第一篇：土木06-5班暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

———記社會(huì)實(shí)踐座談會(huì)

在我們的一生中，真正永遠(yuǎn)學(xué)校并不是的大學(xué)，而是社會(huì)。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是青年學(xué)生提高全面素質(zhì)，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，服務(wù)社會(huì)的重要渠道和載體。大學(xué)生只有走出校園，深入社會(huì)，才能夠更多地了解國(guó)情、社情和民情，學(xué)習(xí)革命傳統(tǒng)，接受實(shí)踐鍛煉，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，力所能及地為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)，同時(shí)又使自身在奉獻(xiàn)的過(guò)程中受到教育和鍛煉。

一、活動(dòng)特點(diǎn):

1.輔導(dǎo)員和團(tuán)支部重視，各同學(xué)積極配合，活動(dòng)熱情高漲

團(tuán)支部及輔導(dǎo)員高度重視我班的暑期社會(huì)實(shí)踐工作，將此項(xiàng)工作納入學(xué)生工作的重要組成部分，并要求同學(xué)們要在參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，將所學(xué)到的書(shū)本知識(shí)和社會(huì)的實(shí)際情況結(jié)合起來(lái)，深入實(shí)際、深入生活，通過(guò)理論和實(shí)踐的結(jié)合，提高自己分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，拓展自身的全面素質(zhì)。

在老師和團(tuán)支部的重視下，同學(xué)們積極參與，利用假期時(shí)間,結(jié)合專業(yè)特長(zhǎng)，走進(jìn)社會(huì)，了解社會(huì) ,服務(wù)社會(huì)。

2.是實(shí)踐形式多種多樣，成果顯著。

雖炎炎烈日難耐,但渴望學(xué)習(xí)渴望鍛煉的我們,沒(méi)有被酷暑嚇倒,相反我們充滿激情充滿對(duì)社會(huì)知識(shí)的渴求,毅然投入極有意義的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中去.3.多種渠道鞏固實(shí)踐成果

今年我班的社會(huì)實(shí)踐工作內(nèi)涵更為豐富，形式也更為多樣，實(shí)踐的深度和廣度有了增加，使社會(huì)實(shí)踐整體工作上了一個(gè)新臺(tái)階。9月，同學(xué)們?cè)谕ㄟ^(guò)社會(huì)實(shí)踐得到第一手的感性素材的基礎(chǔ)上，及時(shí)進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐總結(jié)，撰寫社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，將感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，深化和鞏固了社會(huì)實(shí)踐成果。

每年的社會(huì)實(shí)踐交流會(huì)是我班的一道風(fēng)景線，每個(gè)同學(xué)都能在會(huì)上與全班同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)，將一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)變成四十六個(gè)人共有的經(jīng)驗(yàn)。交流會(huì)上氣氛活躍，同學(xué)們積極踴躍發(fā)言，交流彼此社會(huì)實(shí)踐的收獲，使得社會(huì)實(shí)踐工作成果進(jìn)一步得到鞏固，社會(huì)實(shí)踐影響進(jìn)一步擴(kuò)大。

二、主要內(nèi)容 :

1.國(guó)際交流訪問(wèn)活動(dòng)

我班XXX同學(xué)參加團(tuán)中央組織的赴日本交流訪問(wèn)活動(dòng)。假期前，在6月8日上午，第二期中國(guó)大學(xué)生骨干培養(yǎng)學(xué)校學(xué)員結(jié)業(yè)式在中國(guó)青年政治學(xué)院舉行。第二期中國(guó)大學(xué)生骨干培養(yǎng)學(xué)校學(xué)員、我班土木工程2006－5班學(xué)生、原校學(xué)生會(huì)副主席XXX同學(xué)圓滿完成了培養(yǎng)學(xué)校安排的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)和要求，順利結(jié)業(yè)。團(tuán)中央書(shū)記處第一書(shū)記陸昊為學(xué)員頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)。

七月下旬，XXX同學(xué)參加團(tuán)中央組織的赴日本交流訪問(wèn)活動(dòng)。中國(guó)大學(xué)生骨干培養(yǎng)學(xué)校是團(tuán)中央按照胡錦濤總書(shū)記的要求，實(shí)施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”的重要內(nèi)容，旨在幫助全國(guó)大學(xué)生骨干進(jìn)一步堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念，成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

回來(lái)之后，她和我們交流道：“日本，這是一個(gè)令國(guó)人一提起便五味雜陳的國(guó)度。在日本交流中，環(huán)保是交流的主題，日本的環(huán)境教育幾乎可說(shuō)是全頻譜、廣覆蓋，今后我們也應(yīng)該在此方面向日本學(xué)習(xí)。在日本，短暫的相聚印證了恒久的友誼，而短暫的離別定會(huì)換來(lái)中日和諧發(fā)展的美好明天”。

2.打工苦與樂(lè)同在為了體驗(yàn)生活，豐富自身社會(huì)意識(shí)。在實(shí)踐中煅煉能力，親身實(shí)踐,而不是閉門造車.實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍.增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力.為認(rèn)識(shí)社會(huì),了解社會(huì),步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ),為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)!，XXX等同學(xué)利用假期時(shí)間作暑期工，獲得了社會(huì)的體驗(yàn)，得到了極有價(jià)值的心得。我們將走出校園的象牙塔，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮，見(jiàn)識(shí)世面，檢驗(yàn)知識(shí)，鍛煉能力，為今后更好的服務(wù)于社會(huì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。豐闊的社會(huì)，還有許多正待我們?nèi)ラ_(kāi)拓的領(lǐng)域，我們要以我們所有的理論知識(shí)、創(chuàng)新精神個(gè)拼搏精神，去展示新世紀(jì)大學(xué)生的風(fēng)采。

當(dāng)然也有一些家庭寬裕的學(xué)生選擇打工，按照他們的說(shuō)法，是為了給自己掙多點(diǎn)零花錢，而有一些學(xué)生出去打寒假工則純粹是為了增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和人脈關(guān)系。

3.埋頭苦讀旨為考研

報(bào)考碩士研究生是大學(xué)本科生畢業(yè)后的另一個(gè)選擇。其入學(xué)考試大多定于每年年初，對(duì)于計(jì)劃報(bào)考研究生的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，利用假期集中學(xué)習(xí)備考至關(guān)重要。假期不必按學(xué)校的課程表上課，校園里也少了平日的喧囂，教室、宿舍、圖書(shū)館等處相對(duì)清靜，正是看中了這些有利條件，許多備考研究生的大學(xué)生選擇了寒假留守校園埋頭苦讀。

在我班有不少同學(xué)計(jì)劃是考研究生，現(xiàn)在考研壓力很大，必須要及早準(zhǔn)備，才能從眾多的人才中脫穎而出，同學(xué)們還給自己的暑假生活制訂了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

