第一篇：建立高校學生社團可持續性發展的長效機制

建立高校學生社團可持續性發展的長效機制

周頻

（湘潭職業技術學院湖南湘潭411102）

[摘要]新形勢下高校學生社團工作應從思想理念上、體系機制上革新，逐步建立社團團建制、社團導師制、課程選修制、星級評估制和運作模式市場化、依靠力量社會化、工作手段網絡化等長效機制，才能從根本上解決社團文化建設存在的問題，實現可持續性發展。

[關鍵詞] 高校社團工作“四制”“三化”長效機制

高校學生社團可持續發展，是指社團堅持以育人為中心，以服務為宗旨，遵循教育發展的客觀規律，正確處理社團自身發展與學校、社會、成員的關系，構建和諧的運行機制，使社團始終保持可持續發展的生機和活力，培養具有可持續發展能力的人才。但由于種種原因，當前高校社團建設和發展現實狀況存在一些不盡人意的問題。從內部看，一些社團體制不完善，運行不規范，工作不連貫，更談不上文化沉淀。一些會員意識不強，積極性不高，活動缺乏群眾基礎。從外部來看，因指導老師、場地、器材、經費等缺失和不足導致工作難以開展，使社團干部缺乏信心，社團成員喪失激情。另外，社團發展還存在發展盲目，結構失衡，檔次不高，缺乏特色等問題。

創新是社團工作的生命力和靈魂，只有擺脫傳統的思維模式，從思想理念上，運作模式上和運行機制上創新，才能從根本上解決社團文化建設存在的問題。本文重點談談高校社團如何建立可持續發展的長效機制。

一、實踐“四制”，促使社團健康、良性發展

（一）社團團建制

強有力的思想政治工作是社團文化可持續性發展的保證。新形勢下，高校班級功能相對弱化，構建于班級的共青團組織面臨改革和調整，把迅猛發展的學生社團作為共青團依附和構建對象，建立社團團支部是一種全新的嘗試。社團團建重點應加強組織建設、工作機制建設和活動建設。社團團支部應發揮思想教育職能，積極配合學校思想政治工作，在活動中融入和滲透“三義”、“三德”、“三觀”教育，提高成員政治素質。根據需要設立支部委員，明確工作職責，建立規章制度，做到“四有”，即有計劃，有總結，有活動，有評比。社團支部密切配合會長全面管理社團事物參與社團重大活動策劃、組織、實施的全過程。社團借助共青團組織影響、工作網絡、人力資源、活動資金活躍社團文化，同時共青團組織將社團臨時支部納入團的基層組織管理體系之后，延伸了工作手臂，拓寬了工作領域，擴大了組織影響力。

（二）“社團導師”制

實踐證明，沒有教師文化的參入，學生社團文化的品質很難快速提升，因此，我們在尊重社團自我管理、自我服務、自我發展的前提下，由指導老師代表學校加強對社團的宏觀管理和指導是十分必要的。實行“社團導師”制可以很好的貫徹學校的精神意圖，“社團導師”制應在校黨委的統一領導下，由校團委具體組織實施。社團可以在校內外自主聘任或委托學校聘任1—2名兼職指導老師，初步人選確定好之后，由校團委審核同意，報學校聘任。指導老師應具有敬業精神，有與社團類型和性質相關的專業特長。學校明確指導老師職責和要求，嚴格進行崗位績效考核，每年組織一次優秀社團指導老師評選，頒發資金和榮譽證書，對不能履行職責的老師，學校根據情況予以辭聘或提前解聘。指導老師深入學生社團，了解成員的學習和生活，穩定思想情緒；指導制定好工作計劃，檢查督促落實日常工作；參與大型活動策劃等，通過淵博的學識、豐富的閱歷、高尚的人格進行精神陶冶、文化導向，引導學生自覺成長、成才。教師文化的引領和強力推動，豐富了社團文化的內涵，促使社團品質提升。

（三）課程選修制

社團引入課程選修制、學分制是社團持續發展積極變革的思路。社團以相關專業課程為依托，以學生社團活動為延伸，聘請該課程的主講教師為指導老師：如數控協會與數控課程相結合，CAD協會與CAD課程結合，網頁制作協會與網頁制作課程結合，營銷協會與營銷課程結合等，實現了課堂教學與社團活動的銜接與聯動。專業教師一些課堂無法完成的教研、教改、實習、實訓等教學任務可以先放到社團這塊“小試驗田”進行試驗，利用專業知識引導會員加深社團活動的理解，從而激發出專業學習的信心和興趣。參加社團活動，對于專業學生來說，相當于強化了專業學習，而對于非專業學生來說，相當于選修了一門新的課程。這樣更好地發揮了社團在學生職業能力、職業素質培養中的作用，也為第一課堂積累了豐富的教學經驗。期束進行考核，社團將考核成績送交系部，計入學生成績檔案，作為評價學生的重要依據之一，從而構建起導向“軟約束”機制。對于指導老師學校實行課酬、津貼制，充分調動了老師的積極性。社團活動引入課程、學分制體系后，社團的育人功能由“在野”轉為“正軌”，學校相關職能部門主動為社團文化的建設提供優質的教育資源，從而從根本上改變了社團的地位和待遇，社團發展的瓶頸難題得到較好解決。社團實行課程選修制，還在一定程度上彌補了教學統一組織和標準化模式的不足，賦予了學生素質拓展更自由、更廣闊的空間。

（四）星級評估制

通過建立星級評估激勵機制，樹典型、創品牌，促使社團持續健康發展。星級評估從社團內部規章制度、社團負責人、社員、活動情況等方面進行考評量分，將社團劃分為五星、四星、三星、達標、不達標五個檔次。社團星級采用動態管理，每學年度評選一次并公布評選結果。校團委對被評為五星級社團的給予表彰獎勵，且在校級各項評優、評先中優先考慮，對被評為三星級以上的社團的主要負責人及表現突出的會員分別給予德育加分。對于不達標社團限期進行內部整改，整改后仍達標的社團予以撤消，培養社團競爭意識，建立優勝劣汰的競爭機制。召開星級社團經驗座談會，其經驗在全校社團中推廣，起到“抓好一批、影響一片、帶動全盤”的效果。學校對星級社團在場地、經費等方面予以傾斜，發

揮星級評估“指揮棒”作用，促進社團健康、良性、持續發展。

二、探索“三化”，進行社團體制和機制創新

（一）運作模式市場化

將現代企業先進的管理理念引入社團建設之中，鼓勵各社團根據自身的特點，整合社會資源，運用市場機制，實行社團企業化管理，積極探索市場化運作模式，使社團成為大學生創業實踐的基地和綜合素質拓展的有效載體。

1、發揮專業優勢，尋求合作單位

專業社團學生具有一定的專業知識、技能和從事生產、經營管理活動的能力，學校應充分發揮專業社團資源優勢，尋找合作單位，為學生搭建社會實踐的平臺。如CAD協會承接公司、企業制圖業務；禮儀隊承接禮儀接待工作；營銷協會擔任企業、公司品牌代理；廣告藝術設計協會承接廣告策劃業務等，社團成員學以致用，運用自己的知識和技能獲取一定的經營收入，使個人價值得到充分體現，從而增強了創業的信心和勇氣。在市場化運作過程中，通過市場檢驗和信息反饋，學生發覺自身能力、專業素質的不足和偏差，從而積極主動彌補和提高，這比學校的單向硬性教育成效更為顯著。

2、整合社會資源，尋找贊助單位

社團可以活動為載體，尋找公司、企業贊助，實現資本運作和資源優化配臵。公司、企業在校園內分發宣傳資料和贈送企業產品，設立海報、廣告牌、條幅，使企業文化與校園文化交融，企業獲得無限商機，社團成功舉辦活動，更為重要的是社團通過活動凝聚了人氣，提升了品牌和形象，擴大了影響力。社團成員在組織策劃的過程中，要搜索信息，鎖定目標，與公司、企業談判達成協議，同時要多方協調，合理安排活動場地、人員調配，考慮宣傳企化、成本預算等，通過市場化運作“實戰演練”，積累了豐富的工作經驗、鍛煉了實際工作能力。

