第一篇：企業(yè)戰(zhàn)略管理作業(yè) 職業(yè)規(guī)劃工商管理專業(yè)

企業(yè)戰(zhàn)略管理作業(yè)

題目個(gè)人SWOT分析專業(yè)工商管理班級(jí)08——1班學(xué)生姓名學(xué)號(hào)

2011 年5月4 日

目錄

前言……………………………………………………………………3

一、自我剖析與定位

(一)(二)

(三)(四)

(五)(六)個(gè)人基本資料…………………………………………………3 興趣愛(ài)好………………………………………………………3 個(gè)人能力………………………………………………………3 我的優(yōu)勢(shì)………………………………………………………3 我的劣勢(shì)………………………………………………………4 個(gè)人評(píng)估總結(jié)…………………………………………………4

二、我的目標(biāo)行業(yè)環(huán)境評(píng)估

(一)(二)行業(yè)機(jī)會(huì)………………………………………………………4 行業(yè)劣勢(shì)………………………………………………………4

三、今后5年內(nèi)的職業(yè)目標(biāo)

(一)(二)

(三)(四)

(五)SWOT分析評(píng)估…………………………………………………4 職業(yè)目標(biāo)一……………………………………………………5 職業(yè)目標(biāo)二……………………………………………………5 職業(yè)目標(biāo)三……………………………………………………5 職業(yè)目標(biāo)四……………………………………………………5

四、今后5年的職業(yè)行動(dòng)計(jì)劃

(一)(二)

(三)(四)職業(yè)目標(biāo)一的行動(dòng)計(jì)劃………………………………………5 職業(yè)目標(biāo)二的行動(dòng)計(jì)劃………………………………………5 職業(yè)目標(biāo)三的行動(dòng)計(jì)劃………………………………………5 職業(yè)目標(biāo)四的行動(dòng)計(jì)劃………………………………………6

五、結(jié)束語(yǔ)……………………………………………………………6 參考文獻(xiàn)………………………………………………………………6

前言

一直在大學(xué)渾渾噩噩過(guò)日子的我們，每天生活的規(guī)律很簡(jiǎn)單，上課，吃飯，上網(wǎng)，睡覺(jué)。不自覺(jué)的我們完全忘記了學(xué)習(xí)是怎么回事，只有到考試的時(shí)候才會(huì)想起，要好好學(xué)習(xí)，然后突擊一下考試。原本還是在繼續(xù)這樣生活的我們，因?yàn)槁殬I(yè)生涯規(guī)劃，讓我們清醒了。浪費(fèi)了3年的時(shí)光，現(xiàn)在補(bǔ)救還來(lái)得及，為我們以后的學(xué)習(xí)做一個(gè)規(guī)劃，有助于更好的認(rèn)識(shí)我們自己，找到自己的職業(yè)發(fā)展方向，然后有針對(duì)性地加強(qiáng)自己的職業(yè)能力培訓(xùn)，為自己的就業(yè)鋪好路，化”被動(dòng)就業(yè)”為”主動(dòng)擇業(yè)”，讓自己一開(kāi)始就贏在職場(chǎng)起跑線，成為搶手的職場(chǎng)新人。

一、自我剖析與定位

希臘古城特爾斐的阿波羅神殿上刻有七句名言，其中流傳最廣、影響最深就是那一句：“人啊，認(rèn)識(shí)你自己?！碧K格拉底也曾說(shuō)過(guò)類似的話。我們?cè)谶M(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)候，首先碰到的問(wèn)題也是怎么看待自己，怎么認(rèn)識(shí)自己。

(一)個(gè)人基本資料

畢業(yè)院校:

專業(yè)：工商管理

學(xué)歷：本科

(二)興趣愛(ài)好

1.喜歡探索、旅行

2.喜歡餐飲

3.對(duì)財(cái)務(wù)、管理有濃厚的興趣

(三)個(gè)人能力

1.專業(yè)技能：計(jì)算機(jī)應(yīng)用（office軟件應(yīng)用），經(jīng)濟(jì)管理類理論知識(shí)。

2.中文：良好的書(shū)面表達(dá)能力，能夠完成各種應(yīng)用文寫(xiě)作。

3.管理與組織能力。

(四)我的優(yōu)勢(shì)

1.我的專業(yè)背景好，專業(yè)成績(jī)都在80分以上。工商管理專業(yè)就業(yè)范圍廣，不受行業(yè)限制，就業(yè)崗位多。

2.從小生活在農(nóng)村的我，接受了生活中的很多考驗(yàn)。讓我有了多美好生活的追求和奮斗的動(dòng)力，也鍛煉出了吃苦耐勞的精神。

3.我頭腦靈活，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)力，有較強(qiáng)的發(fā)展提升意識(shí)和責(zé)任感。

4.認(rèn)真而嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮而負(fù)有責(zé)任感，認(rèn)準(zhǔn)的事不妥協(xié)，信守承諾。重視穩(wěn)定性和合理性，獨(dú)立，善于把事情清晰而有條理的安排好。

5.對(duì)細(xì)節(jié)非常敏感，有很實(shí)際的判斷力。

6.邏輯推理的能力相對(duì)比較強(qiáng)，比較喜歡對(duì)復(fù)雜的事物進(jìn)行思考，將復(fù)

雜事物簡(jiǎn)化。

7.務(wù)實(shí)，實(shí)事求是，有目標(biāo)有想法，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的考慮。

(五)我的劣勢(shì)

1.受到的壓力和挫折不多，沒(méi)有處理這些事的經(jīng)歷，所以我的受挫能力不夠強(qiáng)。

2.社交能力和語(yǔ)言表達(dá)能力較弱。

3.過(guò)于執(zhí)著，有時(shí)因一味鉆牛角尖而失去判斷力。

4.專業(yè)學(xué)習(xí)還需要大力加強(qiáng)，包括英語(yǔ)能力。

5.不了解社會(huì)，缺乏社會(huì)實(shí)踐和工作經(jīng)驗(yàn)。

6.在畢業(yè)院校和學(xué)歷上有比較明顯的劣勢(shì)。

7.不愿意嘗試，對(duì)變化感到不安，對(duì)某些任務(wù)缺乏耐心。

(六)自我小結(jié)分析

根據(jù)我的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)分析，以及根據(jù)霍蘭德理論進(jìn)行的測(cè)試結(jié)果表明，我屬于事務(wù)型、社會(huì)型和企業(yè)型。所以我認(rèn)為對(duì)我的就業(yè)說(shuō)，吃苦耐勞，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)和責(zé)任心強(qiáng)是很重要的優(yōu)勢(shì)，而弱勢(shì)則是過(guò)于執(zhí)著，社交能力弱以及專業(yè)學(xué)習(xí)還要加強(qiáng)。

二、我的目標(biāo)行業(yè)環(huán)境評(píng)估

根據(jù)我自己的職業(yè)興趣和個(gè)人能力，我選擇從事的行業(yè)是財(cái)務(wù)管理行業(yè)。

(一)行業(yè)機(jī)會(huì)

1.從人才市場(chǎng)的需求來(lái)看，高端的財(cái)務(wù)管理人才缺乏是制約國(guó)內(nèi)金融產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)的瓶頸，這個(gè)專業(yè)與工商管理專業(yè)是由學(xué)科交叉的，本科的學(xué)習(xí)自己已經(jīng)打下很好的基礎(chǔ)。

2.由于中國(guó)的管理科學(xué)發(fā)展較晚，管理知識(shí)大部分源于國(guó)外，中國(guó)企業(yè)的財(cái)務(wù)管理還有許多不完善的地方。中國(guó)急需管理人才，尤其是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)管理人才，因此，財(cái)務(wù)管理市場(chǎng)前景廣闊。

3.在我們畢業(yè)的時(shí)候金融危機(jī)逐漸減輕。

(二)行業(yè)威脅

1.當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)與日俱增，崗位競(jìng)爭(zhēng)激烈，我們只有提高自己的綜合能力和過(guò)硬的專業(yè)技術(shù)來(lái)接受挑戰(zhàn)。

2.就業(yè)形勢(shì)還很嚴(yán)峻，特別是女性在擇業(yè)時(shí)面臨困難。

3.外來(lái)人才濟(jì)濟(jì)涌向國(guó)內(nèi)，導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)力越來(lái)越強(qiáng)，對(duì)從業(yè)人員素質(zhì)及綜合能力要求越來(lái)越高。

三、今后5年內(nèi)的職業(yè)目標(biāo)

(一)SWOT分析評(píng)估

由以上SWOT分析可知，我把從事財(cái)務(wù)管理工作作為職業(yè)生涯的選擇是正確的。但要在發(fā)揮判斷推理能力、獨(dú)立思考能力、認(rèn)真性、嚴(yán)謹(jǐn)性、管理能力、社會(huì)責(zé)任感方面的優(yōu)勢(shì)上進(jìn)一步加強(qiáng)社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、表現(xiàn)性、團(tuán)結(jié)性、自信心、應(yīng)變能力方面的培養(yǎng)和提高，以使全面提升自己的綜合素質(zhì)。

(二)職業(yè)目標(biāo)一：2012年

職業(yè)目標(biāo)：進(jìn)入某企業(yè)從事財(cái)務(wù)方面的實(shí)習(xí)工作，完成實(shí)習(xí)任務(wù)，成為正式員工。

經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：1000~1500元的月收入

(三)職業(yè)目標(biāo)二：2012~2014年

職業(yè)目標(biāo)：在所從事企業(yè)成為一名合格的財(cái)務(wù)工作人員。

經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：1500~2000的月收入

(四)職業(yè)目標(biāo)三：2014~2017年

職業(yè)目標(biāo)：財(cái)務(wù)經(jīng)理助理

所管理人數(shù)：1~2人

經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：2000~3000元的月收入

(五)職業(yè)目標(biāo)四：2017年~

職業(yè)目標(biāo)：財(cái)務(wù)經(jīng)理

所管理人數(shù)：4~5人

經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：3000~6000元得月收入

四、今后5年的職業(yè)行動(dòng)計(jì)劃

(一)職業(yè)目標(biāo)一的行動(dòng)計(jì)劃

1.加強(qiáng)對(duì)專業(yè)課知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握經(jīng)管行業(yè)的基本知識(shí)。

2.暑期打工（與本人專業(yè)相符合的工作），積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

3.針對(duì)自己做一個(gè)專門(mén)的職業(yè)規(guī)劃，了解自己，規(guī)劃未來(lái)。

4.多了解一些就業(yè)信息，找到適合自己的公司、崗位，獲得實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

5.在實(shí)習(xí)期間，努力工作，了解公司，盡快適應(yīng)工作環(huán)境，經(jīng)所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐。

6.在時(shí)間、精力允許的情況下準(zhǔn)備考研，關(guān)注考研信息，準(zhǔn)備考研，繼續(xù)完成對(duì)財(cái)務(wù)管理的深入學(xué)習(xí)。

(二)職業(yè)目標(biāo)二的行動(dòng)計(jì)劃

1.繼續(xù)對(duì)財(cái)務(wù)管理的研究生學(xué)習(xí)，并將理論知識(shí)與自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，為自己的工作，學(xué)習(xí)服務(wù)。

2.參加一些活動(dòng)，與人多溝通，學(xué)會(huì)人際交流，同同事搞好關(guān)系，建立良好的交際網(wǎng)。

3.努力工作，提高業(yè)績(jī)，積極博得提升的機(jī)會(huì)。

4.工作之余，不段學(xué)習(xí)共方面的知識(shí)，拓寬自己的視野，多看書(shū)，在獲得知識(shí)的同時(shí)不斷提高自己的修養(yǎng)。

(三)職業(yè)目標(biāo)三的行動(dòng)計(jì)劃

1.完成財(cái)務(wù)管理專業(yè)的研究生學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)技能，管理水平。

2.加強(qiáng)與人的交流，擴(kuò)大交際圈。

3.積極提高自己的管理水平，同事高效完成任務(wù)，以獲得提升機(jī)會(huì)。

4.在工作中積極與直接上司溝通，加深了解。

(四)職業(yè)目標(biāo)四的行動(dòng)計(jì)劃

1.繼續(xù)攻讀管理學(xué)博士學(xué)位，提高個(gè)人水平。

2.努力工作，提高公司業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)自我的發(fā)展，提高工資水平。

3.堅(jiān)持鍛煉身體，以保證自己能以最佳狀態(tài)來(lái)面對(duì)任何事。

4.擴(kuò)大人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)溝通能力，在組織中要建立影響力，從各個(gè)方面提高領(lǐng)導(dǎo)能力。

五、結(jié)束語(yǔ)

計(jì)劃趕不上變化，計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)的過(guò)程都是艱難的?，F(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼！這是一份初步的規(guī)劃書(shū)，當(dāng)企業(yè)的目標(biāo)，或者我個(gè)人的能力與經(jīng)驗(yàn)等因素發(fā)生變化時(shí)，我需要調(diào)整個(gè)人的目標(biāo)和實(shí)施措施，及時(shí)修正以上的設(shè)計(jì)方案。

我堅(jiān)信，將自己的理想與社會(huì)需要結(jié)合起來(lái)，腳踏實(shí)地、奮斗不息，我就一定會(huì)到達(dá)勝利彼岸。

參考文獻(xiàn)：

1.王維華、洪貞銀、袁暢主編《大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》天津大學(xué)出版社 2007年10月

2.邢群麟編著 《世界上最經(jīng)典的1500道心理測(cè)試題》 中國(guó)言實(shí)出版社2006年9月

3.程基偉主編《高等職業(yè)生涯發(fā)展咨詢理論與實(shí)務(wù)》 高等教育出版社2008年9月

4.吳亞平主編《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指南》高等教育出版社 2009年9月

5.汪莉 著《我的職業(yè)我做主》 中國(guó)華僑出版社 2007年9月

第二篇：工商管理專業(yè)(本科)企業(yè)戰(zhàn)略管理作業(yè)

通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我從企業(yè)戰(zhàn)略管理這門(mén)課程中，學(xué)了很多的知識(shí)，對(duì)這門(mén)課有了更深層次的認(rèn)識(shí)和理解。在此，我對(duì)所學(xué)的這門(mén)課程，進(jìn)行總結(jié)。首先是我對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略管理的一些初步認(rèn)識(shí)：戰(zhàn)略管理是企業(yè)的高層決策者根據(jù)企業(yè)的特點(diǎn)和對(duì)內(nèi)外部環(huán)境的分析，確定企業(yè)的總體目標(biāo)和發(fā)展方向，制定和實(shí)施企業(yè)發(fā)展總體謀劃的動(dòng)態(tài)過(guò)程。它包括企業(yè)總體戰(zhàn)略和產(chǎn)品組合、商場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、技術(shù)創(chuàng)新以及企業(yè)文化、企業(yè)形象和人力、財(cái)務(wù)等戰(zhàn)略，基本上涵蓋了企業(yè)產(chǎn)生和發(fā)展的全過(guò)程。認(rèn)識(shí)戰(zhàn)略管理的地位和作用，不斷地重視企業(yè)的戰(zhàn)略管理，有助于決策者從瑣碎的日常事務(wù)中解脫出來(lái)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決那些有關(guān)企業(yè)生死存亡、前途命運(yùn)的重大戰(zhàn)略問(wèn)題；有助于用戰(zhàn)略眼光將企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的視野放在全方位的未來(lái)發(fā)展和廣闊的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，獲得更大的發(fā)展?！镀髽I(yè)戰(zhàn)略管理》第5章講師的是公司戰(zhàn)略選擇。公司戰(zhàn)略的主要任務(wù)是界定公司的業(yè)務(wù)與市場(chǎng)領(lǐng)域，有成長(zhǎng)型戰(zhàn)略、穩(wěn)定型戰(zhàn)略、收縮型戰(zhàn)略和混合型戰(zhàn)略。成長(zhǎng)型戰(zhàn)略細(xì)分為：密集增長(zhǎng)戰(zhàn)略、一體化戰(zhàn)略、多元化戰(zhàn)略、企業(yè)并購(gòu)戰(zhàn)略和戰(zhàn)略聯(lián)盟；收縮型戰(zhàn)略分為：轉(zhuǎn)變戰(zhàn)略、放棄戰(zhàn)略、附庸戰(zhàn)略、清償戰(zhàn)略；最后還有混合型戰(zhàn)略。

本章個(gè)人印象比較深刻案例有“華為鼓勵(lì)內(nèi)部創(chuàng)業(yè)之利弊”及“美國(guó)克萊斯勒公司的轉(zhuǎn)變戰(zhàn)略”，這些案例都說(shuō)明各種企業(yè)戰(zhàn)略有各自的優(yōu)缺點(diǎn)，因不同的情況而制定不同的策略，而且應(yīng)在實(shí)施中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。學(xué)習(xí)企業(yè)戰(zhàn)略管理的感想

企業(yè)戰(zhàn)略是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)根據(jù)外部環(huán)境和內(nèi)部資源與能力，為求得生存和可持續(xù)發(fā)展，而做出的全局性的、長(zhǎng)遠(yuǎn)性的總體謀劃。

企業(yè)戰(zhàn)略是對(duì)企業(yè)發(fā)展的整體性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性、基本性謀略。企業(yè)戰(zhàn)略有“四性”，即整體性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性、基本性、謀略性。這“四性”決定了企業(yè)戰(zhàn)略是非常重要的東西。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)不能只顧種樹(shù)、不顧育林，只顧當(dāng)前，不顧未來(lái)，只顧末節(jié)、不顧根本，不能只搬經(jīng)驗(yàn)、搬知識(shí)、搬指示而不用謀略，否則就會(huì)把員工領(lǐng)向窄路、坎路、彎路和死路。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)不要重術(shù)輕略。搞好企業(yè)要靠各種術(shù)，如技術(shù)、營(yíng)銷術(shù)、管理術(shù)、公關(guān)術(shù)。搞好企業(yè)也要靠各種戰(zhàn)略，如技術(shù)開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略、人才開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略、營(yíng)銷戰(zhàn)略、融資戰(zhàn)略。術(shù)是小略，略是大術(shù)，術(shù)與略的相同點(diǎn)是都講究謀劃，不同點(diǎn)是謀劃的范圍有大小，謀劃的時(shí)間有長(zhǎng)短。重術(shù)輕略就是重小輕大、重短輕長(zhǎng)，只重技術(shù)更是以偏概全。在企業(yè)中，最大的術(shù)是發(fā)展術(shù)，發(fā)展術(shù)一般被稱為“發(fā)展戰(zhàn)略”。企業(yè)戰(zhàn)略要?jiǎng)?chuàng)新，創(chuàng)新是為了適應(yīng)環(huán)境變化。我們所處的時(shí)代是大變化時(shí)代，在這個(gè)時(shí)代，企業(yè)環(huán)境變化的廣度、深度和速度都是空前的。中國(guó)入世意味著中國(guó)企業(yè)融入了變化多端的大世界，這個(gè)世界的消費(fèi)市場(chǎng)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手以及各種因素都在不斷地變化，形勢(shì)迫使我們知變、應(yīng)變，善變，而善變的首要標(biāo)志就是有一個(gè)新的戰(zhàn)略。企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新也是為了上水平，為增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，企業(yè)各項(xiàng)工作都要上水平，首先要使戰(zhàn)略上水平。企業(yè)戰(zhàn)略是綱，綱舉目張。戰(zhàn)略創(chuàng)新就是對(duì)原有的戰(zhàn)略進(jìn)行變革。每個(gè)企業(yè)都有自己的戰(zhàn)略，只不過(guò)有的企業(yè)不這樣認(rèn)識(shí)。企業(yè)戰(zhàn)略存在著水平差異，智慧有大小，戰(zhàn)略有高低，創(chuàng)新是為了創(chuàng)出更高水平的戰(zhàn)略來(lái)。企業(yè)戰(zhàn)略高低對(duì)企業(yè)發(fā)展有重大影響，因?yàn)槠髽I(yè)早已進(jìn)入戰(zhàn)略制勝年代。在激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的的今天，企業(yè)戰(zhàn)略已成為企業(yè)家所關(guān)心的首要問(wèn)題，制定戰(zhàn)略和實(shí)施

