第一篇：關于開展社會專業實踐調查活動的通知

關于開展專業社會實踐調查活動的通知

為了充分發揮第二課堂與第一課堂的補充與延伸作用，引導學生真正了解所學專業的用途及發展，進一步提高學生的專業認識、專業能力和專業素養，現將2010、2011級學生寒假專業社會實踐調查活動通知如下：

一、專業社會實踐調查的形式與內容

1、專業社會實踐調查形式

學生根據已掌握的材料和現有的條件，用1-2周的時間，選擇一些企事業單位進行調查，并對企業的技術人員進行專訪，也可以利用網絡、書籍、報刊等多種手段資料查詢、收集、整理與分析。

此次活動可以自由組隊（3-5人）集體開展，也可以個體單獨開展。

2、專業社會實踐調查內容

要求深入和準確了解所學專業的行業整體的發展狀況和發展趨勢，在社會生活中有哪些應用，都產生了怎樣的深刻影響，就業市場對專業人才知識和能力的要求，畢業生就業狀況調查及跟蹤分析。

二、專業社會實踐調查的具體要求

1、社會實踐過程中要確保人身、政治、財產等方面安全。

2、實踐結束以后，每名同學寫一份3000字左右的專業社會實踐調查報告。調查報告要有獨立的見解，重點突出、條理清晰，調查報告的資料必須真實，內容應簡明扼要，且必須與所學專業內容相關，開學初統一交給輔導員。

教務處團委

2012年12月18日

第二篇：關于開展專業社會實踐調查活動的通知

關于開展專業社會實踐調查活動的通知

為了充分發揮第二課堂與第一課堂的補充與延伸作用，引導學生真正了解所學專業的用途及發展，進一步提高學生的專業認識、專業能力和專業素養，現將2009、2010級學生寒假專業社會實踐調查活動通知如下：

一、專業社會實踐調查的形式與內容

1、專業社會實踐調查形式

學生根據已掌握的材料和現有的條件，用1-2周的時間，選擇一些企事業單位進行調查，并對企業的技術人員進行專訪，深入和準確了解企業的發展及對專業人才的需求狀況；也可以利用網絡、書籍、報刊等多種手段對所學專業行業發展狀況和趨勢、行業對人才的需求等進行資料查詢、收集、整理與分析。此次活動可以自由組隊（3-5人）集體開展，也可以個體單獨開展。

2、專業社會實踐調查內容

各專業社會實踐調查內容要求詳見附件。

二、專業社會實踐調查的具體要求

1、社會實踐過程中要確保人身、政治、財產等方面安全。

2、實踐結束以后，每名同學寫一份2000字左右的專業社會實踐調查報告。調查報告要有獨立的見解，重點突出、條理清晰，調查報告的資料必須真實，內容應簡明扼要，且必須與所學專業內容相關，開學初統一交給輔導員，學院將評選出專業社會實踐調查先進個人。