3、服務消費需求，尋求經濟熱點

社團可以充分利用大學生潛在的市場消費群這一資源，以服務為宗旨，尋找經濟增長點。如攝影協會為師生拍攝照片；影視中心播放中外經典名片；開設洗衣房服務師生；舞協舉行周末舞會……等，社團開展的服務活動滿足了師生精神

文化生活需求，也獲取一定的經費，部分收益用于自身發展，用于解決貧困學生問題和向社會獻愛心。社團服務師生過程中積累經營管理能力和市場開拓經驗，為走上社會奠定基礎。通過市場化運作，社團實現了部分或全部經費自給自足，社團經費總量上升，學校經費則可以重點投向理論型、公益型等消費型社團，從而整體上提高了活動的質量，社團發展勢頭更加強勁。值得注意的是社團市場化運作的前提是接受學校領導和監督，保持自身宗旨和非贏利性組織的性質，否則會導致社團金錢至上、功利主義等不良思想滋生。

（二）依靠力量社會化

高校校內資源在一定的時期是有限的，而社會資源是無窮的，社團持續發展的思路應立足校園，面向社會，從深度和廣度上充分整合社會資源，為自身發展尋求外部“動力”。具體的做法有：

1、與企業、公司、行業、協會等建立起長期的合作關系，實現智能、技術、經濟、人力資源等領域廣泛交融和資源共享；

2、與地方政府部門聯系建立長期的社會實踐基地；３、聘請社會知名人士、專家、學者為社團的顧問、指導老師，邀請他來校講學、指導等；

4、與其他高校社團優勢互補，資源共享，前往參觀交流社團工作經驗，在學習、借鑒的基礎上形成自身社團工作的思路，通過實踐逐步形成自身工作的特色。通過對社會資源的整合和利用，進一步豐富社團文化內涵，增添發展“勢能”，最終達到走向社會，服務社會的目的。

（三）工作手段網絡化

網絡成為文化傳播、交流的重要傳媒，社團工作手段網絡化成為社團文化建設的必然要求。高校應大力推進社團工作網絡化進程，投入專項經費，配臵了專門的工作室和服務器，建立學生社團聯合會工作網站，每個社團均設計好自己的網頁。社團將章程、簡介掛在網上，從網上發布工作會議內容通知、社團活動海報等信息，進行網上時事熱點討論和網上論壇，用積極健康的主流文化和在線活動引導校園網絡文化。不同類型性的社團在網上相互交流、切磋，共同提高。從網上可以了解國內其他高校社團建設發展前沿，借鑒成功的經驗，促進自身發展。工作手段網絡化使社團信息流通加快，從而提高工作效率和效能。

結束語：“四制”、“三化”還應與加強其他制度建設、強化日常管理、加強社團干部隊伍建設、活動項目建設等常規工作組合配套，才能發揮更大的作用。可持續發展是一個不斷完善和健全的一個動態的過程，我們要用科學的發展觀來審視，隨著形勢的發展變化，及時調整，創造性地建立適合校情的長效機制，才能最終實現社團工作的可持續性發展。

[參考文獻]

[1] 布倫特蘭夫人,我們共同的未來,[ R ],1987年.[2] 戴冰,王吉茹等,市場化動作,企業化模式—高校社團工作改革新思路,百度網,2005年.[3] 共青團中央,教育部,全國學聯,關于實施大學生素質拓展計劃的意見([2002]14號).[作者簡介]周頻[1971—]，男，湖南湘潭人，湘潭職業技術學院副教授，主

要研究方向：思想政治教育。

第二篇：高校學生社團

論文關鍵詞:高校 學生社團 建設與管理 科學性

論文摘要:通過對全國多個省市高校學生社團現狀的調研,比較分析當前不同學生社團管理模式的優缺點,從而得出“一體兩翼”是高校共青團與學生組織的建設模式,是當前高校學生社團建設與管理的科學定位。

隨著高校教育體制改革的深入,以及大學生學習、生活方式出現新的變化,大學生社團日益成為高校中有影響力與凝聚力的群體,成為大學生素質教育的有效載體。在大學生知識結構的完善、技能的日趨成熟、能力的不斷提高和思想道德水平的提升方面發揮著獨特的不可替代的作用，成為大學生體驗生活、鍛煉自我、了解社會、融入社會的重要窗口。他既是學校思想政治工作的一個重要渠道,又是學校環境育人的有效途徑，但在社團的定位、建設與管理方面存在較大差異,還未形成較科學統一的認識,已明顯影響高校學生社團的進一步發展,成為影響高校學生社團育人功能充分發揮的重要因素。因此,通過對高校社團建設狀況的比較分析,探索出當前高校社團建設的新路子,具有重要意義。高校學生社團的位置

高校學生社團是高校學生以一定的興趣愛好與特長為基礎,自愿參加的群眾自治組織。與之相似的學生群眾組織還有學生會。因此,高校學生社團所處的位置,必須以學生會的位置為基礎來分析定位。高校學生會是在黨領導下,高校共青團組織直接指導下的代表學生利益的學生群眾組織，高校學生會在學校教師與學生間起著橋梁作用,解放以來,學生會一直依照黨和國家的教育方針,按照自我教育、自我管理、自我服務的“三自”教育思想,積極為學校的“校風、學風、班風”及校園文化建設作貢獻，其工作的顯著特色是“三自”教育,反映同學心聲,當好學校教育的參謀,工作中強調的是整體性與規范性,并有一定的強制性，在維護正常的教學生活秩序與維護學生的正當權益方面有著重要意義·而大學生社團自誕生之日以來,一直是按照參與的自愿性、活動的靈活性和開放性等原則來組織,由興趣、愛好、志向相同或相似的學生自愿組成，雖說其工作也是“三自”教育的范疇,但其活動自由、組織機構較為松散,對成員沒有強制性、約束力,氣氛較為寬松、活潑、平等。活動內容更是豐富多彩,對校園良好學術與人文文化等綜合性育人文化的形成與發展有積極的意義,并通過會員興趣愛好來鞏固發展,以及用這種文化氛圍的滲透、感染來教育人、影響人[2]。因此,二者是相互影響、相互補充又相對獨立的學生自治組織,是促進學校發展與學生成材的兩個并行而又相互補充的組織體系，校園中的人才也常一分為二,分布于學生會與社團，若社團與學生會各行其是,缺乏溝通,沒有突出或抓住自身的重點,勢必引起學生會與社團(特別是社團)活動出現低水平的重復、低水平的泛濫。因此,應進一步研究高校學生會與社團所處的位置與管理模式,尋找出適合學生會與社團發揮自身特色的管理模式。當前高校學生社團的狀況

從各高校學生社團的發展看,各高校社團的建設與發展良莠不齊[3]。發展好的社團其組織結構合理,學生參與社團活動積極性較高,社團活動豐富多彩,活動質量高，并能突出該校的校園文化建設的方向與氛圍,能給同學們的全面成長創造一個良好的文化活動環境。而發展較差的高校社團情況各不相同,但其主要表現是社團發展不規范,發展不平衡、活動影響力有限、質量差、各社團的發展波動大。造成這種高校間良莠不齊的原因主要是:①各高校對社團在學校教育中所處的位置認識不一;②各高校在社團的建設與發展中對各社團的重視與支持不一樣,在基本的物資保障與經費支持方面存在較大差異;③各高校對學生社團的領導與其活動的具體指導方面的力度不一樣;④各高校對社團組織及社團干部培育的力度不一樣。⑤有的高校沒有為社團發展提供必要的活動場所、活動空間及建立與之相適應的激勵措施;⑥管理工作缺乏重點,沒有做好對學校中心工作有重要影響力的社團的扶持工作,如:專業學術型、理論讀書型、科技推廣型等社團;甚至有的學校只管學生社團的審批。這些學校的社團發展狀況一般是:社團人數較少、人數不穩定;活動質量不高,冷熱現象明顯;活動內容不豐富、內涵品位不高、影響力小;社團干部及其中的骨干成員質量不高或高的比例較小,且人才流動與流失大;整個社團過于松散、無活力、無朝氣;辦公與活動無物資保障。再有,各高校對社團指導教師的選配情況也不一樣,應該說一般都有掛名的指導教師,但由于學校的重視程度不一樣,指導教師投入的精力也不相同。由于大部分教師自身工作學習較忙,又無專門的補助,因此,有不少社團實際上處于無教師指導的狀況。高校學生社團管理模式的比較分析

