第一篇：青藍工程心得-

青藍工程心得

南區中學高 瑩

這學期我擔任的是七年級英語教學，作為一名年輕教師，我有幸參加了學校的青藍工程計劃，學校給我安排了有多年教學經驗的吳老師作為我的師傅。經過兩個月吳老師對我的指導以及我聽她的課學到的東西，真的是受益匪淺：

一． 對于我覺得不太好上的課，吳老師會耐心給我指導，教我如何安排課堂環節，如何把握課堂重點，如何做到關注全體學生，特別是對學困生的關注；

二． 對于我覺得不太好講的知識點或者自己還弄得不是很清楚的知識，我虛心請教了吳老師，她給我認真耐心講解，讓我能夠以最好的方式將知識點講給學生；

三． 兩個月聽了吳老師四節課，也學到了很多：首先，吳老師對于單詞很是重視，這個環節很扎實，每天課前十個新單詞并堅持每天聽寫。這樣培養了學生每天學習的好習慣，也均勻了學生的每天學習任務；其次，吳老師對知識點講解很是細致，講的很是透徹，每個知識點也造了很經典的例句讓學生理解，這也是我要學習的地方。

總之，經過兩個月的學習，我學會了單詞教學對于英語學科的重要性，這個環節一定要搞扎實；此外，對于知識點的講解一定要細致，要讓學生在句子中去理解知識點，學會融會貫通。在以后的教學中，我會以更嚴謹的態度，更謙虛的姿態去不斷學習，提高我的課堂效率。

第二篇：青藍工程心得

青藍工程班主任心得體會

電子工程系 陳貴州

轉眼之間，來到宿遷經貿學院工作已經快兩年了。在兩年的時間里，我感觸很多，尤其是對班主任工作，深有體會。本學期開學，我繼續擔任06應用電子（1）班的班主任，同時又給我安排了一位師傅——桑正清主任。在他的指導下，我對班級的管理水平有了很大提高，我對班級管理工作的重要性有了很大認識。現對本學期的班主任工作心得，做一個總結。

06級應用電子（1）班全班46人，其中從外校轉入6名學生，在校已經是第四個學年，即將面臨實習找工作問題，所以學生總體上思想比較混亂，造成學生在學習方面缺乏興趣，同時大部分學生不遵守學校規章制度，紀律比較亂，班級管理難度較大。一開始，我想了很多辦法來管理，例如加強考勤、罰款等手段來加強學生的管理，但收效甚微。這時，我就想桑主任取經，向他學習班級管理方法。桑主任告訴我，跟學生講話要說到點子上，要重在溝通，從心里方面來感化學生；同時在輔助一些強制措施，兩方面雙管齊下，來管理學生。具體的工作情況總結如下：

一． 說理要說到點到。

現在高職生當中有相當的一部分學生心理非常的脆弱，因此我們在教育學生的時候，不能一味的批評學生，而是要通過說理來體現，在與學生溝通的時候，不能只看到其缺點，而應該發掘出學生的閃光點，抓住其心理特征，會使學生更容易接受班主任的教育。適當的表揚能幫助學生樹立良好的精神風貌，使其感受到自己的優勢的同時，朝著更高的目標前進。比如，我班有一位學生，原來獨來獨往，經常曠課，同學們也不喜歡他。根據這種情況，我適當的找他談心聊天，查找原因，原來他不想念書，是在家長的逼迫下來上學的。我根據這種情況，向他講道理，既然來了這個學校，就要認真學習，要把畢業證順利拿到，這樣才能對得起自己的父母，才能使錢花的物有所值，最起碼要遵守校規拿到畢業證。經過一番談話，該生行為變好了，能按時上課，不缺課了。假如這時候，班主任不是通過說理，與其溝通，而是一味的批評，也許后果就非常的不一樣了。

