第一篇：實踐部面試試題

實踐部第一輪面試試題（約5min/人）

1.自我介紹（30s）；

2.為什么選擇我們社團？為什么選擇實踐部？

3.你認為實踐部是干什么的？

4.5.6.7.你覺得你有什么優點/缺點？ 你有什么愛好？（任何愛好都沒有，當然。。）你覺得你是什么性格？ 你參加社團是為了什么？（多認識人、為了加分、鍛煉自己（如果是鍛煉自己，那覺得那方面最能得到鍛煉？））

8.除了我們社團，你還報名了那些社團？

9.你如果平時課多，社團又有事，怎么安排時間？

10.對于一件事，你喜歡一個人搞定還是團隊合作？

11.你以前擔任過什么職務嗎？你覺得你得到了什么鍛煉？

12.你有什么社會實踐經驗嗎？

13.如果部門內有你不喜歡的人，你會怎么辦？

14.如果開會的時候，你的意見和上級不一致怎么辦？

15.你覺得我們社團怎么樣？

16.如果這次你沒進我們社團，你會有什么感想？

第二篇：創業實踐部面試試題

1.如果你是本公司的業務員，你在一輛載著一車過期面包的可口可樂公司的卡車上，準備到偏遠的地區把這些面包銷毀，但在半路遇見了一群難民，他們十分的饑餓，難民把路給堵住了，當場還有剛剛趕來的記者，那些難民知道車里有吃的。請問你，你會怎么樣處理這件事情，既不讓記者報導我們公司把過期的面包給人吃，又讓難民可以吃掉這些不會影響身體的救命面包。

注：車不可以回去，車上只有面包，不可以賄賂記者。

A 不勞者無食，臨時決定雇傭難民到山區為公司銷毀過期面包，并告知他們：

1、過期面包不會影響身體;

2、公司將支付一定的金錢或為難民申請救濟以作為他們為公司銷毀過期面包的報酬。將上述決定告知記者，并通過記者向社會呼吁：關注難民，關注失業人員。

【點評】85分。答題者有急智，很靈活，有一定創意，考慮問題比較周到。不足之處：“組織難民銷毀面包”并不具有很強的可操作性;另外，題目中明確指明要“讓難民可以吃掉這些不會影響身體的救命面包”，答題者明顯疏忽了這一點。這說明答題者的信息管理能力方面有欠缺?？偟恼f，此人很適合外部環境變動較大的工作，建議在公關部、企劃部工作。

B 先讓記者拍難民，然后再讓記者拍我們銷毀面包的場面，(當然只是銷毀小部分面包，然后倒在路邊其余的大部分面包)，然后我用車子把記者全部拖回去，得，剩下的就難民自己看著辦吧。

【點評】50分。答題者缺乏社會經驗，喜歡想當然，記者不太可能參與這樣的作假活動。另外，用作假的手段欺騙公眾說明此人價值觀有問題，不可聘用。

C 我會把面包給難民吃。我還要問記者：如果你是難民你吃嗎?如果你是我你會看著他們挨餓嗎?社會道德放在第一位是永遠不過時的。

【點評】60分。答題者很果斷，有較強的道義感正義感，觀察問題也比較全面，但是很難保證不會把記者不把“可口可樂公司把過期的面包給人吃”這件事報道出去。給60分是因為答題者具有合格的道德品質，可以進一步培養。

D 告訴記者和饑民，面包是過期的，但是食用后不會影響身體健康，并當眾吃一個。然后，讓饑民吃面包。此時記者如果拍照，就誰他去。但一定要打聽清楚記者是哪家報社的?；氐焦荆蛏霞墔R報此事，并立即要求公司“辭退”自己。向各大媒體訴說自己為了讓饑民不挨餓而被公司辭退的事情。(事情的經過當時在場的記者可以證明)。引起社會的關注和討論。(輿論導向自然是向著被“辭退”者的)。公司高層出面，宣布重新聘請被“辭退”者。并獎勵他和辭退他的業務主管，理由是兩人做得都對。這樣公司“嚴格要求質量”和“回報社會”的良好形象就確立了。

