第一篇：團總支介紹發言材料

泰安市紀念五四運動92周年表彰大會典型發言材料

突出重點創新載體

為社區青少年發展布局謀篇

泰山區財源街道后七里社區團總支

尊敬的各位領導，同志們，大家好，我叫于淑娟，是泰山區財源街道后七里社區的團總支書記，下面我向大家匯報一下后七里社區共青團工作情況。泰山區財源街道后七里社區地處城區繁華地段，緊鄰市政中心，常住人口6700人，其中青少年1200人，重點青少年7人。近年來，社區團總支在社區黨組織和街道團工委的正確領導下，深入貫徹落實科學發展觀，堅持黨建帶團建，以服務青年、吸引青年、凝聚青年為根本宗旨，立足社區實際和青年需求，強基固本、健全機制、打造載體，充分發揮基層團組織的戰斗堡壘作用，社區共青團工作取得了較好成績，得到了各級領導的充分肯定。

一、加強組織建設，為共青團事業打好基礎

一是了解青年發展現狀和需求。2010年底，我們對社區青年狀況和社區資源進行了一次詳細的調查摸底。通過入戶走訪、發放調查問卷等形式，對青年職業狀況、思想狀況以及文化物質需求狀況進行了調查，真正做到了底數清，情況明。

二是健全完善組織機構建設。我們在做好調查摸底工作的基礎上，立足社區實際，根據工作需要，在社區團總支機構設置的 1

基礎上成立了社區青少年事務服務站等團的領導機構，通過加強資源整合，制定并完善了相關制度，把青少年權益保護、青年志愿者等團的工作職能都納入其中，充分發揮了共青團群眾工作的優勢，為共青團事業的健康發展提供了強有力的組織保障。

三是選好配強社區團總支班子。大膽創新選拔方式，真正把年紀輕、素質高、懂經濟、事業心強的優秀青年人才充實到團的崗位上來，使團的班子達到結構合理、整體優化。同時，注重加強班子自身建設，定期組織團干部參加培訓、進行政治學習，實現了團干部隊伍的知識化、年輕化，切實發揮了團組織凝聚社區團員青年的作用。

二、加強機制建設，為青少年健康成長指路引航

社區高度重視青少年的健康成長，牢固樹立“小社區、大管理”的工作理念，以創建“零犯罪社區”為目標，以重點青少年管理服務為重點，立足實際、積極創新，探索建立了“關口前移、預防為主”的社區青少年管理服務新機制，實現了社區青少年“零犯罪”的目標。

一是建立了社區網格化管理機制，實現信息摸排前移。按照“便于服務管理、群眾認同滿意、居住區域相對集中”的原則，將社區劃分為22個網格，實行“一員管理、一崗多責、社會參與”的工作機制，每個網格設置一名片長，具體負責青少年信息的摸排、登記、上報和處理工作。同時，充分動員和組織網格內黨團員、五老人員、計生小組長、志愿者等社會力量參與，做到第一

時間掌握青少年學習、工作、生活、思想狀況，第一時間解決青少年因家庭或自身情況影響健康成長的問題。

二是建立了分類管理機制，實現工作措施前移。堅持“因情施策、對癥下藥”，將可能影響青少年健康成長的家庭問題或青少年自身問題，分為15類，對每一類問題都制定詳細的幫扶措施，超前籌謀，源頭預防，最大限度地解決青少年實際問題，及時消除各類不利因素。

三是建立了結對幫扶機制，實現關愛力量前移。成立了由社區干部、骨干民警組成的幫教工作聯席會和由社區老黨員、律師、心理咨詢師、教師等60名人員組成的專業幫扶隊伍。幫扶力量沉入網格，針對網格反饋的不同情況，依據地緣性和親緣性的關系，進行“一對一”親情式幫扶。

四是探索實施了“導航行動”。一方面建立“啟航”培訓基地。針對社區閑散青少年的興趣意向，開發了一批針對性、實用性較強的技能培訓項目，依托職業技術學校和有條件的行業、企業，搭建公共培訓平臺，開發培訓基地，免費為閑散青少年提供技能培訓。另一方面確定“續航”合作企業。在“啟航”培訓基地培訓的人員，按其所學的類型，將其安排到對應的“續航”企業中去，同時制定具體管理辦法和服務措施，并積極與駐地企業對接，通過減免各種稅費等措施鼓勵和吸引駐地企業接納受訓青少年，社區還加大對公益性事業的投入，鼓勵青年開展自主創業。針對安排到“啟航”培訓基地培訓的人員，根據所學類型，如有適合自主創業，通過社區“一站式”服務，辦理有關手續，并享受有關的優惠政策和辦事處的小額資金支持，助其成功。社區在重點青少年群體教育管理中的這些經驗做法得到了團中央第一書記陸昊同志的充分肯定。