二．溝通要說到情上

班主任是一種調動學生情感的工作，對學生要動之以情。情感的力量是相當大的，能夠使學生調節自己的行為，只有產生強烈的情感呼應。所以，愛是教育的基礎，也是動情的基礎。班主任要以誠摯和溫馨的愛，來感動學生，來感染學生，來感化學生。原來班上有位學生基礎差，學業跟不上，成績總是在班級的尾巴，而且還經常搗亂，導致其總是認為自己一無事處，沒有任何的優點。為了鼓勵這位學生，我了解到了，他的歌唱的非常好。所以上課的時候我就多去表揚他鼓勵他，讓他在課堂上唱歌，全班一起鼓掌。這樣學生就能樹立很強的自信心，認為自己也行，也能做得好，不比其他學生差。過了兩三個月，我發現，他在參加活動方面，他的主動性、積極性都有了明顯的提高，整個人也顯得非常的有精神。

總之，班主任在做學生工作的時候，要以心換心，才能達到通過談心達到交心的目的，才能與學生有心靈上情感交流。在日常的學習生活中，要處處關愛學生，了解學生；與學生談心時，要誠心，把自己的心交出來，推心置腹，尤其是對于后進生更要如此，耐心啟發，產生情感共鳴，達到教育的目的。

高職生，剛好處于一種半成熟狀態。通過這一階段的學習，使我更深刻地明白了，作為一名班主任，不僅要看到學生表現好的一面，同時在其表現不好的時候，要從內心去關注，用心去交流，用心靈的教育去感化他們。

如何加強學生的時間觀念

（電子工程系：乙華艷）

時間，一切物質不斷變化或發展所經歷的過程。然而，這個過程卻截然不同，這個不同體現在“不斷變化或發展”是朝什么方向、或變化發展的程度如何。所以，這個過程往往能夠體現一個人在這一生中的價值取向，對每個人的重要程度可想而知，一個人生活的是否有意義，是否對社會有貢獻，是否承擔了自己應該承擔的責任，時間也是最好的證明。在一切資源浪費中，它是最不可原諒的浪費。作為教師我們知道也懂得時間的重要意義，可是，我們的學生他們是否也認識到這一點，又應如何幫助他們認識到這一點呢？

尤其這一次在系部舉辦的師生同樂迎新晚會上，我們班級參加演出學生的遲到一事，讓作為班主任的我感受頗多，感覺到學生就是由于時間觀念較差導致的，這也提醒我對于班級學生的這方面教育太少，或者說沒有重視。事后我請教我的指導老師陳漢才老師關于這一問題應該怎么解決。陳老師把他管理班級以及教育學生培養較強的時間觀念方法告訴我，還針對我們班級學生情況幫我出主意。

利用周一晚自習時間，我開了一個班會，班會主題就是“如何做時間的主人”，目的就是教育學生平時就要養成好的習慣，正好把晚會發生的事情和大家一起討論，并讓大家發表意見，經過一個小時的發言，我感覺學生們在思想上都有了更加深刻的認識，于此同時我們一起制定班級關于不遵守時間的行為的處罰規定。

當然時間觀念的培養不是一朝一夕就可以達到效果的，所以作為班主任我會隨時隨地主意學生的各方面行為，經常提醒他們如果沒有時間觀念，那么將來走上社會必定讓你們失去很多機會。

總之，對于學生的管理和教育，我會慢慢積累經驗，在此感謝陳老師的指導和幫助。

班主任學習心得

——讓學生喜歡你

（電子工程系 何芹芹）

學期接近尾聲了，擔任班主任快半學期了，對于我來說，這半個學期既短暫也很漫長。

剛剛開學初，學生對我不是太了解，我只要嚴肅一點，學生就會畏懼三分，可是時間一長，他們了解我的性格了，幾乎就不再因為我發脾氣而害怕了。這個時候我覺得管理班級很吃力，就趕緊向我的師傅桑正青主任反映了這個情況，他告訴我，當班主任并不是要學生怕你，而是要學生喜歡你。那么如何做一個讓學生喜歡的老師，就是我在這兩個月里認真學習的內容。

