第一篇：九源培訓總結

BCEC企業(yè)意識培訓總結

來也匆匆，去也匆匆!十天的學習，說漫長也漫長，說短暫也短暫。我們從2013年1月22日下午到九源報到，到今天2月31日，整整學習培訓了十天。現(xiàn)在我就談談我的感受吧！

第一天上午，搞了個一豐富多彩的破冰活動。活動開場盡情別致，很煽情！接下來，杜總向我們介紹了這十天的安排，合理緊湊；課程的設臵，全面周到；考核評價，公開透明；團隊組建，目標明確。最后是游戲階段，踩報紙、開風火輪、報數(shù)。我個人認為：游戲取勝的秘訣在于：決策要正確，指揮要得當，隊員要配合。只有博采眾長，方能成功！

第一天下午，杜總給我們上的是思維導圖。思維導圖的功能很神奇，它能解決了我們日常工作中的很多具體問題，它使很多繁復的程序簡單化，使復雜的工作容易化。使用思維導圖，既節(jié)省時間，又使繁雜的事情顯得條理清晰，提高了我們的工作效率，很值得大家學習和推廣。

第二天學習的是PPT的制作。這也是我這次學習最大的收獲！我之前也學過PPT，而且在前兩個暑假還做過PPT，做的是幼兒文學的PPT課件。剛會做PPT時，我很高興。PPT做好了，我很有成就感。把PPT拿到班上去上課，我覺得自己很能干。當聽了李季老師講課后，我真的很慚愧！我那點PPT知識、制作技巧，跟真正的PPT高手比，那真是小巫見大巫了！唉，慚愧之余咋辦?課堂上老師講得精彩、深入淺出，但操作速度過快，一個程序自己還沒反應過來，老師就講完了，接下來就不知所云了。硬著頭皮把課上完，可心里堵得特別的慌！難過、著急，也埋怨過自己沒用！但還是不甘心，幾次三番，幾次三番的跟李季老師約時間，想請李老師單獨給我開開小灶，李老師答應了。有一天，我用了一個中午的時間，經(jīng)過李老師的耐心輔導，我終于學會了做電子相冊，可課件還是不會。我不死心，又幾次約李老師，他也實在太忙了，一直抽不出時間。在班主任田老師的幫助下，昨天晚上我們請到了梁洪老師給我們輔導。梁老師雖然人年輕帥氣，但和藹可親，一點不傲氣！他先跟我們示范一次作簡筆畫的過程，然后我們就自

己制作，做一步問一步，有時一個程序他要給我不厭其煩的講好幾遍，而另一個年輕妹兒，老師一講他就懂了。有時我自己都覺得自己有點煩人，可梁老師還是那么熱心，完全看不出有不耐煩的情緒。簡筆畫操作稍微簡單一些，老師指導我們做一兩遍就會了。動畫制作難度較大，老師指導我們做了一遍，我們自己制作了三遍，我還是要把操作順序弄錯了。為了讓我記住操作順序，梁老師就讓我操作一步在筆記本上記一步。記錄完畢，他讓我按記錄的操作步驟自己再作一遍，直到我完全會操作了，他才說：“你們自己再練一練，我去處理明天的事，有問題隨時到對面找我。”我們說:：“好，感謝梁老師的指導！”梁老師一走，我們一看時間，哇，十一點四十了！想到我們回寢室還要寫當天的日記，老師也該休息了，于是我們才離開了教室。回到寢室，我久久不能入睡，起來寫了日記，還是睡不著！晚上補課的情景仍歷歷在目，真讓我太感動了！

第三天，上午是八個隊的PPT展示。這才讓我大開了眼界。每一個隊的PPT都各具風格，絕不雷同。從構思、風格、內容、畫面、圖片、制作技巧，都可以看出這是巔峰對決，是一群高手之作！看這樣的展示，太享受！太過癮！太刺激了！看后讓人心潮澎湃！！

第四天，招聘實戰(zhàn)演練。說是演練，我們卻真刀真槍的干上了。從招聘方案的制作、策劃、人員分工、面試的提問、初試表冊的填寫、現(xiàn)場的正式面試、資料的統(tǒng)計、制作PPT、PPT的展示，乃至到企業(yè)的現(xiàn)場調研，全都是企業(yè)的招式。這樣的演練、調研，對職業(yè)教育的老師們來說，得到的確實另一樣的感受和體會。平時，我們都只在教室說教、在黑板上畫零件、在學校上班，對企業(yè)的了解要么一概不知、要么略知一二。通過招聘和調研，我們才知道，我們以前對企業(yè)的了解，完全不是那么一回事。這要分兩方面來講：從企業(yè)方面講，一般的民營企業(yè)，工人的工資待遇不高，其他福利也不好；工人工作的勞動強度不大，技術含金量也不高；工人的發(fā)展空間小，沒什么績效；對員工的學歷、技術沒什么要求；只求員工聽話、踏實、能吃苦就行；工作的穩(wěn)定性差。從學校方面講，困惑重重，矛盾重重！困惑