4.假期實(shí)習(xí)、充電提高能力

XXX等同學(xué)選擇了在假期里面結(jié)合自己的專業(yè)去一些單位實(shí)習(xí)，他們介紹，現(xiàn)在很多的大學(xué)生找工作缺的都是經(jīng)驗(yàn)，趁這個(gè)時(shí)侯多實(shí)習(xí)，增加工作經(jīng)驗(yàn)是最好的選擇，我們一些老師也紛紛為學(xué)生介紹實(shí)習(xí)單位，以為學(xué)生畢業(yè)找工作增加“資本”。也有一些同學(xué)則選擇了假期到一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行充電，如英語(yǔ)四六級(jí)的輔導(dǎo)或是自己喜歡的技能的培訓(xùn)。

5.回家、出游難得瘋一瘋” 對(duì)于許多大學(xué)生來(lái)說(shuō)，暑假是最佳的放松時(shí)機(jī)，沒(méi)了中小學(xué)生繁瑣的作業(yè)，沒(méi)了父母親“督學(xué)”的嘮叨，寒假也難得逍遙自在，同學(xué)聚會(huì)、上網(wǎng)、看電視也成了他們最大的消遣。一些比較能玩的大學(xué)生覺(jué)得，暑假假是難得的“團(tuán)圓時(shí)期”，和初高中同學(xué)的聚會(huì)排得滿滿的。許多在外地求學(xué)、工作的同學(xué)都回家了，大家難得聚在一起“瘋一瘋。”

而有一些比較喜好旅游的同學(xué)又怎么會(huì)放過(guò)這樣的大好機(jī)會(huì)，在離校前就商量好旅行計(jì)劃，按照他們的說(shuō)法是：“到外面增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”。

6.回家盡盡孝心

很多同學(xué)一年也難得回家一次，因此很珍惜在家和父母在一起的溫馨時(shí)光。他們沒(méi)事就在家聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，上上網(wǎng)，看看電視，假期時(shí)還主動(dòng)幫父母做點(diǎn)家務(wù)活。現(xiàn)在長(zhǎng)大了長(zhǎng)期在外面讀書(shū)，和父母在一起的時(shí)間越來(lái)越少了。以后工作了會(huì)更加忙了，雖然現(xiàn)在不能?常回家看看?，但可以利用寒暑假盡一點(diǎn)孝心。

7.農(nóng)村，想說(shuō)愛(ài)你不容易

“農(nóng)村”、“農(nóng)業(yè)”、“農(nóng)民”是當(dāng)今政府十分重視的“三農(nóng)”問(wèn)題。眾所周知，農(nóng)民占中國(guó)人口的三分之二左右。所以“農(nóng)村問(wèn)題”成為中國(guó)政府高度關(guān)注的方面也就不足為怪了，而農(nóng)村又是農(nóng)民聚集進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的集體。

XXX等對(duì)農(nóng)村的人口、湖泊蓄水量、醫(yī)療保險(xiǎn)、新農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)民收入等情況進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查。蓄水能力下降主要體現(xiàn)在數(shù)量和體積上，由于這種原因，再加河溝變淺，只要連續(xù)陰雨，就會(huì)出現(xiàn)水災(zāi)。連續(xù)晴天就會(huì)出現(xiàn)旱情。

“三農(nóng)問(wèn)題”還需要社會(huì)、政府乃至每一個(gè)人共同努力。套用一句話“農(nóng)村問(wèn)題解決不了，中國(guó)就甭想發(fā)展”。

8.難忘中學(xué)情：

路娜、車賽、華直元等對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、中學(xué)生的心理狀態(tài)以及學(xué)習(xí)狀況等做了深入的調(diào)查和思考。他們說(shuō)“我們離開(kāi)那個(gè)給了我們未來(lái)的地方，但牽掛她的心從未改變，我們也一直關(guān)注著中學(xué)教育，關(guān)注著我們的學(xué)弟學(xué)妹們。”

對(duì)于現(xiàn)在多數(shù)中學(xué)，教育價(jià)值趨向多元化，功利化。跳出農(nóng)門是一些中學(xué)生的主觀心理，而當(dāng)前，糾正學(xué)校及學(xué)生的價(jià)值趨向，完善教學(xué)環(huán)境，對(duì)教育的發(fā)展，國(guó)家的興亡至關(guān)重要。

大學(xué)時(shí)代，流光溢彩，大學(xué)時(shí)光，千金難買，在大學(xué)的短暫時(shí)光

中，為了更加充實(shí)自己，鍛煉自己，我們應(yīng)該把握每一個(gè)機(jī)遇，我們應(yīng)該多參加一下社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為了我們的現(xiàn)在、將來(lái)奠定一下的基礎(chǔ)，在今后的假期中，我相信我們班每個(gè)成員都會(huì)更加積極認(rèn)無(wú)休止的對(duì)待自己來(lái)之不易的每一份工作，為了自己，為了社會(huì)的榮譽(yù)，每個(gè)人都會(huì)做到更好！

社會(huì)實(shí)踐鍛煉了我們，我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中成長(zhǎng)，為了明天的美好，我們相信成功會(huì)屬于我們！

土木06-5班 2009年8月31

第二篇：2012年土木工程學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐策劃書(shū)

2012年土木工程學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐

策劃書(shū)

為深入貫徹落實(shí)全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作座談會(huì)精神，進(jìn)一步發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐在加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育中的積極作用，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和十七屆五中全會(huì)精神，深入了解基本國(guó)情，進(jìn)行正確的社會(huì)觀察，不斷增強(qiáng)在奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利的偉大實(shí)踐中奮發(fā)成才的使命感和責(zé)任感，弘揚(yáng)“好學(xué)力行”校風(fēng)，踐行社會(huì)主義大愛(ài)精神，土木學(xué)院響應(yīng)校團(tuán)委的號(hào)召，鼓勵(lì)實(shí)踐創(chuàng)新，提高實(shí)踐效果，擴(kuò)大活動(dòng)影響，達(dá)到讓學(xué)生“受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)”的目的，積極開(kāi)展2012年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題

投身社會(huì)實(shí)踐，踐行大愛(ài)精神

二、活動(dòng)時(shí)間

2011年6月4日---9月1日

三、活動(dòng)對(duì)象

土木工程學(xué)院全體在校師生

四、活動(dòng)形式

暑期社會(huì)實(shí)踐分為集中實(shí)踐團(tuán)隊(duì)、分散實(shí)踐團(tuán)隊(duì)和個(gè)人實(shí)踐三種形式。

1．集中、分散實(shí)踐團(tuán)隊(duì)均以學(xué)院為單位組織。在認(rèn)真審核團(tuán)隊(duì)申報(bào)材料的基礎(chǔ)上，可推薦1支校級(jí)集中實(shí)踐團(tuán)隊(duì)和3支以下分散實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，同時(shí)另組織3支以上學(xué)院實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，集中團(tuán)隊(duì)10～15人組成、分散實(shí)踐團(tuán)隊(duì)3～5人組成，各團(tuán)隊(duì)均需有指導(dǎo)老師。2．校學(xué)生會(huì)、校研究生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)、學(xué)生社團(tuán)組織的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)可直接向校團(tuán)委申報(bào)，各隊(duì)自行請(qǐng)指導(dǎo)老師進(jìn)行指導(dǎo)。