讓學生喜歡的老師很不容易，怎樣才能做一個真正讓學生喜歡的教師呢？我從以下幾個方面去努力的。

一、要關愛學生，用“愛”去感化學生。老師在學生心目中是崇高的、神圣的，這種崇高和神圣需要用教師的愛心來支撐。尤其是在職業中學的學生，面對這一群曾經得不到老師認可的孩子，更要多給他們一分愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教，使師愛滲透在整個教育過程中，如學生進步了，老師送上一分真誠的鼓勵；老師應時常露出笑臉、跟學生友好交流??如果做到了教育無小事，處處暖生心，那么學生定會被溫暖的師愛所感動。只有用愛才能教育孩子，才能成為孩子喜歡和信賴的好教師。

二、賞識學生，用高尚的人格魅力吸引學生。只要我們能將心比心、設身處地、用心去體察學生的思想感情，真正地理解學生，學生就會感受到教師的愛護與關心。因此，他們會主動地接近你，聽你的話，按你的要求做，找你說心里話，把你當作他的知心朋友，達成感情的共鳴。只有愛每一個孩子，無論他是什么出身，是美還是丑，這樣的老師才是真正的好老師。雖然我們不能把每個孩子都培養的那么聰明和健壯，但是我們可以讓每個孩子在我們悉心呵護下有令人可喜的進步。因為今天的教育，教給學生知識不是目的，教會學生生存的能力才是根本。善于發現學生的優勢，多用賞識的眼光看待這群可愛的孩子，孩子自然會與你親近和交流，在不經意間你就成為他們心中信賴和喜愛的精神依托。

三、要具有寬容心，用“真情”感染學生.在學生的心目中，教師是高尚人格的化身，教師的形象直接影響學生健康的心靈和健全人格的養成。教師健康的個性品質、廣泛的興趣、堅強的意志、開朗的性格是教師吸引學生的魅力所在，教師只有不斷完善自我，增強自己的形象魅力，才能以不可抵御的力量吸引學生和影響學生。只有這樣，教師才能用自已的人格感染學生，實現情感教育，起到“春風化人”的教育效果。

通過以上幾點的努力，學生漸漸地和我走進，越來越配合我的工作，整個班級也越來越團結，看到學生的進步，我常常在班級里表揚他們。我想照這樣下去，我們09電子2班會越來越好！

我的青藍結

電子工程系：程瑋瑋 今年我有幸成為趙老師的徒弟，我心中無比歡欣。趙老師是一位工作認真負責、班主任經驗很豐富的老教師。同時趙老師也是一位具有扎實專業知識和豐富教學經驗的專業課教師。在趙老師身上我發現了世間的另一種美------為工作而投入的魅力。

今年的元旦晚會，趙老師可以說是費盡心思。從節目的籌備、彩排、演出，趙老師沒有一個環節是錯過的。在對待班級的演出時，他更是關注。總結今年我的青藍工程學習情況，我有以下想法：

一、天下諸事莫大過認真二字

趙老師對待工作很認真，僅我的元旦節目都問了很多次，也為我提出了一些改進意見。趙老師擔心我在晚會上出糗，應是讓我彩排了兩次才放過。我雖然也是老師，但舞臺畢竟不同于講臺，縱然我再會講課，也不一定會毫無失誤。這是趙老師教我的，也是趙老師用他的實際行動無聲的傳達到了我的思想中。

