第一篇：信息工程學(xué)院十月研究生各專業(yè)班長(zhǎng)例會(huì)召開(kāi)

信息工程學(xué)院十月研究生各專業(yè)班長(zhǎng)例會(huì)召開(kāi)

2013年10月30日晚7時(shí)30分在信工樓E301舉行了2013-2014學(xué)年第一學(xué)期信息工程學(xué)院研究生各專業(yè)班長(zhǎng)十月例會(huì)。會(huì)議由院研會(huì)主席周浩主持,何宇東老師、院研會(huì)主要負(fù)責(zé)人和各班班長(zhǎng)等出席例會(huì)。

首先，周浩簡(jiǎn)單概括了十月份學(xué)院所完成的工作，并對(duì)接下來(lái)各個(gè)班需要做的工作進(jìn)行介紹，其中包括選送2014 研究生元旦晚會(huì)節(jié)目、宣傳前湖研究生論壇報(bào)名、積極投稿南昌大學(xué)研究生雜志等工作。希望有這方面才能和愛(ài)好的班級(jí)能夠積極參與這些活動(dòng)，為學(xué)校活動(dòng)的順利舉辦盡自己的一份貢獻(xiàn)。班長(zhǎng)們積極響應(yīng)號(hào)召紛紛表示會(huì)積極報(bào)名節(jié)目，并推舉了幾名優(yōu)秀的學(xué)生代表報(bào)名參加前湖研究生論壇，向廣大研究生展示我們信工人的風(fēng)采。接著，何老師對(duì)4到8周簽到情況進(jìn)行了反饋，他再次嚴(yán)肅的強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)上簽到的重要性，希望全體研究生能引以為戒，自覺(jué)遵守相關(guān)規(guī)定,并通告學(xué)院為嚴(yán)肅紀(jì)律、規(guī)范管理、防微杜漸，予以丁文等5名連續(xù)五周未簽到研究生全院通報(bào)批評(píng)，取消當(dāng)年評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)資格。之后何老師又提出了配合江西統(tǒng)計(jì)局對(duì)我校黨風(fēng)廉政建設(shè)進(jìn)行調(diào)查，要求所有同學(xué)要積極配合江西省統(tǒng)計(jì)局的工作。另外又再次提出了生源地核對(duì)工作，所有研究生需確認(rèn)生源地，生源地要求到縣級(jí)市。

針對(duì)所提出問(wèn)題，何老師組織大家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)辦公，經(jīng)過(guò)篩選討論，最后確定了三名參加前湖研究生論壇人選，并把選送元旦晚會(huì)的節(jié)目落實(shí)到班級(jí)，以及再次落實(shí)學(xué)院運(yùn)動(dòng)會(huì)的觀眾問(wèn)題。

該次會(huì)議將對(duì)我院研究生院研究生日常管理工作起到指導(dǎo)和引領(lǐng)的作用,相信在大家共同努力下,11月份的工作將會(huì)順利完成。

第二篇：中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)工程學(xué)院各專業(yè)主干課程

一、安全專業(yè)

07級(jí)1.安全人機(jī)工程 2.安全系統(tǒng)工程 3.工業(yè)衛(wèi)生工程 08級(jí)1.安全人機(jī)工程 2.安全系統(tǒng)工程 3.工業(yè)衛(wèi)生工程 09級(jí)1.安全人機(jī)工程 2.安全系統(tǒng)工程 3.安全學(xué)原理

二、環(huán)境專業(yè)

1.水污染控制工程 2.大氣污染控制工程 3.固體廢棄物處理工程

三、信息管理專業(yè)

1.程序設(shè)計(jì) 2.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 3.系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)

四、電子商務(wù)專業(yè)主干課：

1.電子商務(wù)概論 2.電子商務(wù)實(shí)現(xiàn)技術(shù) 3.數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理

五、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)主干課：

1.程序設(shè)計(jì) 2.計(jì)算機(jī)組成原理 3.軟件工程、

第三篇：土木工程學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)召開(kāi)工作例會(huì)

土木工程學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)召開(kāi)工作例會(huì)

12月12日晚6：30，土木工程學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)在A1-501召開(kāi)了本學(xué)期第八次工作例會(huì)。本次例會(huì)由土木工程學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)主席姜大偉主持，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)全體成員參加了本次例會(huì)。

例會(huì)伊始，首先由各部長(zhǎng)對(duì)本周工作的情況進(jìn)行了總結(jié)，指出了工作上的不足，并對(duì)下周的工作作出部署。接著，由上周舉辦活動(dòng)的社長(zhǎng)進(jìn)行了活動(dòng)總結(jié)，并對(duì)社聯(lián)成員表示感謝。然后，由組宣部和外聯(lián)部各選派一位同學(xué)進(jìn)行了精彩的演講。最后，由主席姜大偉對(duì)下周工作作出了詳細(xì)部署并提出了明確要求。

