第一篇：在全鎮教學工作總結表彰會上的講話

各位領導、各位教師、同志們：

你們好！

今天，石門鎮小學2011年教學工作總結表彰大會隆重召開，值此，我謹代表鎮黨委政府向蒞臨大會指導的縣局領導表示衷心的感謝、向辛勤戰斗在教學一線上的全體教師致以誠摯的問侯！向今天受表彰的教學工作先進單位、先進個人、優秀教學成績獎獲得者表示熱烈的祝賀！

會上舉行了隆重的發獎儀式，授獎面之廣，應該說是空前的，據我了解舉辦大型的教學工作總結表彰會，這在石門小學教育史上是第一次。剛才，胡主任就全鎮小學一年來的教學工作情況作了客觀、全面、深入、細致的分析，回顧成績實事求是，查找問題客觀準確；并認真分析2011年教學工作面臨的新形勢，新問題，明確了今后一個時期我鎮小學教學工作總的任務。應該說這次會議既是教學工作總結表彰會，也是新學期工作動員會。我們知道教學質量是學校工作的生命線，抓緊了教學質量，就抓住了學校工作的牛鼻子。一個學校只有緊緊圍繞提高教學質量這一中心，學校才有內涵、才能發展。此次表彰會的召開，充分證明石門小學的教育工作抓住了教學質量這一根本，形成了以提高教學質量為核心的工作氛圍，廣大教師的質量意識普遍增強，全鎮上下達成了抓教學提質量，以質量求生存、以質量求發展、以質量論英雄的共識，形成了人人抓質量，人人謀質量的良好態勢。

通過剛才的發獎過程和從胡主任的講話中，我深深感受到石門小學教育有一個敬崗愛業、扎實工作、默默奉獻、勇于進取的教師群體。他們中有年事已高的老教干、老教師，面臨退休仍然兢兢業業堅守教學第一線；有長期帶病堅持教學工作的教干教師；有年輕有為，樂于進取，刻苦工作，成績突出的青年教師。他們的成績可喜可賀，他們的事跡可圈可點。有了他們，石門的教育就有了希望，在這里讓我再次向你們致以崇高的敬意和真誠的謝意！

在看到成績的同時，我們也應清醒地認識到：與教育現代化建設的要求相比，與先進的兄弟鄉鎮相比，我們還存在一定的差距。一是我們的教育觀念與時代的要求還不盡適應，辦學思路還不夠開闊，缺少創建辦學特色、打造優校、名校的意識；二是教師隊伍的“雙老化”情況十分突出，影響了教學質量的提高；三是部分教師的職業倦怠感制約了全鎮整體教學質量的提升；四是受種種因素限制黨委政府對在座的各位關心、了解得不夠，幫助不夠及時等等。對上述不足和問題，我們將在今后的工作中切實加以克服和改進。

同志們：總結成績，我們信心倍增，分析問題，我們方向更明。新的教育形勢，給我們提出了新的要求，石門教育要實現跨越式發展，需要在座每一位同志的不懈努力，需要全鎮教學管理者、廣大教師的辛勤勞動。讓我們緊密團結起來，增責加壓，奮力拼搏，以更加飽滿的工作熱情、更加昂揚的精神狀態、更加強烈的創新意識、更加扎實的工作作風，自覺投身于教學改革的實踐中，勤奮學習，扎實工作，為全面提升我鎮小學的教育教學質量、再鑄石門教育新形象作出新的更大的貢獻！

謝謝大家！

第二篇：在教學工作總結表彰會上的講話

在2011年教學工作總結表彰會上的講話

9月20日

各位老師：

大家好！金秋九月，我們再一次相聚在這里，隆重召開上學教學工作表彰會，主要是回顧總結2010---2011學教學工作，表彰先進學校和先進個人，安排部署本學期的各項工作。首先，謹讓我代表**中心小學對過去一年同志們付出的辛勤努力表示衷心地感謝，對大家取得的優異成績，對今天受表彰的先進學校和先進個人表示熱烈的祝賀！希望受表彰的學校和個人再接再厲，戒驕戒躁，在新的一年里做出新的貢獻。

過去的一年，**中心校在區教育局的正確領導下，因地制宜，以“全面實施素質教育，全面提高教學質量，辦人民滿意的教育”為目標，努力實踐基礎教育科學發展，高起點規劃，多渠道投入，精細化管理，教育發展步伐明顯加快，在加大教育投入，整合優勢教育資源，深化制度改革，強化教育教學質量管理等方面實現較大突破，各項事業持續健康發展。

一年來，**中心小學以校園文化建設為工作切入點，加大基礎設施建設力度，拆除危房，平整操場，栽植花木，設置校園文化墻、校訓標語等，外塑教育良好形象，全街辦各校累計投入資金3萬元。同時，積極聯系上級部門，爭取項目資金8萬元，破解**小學、**小學、**小學教學樓屋面滲水難題，重大項目資金的投入，帶來校園內部環境的改善，面目煥然一新。

