第一篇：2011年暑期專業實踐通知

商學院、求真經管系關于做好2011年暑期專業實踐工作的通知

各班、各位同學：

為了全面加強大學生素質，著力培養大學生的實踐能力、創造能力、就業能力和創業能力、磨煉廣大同學的意志，培養吃苦耐勞精神和奉獻精神，豐富實踐經驗，提高專業實踐能力，在為大社會工作的過程中增強服務意識和社會責任感。經學院研究，決定在全院開展大學生暑期社會實踐活動，現將具體事宜通知如下：

一、參加對象：商學院、求真經管系全體在校學生

二、實踐時間：2011年7月至8月底

三、實踐內容：

（一）專業實踐分為認知實踐和崗位實踐

1.認知實踐：

參加對象：一年級學生

主要形式：以調查為主，適當參加與專業相關的生產工作

實踐時間：3周（150小時）

主要內容：（1）了解實習單位的企業文化建設狀況，了解企業文化形成過程、主要內容以及企業精神在企業發展中的作用；

（2）訪問企事業單位領導或高級管理人員，了解企事業單位的發展前景，對人才的素質要求和近幾年人才需求情況；

2.崗位實踐：

參加對象：

二、三年級全體學生

主要形式；參加與專業相關的生產勞動和工作

實踐時間： 3—4周（150小時—190小時）

主要內容：(1)學生結合自身專業，參加企事業單位一個部門或一個工種的生產實習，了解部門的工作生產流程，初步掌握所實習部門的基本知識和基本技能。

(2)讓學生將所學的專業知識通過見習與實際相結合，去探究企業真正需要什么要的人才，什么樣的技能是企業所需的，自身哪些方面需要提升。

(二)主題教育實踐：

參加對象：各年級部分學生

主要形式：組建團隊開展主體性實踐

主要內容：1.大學生“追尋紅色足跡”實踐服務團。2.大學生“十二五”規劃宣講考察團。

3.“春泥計劃”大學生志愿者支教實踐團。4.大學生關愛農民工子女、留守兒童志愿活動。

5.大學生科技支農服務團6.大學生文化宣傳服務團。7.大學生醫療衛生服務團。8.大學生生活體驗實踐團。

四、相關要求

1.盡可能通過個人努力找到實踐單位，也可由別人推薦落實崗位，在實踐崗位上要履行崗位職責，認真完成實踐任務，維護個人及學校形象。

2.實踐過程中要加強安全防范意識，特別是交通安全

3.實踐期間主動聯系各實踐隊長，匯報工作崗位、聯系方式及其他情況，便于開展團隊活動和團隊考核。

4.認真閱讀學院下發的《暑期社會實踐手冊》，按照要求完成任務。

5.需要上交材料：讀書心得，撰寫一篇實踐報告，填寫實踐手冊，拍攝一段打工實錄（十分鐘左右）或制作一本打工相冊。

五、開學后，學院進行實踐團隊、實踐個人和實踐隊長進行考評，并推選出“十佳暑期社會實踐之星”頒發榮譽證書，并給予一定學分。

湖州師范學院商學院、求真經管系

二零一一年六月

第二篇：2014暑期實踐通知

各位同學，天津大學2014年暑期社會實踐活動報名正式開始!關于活動開展的各項通知已發到年級公郵，請同學們仔細閱讀【2014暑期社會實踐大通知】之后，于5月25日中午12點前按照隊伍信息如實填好【天津大學2014年暑期社會實踐活動報名情況化工學院統計表】，并上交至hgshijianbu_2013@163.com，同時，參與實踐的各實踐隊需于5月26日前按要求在天外天上報名。望同學們積極參與！

另外：暑期實踐仍然利用天外天實踐網站進行報名、宣傳以及申請學分的工作，目前報名系統已經啟動，學分申請系統預計在9月份上線。實踐的文件在附件中發給大家，有以下問題需要注意：

1.“我的青春中國夢”精品項目化實踐需要教師擬題立項，且需要教師帶隊出行，校團委會在所有立項的隊伍中遴選6支隊伍給予啟動資金的支持。

2.本的“遠洋之帆”項目化實踐需要在5月26日之前完成報名，且需在天外天社會實踐網站上提交遠洋之帆《申報表》word文檔以及蓋章彩色掃描件。

3.目前中國青年基金會在全國范圍內組織“青年中國行”大學生暑期社會調研實踐活動，我也在附件中把本的活動簡章發給大家，各學院如果有比較好的調研類實踐隊可以在5月23日之前之前登陸“青年中國行”官網(網址:gongyi.qq.com/zt2013/qnzgx/）進行報名。