三、加強活動建設，不斷豐富青少年精神文化生活

一是不斷豐富社區青少年的文化生活。社區團總支先后成立了一批各具特色、青年喜愛的社團組織，包括讀書俱樂部、籃球協會、攝影協會、書畫協會、健身俱樂部、青年志愿者服務隊等組織。依托這些社團組織，以倡導文明健康的生活方式為出發點，利用節假日定期舉辦乒乓球賽、籃球賽等體育健身活動，開展青年文化廣場、書法展、攝影展等文化娛樂活動。

二是進一步加強了社區硬件建設。相繼建成了社區圖書閱覽室、電子閱覽室、健身房、棋牌室、臺球室、戶外健身場和塑膠籃球場等活動陣地。2010年投入36萬元，設立了高標準的戶外彩色顯示屏，定期播放愛國主義影片，極大地豐富了社區青少年的業余生活，增強了社區團組織的活力和凝聚力，有力地推動社區團總支建設。

三是加強對社區外來務工人員子女的服務管理。社區專門利用青少年學校打造了“福娃之家”，通過建設陽光課堂、快樂驛站、學習園地等功能區，開展特色鮮明、內容豐富的主題教育和課外教育活動，增強了外來務工人員子女對社區的認同感和歸屬感。

第二篇：團總支各部門介紹

團總支各部門介紹

團總支主要工作是根據系黨總支和院團委的工作部署和要求，結合本系共青團工作和學生管理工作的實際，負責制訂本學期工作計劃。主要負責貫徹落實系黨總支和院團委布置的各項任務，執行系黨總支和院團委的決議，定期總結工作，及時匯報工作情況。同時團總支負責審議討論團的各項工作計劃及其方法、原則，決定團的人事任免，對團的工作實施監督權。

我系團總支分為以下幾個部門：宣傳部，組織部，青年志愿者協會，秘書部，馬列主義理論學習部。

以下為各部的介紹：

宣傳部

計科系宣傳部是計科系團總支的部門，宣傳部日常的工作是活動宣傳和信息的反饋及系黑板報的設計和實施。每次將通知詳細的傳達下去，讓每個同學都能詳細了解通知的內容；為每次活動做好宣傳工作，讓同學們積極的加入到活動中來，渲染好活動氣氛，做好后期總結和意見收集；每月根據學院要求完成黑板報的設計和實施。在平常的工作中，我們在總結前輩經驗的基礎上，也有自己的創新，為宣傳工作開辟新的道路。宣傳部宣傳的不僅僅是某個活動或通知某件事情，而是在宣傳一種精神，渲染一種氣氛，引領一股思潮，指明一條道路。

組織部

組織部是屬于計科系團總支旗下的一個職能部門，主要工作是團總支各項團組織活動的工作的起草、審定、檢查和落實，定期檢查團支部組織活動工作計劃、總結；每學期對本系各團支部團員進行登記、定期收繳團費和注冊團員證以及管理團員花名冊等團工作，同時在平時，對團員積極分子進行培養，教育和考察，發展新團員。同時，在每次開展活動時，做好活動前的準備工作，提供后勤服務，幫助組織策劃活動，協助其他部門工作。青年志愿者協會

青年志愿者協會是計科系團總支的一個部門，為了培養廣大青年奉獻和服務社會、助人為樂、見義勇為、尊老愛幼、尊師重教的精神，弘揚中華傳統美德，青協在課余時間組織本系同學開展志愿服務。本協會把學生參加志愿服務的多少和好壞作為一項考評，同時協會成員分工明確，在積極開展技能活動的同時，還開展了一些有趣味行的活動，活動內容豐富形式多樣。本協會先后開展了“城鄉環境共清潔，革除陋習我行動”，“關注聾啞兒童”，“尊老愛幼光榮院之行”等。

