第一篇：電視劇《雪豹》--------一部實現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃的活教材

電視劇《雪豹》--------一部實現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃的活教材

一、電視劇《雪豹》中主人周衛(wèi)國一開始就確定了自己的生涯目標，保家衛(wèi)國，后因抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，立志要打敗日本鬼子，把日本鬼子趕出中國去。

二、，保家衛(wèi)國目標確定以后，為了職業(yè)生涯目標的實現(xiàn)做了充分的準備，他毅然放棄了家人為其安排的婚姻，去了軍校，為保家衛(wèi)國做準備，后又去德國軍校學習，并學習了日語，以備以后打擊日本侵略者之用。

三、雖然做了充分的準備，但是為了實現(xiàn)保家衛(wèi)國這一目標，他還是做出了艱苦的努力，盡管困難重重，他有持之以恒的信心和決心，特別是抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，他雖經(jīng)歷了失去女朋友、失去一條胳膊的巨大痛苦，但是絲毫沒有動搖他打敗日本侵略者的目標，反而更加堅定了他實現(xiàn)目標的渴望。最終達到了目的。

四、職業(yè)生涯目標確定以后，實現(xiàn)的途徑會是多種多樣，是可以隨環(huán)境的變化可以改變的。例如，《雪豹》中的周衛(wèi)國，先是去軍校學習，又有了出國學習的機會，回國后一場戰(zhàn)爭使其失去了與原部隊的聯(lián)系，后在尋找部隊的途中，為了達到打敗日本人的目標，又加入土匪打鬼子，后期又加入八路軍打鬼子。不管位置怎樣變化，但都是為了實現(xiàn)打敗日本鬼子的目的。

五、以上事例充分說明了人的職業(yè)生涯目標確定后，為了實現(xiàn)它，其途徑和方法不是一成不變的，是可以根據(jù)環(huán)境、形勢的變化而變化的；同時一個職業(yè)生涯目標的實現(xiàn)是需要有很多付出的，為了目標的實現(xiàn)要有持之以恒的毅力，要有不怕苦，不怕累，不怕犧牲的精神才行。

第二篇：電視劇《雪豹》觀后感

電視劇《雪豹》觀后感

《雪豹》看了也有一段時間了，剛看完的時候就想寫個觀后感，因為這部電視劇給我太多的感觸了。我還清晰地記得，那時我正在緊張地準備研究生考試，但是我還是把《雪豹》大致看完了。剛開始的時候，我每次晚上自習回來，看室友都在看，我也不以為然，想想不就一個電視劇嘛，說來說去都是那一套，沒啥意思。但后來慢慢發(fā)現(xiàn)里面的很多話很多場景都非常地感人，于是乎，我就迷上《雪豹》，但還是因為考研的事情不能盡興地看，但還是把最關鍵的幾集都看完了，包括最后的幾集哈。給我最大的感受就是，電視劇所表現(xiàn)的親情也好，友情也好，愛情也好，都是那么自然，那么透明，感覺就是和我們的生活是如此的貼近，讓我完全感覺不到它是一個經(jīng)過加工的藝術品，難得啊！

其實它所吸引我的還有其中有很多質(zhì)樸但很耐人尋味的臺詞，其中就有一段，摘錄如下：

周衛(wèi)國對蕭雅說的一段話：

有一個男孩，他有一個女朋友，這個男孩給他的女朋友送了一枝玫瑰花，結果這個女孩就在這個男孩的臉上親了一口，但親完之后這個男孩轉(zhuǎn)身就跑了，你知道這是為什么嗎？

那個男孩之所以扭頭就跑是回去買了更多的玫瑰花，因為他想得到更多的吻。

下面是周極限老先生對周衛(wèi)國說的幾句話，我感覺很感人，“個人榮辱比之國家危亡，又算得了什么呢”“日寇趨盡日，我兒還家時”聽起來特有感覺

還有很多周衛(wèi)國和陳怡的在生死邊緣掙扎時的對話，都很經(jīng)典，太多了，反正每次看到聽到都很感人，心為之一震，不知道是不是我的心忒容易被感動還是咋地哈！