一年來，**中心小學以提高教學質量為重點，出臺了系列制度方案，開展了形式多樣的教學研討活動，六年級畢業成績關系著你，也關系著我，我-1-

們采取了延時補課，召開畢業班復習研討會，舉辦六年級任課教師評優課，為補課教師發放補課費等多種方法措施，促進教學質量的提升。

一年來，**中心小學以上級的工作重點為基礎，堅持每學期開展一次課外文體活動，活躍師生校園文化生活，2011年，成功舉辦慶六一體操表演及文藝匯演活動。

一年的奮斗充滿艱辛，取得的成績來之不易，我深知，這些成績的取得與各校上下團結一心，共同努力分不開，成績只能代表過去，未來又充滿挑戰，新的征程已經開始，在這里，就新的一年工作，我強調以下幾點：

一、立足教育公平，促進各校教育均衡發展。

“撤點并校，撤級并班，跨校代課”是新時期形勢發展對教育提出的新要求。本學期，在多方努力下，我們順利地完成全街辦六年級的撤并工作，撤消了**小學一二年級教學點，隨之而來的又要做許多的工作，確保適齡兒童就近入學，規范學生作息時間，積極穩妥地做好偏遠學生上學的安全教育工作，想方設法取得畢業年級學生成績的新突破，憑工作論價值，繼續完善教師績效工資考核方案，這些問題一一擺在我們面前。學校布局規模的調整促使中心小學教學評估方案也要做相應的變化，有梯度有層次地評估學校的工作是改革的方向，對學科教師的任課成績參照教育局中小學評估方案，以參考人數的90%計入總評之列，參與校際班與班之間綜合評比，縮小因生源質量問題帶來的評比不均衡。正視現實，有許多工作要做，近期的連陰雨，造成**學校校舍的安全隱患凸現，改建校舍又是擺在我們面前的又一難題。

二、強化管理，提高教學質量。

教學質量是一所學校的生命線，無視教學質量的校領導，是不稱職的領

導。本學期，在總結前面經驗的基礎上，繼續加大教學投入力度，完善教學評估方案，調動一線教師的工作熱情，充分發揮個人的主觀能動性，讓好鋼使在刀刃上，各校也要研究教學管理，增添措施，彌補不足。十月份，**中心小學將開展以構建高效課堂為核心的教學研究活動，希望各任課教師，特別是六年級任課教師，更新觀念，創新教育教學方法，優化課堂結構，提高課堂教學效率，務求課堂教學效益的大面積提高，各校要大力支持教師，積極配合搞好本次活動。

三、重視學前保教工作，做好中心幼兒園的規劃工作。

今年九月，省上對學前一年免除了學雜費，各校要堅決的予以貫徹落實，并以宣傳提綱為主，積極做好政策的宣傳教育工作。學前教育將納入義務教育之列，各項管理也隨之同行，各校要從今年起，按照學前、幼兒園保教工作細則，做好學前教育檔案的收集歸檔工作，**中心小學計劃出臺幼教工作考核評估方案，并列入學校考核評估的范圍之內。對中心幼兒園的規劃，要積極的調查論證，多方參考意見，科學的統籌安排。

四、加強師德師風建設，全面落實德育工作。

學高為師，身正為范。作為教師，肩負著培養接班人的神圣使命，責任重大。以立德樹人為根本，牢固樹立愛崗敬業，教書育人，無私奉獻的思想，鉆研業務，教學相長，促進教育工作的健康發展。

五、工作中存在的問題：

1.教學質量意識淡薄，雖付出辛勞，但效果一般，這一點，我與大家共勉。請各校認真反思不足，召開校委會，教師會，研究探討行之有效的措施，落實責任制，從校領導到教師各個層次的人員都要以身作則，按規章制

度辦事。

2.班主任工作不夠扎實。班主任是一個班級的帶路人，學生的日常行為是班主任工作的一面鏡子。各校要以中小學班主任工作守則，班主任工作管理方案為欄本，加強班主任工作的績效考核。

3.教學改革步伐緩慢，教研工作不夠深入，教學研究氛圍不濃厚。

4.年輕教師本是學校工作的骨干，中堅力量。但實際中，年經教師多的學校課難分，任起課來挑肥揀瘦，拈輕怕重，不從全局出發，只為自己著想。

5.教師請假制度不規范。要嚴格制度，該哪一級審批的就報到哪一級審批，該扣績效工資的就扣發，不能打折扣。

同志們，總結過去，機遇與挑戰并存，成功與艱辛相伴，在今后的歲月里，我們將正視取得成績和存在的問題，與大家一起攜手共進，開拓進取，續寫**教育的美好明天。

**中心小學

2011年9月20日

第三篇：在教體工作總結表彰大會上的講話

在教體工作總結表彰大會上的講話

滎陽市教育體育局局長 王景戰

同志們：

新春佳節即將到來，在這辭舊迎新之際，我們召開此次會議，一是總結成績、表彰先進，二是展望未來、科學發展。在此，我代表教體局向受到表彰的先進單位表示熱烈的祝賀！向在座的各位領導、各位同志及辛勤工作在一線的廣大教職工致以誠摯的問候！今天我的講話主要有三項內容，一是對2009年工作進行回顧總結，二是對2010年工作進行部署，三是對寒假工作進行安排。