教研專區(qū)全新登場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作

戰(zhàn)略已成為企業(yè)核心的管理職能，強(qiáng)有力地執(zhí)行一個(gè)科學(xué)、縝密的戰(zhàn)略已是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)制勝、經(jīng)營(yíng)成功的重要保證。觀念產(chǎn)生于企業(yè)以往的經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)沉淀下來(lái)固化為思想觀念。這此觀念就是企業(yè)的“性格”，它一旦形成，就會(huì)根植于企業(yè)成員的思想之中，成為企業(yè)文化的重要組成部分。從此意義上，戰(zhàn)略是企業(yè)文化的一種反映，有什么樣的企業(yè)文化就會(huì)形成什么樣的戰(zhàn)略。如果設(shè)計(jì)的戰(zhàn)略與企業(yè)文化不相兼容，則要么戰(zhàn)略不能成功，要么需用對(duì)企業(yè)文化進(jìn)行變革。

戰(zhàn)略是公司前進(jìn)的路徑地圖，是公司經(jīng)營(yíng)的藍(lán)圖，是公司展開(kāi)業(yè)務(wù)為一道命令。戰(zhàn)略是公司管理層制定的“策略規(guī)劃”，公司依此建立在其市場(chǎng)領(lǐng)域中的位置，成功地同競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)，滿足顧客的需要，獲得卓越的公司業(yè)績(jī)。

一、企業(yè)戰(zhàn)略的基本特性

1、戰(zhàn)略的全局性戰(zhàn)略的出發(fā)點(diǎn)是企業(yè)的總目標(biāo)，企業(yè)的戰(zhàn)略決策對(duì)于企業(yè)整體事業(yè)的影響至關(guān)重要，它涉及企業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域。

2、戰(zhàn)略的環(huán)境性企業(yè)戰(zhàn)略與環(huán)境的密切關(guān)系，企業(yè)制定戰(zhàn)略的一個(gè)基本前提是企業(yè)與環(huán)境的不可分，企業(yè)應(yīng)用戰(zhàn)略來(lái)應(yīng)對(duì)變化著的環(huán)境。

3、戰(zhàn)略的競(jìng)爭(zhēng)性企業(yè)戰(zhàn)略是競(jìng)爭(zhēng)的產(chǎn)物，企業(yè)制定戰(zhàn)略是為了把握內(nèi)外環(huán)境條件，提出對(duì)抗競(jìng)爭(zhēng)的整體性的方針、政策和策略。

4、戰(zhàn)略的復(fù)雜性戰(zhàn)略的組成部分十分復(fù)雜，因?yàn)榄h(huán)境的變化常給予企業(yè)帶來(lái)新奇的條件組合，致使戰(zhàn)略的組成部分是非結(jié)構(gòu)化的、非程序化的、非常規(guī)的和非重復(fù)的。

5、戰(zhàn)略的層次性戰(zhàn)略存在于不同的層次，企業(yè)通常有公司的總體戰(zhàn)略（我們將從事什么業(yè)務(wù)）和業(yè)務(wù)戰(zhàn)略（在每一項(xiàng)業(yè)務(wù)中我們將如何競(jìng)爭(zhēng)）。

6、戰(zhàn)略的思考性戰(zhàn)略包含不同的思考過(guò)程，有概念性的思考，也有分析性的思考。戰(zhàn)略決策的核心是由企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)們的概念性思考才決定的。

二、企業(yè)戰(zhàn)略管理的要旨

企業(yè)戰(zhàn)略作為過(guò)程展開(kāi)就是企業(yè)戰(zhàn)略管理。企業(yè)戰(zhàn)略管理的過(guò)程有五項(xiàng)相互聯(lián)系的管理任務(wù)：

1、提出公司的戰(zhàn)略展望，指明公司的業(yè)務(wù)使命，使整個(gè)組織對(duì)一切行動(dòng)都有一種目標(biāo)感。

2、建立目標(biāo)體系，將公司的戰(zhàn)略展望轉(zhuǎn)換成公司要達(dá)到的具體業(yè)績(jī)標(biāo)準(zhǔn)。

3、制定戰(zhàn)略，以達(dá)到期望的組織目標(biāo)。

4、有效實(shí)施和執(zhí)行選擇的公司戰(zhàn)略。

5、評(píng)價(jià)公司的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，調(diào)整公司的戰(zhàn)略展望、長(zhǎng)期發(fā)展方向、目標(biāo)體系、戰(zhàn)略及其執(zhí)行。

戰(zhàn)略管理過(guò)程有四個(gè)階段，企業(yè)戰(zhàn)略管理的五項(xiàng)任務(wù)，將通過(guò)戰(zhàn)略管理過(guò)程的四個(gè)階段來(lái)實(shí)施完成：

第一階段 主要實(shí)施完成戰(zhàn)略管理的前二項(xiàng)任務(wù)，通過(guò)設(shè)定企業(yè)宗旨，來(lái)提出公司的戰(zhàn)略展望和指明公司的業(yè)務(wù)使命，并依此建立目標(biāo)體系。

第二階段 做企業(yè)戰(zhàn)略分析，它是戰(zhàn)略形成和選擇的基礎(chǔ)。戰(zhàn)略分析要了解企業(yè)所處的環(huán)境正在發(fā)生哪些變化；這些變化會(huì)給企業(yè)帶來(lái)哪些影響；更多機(jī)會(huì)還是更多威脅。戰(zhàn)略分析還要了解企業(yè)內(nèi)部環(huán)境、資源、競(jìng)爭(zhēng)能力等。第三階段形成戰(zhàn)略和作出戰(zhàn)略選擇。戰(zhàn)略制定者應(yīng)能從戰(zhàn)略分析的結(jié)果出發(fā)，形成多個(gè)戰(zhàn)略方案，并根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)它們進(jìn)行評(píng)估，并選擇最能支持和加強(qiáng)企業(yè)實(shí)力的、最能克服企業(yè)弱點(diǎn)的、最能利用外部環(huán)境變化所帶來(lái)的機(jī)會(huì)的、而又能使企業(yè)面臨的威脅最小的戰(zhàn)略。經(jīng)過(guò)戰(zhàn)略管理過(guò)程的第二、三階段，企業(yè)戰(zhàn)略管理的第三項(xiàng)任務(wù)，即制定戰(zhàn)略的任務(wù)應(yīng)能得以完成。

第四階段 實(shí)施完成戰(zhàn)略管理的最后兩項(xiàng)任務(wù)，即戰(zhàn)略實(shí)施和控制。戰(zhàn)略實(shí)施是通過(guò)切實(shí)可行的步驟和方法將戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為具體可執(zhí)行的行動(dòng)。而控制即是在戰(zhàn)略實(shí)施過(guò)程中，通過(guò)不斷地評(píng)價(jià)企業(yè)表現(xiàn)，對(duì)戰(zhàn)略作出修正。

企業(yè)戰(zhàn)略管理是最前沿、最綜合、最高級(jí)的學(xué)科。戰(zhàn)略的實(shí)質(zhì)是優(yōu)化資源配置，爭(zhēng)取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。企業(yè)的效益來(lái)自于核心的競(jìng)爭(zhēng)能力沒(méi)有市場(chǎng)是不行的，但沒(méi)有技術(shù)和管理方法是得不到市場(chǎng)的。企業(yè)應(yīng)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)配現(xiàn)狀和預(yù)測(cè)未來(lái)的基礎(chǔ)上，為謀求生存和發(fā)展而作出的長(zhǎng)遠(yuǎn)性、全局性的謀劃。沒(méi)有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有企業(yè)戰(zhàn)略的產(chǎn)生，企業(yè)戰(zhàn)略是對(duì)企業(yè)未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)行為的指導(dǎo)。

企業(yè)戰(zhàn)略反映了企業(yè)經(jīng)營(yíng)的指導(dǎo)思想，也反映出了一個(gè)全局的戰(zhàn)略同計(jì)劃的關(guān)系：戰(zhàn)略是企業(yè)制定計(jì)劃的指導(dǎo)思想，另一方面戰(zhàn)略的實(shí)施又是靠計(jì)劃分階段有序的實(shí)施來(lái)完成。總之，從企業(yè)戰(zhàn)略的定義中，可以認(rèn)識(shí)到它具有競(jìng)爭(zhēng)性、系統(tǒng)性、時(shí)間性、靈活性、前瞻性等特征。

三、企業(yè)戰(zhàn)略管理過(guò)程

1、企業(yè)完整的戰(zhàn)略管理過(guò)程應(yīng)包括三個(gè)階段：戰(zhàn)略環(huán)境分析(戰(zhàn)略調(diào)研)、戰(zhàn)略制定（戰(zhàn)略規(guī)劃）、戰(zhàn)略實(shí)施。如圖1-1所示。

2、戰(zhàn)略管理的層次

戰(zhàn)略在企業(yè)組織中可以分為三個(gè)基本層次：企業(yè)總體戰(zhàn)略、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略和企業(yè)職能戰(zhàn)略。

⑴企業(yè)總體戰(zhàn)略

企業(yè)總體戰(zhàn)略指公司層戰(zhàn)略。如集團(tuán)公司中、跨國(guó)公司則指總公司或母公司戰(zhàn)略。企業(yè)總體戰(zhàn)略決定和提示了企業(yè)的目的和目標(biāo)，確定企業(yè)的重大方針與計(jì)劃、企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)類型和人文組織類型及企業(yè)應(yīng)對(duì)職工、顧客和社會(huì)做出的貢獻(xiàn)。⑵企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略

企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略主要解決企業(yè)如何選擇經(jīng)營(yíng)行業(yè)和如何確定自身在這個(gè)行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)地位問(wèn)題。競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略要回答企業(yè)應(yīng)該在哪兒競(jìng)爭(zhēng)，與誰(shuí)競(jìng)爭(zhēng)和怎樣競(jìng)爭(zhēng)的基本問(wèn)題。內(nèi)容上包括如何選擇行業(yè)與區(qū)域市場(chǎng)，企業(yè)將為其提供什么樣的產(chǎn)品或服務(wù)，市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)結(jié)構(gòu)，以及企業(yè)將采用什么戰(zhàn)略去謀求競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，獲取較長(zhǎng)期的盈利。由此可見(jiàn)，公司戰(zhàn)略涉及到組織的整體決策，而競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略則更適用于某個(gè)具體的經(jīng)營(yíng)單位。

戰(zhàn)略管理的主線：戰(zhàn)略的重心是競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略，競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的重心是取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)在自己做得好的、對(duì)手做不好的；自己做得到的，對(duì)手做不到的；并且是用戶看重的某些需求等等方面。

⑶企業(yè)職能戰(zhàn)略

企業(yè)職能戰(zhàn)略是為實(shí)現(xiàn)企業(yè)總體戰(zhàn)略和競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略，對(duì)組織內(nèi)部各項(xiàng)關(guān)鍵的職能活動(dòng)作出的統(tǒng)籌安排。如：財(cái)務(wù)戰(zhàn)略、營(yíng)銷戰(zhàn)略、生產(chǎn)戰(zhàn)略、人力資源開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略、研究與開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略等。企業(yè)職能戰(zhàn)略是企業(yè)戰(zhàn)略一個(gè)重要組成部分。

四、戰(zhàn)略管理的主體在企業(yè)戰(zhàn)略管理過(guò)程中，由誰(shuí)來(lái)制定和執(zhí)行戰(zhàn)略？誰(shuí)對(duì)戰(zhàn)略的制定負(fù)有責(zé)任？誰(shuí)對(duì)戰(zhàn)略實(shí)施承擔(dān)責(zé)任？這是公司十分關(guān)心的重要問(wèn)題之一。

1、董事會(huì)在公司戰(zhàn)略中的作用董事會(huì)作出決定，也既作出重要的戰(zhàn)略決策。它要不斷地審查長(zhǎng)期發(fā)展方向和戰(zhàn)略的合理性；提出建設(shè)性批評(píng)，隨時(shí)準(zhǔn)備直接干預(yù)；評(píng)價(jià)現(xiàn)任CEO的能力，一旦公司業(yè)績(jī)不達(dá)應(yīng)達(dá)的水平就進(jìn)行***。但實(shí)際上董事會(huì)在企事業(yè)戰(zhàn)略決策中不是扮演的職業(yè)角色；經(jīng)理（CEO）是職業(yè)經(jīng)理人。所以造成強(qiáng)力經(jīng)營(yíng)者（控制權(quán)所有），弱力所有者。

2、CEO在戰(zhàn)略管理中的關(guān)鍵作用

實(shí)際上CEO是主要發(fā)展方向的制定者，主要經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的制定者，主要戰(zhàn)略方案的制定者，主要戰(zhàn)略的實(shí)施者。一個(gè)成功企業(yè)的戰(zhàn)略決策和戰(zhàn)略執(zhí)行都打上了CEO的鉻印。

3、高層管理者在戰(zhàn)略管理中的協(xié)助作用

協(xié)助CEO制定、實(shí)施戰(zhàn)略，各副總要對(duì)分管的戰(zhàn)略承擔(dān)責(zé)任。

4、中、基層管理者在戰(zhàn)略管理中的支持作用在具體實(shí)施戰(zhàn)略中承擔(dān)責(zé)任。

五、戰(zhàn)略管理的原則

戰(zhàn)略管理的基本原則：戰(zhàn)略制定是直線管理者的工作，而不是職能參謀者的工作，戰(zhàn)略的執(zhí)行者就應(yīng)該是戰(zhàn)略的制定者。

1、戰(zhàn)略環(huán)境調(diào)研(戰(zhàn)略調(diào)研)

了解宏觀﹑行業(yè)﹑企業(yè)環(huán)境調(diào)研的概念和目的，掌握宏觀﹑行業(yè)﹑企業(yè)環(huán)境調(diào)研的主要內(nèi)容與方法，掌握行業(yè)和企業(yè)成功關(guān)鍵因素的分析方法，識(shí)別和發(fā)現(xiàn)未來(lái)的機(jī)會(huì)和威脅﹑優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，掌握綜合分析的基本方法宏觀環(huán)境調(diào)研

戰(zhàn)略環(huán)境分析是企業(yè)戰(zhàn)略管理過(guò)程的第一步，而戰(zhàn)略環(huán)境分析又分為宏觀環(huán)境分析，行業(yè)環(huán)境分析，企業(yè)狀況分析和在此基礎(chǔ)上所做的戰(zhàn)略環(huán)境綜合分析。①宏觀環(huán)境調(diào)研的目的宏觀環(huán)境，又稱一般環(huán)境或社會(huì)環(huán)境，是指國(guó)際、國(guó)家和地區(qū)對(duì)一切行業(yè)（產(chǎn)業(yè)）部門(mén)和企業(yè)都將產(chǎn)生影響的各種因素。就企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)而言，這些因素是不可控制的，只能去適應(yīng)的。盡管在某種情況下，企業(yè)可以對(duì)其施加影響，但影響的程序也是十分有限的。

企業(yè)宏觀環(huán)境調(diào)研的目的，是通過(guò)考察與預(yù)測(cè)宏觀環(huán)境諸因素將對(duì)某一行業(yè)（產(chǎn)業(yè)）或企業(yè)產(chǎn)生什么影響，從中發(fā)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)未來(lái)的機(jī)會(huì)和威脅，以便制定戰(zhàn)略去捕捉機(jī)會(huì)與避開(kāi)威脅，去贏得企業(yè)的生存與持續(xù)發(fā)展。宏觀環(huán)境調(diào)研的現(xiàn)實(shí)意義還表現(xiàn)為：（a）宏觀環(huán)境對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的影響是全面性的而非局部性的。（b）宏觀環(huán)境對(duì)企業(yè)的影響表現(xiàn)在現(xiàn)在和未來(lái)而不是過(guò)去。（c）宏觀環(huán)境是動(dòng)態(tài)的而不是靜止的。②宏觀環(huán)境調(diào)研的內(nèi)容宏觀環(huán)境一般劃分為政治法律因素、經(jīng)濟(jì)因素、社會(huì)文化因素和科學(xué)技術(shù)因素。

2、行業(yè)環(huán)境調(diào)研行業(yè)環(huán)境調(diào)研的目的有競(jìng)爭(zhēng)力的戰(zhàn)略決定企業(yè)介入的產(chǎn)業(yè)（行業(yè)），企業(yè)對(duì)行業(yè)環(huán)境調(diào)研的目的有三項(xiàng)：從行業(yè)角度看，企業(yè)未來(lái)經(jīng)營(yíng)有哪些機(jī)會(huì)和威脅；考察行業(yè)的吸引力和行業(yè)發(fā)展前景，以便重新審定企業(yè)經(jīng)營(yíng)范圍；如果企業(yè)無(wú)規(guī)?；膬?yōu)勢(shì)和差異化的優(yōu)勢(shì)，就不能取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)狀況與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手調(diào)研，考察企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)地位，為評(píng)判企業(yè)的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)提供依據(jù)。競(jìng)爭(zhēng)狀況的調(diào)研②行業(yè)基本競(jìng)爭(zhēng)力量行業(yè)內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)，由五種基本競(jìng)爭(zhēng)力量所決定。這五種基本力量是行業(yè)內(nèi)現(xiàn)有對(duì)手之間的競(jìng)爭(zhēng)，新進(jìn)入者的威脅，替代品的威脅、買(mǎi)方的議價(jià)能力和賣(mài)方的議價(jià)能力，行業(yè)五種基本競(jìng)爭(zhēng)力量示意圖見(jiàn)下圖；

③行業(yè)內(nèi)現(xiàn)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之間的競(jìng)爭(zhēng)同行企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，行業(yè)內(nèi)各企業(yè)為了增強(qiáng)自己競(jìng)爭(zhēng)地位而展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)各種各樣的競(jìng)爭(zhēng)者所執(zhí)行的不同戰(zhàn)略。

