第一篇：教育實習的一點小感悟

教育實習感悟

實習了一個多星期了，不敢說自己收獲了什么，但至少我很快樂。走在高中的校園里，看著全部都穿著校服的學生，有一種純純的感動。沒有了大學校園里個性張揚的穿著打扮，沒有了滿校園里卿卿我我的牽手情侶?？粗圃嘧R的課程表，聽著學生們做課間廣播體操的音樂，我總是會想起自己的高中時代。

記得第一次去守早自習，幾個打掃衛生的男生手提掃把簸箕回到教室時，打開門看到了站在教室后面的我，定定站住喊了聲報告。我一愣，說請進。在我心里，我什么都不是，可是他們，把我尊為老師。老師兩個字的重量有多少，我真的唯恐自己難以承擔。

幫老師改學生作業時，看著看幼稚的字體，看著那些簡單的題目，我不禁想起自己以前也是像這樣一點點進步一點點成長。我毫不吝嗇自己的Good，只要是錯得很少，我都會給予獎勵。老師說不需要給分數或等級，批個日期就可以了。可是我們三個卻依然會給比較好的作業一點獎勵，也許只是我們稍稍費點心，多寫一個單詞而已。但我清晰地記得當年的自己每次拿到作業本時，看到老師寫的“好”或者“Good”時的欣喜與安慰。學生的心思就是這么簡單，一個認可而已。

今天改到一本作業時，我真的很感動。上次他的作業也是我批改的，他的題目全部做對了，但每句話的最后都沒有標點，就那樣無端結尾了。我劃上了紅對勾之后，決定給他加上一句話，請注意每個句子結尾要用句號。最后鑒于他題目都對了，依舊給了他一個“Good”。今天我又一次批改到了他的作業，每一個句子的最后，都有一個明顯的很夸張的句號?？吹侥且涣飪旱暮邳c，我真的很感動。我寫的一句話，他放在了心上，很注意地改正了。還沒有成為一名教師，我已經體驗到了欣慰感。

今晚守晚自習時，提醒他們不要說話，專心做作業。嬉皮笑臉的小男生，油腔滑調地搞怪，真是又好氣又好笑?；貞洰斈?，每當我們的任課教師有事請假時，我們就喜歡挑逗來代課的其他班老師，故意做一些正常時候不敢做的事情。幾個搞怪的調皮男生帶頭起哄，然后一個班的同學假裝很正經但卻都在配合。始終是過來人了，學生那點小小的心思，怎么也逃不過老師的眼睛。突然感覺自己有點倚老賣老了，但每個人走過的日子，在一個年齡段卻真的是如此相像。

看著那些調皮的學生，真的很想語重心長地跟他們講道理，但想想還是算了。自己以前總是嫌老師們太嘮叨，一遍又一遍總是講那么幾句話。什么現在要好好學習，將來才不后悔，我是負責任才管你們，其實我完全可以講完課直接走人的等等。想在想想，真的是懂得太晚。面對一群頑劣的孩子，也許只有等他們年華已逝，開始體驗生活艱辛的時候，才開始懂得老師的一篇苦心。養兒方知父母恩，同樣的道理。

第二篇：教育實習感悟

教育實習感悟

劉卓

到今天，作為準教師的我，已有一月有余的實習時間了。之所以沒有跟班級大部隊去漣源實習，是因為家里有要事，考慮到種種原因，便匆忙在學校打好假條，回到了家這邊，開始我的鍛煉。每一次去學校的心情都不一樣，或沉重，或輕松，或歡喜，而這次，卻有著說不出的懷念與感動。行走在熟悉的校園里，想到這個生活了四年的偌大校園，見證了我的成長，陪伴著我進步，即將要轉身離開它，踏上另一條旅途，心中不免生出些說不出的滋味，哪怕我曾經如何信誓旦旦地與它作對。

