第一篇：補習班語文試題

(2011—2012學年度第一學期匯佳中學九年級)

補習班語文期末測試卷

一、積累與運用(30分1-6每小題3分7題8分8題4分)

1、選出下列加點字注音完全正確的一組()

A、盎．然(àng)剎．那(chà)沮．喪(jǔ)墮．落(du?)B、虐．殺(nū)嫌惡．(wù)聊．齋(liáo)撰．文(zhuàn)C、斑斕．(lán)牦．牛(máo)安謐．(mì)眩．目(xuán)D、差．使(chāi)躊躇．(zhú)蹣．跚(pán)隘．口(ài)

2、選出下列詞語書寫完全正確的一項()

A、茅塞頓開 不言而喻 高臺貴手 名副其實B、南腔北調 荊棘從生 無動于衷 如癡如醉 C、垂手可得 文質彬彬 忸怩不安 按部就班D、俯拾皆是 懵懵懂懂 無所事事 觸目傷懷

3、下列句子中成語使用沒有錯誤的一項是()A、魯迅的文章內涵深刻，用心品味，你會覺得簡直是膾炙人口．．．．。B、我們補習班的同學上課精力集中，下課經常向老師請教、不恥下問．．．．。C、德高望重．．．．的人漠視禮儀教化、遠離儒雅風流、作踐別人取悅自己。D、我知道齊先生是學者，是專家，只可就見，不可屈致，所以我才禮賢下士．．．．，如一顧不成，我愿三顧。

4、下列句子沒有語病的一項是()

A、忽視母語修養會讓母語中獨特的文化意蘊在我們的日常生活中日漸逐步消退。B、為提高市民行車的舒適度，有關部門對多處路井部位進行了整修，解決了顛簸現象。C、教育行政部門提出，要制定進城務工人員隨遷子女義務教育后在當地參加升學考試。D、日前，分藏兩岸六十余年的國畫名作《富春山居圖》在臺北故宮博物院“合璧”展出。

5、下列句子中標點符號使用正確的一項是()

A、每年6月5日是世界環境日，為了倡導公眾積極參與環境保護，今年我國確定的主題是“共建生態文明，共享綠色未來?！?/p>

B、傳說農業五月初五“端午節”是為紀念我國著名詩人屈原而設立的。因為屈原，人們記住了端午。也因為端午，人們記住了屈原。

C、京劇雍容華美，昆曲典雅精致，越劇宛轉悠揚，秦腔樸實無華，梆子戲高亢悲涼---中國的戲曲藝術博大精深，異彩紛呈。

D、為慶祝中國共產黨建黨90周年，北京日報與北京市地方志編纂委員會聯合舉辦了《回望紅色足跡，我的親歷感動》征文活動。

6、下列說法錯誤的一項是()A、《聊齋志異》是清代小說家蒲松齡所著的一部短小說集。

B、《左傳》相傳是春秋時期魯國史官左丘明所著的一部編年體史書。

C、《范進中舉》節選自著名諷刺小說《儒林外史》，作品描寫了癡迷于功名，不事勞作的范進。揭露了封建科舉制度對人的毒害。

D、消息包括五個部分，即標題、導語、主體、背景、結語。其中結語是對新聞主要內容或事實的概

述。

7、句子積累―――默寫句子。（８分）

①、《采薇》中寓情于景的句子是：,;,。②《長相思》中運用對比揭示主旨的句子是,。

③《桃花源記》土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，,。④《過零丁洋》,。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。⑤《記承天寺夜游》，蓋竹柏影也。

⑥《周莊水韻》細細諦聽，水聲重重疊疊，如訴如泣，仿佛神秘悠遠的江南絲竹，,。⑦《雜詩》君自故鄉來，應知故鄉事。,？

⑧《望岳》蕩胸生層云，決眥入歸鳥。。

8、篇段積累(4分)《淮上與友人別》

二、閱讀理解(50分)

語段

（一）時間的價值 [埃及]艾敏（14分）

①時間的價值正如金錢的價值，二者的價值在于很好地使用它們。死到臨頭才會舍得花錢的(lín)嗇鬼，實際上是個窮光蛋，他的錢就好像是一堆偽鈔。同樣的，誰要是不把時間用在增加自己和他人的幸福上，他的歲月年華也是虛假的。

②我們生活在有限的時間內，晝夜相循，運行有序，各不相犯。生命被劃分為各有其名稱的階段：少年、青年、中年、老年。每一階段都有不適于其他階段的特殊工作，就像耕種莊稼，如果誤了節令，便不能在別的時令播種。