【點評】90分。答題者創意十足。能在短短的時間內想到過程如此復雜的計劃實在不容易。

2.如果你的一個跟你很要好的同事，在工作中出現了重大失誤，而這件事情只有你和他知道，你如何處理?（要求敘述詳細的處理步驟）

工作中出現了重大失誤，對于單位肯定有很大的損害。首先，我認為一定要積極的采取相應的補救辦法，將失誤所造成的危害降到最小;其次，在工作中應該保證原則性，不會因為這位同事和我很要好，我就包癖他，這樣只會讓結果變得更糟;第三，事后，要和這位同事進行溝通，因為和我要好的同事，一定也是位通情達理、認真工作的人，相信他會理解我的做法;第四，與同事一道總結這次失誤的教訓，認真的進行反思，避免在以后的工作中出現類似的事情。

第三篇：實踐部面試問題庫

實踐部招新問題集

（1）當學生會和你的個人的事發生沖突的時候，你會不會以個人的事為主？

（2）你有信心加入學生會嗎？（可以加一句“為什么？”）

（3）大學的豐富多彩的校園活動中，例如：協會、學生會、藝術團、團工委，你都加入了那些？如果沒有為什么不加入？如果加入了一些，談談你對這些活動的認識。（考察學生對集體活動的興趣程度，如果什么都沒有參加的學生要好好考慮了。）

（4）上大學已經一個多月了，總結以下你對大學的認識，你對大學的印象。（考察學生的語言表達能力，和對事情的總結能力。）

（5）談談大學你有什么目標，什么計劃？（考察學生做事的目標感）

（4）認識我嗎？知道我是那個部的嗎？談談你對我的認識?。疾鞂W生的應變能力，對待領導的態度）

（5）簡單地談一下你是怎么過完過去的那個暑假的，做了一些有意義的、想做的事嗎？（考察學生的語言組織能力，可以看出學生的活潑程度）

（6）進入實踐部你覺得你有那些優勢？（很經典的學生會面試問題）

（7）當過班干嗎？團支書或班長？你在做學生工作中碰到的令你棘手的問題是什么？（很多學生在面試的時候都說自己是班干，這是一個很好的驗證問題）

（8）以前組織過什么活動嗎？你是怎么做的？（經典的學生會面試

問題）

（9）喜歡做想做生意，做保險這類的工作嗎？如果有一樣東西買價是10塊，而老板要12，你是愿意直接買這家的12的還是去其他的店看看買10塊的，還是明知道10塊老板不買還是愿意和老板坎價試試？（這是面試學生會外聯部或社踐部的問題，可以考察面試者的耐心，談判的能力）

（10）如果你加入了學生會，當你和你的部長的意見不統一的時候你怎么辦？

（11）如果部長給任務給你，但是你有事在身，你會怎么做？

（12）如果學習很忙,而部門正好也缺乏人手,這個時候,會選擇學習還是部門活動?

