第一篇：打造安全社區構建和諧社會

打造安全社區構建和諧社會.社區是構成城市的基本單元也是城市管理和功能完善的主要載體。城市管理及建設中的社區安全保障問題.已經為人們所關注的熱點和難點.并越來越多地引起政府管理部門的高度重視。

安全社區建設在我國剛剛起步,在國際上也只有十多年的發展歷史,最先在北歐的瑞典及娜威推行,其后擴展至美洲、亞洲及澳洲等地。目前,全球共有8O多個社區獲得了世界衛生組織認可的安全社區稱號.這些社區的人口從2000人到200萬人不等。香港特別行政區的屯門和葵青兩個社區已經被世界衛生組織認可為安全社區。國內外安全社區研究和實踐表明.一定時期內安全社區建設可使傷害事故發生率降低20%一30%。對安全社區傷害預防項目的成本效益分析表明,較少的經濟投入可獲得可觀的效益。可以斷定.城市社區安全保障已經不僅僅是城市發展和穩定的前提.而且直接影響著城市居民的生活水平和生活質且.反映著城市發展的現代化程度和整個社會的和諧文明程度.創建安全社區是今后城市發展的趨向之一。

綜觀城市社區安全存在的現狀與問題.從全局性、發展性和可持續性的立場出發.筆者認為,城市社區安全保障必須從以下幾方面展開工作:

要把提高城市居民的思想意識放在首位。一個城市的文明不僅要通過深厚的文化底蘊、發達的經濟和人們高質量的生活水平來體現.更重要的還在干整個城市人們的整體素質和精神面貌。就是要樹立、培養和營造一種安全的文化氛圍.讓每個居民認識到:城市社區安全保障是衡量城市和諧文明程度的重要標志。在繁紛復雜、各種文化意識并存的現代化都市里,良好的安全保障能減少人們的心理壓力、使人精神放松,能幫助人們減少相互猜測.增加溝通交流的效率。城市社區通過保證生產生活、治安、醫療等方面的安全有序,使城市居民生活在一個和諧融洽、放心舒暢的良好環境里,人們才能夠全身心地投入自己的工作.快速高效地完成工作任務.從而使城市發展的效率和質量得以提高。

要建立完善管理機制，健全工作體系。高效運轉的管理機制是加強安全社區建設、構建和諧社會的重要保障。政府作為安全社區建設的主導,要逐步建立和完善社區安全的監管體制,把社區安全工作的觸角向縱深延伸.落實社區安全的工作資任制度,確保在安全重大問題上“一把手工程”到位。在監管的體系上,要形成橫到邊、縱到底、無縫除、全覆蓋的社區安全管理網絡體系,真正使社區安全隱患不失察、不漏控。安全社區建設需要全社會的關注和支持.要進一步理順街道、社區居委會、企業、物業公司和業主代表之間的關系.逐步構建起“五位一體“的安全社區聯動機制,形成了人人關心社區安全的良好氛圍。要加大城市社區安全保障投入和隊伍建設。在所有影響要素中.資金投入是制約社區建設和發展的最基本因素。

要加大社區安全保障的資金投入.在有條件的社區安裝和更新社區安全監測、預防設備。同時,社區治安隊伍建設的梢良與否也是確保社區安全保障的關鏈.加大治安隊伍建設也勢在必行.從而實現技防、物防和人防的緊密結合與相互促進。

要不斷創新安全社區的內涵。創新是安全社區建設和發展的員魂。打造和諧、安全的精品社區.離不開新的理念、新的工作措施和方法。

要牢固樹立創建精品社區就是在用現代化手段管理城市.就是在用科學的方法經營城市的理念,把社區工作內容和結果當成“產品, ,把社區企業、居民當成“顧客二使居委會主任成為“小巷總理.,工作人員成為居民的“貼心人’和“服務員” ,從而豐宮社區活動。安全社區建設的本質是體現政府以人為本、服務于民的理念.就是要通過服務讓居民的生活充滿“七彩陽光二從而,增進鄰里互助,增進人與人之間的溝通,營造溫簽樓院氣氛.打造一個居民生活更加安康、社會更加和諧、文化更加繁榮、經濟更加發展、政治更加穩定的新形象。

