第一篇：遠程研修感悟及總結(jié)

研修乘風送爽

一年一度的遠程研修大聚會又開始了。參加遠程研修多年來，我在數(shù)學教育教學理論知識方面，經(jīng)歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學觀念上有了較大的提升，可以說研修平臺打開了一扇窗，讓我眼界更加寬廣，教學思路更加清晰。萬分感謝——遠程研修平臺!

遠程研修開辟了普通教師與教育專家緊密接觸的通道。通過研修，我可以隨時聆聽專家的指導，討教專家科學的教育理論和先進的教學方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上扭轉(zhuǎn)了教育觀念，使我在工作中遇到類似問題時，能夠理性思考和冷靜處理。

遠程研修為教師搭建了廣闊的交流平臺。以前專家傳經(jīng)送寶，或教師學習交流要“走出去，請進來”，頗費一番周折，也難于滿足教師的強烈需求。如今卻是 “一橋飛架南北，天塹變通圖”！網(wǎng)上研修，一下子縮短了地域之間的距離，改變了時空之間的連線，我可以十分便捷地在網(wǎng)上學習、交流，和眾多的同事雖不“面對面”卻已“心連心”，妙不可言，樂在其中！

“欲窮千里目，更上一層樓”。遠程研修平臺像一架云梯，讓我不斷的向上攀登。看到了有那么多同事文筆流暢，才思敏捷，令我感慨萬千，羨慕不已，頓覺“山外青山樓外樓”，“強中自有強中手”，以致心里充滿了孜孜以求的激情！

感謝研修平臺，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者實踐探索的腳步聲，讓我看到了那么多心懷高遠的執(zhí)著尋夢人；

感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們，讓我從你們精彩的評論和交流中，體會到了作為一名教育工作者具有的無限的人生，無限的風景！

智慧的力量最持久

時間從我敲擊鍵盤的手中走過，不覺間已到了深夜。窗外微風習習，晃晃酸酸的脖子，伸伸麻麻的腰，這一天過得真充實呀！

教學途中與研修相伴，盡管辛苦萬分，卻無礙于我采擷她的精彩，專家和指導老師的啟迪，更讓我獲益匪淺，網(wǎng)絡研修雖然不能面對面，但是同事們敲打鍵盤的嗒嗒聲卻像跳動的音符，卻奏響了一曲又一曲美妙動聽的樂章。

“作業(yè)交了嗎？”已經(jīng)成了同事們見面的招呼語。同事們用心、用思想、用智慧架起了一座座交流的橋梁，各位老師直抒胸臆，尤其那些熱評文章，讀之不但收獲頗多，評之更顯文學才氣，同一話題，各抒己見，所評所說，各有千秋，正可謂：“同臺一出戲，百家來爭鳴”！

一個個新穎詳實的教學設計，一句句專家精辟獨到的點評，更讓我深深明白了該如何深挖教材內(nèi)涵，該如何把握教學深度，該如何落實教育理念！

采擷珠貝，感謝專家和各位同事的分享！

花開有聲伴我研修

在研修學習生活中，有著我對教育的熾熱情懷，有著我對新理念的渴求，有著我對教學問題的重新認識，有著與同事彼此間真誠的交流。

“要做一個幸福的教師，而不僅是做一個優(yōu)秀的教師”。每一個名師都付出了艱辛的努力，在旁人看來，活得很苦很累，而我自己覺得很快樂、很幸福。既然我們選擇了教師這個職業(yè)，如果覺得自己不幸?；虿豢鞓罚锤淖冏约旱穆殬I(yè)，要么改變自己的心態(tài)。通過培訓，我確定了自己的奮斗目標，那就是尋找、享受教師的幸福。

遠程培訓是一次充實而又快樂的陽光之旅，與專家雖“遠在千里”，卻“近在咫尺”地交流著，切磋著，今后，我要繼續(xù)用好網(wǎng)絡研修資源，不斷提高自己的教研能力和業(yè)務水平。

走在遠程研修的幸福大道上

遠程研修為我提供了一個學習先進教學方法的平臺。

遠程研修讓我轉(zhuǎn)變了學習觀念，更加了堅定養(yǎng)成終身學習的習慣。

遠程研修使我開闊了眼界，豐富了知識，結(jié)識了許多良師益友，感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。