③因此，時間是有限的，不能將其縮短或加長。時間的價值在于很好地使用它。我們應當愛惜時間．很好地利用它。

④從時間獲益和愛惜時間的辦法只有一個，這就是你在生活中要有一個目標，符合道德要求的目標，而且要把你的時間用在為達到這一目標而進行的奮斗中。

⑤首先，人不能沒有一個奮斗目標。那個隨便抄起一本書便無目的地去讀的人，是多么浪費時間啊!那個沒有固定目標，從這條街逛到那條街，從這家店鋪逛到那家店鋪的人，是多么勞累啊!確定目標可以使時間充裕很多，容易讓人在生活中步入正途。這個人在遇到什么問題時，他知道如何選擇有助于他的目標的東西，避開不符合他的目標的事物。人們發現，做事最多的人。是時間最寬裕的人。這是因為他們的目標是明確固定的?他們把工作的方向定于達到既定目標上，而不將時間消耗在瞻前顧后、猶豫不決上。他們不讓自已成為環境手中隨便擺弄的一個球。恰恰相反，他們要創造環境，根據自己的生活目標，去支配環境。

⑥其次，加劇時間浪費的另一個因素是，一個人雖然有某個確定的目標，但他不忠于這個目標。不努力去達到這個目標，不去做符合這個目標的工作。

⑦沒有目標和對目標不忠，這是兩個偷盜時間并把時間的功效拋掉的竊賊。

⑧愛惜時間并不是要我們連續不斷的工作，不留一點休息時間。而是要我們好好利用休息和空閑時間，以更勝任工作。假如我們把空閑時間用于怠惰、無(1iáo)之事，那我們就不會從中獲益，也無助于我們的工作。

⑨如果我們把空閑時間用于有益的游戲、活動和體育鍛煉上，那必定會有益于我們的工作，必定會讓我們得到能夠用來為我們目標服務的力量，這就需要合理的安排和利用。

9、文章的中心論點是什么？如何提出來的？（4分）

10、如何有效使用時間，根據選文內容加以概括（至少兩個）（3分）

11、根據上下文意思，簡要概括第2段中畫線句子的含義。（3分）

12、從整體上看，文章第5段運用了什么論證方法？用這種論證方法敘述什么觀點？（4分）語段

（二）鹽 湖（17分）

①過去以為鹽是一種稀缺的物質，造成這種印象的原因可能與鹽一直為官方專賣有關。去了柴達木盆地，去了青藏高原，你會驚訝地看到：鹽是一種風景，是可以用遼闊來形容的一種景觀。你看到了一望無際的鹽湖，看到了湖底潔白的凝乳一樣的鹽晶體，看到了湖邊一簇簇盛開的鹽花，更看到了一座座銀色丘陵一樣的鹽山。

②中國是個多鹽湖的國家，我國共有鹽湖1500多個，總面積5萬多平方公里。這些鹽湖大多發育在大小不同的山間盆地內，如柴達木盆地、塔里木盆地等。盆地封閉而低洼的地形使流域內的河流自主向湖泊匯集，而湖水又難以外泄，鹽分就通過河流不斷地向湖泊輸送。從氣候條件上看，這些鹽湖大多受干旱半干旱氣候控制，湖泊的蒸發量超過補給量，湖水的含鹽量增加，湖水中的鹽類達到了飽和或過飽和的狀態，甚至在湖濱和湖底形成了各種鹽類的沉積礦床。

③茶卡鹽湖，是世界最大的食鹽基地，它位于柴達木盆地的最東段，青海省烏蘭縣境內。史載西漢時期這里就有人采鹽食用。而2010年的最新考古發現，3000多年前茶卡地區就有人類居住和活動，這就將人們對茶卡鹽湖可能的開發利用又大大提前了。

④茶卡鹽湖以生產食鹽為主，成品鹽的氯化鈉含量在97%以上。這里的石鹽礦層平均厚度為4.9米，最厚處可達15米，已探明的鹽儲量在4.4億噸以上，可供全國人民食用70多年。在茶卡鹽湖，只要揭開湖面上幾厘米到十幾厘米厚的一層混有泥沙的鹵蓋，下邊就是厚達幾米至十幾米的鹽層，將鹽礦采出后用水沖洗干凈，就成為原鹽了。鹽湖，以生產食鹽為主，但鹽湖能為人類提供的礦物還有石膏、芒硝、鎂鹽、堿類，甚至有些“特種鹽湖”還能出產鋰、鉀、銫、銣、鍶、溴等稀有的工業原料，如察爾汗鹽湖、扎布耶鹽湖等。

