第一篇：劉云山在教育實踐活動中央督導組組長座談會上強調

劉云山在教育實踐活動中央督導組組長座談會上強調：

整改關鍵是真改督導務必要從嚴

（人民日報）中共中央政治局常委、中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組組長劉云山24日在京主持召開中央和國家機關教育實踐活動中央督導組組長座談會，強調整改落實、建章立制是重要而艱巨的任務，中央督導組要認真貫徹黨的十八屆三中全會精神和總書記重要指示，切實負起責任，堅持從嚴要求，有效傳導壓力，以嚴格有力的督導保障整改任務的落實。

座談會上，16位中央督導組組長作了發言。大家認為，前一階段，中央和國家機關教育實踐活動扎實推進，取得重要階段性成果。同時，各部門各單位整改落實工作進展不平衡，有的差距還不小，松、軟、拖的問題在一些部門和單位不同程度存在，需要高度重視、認真加以解決。

劉云山在講話中指出，中央和國家機關地位重要、影響特殊，在教育實踐活動中起著風向標作用，應當在整改落實上走在前列、發揮示范作用。派駐中央和國家機關的督導組也應當敢于負責、勇于擔當，把督導工作做得更加扎實有力。要在已有工作基礎上加加油、添把火、上上發條，督促各部門各單位不等不拖不靠，主動整改、從嚴整改，把整改工作抓緊抓實，防止虎頭蛇尾、功虧一簣。

劉云山說，整改關鍵是真改，督導務必要從嚴。要圍繞兌現整改承諾加強督導，督促領導干部帶頭改，以過硬的措施進行整改，一件一件地改，改一件成一件，言而有信、說到做到。要圍繞解決突出問題加強督導，督促各部門各單位狠剎高高在上、脫離群眾的衙門作風，狠剎權錢交易、不給錢不辦事、沒有關系辦不成事的機關歪風，狠剎公款送禮、公款吃喝、奢侈浪費之風，切實解決吃拿卡要、與民爭利、侵害群眾利益問題，切實整治特權病、冷漠病、懶散病，讓群眾感受到機關風氣的明顯變化，感受到這種變化帶來的便利和實惠。要著眼建章立制加強督導，督促各部門各單位以改革精神推進體制機制創新，努力實現作風建設常態化。

劉云山強調，第一批教育實踐活動已進入整改落實的關鍵環節，能不能一如既往做好督導工作，考驗著督導組同志的耐心和責任心。要以強烈的擔當精神開展督導工作，對那些整改方案不完善、整改措施不落實、問題較多而整改成效不明顯的部門和單位，不能降格以求、放行過關。要堅持開門督導，多方面聽取群眾意見，提高督導工作實效。

趙樂際、趙洪祝出席座談會。中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組及辦公室，中央和國家機關督導組有關負責同志參加會議。

第二篇：劉云山在中央和國家機關黨的群眾路線教育實踐活動工作座談會上強調

劉云山在中央和國家機關黨的群眾路線教育實踐活動工作座談會上強調

把從嚴要求和整風精神貫穿教育實踐活動全過程

新華網北京8月30日電（記者周英峰）中共中央政治局常委、中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組組長劉云山30日在中央和國家機關黨的群眾路線教育實踐活動工作座談會上強調，中央和國家機關地位重要、作用特殊，能否扎實開展好教育實踐活動，關系全黨作風建設的成效，要深入貫徹總書記重要指示，堅持從嚴要求，貫徹整風精神，以強烈責任擔當做好教育實踐活動各項工作。

第三篇：黃坤明在市委群眾路線教育實踐活動督導組組長座談會上強調20130725

黃坤明在市委群眾路線教育實踐活動督導組組長座談會上強調

從嚴從實抓好督導工作

2013-07-25

本報訊（記者 王力）昨日下午，市委召開黨的群眾路線教育實踐活動督導組組長座談會，聽取市委督導組工作進展及第一批單位活動開展情況介紹，研究部署下一階段督導工作。

省委常委、市委書記、市人大常委會主任、市委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組組長黃坤明出席并講話。市委常委、秘書長許勤華出席，市委常委、組織部長張仲燦主持會議。6位督導組組長代表在會上發了言。

黃坤明對前一階段督導組工作給予充分肯定，他指出，全市教育實踐活動工作會議召開以后，各督導組認真貫徹落實中央和省、市委部署要求，以飽滿的政治熱情、嚴謹務實的工作態度和開拓創新的精神，做了許多扎實有效的工作，推動我市教育實踐活動開好了頭、起好了步。希望大家在前一階段工作基礎上，本著對黨負責、對事業負責和對杭州未來負責的態度，繼續一個環節緊扣一個環節，從嚴從實抓好督導工作，確保教育實踐活動不虛、不空、不偏，取得讓人民群眾看得見、摸得著、感受得到的實際成效，以黨員干部的好作風、新形象，迎接新挑戰、推動新發展。

黃坤明強調，當前重點要督促各單位開展黨的群眾路線學習教育，制定具體可行的學習計劃并切實抓好落實，在認認真真學習理論基礎上開展討論交流，引導黨員干部通過學習教育進一步深化思想認識。要重點督促各單位抓好聽取意見工作，通過召開座談會等多種形式，按照從嚴的要求認真梳理本部門特別是領導班子、領導干部“四風”方面存在的突出問題，堅持邊學邊查，使學習教育更有針對性。要重點督促領導干部帶頭開展活動，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，真正把自己擺進去，深刻對照檢查,畫好“自畫像”，為落實整改打好基礎。

