第一篇：第十三章教育督導過程及原則

一、基本概念

1、教育督導評價

2、“兩基”基本實行九年義務教育基本掃除青少年文盲

二、基本知識

1、教育督導的類型①宏觀督導和微觀督導②定期督導和隨時督導③檢查性督導，評估性督導和調查性督導④督政和督學⑤綜合督導和專項督導

2、教育督導的實施②調查收集資料階段②整理分析資料得出結論階段

3、教育督導的評估的特征①是以教育督導機構為評估主體②作為教育督導工作的任務，內容等而存在和進行評估③是評估主體進行區分的一種評估活動

4、教育教導評估的對象和內容（兩基、中小學校、地方教育行政）

三、綜合運用

1、如何提高教育督導評估活動的科學性①要確立正確的督導評估目的②編制有效的督導評估指標體系③全面而有重點地手機督導評估資料④迅速而又比較準確地整理，分析，解釋督導評估資料⑤充分利用督導評估結果⑥積極開展再評價（六個要點）

2、教育督導的原則①以馬列，毛，鄧為理論指導，以教育方針，政策為依據的原則②科學性原則③民主性原則④發揮幾天功能的原則⑤合作性原則⑥促進性原則

第二篇：教育評估過程督導工作匯報材料

各位領導，你們好！

首先歡迎各位領導在百忙中抽出時間蒞臨我校指導工作。申莊中學自1993年搬遷至此，現已畢業40個班級，為祖國的經濟建設培養了大批的合格人才，學生足跡遍及大半個中國。

我校現有10個教學班，共計642名學生，每個班級的班容量都保持在60人左右，學生來自附近的7個自然村，也有少量來自外鄉乃至外縣的寄宿生在我校就讀。XX年我校招生范圍內中等教育階段適齡少年652人，入學642人，入學率為98.5%；XX---XX年學年內輟學11人，輟學率為1.7%；XX學年初九年級學生271人，學年末畢業268人，畢業率為98.8%；其中16周歲適齡少年275人，按期畢業率為98.5%。我校適齡少年入學鞏固率始終保持在98%以上。

近幾年來，隨著我校教育教學質量的不斷提高，我校的知名度也逐漸聞名全縣，教師隊伍的建設也不斷提高，目前我校的師資力量相當雄厚，現共有教職工65名，其中本科學歷23名，占35%，其余均為大專學歷，學歷達標率為100%。各教師均能達到初中教育的任職要求。同時，還配備了九名專職教師，有三名實驗員，一名音美器材管理員，一名圖書

管理員，兩個門衛，一名網絡管理員和兩名微機教師，他們

都是經過專門培訓以后到我校工作的，專業水平高，敬業精神強。

我校有校長一名，經驗豐富，務實創新，經過崗位培訓已經獲得校長任職合格證書。副校長三名，分別主管業務，法制和后勤，他們都年輕而富有朝氣，各管一攤，既分工又合作。學校設有教導處、政教處、學生會、校團委、教代會、教研組等服務于教育教學的各種組織。各科室、各組織均能做到依法執教，依法治校。

學校占地面積20550平方米，生均占地31.24平方米，建筑面積4496平方米，生均建筑面積7平方米。學校擁有圖書26070余冊，生均40余冊。近幾年來，隨著普及九年義務教育的逐步深入，我校的辦學條件也日漸提高。目前學校建有高標準的教學樓一棟，專用教室綜合樓一棟。為適應新世紀人才的需求，幾年來，按照省“普九”一類十八室的驗收標準，我們逐步建立并完善其內部設施的專用教室有：理、化、生實驗室，理化生儀器室、圖書室、圖書閱覽室、教科研室、衛生室、文體器材室、微機室、音樂室、美術室、電子備課室，遠程教育播放室，電教室，媒體播放室等。完全達到了省級一類標準的要求，并發揮了他們最大的使用效率。

為進一步改善辦學條件，多年來，在上級領導的支持和

關懷下，在歷任校長的辛勤努力下，我們克服困難，累計為改善辦學條件的資金投入達到了200多萬元。用于我校教育教學的教育經費也逐年增加，而今實施的一費制，國家按照學生在校人數下拔經費，比以往的教育投入多出許多，為我校今后的發展奠定了充實的資金基礎。