調(diào)研行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)狀況的現(xiàn)實(shí)意義：

a、明確的告訴了管理者具有吸引力的行業(yè)特征。買(mǎi)方和賣(mài)方處于議價(jià)劣勢(shì)；沒(méi)有好的替代品；行業(yè)的進(jìn)入障礙比較高；現(xiàn)有廠商之間的競(jìng)爭(zhēng)比較溫和。這四種況是比較理想的進(jìn)入行業(yè)，有吸引力的行業(yè)。實(shí)際中即使有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)，但企業(yè)可以采取相應(yīng)的措施，以取得高額利潤(rùn)。

b、提供了有利工具，幫助企業(yè)制定出制勝的戰(zhàn)略。盡可能的擺五種力量的影響，影響競(jìng)爭(zhēng)壓力，朝有利于公司的方向發(fā)展。c、建立強(qiáng)大的安全優(yōu)勢(shì)。

在分析完行業(yè)五種基本競(jìng)爭(zhēng)力量后，還要補(bǔ)充說(shuō)明政府在行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的作用。政府的行為并未列入競(jìng)爭(zhēng)力量，卻能對(duì)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)生一定的影響：①政府可能為某些行業(yè)建立進(jìn)入壁壘；②政府可成為某些行業(yè)的買(mǎi)方并通過(guò)政策法規(guī)來(lái)影響行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)；③政府頒布法規(guī)和執(zhí)法監(jiān)督，指導(dǎo)并約束行業(yè)之間和企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)行業(yè)；墻改辦，主要征對(duì)高層建筑的外墻裝飾。④政府可通過(guò)宏觀政策調(diào)控、減免稅、補(bǔ)貼等方式來(lái)影響產(chǎn)業(yè)相對(duì)于替代品的處境，如發(fā)展新能源、環(huán)保能源就對(duì)傳統(tǒng)能源的生產(chǎn)與利用產(chǎn)生影響等。

3、企業(yè)狀況調(diào)研

要對(duì)企業(yè)內(nèi)部資源條件、企業(yè)能力、企業(yè)文化三個(gè)方面進(jìn)行調(diào)研分析。①企業(yè)狀況調(diào)研的目的企業(yè)對(duì)自身狀況進(jìn)行調(diào)研目的有：弄清企業(yè)的現(xiàn)狀，包括資源、能力、文化三個(gè)方面的業(yè)績(jī)與問(wèn)題；企業(yè)有無(wú)建立在核心資源、核心技術(shù)之上的核心能力。借以明確與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比較，自身的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。②資源條件調(diào)研

資源條件是企業(yè)開(kāi)展生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的必要物質(zhì)基礎(chǔ)。從一定程度上講，資源條件反映了一個(gè)企業(yè)的實(shí)力。企業(yè)擁有的優(yōu)勢(shì)資源可以幫助企業(yè)形成競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。資源優(yōu)勢(shì)的持續(xù)性對(duì)建立核心能力十分有利。因此，深入細(xì)致地調(diào)查分析自身的資源條件及其發(fā)展情況，一直是企業(yè)決策者制定戰(zhàn)略決策的前提。

企業(yè)資源條件的調(diào)研包括下列內(nèi)容：人力資源、物力資源、財(cái)力資源、技術(shù)資源、組織資源、信息資源、自然條件資源、無(wú)形資產(chǎn)的調(diào)研。③企業(yè)能力調(diào)研

資源不等于能力，合理利用資源，就能把資源變?yōu)槟芰ΑＦ髽I(yè)能力調(diào)研包括下列內(nèi)容：競(jìng)爭(zhēng)能力、適應(yīng)能力、市場(chǎng)營(yíng)銷能力、生產(chǎn)能力、研究與開(kāi)發(fā)能力、財(cái)務(wù)能力的調(diào)研④企業(yè)文化調(diào)研

企業(yè)文化調(diào)研主要是考察企業(yè)文化的歷史、現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，這對(duì)于企業(yè)戰(zhàn)略的制訂與選擇、企業(yè)戰(zhàn)略的實(shí)施都有重大意義。一個(gè)與公司文化相統(tǒng)一的戰(zhàn)略方案，能夠得到順利的貫徹實(shí)施；相反，公司現(xiàn)有的與發(fā)展戰(zhàn)略相悖的文化，一定會(huì)成為公司戰(zhàn)略執(zhí)行的不小障礙。

（一）企業(yè)文化的內(nèi)涵

企業(yè)文化是指一個(gè)企業(yè)的全體成員共同擁有的信念、期望值和價(jià)值觀，它確定了企業(yè)行為的標(biāo)準(zhǔn)和方式，規(guī)范人們的行為。

構(gòu)成企業(yè)文化一般有五個(gè)要素：①企業(yè)環(huán)境；②價(jià)值觀；③突出人物；④典禮和儀式；⑤文化網(wǎng)，即基層溝通方式。這五個(gè)要素相互聯(lián)系、融為一體，形成了企業(yè)的精神支柱，同樣也是導(dǎo)致企業(yè)成功的根本因素。

（二）企業(yè)文化環(huán)境考察

在企業(yè)戰(zhàn)略環(huán)境調(diào)研中，考察企業(yè)文化的現(xiàn)狀，了解和掌握企業(yè)文化形成的特征，可以從中找出能夠支持或制約企業(yè)戰(zhàn)略管理的關(guān)鍵因素。盡管企業(yè)文化是具有企業(yè)個(gè)性的，但企

第三篇：工商管理專業(yè)職業(yè)規(guī)劃

工商管理專業(yè)職業(yè)規(guī)劃

工商管理專業(yè)職業(yè)規(guī)劃1

一、自我評(píng)估(認(rèn)識(shí)自我)

就自身而言，我認(rèn)為自己的興趣與愛(ài)好其實(shí)是比較廣泛的，具體的講自己對(duì)電腦、軍事文學(xué)以及音樂(lè)方面比較感興趣，同時(shí)還比較關(guān)心體育方面的新聞。而我的愛(ài)好也是基于這些興趣之上的喜歡玩電腦、喜歡看書(shū)、喜歡聽(tīng)音樂(lè)、喜歡交朋友。

二、認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)性格

(1)性格的態(tài)度特征：我的性格比較誠(chéng)實(shí)、正直的，相對(duì)謙虛但不乏張狂，在做事情時(shí)認(rèn)真勤奮責(zé)任心強(qiáng)，同時(shí)有一定的創(chuàng)新意識(shí)。在自己的生活與同學(xué)及其他人的交往中是比較大方的，同時(shí)自己做事情雖然細(xì)心但還是比較馬虎的。

(2)性格的情趣特征：我的性格在情趣上是典型的北方的那種，比較容易沖動(dòng)，情緒欠穩(wěn)易波動(dòng)。

(3)性格的意志特征：我的性格在意志方面是比較果斷、頑強(qiáng)、有點(diǎn)倔強(qiáng)，堅(jiān)持對(duì)一些事情不會(huì)輕易放手。但是不可否認(rèn)的是在意志力控制方面做的不是很好，這或許是我的一個(gè)比較大的缺點(diǎn)，在對(duì)事物的預(yù)知上是屬于樂(lè)觀但同時(shí)有比較強(qiáng)的憂患意識(shí)。

(4)性格的理智特征在感知注意方面，我是屬于那種主動(dòng)觀察的類型;在想象方面，我是屬于主動(dòng)想象的類型，是那種發(fā)散型的類型，同時(shí)我認(rèn)為自己在做事情的時(shí)候是現(xiàn)實(shí)主義與幻想主義的結(jié)合。

如果按照美國(guó)霍蘭德的職業(yè)興趣理論的分析，我認(rèn)為我是屬于企業(yè)型的職業(yè)興趣者，按照人才專家把人們的.職業(yè)定位類型的五種劃分方法的話，我認(rèn)為我是管理型或者是創(chuàng)造型的人

三、自己的職業(yè)能力

在一般能力上，我認(rèn)為我的智力還是中等偏上的，在注意力上比較集中，善于觀察，記憶力較強(qiáng)，思維比較開(kāi)闊，想象力較強(qiáng)20xx工商管理專業(yè)職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃。在特殊能力上，也就是我的特長(zhǎng)上，我認(rèn)為自己并沒(méi)有什么特長(zhǎng)，只是自己的興趣所到對(duì)一些東西投入了，或許會(huì)做的較好一點(diǎn)。

四、自我潛能

(1)我的個(gè)人能力：在能力上我自知自身能力還是比較欠缺的，但是通過(guò)大學(xué)近一年的學(xué)習(xí)生活與鍛煉，我認(rèn)為我的社會(huì)交際能力比較強(qiáng)，具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、實(shí)踐能力較強(qiáng)。

(2)我的相關(guān)經(jīng)歷：我相信我在大一里面，在社會(huì)實(shí)踐方面還是比較強(qiáng)的，我利用雙休日時(shí)間去做一些各種各樣型的大學(xué)生兼職活動(dòng)，一是為父母減輕一些負(fù)擔(dān)，同時(shí)鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力，二是利用這些機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)別人家的工作方法和管理經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)開(kāi)闊自己認(rèn)識(shí)社會(huì)的視野。

(3)相關(guān)知識(shí)：通過(guò)平時(shí)的課堂學(xué)習(xí)加上課余時(shí)間的自我學(xué)習(xí)，對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)有一定特別的深入了解，同時(shí)對(duì)其他各門(mén)專業(yè)知識(shí)也都稍微略知一二。

工商管理專業(yè)職業(yè)規(guī)劃2

通過(guò)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課的學(xué)習(xí)，并積極擔(dān)任班里的班干部以及學(xué)生會(huì)干事，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，在擔(dān)任這些職務(wù)開(kāi)展工作的過(guò)程中，我已經(jīng)對(duì)大學(xué)生活有了比較全面的了解，同時(shí)也提升了我自己的工作學(xué)習(xí)能力，讓我成熟穩(wěn)重了很多，讓我對(duì)未來(lái)更加充滿希望。

自我剖析

個(gè)人生活經(jīng)歷

我是一個(gè)從大山里走出來(lái)的農(nóng)村女孩，從小就看著父母面朝黃土背朝天，頂著烈日在驕陽(yáng)下辛勤地耕耘，任憑汗水不住地流，任憑衣衫被汗水浸濕，任憑手腳由于過(guò)于干燥而龜裂，不舍的多花一分錢(qián)，不舍的多吃一口肉，只為賺足了錢(qián)，好供我上學(xué)讀書(shū)，期盼我能考上大學(xué)，出人頭地，告別苦日子，過(guò)上好日子，一切只為了不讓艱辛延續(xù)，不讓歷史在我身上重演。

因?yàn)樯钪改傅钠D辛，所以我總是利用假期出去打工，去過(guò)飯店做服務(wù)人員，遭遇過(guò)輕蔑，初試過(guò)人世的冷暖;去做過(guò)家教，嘗到了知識(shí)帶來(lái)的財(cái)富與愉悅，讓我堅(jiān)信書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋;也去過(guò)印刷廠做過(guò)苦力，更加深切的體會(huì)到父母的艱辛。

我的優(yōu)點(diǎn)

有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，自我控制能力與調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)。正是因?yàn)槲矣羞@樣的家庭和這樣的經(jīng)歷，讓我比同齡的同學(xué)意志更加堅(jiān)強(qiáng)，更加穩(wěn)重，意志力更加堅(jiān)定，就是因?yàn)檫@樣我更加能夠體會(huì)到勞動(dòng)人民的艱辛，自我的控制能力比較好，自我的調(diào)節(jié)能力也比較強(qiáng)。

獨(dú)立意識(shí)與獨(dú)立能力較強(qiáng)，辦事效率高。也是因?yàn)樯畹钠D辛讓我早早的學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)了用自己的雙手去創(chuàng)造屬于自己的財(cái)富，打拼屬于自己的一片天空。

好勝心比較強(qiáng)。因?yàn)椴环?，所以我比別人加倍的付出，只為能有一個(gè)好的令父母和自己滿意的結(jié)果，只為能夠更進(jìn)一步的接近自己的理想。做人誠(chéng)實(shí)，待人誠(chéng)懇。我一直堅(jiān)信只有用真心才能換取真心，只有自己先學(xué)會(huì)尊重別人，別人才會(huì)尊重自己，不管社會(huì)是怎樣對(duì)你不公平，大家都在為生活而奔波，就應(yīng)該互相體諒，真誠(chéng)相待，這樣才會(huì)感覺(jué)到幸福的陽(yáng)光普照大地。

善于交際。人生活在這個(gè)世界上，不可能獨(dú)立于這個(gè)社會(huì)之外，總要和周邊的'人打交道，因?yàn)樵缭绲奶みM(jìn)社會(huì)，接觸了不同階層的人，也教會(huì)了我如何對(duì)癥下藥，怎樣和不同的人打交道。勤奮 。求實(shí) 。優(yōu)秀的學(xué)業(yè)是靠汗水打造的，生活很現(xiàn)實(shí)，所以不要幻想，只要踏踏實(shí)實(shí)的辦好每一件事就好。

有一顆感恩的心。不忘報(bào)答父母，不忘報(bào)答親朋好友，不忘報(bào)效祖**親。

我的缺點(diǎn)

世界著名的演講大師約翰庫(kù)緹斯曾經(jīng)在青島演說(shuō)時(shí)說(shuō)過(guò)：“你們看得到我的殘疾，那你們的殘疾呢，你們的殘疾又是什么······”每個(gè)人都有殘疾或是生理上或是心理上的，每個(gè)人都是。我這個(gè)人最大的缺點(diǎn)就是脾氣急，比較苛刻。因?yàn)橐恢笔亲约阂粋€(gè)人去闖蕩，所以對(duì)自己的要求很高很苛刻，就會(huì)不自覺(jué)的也要求別人跟自己一樣雷厲風(fēng)行，辦事利索，盡善盡美。但是我一定會(huì)慢慢改變自己，讓自己更好的走下去，一步一步邁向我的理想。

職業(yè)選項(xiàng)及決定因素

其實(shí)學(xué)工商管理專業(yè)以后的就業(yè)前景還是不錯(cuò)的，在經(jīng)濟(jì)全球化日益加強(qiáng)的今天，工商管理的重要性慢慢被人們所意識(shí)到，而我想選擇的工作是公務(wù)員、教師、企業(yè)管理人員。

公務(wù)員是吃國(guó)家的糧食，是相對(duì)來(lái)說(shuō)最穩(wěn)定的，由于特殊的家庭背景，能夠成為一名公務(wù)員有了穩(wěn)定的還算不錯(cuò)的收入，是很重要的，也是很令我的父母欣慰的;而且還是一個(gè)官職，更是滿足了父母希望女兒出人頭地的強(qiáng)烈愿望。再者，作為中華人民共和國(guó)的一個(gè)公民，我心中一直渴望能夠?yàn)樽?*親奉獻(xiàn)自己的一份哪怕是微薄的力量，以報(bào)養(yǎng)育之恩。

成為一名教師是我從小的愿望，一直以來(lái)就堅(jiān)信教師是一份神圣的職業(yè)，能夠?yàn)閲?guó)家培養(yǎng)一批又一批建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，是無(wú)上的光榮。作為一名教師我可以將自己所學(xué)的知識(shí)毫不保留的傳授給我的學(xué)生。

由于學(xué)習(xí)了這個(gè)專業(yè)，再者欽佩馬云、張瑞敏等商界風(fēng)云人物，所以也希望自己能夠成為他們的接班人，成為中國(guó)商界的女性風(fēng)云人物。

現(xiàn)實(shí)與目標(biāo)的差距

根據(jù)《公務(wù)員法》報(bào)考公務(wù)員的條件主要有：一)具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍;(二)年滿十八周歲; (三)擁護(hù)中華人民共和國(guó)憲法; (四)具有良好的品行; (五)具有正常履行職責(zé)的身體條件; (六)具有符合職位要求的文化程度和工作能力; (七)法律規(guī)定的其他條件，而最重要的就是通過(guò)司法等級(jí)考試。

成為一名管理者的素質(zhì)要求：

1.掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和現(xiàn)代企業(yè)管理的基本理論、基本知識(shí);

2.掌握企業(yè)管理的定性、定量分析方法;

3.具有較強(qiáng)的語(yǔ)言與文字表達(dá)、人際溝通以及分析和解決企業(yè)管理工作和問(wèn)題的基本能力;

4.熟悉我國(guó)企業(yè)管理的有關(guān)方針、政策和法規(guī)以及國(guó)際企業(yè)管理的慣例與規(guī)則;

5.了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài);

6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能

我的對(duì)策或者說(shuō)未來(lái)三年的規(guī)劃

1、現(xiàn)在就開(kāi)始留意關(guān)于公務(wù)員的報(bào)考條件，利用多媒體的現(xiàn)代通訊工具搜集公務(wù)員的報(bào)考消息，學(xué)習(xí)公務(wù)員考試的有關(guān)知識(shí)，積極參與公務(wù)員考試方面的演講或論壇，過(guò)報(bào)考公務(wù)員做好充分的準(zhǔn)備。學(xué)好專業(yè)課。由于課程比較多，所以一定要努力學(xué)好每一門(mén)課程，爭(zhēng)取盡量多的吸收這些專業(yè)知識(shí)，基本形成一個(gè)比較完整成熟的知識(shí)框架系統(tǒng)。

2、旁聽(tīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)院和心理系以及教育系的專業(yè)課。大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境比較寬松，所以完全可以找時(shí)間去學(xué)習(xí)自己所喜歡的或者是與專業(yè)有關(guān)的課程來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)海無(wú)涯，所以應(yīng)該在大學(xué)離博覽群書(shū)，盡量多的吸收各方面有用的知識(shí)，為以后工作奠定理論，為以后的工作奠定實(shí)踐基礎(chǔ)。

3、關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展。這是一個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界，所以一定要時(shí)刻關(guān)注中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r，跟隨時(shí)代的步伐，站在時(shí)代的前列，把握第一手的消息，分析所得消息，汲取經(jīng)驗(yàn)。

4、多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，到企業(yè)進(jìn)行管理實(shí)習(xí)，或?yàn)榈胤街行∑髽I(yè)提供管理咨詢等。通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，讓自己生在掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步鍛煉實(shí)際工作的能力，在實(shí)踐中運(yùn)用自己所學(xué)，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)、成長(zhǎng)。

工商管理專業(yè)職業(yè)規(guī)劃3

根據(jù)全國(guó)高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心最新的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，近兩年來(lái)，普通高校本科專業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)最多、規(guī)模最大的專業(yè)分別為國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、法學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)、英語(yǔ)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、土木工程、臨床醫(yī)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、電氣工程及其自動(dòng)化、工商管理和金融學(xué)等。

以上統(tǒng)計(jì)可以看出，工商管理專業(yè)在最近兩年的畢業(yè)人數(shù)已經(jīng)不是最高的，排名并沒(méi)有進(jìn)入前十，但其畢業(yè)人數(shù)仍然較靠前。這一現(xiàn)象體現(xiàn)出工商管理專業(yè)在就職以及人才需求方面的地位。畢業(yè)就職的局面依然嚴(yán)峻。

