第一篇：公民與道德教案

公民·道德·社會

1．公民道德建設

（1）道德與法律

歷史唯物主義認為，道德與法律同屬于上層建筑，其性質與作用是由經濟基礎決定的，但道德與法律也對經濟基礎有著巨大的反作用。同時而者之間又相互依存、相互影響。

①道德與法律各具特點：

首先，道德自人類社會產生后就始終存在，它的評價標準是人們利益所決定的善惡、榮辱觀念；而法律是當人類進入階級社會后，隨著國家的出現而產生的，由國家制定或認可，反映和代表著統治階級的意志。

其次，道德主要通過個人良心、風俗習慣和社會輿論，通過教育、批評和自省等方式起作用；而法律一經國家制定或認可，就由國家執法機關和司法機關，憑借國家權力強制施行。國家強制力是法律發揮作用的根本力量。

第三，道德調節的范圍，幾乎涉及人們的所有社會關系、所有行為；而法律調節的范圍要小得多，它主要涉及那些重要的、基本的社會關系和行為。

②道德與法律又是相輔相成、相互促進的，都是調整人與人、人與社會、人與自然之間關系的行為規范。從國家的治理來說，法治與德治是相輔相成、相互促進的。法治以法律的權威性和強制性規范社會成員的行為，德治則以道德的說服力和感召力提高社會成員的思想認識和道德覺悟。從個人的生活來看，道德與法律缺一不可。一個缺乏道德觀念的人，總以為道德是對自己的約束，限制了自身的“自由”，他的法治觀念必然淡薄，往往會不顧法紀，自釀苦果。

（2）我國的公民道德建設

我國公民的基本道德規范

我國公民的基本道德規范是：愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻。這些道德規范具有以下特點：既充分繼承了中華民族的優良傳統，又積極借鑒了世界各國道德建設的成功經驗和先進文明成果；既著眼于人類文化發展的前沿，吸收了人類優秀道德的精華，又立足于我國改革開放和現代化建設的實際，體現了新時期新階段的時代精神。

我國公民道德建設的核心和原則

①我國公民道德建設的核心是為人民服務。

社會主義道德是建立在社會主義經濟基礎之上，體現和維護最廣大人民根本利益的道德。因此，為人民服務是社會主義道德的本質特征，是社會主義道德區別和優越于私有制社會形態道德的顯著標志。公民道德建設的內容非常豐富，只有以為人民服務為核心，才能正確處理好各種復雜的利益關系。

在新形勢下，倡導為人民服務的道德觀，就要把為人民服務的思想貫穿于各種具體道德規范之中。通過具體道德規范，引導人們正確處理個人與社會、競爭與協作、先富與共富、經濟效益與社會效益等關系，提倡尊重人、理解人、關心人，發揚社會主義人道主義精神，為人民為社會多做好事。

為人民服務有共同的要求，又有不同的表現。它不僅是對共產黨員和領導干部的要求，也是對廣大群眾的要求。每個公民不論職業如何、能力大小，都能夠在本職崗位，通過不同形式做到為人民服務。

②我國公民道德建設以集體主義為原則。

在社會主義社會里，人民當家作主，國家利益、集體利益和個人利益在根本上是一致的。社會主義的政治、經濟關系，決定了社會主義公民道德建設必須以集體主義為原則。

集體主義包括三個方面的基本內容：第一，個人利益和集體利益在根本上是一致的，二者相輔相成。每個人的正當利益，都是集體利益不可分割的組成部分；國家利益、社會利益，體現著個人長遠的、根本的利益。第二，當個人利益和集體利益發生沖突時，個人應當以大局為重，個人利益應當服從集體利益。第三，堅持集體主義，維護集體利益，要保障個人正當利益，使個人的才能得到充分發揮，個人價值得以實現。