遠程研修這段日子，是喜悅、欣慰和收獲。

通過學習，使我重新認識了自己的責任，教育不僅僅是教師的工作，還應是教師的事業(yè)，遠程研修不僅是照亮教育的“蠟燭”，更是教師不斷充電的“長明燈”。遠程研修為教師提供了終身學習的機會，這個機會來自于專業(yè)發(fā)展所蘊含的學習精神—一種探究的精神，對教學實踐的探究，對學習的探究，對更廣泛的領域的知識和理解的探究。

研修學習如一場甘霖及時地滋潤大地，我們在盡情地品嘗它的清爽和甜蜜，正堅定不移、信心滿懷的走在研修大路上。

齊研修，共筑教育夢

在遠程研修平臺上，我可以隨時聆聽專家的講座，領略專家科學的教育理論和先進的教學方法，耳目一新，百聽不厭，使我在工作中能夠?qū)W會理性思考、冷靜處理。

遠程研修一下子縮短了地域之間的距離，改變了時空之間的連線，我們可以十分便捷地學習、交流，雖不能“面對面”，卻早已“心連心”，妙不可言，樂在其中！

要求學生勤奮好學，自己首先要做到學無止境，要求學生動口、動手、動腦，自己也要邊學、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學有所獲！

感謝網(wǎng)絡研修平臺，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者，實踐探索的腳步聲；感謝網(wǎng)絡研修平臺，讓我看到了那么多心懷高遠的執(zhí)著尋夢人，體會到了作為一名教育工作者具有的無限人生，無限的風景！

吾生有涯而學無涯

——2013年暑期遠程研修總結(jié)

在翹首以盼中迎來了遠程研修，花開一現(xiàn)的短暫相聚后，又在依依不舍的眷戀中送別了這次培訓。

古語云：“吾生有涯而學無涯”，這句話詮釋了終身學習的深刻內(nèi)涵。研修中，我反復品讀專家名師深刻鮮活的教育事例，從他們先進的經(jīng)驗中吸取精華，學習教學技法，在觀察、思考、總結(jié)中發(fā)現(xiàn)不足??短暫的研修讓我按捺不住久久難平的心境，在學無止境的道路上，需要學習的知識太多，無論是精彩的點評，還是優(yōu)秀的作業(yè)，每一次登錄研修平臺，都會有不同的收獲。

片花一：忙碌

炎炎夏日，不管刮風還是下雨，我每天都準時到校研修，與老師們交流心得，做作業(yè)，寫評論，寫感悟，推陳出新，我對遠程研修著迷了！在電腦前一坐就是一上午，一坐就是一下午，是該停下來休息一下了，可是又總?cè)滩蛔⊙行薜恼T惑，總舍不得流失這難得的機會，所以又情不自禁地坐了下來，吃飯成了我的休息時間。

片花二：收獲

遠程研修讓我深刻感受到，平時在教學中應該注重積累。雖然我有很多想法和構(gòu)思，但在作業(yè)當中我總是不能做到盡善盡美；雖然我很努力完成每一次作業(yè)，但我總感覺有所欠缺，拘泥于某種模式。

書到用時方恨少。自己在教學中積累甚微，在作業(yè)中難免體現(xiàn)。而當我認真研修了同事們的案例，時刻與專家在線互動交流，我才意識到自己的不足和今后努力的方向，我相信，有了專家的指導和同事的幫助，加上我對數(shù)學教學執(zhí)著的追求和自身的努力，我的課堂定會更加精彩。

回憶整個研修過程，從研修前的準備，到研修中的忙碌，再到研修后的思考，一路走來，有苦、有樂、有收獲。研修雖已結(jié)束，但我對教學的思考并未停止，我將再次學習、再次領悟，學以致用，待到研修時節(jié)展風姿！

第二篇：遠程研修感悟

遠程研修感悟

澤庫中學于建明

時間過得真快，為期一周的暑期遠程研修很快就要結(jié)束了。回顧自開班以來的學習過程，真是收獲多多！為自己作個總結(jié)，以期自己能在教學工作中能取得更有成效的教育效果。