隨著經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展，伴隨著人才市場(chǎng)化的需要，工商管理專業(yè)受到了社會(huì)的重視與追捧，眾多高等院校都開(kāi)設(shè)了這一專業(yè)并培養(yǎng)出了一大批工商管理人才。隨著工商管理專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生數(shù)量急劇增加，畢業(yè)生在就業(yè)的過(guò)程中都不同程度地顯現(xiàn)出職業(yè)的不適應(yīng)性，影響了他們的職業(yè)發(fā)展、專業(yè)定位以及市場(chǎng)環(huán)境的變化，造成了這一現(xiàn)象的加劇[1]。同時(shí)，由此引起的畢業(yè)生因?yàn)椴荒苓m時(shí)調(diào)整而產(chǎn)生的就業(yè)不適應(yīng)，也加劇了對(duì)工商管理專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)困局。

我們就這一問(wèn)題針對(duì)在校及已經(jīng)畢業(yè)的工管類專業(yè)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查并結(jié)合訪談，其中在校生發(fā)放問(wèn)卷1000份，回收918份。畢業(yè)生發(fā)放問(wèn)卷500份，回收420份。同時(shí)對(duì)15家中小企業(yè)進(jìn)行了調(diào)查。針對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行分析，力求找到解決問(wèn)題的思路和辦法。

1工商管理專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生職業(yè)適應(yīng)性影響因素分析

1.1心理定位及職業(yè)規(guī)劃影響因素

工管專業(yè)學(xué)生的職業(yè)心理定位對(duì)其找工作以及適應(yīng)工作影響有較大影響。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有21%的畢業(yè)生并不清楚自己的職業(yè)定位，而這部分學(xué)生對(duì)職業(yè)的適應(yīng)性也顯得較差，二者具有較大的關(guān)聯(lián)性。

工管專業(yè)的就業(yè)選擇是比較廣的，不少該專業(yè)的學(xué)生恰恰找不到自己的方向，有的只是想找單純的管理類工作，但沒(méi)有具體的定位。對(duì)所謂管理類工作是什么也只是停留在自己粗淺的認(rèn)識(shí)上。

缺乏有效合理的職業(yè)規(guī)劃是造成這一現(xiàn)象的主要原因之一。職業(yè)規(guī)劃是個(gè)人將自身職業(yè)愿景與外在環(huán)境相結(jié)合，對(duì)自己的事業(yè)發(fā)展甚至一生的職業(yè)成長(zhǎng)制訂的計(jì)劃。通過(guò)調(diào)查顯示，工商管理專業(yè)畢業(yè)生如果制訂了職業(yè)規(guī)劃，不但會(huì)有比較明確的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，而且可以從職業(yè)價(jià)值的發(fā)展角度來(lái)看待自己當(dāng)前所從事的工作，產(chǎn)生更加飽滿的工作熱情，提高工作積極性以及克服困難的勇氣[2]。有合理職業(yè)規(guī)劃的畢業(yè)生對(duì)工作的滿意度會(huì)相對(duì)較高，可以以良好的心理承受力度過(guò)初入職時(shí)的低薪、低職期。沒(méi)有制訂職業(yè)規(guī)劃或是沒(méi)有合理的實(shí)事求是，與個(gè)人和環(huán)境相對(duì)應(yīng)的規(guī)劃，對(duì)職業(yè)的選擇就沒(méi)有完全的認(rèn)識(shí)到位，對(duì)職業(yè)的發(fā)展盲目性較強(qiáng)，沒(méi)有做好工作不順心、工作任務(wù)難以完成時(shí)的心理準(zhǔn)備，就會(huì)對(duì)工作的滿意度低、對(duì)薪資不滿、對(duì)職位不滿、盲目跳槽，甚至產(chǎn)生厭煩心理，最終影響了其職業(yè)的適應(yīng)性，影響個(gè)人事業(yè)發(fā)展。

1.2專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用程度

工商管理專業(yè)主要開(kāi)設(shè)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、組織行為學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、人力資源管理、工商企業(yè)管理、戰(zhàn)略管理、創(chuàng)業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、商務(wù)管理、客戶管理等課程，這些課程是工商管理專業(yè)畢業(yè)生從事工作的理論基礎(chǔ)。工商管理專業(yè)對(duì)理論與實(shí)踐的能力要求較高，學(xué)術(shù)性與技能性都較強(qiáng)。通過(guò)調(diào)查顯示，畢業(yè)生如果具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，就能夠迅速地適應(yīng)工作崗位，對(duì)于工作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，會(huì)借鑒專業(yè)知識(shí)內(nèi)容結(jié)合工作實(shí)際尋找出最佳的解決方案。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握相關(guān)的專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)的語(yǔ)境。在實(shí)習(xí)工作的過(guò)程中，學(xué)生可以對(duì)照所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，通過(guò)對(duì)專業(yè)名詞、專業(yè)術(shù)語(yǔ)以及專業(yè)概念的理解，對(duì)照在實(shí)踐中的應(yīng)用，對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的理解和消化。同時(shí)在實(shí)踐實(shí)習(xí)中，不斷更新已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)。如果在學(xué)習(xí)中沒(méi)有很好掌握相關(guān)專業(yè)的知識(shí)，那么在實(shí)習(xí)工作中也會(huì)體現(xiàn)出對(duì)專業(yè)的理解性不夠，適應(yīng)性方面會(huì)受到影響。

1.3對(duì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的研判

在調(diào)查中，工管專業(yè)學(xué)生大多認(rèn)識(shí)到就業(yè)環(huán)境不容樂(lè)觀，也意識(shí)到工管專業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)。在選擇求職時(shí)自己會(huì)首要考慮的因素時(shí)，作為首選投票人數(shù)最多的三個(gè)因素分別是：接近16%的人選擇了“地域”；26%左右的人選擇“薪酬、戶籍等福利”；接近41%的人選擇“個(gè)人發(fā)展空間”。但是對(duì)于薪酬問(wèn)題，以及個(gè)人發(fā)展空間問(wèn)題，大多停留在概念和愿望的角度，沒(méi)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)于薪酬問(wèn)題的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，以及個(gè)人發(fā)展空間的研判并沒(méi)有清晰的認(rèn)識(shí)。這也是造成職業(yè)適應(yīng)性較低的主要原因這一。

自20xx年以來(lái)，全國(guó)高校畢業(yè)人數(shù)不斷增長(zhǎng)（如圖1）。教育部近日發(fā)布《關(guān)于做好20xx年全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》指出，20xx年宏觀就業(yè)形勢(shì)面臨多重壓力，高校畢業(yè)生規(guī)模進(jìn)一步加大，就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作任務(wù)十分艱巨。20xx年畢業(yè)生總數(shù)將超過(guò)20xx年。國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)增速進(jìn)入新常態(tài)，宏觀就業(yè)壓力不減，在畢業(yè)人數(shù)增加前提下，20xx年就業(yè)需求與20xx年相比沒(méi)有明顯的起伏。在這樣的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，工管專業(yè)學(xué)生欠缺社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，所學(xué)的管理理論，需要通過(guò)實(shí)踐與練習(xí)，才能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，在沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的情況下，想直接進(jìn)入各級(jí)單位的管理部門(mén)是比較困難的。認(rèn)識(shí)自己求職時(shí)的'“短板”，認(rèn)清自己歷練的需要和成長(zhǎng)的過(guò)程性，也是對(duì)就業(yè)環(huán)境進(jìn)行判斷的重要方面。

1.4人技技能與工作能力的不足

從訪問(wèn)調(diào)查中顯示，企業(yè)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生帶到公司里的技能滿意度不高。大多數(shù)接受調(diào)查的企業(yè)管理人員說(shuō)，大學(xué)畢業(yè)生缺少比單純的技術(shù)知識(shí)更重要的人際交往能力。

這些受訪者普遍認(rèn)為，剛從大學(xué)畢業(yè)的人具有一定知識(shí)，在工作中會(huì)主動(dòng)思考，也樂(lè)于學(xué)習(xí)工作技能，但解決問(wèn)題和與人交流等方面的能力偏低。

在訪談中，一些受訪的企業(yè)管理人員列出了一些技能，排在最前面的依次是：解決問(wèn)題的能力、當(dāng)眾演講能力、與人合作能力、理性思維能力、書(shū)面表達(dá)能力。不少人認(rèn)為，大學(xué)生們的上述能力并不符合期望。

剛畢業(yè)的大學(xué)生，是否適應(yīng)其工作，最直觀的體現(xiàn)就是解決問(wèn)題的能力。這是一個(gè)總體概念，但卻是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。能力是多方面的，這與人的成長(zhǎng)環(huán)境相關(guān)，也與我們的教育和對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)相關(guān)。實(shí)踐證明，具有較強(qiáng)的工作能力，就具有較強(qiáng)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，有利于提高職業(yè)適應(yīng)性。

2提高工商管理專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生職業(yè)適應(yīng)性的建議

2.1加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，增強(qiáng)心理適應(yīng)

針對(duì)工管專業(yè)學(xué)生的職業(yè)定位問(wèn)題，應(yīng)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)課程和學(xué)科建設(shè)，結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展新業(yè)態(tài)和新常態(tài)，及時(shí)將學(xué)科專業(yè)動(dòng)態(tài)和行業(yè)發(fā)展成果融入課堂教學(xué)。深入開(kāi)展個(gè)性化輔導(dǎo)與咨詢，幫助畢業(yè)生合理確立職業(yè)目標(biāo)，及時(shí)疏導(dǎo)畢業(yè)生求職過(guò)程中的焦慮、依賴等心理問(wèn)題，增強(qiáng)其應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)及挫折的抗壓能力[3]。可以通過(guò)組織職業(yè)規(guī)劃大賽、職業(yè)體驗(yàn)項(xiàng)目等課外活動(dòng)，充分發(fā)揮就業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的帶動(dòng)作用，進(jìn)一步提高就業(yè)指導(dǎo)的覆蓋面和實(shí)效性。

開(kāi)設(shè)職業(yè)規(guī)劃課程是現(xiàn)在很多學(xué)校正在使用的方式，實(shí)踐證明到了很好的作用。盡早進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，能引起學(xué)生對(duì)職業(yè)規(guī)劃的重視，教會(huì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的方法。但并不是所有學(xué)生都懂得職業(yè)規(guī)劃的重要性，不少學(xué)生認(rèn)為這只是一門(mén)課，走走形式，沒(méi)有真正把自己的未來(lái)規(guī)劃考慮進(jìn)去。要改變學(xué)生的這種觀念，就要開(kāi)設(shè)這門(mén)課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)講授，讓學(xué)生重視職業(yè)規(guī)劃對(duì)自己職業(yè)生涯的作用[4]。從就業(yè)定位的角度來(lái)看，不少工管的學(xué)生之所以不能適應(yīng)職業(yè)要求，很大程度上是因?yàn)闆](méi)有盡早進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，沒(méi)有思考自己的就職方向和發(fā)展路徑。職業(yè)規(guī)劃要以對(duì)自己正確的、綜合的認(rèn)知為基礎(chǔ)，兼顧外部環(huán)境的影響因素，結(jié)合社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀，制訂出具有可行性的規(guī)劃方案。應(yīng)提高工管專業(yè)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課程認(rèn)識(shí)的重要性，通過(guò)開(kāi)設(shè)這門(mén)課程，促使學(xué)生積極思考，找到自己的定位。提高工商管理專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)適應(yīng)性[5]。

2.2提高工管專業(yè)畢業(yè)生學(xué)以致用的問(wèn)題

有的工管畢業(yè)生在實(shí)習(xí)和工作中認(rèn)為所學(xué)習(xí)的課程有用不上的問(wèn)題，這極大影響了他們?cè)诰吐氈械倪m應(yīng)性。分析工管專業(yè)學(xué)生專業(yè)知識(shí)運(yùn)用能力的問(wèn)題，我們從以下兩個(gè)方面著手。

（1）工商管理專業(yè)知識(shí)的一些特點(diǎn)，構(gòu)成了看似運(yùn)用效果不明顯的原因。如許多學(xué)科知識(shí)相互交織，知識(shí)體系龐雜，跨幅寬，復(fù)合性強(qiáng)，信息容量巨大。工商管理專業(yè)知識(shí)指向不明顯，行業(yè)特點(diǎn)不集中。一些管理方面專業(yè)的知識(shí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有多少生活經(jīng)驗(yàn)的支撐，也造成應(yīng)用困難。同時(shí)，工商管理專業(yè)知識(shí)“見(jiàn)效慢”，學(xué)習(xí)的效果難以馬上體現(xiàn)，往往要在較長(zhǎng)的工作中逐漸嘗試和摸索才能體會(huì)到專業(yè)知識(shí)的用處。

（2）學(xué)生的學(xué)習(xí)效果問(wèn)題。要做到學(xué)以致用，還有一個(gè)關(guān)鍵就是看有沒(méi)有學(xué)好。有的學(xué)生在校期間沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)觀，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，急功近利等，對(duì)知識(shí)并沒(méi)有好好學(xué)習(xí)。既然沒(méi)有“學(xué)”，那自然就談不上用了。

針對(duì)以上方面，學(xué)校在抓學(xué)習(xí)效果的同時(shí)，在教學(xué)和考核方式上，采用多種考核方式，如試題以主觀分析題為主，模擬工作的實(shí)際情況，讓學(xué)生利用所學(xué)的理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。以及模擬場(chǎng)景、面對(duì)面進(jìn)行考核等。教師也要與就業(yè)企業(yè)及社會(huì)加強(qiáng)聯(lián)系，探知當(dāng)前環(huán)境下，畢業(yè)生在實(shí)際工作中，專業(yè)的哪些理論知識(shí)如何運(yùn)用，加強(qiáng)實(shí)踐中的知識(shí)感知度，以此來(lái)指導(dǎo)教學(xué)[6]。

2.3正確認(rèn)識(shí)工商管理專業(yè)的特點(diǎn)和就業(yè)形勢(shì)

工商管理專業(yè)可以面對(duì)的工作領(lǐng)域是很多的。畢業(yè)生可根據(jù)個(gè)人愛(ài)好選擇，如企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源、企業(yè)投資等方向。在校期間，學(xué)校可以為工管專業(yè)的學(xué)生設(shè)計(jì)和提供更多的選修課程。如學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、法學(xué)、外貿(mào)、旅游管理、物流管理等方面的知識(shí)，或有選擇性地向某一專業(yè)領(lǐng)域傾斜，形成學(xué)生“工商管理+××專業(yè)”的復(fù)合型知識(shí)結(jié)構(gòu)。成為既懂管理又懂行業(yè)技術(shù)的畢業(yè)生，可以極大提高對(duì)就業(yè)的適應(yīng)性。

另外，很多人抱著一畢業(yè)就能進(jìn)企業(yè)當(dāng)管理人員的想法也是很不現(xiàn)實(shí)的。卓越的管理能力是要有科學(xué)的理念和來(lái)自一線實(shí)踐的支撐，實(shí)踐能力是從具體工作和實(shí)際操作中積累的。因此，學(xué)生在校期間要有意識(shí)的多接觸社會(huì)和企業(yè)，利用實(shí)習(xí)期，到企業(yè)進(jìn)行鍛煉，從最基層的工作做起，積累從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉自己的實(shí)際操作能力，這樣在求職時(shí)才會(huì)具有競(jìng)爭(zhēng)力，也能為今后從事相關(guān)工作或走上管理崗位打下良好的基礎(chǔ)。

2.4鼓勵(lì)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)及社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)人技技能

加強(qiáng)職業(yè)適應(yīng)性的訓(xùn)練，應(yīng)該抓住課堂教育和社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的人技技能水平。

根據(jù)對(duì)一些企業(yè)管理人員的調(diào)查與訪問(wèn)，他們認(rèn)為，工管畢業(yè)生在管理方面是有優(yōu)勢(shì)的，而不少學(xué)生對(duì)人技技能的缺乏，阻礙他們?cè)诠ぷ髦械陌l(fā)展，沒(méi)能很好體現(xiàn)管理的溝通作用。比如工管畢業(yè)生所做的工作有相當(dāng)一部分是為企業(yè)的計(jì)劃撰寫(xiě)報(bào)告和說(shuō)明書(shū)，但在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)，這些新上崗的人員在學(xué)校里所學(xué)的知識(shí)并沒(méi)有很好地運(yùn)用過(guò)，而要完成這樣的工作，最主要并不是寫(xiě)作能力，而是溝通等人技技能。有的企業(yè)認(rèn)為，最重要的是，他們體現(xiàn)自己具有團(tuán)隊(duì)合作能力。

針對(duì)這些現(xiàn)象，對(duì)工商管理專業(yè)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，提前獲得工作經(jīng)驗(yàn)的積累與工作能力的提高是很重要的。由于缺少工作經(jīng)驗(yàn)，無(wú)法實(shí)現(xiàn)學(xué)校與工作單位之間的無(wú)縫對(duì)接，畢業(yè)生會(huì)在工作過(guò)程中對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題拿不出處理意見(jiàn)，或是工作完成的效果不好。

要鼓勵(lì)學(xué)生多參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中，除了要開(kāi)設(shè)實(shí)習(xí)課程外，還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生參與一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以積累工作經(jīng)驗(yàn)。利用課余時(shí)間做兼職、參與社會(huì)調(diào)查等，還可以鼓勵(lì)學(xué)生在一些用人單位認(rèn)真完成實(shí)習(xí)任務(wù)。只需要調(diào)整好心態(tài)，就很容易獲得機(jī)會(huì)。增加工作經(jīng)驗(yàn)的最好辦法就是走進(jìn)企業(yè)工作，它比任何模擬的工作實(shí)踐都具有實(shí)踐指導(dǎo)意義。除此之外，也可以嘗試讓一些學(xué)生參與科研項(xiàng)目，對(duì)工商管理的有關(guān)具體運(yùn)用問(wèn)題進(jìn)行深入的研究。以此促使大家不斷提高專業(yè)認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知。

工商管理專業(yè)職業(yè)規(guī)劃4

一、前言

現(xiàn)今社會(huì)，人們?cè)絹?lái)越重視自我的發(fā)展完善和實(shí)現(xiàn)，這就客觀的要求我們對(duì)自己的未來(lái)做出一個(gè)全方位的統(tǒng)籌規(guī)劃，也可以說(shuō)就是職業(yè)生涯規(guī)劃。它是我們職業(yè)選擇乃至一生的計(jì)劃，對(duì)于我們是至關(guān)重要的，職業(yè)生涯規(guī)劃讓我們更充分的認(rèn)識(shí)自我，了解自我的優(yōu)缺點(diǎn)、興趣，可以結(jié)合我們的特點(diǎn)作出切合實(shí)際的方案，為我們的未來(lái)奠定了良好的基礎(chǔ)，它成為動(dòng)力的源泉，鼓勵(lì)自我不斷奮進(jìn)，追求更高的目標(biāo)，給我們提供了指導(dǎo)，使我們有了前進(jìn)的方向，幫助我們選擇一條最正確的適合自己的道路，為我們提供豐富的空間和戰(zhàn)士自己的平臺(tái)，保證我們將來(lái)能夠成為對(duì)社會(huì)有用的優(yōu)秀人才。

