第一篇：禮儀教學方案

禮儀教學方案

一：個人禮儀

1.儀容：①皮膚；牙齒；口腔；手

②發型與臉型、體型的協調性

2.儀表：體型的分類以及如何正確著裝；穿衣的TPO原則；服裝與色彩的搭配；飾

品的佩戴禮儀

3.體態：①站姿；坐姿；行姿；

②綜合姿態禮儀（手勢、眼神、握手、微笑、目光、鞠躬）

③小動作的禁忌

二：校園禮儀：1.課堂禮儀2.尊師禮儀3.出行禮儀（乘車禮儀）4.學生交往禮儀

三：社交禮儀

1.言談禮儀：①敬語、謙語的運用

②言談的技巧及禮儀

③介紹禮儀（自我介紹、相互介紹、見面禮儀）

2.家庭禮儀：①正確的稱謂

②待人接物的禮儀

③尊敬老人孝敬父母

3.電話禮儀

四：公共場合禮儀：1.公共場合一般禮儀（不隨地吐痰；不隨手扔垃圾；不當眾嚼口香糖、撓頭皮、打哈欠）

2.特定公共場合禮儀（觀看禮儀；乘坐交通工具禮儀）

五：餐飲禮儀：1.宴請、請客的禮儀2.排定座次來的禮儀3.餐具使用禮儀

4.就餐禮儀（中、西餐）5.饋贈禮儀

六：求職禮儀：1.面試前的準備（個人簡歷禮儀、求職信禮儀、求職電話禮儀）

2.面試禮儀

3上崗禮儀（面試后的禮儀）

1小時30分鐘禮儀活動方案

1.情景劇表演

背景①.放學回家，媽媽在做飯，這時有朋友來找你，你開門接待，并把朋友介紹給家人，然后一起吃飯.背景②.在公交車上遇到老幼病殘孕者，起身自己的東西掉了，校友幫忙撿起，兩人一起下車，路上交談。

背景③.朋友聚會上大家在一起聊天，你的電話突然響了，電話的中的內容需要你委婉合理的拒絕，電話掛后，如何重新回到聚會的談話中。

2.“勿忘我”：選5名同學進行自我介紹，形式、時間不限，看看誰的自我介紹會被

接受，會讓大家很快的記住他這個人。

3.大家來“找茬”：選三組選手，每組5人，分別向大家展示自己的發型、著裝以

及一些行為動作，下面的學生來找出其中的不足，并說出改正方法。

第二篇：禮儀方案

綠洲開工慶典方案

時間：XX年6月8日上午。

地點：金色水岸*綠洲施工。

人員：工作人員、嘉賓、施工單位、供貨商、客戶、禮儀、演員等。

擬邀政府貴賓：市政府領導、建委有關主管領導、市房地局有關領導、市消協領導。

特別嘉賓：市質檢局領導。

擬邀媒體：。

人數：100人左右。

預定目標：對外傳達金色水岸*綠洲開工典禮的信息、顯示企業實力擴大金色水岸*綠洲的社會知名度和美譽度，體現金色水岸*綠洲的美好前景促進樓盤銷售，與此同時進行企業社會公關，樹立華岳地產積極良好的社會形象，并融洽與當地政府職能部門、客戶及供應商的關系。

會場布置：會場布置以實際效果為準，但會按照不同區域的不同劃分。

主席臺區：主席臺區也就是剪彩區設在工地北側中心門口，主席臺左側為貴賓致辭專用致辭臺（透明有機玻璃，上有精美插花），右側為主持人用立式麥可風，臺面鋪有紅色地毯，臺前及左右側有綠化和禮儀柱。

嘉賓區：可放在剪彩區域前方和兩側。

簽到處：來賓簽到處設置在會場入口處。簽到處配有禮儀小姐。簽到處設置簽到處背景。

禮品發放區： 即時也可將簽到處的桌子作為禮品發放桌。貴賓來賓休息區：鑒于現場的環境較差，取消。

表現一：鮮花立柱剪彩儀式：采用禮儀柱替代傳統的禮儀小姐托花球的方式，每個禮儀柱上擺放精美插花，更具高雅喜慶的氣氛。

表現二：點睛啟動儀式：由嘉賓為舞獅點睛的儀式。在主席臺的中心位置，兩個獅子并立，由領導與嘉賓上臺點睛，并進行采青表演，活動也在此時達到高潮，吉慶禮花開始升放，以烘托熱烈的氣氛。