秘書部

計科系秘書部主要工作是輔助團總支、學生會其他兄弟部門順利的開展工作，負責各兄弟部門間的協調工作，起到紐帶作用。工作中，協助學生會主，團總支工作，做好每次大型活動前的準備工作，活動的新聞宣傳，活動中人員的聯系；在每次會議中，負責會議的考勤機會議記錄，將這些記錄整理并存檔；負責學生會、團總支工作的協調，對各部工作完成情況積極匯報；負責學生干部，各班級的量化考核工作，并及時通報。

馬列主義理論學習部

馬列主義理論學習部是團總支的一個重要機構，主要負責學生學習馬克思列寧主義等重要思想，并向同學宣傳馬克思列寧主義等重要思想，有助于同學們確立馬克思列寧主義的世界觀和人生觀。鼓勵同學向黨組織靠攏，積極向黨組織遞交入黨申請書。向同學宣傳入黨的條件、準則、知識。對申請入黨的同學認真考察，并在黨支部大會上，對申請入黨的同學做出評價。負責整理入黨同學的思想匯報和入黨材料。

第三篇：班主任工作經驗介紹發言

班主任工作經驗介紹發言

————湛建平

各位領導、各位老師：

你們好。今天，我能和老師們一起探討班級管理工作，我感到非常榮幸，感謝學校領導給了我這樣一個重要機會。

連續做了十八年班主任，我的感想很多。下面，我從兩個方面談談我對班級管理工作的一些感受，希望老師們批評指正。

一．加強班集體建設，形成良好班風。

1．做好新班級的凝聚工作。

第一步：新生報到第一天，我就讓學生做好四件事。一是向老師、同學作自我介紹，介紹自己的主要特點，對新班級的希望。二是請每位同學寫下以下內容：班級目標，班級口號，班級標語，班歌（給人力量，催人奮進的），自身優缺點，對班級、同學、老師想說的心里話。做這兩件事的目的既是讓同學們增進了解，培養同學們的集體觀念；又利于班主任迅速了解同學，為下一步工作做準備。三是讓同學們制定《新學校新構想》（包括個人目標和座右銘）并在全班交流。此舉的目的是趁著同學們的新鮮勁激發他們的積極性、進取心。四是制定《班級公約》。我將自己擬寫好的草稿交給兩位臨時班長，由他們去廣泛征求同學們的意見，再作修改。

第二步：一切準備就緒以后，宣讀《班級公約》和《品德評分細則》，并要求同學們嚴格遵守。共同確定班級目標，班級口號，班級標語，班歌。2004屆164班的總目標是五個字：敬、靜、凈、競、進。具體目標是：在年級中名列第一，成為全校文明班級，形成嚴謹扎實、生動創新的班風。164班的班級口號有：164班，勢不可擋，永不退卻；相信自己，完善自己，超越自己；我行！我們行！我們一定行！！更高，更快，更強；團結努力，永爭第一；164班以一中為榮，一中以164班為榮。164班的班級標語有：互比成績，爭上游；團結努力，得優勝；若有愚公之心不難移山，共懷精衛之志不難填海；用團結來爭取成績，用成績來代表勢力；智慧是勤勞的結晶，成就是勞動的化身；努力，努力，再努力，認真，認真，更認真。

第三步：對同學們進行以“師生攜手，共創優秀班集體”為主題的教育。首先，我讓同學們

明確優秀班集體的標準：良好的學風、班風。良好的學風是勤奮、刻苦、多思、進取；良好的班風是團結、競爭、正直、向上。其次，我問同學們：我們能不能創建優秀班集體呢？我堅定地告訴同學們：能！因為我們有高素質的任課教師，我們有眾多關心集體、愛護集體、立志向上的同學。于是，我抓住每位任課教師的優點長處鄭重介紹本班的任課教師，根據前面掌握的同學情況有代表性地介紹本班優秀同學，極大地增強了同學們的斗志。最后，我再問同學們：如何創建優秀班集體呢？我給同學們提出四點要求：一是全體師生共同努力，尤其是同學們要做到：日常行為習慣好，時時遵守中學生日常行為規范；思想覺悟高，時刻想著他人，想著班集體；學習勤奮、刻苦、多思、好問；多為班級出力，在運動會、藝術周、科技周、班團活動中為班級作貢獻；德智體全面發展。二是建立合理的班級獎懲制度。獎分班級點名表揚和學期結束評獎兩類。學期結束根據同學測評評出：班級三好學生、優秀班干部、學習標兵、守紀標兵、勞動標兵、優秀課代表、優秀組長、助人為樂獎、金點子獎、博覽獎、正直獎、孝順獎等。三是形成合理的輿論氛圍。通過班會課討論和“實話實說”兩個渠道，肯定贊揚美好人事，批判不良現象，開展批評和自我批評。四是重視每次班外活動（升旗、課間操、年級大會等），在班外活動中樹立本班的良好形象。