第二篇：發展社區教育構建和諧社會

發展社區教育 構建和諧社會

濰坊社區(街道)黨工委

黨的十六屆四中全會提出構建社會主義和諧社會的核心是以人為本。構建和諧社會，是一個龐大、繁雜的整體性、系統性工程，包括經濟基礎、政治基礎、法制基礎、道德基礎、文化基礎等，而這些都離不開教育基礎，市民綜合素質提高，對構建和諧社會具有獨特的重要作用。

濰坊街道在發展社區教育、學習型社區創建中，注重以人為本，聚焦市民素質，積極營造“人人學習，時時學習，處處學習，事事學習”的良好氛圍，使社區市民終身學習理念得到進一步加強，學習型社區創建初見成效，和諧社區的構建有了保證。

一、發揮社區教育基地功能，為構建和諧社區提供支撐

濰坊街道的社區教育起步較早，被評為上海市的首批“學習型社區創建實驗基地”，被市教委和市社區教育協會指定為“全國教育科學‘十五’規劃課題——學習型社區建設研究實驗基地”等等。社區教育工作得到了充分肯定，原市委副書記龔學平專門為濰坊街道社區學校題寫了校匾。

通過多年來的實踐，街道逐步完善了全社會、多層次的社區教育運作機制，初步構建了學習型社區的終身教育網絡，有效提升了社區市民的終身學習理念，基本形成了具有濰坊社區特色的社區教育格局，顯現出了濰坊“和諧”人文精神的學習型社區的基本形態，為構建和諧社區提供支撐。在教育載體上，街道建立了社區學校、市民學校和學習型基地為主的教育學習陣地。

１．發揮社區學校主陣地作用，讓其唱主角，當先導。濰坊社區學校歷來以規范化辦學、專業化管理的授課而形成特色。社區學校在社區教育中，承擔了面上的組織協調工作和市民終身學習各類授課式教育及對轄區小區教育活動點的指導規范工作。濰坊社區學校每年春、秋兩期招生辦班，全年根據學習要求開設了插花、園藝、英語會話、電腦上網、書畫詩詞、聲樂舞蹈、茶藝、文化鑒賞等３０余項課目。學校配有齊全的多媒體教室、電子遠程教育網絡、鋼琴及各類輔助性教育設施、科普原理館、圖書室、無土栽培園、航空航天角、手工制作室等，為豐富多彩的社區教育提供了條件，使社區學校成為居民的“學堂”，文化休閑的“樂園”，科普教育的“展館”，提高技能的“實習地”，展示才華的“舞臺”，精神文明活動的“樞紐站”。

社區良好的文化環境正日益顯現，涌現了一大批學習科學文化知識的積極分子，起到了帶頭、輻射作用，帶動小區居民參加學習，像滾雪球似的，不斷擴大教育面，學習使社區中某些不和諧音符逐漸消失。

２．運用好居委市民分校的副陣地，讓其有效補充和有力輻射。隨著社區居民生活水平的不斷提高，為不斷適應廣大居民對文化教育多元化的要求，提升市民綜合素質，社區學校有限的教育資源已不能滿足社區中越來越多的居民對學習的需求，街道辦事處加大投入，市民學校應運而生，更多的居民不出小區就能接受喜聞樂見、形式多樣的學習教育。

市民學校教育采取按需施教方法，形成了根據不同年齡層次需求的各類特色班級，如：適合老年人的江南絲竹班，時事政治班，書畫班、體育健身班；適合中年人的英語口語班、電腦班、戲曲班、交誼舞班；適合青少年的科普興趣班等。市民學校作為一項有效的活動載體，它通過各項活動進一步凝聚小區居民，增進彼此的了解與溝通，架起居委與居民之間的橋梁，發揮居民的積極性，增強居民的社區意識、責任意識，有效推動社區文明建設。