一、學生在學校要不要學習技術？我們要求學生在校學好技術，以后才能找一個好工作，可事實上呢？困惑

二、現(xiàn)在的學生都很自我，誰的話都不聽。我們卻要讓他們到了企業(yè)變得非常聽話，這可能嗎？困惑

三、現(xiàn)在的學生大多都嬌氣、好吃懶做是享受型寶貝，我們卻要叫他們在企業(yè)吃苦耐勞，他們能吃苦嗎？困惑

四、現(xiàn)在學生的價值觀跟社會、企業(yè)的價值觀相去甚遠，他們會聽老師的說教嗎？困惑

五、我們的教師普遍都對自己的工作環(huán)境、工資待遇不滿，成天鬧騷滿腹，這對教學和學生教育會帶來哪些負面影響呢？。。。我個人認為，教會學生做人比教會學生做事重要，做人要做人的準則；做事有做事要求，讓學生明白一些淺顯的道理“勞動是立身之本，不勞動連一株花都養(yǎng)不活，更不用說養(yǎng)活自己！一個連自己都養(yǎng)不活的人，他就是一個廢物！”改變學生觀念，要有目的、有計劃、有方法；改變，是一個受諸多因素影響的一個充滿變數(shù)的過程，不是沒有可能，是一切皆有可能，看你如何操作，就像制作PPT！對老師的待遇，我以前也有很多抱怨和諸多不滿，有時也心灰意泠，很消沉，總覺得自己是最不幸的一個人！有了這次招聘、調研的體驗，我才知道：我應該知足了！就憑我現(xiàn)在的條件，要找到一份自己滿意的工作和理想的工資待遇真的很難很難！所以，我對自己目前的工作和工資待遇都比較滿意，我一定要好好珍惜現(xiàn)在擁有的一切！

之后的幾天，我們聽了重慶旅游學校聶海英校長《禮儀》課。禮儀的核心是自尊和尊他，她讓我們認識了禮儀的重要性，了解了禮儀的主要內容、禮儀的作用。大到國與國交往，小到人與人打交道，都有必須的禮儀，她還讓我明白了“人無禮則不立，事無理則不成，國無禮則不寧”的深刻含義，懂得了“尊重上級是一種天職，尊重下極是一種美德，尊重客戶是一種常識，尊重同事是一種本分，尊重所有人是一種教養(yǎng)”的道理。在禮儀教學中，我們學到了商務禮儀中的著裝禮儀、儀態(tài)禮儀、接待禮儀、用餐禮儀、涉外禮儀等。尤其著裝禮儀，我們平時對穿著都不太在意，聽了聶校長的講解后，才知道這穿著里面原來還有如此多的學問，大到整體的協(xié)調搭配，小到西裝扣子扣幾顆、襪子穿什么顏色。。都有講究，著裝的內容真豐富！再者就是儀態(tài)禮儀，可謂是一顰一笑一回頭都步步驚

心！站要九點一線，走要一條直線、坐要像鐘，總之對身體的各個部位都要求。那規(guī)矩、要求真的是多，而且要達到這些要求還必須長期訓練，非一朝一夕能練成也。由此看來，各行各業(yè)都有自己的規(guī)定，都有自己的苦衷，并不像外行主觀想象的那么光鮮，正所謂隔行如隔山！

真正對我的教育教學工作幫助比較大的是夏金鑫教授的《考試教育下的“差生”》。他告訴我們重新認識這個問題的重要性“挽救一個差生勝造七級浮屠。” 夏教授給我們重新定義了差生，“學習遲鈍、學習障礙、學業(yè)不良、學習不滿。”就現(xiàn)在的差生，夏教授還將它們按二分法、三分法、四分法進行了分類，便于我們職教老師有針對性的進行關注和教育。在談到社會對差生的七大傷害時，讓我們看的差生的形成的復雜性、普遍性、不可避免性。既然有這么一個特殊群體存在，我們就應該重新去認識它、接觸它、了解它、幫助它、改變它，而不是漠視它、放棄它。對于差生，夏教授提出，我們除從理論上要重新認識、重新定位差生外，還要理解差生的期望、家庭和學校都要采取相應的策略、為差生轉化出奇招，這當中教師的職業(yè)意識的轉變、教育理念的轉變也舉足輕重。所以，我們說任何一場變革，它都是一場全方位的革命，都是對傳統(tǒng)的挑戰(zhàn)，對現(xiàn)實固有模式的挑戰(zhàn)，對事物自身的挑戰(zhàn)，我們要敢于挑戰(zhàn)！

九源十天的學習，它讓我獲得了新生，找到了自我，找回了自信！

我發(fā)自內心的感謝這里的老師和工作人員，感謝九源，！同時，我也要感謝我們的學校領導，感謝我們的學校，給了我這個難得的培訓機會！

來九源，我不悔！

九源，你讓我獲益匪淺！

九源，愿你源遠流長！

第二篇：九源國培培訓總結(張景輝)