本次例會(huì)使社聯(lián)成員更加明確了近期工作重點(diǎn)，為更好地進(jìn)行下一階段工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四篇：歷史學(xué)研究生各專業(yè)方向介紹

歷史學(xué)研究生各專業(yè)方向介紹

歷史學(xué)作為社會(huì)學(xué)領(lǐng)域的一門(mén)基礎(chǔ)性學(xué)科，與其他學(xué)科有著密切的關(guān)系，特別是哲學(xué)、民族學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)尤為接近。有些領(lǐng)域幾乎相互覆蓋，與自然學(xué)科也有密切聯(lián)系，歷史學(xué)給這些學(xué)科提供資料和知識(shí)，與這些學(xué)科的發(fā)展相互促進(jìn)。業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的專業(yè)基本知識(shí)，有進(jìn)一步培養(yǎng)潛能的史學(xué)專門(mén)人才，以及能在國(guó)家機(jī)關(guān)、文教事業(yè)、新聞出版、文博檔案及各類企事業(yè)單位從事實(shí)際工作的應(yīng)用型、復(fù)合型高級(jí)專門(mén)人才。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)歷史科學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，受到中國(guó)歷史和世界歷史發(fā)展的基本史實(shí)及史學(xué)研究的基本訓(xùn)練，具有從事專業(yè)工作所需的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1．掌握歷史學(xué)科的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)與自然科學(xué)有一定的了解；

2．掌握歷史學(xué)的基本研究方法與分析方法；

3．具有從事歷史研究的初步能力和較強(qiáng)的口頭表達(dá)和文字表達(dá)能力；

4．熟悉古文字學(xué)、版本目錄學(xué)、音韻學(xué)、史料學(xué)、歷史地理學(xué)及考古學(xué)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)；

5．了解國(guó)內(nèi)外史學(xué)界重要的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)；

6．掌握文獻(xiàn)檢索，資料查詢的基本方法。

按照教育部的規(guī)劃，歷史學(xué)主要設(shè)有史學(xué)理論及史學(xué)史、考古學(xué)及博物館學(xué)、歷史地理學(xué)、歷史文獻(xiàn)學(xué)、專門(mén)史、中國(guó)古代史、中國(guó)近現(xiàn)代史和世界史8個(gè)二級(jí)學(xué)科專業(yè)。其每一個(gè)專業(yè)都需要有深厚的學(xué)術(shù)功底與長(zhǎng)時(shí)間的專業(yè)知識(shí)的積累。該專業(yè)畢業(yè)生多數(shù)都在高等院校、科研部門(mén)、國(guó)家機(jī)關(guān)、新聞出版等文化機(jī)構(gòu)或文物考古研究、博物館等單位任職。而這些單位對(duì)學(xué)歷的要求還是很高的。

1.中國(guó)古代史

專業(yè)研究方向主要有秦漢史、魏晉南北朝史、隋唐史、元史、明清史等。

中國(guó)古代史以中國(guó)古代的歷史為研究對(duì)象，近代以前的中國(guó)史都屬于研究范圍。中國(guó)古代史一般以朝代為段落，如秦漢史、魏晉南北朝史、隋唐史、遼宋金元史和明清史等。同時(shí)，也可以進(jìn)行專題研究，如政治史、制度史、經(jīng)濟(jì)史、文化史、軍事史、社會(huì)史等。

中國(guó)古代史專業(yè)培養(yǎng)掌握歷史學(xué)的基礎(chǔ)理論與系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，具有獨(dú)立從事中國(guó)古代歷史研究工作的能力，并能夠在本學(xué)科與相關(guān)學(xué)科做出有理論及實(shí)踐意義成果的高級(jí)人才。中國(guó)古代史專業(yè)碩士畢業(yè)后，能夠從事中國(guó)古代歷史及其相關(guān)學(xué)科的教學(xué)與科研工作，也能勝任新聞出版、方志編修等方面的工作。

目前國(guó)內(nèi)開(kāi)設(shè)本專業(yè)的院校：北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、南京大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)，陜西師范大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等。

2.中國(guó)近現(xiàn)代史

專業(yè)研究方向主要有中國(guó)近現(xiàn)代政治史、中國(guó)近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)史、中國(guó)近現(xiàn)代思想文化史、中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)史、中國(guó)近現(xiàn)代對(duì)外關(guān)系史