一、總結回顧2009年工作

2009年是我市教體事業全面、高效發展的一年，也是大干快進、碩果累累的一年。一年來，在市委市政府和上級部門的正確領導下，教體局以黨的十七大精神和科學發展觀為指導，按照滎陽市2009年教育工作方案確立的目標任務，采取有力措施，努力推進各項工作順利開展，并取得顯著成績。

（一）教育資源整合全面推進，學校辦學條件明顯改善。為加快教育資源整合，改善學校辦學條件，投入4000多萬元加強學校建設。2009年重點對賈峪二中、汜水中心小學等18所學校進行標準化建設，現已通過鄭州市教育督導室評估驗收，至此我市所有中小學全部完成標準化建設。大力推進寄宿制學校和學校衛生室建設，建成農村寄宿制中小學50所，14所學校衛生室達標。在加快農村學校建設的同時積極推進城區學校建設，改擴建五小、六小、七小并正式投入使用；鄭州機電工程學校操場建設也已完工；滎陽東區中學、幼兒園和教師進修學校建設正在積極推進。在鄭州市的“督縣”檢查中，我市被檢查的各項指標都達到標準，軟硬件建設均得到鄭州市評估組的高度評價。

（二）民辦公助學校辦學體制改革順利進行，有效促進教育公平。根據省市有關文件精神，在市委市政府的大力支持下，我市民辦公助學校改制工作順利進行。三高、三高附中附小，三中、三中高中部，四小、雙語小學等民辦公助學校改為民辦，原實驗初中收歸國有，更名為滎陽市第四初級中學。辦學體制的改革使我市學校管理更加規范，有力促進了教育公平和義務教育均衡發展。

（三）大力加強教育管理，辦學行為更加規范。根據《河南省人民政府辦公廳關于進一步規范中小學辦學行為推進素質教育的意見》，采取有力措施解決學生課業負擔過重的問題；嚴格執行新課程方案，確保素質教育全面開展；規范各種收費行為，嚴格按照規定依法進行。為保證中小學、幼兒園招生工作順利進行，成立招生工作領導小組，制定2009中小學、幼兒園招生工作方案和招生計劃。在招生中嚴格審查錄取資格，嚴明招生紀律，嚴格執行招生政策，做到統籌兼顧、合理安排、周密部署，順利完成中小學、幼兒園招生工作，為科學規范中小學及幼兒園招生管理奠定了基礎。

（四）深入開展教師培訓，教師隊伍整體素質顯著提升。結合“深入學習實踐科學發展觀”活動和“講、樹、促”活動，制定《滎陽市2009年教師教育工作實施方案》，深入開展教師培訓，先后舉辦四期幼兒教師培訓班，組織教師參加科技教育培訓、骨干教師培訓、新課程培訓、現代教育技術培訓等，成功舉辦滎陽市第二屆校長論壇。扎實開展第四屆“名校長”、“名教師”評選工作，評出15名“名教師”，4名“名校長”，擇優向鄭州推薦4名河南省學術技術帶頭人，評出400名優秀教師、200名教育教學先進個人、126名優秀班主任進行表彰。通過以上措施充分調動了教師工作、學習積極性，教師隊伍整體素質顯著提升。

（五）加強教科研，深化教育教學改革，教學質量全面提高。引導學校領導和教師更新教育觀念，以學科建設、課堂改革為主線，深入推進課堂教學改革。進一步鞏固、深化城鄉教師交流和教育協作機制，明確協作各單位職責和協作任務要求，完善了考核辦法，加大了管理力度，協作活動的針對性和實效性得到進一步增強。全面貫徹中小學生綜合素質發展實施方案，結合滎陽市中小學生綜合素質發展要求，積極推進教學改革，努力促進教育教學質量的提高。2009年高考本科上線2658人，專科一批上線4092人，各批次上線人數保持連續多年持續上升，實現本科、專科上線人數連續4年持續大幅增加。目前，我市職業教育已躋身河南省職業教育強縣市行列，義務教育和幼兒教育整體發展水平大幅度提升。

（六）發展群體事業，全力辦好滎陽市首屆全運會。大力發展體育事業，組織開展2009年象棋爭霸賽、滎陽市春季老年人運動會等群體活動；組織我市體育苗子參加鄭州市體育苗子選拔賽，我市田夢旭同學入選國家田徑隊，并在第十一屆全運會10000米田徑比賽中奪得冠軍，填補了河南田徑12年無全運會冠軍的空白；成功舉辦滎陽市首運會，來自我市各個單位的182個代表隊共6698名運動員參加了比賽，歷時6個月,比賽進行1000多個場次，決出團體獎300個，個人獎2776個（其中金銀銅牌1041枚）。

此外，配合移民工作安置移民入住，全力做好移民學生安置工作。編印《慈善知識讀本》免費發放，積極開展各項慈善活動，以實際行動共同關心、參與、支持慈善事業，打造慈善滎陽。嚴密防控甲流感疫情漫延，建立健全統一指揮、反映靈敏、協調有序、運轉高效的應急機制，確保教體系統安全穩定。