參加2013年中職青年教師企業(yè)實踐教師培訓總結

重慶永川松溉中等職業(yè)技術學校

張景輝 2013年7月28日至2014年1月25日，共計半年時間，我作為重慶永川松溉中等職業(yè)技術學校的一名數(shù)控專業(yè)教師，參加了由重慶市教育科學研究院組織的在重慶九源國培基地模具制造技術青年教師企業(yè)實踐培訓。我很榮幸，同時也倍感機會的難得。回顧這半年的學習生活，自己很有收獲，專業(yè)知識水平和實際操作技能得到了提高，教育教學理論和現(xiàn)代職業(yè)教育的教學方法得到了系統(tǒng)的培訓，了解并親身感受了感覺到學校培養(yǎng)人才和企業(yè)所需要的人才這兩者之間的契合度，中職學校的課程設置還未能符合、貼近、領會企業(yè)的要求，常常是兩邊相去甚遠。所以學校的教育需要走進企業(yè)，即使沒有大的硬件投入（當然基本的一些基礎硬件設備學校是必須有的），可以和企業(yè)聯(lián)合教學，就像我們常常講的德國的雙軌制那樣，互相促進，這樣的學生畢業(yè)時不用自己出去找工作，也不用學校去四處推薦，企業(yè)自己就會找上門來，這是教師下企業(yè)實踐的感觸。現(xiàn)特將本次學習心得總結如下：

一、名師的教誨使我受益非淺。

在此次培訓中有幾位老師給我留下了非常深刻印象：開班后，由公司的幾位老師給我們老師上大課，分別講了《拆掉思維里的墻》即思維導圖的應用、企業(yè)６Ｓ管理，印象較深的是李季老師教我們做ＰＰＴ，在觀看了他做的ＰＰＴ后，給了我們每位學員帶來了強烈的振撼，沒想到我們上課常用到的ＰＰＴ可以做出這么振撼的效果。從李1

季老師做ＰＰＴ的經(jīng)歷來看，恰好印證了九源教育的一名教育名言――每天堅持學習一小時，堅持十年，菜鳥也能成大師。報到后兩周專業(yè)技術培訓，首先由公司技術顧問陳光富老師講安全教育－行為教育第一講，通過培訓了認識安全教育的重要性，安全事故猛于虎。只有通過培訓，增強安全意識，規(guī)范安全操作，才能有效杜絕安全事故的發(fā)生。在后面實際動手操作過程中，我們小組成員嚴格按安全操作規(guī)程進行操作，沒發(fā)生一起安全事故。然后接下來的兩周陳光富老師又手把手教我們刃磨刀具和數(shù)控量具的使用。這兩項操作是機械專業(yè)從業(yè)人員必備的基礎技能，同時也是較難掌握的基礎技能。陳光富老師手把手的教，細心的教學獨特的教學方法和平易近人的工作作風使我體會很多，多次的演示，使我很快掌握了這兩項重要的操作技能；并在后期的數(shù)車實踐過程中大放異彩，我運用所學的操作技能不僅單獨加工出合格的數(shù)車工件，而且還加工了葡萄酒杯、葫蘆、花瓶等數(shù)車工藝品。作為我們模具專業(yè)實習指導教練糜偉老師是一位技術比較全面的高級技工，從跟隨他一起的兩個多月時間里，在其細心指導下我從最基礎的機械識圖開始學起，然后逐步學習模具設計與制造技術的理論知識，《ＵＧ》軟件的應用：三維建模、建模后導出二維圖、手動分模和自動分模。在后半期的實踐過程中，我們小組專業(yè)成員一起在糜工的指導下，首先用《ＵＧ》軟件設計了一個“心心相映”肥皂盒產(chǎn)品，分模后，小組成員在糜工的帶領下到渝北職教中心的模具設計與制造實作車間進行了為期一個半月典型生產(chǎn)任務完成實踐。在這一個半月的時間里，我們首先學習熟悉了銑床、磨床、線切割等做2

模具常用機床的品的結構、工作原理和使方法。接著在做產(chǎn)品的過程中學習了用“一次裝夾加工”、六面分中、用杠桿百分表校正工件平行度及工件的定位等方法來如何保證工件的加工精度。在親自動手做產(chǎn)品過程中，真正體會到了“實踐出真知”這句至理名言的偉大意義。經(jīng)過動手實踐讓我再一次檢驗書本中所學的理論知識的同時加深了認識，加工工藝也是如此。僅憑理論依據(jù)制定的加工工藝有很多時候是不合理的，我在實作過程中，遇到這種情況就有多起，所以“教學做”合一為原則在我以后的教學生涯里應該得到足夠的重視。糜工作為企業(yè)工程師，對軟件、加工工藝的熟悉，使我敬佩；實作實習過程精心教學，安全第一的生產(chǎn)作風，讓我從知一點到熟練操作，在他們的指導下，我在實踐過程中加工了很多產(chǎn)品；班主任蔡長江老師的關心、照顧、愛護，值得我們尊敬。“學高為師，身正為范”——正是他（她）們嫻熟的專業(yè)能力、高尚的人格魅力、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度的完美體現(xiàn)。

１２月２５日下午九源國培基地邀請了重慶市龍門浩職業(yè)中學祝楠副校長給全體學員進行了“守望幸福職教，風景這邊獨好”的主題演講。在演進中，祝校長以親身經(jīng)歷，們告訴了我們怎樣做才會成為一名受學生、家長歡迎，領導賞識的好老師、好班主任。同時祝校長也把她們學校管理工作做法亮點也與我們進行交流和分享。聽完演講我感覺收獲頗豐。祝校長中在演講中講到的好老師、好班主任要具備的幽默、細心、微笑、公正、責任、實干、光榮感等品質，我感同身受，這以是我以后學習和培養(yǎng)的方向。成為好班主任的六招：

一、深刻第一印象。

二、細節(jié)見真情。

三、如影隨形。

四、活動凝聚人心。

五、寫下“真實的你”。

六、與家長和學生談話的策略。讓我很受啟發(fā)。祝校長介紹學校管理亮點中的寢室管理人員全換為女同志，變?yōu)?