從歷時(shí)性方面講，中國(guó)近現(xiàn)代史主要研究1840年到1949年這一時(shí)期中國(guó)歷史，從共時(shí)性方面講，則研究中國(guó)近現(xiàn)代政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化、社會(huì)、中外關(guān)系等方面的歷史。中國(guó)近現(xiàn)代史專業(yè)培養(yǎng)的是能夠比較系統(tǒng)地掌握歷史學(xué)的基本理論和歷史發(fā)展的一般性規(guī)律，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和獻(xiàn)身精神的歷史學(xué)高級(jí)專門(mén)人才。以及對(duì)中國(guó)近現(xiàn)代史具有比較寬廣的知識(shí)，了解本學(xué)科的歷史和研究現(xiàn)狀，并對(duì)其中的某一段或某一方面的歷史做過(guò)專題研究，初步具有獨(dú)立進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的能力的高級(jí)專門(mén)人才。中國(guó)近現(xiàn)代史專業(yè)碩士畢業(yè)后能夠在高等

院校、科研機(jī)構(gòu)、文化事業(yè)及黨政軍等有關(guān)部門(mén)從事教學(xué)、科研和管理工作。

目前國(guó)內(nèi)開(kāi)設(shè)本專業(yè)的院校：南開(kāi)大學(xué)、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院、北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、吉林大學(xué)、首都師范大學(xué)等。

3.史學(xué)理論及史學(xué)史

研究范圍包括歷史哲學(xué)研究、中國(guó)古代史學(xué)史、中國(guó)近現(xiàn)代史學(xué)史、現(xiàn)代史學(xué)思潮、現(xiàn)當(dāng)代史學(xué)研究、史學(xué)名著研讀、學(xué)術(shù)大師研究、方志學(xué)、歷史研究法、西方史學(xué)理論與方法、西方史學(xué)史等。

培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)需要的、具有面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的高層次的史學(xué)理論和史學(xué)史專門(mén)人才。最終成為掌握本學(xué)科基本理論、方法和最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，具有獨(dú)立從事學(xué)術(shù)研究能力，畢業(yè)后能夠勝任歷史學(xué)相關(guān)學(xué)科的教學(xué)、科研與管理工作，并能夠在本學(xué)科做出具有理論和實(shí)踐意義的探索和研究成果的高級(jí)人才。可在高等院校、科研部門(mén)、國(guó)家機(jī)關(guān)、新聞出版等文化機(jī)構(gòu)、文物考古研究機(jī)構(gòu)、博物館等單位任職。

目前國(guó)內(nèi)開(kāi)設(shè)本專業(yè)的院校：北京大學(xué)、吉林大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、華東師范大學(xué)等，天津師范大學(xué)等。

4．歷史地理學(xué)

研究對(duì)象是歷史時(shí)期的人地關(guān)系，脫胎于傳統(tǒng)的輿地學(xué)，是一門(mén)既古老而又年輕的學(xué)科。它的研究領(lǐng)域，主要有四大塊：

（1）歷史地理學(xué)理論與方法：包括學(xué)科屬性之確定、地理學(xué)方法、歷史學(xué)方法等。

（2）歷史自然地理研究：包括地貌、水文、氣候、動(dòng)植物、自然災(zāi)害、海陸變遷等。

（3）歷史人文地理研究：包括政區(qū)、疆域、經(jīng)濟(jì)、城市、人口、交通、軍事、社會(huì)、文化等。

（4）歷史地理文獻(xiàn)研究：包括傳世文獻(xiàn)、佚失和出土文獻(xiàn)等。

歷史地理專業(yè)主要培養(yǎng)掌握歷史地理的基礎(chǔ)理論與系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，具有獨(dú)立從事歷史地理研究工作的能力，并能夠在本學(xué)科與相關(guān)學(xué)科做出有理論及實(shí)踐意義的成果。歷史地理學(xué)專業(yè)畢業(yè)后，能夠從事中國(guó)歷史地理及其相關(guān)學(xué)科的教學(xué)與科研工作，也能勝任區(qū)域規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)、新聞出版、方志地名、水利建設(shè)等方面的工作，以及為政府決策部門(mén)作專題研究等。

目前國(guó)內(nèi)開(kāi)設(shè)本專業(yè)的院校：復(fù)旦大學(xué)、陜西師范大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)、南京師范大學(xué)等。

5．歷史文獻(xiàn)學(xué)

研究對(duì)象主要是古今一切有歷史價(jià)值的漢文與民族文字的歷史文獻(xiàn)，是對(duì)文獻(xiàn)的產(chǎn)生發(fā)展、表現(xiàn)方式、流傳情況，以及文獻(xiàn)的內(nèi)容類別、整理利用乃至文獻(xiàn)數(shù)據(jù)化進(jìn)行探討和研究，并闡述其發(fā)展規(guī)律，總結(jié)其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而加以理論說(shuō)明的一門(mén)綜合性的學(xué)問(wèn)，是一門(mén)具有深厚文化底蘊(yùn)和廣闊發(fā)展前景的學(xué)科。