概括起來,在對各個社團的管理中,主要有以下幾種管理模式:

第1種:在團組織或學生會設社團部,由社團部負責各個社團的日常管理與協調工作。這是傳統的社團管理模式,在高校學生社團興起的前些年里,產生著積極而重要的作用,也是現在許多高校仍然使用的模式。由于高校學生社團的發展初期,一般以較單純的興趣愛好型或理論學習型為主·前者是由于學生自身的興趣愛好特長為主要原動力推動社團的建設與發展,后者一般是由于黨團組織的扶持與引導為主要動力推動社團的建設與發展。因此,社團的創建與發展或許以明顯的自發為主,或許以明顯的扶持為主;其活動的內容與范圍明顯是團組織指導下的學生會的補充。對于這種社團的管理模式,相對較規范、較簡單。但隨著高校社團的進一步發展,社團的種類、數量已大大超過起初的種類與數量。其教育功能的地位已成為學生會所無法替代的。社團創建與健康發展的動力也受多種因素的影響。因此,這種管理模式已明顯不適應當前高校社團發展的需要。再有,隨著高校的擴招,學校及各院(系)學生數量明顯增多,學生僅靠學生會的活動已難以滿足其需要。因此,改變學生自治組織的這種管理模式,促使社團功能的進一步發揮,是當前形勢發展的需要。

第2種:成立學生社團聯合會(理事會),直接隸屬于學工部(處),由學工部(處)負責社團組織的具體指導工作;或由學校黨委宣傳部或組織部主管,成立學生社團聯合會(理事會)具體負責社團的日常管理工作，指導學生社團聯合會(理事會)的可能是宣傳部或組織部,也可能是團委，因此,各社團成立的批準機關也自然是學工部(處)、黨委宣傳部、組織部或黨政辦公室,或特設的學生社團領導小組，這種管理模式突出了社團的重要位置,但又明顯存在管理的多頭性,存在與社團、學生會活動不相協調的現象,因此,也是不夠科學的。

第3種:成立學生社團聯合會(理事會),直接隸屬于團委·社團聯合會(或理事會)與學生會享受相當的地位待遇——同級或略低半級。社團聯合會(理事會)在團委的指導下獨立開展工作。這種管理模式是近幾年隨著社團的快速發展而產生的,是建立在學生會與社團在高校學生的“三自”教育中的不同作用而又相互補充、相互影響基礎上的。基本上把握住了社團地位、作用與如何發揮社團重要功能的正確認識,對正確引導與科學管理高校社團有較積極的意義。

從以上的分析來看,筆者認為,目前以第3種模式為基礎創新高校學生社團管理模式是最科學的。為了加強對學生社團的建設與管理,把握好每一個社團的辦團宗旨與發展方向,突出對社團的重視,應由學校黨委成立專門的領導機構——社團領導小組,由分管學生工作的校領導任組長,由團委、黨辦、宣傳部、學工部(處)及相關教學科研部門的領導組成領導小組。常務辦公室設在團委,由校團委書記任副組長兼辦公室主任;同時,成立學生社團聯合會(或理事會)。由辦公室負責學生社團聯合會(理事會)的組建與工作指導,辦公室與學生社團聯合會(理事會)共同負責學生社團的審批、日常管理與工作指導。辦公室與學生社團聯合會(理事會)對學生社團領導小組負責并定期匯報工作。使共青團與學生會、學生社團形成“一體兩翼”的管理模式。結束語

學生社團在高校學生“三自”教育中的地位與作用是重要的,是學生會不可替代的。因此,我們提出“一體兩翼”的團學組織建設思想——即成立學生社團聯合會(理事會),使之處于與學生會相當的位置。由團委負責日常管理與指導,按照它們自身不同的活動性質,突出自身的優點與特色抓各自的建設與發展,使之相互促進、相互補充,共同為學校的發展與建設服務,為學生的成材服務。這是當前學生社團發展與高校共青團工作創新的需要。團組織按照黨的教育方針及學校的治校思想,突出對學生會、學生社團聯合會(理事會)的政治領導、制度管理,并重點抓好以下工作:①學生社團的物資經費的籌集,并給予必要的物資經費補助與提供必要的活動場所;②做好學生社團指導教師的素質審查,并采取措施保證指導教師工作到位;③抓好學生社團的干部培養與學生社團的組織建設、制度建設、干部培養與大型活動的指導,使學生社團的建設與發展有基本的組織保障與人才支持·同時,還要對學生社團進行必要的分類建設,重點扶持專業學術型、理論讀書型、科技推廣型等學生社團的建設工作,使之為學校營造濃厚的學術與理論學習氛圍,成為學生進行科研實踐、社會實踐的重要陣地;適度發展興趣愛好型學生社團,注意引導社會服務型學生社團,使它們在學校整體的校園文化建設中扮演重要角色。

參考文獻:

[1] 何榮波.發展大學生社團的意義及對策[J].中國高教研究, 2001,(8): 45.[2] 馮友梅.高校學生社團的特點及其作用[J].學校黨建思想教育, 2004,(5): 25-27.

第三篇：建立長效機制打造發展平臺

科學發展是硬道理，發展不夠是崇陽經濟社會發展中存在的突出問題。在保持共產黨員先進性教育活動中，崇陽縣委結合縣情，堅持把以開展黨員先進性教育活動為契機，積極探索和健全黨員“長期受教育，永葆先進性”的長效機制，為促進崇陽經濟社會和諧發展提供堅強有力的組織保證，用經濟建設的成果來檢驗黨員先進性教育活動的實效。

一、建立開放引進機制，打造招商引資平臺

發展縣域經濟，縣委結合黨員先進性教育活動，確立工業興縣的理念抓招商，加速新型工業化進程。把保持黨員先進性體現在經濟社會發展的全過程，建立開放引進機制，打造招商引資平臺。

1、堅持資源招商與資產招商相結合。招商引資是縣域經濟發展的“助推器”，既可以盤活存量，又可以擴大增量。通過招商引資盤活企業資產，促進企業改革。按照“招商引資 國企改革＝民營化 工業化”的方程式，開展資產招商。改變企業的經營機制，收到了既促進改革、又促進發展的雙贏效果。

2、堅持專班招商與全員招商相結合。實現縣域經濟的跨越式發展，必須實行全民招商、全員招商。用政策來調動各方面的積極性，使社會各界人士，依托各種關系，進行招商引資，對部門和個人招商業績實行重獎。形成個人靠招商發財，單位靠招商發展，崇陽靠招商發達的局面。

3、堅持政府招商與以商招商相結合。縣委、縣政府成立招商引資工作委員會，財政撥給專門的招商經費，成立招商局，組建工作專班，每年組織幾次大型招商活動，到北京、浙江、深圳、上海等地，采用同鄉會、推介會等形式，開展招商活動。同時，采取付中介費、信息費等方式，委托一些外商幫助招商引資，做到以商招商，誠實守信。

4、堅持環境招商與項目招商相結合。縣域經濟的競爭，說到底是發展環境的競爭。在營造良好的發展環境上，我們著力抓好“三園一廊”建設，即建設天城工業園、青山工業園、石城冶金工業園和崇青工業走廊。同時，確立“人人都是投資環境”的觀念，摒除過去“開門招商、閉門宰客”和“政府招商、部門宰客”的陋習。對外來投資者實行“準入制、低收費、零罰款、無攤派、快登記”等措施，切實優化招商引資的軟硬環境。