表現三：在工地現場布置大型氣拱門和熱氣球，借以營造項目熱烈的開工氣氛。

內外場表現（建議）：

1、指示牌：兩種功能，一種是引導嘉賓及客戶路向，二是塑造金色水岸*綠洲的物業形象。

2、彩旗（t型旗）：在御河北路道路兩旁懸掛，掛在沿街燈柱上，用以烘托熱烈的銷售氣氛。旗上印有樓盤標志及廣告標語。

4、盆景花卉：在活動現場的各個角落，分別擺設，以增加視覺美感、清新空氣和烘托親切氛圍。

媒體策略：根據此類活動的特點，我們知道再大的活動現場，其容納量也是有限的，故僅僅依靠現場人流傳達信息還遠遠不夠，而請媒體為本案做廣告的方式太過常規且投入大。本次活動采用突破常規的方式，選擇“制造新聞”，讓新聞媒體主動關注金色水岸*綠洲的開工典禮，為本項目做免費廣告，從而在最大程度上達到新聞信息的轟動性、樓盤信息的擴散性、公眾認知的深入性，實現投入與產出效益的最大化！

核心活動策略建議：于項目開盤當日，由公司領導做“做品牌地產、樹誠信大旗”的發言，然后由質檢局領導及公司領導同時為舞獅點睛，同時獅子的采青表演將來開兩幅印有“做品牌地產、樹誠信大旗”的紅底金字條幅。這是本媒體策略的焦點所在，也是活動的亮點！此項策略目的在于引起社會公眾和常州各大媒體對本案開盤信息的高度關注，從而形成區域新聞效應，最大程度上借助社會輿論與媒體的力量為本案的開盤營銷造勢，提高金色水岸*綠洲的知名度和開發商的社會形象及美譽度。實現本次開盤活動經濟效益社會效益與的最大化。

表現一：樂隊：在現場安排一支由多人人組成的樂隊，合奏“喜洋洋“等曲目用于迎賓和送賓，增添喜慶歡樂的氣氛。表現二：舞獅點睛、采青：在儀式過程中穿插舞獅點睛、采青表演，預示著金色水岸*綠洲美好的發展前景。

儀式流程：

09：00－09：30——所有工作人員進場。包括開發商、施工方、供應商主要負責人及禮儀公司項目負責人、各類工作人員以及表演人員。

09：30－09：50——來賓陸續進場。在現場設有簽到處并同時發放禮品。貴賓、嘉賓、客戶可憑請柬內附禮品券領取禮品。樂隊奏迎賓曲。

09：50－10：00——貴賓由禮儀小姐引入會場。

10：00－10：10——儀式開始主持人開場白介紹貴賓。

10：10－10：20 公司董事長致詞。

10：20－10：35 舞獅點睛（兩位貴賓為舞獅點睛），采青表演。

10：35－10：45 政府領導致詞。

10：45－10：55 主持人邀請剪彩嘉賓為金色水岸*綠洲開工典禮剪彩，吉慶禮花、升空小氣球、禮花、禮炮同時升放，儀式達到高潮。

10：55－11：00由施工、供應商做品質保證宣誓。

11：00—11：10主持人宣布典禮結束。

本次活動的關鍵點：“借力造勢”是本活動成功完成預期目標的關鍵點。因此我們首先需要“借”的是政府部門的“力”，這樣整個活動就顯得更有權威性、更有說服力，且對于新聞媒體而言也就更有可執行性和擴散性。所以在活動之初，與相關政府部門的銜接是本活動的重點。鑒于本次活動的社會性與公益性，所以請市政府有關主管領導、市消協有關領導、配合單位領導到會并發表講話是切實可行的！