研究領(lǐng)域主要有四個(gè)方面：

（1）歷史文獻(xiàn)學(xué)理論與方法：包括學(xué)科屬性之確定、學(xué)科體系之建設(shè)及文獻(xiàn)學(xué)方法等。

（2）歷史文獻(xiàn)學(xué)史：包括文獻(xiàn)學(xué)產(chǎn)生、發(fā)展、繁榮、變化的歷史脈絡(luò)以及各個(gè)階段的成就、特色等。

（3）中國(guó)古代思想文化：包括古代學(xué)術(shù)思想文化發(fā)生、發(fā)展的歷史脈絡(luò)以及各個(gè)階段特別是清代的成就、特色等。

（4）文獻(xiàn)整理：包括目錄、版本、校勘、輯佚、辨?zhèn)我约拔墨I(xiàn)數(shù)據(jù)化等。

歷史文獻(xiàn)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)掌握歷史文獻(xiàn)的基礎(chǔ)理論與系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，具有獨(dú)立從事歷史文獻(xiàn)研究工作的能力，并能夠在本學(xué)科與相關(guān)學(xué)科做出具有理論及實(shí)踐意義的成果。歷史文獻(xiàn)學(xué)專業(yè)碩士畢業(yè)后，能夠從事中國(guó)歷史文獻(xiàn)及其相關(guān)學(xué)科的教學(xué)與科研，以及專門(mén)的文獻(xiàn)整

理工作，也能勝任出版社、新聞單位，以及一般行政部門(mén)的工作，具有較廣闊的需求前景。

目前國(guó)內(nèi)開(kāi)設(shè)本專業(yè)的院校：北京師范大學(xué)，蘭州大學(xué)、安徽大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、吉林大學(xué)、四川大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、華中師范大學(xué)、東北師范大學(xué)等。

6． 專門(mén)史

研究方向主要有中國(guó)邊疆民族史、中國(guó)邊疆民族理論、中國(guó)法律史、中國(guó)文化史等。研究?jī)?nèi)容包括：

（1）中國(guó)自古即為多民族國(guó)家，在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中形成了復(fù)雜的民族關(guān)系，各民族都為當(dāng)代中國(guó)的疆域版圖、中華民族和中華文化的形成做出了不可替代的貢獻(xiàn)，正確處理民族關(guān)系在今日仍然是一個(gè)關(guān)系到國(guó)家政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大課題。本學(xué)科側(cè)重研究歷史上的族源族屬、疆域版圖、族際關(guān)系、文化接觸與融合、人口流動(dòng)、民族社會(huì)變遷、邊疆民族學(xué)術(shù)文化、民族理論諸問(wèn)題，倡導(dǎo)多學(xué)科、多視角交叉的研究范式。

（2）中國(guó)歷代積累了極其豐厚的傳統(tǒng)文化，中國(guó)傳統(tǒng)文化為世界文化寶庫(kù)做出了偉大的貢獻(xiàn)，又為現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力。本學(xué)科方向著重研究古代中國(guó)傳統(tǒng)文化分支領(lǐng)域的重大成就、內(nèi)在奧秘、原創(chuàng)機(jī)制以及與社會(huì)歷史發(fā)展的互動(dòng)狀況，通過(guò)全面而系統(tǒng)、深入而準(zhǔn)確的理解、詮釋，總結(jié)和繼承古代中國(guó)優(yōu)秀思想文化，為提升民族素養(yǎng)，鍛鑄民族精神、增強(qiáng)民族凝聚力，為促進(jìn)中國(guó)文化與世界各國(guó)思想文化的交流，為增強(qiáng)中國(guó)在國(guó)際文化交流中的影響力以及在國(guó)際社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)力提供精神資源，儲(chǔ)備專門(mén)人才。

該專業(yè)的邊疆民族史方向培養(yǎng)專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，既熟悉中國(guó)邊疆民族歷史與現(xiàn)實(shí)狀況，又具有良好理論及學(xué)術(shù)素養(yǎng)的專門(mén)人才；中國(guó)文化史方向培養(yǎng)學(xué)生具有較高的中國(guó)文化底蘊(yùn)和人文素養(yǎng)、寬廣的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，使學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的核心典籍有正確的理解，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的演化軌跡和重要貢獻(xiàn)有較深的認(rèn)識(shí)，對(duì)本學(xué)科領(lǐng)域在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)研究的前沿和動(dòng)態(tài)有清醒的把握。