堅持集體主義的原則，要反對個人主義，尤其要反對極端個人主義。

2．公民的道德生活

（1）社會公德

①社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準則，涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。其內容涉及公共秩序、公共衛生、公共環境、公共設施等許多方面，隨著公共生活領域的不斷擴展、人們相互交往日益頻繁，社會公德的內容也不斷豐富和發展。所有社會成員只要是在公共場所，都要遵守社會公德，這是社會公德不同于家庭道德和職業道德的顯著特點。它具有普適性和公共性，即是對所有公民提出的要求，維護的是社會的共同利益和全體公民的整體利益。

②社會公德對于維護公共利益、保持社會穩定具有不可替代的作用。社會公德的狀況是展示公民道德修養與社會文明程度的“窗口”。

③我國倡導的社會公德的基本規范是：文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法。

④社會公德的水準，在很大程度上取決于人們是否普遍樹立了公德觀念。克服私心，方便他人也方便自己；充滿愛心，尊重他人也尊重自己；遵守公德，人人有責。這是每個公民應有的認識。

（2）家庭美德

①家庭道德就是調整家庭關系的道德，家庭道德中的精華就是家庭美德。

②家庭道德規范引導、激勵家庭成員正確處理家庭關系和鄰里關系，對家庭和睦、家人安康、社會和諧，起著重要的作用。

③我們所倡導的家庭美德，繼承了中華民族家庭道德中的優良傳統，融合了世界文明的優秀成果，注入了新的時代精神。其基本規范是：尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結。

④家庭道德是一種親情道德，親情是維護家庭美滿幸福的特殊力量。因此培育家庭美德，也就是培育親情的過程。親情的培育有賴于家庭成員之間的溝通交流，尤其是代際溝通；親情的凝聚和升華有賴于家庭文化的培育，培育家庭文化不僅意味著文化設施的添置和更新，更意味著對先進文化的向往和追求；鄰里友情是親情的延伸和擴展，是協調鄰里關系的情感基礎。塑造融洽的鄰里關系，需要視鄰里友情如家庭親情，同時需要創造和諧友善的社區環境。

（3）職業道德

①職業道德是所有從業人員在職業活動中應該遵循的行為準則，涵蓋了從業人員與服務對象、職業與職工、職業與職業之間的關系。

②職業道德規范往往采取自定章程的形式，因此具有較強的強制性。職業道德對于規范從業人員的職業行為，樹立良好的行業作風，保證各類生產和各項工作順利進行，起著不可忽視的作用。

③職業道德的基本規范是：愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會。這些規范，既具有鮮明的時代精神，又概括了社會主義市場經濟條件下各種職業道德的共同特點和要求，適用于各行各業。

④培養職業精神，踐行職業道德，首先要端正職業態度；關鍵在于樹立正確的職業理想；還要學習職業道德知識；最終目的在于提升職業生涯中的人生境界。

3．經濟發展與道德建設

（1）道德對經濟的反作用

道德作為調整人們利益關系的規范，在一定社會經濟基礎上形成之后，就以自己特有的方式和力量，對經濟活動產生重要影響。在現代社會，道德對經濟發展的促進作用，主要表現在以下方面：道德規范是市場經濟健康發展的必要條件；良好的社會道德環境有助于經濟效益的提高；道德對經濟發展的方向具有引導作用。

（2）欺詐行為的代價與后果

①在經濟活動中，由于欺詐行為，一些投資者不敢投資，一些消費者不敢消費；欺詐行為降低了企業的生產效率和資金使用率，提高了企業的生產成本和投資奉賢，成為企業發展的巨大障礙；欺詐行為導致經濟秩序混亂，加劇財富分配不公、少數企業和個人采取違法犯罪的手段暴富，成為社會不安定的因素。欺詐行為最終影響市場主體的整體利益和長遠利益，使國家建設和人民生活遭受損害。

②誠信，既是個人的美德，也是社會生活和經濟交往中應該遵循的倫理原則。誠信作為經濟活動中的道德要素，具有保證市場經濟有序運行的重要價值和意義。從經濟發展的角度看，誠信的最大回報就是市場經濟的健康運行。而且市場經濟越發達，就越需要誠信倫理來規范。