在這一個月里，我大部分時間都是聽課，上課，改作業，因為熱愛語文這一學科，所以學校主任給我的班是三年級語文。當時聽到這消息，心中還暗自竊喜，低年級學習習慣還要培養，而高年級基本已經成型，中年級不高不低剛剛好，然而事實卻是校長給我的這個班是全校最吵的一個班，后來仔細一思索，難怪班級位置就在進校門左轉，沒準兒還有個方便巡邏查崗的意圖呢！

說來也巧，我和我的這群學生也挺有緣分的，第一天早晨去的時候，我在校園里到處逛逛，走進的第一間教室就是我們83班，還真是冥冥之中注定我要與他們遇見啊。接下來就是各科老師給我打的“預防針”了，但事實上，我一直堅信的，我不怕吵鬧的班級，我熱愛這份工作這種思想從未改變，我也相信，它到老都不會枯竭，正如我的教育情懷，如熊熊焰火燃燒得愈來愈旺。

接下來就是我正式的實習了，肖老師（83班語文班主任），一個非常年輕漂亮的女老師帶著我去班級，向大家做了我的介紹后，我非常正式地鞠了個小躬，同學們也表現出小小的驚訝，做了簡短的自我介紹后，我搬了一條凳子坐到了教室的后面，一起和學生聽課。肖老師是一線的語文老師，教書非常有經驗，所以拿到課本信手拈來，作為班主任的她，會在周一的班會課上總結班級的最近紀律、衛生，也會告訴學生生活中有哪些危險游戲不能做，雷區不能觸碰，更會巧妙地結合書本，結合最近學過的課文，告訴大家一些生活上的道理，養成良好的學習和生活習慣。說真的，我很喜歡小學生的課文，語言不華麗，僅有的幾個修辭手法仿佛平靜的湖面吹來了一陣風一樣的舒服，簡短卻樸實，中肯而童真，圖文并茂的版式符合小學生的心理特征，課文選得很有主題性，有關于感恩的，有關于友誼的，有關于啟發看問題角度的，還有關于熱愛自然保護環境的。我覺得，照這樣下去，老師認真教，學生努力學，未來一定是光明璀璨的，編者真是有心了啊。其次，就是改作業了，作為一個語文老師，作業肯定會比數學要多一些，一些鞏固的需要記的需要扎實打牢。曾經改過一次試卷，我改的那部分是變句子，雙重否定句、反問句、擴句，縮句，幾本厚厚的試卷改下來，不光要看字，還要快速思考，幾輪的大腦高速運轉，早就疲憊不堪了，所以，改卷，批改作業是個體力活兒，還會手痛，長時間可能還會頸酸。因為這大半個月都在準備自考，所以基本上是聽課，偶爾上課。第一次上課還有點緊張，轉身在黑板寫字時手還莫名有點抖，但我告訴自己，必須把字寫好，然后慢慢克服了緊張。其實，對于我們這種新初出茅廬的老師來說，只要做到了準備工作充分，就可以大膽、勇敢去上的，等到了經驗型教師這一階段，就可以做到倒背如流游刃有余了。前輩告訴我：這是一個緩慢的過程，悟性高的，一兩年，但凡有悟性，肯鉆研，肯努力，就會看到回報，結局是非常清晰的。

我認為，作為一名教師，首先內心要有愛，要有教育情懷，正如我的學校的校訓——學高為師，身正為范，相信只有具備這種素質的人才能脫穎而出。其次，要熱愛工作，熱愛學生，再具體一點就是要學會關愛學生，教師首先自己要達到優秀，才能以德服眾，得到大家的肯定和贊賞，甚至欽佩。同時教師也要樹立好做人的榜樣，以身作則，教師更要鍛煉自己的學習能力，樹立遠大目標，培養自己終身學習的能力。一名優秀的教師，他的面容是沒有戾氣的，他是和藹的，有親切感的，不僅讓學生看了會產生與他親近的沖動，旁人看了，也忍不住想要與他認識。