“生媽”管理模式，及幸福、德育模式“一、二、三、四”體系，開展健康心理教育都很有特色，很值得學習和推廣。在演講中祝校長還分析了當前職教的大好形式，職教新一輪春天即將到來，使我作為一名職教人倍受鼓舞，更加堅定了守望幸福職教，永做幸福職教人的信心。

二、培訓感悟

1．了解不足，完善自我

中職學校強調的是培養(yǎng)學生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，具有一定的實際操作能力。作為專業(yè)課教師，首先自己必須具有過硬的實際操作技能才能教好學生，故要求專業(yè)教師要參加實踐鍛煉，從生產(chǎn)一線做起，抓住一切機會自己動手操作，積累經(jīng)驗，切實提高自己操作能力和知識應用能力。培訓期間，我參與企業(yè)設備的安裝調試、電氣設備故障檢修等工作，也參與數(shù)控技術運用、機械制造技術專業(yè)學習，不僅提高了自己的實踐技能，也對以前所教理論課程有了更深一步的理解，使理論教學的針對性、應用性和實踐性大大增強，提升了自主技術開發(fā)研究和指導學生解決技術難題的能力。在培訓期間，了解自己專業(yè)理論和技能的不足，為完善自我指引方向。

2．結識朋友，資源共享

六個月長期培訓中，要完善自己專業(yè)理論和技能是不可能，需要我在今后的教育教學中不斷完善自己。在此我結識了企業(yè)的指導師傅、九源國培教育基地的教師以及一起培訓的學員，可以說是自己的老師，更是朋友。其他老師的班主任經(jīng)驗、教育教學能力、專業(yè)操作能力等都是自己的學習的榜樣。所謂教學資源是為教學的有效開展提供的素材等各種可資利用的條件，通常包括教材、案例、影視、圖片、課件等，也包括教師資源、教具、基礎設施等，廣義也應該涉及到教育政策等內容。培訓期間認識了重慶市內各個學校一起培訓的老師，他們都是可動的資源。特別是培訓最后兩星期，就是教育資源的整合，從如何寫優(yōu)秀論文、ppt的制作、說課比賽、教學方法和手段的討論、教學評價等，都讓我受益非淺。

3．指導學生職業(yè)生涯

中職學生的年齡一般在十五六歲至十八九歲之間，隨著普高（普通高校）熱的升溫，中等職業(yè)學校的社會地位也日見低下，中考后半段考分的學生進了職業(yè)學校，學習上的差生、品德上的差生和行為上的差生成為現(xiàn)階段中等職業(yè)技術學校學生構成的主要成份。這些學生在學校里學習目標不夠明確，學習的認知能力水平較低，學習焦慮現(xiàn)象比較普遍。情緒自控能力較弱，缺乏應有的積極理想和追求，社會適應能力較差。自我中心意識過強，自私自利心理普遍。他們進入社會的一個普遍特點是眼高手低，怕苦怕累。所以，對于中職學生，要從一開始就抓好職業(yè)生涯指導工作，把企業(yè)文化引入學生德育教育，灌輸按勞取酬，多勞多得，不勞不得，勤勞致富的思想。要教導他們無論在什么地方都要遵守紀律，遵守時間，遵守規(guī)章制度。培養(yǎng)他們學好專業(yè)技能、樹立刻苦鉆研精神、在社會上和企業(yè)里要有務實精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。

三、外地學習考察

企業(yè)實踐是國培內容中一個不可缺少的重要環(huán)節(jié)，它是我們熟悉企業(yè)、社會、開闊視野，理論與實踐相結合的重要組成部分，對增強我們的社會意識和責任意識，提高我們的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質，培養(yǎng)和鍛煉我們的實際工作能力具有十分重要的作用。在渝北的模具工業(yè)園區(qū)，我們模具專業(yè)小組成員在指導教練糜工的帶領下參觀了重慶明遠模具廠，總共在五個車間進行參觀學習，在糜工和工廠師傅的帶領下看到了很多也學到了很多。讓我對原來在書本上許多不很明白的東西在實踐觀察中有了新的領悟和認識。對專業(yè)知識的學習打下了有了基礎，為日后的專業(yè)課教學創(chuàng)造了更加有利條件，更加理解了在平凡的工作崗位上也可以實現(xiàn)自我價值的深刻含義，對今后的工作起到了強有力的推動。外地考察磨練了我們的意志，增強了自信心，培養(yǎng)了團隊合作精神，增進了學員之間的交流和友誼。見到了發(fā)展非常好的兄弟學校，學習了他們先進的辦學方法，樹立了為職教事業(yè)奮斗的信心。我作為學校的教育工作者之一，我將把它們用于自己學校的建設和發(fā)展。

