第一篇：關于大學生對社會熱點問題的認知的調查論文

大學生對社會熱點問題的認知 社會，漢字本意是指特定土地上人的集合。社會在現代意義上是指為了共同利益、價值觀和目標的人的聯盟。社會是共同生活的人們通過各種各樣社會關系聯合起來的集合，其中形成社會最主要的社會關系包括家庭關系、共同文化以及傳統習俗。

大學生，作為社會中一個具備特別力量的群體，是知識和科技的載體，是社會主義現代化建設的后備軍和接班人。

社會熱點問題，是指社會關注度高，影響社會關系、社會大部分成員的共同生活，破壞社會正常活動，妨礙社會協調發展的社會現象。目前我們關注的社會熱點問題有哪些呢：

360與QQ互掐：

無論是騰訊不顧民族大義，毅然走上了為幫總裁實現利益最大化而絞殺國內IT同行的不歸路，還是360為維護行業利益而進行的不正當競爭，兩者孰是孰非我們無法斷言，但就廣大消費者的權利角度來說，他們中任何一個都不能置消費者權益于不顧，這也是調查問卷的結果中67%比例人所要表達的。另外23%的人則是站在銷售者的立場來看待行業競爭。不難看出，大部分人都意識到扮演社會中不同角色的人應該具有什么樣的品質和情操，學會顧全大局才是我們現在以至將來都要牢記在心的原則。

小月月、鳳姐等網絡紅人：

看似讓人捧腹大笑的紅人私密，在大部分人眼里都只是茶余飯后的談資，偶爾也把嘲笑式的模仿當做一種消遣娛樂的方式。且不談這種網絡事件的真實性，從表示不關心的比例45%以及看熱鬧的比例27%可以看出，大家對此類網絡低級趣味并不是太在意，無論是真有其人，還是虛擬造謠，或許這只是專家有資格討論的事，我們也的確無從知曉，當我們自己的生活循序漸進，有條不紊的時候，那些讓人無法理解的行為舉動絕不會影響我們的精神世界，所以大部分人取向都是中立。而表示厭惡的24%則是在相信有其人其事的前提下，本著對真實世界中有如此敗壞風氣的人的存在的反感，側面反映出大部分人的精神境界和追求都是高尚的。

范跑跑事件：

站在公共道德的角度，范老師的舉動確實有悖社會公德，這不僅給他自己的教師形象造成不良影響，也不利于社會的穩定以及公眾道德的傳承和發展，因此，同學們帶著心底里對阻擋發揚社會道德事業的人的排斥，選擇了用斥責來喚醒某一類人的道德良知，希望通過我們的憤慨為社會主義精神文明建設做一份微薄的貢獻。

很多人都會說，事實是殘酷的，要學會現實，這和“人不為己天誅地滅”又有什么區別？要想這個社會更加和諧，就必須從小事做起，從每個人做起，如果人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。作為一個大學生，就更應該以身作則，從思想上理解奉獻的偉大，精神文明的道路將越走越寬廣。

沈浩——安徽省鳳陽縣小崗村黨支部原第一書記：

為人民服務是黨的宗旨，沈浩同志的先進事跡給我們青年學生做了一個榜樣，因此，62%的人敬重全心全意為人民服務的一代偉人，他的精神值得我們所有人學習，正是因為這樣樂于奉獻的人的存在，我們所在的社會才會充滿愛與和諧，如果把關愛社會作為每個人應盡的義務，那么無論誰，都有可能像沈浩同志的精神一樣永遠銘刻在人們的記憶中。

為什么36%的人覺得他這種偉大離我們很遠呢？可能是對自己是否能為人類和諧事業做出貢獻的一種不自信。平凡不代表不能實現服務人民，服務人民也不代表不平凡，只是服務人民的本身不平凡，任何人都有可能用平凡的身軀做出一番不平凡的事業來，只要牢記為人民服務的宗旨，時時刻刻想著報答社會，無私奉獻，做一個受眾人愛戴的熱心公民離我們并不遠，和諧社會離我們也不遠了。中國援救“3·11日本地震”：

中國國際救援隊對日本進行震后援救工作，是從道義上和國際關系上為其提供力所能及的幫助，大部分人也支持這樣的做法，畢竟鄰里之間互幫互助是中華民族樂道的美德。青少年在看待中日關系上有時存在一些偏見，認為那段歷史里，日本給中華民族帶來了不可抹滅的傷痛，而這，中國人心里都清楚。以銅正冠以史為鑒，我們銘記了歷史，但還要把握現在，展望未來。改革開放政策的春風依

舊在吹拂著神州大地，我們不能把過去的仇恨帶到偉大的社會主義建設當中去，發展國際關系與交流需要全民族的支持和擁護。況且，同是生活在地球上的人類，在遭遇自然災害的時候，我們應該齊心協力，共同渡過難關，既增進了兩國人民之間的感情，又為人類和平事業做出了一份突出的貢獻。所以，表示沒有必要援救日本人的18%人群把民族仇恨放在了顯耀的位置，如果人們對國際關系的認識不局限于歷史，那么這樣的比例會有所減少。

