第一篇：?jiǎn)T工肉眼辨別礦石質(zhì)量培訓(xùn)方案

員工肉眼辨別礦石質(zhì)量培訓(xùn)方案

一、目的為提高員工肉眼辨別礦石質(zhì)量的能力，確保在頂、底板清理過(guò)程中，減少礦石的貧化保障配送入選原礦質(zhì)量的均衡穩(wěn)定；結(jié)合開(kāi)展的“質(zhì)量、成本年”專項(xiàng)活動(dòng)，特制定本方案。

二、培訓(xùn)對(duì)象

涉及與配礦相關(guān)的生產(chǎn)管理人員、專業(yè)技術(shù)人員、調(diào)度人員、設(shè)備操作人員、反向貨場(chǎng)收礦人員。

三、培訓(xùn)時(shí)間

2013年3月26日— 2013年5月25日

四、培訓(xùn)方式

1、授課講解

2、現(xiàn)場(chǎng)講解

3、技能比武

五、培訓(xùn)內(nèi)容

1、授課講解（2013年3月）

授課內(nèi)容包括：

1）磷礦開(kāi)采歷史及分布

2）磷礦相關(guān)知識(shí)

3）英坪露天礦概況及地質(zhì)情況

4）礦石取樣方法

2、現(xiàn)場(chǎng)講解（2013年3月）

講解內(nèi)容包括：

1）磷礦品位目測(cè)鑒別方法；

2）礦石取樣方法。

3、技能比武（2013年4月）

開(kāi)展人工識(shí)別原礦品位的技能比武活動(dòng)活動(dòng)。

xx效能監(jiān)察領(lǐng)導(dǎo)小組

2013年3月5日

第二篇：如何辨別桶裝水質(zhì)量?jī)?yōu)劣

如何辨別桶裝水質(zhì)量?jī)?yōu)劣

廣州市工商局公布的廣州三季度桶裝水抽檢情況顯示，廣州各類桶裝水的合格率為71.19%，仍有近三成不合格。日前“日之泉

”桶裝水又現(xiàn)了問(wèn)題，水里含有致癌物質(zhì)。目前桶裝水市場(chǎng)魚(yú)龍混雜，各種桶裝水參差不齊，價(jià)格從幾十塊到幾塊的都有，讓人們無(wú)從選擇?，F(xiàn)在我來(lái)教你怎樣識(shí)別好的桶裝水。

究竟怎樣才能買(mǎi)到安全優(yōu)質(zhì)的桶裝水

如何辨別桶裝水質(zhì)量?jī)?yōu)劣

首先：看桶身

正品桶外觀比較透明，桶體呈淡藍(lán)色或白色，光華而有光澤，無(wú)雜質(zhì)，也無(wú)黑點(diǎn)，外觀、封口、防偽標(biāo)志等比較干凈。而劣質(zhì)桶裝水外壁色彩暗淡，有雜質(zhì)，多黑點(diǎn)，無(wú)廠家標(biāo)志。在使用過(guò)程中易開(kāi)裂、變形。第二：看封口

劣質(zhì)水封口的熱縮膜一般較薄，無(wú)光澤感，有的使用電吹風(fēng)吹烘而成，不是很緊，褶皺不平，而真水則相反。另外，有些品牌桶口還有激光打碼，撕開(kāi)塑封膜桶蓋上留有同等的字樣而假水沒(méi)有；真水桶蓋有有一圈弧線的壓痕撕口，很容易被沿線撕開(kāi)，假水桶蓋是次料或回收料做的，顏色發(fā)暗，很難或根本就撕不開(kāi)。第三：看水店

在選購(gòu)?fù)把b水時(shí)，更要注意銷(xiāo)售部的實(shí)力。正規(guī)的桶裝水經(jīng)營(yíng)部可以提供正規(guī)的政府出的水質(zhì)報(bào)告；另外是最好挑連鎖型桶裝水店，這樣的水店一般具備相當(dāng)?shù)膶?shí)力，及品牌，不會(huì)有假水。