四、真誠交友與收獲

對我而言，能有機會參加此次高層次、高水平的培訓，無疑是非5

常幸運的。通過此次培訓使我更進一步了解和掌握中職學校的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標，領略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念和企業(yè)文化，感受到名校名師風采！通過學習，從中認識到辦好職業(yè)教育必然要走校企合作、工學結合道路，要使學生學有所成，必須加強學生的動手能力，走企業(yè)道路、重實踐；要使學生接受到專業(yè)知識，個人素質得到提高，就離不開職業(yè)學校的教學，重理論。所以，從這個角度看，學校肩負著的任務就是培養(yǎng)合格的社會人、職業(yè)人、有競爭能力的人，只有這樣學校才真正走入社會，參于到社會活動中，培養(yǎng)出符合社會需要的人。在以后的教育教學管理工作中，我將重慶教科院領導、老師的希望和囑托，將所學的先進教育教學理念和扎實的專業(yè)知識運用到教學實踐中，盡力讓每一位學生成人、成才，為職教事業(yè)的發(fā)展做出更大的努力和貢獻。

五、今后工作展望

總體而言，通過六個月的學習，我感到收獲很大，也更加的認識到自己的渺小和不足，使我感覺到教師定期進行培訓是必須的，這可以更新我們的知識，學習當前更先進的教育理念和手段，反思我們在工作中的不足。我一定會把這次學習到的先進的知識帶回去，應用到自己的工作實際中。感謝上級領導和重慶九源國培教育基地給我的這次培訓提高的機會。感謝我的同學們，是你們豐富了我的人生內容！做為一職教老師，我將樹立活到老、學到老終身學習思想，不斷提高自己的教育教學水平和專業(yè)素質，加強教學反思，為職教事業(yè)貢獻自己的力量。

最后，感謝重慶教育局、教科院，使我能有機會參加這樣高水平、高層次的培訓；感謝重慶九源國培教育基地的領導和老師們，使我的知識、素質和能力水平都有了較大的提高。

第三篇：九不準培訓總結

學習國家衛(wèi)計委制定“九不準”工作總結

為進一步加強醫(yī)療衛(wèi)生行風建設，嚴肅行業(yè)紀律，促進依法執(zhí)業(yè)、廉潔行醫(yī)，國家衛(wèi)生計生委發(fā)布了《加強醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)作風建設“九不準”》。通過此次學習，看到了我黨高度重視醫(yī)療行業(yè)作風建設，和果斷懲辦行業(yè)不正之風的決心。是國家衛(wèi)生計生委建立醫(yī)藥行業(yè)新風，構建和諧醫(yī)患關系的重要舉措，是對醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)的底線要求。

本次培訓共186人參加，培訓結束后，全體參訓人員都進行了現(xiàn)場考試，全部成績合格。陳院長在培訓會上講到：通過這次培訓，使我們深刻領悟到“健康所系，性命相托”這一句話的深刻含義，體會到作為一名醫(yī)務人員身上所肩負的神圣使命。近幾年醫(yī)療事故頻發(fā)，醫(yī)患之間出現(xiàn)信任危機，很多醫(yī)院領導、醫(yī)生利字當頭，早已違反了當時學醫(yī)時所立下的誓言，使得整個行業(yè)蒙羞，如今黨和政府大刀闊斧進行改革，清除行業(yè)毒瘤。建立衛(wèi)生行業(yè)清風正氣，尊重患者，關愛生命。“九不準”規(guī)定為我們今后醫(yī)療工作的開展指明了道路，避免我們在醫(yī)療工作中出現(xiàn)錯誤。同時為醫(yī)院管理層面提供了醫(yī)院廉潔管理的制度保障，為行業(yè)內的醫(yī)務人員執(zhí)業(yè)提供了行為規(guī)范。

會后大家一致認為，加強醫(yī)療衛(wèi)生行風建設，直接關系人民群眾的切身利益，關系事業(yè)改革發(fā)展的成敗，關系醫(yī)務人員在人民群眾心目中的形象。我們相信，只要全醫(yī)療系統(tǒng)齊心協(xié)力、共同努力，大力宏揚醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的光榮傳統(tǒng)，傳遞正能量，我們的行業(yè)形象將更加光輝，我們的執(zhí)業(yè)環(huán)境將不再陰霾。

科教科 2014年9月21日

第四篇：培訓總結(雒續(xù)源)

培訓總結

在2014-10-26日下午，學校組織了朋輩互助隊的內部培訓，在幾位隊長的講解下是我了解了很多，接下來我要總結這次培訓的主要內容。

首先是中南大學研究生朋輩互助隊簡介：

中南大學研究生朋輩心理互助隊成立于2009年4月，由各二級研究生培養(yǎng)單位負責組建，在校黨委研究生工作部的統(tǒng)一指導下開展工作，是學校開展研究生心理健康教育工作的學生骨干隊伍。互助隊秉承“關愛生命，助人自助，完善人格，健康成長”的宗旨，通過朋輩互助形式，負責研究生日常心理排查,協(xié)助進行研究生心理危機干預，同時組織開展“陽光心理”等形式新穎、內容豐富的心理健康專項活動，緩解研究生的心理困擾，提高研究生的心理素質，增進研究生的身心成長與人格健康。