配合道具：大型規劃平面圖；指示牌（會場指示、簽到指示、貴賓席指示）；簽到桌；停車區域；停車區域指示牌，安排保安現場管理。

現場氣氛營造：通過禮儀小姐的著裝，樂隊的支撐、點睛采青的烘托、造型氣球的陪襯、彩帶、禮花等來突顯

第三篇：《自我介紹的禮儀》教學方案

《自我介紹的禮儀》教學方案

教學目標：

引導了解自我介紹的重要性。

教學重點：

引導學生掌握自我介紹的禮節

教學難點：

在不同的場合特別是面試時正確進行自我介紹。

教學方法：

案例、講解，討論、情景模擬

教具準備：

課本、黑板、多媒體

教學時數：一課時

授課教師：卞魯萍

教學過程：

一、導入新課

教師引導學生用案例說明自我介紹在生活和工作中的重要性：例如：新同學見面，實習求職面試，在工作中結識新的合作伙伴，以引起學生明確自我介紹的重要性：

自我介紹是向別人展示你自己的一個重要手段，自我介紹好不好，甚至直接關系到你給別人的第一印象的好壞及以后交往的順利與否。同時，也是認識自我的手段。

二、研習新課

1.用于不認識的朋友間的初次見面時介紹。

2.一般還用于求職時使用。

3.學生入學自我介紹

4.各種工作、社交場合也需要使用。

1.應酬式

2.工作式

3、交流式

4、禮儀式

5、問答式

A.儀容、儀表

B、儀態

C、禮貌禮節

D、內容：姓名、學校、應聘的工作崗位、身高、興趣愛好、能力特長、實習經歷、1、順序：

根據公關禮儀的慣例，地位低者先介紹。

比如，主人要先向客人把自己介紹一下；公關人員要把自己向貴賓作一個介紹；男士要把自己向女士作介紹。晚輩要把自己向長輩作介紹。位低者先介紹，這是對地位高的一種尊重。

2、常用禮節

先遞名片再作介紹，自我介紹時先遞名片為佳。訓練有素的公關人員要養成名片使用規范化的習慣。要先遞名片。先遞名片有三個好處，其一，少說很多話。我什么頭銜，什么職務，就都沒有必要說了，其二，加深對方印象。其三，表示謙恭。不僅作自我介紹的時候，地位低的先介紹，交換名片的時候，也是地位低的人先遞名片，實際上也是對對方一種尊重，等于說了很多話。

寒暄、握手

1.自我介紹最忌諱平淡無奇，不能夠把個人的特點展示出來。

2.自我介紹還忌諱寫成簡歷形式，缺少文學色彩。

3.自我介紹還忌諱雷同。

三、場景模擬練習：

學生分組練習，教師組織學生互評，教師明確、補充

1、成都電信市場部的李經理拜訪上海電信市場部的劉經理；

2、小王參加雙流機場VIP候機廳工作人員的面試； 要求：注意自我介紹的場合、方式、禮節要求。

四、小結：

注意自我介紹的場合、方式、禮節要求

五、布置作業：

預習為他人介紹的禮節

第四篇：幼兒文化禮儀教學方案

幼兒文化禮儀教學方案

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“八個為榮、八個為恥”為言行準繩，力求通過生活禮儀、交往禮儀、行為禮儀的教育實踐活動，豐富幼兒園的德育教育內容，增強幼兒德育教育的實效性，不斷培養幼兒的文明習慣，大力提高幼兒的文明禮儀素養，努力營造崇尚文明、講究禮儀的校園氛圍，扎實推進校園文明建設，加快構建文明和諧的校園。

二、活動目標

1、以幼兒禮儀教育為突破口，重在養成，促進內化，培養幼兒樂意與人交往，禮貌、大方，對人友好，全面提高幼兒的文明禮儀素養，為幼兒良好品格的形成奠定堅實的基礎；

2、教育幼兒學會共處、學會做人、說文明話、辦文明事、做文明人，做到“日常行為講規范、人際交往講禮儀，社會活動講文明”；通過主題宣傳和教育實踐活動，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使幼兒成為文明禮儀行動的“小天使”，形成“人人有禮貌、個個懂禮節、處處講禮儀”的“以人為本，和諧發展”的校園文化特色，提高幼兒園的知名度和美譽度。

三、活動內容

將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于幼兒園禮儀教育實踐活動的全過程。

1、學習禮儀：讓幼兒了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。

2、實踐禮儀：讓每個幼兒都參與到文明禮儀教育實踐活動中來，通過讓幼兒親身感知、實踐，逐步培養幼兒良好的禮儀意識和禮儀行為促進幼兒全面和諧平衡的發展。

3、展示禮儀：通過開展校園禮儀風采展示、文明禮儀行動“小天使”評選等活動，展現我園在幼兒禮儀教育實踐活動中的階段性成果。

4、宣傳禮儀：通過幼兒禮儀教材的編寫、禮儀故事的征集、禮儀故事的講述、禮儀兒歌的吟誦、文明禮儀倡議書的發放、開展禮儀教育主題宣傳實踐活動等，向家庭、社會進行禮儀知識的宣傳，讓幼兒在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、文明禮儀行動的實踐者、營造小手拉大手，共創文明社會的良好氛圍。