2．抓習慣，促養成，養成教育時刻不放松。

養成教育要日日抓時時抓，時刻都不能放松。尤其要抓好三個時期：學期開始、學期中間、學期結束。

學期開始要抓好始業教育，特別是高一新生。新生一入校，我就按學校要求進行儀容儀表檢查。佩帶首飾（包括玉）的就責令他們當場取下，留長指甲的就限時剪掉，男生留長發的同樣限時理掉。否則，不準進教室。其次是加強習慣的培養，進行養成教育。每學期開學，我都要帶領同學們學習《中學生手冊》，重點學習《中學生日常行為規范》《屈原一中學生十不準》《屈原一中文明班級評比條例》《學生思想品德考核細則》。其余內容安排學生自學。除學習條例外，我還在安全、日常行為習慣、公物和綠化、文明禮貌、環境衛生、住校生活等方面提出具體要求，將責任明確到班干部、寢室長。而我則加強檢查、督促和引導，使同學們早日在各方面形成習慣。

學期中間班主任要經常下到班級，了解同學們各方面的情況。近幾年來，我讓同學們每周寫一篇“班級周記”，內容只要是圍繞班集體建設，什么都可寫。同學們的班級周記能及時反映同學的為人品行、學習態度方法，班級紀律、干群關系、師生關系等，這樣，我就能及時地了解班級各方面情況，及時采取措施，對同學們的日常行為習慣加以引導。

2004屆164班在高二分班以后，其他班的十多個男生被分到了我班。這幾個男生是我校出了名的，他們經常聚集在教室外走廊上，起哄、嘲笑、推拉弱小男同學。有同學在班級周記中反映，這幫男同學經常欺負一道分到我班的謝峰同學，還給他取綽號叫“細菌”，使得謝峰同學非常憤怒又無力還擊。我深入了解情況后，既給謝峰同學打氣，要他不要害怕，又找到幾位領頭的同學，對他們動之以情，曉之以理，讓他們設身處地地想想別人的感受。同時召開主題班會，就取綽號這一問題展開討論。廣大同學的正義感終于使那十多位同學認識到自己的錯誤，從此懂得了尊重他人。

去年上學期，164班絕大多數同學都能在各方面做好，有少數同學顯得較懶散，尤其是五個男同學，課前課后經常聚集在一起聊天，形成了一個小集體，破壞了良好的班風。這種小集體需要集體的力量來抑制，期中考試后，我進行了一次民意測評，內容有五方面：

一、學習認真刻苦的同學；學習不認真，不刻苦的同學。

二、遵守紀律，能嚴格要求自己的同學；自由散漫，影響他人，影響班級的同學。

三、值周勞動積極認真的同學；值周勞動拖拉，不認真的同學。

四、工作認真，能起模范帶頭作用的班干部；不能起到帶頭作用的班干部。

五、能推動班級進步的好現象，影響班級進步的不良現象。同學們都能較客觀地評價同學、班級，既看到別人的優點，又認識到自身的不足。有好幾位同學還作了自我批評。測評統計后，我當眾宣讀表揚優秀同學，肯定班級好現象，對不良現象提出批評。私下里分別找做得不好的同學談心，既嚴肅批評，又好言激勵。經過本次整頓，良好的班風完全形成了。

學期結束要做好班級總結。每學期結束，我都要認真全面地做好班級總結，既肯定同學們的成績，表揚先進代表，又指出大家的不足，提出改進意見和希望。每學期結束，我都通過民主測評，評出品德優秀者、班級三好學生、優秀班干部、學習標兵、守紀標兵、勞動標兵、優秀課代表、優秀組長、助人為樂獎、金點子獎、博覽獎、正直獎、孝順獎等。

3．讓學生主動參與班級建設，增強主人翁意識。

學生的能量是巨大的，潛力是無窮的。剛接手164班時我的壓力很大，這樣的班級我還是第一次帶。高一新生一報到，我就有意識地讓同學們主動參與班級建設。首先，我讓同學們作自我介紹時盡力展示自己的亮點，我一一記在心中。其次，我讓同學們自己制定班級目標，班級口號，班級標語，班歌。同學們寫出了很多內容精當，語言精彩的語句，大大出乎我的意料。再次，在布置教室的時候，我激勵一些學過書法、繪畫的同學主動出黑板報，寫標語，其余一些同學也主動購買材料，張貼標語，學校第一次全校布置教室大評比，我班獲得了一等獎，極大地增強了同學們的自信心。在短短十天軍訓中，我也努力激發同學們的主人翁意