3．個(gè)人實(shí)踐指學(xué)生個(gè)人攜帶校團(tuán)委統(tǒng)一發(fā)放的社會(huì)實(shí)踐手冊(cè)自行聯(lián)系實(shí)踐單位開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)踐結(jié)束后將含有實(shí)踐單位鑒定意見(jiàn)并加蓋公章的社會(huì)實(shí)踐手冊(cè)上交。

五、活動(dòng)內(nèi)容

2012年暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要在總結(jié)以往社會(huì)實(shí)踐成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮我院學(xué)科、專業(yè)特點(diǎn)，圍繞當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)和群眾生產(chǎn)生活關(guān)聯(lián)的問(wèn)題，群力群策，拓寬實(shí)踐思路，現(xiàn)提出以下實(shí)踐形式供參考：

（一）、“關(guān)注社會(huì)民生，心系祖國(guó)發(fā)展”主題實(shí)踐活動(dòng)

1.愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。組織學(xué)生到愛(ài)國(guó)主義教育基地、博物館、紀(jì)念館等場(chǎng)所參觀學(xué)習(xí)；開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研 ；開(kāi)展民族精神和時(shí)代精神的宣傳教育，開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀教育等活動(dòng)。

2.時(shí)事政策宣講活動(dòng)。圍繞我國(guó)發(fā)展面臨的資源環(huán)境生態(tài)制約，廣泛宣傳科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、根本要求。鼓勵(lì)大學(xué)生開(kāi)展以學(xué)習(xí)、實(shí)踐與宣傳黨的方針政策、世博會(huì)等時(shí)事政策宣講活動(dòng)，讓大學(xué)生在宣講中不斷提升自我理論素養(yǎng)，將黨的理論和國(guó)家政策傳播給普通百姓，向基層群眾宣傳普及上海世博會(huì)的主題和理念，促進(jìn)更多的人關(guān)注世博、參與世博。貫徹《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》，開(kāi)展“2010年氣象防災(zāi)減災(zāi)宣傳志愿者中國(guó)行”大型科普活動(dòng)。

3.科技創(chuàng)新和科技服務(wù)活動(dòng)。面向城鎮(zhèn)社區(qū)、中小型企業(yè)、農(nóng)戶，結(jié)合所學(xué)專業(yè)，發(fā)揮技術(shù)特長(zhǎng)，開(kāi)展技術(shù)改造、工藝革新、科技咨詢活動(dòng)。利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)為農(nóng)產(chǎn)品促銷增收。

4.博士生、碩士生地方經(jīng)濟(jì)實(shí)踐服務(wù)行動(dòng)。充分發(fā)揮博士生、碩士生等高學(xué)歷青年學(xué)生的人才技術(shù)優(yōu)勢(shì)，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。組建專業(yè)互補(bǔ)的博士生、碩士生實(shí)踐服務(wù)團(tuán)，扎實(shí)開(kāi)展服務(wù)活動(dòng)，充分利用專業(yè)知識(shí)，力所能及地幫助地方解決困難。

5.文化服務(wù)活動(dòng)。深入城鎮(zhèn)社區(qū)和基層鄉(xiāng)村，開(kāi)展文藝演出、宣傳黨的方針政策、支教掃盲、教師培訓(xùn)、科普講座、法律援助和咨詢等活動(dòng)。組織開(kāi)展“紅色歌曲大家唱”活動(dòng)，豐富基層群眾的文化生活。聯(lián)系社會(huì)有關(guān)方面捐贈(zèng)圖書(shū)，鞏固鄉(xiāng)村圖書(shū)站（室）建設(shè)，幫助建設(shè)一批新的“農(nóng)家書(shū)屋”，在此基礎(chǔ)上開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)和文明新風(fēng)宣傳活動(dòng)，廣泛傳播科學(xué)知識(shí)，倡導(dǎo)健康生活方式。

6.青年志愿服務(wù)活動(dòng)。結(jié)合我省留守的農(nóng)民工子女的現(xiàn)實(shí)需求，依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動(dòng)場(chǎng)地、農(nóng)民工子弟學(xué)校、農(nóng)民工聚居地、留守的農(nóng)民工子女集中的村鎮(zhèn)學(xué)校等，組織大學(xué)生志愿者重點(diǎn)開(kāi)展學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、自護(hù)教育、文體活動(dòng)、愛(ài)心捐贈(zèng)等志愿服務(wù)，探索高校與農(nóng)民工子弟學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的長(zhǎng)效機(jī)制。圍繞百所高校團(tuán)委與百所中學(xué)中職團(tuán)委結(jié)對(duì)共建活動(dòng)的十項(xiàng)內(nèi)容，組織“百校結(jié)百校”服務(wù)團(tuán)隊(duì)，到結(jié)對(duì)中學(xué)中職學(xué)校開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，并參與和指導(dǎo)結(jié)對(duì)中學(xué)中職學(xué)校學(xué)生開(kāi)展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

（二）、就業(yè)創(chuàng)業(yè)類調(diào)研項(xiàng)目

1、促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)措施研究

2、大學(xué)生科技創(chuàng)新機(jī)制研究

3、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)對(duì)策研究

4、大學(xué)生的就業(yè)期望與大學(xué)生自身素質(zhì)研究

5、新形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)心理研究

6、大學(xué)生參與社會(huì)公共事業(yè)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)

7、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地建設(shè)研究

8、進(jìn)城務(wù)工青年群體生存狀況

9、傳媒多樣化與大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的相關(guān)研究

10、金融危機(jī)影響下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理狀況研究

11、金融危機(jī)影響下大學(xué)生就業(yè)趨勢(shì)研究

12、大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力研究

13、參與社會(huì)公益事業(yè)與大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)

15、大學(xué)生素質(zhì)拓展與大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)

16、人際交往與大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)

17、城市青年工作區(qū)域化整體推進(jìn)方式研究

18、在校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)途徑研究

19、大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)與大學(xué)生綜合素質(zhì)提升研究 20、大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)群體特質(zhì)研究

21、青年創(chuàng)業(yè)面臨的瓶頸與困境研究

22、大學(xué)生在校園開(kāi)展各類創(chuàng)業(yè)活動(dòng)模式研究

23、就業(yè)市場(chǎng)拓展與大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)研究

24、大學(xué)生的就業(yè)實(shí)踐與高等教育改革的研究

25、大學(xué)生就業(yè)中的社會(huì)公平性問(wèn)題研究

26、大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)情況調(diào)查

27、大學(xué)生就業(yè)所需能力研究與現(xiàn)狀分析

（三）、社會(huì)民生類項(xiàng)目

1、節(jié)能減排與低碳生活

2、大學(xué)生村官境遇調(diào)研

3、青少年與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育調(diào)研

4、改革開(kāi)放條件下青少年成長(zhǎng)發(fā)展特征及趨勢(shì)研究

5、青少年網(wǎng)癮戒除調(diào)查

6、未成年人思想道德調(diào)查

7、文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承

8、自然環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展

9、社會(huì)主義榮辱觀教育調(diào)研

10、應(yīng)用傳統(tǒng)節(jié)慶弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化