二、自我分析

1、我的`性格：我的優(yōu)點(diǎn)是個(gè)性樂(lè)觀積極，凡事都能想的開(kāi)，性格隨和，待人友善，為人誠(chéng)懇，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心，富有責(zé)任感，有一定的進(jìn)取心和很強(qiáng)的好奇心，常常要對(duì)未知的事物追根究底，善于思考發(fā)現(xiàn)，善于鉆研，邏輯思維比較強(qiáng)，喜愛(ài)團(tuán)隊(duì)合作，綜合分析能力好，做事考慮全面，力求公平和效率。缺點(diǎn)是性格略微內(nèi)向敏感，做事沒(méi)有主見(jiàn)，有時(shí)比較散漫自由，喜歡抱怨，做事時(shí)總有很多顧慮，不敢著手嘗試，不善長(zhǎng)與人溝通交流，與他人相處時(shí)局促不安，不知道該說(shuō)什么，跟陌生人相處是總是不能很融洽，口才不好，在公共場(chǎng)合下發(fā)表言論時(shí)感覺(jué)很緊張，不敢大膽表達(dá)出自己的想法，寫(xiě)作能力不夠強(qiáng)，不敢冒險(xiǎn)，耐性不夠好，做事時(shí)常是三分鐘熱度，毅力意志不強(qiáng)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)什么磨練考驗(yàn)，不具備頑強(qiáng)拼搏的勇氣。

2、我的興趣：我平時(shí)喜歡看書(shū)，尤其小說(shuō)一類的故事性較強(qiáng)的書(shū)；我還喜歡聽(tīng)音樂(lè)，對(duì)流行類和古典中國(guó)民樂(lè)興趣濃厚；上網(wǎng)沖浪也是我的愛(ài)好，假期回家后我每天都會(huì)上網(wǎng)看新聞，聊天等；我也喜愛(ài)動(dòng)漫，對(duì)其有較廣泛的涉獵。

3、我的價(jià)值觀：我認(rèn)為美和協(xié)調(diào)是最重要的，用辨證的方法看問(wèn)題，人要對(duì)社會(huì)作出貢獻(xiàn)，但不是完全脫離自我的需要，應(yīng)該盡量把自身要求同社會(huì)聯(lián)系起來(lái)，達(dá)到雙方的滿足，互惠互利。同時(shí)我們要對(duì)生活抱有一種樂(lè)觀的態(tài)度，對(duì)任何事物都要看到其積極向上的一面，并且以此來(lái)激勵(lì)自我進(jìn)步，創(chuàng)造出更好的人生價(jià)值。

4、我的能力：

專業(yè)技能：經(jīng)濟(jì)學(xué)，管理學(xué)，高等數(shù)學(xué)，會(huì)計(jì)學(xué)，經(jīng)濟(jì)法。

英語(yǔ)（能達(dá)到四級(jí)水平），計(jì)算機(jī)（能達(dá)到二級(jí)水平），自學(xué)初級(jí)日語(yǔ)。

其他技能：有一定的團(tuán)隊(duì)合作能力，組織策劃能力，創(chuàng)新能力，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)思考能力，吸收知識(shí)扎實(shí)到位，記憶力好，善于觀察。

三、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析

（1）就業(yè)方向

1，會(huì)計(jì)學(xué)師事務(wù)所2，各單位的會(huì)計(jì)學(xué)3，從事一些非會(huì)計(jì)學(xué)的工作4，考公務(wù)員

就業(yè)機(jī)會(huì)：保險(xiǎn)業(yè)統(tǒng)計(jì)員審計(jì)師銀行檢測(cè)員收益管理員預(yù)算控制分析員注冊(cè)公共會(huì)計(jì)師金融主管索賠協(xié)調(diào)員客戶信貸員成本會(huì)計(jì)師信貸與回收專家政府會(huì)計(jì)師清單控制專家借貸管理員管理顧問(wèn)管理會(huì)計(jì)師個(gè)人金融設(shè)計(jì)師教授公共會(huì)計(jì)師證券經(jīng)紀(jì)人系統(tǒng)分析員稅務(wù)專家財(cái)政官員信托會(huì)計(jì)師保險(xiǎn)業(yè)者

潛在用人市場(chǎng)：政府部門(mén)銀行/金融部門(mén)工業(yè)會(huì)計(jì)公司咨詢公司非盈利性組織政府部門(mén)醫(yī)院、社團(tuán)保險(xiǎn)業(yè)私人工業(yè)各類學(xué)校和大學(xué)，學(xué)院自營(yíng)企業(yè)

（2）前景分析

第一、內(nèi)資企業(yè)：這一塊對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求是最大的，很多中小國(guó)內(nèi)企業(yè)特別是民營(yíng)企業(yè)，對(duì)于會(huì)計(jì)崗位他們需要找的不是具有財(cái)務(wù)管理和分析能力的專業(yè)人才，而且，此類公司大都財(cái)務(wù)監(jiān)督和控制體系相當(dāng)簡(jiǎn)陋，新人月薪絕大部分集中在1500元左右。

第二、外企：大部分外資企業(yè)的同等崗位待遇都較高。它們財(cái)務(wù)管理體系和方法都成熟，工作效率高，對(duì)新員工一般都會(huì)進(jìn)行一段時(shí)間的專業(yè)培訓(xùn)，而且還有很多后續(xù)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，貼進(jìn)實(shí)際工作，很適用。分工細(xì)致，但對(duì)整個(gè)職業(yè)發(fā)展過(guò)程不利，難以獲得全面的財(cái)務(wù)控制、分析等經(jīng)驗(yàn)。新員工的合理月薪在3000元以上，絕大部分外企能解決員工的各種保險(xiǎn)以及住房公積金。

第三、事務(wù)所：普通事務(wù)所工作待遇低，雜事多。外資事務(wù)所例如普華永道則待遇要好的多，但他們的工作任務(wù)更重。在事務(wù)所確實(shí)能學(xué)到很多東西，對(duì)于一個(gè)審計(jì)項(xiàng)目，必須從頭跟到尾，包括和送審單位的溝通等等，能充分鍛煉能力，對(duì)團(tuán)隊(duì)合作以及國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、專業(yè)性、意志等方面能給予磨練。有的事務(wù)所月薪只有1000元，有的則在3000元左右，外資事務(wù)所實(shí)習(xí)生都能拿到5000元以上。

第四、理財(cái)咨詢：現(xiàn)在對(duì)個(gè)人理財(cái)咨詢職位的招聘需求量正在慢慢放大，由于社會(huì)投資渠道的增多和保障制度的改革，理財(cái)咨詢服務(wù)必將走進(jìn)更多人的生活。需求主要在社會(huì)投資理財(cái)咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)。銀行個(gè)人理財(cái)咨詢師的待遇最少在月薪0元以上，收入有提升空間。

工商管理專業(yè)職業(yè)規(guī)劃5

一、工商管理類專業(yè)大學(xué)生就業(yè)存在的問(wèn)題

大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題一直受到國(guó)家的政府以及全社會(huì)的廣泛關(guān)注，作為工商管理職業(yè)規(guī)劃專業(yè)的大學(xué)生，不僅是國(guó)家人才資源較高層次的一類，同時(shí)是企業(yè)持久發(fā)展的不竭動(dòng)力源泉，更牽動(dòng)著學(xué)生和家長(zhǎng)的心，因此，在國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力下，就業(yè)形勢(shì)有所緩和，但就業(yè)人數(shù)依舊有增無(wú)減，依然存在人職不匹配、供需結(jié)構(gòu)矛盾、人才總量不足等一系列問(wèn)題，主要問(wèn)題具體如下。

（一）就業(yè)心理準(zhǔn)備不足，擇業(yè)心理素質(zhì)參差不齊

不難發(fā)現(xiàn)，對(duì)于80%的學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)階段過(guò)的是一種簡(jiǎn)單規(guī)律而有保障的生活，但這與現(xiàn)實(shí)社會(huì)存在一定的距離，因此在結(jié)束大學(xué)生活之際，踏上崗位之前，最重要的是要能夠迅速完成自我角色的轉(zhuǎn)換，擺正自己的位置，客觀冷靜地進(jìn)入求職狀態(tài)，認(rèn)識(shí)了解并融入社會(huì)，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，正確地邁出人生這關(guān)鍵的一步。

（二）專業(yè)知識(shí)雜卻不精，競(jìng)爭(zhēng)力不夠強(qiáng)

作為工商管理類專業(yè)大學(xué)生，在大學(xué)階段課程門(mén)類較多，學(xué)習(xí)內(nèi)容也很繁雜，將許多專業(yè)知識(shí)融合在一起，但并未深入研究，而是作為入門(mén)知識(shí)掌握，這使得該類專業(yè)學(xué)生知識(shí)體系十分龐雜，但卻不夠精，在畢業(yè)應(yīng)聘時(shí)，選擇方向夠多，卻未能擁有足夠的競(jìng)爭(zhēng)力，反而不如一些單一技術(shù)專業(yè)就業(yè)好。

（三）職業(yè)實(shí)踐能力不足，知識(shí)結(jié)構(gòu)相對(duì)單一

當(dāng)今社會(huì)需要的更多是實(shí)踐能力強(qiáng)的專業(yè)人才，尤其是工商管理類專業(yè)，對(duì)綜合技能水平要求較高，但大學(xué)生在實(shí)際擇業(yè)中表現(xiàn)出了普遍職業(yè)實(shí)踐能力不足，主要反映在知識(shí)結(jié)構(gòu)不健全、專業(yè)知識(shí)不系統(tǒng)、解決實(shí)際能力低等方面上。大學(xué)畢業(yè)生知識(shí)更多來(lái)自于書(shū)本，社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)十分少，甚至于為零，知識(shí)結(jié)構(gòu)很單一。

綜上所述，作為工商管理類專業(yè)的大學(xué)生要想順利就職、擁有滿意的職業(yè)生涯，制定正確合理、完整全面、順應(yīng)時(shí)勢(shì)的職業(yè)生涯規(guī)劃是必不可少的，然而工商管理類專業(yè)高校職業(yè)規(guī)劃儼然未能完全成熟，以下運(yùn)用文獻(xiàn)分析法對(duì)其現(xiàn)狀及問(wèn)題進(jìn)行深層分析。

二、工商管理類專業(yè)職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

任何事物的發(fā)展完善都需要一定的過(guò)程，我國(guó)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃正處于起步階段，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃依然存在格局不完善、體系不健全、方式不規(guī)范、內(nèi)容不科學(xué)等一系列問(wèn)題，只有找出問(wèn)題，才能對(duì)癥下藥。

（一）對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識(shí)不足，規(guī)劃意識(shí)淡漠

雖然大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育越來(lái)越受到各大高校的重視，然而大學(xué)生，尤其是低中年級(jí)的大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的概念、性質(zhì)、內(nèi)容、方式認(rèn)識(shí)并不夠充分，規(guī)劃意識(shí)較淡漠，使得職業(yè)規(guī)劃充滿不科學(xué)性，主要表現(xiàn)在功利性強(qiáng)，以短暫的就業(yè)目標(biāo)為終點(diǎn)，沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，以及自我意識(shí)過(guò)強(qiáng)，規(guī)劃主要從自我出發(fā)，完全忽視了學(xué)校和社會(huì)的影響，規(guī)劃不夠詳細(xì)全面，可行性與實(shí)用意義很低。

（二）缺乏專業(yè)的指導(dǎo)力量，教育落后

我國(guó)高校的職業(yè)規(guī)劃教育起步較晚，雖然現(xiàn)已在全國(guó)各大高校普遍受到重視，但由于資源不足、支持不夠、相關(guān)政策等原因，大學(xué)職業(yè)規(guī)劃教育基本停留在就業(yè)這一具體問(wèn)題上，目前并沒(méi)有獨(dú)立的課程體系形成。加之專業(yè)教育指導(dǎo)人員的缺乏，很多高校雖然成立了就業(yè)指導(dǎo)的專門(mén)機(jī)構(gòu)，但是其辦公人員基本還是以非專職教師為主，缺乏專業(yè)的'職業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍。

（三）自我認(rèn)識(shí)不夠客觀，目標(biāo)設(shè)定脫離實(shí)際

由于職業(yè)規(guī)劃意識(shí)的薄弱、專業(yè)指導(dǎo)力量的匱乏，大學(xué)生對(duì)自我認(rèn)識(shí)并不夠客觀，不能全方位正確地地進(jìn)行自我定位，同時(shí)工商管理類專業(yè)是一個(gè)與社會(huì)聯(lián)系十分緊密的專業(yè)，并且路徑與路徑之間也缺乏內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)展方向和路徑的模糊不清勢(shì)必導(dǎo)致在時(shí)機(jī)選擇中猶豫不決，不利于核心職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，最終將使得職業(yè)規(guī)劃失敗。

以上三點(diǎn)是當(dāng)下最主要、支持最多的職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)存問(wèn)題，當(dāng)然，作為起步階段，我國(guó)高校的職業(yè)規(guī)劃還存在諸如學(xué)校重視程度不夠、學(xué)業(yè)規(guī)劃模糊、指導(dǎo)方式手段單一以及宏觀條件下的經(jīng)濟(jì)、國(guó)際、政策等其他問(wèn)題。

三、全方位就業(yè)指導(dǎo)體系構(gòu)想

職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)作為一種系統(tǒng)、有計(jì)劃的教育活動(dòng)，不是就業(yè)教育內(nèi)容的簡(jiǎn)單拼湊，它應(yīng)該有自己的體系。經(jīng)上文研究分析，筆者試圖構(gòu)建一個(gè)以社會(huì)企業(yè)為核心的全方位就業(yè)指導(dǎo)體系，該體系中的各方主體角色如下：

（一）政府——倡導(dǎo)者、支持者

在這個(gè)體系中，政府作為積極的倡導(dǎo)者和支持者，應(yīng)制定有利于工商管理類專業(yè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育的法律法規(guī)，加強(qiáng)宣傳，并且相關(guān)研究人員應(yīng)加強(qiáng)課程開(kāi)發(fā)，以適應(yīng)中國(guó)國(guó)情，適應(yīng)中國(guó)企業(yè)發(fā)展的人才需求。

（二）學(xué)?！献髡摺?shí)施者

各高校作為實(shí)施者和企業(yè)的合作者，應(yīng)著力構(gòu)建校院學(xué)生組織三級(jí)指導(dǎo)體系，加大重視力度，培養(yǎng)專業(yè)指導(dǎo)教師，開(kāi)展專門(mén)課程，建立相應(yīng)咨詢機(jī)構(gòu)，革新授課方式，采取多樣化的方法提高學(xué)生興趣等，做到科學(xué)、系統(tǒng)、專業(yè)、主動(dòng)與一體。

（三）大學(xué)生——接受者、執(zhí)行者

作為接受者的大學(xué)生，要使外因通過(guò)內(nèi)因發(fā)揮總用，應(yīng)改善心態(tài)，積極認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃內(nèi)容，培養(yǎng)自己的規(guī)劃意識(shí)，客觀地評(píng)價(jià)定位自己，以防止規(guī)劃的盲目不合理，當(dāng)然，制定好規(guī)劃后，必須按時(shí)按之地執(zhí)行，一步一步地完成自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

四、結(jié)語(yǔ)

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)本是一個(gè)長(zhǎng)期、復(fù)雜、系統(tǒng)的工作，尤其工商管理類專業(yè)與社會(huì)緊密相連，屬于實(shí)踐性十分強(qiáng)的專業(yè)，只有學(xué)生和學(xué)校的重視還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，它需要社會(huì)企業(yè)、政府、家長(zhǎng)等共同努力。建立起一個(gè)科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)體系，讓工商管理類專業(yè)的大學(xué)生有發(fā)展的方向，有咨詢的機(jī)構(gòu)，有實(shí)踐的場(chǎng)地，有實(shí)惠的政策。當(dāng)然，一個(gè)合理完善的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)體系，也將十分有利于工商管理類專業(yè)大學(xué)生全面發(fā)展，有利于能力的提升和入職的順利。

第四篇：工商管理專業(yè)職業(yè)規(guī)劃

工商管理專業(yè)職業(yè)規(guī)劃

無(wú)情的時(shí)光老人像一陣寒風(fēng)，走得無(wú)聲又匆匆，我們又將迎來(lái)全新的工作和生活，我們需要好好的進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃了。為了讓您在規(guī)劃中更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的工商管理專業(yè)職業(yè)規(guī)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

工商管理專業(yè)職業(yè)規(guī)劃1

不少人都曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)自己：人生之路到底該如何去走？人生之路說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，因?yàn)樗悄阋簧饬x的詮釋；人生之路說(shuō)短也短，因?yàn)槟闵钸^(guò)的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生，都在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。對(duì)自己要做的或是將要做的事沒(méi)有任何準(zhǔn)備就是在為失敗做準(zhǔn)備。

一直以來(lái)自己有一個(gè)習(xí)慣就是在做任何事情之前，都會(huì)考慮一下，有一個(gè)小小的計(jì)劃，當(dāng)然這并不是預(yù)不預(yù)的問(wèn)題，只是我的一個(gè)習(xí)慣。在當(dāng)前大學(xué)生所面對(duì)的就業(yè)壓力十分的大，我們?nèi)绾卧谝院髧?yán)峻的就業(yè)形式面前做的更好，在以后應(yīng)聘時(shí)從眾多的應(yīng)聘者中脫影而出？我們以后到底做些什么？我們以后往哪些方面發(fā)展？所以我們有必要提前規(guī)劃我們的未來(lái)為我們以后的發(fā)展做好規(guī)劃，也就是我們的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)！

一、個(gè)性特征分析

在北森公司與清華大學(xué)合作開(kāi)發(fā)的“大學(xué)生職業(yè)測(cè)評(píng)系統(tǒng)”的測(cè)試顯示下，我的性格類型為：ENTP型，分值分別為外向：30、直覺(jué)：1、思考：11、知覺(jué)：3。這種性格模式特點(diǎn)主要是：

1、外向E關(guān)注自己如何影響外部環(huán)境：將心理能量和注意力聚集于外部世界和與他人的交往上。例如：聚會(huì)、討論、聊天

2、直覺(jué)N關(guān)注事物的整體和發(fā)展變化趨勢(shì)：靈感、預(yù)測(cè)、暗示，重視推理。例如：重視想象力和獨(dú)創(chuàng)力，喜歡學(xué)習(xí)新技能，但容易厭倦、喜歡使用比喻，跳躍性地展現(xiàn)事實(shí)

3、思考T重視事物之間的邏輯關(guān)系，喜歡通過(guò)客觀分析作決定評(píng)價(jià)。例如：理智、客觀、公正、認(rèn)為圓通比坦率更重要

4、知覺(jué)P靈活、試圖去理解、適應(yīng)環(huán)境、傾向于留有余地，喜歡寬松自由的生活方式。例如：重視過(guò)程、隨信息的變化不斷調(diào)整目標(biāo)，喜歡有多種選擇。

ENTP型的人主要的優(yōu)缺點(diǎn)