⑤對中國這樣一個多鹽湖的國家來說，目前已開發的鹽湖還只是其中的一小部分。特別是對社會經濟發展相對落后的西部地區來說，鹽湖分布廣、數量多，鹽湖的礦產、生物、環境等資源可開發的潛力極大。鹽湖資源開發成本低，建設周期較短，還可以進行多元化綜合性開發，科學規劃，形成可持續發展的鹽湖產業鏈，對西部的發展建設來說，無疑具有重要的意義。（節選自2011年3月《中國國家地理》，有刪改）

13、請用簡潔的語言概括本文內容。（4分）

14、請根據第②段說說“鹽湖”的形成需要哪些條件。（4分）

15、從說明方法的角度分析第④段中畫線句子的作用。（4分）

16、請根據文意并結合下列鏈接材料，說說你對鹽湖的利用的看法。（5分）

材料一：察爾汗鹽湖是中國最大的鹽湖，是一個以液體鉀鹽為主，固、液態礦并存，并伴生硼、鋰、鎂、溴等元素的綜合大型鉀鹽礦床，氯化鉀的總儲量達到5.4億噸。中國是農業大國，土地又嚴重缺鉀。察爾汗鹽湖的鉀鹽對中國農業有非同一般的意義，這里是我國最大的鉀肥生產基地。

材料二：據美國聯邦地質調查局的報告，南美玻利維亞烏尤尼鹽湖的鋰蘊藏量高達540萬到900萬噸，幾乎占全球鋰蘊藏量一半。鋰在現代通訊和信息技術中扮演至關重要的角色，更承載著地球綠色未來的希望。

語段

（三）：曹劌論戰（11分）

十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢椋窀囊病！惫唬骸盃奚癫ジ壹右玻匾孕拧！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖?，可以一戰，戰則請從?！?/p>

公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺漭m，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

既克，公問其故，對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。

17、解釋下列句中加點的字。（4分）

（1）公將馳．之（）（2）小惠未遍．（）（3）再．而衰（）（4）彼竭我盈．（）

18、用現代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）衣食所安，弗敢專也，必以分人。（2）一鼓作氣，再而衰，三而竭。

19、從曹劌的論述來看，弱國戰勝強國的必要條件有那些？（3分）語段

（四）約客（8分）

黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。20、前兩句寫的是什么景色？有什么作用？（4分）

21、后人評論說“閑敲棋子落燈花”是全詩的絕妙之筆，請你賞析它的妙處。（4方）

三、綜合性學習（10分

班上開展“青春暢想”綜合性學習活動，請你積極參與下列活動。

22、“青春的睿智”。正值青春的我們，思維活躍，善于探索，日漸睿智。請你閱讀下面幾則材料，把握文意，找出共同點，寫出結論性的話。（5分）

材料一：《晉書》有言：“人有不及，可以情恕。”

材料二：海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。（林則徐）

材料三：天空容留每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無比；高山容留每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀。（佚名）

材料四：有人批評林肯總統：“你為什么讓政敵變成朋友？你應該消滅他們?！薄爱斘覀兣c政敵成為朋友時，政敵就不存在了?！绷挚蠝睾偷卣f。后來，林肯再度當選美國總統。

這些材料都告訴我們：

23、“青春的贊語”。青春充滿活力，青春充滿希望。面對美好的青春，請你寫幾句話予以贊美。（至少用上兩種修辭方法）（5分）

四、作文部分（60分）

請以“的目光”為題作文。要求:

①將題目補充完整，自選角度，自定文體（詩歌除外）；不少于600字;②文中不得出現真實的姓名、校名。

第二篇：初一語文試卷補習班

臨沮崗補習班初一語文試卷

姓名_________分數_______

一、默寫下列古詩。（每個15分，共60分）

《龜雖壽》《過故人莊》

《夜雨寄北》《觀書有感》

二、作文（40分）

在家中，父親寬大的肩膀撐起了整個家，母親無怨無悔的操持著家務。在生活中，父母對我們無微不至的關照。請以“愛”為話題寫一篇不少于500字的文章，要求字跡工整。

第三篇：暑期補習班語文測試題

暑期補習班語文測試題（共100分）

一、我會寫。（看詞語，寫拼音。）（8分）

()()()()