前一階段，為了適應農村中學定點并校的需要，在上級教育主管部門的要求下，我校大規模的東擴工程現已提上日程，目前本項工作正在緊鑼密鼓的籌備中，如果真正實現了我校校園的東擴，我校的占地面積將會翻一番，就會真正走出束縛我校長遠發展的最大瓶頸，屆時，我們擬將再建一棟高標準的教學樓和兩棟高標準的學生宿舍樓，一處學生餐廳，真正實現農村中學的寄宿制教育和軍事化管理。

當然，由于上級領導的關心支持，加上我校教職工的集體努力，幾年來，我們在教育教學方面也取得了令人矚目的成績，幾輪“普九”檢查我們都順利達標，連續九年中考成績位居全縣鄉鎮中學榜首，很多學生都超出了邯鄲市重點中學的錄取分數線，學校所獲得的榮譽更是不勝枚舉，尤其是在去年的“推普”工作中，我們更是一舉達標并被邯鄲市教委授予語言文字工作“示范學校”。

各位領導，以上只是我向各位所作的簡要匯報，真正的

工作還有待各位領導現場參觀指導，希望各位領導在參觀檢查的

過程中多提寶貴意見，也好讓我們及時改進，再求進取。今后的工作中，我校全體師生將一如既往，務實創新，解放思想，與時俱進。決心以繼承為基礎，以發揚為先導，以改革為動力，以現代化教育理念為依托，走全面、協調、可持續發展的育人道路，力爭把我校建設成全縣、全市乃至全省一流的示范學校，為培養新世紀的合格人才、為完成教書育人的千秋偉業而繼續奮斗！

謝謝大家。

第三篇：內黃縣教育體育局教育工作過程督導意見

內黃縣教育體育局

2011年秋季教育管理年過程督導工作實施意見

為全面貫徹落實內教【2011】10號、11號文件精神，充分發揮過程督導對于推進教育管理年活動的重要作用，促進2011年各項工作落到實處，經局黨組研究決定，進一步加大過程督導的力度，專門修訂了《2011年秋季教育管理過程督導實施意見及評價細則》，管理年辦公室抽調10人組成兩個督導組，分區域進行過程督導評價。具體意見和工作安排如下：

一、督導分工 第一組 第二組

二、督導方式

1、隨機抽查。督導組采取不打招呼，隨機抽查的方式進行督導檢查。

2、督導整改。在督導檢查中，督導組對存在問題的學校提出整改意見（整改意見書見附件一），被查學校要拿出整改方案，及時做出整改；督導組在檢查中發現學校存在重大問題而縣屬學校、鄉鎮中心校未發現的，每次從縣屬學校、鄉鎮中心校年終綜合考評總分中扣除2分；督導組并將跟蹤進行復查,對復查中整改不到位的，從縣屬學校、鄉鎮中心校年終綜合考評總分中扣除5分，并給予縣屬學校、鄉鎮中心校和被查學校黃牌警告，全縣通報批評；對復查后整改仍不到位的，依據情況給予縣屬學校校長、鄉鎮中心校長和被查學校校長誡勉談話或紀律處分。

三、督導內容

教育管理年辦公室將依據《2011年教育工作過程督導評價細則》（見附件二），對各鄉鎮中心校、全縣中小學進行過程督導，依據評價標準據實打分，評價結果占全考核總分的20%。

四、督導要求

1、督導組成員要認真學習《2011年教育工作過程督導評價細則》，熟練掌握評價標準，在督導過程中要突出重點，實事求是，客觀公正。

2、督導組工作在基層，重點在農村中小學校，攜帶錄像機，隨時發現學校工作中的優點和不足，好的典型要推廣，差的典型要曝光。

3、督導組要輕車簡從，不給基層找麻煩，直接到學校，到課堂，并依據評價細則，現場打分，由被查單位負責人和督導組長當場簽字，當天交管理年辦公室專職人員存檔。

4、督導組在督導過程中對存在問題的單位現場提出整改意見（一式三份），一份留學校，一份由學校轉交中心校，一份交管理年辦公室。督導組對全面督導的情況，定期向局黨組匯報，有重大緊急問題及時匯報。

5、縣屬學校、鄉鎮中心校對所轄中小學每月進行一次全面督導檢查，每月5日前向教體局教育管理年辦公室交上月督導工作報告，內容要具體詳實，突出本單位好的經驗和做法，查擺本單位存在的問題與不足，突出問題要列出整改時間、具體措施，縣屬學校、鄉鎮中心校蓋章，校長簽字。