３．利用社區資源的輔助力量，讓其作配角、分挑擔。街道注重調動社會力量參與辦教育的積極性，把社區居民的學歷教育、證書培訓、各類專業技能性的教育任務，讓轄區內的民辦非學歷教育機構來承擔。街道開發“組織機構型”、“基地場館型”、“社會名人型”的隱形資源，為社區成員提供學習交流、觀摩、實踐的機會，促進對社區居民進行文化鑒賞、科學普及的教育，從而達到開闊眼界、增長知識和提高素質的效果。尤其是社會知名人士的參與，給濰坊社區的文氣、人氣帶來了強勁的活力。同時，街道積極挖掘社區學校資源，與轄區內１５所學校簽約，鼓勵學校資源向社區開放，為社區居民強身健體提供方便，構建和諧氛圍。

二、營造文明的社會風尚，為構建和諧社區提供了強大的精神動力

良好的公民道德素質、文明的社會風尚形成是檢驗社會是否和諧的重要標準。濰坊街道在社區教育中，不斷拓展其教育手段，豐富其教育內涵，發揮其教育效能，創新其教育載體。

１．結合公民道德教育的開展，開設了課前１０分鐘文明禮儀教育。上海作為國際化大都市，國際間的交流日益頻繁，同時，上海也獲得了２０１０年世博會的主辦權，如何做好迎博準備，展現上海市民良好風貌，提高市民的基本道德素質是關鍵。濰坊社區學校作為社區教育的主陣地，課前十分鐘文明禮儀教育應運而生，成為提高市民素質的有效途徑。社區學校的所有班級中，不分課目界限，在每節課前圍繞《文明禮貌１００題》、《文明伴我行》，社區事、樓組事和身邊事，服飾儀容、言談舉止、禮貌常識、行禮常識、“七不”與“七要”等日常行為規范開展教育，做到教材與現實生活結合，文字語言與體態語言結合，現在與未來結合，講課緊貼日常生活，深受學員歡迎。在社區、校園營造了講文明話、行文明路、做文明事、做文明人的良好氛圍。如今，文明禮儀教育已經在各個居委分校普及推廣，此項活動也被評為“浦東新區精神文明工作品牌優秀獎”，被記錄到《社會宣傳工作和上海市精神文明創建大事記》一書中。

２．結合良好社會風尚的倡導，每年組織社區“十佳”先進的宣揚。街道每年都要面向轄區開展十個“十佳”的推薦評選表彰宣傳活動。通過居民區推薦與街道職能部門提名相結合的形式，評選出十佳黨員、志愿者、示范標兵、社區管理者、特色樓組、群眾團隊、學習型組織、特色文明家庭及文明共建單位。我們以此作為弘揚良好社會風尚的契機，每年通過組建社區“十佳示范標兵”事跡報告團，利用社區學校和居委分校的教育陣地，大力宣揚先進事跡，倡導良好社會風尚，受到社區市民廣泛歡迎，使社區上下形成了學習先進典型、倡導良好社會風尚的良好氛圍。

３．結合時事政治和思想教育，組建社區黨課講師團。為有效統一社區成員思想認識，街道結合黨的方針、政策和黨的十六大精神等方面的學習教育，以組建社區黨課講師團的形式，充分利用東方講壇資源，在社區學校、居委市民分校和社區單位中開展黨課系列講座和時事政治講座，提高了社區成員對黨的方針政策和形勢的認識，培育市民理論素養、政治素質、大局意識，上下一致，團結奮進，推動了社區建設管理各項工作。

三、強化市民終身學習理念，為構建和諧社區打下扎實基礎

教育作為社會系統中起著基礎性作用的重要組成部分，關系著方方面面，關系著社會和諧。街道在社區教育活動開展中，不斷創新教育活動的載體，努力搭建社區教育平臺，十分重視市民的終身教育學習理念培育。