總之，在市委、市政府和上級部門的堅強領導下，在全體干部職工的不懈努力下，我市教育體育各項工作進行順利，成效顯著。獲得鄭州市“兩基”工作先進集體、鄭州市普通高中教育教學先進單位、鄭州市城鄉教師交流工作先進單位、河南省職業教育攻堅工作先進單位、河南省義務教育均衡發展成效顯著單位、全國群眾體育先進單位等榮譽稱號66項。這些成績和榮譽的獲得得益于市委市政府的正確領導，得益于全市教體工作者的不懈努力，也得益于全市廣大人民群眾的鼎力相助。在此，我代表教體局黨委向市領導和全體教職工表示深深的感謝，謝謝大家！

二、安排部署2010年工作

2010年，我市教育工作將以推進教育均衡發展為主題，通過建立和強化“市直帶動、鄉鎮跟進”的聯動發展機制，深入實施五大工程，做好二十項實事，促進各級各類教育均衡協調發展，努力辦好高質量、有特色的人民滿意和發展需要的教育事業。

（一）實施體制創新工程

1、建立鄉（鎮）中心校校長競聘上崗制度。統一制訂鄉（鎮）中心校校長競聘條件，面向全市，通過考試、面試、考察等環節，逐步讓年輕有為、能力強、有責任心的領導來擔任中心校校長，真正落實義務教育以縣為主的原則。

2、開展鄉（鎮）中小學“一校制”的試點工作，把只有三所以下學校的鄉（鎮）中心校作為試點，實行一個法人代表，一校多點辦學、一體化教學管理、一體化資源共享。

3、強力推進城鄉教育一體化發展，分小學段和初中段，建立八個（小學五個、初中三個）協作區，各協作區的成員單位加強交流，拓展思路，取長補短，優勢互補，加強合作，捆綁考核，促進城鄉教育一體化發展。

4、建立公辦幼兒園指導民辦幼兒園制度。各鄉鎮公辦中心幼兒園指導本鄉鎮的民辦幼兒園，城區公辦幼兒園指導城區民辦幼兒園，形成管理網絡，促進各級各類幼兒園辦學條件標準化、辦園行為規范化，沒有中心幼兒園的鄉鎮，要利用資源整合，建起鄉鎮公辦中心幼兒園，滿足本鄉鎮幼兒入園的需求。

（二）實施資源拓展工程

5、抓好城區學校建設項目。改擴建滎陽二高，使其向省示范高中邁進；在東區開工建設滎陽教師進修學校和第二幼兒園，籌建東區中學；加大城區中小學的加固、改擴建力度，爭取完成第七小學的改擴建任務。

6、啟動校舍安全工程。借助國家校舍安全工程的契機，與資源整合緊密聯系，先加固改擴建初中，再逐步改擴建小學，至少完成20所中小學的加固和改擴建工程。盡快實現小學鎮區化、初中城區化的目標，為部分農村寄宿制學校配備學生用床和餐桌椅。

7、大力發展職業教育。機電工程學校要盡快完成操場建設，爭取建立實訓基地，創成河南省示范職業學校；電子信息中專要繼續完善校園設施，廣泛開展對農民的培訓，爭創河南省合格職業學校；職業學校與普通高中之間要加強溝通，普通高中可就近利用兩所學校的實習場所開展教學實驗活動。

8、召開全市教育工作會議，爭創河南省義務教育均衡發展先進縣（市）。制訂教育三年發展規劃，出臺以縣為主、社會共助的建設薄弱學校政策，縮小城鄉之間差距，提升整體教育水平。

（三）實施隊伍提升工程

9、加強校長的培訓及管理，提升校長的治校能力。開展“校長進課堂”活動，校長每學期至少上一堂德育課或示范課，每周至少參加一次校內聽、評課，制訂校長三年培訓提高方案，選派部分校長進高校培訓，開展校長讀書班等專項培訓。局直高中及初中校長、書記要兼職農村初中“名譽校長”，局直小學正副校長、書記要兼職農村小學“名譽校長”，指導農村學校的教育教學，促使其轉變教育觀念，提升管理水平，評選名校長并對名校長開展簽約授徒活動。

10、制訂教師培訓規劃，完善培訓機制。進行全員師德培訓、新課程培訓、信息技術培訓和各類專業培訓。教師培訓費用除爭取專項經費外，各校不得低于生均經費的5%用于教師培訓。加大城區教師到農村支教的管理力度，每個名師每期要送課下鄉至少一次，教研員要分包農村薄弱學校，從而推動農村教師素質的提高。

11、認真實施教師績效工資，調動廣大教職工積極性。本著向一線傾斜、向農村傾斜、向班主任及骨干教師傾斜的原則，按照相關要求制訂各校績效工資實施細則，加強平時的各項考評，落實績效工資，真正實現多勞多得、不勞不得的分配原則，實現“管理上水平、教學上質量、工作出效率”的目標。

12、完善教師層級提升的激勵機制，努力打造一支學習型、研究型、專家型的名師隊伍。推進“梯級名師培養工程”，致力于為不同年齡、不同類型和不同層次的教師創造并提供發展的機遇與空間；搭建“教學新秀——骨干教師——學科帶頭人——名教師”的培養平臺，建立名教師管理制度，實行名教師無為退出制度。在全市評選10個名師和200名“杰出教師”提請市政府教師節表彰并獎勵。