目前國(guó)內(nèi)開(kāi)設(shè)本專業(yè)的院校：北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、南京大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)等。

7． 世界史

專業(yè)研究方向主要有世界上古史、世界中世紀(jì)史、世界近代史、世界現(xiàn)代史、世界當(dāng)代史。

本專業(yè)旨在通過(guò)對(duì)世界各國(guó)、各地區(qū)從古至今的經(jīng)濟(jì)形態(tài)、政治制度、思想文化及其相互聯(lián)系與交流諸歷史現(xiàn)象進(jìn)行多層次、廣角度地深入探討，科學(xué)地揭示各國(guó)、各地區(qū)社會(huì)歷史發(fā)展的特殊規(guī)律與人類社會(huì)歷史發(fā)展的普遍規(guī)律，為中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供歷史的借鑒。世界史專業(yè)碩士研究生，需要掌握本學(xué)科基本理論、方法和最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，具有獨(dú)立從事學(xué)術(shù)研究能力。世界史專業(yè)畢業(yè)后能夠勝任世界史等相關(guān)學(xué)科的教學(xué)、科研與管理工作，能夠在本學(xué)科做出具有理論和實(shí)踐意義的探索和研究成果。

目前國(guó)內(nèi)開(kāi)設(shè)本專業(yè)的院校：南開(kāi)大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)等。

8.考古學(xué)及博物館學(xué)

研究范圍包括考古學(xué)和博物館學(xué)基本理論和方法、北方民族歷史與考古，人類學(xué)和環(huán)境考古等。

培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)需要的、具有面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的高層次的考古學(xué)與博物館學(xué)專門(mén)人才。考古學(xué)與博物館學(xué)專業(yè)碩士研究生，需要掌握本學(xué)科基本理論、方法和最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，具有獨(dú)立從事田野考古發(fā)掘和研究、博物館陳列設(shè)計(jì)、保護(hù)與管理能力，畢業(yè)后能夠勝任中國(guó)考古學(xué)、博物館學(xué)及文物學(xué)等相關(guān)學(xué)科的教學(xué)、科研與管理工作，并能夠在本學(xué)科做出具有理論和實(shí)踐意義的探索和研究成果。

目前國(guó)內(nèi)開(kāi)設(shè)本專業(yè)的院校：北京大學(xué)、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院、吉林大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、四川大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、浙江大學(xué)、西北大學(xué)、鄭州大學(xué)等。

第五篇：計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院專業(yè)介紹

計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院專業(yè)介紹

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)介紹

一、學(xué)制、學(xué)位及畢業(yè)生就業(yè)方向

學(xué)制：四年

學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可在企、事業(yè)單位以及政府管理部門(mén)從事信息管理以及信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)實(shí)施、管理與維護(hù)工作；在軟件企業(yè)中從事軟件編程工作；在IT行業(yè)中從事軟件、信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、維護(hù)的技術(shù)管理人員和技術(shù)支持等工作。

二、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)是培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)社會(huì)需要的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的實(shí)用型高級(jí)專業(yè)人才。學(xué)生在具備必要的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能，熟悉國(guó)家信息產(chǎn)業(yè)的政策和法規(guī)，具有良好的職業(yè)道德、敬業(yè)與創(chuàng)新精神。

本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學(xué)理論基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)知識(shí)及應(yīng)用能力，掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)方法以及信息管理等方面的知識(shí)。學(xué)生經(jīng)過(guò)本專業(yè)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，將具備信息管理和信息系統(tǒng)的基本理論、基本知識(shí)，接受從事信息管理和信息系統(tǒng)基礎(chǔ)理論、基本技能和相關(guān)專業(yè)知識(shí)的訓(xùn)練，掌握系統(tǒng)分析思想、計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理技術(shù)等信息管理相關(guān)學(xué)科的知識(shí)。能綜合運(yùn)用先進(jìn)的信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和現(xiàn)代管理方法，在企、事業(yè)單位以及政府管理部門(mén)從事信息管理以及信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)實(shí)施、管理與維護(hù)工作；在軟件企業(yè)中從事軟件開(kāi)發(fā)與維護(hù)工作；在IT行業(yè)中從事軟件、信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與維護(hù)的技術(shù)管理人員和技術(shù)支持等工作的實(shí)用型、復(fù)合型高級(jí)專業(yè)人才。

畢業(yè)生人數(shù)：80人

三、培養(yǎng)模式

培養(yǎng)模式：該專業(yè)的教學(xué)主要采用案例分析、上機(jī)操作、實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)、技能演練等新穎、有效的教學(xué)模式與課堂教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)信息管理和信息系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)、開(kāi)展信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)等實(shí)踐訓(xùn)練，具備從事信息管理、信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)等方面能力，注重提高學(xué)生設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)能力，滿足企事業(yè)單位實(shí)際的用人需求。