③誠信對于市場經濟的有序發展具有不可替代的作用。對于參與經濟活動的主體來說，誠信都是其立業之基、成功之本。與人合作，誠信是首要原則；創業經營，誠信是企業之魂；創業始于自信，成功源于誠信。

④構建社會誠信機制，是一項復雜、艱巨的系統工程：

增強全社會的信用意識，政府、企事業單位和個人都要把誠實守信作為基本行為準則；加快建設企業和個人信用服務體系，建立信用監督和失信懲戒制度，逐步開放信用服務市場。

4．“注重效率、維護公平”

（1）正確處理效率和公平的關系

①社會公平的含義：社會公平就是社會的政治利益、經濟利益和其它利益在全體社會成員之間合理而平等地分配，包括權利公平、機會公平、規則公平、分配公平等。從經濟倫理的意義上說，公平主要表現在平等地使用公共資源，平等地獲得參與競爭的機會，同樣地遵守各項規則，共同享受經濟發展成果等方面。

社會公平是社會主義的本質要求，是衡量社會全面進步的重要尺度，是社會主義的核心價值之一，也是構建和諧社會的深厚基礎。

②效率與公平的關系：公平與效率是辯證統一的關系：提高效率，作大社會財富的“蛋糕”，有助于在更高層次上維護公平；社會效率的提高意味著經濟的發展和進步，從而為公平的實現提供堅實的物質基礎和良好的社會條件。維護公平，使財富的創造過程和分配結果更合理，有助于推動效率的提高。效率和公平的統一是一個動態平衡的過程，相輔相成，不可偏廢。

③正確處理二者關系：要注重將效率和公平的統一作為社會主義道德建設的重要目標，在全社會形成注重效率、維護公平的價值觀念。在生活中切實把效率和公平結合起來，使每個公民都有平等參與機會又能充分發揮自身潛力，促進經濟發展，保持社會穩定。決不能以效率犧牲公平，也不能以公平犧牲效率。當前，針對我國經濟社會發展的新趨勢和新特點，應該更加注重社會公平，使全體人民共享改革發展的成果。

（2）堅持和奉行社會主義義利觀：

①社會主義義利觀的內容是：把國家和集體利益放在首位，又充分尊重個人合法利益。它不否認人們謀求物質利益的權利，但要正確區分正當的個人利益和不正當的個人利益，要求把個人利益與集體利益、局部利益與整體利益、當前利益與長遠利益有機統一起來。

②它重要包括以下三個方面的基本內容：

第一，在社會主義條件下，國家、集體與個人利益在根本上是一致的。社會主義義利觀是充分保障個人政黨利益、尊重個性發展的義利觀。

第二，把國家和集體利益放在首位。雖然在社會主義條件下，國家、集體與個人利益在根本上是一致的，但這并不意味著每個具體利益都完全一致。因此，當國家、集體與個人利益發生矛盾沖突是，個人利益需要服從國家和集體的利益，必要時需要作出自我犧牲。這是因為離開了國家和集體利益，個人的長遠利益和根本利益也將受到損害，得不到保障；只有在國家和集體中，個人才能獲得全面發展，才有個性的豐富和發展。

第三，充分尊重個人合法利益。雖然個人利益由社會所決定，但它仍然有自己獨立的存在形式。在社會主義市場經濟條件下，每個市場主體都有其獨立的經濟利益。因此，在市場經濟的利益原則中，個人利益仍具有重要的地位。社會主義市場經濟尊重和保障公民的正當合法利益，鼓勵個人通過誠實勞動追求才個人的正當利益。

第二篇：道德與公民

道德與公民

在學校里，我能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感，樂于助人，關心同學，與同學相處融洽；學習上刻苦努力，思維活躍。希望今后努力學習的同時，能更加好問。相信我會迎來自己嶄新的一頁。