11、經(jīng)濟(jì)危機(jī)下中小企業(yè)的生存境遇

12、農(nóng)村清潔能源利用現(xiàn)狀調(diào)研

13、西部貧困地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系狀況調(diào)查

19、保護(hù)母親河

20、西北地區(qū)如何抓住上海世博會(huì)的發(fā)展機(jī)遇

21、公眾食品安全意識(shí)狀況調(diào)查

22、進(jìn)城務(wù)工青年生活狀況與心態(tài)調(diào)查

23、區(qū)校共建加強(qiáng)社區(qū)團(tuán)建調(diào)研

24、高校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)育人體系的構(gòu)建

25、農(nóng)村征地以及農(nóng)民權(quán)益保護(hù)

26、孤寡老人生存現(xiàn)狀調(diào)查

（四）、法律援助類

1、公民法律意識(shí)和權(quán)利意識(shí)研究

2、消費(fèi)者利益的法律保護(hù)

3、對(duì)于弱勢(shì)群體法律援助狀況的調(diào)查

4、私營(yíng)企業(yè)勞資關(guān)系問(wèn)題

5、網(wǎng)絡(luò)信息安全與法律保護(hù)

6、城市管理與執(zhí)法規(guī)范化問(wèn)題研究

7、民事糾紛法律調(diào)解制度研究

8、人肉搜索的法律問(wèn)題研究

9、公共場(chǎng)所的隱私權(quán)問(wèn)題研究

（五）、教育問(wèn)題類

1、大學(xué)生支教活動(dòng)

2、街道社區(qū)志愿服務(wù)

3、鞏固文化知識(shí)，關(guān)注創(chuàng)業(yè)就業(yè)

4、“大學(xué)生三支一扶調(diào)查研究

5、災(zāi)區(qū)“三孤”人員的志愿服務(wù)

6、針對(duì)災(zāi)區(qū)居民開(kāi)展公益性社會(huì)服務(wù)活動(dòng)的計(jì)劃

7、關(guān)注社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)

8、大學(xué)生村官執(zhí)政能力調(diào)查

9、“基層民主建設(shè)”實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)

10、大學(xué)生關(guān)注社會(huì)時(shí)事現(xiàn)狀調(diào)查

11、大學(xué)生蝸居現(xiàn)象調(diào)查

12、農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生扶助計(jì)劃

13、“在欠發(fā)達(dá)地區(qū)建設(shè)支教基地”實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)

14、留守兒童與隔代教育

15、欠發(fā)達(dá)農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育普及情況調(diào)查

16、少數(shù)民族教育發(fā)展調(diào)查

17、高校畢業(yè)生就業(yè)狀況的調(diào)查

18、當(dāng)代學(xué)生身心健康狀況的調(diào)查

19、外來(lái)人員子女教育問(wèn)題 20、大學(xué)生校際交流活動(dòng)

21、校園信用卡對(duì)大學(xué)生經(jīng)濟(jì)行為影響研究

22、“三免一補(bǔ)”政策對(duì)農(nóng)村教育的影響

23、學(xué)校教育安全問(wèn)題研究

24、教育公平若干問(wèn)題研究

25、農(nóng)村教師生存現(xiàn)狀調(diào)查

26、汶川地震災(zāi)區(qū)學(xué)生教育現(xiàn)狀調(diào)查與研究

27、大學(xué)生骨干培養(yǎng)活動(dòng)

（六）、社會(huì)文化類

1、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)

2、“80后”和“90后”的紙介閱讀與網(wǎng)絡(luò)閱讀

3、經(jīng)濟(jì)全球化背景下中國(guó)發(fā)展先進(jìn)文化問(wèn)題研究

4、中國(guó)各少數(shù)民族文化探索

5、廣告中的快餐文化研究

6、公益廣告研究

7、新興文化與傳統(tǒng)文化的較量

8、世博會(huì)中優(yōu)秀非物質(zhì)文化遺產(chǎn)宣傳活動(dòng)

9、人民對(duì)世博會(huì)各方面滿意度調(diào)查

10、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀

11、大學(xué)生文化下鄉(xiāng)

12、大學(xué)生文明新風(fēng)宣傳活動(dòng)

13、把握世博機(jī)遇，展望城市發(fā)展

14、房地產(chǎn)行業(yè)現(xiàn)狀分析

15、如何抑制房?jī)r(jià)問(wèn)題調(diào)查

16、自然災(zāi)害自救教育的現(xiàn)狀和普及

（七）、公共衛(wèi)生類

1、公共衛(wèi)生體系建設(shè)情況的調(diào)查

2、大學(xué)生營(yíng)養(yǎng)與健康調(diào)查

3、農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生調(diào)查

4、青少年性健康知識(shí)和艾滋病知識(shí)普及教育

5、學(xué)校食堂衛(wèi)生情況調(diào)查

6、城市和農(nóng)村人口對(duì)醫(yī)療保險(xiǎn)的了解程度的研究

7、新醫(yī)改方案實(shí)施與和諧社會(huì)建設(shè)

8、食品安全問(wèn)題的調(diào)查與分析

9、糧食價(jià)格暴漲的因素及危害

10、低碳經(jīng)濟(jì)與低碳生活的宣傳與調(diào)研

11、瞻仰紅色革命圣地，傳承革命傳統(tǒng)

12、從奶粉到雞蛋：公眾對(duì)政府監(jiān)管部門信心指數(shù)調(diào)查

13、災(zāi)后災(zāi)區(qū)人民生活衛(wèi)生狀況調(diào)查研究

14、農(nóng)村常見(jiàn)疾病調(diào)查及預(yù)防宣教活動(dòng)

六、基本要求

（1）確保實(shí)踐時(shí)間與實(shí)踐人員。各團(tuán)隊(duì)實(shí)踐時(shí)間不少 于10天，全程參與人數(shù)不低于申報(bào)隊(duì)員數(shù)。

（2）活動(dòng)安排合理，材料送報(bào)及時(shí)全面。活動(dòng)期間積極上交活動(dòng)新聞稿件、圖片，活動(dòng)結(jié)束及時(shí)上交結(jié)項(xiàng)書(shū)、材料匯編等。其中活動(dòng)圖片要求有活動(dòng)場(chǎng)景和我校明顯標(biāo)志（如校徽或校名等）。

（3）密切配合我院領(lǐng)導(dǎo)前往現(xiàn)場(chǎng)慰問(wèn)或指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐工作。（4）重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)必須有掛牌的、長(zhǎng)期穩(wěn)定的社會(huì)實(shí)踐基地。