人與社會之間的關系，自古以來就是哲學家們思考、研究的問題。每個人都生活于一定形態的社會當中，每天都在接觸它，并且是其中的一員。單純的個人與社會無疑是空洞的，沒有任何意義。只有把個人與社會聯系起來，才能正確認識世界。

個人與社會息息相關，并相互影響、相互制約，以致成為整個社會生活約定俗成的關系。社會總是時刻在變化發展的，個人在社會中會隨之相應變化，對社會的認識絕不能一成不變，要在變化的過程中學會如何把握。

關注社會問題，有利于提高個人對社會現狀的了解程度，有利于跟上時代的步伐，有利于更好地發展自我，實現個人價值的最大化。

所以，關注社會問題，尤其是社會熱點問題，對于個人在社會中的發展至關重要。同時把熱點問題中反映出來的，與精神文明道德建設有關的論點，和正確的世界觀結合到一起，客觀全面地看待它們，社會才會穩定，才會和諧。

如果不能注意到這些，自己的認識就有可能會產生錯位，或者自恃清高，妄自尊大，或者把個人前途看得過于灰暗，喪失進取的信心與動力。不僅在個人發展方面有所影響，而且在一定程度上阻礙了社會主義和諧社會的進程。

大學生，作為社會中一個具備特別力量的群體，是知識和科技的載體，是社會主義現代化建設的后備軍和接班人。在大學生身上，寄托著中華民族的美好未來。

因此，大學生必須加強對社會的關注，端正審視問題的態度，才能完成肩負的創建美好家園的使命。而大學生對社會熱點問題的關注程度，直接決定了參與社會主義精神文明建設的重要支柱在精神文明發展進程中的作用。

無論是消費者權益受損與否還是商家自身權益的保障，無論是個人行為的扭曲還是虛擬出的丑態，無論是自私自利還是大難臨頭獨自飛，無論是全意為民只

他人能及還是誰人都可爭此殊榮，我們都不能妄下定論，只有經過多方位思考，全面地總結，才可能看清它們的實質。我們應該積極地與精神文明建設接軌，做一個高尚的人，為中國向社會主義和諧社會的邁進做出貢獻。

高金暉

藝術091

2009061341

第二篇：大學生對社會熱點問題關注調查問卷

天津大學 求是學部

當代大學生對社會熱點問題關注程度調查表

天津大學 求是學部

天津大學 求是學部

天津大學 求是學部

第三篇：大學生關心社會熱點問題調查問卷

當代大學生關注社會熱點問題的調查問卷

同學您好！感謝您參加本次大學生關注社會熱點問題的調查問卷！請仔細閱讀題目，并希望您能懷著真誠、認真的態度仔細回答我們的問題，因為您的態度將直接決定本次調查的真實性，也將決定本次調查成功與否。非常感謝您的合作，謝謝！

年級：學院：性別：

1、您是否關注時事新聞和社會熱點問題？（）

A、非常關心B、比較關心C、偶爾關心D、不關心

2、您關注社會熱點問題的途徑主要是？（）（可多選）

A、電視B、課堂C、網絡D、同學

3、您關注了解社會熱點問題的時間主要是？（）（可多選）

A、早晨B、課間C、上課時D、午休時間E、吃飯時F、晚上

4、您對以下哪些問題比較了解（）（可多選）

A、南海爭端B、“我爸是李剛”C、藥家鑫案D、郭美美事件

E、新婚姻法問題F、中國第一艘航空母艦G、卡扎菲死亡H、動車、地鐵追尾 I、“小悅悅”事件

5、您怎樣看待南海爭端問題？（）

A、立即軍事解決B、利用政治經濟大國優勢壓制封鎖解決

C、暫不解決，看看情況發展再說D、外交談判解決

E、其他方式您選擇的理由是

6、您怎樣看待小悅悅事件？

7、您怎樣看待郭美美事件？

8、您對現在的新聞媒體滿意嗎？（）（括號內可以直接寫自己的觀點）

A、滿意，很快速，很及時B、滿意，很真實，很詳細

C、不滿意，不真實D、不滿意，浮躁，缺乏客觀性

9、您有沒有自己的微博？（）

A、有B、沒有C、現在沒有不過馬上會有

10、您是不是經常參加網上的論壇或社區？（）

A、是B、不是C、現在不是，將來可能會

11、您是否經常在網上發帖留言，發表對社會熱點問題的看法？（）

A、經常B、有時會C、只有幾次D、一次也沒有

12、您看問題主要是從正面還是從反面？（）

A、正面B、反面C、看情況D、兩面性的看待

13、對于加強我校學生關注時事新聞的措施，你覺得以下哪些比較合適（）（可多選）

A、校園電視B、校園廣播C、時事講壇講座D、建設新聞角、報紙沙龍

您的其他的建議感謝您抽出寶貴的時間配合我們的調查！謝謝！

第四篇：關于大學生對社會熱點問題的關注情況的調查問卷

關于“大學生對社會熱點問題的關注情況”的調查 調查人：院系:專業:被調查人院系：專業您好！此卷為匿名調查，請大家放心認真填寫，謝謝大家的支持！

1、您的性別（）A男B女

2、您入學前來自于（）A大中城市B城鎮C農村 D部隊

3、您所在年級（）A 大一B大二 C大三D大四

4、您關注社會熱點的頻率是（）

A 每天及時關注B隔天關注C 一周以上

5、您認為您關注的熱點有現實意義嗎？（）A 有B 沒有 C不清楚

6、您覺得大學生有關注社會熱點的必要性嗎？（）

A 非常有必要，應該做的事情B 有必要，可以增長見識C 一般，有時關注一下D 無所謂

7、您能否從您所關注的社會熱點中有所啟發，并有所行動？()