第四篇：劉云山在全國優秀年輕干部培養選拔工作座談會上強調

劉云山在全國優秀年輕干部培養選拔工作座談會上強調

堅持好干部標準 改進培養選拔方式 造就一支高素質的優秀年輕干部隊伍

中共中央政治局常委、中央書記處書記劉云山14日出席全國優秀年輕干部培養選拔工作座談會并講話，強調培養選拔優秀年輕干部是事關黨和國家事業長遠發展的根本大計，要深入貫徹總書記系列重要講話精神，認真落實好干部標準，以培養鍛煉為基礎，以選準用好為根本，以從嚴管理為保障，改進創新培養選拔方式，努力建設一支高素質的優秀年輕干部隊伍，為實現中華民族偉大復興的中國夢提供堅強組織保證。

劉云山指出，培養優秀年輕干部，堅定理想信念是第一位要求，要堅持不懈抓好理論武裝，引導年輕干部打牢思想根基、補足精神之“鈣”，增強道路自信、理論自信、制度自信，做社會主義核心價值觀的踐行者引領者。實踐是培養干部的有效途徑，要強化實踐導向，堅持必要臺階、遞進式歷練，讓年輕干部多“墩墩苗”，到基層一線和艱苦地區經風雨見世面，在急難險重任務中鍛煉提高，在改革發展穩定實踐中增強擔當，始終走與人民群眾實踐相結合的成長道路。好干部是教育培養出來的，也是管理監督出來的，好人主義培養不出好干部，要堅持從嚴管理，加強監督約束，引導年輕干部強化規矩意識、增強紀律觀念，心存敬畏、手握戒尺，清白做官、踏實做事。

劉云山指出，選人用人體現著干部工作導向，要按照拓寬來源、優化結構、改進方式、提高質量的要求，切實改進創新優秀年輕干部選拔工作。要堅持五湖四海、唯賢是舉，促進優秀年輕干部跨條塊跨領域交流，注意從企業、高校、科研院所選拔優秀年輕干部進入黨政機關，注重選用在基層特別是艱苦地區經受住考驗的優秀年輕干部。對各層級領導班子年輕干部配備，要統籌把握、符合實際，不搞一刀切，不搞任職年齡層層遞減。要堅持重在平時考察年輕干部，多看干部的一貫表現和綜合素質，多從群眾口碑中了解干部，用多雙眼睛看人選人。要嚴格選拔標準和程序，狠剎選人用人不正之風，加大對跑官要官、買官賣官、拉票賄選、說情打招呼、違規破格提拔干部問題的查處力度，使選人用人風氣真正清朗起來。

中共中央政治局委員、中央組織部部長趙樂際主持會議。

各省、自治區、直轄市黨委組織部部長，中央和國家機關各部委、各人民團體，各中管金融企業、部分國有骨干企業和高等學校黨委（黨組）分管負責同志等參加會議。

來源：《 人民日報 》（2014年07月15日 01 版）

第五篇：劉云山在中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組會議上強調

劉云山在中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組會議上強調

認真貫徹總書記重要講話精神 把群眾路線教育實踐活動不斷引向深入

新華網北京10月1日電 中共中央政治局常委、中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組組長劉云山30日晚在京主持召開中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組第四次會議，學習貫徹總書記在指導河北省委常委班子專題民主生活會時的重要講話精神，研究部署教育實踐活動有關工作。

劉云山在講話中說，總書記全程參加河北省委常委班子專題民主生活會并發表重要講話，明確了對“四風”問題進行整改的基本要求，闡述了批評和自我批評的重要意義和深刻內涵，提出了加強思想作風建設、提高領導班子和領導干部解決自身問題能力的努力方向。要很好地把講話精神貫徹到教育實踐活動之中，體現到黨的建設各方面，增強黨內生活的政治性、原則性、戰斗性，提高黨的創造力、凝聚力、戰斗力。

劉云山指出，以總書記重要講話為指導開好專題民主生活會，重要的是堅持從嚴要求，真正把批評和自我批評開展起來。專題民主生活會要開門見山、直奔主題，突出問題導向、增強問題意識，緊緊圍繞“四風”問題進行對照檢查，擺得具體、查得深入。要弘揚整風精神，以對自己、對同志、對班子、對黨高度負責的精神，嚴肅認真開展批評和自我批評，達到“團結-批評-團結”的目的。要聯系成長經歷、工作實際、經驗教訓，從理想信念、宗旨意識、黨性修養、紀律觀念上深入剖析根源，舉一反

三、由表及里，使靈魂受到觸動、思想得到提高。

劉云山說，教育實踐活動越是向前推進，越要堅持從嚴標準，堅持時間服從質量、進度服從效果，不能前緊后松、虎頭蛇尾。要把專題民主生活會作為新的開端，著眼長遠進行整改，緊緊圍繞堅定理想信念、樹立正確政績觀、推動工作落實、確立正確用人導向，著力解決思想問題和實際問題。要針對查擺出來的“四風”突出問題，進行專項整治，研究解決的具體措施，建章立制、標本兼治。要組織開展“回頭看”，查漏補缺、加強薄弱環節，沒達標準的要及時“補課”，切實做到思想上不放松、力度上不減弱，確保教育實踐活動不空、不虛、不偏、不走過場。

中共中央政治局委員、中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組副組長趙樂際，中央書記處書記、中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組副組長趙洪祝，中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組成員參加會議。