附件：各專業社會實踐調查內容

教學工作部 團委

2011年12月12日

附件：各專業社會實踐調查內容

1、專 業：計算機科學與技術

調查內容：從以下幾個方面來進行資料查找或企業實踐調研，最后形成調研報告。

1、了解所調研企業計算機軟、硬件系統運行環境。

2、了解所調研企業內部使用的管理系統的主要功能、開發語言、使用環境等相關內容。

3、了解軟件企業進行軟件開發的具體過程。

4、了解企業對本專業學生的需求。

2、專 業：軟件工程

調查內容：可以圍繞以下幾個方面：

1、軟件公司的軟件開發流程、規范及所使用的開發工具情況及思考；

2、調查和研究企事業單位基于硬件的軟件使用情況及功能。

3、參觀調查對象（如通信移動公司、銀行等）了解實際工作環境中計算機軟件的使用情況及作用，并進行總結和歸納。

4、調查研究軟件開發的最新技術和未來軟件發展趨勢。

5、參與企業或公司的軟件設計、開發、維護等工作。

調查內容：可以圍繞以下幾個方面，最終形成調研報告。

1、調查和研究企事業關于網絡設備的使用與配置、組網方式和組網技術。

2、參觀調查對象（如網絡信息中心、通信移動公司等），了解實際工作環境中網絡設備的種類、型號、功能、技術，并進行總結和歸納。

3、通過參觀相關公司和企業，并上網自己查閱資料，全面了解網絡在實際工作中的使用，包括路由器、交換機、防火墻、IDS等及各種設備的部署、配置和用途。

4、調查研究網絡最新技術和未來網絡發展趨勢。

5、在社會調查實踐過程中，如果條件允許，也可以參與企業或公司的網絡設計、開發、維護等工作。

4、專 業：電子信息工程

調查內容：就下述調查問題中選擇一個方面或幾個方面進行調查，通過對調查材料和數據的分析和整理，撰寫出調查報告。報告要有實際意義，能說明或者反映一定的問題，要符合社會實際情況。

1、電子信息行業整體的發展狀況和發展趨勢如何？

2、電子通信技術在社會生活中有哪些應用？都產生了怎樣的深刻影響？

3、企業利用技術方面的情況如何？

4、從電子通信企業的角度看，都需要哪些人才？看重人才的哪些綜合能力？

5、企業對人才的培養、激勵機制是怎樣的？

5、專 業：自動化

調查內容：以下內容中任選1項：

1、通過對相關企業實踐調研，撰寫有關我國自動化（包括：電力電子、電氣傳動、過程控制、系統工程、計算機控制、電子技術）發展方面的論文或調查報告；

2、自己動手設計制作關于電子方面的作品，要求具有一定特色、展示獨具風格，需另附作品說明；

6、專 業：財務管理

調查內容：從下面選擇一個或多個內容來進行資料查找或企業實踐調研，最后形成調研報告。

1、財務管理專業畢業生就業狀況調查及跟蹤分析

2、中小企業財務管理人員基本狀況調查

3、冶金企業信息化管理狀況調查

4、中小企業財務管理人員需求狀況調查

5、中小企業成本管理狀況調查

6、鞍山（或其他）地區中小企業財務管理水平調查

7、鞍山（或其他）地區中小企業稅務管理水平調查

8、財務管理人員的角色定位及在企業管理中的作用調查

7、專 業：電子商務

調查內容：要求進行實地考察、調研和論證。調查結束后，撰寫調查報告，全面系統地總結調查收獲與心得體會，也可以對電子商務應用的某些問題進行分析，并提出建議。

1、調查機關、企事業單位、社會團體的基本情況。

2、調查組織的發展歷程、電子商務的應用狀況、經營管理模式

3、調查組織（社會）對電子商務現狀和發展的認識。

4、調查組織（社會）對電子商務專業人才知識和能力的要求。

5、組織在電子商務應用中存在的問題與困惑。

調查內容：

1、調研你所在地區的某一家合資或獨資企業開展國際經濟合作的方式

2、國際市場調研：某一家有進出口業務的企業所貿易的產品種類、銷往的國家、消費者群等。

3、調研一家有進出口業務的企業商品檢驗檢疫，國際運輸與保險，國際金融與國際結算的相關業務流程。以上三個題目任選其一，形成調研報告，要求調研的數據來自第一手資料。

9、專 業：市場營銷

調查內容：聯系當前社會發展的主旋律要求，結合涉及國計民生的社會發展熱點和難點問題，選取一個切入點，結合鞍山地區社會經濟發展現狀進行深入的調查和研究。

要求提交社會調研報告或心得體會，文字簡練，表達清楚，字跡工整。以下題目僅供參考。有些較大的題目可靈活掌握，合理分解，也可自擬題目。

1、大學生就業供給與企業人才需求錯位調查

2、當代大學生價值取向與心理素質研究

3、當代大學生擇業觀和就業問題調查報告

4、鞍山房地產業發展現狀調查

5、鞍山地區環境與生態保護現狀調查研究

6、當前民眾關于食品安全意識調查研究

7、社會公益行為的調查研究

10、專 業：英語

調查內容：結合專業特點，運用學到的英語專業的基礎知識和基本技能對經貿、旅游、教學等專業領域等相關企業及外企進行實踐調查，進一步了解英語專業畢業生就業方向，對英語專業人才的需求現狀調研。學生可以選擇網上調查、實地調查或者兩種途徑相結合的形式，通過這一活動學生可以更好地了解社會的發展與現狀，增強實踐能力。