我不是班主任，趙老師便讓我成為07電子2班的副班主任。他讓我有機會親身感受班主任的經歷，這是一位青藍師傅對徒弟無私的關愛。但事情并不會像趙老師預想的那樣好，我有自己的性格，我不會主動去接近07電子2班的學生，我不知道我的突然到來對學生來說是不是很唐突，或者說是一個奇怪的天外飛客。我退縮了，我沒有辦法在沒有他班課程和晚自習的情況下還厚著臉皮跑去當這個副班主任。我以為趙老師就此算了，但他又來了------“程瑋瑋，你去07電子2班轉轉呀！學生都很歡迎你的！”我默然！我也知道學生是非常歡迎我的，但我始終無法厚著臉皮去。我只能對趙老師說聲“對不起”。。。

二、大家齊心共創輝煌

“大家一起使勁”“我喊大家就一股腦用勁”“記住要一起用勁”。。。趙老師簡樸的語句中凝結了對學生的愛，對集體活動的支持。趙老師身兼兩個班級的班主任，在拔河比賽中他兩頭忙碌，我看在眼里，心中是無比的崇敬。

“程瑋瑋，你去07電子2班那加油呀！”趙老師忙里偷閑，對我說。我這才猛的想到我可是他們班的副班主任呀，我得負起這個責任呀。我跑了過去，但我又愣住了，正在比賽的不僅僅有07電子2班，還有其他班級，都是我的學生，學生都讓我給加油，我怎么辦？“程瑋瑋，給07電子2班加油呀”趙老師從一旁叫道。“我，我。。。”我猶豫了！“你得分清楚主次，你是07電子2班的副班主任呀”“對，我是07電子2班的副班主任呀”我意識到自己的使命，我不應該有太多的顧慮，我是一名老師，但我還是副班主任呀！拔河比賽結束了，07電子2班取得了可喜的成績。這是班級凝聚力的集中

趙老師用他的行動詮釋了一名班主任的責任，也讓我明白了做班主任應該做到的，我深深的被趙老師的行為而感動。在這新的一年里，我想對趙老師說：“您辛苦了，感謝您！”

班主任學習心得

（電子工程系：王紅娣）

時間過得飛快，轉眼之間一學期就差不多過去了，雖然我這學期不帶班主任，但是跟著劉老師學習如何當好一名班主任，我收獲頗多。

開學以前，有人跟我說過一定要對學生嚴格一點，否則就在學生面前就樹立不起威信了。我也有這樣的想法，并且我也這樣做了。但是，漸漸的我就發現，這樣的工作生活，太累太單調了，而且學生上課也不認真聽講，課堂氣氛也不活躍。我每天活得一點也不開心，我感覺自己都快崩潰了。

但是后來我從劉老師及我們辦公室的其他老師那里感受到了僅對學生嚴格是樹立不了威信的，還要關愛學生，要把他們放在自己的水平位置來對待。我開始試著與學生就像朋友一樣聊天。他們就告訴我他們的英語基礎特別的差，上課根本就聽不懂。再加上我對他們特別嚴格，上課他們想講話也不敢講，有問題也不敢問，這樣就導致了課堂氛圍活躍不起來，這樣學生就更不愿意聽，因此形成了惡性循環。為了改變這種狀況，我經常跟他們聊聊天，談談心，現在感覺學生們比之前活躍多了，上課也能認真聽講了。看到這種可喜的狀況，我感到特別的欣慰。最近一段時間以來，我不但不覺得累反而覺得特別輕松，特別充實。現在我終于感覺到對學生不但要嚴，更多的還要關愛學生。管理學生不僅是班主任的責任，也是我們每一位任課老師的責任，只有我們大家同心協力才能使我們的管理更上一層樓。在以后的工作的生活中，我會繼續向劉老師及其他的老師學習，以便自己能在教書育人的工作中取得更大的進步。