通過參加這次遠程研修，它使我感覺好象再一次回到學生時代，再次激發(fā)我的學習欲望。通過這短短一個星期的學習，我們在作業(yè)和班級討論中相逢過，交換過我們對問題的看法。在這個過程中，有發(fā)現(xiàn)的喜悅，也有成長的歡欣。通過這個平臺和眾多的老師交流經(jīng)驗、研究案例，探討各類課程實施的有效策略，同時我發(fā)覺自己和別人還有很大差距。我很有危機感！不能倚老賣老，我得邁大步伐，快步追趕，不然就要被時代淘汰！

參加遠程研修，確實幫助我們找到解決教學中的實際問題的途徑和方法，提高實施自身的業(yè)務能力和水平。在這次培訓活動中，每次學習我都認真學習每一個模塊的知識，從課程標準到課程設計等，認真完成作業(yè)和討論題目。因為我深知這是一次難得的學習機會，對自身的思想政治素質(zhì)、教好書、育好人的能力和水平都將得到提高和進步。

這次研修收獲很大。我希望這樣的活動能夠經(jīng)常開展。在工作中的確遇到過很多困惑，在這里，可以找到答案。在工作中會遇到很多疑難，在這里可以找到解決的方法。這里有理論有實踐，有條文有案例，讓人看來覺得不枯燥。

通過遠程研修，讓我收獲遠程教育的新的理念。我們深深地認識到隨著教 育改革的不斷進行，我們每個人都無法逃避和停止學習，終身學習已成為社會發(fā)展的必然趨勢，我們都要去尋找適合自己的學習方式，遠程研修為我們提供了一種新的選擇。

在今后的教學工作中，我要充分利用好遠程網(wǎng)絡研修平臺，繼續(xù)用好網(wǎng)絡研修資源，不斷提高自己的教研能力，提高業(yè)務水平。要教到老，學到老。

第三篇：遠程研修感悟

遠程研修感悟

今天是研修的最后一天了，回想這些日子，在遠程研修這個充實的平臺上，和專家、指導教師、各位老師進行交流，共享教學心得，受益匪淺。我不斷地學習，不斷地思考，不斷地總結(jié)，每一次講座我都認真觀看，每一次研討我都積極參加，認真地完成作業(yè)，珍惜每一次學習的機會。研修就要結(jié)束了，我還意猶未盡，真是不舍啊。

經(jīng)過這些天的遠程培訓，使我感悟多多，體會多多，受益匪淺。所獲得的感想與心得體會主要是以下兩方面：

一、轉(zhuǎn)變身份

研修過程，就是從教師向?qū)W生轉(zhuǎn)變的過程，以學生的身份，虛心向?qū)＜?、指導教師、其他學員學習，汲取營養(yǎng)、釋疑解惑、努力提升自身素質(zhì)。

研修結(jié)束后的平日里，仍要不時地以學生身份，多學習新的教育教學理論，多向其他教師請教，甚至要深入學生中，向他們咨詢，多思考多反思，努力充實自己。

二、轉(zhuǎn)變觀念

通過培訓學習,教育教學的觀念得到轉(zhuǎn)變。聽了好多現(xiàn)代教育教學理論的專家講座，結(jié)合新課程，更新了教育教學觀念。我深刻地認識到：

在學習觀上，要以學生為本，將學生看成是學習的主體；學習不是學生被動地接受知識的過程，而是在教師的引導下，學生能自己去參與、去體驗、去探究、去發(fā)現(xiàn)的過程，在教學中，必須以學生為中心設計教學活動，使學生在活動中，通過內(nèi)心體驗和行為操行的磨練，感悟人生，逐步提高自我教育能力。教師應努力創(chuàng)造民主、和諧的教學氛圍，啟發(fā)學生善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于向教師質(zhì)疑。

在課程觀上，教學不再只是忠實地傳遞和接受的過程，而是創(chuàng)建與開發(fā)的過程；思想品德教學只有聯(lián)系學生的實際，才能撥動他們的心弦，增強教學的感染力，解決學生的思想認識問題，提高學生的思想覺悟。