優(yōu)點(diǎn)：

1、喜歡挑戰(zhàn)和讓你興奮的事情，許多事情都比較拿手，致力于自己才干和能力的增長(zhǎng)。

2、有很強(qiáng)的創(chuàng)造性和主動(dòng)性，絕大多數(shù)是事業(yè)型的。

3、善于快速抓住事物的本質(zhì)，喜歡從新的角度和獨(dú)到的方式思考問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題經(jīng)常有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。

4、不喜歡條條框框的限制和因循守舊的工作方式，習(xí)慣便捷的問(wèn)題解決方法。

5、認(rèn)為“計(jì)劃趕不上變化”，并以實(shí)際行動(dòng)證明大部分規(guī)定和規(guī)律都是有彈性，可伸縮的，通常會(huì)超出被認(rèn)可和期望的限度。

6、善于理解，而非判斷他人。樂(lè)觀，善于鼓舞他人，能用自己的熱情感染他人。

缺點(diǎn)：

1、行事缺少穩(wěn)定的計(jì)劃和流程，經(jīng)常依靠臨場(chǎng)發(fā)揮。

2、注意力容易游移，對(duì)目標(biāo)的韌性和堅(jiān)持性不夠，缺乏足夠的耐心，有時(shí)不能貫徹始終。

3、容易忽略簡(jiǎn)單、常規(guī)的方法和一些重要的細(xì)節(jié)，不愿遵守規(guī)則和計(jì)劃。

4、你通常同時(shí)展開(kāi)多項(xiàng)任務(wù)與活動(dòng)，不愿丟掉任何一種可能性，致力于尋找新的變化，可能使別人的計(jì)劃和時(shí)間安排受到影響。

5、你有天生的直覺(jué)和預(yù)知能力，會(huì)使你誤認(rèn)為知道了別人的想法。建議你認(rèn)真傾聽(tīng)他人，避免表現(xiàn)的不耐煩。

二、動(dòng)力類型分析

在動(dòng)力理論的測(cè)試中，我的測(cè)試結(jié)果顯示我的動(dòng)力類型是：主宰型、開(kāi)拓型。

主宰型自我實(shí)現(xiàn)的意愿高，希望在人群中出人頭地并且發(fā)揮重要作用。既關(guān)注個(gè)人成就，也希望通過(guò)影響和帶動(dòng)他人達(dá)到組織目標(biāo)。

開(kāi)拓型樂(lè)于接受挑戰(zhàn)、承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，在困難和挫折面前不輕易后退，意志頑強(qiáng)

三、工作優(yōu)劣勢(shì)分析

根據(jù)性格與職業(yè)匹配原則，“大學(xué)生職業(yè)測(cè)評(píng)系統(tǒng)”結(jié)合我的性格給出了我的職業(yè)生涯發(fā)展報(bào)告：

在工作中的優(yōu)勢(shì)：

1.出色的交際才能、能使別人對(duì)自己的觀點(diǎn)感到興奮

2.探險(xiǎn)精神、創(chuàng)新意識(shí)以及克服困難的勇氣

3.在連續(xù)的、充滿刺激的工作中表現(xiàn)最出色，杰出的創(chuàng)造性解決問(wèn)題的技能

4.有“走自己的路、讓別人去說(shuō)吧”的樂(lè)觀主義激情

5.能夠把握事情的全局，弄清思想和行為的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響

6.能靈活地適應(yīng)新情況，有熟練的變換能力

7.在社交生活中不會(huì)感到拘謹(jǐn)，能舒適地適應(yīng)大多數(shù)社交場(chǎng)合

8自信有雄心和志向，魄力強(qiáng)

9敢打敢拼，富有開(kāi)拓精神

在工作中的劣勢(shì)：

1.難以使自己有條不紊和富有條理

2.過(guò)于自信，可能會(huì)不恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用自己的能力和社會(huì)經(jīng)歷

3.對(duì)思維狹窄及思想頑固的人缺乏耐心，對(duì)自己不信任的人耐心不夠

4.當(dāng)創(chuàng)造性的問(wèn)題解決后，便對(duì)項(xiàng)目失去興趣，不能貫徹始終

5.不喜歡例行的、單調(diào)重復(fù)的工作

6.對(duì)事物容易感到厭煩

7.經(jīng)常打斷別人說(shuō)話，可能由于過(guò)分自信而影響他們的能力

8.有時(shí)表現(xiàn)地過(guò)于強(qiáng)勢(shì)，讓人難以接受

9.有時(shí)表現(xiàn)的莽撞，不計(jì)后果

四、適合的工作崗位特質(zhì)

·工作能夠充分發(fā)揮你的創(chuàng)造性和開(kāi)拓性，并能得到承認(rèn)和鼓勵(lì)

·在快速成長(zhǎng)、變化的環(huán)境中工作，從事挑戰(zhàn)性較大的任務(wù)

·有一定的彈性，較為靈活，能夠自由的、不受各種死板制度限制地工作

·能夠結(jié)識(shí)不同的人，與有能力的人或自己尊重的人交往，并開(kāi)展有意義的合作

·工作能夠不斷提高自己的能力

通過(guò)以上的分析，我了解到我適合在那些快節(jié)奏變化豐富的領(lǐng)域擔(dān)任那些能夠創(chuàng)新、富于變化和規(guī)劃開(kāi)發(fā)的的工作，相關(guān)的工作崗位有管理顧問(wèn)、經(jīng)銷人/代理人、風(fēng)險(xiǎn)資本家、企業(yè)家、貿(mào)易行銷人員、戰(zhàn)略策劃人員、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)者、房地產(chǎn)代理/開(kāi)發(fā)等。而我的最大興趣在于市場(chǎng)營(yíng)銷與市場(chǎng)策劃，最大的目標(biāo)在于成立自己的公司，實(shí)現(xiàn)“實(shí)業(yè)興國(guó)”的理想，我初步確定了我以后的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

五、我的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)

1、大學(xué)畢業(yè)后爭(zhēng)取選擇在房地產(chǎn)或汽車行業(yè)中做兩到三年的市場(chǎng)工作；

2、三年后，在熟悉市場(chǎng)的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取成為市場(chǎng)部經(jīng)理或區(qū)域市場(chǎng)總監(jiān)；

3、六年左右，爭(zhēng)取進(jìn)入公司總部擔(dān)任相關(guān)的運(yùn)營(yíng)副總；

4、在熟悉行業(yè)與公司運(yùn)營(yíng)，建立起人脈網(wǎng)，完成一定的資本積累之下，選擇合適的行業(yè)成立自己的公司。

六、為實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的現(xiàn)階段準(zhǔn)備

1、一個(gè)創(chuàng)業(yè)者需要綜合的知識(shí)，而大學(xué)恰好提供了這樣一個(gè)平臺(tái)。為了未來(lái)發(fā)展的需要，在注重本專業(yè)工商管理的同時(shí)，我另外輔修了法學(xué)的雙學(xué)位。但我在理論聯(lián)系實(shí)際上很欠缺，以后會(huì)多多向老師們虛心請(qǐng)教。

2、綜合能力的培養(yǎng)顯得尤其重要。為了提高自己的各方面能力，我先后擔(dān)任過(guò)班長(zhǎng)、校學(xué)通社記者與策劃、大學(xué)生勤工助學(xué)中心宣傳策劃部部長(zhǎng)與大學(xué)生工商管理研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)等職務(wù)。這些工作讓我的思維能力、組織能力、策劃能力與寫(xiě)做能力都得到了一定的提高。

3、提前積累社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)非常必要。圍繞自己的職業(yè)目標(biāo)，我做過(guò)校辦企業(yè)“康思農(nóng)”的校園代理，武漢普光科技的代理，參加了一定的社會(huì)營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)，掌握了一些管理銷售團(tuán)隊(duì)的技巧。然而，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我計(jì)劃在本學(xué)期期末爭(zhēng)取到一個(gè)比較有實(shí)力的地產(chǎn)公司或愛(ài)國(guó)者武漢分公司的市場(chǎng)部去實(shí)習(xí)，現(xiàn)在正在積極聯(lián)系。

4、努力改正自己性格中不善于控制情緒與傾聽(tīng)，過(guò)于莽撞的缺陷，形成一種積極上進(jìn)而平和的心態(tài)，建立起更廣泛的人際關(guān)系網(wǎng)。

5、體能鍛煉不能松懈。我的體質(zhì)不是很好，必須要加強(qiáng)鍛煉，但我總是不能堅(jiān)持。

6、最后，要時(shí)刻以工商管理研究會(huì)的精神“善于思考、厚積薄發(fā)、敢于吃苦、永不言棄”與激勵(lì)自我不斷努力并把規(guī)劃付之實(shí)踐。

規(guī)劃不只是寫(xiě)出來(lái)，更要實(shí)際去做、去實(shí)現(xiàn)，也要在實(shí)踐與思考中去不斷完善。人生的路是自己走出來(lái)的，加油吧，相信自己！

工商管理專業(yè)職業(yè)規(guī)劃2

一、自我評(píng)估(認(rèn)識(shí)自我)

就自身而言，我認(rèn)為自己的興趣與愛(ài)好其實(shí)是比較廣泛的，具體的講自己對(duì)電腦、軍事文學(xué)以及音樂(lè)方面比較感興趣，同時(shí)還比較關(guān)心體育方面的新聞。而我的愛(ài)好也是基于這些興趣之上的喜歡玩電腦、喜歡看書(shū)、喜歡聽(tīng)音樂(lè)、喜歡交朋友。

二、認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)性格

(1)性格的態(tài)度特征：我的性格比較誠(chéng)實(shí)、正直的，相對(duì)謙虛但不乏張狂，在做事情時(shí)認(rèn)真勤奮責(zé)任心強(qiáng)，同時(shí)有一定的創(chuàng)新意識(shí)。在自己的生活與同學(xué)及其他人的交往中是比較大方的，同時(shí)自己做事情雖然細(xì)心但還是比較馬虎的。

(2)性格的情趣特征：我的性格在情趣上是典型的北方的那種，比較容易沖動(dòng)，情緒欠穩(wěn)易波動(dòng)。

(3)性格的意志特征：我的性格在意志方面是比較果斷、頑強(qiáng)、有點(diǎn)倔強(qiáng)，堅(jiān)持對(duì)一些事情不會(huì)輕易放手。但是不可否認(rèn)的是在意志力控制方面做的不是很好，這或許是我的一個(gè)比較大的缺點(diǎn)，在對(duì)事物的預(yù)知上是屬于樂(lè)觀但同時(shí)有比較強(qiáng)的憂患意識(shí)。

(4)性格的理智特征在感知注意方面，我是屬于那種主動(dòng)觀察的類型;在想象方面，我是屬于主動(dòng)想象的類型，是那種發(fā)散型的類型，同時(shí)我認(rèn)為自己在做事情的時(shí)候是現(xiàn)實(shí)主義與幻想主義的結(jié)合。

如果按照美國(guó)霍蘭德的職業(yè)興趣理論的分析，我認(rèn)為我是屬于企業(yè)型的職業(yè)興趣者，按照人才專家把人們的職業(yè)定位類型的五種劃分方法的話，我認(rèn)為我是管理型或者是創(chuàng)造型的人

三、自己的職業(yè)能力

在一般能力上，我認(rèn)為我的智力還是中等偏上的，在注意力上比較集中，善于觀察，記憶力較強(qiáng)，思維比較開(kāi)闊，想象力較強(qiáng)20xx工商管理專業(yè)職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃。在特殊能力上，也就是我的特長(zhǎng)上，我認(rèn)為自己并沒(méi)有什么特長(zhǎng)，只是自己的興趣所到對(duì)一些東西投入了，或許會(huì)做的較好一點(diǎn)。

四、自我潛能

(1)我的個(gè)人能力：在能力上我自知自身能力還是比較欠缺的，但是通過(guò)大學(xué)近一年的學(xué)習(xí)生活與鍛煉，我認(rèn)為我的社會(huì)交際能力比較強(qiáng)，具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、實(shí)踐能力較強(qiáng)。

(2)我的相關(guān)經(jīng)歷：我相信我在大一里面，在社會(huì)實(shí)踐方面還是比較強(qiáng)的，我利用雙休日時(shí)間去做一些各種各樣型的大學(xué)生兼職活動(dòng)，一是為父母減輕一些負(fù)擔(dān)，同時(shí)鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力，二是利用這些機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)別人家的工作方法和管理經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)開(kāi)闊自己認(rèn)識(shí)社會(huì)的視野。

(3)相關(guān)知識(shí)：通過(guò)平時(shí)的課堂學(xué)習(xí)加上課余時(shí)間的自我學(xué)習(xí)，對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)有一定特別的深入了解，同時(shí)對(duì)其他各門(mén)專業(yè)知識(shí)也都稍微略知一二。

工商管理專業(yè)職業(yè)規(guī)劃3

通過(guò)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課的學(xué)習(xí)，并積極擔(dān)任班里的班干部以及學(xué)生會(huì)干事，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，在擔(dān)任這些職務(wù)開(kāi)展工作的過(guò)程中，我已經(jīng)對(duì)大學(xué)生活有了比較全面的了解，同時(shí)也提升了我自己的工作學(xué)習(xí)能力，讓我成熟穩(wěn)重了很多，讓我對(duì)未來(lái)更加充滿希望。

自我剖析

個(gè)人生活經(jīng)歷

我是一個(gè)從大山里走出來(lái)的農(nóng)村女孩，從小就看著父母面朝黃土背朝天，頂著烈日在驕陽(yáng)下辛勤地耕耘，任憑汗水不住地流，任憑衣衫被汗水浸濕，任憑手腳由于過(guò)于干燥而龜裂，不舍的多花一分錢(qián)，不舍的多吃一口肉，只為賺足了錢(qián)，好供我上學(xué)讀書(shū)，期盼我能考上大學(xué)，出人頭地，告別苦日子，過(guò)上好日子，一切只為了不讓艱辛延續(xù)，不讓歷史在我身上重演。

因?yàn)樯钪改傅钠D辛，所以我總是利用假期出去打工，去過(guò)飯店做服務(wù)人員，遭遇過(guò)輕蔑，初試過(guò)人世的冷暖;去做過(guò)家教，嘗到了知識(shí)帶來(lái)的財(cái)富與愉悅，讓我堅(jiān)信書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋;也去過(guò)印刷廠做過(guò)苦力，更加深切的體會(huì)到父母的艱辛。

我的優(yōu)點(diǎn)

有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，自我控制能力與調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)。正是因?yàn)槲矣羞@樣的家庭和這樣的經(jīng)歷，讓我比同齡的同學(xué)意志更加堅(jiān)強(qiáng)，更加穩(wěn)重，意志力更加堅(jiān)定，就是因?yàn)檫@樣我更加能夠體會(huì)到勞動(dòng)人民的艱辛，自我的控制能力比較好，自我的調(diào)節(jié)能力也比較強(qiáng)。

獨(dú)立意識(shí)與獨(dú)立能力較強(qiáng)，辦事效率高。也是因?yàn)樯畹钠D辛讓我早早的學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)了用自己的雙手去創(chuàng)造屬于自己的財(cái)富，打拼屬于自己的一片天空。

好勝心比較強(qiáng)。因?yàn)椴环?，所以我比別人加倍的付出，只為能有一個(gè)好的令父母和自己滿意的結(jié)果，只為能夠更進(jìn)一步的接近自己的理想。做人誠(chéng)實(shí)，待人誠(chéng)懇。我一直堅(jiān)信只有用真心才能換取真心，只有自己先學(xué)會(huì)尊重別人，別人才會(huì)尊重自己，不管社會(huì)是怎樣對(duì)你不公平，大家都在為生活而奔波，就應(yīng)該互相體諒，真誠(chéng)相待，這樣才會(huì)感覺(jué)到幸福的陽(yáng)光普照大地。

善于交際。人生活在這個(gè)世界上，不可能獨(dú)立于這個(gè)社會(huì)之外，總要和周邊的人打交道，因?yàn)樵缭绲奶みM(jìn)社會(huì)，接觸了不同階層的人，也教會(huì)了我如何對(duì)癥下藥，怎樣和不同的人打交道。勤奮 。求實(shí) 。優(yōu)秀的學(xué)業(yè)是靠汗水打造的，生活很現(xiàn)實(shí)，所以不要幻想，只要踏踏實(shí)實(shí)的辦好每一件事就好。

有一顆感恩的心。不忘報(bào)答父母，不忘報(bào)答親朋好友，不忘報(bào)效祖**親。

我的缺點(diǎn)

世界著名的演講大師約翰庫(kù)緹斯曾經(jīng)在青島演說(shuō)時(shí)說(shuō)過(guò)：“你們看得到我的殘疾，那你們的殘疾呢，你們的殘疾又是什么······”每個(gè)人都有殘疾或是生理上或是心理上的，每個(gè)人都是。我這個(gè)人最大的缺點(diǎn)就是脾氣急，比較苛刻。因?yàn)橐恢笔亲约阂粋€(gè)人去闖蕩，所以對(duì)自己的要求很高很苛刻，就會(huì)不自覺(jué)的也要求別人跟自己一樣雷厲風(fēng)行，辦事利索，盡善盡美。但是我一定會(huì)慢慢改變自己，讓自己更好的走下去，一步一步邁向我的理想。

職業(yè)選項(xiàng)及決定因素

其實(shí)學(xué)工商管理專業(yè)以后的就業(yè)前景還是不錯(cuò)的，在經(jīng)濟(jì)全球化日益加強(qiáng)的今天，工商管理的重要性慢慢被人們所意識(shí)到，而我想選擇的工作是公務(wù)員、教師、企業(yè)管理人員。

公務(wù)員是吃國(guó)家的糧食，是相對(duì)來(lái)說(shuō)最穩(wěn)定的，由于特殊的家庭背景，能夠成為一名公務(wù)員有了穩(wěn)定的還算不錯(cuò)的收入，是很重要的，也是很令我的父母欣慰的;而且還是一個(gè)官職，更是滿足了父母希望女兒出人頭地的強(qiáng)烈愿望。再者，作為中華人民共和國(guó)的一個(gè)公民，我心中一直渴望能夠?yàn)樽?*親奉獻(xiàn)自己的一份哪怕是微薄的力量，以報(bào)養(yǎng)育之恩。

成為一名教師是我從小的愿望，一直以來(lái)就堅(jiān)信教師是一份神圣的職業(yè)，能夠?yàn)閲?guó)家培養(yǎng)一批又一批建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，是無(wú)上的光榮。作為一名教師我可以將自己所學(xué)的知識(shí)毫不保留的傳授給我的學(xué)生。

由于學(xué)習(xí)了這個(gè)專業(yè)，再者欽佩馬云、張瑞敏等商界風(fēng)云人物，所以也希望自己能夠成為他們的接班人，成為中國(guó)商界的女性風(fēng)云人物。

現(xiàn)實(shí)與目標(biāo)的差距

根據(jù)《公務(wù)員法》報(bào)考公務(wù)員的條件主要有：一)具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍;(二)年滿十八周歲; (三)擁護(hù)中華人民共和國(guó)憲法; (四)具有良好的品行; (五)具有正常履行職責(zé)的身體條件; (六)具有符合職位要求的文化程度和工作能力; (七)法律規(guī)定的其他條件，而最重要的就是通過(guò)司法等級(jí)考試。