班主任學習心得體會

（電子工程系：李凌云）

本學期雖然我沒有擔任班主任，但是在青藍工程中，通過向劉老師學習，自己也有不少體會。劉老師所帶班級是09電子（1）班，是一個新生班級，班主任工作是一項及其重要的工作，它將直接關系到學生成長速度的快慢，成長質量的高低。做好班主任工作，讓每個學生都健康快樂的成長，是每個班主任的共同目標。通過學習班主任的相關知識以及兩年的班主任工作經歷，使我明白了，在與學生進行溝通的時候，說理要說到點上，溝通要達到心上，溫暖重在情上，尤其是對于那些成績不好，平時綜合表現較為不好的學生。劉老師在平時的工作中時刻都注重以下三點。對新生的培養，發掘他們的潛力。

一、說理要說到點上

現在的90后學生當中有相當的一部分學生心理非常的脆弱，因此班主任在教育學生的時候，不能一味的批評學生，而是要通過說理來體現，在與學生溝通的時候，不能只看到其缺點，而應該發掘出學生的閃光點，抓住其心理特征，會使學生更容易接受班主任的教育。適當的表揚能幫助學生樹立良好的精神風貌，使其感受到自己的優勢的同時，朝著更高的目標前進。

二、溝通要說到心上

溝通要說到心上，就是不傷害學生的自尊心，不丟學生的面子，因此，它不會引來抵觸情緒。讓學生從無痕的接觸中學會尊重與理解，體味到獨立人格的尊貴和老師的拳拳之心。內心的交流，表達出了老師無聲的愛。老師一個善意的微笑，老師一束關注的目光，老師一句鼓勵的話，會使學生從真心的教育中學會自我反思，自我認識，并逐步改正。師生之間一定要互相尊重，這是溝通的前提。

三、溝通要說到情上 班主任是一種調動學生情感的工作，對學生要動之以情。情感的力量是相當大的，能夠使學生調節自己的行為，只有產生強烈的情感呼應。所以，愛是教育的基礎，也是動情的基礎。班主任要以誠摯和溫馨的愛，來感動學生，來感染學生，來感化學生。

總之，我認為班主任在做學生工作的時候，要以心換心，才能達到通過談心達到交心的目的，才能與學生有心靈上情感交流。在日常的學習生活中，要處處關愛學生，了解學生；與學生談心時，要誠心，把自己的心交出來，推心置腹，尤其是對于后進生更要如此，耐心啟發，產生情感共鳴，達到教育的目的。一年級新生，剛好處于一種半成熟狀態。通過這一階段的學習，使我更深刻地明白了，作為一名班主任，不僅要看到學生表現好的一面，同時在其表現不好的時候，要從內心去關注，用心去交流，用心靈的教育去感化他們。

班主任學習心得

電子系汪巧林

在2010年新年的臨近之際，回顧這一學期的教學與管理的學習歷程，感觸頗多。

在趙老師接手08電子3班班主任之前基本情況： 趙輝老師：教學管理工作突出，連續獲優秀班主任稱號 08電子3班：在班25人，對于團體活動沒有積極性，相對渙散 本人：初涉教育者行業，經驗尚不足

在趙老師接手該班管理工作后的情況：08電子3班在各方面表現很突出，在系、院團體活動中多次獲獎，并衛生及紀律方面表現得到各個任課老師的好評，班級呈現團體合作積極向上的精神面貌。

學習經歷：在踏入08電子3班之前，趙老師已經對我說了這個班的基本情況，在一年級時流生比較嚴重，而此時管理經驗豐富的趙老師也是剛接手這個班級，他的第一次班會開得時間特別長，首先確立班規，并且做到言必行，行必果，讓每一個 學生知道如果自己犯錯馬上會想到受到什么樣的懲罰。在班會后班級的衛生馬上又所好轉，于是趙老師就喊出口號“流動紅旗不流動”，在2009年至2010年第一學期流動紅旗在08電子3班幾乎每周都有，學生們積極性很高，班級榮譽感很強烈。參加系拔河比賽時特別讓人感動，全班一共9個女生16個男生，每一個人都 參與了，在一輪一輪的淘汰賽后，吉海峰手被繩子勒破了，姜達鞋子被磨壞了，汪春磊腳抽筋了，胡蘇嗓子喊啞了?每一個人，25個 人那一刻牢牢抱成了一團，這樣的班級就告訴你什么事團結就是力量，最后奪得了系部第一名的好成績。

