第一篇：肥東縣城關中學 姹紫嫣紅滿園春

姹紫嫣紅滿園春

—合肥市肥東縣城關中學學生社團紀實 學生社團活動是校園文化建設的重要載體，是學校第二課堂的重要組成部分。為豐富校園文化生活，構建健康和諧文化氛圍，依據《新課程標準》對社會活動課程的有關要求，著眼于促進學生興趣、需要和特長的個性化發展，著眼于促進學生當前與未來生活質量的提高，著眼于促進社會的進步和可持續發展，結合我校的具體特點和傳統優勢，真正體現實現“以學生發展為本”的教育理念，我校的學生社團活動開展得如火如荼！晨曦文學社、曲藝社、明星機器人、地理小博士四個社團猶如四朵奇葩，芳香四溢，姹紫嫣紅，展現了我們城關中學的滿園春色！

一、晨曦載曜，萬物咸觀

晨曦文學社是在我校校長﹑黨支部書記王興才同志的提議下于2008年11月18日成立的。王興才校長力擎素質教育大旗，關注校園文化建設，大刀闊斧地開展第二課堂活動，致力于提高學生的文學素養。在他的要求下，學校由政教處牽頭，成立了學校綜合實踐活動的重要組成部分——晨曦文學社。王興才校長親任顧問，政教主任唐克文同志擔任主編，并從全校精心抽掉了薛東波﹑胡樸﹑劉應琪等老師分別承擔編輯與技術工作。

短短一年時間，文學社由出發時的幾個人到此刻驚艷轉身的會員400余人，由在校園里派遞升級到傳至縣市省相關領導手中再至飛躍

首都，由紙質傳媒衍生為網絡傳播??他們毫不含糊地體現著出發時的宗旨——創校園特色，服務教學；寫亮麗人生，服務成長。

如今，《晨曦》已成了全校師生文學愛好者的陣地。我們有為廣大在校學生服務的欄目——“學子心聲”，還有為老師專設的欄目——“園丁世界”，有為剛考取大學的學生新辟的專欄——“驕子之音”，有宣傳優秀教師的欄目——“教苑奇葩”，有緊跟時代主旋律的專欄——“我的祖國”，等等。

我們的刊物已受到縣作家協會、肥東報等多家媒體、機構、領導的關注；還有作品被安徽商報轉用；在2009年六月份的全省教育工作會議上我們的刊物還被傳閱、并受到好評。

作為校刊發行，第一期，我們迎來了驚奇的目光；第二期，我們獲得了驚喜的目光；第三期，我們雍容綻放，博得全國一等獎。第七期??我們拿下合肥市十佳校刊獎。

2010在全國“第四屆中小學優秀校內報刊評選活動”中，安徽省合肥市肥東縣城關中學晨曦文學社自辦刊物《晨曦》榮獲全國優秀校刊一等獎。捷報傳來，全校師生倍受鼓舞，甚是自豪。

在學校的領導、政教處的管理下，年輕的晨曦文學社真的做到了在晨曦中振翅飛翔！每一株小苗破土，都踴動著對生命強烈的追求；每一天晨曦到來，都升騰起對未來火紅的憧憬。文學社的老師們憧憬道：我們的遠期目標是，使“晨曦”成為名社，使《晨曦》成為名刊，使母校成為學子一生的回憶，使21世紀的優秀人才大潮中有我城關

中學更多學子的身影，并能增加學校的社會效應，增強學校的文化積淀，用文學重塑靈魂！

二、曲藝之星，光彩奪目 為了加強學生的德育建設，為了對新課改的落實，為了對課堂教學的延伸；為了豐富我校市級示范中學的內涵，提升我校的文化品味，我校成立了曲藝社團。

曲藝社是一個綜合性社團，集歌唱、小品、相聲、戲曲、朗誦、魔術、雙簧、口技、快板書等多種藝術形式為一體，融以語言、動作、表情等來表達內心活動、展示個人才藝的團體組織，旨在為中學生提供展現自我的舞臺，提高自身素質，培養團隊合作意識和團隊精神，并豐富中學生課余文化生活。