在家里，我孝敬父母，幫助他們做力所能及的家務事，關心體諒父母，使得家庭關系更加融洽，使我能更好地投入學習，為將來的事業打下堅實基礎。

在社會上，我講文明，懂禮貌，在車上主動為老人和小朋友讓座，得到了不少街坊鄰居的好評，我以后會繼續努力。

面對未來，我充滿希望，相信只要有真心付出，就一定能有所回報，我會在下個學期里繼續努力，為不久的中考作好充足準備。

我熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨，忠心擁護黨和國家的重大方針、政策。平時關心國家大事，總是盡力去做有益于國家、社會的事。學習認真，珍惜友誼，尊敬老師。我有很好的人際關系,愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義；遵紀守法、誠實守信、維護公德、關心集體 ,自信、自尊、自強、自律、勤奮；對個人的行為負責；積極參加公益活動,希望自己以后能更好的提升自身素質，創造自己閃耀的一片天空。

合作與交流

我在與小組合作交流時都能夠主動發表自己的意見與建議，見解獨特，也會接受同學的批評與建議！和同學一起完成研究性學習作業。和同學一起探討問題。積極參加集體活動，學習勤奮，追求科學，思想健康向上。與他人團結互助.約束自己的行為.尊重身旁每一個人的想法.可以很快營造一個輕松愉悅的氛圍.能積極參加合作與交流的活動，適應能力很強活潑開朗。與他人團結互助，約束自己的行為。尊重身旁每一個人的想法，并且能與他人交換自己的意見，也會接受組員的批評與建議；能和同學一起完成研究性學習作業；能積極的參與大家的討論當中，可以很快營造一個輕松愉悅的合作交流氛圍。.你熱心幫助同學，看到同學有困難，總是挺身而出，讓我們大家都體會到了分享集體智慧的快樂，體驗到了合作、成功的喜悅。

學習與創新

我認為自己對待學習有良好的態度，具有刻苦鉆研的精神。對各門學科都具備較高的探知欲，課上認真聽講、課下按時完成老師布置的各項作業。面對學習中遇到的困難，想盡辦法通過多種方式解決。學習態度端正，十分熱愛學習。學習上，我有較強的自學能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學習時間，理解能力強，思維敏捷，對問題有獨到的見解。學習中摸索出一套符合自己的學習方法，腳踏實地，循序漸進，精益求精。

我有刻苦鉆研的學習精神，學習態度端正，目的明確，專心上課并做好筆記，注重理解和掌握，強化練習，學會分類歸納，不斷總結，摸索出適合自己的學習方法，養成良好的學習習慣。在學習中知難而進，敢于正視自己的弱點并及時糾正，同時我也積極參加社會實踐，將書本知識與實踐知識相結合，使自己有適應社會的能力，應變能力有進一步提高。在課余時

間里，我喜歡博覽群書，開拓視野，增長知識，不斷充實自己

運動與健康

在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學社和書法協會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。

對于體育有很強的熱情，能夠堅持每天都鍛煉身體，而且在上體育課的時候能夠很好的完成老師布置的任務。身體健康狀況良好，能積極主動的參加各項體育鍛煉，聽從體育老師的安排，達到課標要求。平時的學習生活中，能夠主動地抽出時間進行鍛煉（每天下午堅持跑步等），強健體魄，為緊張的學習生活打好身體基礎。

審美與表現

有健康和審美情趣，不追求和接受低級、庸俗的東西。我個人比較注重自然美，有健康的審美情趣。不追求和接受低級、庸俗的東西對藝術學習有興趣，具有創新意識。能在生活中及時的發現美、對美提出自己的適當見解，并通過一定形式加以表現。對美術、音樂等有自己的喜好，具備較好的審美能力。我興趣廣泛，熱愛生活，尤其喜歡唱歌和繪畫，還學習彈鋼琴。閱讀各類進步書籍。熱愛勞動，能認真負責做好每一次值日生工作。