１．堅持抓好教育讀書節活動，以節興學和以節促學。街道把每年的第四季度定為“社區教育讀書節”。教育讀書節一屆一個主題，先后開展了“讀書、文明、科學”、“添書香、學新知、增才富”等主題活動，通過居民群眾喜聞樂見的書市進社區優惠展銷、居民多余書籍文化用品調劑交流、作者與讀者零距離交流、我最愛讀的一本書推薦、名著影視觀摩等讀書系列活動，在社區中不斷掀起讀書求知的熱潮。同時在教育讀書節中，街道還結合開展了學習型家庭、學習型小區、學習型單位的評比表彰等教育系列活動，吸引了社區不同層次的 2 居民廣泛參與。連續多年的讀書活動逐步形成求知、求新、讀書、評書的社區風情，居民從中感到充實、愉快，同時結交了朋友、和諧了人際關系。

２．堅持一般娛樂活動與教育培訓的明顯區別，使教育功能更具特色。濰坊社區現在群眾性文化體育團隊３０余種、２２０余支隊伍、ｌ萬余居民參與，這些群眾文體團隊的活動開展，具有群眾的自治性、松散性特點。街道在歷年的學習型社區創建推進活動中，堅持明顯的功能定位教育和社區文化體育團隊活動教育授課培訓兩者的有機結合，由群眾文化部門負責對社區文化體育團隊的管理和日常輔導培訓，教育性授課式的培訓內容納入社區學校、居委市民學校及其他教育部門來開展實施。這樣便于疏理協調多頭管理、工作交叉、統計口徑不一的矛盾，使社區教育工作真正落到實處，辦學效益顯著提高。同時，也保證了群眾文化體育團隊松而不散、有序活動。

３．堅持在有組織的教育引導中，培育形成自我管理和提高的學習型組織。街道在學習型社區創建活動中，十分重視市民的終身學習理念培育，同時也十分重視社區中的學習型組織的培育。通過典型示范的引導，社區中涌現了一大批學習型組織和家庭個人。如具有特色的社區統戰人士參與的新世紀讀書會、知識女性讀書沙龍、社區勞模讀書會、社區殘疾人“不倒翁讀書組”等，先后獲得了市振興中華讀書委的表彰。社區中的嘉興大廈除職工、團員青年中有讀書學習組織外，在大廈中還成立了企業家經理讀書會。目前，社區中學習性的沙龍、讀書會等組織大約有近百個，其中每個小區平均有２—３個。各類學習型組織活動的開展，有效地發揮了讀書育人、教育明理的積極效果。

四、社區教育活動的蓬勃開展，為和諧社區的構建產生了積極作用

１．良好的社區文化環境形成了。通過潛移默化的社區教育，成員學習、進步、向上蔚然成風，成為社區生活的主旋律。在學習過程中，學員們不僅學到多種知識、技能，而且還陶冶了情操，形成了積極向上的人生態度。學習將麻將桌上的人吸引到了課堂中，將電視機前的居民吸引到了課堂中，將孤獨在家的老人吸引到了課堂中。良好的社區文化環境正在逐步形成，社區居民的社區意識、認同感、歸屬感正在逐步加強，社區的凝聚力也正進一步加強，和諧氛圍更濃了。

２．居民的整體素質提高了。通過多年的社區學校教育，參與小區建設的人多了，參與文化藝術表演的人多了，參與“與文明同行”志愿者活動的人多了；家庭中的矛盾少了，居民之間的矛盾少了，教育使居民們形成了良好的道德修養、文化修養、藝術修養。社區的精神文明創建水平有了他們的支持，則每年都有不斷的提高。如今全社區２８個小區中２７個小區成為市區級文明小區，濰坊社區連續四屆被評為市級文明社區。街道的社區教育工作已連續多年被上海市評為“社區教育先進集體”，市“社區教育標兵單位”、“學習型社區創建先進單位”等。社區內好人好事、新風新事層出不窮。

３．居民的文化生活豐富多彩了。社區學校、市民學校的書法、繪畫、舞蹈、健身操、電腦、英語、詩詞欣賞、編織等課程，豐富了居民的文化生活，擁有了充實的生活。如今居委活動室內傳出的瑯瑯書聲、廣場上翩翩起舞的健碩身影，成了各小區一道亮麗的風景線。至今社區內共成立了百人笛子隊、長鼓舞隊、泉東扁鼓隊、江南絲竹民樂隊等２００余支文化團隊及品牌團隊，居民們身心愉悅、健康充實，人文環境有了改善，家庭氛圍更加融洽、和諧，居民們在“學中樂”，在“樂中學”，生活豐富多彩，生活質量明顯提高。