四、具體人員

北京市東方社區教育培訓中心啟航班學生

五、具體活動

（一）開展“文明禮儀伴我行”系列宣傳教育活動

1、開展“文明舉止伴我行”宣傳教育活動，培養幼兒文明的行為禮儀。從“坐、立、行”入手，通過規范的指導和訓練，逐步使之內化為幼兒的品質，讓幼兒養成文明的行為習慣。

2、開展“尊長友愛伴我行”宣傳教育活動，培養幼兒文明的交往禮儀。從孝敬父母、尊敬老師、關愛伙伴入手，通過開展主題實踐教育活動，讓幼兒養成文明的人際交往習慣。

3、開展“文明習慣伴我行”宣傳教育活動，培養幼兒文明的生活禮儀。從日常生活中各種習慣的養成入手，引導幼兒從勤洗手、不吐痰、等細小環節做起，通過主題實踐教育活動，讓幼兒養成良好的生活習慣。

（二）開展爭創“文明禮儀小天使”系列教育活動

1、開展“幼兒行為禮儀”專題教育，培養幼兒文明的行為習慣，爭做“文明好寶寶”。

2、開展“幼兒交往禮儀”專題教育，培養幼兒文明的交往習慣，爭做“禮貌好寶寶”。

3、開展“幼兒生活禮儀”專題教育，培養幼兒良好的生活習慣，爭做“能干好寶寶”。

（三）開展“我與文明手拉手”系列實踐活動

1、“我與文明手拉手”實踐活動之—：舉行“小手牽大手”告別不文明行為簽名活動。

2、“我與文明手拉手”實踐活動之二：開展“尊師周”、“親情周”、“關愛周”、“感恩周”活動。

3、“我與文明手拉手”實踐活動之三：組織“文明禮儀進社區”活動，發放文明禮儀倡議書，向社區居民宣傳社會主義榮辱觀，傳播文明禮儀知識。

4、“我與文明手拉手”實踐活動之四：開展“禮儀小紅旗”、“今天我做到了嗎”禮儀細節養成實踐情況記錄、“我真行”、“我真棒”、“我的發現”、“我要學習他（她）”自評、互評等活動，使抽象化的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、具體化、使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗中形成良好的禮儀道德觀念，繼而養成良好的禮儀道德行為。

（四）開展“文明禮儀伴我行”系列展示活動

1、舉行幼兒講禮儀故事比賽。

2、舉行校園禮儀知識競賽活動。全體家長、教師參加“禮儀知識”競賽（書面），各班選派幼兒參加幼兒園“禮儀知識”大賽。

3、舉辦“小紳士、小淑女”“文明家長”“文明教師”形象展示活動。

4、舉辦“文明禮儀”攝影展。

5、舉行“文明禮儀伴我行”畫展。

六、教材的選用

1、善用北京6+1幼兒禮儀教育教材，教材內容的選擇，應遵循以下特點：（1）專業、科學，符合幼兒認知特點；

（2）教育形式多樣，能夠調動幼兒的積極性；（3）教學案例豐富，教師的可操作性強；（4）教學內容要貼近幼兒生活，實用性強。

2、收集古典禮儀名言，宣講古人、名人禮儀故事，做到禮儀故事、格言天天講。禮儀兒歌人人吟。

3、開設幼兒禮儀課程。做到禮儀教育與課堂教學緊密結合。

4、采用多種禮儀教學形式，提高教育效果：

（1）故事啟迪法：讓幼兒在故事中獲得相應的情感體驗，產生情感共鳴，自覺地接受故事中的教育內容。

（2）行為辨析法：根據社會認知沖突理論，設計問題和問題情景，讓幼兒在對事件的評議中分辨美丑、善惡，知道好與不好？為什么？怎么辦？

（3）示范演示法：根據禮儀訓練的內容要求，教師用直觀、形象、標準的示范，幫助和指導幼兒掌握正確的行為方法，為其樹立行為榜樣。

（4）情景表演法：“我聽到了，就忘記了；我看到了，就記住了；我做到了，就理解了。”為幼兒創設主題情景，讓幼兒通過情景演練，獲得并強化第一情感體驗，這是對禮儀教育內容的復習、運用和鞏固，是對幼兒的綜合考察，促進內化，最終形成良好的禮儀習慣。（5）游戲童謠法：調節學習氣氛，使幼兒在輕松愉快中獲得知識。

（6）活動競賽法：采用幼兒喜聞樂見的形式進行比賽，如：“漫畫比賽”、禮儀知識競賽、發展性評價等，使幼兒初步形成正確的禮儀觀。

（五）制訂《幼兒文明禮儀常規》，讓幼兒在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明禮儀小天使的良好風氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉變成為幼兒的自覺行動。