四、主干課程

管理學(xué)原理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息管理基礎(chǔ)、管理信息系統(tǒng)、信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、Web程序設(shè)計(jì)、運(yùn)籌學(xué)等。

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)介紹

一、學(xué)制、學(xué)位及畢業(yè)生就業(yè)方向

學(xué)制：四年

學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

就業(yè)方向：在教學(xué)、科研、生產(chǎn)等單位從事計(jì)算機(jī)軟硬件的研究、開(kāi)發(fā)和應(yīng)用等工作；在企事業(yè)單位從事計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用和維護(hù)管理等方面的工作。

二、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)是培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)社會(huì)需要的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的實(shí)用型高級(jí)專業(yè)人才。學(xué)生在具備必要的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能，具有良好的職業(yè)道德、敬業(yè)與團(tuán)隊(duì)精神。

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)的掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，包括計(jì)算機(jī)硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識(shí)和基本技能與方法，具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)和工程實(shí)踐能力，具備計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的研究、開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)的應(yīng)用拓展型專業(yè)技術(shù)人才。能在科研部門(mén)、教育部門(mén)、企業(yè)、事業(yè)、技術(shù)和行政管理部門(mén)等單位從事計(jì)算機(jī)教學(xué)、科學(xué)研究和應(yīng)用的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的高級(jí)人才。

三、培養(yǎng)模式

培養(yǎng)模式：該專業(yè)的教學(xué)主要采用案例分析、上機(jī)操作、實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)、技能演練等新穎、有效的教學(xué)模式。本專業(yè)強(qiáng)調(diào)技能培養(yǎng)，重視實(shí)踐環(huán)節(jié)。將結(jié)合不同階段教學(xué)要求，組織學(xué)生參加數(shù)字邏輯與數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)、電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)、多媒體實(shí)驗(yàn)、系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)等課程實(shí)踐活動(dòng)以及專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

四、主干課程

面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)組成原理、微機(jī)原理與接口技術(shù)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、軟件工程、Web程序設(shè)計(jì)、人工智能導(dǎo)論等。

畢業(yè)生人數(shù)：34人

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（專升本）專業(yè)介紹

一、學(xué)制、學(xué)位及畢業(yè)生就業(yè)方向

學(xué)制：二年

學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

就業(yè)方向：在教學(xué)、科研、生產(chǎn)等單位從事計(jì)算機(jī)軟硬件的研究、開(kāi)發(fā)和應(yīng)用等工作；在企事業(yè)單位從事計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用和維護(hù)管理等方面的工作。

二、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)是培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)社會(huì)需要的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的實(shí)用型高級(jí)專業(yè)人才。學(xué)生在具備必要的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能，具有良好的職業(yè)道德、敬業(yè)與團(tuán)隊(duì)精神。

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)的掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，包括計(jì)算機(jī)硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識(shí)和基本技能與方法，具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)和工程實(shí)踐能力，具備計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的研究、開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)的應(yīng)用拓展型專業(yè)技術(shù)人才。能在科研部門(mén)、教育部門(mén)、企業(yè)、事業(yè)、技術(shù)和行政管理部門(mén)等單位從事計(jì)算機(jī)教學(xué)、科學(xué)研究和應(yīng)用的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的高級(jí)人才。

三、培養(yǎng)模式

培養(yǎng)模式：該專業(yè)的教學(xué)主要采用案例分析、上機(jī)操作、實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)、技能演練等新穎、有效的教學(xué)模式。本專業(yè)強(qiáng)調(diào)技能培養(yǎng)，重視實(shí)踐環(huán)節(jié)。將結(jié)合不同階段教學(xué)要求，組織學(xué)生參加數(shù)字邏輯與數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)、程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、多媒體實(shí)驗(yàn)、系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)等課程實(shí)踐活動(dòng)以及專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

四、主干課程

面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)組成原理、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用技術(shù)、軟件工程、Web程序設(shè)計(jì)等。

畢業(yè)生人數(shù)：59人

示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)介紹

軟件技術(shù)（Java軟件開(kāi)發(fā)）專業(yè)簡(jiǎn)介

一、學(xué)制、招生對(duì)象與畢業(yè)生就業(yè)方向

學(xué)制：二年

招生對(duì)象：普通高中

就業(yè)方向：企業(yè)、政府、社區(qū)、學(xué)校等IT部門(mén)從事編程、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、軟件測(cè)試以及維護(hù)等其他相關(guān)的工作崗位。