七、活動(dòng)安排

（一）活動(dòng)前期準(zhǔn)備階段

（1）2012年6月8日（周五）下午1:00，在土木學(xué)院101教室召開(kāi)“2012暑期社會(huì)實(shí)踐”動(dòng)員大會(huì)，要求全體黨員、研究生會(huì)、學(xué)生會(huì)、年級(jí)團(tuán)總支、院青協(xié)、學(xué)院各社團(tuán)等基層團(tuán)組織主要學(xué)生干部準(zhǔn)時(shí)出席。

（2）在動(dòng)員會(huì)后要求各班召開(kāi)以“2012暑期社會(huì)實(shí)踐”為主題的班會(huì)，希望大家積極傳達(dá)會(huì)議精神，號(hào)召更多的同學(xué)參與進(jìn)來(lái)，投身于社會(huì)實(shí)踐，并將會(huì)議記錄于13號(hào)晚上9：00前交到各年級(jí)團(tuán)總支負(fù)責(zé)人。

（3）2012年6月10日---6月15日活動(dòng)報(bào)名時(shí)間，各年級(jí)團(tuán)總支負(fù)責(zé)人于6月15日晚9:00之前，將各班報(bào)名表（見(jiàn)附頁(yè)）送至竹八#611栗程處，根據(jù)團(tuán)隊(duì)組建情況，待分組完畢后，在宿舍樓下予以公示。

（4）2012年6月18日---25日各基層組織推薦負(fù)責(zé)人按照分工與要求，自行聯(lián)系校級(jí)，院級(jí)實(shí)踐基地，并協(xié)助學(xué)生會(huì)實(shí)踐部完成前期實(shí)踐材料的準(zhǔn)備工作。

（5）2012年6月27日--7月6日，在次期間各實(shí)踐團(tuán)要對(duì)隊(duì)員進(jìn)行實(shí)踐前培訓(xùn)，明確社會(huì)實(shí)踐的意義以及我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中應(yīng)該注意的問(wèn)題。

（二）實(shí)踐活動(dòng)階段

（1）2012年7月7日（如有變動(dòng)另行通知）校級(jí)集中實(shí)踐團(tuán)隊(duì)按照部屬，按時(shí)召開(kāi)出征儀式。

（2）2012年7月7日---20日各實(shí)踐團(tuán)按照本小組日程安排，開(kāi)始本的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

（3）活動(dòng)期間，各小組每天要做好活動(dòng)總結(jié)，撰寫新聞稿（要求有明顯的圖片，以及學(xué)校、學(xué)院標(biāo)志），并提交相關(guān)負(fù)責(zé)人，進(jìn)行審核，活動(dòng)期間所有資料均通過(guò)實(shí)踐部郵箱（賬號(hào)：tmxysjb@163.com;密碼：shijianbu）進(jìn)行傳送，資料發(fā)送后隊(duì)長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系相關(guān)負(fù)責(zé)人（個(gè)人不可隨意刪除任何資料）。

（三）活動(dòng)后期整理階段

（1）活動(dòng)結(jié)束，各實(shí)踐團(tuán)隊(duì)要及時(shí)上交結(jié)項(xiàng)書(shū)、個(gè)人優(yōu)秀實(shí)踐報(bào)告、實(shí)踐材料匯編。

（2）各實(shí)踐團(tuán)隊(duì)要由本組指導(dǎo)老師主持召開(kāi)此次實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)會(huì)議以后方可離校。

（3）個(gè)人實(shí)踐在實(shí)踐結(jié)束后，將含有實(shí)踐單位鑒定意見(jiàn)并加蓋公章的社會(huì)實(shí)踐手冊(cè)上交。

（4）開(kāi)學(xué)后（具體時(shí)間另行通知）主持召開(kāi)暑期社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)大會(huì)，對(duì)優(yōu)秀隊(duì)員進(jìn)行表彰。

注意事項(xiàng)：

各小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)及隊(duì)員，積極為活動(dòng)日程做詳細(xì)的部屬，如有問(wèn)題請(qǐng)聯(lián)系實(shí)踐部胡國(guó)銳（電話：***）。

另外活動(dòng)期間所有開(kāi)支，均需發(fā)票清單、明細(xì)消費(fèi)，經(jīng)費(fèi)預(yù)算盡量不多于校團(tuán)委社會(huì)實(shí)踐相關(guān)文件要求。

土木工程學(xué)院團(tuán)委 2012年6月7日

第三篇：土木學(xué)院2011年暑期社會(huì)實(shí)踐完成情況總結(jié)（范文）

南京工業(yè)大學(xué)土木學(xué)院2011年暑期社會(huì)實(shí)踐完成總結(jié)

2011年這個(gè)紅火的暑期已經(jīng)結(jié)束，我們土木學(xué)院的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也圓滿完成。截至今天為止，我院2個(gè)校級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)、11個(gè)院級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)以及8個(gè)專業(yè)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)均成功開(kāi)展了實(shí)踐活動(dòng)，為我們今后的暑期社會(huì)實(shí)踐開(kāi)拓了新的開(kāi)展空間。

近些年來(lái)，我院十分注重暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積極組織學(xué)生開(kāi)展形式各樣的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，取得了很好的成果，每年均獲得多家省級(jí)以上媒體報(bào)道，引起較大的社會(huì)反響，具有良好的實(shí)踐效果。

本次暑期社會(huì)實(shí)踐，各小組經(jīng)過(guò)了精心策劃和認(rèn)真籌備后，在全國(guó)各省市邁開(kāi)了實(shí)踐的步伐。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)本著認(rèn)識(shí)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、鍛煉自我、提升道德的原則，開(kāi)展了一系列主題鮮明、形式多樣的活動(dòng)。有義務(wù)支教玉樹(shù)社會(huì)實(shí)踐、大運(yùn)會(huì)單車之旅、大學(xué)生赴蘇州生存體驗(yàn)等等。從各隊(duì)反饋的實(shí)踐通訊稿來(lái)看，團(tuán)隊(duì)們積極認(rèn)真地開(kāi)展了活動(dòng)，并受到了良好的社會(huì)反響，很多團(tuán)隊(duì)將所學(xué)運(yùn)用于實(shí)踐，真正將服務(wù)帶入實(shí)踐。

其中，土木學(xué)院赴蘇州生存體驗(yàn)服務(wù)團(tuán)在此次活動(dòng)中表現(xiàn)突出，該實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)一步提升了大學(xué)生的實(shí)際生存能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，取得了良好的效果，《現(xiàn)代快報(bào)》、《金陵晚報(bào)》分別用整版和半版對(duì)該活動(dòng)進(jìn)行了專題報(bào)道；另外“江蘇人民廣播電臺(tái)”江蘇故事廣播的“故事俱樂(lè)部”欄目對(duì)該活動(dòng)的主要參與者進(jìn)行了采訪，并錄制訪談節(jié)目，在黃金時(shí)段進(jìn)行了直播；江蘇省互聯(lián)網(wǎng)宣傳中心也對(duì)該隊(duì)成員進(jìn)