（六）編發幼兒園《文明禮儀手冊》，讓幼兒了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。

（七）樹立典型，表彰先進。制訂“禮儀之星”、“校園文明禮儀先進班集體” 評選條件。班級每個月評選一次“文明好寶寶”、“禮貌好寶寶”、“ 能干好寶寶”；幼兒園每學期評選一次“禮儀之星”；每學年評選一次“文明禮儀小天使”和“校園文明禮儀先進班集體”。樹立文明禮儀榜樣，發揮先進典型的示范和輻射作用，激勵幼兒積極參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動，推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展。

（八）加強家園、社區的聯系，增強文明禮儀教育的有效度。

1、開展“小手拉大手”活動，讓幼兒把良好的禮儀風貌帶出校園，走進家庭，走向社會，宣傳禮儀知識，實踐禮儀行為，擴大文明禮儀教育的輻射面。

2、加強與家長的溝通和聯系，讓家長了解幼兒園的做法，家園統一思想，步調一致，同步教育，增強文明禮儀教育的有效度。

3、組織“文明禮儀進社區”活動，向社區居民發放“文明禮儀倡議書”，宣傳社會主義榮辱觀，傳播文明禮儀知識。

（九）建立監控激勵機制，提高文明禮儀建設成效 將文明禮儀教育活動開展情況，幼兒文明禮儀行為表現作為評比優勝班級和先進個人的重點內容。通過幼兒禮儀知識競賽、幼兒文明禮儀展示等活動，檢驗學習禮儀知識的成果。對主題教育實踐活動工作成效顯著的班級和個人給予表彰。

七、活動要求

1、精心計劃，認真實施。各班要結起航班實際，認真制定班級幼兒禮儀教育計劃，把文明禮儀教育抓在實處。

2、深入調研，完善制度，起航班開展一次幼兒文明素質的摸底調研，有針對性地提出文明禮儀建設的具體任務，形成相應的文明禮儀建設制度，制訂幼兒文明禮儀規范，認真開展禮儀教育實踐活動，使禮儀意識進課堂、進頭腦；要建立文明禮儀檢查評比制度，表揚先進，鞭策后進；要建立文明禮儀建設例會工作制度，定期交流經驗，改進工作方式，不斷提高幼兒園文明禮儀建設的針對性和實效性。

第五篇：學校禮儀教學活動方案

學校禮儀教學活動方案范文

一、活動目標

弘揚中華美德，文明禮儀教育是學校德育的基礎工程。為提高學生的思想道德修養。創建文明校園，通過開展內容豐富、形式多樣的主題教育實踐活動，培養學生良好道德品質和文明行為習慣，使學生具備文明生活的基本素養，為學校德育工作創設良好的育人環境。

二、活動內容

1、以三月“學雷鋒”活動為契機，引導學生從身邊的小事做起，在社會實踐中增長才干，養成良好的學習生活習慣，從而學會關心他人、關心集體，培養其社會責任感。

2、以“三八”婦女節“我愛媽媽”主題教育為契機，促使學生尊敬長輩，孝敬父母，讓學生在活動中回報自己對媽媽的“愛”，學會感知親情，回報親情。

三、活動時間及要求

1．宣傳發動階段（2月25—3月5日）各班充分利用夕會課、班隊會課在班上宣傳發動，做到人人知曉，營造濃厚的教育氛圍。結合學校總方案制定切實可行的班級實施方案。

2．方案實施階段（3月6日——3月25日）各班切實按學校、班級制定的方案做細、做實文明禮儀教育活動。

（1）各班要把主題教育作為“德育作業”告知學生及家長，發動家長配合學校開展各類文明禮儀教育活動，把文明禮儀教育與家庭教育有機結合；把文明禮儀教育活動與學科教學活動有機結合；把文明禮儀教育活動與學生的日常行為規范養成教育有機結合。

（2）“愛媽媽”主題教育以班主任為主牽頭實施；“學雷鋒”主題教育以輔導員為主牽頭實施，也可班主任輔導員協商共同策劃。

（3）各班充分利用夕會課、班隊會課、周日晚德育活動課和周六、周日設計各類實踐體驗活動，通過實踐體驗，培養學生的禮儀情感，激發學生對禮儀的認同感，不斷強化禮儀的成就感，感受到禮儀的樂趣，從而自覺地實踐禮儀，形成高尚的品質。

3．成果展示階段（3月26——4月10日）

（2）進行“德育活動開放周”展示（4月6日——4月10日）。各班以一節德育活動課的形式向家長展示3月主題教育。如有實物展出，其地點為各班教室走廊墻壁、玻璃和教室內文化墻。

（3）填好申報表格于4月3日前上報到德育處，以便向家長發邀請函。

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