還有就是里面的配樂，每當中國軍隊快勝利時，那個背景音樂真是太振奮人心了。

看完這部電視連續(xù)劇，真是頗有感受。可惜鄙人辭藻匱乏，寫個觀后感也是心有余而力不足啊，寫得干癟干癟的，就好像“水壺里煮餃子--有口倒不出”，真是憋得難受，所以強烈建議大家有空時不妨看看這部電視劇，真的很有味道。

雖然這部電視劇是一部戰(zhàn)爭題材的，但其一點也不乏味，其中蘊含的思想還是很不錯的。給我們年輕人也進一步深刻體會當時抗戰(zhàn)的艱辛，讓我們也因此更懂得今天我們來之不易的美好的生活。雖說現(xiàn)在世界的主旋律是“促和平、謀發(fā)展、求合作”，但是一百多年的近代史讓我們懂得只有自強才能贏得尊重，才能保衛(wèi)我們的國家，人民才能安居樂業(yè)，社會才能長治久安。現(xiàn)在的世界都在盯著中國，西方的發(fā)達國家也在密切關注中國的發(fā)展，企圖遏制中國，所以作為我們年輕的一代，要居安思危，要不斷學習，生產(chǎn)，為國家為社會貢獻自己的一份力量，為了中華民族的偉大復興而不謝努力。

最后還想說一句，《雪豹》是一部不錯的電視劇，強烈推薦，看了就知道哈！

第三篇：《職業(yè)生涯規(guī)劃》教材分析

《職業(yè)生涯規(guī)劃》教材分析

職業(yè)生涯是指一個人一生連續(xù)擔負的工作職業(yè)和工作職務的發(fā)展道路。職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人發(fā)展與組織發(fā)展相結合，對決定一個人職業(yè)生涯的主客觀因素進行分析、總結和測定，確定一個人的事業(yè)奮斗目標，并選擇實現(xiàn)這一事業(yè)目標的職業(yè)，編制相應的工作、培訓計劃，對每一步驟的時間、順序和方向做出合理安排。它是求職就業(yè)乃至將來職業(yè)升級的關鍵一環(huán)。學生職業(yè)生涯規(guī)劃，就是在明確自己興趣和愛好的前提下，在認真分析個人性格特征的基礎上，結合自己的專業(yè)特長和知識結構，對將來從事工作所做的方向性的方案。學生從跨入校園起，就需要結合實際，制定一份階段性或長遠性的規(guī)劃，給自己的職業(yè)生涯一個清晰的定位，并以此不斷地鞭策自己，激勵自己，這是成功步入社會，實現(xiàn)自己人生抱負的關鍵一步。由此可見，《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程的重要性，下面就我在教學中的一些想法與大家交流。

一、充分認識職業(yè)生涯規(guī)劃教育的重要性

受前幾年高校擴招的沖擊與行業(yè)“人才高消費”驅(qū)動的影響，社會、行業(yè)、家長甚至學生對中職教育存在著這樣或那樣的誤區(qū)，不少中職生覺得自己是“受父母之命”、“因中考失誤”、“普高不要、不得已”，甚至是“糊里糊涂”來到職校的。他們進入職校后，普遍表現(xiàn)出“或?qū)W習目的不明確、或?qū)W習態(tài)度不端正、或基礎知識薄弱、或紀律不嚴謹”等特點。在學習過程中，他們不時反映出對職業(yè)學校培養(yǎng)目標與就業(yè)前景缺乏了解，對自己所學專業(yè)缺乏應有的認識，對自己缺乏合理的認知，對自己的未來與前途缺乏必要的信心，對自己的行為缺乏有效的自我控制，從而形成了凡是聽之任之，得過且過的“學習、生活”習慣，呈現(xiàn)出發(fā)展方向不明確、上進動力不足等局面。同時，現(xiàn)實又是殘酷的。首先，高校擴招，社會上對人才的要求越來越高，這對中職生就 業(yè)造成了巨大沖擊。如何積極引導、幫助他們在將來競爭激烈的人才市場中有一席立足之地，為此，加強中職生職業(yè)生涯規(guī)劃指導與教育迫在眉睫，意義重大。

二、教學中存在的問題和誤區(qū)

1、觀念滯后，重視程度不夠。由于該門課程是中職教育政治學科體系中的一門，部分師生認為政治教學就是說教，沒什么實際意義。老師不會花時間去鉆研教材，分析學生，更多的是照本宣科，虛的多實的少；而學生更不喜歡枯燥的理論說教，不會花力氣去思考學習。