激 流曠野酷熱演繹

()()()()抽象哀思匪徒剎那間

二、補全下列成語。（3分）

無（）無故養（）處優()然起敬

三、指出下面句子的修辭手法。（4分）

1、優美的音韻，像流泉一樣流了出來。（）

2、夕陽親吻著西山。（）

3、廣場上人山人海。（）

4、這山中的一切，哪個不是我的朋友？（）

四、選擇合適的詞填空。（4分）

精致細致

1、這只小船太美了，做工是那樣精巧（）。

2、拾一片落葉，細數（）的紋理，我看到了它蘊含的生命的奧秘。清新清晰

1、雨停了，空氣是那樣的（）。

2、霧散了，萬物又漸漸（）起來。

五、按要求寫句子。（12分）

1、誰能說這不是天地給我的恩澤？（改為陳述句）

2、年過花甲的老人，在石塊間蹦來跳去，溫習著兒時的功課。（縮句）

3、云雀在叫。（擴句，至少擴寫兩處。）

六、默寫或填空。（13分）

1、人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做（）的說過：（），（），（）。為（）而是，就是比泰山還重；（），提剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。

2、《山中訪友》的作者是（），本文從文體上看是一篇（），主

要運用了（）、（）、（）的修辭手法，表達了（）之情。,3、十六年前的回憶是按照（）順序來寫的。

七、詩歌賞析。（11分）

聞官軍收河南河北

詩人:杜甫朝代:唐

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。

即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

1、解釋下列字詞在詩中的意思。

聞：收：卻看：

妻子：青春：

2、這首詩的題材是？表達了作者什么樣的心情？

3、“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂?！边@句話怎么翻譯？

八、閱讀理解。（15分）

生命的禮物

那年，在美國考得駕駛執照，同時發給一張淡紅色的小卡，卡上寫著：按照統一的人體捐獻法規，當我死之時，我作如下選擇：

a捐獻我的任一器官和部件。

b捐獻我的心臟起搏器（植入日期為某年某月某日）

c捐獻下列部件和器官——

d不捐獻我的任一器官部件和心臟起搏器。

以下是親筆簽名和日期。

真新鮮！要是我母親見了，一定大驚失色。美國人簡直是瘋子！她雖然不相信“來生轉世”之類的說法，但剛領到駕駛執照就談死，她會認為“不作興”，再說捐獻器官，把尸體弄得支離破碎，她會認為太殘酷。不過，我在a項上作了選擇，就是說，一旦發生意外而死亡，我愿意捐獻我的任何一個器官和部件。我簽上自己的大名，把卡貼在駕駛執照后面，并把“捐獻者”三個字的小紅點貼在駕駛執照正面。我端詳這張駕駛執照，想象萬一我遭不測，警察和救護人員趕到現場，翻開駕駛執照一眼就能看見“捐獻者”三個字的小紅點，就會立即拿我的器官去解救另一個垂危的生命……這是一份生命的禮物，賜予和被賜予都是一種幸福。美國大多數人都愿意做這種選擇，我非常贊成這種做法。只是當時，我不曾將此事告訴母親，怕她整天提心吊膽。

不久前，在一份雜志上看到一篇文章：一美國青年在一場車禍中不幸喪生，根據他生前的愿望，醫生摘取了他身上所有的可供利用的器官，兩只腎臟分別移植給當地和歐洲的兩名腎功能衰竭者，心臟和肝臟分別移植給兩名瀕(bīnpín)臨死亡的患者，兩只眼球給兩個失明者作了角膜移植。這位青年捐獻的生命禮物，使四個垂死者重獲新生，兩個盲人重見光明。當記者訪問這個青年的母親時，她說，她為兒子的行為感到驕傲，同時她還感謝那些接受她兒子器官的人，他們使她兒子的一部分在他們體內存活，她兒子的生命以另一種形式得以延續；看到他們，就像看到自己的兒子！

我把文章拿去讀給我80歲的母親聽，她聽了半晌(xiangshang)不說話，最后她緩緩地說這個母親實在了不起只是我這樣老的器官不知還能不能派上用場

我激動得一把抱住她：“你真是我的好媽媽！”