成為一名管理者的素質(zhì)要求：

1.掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和現(xiàn)代企業(yè)管理的基本理論、基本知識(shí);

2.掌握企業(yè)管理的定性、定量分析方法;

3.具有較強(qiáng)的語(yǔ)言與文字表達(dá)、人際溝通以及分析和解決企業(yè)管理工作和問(wèn)題的基本能力;

4.熟悉我國(guó)企業(yè)管理的有關(guān)方針、政策和法規(guī)以及國(guó)際企業(yè)管理的慣例與規(guī)則;

5.了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài);

6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能

我的對(duì)策或者說(shuō)未來(lái)三年的規(guī)劃

1、現(xiàn)在就開(kāi)始留意關(guān)于公務(wù)員的報(bào)考條件，利用多媒體的現(xiàn)代通訊工具搜集公務(wù)員的報(bào)考消息，學(xué)習(xí)公務(wù)員考試的有關(guān)知識(shí)，積極參與公務(wù)員考試方面的演講或論壇，過(guò)報(bào)考公務(wù)員做好充分的準(zhǔn)備。學(xué)好專業(yè)課。由于課程比較多，所以一定要努力學(xué)好每一門(mén)課程，爭(zhēng)取盡量多的吸收這些專業(yè)知識(shí)，基本形成一個(gè)比較完整成熟的知識(shí)框架系統(tǒng)。

2、旁聽(tīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)院和心理系以及教育系的專業(yè)課。大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境比較寬松，所以完全可以找時(shí)間去學(xué)習(xí)自己所喜歡的或者是與專業(yè)有關(guān)的課程來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)海無(wú)涯，所以應(yīng)該在大學(xué)離博覽群書(shū)，盡量多的吸收各方面有用的知識(shí)，為以后工作奠定理論，為以后的工作奠定實(shí)踐基礎(chǔ)。

3、關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展。這是一個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界，所以一定要時(shí)刻關(guān)注中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r，跟隨時(shí)代的步伐，站在時(shí)代的前列，把握第一手的消息，分析所得消息，汲取經(jīng)驗(yàn)。

4、多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，到企業(yè)進(jìn)行管理實(shí)習(xí)，或?yàn)榈胤街行∑髽I(yè)提供管理咨詢等。通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，讓自己生在掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步鍛煉實(shí)際工作的能力，在實(shí)踐中運(yùn)用自己所學(xué)，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)、成長(zhǎng)。

工商管理專業(yè)職業(yè)規(guī)劃4

根據(jù)全國(guó)高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心最新的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，近兩年來(lái)，普通高校本科專業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)最多、規(guī)模最大的專業(yè)分別為國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、法學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)、英語(yǔ)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、土木工程、臨床醫(yī)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、電氣工程及其自動(dòng)化、工商管理和金融學(xué)等。

以上統(tǒng)計(jì)可以看出，工商管理專業(yè)在最近兩年的畢業(yè)人數(shù)已經(jīng)不是最高的，排名并沒(méi)有進(jìn)入前十，但其畢業(yè)人數(shù)仍然較靠前。這一現(xiàn)象體現(xiàn)出工商管理專業(yè)在就職以及人才需求方面的地位。畢業(yè)就職的局面依然嚴(yán)峻。

隨著經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展，伴隨著人才市場(chǎng)化的`需要，工商管理專業(yè)受到了社會(huì)的重視與追捧，眾多高等院校都開(kāi)設(shè)了這一專業(yè)并培養(yǎng)出了一大批工商管理人才。隨著工商管理專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生數(shù)量急劇增加，畢業(yè)生在就業(yè)的過(guò)程中都不同程度地顯現(xiàn)出職業(yè)的不適應(yīng)性，影響了他們的職業(yè)發(fā)展、專業(yè)定位以及市場(chǎng)環(huán)境的變化，造成了這一現(xiàn)象的加劇[1]。同時(shí)，由此引起的畢業(yè)生因?yàn)椴荒苓m時(shí)調(diào)整而產(chǎn)生的就業(yè)不適應(yīng)，也加劇了對(duì)工商管理專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)困局。

我們就這一問(wèn)題針對(duì)在校及已經(jīng)畢業(yè)的工管類專業(yè)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查并結(jié)合訪談，其中在校生發(fā)放問(wèn)卷1000份，回收918份。畢業(yè)生發(fā)放問(wèn)卷500份，回收420份。同時(shí)對(duì)15家中小企業(yè)進(jìn)行了調(diào)查。針對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行分析，力求找到解決問(wèn)題的思路和辦法。

1工商管理專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生職業(yè)適應(yīng)性影響因素分析

1.1心理定位及職業(yè)規(guī)劃影響因素

工管專業(yè)學(xué)生的職業(yè)心理定位對(duì)其找工作以及適應(yīng)工作影響有較大影響。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有21%的畢業(yè)生并不清楚自己的職業(yè)定位，而這部分學(xué)生對(duì)職業(yè)的適應(yīng)性也顯得較差，二者具有較大的關(guān)聯(lián)性。

工管專業(yè)的就業(yè)選擇是比較廣的，不少該專業(yè)的學(xué)生恰恰找不到自己的方向，有的只是想找單純的管理類工作，但沒(méi)有具體的定位。對(duì)所謂管理類工作是什么也只是停留在自己粗淺的認(rèn)識(shí)上。

缺乏有效合理的職業(yè)規(guī)劃是造成這一現(xiàn)象的主要原因之一。職業(yè)規(guī)劃是個(gè)人將自身職業(yè)愿景與外在環(huán)境相結(jié)合，對(duì)自己的事業(yè)發(fā)展甚至一生的職業(yè)成長(zhǎng)制訂的計(jì)劃。通過(guò)調(diào)查顯示，工商管理專業(yè)畢業(yè)生如果制訂了職業(yè)規(guī)劃，不但會(huì)有比較明確的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，而且可以從職業(yè)價(jià)值的發(fā)展角度來(lái)看待自己當(dāng)前所從事的工作，產(chǎn)生更加飽滿的工作熱情，提高工作積極性以及克服困難的勇氣[2]。有合理職業(yè)規(guī)劃的畢業(yè)生對(duì)工作的滿意度會(huì)相對(duì)較高，可以以良好的心理承受力度過(guò)初入職時(shí)的低薪、低職期。沒(méi)有制訂職業(yè)規(guī)劃或是沒(méi)有合理的實(shí)事求是，與個(gè)人和環(huán)境相對(duì)應(yīng)的規(guī)劃，對(duì)職業(yè)的選擇就沒(méi)有完全的認(rèn)識(shí)到位，對(duì)職業(yè)的發(fā)展盲目性較強(qiáng)，沒(méi)有做好工作不順心、工作任務(wù)難以完成時(shí)的心理準(zhǔn)備，就會(huì)對(duì)工作的滿意度低、對(duì)薪資不滿、對(duì)職位不滿、盲目跳槽，甚至產(chǎn)生厭煩心理，最終影響了其職業(yè)的適應(yīng)性，影響個(gè)人事業(yè)發(fā)展。

1.2專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用程度

工商管理專業(yè)主要開(kāi)設(shè)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、組織行為學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、人力資源管理、工商企業(yè)管理、戰(zhàn)略管理、創(chuàng)業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、商務(wù)管理、客戶管理等課程，這些課程是工商管理專業(yè)畢業(yè)生從事工作的理論基礎(chǔ)。工商管理專業(yè)對(duì)理論與實(shí)踐的能力要求較高，學(xué)術(shù)性與技能性都較強(qiáng)。通過(guò)調(diào)查顯示，畢業(yè)生如果具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，就能夠迅速地適應(yīng)工作崗位，對(duì)于工作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，會(huì)借鑒專業(yè)知識(shí)內(nèi)容結(jié)合工作實(shí)際尋找出最佳的解決方案。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握相關(guān)的專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)的語(yǔ)境。在實(shí)習(xí)工作的過(guò)程中，學(xué)生可以對(duì)照所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，通過(guò)對(duì)專業(yè)名詞、專業(yè)術(shù)語(yǔ)以及專業(yè)概念的理解，對(duì)照在實(shí)踐中的應(yīng)用，對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的理解和消化。同時(shí)在實(shí)踐實(shí)習(xí)中，不斷更新已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)。如果在學(xué)習(xí)中沒(méi)有很好掌握相關(guān)專業(yè)的知識(shí)，那么在實(shí)習(xí)工作中也會(huì)體現(xiàn)出對(duì)專業(yè)的理解性不夠，適應(yīng)性方面會(huì)受到影響。

1.3對(duì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的研判

在調(diào)查中，工管專業(yè)學(xué)生大多認(rèn)識(shí)到就業(yè)環(huán)境不容樂(lè)觀，也意識(shí)到工管專業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)。在選擇求職時(shí)自己會(huì)首要考慮的因素時(shí)，作為首選投票人數(shù)最多的三個(gè)因素分別是：接近16%的人選擇了“地域”；26%左右的人選擇“薪酬、戶籍等福利”；接近41%的人選擇“個(gè)人發(fā)展空間”。但是對(duì)于薪酬問(wèn)題，以及個(gè)人發(fā)展空間問(wèn)題，大多停留在概念和愿望的角度，沒(méi)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)于薪酬問(wèn)題的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，以及個(gè)人發(fā)展空間的研判并沒(méi)有清晰的認(rèn)識(shí)。這也是造成職業(yè)適應(yīng)性較低的主要原因這一。

自20xx年以來(lái)，全國(guó)高校畢業(yè)人數(shù)不斷增長(zhǎng)（如圖1）。教育部近日發(fā)布《關(guān)于做好20xx年全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》指出，20xx年宏觀就業(yè)形勢(shì)面臨多重壓力，高校畢業(yè)生規(guī)模進(jìn)一步加大，就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作任務(wù)十分艱巨。20xx年畢業(yè)生總數(shù)將超過(guò)20xx年。國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)增速進(jìn)入新常態(tài)，宏觀就業(yè)壓力不減，在畢業(yè)人數(shù)增加前提下，20xx年就業(yè)需求與20xx年相比沒(méi)有明顯的起伏。在這樣的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，工管專業(yè)學(xué)生欠缺社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，所學(xué)的管理理論，需要通過(guò)實(shí)踐與練習(xí)，才能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，在沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的情況下，想直接進(jìn)入各級(jí)單位的管理部門(mén)是比較困難的。認(rèn)識(shí)自己求職時(shí)的“短板”，認(rèn)清自己歷練的需要和成長(zhǎng)的過(guò)程性，也是對(duì)就業(yè)環(huán)境進(jìn)行判斷的重要方面。

1.4人技技能與工作能力的不足

從訪問(wèn)調(diào)查中顯示，企業(yè)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生帶到公司里的技能滿意度不高。大多數(shù)接受調(diào)查的企業(yè)管理人員說(shuō)，大學(xué)畢業(yè)生缺少比單純的技術(shù)知識(shí)更重要的人際交往能力。

這些受訪者普遍認(rèn)為，剛從大學(xué)畢業(yè)的人具有一定知識(shí)，在工作中會(huì)主動(dòng)思考，也樂(lè)于學(xué)習(xí)工作技能，但解決問(wèn)題和與人交流等方面的能力偏低。

在訪談中，一些受訪的企業(yè)管理人員列出了一些技能，排在最前面的依次是：解決問(wèn)題的能力、當(dāng)眾演講能力、與人合作能力、理性思維能力、書(shū)面表達(dá)能力。不少人認(rèn)為，大學(xué)生們的上述能力并不符合期望。

剛畢業(yè)的大學(xué)生，是否適應(yīng)其工作，最直觀的體現(xiàn)就是解決問(wèn)題的能力。這是一個(gè)總體概念，但卻是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。能力是多方面的，這與人的成長(zhǎng)環(huán)境相關(guān)，也與我們的教育和對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)相關(guān)。實(shí)踐證明，具有較強(qiáng)的工作能力，就具有較強(qiáng)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，有利于提高職業(yè)適應(yīng)性。

2提高工商管理專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生職業(yè)適應(yīng)性的建議

2.1加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，增強(qiáng)心理適應(yīng)

針對(duì)工管專業(yè)學(xué)生的職業(yè)定位問(wèn)題，應(yīng)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)課程和學(xué)科建設(shè)，結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展新業(yè)態(tài)和新常態(tài)，及時(shí)將學(xué)科專業(yè)動(dòng)態(tài)和行業(yè)發(fā)展成果融入課堂教學(xué)。深入開(kāi)展個(gè)性化輔導(dǎo)與咨詢，幫助畢業(yè)生合理確立職業(yè)目標(biāo)，及時(shí)疏導(dǎo)畢業(yè)生求職過(guò)程中的焦慮、依賴等心理問(wèn)題，增強(qiáng)其應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)及挫折的抗壓能力[3]?？梢酝ㄟ^(guò)組織職業(yè)規(guī)劃大賽、職業(yè)體驗(yàn)項(xiàng)目等課外活動(dòng)，充分發(fā)揮就業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的帶動(dòng)作用，進(jìn)一步提高就業(yè)指導(dǎo)的覆蓋面和實(shí)效性。

開(kāi)設(shè)職業(yè)規(guī)劃課程是現(xiàn)在很多學(xué)校正在使用的方式，實(shí)踐證明到了很好的作用。盡早進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，能引起學(xué)生對(duì)職業(yè)規(guī)劃的重視，教會(huì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的方法。但并不是所有學(xué)生都懂得職業(yè)規(guī)劃的重要性，不少學(xué)生認(rèn)為這只是一門(mén)課，走走形式，沒(méi)有真正把自己的未來(lái)規(guī)劃考慮進(jìn)去。要改變學(xué)生的這種觀念，就要開(kāi)設(shè)這門(mén)課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)講授，讓學(xué)生重視職業(yè)規(guī)劃對(duì)自己職業(yè)生涯的作用[4]。從就業(yè)定位的角度來(lái)看，不少工管的學(xué)生之所以不能適應(yīng)職業(yè)要求，很大程度上是因?yàn)闆](méi)有盡早進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，沒(méi)有思考自己的就職方向和發(fā)展路徑。職業(yè)規(guī)劃要以對(duì)自己正確的、綜合的認(rèn)知為基礎(chǔ)，兼顧外部環(huán)境的影響因素，結(jié)合社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀，制訂出具有可行性的規(guī)劃方案。應(yīng)提高工管專業(yè)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課程認(rèn)識(shí)的重要性，通過(guò)開(kāi)設(shè)這門(mén)課程，促使學(xué)生積極思考，找到自己的定位。提高工商管理專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)適應(yīng)性[5]。

2.2提高工管專業(yè)畢業(yè)生學(xué)以致用的問(wèn)題

有的工管畢業(yè)生在實(shí)習(xí)和工作中認(rèn)為所學(xué)習(xí)的課程有用不上的問(wèn)題，這極大影響了他們?cè)诰吐氈械倪m應(yīng)性。分析工管專業(yè)學(xué)生專業(yè)知識(shí)運(yùn)用能力的問(wèn)題，我們從以下兩個(gè)方面著手。

（1）工商管理專業(yè)知識(shí)的一些特點(diǎn)，構(gòu)成了看似運(yùn)用效果不明顯的原因。如許多學(xué)科知識(shí)相互交織，知識(shí)體系龐雜，跨幅寬，復(fù)合性強(qiáng)，信息容量巨大。工商管理專業(yè)知識(shí)指向不明顯，行業(yè)特點(diǎn)不集中。一些管理方面專業(yè)的知識(shí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有多少生活經(jīng)驗(yàn)的支撐，也造成應(yīng)用困難。同時(shí)，工商管理專業(yè)知識(shí)“見(jiàn)效慢”，學(xué)習(xí)的效果難以馬上體現(xiàn)，往往要在較長(zhǎng)的工作中逐漸嘗試和摸索才能體會(huì)到專業(yè)知識(shí)的用處。

（2）學(xué)生的學(xué)習(xí)效果問(wèn)題。要做到學(xué)以致用，還有一個(gè)關(guān)鍵就是看有沒(méi)有學(xué)好。有的學(xué)生在校期間沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)觀，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，急功近利等，對(duì)知識(shí)并沒(méi)有好好學(xué)習(xí)。既然沒(méi)有“學(xué)”，那自然就談不上用了。

針對(duì)以上方面，學(xué)校在抓學(xué)習(xí)效果的同時(shí)，在教學(xué)和考核方式上，采用多種考核方式，如試題以主觀分析題為主，模擬工作的實(shí)際情況，讓學(xué)生利用所學(xué)的理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。以及模擬場(chǎng)景、面對(duì)面進(jìn)行考核等。教師也要與就業(yè)企業(yè)及社會(huì)加強(qiáng)聯(lián)系，探知當(dāng)前環(huán)境下，畢業(yè)生在實(shí)際工作中，專業(yè)的哪些理論知識(shí)如何運(yùn)用，加強(qiáng)實(shí)踐中的知識(shí)感知度，以此來(lái)指導(dǎo)教學(xué)[6]。

2.3正確認(rèn)識(shí)工商管理專業(yè)的特點(diǎn)和就業(yè)形勢(shì)

工商管理專業(yè)可以面對(duì)的工作領(lǐng)域是很多的。畢業(yè)生可根據(jù)個(gè)人愛(ài)好選擇，如企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源、企業(yè)投資等方向。在校期間，學(xué)?？梢詾楣す軐I(yè)的學(xué)生設(shè)計(jì)和提供更多的選修課程。如學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、法學(xué)、外貿(mào)、旅游管理、物流管理等方面的知識(shí)，或有選擇性地向某一專業(yè)領(lǐng)域傾斜，形成學(xué)生“工商管理+××專業(yè)”的復(fù)合型知識(shí)結(jié)構(gòu)。成為既懂管理又懂行業(yè)技術(shù)的畢業(yè)生，可以極大提高對(duì)就業(yè)的適應(yīng)性。

另外，很多人抱著一畢業(yè)就能進(jìn)企業(yè)當(dāng)管理人員的想法也是很不現(xiàn)實(shí)的。卓越的管理能力是要有科學(xué)的理念和來(lái)自一線實(shí)踐的支撐，實(shí)踐能力是從具體工作和實(shí)際操作中積累的。因此，學(xué)生在校期間要有意識(shí)的多接觸社會(huì)和企業(yè)，利用實(shí)習(xí)期，到企業(yè)進(jìn)行鍛煉，從最基層的工作做起，積累從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉自己的實(shí)際操作能力，這樣在求職時(shí)才會(huì)具有競(jìng)爭(zhēng)力，也能為今后從事相關(guān)工作或走上管理崗位打下良好的基礎(chǔ)。

2.4鼓勵(lì)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)及社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)人技技能

加強(qiáng)職業(yè)適應(yīng)性的訓(xùn)練，應(yīng)該抓住課堂教育和社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的人技技能水平。