４．社區人與人的關系更融洽了。社區教育為居民提供了人與人交流的場所和途徑，改變了現有居住樓內鄰里之間互相禁閉、自顧自、不來往的局面。

讓共處于一個小區，原先不認識的人們聚在了一起，加強了溝通、了解；讓原來可能有矛盾的人們，通過市民學校而成為了同學，有了溝通與理解，彼此冰釋前嫌；讓人與人之間互相學習，取長補短的意識得到了進一步加強。為人與人之間溝通架起了友誼的橋梁，彼此融洽、和諧。

第三篇：打造平安鄉鎮 構建和諧社會001

打造平安鄉鎮 構建和諧社會

今年以來，在縣委、縣政府的正確領導下，在縣綜治委的精心指導下，曹家灣鎮黨委、政府高度重視綜治及平安建設工作，認真貫徹縣政法委綜治信訪工作會議精神，緊緊圍繞“平安隴縣”創建工作要求，強化各項工作措施，突出工作重點，綜治及平安建設工作取得了階段性成效，為我鎮今年經濟社會發展創造了穩定和諧的社會環境。現對我鎮綜治及平安建設工作具體開展情況匯報如下：

一、加大法制安全宣傳工作

鎮黨委高度重視普及宣傳教育工作，把法制宣傳作為搞好綜治和平安創建工作的前提和基礎來抓。舉辦各類法制法制、平安創建培訓大會3次，受訓人數達1000余人次，提高了廣大黨員干部的懂法、守法意識，各級黨員干部結合平時重點工作，帶頭學習法律，有針對性的向群眾進行面對面的普法宣傳。各校加強對在校生的法制宣傳教育，每個學校舉行法制講座3次，教育學生學法、守法、宣法。鎮綜治維穩中心印發各類宣傳資料1000多份，各村利用橫幅、標語、板報等形式宣傳“平安創建”知識。鎮綜治維穩中心對全鎮13個村綜治維穩工作站人員進行培訓，并將典型案例，印制成宣傳單頁，發放到廣大群眾手中。這樣的案例宣傳，增強了人民群眾學法用法的意識，提高工作人員調解各類矛盾糾紛的能力。

二、加強社會治安重點整治工作 一是加強對流動人口的管理和服務，重點是對流入人口和暫住人口實行嚴格登記，按照“公平對待、合理引導、完善管理、搞好服務”的原則，提高列管率和辦證率。二是重點做好對閑散青少年、流浪未成年人、外出務工人員和服刑人員的未成年子女的教育、管理、服務和救助。三是加強刑釋解教人員的幫教安置工作，落實幫教措施、預防和減少重新違法犯罪。四是加強對校園周邊環境的治理整頓。五是鎮村綜治維穩工作人員除對重點對象進行嚴密監控外，還對全鎮范圍內所有涉軍人員進行了詳細摸底、個況分析、分類登記，并采取重點和一般分類，科學部署監控，確保社會和諧穩定。

三、增強平安創建工作

今年鎮黨委積極采取得力措施，認真在鎮機關、駐鎮單位、學校、各行政村、家庭、道路、建設工地、廠礦企業扎實開展“平安建設大宣傳、社會治安大防控、矛盾糾紛大調解、公眾安全感大測試”活動。鎮黨委書記同各村、各單位、各廠礦企業負責人簽訂了平安建設目標責任書，層層落實了工作責任。同時，充分發揮“村村通”廣播、電視、網絡等媒體作用，擴大平安建設宣傳覆蓋面，通過宣傳、引導、組織活動等各種有效形式，在全鎮營造出了“平安建設人人皆知、平安活動人人參與、平安成果人人共享”的良好氛圍。年底，我鎮力爭實現創建縣級平安鄉鎮和3個平安村、3個平安單位的目標。