（13）假如你已經被我們錄取了，以后如果別人說我們校學生會或是社會實踐部的壞話，你會怎么做？

（14）你認為大學生活除了學業和學生會工作，還可以多些什么？

（15）是什么吸引你想加入學生會社會實踐部？

（16）你想邀請某一位老師擔當一個比賽的評委，這時你撥給這位老師的電話已經接通了，你怎樣邀請這位老師呢？

（17）加入社會實踐部后，你想得到什么？（反應力）

（18）哪5個形容詞最能反映真實的你？

（19）有什么業余愛好？

（20）談談你的缺點？談談你一次失敗的經歷？

（21）你為部門或班級或學院做了很多事情，但結果卻沒得到應有的認可和嘉獎？你會是一種什么樣的心情？以后還會一如既往的做嗎？

第四篇：實踐拓展部交流會試題

實踐拓展部交流會題目

1.實踐拓展部的口號是什么？C

A.實以基礎，拓以未來B.實拓，堅如磐石

C.實之基礎，拓以未來D.我是你的微笑

2.下列哪些是實踐拓展部的理念？（多選題）ACD

A.更全面的大學生

B.更優秀的大學生

C.更卓有成效的社會服務項目

D.更優秀的志愿者——社會創業家

3.實踐拓展部的職能有哪些？（多選題）ABCD

A.志愿者招募B.志愿者培訓

C.志愿服務隊管理D.志愿服務項目

4.實踐拓展部組建的第一支專項志愿服務隊是（）？B

A.志愿者精英庫B.回收創造新生服務隊

C.迎新志愿者D.科技館志愿者

5.以下哪一項不是實踐拓展部的精品活動？D

A.市民學校B.“光合作用”志愿小站C.小樹計劃D.生存大考驗

6.“小樹計劃”——回收創造新生活動，至今共經歷幾季？B

A.六季+一次特別篇B.七季+兩次特別篇C.八季+兩次特別篇D.九季

7.“小樹計劃”最開始的名字是什么？A

A.“捐廢品，獻愛心”活動B.廢品回收活動

C.綠化長江活動D.回收創造新生活動

8.以下哪項活動是重慶“十佳”青年志愿者服務項目？C

A.市民學校B.“光合作用”志愿小站C.小樹計劃D.生存大考驗

9.小樹計劃是什么時候開始招募志愿服務隊的？C

A.第一季B.第四季C.第六季D.第七季

10.以下那些是“光合作用”志愿小站的培訓項目？（多選題）ABC

A.管理基礎B.公文寫作C.消防知識D.Photoshop技巧培訓

11.“光合作用”志愿小站12.5特別活動是什么？C

A.高校交流會 B.生存大考驗 C.重慶高校交流會拓展培訓 D.學雷鋒活動

12.“光合作用”志愿小站的若干次培訓中，以下那兩項的培訓形式與眾不同？（多選題）AB

A.3.15“消費與維權”主題圖片展B.MS Office系列軟件應用

C.12.5重慶高校交流會拓展培訓D.Photoshop技巧培訓

13.校團委張偉莉書記曾擔任“光合作用”志愿小站講師為我們講授了以（）為主題的課程？B

A.管理基礎B.青年志愿服務站站點建設和組織建設

C.Photoshop技巧培訓D.消防知識

14.市民學校是以下哪個部門的活動？A

A.實踐拓展部B.素質拓展部C.實踐規劃部D.項目規劃部

15.市民學校中哪一項活動是針對小學生放學后家里家長尚未下班回家的問題而提供的志愿服務項目？A

A.四點半課堂B.雷鋒教室C.“光合作用”志愿小站D.小樹計劃

第五篇：團委實踐部筆試題

團委實踐部筆試題

注：兩道筆試題都必須完成.一、如果實踐部進行戶外拓展，你希望如何和企業進行互動，以充分體現此次活動的意義，鍛煉此次活動的成員？

二、現在學校要出一份大學生暑期社會實踐策劃書，需要你制定出此次實踐活動的主題和具體活動，并體現出此次實踐活動的意義： 例：公益—讓我們“益”起來

1、口述影像，文化助盲

為響應團中央、中國殘聯共同舉辦的“文化助盲”志愿服務活動，進一步提高殘疾人文化產品和服務供給能力，實踐團隊可組織學生志愿者成立盲人文化志愿服務隊，深入到盲文圖書館，為廣大盲人提供口述影像服務，讓更多的盲人享有電影藝術發展成果，為他們的生活增添一抹絢麗！

2、心手相牽，快樂成長

為響應共青團中央發起的“關愛農民工子女志愿服務行動”，實踐團隊可組織學生志愿者小組，以隨父母進入城市的農民工子女和留在農村的農民工子女為主要服務對象，與農民工子女建立結對關系，進行結對服務，與他們心手相牽，讓他們快樂成長！

3、愛心敲門——打開百姓心門

隨著社會快速進入老齡化，為老服務已成為社會工作的重頭戲，實踐團隊可組織學生志愿者建立“愛心敲門員”志愿服務隊，深入到各城市社區內的空巢、獨居、孤寡和殘疾老人家敲敲門，掌握老人們的生活狀況，為他們代理代辦各種生活瑣事，溫暖老人的心，讓他們感受到“夕陽無限好”。

4、放飛愛心，書送希望

為有效利用書本資源，傳遞知識與愛心，組織青年學生志愿者深入各大城市、社區，鼓勵民眾捐出自己喜愛的或閑置的圖書，給貧困地區的孩子一份特殊的關愛，讓知識在愛的手中傳遞，讓他們在課余時間能夠享受一段擁有書香的奢靡時光，共同分享讀書的快樂！

要求：獨特新穎，有創新。