4.各實踐隊在實踐過程中務必注意安全，且需在實踐網站上上傳

安全預案（需包含一名不屬于實踐隊成員的緊急聯絡員姓名及聯系方式）。

5.各實踐隊需保留好實踐過程中所產生的票據，并且及時更新實踐隊的微博，在實踐網站上上傳照片及視頻。實踐最終以上傳實踐報告視為完成，實踐隊相關信息、報告、照片視頻齊全的實踐團隊才可申請學分。

第三篇：暑期實踐報告通知

海經院學［2011］77號

關于開展2011年暑期大學生社會調查的通知

各二級學院：

為積極響應胡錦濤總書記向青年學生發出的“向實踐學習，向人民群眾學習”的號召，充分發揮社會調查在加強和改進大學生思想政治教育中的積極作用，增強廣大學生社會使命感和責任感，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念，促進其全面發展，學工部、院團委決定在全院學生中開展以“永遠跟黨走，青春獻祖國”為主題的2011年暑期大學生社會調查活動。現將有關事宜通知如下：

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，以慶祝建黨90周年為契機，以促進大學生全面發展和健康成長成才為目標，在以往暑期社會實踐活動的基礎上，廣泛發動青年學生投身社會調查，引導青年學生堅持理論聯系實際，利用暑期到農村去、到基層去、到群眾中去。通過調查研究，了解社會、認識國情、發現新知、運用真知、奉獻社會、增長才干，為中國特色社會主義現代化建設貢獻力量。

二、活動主題

永遠跟黨走，青春獻祖國。

三、調查報告選題

為引導廣大青年學子更好地貫徹理論聯系實際的原則，積極研究我國改革開放和現代化建設中出現的新情況、新問題，特擬定了以下選題方向供學生進行構思、調研、寫作時作參考。

1、“調研家鄉，建言獻策”社會調查。利用暑期返鄉的機會，了解家鄉的發展變化，為推進家鄉社會、經濟、文化建設建言獻策。

2、“國際旅游島戰略”專題調研。組織學生，利用所掌握的理論知識和專業技能，對海南省社會民生狀況、旅游文化資源開發以及國際旅游島戰略實施進行調研，深入思考海南經濟發展戰略，為海南省的經濟發展貢獻力量。

3、“科學前沿、社會熱點、重大事件”專題調研。引導學生從專業視角出發，以科學創新的理念，對社會中某些領域呈現出來有較大發展潛力的新事物、社會熱點問題等方面給予重點關注，尋求切實可行的解決方案和發展路徑。

4、“心系三農，關愛農民工”專題調研。引導學生到農村去，關注農村，對農村綜合改革問題、農村文化生活狀況、農村剩余勞動力轉移現狀、農村現階段義務教育狀況、農村基礎設施建設現狀的調查、農民工養老保險、農民工子女教育問題以及農民工生活狀況及相關問題進行深入調研，探討當前狀況的形成原因，尋找可能的解決路徑。

5、其他選題。

四、調查報告內容和要求

（一）主題：新穎深刻，從具體問題入手，貼近社會和群眾，深入調查研究，闡述自己的獨到觀點，并提出相關建議與對策，體現大學生對社會的關注與思考。

（二）字數：個人單獨完成的一般不少于3000字，合作完成的一般不少于5000字。合作完成人數不得多于4人（包括4人）。指導老師可由學生自行聯系，也可由二級學院指定。

（三）結構：調查報告由標題、作者、內容摘要、關鍵詞、正文、參考文獻等部分組成。內容上要求由調查數據、實證分析和研究、調查結論等組成。結構完整，條理清晰，文字通順。文末附上作者二級學院、專業/班級、學號、聯系電話、指導老師。