6、局領導定期、不定期對全縣中小學校進行督導檢查，督導中發現督導組人員工作不認真，不負責，督導問題不全面，工作不到位的，依據情況給予督導人員相應處分。

7、管理年辦公室對全縣的工作督導情況定期出簡報，及時展示各單位教育管理工作中好的經驗和做法，并通報存在的問題與不足，定期召開現場會、觀摩會、經驗交流會、后進單位推進會。

附件:

1、內黃縣教體局教育管理年過程督導整改意見書 2、2011年教育工作過程督導評價細則

內黃縣教體局 二Ｏ一一年八月

附件1

內黃縣教體局

教育管理年過程督導整改意見書

鄉（鎮）學校：

教育管理年督導組于 年 月 日對你校全面工作進行督導檢查，發現你校存在以下問題：1、2、3、45-

第四篇：過程性督導匯報材料

過程性督導匯報材料

王村鎮彭家小學

李榮超

一年來,學校圍繞“健康、快樂、規范、實效”的辦學理念，以提高教育教學質量為中心,深入扎實開展“信息化高效課堂常態化”工作,實施封閉式管理。努力創辦具有自己特色的“精細化”彭家小學，同時開展了豐富多彩的素質教育活動，使學校教育教學質量有了明顯的提高，在各級教育主管部門的指導下,在全體師生的共同努力下,學校取得了可喜的成績，得到了家長及社會各界的一致好評。現總結匯報如下:

一、2013督導學校存在問題整改工作

2014年2月，區教育督導檢查組對我校2013年教育工作進行了督導評估，下達了對我校2013教育工作專項督導評估的反饋意見，在肯定我校教育工作所取得成績的同時，指出了存在的問題與不足，并提出了切實中肯的整改指導意見。對區教育督導檢查組指出的問題和整改建議，我校高度重視，立即成立了教育工作整改領導小組，召開了各處室分管人員會議，針對存在的10方面制訂出切實可行的整改計劃、措施，分工負責，明確責任，并及時將整改進度及結果上報分管領導。

二、創新性工作

今年，我校創新性工作有二項。一是實行中午封閉管理，探索彭家小學教育管理新模式；二是運用“爭章”動機效應，激發學生競爭意識

（一）實行中午封閉管理，探索彭家小學教育管理新模式

彭家小學廣泛征求家長、教師對學校管理、教學方面的意見和建議。共收到意見和建議1000余條。其中家長、教師反映強烈的是學校能夠解決學生的午飯問題，學校非常重視，多次召開會議專題研討，商討解決辦法，克服重重困難，餐廳已于5月4日正式營業，徹底解決了師生午餐問題，解除了家長的后顧之憂。于5月7日正式實行封閉式管理，近300名師生午休問題得以解決。這是該校繼餐廳開業解決學生午餐問題之后，為廣大家長解決的又一實際難題。學生在校統一就餐后，再有學校安排學生統一午休。

從目前情況看,此舉不僅減輕了家長接送學生的負擔，還大大減少了學生外出的安全隱患，學生下午上課精力充沛，提高了學生學習質量，受到了學生和家長的歡迎。

（二）、運用“爭章”動機效應，激發學生競爭意識

我校在全體學生中開展了“成長*進步*爭章*兌兌換——贏圖章，兌大獎”活動，制定了切實可行的實施方案，此項活動的開展，給學生創造了一個在各個方面展現自我的平臺，調動了學生的積極性，學生爭章熱情高漲。小圖章將表揚具體化 學校為每一名老師配備了一枚小圖章，制定了圖章使用規則，學生每取得一點進步，就獲得一枚圖章，讓表揚變得有形，無疑會起到督促鼓勵作用。

三、重點工作；

（一）、新建教學樓投入使用：新教學樓投資270余萬元，使用面積1582.57平方米，設計規模12個教學班，可以容納500余名學生。現在7個教學班下周五前全部安裝電子白板及多媒體配套設施。，配套齊全的現代化教學設施使辦學條件實現質的跨越。在鎮黨委政府支持幫助下，投資近6萬元新購置課桌凳300套，我校學生全部用上了新課桌，學習條件得到了改善。