在教學觀上，教學是師生交互、積極互動、共同發(fā)展的過程。教師要善于設計開放的師生互教互學的教學情境和開放的教學過程,營造積極的思想狀態(tài)和寬松的思想氛圍,努力保護學生好奇心、求知欲和想象力。在教學中，教師要正確把握三維目標的關(guān)系，不僅要重視學生基礎知識、基本技能的培養(yǎng)，更應注重在探究與實踐過程中培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的人生觀和價值觀。

總之，遠程培訓讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足，找到了正確的教育教學方向方法，我要在以后的教學中消化吸收培訓中學到的新理念、新教法。還要不斷的總結(jié)反思，糾正錯誤，使自身不斷發(fā)展。

第四篇：遠程研修感悟

遠程研修感悟

徐繼美

在這一段時間的培訓中，我得到了前所未有的擴展與延伸。不僅體會到教學育人之根本，還掌握了為師教學之技巧，更加堅定了我鍛造棟梁之決心。

在以往的教學生涯中，我總是以自我為中心，不能切身體會學生的想法與求知的方向，一堂課下來總不能達到預想的結(jié)果。經(jīng)過培訓，我發(fā)現(xiàn)自己漸漸有了改變，我能夠更加深入

學生內(nèi)心，尊重其想法，使其可以跟著教師的思路走，循序漸進，往往可以事半功倍。

并且，我一改往昔的備課習慣，使自己盡量做到突破常規(guī)，以新的方式結(jié)合課本與課外

讀物、課外例題，取其精華，去其糟粕，使內(nèi)容生動有趣，直切中心。

現(xiàn)在，我每次看到學生稚嫩的面龐，明亮的眼眸總是信心滿滿，干勁十足。改掉了之前

煩躁的習慣，盡可能做到育人的同時也可以與學生成為益友，不僅在嚴肅認真的課堂上還

是在輕松愉悅的課外生活都能保持一顆真摯的心。幫助學生解決在學習以外一切可以由教

師解決的心理問題，成為與學生互相理解、互相支持、互相關(guān)心的老師。

我非常感謝本次培訓，因為在本次培訓中，使我得以提升。這次活動無疑是我教學路程

上的一盞明燈，照亮我今后的路程，也照亮學生們的未來，以譜寫絢麗的詩篇，描繪嶄新的

畫卷！

第五篇：遠程研修感悟

2014遠程研修感悟

2014遠程研修就要結(jié)束了，回顧這段日子，更多的是喜悅、欣慰和收獲。遠程培訓為我提供了一個學習先進教學方法的平臺。遠程培訓讓我轉(zhuǎn)變了學習觀念，更加了堅定養(yǎng)成終身學習的習慣。遠程培訓使我開闊了眼界，豐富了知識，結(jié)識了許多良師益友，感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。

不斷地學習，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的教育觀?，F(xiàn)代遠程教育不僅僅是教師的工作，還應是教師的事業(yè)，實施現(xiàn)代遠程教育的教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長明燈”。在新一輪的課程改革中，我們利用現(xiàn)代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，教師不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，是課程實施中問題的協(xié)商者、解決者，改變了傳統(tǒng)的援業(yè)、解惑的角色，以適應新時代的挑戰(zhàn)。教師要給學生一碗水，不能滿足于自己的一桶水，更要成為“長流水”，長流常新，永無止境，具有自我診斷、自我激勵、自我調(diào)控和自我改進學習的功能。

本次遠程培訓為我們提供了豐富的學習視頻，使本來枯燥的學習、抽象的內(nèi)容變得生動、易懂，提高了學習的效率，拓展了自主學習的空間。還給我們提供了必修和選修內(nèi)容，非常有實效。通過網(wǎng)絡，無論在何時何地我們都可輕松地學習，參與網(wǎng)絡評論給我們增添了許多樂趣，上面不但可以學到很多知識，同學和同學之間、同學和老師之間還可以互相交流、互相討論。本次遠程培訓為教師提供了一種終身學習的機會，這個機會來自于專業(yè)發(fā)展所蘊含的學習精神—一種探究的精神，對教學實踐的探究，對學習的探究，對更廣泛的領域的知識和理解的探究。有了這種探究的精神，學習必然能夠是終其一生的。

2014遠程研修雖告一段落，我仍會不斷學習，運用現(xiàn)代遠程教育資源，將新課程的基本理念落實到教育教學實踐中，相信課改終將會結(jié)出累累碩果！