（四）實施質量管理工程

13、開展“學校診治”活動。各教科研部門與各農村學校的名譽校長結合，對農村各中小學進行把脈問診，切準薄弱環節，提供治療良方，促進質量提高。出臺特色學校興建指導意見，建立申報評審機制，實施特色興校戰略。

14、實施中小學信息技術創新工程。全市中小學班級全部建成并開通遠程教育平臺，實施班班通，加強教育資源開發和應用，實現優質資源共享，提高教學效率和質量。

15、嚴格高中招生“三限”政策，加大高中招生分配生比例。將滎高、二高的60%以上的招生計劃名額分配到所有初中，高中招生班額不得超過64人。嚴肅城區初中、小學招生紀律，班額均不得超過56人。各初中在中招上要分類指導，確保完成職校招生任務。

16、掀起教學改革新高潮，建立以學為主的教學新模式。以課堂晉級達標活動為平臺，人人嘗試新的教學模式，顛覆舊課堂，創造新教育。大膽引導學生去自主學習、合作學習、探究學習，充分發揮學生的主體作用，向教改要質量，通過外學內創，典型引路等措施，推出一批課堂改革示范校。

（五）實施教育關愛工程

17、滿足外來務工人員子女入學需求。義務教育階段外來務工人員子女入學比例達到98%以上。殘疾兒童義務教育普級率達到95%以上。認真落實濟困助學的各項政策，繼續開展全市教職工幫扶一名學困生，學校領導成員幫扶一名“雙困生”活動。

18、大力開展慈善知識教育。通過《慈善知識讀本》的學習，各校開展豐富多彩活動，使學生從小樹立慈善意識，增加關愛之心，為創建慈善城市做出貢獻。

19、自2010年秋季起鄭州市戶籍在本市中等職業學校就讀的學生免除學費。

20、基本配齊農村中小學體音美教師，并免費培訓50名。招錄部分小學英語教師充實到農村小學，并免費培訓50名。按600∶1的標準建起學校衛生室。加強校園安全工作，全市中小學幼兒園配齊配足門衛。

2010年體育工作將以全民健體為根本，以提高人的身體素質為目標，以各個協會為載體，以興趣運動為平臺，以“百村百站”健身活動為中心，全面完成“一場兩臺”建設任務，全面開展全民健體活動。全力配合，舉辦好“黃河杯”門球賽；努力辦好體育學校，為國家社會輸送更多更好的體育人才。

三、做好寒假各項工作

全市中小學寒假自2010年2月7日（農歷十二月二十四）開始，到2月22日（農歷正月初九）結束，學生于2月23日（農歷正月初十）正式上課。在本學期結束前和寒假期間要認真做好各項工作：一是要組織好期末學生學業水平測試和復習考試工作，做好中小學生綜合素質評定，總結本期工作、制定新學期計劃，建立家校聯系制度。二是科學合理安排好寒假期間的各項活動，嚴格控制學生作業量，積極開展德育工作，對家庭有困難的學生和教職工主動問寒送暖，做好新學期開學準備，切實加強黨風廉政建設。三是切實做好寒假期間的安全保衛工作，要對學生進行一次安全教育，對學校進行一次全面安全檢查，制定突發事故應急預案，加強各類值班執勤，切實把安全工作當作頭等大事予以重視，營造安全、和諧的節日氛圍。四是做好信訪穩定工作。各單位要在放假前對其不穩定因素進行認真細致的排查，尤其對民師問題、六十年代初下放問題、職評初期遺留問題等要高度關注，嚴密穩控。確有實際困難的要與當地政府結合幫助解決，確保本單位無信訪案件發生。

同志們，教體事業的發展靠黨和政府的正確領導，靠廣大干部和教職工的不懈努力，靠“團結、實干、創新”的工作態度和勇于拼搏、無私奉獻的工作精神，希望大家在新的一年里認真總結經驗，發揚成績，開拓創新，奮力拼搏，為我市教體事業做出新的更大的貢獻！

最后，祝各位領導和全體師生春節愉快，身體健康，生活幸福，合家歡樂！

謝謝大家！

第四篇：在教學聯誼會上的講話

尊敬的各位領導、各位同行、老師們 大家好！

在這大地涌綠，山野疊翠的美好時節，我們迎來了鹽津縣教育局領導，豆沙鎮、柿子鎮以及彝良縣牛街鎮、柳溪鄉的同仁們，共同在此開展“同課異構”教學聯誼活動。白水揚波傳喜訊，師生含笑迎佳賓，淳樸而好客的廟壩人民真誠、熱烈的歡迎你們！同時本次聯誼活動得到了兩縣教育局領導及兄弟學校的大力支持，我們在此表示衷心的感謝！