目前品牌可靠的桶裝水：可口可樂(lè)冰露/大峽谷/益力/樂(lè)百氏/怡寶

2011-11-11

第三篇：如何辨別員工所提培訓(xùn)需求的真假

如何辨別員工所提培訓(xùn)需求的真假 從員工個(gè)體層面來(lái)分析培訓(xùn)需求，很多公司的做法是給一份調(diào)查表，讓員工自己填寫(xiě)最需要培訓(xùn)的課程。但這樣做就存在一個(gè)問(wèn)題，即你如何知道員工所填培訓(xùn)課程就是他真實(shí)需要的呢？現(xiàn)實(shí)中有些員工往往越有興趣的方面越想培訓(xùn)，而實(shí)際他在這方面的掌握又是夠的。那么，請(qǐng)問(wèn)：

1、你們公司有沒(méi)有碰到過(guò)這種矛盾的問(wèn)題？

2、如果出現(xiàn)這種情況，你們會(huì)如何分辨員工所提培訓(xùn)需求的真假？請(qǐng)分享你們的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。如何辨別員工所提培訓(xùn)需求的真假？從員工個(gè)體層面來(lái)分析培訓(xùn)需求，很多公司的做法是給一份調(diào)查表，讓員工自己填寫(xiě)最需要培訓(xùn)的課程。但這樣做就存在一個(gè)問(wèn)題，即你如何知道員工所填培訓(xùn)課程就是他真實(shí)需要的呢？現(xiàn)實(shí)中有些員工往往越有興趣的方面越想培訓(xùn)，而實(shí)際他在這方面的掌握又是夠的。那么，請(qǐng)問(wèn)：

1、你們公司有沒(méi)有碰到過(guò)這種矛盾的問(wèn)題？

肯定是有碰到這種情況的。其實(shí)員工想培訓(xùn)感興趣的方面這種心態(tài)還是可以理解的。每個(gè)員工包括我們HR自己來(lái)到企業(yè)，無(wú)非兩個(gè)目的：第一生活需要，必須要工作，才能獲得報(bào)酬；第二是想進(jìn)一步提升自己，提高自己的生活品質(zhì)，也為以后有更好的發(fā)展賺足資本。那么根據(jù)上面兩個(gè)目的，就必然會(huì)出現(xiàn)這樣的培訓(xùn)需求，一種是關(guān)于保住自己工作的培訓(xùn)，另一種是自己在企業(yè)內(nèi)部運(yùn)用已經(jīng)夠了，但是想更提升自己的培訓(xùn)（更多的關(guān)于自己興趣的）。

2、如果出現(xiàn)這種情況，你們會(huì)如何分辨員工所提培訓(xùn)需求的真假？請(qǐng)分享你們的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。

每年我們公司都會(huì)做培訓(xùn)需求調(diào)查，我們公司一般也是給一份調(diào)查表，專業(yè)人士常說(shuō)“要做好培訓(xùn)，培訓(xùn)調(diào)查是關(guān)健，沒(méi)有調(diào)查就不會(huì)有針對(duì)性的培訓(xùn)，更別提啥培訓(xùn)效果了”。但是真正做了調(diào)查，可信度又有幾分呢？要員工心中最真實(shí)的培訓(xùn)需求，一份調(diào)查表可能還不夠，如何做好培訓(xùn)需求調(diào)查就是關(guān)鍵了。

1）先明確調(diào)查的需求：比如要明確你想獲得什么信息，比如你對(duì)公司去年的培訓(xùn)評(píng)價(jià)如何？哪幾門(mén)課程你是感興趣的？什么課程喜歡什么類的培訓(xùn)等等？