社團的性質，曲藝社團活動形式豐富多彩：有各種類型的講座，招聘會，同時也組織一些競賽之類的參與性較強的活動，例如相聲大賽、小品大賽、舞蹈大賽、個人特長展演等；有社團內部成員組織的各種文娛活動；還有對中華曲藝的宣傳活動。

曲藝社團的活動安排，以育人為宗旨，用會員做載體，面向全體師生，組織開展內容豐富、形式多樣的文化藝術活動，確保師生的參與面，做到校校組織活動、班班開展活動，使開展活動的過程成為提高師生素質、陶冶師生情操的過程。曲藝社團的成員在城關中學歷年的校園文化節活動、母親節感恩教育活動、以及肥東縣組織的慶國慶

迎重陽演講比賽、肥東縣首屆詩歌朗誦會等活動中頻頻獲獎。一顆顆曲藝之星冉冉升起，光彩奪目。

曲藝社團要將進一步展現學校藝術教育特色和藝術教育成果，激發學生的興趣和愛好，促進學生社團的發展，推進教職工綜合素質提高，豐富校園文化生活，培養審美情趣，營造健康文明、活潑向上的校園人文環境，促進廣大學生全面發展，進一步推動素質教育的深入實施，實現學校特色品牌的形成。

三、明星機器人，所向披靡

機器人技術業已成為衡量一個國家的科技水平和科技實力的重要標準。機器人研究為我校學生綜合素質的提高，為學生的全面發展提供了更廣闊的空間，搭建了一個嶄新的平臺，為了滿足更多喜愛機器人研究同學的強烈愿望，為了給廣大機器人愛好者提供一個探索科技和實踐創新的舞臺，更為了讓城關中學的科技創新氛圍更加濃厚，校園科技活動更加活躍精彩，在我校校長﹑黨支部書記王興才同志及校領導的大力支持下，在全校師生的共同關心和幫助下，這個新興的明星機器人社團成立了！在成立大會上，大會通過了機器人社團活動章程，公布了機器人社團的組織機構，隨后全體社員共同商討了機器人社團的近期活動計劃，社團老師介紹了機器人的原理，并進行了現場演示，很多新成員興趣十足，躍躍欲試。

雖說明星機器人社團很年輕，可是“年紀輕輕”卻“出手不凡”！由合肥市科學技術協會、合肥市教育局共同舉辦的第四屆合肥市青少年機器人競賽于4月8日在合肥一中落下帷幕。我校由吳昊旻、陳赫冉同學組成的城關中學代表隊在趙迎春老師的帶領下參加了本次競賽，一舉獲得高中組綜合技能類二等獎！這次獲獎實現了肥東縣科協和肥東教育在合肥市中學生機器人競賽當中零的突破！這是同學的努力和老師精心指導的結果，也是我們王興才校長長期關注學生的業余愛好、關注學生社團建設的結果！

四、地理小博士，無所不知

為配合高中地理新課程改革的要求，提高同學們對地理學認識、思考及研究的水平和能力，增長課外知識，我校成立了地理小博士社團。旨在豐富同學們的課余生活，增長地理學的知識，綜合提高認識我們的家園并為我們的家園出謀劃策的能力。

地理小博士社團的活動形式多樣豐富： 參與平時集體研究討論活動，共同商議優秀研究課題或明確研究方向，并積極參與課題研究的過程； 集體學習相關的地理學知識，提高自己的知識水平； 組織開展公益性環保活動；在條件允許的情況下進行野外（或特定目的地的）觀測、考察活動；以成果展覽等方式展示自己的優秀的研究學習成果；以及其他有關地理方面的活動與研究。