他人評價：

1.你思想上積極要求上進，為人誠懇，思維敏捷，有較強的接受能力。寬厚仁道，不激進，不與人爭鋒，同學樂意親近。你的行為表現令人滿意，但我總覺得在你的學習、生活中還缺乏一些激情。開闊思路，勇于創新，在平凡的生活中創造不平凡的業績。

2，能積極的參與大家的討論當中，可以很快營造一個輕松愉悅的合作交流氛圍。.你熱心幫助同學，看到同學有困難，總是挺身而出，讓我們大家都體會到了分享集體智慧的快樂，體驗到了合作、成功的喜悅。

3.你機智敏捷，身上洋溢著青春的氣息，你應該是一位有出息的女孩。成績的提高需要平日的訓練，日積月累，循序進步。老師真誠地希望你充分發揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度。

第三篇：道德與公民

*道德與公民

在思想品德上，本人有良好道德修養，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產黨領導和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產，團結同學，樂于助人，并以務實求真的精神，熱心參與學校的公益宣傳和愛國主義活動。

*合作與交流

高中三年的一些科目給我們提供了廣闊的交流與合作空間。另外，通過開展研究性學習等一系列自主學習活動，培養了自己的合作意識，增強了與他人交流的能力。所以我在這個學期中，努力開放自己，把自己的經驗和教學和他人交流、分享。并且努力和他人合作完成一些作業和任務。我熱愛生活,我喜歡觀察生活,為了發展我的實踐能力,我會參加一些活動,不但可以認識一些朋友,還可以開拓視野。

*體育與健康

生命在于運動。我的體育雖然一般，但對待每次的體育課、課間操還有匯操比賽，我都以積極的心態和良好的態度對待。通過一個學期的鍛煉，我的體育成績有了很大提高，身體也越來越健康，感冒發燒等病也都不再纏身。適當的體育鍛煉對我們的身體有著很大的好處，它會讓我們受益匪淺。下個學期，我依舊會以認真的態度對待運動。

*審美與表現

我喜歡繪畫，并通過風景畫表現對美的感受。喜歡音樂，和大多數學生一樣喜歡聽、唱英文歌曲、中文歌；喜歡搖滾，喜歡大提琴等等。喜歡街舞，并不怕苦與累，參加過排練。希望在高考后完成對音樂的夢想，學一門樂器，更好的表現音樂，提高審美能力與水平。

*學習與創新

學習態度端正，目的明確。各科成績還算可以，沒有偏科現象，喜歡和同學討論問題，自主學習能力強。上課能夠認真聽課并積極參與討論，能夠主動完成各項學習任務，自覺，獨立地完成各科作業。并在日常作業與生活中積極培養自身的創新能力。

*其他方面

熱情、性格活潑開朗的我，心理素質好，對待生活、工作樂觀向上、為人真誠、坦率，善于人際關系，能吃苦耐勞，有較強的適應能力和自學能力，不易受外界環境的干擾。

時光流逝，豐富多彩的三年高中生活即將結束，這三年是我人生中最重要的一段 里程，它將永遠銘記在我的腦海里。

第四篇：道德道德品質與公民

道德道德品質與公民

素

養

思

想

政

治素質

有強烈的愛國情感和較多的行為表現。有較強的愛國情感并有所表現。有愛國情感，但少有言行表現。少有愛國言行，經常不參加升降國旗活動或不嚴肅認真；或者有損害國家榮譽的行為。.真誠待人，言行一致，表里如一，守信用，不作弊。尊敬師長，樂于助人，與同學友好相處；積極參加集體活動，善于與他人合作共同完成任務，有較強的團隊意識和有很好的集體協作精神；集體榮譽感強，個人利益服從集體利益，能夠為實現集體目標而付出。.積極地參加各種社會公益活動或義工活動；自覺遵守社會公德和公共秩序，愛護公物，自覺維護社區、校園和教室等公共場所的環境衛生。誠實，有正義感，不損人利己。尊敬師長，團結同學；能按要求認真參加集體活動；有一定的協作精神，能為同學服務；集體榮譽感較強，能服從集體利益，不做有損集體的事情。

