第一篇：關于組織簽訂《研究生導師思想政治教育責任承諾書》的通知

各研究生培養單位：

導師是研究生培養的第一責任人，對幫助和引導研究生全面成長成才具有不可替代的重要作用。為進一步增強導師履行思想政治教育責任意識，落實相應工作措施，根據《東北師范大學關于進一步強化研究生導師思想政治教育責任的決定》（東師黨發[2010]10號），學校繼續開展導師簽訂思想政治教育責任承諾書工作，有關事宜通知如下：

一、簽訂范圍

各研究生培養單位與2014級研究生指導教師簽訂

二、工作時間

2014年9月17日——10月11日

三、工作要求

1.此項工作由各培養單位黨委負責。按照通知要求，自行下載打印《承諾書》（見附件2），組織好簽訂工作，并以此為契機，結合本單位實際開展相關培訓和教育活動，切實提高導師履行思想政治教育工作的認識和開展思想教育工作的實際能力，落實好導師思想政治教育責任制。

2.10月12日前，各培養單位研究生輔導員收齊《承諾書》，匯總信息后交研究生院教育工作辦公室。

第二篇：研究生導師思想政治教育責任制立項中期匯報

研究生導師思想政治教育責任制立項中期匯報 為貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》及《東北師范大學關于進一步強化研究生導師思想政治教育責任的決定》的文件精神，進一步加強研究生思想政治教育工作，充分發揮研究生導師在研究生思想政治教育中的首要責任人作用，我院積極響應校黨委的號召，積極推進落實研究生導師思想政治教育責任制，立項申請六個月以來，我院黨委陸續開展一系列工作保證導師責任制的順利開展。

分五個方面進行具體闡述：

一、學院已開展的工作

2011年5月，由學院黨委牽頭，帶領全院研究生導師召開了《東北師范大學經濟學院推進研究生導師思想政治教育責任工作啟動儀式》，學院全體研究生導師參加了啟動儀式，啟動儀式上簽署責任確認書，有效地規范研究生導師的職責和義務，學院黨委書記和學院院長就此項工作的開展，向各位老師作了充分的動員工作，保證后續工作的順利開展。

2011年5月，為了穩步推行導師思想政治教育責任制，學院決定制定《東北師范大經濟學院研究生導師思想政治教育責任制實施規范》。首先確立了以雙軌制貫徹推行建立搭建一個平臺，完善三項制度的總體指導思想。雙軌制就是導師和學工部門兩條線共同管理好并教育好學生，導師側重于學生的教育、就業、科研的指導工作，學工部門側重于常規性的思想教育工作。其次深入體會學習研究生院關于學生教育各個方面的指導性文件，在其主導思想的指導下制定具體的學院研究生思想政治教育實施的各項規范。最后在制定制度時，具體的思想教育工作如黨員發展，黨校的建立與運作，日常的政治學習等都要包括在內，還要行成規范化的運行模式。

2011年5月，為了使《規范》的建立更能貼近學生生活，使各項具體工作真正做到給學生之所需，使三項制度落到實處，學院進行了全年級研究生問卷調查，主要針對學生對三項制度理解情況，對研究生導師制的支持程度，對該制度具體實施過程中細節的要求，如談話頻率，談話地點等進行調查。

2011年6月，為了能夠有效地避免研究生論文抄襲、剽竊等時間的發生，我院單獨成立了“學院學術委員會”，以學院院長為負責人，各專業系主任為第二負責人，委員會的主要職責在于對研究生畢業的資格審查，包括畢業論文重復率，論文內容等得審核，發現問題及時與導師進行溝通，督促導師進行嚴密的跟蹤調查，保證畢業生順利完成學業。

2011年6月，我院已正式啟動《研究生導師開展思想道德教育工作的理論立項》活動，此次活動旨在鼓勵并推動各研究生導師參與到研究生思想道德教育的理論研究中來。院內立項活動開展后，我院先后有多位研究生導師參與其中，多方面研究研究生的教育工作的開展情況，文章正在進一步整理修改中。