識，雖然會操比武時我班抽到第一個，同學和教官都非常緊張，但同學們心懷班級榮譽，邁著整齊的步伐走向主席臺，最終奪得了一等獎，同學們別提有多高興了。后來的運動會、藝術節在同學們的主動參與下，我班都取得了讓人滿意的成績。

班級周記（后來我進一步擴大范圍，改稱“實話實說”）更是同學們主動參與班級建設的極好天地。同學們經常在班級周記中及時反映班級動態，表揚先進，批評落后。有不少同學還為班級建設出謀劃策，提出了很多好的建議。如：設置班級圖書庫；開辦學習園地，張貼經驗文章、經典試題；成立答題小組，幫助解答疑難問題等。班會課是同學們主動參與班級建設的極好場所。班主任和班干部一起確定主題，由班干部輪流主持，采取多種形式，讓同學們演主角，老師作總結引導。同學們對這種形式的班會課非常歡迎，而且效果也好。

4．培養班干部，讓班干部成為同學們學習的榜樣。

班干部是一個班級的頂梁柱，一定要用心培養。一個新班級在成立之初，同學與同學不了解，老師對同學也不了解，為了工作方便，可由同學自薦和他薦相結合，確定候選人，通過競職演說，確定臨時班干部四人，分管學習、衛生、體育等事務。再指定四個組長和主課課代表。一個月以后，同學之間熟悉了，班主任對同學也較了解了，再通過師生自薦和他薦相結合，確定候選人，通過競職演說，同學民主選舉，確定正式班干部。班干部一旦選出，就要明確各自責任，提出具體要求。班主任不必事事動手，可將相關事務交給所屬班干部，對他們加以指點引導，努力提高他們的工作能力。2004屆164班的生活委員非常出色，能將班級財務管理得井井有條，每一筆收入支出都記得清清楚楚，每次收費都無需我操心，直接交到校財務室。而且，他們還把班級用電、財物管理得很好，讓我非常自豪。班干部一學期一調整，表現不好，不稱職的班干部，班主任要盡力做好說服教育工作，給他們改過的機會，不思悔改的就要及時免職。我們要盡力使班干部成為班級中最優秀的群體，讓他們成為同學們學習的榜樣。

二、細心、盡心、靜心，為同學們獻出自己的愛心。

現在，回憶二年164班班主任的經歷，讓我感慨萬千，這二年班主任做得實在是不容易。高一剛開學，針對164班同學的情況，我就想盡辦法調動同學們的積極性，增強同學們的自信心（如前所述），經常和任課教師、家長溝通，使我班形成了較為良好的學風、班風，得到學校領導、老師的肯定。當年，164班的任課教師對166、164、168有這樣的評價：一班壞，二班怪，三班乖。隨著時間的推移，不少同學的不良行為習慣就暴露出來了，特別是男同學。實際上，有的同學來到164班不是因為不聰明，而是壞的行為習慣造成的，而這些同學在老

師、同學面前總要想盡辦法遮掩。有的同學有心理方面等這樣那樣的問題。這些都需班主任特別細心，善于從多方面去了解學生，關心學生，及時做好轉化工作。劉亞雄在小學時就對電子游戲著了迷，他父親因此用皮帶抽他。高一他作為通校生參加夜自修，夜自修下課鈴剛響，他就第一個沖出教室，而回到家里總要到10點鐘。我把我的懷疑告訴了他父親，他父親終于在一個網吧里找到了他。許嶸同學人品好，是我班勞動委員，但高二上學期，他和我班一位女同學走得很近，許嶸性格內向，不愿與人深談（包括老師），我先和這位女同學耐心交談，才發現許嶸對他父母的敵視心理很重，因為這位女同學善解人意，所以他愿意與她交談。我和許嶸家長溝通，又多次找許嶸談心，情況有了很大的轉變。因為我的細心，我發現幾位同學特別貪玩，而且尋找機會鉆空子，撒謊騙家長、騙老師、騙同學。有同學期中考試退步大，回到家騙家長，說全班考得都不好，還把第一名同學的分數降了50分。有同學在期中考試結束后到同學家看VCD、DVD、上網。有同學在周末請了20多位同學在外過生日。