經常參加公益活動或義工活動；遵守社會公德和公共秩序，愛護公物，維護環境衛生。

1.對于正義的事情有所堅持，但不能對不良現象進行批評，有時不夠誠實。

2.知道尊敬師長，但有時有不尊敬師長的言行，對同學不夠關心，與同學關系不夠融洽；尚能參加集體活動，但欠熱心，有時有不顧集體利益的言行；對于集體分配的事情尚能完成，但合作意識不強。

3.對社會公德有認識，能參加公益活動或義工活動，但對校園環境和教室衛生不夠關心。

1.時有欺騙和作弊行為，經常言行不一。

2.常有不尊敬師長的言行，與同學關系緊張；不認真參加或經常缺席集體活動；集體觀念淡薄，協作精神差，自由散漫，曾多次損害集體榮譽。

3.不遵守社會公德；很少參加或不參加社會公益活動；不愛護公物，時有損害周邊環境的行為。

遵

紀

守

法

與

行

為

習

慣

自覺遵守法律法規、中學生日常行為規范和校紀，抵制不良誘惑，無違法違紀行為；勇于進行批評和自我批評，善于同不良行為作斗爭，嚴于律己，積極上進。

法紀觀念較強，能遵守法律法規和校紀，日常行為表現基本符合中學生日常行為規范要求。能接受各級管理人員的管理；能抵制不良誘惑，無違法違紀行為，能進行批評和自我批評。

基本能遵紀守法，但法紀觀念不夠強；知道按中學生日常行為規范要求自己，雖有違反行為規范和校紀校規的行為，但能接受批評，愿意改正。

對各項法律法規和學校的規章制度知之甚少，法紀觀念談簿，時有不符合中學生日常行為規范要求的現象，曾受到學校通報批評或違反校紀校規受過處分。

附件3

學習態度與學習能力評價標準及說明

維度

要素

關鍵表現及評價等級標準說明

優秀

良好

合格

待合格

學習態度

與興趣

有強烈的求知欲和好奇心，積極參與學習活動。

學習態度端正，能夠按要求參加與學習有關的活動。

能按時到校學習,但學習主動性不強，熱情不高。

學習態度不端正，無心向學，經常遲到、曠課。

學習

態

度

與

學習

能

力

學習習慣

與方法

1.有良好的學習習慣，能夠實行有效的學習計劃；

2.善于提出問題和解決問題，善于在學習中總結與反思。

1.能克服學習中的困難；能按時獨立完成學習任務。

2.能發現學習中的問題，并適當調整學習計劃和方法。

基本上能完成學習任務，但不善于改進學習方法。

1.學習自覺性差，方法不當；

2.經常完不成學習任務或經常抄襲作業。

平時成績

由7—9年級前五個學期期末的總平均成績構成（不含體育、藝術成績）。按百分制計算，80分以上為優秀，70分—79分為良好，60分—69分為合格，60分以下為待合格。如果按等級計算，優秀為5分，良好為4分，合格為3分，待合格為1分。