地理小博士豐富多彩的學習內容吸引了很多學生參加社團活動，一個個社員興趣盎然，用心學習，溝通交流，探討研究，真的成了大家身邊的“地理小博士”。

在第五屆地理科技大賽中，我校王興才校長榮獲“全國科技先進校長”稱號！城關中學被評為“地理科普教育基地”！孫玉斌榮獲“全國優秀科技輔導員”稱號！

榮譽是碩果，人們往往只欣賞它成熟后的香甜，只有培育榮譽之果成熟的人，才能深悟它是辛勤與忠誠的升華。成績只是昨天的句號，開拓進取才是永恒的主題。在今后的工作中，我們城關中學將堅持育人為本的信念，不斷探索學生社團工作的新路子、新方法、新機制，更深更好地體現“以學生發展為本”的教育理念！讓我們城關中學的滿園春色更濃更艷！

第二篇：姹紫嫣紅滿園春——美術選修課工作總結

姹紫嫣紅滿園春——美術選修課工

作總結

姹紫嫣紅滿園春——美術選修課工作總結2007-02-06 09:48:

53一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，全體美術教師認真執行了學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，在繼續推進我校課堂教學改革的同時，把新課程標準的新思想、新理念和美術選修課教學的新思路、新設想結合起來，狠抓選修課的管理，創新選修課課程的設計和安排，改革美術選修課的教學方法和學習形式，實施素質教學，收到很好的效果。

一、加強美術選修課的管理。

在學校嚴格管理的大環境下，美術組對選修課提出了“向管理要成績”的口號，規范美術選修課的常規教學，改變以往松散、無序、隨意的二課教學形式，逐漸形成制度化、專業化的新型的第二課堂。

首先是加強美術教師的思想業務學習，組織組內同事認真學習學校的各類規章制度，嚴格把好教師的思想關，從思想認識的高度提高教師對第二課堂教學的重視。

其次，組內對美術選修課實行制度化管理，嚴格考勤制度，狠抓教師和學生的出勤率，加強領導巡視。要求所有二課教師在開學初就要寫好二課計劃和二課授課內容，每課前要提前備好課，準備好教學工具和學生的學習工具，做到學生“即來即上”，不浪費時間，以爭取最大的教學效率。

二、創新美術選修課課程的設計和安排。

在美術選修課的課程設置上，美術組進行了大膽而又創新的改革，組里把課程的選擇權充分的交給了授課教師和學生，根據教師的專業特點和學生的興趣需要來設置。以往的美術選修課大多是單一的、純專業的課程設置，學生的學習也是機械的、缺少生機和活力的。現在通過全體二課師生的努力，形成了綜合的、靈活的課程設置，學生學習的更自由、更實在、更有興趣，也更有創造力，是真正以培養學生的美術綜合素養為目標的美術文化教育。例如，張明軍老師本來是教授國畫興趣組的，他就根據組內學生的要求和特點，又靈活的增設了一個版畫小組，在講授中國畫學習的同時，還進行版畫創作的輔導，真正做到“因材施教”，學生也樂學、愛學，積極性很高，張老師輔導的學生作品也屢獲佳績，在“第五屆深港少兒書畫大賽”中，他輔導的學生國畫作品拿了四個一等獎，他輔導的學生版畫作品更是榮獲了小學組里唯一的一個特等獎。

三、改革選修課的教學方法和學習形式。

以往的美術選修課教學以課堂教學為主，大多是教師講學生聽，教師示范學生臨摹，學生學習枯燥、乏味，沒有情趣，缺少創造力。通過學習與整改，本學期的美術選修課活動一改過去傳統的教學方法和活動形式，把活動游戲引入課堂，突破教室的束縛，把學生“放”出教室，充分利用校園這個大環境，組織學生學習實踐。學生動手的機會多了，視野也開闊了，活動體驗也增多了，想象思維能力也增強了，學生的興趣自然也就高漲了。例如，劉懿老師的兒童畫班，她在教學時，根據低年級學生的生理和心理特點，改變以往“先教再畫”的單一課堂模式，把一些趣味的游戲活動引入了課堂，畫“海底世界”不在是簡單的講解，而是一堂生動有趣的“海底生物表演”課；畫“我的一家”也成了一堂角色互換的家庭小品劇。趙曉天老師接手的