11、專 業：藝術設計

調查內容：考查對象：

1、平面設計方向有廣告公司、印刷廠、傳媒公司、企業或商業策劃機構等場所；

2、環境藝術方向有室內設計公司、裝飾裝修公司、房地產公司、設計研究院等場所；

3、根據專業特點及個人研究方向任選以上其一地點為考察對象。

考查內容：

1、深入考察的單位或公司詳細了解業務內容、服務對象、使用設備、應用軟件、對就業人員的能力要求等內容；

2、采取網絡調查形式，對所考察行業的發展前景、同行業市場占有率及未來社會需求等內容進行了解。根據考察內容詳細撰寫考察對象描述、設備介紹、公司規模、軟件介紹、發展趨勢及考察認識與收獲等內容文圖并茂。

第三篇：關于開展2013寒假社會實習實踐活動的通知

關于開展2013寒假社會實習實踐活動的通知

各團支部：

為了充分有效地利用寒假1個多月的時間，為了使在校生更好地適應社會，適應當前嚴峻的就業形勢，切實增強在校生的就業競爭力，努力把大家培養成市場真正需求的有用人才，理工學院團總支積極響應學校號召，并報批院領導，今年本院將繼續靈活深入地開展在校大學生寒假社會實習實踐活動，現將有關事項具體通知如下：

一、實踐時間：2014.1.8-2014.2.19

二、實踐地點：自定

三、實踐對象：11級本科、12、13級全體在校生

四、實踐的內容：

1、根據自己的專業特點和需求通過親戚、朋友、同學等社會關系，盡量深入相關工廠、公司等單位參與實習、實踐，以便更加深入了解企業等單位對本專業的具體要求，及更加明確以后努力的方向。

2、根據自身綜合素質提高的需要，自己創造環境進入社會參與實習實踐、如家教、聯通電信與移動暑期實踐、農村生活生產調查、職業技能學習與培訓、城市生活生產調查、創業就業需求調查、愛心公益活動的組織與調查、自主學習考研或專升本計劃等。

五、實踐的要求

總體要求：全體學生利用寒假返鄉、實習、勤工儉學等機會，結合自身專業特色、興趣專長，進企業、農村基層組織開展形式多樣、有意義的、不少于一周的個人社會實踐活動。

具體要求：

1、各班團支書將此通知在班上認真宣讀、動員和布置，并將電子稿發到班級QQ群，方便大家查閱使用。

2、活動過程中注意人身、財產和交通安全，保持清醒的頭腦、不誤入傳銷組織、不做違法亂紀之事，逢事量力而行，并記得與輔導員、家里保持聯系。

3、認真填寫實踐表并加蓋相關證明印章。

4、擬寫800字以上的暑期社會實習實踐總結。

5、想參加校級先進寒假社會實踐先進個人評選的學生：堅持至少一周的實踐時間，并于每日需發布2條以上以#實踐那些事#為微話題的微博并@江西省宜春學院團委（@y14ycu）、@宜春學院理工學院團總支和@江西團省委學校部（@gqt-14jx-tswxxb），同時于2014年2月21日向本院團總支上交一份2000字的社會實踐論文或調研報告（電子與紙質稿），以及社會實踐的圖片若干。

6、2月21日中午12:30各班團支書收齊登記表與總結上交團總支辦公室。

7、對于按時完成實踐實習任務的學生，加素質拓展分與品行分，各班評選1名表現最佳的同學五·四表彰直接予以考慮，最優秀的推薦到學校參評實踐先進個人，對于未按時完成任務的學生扣素拓分，記錄到素質拓展學籍檔案里（與大學學生檔案放在一起），給予全院通報批評，且一年內評優評先延緩考慮。