四、強化“兩率一度”工作

圍繞“兩率一度”工作目標，針對我鎮地域寬廣，群眾居住分散，宣傳教育工作量大面廣的基本特點，采取三項措施，努力提高全鎮的社會治安滿意率、平安建設知曉率和群眾對政法系統滿意度。一是以喜聞樂見的形式教育群眾。以通俗的語言定期向居民群眾宣傳法規知識，讓更多的村民群眾懂得了“兩率一度”的基本內容。二是以簡明扼要的標語警示群眾，我鎮在人口聚集地和鄉村公路要道口設置醒目的宣傳牌和刷寫宣傳標語。三是以形式多樣的會議引導群眾。今年以來，無論是鎮村干部會議，還是村民群眾會議，平安創建都是必講內容。通過這些形式向廣大群眾和青少年有效地宣傳了平安建設和法規知識，為我鎮今年社會治安滿意率、平安建設知曉率“不下滑，有提升”打下了堅實基礎。

今年我鎮綜合治理及平安建設工作在全鎮廣大干群的共同努力下，取得了階段性工作成效，為全年綜治工作打下了堅實的基礎。在今后工作中，我們將嚴格按照縣委、縣政府的文件精神要求，再添措施、再鼓干勁，全力維護社會穩定，使我鎮社會治安綜合治理及平安建設工作在2011年取得更加優異的成績。

第四篇：打造平安者海 構建和諧社會

打造平安者海 構建和諧社會

者海鎮黨委在開展第二批保持共產黨員先進性教育活動中，深入學習實踐“三個代表”重要思想，積極貫徹落實黨的十六屆三中、四中全會和縣委九屆六次及省、市、縣委會議精神，牢固樹立和全面落實科學觀、緊緊圍繞發展第一要務，以構建和諧社會為目標，以建立“三區分治、整體聯動”為載體，突出創建“平安者海”這一主題，著力構建社會治安綜合治理整體聯動防范工程體系、社會矛盾排查調處體系，全力維護社會穩定，打造“平安者海”，為者海各項事業發展保駕護航。在打造平安者海、構建和諧社會過程中抓牢抓實以下三方面工作。

一、群防群治、眾手織牢治安網

者海鎮在社會治安綜合治理工作中，抓基層、打基礎，按照“三區分治、整體聯動”的要求，積極構筑群防群治網絡體系，廣泛集中民智、充分運用民力，在各村委會組建護村巡邏隊，巡邏隊在者海公安分局的指導下，在村“兩委”班子的領導下積極開展護村保村、護秋保秋、預防群體性事件、調解民事糾紛、排查社會矛盾、協助公安工

發展群防群治隊伍，形成社區警務室為龍頭的群防群治隊伍覆蓋集鎮的格局。三是建立健全協勤隊伍、治保會、護村（廠、校）隊等群防群治組織，積極構建以責任區民警為中心，以群防群治組織為依托，以社區、內部單位為基礎的治安防控網絡。建立和完善工礦區、內部單位“專業巡防”的防范體系，各單位、各部門根據單位實際積極開展專業巡防工作。

（二）建立和完善社會矛盾糾紛排查調處體系：一是建立和完善以村民小組為主，聯動黨員知名人士的一級社會矛盾糾紛排查調處體系。二是建立和完善以社區、村人民調解委員會為主，聯動相鄰單位、社區、村及片警、社區民警的二級社會矛盾糾紛排查調處體系，并與一級社會矛盾排查調處體系，建立相應的績效考核制度。三是建立和完善以鎮社會矛盾調處中心為主，聯動法庭、者海分局、土地、林業、城建等單位的三級社會矛盾糾紛排查調處體系，并與二級社會矛盾排查調處體系建立相應的制度。通過建立和完善社會矛盾糾紛排查調處體系，做到大小矛盾糾紛有人管、有人問、有人調處，使社會矛盾糾紛化解在基層、化解在萌芽狀態，有力維護社會穩定。