行了采訪，并錄制視頻發(fā)布在“中國(guó)江蘇網(wǎng)”、“土豆網(wǎng)”的各大網(wǎng)站上；同時(shí)活動(dòng)報(bào)道被“新華網(wǎng)”、“搜狐網(wǎng)”、“中國(guó)在線”、“龍虎網(wǎng)”、“中國(guó)江蘇網(wǎng)”等十余家網(wǎng)站轉(zhuǎn)載，起到了很好的宣傳效果，引起很大的社會(huì)反響。對(duì)于大運(yùn)單車宣傳社會(huì)實(shí)踐，對(duì)大運(yùn)會(huì)——全世界大學(xué)生的體育盛會(huì)，我們?cè)旱膶?shí)踐隊(duì)伍對(duì)其進(jìn)行了宣傳，我們希望以另一種方式參與進(jìn)來(lái)，通過(guò)自己的一份奉獻(xiàn)，通過(guò)自己的一份努力，以一種方式來(lái)宣傳大運(yùn)會(huì)，讓更多的人了解大運(yùn)會(huì)，甚至可以參與大運(yùn)會(huì)，此舉受到了多家媒體的關(guān)注，其中《揚(yáng)子晚報(bào)》均對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道，“網(wǎng)易”等多家網(wǎng)站進(jìn)行轉(zhuǎn)載；我院的玉樹(shù)巴塘義務(wù)支教服務(wù)團(tuán)也為玉樹(shù)災(zāi)區(qū)送去了愛(ài)心，他們默默無(wú)聞，卻用自己的行動(dòng)詮釋著大學(xué)生的愛(ài)與責(zé)任；南京市生活垃圾處理調(diào)查小分隊(duì)是我院的特色實(shí)踐小隊(duì)，傳承著我院的務(wù)實(shí)精神，他們普通居民區(qū)、廢棄物處理廠，了解生活垃圾的回收處理過(guò)程，小隊(duì)很好地展示了大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，引起媒體關(guān)注，《揚(yáng)子晚報(bào)》就此作出報(bào)道；赴宿遷抗震調(diào)查服務(wù)團(tuán)的活動(dòng)在此次實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)也很突出，團(tuán)隊(duì)成員在精心部署之后，很好的研究了當(dāng)?shù)剞r(nóng)村民用建筑抗震安全性的基本情況，為宿遷市加強(qiáng)農(nóng)村抗震設(shè)防措施提供了科學(xué)依據(jù)，“中國(guó)防震減災(zāi)網(wǎng)”等多家網(wǎng)站對(duì)此進(jìn)行了報(bào)道。另外，我院的專業(yè)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)也很出色，他們趕往徐州、南通、深圳等地，在錦宸集團(tuán)、恒澤集團(tuán)、中建八局等單位開(kāi)展專業(yè)實(shí)習(xí)，平均實(shí)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)五十余天，他們?cè)诮ㄖa(chǎn)第一線上秉承著我院嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的謹(jǐn)慎，努力拼搏，不斷進(jìn)取，鍛煉自我，增長(zhǎng)才干，為我院的暑期社會(huì)實(shí)踐添上了濃墨重彩的一筆。

我院本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的后期總結(jié)材料做的也比較完善，除實(shí)踐報(bào)告、照片等基本材料外，幾乎每個(gè)團(tuán)隊(duì)都精心制作了ppt或者視頻等生動(dòng)的資料，為本次暑期社會(huì)實(shí)踐畫(huà)上了圓滿的句號(hào)，同時(shí)也為以后社會(huì)實(shí)踐的開(kāi)展留存了寶貴的資料。

總的來(lái)說(shuō)，我院在2011年的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的是比較成功的，這得益于校院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視，老師的正確指導(dǎo)與同學(xué)們的深入落實(shí)，全院廣大同學(xué)自覺(jué)把社會(huì)實(shí)踐作為了解社會(huì)、接觸社會(huì)、投身改革、鍛煉才干的重要渠道，積極深入生產(chǎn)第一線，體驗(yàn)生活，以后我們會(huì)繼續(xù)本著認(rèn)識(shí)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、鍛煉自我、提升道德的原則，不斷努力，把我院的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)繼續(xù)開(kāi)展下去。

土木學(xué)院分團(tuán)委

2011年9月25日

第四篇：土木班工作總結(jié)

力學(xué)與建筑工程學(xué)院土木10-8班

這一學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)本班班團(tuán)委積極組織全班同學(xué)參與了學(xué)校學(xué)院開(kāi)展的各種活動(dòng), 并在本班內(nèi)自主開(kāi)展了廣泛而富有成效的各類活動(dòng),取的了良好的效果.我沒(méi)有辜負(fù)大家的期望,帶給了大家一個(gè)豐富的課余環(huán)境,同時(shí)帶領(lǐng)大家朝著建設(shè)一個(gè)我們共同的大家庭而努力學(xué)習(xí),進(jìn)步!

一、班級(jí)制度建設(shè)

本學(xué)期，我班進(jìn)入大二，我們班級(jí)在實(shí)現(xiàn)“深入加強(qiáng)日常管理，使同學(xué)加強(qiáng)自我管理”的班級(jí)管理目標(biāo)上依然沒(méi)有停下腳步。在這項(xiàng)工作中，主要圍繞著三點(diǎn)來(lái)展開(kāi)工作：

1.制定了制度，使班級(jí)管理具有更強(qiáng)的操作性，提出具體要求；

2.規(guī)范管理過(guò)程，做到民主決定班級(jí)走向；

3.明確責(zé)任管理，落實(shí)每個(gè)班委的責(zé)任。

在這基礎(chǔ)上 , 揚(yáng)長(zhǎng)避短 , 爭(zhēng)取使在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上 , 尋求新的突破與新的提高。

二、干部隊(duì)伍建設(shè)及其工作情況

班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)核心是班委會(huì)和團(tuán)支部。各個(gè)班委，團(tuán)委分工明確，責(zé)任到人，積極團(tuán)結(jié)同學(xué)，班級(jí)日常管理穩(wěn)定有序，班委團(tuán)委之間密切配合組織各種有意義的活動(dòng)。每一次組織活動(dòng)，班委團(tuán)委都盡心盡責(zé)，努力為同學(xué)們服務(wù)。我們現(xiàn)任班委成員基本上是新一批的班委，大家對(duì)班級(jí)工作以極大的熱情投入其中。大家都有一個(gè)新年年，那就是把8班建設(shè)的更好，更團(tuán)結(jié)。共同的信念使我們之間增添了不少默契，各位班委在工作兢兢業(yè)業(yè)。對(duì)班級(jí)的日常工作很上心，班委在明確分工的基礎(chǔ)上加強(qiáng)有效合作，班級(jí)工作都能迅速有效的開(kāi)展。班委會(huì)不定期的在一起研究班級(jí)工作，班委成員都能肩負(fù)責(zé)任，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。