是“平面設計班”，考慮到與學生學習生活缺少聯系，改成“兒童水墨畫班”，后又因為報名的學生在繪畫表現方面的能力較差，就又改成“寫生畫班”。趙老師充分利用石巖公學校園“處處皆是景”的有利優勢，把學生“放”出課堂，開展寫生畫活動，不僅提高了學生的繪畫表現能力，還增加了學生敬校、愛校的美好情感。孫昌德老師利用曾經是自然組的實驗室，開展了“兒童國畫班”興趣學習，為了增加學生對各種事物的了解，孫老師就利用平時的課堂教學機會，播放各種素材圖片讓學生欣賞，還經常帶學生到校園里采風：認識一片樹葉，了解一棵樹的形態，感受一棟建筑物的壯美—————有一次，為了畫好小雞，孫老師還特意從外面買了一只小雞帶到教室，讓學生能親眼觀察、親身體驗。學生在孫老師的輔導下，繪畫的能力大有長進。

為了豐富校園文化，展現學生的美術特長，培養學生全面素質，造就新世

紀的創造性人才。我們美術組的全體同仁都在積極的探索和實踐，第二課堂的教學雖然取得了一些成績，但仍有許多值得我們思考的問題，如第二課堂繼續發展的問題，二課活動教室不足的問題，選修課教材的整編問題，等等。下面就談談我們的思路與對策：

⒈要克服“故步自封、驕傲自滿”的思想。不能做“井底之蛙”要戒驕戒躁，虛心向兄弟學校學習。加強教育理論和文藝理論的學習，多多吸收各類藝術的涵養從而充實自己、提高自己。達到開闊我們的視野、培養我們的創造性思維的目的。

⒉保證訓練時間。在激烈的競爭環境中，第二課堂的老師要抓緊每周的第二課堂學習時間，不能隨便讓給其他老師作為他用。

⒊加強美術第二課堂活動空間的開發，爭取學校領導的支持，特別是美術專用室的建設，我校至今還沒有一間較規范的美術功能室。

⒋加強第二課堂與社會的聯系。深圳是一個經濟高度發展的地方，經常有水平比較高的藝術展覽。而我們這種寄宿制學校的學生往往在生活視野和生活體驗上表現不足，就更需要與外界加強聯系，增進了解，開闊視野，提高藝術修養。

⒌團結一切可以團結的力量。加強與我區中小學美術老師的廣泛聯系，加強與市、區教研員和各區教研員以及各學校藝術老師的聯系與合作。打開我校美術教育的新局面，為我校成為全國知名學校而努力拼搏！

第三篇：姹紫嫣紅才是春散文

一支獨放不是春，百花齊放春滿園。文學的百花園也需要百花齊放，才能姹紫嫣紅、異彩紛呈。

——題記

最近在思考一個問題，究竟什么樣的文章是才好文章。有人說，好文章要傳遞正能量，激人奮進，這是毋庸置疑的。好文章就是要弘揚正義、催人奮發、啟人心智。那么其他的文章算不算好文章呢？

唐代散文家韓愈的《祭十二郎文》，以明白如話的語言，寫了侄子十二郎去世后，作為叔叔的韓愈心靈深處的那份濃濃的悲切。文章就像是在和侄子促膝把手，談論家常，傾訴心聲，雖只表達與侄兒間真摯、深厚的骨肉親情，卻感人至深，凄惻動人！讀之，不禁令人潸然淚下。