二、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)是培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)社會(huì)需要的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用型專業(yè)人才。學(xué)生在具有必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能，熟悉國(guó)家信息產(chǎn)業(yè)的政策和法規(guī)，具有良好的職業(yè)道德、敬業(yè)與創(chuàng)新精神。

本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是，培養(yǎng)計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)專業(yè)人才。掌握常用的計(jì)算機(jī)詞匯，學(xué)會(huì)編程式樣說(shuō)明書(shū)的規(guī)范使用；基本掌握計(jì)算機(jī)編程原理；掌握計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理與應(yīng)用、JAVA語(yǔ)言編程；基本掌握軟件開(kāi)發(fā)技巧和開(kāi)發(fā)流程，學(xué)會(huì)軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目中的綜合開(kāi)發(fā)。通過(guò)專業(yè)技能集訓(xùn)，學(xué)生將具有較豐富的代碼編寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到一名計(jì)算機(jī)開(kāi)發(fā)人員的綜合素質(zhì)要求。

三、培養(yǎng)模式與教學(xué)方式

培養(yǎng)模式：該專業(yè)的教學(xué)將主要采用操作輔導(dǎo)、技能演練、案例分析、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)等新穎的實(shí)用教學(xué)模式，讓學(xué)生理解和掌握軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中的諸多環(huán)節(jié)和工具技巧，同時(shí)提高學(xué)員設(shè)計(jì)創(chuàng)新和實(shí)踐動(dòng)手能力，滿足企業(yè)實(shí)際的用人需求，使學(xué)員能順利進(jìn)入Java軟件開(kāi)發(fā)行業(yè)，也在一定程度上培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力和鉆研能力，以適應(yīng)今后在該專業(yè)技能上的進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高和證書(shū)考核的需要。教學(xué)方式：本專業(yè)課程的教學(xué)全部采用一體化教學(xué)方式，即，教學(xué)與實(shí)踐同時(shí)進(jìn)行的方式，也就是說(shuō)，全部專業(yè)課程在一體教室上課，教師邊敲代碼，學(xué)生跟著教師敲代碼的方式，努力提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

四、主干課程

Java語(yǔ)言，Jsp技術(shù)，Servlet技術(shù)、Java Bean編程，EJB(CMP)開(kāi)發(fā)技術(shù)，基于MVC模式的JSP+Servlet+javabean/ EJB編程等。著重培訓(xùn)Struts、Hibernate、Spring、EJB3.0等國(guó)外主流Java技術(shù)，主流Web Server(應(yīng)用服務(wù)器)，Tomcat、JBoss編程及其主流數(shù)據(jù)庫(kù)：Oracle、MySQL編程。

畢業(yè)生人數(shù)：216人

軟件技術(shù)（.NET軟件開(kāi)發(fā)）專業(yè)簡(jiǎn)介

一、學(xué)制與畢業(yè)生就業(yè)方向

學(xué)制：二年

就業(yè)方向：企業(yè)、政府、社區(qū)、學(xué)校等IT部門(mén)從事編程、系統(tǒng)設(shè)計(jì)以及其他相關(guān)的工作崗位。

二、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生由微軟公司主導(dǎo)的.NET方向?qū)嵱密浖_(kāi)發(fā)能力，包括應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)、分布式系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、WEB開(kāi)發(fā)、組件開(kāi)發(fā)、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用開(kāi)發(fā)、系統(tǒng)架設(shè)等。通過(guò)應(yīng)用平臺(tái)實(shí)例教學(xué)的科學(xué)實(shí)踐與操作訓(xùn)練，學(xué)生可以掌握并能夠精通C#、JavaScript、html等微軟.NET構(gòu)架下常用編程語(yǔ)言，可以熟練的進(jìn)行應(yīng)用軟件、IDE集成開(kāi)發(fā)環(huán)境、源代碼管理、組件、數(shù)據(jù)庫(kù)等相關(guān)的應(yīng)用和配置；同時(shí)也使學(xué)生在程序設(shè)計(jì)、軟件工程、技能拓展等方面得到訓(xùn)練，以養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。本專業(yè)主要課程來(lái)自于Microsoft公司和國(guó)際IT標(biāo)準(zhǔn)化組織，微軟公司提供了先進(jìn)的技術(shù)和課程體系，學(xué)生可以參加這些廠商的認(rèn)證考試，通過(guò)者可以獲得相關(guān)國(guó)際認(rèn)證。

畢業(yè)后學(xué)生將具備編程、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)維護(hù)、系統(tǒng)架設(shè)等綜合能力，成為企事業(yè)單位急需的實(shí)用型的.NET方向?qū)I(yè)軟件開(kāi)發(fā)人才。