2）不管是采取什么方式調(diào)查，設(shè)計(jì)好調(diào)查問(wèn)題：如果我們?cè)O(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)是有邏輯性的，那種承上啟下的問(wèn)題（比如你工作中遇到什么難題？你認(rèn)為哪些問(wèn)題是培訓(xùn)可以解決？然后是培訓(xùn)內(nèi)容、次培訓(xùn)方式等），但是如果你不想讓員工知道你的邏輯，避免員工用理性思維回答，將順序打亂吧，設(shè)計(jì)者了解真正的順序就行。

3）選擇調(diào)查形式：一般的調(diào)查有開(kāi)放式、封閉式的。有面談式、答卷式

當(dāng)然，問(wèn)卷調(diào)查一個(gè)明顯缺點(diǎn)，員工填寫(xiě)問(wèn)卷時(shí)可能受到各方面（上級(jí)、自身、下級(jí)等）的因素，給出些違心的答案。那么一種培訓(xùn)需求調(diào)查可能不夠，可能還需要我們做幾種培訓(xùn)調(diào)查方法，比如我們公司也做過(guò)員工面談（這種面談我們最好是先員工再領(lǐng)導(dǎo)，一對(duì)一進(jìn)行），相互驗(yàn)證，盡量得出員工最真實(shí)的想法。

我們公司對(duì)培訓(xùn)需求調(diào)查只做到面談、問(wèn)卷調(diào)查，個(gè)人感覺(jué)還是挖得不夠深。

第四篇：質(zhì)量培訓(xùn)方案

質(zhì)量培訓(xùn)方案

一、目的：

為了使培訓(xùn)具有實(shí)際性效果，讓培訓(xùn)的內(nèi)容能充分被員工理解掌握，并能實(shí)際運(yùn)用到工作中，為提高工作效率、提高產(chǎn)品質(zhì)量等做出貢獻(xiàn)，提出此項(xiàng)培訓(xùn)方案。

二、內(nèi)容：

1、品質(zhì)管理培訓(xùn)： 1）培訓(xùn)內(nèi)容：

A、質(zhì)量意識(shí)，用舉例的方式強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品與服務(wù)質(zhì)量對(duì)于企業(yè)的重要性；

B、質(zhì)量檢驗(yàn)指標(biāo)，詳細(xì)列出公司客戶的質(zhì)量要求以及行業(yè)公認(rèn)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，特別是客戶特別提出的以及在日常檢驗(yàn)中最易出錯(cuò)的指標(biāo)以及該指標(biāo)的測(cè)量方法，為使員工盡快的掌握并能牢記于心，可采用案例、圖片、數(shù)據(jù)等較為直觀的授課輔助方式進(jìn)行。2）培訓(xùn)方式：

結(jié)合輔助教學(xué)題材，以及導(dǎo)軌樣品、量具等進(jìn)行講課與實(shí)際操作相結(jié)合的方式進(jìn)行培訓(xùn)。3）培訓(xùn)時(shí)間安排：

為增強(qiáng)培訓(xùn)的效果，鞏固知識(shí)的積累，培訓(xùn)課程每次15—30分鐘，每月一次課程。4）培訓(xùn)效果檢驗(yàn)：

每一次課程結(jié)束時(shí)對(duì)員工進(jìn)行問(wèn)卷式調(diào)查，針對(duì)課堂內(nèi)容及個(gè)人吸收程度等方面進(jìn)行檢驗(yàn)，以了解課程的即時(shí)效果及員工的學(xué)習(xí)情況。

到下一次課程開(kāi)始時(shí)，要對(duì)員工進(jìn)行（a、品質(zhì)管理意識(shí)重要性；b、品質(zhì)管理檢驗(yàn)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)；c、品質(zhì)管理檢驗(yàn)的工具使用方法及維護(hù)；d、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與量具在實(shí)際工作中應(yīng)用時(shí)的注意點(diǎn)等）相關(guān)知識(shí)的檢驗(yàn)。

2、安全培訓(xùn)： 1）培訓(xùn)內(nèi)容：

A、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)可能存在不安全因素的危險(xiǎn)作業(yè)部位及必須遵守的事項(xiàng)；