2、在不同年級開設的政治學科體系中各類課程知識點有重復和交叉，教學中容易出現(xiàn)不同教師對部分教學內(nèi)容反復講解，把握不好各自的側重點。

3、課程教學缺乏針對性和實效性，教學形式單一，不能根據(jù)學生實際，有針對性地指導制定規(guī)劃，容易出現(xiàn)千篇一律的規(guī)劃。

4、教學中不能充分體現(xiàn)專業(yè)特色，教學內(nèi)容不能緊扣專業(yè)要求。

三、教學建議

1、職業(yè)生涯規(guī)劃教育應放在新生入校后的第一學期。生涯規(guī)劃首先要做的就是防止學生產(chǎn)生混沌度日的傾向，培養(yǎng)學生具有這樣的危機意識：“人生要有目標，要朝著目標努力才能成功。”而且提醒你、啟發(fā)你，讓你自發(fā)地、迫切地感到：“這是我走向成功必須具備的意識，而且有了這種意識，在平時生活中可以看得比別人更遠，想得比別人更深，做事更有毅力和決心。如果我想站在更高的起點，到達更輝煌的終點，我需要為自己進行生涯規(guī)劃。”學科教師要幫助學生揚長補短地發(fā)展自己，發(fā)揮長處，提高自信心，大膽參加競爭，接受挑戰(zhàn)，認識發(fā)現(xiàn)自己的不足，找到應該改進的問題，提高學習的針對性實效性，有意識地不斷縮小自身條件與發(fā)展目標的差距。

2、教學內(nèi)容要緊扣專業(yè)要求，突出公共課綜合化。職業(yè)生涯規(guī)劃要求 學生從職業(yè)的角度，了解自己，了解社會；從所學專業(yè)的角度，了解要從事的職業(yè)和晉升的途徑；從發(fā)展的角度，了解職業(yè)對從業(yè)者素質(zhì)的要求，了解就業(yè)、創(chuàng)業(yè)在職業(yè)生涯發(fā)展中的作用；從中職生的角度，了解怎樣為成才打好基礎，知道自己的起跑點和目的地，用最適合的方式，按部就班地向目標攀登。因此，教師首先要了解該專業(yè)的課程計劃，知道每個年級要開設的課程；了解該專業(yè)所對應的職業(yè)群中的各類職業(yè)；了解該行業(yè)必須具備的職業(yè)素養(yǎng)；了解該行業(yè)職業(yè)技能等級情況；了解企業(yè)文化、管理及對員工的要求等等。只有這樣，你才能有效地指導學生在了解自我的基礎上找到各自的職業(yè)目標。

3、教學方式要緊貼學生實際，激發(fā)學習興趣。由于中職生文化底子薄，學習動力缺乏，只有通過案例教學、角色扮演、小組討論、調(diào)查研究、榜樣人物宣講等形式多樣的教學，讓學生真正參與到課堂中，才能讓學生站在自己的立場確定職業(yè)目標。

4、任課教師、專業(yè)教師、班主任要通力合作，共同完成對學生規(guī)劃制定的指導及發(fā)展措施的落實和監(jiān)督。作為專業(yè)教師可以協(xié)助任課教師將學生必需掌握的專業(yè)知識和技能要求分解到各學期，提出量化標準，合理安排進度，認真組織實訓，嚴格檢測每一位學生。而班主任老師則要將班級管理和學生的自律管理結合，學生的自律管理就是對照職業(yè)生涯規(guī)劃中根據(jù)發(fā)展目標制定的措施，檢查、調(diào)整、改變自己的日常行為和學習習慣。

5、加強教學滲透。在提高課程教學效率的同時，注意在學科或?qū)I(yè)教學中滲透職業(yè)觀念、職業(yè)理想、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識和能力，使學生在不知不覺中認識到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要，并身體力行。因此，建議我們職高老師應學習職業(yè)生涯規(guī)劃的相關理論，并將理念融入到教學中。

第四篇：電視劇《雪豹》觀后感

電視劇《雪豹》觀后感

過年這段時間難得休息在家追了一部電視劇，文章主演的抗戰(zhàn)劇《雪豹》。也許是在我童年時，《地道戰(zhàn)》、《地雷戰(zhàn)》和《小兵張嘎》等等，留給我的烙印太深了。所以至今還是比較喜歡看這類題材的電視劇，我覺得無論在什么年代，戰(zhàn)爭都沒有停止過，至少在全球沒有停止。我想：在未來的某一天，發(fā)起了戰(zhàn)爭會更激烈，更殘酷。