2011年9月，我院迎來了2011級研究生133名，針對新入學的碩士、博士研究生我院在開學之初，就對新生開展了《杜絕抄襲、防范剽竊、正科研之風——研究生科研抄襲、剽竊等案例講解警示說明會》。說明會由學院黨委副書記管立國主持，邀請學院部分研究生導師親歷現場，用網絡搜集的實例，及身邊的例子為證，向新入學的研究生講述科研的重要性，傳達學校對于科研剽竊、抄襲等違規行為的處罰力度與決心。活動取得了一定的效果，對新入學的研究生起到了很好的警示作用，為今后的科研學習的開展打下了良好的基礎。

2011年9月末，舉辦了《經濟學院2011級導師研究生“雙向”選擇會——暨導師與研究生經驗交流會》，會上由各導師向新生介紹本人研究方向，以及未來的課題計劃等，學生結合自身研究興趣預選指導老師，最后會經過學生與導師之間的面對面交流進行雙向選擇。此次會議上的另外一個議題是各位導師結合自身學習科研經歷，與學生進行面對面的溝通，引導學生制定合理的研究生階段的學習計劃。

二、取得的階段性成果

第一，在以雙軌制為主導思想，研究生院文件為指導，學院具體思想教育 工作為載體的前提下，初步制定了《東北師范大經濟學院研究生導師思想政治教育責任制實施規范》。

第二，我院大部分研究生導師都能保證每月與所帶的研究生進行一次深層次的溝通，從多方面、多角度了解學生的日常生活、學習科研、職業抉擇等方面遇到的各種問題，并加以正確引導和幫組，并做好備忘登記，方便日后的跟蹤指導，取得了顯著的效果，取得了學生的信任，加深了導師與研究生之間的感情交流。

使得雙軌制中的導師軌道已經開始順利貫徹到了三項制度的實施推進工作中。

第三，針對新入學的研一新生，我院的導師、研究生雙向選擇說明會的成功舉辦，使得大一新生在導師選擇上滿意度達到100%，學生能夠根據自己的專業興趣選擇指導教師，導師也能挑選到稱心如意的學生，達到了“雙贏”的目的。交流會的開展，為研究生與導師之間搭建了一個交流的平臺，縮短了導師與研究生之間的距離，能夠為今后的科研和教學工作的開展打下堅實的基礎。

第四，“學院學術委員會”的正式成立，為學院的研究生畢業資格的審查提供了可靠的保障，組織成立后具體工作的實施還有待進一步地加強，要將這項工作落到實處。針對2012屆畢業研究生要對其論文提前進入審查階段，同時委員會的工作也會對研究生導師起到督促和規范的作用。

第五，問卷調研方面，問卷已經順利發放并回收。

第六，學工組開展日常思想政治教育工作，參加了每次研究生的黨員會議，并在會議上針對學生最新思想動態進行思想政治教育工作。

前期工作的開展已經對研究生導師的思想教育工作起到了很好的引導和督促作用，在學院也掀起了導師責任制工作的高潮，學生滿意度不斷提升。

三、存在的問題及應對的措施

在推進導師責任制的過程中，仍存在一些問題，針對這些問題要提出一系列解決方案，對導師責任制的貫徹實施起到很好的指導作用。

問題一：研究生類型較多，不便于集中管理

由于專業特殊性，我院除有統招類研究生外，還有高校教師，聯合培養，專業碩士，MPA等多種類型的研究生。根據不類型研究生管理方案的不同，只有統招的研究生必須住校，易于進行集中管理，而高校教師，聯合培養等其他類型的研究生，由于其本身的特殊性，無法要求其住校進行統一管理，這樣就會出現上課出勤率無法保證，聯系不便等，使得學生的管理和教育工作無法有效運行。為此，可以規定由導師進行定期聯系，也要求學生必須定期想到是匯報學習中、工作中、生活中的思想動態問題，由學工部門向學生郵箱，定期發放一些可以知道學生進行自我思想凈化與提高的學習資料。