5、堅持引進外資和吸納內資相結合。充分利用“三園一廊”平臺，發展工業經濟，同等對待外資、內資，防止“外來女婿趕走兒”現象。

二、建立財源培植機制，打造企業發展平臺

注重從解決經濟建設中的矛盾入手，建立財源培植機制，既撿芝麻，又抱西瓜，多途徑多渠道培植地方財源，促進全縣經濟社會和諧發展。

1、興工強縣，大力實施“回歸工程”。縣域經濟的出路在于工業化。縣域經濟發展，必須牢固樹立工業興縣的思路，發展新型工業，大力實施“回歸工程”。近幾年，我們通過組織召開同鄉聯誼會、招商項目推介會等招商活動，宣傳招商引資政策和回歸創業典型，推介發展項目，吸引了龍志平、胡嘉、吳興祥等一批崇陽籍人士回鄉投資興業。

2、創新機制，全面推進國企改革。沒有民營經濟的大發展，就沒有縣域經濟的大突破，堅持縣域經濟以民營為主的取向，大力推進產權制度改革，引導存量資產向能人集中，充分調動全縣能人強人富人的創業熱情，促進民營經濟突破性發展。同時，堅持以人為本，善待職工，妥善處理好職工安置和補償等問題。改制企業大都度過了艱難的磨合期，生產步入了正軌，活力明顯增強。

3、“擂大”、“活小”，大力發展規模企業。一方面，通過大投入，帶動大調整，壯大企業規模，改造傳統產業，促進產業升級，提高產品檔次，提升企業競爭力；另一方面，著力扶持龍頭企業，以龍頭帶動大產業，以湖北眾望、慧安水泥、中健公司等龍頭企業，激活民間資本，發掘民富潛能，發動全民創造財富。同時，采取放寬民營政策，聚集民間資本，壯大優勢產業等辦法，促成民間資本、縣外資本和國有資本的融合，推動民營經濟不斷發展壯大。對全縣規模以上企業和部分可以做大做強的企業，開展金融評信授級活動，幫助企業解決融資難的問題。

三、建立產業調整機制，打造農民增收平臺

實施“調整富民”思路，確立以工業化經營的理念抓農業，加速農業產業化進程。建立產業調整機制，著力解決“資源大縣，經濟弱縣”的問題。

1、優化區域布局，培植壯大特色產業。按照“一竹一稻”、“一鄉一業”、“一村一品”的調整思路，進一步優化農業產業化布局，培植壯大優勢特色產業，建成雷竹、優質稻、水果、桑蠶等特色產業，建設一批“蔬菜村”、“養豬村”、“桑蠶村”等特色村。

2、加強基地建設，發展龍頭產業。要按區域化生產、產業化布局、規模化經營的要求，經過3-5年的努力，把“一竹一稻”兩大主導產業做大、做強，把崇陽建成一個10萬畝雷竹大縣和30萬畝優質稻生產大縣。爭取在5年以內培植3-5個年產值在5000萬元以上、稅金在６００萬元以上的龍頭加工企業。爭取崇陽雷竹鮮筍進入武漢各大超市、各類農貿市場。

3、落實惠農政策，實施再就業工程。全面貫徹落實黨的惠農政策，完善土地延包，深化鄉鎮綜合配套改革。在產業導向上，鼓勵民營資本向主導產業聚集，發展勞動密集型企業，確保雙下崗家庭至少有一人就業。同時，大力鼓勵下崗職工自主創業，大力開展下崗人員免費技術培訓，開展勞務輸出，發展打工經濟。到目前，全縣外出打工人數超過１０萬人次，年收入在4.5億元左右。

四、建立優質服務機制，打造環境建設平臺

我們結合黨員先進性教育活動，在全縣開展了“崇陽是我家，發展靠大家”的專題大討論，在解放思想中統一思想，把建立良好的服務機制納入重要議事工作日程。

1、認真學習貫徹《行政許可法》。嚴格按照“三個一律”的要求，盡快修改和廢止與《行政許可法》相沖突的作法和規定，推進行政審批制度改革，全面實行公開服務承諾制、政務、廠務公開制、重點企業掛牌保護制、企業準檢證制。以健全行政服務中心職能為基礎，大力推行限時辦結制、一次性收費制。

2、認真整改部門違法違規問題。針對工商、質監、環保、水利、交通、公安等部門存在的多頭、多層執法問題，認真清理，嚴肅查處。進一步改善法制環境，克服“門難進、臉難看、事難辦”的現象，對亂攤派、亂檢查、亂收費、亂罰款和“吃、拿、卡、要”以及濫用職權粗暴執法的行為，進行嚴肅處理。

3、建立健全政府信息公開制度。深化部門預算、國庫集中收付、政府采購和收支兩條線管理等財政四項管理制度改革，大力推進“信用崇陽”建設，在加強政府信用建設的同時，加快推進企業信用和個人信用建設，營造誠實守信的社會氛圍。著力加強“平安崇陽”建設。

五、建立城市經營機制，打造城鎮建設平臺

工業化是城鎮化的基礎，而城鎮化能進一步推動縣域經濟的工業化。我們緊緊圍繞省委提出的“一主三化”目標，確立“城市經營引進功能項目，招商引資籌措建設資金”的戰略思路。努力促進小城鎮建設，重點抓好天城、白霓、沙坪、青山和城北新區、青山工業園區、天城工業園區等“四鎮三區”的建設。

1、高起點規劃。切實搞好城鎮建設規劃，搞好集鎮修編，是城建工作的平臺工作，也是拉動縣域經濟發展的亮點。規劃是建設的基礎，建設是規劃落實的前提，我們堅持科學規劃，按功能區分，突出各個區鎮的特色。

2、高標準建設。加速城鎮建設規模，走城鎮建設、市場建設、工業園區建設相結合的發展路子，推動農業產業化的龍頭企業和鄉鎮企業向城鎮集中，盡快形成支撐小城鎮的產業群體，增強城鎮的實力，加速城鎮規模的擴張。在城鎮建設上，既要量力而行，又要盡力而為。

3、高質量推進。堅持用市場機制推進小城鎮建設，加速資本營運，堅持高質量企業準入制度，做到以地生財、以地聚財，發揮城鎮土地的潛在效益。在這方面，我們始終做到三個一律：即土地交易一律進市場，土地收益一律進財政，辦事程序一律公開化。在城鎮建設上，做到征地不違規，用錢不借債，拆遷不上訪。

六、建立聯系群眾機制，打造隊伍建設平臺

人民群眾是真正的英雄，是歷史的締造者，我們圍繞“服務人民群眾，促進各項工作”的目標，建立密切聯系人民群眾的制度，加強干部繼任建設，切實轉變干部作風。

1、建立健全了解民意的信息機制。確定黨員領導干部開展先進性教育活動聯系點即為黨建工作聯系點，實行“五個一”聯系制度，即一名領導聯系一個鄉鎮，一個民營企業，一個重點項目，一個產業大戶，一個特困群眾，建立健全了調研工作制度，機關干部談心制度，縣級領導干部信訪接待日制度等，開展“訪貧問苦、訪富問計、訪賢問策”活動，廣泛收集民意，準確掌握民意，工作決策順應民意。

2、建立健全為民謀利的服務機制。認真辦好與群眾生產、生活等緊密相關的實事，著重解決群眾行路難、就醫難、看病貴，子女上學難等問題。督促全縣各級黨組織排出為民服務辦實事時間表，推行服務承諾制度，重點單位黨組織“一把手”，將本單位工作職責、辦事程序，收費項目在電視上向社會公開，接受群眾監督。

3、建立健全助民愛民的聯系機制。群眾利益無小事。我們注重把密切聯系群眾的有效做法，轉化為長效機制，建立健全黨員領導干部定期征求意見制度、走訪慰問制度、結對幫扶困難制度、信訪接待制度，積極暢通民意表達途徑，及時了解基層群眾所需、所急、所憂、所盼，增進與群眾的感情。總結推廣高枧鄉“駐村夜訪”和天城鎮“民情日記”經驗，建立健全“雙百幫扶”活動機制，繼續實施一個單位黨組織幫扶一名下崗特困職工活動。同時，對五保對象實行“低保救助”，對特困對象實行“定期救助”，對優撫對象實行“優待救助”，對受災群眾實行“臨時救助”，對重病群眾實行“愛心救助”等全方位救助機制。