明代著名散文家歸有光的散文《項脊軒志》，只擷取了一些生活瑣事，寫了破舊老屋的幾番修葺，描繪了生活中祖母、母親和妻子的一些生活細節。透過這些日常瑣事，我們深深地體味到，濃郁的親情滲透于字里行間，深摯的眷戀、綿長久遠的思念浸染了全篇。

這些都是傳世的經典好文，都是展現至真至純的人間親情的文章。說又能說這些不是好文章呢？

賀鑄的“試問閑愁都幾許，一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨”，寫得是思慕心上人而不得的縈繞不絕、揮之不去的閑愁。柳永的“衣帶解寬終不悔，為伊消得人憔悴”，寫的是因思念意中人而愁緒萬端、難以排遣的愁苦。范仲淹的“明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚”，寫得是借酒澆愁、凄愴黯然的羈旅愁思。這些膾炙人口的詩句雖然沒有催人奮進，可誰又能說不是經典呢？

人非草木，豈能無情，行走在煙雨紅塵，總會有愛恨情仇交織，總會有喜怒哀樂浸染，作者用一枝素筆，飽蘸深情，將內心的情感傾瀉而出，有何不可？非得每個人都要做一個堂堂英雄，以傲岸的形象去號召別人，感染別人，拯救別人嗎？

我們喜歡杜甫沉郁頓挫的文風，喜歡他站在時代的風口浪尖傲然高歌：“大庇天下寒士俱歡顏，吾廬獨破受凍死亦足。”他經歷了干戈離亂，飽受人生苦難，依舊悲聲吟唱：“窮年憂黎元，嘆息腸內熱。”在他失意飄零的一己悲愴里，交織著憂國憂民的拳拳忠貞。此等胸襟和氣魄感染著一代又一代的后人，可嘆！可敬！

我們也喜歡李白豪放飄逸的詩風，李白的性格狂放不羈，灑脫飄逸，其詩如其人，你聽：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”“興酣落筆搖五岳，詩成笑傲凌滄洲。”“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同消萬古愁。”我詩抒我懷，詩人的所想所感，總是如滾滾江水奔涌而出，絲毫不需要掩飾。他狂傲不羈的性格和飄逸灑脫的氣質，前無古人，后無來者。

我們喜歡蘇軾的樂觀豁達。我們盛贊他面對生活的凄風苦雨時，擁有“一蓑煙雨任平生”豁達；面對坎坷曲折的仕途時，擁有“人生如逆旅，我亦是行人”的超然。但這并不代表我們排斥李清照的細膩溫婉，她的詞中流傳成經典的也不勝枚數。“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。” 以女性的柔婉寫出了對丈夫的繾綣思念； “梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得。”失去丈夫后的這份震撼人心的凄愴和愁緒，千折白回之后，此時，是多么暢快淋漓的釋放和宣泄呀。

有人說，不推崇華文，那么首先就要知道什么是華文。語言優美，表達細膩情思的都是華文嗎？我不敢茍同。我認為，只將華麗的文字堆砌在一起，沒有實質內容，沒有可讀性的文章才能稱之為華文。這種文章華而不實，嘩眾取寵，是禁不起時間的風華和考驗的。可是，我們怎么可以把語言優美的文章都定義為華文呢？

毋容置疑，無病呻吟、為賦新詞強說愁的文章不是好文章。但是，如果僅僅因為語言優美華麗，表現的是離愁別緒，就認定是華文，就認定是無實質內容，那婉約派豈不是要被一棍子打死。

孔子說：“質勝文則野，文勝質則史。”意思是說，一篇文章質樸勝過文采就顯得粗野，文采多于質樸就顯得繁多虛浮。好文章要內容和形式兼顧，做到文質兼美。

質樸是一種美，華麗也是一種美；婉約是一種美，豪邁也是一種美；朦朧是一種美，直白也是一種美。

質樸的文章明白如話，不事雕琢；華美的文章錯彩鏤金，流光溢彩；婉約的文章溫婉細膩；豪邁的文章鏗鏘激昂；朦朧的文章含蓄蘊藉；直白的文章淺顯易懂。

一個熱愛文學的人，只要盈一顆熱情洋溢的心，以執著認真的態度，在寫作的田園里，辛勤耕耘，揮汗灑雨，都是值得鼓勵和贊譽的人。一篇文章，無論是慷慨豪邁的勵志篇，還是婉約細膩的親情篇、愛情篇。文章的語言，無論是絢麗飄逸還是平實質樸，只要內容健康,文筆流暢,情真意切，都可以算是好文章,不知大家以為如何?