B、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)高事故率的工種、設(shè)備、時(shí)段匯總，分析原因并提出規(guī)避措施；（事故發(fā)生的圖片、事故分析報(bào)告等。）2）培訓(xùn)方式：

固定培訓(xùn)場(chǎng)所授課方式培訓(xùn)。3）培訓(xùn)時(shí)間安排：

A、每課時(shí)15—30分鐘，每季度1—2個(gè)課時(shí)（以班次安排為準(zhǔn)）； B、特殊情況下的適時(shí)培訓(xùn)，如：節(jié)假日前后、加班作業(yè)、新工藝新設(shè)備啟用時(shí)、新員工進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)時(shí)等等。

第五篇：?jiǎn)T工質(zhì)量意識(shí)培訓(xùn)

員工質(zhì)量意識(shí)培訓(xùn)

關(guān)于員工質(zhì)量意識(shí)的培訓(xùn)，整理了一些培訓(xùn)資料，與各位質(zhì)量人共同分享。對(duì)員工的質(zhì)量意識(shí)培訓(xùn)說(shuō)不得起來(lái)容易，做起來(lái)又要有好效果不容易，培訓(xùn)的方法和培訓(xùn)效果考評(píng)這些環(huán)節(jié)都有很重要。

1、質(zhì)量在我心中，質(zhì)量在我手中。

質(zhì)量是產(chǎn)品的基礎(chǔ)，沒(méi)有質(zhì)量，談什么品牌、發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)都是空話。那么質(zhì)量又是從哪里來(lái)呢？

質(zhì)量是人控制的。不管在什么情況和條件下，人的因素是第一位，人是管理機(jī)器的主體，人決定質(zhì)量，而非機(jī)器決定質(zhì)量。因此應(yīng)該提高員工的質(zhì)量意識(shí)，把產(chǎn)品質(zhì)量深入到每個(gè)職工的心中。嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，從現(xiàn)在做起，從我做起。舉個(gè)例子：上班了，假如我接班后繼續(xù)生產(chǎn)，產(chǎn)品質(zhì)量出現(xiàn)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)分析是上個(gè)班留在機(jī)器里的產(chǎn)品，不是我生產(chǎn)出來(lái)的。但責(zé)任應(yīng)該是我的，我應(yīng)該承擔(dān)，為什么呢？因?yàn)槲覒?yīng)該檢查??！假如我檢查了，就會(huì)將不合格的產(chǎn)品按程序處理。這是我的工作沒(méi)有做到位。

質(zhì)量在我心中，強(qiáng)調(diào)的是人的責(zé)任。如果發(fā)生了質(zhì)量問(wèn)題我們都推開(kāi)，那么，企業(yè)怎么生存，這是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題。拒絕承擔(dān)個(gè)人責(zé)任是一個(gè)易犯的錯(cuò)誤。

一個(gè)企業(yè)無(wú)論他的產(chǎn)品廣告有多么漂亮，但是如果沒(méi)有質(zhì)量，那么這個(gè)企業(yè)的生命將會(huì)是短暫的，因?yàn)樗麤](méi)有用自己的質(zhì)量來(lái)滿足消費(fèi)者和顧客，很可能會(huì)損害消費(fèi)者的利益，那么消費(fèi)者自然就會(huì)放棄他。企業(yè)要生存和發(fā)展下去，首先必須以產(chǎn)品的質(zhì)量取勝，以高質(zhì)量的產(chǎn)品樹(shù)立起社會(huì)上的信譽(yù)。

2、把工作做好是你的責(zé)任。

責(zé)任是我們經(jīng)常提到的字眼，因?yàn)椴还苁悄莻€(gè)職位，都有其職責(zé)，而承擔(dān)起責(zé)任，就是要求我們立足于職責(zé)，做好我們的本職工作，保證正常工作秩序的展開(kāi)。