8、實踐總結提綱

（1）交待清楚時間、地點、所從事的實習實踐及整體感受。

（2）認真記錄所做的事情的經過和結果。

（3）總結自己的收獲和不足，并對自己下一步學習生活及未來工作提出可行性計劃和展望。

9、印章要求：根據不同的內容，對應可加蓋村委會、居委會、各單位（或部門）印章或者家教家長的個人簽章。

希望大家能用心安排自己的寒假生活，不要把實習實踐純粹當成一個任務，要與自己充分的成長成才鍛煉聯系起來，認真籌備知識、積累實踐經驗，為以后更好的學習生活和就業做好必需的準備。

特此通知

宜春學院理工學院團總支

2013年12月18日

第四篇：關于開展暑假社會實習實踐的通知

關于開展暑期社會實習實踐活動的通知

各班團支部：

為了充分有效地利用暑假近2個月的時間，為了使在校生更好地適應社會，適應當前嚴峻的就業形勢，切實增強在校生的就業競爭力，努力把大家培養成市場真正需求的有用人才，經理工學院領導班子及團總支研究討論，今年將繼續靈活深入地開展在校大學生暑期社會實習實踐活動，現將有關事項具體通知如下：

一、實踐時間：2012.7.5-2012.8.27

二、實踐地點：自定

三、實踐的內容：

1、根據自己的專業特點和需求通過親戚、朋友、同學等社會關系，盡量深入相關工廠、公司等單位參與實習、實踐，以便更加深入了解企業等單位對本專業的具體要求，及更加明確以后努力的方向。

2、根據自身綜合素質提高的需要，自己創造環境進入社會參與實習實踐、如家教、聯通與移動暑期實踐、農村生活生產調查、職業技能學習與培訓、城市生活生產調查、創業就業需求調查、愛心公益活動的組織與調查、自主學習考研計劃等。

四、實踐的要求

1、各班團支書將此通知在班上認真宣讀、動員和布置，并將電子稿發到班級QQ群，方便大家查閱使用。

2、活動過程中注意人身、財產和交通安全，保持清醒的頭腦、不誤入傳銷組織、不做違法亂紀之事，逢事量力而行，并記得與輔導員、家里保持聯系。

3、認真填寫實踐表并加蓋相關證明印章。

4、擬寫800字以上的暑期社會實習實踐總結。

5、9月5日下午2:30各班團支書收齊登記表與總結上交團總支辦公室。

6、對于按時完成實踐實習任務的學生，加素質拓展分，各班評選1名表現最佳的同學五·四表彰直接予以考慮，對于未按時完成任務的學生扣素拓分，記錄到素質拓展學籍檔案里（與大學學生檔案放在一起），給予全院通報批評，且一年內評優評先延緩考慮。

7、實踐總結提綱

（1）交待清楚時間、地點、所從事的實習實踐及整體感受。

（2）認真記錄所做的事情的經過和結果。

（3）總結自己的收獲和不足，并對自己下一步學習生活及未來工作提出可行性計劃和展望。

8、印章要求：根據不同的內容，對應可加蓋村委會、居委會、各單位（或部門）印章或者家教家長的個人簽章。

希望大家能用心安排自己的暑期生活，不要把實習實踐純粹當成一個任務，要與自己充分的成長成才鍛煉聯系起來，認真籌備知識、積累實踐經驗，為以后更好的學習生活和就業做好必需的準備。

特此通知

宜春學院理工學院團總支

2012年6月7日

第五篇：社會寒假實踐活動 (關于大學生兼職情況調查)