互助隊寄語：

鼓勵的話，對一雙迷茫的眼，就是崛起的力量；

盛開的花，對一顆受傷的心，就是溫暖的春天； 真摯的愛，對一個絕望的人，就是重生的希望。朋輩互助，播撒關愛的種子，傳遞手心的溫暖； 助人自助，給他人一份力量，收獲自己的快樂； 攜手成長，同享生活的點滴，共創(chuàng)美好的未來！

接下來是中南大學朋輩心理互助隊工作實施辦法：

1.組織領導

由各二級研究生培養(yǎng)單位負責組建，在研究生工作部的統(tǒng)一指導下開展工作 是學校開展研究生心理健康教育工作的學生骨干隊伍，負責研究生日常心理排查,協(xié)助進行研究生心理危機干預

互助隊由一名隊長和若干名隊員組成 宗旨：“關愛生命，助人自助，完善人格，健康成長” 2.隊伍選拔

A）選拔程序。

由各二級培養(yǎng)單位主管領導負責，組織選拔本單位研究生朋輩心理互助員，通過研究生自薦——單位初審——統(tǒng)一培訓——考核淘汰等環(huán)節(jié)最終組建形成。

B）選拔條件。

研究生朋輩心理互助員應品行端正，熱心公益；保密、誠實、守信，工作有責任心；學習成績良好，有上進心，具有良好的自我情緒管理及心理調整能力；具有團隊協(xié)作精神和良好的溝通交流能力。隊長還必須具有很強的組織、協(xié)調能力及創(chuàng)新精神。

C）組建原則。

各二級培養(yǎng)單位根據(jù)自身管理特點組建研究生朋輩心理互助隊，互助員可以按教學班、年級、學科、黨支部、實驗室、課題組等形式進行設置，確保互助員的工作覆蓋到每個研究生，原則上每個互助員負責聯(lián)系的研究生人數(shù)不超過50 人。

3.隊伍培訓 A）專業(yè)培訓

研究生工作部負責組織培訓研究生朋輩心理互助隊長，隊長需接受不少于 32個學時的專業(yè)培訓，考核合格后方可獲聘；各培養(yǎng)單位負責組織培訓朋輩心理互助員，互助員需接受不少于16 個學時的心理培訓方可上崗。

B）培訓內容及形式

互助隊長培訓： 基礎理論知識培訓（12個學時）；心理健康知識專題講座（8 個學時）；戶外心理素質拓展訓練（8 個學時）；醫(yī)院參觀學習（4 個學時）。互助員的培訓

基礎理論知識培訓（8 個學時）。心理健康知識專題講座（4個學時）。心理素質拓展訓練及團體輔導（4 個學時）。

4.工作內容及職責

A）研究生朋輩心理互助員工作內容及職責

1.培訓交流。2.心理普測。3.日常排查。4.化解危機。5.追蹤關注。6.保密要求。7.工作記錄。

B）研究生朋輩心理互助隊長工作內容及職責

1.隊伍管理.2.信息匯總。3.應急處理。4.培訓活動。5.工作總結。

5.互助員工作內容及職責 A)培訓交流。

按時參加相關會議、培訓和交流活動，積極向身邊同學宣傳正確的心理健康知識，使同學們了解心理發(fā)展的規(guī)律，正確認識自我，建立積極向上的人生觀、價值觀，培養(yǎng)同學自我救助的意識和自我調節(jié)的能力。B)心理普測。

協(xié)助輔導員及互助隊長開展研究生新生心理普測，并按要求組織相關同學參加心理約談及參與后續(xù)輔導工作。C)日常排查。

采用就近觀察方法，主動加強與自己負責工作范圍同學的交往，注重在生活、學習、情感等方面的交流，隨時隨地觀察同學的心理狀況和心理需求，及時發(fā)現(xiàn)負面情緒和反常舉止，及時向隊長和輔導員報告。D)化解危機。

秉承助人自助的宗旨，密切關注已出現(xiàn)心理疑惑與情緒變化的同學，嚴格按照危機干預要求，主動開展朋輩心理輔導，幫助其排除心理困境。在超出自身的干預能力范圍時，立即上報隊長和輔導員，及時進行轉介或治療。E)追蹤關注。

對已發(fā)生和正在發(fā)生心理危機的同學進行持續(xù)關注，了解其心理變化，借助五級工作體系，幫助其走出心理障礙，直至該生畢業(yè)離校。F)保密要求。

對于日常心理排查的情況應嚴格保密，除向隊長和輔導員報告外，不得向其他人泄露。G)工作記錄。

與自己負責的排查對象每月談心交流至少1次，交流情況及日常排查等工作應認真記錄在《研究生朋輩心理互助員工作記錄本》上，以備隊長查詢與檢查。記錄本每兩周送交隊長匯總一次，在退出互助隊時上交研究生輔導員保管。6.應急事件報告寫作要點 當事人簡介：