4、建立健全廉潔從政的監督機制。出臺了《崇陽縣黨委（黨組）議事規則（試行）》，認真貫徹落實黨內廉政建設責任制，貫徹領導干部“一崗雙責”，推行政務公開、廠

務公開、黨務公開制度，建立健全干部談話提醒制度、干部誡免制度、干部考核反饋制度，干部重大事項報告制度等，切實加強監督，各級領導干部簽訂了《崇陽縣創建“廉潔家庭”承諾書》，筑牢家庭反腐防線。

第四篇：高校學生社團的發展現狀研究

高校學生社團的發展現狀研究

西南大學政治與公共管理學院，重慶 400715

摘要：高校學生作為一個特殊的社會群體,需要具有多層次性和多方面性,當正式組織——班級、團支部、學生會不能完全滿足他們的需要時,就會自發地形成非正式組織——社團。高校學生社團是高校大學生依據興趣愛好，自愿組成，按照章程，自主開展活動的學生組織，對于大學生培養各種能力，調整知識結構，挖掘潛能，發揮個人興趣愛好和特長具有積極的作用。但不可否認，產生積極作用的同時也有它的負面影響。

關鍵詞：高校 學生社團發展現狀作用

中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發[2004]16號）中明確提出了要促進思想政治教育進學生社團，使學生社團建設成為高校學生思想政治教育的有機組成部分的要求。因此全面、深入地分析我國高校中學生社團的發展現狀，客觀評析其作用，明確其發展方向并對其做出正確的引導是非常重要的。

一、中外高校學生社團發展綜述

從中西教育史比較來看，大學生社團的產生發展與現代大學的產生和發展密切相關。在英美高校中，更貼近現代定義的學生社團出現在18和19世紀，當時出現了很多由清一色男生或女生組成的聯誼會。二戰后，英美高等教育思想強調培養“完整學生”，提出了“學生人事服務”和“服務學生”的理念，在這種思想的指導下，學生社團得以蓬勃發展。以哈佛大學為例，該校目前有600多個學生社團，平均不到30個學生就有一個學生社團。眾多的學生社團與活躍的社團活動造就了許多杰出人才。反觀我國，建立真正意義上的大學僅100多年。在五四運動前后，中國高校曾經出現了一大批有進步色彩的學生社團，其后，學生社團發展時有起落。建國后由于一度的極左思潮影響，學生社團幾乎全面癱瘓；改革開放后，高校學生社團開始復蘇，并在二十多年間得到了較快發展，有的高校

甚至出現“百團大戰”的紅火局面。據《中國青年報》報道，北京高校注冊學生社團為2235個（截至2005年1月）。但是相比高等教育發達的國家，整體上仍然數量偏少，種類較為單一，管理尚待規范。

二、高校學生社團作用分析

高校學生社團活動對于活躍校園文化、提高學生綜合素質方面發揮的作用以及它對學生產生的負面影響，已經得到公認，下面具體分析。

1.有利于提高大學生的人際交往能力，擴大他們的交際圈。

高校學生社團提供了一個除了班級和宿舍以外，與更多的人交流互動的環境，這個環境既培養著學生的團結協作精神，又促使成員之間通過同輩群體的交流互動中促進個性的發展。社團成員之間的相似性、互惠性和互動性將極大地影響大學生的人際關系，促進彼此之間的模仿。應該說,把一個幼稚的高中畢業生變成一個相對成熟的大學生,社團起到了相當重要的作用。

2.有利于促進校園文化的蓬勃、健康發展。

高校學生社團是學生活動的主要活動之一,是大學生活動的主要舞臺。高校學生社團活動內容較為豐富,形式種類較多,豐富了大學生課余校園文化生活,使大學生在課外學習之余找到了精神寄托,深受大學生的喜愛。

3.高校學生社團在學生心理成熟、人格完善上的作用。

據調查,有20%的大學生存在不同程度的心理障礙,不少高校開設了心理輔導室、心理咨詢熱線電話。事實上,參加社團活動對 于大學生釋放心理緊張情緒,減輕壓力,改變孤僻、自閉的現狀,增強自信心等方面有一定的作用。社團內部成員之間基本上沒有什么利益沖突,普通成員參加社團活動次數及在社團中所承擔的工作沒有硬性規定,因此,社團對大部分學生來說是心靈的港灣,精神的家園。

4.高校學生社團產生的消極影響

第一,容易產生抵觸情緒。大學生社團成員受到學校批評處分時,容易引起社團內其他成員的同情和支持,引起對正式組織和學校的抵觸情緒,甚至形成與正式組織和校方對立的群體力量。

第二,降低工作效率。當大學生社團的目標與正式組織(班級、團支部等)的目標發生矛盾時,或者正式組織的活動與大學生社團成員的需求不一致時,或者

正式組織的某些規范限制了大學生社團活動時,大學生社團就會成為一股銷蝕力量,降低正式組織的影響力和工作效率,阻礙大學培養目標的實現。

第三,容易產生小圈子作風和幫派勢力,成為傳播小道消息和謠言的溫床,是學生團結和集體凝聚力的腐蝕劑。

第四，容易誤導學生的價值取向。當社團活動和課程時間沖突時，有不少學生為了以后能競選社團干部而逃課。

三、高校學生社團目前存在的問題

當今社會發展迅速,隨之而來校園文化的多元,高校社團在快速發展中出現的問題也越來越多。為此,我在網上查看了大量資料，將高校學生社團活動過程中發展現狀出現的問題歸為以下幾點:

1.社團管理制度形同虛設

高校社團都是學生根據自己的興趣愛好自發組織建立起來的,學生自己在管理內部的時候，沒有嚴格規范執行,僅存的一些社員管理制度也形同虛設。在社團內部由于分工不明確,活動開展無計劃、無骨干培養計劃,導致存在著高年級同學包辦原則,低年級同學專門跑腿無實踐組織經驗,得不到鍛煉,形成不了傳幫帶的有效機制,往往造成一種“大一進、大二退、大三留幾個”的現象。

2.社團活動較為單

一、內容陳舊、缺乏創新

目前很多社團活動都教為單一，比如科技類的缺乏娛樂節目，藝術類的又缺乏內涵??加上形勢單一，很多會員都不愿意參加，覺得這個社團就是騙取自己的會費，沒什么意思。

3.社團活動經費缺乏,場地、配套設施得不到保證。

資金匱乏,場地、配套設施缺乏是制約高校社團發展的一個瓶頸。沒有資金，場地，配套措施，有意義而又鍛煉人的活動就不能開展。如此惡心循環，久而久之,社團成立的快消失的也快,得不到正常、穩定的運轉,通過社團培養學生的綜合素質也只能是一個美好的愿望。

4.社團指導教師配備力量不足,缺乏指導和支持

目前,高校大學生社團的指導教師主要來自于院團委,團委的老師主要負責社團的的登記注冊和日常管理,對于一些專業社團需要請專業的教師對其進行輔

導。條件好一點的學校會邀請一些校內外的專業教師擔任指導教師;條件差一點的學校一般沒有專門的資金投資到社團教學中去,導致一些需要專業指導教師的社團流行于形式,空架子,往往在新生開學的時候擺幾張桌椅進行宣傳,收取會費,之后便石沉大海,杳無音訊。

正如涂爾干所說的，教育的本質在于“使年輕一代社會化”，大學生社會化水平的高低對大學生個體發展和社會進步具有重要意義。隨著大學生社團規模的不斷壯大和大學生參加社團的日趨高漲，大學生社團對大學生的影響越來越大，加強大學生社團建設無疑是推進大學生社會化進程的一個重要舉措．綜上所述,高校學生社團建設是一個長期、漫長、持久的過程,想要更好的完善高校大學生社團中存在的問題,就需要我們積極行動起來,重視關注大學生社團,共同努力開創社團工作的新篇章。