電視劇《雪豹》說的是：二十世紀三、四十年代，在中國的土地上，戰(zhàn)火連連;人民飽受苦難，苦的令人難以想象。我們的前輩，一群朝氣蓬勃的學生們，為了救國踏上了漫長的未知路。他們之所以放棄前程，是因為日寇的侵入。國難當頭，沒有個人前程可言。有志的前輩們放棄學業(yè)，放棄愛情，不惜生命，就是為了一心救國，為了堅守不能當亡國奴的信念。那一群有血有肉的年輕人，擔負起了一個時代的重擔——抗日救國。

現(xiàn)在我們有些人總覺得生活有些不如意。可是，想想那些浴血奮戰(zhàn)和犧牲的前輩們，我覺得處在和平年代的我們是幸福多了。至少我們不用為了生計而提心吊膽，不用四處逃命。所以我們一定要自強，自立。正所謂苦不苦，想想紅軍兩萬五;累不累，想想革命老前輩。

結合自身，我從主人公周衛(wèi)國個人的成功身上也有了兩點深刻認識。首先，個人事業(yè)的成功離不開偉大目標的指導。作為軍人，周衛(wèi)國如果沒有抗日救國力挽祖國、同胞于危難的崇高理想就不可能在親人遇難、戰(zhàn)友犧牲等重重打擊之后仍以獨臂堅持戰(zhàn)斗，也就不可能有作為軍人所取得的成就---成為獨立團的團長，也就不可能選擇和人民站在正確的立場上加入八路軍投身革命的洪流之中。其次，具有相當高水準的專業(yè)知識是一個人要在自己專業(yè)領域有所建樹所必備的條件。周衛(wèi)國的每一次勝仗都離不開他在軍校和德國留學期間通過刻苦學習所具有的軍事知識。正是這種高水平的軍事素養(yǎng)才能使周衛(wèi)國在對日作戰(zhàn)中總是棋高一籌，出其不意的打擊日軍。我作為一個青年人，我正處在自己人生的大好時光，更要加緊學習和工作相關的專業(yè)理論知識。用書本上學到的知識指導日常的工作，是有這樣才能在工作時游刃有余，高效正確的完成領導布置的工作任務。以上就是我觀看《雪豹》之后的幾點感受。

第五篇：觀電視劇雪豹有感

觀電視劇《雪豹》有感

我一直喜歡看軍旅題材的片子，這個假期又重新看了一遍《雪豹》，真的很震撼，很感動，更從中感悟到了許多。

現(xiàn)在，我才真正從《雪豹》中有所思考。從前，只要是關于日本的任何東西都會讓我牙癢癢，一概不接受。而竹下俊，這個優(yōu)秀的日本軍官讓我意識到——知己知彼，百戰(zhàn)不殆。就像他在片中所說：“戰(zhàn)爭中，如果你能夠熟悉自己的對手，知道自身的優(yōu)劣，那么戰(zhàn)場的主動權就能夠牢牢的掌握在自己的手中。”沒錯，真正的強者敢于正視對手！

文化，一個民族賴以生存的根基，中華民族有中華文明，大和民族有日本文明。近代上，中國對日本的了解可謂是蜻蜓點水，但是日本卻不斷地對中國進行滲透了解，就差沒把中國人的骨髓都摸透。

竹下俊說的好，“我對你很了解，對中國文化更了解，你對我了解嗎？如果我們現(xiàn)在開戰(zhàn)，你確信能戰(zhàn)勝我嗎？”這句話不僅僅是對周衛(wèi)國一個人說的，更是對整個中華民族說的。沒錯，在那個戰(zhàn)火的年代，我們都很仇恨侵略我們國家的日本人，但是我們大多數(shù)人都缺乏向日本人學習的勇氣。而日本人的觀念則不一樣，日本的武士道精神是希望和敵人作為朋友，從中知道敵人的弱點，提高自己的技能，以便在下次戰(zhàn)斗中可以得到勝利。因而，我們只會感覺到敵人正在不斷地壯大，危機感不斷地加深，而自身卻無能為力。