（二）、校園提升改造工程：圍繞新教學樓建設，學校同步進行校園提升配套工程建設，樓前活動廣場已整修完畢交付使用。校內籃球、排球、羽毛球場地、環校道路、綠化場地、透景墻等一系列工程正在施工，工程預計投資50余萬元。

（三）夢想教室建設：上海夢想基金會是個致力于鄉村素質教育額慈善機構，開發的夢想課程特別有助于幫助農村孩子們自信、從容、有尊嚴地成長。為了讓農村孩子接受更優質的教育，縮短城鄉差距，學校積極與上海真愛夢想基金會聯系，在局黨委的支持幫助下，投資15萬元與夢想中心合作建設了本校的夢想教室，配有電子白板1套、電腦平板28臺、1200余冊高質量圖書。20名優秀教師在暑假期間參加了專項培訓。對于提升教師“問題比答案重要、方法比知識重要、信任比幫助重要”的教學理念起到了推動作用。新學年，學校將制定措施，使用管理好夢想教室。

（四）、加強師德建設,全面提升教師形象。

1、加強教師的政治理論學習。引導教師轉變教育思想,更新教育觀念,積極探索和實踐“以人為本”的新課程改革,鼓勵教師成為終身學習的先行者。本學期，每人寫了5000余字的師德筆記。

2、組織教師積極參加黨的群眾路線教育實踐活動：組織全體黨員、教師原原本本研讀了《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《論群眾路線-重要論述摘編》、《厲行節約反對浪費-重要論述摘編》等書，參與了6個專題的學習交流和討論，觀看了8部教育專題片，并寫出觀后感。

3、與教師簽署師德行風承諾書 ：6月份，學校召開全體教師會議，傳達區教體局文件精神，要求全體教師堅決謝絕謝師宴，營造風清氣正的社會氛圍。學校還與每位教師簽署了《師德承諾書》和不違規操辦和參與升學宴，不參加任何形式的謝師宴承諾書。

4、對教師進行師德考核。8月份，從愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習六個方面對教師進行了師德考核，考核采取師德考核與教職工考核結合進行。采取自評、民主評議、考核工作小組評議的方式，有13名教師被評為師德考核優秀等次。

（五）、加強德育工作管理，提高學生道德素養

學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，以創建“溫馨校園、溫馨班級”為基點，加強教師隊伍建設和學生教育工作。緊緊圍繞學校德育工作規劃，扎實開展推進德育。

1、充分利用國旗下講話，對學生進行德育教育。國旗下講話由八位中隊輔導員和其他任課教師負責進行，達到了教育的良好效果。

2、為進一步增強師生的法制意識，自覺遵紀守法，學會利用法律進行自我保護，3月26下午，學校邀請王村司法所李所長和王村派出所于警官給全校300多名師生做了一次生動具體、教育深遠的法制報告。

3、以節假日為契機，開展各種系列主題教育。在學雷鋒活動月中我校邀請道德模范胡立海到我校給全校師生做學雷鋒事跡報告會，掀起了全校學雷鋒高潮。清明節期間組織部分學生到周村革命烈士陵園緬懷烈士，祭奠先烈，接受愛國主義教育，參觀胡立海學雷鋒事跡展；四月份召開了春季田徑運動會； “六一兒童節”，學校組織全校師生“慶六一”文藝匯演。這些活動的開展，極大的豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛國主義情操，4、學校舉辦交通安全知識講座

4月10日下午，學校邀請王村交警大隊的王隊長到校，為同學們作了一次交通安全知識講座。圍繞如何加強自身交通安全，王隊長講了道路車輛、交通信號、行人的交通安全、自行車行車安全、安全乘坐交通工具、道路上的危險等內容。講座的舉辦，增強了同學們的安全意識。

（5）組織學生觀看反邪教的各種碟片，并舉辦“珍惜生命，反對邪教”圖片展，邀請鎮司法所長李峰、王村鎮派出所民警到校舉行法制講座，組織學生學習普法教育讀本并對學習內容進行考試。

（六）、名師建設方面

1.學校認真落實教體局2014年49號文件精神，制定了《彭家小學加強名師隊伍建設培養規劃和實施方案》，建立名師培養人選人才庫，實施名師分層次培養工程。

區級名師培養人選：劉 靜

校級名師培養人選：尚利民 李華玲 趙 慧 張 琦 胡志偉 郭晨曦

2、成立“劉靜工作室”、“專業團隊工作室”，帶頭組建教師專業自主發展團隊。劉靜是區級骨干教師，在劉靜及教研組長帶領下，承擔校級以上課題研究，參加各級優質課等活動，形成本校教研團隊。