正如屈原所說——路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。關于教育這條路，我還僅僅只是一個求學者，相信未來我要走的路也很長，我有信心和決心把它做好。像我小時候常聽到的那句“世上無難事，只怕有心人”,只要努力，沒有攻克不了的山峰。我想用我春風化雨的教育風格去溫暖每一個孩子，我想盡我所能帶領他們暢游知識的海洋，我想用自己的雙手將他們托舉到另一個高度，我相信，這一天，指日可待！

第三篇：教育實習的感悟

在伍家實小的感悟

轉眼間，在伍家崗實驗小學的跟崗學習已經結束。我是一個剛踏出大學校門的學生，對于我來說，讓我直接接觸學生，進入學生的生活，參與各個學科、各個方面的教學工作，并且還兼顧班主任的事務，這讓我有些茫然，頭腦中也毫無思緒，自己也不知從何下手，該如何開展我的工作。剛好一年一度的“中小學教師國家級培訓計劃”正在開展，因此在學校的推薦下我參加了此次的“國培”學習，而我也認為這正好是一個很好的機會，能夠為我將來的教學工作打下基礎，做好鋪墊。在這期間更是有幸能夠去伍家崗實驗小學跟崗學習，直接面對學生，了解學生的生活，面對課堂教學，給我以后的教師生涯來一次預演。

回顧在這一個多月的時間里，我收獲頗多。特別是要感謝我的指導老師王東英老師，在王東英老師的指導下我學到了很多，有關于如何去關心每一位學生，任何時候都不放棄每一位學生，有關于語文這一學科該如何進行教學的知識，有關于班級管理的各種方法，有關于教我怎樣做一名合格優秀教師的肺腑之言等等。在這個過程中，王老師的一句話，一直深深的印在了我的腦海中，她對我說：“任何老師都是從學生時代走過來的，只要你認定了當老師這個目標，然后多參加教學，教研活動，多跟其他的老師交流學習，不久一定能夠成為一名優秀的人民教師”。

王老師的這句話，不僅給了我極大的鼓勵，更是為我的教師之路點亮了照明燈。在跟崗學習的第一天我就非常坦誠的告訴了王老師，我是一個剛畢業的學生，在教師的這條路上都還要從頭開始學，各項工作上都沒有明確的認識，更沒有什么教學經驗，所以我是帶著十分虔誠的心來學習的。希望通過這次跟崗學習，能夠提升我各方面能力和素質，學到一些好的教學方式和班級管理的方法。因此王老師對我特別的照顧，而且告訴我，每位老師都是先從不會到會，再從會到精的一個過程，而這個過程就是不斷通過自己的學習和探索，不斷向有經驗的教師取經，學習他們的優點，博取眾家之長，幫助自己慢慢的成長。

王老師的這一席話為我本次跟班學習定下了基調，在學習的過程中，我聽取了不同年級，不同老師的教學，認真分析了他們的教學優點，他們充分運用現代教學資源，探索最適合學生學習的教學方法，采用各種教學策略，并且關心每一位學生，對每一位學生都不放棄，爭取讓每一位同學都能學到知識，老師的課堂語言也非常生動有趣，讓課堂的每一部分都在老師的指導下跌宕起伏。而且在課外，學校和班級會經常組織游戲活動或者教學活動，培養學生的組織能力、管理能力、協調能力等各個方面的能力。

在跟崗學習過程中，我也接受了一定的教學工作。是給二年級的學生上《風娃娃》這篇課文。在這堂課的準備過程中，王老師給了我很多幫助，她指導我做教學課件PPT、指導我完成教學流程的規劃，指導我寫教學設計，而且還安排我在多個班試教之后，再才讓我進行正式的匯報課教學。我每講一次課王老師都會在下面認真聽課，在我一次次授完課之后，王老師又會抽時間給我認真剖析我每次課的優點與缺點，告訴我怎樣才能更加上好這一課，指出我教學過程中的不足，并教給我她在教學過程中所運用的方法，王老師還讓我觀看一些優秀教師的教學視頻，學習優秀教師的優點，提升自己的教學水平。