姓名、性別、出生年月、學號、在讀專業(yè)、年級、導師、本人聯(lián)系方式、家庭籍貫、家庭情況及聯(lián)系方式等。事件起因、經(jīng)過：

何人、何時、何地、發(fā)生何事；

何人或單位采取哪些措施（輔導員、互助員、導師等如何對待、通知家長否）； 現(xiàn)在情況簡介：

該生目前狀態(tài)介紹（危險？平安？）、擬采取措施等。

7.活動

“陽光心理”專項活動，每學期至少開展一次。參觀“中南大學學生生命教育基地”，開展生命主題教育。

每學期末、年底均須向研究生工作部提交一 份工作總結，心理健康活動等均須向研究生工作部提交文字材料及照片備案。

組織參加學校研究生朋輩心理互助工作先進個人和先進集體的評優(yōu)。

8.考核管理

隊伍調整。研究生朋輩心理互助隊應在每年新生入學后10 月底之前完成隊伍調整，并提交隊員名單至研究生工作部備案。

隊員聘用。研究生朋輩心理互助員必須培訓合格后方可上崗。互助員服務期限為一年，可以根據(jù)自身情況在服務期滿后申請留任，或在服務期中因不能履行“研究生朋輩心理互助員”職責申請退出，期滿考核合格者由研究生工作部頒發(fā)《中南大學研究生朋輩心理互助志愿者書》。

隊長聘用。研究生工作部在各二級培養(yǎng)單位設立心理助管崗位，由研究生朋輩心理互助隊長擔任。隊長接受研究生作部和培養(yǎng)單位雙重考核，經(jīng)相關專業(yè)培訓及考核合格后，可聘為隊長，聘期一年。如工作出色，經(jīng)研究生工作部和培單位許可，可以續(xù)聘。

退出機制。對于不認真履行工作職責或經(jīng)實踐不適宜擔負職責的互助隊長或互助員，研究生輔導員和培養(yǎng)單位應盡早調整，予以更換。

考評待遇。研究生朋輩心理互助隊是學生骨干隊伍，其隊長和隊員均納入培養(yǎng)單位的研究生干部隊伍管理，除可參評中南大學研究生朋輩心理互助工作先進個人外，還享有優(yōu)先參評優(yōu)秀研究生和優(yōu)秀研究生干部的資格。以上就是這次培訓的總結，在今后的工作中我會繼續(xù)努力。

第五篇：九源平安創(chuàng)建規(guī)劃

九源出租公司開展“平安企業(yè)”創(chuàng)建活動規(guī)劃

根據(jù)仙游縣“平安企業(yè)”創(chuàng)建工作領導小組《仙游縣“平安企業(yè)”創(chuàng)建工作意見》的通知精神，為打造“平安企業(yè)”，特制定創(chuàng)建活動規(guī)劃

一、指導思想：

以黨的十七大精神為指導，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，樹立安全發(fā)展觀念，全面貫徹落實安全生產(chǎn)和治安防范各項法律法規(guī)，進一步健全安全生產(chǎn)和治安防范工作機制，落實安全生產(chǎn)和治安責任制，夯實安全生產(chǎn)和社會治安基層基礎工作，推進安全生產(chǎn)和治安問題專項整治，構筑安全生產(chǎn)和平安創(chuàng)建長效機制，努力實現(xiàn)全鎮(zhèn)安全生產(chǎn)和企業(yè)治安狀況的穩(wěn)步好轉。

二、創(chuàng)建目標：

開展“平安企業(yè)”創(chuàng)建活動的工作目標是：從2011年到2014年為一個周期，努力實現(xiàn)“六個明顯提高”：企業(yè)內部治安防控能力明顯提高，安全生產(chǎn)管理工作明顯提高，排查化解矛盾糾紛能力明顯提高，企業(yè)外來務工人員管理服務工作水平明顯提高，平安宣傳和法制教育工作水平明顯提高，職工勞動權益保護狀況明顯提高；“五個不發(fā)生”：不發(fā)生集體越級上訪，不發(fā)生刑事案件，不發(fā)生重大治安案件，不發(fā)生重大安全責任事故，不發(fā)生員工違法犯罪；營造“五個環(huán)境”：安全有序的工作環(huán)境，和諧穩(wěn)定的周邊環(huán)境，良性互動的用工環(huán)境，公平正義的法制環(huán)境，文明健康的生活環(huán)境。確保企業(yè)平安建設和綜治工作機制有效建立，周邊治安環(huán)境明顯改善，“三位一體”（即工作安全、治安安全、消防安全）創(chuàng)安活動不斷加強，單位內部管理有序，員工自防意識、法制道德素質明顯增強，對平安建設的知曉率、滿意率均達90%以上。