三、培養(yǎng)模式與教學(xué)方式

培養(yǎng)模式：針對(duì)目前國(guó)內(nèi)眾多企事業(yè)單位的實(shí)際需求，結(jié)合國(guó)內(nèi)院校學(xué)生對(duì)技能化實(shí)用化和專業(yè)化教育訓(xùn)練的需求，通過(guò)與著名IT廠商、中國(guó)軟件行業(yè)協(xié)會(huì)及相關(guān)人才需求企業(yè)的合作，將最新的.NET技術(shù)貫穿于課程中，通過(guò)教師對(duì)各專業(yè)課程的講授，以及專業(yè)課件、教材、案例和項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的安排，使學(xué)生掌握B/S、C/S、數(shù)據(jù)庫(kù)、AJAX等.NET框架下的核心技術(shù)開(kāi)發(fā)能力，全面提高學(xué)生的專業(yè)適應(yīng)能力、應(yīng)用實(shí)踐能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力與持續(xù)發(fā)展能力。

教學(xué)方式：以職業(yè)技能需求為根據(jù)，構(gòu)建課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)、實(shí)際案例教學(xué)、培訓(xùn)認(rèn)證教學(xué)等多種模式相結(jié)合的教學(xué)方式。整個(gè)教學(xué)實(shí) 施過(guò)程中充分貫徹案例教學(xué)、項(xiàng)目實(shí)踐、企業(yè)流程管理、團(tuán)隊(duì)實(shí)訓(xùn)等模式，達(dá)到學(xué)以致用的實(shí)際目的。

四、主干課程

算法分析與設(shè)計(jì)、C#程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、.NET Framework、XML、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、ADO.NET、HTML/CSS、JavaScript、AJAX、軟件工程、Windows應(yīng)用程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用技術(shù)、ASP.NET。

畢業(yè)生人數(shù)：66人

動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)簡(jiǎn)介

一、學(xué)制與畢業(yè)生就業(yè)方向

學(xué)制：二年

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可在數(shù)字媒體等相關(guān)行業(yè)從事二維、三維動(dòng)畫(huà)制作工作。

二、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是各類動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)和制作人員，包括建模、渲染、運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)等方面的專業(yè)創(chuàng)造人才。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，將掌握現(xiàn)代動(dòng)畫(huà)制作的整套流程，以二維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)和制作為重點(diǎn)目標(biāo)，全面發(fā)展學(xué)生德、智、體、美，使其具有較高的藝術(shù)素質(zhì)、審美修養(yǎng)和創(chuàng)意能力，培養(yǎng)把藝術(shù)創(chuàng)意設(shè)計(jì)與計(jì)算機(jī)圖形圖像技術(shù)、動(dòng)畫(huà)制作與藝術(shù)表現(xiàn)技巧有機(jī)結(jié)合起來(lái)的應(yīng)用型、復(fù)合型的高級(jí)設(shè)計(jì)與制作人才。

三、培養(yǎng)模式與教學(xué)方式

培養(yǎng)模式：該專業(yè)的教學(xué)將主要采用操作輔導(dǎo)、技能演練、案例分析、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)等新穎的實(shí)用教學(xué)模式，讓學(xué)生理解和掌握動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)和制作流程中的諸多環(huán)節(jié)和工具技巧，同時(shí)提高學(xué)員設(shè)計(jì)創(chuàng)新和實(shí)踐動(dòng)手能力，滿足企業(yè)實(shí)際的用人需求，使學(xué)員能順利進(jìn)入數(shù)字媒體行業(yè)，也在一定程度上培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力和鉆研能力，以適應(yīng)今后在該專業(yè)技能上的進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高和證書(shū)考核的需要。

教學(xué)方式：本專業(yè)課程的設(shè)置吸收了歐美等國(guó)先進(jìn)的數(shù)字動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)教學(xué)模式，注重學(xué)生理解最新動(dòng)畫(huà)理念，掌握動(dòng)畫(huà)工具，動(dòng)手解決問(wèn)題的能力，把培養(yǎng)能熟練運(yùn)用現(xiàn)代動(dòng)畫(huà)工具和技術(shù)流程的數(shù)字動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)師作為首要目標(biāo)。

四、主干課程

動(dòng)畫(huà)元素造型與設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、原畫(huà)與故事版創(chuàng)作、二維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、數(shù)字色彩元素設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、動(dòng)畫(huà)元素建模技術(shù)、數(shù)字材質(zhì)與貼圖技術(shù)、角色動(dòng)畫(huà)、數(shù)字特效技術(shù)。

畢業(yè)生人數(shù)：99人

聯(lián)系人：張彩薇老師聯(lián)系方式：wei840502@126.com