（四）格式：標題用小二號黑體（加粗），內容摘要、關鍵詞用小四號黑體，正文用四號宋體，其他用小四號宋體。

（五）調查報告的材料和數據必須真實；不得剽竊，抄襲別人成果；字數需按要求規定，不得以感想、實習總結代替報告。

五、活動要求

（一）各二級學院要結合本學院實際情況，積極貫徹落實通知精神，高度重視，加強領導，精心組織，在學生中開展廣泛的宣傳動員，號召全體同學踴躍參加此次活動。

（二）活動中，各二級學院既要鼓勵學生廣泛參與，又要抓重點，在安排專業教師對學生的調查報告進行指導和評審的同時，對推薦參評的優秀作品進行重點指導和修改。

（三）各二級學院要堅持“安全第一”的原則，教育學生在確保安全的前提下開展暑期社會調查活動，保證活動的效果和質量。

五、活動評比

（一）優秀調查報告

1、初評工作由各二級學院組織實施，2010年9月10日前，各二級學院推薦10—15篇優秀作品，將紙質稿（一式二份）及電子稿報院團委。

2、各二級學院上交推薦稿件時，同時上交《2011年暑期優秀調查報告推薦稿件登記表》及電子版。

3、獎項設置：一等獎 4名、二等獎 8名、三等獎12名、優秀獎若干名，優秀指導教師若干名。

（二）優秀組織獎

學校根據各二級學院調研活動組織情況，結合各學院優秀論文的比例，評選出優秀組織獎2—3個。

第四篇：關于暑期組織學生開展專業實踐的通知專題

關于暑期組織學生開展專業實踐的通知

信息工程系11級、12級各班級同學：

根據學院要求，從今年暑假開始，全院學生暑期安排10天以上專業社會實踐。大一學生的專業社會實踐側重于培養學生對專業的感性認識，通過實踐，鞏固所學專業理論知識；大二學生的專業社會實踐側重于培養學生對職業的認識和理解，確定專業發展方向，鞏固專業知識，做好職業規劃。同學們可以對應所學專業，在下列參考選題中選擇一項進行實踐，也可以自己確定實踐內容。

計算機信息管理專業

1.“網購”現象在大學生中的普及率以及大學生預防網絡詐騙的意識

及方法。

2.在自己所在的社區進行電腦維修維護工作。

3.為社區中有需要的老人進行電腦培訓，培訓內容主要包括電腦基本

操作、電腦上網操作、電腦基本故障知識。

4.結合自身所學課程（限計算機專業課程），去相關公司應聘，完成為期至少1個月的實習工作。

5.去相關的計算機銷售、售后公司，了解計算機銷售、售后的工作流

程、服務規范。

6.辦公自動化在市場營銷環節中的應用

7.物料管理環節的數據庫開發與應用

8.CAD圖形設計與室內裝飾

9.淺析辦公自動化對辦公室文員工作的指導作用

10.大學生對計算機社團活動的參與度及其態度調查

11.大學生掌握辦公軟件應用的情況調查

12.電腦游戲對大學生學習的影響

13.電腦的使用對大學生的影響

電腦藝術設計專業：

1、網絡新媒體的發展趨勢

2、軟件等專業知識在商業廣告設計中的應用

3、論設計在各行業（你所從事的行業或職業）的重要性

4、POP海報設計發展的趨勢

5、室內設計（展示設計）在現代商業中的研究趨勢和發展

6、影樓美工、修片的實踐報告

7、根據你所從事的行業或工作的單位，為其重新設計一套VI手冊

8、設計策劃提倡全民不亂扔垃圾（或遵守交通規則）的活動，可用海報、動畫、微電影、策劃活動（行為藝術）等體現。

計算機網絡技術專業

大一：

1、信息化對企業價值增值作用調查與分析

2、現代科技發展與教育發展和改革研究

3、計算機網絡專業畢業生就業調研

4、計算機網絡在現實生活中的普及和應用

大二：

1、某單位的計算機網絡的構成以及連接INTERNET的上網方式

2、某單位網站的設計和發布

3、網絡工程師職位分析和發展前景

4、網頁設計師職位分析和發展前景

信息工程系

二〇一三年六月二十四日

第五篇：機械專業暑期實踐報告

暑期實踐報告如今機械制造正向四個化”發展，即柔性化、靈捷化、智能化、信息化.即使工藝裝備與工藝路線能適用于生產各種產品的需要，能適用于迅速更換工藝、更換產品的需要,使其與環境協調的柔性,使生產推向市場的時間最短且使得企業生產制造靈活多變的靈捷化,還有使制造過程物耗,人耗大大降低,高自動化生產,追求人的智能于機器只能高度結合的智能化以及主要使信息借助于物質和能量的力量生產出價值的信息化。