潮平兩岸闊，風正一帆懸。在深入開展教師素質提高工程、全面實施課程改革的今天，轉變觀念，解放思想，聚焦課堂，提升質量一直是廟壩中學教學工作的主要出發點。“課堂教學是載體，提高質量是目標”這是我們教師共同的認識，但是，由于我校教師走出去的少，接受的新理念有限，在教學實踐中或多或少存在著不足。我深信，這次教學聯誼活動將給我校的教師帶來新的觀念，新的方法。你們的到來一定會推動我校教育教學工作的發展。在此，我代表廟壩中學再次向你們表示深切的感謝！

你有一種思想，我有一種思想，我們互相交流后彼此就有了兩種思想，這是一種收獲的快樂，是一種成長的喜悅。本次聯誼活動我們以“優化課堂教學方式、促進教師專業發展”為主題，以“關注學生學習方式的轉變，探尋適合教師個人特質的教學，促進教師形成具有個人特色的教學風格，最終實現提升課堂教學效益”為目的，通過“同課異構”展示、獻課教師講課、專家點評發言等多項活動，促進教師的專業發展，提升課堂的教學效率。這既為兄弟學校之間的教師們提供了一個展示、學習和交流的平臺，也為各學校架起了一座教與學的友誼橋梁，同時，也必將促進向課堂教學要質量的引領作用，實現“共享、共進、共贏”，全面提高基礎教育水平。

我堅信，在上級主管部門的正確領導下，在兄弟學校的關心和支持下，通過我們全體教師的不懈努力，我們一定能立足課堂，提高質量，把新課改進行到底。

最后，祝本次教學聯誼活動圓滿成功！

祝各位領導、同行、老師們身體健康、工作順利、萬事如意！

謝謝大家！

第五篇：新學期在教師大會上的講話

眾人劃槳行大船 開發區的教育形式：

開發區管委會領導提出，要打造開發區教育新高地，開展名師、名校、名校長三名工程。在開發區已經有德開和長河兩處名校，緊接著在太陽湖一帶又興建xx小學，聘請xx師范教育集團的骨干來學校擔任校長，可以看出領導對開發區教育的重視。我們的教育與xx區的教育還有相當大的差距，如何縮短差距，讓農村的孩子能夠享受城區孩子的教育，關于硬件條件，我們是無法實現的。可是讓孩子們接受新的教育模式和推行素質教育卻是我們努力還是可以做到的。我一開始的時候將學校的校徽設計成帆船的樣子，就是希望段莊小學這個落后的學校一定要揚帆啟航，不能每日躲在避風港，止步不前。只要行走在路上，就會有成功的一天。

如何讓我們的學校真正擺脫以往落后的名聲，讓學校有可持續發展的動力，單靠某一個年級的某一次考試是不夠的，他需要老師們從根本上改變觀念才行。通過上一學期的考試結果，可以看出我們的課堂教學效率很低，我覺得我們是到了該改革的時候了。談改變

1.學生變沒有激情，沒有動力，沒有人生方向的學習為每天樂于學習，即使學習到深夜也感覺很快樂。

2.學生變不講衛生、不懂禮貌的孩子為謙謙君子形象。3.學生從我的才藝是背古詩到人人擁有一門藝術才藝。

4.讓每一個學生養成自主學習的好習慣。讓每一個孩子愛上學習。5.讓每一個學生喜歡上讀書和寫作。教師的改變：

1.首先從思想觀念上得到轉變，要為學生的終身發展著想，變老師講授為主的課堂為學生自主學習為主的課堂，要將每一堂課都要做到省時高效。2.每個老師都要有一種敢于創新和敢為人先的精神。

3.老師們應該樹立學校是大家的，為學校的發展獻言獻策。4.改變以往做事應付的想法，俯下身子干好自己的工作。

5.改變以往靠體罰和大聲呵斥為主的教學管理為以關愛和評比的形式為主的科學管理 6.改變以往培訓和經驗交流無用論為將培訓當成提升自己的一個機會。7.老教師要作為年青老師的榜樣事事嚴格要求自己。年輕老師要作為學校發展的主力軍時時提高自己。

8.讓自己成為一個愛讀書的人。

9.一個處處為大家著想的人才能獲得別人的尊重。10.要讓自己成為一個讓學生喜歡、尊敬的老師。

讓每個師生一看就是文化人，事事以君子行為規范自己。明禮誠信、寬容待人、愛崗敬業、讓學校實現素質教育和優秀成績得以統一實現。談學校的辦學理念

學校以“書香啟智、幸福人生”作為辦學理念，以“書香校園、人文課堂、涵養教師、儒雅學生”作為辦學宗旨，以“書香校園 悅讀人生”作為辦學特色。將學生學會寫漂亮字、學會說標準普通話、學會打乒乓球、學會下圍棋、學會吹豎笛五項技能作為學生的發展目標。學校本學期的工作目標 1.打造高效課堂。要將高效課堂改革堅持下去，將聽評課作為常規開展，通過全員講過關課，開研討課、理論培訓三管齊下，要將所用年級的教學成績在開發區排名占據前5名。2.書香校園建設開展大閱讀活動，師生養成愛讀書的習慣，實施新教育六大行動。3.快樂大課間。落實好每天全校師生運動30分鐘，讀書30分鐘，日行一善 4.翰墨飄香。將學生的朗誦演講能力以及學生書寫水平一定要達到一定的高度。讓校園成為“悠悠書香，翰墨飄香”的文雅之所，讓全校師生成為文雅之人。5.科研興校。走科研興校之路，讓老師們都走上研究的道路，6.建設平安校園。所用老師一定要將安全教育長記心間。