問題二：導師責任制實施的考核標準難以量化

由于導師在學生思想政治方面的指導是在日常完成的，學生個人的提升也是

在精神層面上的，難以建立一個有效的監督考核機制，進行量化考評等等。因此可以，采用大分支的方式對導師責任制的實施進行考核，雖然可能不會十分客觀，但仍然可以定性的評價進行一定補充和量化。

問題三：仍有部分研究生不能積極響應此項制度的全面推進號召

研究生大多年齡較高，其人生觀、世界觀、價值觀都已成熟，在對學生的管理上存在一定的難度，學生對于輔導員及導師的建議很多時候無法接納，甚至出現抵觸情緒，這對研究生導師責任制的順利開展設臵了阻礙。對此可以經常性開展一些互動和交流活動，使學生深刻體會到該項制度推行的最大受益者是自己。

問題四：由于學生住處不統一，導致部分問卷沒能進行有效回收，同時也存在一些作廢的調研問卷，不過問卷回收的有效率還是在統計的有效范圍內，所以還是可以起到一定的參考作用的。

四、推進導師責任制下階段工作計劃

（一）在實踐中對《規范》進行有效修改，使得理論指導實踐，實踐再反作用理

論，不斷完善規章制度，使雙軌制在實踐中逐漸得到認可。

（二）完善一對一導師談話制，建立談話檔案，最終形成新生教育材料。

為了使談話制落到實處，要求導師針對每次談話做詳細記錄，主要包括談話主題，內容，尤其是學生提出的疑難問題，導師給出的解決方法及建議都要記錄清楚。同時針對以上條目，以學生為單位建立談話檔案，以備日后查找，同時學院黨委保證做好保密工作。下一階段的重要任務是針對學生檔案記錄中，出現的共性問題，整理成新生教育材料，對新生容易出現的問題給出解決的方案，并每半年做一次材料更新，保證教育材料的與時俱進，達到教育的最佳效果。

（三）逐步推行師生交流會與學生座談會雙會議制度。

在師生交流會上，導師與學生進行了有效溝通，針對會后學生的心得體會，召開學生茶話會，讓學生進行心得交流，并整理出體會報告。如果可以就建立一個導師制交流BBS，及時了解學生思想動向。同時針對師生交流會和學生座談會開展過程中存在的問題不斷總結改進，完善雙會議制度。

（四）實行監督制，表彰制，反饋制三制結合模式。

對一對一談話制，師生交流會、學生座談會雙會議制度實行嚴格的監督制度，定期上交談話記錄，并進行嚴格檢查，要求導師定期匯報學生最近思想動態，并

對動態發展的方向，闡明個人立場及態度，由評審委員會進行評審，對不正確的觀點給予糾正。針對那些認真負責并積極幫助學生解決思想、學習、生活上出現的問題的導師給予表彰獎勵。召開反饋大會，要求在談話制中有失誤的導師，以及受表彰的導師做反饋報告。做到以監督為機制，以表彰為激勵，以反饋為推進，最終達到導師主動積極接觸學生，了解學生思想動態，生活情況，學習進程，同時也具有能夠獨立正確解決學生問題的能力。

（四）對問卷數據進行整理，并進行 統計學分析，最終形成調研報告，問制度的建立提供數據支持，為各項工作的開展給出有效反饋。

五、對推進責任制工作的意見和建議

（一）導師考核制度不完善

在考核碩士生導師、博士生導師科研能力的同時，也要對導師的教學能力進行考核。雖然導師在提高研究生的科研能力方面有責任，但是由于研究生教育的特殊性，管理的分散性，也要求導師在學生日常學習，生活中給予一定的指導和教育。最終在教育，科研工作兩方面完善導師考核制度。建議，在導師考核評定工作中加入對導師教育工作的考核，主要指對所帶學生的教育工作的考核，加強學生監督意識。