參考文獻

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第五篇：高校學生社團章程

根據民政部2004年出臺的《取締非法民間組織暫行辦法》，具有以下情形之一的屬于非法民間組織:“未經登記，擅自開展社會團體籌備活動的;未經登記，擅自以社會團體或者民辦非企業單位名義進行活動的;被撤銷登記后繼續以社會團體或者民辦企業單位名義進行活動的。”郝際廣說:“從面制品分會衍生出世界方便面協會中國分會，該協會應該是想通過這個牌子擴大自身影響力，達到壟斷業內企業的作用。但既然掛出這個牌子，就應該在民政部門注冊，不然便是違法。”

第一章 總則

第一條 本會名稱：

中文名稱為“中國xx大學學生社團聯合會”;英文名稱為“associations of communities’ Union of xxxxxxxx University Of China”。

第二條 本會性質：

中國xx大學學生社團聯合會是在校黨委的領導下，在校團委的直接指導下，在全校學生的監督下，由中國xx大學所有學生社團共同建立起來的自我管理、自我教育、自我服務的全校性社團聯合組織，是聯系學校與各社團、社團會員的橋梁與紐帶，是發展與繁榮校園文化的舞臺和基地，是培養大學生張顯個性、開拓創新、全面成才的重要載體。

第三條 本會宗旨：

貫徹執行黨團的教育方針，全心全意為全校社團以及社團會員的全面健康發展服務，在深化教育改革、全面推進素質教育的進程中發揮積極的作用。

第四條 本會指導思想：

擁護四項基本原則、以“三個代表”重要思想為指導，遵循黨的教育方針，發揮社會和學校與各社團之間的橋梁紐帶作用，積極團結和引導各社團開展各項有益、健康的文體及學術實踐活動，響應黨的號召和祖國需要，通過各類社團活動，豐富學生的課余文化生活，充分發揮學生的積極性、創造性。引導學生德智體全面發展、符合社會主義現代化建設需要的合格人才，實現個人的自我價值和社會價值的良好結合。

第五條 本會任務：

1、引導學生社團學習并堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，開展愛國主義、集體主義和社會主義教育，引導社團會員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提高思想政治素質和道德水平。

2、對各學生社團的活動和發展提供服務并進行監督，對各社團的活動定期進行評議，激勵并促進社團的發展。

3、在維護國家利益和學校總體利益的前提下，爭取和維護各學生社團的共同利益，溝通各社團與學校和團委的聯系，做學校和團委與各社團之間的橋梁紐帶。創造有利于社團發展的環境和條件。

4、加強校內各學生社團之間的溝通與交流，增強社團之間的合作與資源整合，發展同兄弟院校學生社團的交流與合作。

第二章 成員

第六條 成員的產生

凡在中國xx大學團委正式注冊、承認本會章程的社團及其社團會員均為本會成員。

第七條 本會成員的基本義務：

1、堅持四項基本原則，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想，擁護黨的路線、方針、政策。

2、積極舉辦學術、文體和社會實踐活動，勤于實踐，勇于創新，提高自身及其會員的全面素質。

3、自覺遵守校規校紀，文明自律，尊師愛校;自覺維護學校的黨政教學秩序和生活秩序。

4、遵守本會章程，執行本會決議，積極參加本會活動。

第八條 成員的基本權利：

1、在本會工作中有建設、批評和監督的權利。

2、在本會內，有選舉權、被選舉權和表決權。

3、有要求本會提供正當權益保障和服務的權利。

4、由參加本會組織的各種活動的權利。

第三章 組織機構設置與職權

第九條：本會的組織原則是民主集中制。

第十條：社團聯合會理事會

1、由各學生社團社長組成，是本會的最高權力機關。

2、每學期定期召開兩次會議，如有重大事件，經校團委批準，可不定期組織召開。

3、職權：

⑴ 制定和修改本會章程;

⑵ 代表各學生社團表決關于社團管理、評比等重大決議，當天1/2票數通過視作通過，未出席大會的委員視作自動放棄權利

第九條：機構設置

主席1-2名(由團委任命)

理事會5-8名：由優秀學生社團社長組成 委員：由學生社團社長組成

財務監察委員會：由各社團財務人員組成 第十條： 社團聯合會成立六個下屬部門：

外聯部：聯絡校內各類社團開展活動，與其他高校社團部開展交流和聯誼活動，與外部組織進行有利我校社團發展的合作。

組織部：負責社團聯合會內部的各項日常工作，整理各個社團活動資料的整理和更新，并進行社團成立、注冊、活動申請等的審批，社團違規的判斷和處置，以及各學生社團的評優工作。

財務部：負責管理社團聯合會下屬部門的各項活動的收入支出，各學生社團的財務管理，落實財務監察制度，培訓財務監察委員，以及學校對學生社團活動撥款的招標、發放、監督。

行政策劃部：負責社團聯合會制度編訂和修改，對各項活動進行初步的策劃，重點社團和重點活動項目建設，為社團活動方案提供建議性策劃案。

宣傳部：負責社團聯合會各項活動的宣傳工作。對內和對外宣傳社團聯合會和各學生社團動態，輔助社團聯合會中的其他工作組塑造良好整體形象

第十一條：社團聯合會理事會成員及各部門部長、副部長的選拔

1、有志愿參加社團聯合會管理的委員和社長，向理事會提交參選表格(個人簡歷和參選部門)

2、理事會在初步審評后，決定最終的參選人名單，(主席擁有一票否決權)

3、參選人員進行參選演講，社聯全體委員通過無記名投票選舉各部部長，副部長。

4、選舉的各部部長，副部長任期為一年，社長退社后即退任，表現優秀者可考慮連任。

5、如果各部部長或副部長有失職，理事會有權罷免其職務(主席和半數以上理事會成員通過，即可罷免)

高校學生社團章程范文二：

第一章

總

則

第一條 為規范協會的管理，在公平公正的原則下，促進協會和諧健康可持續發展，促進學校精神與文明共同進步，根據團中央教育部《關于加強和改進大學生社團工作的意見》(中青聯發[2005]5號)精神，結合我校大學生社團管理規定的要求特制定本章程。

第二條 社團全稱xx師范大學大學生xx協會(Student xxxxxxxx Association，xxxxxx Normal University),簡稱xx協會(SEA)。

第三條 本協會是在共青團xx師范大學委員會的領導下，并在xx師范大學經濟管理學院的直接指導下開展工作，隸屬于校團委社團部，是由我校學生本著自愿結合的原則進行自我管理、自我教育、自我服務的群眾性組織。協會以為學生xx提供幫助為主導思想，是在國家大力倡導大學生xx的整體趨勢下成立的一個具有全新理念的綜合性學生社團。

第四條 本協會的宗旨與口號是：

(一)宗旨：普及xx知識、增強xx意識、提升xx能力、展現xx風采;

(二)口號：勵志改變人生，xx成就未來。

第五條 本協會的基本任務是：

(一)通過創辦“xx之星”大講堂等系列xx知識培訓班，在廣大同學中普及xx知識;

(二)通過組織xx計劃大賽、ERP沙盤模擬大賽等比賽活動提升大學生的xx能力。

(三)緊密聯系校外公司企業，為廣大同學提供更多的xx、就業信息，為廣大同學接觸社會工作提供便利，鼓勵同學進行xx實踐，爭取成為學校學生聯系社會的橋梁和本校創新的“孵化器”。

(四)通過知識的普及、能力的培養和實踐的鍛煉等，增強大學生的xx意識，在全校激發和鼓勵大學生xx熱情，培養一批有深入、全面世界眼光和xx潛質的人才。

第二章 會員的權利、義務和準則

第六條 會員的基本權利：

會員有選舉和被選舉權;

(一)會員有參加本協會一般活動的權利;

(二)會員有了解本協會內部運作的權利;

(三)會員有監督權利和對協會的工作提出合理建議和批評的權利;