7.加強家校聯系。通過成立各級家委會，家長義工隊，讓家長參與進學校的管理當中。談教師幸福

李xx、李xx、朱xx、陶xx包括好多名家，當談到教師的幸福的時候，都有一個共同的答案，那就是讀書，每天靜下心來讀書，遠離生活中的瑣事，讀書30分鐘即可。年輕老師更應該“讀寫結合”每天將自己的心靈感悟用自己的語言記錄下來，幾年之后，將成為一筆財富，還有你意想不到的榮譽而至。

李xx老師有一篇文章曾談到,現在的老師缺失的最多的是讀書,老師們都以各種理由來推委,我們沒有時間,其實每天睡覺前讀一會書是一種非常享受的事情.不信,老師們就來試一試.我不是主張面對不公不平要逆來順受，不，如果可能我們完全可以也應該依法維護自己的權利與權益。問題是，由于種種原因，很多時候事情并不那么簡單，種種不公也不可能在一個早晨徹底消失。那怎么辦呢？還是得調節心態，從容應對。何況，很多時候纏繞我們的不過是一些瑣碎的煩惱，完全可以一拂了之。李白有一句詩：“空長滅征鳥，水闊無還舟。”不是天空沒有飛鳥，而是晴空萬里，遼闊無邊，一兩只鳥簡直微不足道；不是水面沒有船只，而是煙波浩渺，水天一色，一兩只船也就微乎其微了。這是胸襟，也是心態。某種意義上說，擁有了好心態，便擁有了幸福。

談師德。區教育局上學期期末發文，要求各學校至少用三天時間集中學習師德。我想，即使用三個月時間學習，未必就能解決師德問題。師德首先是行動，不是表態。因此，我們大大縮短了師德學習的時間。我想在這里強調“三講”，就是講底線，講踐諾，講信任。

對工作應該“講底線”，底線就是遵守規則，堅守良知。或者說，規則和良知就是我們的底線。規則是外在的約束，良知是內在的自律。規則指國家法律和學校各種制度，比如教學規范，作息制度等等。遵守規則就是遵守底線。有些東西是不能講價錢的，比如遵守學校制度，比如服從大局，服從工作安排，當個人利益與學校利益發生沖突時，無條件服從學校安排，這都是規則。否則任何學校任何單位都無法辦下去。我們每次安排工作，過去出現的有人講價錢或不服從安排的現象幾乎沒有，這就是“講底線”。

講底線，還包括遵從內心的良知。什么該做什么不該做，我們還要問問自己的良心。比如，體罰學生，就算沒有制度約束，我們自己也會告訴自己，不應該那樣。再說遠一些，我們一生的教育，都要遵從自己的良知。我們不是為別人在做教育，是為自己做教育，是為自己的良知做教育。有些違規的事，就算沒有對自己應該講踐諾，就是說到做到，言而有信。有的人是當面一套背后一套，當面說的天花亂綴，背后卻是應付了事，當然我們的老師沒有這樣的人。其實，每個人在剛剛踏上講臺的時候，都有一種能要干一番事業的承諾。我們都應該問問自己，我是否保持著第一天走進校園踏上講臺時的純真？那份理想，那份熱情，那份憧憬，那份對教育也是對自己的承諾??這就是踐諾。怕就怕三年五年過去了，心麻木了，什么都“就那樣”，忘記了自己當初的承諾，說話不算數。而踐諾，就是對自己的誠實。

對別人應該講信任，就是與人為善，以人為善。與人為善，是和別人打交道用善良之心待之；以人為善，是把別人都視作善良的人。不要老把別人想得那么壞，對同事對的朋友，不要搞有罪推理，彼此之間相處簡單些。就是說，人與人之間要互相信任。談課堂

轉載的一篇“好課堂，好教育的文章” 先說什么是“好課堂”。關于“好課堂”的標準或特征，已經有許多老師和專家從不同的角度進行了概括——這個“原則”那個“維度”，還有各種“性”（比如“生成性”“互動性”之類）等等。這些概括豐富了我們對好課堂的理解。

但我想根據我的課堂實踐，為“好課堂”的標準提供一個樸素的理解：所謂“好課堂”，就是“有趣”加“有效”。

有趣，就是能夠吸引學生，讓學生在課堂上興趣盎然，心情愉悅，如沐春風，覺得時間過得很快，下課后盼著第二天再聽這位老師的課。有效，就是教師完成了教學任務，而學生們有成果——無論知識的，能力的，情感的，思想的，總之有收獲。

有趣，是手段；有效，是目的。如果只是有趣而沒有效，課堂就成了看小沈陽，搞笑而已。但如果課堂沒趣，只追求所謂的有效，一味地灌輸，這樣的課學生不愛聽，也很難達到真正的有效。