三、活動(dòng)方面

土八路—不平凡的路

力學(xué)與建筑工程學(xué)院土木10-8班

這學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)和參與的活動(dòng)有：

1.班費(fèi)管理。班費(fèi)實(shí)行“班長(zhǎng)+生活委員管理，班委監(jiān)督”。大筆開(kāi)銷需要班委會(huì)通過(guò)，并且每次活動(dòng)的開(kāi)銷后或者每隔一段時(shí)間會(huì)對(duì)班費(fèi)使用情況進(jìn)行公布，公布方式為把班費(fèi)花銷情況以短信的形式發(fā)到每一位同學(xué)手機(jī)里，接受全體同學(xué)的監(jiān)督，實(shí)現(xiàn)了財(cái)務(wù)制度的公開(kāi)、透明。

2.慶祝中秋佳節(jié)活動(dòng)。因?yàn)橹星锛压?jié)很多同學(xué)都不能回家過(guò)節(jié)，為了讓同學(xué)們感受到家的溫暖，我班在中秋節(jié)這一天在二食堂三樓舉行了班級(jí)聚餐。席間給每位同學(xué)都發(fā)了月餅，雖然身在異鄉(xiāng)但是卻不孤單。

3，先后組織“期中總結(jié)大會(huì)”和“期末動(dòng)員大會(huì)”等主題班會(huì)班會(huì)、茶話會(huì)等班會(huì)活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)融合。召開(kāi)班會(huì)目的為了使同學(xué)樹(shù)立危機(jī)意識(shí)，在學(xué)習(xí)上不放松對(duì)自己的要求。同時(shí)在生活上大家也能互相關(guān)心。另外我班還舉行了一次“發(fā)展對(duì)象黨外群眾調(diào)查”班會(huì)，會(huì)間大家實(shí)事求是的對(duì)同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，會(huì)議在一種安定祥和的氛圍中舉行，班級(jí)同學(xué)積極發(fā)言，踴躍發(fā)言。

4，統(tǒng)計(jì)本班老師及同學(xué)的聯(lián)系方式，并下發(fā)到各宿舍，建立班級(jí)QQ群，便于同學(xué)方便及時(shí)的交流溝通； 5，設(shè)立班級(jí)“公告院長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金

墻”，吾手寫吾心； 6，定期收集同學(xué)對(duì)班委及班級(jí)建設(shè)的意見(jiàn)和建議； 7，本學(xué)期我班有六名同學(xué)發(fā)展成為預(yù)備黨員，五位同學(xué)土八路—不平凡的路

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成為發(fā)展對(duì)象，四位同學(xué)為入黨積極分子。至此，我班30人中，15人參加了黨校學(xué)習(xí)，六人發(fā)展為預(yù)備黨員。

四，班風(fēng)建設(shè) 盧永戰(zhàn) 薛兵 呂博 鄭堅(jiān)杰 閆俊 曾熠宇 胡明鵬 高建生 巖土英才獎(jiǎng)學(xué)金 院級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金 院級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金 單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金 單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金 單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金 單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金

認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性后，大多數(shù)同學(xué)學(xué)風(fēng)端正，基本上做到不曠課不遲到不早退，上課認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，交作業(yè)按時(shí)按質(zhì)按量，同學(xué)們面對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度很認(rèn)真，各學(xué)科的學(xué)習(xí)上，成立學(xué)習(xí)興趣小組，并取得良好效果。

對(duì)大學(xué)生而言，學(xué)習(xí)始終是頭等大事。我們將一如既往的做好服務(wù)工作，將同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題傳達(dá)給老師，以得到老師很好的解答。增加同學(xué)們學(xué)習(xí)信心，使師生互動(dòng)。努力配合老師的工作,成為老師與學(xué)生溝通的紐帶,把同學(xué)們的意見(jiàn)及時(shí)傳給老師。關(guān)注學(xué)校的各種通知，及時(shí)傳達(dá)給同學(xué)，便于同學(xué)們參加。如各種心理講座，就業(yè)講座等，這樣可以增強(qiáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的信心，甚至可以解除同學(xué)們某些心理障礙。抓好同學(xué)們的上課出勤率,對(duì)無(wú)故曠課的同學(xué)作好思想工作。

六、目前班上存在的問(wèn)題

1.班級(jí)凝集力有待提高，部分同學(xué)集體活動(dòng)中表現(xiàn)的不夠活躍；

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2.個(gè)別班委會(huì)成員要提升個(gè)人能力，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí) ； 3，全班男女同學(xué)互動(dòng)不夠；

4.班里個(gè)別同學(xué)偶爾上課遲到或曠課，對(duì)于某些課程態(tài)度不積極，課下自主學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，成績(jī)不理想；

結(jié)。最終，使同學(xué)們提高自我管理的能力。

3.狠抓班委會(huì)成員自身的紀(jì)律作風(fēng)。建成一個(gè)作風(fēng)正派、強(qiáng)健有力的班團(tuán)委。著力提升班級(jí)凝集力，讓所有同學(xué)想兄弟姐妹一樣的生活在8班這個(gè)溫馨大家庭中，切實(shí)感受到班級(jí)的溫暖。

4.多組織一些戶外活動(dòng)，爭(zhēng)取在分專業(yè)之前在舉行4~5次活動(dòng)，讓大家不忘土8這個(gè)大家庭。

八、個(gè)人感想

1，學(xué)會(huì)交流溝通,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。在工作中、生活中,當(dāng)別人向自己求助時(shí),也許自己覺(jué)得很不以為然的隨口一說(shuō),可對(duì)于求助的人這件事也許是很重要的.自己的隨口一說(shuō)只會(huì)加重別人的茫然無(wú)助.很多時(shí)候都忽略了別人的感受,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)非常重要。

2，換位思考。工作中生活中,我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)換位思考,立場(chǎng)不同,角度不同,對(duì)問(wèn)題的看法也會(huì)不同.學(xué)會(huì)換位思考,帶來(lái)的是對(duì)別人的理解,帶來(lái)的是處理問(wèn)題時(shí)清醒的頭腦和正確的選擇.3，信任的基礎(chǔ)是自己準(zhǔn)備好了

工作當(dāng)中,有人總是在抱怨,為什么自己已經(jīng)做了,已經(jīng)做好了,可別人總是還要一遍遍地問(wèn):做好了嗎 做好了嗎 我想還是應(yīng)該反思一下自己:自己準(zhǔn)備好了嗎 ？自己真的做好了嗎 ？別土八路—不平凡的路

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人的不信任和懷疑不是毫無(wú)理由的!只有自己準(zhǔn)備好了,才會(huì)換來(lái)別人百分之百的信任!4，感恩的心