A能，并盡全力去做B對自己有好處的會去做 C客觀條件不允許，心有余而力不足D不理會

8、您會去特別關注您不感興趣而又對您專業及未來就業有關系的問題

嗎？（）A會B不會C不清楚

9、您的課余生活最關注那些熱點問題？（多選題）（）

A時事政治 B經濟問題 C軍事熱點 D時尚娛樂E教育F就業G名人軼事H體育賽事I網絡社會

10、您了解近期發生的熱點事件嗎?(多選題)（）

A時政類：西方國家發出對敘利亞政權干預信號B經濟類：三全和

灣仔碼頭深陷“細菌門”C 科技類：神八與天宮“接吻” D社會類：

佛山“小悅悅事件”E 粵北首富朱思宜被審判案件

11、您通過哪些途徑了解到社會熱點問題？（多選）（）

A 主動上網查找B老師同學介紹C新聞媒體報道D朋友等的聊天

E校園或社會信息 F 其他

12、您關注社會熱點的目的是什么？（多選題）（）

A娛樂身心，豐富課余生活B了解社會動態，拓展自身見聞C思考

評論，增強社會責任感D為以后的職業選擇做準備 E無聊時消磨時間

13、您對當代的大學生自身怎么看待？（多選題）（）

A、學生缺乏理想和激情B不認為在學校能學到知識C逃課，考試作弊D學生比較上進E不了解

14、您對甘肅“幼兒園校車事故”事件如何看待？(多選題)（）

A 國家教育經費的投入不足B政府監管缺失 C 幼兒園教育的制度不完善D 不了解

15、您如何看待比爾蓋茨的“慈善”和陳光標的“行善”問題？（多選）（）A 做慈善，幫助他人B作秀炫富，提高知名度C慈善沒有錯，錯在如何行善D 不了解

16、國家統計局今年10月18日發布數據顯示，前三季度，我國城鎮居民人均可支配收入16301元，同比名義增長13.7%，農村居民人均現金收入5875元，同比名義增長20.7%。城鄉絕對差距10426元，城鄉收入比為

2.77:1，是自2002年以來，城鄉居民收入比首次回落到“3”以內。您對于城鄉居民“收入差距”問題如何看待？（多選題）（）

A國家政策支持一部分人先富起來B國家宏觀調控不到位 C城市化進程必然結果D社會的不公存在E不了解

第五篇：大學生對大學生村官認知情況調查

大學生對大學生村官認知情況調查

同學您好：

我是四川城市職業學院大三的在校學生，正在進行一項有關大學生對大學生村官認知情況調查。可以占用您幾分鐘時間問您幾個問題嗎？想請教您的一些看法，您的回答正確與否無關緊要，請客觀陳述您的觀點。我們保證對您的個人資料完全保密，請放心，非常感謝！

1、您的性別（）

A.男B.女

2、您現在讀大幾（）

A.大一B.大二C.大三D.大四

3、您的家鄉是在（）

A.農村B.城市

4、您對大學生村官了解嗎？（）

A.很了解B.一般C.不了解D.沒聽說過

5、您之前考慮過當大學生村官嗎？（）

A.考慮過B.沒有

6、您會去當大學生村官嗎？（）

A.會B.不會

7、如果有大學生村官的相關培訓，您會去參加嗎？（）

A.會B.不會8、08年河南農大率先開設“村官”專業（本科），您對此舉有何看法？（）

A.非常好，太及時了 B.不怎么樣，不太符合實際 C.我對此不了解，不好說

9、您認為大學生村官能否成為長期可行政策？（）

A.能B.不能

10、整體看來，您認為大學生村官對農村發展是否有幫助？（）

A.作用很大，有助于農村發展B.作用不大，主要是鍛煉大學生

C.沒有任何作用，耽誤青春

11、您認為大學生村官需要哪類專業背景？

A.農業技術類B.經濟管理、政法類C.計算機、導游類D.無所謂，看綜合能力

12、您認為大學生村官遇到的最大問題是什么？（）

A.能否帶領村名致富B.能否長期扎根農村C.能否很好的融入農村 D.其它

13、您認為如今大學生選擇當村官的原因是？()

A.找不到合適的工作，解決就業問題B.想體驗農村生活，在農村學習

C.想以此為跳板，有更好的出路D.家鄉在農村，想回到本村E.其它

14、您怎樣看待大學生村官這個職業？（）

A.是一個平凡而有意義的職業B.是一個偉大而崇高的職業

C.是一個瑣碎而沒有意義的職業D.沒有意義但是一種人生體驗

非常感謝您的配合!