3、發揮名師培養人選的傳、幫、帶作用。將2010年以后參加工作的青年教師作為指導和培養重點。2010年以后參加工作的教師是：王翠花、郭晨曦、王招弟、范文朝、魏翔。按照梯度培養模式，從新教師、成長期教師、骨干教師、名師的梯次培養入手，針對不同層次教師制定具體培養規劃。

4、學校建立名師培養人選檔案，將名師在教育教學實踐中的各項成績與具體事跡記入檔案。加強對名師隊伍建設工作的考核管理。學校設立名師培養專項資金，保障名師隊伍建設與培養經費。5、2014年以來取得的成績：（1）胡志偉：音樂優質課區一等獎。（2）張琦：思品優質課區二等獎

（3）劉靜：區第二批中小學骨干教師、綜合實踐優質課區二等獎、區教師基本功比賽小學組三等獎（4）王充：語文優質課區二等獎（5）孫有：信息技術優質課區一等獎

（6）范文朝、郭晨曦、魏翔：區微課資源建設先進教師小學組一等獎。

（7）張軍：省基礎教育教學信息化評選省二等獎（8）呂丕春、孫有2篇論文在國家級刊物上發表。

（七）扎實開展“信息化高效課堂常態化”工作

1.成立了以校長為組長，學校領導班子成員和教研組長為成員的課堂教學改革領導組，合理分工，明確職責，要求各成員各盡其職，各負其責。為此項工作的順利開展做好了組織上的準備。

2、根據文件精神，結合我校實際情況，利用我校現有的三個多媒體教室，對全體任課教師進行編排，確保每周每位教師都在多媒體課堂上兩節課。

3進行了一次“教學設計”評比。要求各級各學科準備教學設計，上交到學校，由全體教師依據學校實施細則分教研組進行評比，檢驗了我校教師的設計水平，同時也給廣大教師提供了一次難得的學習機會。

4、進行了兩次高效課堂展示課活動。由全校任課教師每人上一節高效課堂展示課，其他教師積極聽課、評課，共同提高。在活動中，每位作課教師都能認真準備，同教研教師積極參與備課、評課，指出存在的問題和進一步修改的意見和建議，真正做到了群策群力。

5、積極參與全區“信息化高效課堂建設”校長論壇工作。

6、通過集體備課的形式，在學科教研組內完成課標的集體學習，參加周村區的教師基本功能力測評工作。

7、在全校范圍內組織一次微課程大賽，組織學校的四個學科教研組參加周村區優秀備課組評選。積極參加周村區課堂教學特色教師評選。

（八）、成立家長委員會，充分發揮家長委員會的作用

1、成立了家長委員會：4月1日，學校成立了家長委員會，24名家長參加了會議。學校向家長介紹了成立家長委員會的目的、意義，介紹了相關制度，最后，家長還對學校教育教學工作提出意見和建議。

2、扎實開展大家訪活動： 5月份我校組織所有教師參加了“千名教師大家訪活動”做到覆蓋所有在校生，并延伸到新一年級。對在校生以及今年才報名的一年級新生都逐一到家，征求家長對教育、對學校的意見建議，了解學生的家庭情況，與家長溝通交流孩子在校表現，探討家校攜手共同培養孩子的措施。5月5日晚7:30，周村新聞頻道在“周村新聞”欄目中播發了我校開展的教師家訪活動視頻。3、4月29日下午，學校召開家長會，一至五年級260余名家長參加會議。會議分兩個階段召開。第一階段在階梯教室，由李校長向家長集中匯報。李校長以《為了我們共同的目標》為題，從管理、教學、未來規劃等幾個方面向家長做了匯報。第二階段會議以班級為單位召開，家長會的召開，搭起了教師家長溝通的平臺，為下一步的教學打下了良好的基礎。

會議開始之前，家長們還觀看了學生陽關大課間的展演。

4、師生同樂，共慶六一。5月30日上午，全體學生歡聚一堂，共同慶祝六一國際兒童節。學校邀請部分家長及村居書記、家委會全體成員參加，文藝匯演以“與快樂同行”為主題，充分展現了同學們積極向上的精神面貌。