(四)優先參加協會xx知識培訓的權利，參加協會重大會議的權 利，對協會重大決策有建議權和投票權。

第七條 會員的基本義務：

(五)會員必須遵守協會的章程，積極參加本社團理論培訓、比賽和實踐活動;

(六)會員有協助理事會開展活動的義務;

(七)會員有繳納會費的義務;

(八)會員有維護本協會名譽和利益的義務;

(九)會員有發展新會員和擴大本協會影響力的義務;

(十)會員需明確協會及各部門的基本情況和本人職責，認真思考并出謀劃策，在協會開展的各項活動中，起先鋒模范作用的義務。

第八條 會員準則：

(一)SEA行為準則：不要找借口;

(二)SEA評價準則：一切用行動說話;

(三)SEA思想準則：責任是一種使命;

(四)SEA機遇準則：強者創造機會;

(五)SEA生存準則：學會適應環境;

(六)SEA合作準則：團隊高于一切。

第三章 協會組織機構、負責人及職責

協會設會員代表大會、常務理事會、導師團

第九條 會員代表大會，由全體會員推選出會員代表參加每年的會員代表大會，通過會員代表大會推選出總經理(會長)、副總經理(副會長)候選人選，由院團委及指導老師和上屆總經理(會長)考核后任命，報校團委批準。

第十條 常務理事會，由總經理(會長)、副總經理(副會長)、及各部門負責人組成。負責制定和修改章程;審議理事會工作報告和財務報告;決議協會的發展方向和工作方針;負責對協會重大事情做出決定，提議修改章程指定和各項活動方案;負責制定各項活動計劃;對各執行部門進行監督;對不稱職的組織者進行審查，并重新選拔，確定。

(一)總經理(會長)：

向理事會負責，對各活動進行總體規劃安排，對外代表創協面對學校領導、地方相關人事機構、工商行政機構、各大企業商家及其他學校及學校團體。

(二)副總經理(副會長)：

1、負責對外職能的副總經理是協會的對外形象，協助總經理處理對外關系，直接面對贊助商、各大合作企業商家等，負責協會的對外工作。

2、負責對內職能的副總經理對協會內部人員進行協調管理，監督指導各部門日常事物的開展，并負責和各部門間人手的協調工作。定期主持舉辦管理層會議。

3、負責內部事務的副總經理掌管和監督創協各部門的工作，各部門直接向其負責。

(三)部長(理事長)：

按實際工作需要，負責不定期主持召開常務理事會會議;負責各項日常工作計劃;每三周召開常務理事會會議，商議協會重大決議和活動的安排。

(四)導師團：由經管學院各專業老師組成負責，聘請經管學院工商管理系主任張廷龍老師為導師團負責人，張建華、茆巍、馬驥、胡慶十等老師為顧問，對協會的運作進行具體細致的指導工作。

第十一條 協會各部門職責

(一)行政部(辦公室)：管理協會所有文擋資料，定時向各部會議記錄員索取會議記錄;每次活動后向各部門索取活動策劃書、工作計劃和各類協議書，隨時向有需要者提供查詢;及時快速的向校內外媒體遞送協會重大活動信息;負責管理協會物品;負責匯總、起草協會工作計劃和總結，擬訂有關規章制度并督促檢查落實;制定具體考核制度，協助總經理、副總經理對各部進行考核，負責對各部門日常、學期、學年的考核評議的具體工作。

(二)企劃部(宣傳組織部)：負責活動的策劃、執行;對重要活動或服務提出創意性方案;按照需要配合其他部門收集各種就業、xx信息;定期組織企業文化游;負責大小活動中的宣傳活動的方案設計和具體實施，橫幅、海報、傳單、問卷調查、會員證的設計。

負責xx文化的傳播;進行大小活動的宣傳;及時向會員傳達有關xx的信息以及校外兼職的信息;負責本協會理念及各種活動情況的新聞匯報工作。

(三)公關部(外聯部)：負責協會一切公關活動及與與社會各社團和企業聯系，擴大影響力，提高社團形象，協調各部門之間的聯系;開拓和維持與校內外各媒體，校內各院系、社團、其他學校及贊助商和相關部門的聯系;

(四)財務部：負責內部資金的運營與周轉，掌握現金流出和留入，做學期預算和節余，協調行政部共同管理創協資產，記錄各種物資的買入、借出和歸還。定期向理事會匯報財務。

(五)人事部(培訓部)：管理更新所有協會會員的檔案信息;，負責各部門人員調配、協調工作;負責會員有關xx知識與技能培訓工作;負責表彰紅先進集體和先進人員的協調和組織實施工作;負責相關榮譽證章頒發工作。

(六)項目部：負責聯系校內校外xx人才并管理更新xx人才相關信息;負責對xx項目進行評估，為理事會提供詳細項目評估報告，以決定協會對xx項目進行投資。

第四章 財務管理制度

第一篇 收支管理制度

第十二條 本協會經費來源分為：會費、外聯、項目提成、學校資助等，各項收入必須全部入賬，現金收付應當嚴格手續,加強管理,執行錢賬分管原則,財務部門專職辦理.建立現金日記賬,逐筆登記現金收支, 不得坐支現金和賬外設賬,做到日清月結,賬賬相符,賬實相符.。

第十三條 每次外聯所拉贊助以及代理社會企業公司開展項目的提成，公關部工作人員須向財務部匯報，以便財務部做好財務工作。

第十四條 支出是指協會開展大賽、宣傳及其他活動發生的各項資金耗費和損失，對于對xx項目的支持投資須經理事會決議通過，財務部須做好各項支出的記賬工作。

第十五條 協會要加強支出的管理，各項支出應按實際發生數列支，不得虛列虛報，不得以計劃數和預算數代替。協會各項包干使用的經費和核定的指標費用，要本著勤儉節約的原則科學合理地列支。

第十六條 協會、各項支出必需符合本制度，對發生的各項支出經辦要做好計劃向辦公室提出申請，辦公室根據其職責權限，依照協會規定的程序審核批準后方可支付。

第二篇 資產管理制度

第十七條 資產是指協會占有或使用的能以明確貨幣計量的經濟資源，包括流動資產、固定資產等。

第十八條 固定資產是指一般設備單價在50元以上，使用期一年以上的資產;固定資產應登記造冊，行政部設立專人保管，并建立健全領用制度，保管人員調離工作時應辦理交接手續。

第十九條 加強對固定資產報廢管理，對確實不能用的固定資產

可由行政部或管理人員提出意見，經理事會批準后處理。

第三篇 財務報銷制度

第二十條 協會的一切經濟收支，必須分厘入帳，實行欠賬分管原則,嚴禁設立賬外賬等。

第二十一條 協會各部門設立報銷負責人，負責收集單據、票證定期報至財務部并做好部門財務管理工作，協會的單據、票證和賬冊統由行政部保管，各種票據統由財務部人員登記造冊，財務出納憑審核憑證支付，每學期期末由理事會審核辦公室的財務工作。

第二十二條 分管財務部副會長平時定期對財務部負責的財務工作進行審核。

第二十三條 報賬使用報銷單,報銷票據合乎規范,內容要齊全真實。報銷單要填寫以下內容：

(一)填寫部門名稱

(二)填制日期

(三)業務內容、金額

(四)經辦人員(至少兩名)及證明人(所屬部門上級領導)的簽名

注：1.報銷單要附有相應原始票據，報銷的原始票據必須規范真實有效，票據上要有出具單位的財務專用章或發票專用章;票據記載的要有單價和數量，并且大寫金額和小寫金額要相符。

2.發票背面必須按右側格式填寫：

XX活動XX用途

經辦人: XXX(為此發票的第一支出人)

XXX(為此發票的第二支出人)

證明人:XXX(為各部門部長級)

第二十四條 借款及報銷程序

(一)在活動前，涉及到經費開支的，活動負責人需要先報備財務部室本次活動費用預算，預算在50元以下(含50元)的不用報購買物資數量等明細內容，預算在50元以上的需列出購買物資的具體明細(品名、數量、單價、金額等)，費用預算通過后方能報銷，經費原則上先行墊付，若需求經費較大且會長團討論通過，可事前借取部分經費，借款單要有活動負責人簽字后，財務部方可支出。