關于大學生兼職情況的調查報告

一、前言

現在大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經成為了一股熱潮。有的卻認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面能力；另一方面可以積累工作經驗對日后的就業大有裨益。大學生成長成才，是高等院校普遍關注的問題。而大學生社會實踐已成為培養合格大學生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學生社會實踐。在這次寒假期間打工，我主要是為了更好的了解打工者的艱辛，因此我在善龍食品有限公司中進行了為期半個月的實習，江蘇省善龍食品有限公司是一家專產甜味食品及各式巧克力的公司，它是由日本，韓國，美國，及中國合資的一家上市企業，其幕后老板是江蘇省第九屆人大代表馬宏裕先生所持有，我在善龍食品有限公司中主要是在制作后期包裝中學習。現將此次實踐活動的有關情況報告如下:

二、正文：

（一）：熟悉環境

1、剛進去的幾天

1月26 日到公司正式報道，一開始安排我學習基本的包裝技術，主要用于包裝零成品，集成箱之后送至后倉庫。

1月28日，開始安排我進入流水線學習基本裝糖與主放糖技術落后，東坡其中我發現，裝糖與放糖也是有技巧的，裝糖用的是小型塑料包裝，因此對裝糖者手指靈敏度有很大的要求，而放糖用的是不同材質的泡沫塑料玩具模型，因此主席糖者的手必須小巧，這樣才能避免與之發生摩擦從而損壞糖的形狀。

2、后來進入工作間

2月3日，我終于進入糖漿制作間，在這里，我發現原來制作巧克力需要如此多的精致可可粉與糖沙。在此學習中我因為操控打漿機失誤，而導致兩條生產線停產，領班沒有怪罪我，他只是讓我好好思考失誤的原因，經過回憶，我發現是因為我自以為可以操控兩臺打漿機，結果出現錯誤。

2月12日，我實習期滿，在最后一天中，領班帶我去體驗制模機，怎

樣利用糖漿通過制模機制作模型，我制作了兩只小白兔。

3、最后結束的感受

在最后一天，領班及各部部長在我的實習總評中給予了我優秀的好分數。

三、結論

（二）：離開感受

在此次學習中，我學到了很多，我發現錢不是那么好掙的，一天八小時的工作量，我已經有些無法承受，我想以后在花錢方面，我會有所節制，畢竟錢來之不易。

（三）：之后感悟

在學校，我認識一些學長或學姐，他們說寧愿出去找式作，也不愿在校讀書，但是我發現有很多在社會的人寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會可以獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力奮斗掌握專業知識，明天 才能更好地為社會服務。

實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論基礎應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間表的實習，學到一些在學校學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐，而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天者不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和名面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現自己。

在善龍食品有限公司中，別人一眼就能認出我是一名正讀書的學生，我問

他們為什么，他們總說從我的臉上就能看出來，呵呵，也許沒有經歷過社會的人都有我這不知名的經歷吧！我并沒有因為我在他們面前沒有經驗而退后，我相信我也能做的和他們一樣好，一天八小時的工作，雖然時間長了點，但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種激勵，明白了人生，感悟了人生，接觸了社會，了解了未來，在學校里也許有老師分配說今天做什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自學地去做，而且要盡自己的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人的評價。

在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力奮斗。而在這里是工作的場所，每一個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自己的能力，記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了解那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份，而走企業，接觸各種各樣的客戶，同事，上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我開展的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校理論學習的一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論基礎的學習很多。而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要使公式似的就能完成任務一項任務。

有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人覺得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。我們也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了課堂中地認真消化，有平時作業作補充，才能比一部人有更高的起點，才有更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，處理社會上所發生的各方面的事情，這意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，2年之后，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，很多在學校讀書的人都說他們寧愿出去式作，不愿在校讀書，但是我發現有

很多在社會的人者寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會可以獻出自己的一份力量。

只學不實踐，那么所學的就等于零。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自己的能力，記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了解那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份，在今后我要參加更的實踐，磨練自己的同時主自己學得更多！

從這次實習中我深深的體會到：沒有自己的辦不到的事，只有自己不去做，認認真真的學習，勤勤懇懇的做事，這就是生活，是真正的生活！參考文獻: 王鑫薷 王波 李霞 舒永久.大學生兼職風險研究?！豆芾碛^察》2010年 第23期。宋傳盛.在校大學生兼職規范管理探析 《湖北函授大學學報》2010年 第3期