（二）宣傳力度需要繼續加強

雖然各個學院黨委充分重視導師制，但是沒有對導師行成足夠大的影響力度。所以應在在校報，校內公告，校園廣播上等校內媒體上進行大力宣傳，提高廣大師生的重視程度，具體措施可以在校內懸掛條幅標語等，使各院導師可以充分重視起來，營造出緊張的氣氛。由于宣傳力度不夠，使得研究生同學對該制度沒有充分了解，導致不能發揮對導師的監督作用。建議解決措施，開展導師制實行說明會，使學生對該制度有一個全面的了解。

第三篇：研究生思想鑒定、導師意見

個人鑒定：

三年的碩士研究生學習已經接近尾聲，回顧這三年來，通過自己不斷的努力，在學習、思想、生活等各方面都有所提高。這三年的研究生學習，使我不但開闊了思路，增長了見識，更重要的是在學習和實踐中鍛煉了自己的實際操作和解決問題的能力。自身整體素質的提高使我受益匪淺。

在學習方面，在導師的指導下完成了開題報告，并廣泛閱讀相關博士、碩士論文和外文文獻，開闊視野的同時，對我研究方向的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識。使自己的理論知識平得到了進一步的增強和提高，順利完成了碩士畢業論文。在學習和掌握本專業理論知識和應用技能的同時，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質。

在思想方面，作為一名積極分子，我注重政治理論學習，關心國家大事，馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想和黨的創新理論，擁護黨的路線方針政策，自覺以科學發展觀來認識世界和社會。這一年來我始終保持著昂揚的斗志和堅韌不拔的作風，堅定不移地朝著既定的奮斗目標前進。平時友愛同學，尊敬導師、樂于助人、勇于奉獻，具有良好的道德品質和思想修養；能遵守國家法律、法令和學校各項規章制度。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。

在生活方面，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，我與同學之間和睦相處，保持十分融洽的關系。平常注意鍛煉身體，參加豐富多彩的各種體育活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。并保持樸素的生活作風，注意節儉，抵制各種浪費行為。提高自身修養，從小事做起嚴格要求自己。在心理方面，我鍛煉堅強的意志品質，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應社會發展要求。

當然，在不斷進步的同時，自己還是暴露了一些缺點和需要提高的地方。例如，平常的待人處事中容易沖動，有時脾氣比較急躁，做起事情來有些時候也欠缺考慮。所以在將來的工作和學習中要更加努力，不斷嚴格要求自己，從各個方面完善自我，繼續提高自身的綜合素質。研究生畢業是終點，也是起點。未來在工作中我將繼續保持勤懇敬業的作風，努力做好自己的本職工作，為母校增添彩，為社會做出更多貢獻。

導師意見：

該生在碩士研究生學習階段，思想上積極要求上進，始終嚴格要求自己，主動學習黨中央的政策路線。在學習方面，根據自身研究方向認真研讀了課內外有關書籍，查閱專業文獻，掌握基礎理論知識和專業知識，順利完成碩士畢業論文。在生活中為人熱情，和同學關系融洽，樂于助人。希望在以后的工作和學習中，繼續保持并發揚優良作風，取得更大的成績。

第四篇：關于組織教師簽訂《師德承諾書》的通知

關于組織教師簽訂《師德承諾書》的通知

各教學單位：

根據學校師德師風建設相關規定，每學期的第一次課教師要進行師德承諾。請各教學單位自行下載《師德承諾書》，督促各位教師進行承諾，并將《師德承諾書》收回存檔。

特此通知

黨委宣傳部

2012年2月10日

綿陽師范學院師德承諾書

按照《綿陽師范學院教師職業道德規范》的要求，我向同學們鄭重承諾：

1.依法執教。認真學習和宣傳黨的十七屆四中全會精神，深入貫徹落實科學發展觀，自覺遵守《高等教育法》、《教師法》等有關法律法規，宣傳先進文化，不發表不傳播有害學生身心健康和違背國家法律法規的任何言論。