三、協作聯防、區域防治見實效

件 5起。者海法庭共受理案件182件，其中民事案件167件，刑事案件15件，審結102件，其中民事95件，刑事7件。者海司法所參與和指導調解民事糾紛139件，成功調解133件，調解成功率為95.7%，解答法律咨詢231人次，辦理見證11件，代書35份，安置、幫教刑釋解教人員38人，其中刑滿釋放35人，勞教釋放3人。者海鎮城管中隊自2005年7月26日成立以來，共拆除雨篷300余戶，理順違章電三輪停放，處罰違章停放車輛人員100余人次，處罰大三輪、大中型貨車300輛次，取締占道經營（店外攤）200戶，理清者新路、鎮一、二、三中、新星小學、新工地小學、會二中等校園外的道路，有效維護了者海集鎮區內的交通市場秩序。在公安、交警中隊、綜治辦、檢察室、司法所等單位、部門的努力工作下。我鎮的社會治安管理工作圍繞“三個提高”、“兩個轉變”和“一個平安”抓好。“三個提高”即政法及社會治安綜合治理隊伍政治思想和業務能力有新的提高，各單位、部門、村委會自身防范能力有新的提高，與職能部門聯動防范能力有新的提高；“兩個轉變”即一是從以警為主向警民結合的運行模式轉變。二是以打擊為主向打、防、控體系的建立完善轉

第五篇：打造宜居環境構建和諧社會

打造宜居環境構建和諧社會

今年以來，XXX鎮黨委政府以創建國家級生態鎮為統攬，突出集鎮長效管理和村莊環境整治工作，集中人力、物力、財力重點傾斜，重點重抓，較好地構建了干凈、衛生、有序的集鎮形象，整齊優美的村居環境，得到了上級領導的充分肯定，廣大群眾的一致擁護。

一、集鎮長效管理，突出一個恒心。

集鎮長效管理是一項綜合的復雜的系統管理工程；是一項反復抓，抓反復的動態管理工作；更是一項長期堅持，持續發力的民生工程。鑒于此，我鎮黨委政府高度重視，從組織領導上選派工作魄力大、責任心強的班子成員分管此項工作，同時配齊配強村（居）城管、環衛工作人員；從經費保障上優先安排；從制度上突出和諧，嚴管輕罰，規范，持久，長效；在集鎮管理上，我們重點整治亂堆亂放，亂搭亂建，亂貼亂畫，擺攤設點，對城管、環衛人員劃分責任區，明確責、權、利，每月開展城管之星、環衛之星評比，增發獎金，激發內在活力；在抓好集鎮管理的同時，我鎮還將長效管理關口前移，延伸到村（居），全面建立“組保潔，村收集，鎮轉運”的垃圾收運體系，確保集鎮長效管理一體化，常態化。

二、村莊環境整治，突出一個舒心。

根據省、市、縣安排，結合創建生態鎮以及改善提高廣大群眾居住、生活環境的需要，今年以來，我鎮不惜投入，加大村莊環境整治工作力度。為確保6月30日前，我鎮9個村25個村莊環境整治工作高標準、一次性通過省、市、縣驗收，鎮黨政主要領導高度重視，通過召開專題會，現場推進會，外出觀摩學習活動，聚全鎮之力，全力打造村莊環境整治工作。整治工作中，我鎮積極引導廣大群眾參與，把民心工程、民生工程實事辦好。在措施上，突出典型引路，典型帶動，以點帶面，先后培植等村莊環境整治典型。在具體工作中，我們突出自然風貌，風土人情，彰顯特色，不搞一刀切，不搞千村一面，尊重民意。我鎮針對各個自然村莊的實際情況，在整治“五小”和臟、亂、差的基礎上，修建了楊莊村徐莊組和黃花塘村黃花組二個農民小游園，對所有列入整治的村莊菜園，設置了特色鮮明，形態各異，管用實用的木柵欄，竹籬笆，極大提升了整治村莊的人居環境，提升了廣大群眾的滿意度，得到廣大群眾的交口稱贊，使廣大群眾生活稱心、舒心。

盡管我鎮在集鎮長效管理和村莊環境整治工作中做了大量工作，也取得了一些成效，但與兄弟鄉鎮相比，離上級領導要求還有很大差距。我們將在今后工作中，學習先進，取長補短，創新方法，力爭二項工作再上臺階、再創佳績。

XXXX鎮人民政府

二〇XX年XX月XX日