文藝匯演中還為獲得學校“團結友善星”“勤儉節約星”“孝敬父母星”“尊敬師長星”“熱愛勞動星”的同學頒了獎。

5、家長走進課堂來。6月3日，這是我校本學期開展家長義工活動的第一天。家長義工的到來，增進了學校與家庭之間的溝通。家長們深入課堂聽課、觀看陽光大課間活動、查看學校食堂、學生午休等情況。家長離校時，根據在校查看到的問題提出意見或建議。

（八）、教學成績優異：一年來，學校改革各項管理制度，狠抓教學常規落實，教學成績名列前茅，被區教體局評為2013教育工作目標考核先進單位、教育教學工作先進單位、校車管理先進單位。教師素質也得到顯著提升。

（九）素質教育結碩果：學校注重學生素質提升，落實“周周有活動”方案，不僅在校內組織數學競賽、古詩詞背誦過關比賽、書寫小明星評選、詩配畫手抄報比賽、英語書寫比賽、手抄報展覽等一系列活動，舉辦了法制報告會、學雷鋒事跡報告會，參觀古商城，瞻仰烈士陵園，還積極參加區“奧運之星”體育節組織的各項活動，積極支持體校發展，并取得良好成績。一年來獲獎情況：

1、《紅領巾的驕傲》 《學會感恩》, 鎮六一文藝演出一等獎。

2、“奧運之星”體育節校園陽光體育活動展演, 區鄉鎮小學組一等獎。

3、“奧運之星”體育節跳繩比賽, 區鄉鎮小學組第二名。

4、“奧運之星”體育節踢毽子賽, 區鄉鎮小學組第三名。

5“奧運之星”智力運動會,區鄉鎮小學組中國象棋第四名、國際象棋第二名。

6、“奧運之星”體育節籃球賽,區鄉鎮小學組女子第三名，區鄉鎮小學組男子第四名。“奧運之星”體育節羽毛球比賽, 區鄉鎮小學組團體第三名。

8、“奧運之星”體育節乒乓球比賽,區鄉鎮小學組男團體第二名，女子團體第四名。

9、武術操比賽，獲農村12所學校一等獎，（第二名）。

10、學校投資3000元，購置航空、航海器材，成立了航空、航海興趣小組，即將參加市區組織的比賽。

（十）安全工作

1、開學第一周召開學校安全工作專項會議，與各部門、班主任、教師、校車司機層層簽訂了《安全目標責任書》和《交通安全承諾書》，把安全責任分解、落實到人。合力創建平安校園。

2、加強門衛管理。上班時間實行校園全封閉，嚴禁校外無關人員入校，嚴禁學生私自外出。來人來訪嚴格盤查登記，學生有病或有事外出，必須有家長來接，或者有班主任批準的請假條。

3、加強交通安全教育和管理，學校印發了《致家長的一封信》發放到每一位家長，切實提高家長的安全意識。

“ 夢想從這里開始，成功從這里起步”，現在我們彭家小學全體教師信心百倍，斗志昂揚。努力實現建設“精致彭小”的目標！

王村鎮彭家小學 2014、9

第五篇：過程督導評價細則通知

內黃縣教體局

2011年教育工作過程督導評價細則

為了全面貫徹落實2011年全縣教育工作會議精神，按照《關于進一步推進教育管理年活動的實施方案》（試行）要求，充分發揮過程督導對于推進教育管理年活動的重要作用，及時推進教育各項工作，經局黨組研究制定本細則，現印發給你們，并就有關事宜說明如下：

一、評價對象

本細則評價對象為鄉鎮中心校、局屬學校和各鄉鎮中小學。

二、評價原則

過程評價以提質量保安全工作落實為主，內容簡約，實事求是，標準明確，具有較強的科學性和可操作性，注重動態變化和落實的實際效果。

三、督導方式

1、局黨組成員及有關股室人員隨即抽取中心校、學校進行督導，依據評價標準據實打分。

2、教育管理年活動督導辦公室不定期對各鄉鎮中心校、全縣中小學進行過程督導，依據評價標準據實打分。

3、年內每個黨組成員對所有初中以上單位至少進行一次過程評價。

4、臨時性中心工作作為過程評價內容，評價標準另行制定，另外記分，記入總分。

附：評價標準

二○一一年三月十七日