一個優(yōu)秀的心理專家之所以能夠輕易地就攻破一個普通人的心理防線，是因為他早已掌握了大量的關于各類人的研究資料，而對于其他人來說，他則充滿了神秘感。假如對方是一個熟悉他的人，他成功的幾率幾乎為零。

現(xiàn)在我們新一代的人都非常喜歡看日本動漫，其實，這是一個讓我們青年一代了解日本文化的好平臺，讓中日文化從中得到了交流。我們祖國的新生量每對對方了解多一分，將來我們在談判座上的底氣就多一分，勝算就多一分。

當然，此中不乏一些“哈日族”，我對這類人抱以百分之百的唾棄

記得很久以前在一本雜志上看到了一篇文章，說的是中日之間中學歷史考題的區(qū)別。文章中說道，中國講究去了解過去的歷史而不去向前看，注重對歷史知識的掌握，日本卻注重通過歷史來思考未來，驗證了那句話“讀史使人明智”。文章中例舉了一道日本的考題，“你認為中日會不會再次發(fā)生戰(zhàn)爭，為什么？”。一個日本學生這樣答道：會，因為中國一旦收復臺灣，臺灣海峽就會變成中國的內(nèi)海，阻礙了我們的海上生命線，我們的油輪會繞道太平洋，會增加很多運費，因此中日必有一戰(zhàn)。

這個學生的答案有理有據(jù)，讓人拍案叫絕。我們不禁要問我們的學生又有多少人能夠想到這些呢？從一個中學生我們可以看到大和民族的??他們在戰(zhàn)敗后一躍成為資本主義二號經(jīng)濟強國，靠的絕對不僅僅是運氣，還有??

國民們醒醒吧，別在沉浸在過去那種莫須有的勝利之中了，回歸現(xiàn)實吧！看看新聞，關心一下我們的國家，看看最近美軍都干了些什么。

先是在日本海和韓國舉行軍演，規(guī)模之大，不得不讓人感覺有點含沙射影的味道。美軍航空母艦突然間跑到了南中國海，去和跟我們在南海有爭議的越南舉行聯(lián)合軍演，又不顧我國的多次反對，航空母艦駛入黃海和韓軍再次舉行軍演。在黃海，以航空母艦的戰(zhàn)斗力，我們國家的核心地帶——首都北京都在美軍的打擊范圍之內(nèi)，不得不讓人緊張呀！星條旗在我們的家門口耀武揚威，不難看出是在向我們挑釁，給我們展示肌肉，難到我們還要沉浸在那場虛無的勝利之中？

西方不是說要從文化入手，西化中國嗎？我們就偏要向虎山行，將計就計，這反而使得我們更加了解我們的對手，早在清末學者魏源的《海國圖志》中就曾指出——師夷長技以制夷！當然，我們自身吸收的是他們的先進文化，至于缺點則要辯證對待，到頭來，形勢的主動權將被我們所掌握。

丘吉爾說的好，世界上既沒有永遠的朋友，也沒有永恒的敵人，只有永恒的利益。我們與西方各國雖然有著道不盡，說不清的民族情結，但是其實我們一直以來都是亦師亦友，亦敵亦友的關系，我們誰也沒必要仇恨一個民族一輩子，也沒必要去仇視一國的文化，解決糾紛的最好方法，在我看來就是“大家坐下來，喝杯茶，下盤棋”那么簡單的問題。

《雪豹》告訴我，一個民族的突擊，絕對不會有孤獨的時候，因為世界上既沒有最強的民族，也沒有最弱的民族，只有不會學習的民族。落后就要挨打！

當然，震撼我的不僅是這些。

我也曾為周衛(wèi)國和竹下俊的友誼感動；為南京淪陷時蕭雅那可愛的女孩堅貞不移的死而流淚、悲憤不已；為張仁杰之流的無恥，為黨內(nèi)大清掃而冤死的革命戰(zhàn)士痛恨嘆息；當然也對主人公周衛(wèi)國集痞子氣、腦袋靈、勇氣佳的特點于一身而欽佩不已。

一次又一次的震撼激起我一次又一次的壯懷激烈。

堅韌不拔，能屈能伸，時刻保持清醒的頭腦，正確對待敵人，這就是雪豹精神！

民族精神不倒，雪豹精神永遠激勵我——前進！