如何才能達到“有趣”？方式可以有很多：語言的詼諧風趣，讓課堂妙趣橫生；將知識和學生的生活相聯系，讓學生覺得學知識其實就是學生活；引導課堂討論甚至爭鳴，讓學生的思想碰撞；組織學生參與課堂教學，讓學生自主學習??這些都能讓學生感到課堂有趣，因而全身心地投入。如何才能達到“有效”？方法和途徑有很多很多，但我認為其中最重要的一點是，把教師“教”的過程變成學生“學”的過程，而所謂“學生‘學’的過程”，應該是學生彼此互相講解知識的過程。因為最好的學習，就是給別人講，這是個常識。多年來我們把這個常識給忘記了，不停地給學生講，卻不讓學生講。于是，知識在我們教師頭腦里記得越來越深刻，學生卻什么都沒記住。而近年來不少學校的老師遵循了這個常識，并利用了這個常識，讓學生在課堂上不停地給別人講，成績當然就提升了。“有效”當然不只是指成績提升，但這是一個最重要也最直觀的指標。

再說什么是“好教育”？

順著“好課堂”的標準，我認為，所謂“好教育”，就是“既有意義，又有意思”的教育。“有意義”，是站在教育者的角度說的：我們的責任、使命、理想，我們的教育目的，我們所要傳遞給學生的真善美品質，還有要培養的公民意識與創造精神，以及要點燃的思想火花和要拓寬的海洋般開闊的胸襟與視野?? “有意思”，是站在孩子們的角度說的：情趣，浪漫，好玩兒，妙趣橫生，其樂融融，心花怒放，歡呼雀躍，心靈激蕩，淚流滿面——或是教室里老師講的一個跌宕起伏而又感人肺腑的故事，或是師生之間在田野上的追逐以及讓風箏在藍天寫詩??

我這當然是形象的說法，其實我要表達的觀點并不新鮮，無非就是“寓教于樂”。我這里要強調的是，如果我們的教育只有“意義”，那教育便成了空洞乏味的說教；如果我們的教育只有“意思”，那教育便成了淺薄低俗的娛樂。而既有意義又有意思的教育，才是完整而完美的教育。

但今天提起這個話題，并非想“既要??又要??”地全面重視“意義”和“意思”。不，在任何一個時代，我們所強調的，總是我們所忽視的。比如，今天的教育主要是“意義”過度而“意思”不足。從總體上說，我們的教育還是說教比較多，而符合兒童心理的趣味不夠。所以，我今天要呼吁：請給教育多一些“意思”！讓教育“有意思”，其實就是蘇霍姆林斯基所提倡的，讓教育的痕跡盡可能淡化：“在自然而然的氣氛中對學生施加教育影響，是這種影響產生高度效果的條件之一。換句話說，學生不必在每個具體情況下知道教師是在教育他。教育意圖要隱蔽在友好和無拘無束的相互關系氣氛中。”

無數優秀教師的成功經驗已經證明，教育的意圖隱蔽得越好，教育效果就越佳。不動聲色，不知不覺，了無痕跡，天衣無縫、潤物無聲，潛移默化??這些都是教育的藝術，也是教育的境界。談堅持

——非洲草原上的尖毛草

非洲草原上的毛尖草，是非洲大地上長的最高的毛草之一，有“草地之王”的美稱。但它的生長過程卻十分怪異。在最初的半年里，它幾乎是草原上最矮的草，只有一寸高，人們甚至看不見它生長。在那段時間，草原上的任何一種野草，長得都要比它旺盛，沒有人能看出毛尖草是今后的“草地之王”。

但半年過后，在雨水到來之際，尖毛草就像被施了魔法一樣，以每天一尺半的速度向上瘋長，三五天的時間，它就會長到一米六至兩米的高度。大片的毛尖草就像一堵突然豎起的墻，讓人感到無比的震撼。

這一自然現象，曾引起許多人的好奇。科學家們來到非洲草地，專門研究尖毛草這一現象。研究表明，尖毛草其實一直在生長，但它不是長身體，而是在長根部。在長達六個月的時間里，尖毛草的根部長的超過了28米，無聲的為自己的將來做準備——一棵草，竟然有28米以上的根莖，這是多么罕見的現象。當蓄積了足夠的營養和能量后，尖毛草便一發而不可收，在短短的幾天時間里，長成了草地之王。

人無論做什么，打好根基才是根本。世上本沒有魔法，刨開泥土，看那些超群植物的根，你就會發現奇跡的所在！

老老實實地下功夫，默默地去積攢能量，在不聲不響中養精蓄銳，當你的根基遠遠超過別人時，奇跡同樣會發生在你的身上。談團結

上兩天，我剛剛聽到一首歌，眾人劃將行大船 一支竹篙難渡汪洋海 眾人劃槳開動大帆船 一棵小樹弱不禁風雨 百里森林并肩耐歲寒

一加十，十加百，百加千千萬

你加我，我加你，大家心相連同舟共濟海讓路 號子一喊，浪靠邊 百舸爭流，千帆進 波濤在后，岸在前

這首歌給了我很大的感觸，學校要發展，作為學校的第一負責人，有再好的規劃，僅靠單槍匹馬，事事皆枉然，我們大家只有攜起手來，共同劃動手中的槳，才能讓我們的船向著正確的方向航行。