164班不少人行為習慣差，學習習慣不好，懶散隨便，精神面貌差，缺乏上進心。但我仍然按照一中學生的標準來要求164的同學。為了讓同學們養成良好的行為習慣，我早出晚歸。早上我提前到教室督促同學們打掃衛生，督促組長、課代表收交作業，督促同學們早讀。在我的堅持下，教室更干凈了，遲到的人沒了，早上抄作業的人沒了。中午，我要求同學們在教室里文明休息，不能有違紀行為，指定班干部負責，我自己也經常不定時地到教室里檢查，這樣，中午教室里大吵大鬧的現象很少有。我經常在課余找同學們談心，并堅持每周詳批詳改同學們的班級周記，在周記里與同學們進行無聲而深入的交流。我還經常與家長電話聯系，利用假期家訪，及時與家長溝通。我認為，只要我們這些班主任盡心盡力，總能使自己的工作做得更好些。

做班主任難，做164班的班主任更難。164班有的家長要求高，有的家長顧著自己的生意沒時間管子女，有的家長管得多卻管不好。班級管理工作需要家長的配合，應該說，164班的家長們絕大多數都很支持學校、班級的工作，雖然有的家長是董事長、總經理、書記，但為了教育子女，老師隨叫隨到。但也有幾個家長不配合，甚至很不配合。有一位家長是區政府的普通干部，自己的兒子在校無心讀書，經常和幾個男同學欺負弱小者、老實人，而他不說自己的兒子不好，卻打著官腔對任課教師挑這挑那。有一位家長特別難對付。他兒子是164班出了名的差生，在隨筆里罵任課教師，在學校里拉幫結伙欺負同學，頂撞老師，無心學習，我好心打電話提醒家長注意，而這位媽媽聲稱自己無能位力，把責任全推給學校、全推給老

師。在這些情況下，作為班主任不能激動，不能與家長計較，而要憑著自己的良心，為同學們獻出自己的愛心。

班級管理工作是一個大課題，需我們用心去探索，只要我們用心去探索，我們就一定能在此領域有所收獲。

謝謝領導，謝謝老師們！

第四篇：青年教師教學經驗介紹發言

青年教師教學經驗介紹發言

青年教師是學校的未來，肩負著學校可持續發展的重任。加快青年教師的培養和成長，迅速提高他們的思想素質和業務水平，是學校發展帶有戰略性和全局性的重要任務。近幾年來，隨著學校的發展壯大，青年教師在教師隊伍中的比重也逐漸增大。他們普遍具有年紀輕、學歷高、思維活躍、專業理論基礎好等特點，但缺乏教學經驗，特別是技能教學水平欠缺。為了使他們能順利的成長為一名稱職的教師，學校采取了多種措施。比如青年教師“一三五”工程，師徒結對工程，最近學校又針對青年教師評選了 “一三五”工程優秀教師。主要目的是通過這些措施，不斷提高青年教師的思想素質、教學水平和科研能力。今天，我們在這舉行青年教師教學經驗介紹，也是促進青年教師快速成長的一項重要措施。許琛老師，魏莉老師，姜小青老師，張林秋老師，是我校優秀青年教師的杰出代表，許琛老師自進入我校以來，成績提升很快，得到了學生，家長的認可，并且深受數學教研員王緒峰老師認可，出示了市級研究課；并且許琛老師的課題《初小數學銜接》，得到了區教科室陳主任的認可，準備在區教育學會年會上做課堂展示。魏莉老師，姜小青老師，張林秋老師，是我校年輕的老教師，多次接班，多次帶初三畢業班，兢兢業業，克服多種困難，取得了非常不錯的成績；在剛剛過去的期中考試中，所帶班級成績也取得很大進步。下面讓我們一起來聆聽他們的經驗介紹。

聽了四位優秀教師的經驗介紹，感覺很有感觸。并且在她們講的時候，我也就自己的教學進行了比對，感覺很有啟發。希望在座的老師，尤其是青年教師，一定認真學習這四位老師敬業精神，學習精神，奉獻精神，為青島六十三中的發展壯大，貢獻自己的一份力量。