作為新教師，我知道前方之路任重道遠，但是所有事情都不是一蹴而就的，我會深深銘記王老師對我的教誨，自己通過不斷的探索和學習，博取眾家之長，逐漸成為一名合格優秀的教師。我相信在這條平凡的教師之路上，我一定能夠做出不平凡的事。

第四篇：教育實習感悟,d

作為一名師范大學生，教育實習是一個必不可少的程序和學習經歷。從大四一開學，我就懷著激動的心情在等待實習的開始，想著即將登上講臺，當了十幾年學生的我，不免有些緊張和焦急，但又想到教育實習能檢驗我們所學的知識，加強理論與實踐的結合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，為我們走上教師崗位打下堅實的基礎，我又迫切的希望這個從學生向老師的轉變的過程快點開始??轉眼間教育實習已快結束了，回憶著這一個月實習的點點滴滴，一切都梳理著實習的收獲與成長。

在這次實習中，我付出了，所以收獲了；我行動著，所以成長著。這段時間我經歷了很多第一次：第一次真正站在講臺上，第一次有人叫我老師，第一次批改學生的作業??這些第一次將是我人生中最美好的一種回憶，將是我今后工作中最精彩的一筆財富。

在這一個月的實習過程中，我體會到作為一名人民教師，其責任之重大，而其間的喜悅與辛苦，只有親身經歷了才會明白。想到這一個月來與學生們的相處，又想到四年前我在這所學校讀高中時的情景，我不禁感慨萬千，也深深感到現在的學生相比于我們過去多了一份頑皮，一份靈動，一份大膽，學生的能力一代比一代強，而他們對老師的要求也越來越高。因此，要想成為一名優秀的教師，并和學生建立良好的關系，樹立起老師的形象，還需要走一段艱難的探索之路。

一、準備階段

一個月前，我懷著希望與期盼的心情來到了高級中學，開始了我的教育實習生活，在大學里學習的師范技能終于有機會得以實踐。在實習階段，我們的主要任務是教學工作和班主任計劃。到來的當天下午經學校的安排，高二生物教研組的徐老師被安排給我當指導老師，徐老師很年輕、干練，并且很親切，徐老師任高二（3、4、8）班三個班的課，她很忙，但她對我的實習很盡職盡責，因為她不是班主任，所以她給我介紹了高二（16）班的班主任金老師，讓我在高二（16）班當實習班主任，并讓我先在高二（18）班任生物老師。這個時期我們按照中學的要求對班主任工作和教學工作進行了解和熟悉，同時了解學校的一些紀律和規章制度。在班主任的帶領下，我決定在這星期多和學生接觸，盡量在最短的時間內記住學生的姓名等一些基本情況，初步和他們建立良好關系。

一、教學工作

1、聽課

從第二天開始，我就跟著指導老師徐老師聽課。我的指導老師雖然只是一位教了四年學的年輕老師，但卻是一個經驗非常豐富的老師。第一次聽她講課，我就深深感到自己與她的巨大差距，她在講課技巧的運用方面非常到位。幽默風趣，有親和力，適時的鼓勵與表揚，對課堂的控制很好，很能激發起學生的學習興趣，使大家在快樂輕松的學習氛圍中學到知識。當時，我就在想，何時我也能趕上她這個境界??？我很清楚這有一段很長的路等著我走，但我會努力的。

實習的前段時間我一直在聽課，后來我又聽了不同老師的課，從他們身上學到很多講課的方法。一節新課即使聽了四五遍也不覺得厭煩，因為每個老師上課的方式都不同，即使是同樣的內容，一節課下來也有一些值得學習的地方。在聽課前，首先我自己已經明確：這種聽課和之前作為學生的聽課完全不同，這一點之前在學校進行教育見習就有意識到了。我告訴自己：我們現在是以老師的身份去聽課，是要學習老師怎么講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等等。在聽課時，我會認真做好聽課筆記，學習老師引入問題的技巧，講解分析的方法上課的停頓，注意老師講解過程中的教學思路，如何引入，如何設置問題，如何調動學生的學習積極性等等。還會特別注意老師的課堂語言組織能力。每個教師的教學風格都不同，新教師跟老教師在對課堂教學的處理上也不同，都各具特色，都有值得學習、汲取的地方。