在每次踏入該班教學時，總有驚喜，誰喜歡回答問題了，誰在講臺上可以侃侃而談，誰原來中考物理是滿分?總之每一個學生都是那么閃閃發光。

在學期結束時，趙老師，25個學生，我，我們每一個人都覺得滿載而歸。

第三篇：青藍工程心得

“青藍工程”徒弟心得

學校的“青藍工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學經驗豐富的陳靜老師結為師徒，使我在教學上有了引路人，陳老師有著扎實的專業知識，豐富的教學經驗，深厚的教學理論，還有工作中那份認真的態度，常常讓我在感動之余獲得了很多學習、工作的動力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開展教學活動的同時也明確了作為一名教育工作者肩負的責任，使自己能更好的投入到這份事業中去。回顧這半年的體驗與感受，真可謂是收獲頗豐！

本學期，在常規教學工作外，我積極地跟著陳老師后面學習，從中吸取一些教學經驗，到目前為止聽課15節左右。同時還多接觸其她老師，聽她們如何上課。在每周的教研活動中認真學習研討相關教學等方面的內容，并積極參加學校所組織的其她教學活動。

在備課方面，提前一周備課，在備課過程中認真對待每一個備課環節，有問題及時向師傅或其她教師請教，參加每周的集體備課，緊跟教學進度。在講課方面，讓學生積極參與課堂，做到有效教學，注意教學環節的緊密聯系，讓學生真正掌握課堂知識內容。

如何激發學生的興趣？陳老師用靈活多樣的課堂組織方式，幽默詼諧的課堂語言，豐富多彩的知識延伸，給學生打開了通向生物學習的一扇扇窗口，學生從那窗口中看到了美不勝收的風景。在作業批改方面，做到每留下的作業都要認真及時批改。課下對一些潛能生認真輔導，使之成績能有所提高。對于考試能及時的認真的批閱并及時分析試卷及學生的考試成績，做統計分析，了解學生的學習程度。

我被陳老師對教育的一腔執著精神所感染，這種精神主要體現為一種認真嚴謹的工作作風和一種積極進取的求知精神。陳老師雖然擔任了班主任、及其她工作，但是對教學卻一絲不茍，不會因其她事而影響教學，有時，別人沒有課閑聊的時候，她就仍然在備課室，不是在批改作業，就是在備課，就是在輔導差生。我謹記她的身教，要求自己以認真嚴謹的態度去對待工作。

此外，陳老師還要求我多讀書，在個人的知識學養上不斷提升自己。教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學。”作為青年教師，陳老師常用這句話教育我，使我意識到：只有不斷學習，才能使自己跟上時代的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。

師徒結對就像一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。俗話說：要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷提高自身素質，才能早日成為一名合格的人民教師。我深知自己的責任，在以后的教學過程中仍然會有陌生的事情發生，所以我要不斷努力的學習，多聽聽師傅的課，多學習師傅的教學方法，多學習師傅的態度，多學習師傅的經驗，最后我真誠向陳老師說一聲：“師傅，謝謝您！”。

高三生物

雒軍輝

2016-11-26

第四篇：青藍工程聽課心得

聽課心得

海洋

二道江區在本學期組織了青藍工程，為了響應此次活動，我們學校組織了一次新老教師結對幫教活動。很幸運能有這樣一次學習和進步的機會。聽了同組李麗麗老師的一節英語課，收益匪淺。三人行必有我師焉，這句話果真很有道理。

李老師的這節課生情并茂，教師與學生配合的相當融洽，課堂氣氛非常活躍，是一節非常成功的英語課。

教師自身的良好素質是上好一堂課的重要前提和基本保證。在聽課中，我發現李老師有幾個特點：

1、口語流利，發音準確。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保證孩子學到正確的知識，地道的語言；