但是事實(shí)上很多人對(duì)責(zé)任的理解不正確，或者是看不到責(zé)任，雖然大家都在喊“責(zé)任重于泰山”，但是對(duì)于責(zé)任本身的理解卻只停留在表面上，很少有人能夠深入思考自己工作中的細(xì)節(jié)，所體現(xiàn)出來(lái)的責(zé)任的意義所在。把責(zé)任承擔(dān)起來(lái)，并非要求每一個(gè)人要具有多高的戰(zhàn)略思維，而是力爭(zhēng)把屬于自己職責(zé)內(nèi)的每一件事情都做好，不要以個(gè)人的意志為轉(zhuǎn)移，心情好就做好，心情不好就不管三七二十一，而是要每一個(gè)步驟都能體現(xiàn)出我們的職業(yè)素養(yǎng)。承擔(dān)起這樣的責(zé)任也才能讓企業(yè)不斷的推進(jìn)和發(fā)展，而當(dāng)企業(yè)推進(jìn)發(fā)展后，作為個(gè)人而言，也會(huì)因?yàn)橛掠诔袚?dān)責(zé)任而得到更多的責(zé)任。

責(zé)任承擔(dān)起來(lái)，不是一句口號(hào)，更不是一紙空文，而是實(shí)實(shí)在在的做事，把企業(yè)的命運(yùn)與個(gè)人的成長(zhǎng)捆綁到一起。把工作做好，是你的責(zé)任。

3、產(chǎn)品質(zhì)量的重要性。

我們買(mǎi)東西時(shí)最關(guān)心的是什么---產(chǎn)品質(zhì)量！如果產(chǎn)品質(zhì)量低會(huì)帶來(lái)什么后果→銷(xiāo)售價(jià)格低、客戶不滿意、顧客減少→公司利潤(rùn)降低→公司虧損→公司倒閉→我們?cè)趺崔k？沒(méi)有好的品質(zhì)，公司可能明天就會(huì)破產(chǎn)，我們就會(huì)失業(yè)。品質(zhì)與每個(gè)人都息息相關(guān)，產(chǎn)品的實(shí)現(xiàn)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，牽一發(fā)而動(dòng)全身。換句話說(shuō)，企業(yè)產(chǎn)品的品質(zhì)，從開(kāi)發(fā)立案，到產(chǎn)品設(shè)計(jì)、驗(yàn)證，到試產(chǎn)，再到量產(chǎn)，甚至采購(gòu)，任何一個(gè)地方或個(gè)人出了問(wèn)題，都會(huì)影響到產(chǎn)品的品質(zhì)。一旦發(fā)生品質(zhì)問(wèn)題，很多人都會(huì)認(rèn)為這是品管部門(mén)責(zé)任，從某種意義上說(shuō)這是對(duì)品質(zhì)無(wú)知的表現(xiàn)。

不管從事什么工作，都有其要求和標(biāo)準(zhǔn)。我們到了工作崗位上，或者說(shuō)開(kāi)始了新的工作，都應(yīng)清楚了解自己的工作要求，并使自己做的每件事符合要求，通過(guò)做對(duì)每件事，我們的品質(zhì)就會(huì)提高，每一件事都做得完美，每一個(gè)產(chǎn)品都做得合格，這是對(duì)品質(zhì)的貢獻(xiàn)。品質(zhì)就在我們的身邊，就在我們生活當(dāng)中。

4、談?wù)勝|(zhì)量意識(shí)。

質(zhì)量意識(shí)強(qiáng)的員工，就會(huì)重視質(zhì)量，對(duì)質(zhì)量工作抱積極態(tài)度，在接受新任務(wù)時(shí)，會(huì)積極考慮新任務(wù)的質(zhì)量問(wèn)題，在完成新任務(wù)過(guò)程中就會(huì)時(shí)時(shí)把質(zhì)量放在首位，而不論領(lǐng)導(dǎo)是否給他交待或強(qiáng)調(diào)過(guò)質(zhì)量；相反，質(zhì)量意識(shí)差的員工一聽(tīng)說(shuō)質(zhì)量二字，心中就會(huì)反感，不管領(lǐng)導(dǎo)如何強(qiáng)調(diào)，也難以把質(zhì)量放在首位