我校舉行青年教師教學經驗介

紹大會

2012年12月13日下午第四節課，我校在教學樓二樓多媒體隆重舉行青年教師教學經驗介紹大會。

青年教師是學校的未來，肩負著學校可持續發展的重任。加快青年教師的培養和成長，迅速提高他們的思想素質和業務水平，是學校發展帶有戰略性和全局性的重要任務。近幾年來，隨著學校的發展壯大，青年教師在教師隊伍中的比重也逐漸增大。他們普遍具有年紀輕、學歷高、思維活躍、專業理論基礎好等特點，但缺乏教學經驗，特別是技能教學水平欠缺。為了使他們能順利的成長為一名稱職的教師，學校采取了多種措施。比如青年教師“一三五”工程，師徒結對工程，最近學校又針對青年教師評選了 “一三五”工程優秀教師。主要目的是通過這些措施，不斷提高青年教師的思想素質、教學水平和科研

能力。青年教師教學經驗介紹，也是促進青年教師快速成長的一項重要措施。許琛老師，魏莉老師，姜小青老師，張林秋老師，是我校優秀青年教師的杰出代表，許琛老師自進入我校以來，成績提升很快，得到了學生，家長的認可，并且深受數學教研員王緒峰老師認可，出示了市級研究課；并且許琛老師的課題《初小數學銜接》，得到了區教科室陳主任的認可，準備在區教育學會年會上做課堂展示。魏莉老師，姜小青老師，張林秋老師，是我校年輕的老教師，多次接班，多次帶初三畢業班，兢兢業業，克服多種困難，取得了非常不錯的成績；在剛剛過去的期中考試中，所帶班級成績也取得很大進步。聽了四位優秀教師的經驗介紹，老師們很有感觸。并且在她們講的時候，老師們就自己的教學進行了比對，感覺很有啟發。參與聽課的老師，尤其是青年教師，紛紛表示一定認真學習這四位老師的敬業精神，學習精神，奉獻精神，為青島六十三中的發展壯大，貢獻自己的一份力量。

第五篇：介紹自己發言材料

介紹自己發言材料

尊敬的各位領導，同事們：

大家好，我叫XXX，今年XX月有幸通過XXXXX考試加入XXXXX大家庭，感謝領導、同事們給予我們這樣一次介紹自己的寶貴機會，現在，我想用“三勁”來做一個簡單地自我介紹。

一是認真學習有鉆勁。我于XXX年本科畢業于XXXX，工作后繼續堅持良好的學習習慣，于XXXX年考取XXXX第二專業，獲經濟學學士學位，目前就讀于XXXMPA研究生學院學習行政管理專業。少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。工作月余，我深刻認識到自己存在工作經驗不足；跨單位調動，對XXXX領域了解不深入；對XXX工作缺少實踐等問題，為克服“本領恐慌”，結合本職崗位，重點了解XXX三定方案和各部門職責分工，主動學習《制度匯編》，尤其是對公文辦理、印鑒管理等制度做到吃透要點全面掌握，目前，在領導的悉心關懷下、綜合處同事們的大力幫助下，已逐步進入工作狀態，能夠較好完成本職工作。

二是努力工作有干勁。畢業后，通過省公務員考試考入XXX從事辦公室工作，XXX年調整至XXXX局，由局黨組任命為XXX科長，曾獲全區XXX先進個人。處事不以聰明為先，而以盡心為急，始終保持任勞任怨，兢兢業業的工作作風，積極履行崗位責任，在開展公文流轉工作過程中，對于收到的文件不是簡單地走馬觀花，而是認真閱讀思考流轉意見；對于重要文件更是做到勤于記錄，保證對收到的文件內容大致了解，對流轉方向基本掌握。

三是樂觀進取有韌勁。我性格開朗，精力充沛，敢于承擔責任，團結而顧全大局，能夠做到干一行愛一行。歲月不改，初心不變。從基層一路走來，我在不斷成長，我很珍惜能在支隊工作的機會，在這里我真切感受到來自家庭的溫馨，領導和同事們在工作上、生活中給予了很多包容和支持；在這里我也真切感受到來自榜樣的力量，在節奏快、專業強、標準高、要求嚴的工作氛圍中，身邊的領導同事夙夜在公、案無積卷，讓我倍感壓力的同時也充滿動力。

苔花如米小，也學牡丹開。在未來的工作中，我將一以貫之堅持學習，一如既往扎實工作，一往無前沖破挑戰，真正做到平凡崗位、不凡堅持，為XXX的美好明天貢獻出自己的一份力量。

謝謝大家！