2.愛崗敬業。熱愛教育事業，熱愛學校，盡職盡責，教書育人。不曠教、不隨意停調課、對工作不敷衍塞責，不在辦公室打電腦游戲，不說任何損害學校名譽的話，不做任何有失師表形象的事。

3.熱愛學生。尊重學生人格，尊重學生受教育權。不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生。對所有學生一視同仁，客觀、公正地評估學生的學業、操行和綜合表現，不徇私舞弊。

4.嚴謹治學。做到“范、勤、嚴七認真”，向課堂教學要質量，在教學活動中不出現使用通訊工具等影響正常教育教學的行為。

5.廉潔從教。不向學生推銷教輔資料及其它商品，更不向學生及其家長索要任何錢物，自覺維護教師形象。

6.自尊自愛。嚴于克己，講究禮節，衣著莊重，文雅大方，裝扮符合教師形象。不穿奇裝異服，不濃裝艷抹，不佩戴容易轉

移學生注意力的飾物。

7.語言、行為規范健康。公共場合使用普通話，教室內不吸煙，工作日中午不飲酒，晚自習輔導教師晚餐不飲酒。

8.開拓進取、勇于創新。不斷豐富自身的理論積淀，提高學識修養和教育教學水平，大力推進創新教育，積極從事科學研究，以高尚的人格魅力和嚴謹的治學態度影響人、培育人，讓學生、家長和社會滿意。

承諾人：＿ ＿ ＿＿學院教師：

授課班級學生代表：

二〇一 年月日

第五篇：江西師范大學思想政治教育專業導師信息

江西師范大學思想政治教育專業方向及導師簡介

030205 馬克思主義理論與思想政治教育 01 馬克思主義社會與人的全面發展理論研究 4 祝黃河 男 教授 學科帶頭人 賴亦明 男 教授 胡淑慧 女 副教授 邱新有 男 教授 02 市場經濟與現代德育 5 李康平男 教授 學術帶頭人 張吉雄 男 教授 池平青 男 研究員 張平各碩士點專業方向導師力量學科代碼西方社會

歷史觀 西方經濟

倫理 東西方哲

學與文化西方政治

哲學 道德與人

生 呂 濱

環境倫理

學

經濟倫理

學 吳瑾菁

道德心理與道德教育 020101 03

教育行政

法 李曉靜

二級學

科專業

名稱 1

男

女政治經濟學

030103 4

女

研究方吳仁平吳瑾菁 蔣九愚 彭隆輝 鄭小江 教 授 曾建平汪榮有 副教授 章小謙

01憲法與行政法學

顏三忠 副教授

導 師

人姓名 性 別 職 稱 備數 學科

男 教 授 帶頭

人 女 副教授男 副教授男 教 授男 教 授

學科

男 教 授 帶頭

人 男 教 授

男 副教授

02陳瑾祥 男 教 授01宗志翔 男 副教

授

男 副教授

注

向

03程吉生 男 副

教

030204 蔣賢斌 02

馬克思主義理論與

思想政治教育 邱新有

市場經濟與現代德育 池平青 白 潯

道德教育

與現代化王玲玲 王樹林 04

當代中國改革理論

與現代化建設 姚 電

市場經濟與當代法制教育 當代高校黨的建設

理論與實踐

中共黨史 男

謝建社01

男男 男

女 男

男1

01副教授

男

賴亦明 教 授 李康平研究員 教 授 汪榮有 教 授 教 授

羅來武 教 授 劉 俊

歐陽忠祥授 王

曉男 春研

究員

男 教 授

男 教 授

男 教 授

男 教 授

男 教 授男 教 授教 授

學術

帶頭

人

學術

帶頭

人