對于聽課這方面，除了自己的一些意識和感悟之外，還有別人的一些建議。還記得有個師姐跟我說：“聽課是很重要的學習過程。與其上很多課，還不如好好聽課之后經過認真充分的準備再上課，即使上得不多?！彼晕衣犎∷麄兊囊庖姡e極地去聽課。不是有句話說：“博采百家之長，熔鑄自身之能”。相信，站

在前人的肩膀上看問題、做事情，會減少我們的所走的道路。我一邊聽課一邊準備第一份教案，這份教案我修改了七次。因為現在的上課，面對的是一個個真正的具體的學生。

2、講課

經過一周的聽課學習，終于有機會走上我向往已久卻又忐忑不安的講臺。畢竟是第一次面對學生，有些緊張，不過更多的是興奮。我提早五分鐘到教室門口，因為高二（18）班是文科班，學生都很活躍，大家好奇的看著我。在板房外，這兩分鐘太漫長了，時間一秒一秒地挪動著，我的緊張情緒也是一點一點的增加著。為了緩解緊張的情緒，也為了不使學生覺得太突兀，我提早3分鐘走進教室，走上講臺。同學們果然議論紛紛，這是誰啊，不過，等到上課鈴響，他們已經安靜下來。隨著“上課”的喊出，我之前緊張的心情已平靜了。我精心準備的第一節課，反復試講的第一節課，也是徐老師耐心指導的第一節課，讓我越講越從容，越上越鎮定。由于對文科班的孩子們講解的知識淺，所以大家都很輕松，學生們對我這個新老師很喜歡。第一節課很快結束了，良好的開始讓我覺得信心百倍。這節課讓我明白，課前充分的準備，課上才能自然發揮自如。

上了這么多節課之后，我感覺自己在學生面前已能揮灑自如了，有了當老師的感覺，并真正體會到當老師的快樂。同時，也意識到自己的一些不足之處。對一些難懂的知識點處理得還不是很好，解釋得還不是很透徹，并且，對知識的拓展不夠。這使我覺得作為一名教師，平時還是要不斷地積累，考慮多方面的因素。要多站在學生的角度去想問題，因為有時候學生想到的問題可能是我們老師自己意想不到的。還有，針對生物學科的特點，對于一些比較難懂的知識點，可以運用類比的方法，用一些直觀的圖解、圖片，同時結合生活中的實例、現象，吸引學生的興趣，并幫助學生的理解。

二、班主任計劃

班主任是班級工作的組織者，管理者和策劃者。一直以來，我總覺得好的班主任應當是一個有愛心的人。作為一位實習班主任，如何讓自己工作做到位，既對學校良好風氣的形成起促進作用，又能和學生打成一片，成為學生暢所欲言的良師益友呢？我虛心向老師們學習班主任工作，認識到班主任對學生思想教育的工作，實質上是老師與學生心靈上的溝通。相信只要真心對待每個學生，學生都會尊重的支持。高二（16）班的學生都很聽話，所以班主任管理起來也比較容易。但是，相當好班主任還是有很多問題，所以我主動向原班主任和其他班主任學習和交流，爭取在班主任工作這方面學到更多東西。

為了讓我盡快記住班上的每位學生的名字，金老師給我給了一份名單。平時有空的時候我就經常到班里看看，特別是晚自修的時候，去跟學生聊聊天，想盡快和他們熟悉起來。另外，我們班學生還有寫周記的習慣，為了能夠盡快地了解我們班上的每位學生，我認真看他們的周記，記錄下他們學習和成長過程中的問

題，及時找他們談話，幫助他們擺脫煩惱。經過觀察和了解，發現我們班的學生是比較活躍和好動的，課堂氣氛和課堂紀律都比較好，就是早操時有個別學生不好好做操，針對這點，我交代班干部要各其所職，協助我做好班級的管理工作。