2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；

3、教態親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術性；

4、有扎實的英語基礎知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。

李老師能調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人。這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。通過聽課，我發現李老師樹立了“以學生為主體”的教學理念。把整個課堂還給了學生，注重學生能力的培養，注重主體參與，教學中互動模式多樣，讓學生展開聯想，激起了學生們對英語學習的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍，讓學生真正成為了課堂的主人。

課題的引入與各教學環節之間的銜接是課程設計的重點。我認為

李老師在這一點上做得很到位。首先，課程開始后，從圖片導入新課，然后問問題。一環扣一環可以說銜接得非常自然，學生們都能很好的理解和跟進，思維沒有斷點。并且她在每一環節和環節之間的過渡中都在反復應用本節課的語法重點，孩子們很自然的完成了接觸，理解，教學效果很好。

2013年5月9日

第五篇：2015青藍工程師傅心得

2015青藍工程師傅心得

青藍工程師傅心得

青藍工程是學校新老教師互相溝通學習，互相交流的新模式，下面第一公文網整理青藍工程師傅的個人心得感受。下面是青藍工程師傅心得范文

青藍工程師傅心得

開學初，我有幸和大學剛畢業的盧婧婧老師結為師徒，在努力踐行著作為師傅所應盡的責任。但由于時間和精力有限，作為師傅，我感覺自己很不稱職。盧婧婧老師非常好學，悟性很強，本身的素質也都比較高。在教學中肯鉆研，肯動腦，上進心很強，一個問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服。所以在幫助她的同時，我也在她身上學到了很多東西，也讓我有了一定的提升。她深愛自己從事的教育事業，在教學上，能認真對待每一項教學工作，認真學習，深入研究教法，經常翻閱各種優秀教案及參考資料，關注教育網站，及時了解教育教學動態，認真開展好日常工作。抓住每一次學習的機會讓自己得到及時的充電。平時很虛心地向同學科教師請教教學中的問題。她聰穎、充滿睿智，經常要求主動聽課，虛心學習，勤學勤問，在我和身邊老師的的悉心指導下，加上她的努力，進步很快。她的努力也換來了學生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。她每次上課都有有自己的思考，自己的見解。在平時，她堅持“每課必備”的原則，按照教學計劃認真備好每一節課，不但備學生，而且備教材備教法，能夠根據教學內容結合學生的實際情況設計好相應的教學過程及方法。針對不同情況擬定不同的教學目標及方法，做到“有備而來”。課后能對自己的教學反思小結。課外注意收集素材及知識要點。我與她之間經常的進行溝通與交流，不僅增進友誼，/fanwen/1566/同時還加強了合作，互談體會。在教學上，為了指導好她的教學，我也在課外研究教材，經常擠出時間和她一起探討教學中的疑惑，對于她在教學上還認識不深的問題，我給予耐心的講解、分析。同時也征求她的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認可，也達到了很好的效果。她有好學的熱情，有豐富的知識，有創新的能力。而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結對結出累累碩果，她的匯報課得到了領導的肯定，得到了同事的好評。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。我也十分感謝學校領導給我們提供這樣一個極好的學習機會，在聽課、學習過程中，我也收益匪淺，使我在教育教學中更加游刃有余。

師徒結對的活動讓我自身也進步不少，在這個學期里，我基本做到帶著精心的設計走進課堂。因為徒弟要去聽課，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為去聽她們的課能說出更多有針對性的意見。而且我這個徒弟很厲害，我隨時都有被她比下的可能，所以我從不敢怠慢，一直不停地去努力去拼搏。

師徒結對也讓我意識到自身的諸多不足。“學然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業務水平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。

以上這篇是青藍工程師傅心得。就為您介紹到這里，希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。更多心得盡在：心得體會望大家多支持本網站，謝謝。