“什么叫不簡(jiǎn)單？能夠把簡(jiǎn)單 的事情天天做好就是不簡(jiǎn)單，什么叫不容易？把大家公認(rèn)的非常簡(jiǎn)單容易的事情，認(rèn)真做好就是不容易”。我們一線的操作員工每天重復(fù)著同樣的工作，應(yīng)該做到認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，而且是每時(shí)每刻做到：好中求多，好中求快，好中求省。嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，認(rèn)真做好自檢.做到人人把好質(zhì)量關(guān)，對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量認(rèn)真負(fù)責(zé)。

5、第一次就把事情做好。

第一次就把事情做好，也許令人疑惑：怎么可能第一次就把事情做好呢？人又不是神，怎么可能不犯錯(cuò)誤呢？不是允許合理的誤差嗎？不是允許一定比例的次品嗎？

第一次就把事情做好，是一種追求精益求精的工作態(tài)度。許多員工做事不精益求精，只求差不多。盡管從表現(xiàn)上看來(lái)，他們也很努力、很敬業(yè)，但結(jié)果卻總是無(wú)法令人滿意。在行為準(zhǔn)則的貫徹執(zhí)行“第一次就把事情做好”是一個(gè)應(yīng)該引起足夠重視的理念。如果這件事情是有意義的，現(xiàn)在又具備了把它做好的條件，為什么不現(xiàn)在就把它做好呢？每個(gè)人只有把事情一步一步地做對(duì)了，才可能達(dá)到第一次就把事情做好的境界。我們?cè)谧龉ぷ鲿r(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，第一次就把產(chǎn)品做好，不用返工，減少次品，做到品質(zhì)有保證。客戶滿意，自己又有成就感。

6、從德國(guó)的高品質(zhì)說(shuō)起。

德國(guó)是奔馳、寶馬車(chē)的故鄉(xiāng)。面對(duì)奔馳、寶馬，你一定會(huì)感受到德國(guó)工業(yè)品那種特殊的技術(shù)美感——從高貴的外觀到性能優(yōu)異的發(fā)動(dòng)機(jī)，幾乎每一個(gè)細(xì)節(jié)都無(wú)可挑剔，其中深深地體現(xiàn)出德國(guó)人對(duì)完美產(chǎn)品的無(wú)限追求。德國(guó)貨是如此的高品質(zhì)，以至于在國(guó)際上成為“精良”的代名詞。不過(guò)，很少有人知道，是什么造就了德國(guó)人的嚴(yán)謹(jǐn)與認(rèn)真。

“德國(guó)制造”之所以精良，是因?yàn)榈聡?guó)人不是因?yàn)槭芙疱X(qián)的刺激，而是用宗教的虔誠(chéng)來(lái)看待自己的職業(yè)，把工作當(dāng)成自己的“天職”。對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，任何一家想以競(jìng)爭(zhēng)取勝的公司都必須設(shè)法使每個(gè)員工敬業(yè)。沒(méi)有敬業(yè)的員工就無(wú)法給顧客提供高質(zhì)量的服務(wù)，就難以生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品。

敬業(yè)就是敬重自己的工作，將工作當(dāng)成自己的事，當(dāng)成“天職”，具體表現(xiàn)為忠于職守、盡職盡責(zé)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍等職業(yè)道德，使敬業(yè)精神成為一種最基本做人之道，也是成就個(gè)人事業(yè)的重要條件。把工作當(dāng)成使命，產(chǎn)品一定會(huì)好。

這一類的培訓(xùn)資料可以制作成品質(zhì)月報(bào)、黑板報(bào)、圖片、投影幻燈片、小傳單等形式，或者通過(guò)班前會(huì)、專題講演會(huì)、等方式，對(duì)員工進(jìn)行宣導(dǎo)，提升員工的質(zhì)量意識(shí)。