當然機械制造業的四個發展趨勢不是單獨的，它們是有機的結合在一起的，是相互依賴，相互促進的。同時由于科學技術的不斷進步，也將會使它出現新的發展方向。前面我們看到的是機械制造行業其自身線上的發展。然而，作為社會發展的一個部分，它也將和其它的行業更廣泛的結合。2１世紀機械制造業的重要性表現在它的全球化、網絡化、虛擬化、智能化以及環保協調的綠色制造等。它將使人類不僅要擺脫繁重的體力勞動，而且要從繁瑣的計算、分析等腦力勞動中解放出來，以便有更多的精力從事高層次的創造性勞動，智能化促進柔性化，它使生產系統具有更完善。我們在校大學生應該多多利用大學生活的空閑時間走進社會多多實踐，培養自己的實踐能力；在培養實踐能力的同時我們應該扎實自己的專業基礎與其他相關知識，為在踏入社會與自己的職業生涯前多做準備。

首先我們環顧下當前形勢吧，在全球經濟的影響下，中國也深受其害，原本是“世界工廠的中國現在也失去了往日的繁華與優勢了，很多打企業紛紛減產轉移或是裁員，更有糟糕的是直接宣布破產，一下子就導致數千萬人乃至數萬人一夜之間失去賴以養家糊口的經濟來源，這日子相信有不少人感受過的！那么再說就業形勢吧，很多從大企業走出來的人，有的是跟隨了很多年的了，有的是擁有很不錯的技術基礎和管理知識，這類呢，相應還是很好找工作的。如果沒有一定的技術含量和管理水平的話，出去找工作，就更加困難了，因為現在很多企業都在進行內部調整，緊縮銀根過冬呢，就算是要招聘的話，此時挑剔的資源就更多了！目前大學生選擇工作日漸趨于理性，能夠從實際情況出發選擇適合自己的工作，例如：對工作方向的選擇、對工作崗位的選擇等。現在已經逐漸漸形成了為自己選工作的良好態勢，而不是以前的為專業選工作。從現在的社會發展觀察，目前有相當一部分大學生在畢業后選擇先找一份工作，找到自己立足社會的經濟來源，再找最適合自己的工作。對薪金的要求也趨于理智，能夠做出較為理智的判斷，不是一味的偏低，也沒有過度的追求高工資。

許多學校為畢業生開設了就業指導課和就業指導講座，通過專門的就業講座、就業指導網站和校園招聘大會的形式能使畢業生比較容易獲得當時的就業信息。漸漸興起的網絡求職和傳統的人才招聘市場也是畢業生的主要就業途徑。有些畢業生在大學期間曾擔任學生干部，而表達能力（凸顯于人際交往與業務洽談），實踐能力（凸顯于實際業務操作），交際能力（凸顯于與領導同事交往及業務洽談）的鍛煉成為日后工作收益最多的部分。由此可見積極參加學校的各類活動，鍛煉自己的能力有著非常重要的意義，通過擔任學生干部則，可以讓自己得到各方面的能力鍛煉，累積到日后工作所需要的經驗。而實踐能力的創新和專業知識和技能的培養被認為是學校現在最缺乏的方面（與上面可以互相印證），學校名氣已不在是影響就業的主要因素，“唯文憑論”已向“用文憑論”轉變，而“唯人才論”則逐漸興起。相應的實踐能力的創新、專業知識被認為是與他人競爭同一崗位的優勢所在，同時吃苦耐勞精神這個中華民族的傳統美德也成為了一個優勢因素。如今在職場上，個人的素質已成為影響求職的主導因素，只有在學校打好基礎，努力提升自己的內涵與修養，才有可能找到自己滿意的工作（命運其實一直掌握在自己手中）。我們的教育應該社會實踐更多得結合起來,采用理論和實踐的辦學模式,做到課堂教育與社會實踐的關系，暑期實踐與平時實踐的關系，社會實踐廣度與深度的關系，分別同過課堂,暑期和實踐把我們所學的和運用想結合起來,才能更完全的掌握。

現在的畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：1具有較扎實的自然科學基礎、較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力 2較系統地掌握本專業領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括力學、機械學、電工與電子技術、機械工程材料、機械設計工程學、機械制造基礎、自動化基礎、市場經濟及企業管理等基礎知識 3具有本專業必需的制圖、計算、實驗、測試、文獻檢索和基本工藝操作等基本技能 4具有本

專業領域內某個專業方向所必要的專業知識，了解其科學前沿及發展趨勢 5具有初步的科學研究、科技開發及組織管理能力 6具有較強的自學能力和創新意識

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，需要學習的東西很多，現在開始好好學習，認真面對未來。正所謂“三人行，必有我師”，我們身邊每個人都是我們的良師益友，我們可以向他們學習很多知識、道理。最后總結一句話就是 “千里之行，始于足下”。