一支獨放不是春，百花齊放春滿園。文學的百花園也需要百花齊放，才能姹紫嫣紅、異彩紛呈。

第四篇：蘄春郵政滿園春

蘄春郵政滿園春 百花齊放萬象新 情系萬家達天下 蘄陽處處郵苑情 看今朝

蘄陽處處無限好 中醫郵票真奇妙 小郵票

大千世界入畫境 古今中外過方寸 頌黨恩，唱郵政 和諧郵政處處春

我們是蘄春郵政人 全心全意為民生 科學發展人為本 和諧新曲唱郵政

局黨組 公生民 廉潔文化 厚底蘊 青廉壁 警示墻 松竹挺立萬年青

領導班子有才能 細雨潤物送溫馨 廉潔奉公是榜樣 作風過硬業務精 手拉手 心連心 抒豪情 眾志城 齊心協力同心干 郵政業績往上升

蘄春郵政為群眾 綠色網絡促繁榮 郵政姐妹抒廣袖 郵政男兒情意濃

愛崗敬業勤學習服務三農樂融融送去溫暖帶問候信息傳遞來去匆匆沒有雙休日沒有節假日風里來 雨里去多加班 多加點不怕苦 不怕累盡職盡責記心中蘄春郵政不平凡各項工作干得歡營銷員 營業員 是苦是累沒怨言我們是蘄春郵政人 時刻與客戶心連心 靠真誠 靠熱心 營銷團隊樣樣行服務企業創佳績 服務三農暖人心 服務社會顯神威 服務市民受歡迎服務客戶人為本 客戶滿意笑盈盈 服務客戶人為本 客戶滿意笑盈盈服務山區做得好 函件業務真不少 下鄉鎮 跑街道 不懷兩腳磨出泡 下鄉帶著方便面 敢于吃苦樂陶陶

第五篇：春滿園三句半

春滿校園三句半

同事、朋友新年好！新年馬上就來到我們先來拜個年過年好！

又是一年春來到，二樓大廳好熱鬧，教師聯歡慶新年，喜慶！

帥哥美女登上臺演得不好別見笑要是我們演的好呱嘰呱嘰！。

前面節目演的好！三句半也不能少！俺們上來圖個啥？熱鬧！

走上臺來我先說，我們學校喜事多，老師們樂得暖心窩，咱脫！（做脫衣狀）

（前三人）嘿嘿！干嗎呢？

班主任 素質高，小科老師業務好，還得謝謝咱領導，眼光高！

老師們才藝大展示，文藝演出興致高，他們演得好不好？ 真不賴！

教研活動經常搞，業務提高真不少，教學改革有創意，真一流！

學校安全抓得緊，校長老師當民警，傳達室前站一群，執勤！

盡管工作有點累，還好男女巧搭配，困難面前不彎腰，不孬！

退休老師熱情高，載歌載舞身體好，歡聲笑語真不少，天天樂！

校園環境屬一流，學的用的啥都有，學費全由國家出，甭吹牛！

學校工作干得好齊心協力同創造來年繼續團結好步步高！

新年又有新氣象，領導處處做榜樣，老師齊響應，真棒！

全體老師來pk，唱歌跳舞三句半，誰要光看不動彈，該批評！

咱們節目將演完，大家多多提意見，再替大家表心愿，啥心愿？

（四人）齊：祝愿所有老師身體好！事業好！家庭好！一切都好！