附件4

體育與健康評價標準及說明

維度

要素

關鍵表現及評價等級標準說明

優秀

良好

合格

待合格

體

育

與

健

康

運

動

參

與

與

體

育

道

德

自覺參加體育與健康課的學習；積極參與課外體育活動；掌握測量運動負荷的常用方法；具有堅持體育鍛煉的習慣。

能參加體育與健康課的學習；能參與課外體育活動；了解測量運動負荷的常用方法；有體育鍛煉的習慣。能參加體育與健康課的學習；能參與課外體育活動。

經常不參加體育與健康課的學習；很少參與課外體育活動。

具有良好的體育道德；遵守游戲規則；積極參加社區體育活動；在體育活動中尊重和關心他人；在體育活動中具有合作的意識和行為。

具有較好的體育道德；遵守游戲規則；能參加社區體育活動；在體育活動中尊重和關心他人、有合作的意識。

有基本的體育道德；能遵守游戲規則；能參加社區體育活動；有合作的意識。

有嚴重違反體育道德的情況；不參加社區體育活動；不關心他人。

體質健

康水平

依據教育部、國家體育總局關于《學生體質健康標準（施行方案）》的精神，組織對學生進行體質健康測試。根據標準評分表，對每名學生進行等級評價。

心理健康水平

優秀

良好

合格

待合格

精神狀態開放、樂觀、自信；遇到消極事件善于調節心境；做事敢于嘗試，樂于迎接挑戰；學習等行為有序有恒，能夠自覺自控。

精神狀態比較樂觀、自信；遇到消極事件較能調節心境；較能嘗試新事物和迎接挑戰；做事較有序有恒，較能自覺自控。

有一些自信，有時情緒低落；遇到消極事件有時不能調節心境；不太開放，對新事物有一些興趣；做事比較隨意；意志力一般。

自卑心理較重，較退縮；情緒較沖動或較抑郁；不能正確評價自己；做事怕困難，不愿努力嘗試；學習等行為缺乏意志力，易受不良事物誘惑。

審美與表現評價標準及說明

維度

要素

關鍵表現及評價等級標準說明

優秀

良好

合格

待合格

審

美

與

表

現

藝術興趣

與

活動參與

對藝術實踐活動有濃厚的興趣，并有繼續探究和學習藝術的愿望；善于和他人合作，積極主動參與各類藝術實踐活動。

喜愛藝術，愿意參加藝術實踐活動，對藝術實踐活動感興趣；能較好地和他人合作，進行藝術實踐活動。愿意參加藝術實踐活動，愿意和他人合作參加藝術實踐活動。

對藝術活動不感興趣，不愿意參加藝術實踐活動。

審美

具有良好的審美能力和欣賞藝術作品的習慣；能正確選擇自己喜愛的藝術表現形式，獨立而自信地展示個人在藝術表現方面的才能。

有一定的藝術鑒賞能力，有較好的欣賞藝術作品的習慣，能選擇自己喜歡的表現方式，自信地展示自己藝術表現方面的才能。

有一定的藝術鑒賞能力，能用自己擅長的方式展示自己的藝術才能。

不具備基本的藝術審美能力，不能獨立地或與他人合作展示自己的藝術實踐能力。

第五篇：道德與公民自我評價

道德與公民自我評價一

我衷心擁護中國共產黨的領導，熱愛蒸蒸日上、邁著改革步伐前進的社會主義祖 國，用建設有中國特色的社會主義理論武裝自己，積極參加黨章學習小組，逐步 提高自己的政治思想覺悟，并向黨組織遞交了入黨申請書。作為班長，我能以身作則，嚴于律己，在同學中樹立了好榜樣，并能團結好班委，處理好班級的一切 事務，是老師的得力助手。

道德與公民自我評價二

本人愛國愛鄉、誠實守信、是非分明、富有責任;尊重國旗，國徽，會唱國歌，認真參加升旗儀式;熱愛祖國，熱愛集體，有著強烈的責任感;誠實善良，不說謊話，不弄虛作假，不抄襲作業，考試不做弊;言而有信，助人為樂，許諾別人的正當事情總是盡力去做;有一定的分辨是非能力，為人正直，有正義感;正直坦白，辦事認真，責任感很強。

道德與公民自我評價三

我一直以來都關心國家大事，關心家鄉建設，并參加力所能及的公益活動;對違反社會公德和違規、違紀、違法行為能進行勸阻和及時報告;遵守社會公德，注意保護環境，講究公共衛生，不亂丟垃圾，尊重他人勞動;愛護公共設施。不浪費糧食、水電、不破壞公物;尊敬老師，正確對待師生間的不同意見，能用恰當的方式與老師交流看法;珍愛生命，不吸煙、不喝酒。慎交網友，不進入營業性網吧;勤勞儉樸，孝敬父母，生活上不向父母提過份的要求。