（1）給文章倒數第二自然段中缺標點的地方補上標點符號。

（2）在文中括號中選擇字的正確讀音。

（3）寫出下列詞語的反義詞。

殘酷（）延續（）激動（）

（4）文中畫橫線的句子“我把卡貼在駕駛執照后面，并把?捐獻者?三個字的小紅點貼在駕駛執照正面?！钡脑蚴鞘裁?？

（5）文中畫波浪線處“她兒子的生命以另一種形式得以延續”“另一種形式”是指 ：

（6）倒數第二自然段中母親的話“……只是我這樣老的器官不知還能不能派上用場”的意思是什么？（3分）

九、作文。（30分）

以“假如我有一只神奇的筆”為題，寫一篇作文，字數不少于400。

第四篇：初三語文補習班小測1

語文補習班小測一

班級：_____________姓名：_______________

一、聽寫。（50分，每詞5分）

___________________________________________________________ ___________________________________________________________

二、默寫。（30分，每題2分）

⑴最愛湖東行不足。（白居易《錢塘湖春行》）

⑵，野渡無人舟自橫。（韋應物《滁州西澗》）

⑶，千里共嬋娟。（蘇軾《水調歌頭》

⑷若到江南趕上春。（王觀《卜算子·送鮑浩然之浙東》）

⑸劉禹錫在《陋室銘》中描寫“陋室”環境清幽、草色翠綠的句子是：，⑹請完整默寫劉方平的《月夜》：

(7)，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》）

(8)海日生殘夜，（王灣《次北固山下》）

(9)為什么我的眼里常含淚水，……（艾青《我愛這土地》）

(10)《白雪歌送武判官歸京》中與“孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流”意境相同的詩句是 “”

三、（一）閱讀《岳陽樓記》選段【2013年·黑龍江哈爾濱】(20分，每題4分)

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲．

者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以已悲；居廟堂之高．

則憂其民；處江湖之遠則忱其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必日“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？

1、解釋文中加點的詞語。

（1）?。海?）求 ：

2、把下列句子翻譯成現代漢語。

（1）沙鷗翔集，錦鱗游泳。________________________________________________

（2）微斯人，吾誰與歸？__________________________________________________

3、“古仁人之心，或異二者之為”中的“異”指什么內容？

___________________________________________________________________________

第五篇：小學作文：第一次上語文補習班（模版）

第一次上語文補習班。

被拽到傳說中資歷深學識高的優秀老師家，我看到的同學竟是一群搖頭晃腦的準機器人，他們每個人都兩眼空洞，四肢無力，整個身體癱在桌子上，毫不夸張的說，我置身在一座墳墓中。

當戴著沉重的眼鏡，手捧磚塊書的語文老師出現在我的面前時，我差點笑岔了氣，因為我發現她身著一套上上世紀80年代的法式老長裙，灰色的披巾盤卷在脖子上，憂慮而嚴肅的臉上始終沒有一絲笑，像一尊石雕。

一段簡練的自我介紹。一聲簡單的問好。為時不過三十秒。接著開始上課。

課程很機械化，單調。乏味。我只聽進這一句：“學生，學字當頭，就必須把學習搞好，學習好的意義就是成績好，成績好就必須把我剛剛告訴你們的背起來，才會…·

后面的我沒聽，也不想聽，我怕我的大腦接受不了這種沒有一點技術含量的又很虐待人的癡話，接著會做出出格的事，諸如揍那個混蛋老師一頓或摔開門走人之類的。

就在我昏昏欲睡的時候，被老師的一鞭子給抽醒了，接著就是一番狂轟濫炸，絲毫不顧我是新生的情面。更讓我驚愕的是其他同學都我無動于衷，繼續作他們的筆記，無關事事。

過后開始寫試卷，當寫到“體會理解句子”的這道題目時，坐在我旁邊??一位稍胖的同學滔滔不絕地寫下了自己的感受，我瞥了一眼，很不錯，挺有邏輯性的?？僧斦Z文老師評講這道題，并念出了傳聞中的正確答案時，那位同學竟不由分說地將自己的答案劃掉，重新抄上老師的答案，他抬頭望了望我，對我莞爾一笑：“同學快抄吧，這些可都是真理，考試時肯定會考到的……”我剛想回他的話，卻遭到老師白眼??這次他給了我面子。

人最怕的不是誰不相信自己，而是自己不相信自己！我為那位同學的行為感到悲哀，為什么就不相信自己呢？為什么要盲從權威呢？……

這種場面實在令人發思：這到底還是孩子嗎？他們還是一群生命體嗎？他們還有思想嗎？還是腦子里只有考試？

這一夜，我思緒萬千。