三、我們的生活

真心覺得師大的混合編隊的實習方法特別好，在實習隊里，我們有來自各個學院的學生，我們在一起實習，相互之間可以學到好多東西。在我們宿舍，8個人，5個專業，每天我們都會交流，在班級遇到的事情，在相互的學科之間的重疊。在生活上，我們相互關心。在一個多月里，我們的師范技能都有了初步的提高，在不同的任教風格上，我們融合形成自己的特色。辦公室里，我跟生物組的各位老師一起辦公，參與教學討論和交流，虛心請教他們。開會時，認真的探討，集思廣益。

第五篇：大一實習感悟——小百合

NJU有些學院，比如法學院要求學生大一暑期就開始實習。這對于剛剛接觸此行的學生來說

實在利弊參半。身為其中一員，在經歷了2周后的實習有一些感慨。這些經驗可能局限于我 的工作環境，但貼在這，與大家共議。寫的有點亂，希望大家見諒。

實習心得：

1、隨時保持淡定。實習中會發生任何事，但是遇到問題或者要做什么事時，讓自己淡定 下來百利無一害。即是要保持一顆平常心。

2、可能因為專業知識所限，老板不會給你很多活干，但是你自己必須想盡各種方法讓自 己充實。而充實的方式有幾種，不同的方式則可能決定著你這次實習的成效。拿我自己來 說，第一份所得到的差事就是軟磨硬泡得到的，不然到現在可能自己都一無所獲。

3、磨厚自己臉皮。前面說到和自己的老板要活做，這對于廣大傳統思維下生活的中國女 同胞們可能就是一個障礙。為什么是障礙呢？因為怕被拒絕，怕別人給自己臉色，或者只 是怕擔責任，比如活做不好了，給老板留下一個很糟的印象，所以自然“多做多錯，少做 少錯，不做不錯“。自然無事一生輕。說實話，其實我自己要活的時候是很怕的，但是為 了自己不白跑一趟還是硬著頭皮上了。其實中國很多人還是很有良心的，只是自己負責多 少的問題。所以磨厚臉皮將使你在新的工作環境中人際和事業如魚得水。

4、肯學的精神。實習中固然需要專業知識，但這是十分少的情況，特別是在實習初期和 才念完大一的我們來說。所以去實習的態度非常重要，必須有一種謙虛，肯學的態度。這 樣才會可能向不同的人身上學到東西。

5、堅持到底。不論是一天忙到晚的“傭人“或者是”閑人“，你都不能打退堂鼓，既然

選擇開始了在一個地方的一段實習，你就應該學習著去適應這個環境，而不是讓環境適應 你。不論下班之后你是富二代或者是某高干子弟，上了班，你就得服從公司和老板的游戲 規則。這是一條大眾定律也是你所要首先記住的。

6、以小見大。大一的實習可能相比于大四正式的實習來說是“水“了那么一點，或者很 多人的崗位都是靠關系進去的。但是不要礙于你如何進去的，要知道，既然進去就要充分 利用和抓住資源。但是大一的實習往往讓你能接觸真實得社會并且確定自己今后的就業方 向或者人生規劃。

7、實習中帶著問題。做一個事情不同人有不同的額態度和方式。在一個學習氛圍相對較 弱的實習環境中，你必須堅持著自己的原則。哪怕是老板敷衍你，或者是周圍人不求上進 的態度，你都必須要時刻明白你要的是什么。同時做每一件老板布置的任務時你必須從多 方利益團體的角度去想，換位思考很重要。

8、閑暇時間少打聽私事，放低態度，不背后議論同事，更不能議論老板。

9、注意在實習中積累人脈，為今后的求職打好基礎

10、盡量選與自己專業對口的工作場所。如果不對口，不僅很難學到于你專業方向有關的 知識同時在你今后的簡歷中也是很難起到效果的一段證明經歷。