三、組織領導：

建立九源“平安企業(yè)”創(chuàng)建活動工作領導小組。公司經(jīng)理陳義芳

任組長，成員由公司所有部門的員工組成。領導小組負責對九源

“平安企業(yè)”創(chuàng)建工作的組織指導、督促檢查、考核評比等工作。

具體負責組織實施“平安企業(yè)”創(chuàng)建活動的開展。

四、創(chuàng)建范圍：

全公司所有出租車輛車內的安全設施，消防設備、防盜設備、危

險化學品、易燃物品等高危設施的督查。

五、創(chuàng)建內容：

1、領導責任制落實。制定工作方案，成立領導小組，配備專（兼）

職創(chuàng)建工作人員；制定工作責任和部門目標管理責任等工作制度，確保安全生產(chǎn)和治安防范目標落實、措施落實、責任落實，安全

設施投入到位。

2、管理制度規(guī)范。健全安全管理機構，完善內部

安全管理制度，建立值班巡查《登記》制度、予盾糾紛排查調處

制度、安全隱患專項整治制度，安全內部管理、治保、調解組織

定期召開安全形勢分析會議，職能作用得到充分發(fā)揮。

3、安全生

產(chǎn)形勢平穩(wěn)。不發(fā)生安全生產(chǎn)死亡事故，一般安全事故明顯下降。

4、治安狀況良好。認真貫徹“預防為主、單位負責、突出重點、保障安全”的方針，員工法制宣傳教育、治安防范教育、安全保

衛(wèi)教育和保密教育經(jīng)常化、制度化。及時調解處理單位內部的矛

盾糾紛，疏導、緩解可能激化的各種矛盾，不發(fā)生“民轉刑”案

件；各類治安防范設施健全，門衛(wèi)、重點部位配備專人，實行晝

夜值班。加大科技防范設施投入，重點要害部位的科技防范設施，要嚴格按規(guī)定安裝、配備到位，切實落實人防、物防、技防相結

合的防范措施，確保安全。落實定人巡查措施，及時發(fā)現(xiàn)漏洞，消除隱患。強化分類管理，落實相關制度。刑事案件發(fā)案數(shù)不超

過在職職工的千分之二，職工犯罪數(shù)不超過在職職工的千分之一

點五。

5、工作方法創(chuàng)新。結合本單位創(chuàng)建實際，積極探索平安創(chuàng)

建活動新辦法，新舉措，取得新經(jīng)驗，培育新典型。認真完成“平

安企業(yè)”創(chuàng)建活動領導小組交辦的有關工作。

六、實施步驟：

1、宣傳發(fā)動階段。安排部署“平安企業(yè)”創(chuàng)建工作，明確創(chuàng)建

工作的指導思想、目標任務、工作標準和方法措施，并通過各種

形式，廣泛宣傳創(chuàng)建工作的重要意義，在企業(yè)中形成“平安企業(yè)”的濃厚氛圍。

2、組織實施階段。按照《 創(chuàng)建“平安企業(yè)”考評

標準》要求，結合本單位實際，查找不足，分析原因，明確方向，狠抓整改，認真開展創(chuàng)建工作。

3、檢查驗收階段。九源“平安企

業(yè)”領導小組辦公室組成考核組，根據(jù)考核標準，深入各輛出租

車對照檢查驗收。同時，總結推廣在創(chuàng)建工作中涌現(xiàn)出的好做法、好經(jīng)驗，樹立“平安企業(yè)”先進典型，并利用培訓、宣傳報等多

種形式進行大力宣傳，努力在本單位形成“學先進、保平安、促

發(fā)展”的良好風氣。

七、工作要求：

1、提高思想認識，明確創(chuàng)建責任。單位全天成員要充分認識到“平

安企業(yè)”創(chuàng)建活動是實踐三個代表重要思想、落實科學發(fā)展觀的具體表現(xiàn)，是保持社會穩(wěn)定和改革發(fā)展大局、促進企業(yè)發(fā)展的重

要保障，是“平安九源”建設的重要組成部分。

2、營造創(chuàng)建氛圍，加大督查力度。根據(jù)“平安企業(yè)”創(chuàng)建活動的特點，本單位采取

會議、廣播、宣傳欄、標語等多種形式，進一步強化、細化“平

安企業(yè)”創(chuàng)建工作，充分發(fā)揮廣大職工參與創(chuàng)建活動的積極性和

主動性，通過創(chuàng)建活動的開展促進企業(yè)經(jīng)濟效益的提升。同時，九源“平安企業(yè)”創(chuàng)建工作領導小組定期不定期地深入各出租車

輛進行督查、及時宣傳推廣好的做法和經(jīng)驗，樹立典型，以點帶

面，指導整個“平安企業(yè)”創(chuàng)建工作健康發(fā)展。對措施不力，進

展緩慢的駕駛員，要進行通報批評，確保平安創(chuàng)建滲透到每一個

企業(yè)，覆蓋全面。

3、嚴格考核獎懲，完備臺賬資料。本單位把“平

安企業(yè)”創(chuàng)建工作列入重要議事日程，實行一把手親自抓，負總

責，細化目標任務，建立責任體系，強化制度建設，加大人力、物力、財力投入，注重創(chuàng)建活動的臺帳資料的收集、歸類整理，確保創(chuàng)建工作制度化、規(guī)范化、正常化開展。