在工作中生活中,無(wú)時(shí)無(wú)刻,有許多人都在默默的幫助自己,自己也許知道,也許不知道.可是沒(méi)有別人的幫助,單憑自己一個(gè)人的力量怎么可能成功!在以后的人生道路中,無(wú)論何時(shí)何地,我都會(huì)報(bào)著感恩的心去做每一件事,我都會(huì)報(bào)著感恩的心面對(duì)我的朋友,成功屬于大家!成功屬于我們的班級(jí)!這一學(xué)期已快結(jié)束，作為班長(zhǎng)，我學(xué)到了很多東西，在許多方面都獲益匪淺。班上的同學(xué)來(lái)自五湖四海，各自的家庭背景也不同，這就要求我面對(duì)不同的對(duì)象，采取最合適的方法來(lái)與他們交流溝通。只有了解了所有同學(xué)們的想法，才能順利地開(kāi)展班級(jí)工作。多次組織活動(dòng)也讓我學(xué)到了很多，很多東西不是一個(gè)人能弄起來(lái)的，它需要一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)的班級(jí)做后盾。同時(shí)做事前要把所有可能發(fā)生的情況考慮周到，才能應(yīng)酬帷幄，萬(wàn)無(wú)一失，避免到時(shí)候手忙腳亂。

回首這學(xué)期，這是我們真正思考大學(xué)、尋找目標(biāo)、確定目標(biāo)并為之努力的一個(gè)學(xué)期，這是我們更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)、收藏寶貴記憶、譜寫青春紀(jì)念冊(cè)的一個(gè)學(xué)期，這也是我們這一屆班委繼往開(kāi)來(lái)、辛勤付出、與全班同學(xué)共同進(jìn)步的意義非凡的一個(gè)學(xué)期。

以一言以蔽之，我們8班是一個(gè)蒸蒸日上的班集體，在一年的融合之后，我們逐漸形成了自己的班級(jí)特色。當(dāng)然，我們也遇到過(guò)一些困難，但我們堅(jiān)信在全班同學(xué)“萬(wàn)眾一心，眾志成城”的精神風(fēng)貌上，在輔導(dǎo)員曹國(guó)強(qiáng)老師的指導(dǎo)下，我們一定會(huì)克服所有的困難，再創(chuàng)佳績(jī)，更上一層樓，我們將走向更加輝煌的明天！

天行健，君子以自強(qiáng)不息！在新的征程中，我會(huì)謹(jǐn)記肩負(fù)的使命，銘記老師和同學(xué)的期盼，用百分百的熱情和無(wú)限的創(chuàng)新去譜寫屬于土木10-8班的新華章！

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土八路—不平凡的路

土木10-8班 班長(zhǎng) 薛兵 2012年1月3日星期二

第五篇：俄語(yǔ)班暑期社會(huì)實(shí)踐申請(qǐng)書(shū)

俄語(yǔ)10-1暑期社會(huì)實(shí)踐申請(qǐng)書(shū)

實(shí)踐主題 大學(xué)生服務(wù)社會(huì)，幫扶留守兒童

目的 踐行大學(xué)生志愿服務(wù)基層，永遠(yuǎn)跟黨走，青春獻(xiàn)給祖國(guó)的誓言。本次社會(huì)實(shí)踐能夠體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生勇敢承擔(dān)社會(huì)責(zé)任感的優(yōu)良品質(zhì)。通過(guò)本次活動(dòng)，同學(xué)們不僅可以鍛煉自己的表達(dá)能力，也能充分體現(xiàn)同學(xué)們的愛(ài)心，更重要的是能夠充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們積極服務(wù)基層的積極性。通過(guò)本次活動(dòng)，可以讓留守兒童體會(huì)到社會(huì)的關(guān)愛(ài)，讓他們感受到愛(ài)的溫暖。即使父母都不在身邊，社會(huì)大家庭的溫暖在。通過(guò)這次活動(dòng)不僅豐富留守兒童的暑假生活，讓他們度過(guò)一個(gè)有意義的暑假，而且可以讓我們同學(xué)也充分發(fā)揮自己的才能。

內(nèi)容 調(diào)查顯示，由于父母長(zhǎng)期沒(méi)有和子女在一起，部分留守兒童在生存發(fā)展中面臨著突出問(wèn)題。

一、是留守兒童生活問(wèn)題。由于沒(méi)有父母很好的生活照顧，部分留守兒童營(yíng)養(yǎng)嚴(yán)重不足，身體健康受到很大損害。

二、是留守兒童教育問(wèn)題。父母在外打工，一些留守兒童農(nóng)活、家務(wù)活增多，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，有些還由于厭學(xué)等原因逃學(xué)輟學(xué)。

三、是留守兒童心理問(wèn)題。由于親情缺失，兒童缺少情感和心理關(guān)懷，缺少傾訴和尋求幫助的對(duì)象，與外界不愿意接觸或接觸太少，一些留守兒童表現(xiàn)出內(nèi)心封閉、情感冷漠、行為孤僻等個(gè)性特征，不同程度地存在性格缺陷和心理障礙。

四、是留守兒童道德行為問(wèn)題。由于家庭教育的缺失，缺乏道德約束，一些留守兒童沒(méi)有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和道德品行，出現(xiàn)行為偏差，留守兒童違法違紀(jì)案件呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。

五、是留守兒童安全問(wèn)題。據(jù)全國(guó)婦聯(lián)對(duì)12省市農(nóng)村留守兒童狀況調(diào)查顯示，部分留守兒童因父母不在身邊，經(jīng)常受到同學(xué)、鄰居的欺負(fù)。

根據(jù)這一情況，我們決定展開(kāi)大學(xué)生幫扶留守兒童的暑期社會(huì)實(shí)踐。全班同學(xué)的家分散在各地，而各地都存在著留守兒童問(wèn)題，所以全班同學(xué)利用回家的機(jī)會(huì)，展開(kāi)幫扶行動(dòng)。根據(jù)所屬地級(jí)市將同學(xué)分組，聯(lián)系當(dāng)?shù)卣块T，選擇留守兒童較為集中的地區(qū)，作為社會(huì)實(shí)踐的地點(diǎn)。

①我們把留守兒童集中起來(lái)，輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，督促他們完成暑假作業(yè)，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。

②在生活上，我們照顧他們的起居，留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。努力讓他們學(xué)會(huì)自己照顧自己。教會(huì)他們自己生活的本領(lǐng)，如洗衣、做飯等。

③活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。組織詩(shī)朗誦比賽，體育運(yùn)動(dòng)比賽等等活動(dòng)，使他們的暑假生活豐富起來(lái)。

④與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

⑤運(yùn)用各種方法，讓留守兒童和遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的家長(zhǎng)多多聯(lián)系。

⑥主動(dòng)聯(lián)系留守兒童的學(xué)校和老師，詢問(wèn)他們的學(xué)習(xí)情況，生活情況和其他情況，建立備案，在以后的日子繼續(xù)幫扶。對(duì)于家庭比較困難的兒童，更要建立長(zhǎng)期的幫扶關(guān)系。并且聯(lián)系社會(huì)媒體，讓社會(huì)更加關(guān)注這些孩子。

時(shí)間 2011年暑假期間。

地點(diǎn) 各地留守兒童比較集中的地區(qū) 實(shí)踐負(fù)責(zé)人 徐超

成員 徐超 呂洋 李青 張曉娜 齊仕禹 潘美君 李春霞 尚慶山 王敏