(二)對一般經費支出，當次報銷金額在100元以下(含100元)，報銷單要有活動負責人、經辦人簽字后，財務部方可審核支出

(三)對較大的經費支出，當次報銷金額在100元以上，報銷單要有經辦人、活動負責人、簽字并得到會長批準后，財務部方可審核支出。

(四)辦公室財務人員應根據職業判斷對與社團無關的事項不予報銷，超過正常范圍的金額應予以詢問，無正當理由，不予報銷。

第二十五條 報銷審批程序：

(一)經辦人及上級領導簽字;

(二)財務部財務人員簽字;

(三)會計審核制單;

(四)出納憑據報銷。

第二十六條 報銷時限

報銷時限定在每月最后一周的星期四和星期五值班時間,報銷人帶報銷憑證并在辦公室填寫報銷單，由辦公室財務人員匯總后向院團委領取報銷現金,無正規財務發票的一律不給予報銷.請報銷人于次月報銷日(每月最后一周星期四和星期五)憑報銷單副本在辦公室領取現金。

第五章 檔案管理制度

第二十七條 文檔的整理和歸類的工作由協會行政部成員具體負責。

第二十八條 起草或審核各類文件并負責各種資料、文件的收集，分類存檔。

第二十九條 會議記錄管理，作好會議記錄和考勤記錄，以備用于會員考核工作。

第三十條 做好會員的注冊工作和人力資源的調配，協會成員的考核等都要整理備案。

第三十一條 文檔管理一般需要書面資料備案、磁盤備案等多種形式，以防止資料丟失。

第六章 考核制度

第一篇人員考核制度

第三十二條：考核內容

(一)出勤率方面(15分)

總體要求：凡由協會召開、舉辦的會議、活動，相關人員不得無故遲到、缺席。

1.無故遲到者每人每次扣2分

2.無故缺席者，每人每次扣3分，凡在一學期內，無故缺席3次者取消評優資格，并且本人作書面檢討

3.請假缺席者每人每次扣1分

(二)工作態度及質量方面(25分)

總體要求：相關負責人積極、認真、負責地履行相關職責，踏實地做好所分配的工作，保證工作的質量和效率。

1.因個人原因導致會議、活動等不能如期舉行者，每人每次扣3分。

2.凡在活動中不能正確履行相關職責，導致會議、活動場地秩序混亂、活動不能順利進行者，每人每次扣2分。

3.凡在活動進行時，相關人員擅自中途離場者，每人每次扣2分。

4.凡在規定時間沒有總結、上交相關材料者每人每次扣2分。

(三)參與活動的次數和獲獎次數方面(15分)

總體要求：協會成員要積極參加協會舉辦的各項活動，做好規劃和籌備工作。對于在活動中獲得獎項的成員，應優先考慮評優名額。

1.凡參加本協會舉辦活動(參加者或組織者)每人每次加2分。

2.凡參加本協會舉辦活動并獲獎者，一等獎每人每次加5分、二等獎每人每次加4分、三等獎每人每次加3分。

(四)為協會發展出謀劃策方面(20分)

總體要求：協會成員在認真對待本職工作的同時，也應留心協會在發展中遇到的各種問題及協會本身制度等的不完善，勇于創新積極主動的為協會的發展出謀劃策。

1.凡為協會所提意見被采納者，每人每次加2分。

2.若意見被采納且由本人負責舉辦成功者，每人每次加5分。

(五)與協會成員的團結合作方面(25分)

總體要求：協會成員應注重與其他成員間交流和合作，加強內部的團結，從集體中汲取工作經驗，建設強有力的內部管理層。

1.與同事融洽相處、通力合作，做好協會工作10分。

2.服從協會安排，協助相關負責人做好工作15分。

第三十三條 考核流程

(一)自我評價。會員根據個人工作能力提升(40分)、工作態度和質量(30分)、團體協作意識與能力(30分)的三大模塊的表現進行自我評價，占總成績的30%。

(二)認證部評議小組評價。評議小組根據平時所作評議材料對會員進行綜合打分，取其平均分為最終成績，占總成績70%。

(三)公布考核成績，并結合考核結果對內部考核成績突出的普通會員、理事、部長進行晉升;對內部考核成績極差的部長、副會長進行降級或在學年結束后不頒發聘書的處理。

第二篇部門考核制度

第三十四條 門考核按其不同特點分為實踐性部門考核與非實踐性部門考核兩部分，在學期末各評出兩個優秀部門。

第三十五條 部門考核由認證部及會長團完成，考核標準參照《部門考核評分與獎懲細則》。

第三十六條 考核程序

(一)參與考核的各部部長將本部門年終工作總結與申報材料交至認證部，認證部審核后將審核情況通知會長團。

(二)會長團根據認證部提交的審核情況及相關資料確定考核結果并確定“先進部門”評選結果。

(三)對考核結果以及“先進部門”評選結果有異議的應在公布一周內向認證部提出，逾期不與受理.無異議的，協會備案.并給“先進部門”頒發榮譽證書。

第三十七條 被評為“先進部門”的部長授予“優秀部長”稱號。該部門理事及副部在干部考核中予以優先考慮。對考核不合格的部門，協會將給予批評。

第三十八條 考評細則：

(一)部門考核中，分為實踐部門考核和非實踐部門考核，最終評出二個“先進部門”。考核均采取百分記分制，基礎分70分，發展分30分，所有部門評分細則一致。

(二)基礎分細則：(加分與扣分并行，總分70分，從零分開始累積)

1.科學合理地處理本部門事務，日常工作運行狀況良好，內部團結，學期末最高加10分;活動紀律混亂，嚴重影響協會形象和聲譽的部門最低扣3分。

2.關心協會發展，主動與會長團溝通交流，對協會工作提出意見和建議，最高可加5分。

3.對會長團安排的工作任務(包括非本部工作)無故不執行者每次扣10分，不按要求完成者每次扣6分，延誤者每次扣3分。

4.每次開會部門與會率在90%以上，考核時最高可加5分;出席人數未達到部門總人數的2/3，每次扣3分，累記扣分，扣完為止。

5.對協會的安排活動，部門積極相應參與，由會長團指定總負責人，可由一個部門承辦或由幾個部門合作承辦，參加活動的部門指派專人負責策劃，若活動舉辦成功，效果較好，各項工作(如策劃書、活動總結等)落實較好，承辦的部門最高可加10分，若無故拒絕參加活動的部門，每次扣3分。

6.協會物品屬于協會集體財產，任何個人或組織均不得丟失或損壞，部門若有財務丟失情況或人為故意損壞財務者，每次最低扣2分(視情況而定)，滿分為5分，扣完為止。

(三)提高分評分細則：(30分)

1.計劃與總結：每次活動(日常性活動只需一份學期總計劃)都有完善的活動策劃和總結，部門學期初有工作計劃，學期末有工作總結者，經核實最高可得5分，其他情況酌情加分。

2.人才培養：重視后備力量培養，內部干部層穩定，整體工作實力強，善于挖掘和推薦新人，搭建人才培養平臺，招新工作把關較好的部門，審核時經核實最高可得5分。

3.協會網站投稿情況：積極向協會網站論壇投稿，除宣傳部外，其他部門每被采納一篇可得2分，最高可得5分。

第七章 相關活動內容

第三十九條 協會通過舉辦多樣化的活動，普及xx知識、培養xx意識，提高xx能力。

(一)開辦xx、就業培訓班，舉辦“xx之星”大講堂，在廣大同學中宣傳普及xx、就業知識，培養知識型人才;

(二)舉辦xx計劃大賽、ERP沙盤模擬大賽等專業性比賽，挺高參賽者xx能力、團隊精神、職業能力;

(三)與公司、企業洽談項目，鼓勵會員參與項目實踐，為公司、企業輸送合格人才;

(四)對評估合格xx項目予以支持和幫助，鼓勵大學生自主xx。