根據(jù)對(duì)一些企業(yè)管理人員的調(diào)查與訪問(wèn)，他們認(rèn)為，工管畢業(yè)生在管理方面是有優(yōu)勢(shì)的，而不少學(xué)生對(duì)人技技能的缺乏，阻礙他們?cè)诠ぷ髦械陌l(fā)展，沒(méi)能很好體現(xiàn)管理的溝通作用。比如工管畢業(yè)生所做的工作有相當(dāng)一部分是為企業(yè)的計(jì)劃撰寫(xiě)報(bào)告和說(shuō)明書(shū)，但在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)，這些新上崗的人員在學(xué)校里所學(xué)的知識(shí)并沒(méi)有很好地運(yùn)用過(guò)，而要完成這樣的工作，最主要并不是寫(xiě)作能力，而是溝通等人技技能。有的企業(yè)認(rèn)為，最重要的是，他們體現(xiàn)自己具有團(tuán)隊(duì)合作能力。

針對(duì)這些現(xiàn)象，對(duì)工商管理專業(yè)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，提前獲得工作經(jīng)驗(yàn)的積累與工作能力的提高是很重要的。由于缺少工作經(jīng)驗(yàn)，無(wú)法實(shí)現(xiàn)學(xué)校與工作單位之間的無(wú)縫對(duì)接，畢業(yè)生會(huì)在工作過(guò)程中對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題拿不出處理意見(jiàn)，或是工作完成的效果不好。

要鼓勵(lì)學(xué)生多參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中，除了要開(kāi)設(shè)實(shí)習(xí)課程外，還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生參與一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以積累工作經(jīng)驗(yàn)。利用課余時(shí)間做兼職、參與社會(huì)調(diào)查等，還可以鼓勵(lì)學(xué)生在一些用人單位認(rèn)真完成實(shí)習(xí)任務(wù)。只需要調(diào)整好心態(tài)，就很容易獲得機(jī)會(huì)。增加工作經(jīng)驗(yàn)的最好辦法就是走進(jìn)企業(yè)工作，它比任何模擬的工作實(shí)踐都具有實(shí)踐指導(dǎo)意義。除此之外，也可以嘗試讓一些學(xué)生參與科研項(xiàng)目，對(duì)工商管理的有關(guān)具體運(yùn)用問(wèn)題進(jìn)行深入的研究。以此促使大家不斷提高專業(yè)認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知。

工商管理專業(yè)職業(yè)規(guī)劃5

一、工商管理類專業(yè)大學(xué)生就業(yè)存在的問(wèn)題

大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題一直受到國(guó)家的政府以及全社會(huì)的廣泛關(guān)注，作為工商管理職業(yè)規(guī)劃專業(yè)的大學(xué)生，不僅是國(guó)家人才資源較高層次的一類，同時(shí)是企業(yè)持久發(fā)展的不竭動(dòng)力源泉，更牽動(dòng)著學(xué)生和家長(zhǎng)的心，因此，在國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力下，就業(yè)形勢(shì)有所緩和，但就業(yè)人數(shù)依舊有增無(wú)減，依然存在人職不匹配、供需結(jié)構(gòu)矛盾、人才總量不足等一系列問(wèn)題，主要問(wèn)題具體如下。

（一）就業(yè)心理準(zhǔn)備不足，擇業(yè)心理素質(zhì)參差不齊

不難發(fā)現(xiàn)，對(duì)于80%的學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)階段過(guò)的是一種簡(jiǎn)單規(guī)律而有保障的生活，但這與現(xiàn)實(shí)社會(huì)存在一定的距離，因此在結(jié)束大學(xué)生活之際，踏上崗位之前，最重要的是要能夠迅速完成自我角色的轉(zhuǎn)換，擺正自己的位置，客觀冷靜地進(jìn)入求職狀態(tài)，認(rèn)識(shí)了解并融入社會(huì)，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，正確地邁出人生這關(guān)鍵的一步。

（二）專業(yè)知識(shí)雜卻不精，競(jìng)爭(zhēng)力不夠強(qiáng)

作為工商管理類專業(yè)大學(xué)生，在大學(xué)階段課程門(mén)類較多，學(xué)習(xí)內(nèi)容也很繁雜，將許多專業(yè)知識(shí)融合在一起，但并未深入研究，而是作為入門(mén)知識(shí)掌握，這使得該類專業(yè)學(xué)生知識(shí)體系十分龐雜，但卻不夠精，在畢業(yè)應(yīng)聘時(shí)，選擇方向夠多，卻未能擁有足夠的競(jìng)爭(zhēng)力，反而不如一些單一技術(shù)專業(yè)就業(yè)好。

（三）職業(yè)實(shí)踐能力不足，知識(shí)結(jié)構(gòu)相對(duì)單一

當(dāng)今社會(huì)需要的更多是實(shí)踐能力強(qiáng)的專業(yè)人才，尤其是工商管理類專業(yè)，對(duì)綜合技能水平要求較高，但大學(xué)生在實(shí)際擇業(yè)中表現(xiàn)出了普遍職業(yè)實(shí)踐能力不足，主要反映在知識(shí)結(jié)構(gòu)不健全、專業(yè)知識(shí)不系統(tǒng)、解決實(shí)際能力低等方面上。大學(xué)畢業(yè)生知識(shí)更多來(lái)自于書(shū)本，社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)十分少，甚至于為零，知識(shí)結(jié)構(gòu)很單一。

綜上所述，作為工商管理類專業(yè)的大學(xué)生要想順利就職、擁有滿意的職業(yè)生涯，制定正確合理、完整全面、順應(yīng)時(shí)勢(shì)的職業(yè)生涯規(guī)劃是必不可少的，然而工商管理類專業(yè)高校職業(yè)規(guī)劃儼然未能完全成熟，以下運(yùn)用文獻(xiàn)分析法對(duì)其現(xiàn)狀及問(wèn)題進(jìn)行深層分析。

二、工商管理類專業(yè)職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

任何事物的發(fā)展完善都需要一定的過(guò)程，我國(guó)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃正處于起步階段，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃依然存在格局不完善、體系不健全、方式不規(guī)范、內(nèi)容不科學(xué)等一系列問(wèn)題，只有找出問(wèn)題，才能對(duì)癥下藥。

（一）對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識(shí)不足，規(guī)劃意識(shí)淡漠

雖然大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育越來(lái)越受到各大高校的重視，然而大學(xué)生，尤其是低中年級(jí)的大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的概念、性質(zhì)、內(nèi)容、方式認(rèn)識(shí)并不夠充分，規(guī)劃意識(shí)較淡漠，使得職業(yè)規(guī)劃充滿不科學(xué)性，主要表現(xiàn)在功利性強(qiáng)，以短暫的就業(yè)目標(biāo)為終點(diǎn)，沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，以及自我意識(shí)過(guò)強(qiáng)，規(guī)劃主要從自我出發(fā)，完全忽視了學(xué)校和社會(huì)的影響，規(guī)劃不夠詳細(xì)全面，可行性與實(shí)用意義很低。

（二）缺乏專業(yè)的指導(dǎo)力量，教育落后

我國(guó)高校的職業(yè)規(guī)劃教育起步較晚，雖然現(xiàn)已在全國(guó)各大高校普遍受到重視，但由于資源不足、支持不夠、相關(guān)政策等原因，大學(xué)職業(yè)規(guī)劃教育基本停留在就業(yè)這一具體問(wèn)題上，目前并沒(méi)有獨(dú)立的課程體系形成。加之專業(yè)教育指導(dǎo)人員的缺乏，很多高校雖然成立了就業(yè)指導(dǎo)的專門(mén)機(jī)構(gòu)，但是其辦公人員基本還是以非專職教師為主，缺乏專業(yè)的職業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍。

（三）自我認(rèn)識(shí)不夠客觀，目標(biāo)設(shè)定脫離實(shí)際

由于職業(yè)規(guī)劃意識(shí)的薄弱、專業(yè)指導(dǎo)力量的匱乏，大學(xué)生對(duì)自我認(rèn)識(shí)并不夠客觀，不能全方位正確地地進(jìn)行自我定位，同時(shí)工商管理類專業(yè)是一個(gè)與社會(huì)聯(lián)系十分緊密的專業(yè)，并且路徑與路徑之間也缺乏內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)展方向和路徑的模糊不清勢(shì)必導(dǎo)致在時(shí)機(jī)選擇中猶豫不決，不利于核心職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，最終將使得職業(yè)規(guī)劃失敗。

以上三點(diǎn)是當(dāng)下最主要、支持最多的職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)存問(wèn)題，當(dāng)然，作為起步階段，我國(guó)高校的職業(yè)規(guī)劃還存在諸如學(xué)校重視程度不夠、學(xué)業(yè)規(guī)劃模糊、指導(dǎo)方式手段單一以及宏觀條件下的經(jīng)濟(jì)、國(guó)際、政策等其他問(wèn)題。

三、全方位就業(yè)指導(dǎo)體系構(gòu)想

職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)作為一種系統(tǒng)、有計(jì)劃的教育活動(dòng)，不是就業(yè)教育內(nèi)容的簡(jiǎn)單拼湊，它應(yīng)該有自己的體系。經(jīng)上文研究分析，筆者試圖構(gòu)建一個(gè)以社會(huì)企業(yè)為核心的全方位就業(yè)指導(dǎo)體系，該體系中的各方主體角色如下：

（一）政府——倡導(dǎo)者、支持者

在這個(gè)體系中，政府作為積極的倡導(dǎo)者和支持者，應(yīng)制定有利于工商管理類專業(yè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育的法律法規(guī)，加強(qiáng)宣傳，并且相關(guān)研究人員應(yīng)加強(qiáng)課程開(kāi)發(fā)，以適應(yīng)中國(guó)國(guó)情，適應(yīng)中國(guó)企業(yè)發(fā)展的人才需求。

（二）學(xué)?！献髡?、實(shí)施者

各高校作為實(shí)施者和企業(yè)的合作者，應(yīng)著力構(gòu)建校院學(xué)生組織三級(jí)指導(dǎo)體系，加大重視力度，培養(yǎng)專業(yè)指導(dǎo)教師，開(kāi)展專門(mén)課程，建立相應(yīng)咨詢機(jī)構(gòu)，革新授課方式，采取多樣化的方法提高學(xué)生興趣等，做到科學(xué)、系統(tǒng)、專業(yè)、主動(dòng)與一體。

（三）大學(xué)生——接受者、執(zhí)行者

作為接受者的大學(xué)生，要使外因通過(guò)內(nèi)因發(fā)揮總用，應(yīng)改善心態(tài)，積極認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃內(nèi)容，培養(yǎng)自己的規(guī)劃意識(shí)，客觀地評(píng)價(jià)定位自己，以防止規(guī)劃的盲目不合理，當(dāng)然，制定好規(guī)劃后，必須按時(shí)按之地執(zhí)行，一步一步地完成自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

四、結(jié)語(yǔ)

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)本是一個(gè)長(zhǎng)期、復(fù)雜、系統(tǒng)的工作，尤其工商管理類專業(yè)與社會(huì)緊密相連，屬于實(shí)踐性十分強(qiáng)的專業(yè)，只有學(xué)生和學(xué)校的重視還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，它需要社會(huì)企業(yè)、政府、家長(zhǎng)等共同努力。建立起一個(gè)科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)體系，讓工商管理類專業(yè)的大學(xué)生有發(fā)展的方向，有咨詢的機(jī)構(gòu)，有實(shí)踐的場(chǎng)地，有實(shí)惠的政策。當(dāng)然，一個(gè)合理完善的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)體系，也將十分有利于工商管理類專業(yè)大學(xué)生全面發(fā)展，有利于能力的提升和入職的順利。

第五篇：2018浙大工商管理-企業(yè)戰(zhàn)略管理在線作業(yè)答案

1.【全部章節(jié)】波特提出三種可供采用的一般競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略，它們分別是：成本領(lǐng)先戰(zhàn)略、差異化戰(zhàn)略和集中化戰(zhàn)略。其中，集中化戰(zhàn)略又可分為：集中成本領(lǐng)先和（）。

A 市場(chǎng)集中戰(zhàn)略 B 集中市場(chǎng)細(xì)分 C 產(chǎn)品線集中戰(zhàn)略 D 集中差異化

正確答案:D 單選題

2.【全部章節(jié)】一般來(lái)說(shuō)，對(duì)中、小型企業(yè)來(lái)說(shuō)可能是最適宜的戰(zhàn)略應(yīng)該是下列哪種戰(zhàn)略？（）

A 集中化戰(zhàn)略 B 低成本戰(zhàn)略 C 差異化戰(zhàn)略 D 快速反應(yīng)戰(zhàn)略

正確答案:A 單選題

3.【全部章節(jié)】公司成功并購(gòu)的重要前提是什么？（）

A 并購(gòu)公司 B 并購(gòu)方向 C 并購(gòu)績(jī)效 D 并購(gòu)方自己

正確答案:B 單選題

4.【全部章節(jié)】下列不屬于業(yè)務(wù)戰(zhàn)略模式的是（）。

A 集中成本領(lǐng)先戰(zhàn)略 B 集中差異化戰(zhàn)略 C 最優(yōu)成本供應(yīng)商戰(zhàn)略 D 滲透戰(zhàn)略 正確答案:D 單選題

5.【全部章節(jié)】下列屬于公司戰(zhàn)略管理者核心的是（）。

A 股東會(huì) B 董事會(huì)和CEO C 智囊團(tuán) D 其他高級(jí)經(jīng)理

正確答案:B 單選題

6.【全部章節(jié)】企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)主要集中于某一特定的購(gòu)買(mǎi)者集團(tuán)、產(chǎn)品線的某一部分或某一地域上的市場(chǎng)。這種戰(zhàn)略屬于下列哪種戰(zhàn)略？（）

A 集中化戰(zhàn)略 B 差異化戰(zhàn)略 C 集中成本領(lǐng)先 D 市場(chǎng)細(xì)分戰(zhàn)略

正確答案:A 單選題

7.【全部章節(jié)】在一個(gè)多元化的公司中，公司層戰(zhàn)略主要關(guān)注的是（）。

A 經(jīng)營(yíng)每個(gè)單項(xiàng)義務(wù)

B 決定公司每個(gè)職能部門(mén)如何運(yùn)作 C 決定參與競(jìng)爭(zhēng)的業(yè)務(wù)和資源如何分配 D 超越競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，是產(chǎn)品銷售量最大

正確答案:C 單選題

8.【全部章節(jié)】諺語(yǔ)“東方不亮西方亮”符合下列（）的特點(diǎn)。

A 一體化戰(zhàn)略 B 戰(zhàn)略聯(lián)盟戰(zhàn)略 C 多元化戰(zhàn)略 D 全方位創(chuàng)新戰(zhàn)略 正確答案:C 單選題

9.【全部章節(jié)】（）不是無(wú)形資源。

A 財(cái)務(wù)資源 B 知識(shí)產(chǎn)權(quán) C 商譽(yù)資源 D 組織資源

正確答案:A 單選題

10.【全部章節(jié)】戰(zhàn)略分析包括企業(yè)外部環(huán)境分析和（）兩部分。

A 企業(yè)內(nèi)部環(huán)境分析 B 企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析 C 企業(yè)管理情況分析 D 市場(chǎng)環(huán)境分析

正確答案:A 單選題

11.【全部章節(jié)】（）是公司最穩(wěn)妥、最有保障的資金來(lái)源。

A 公司內(nèi)部自有資金 B 銀行貸款籌資 C 股票籌資 D 債券籌資

正確答案:A 單選題

12.【全部章節(jié)】戰(zhàn)略管理者對(duì)于企業(yè)而言充當(dāng)（）的角色。

A 戰(zhàn)略的制定者

B 戰(zhàn)略實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者 C 實(shí)施過(guò)程的控制者和結(jié)果的評(píng)判者 D 以上都是 正確答案:D 單選題

13.【全部章節(jié)】公司并購(gòu)的效應(yīng)分析不包括（）。

A 經(jīng)營(yíng)協(xié)同效應(yīng) B 財(cái)務(wù)協(xié)同效應(yīng) C 市場(chǎng)份額效應(yīng) D 企業(yè)發(fā)展效應(yīng)

正確答案:D 單選題

14.【全部章節(jié)】?jī)r(jià)值鏈分析的基礎(chǔ)是（）。

A 成本 B 價(jià)值 C 利潤(rùn) D 活動(dòng)

正確答案:B 單選題

15.【全部章節(jié)】企業(yè)內(nèi)部條件分析可以使企業(yè)確定（）。

A 應(yīng)該做什么 B 能做什么 C 應(yīng)該完成什么 D 應(yīng)該在什么時(shí)候行動(dòng)

正確答案:B 單選題

16.【全部章節(jié)】企業(yè)戰(zhàn)略管理的基點(diǎn)是（）。

A 提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力 B 擴(kuò)大市場(chǎng)占有率 C 適應(yīng)環(huán)境 D 企業(yè)利潤(rùn) 正確答案:A 單選題

17.【全部章節(jié)】某玩具廠與國(guó)內(nèi)另一玩具制造廠合并，該合并戰(zhàn)略屬于（）。

A 集中化戰(zhàn)略 B 市場(chǎng)滲透戰(zhàn)略 C 縱向一體化戰(zhàn)略 D 橫向一體化戰(zhàn)略

正確答案:D 單選題

18.【全部章節(jié)】政策環(huán)境對(duì)企業(yè)的影響有（）特點(diǎn)。

A 直接性 B 難以預(yù)測(cè)性 C 不可逆轉(zhuǎn)性 D 以上都是

正確答案:D 單選題

19.【全部章節(jié)】公司并購(gòu)的最終支付方式取決于（）。

A 公司利潤(rùn) B 雙方協(xié)商 C 資金周轉(zhuǎn)情況 D 企業(yè)結(jié)構(gòu)

正確答案:B 單選題

20.【全部章節(jié)】戰(zhàn)略管理的基本環(huán)節(jié)有（）。

A 環(huán)境掃描與戰(zhàn)略制定 B 戰(zhàn)略實(shí)施 C 戰(zhàn)略評(píng)價(jià)與控制 D 以上都是 正確答案:D 多選題

21.【全部章節(jié)】企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)包括（）三個(gè)主要來(lái)源。

A 價(jià)值活動(dòng)本身 B 生產(chǎn)運(yùn)作 C 價(jià)值鏈內(nèi)部關(guān)聯(lián) D 價(jià)值鏈縱向關(guān)聯(lián)

正確答案:ACD 多選題

22.【全部章節(jié)】企業(yè)集團(tuán)多元化經(jīng)營(yíng)的不足主要表現(xiàn)在（）。

A 管理難度加大 B 企業(yè)資源分散 C 出現(xiàn)人才短缺 D 運(yùn)作費(fèi)用提高

正確答案:ABCD 多選題

23.【全部章節(jié)】20世紀(jì)90年代三大管理方法是（）。

A 企業(yè)再造 B 戰(zhàn)略聯(lián)盟 C 業(yè)務(wù)流程重組 D 標(biāo)桿管理

正確答案:ABD 多選題

24.【全部章節(jié)】?jī)r(jià)值鏈分析過(guò)程中，基本活動(dòng)主要包括（）。

A 內(nèi)部后勤 B 生產(chǎn)經(jīng)營(yíng) C 外部后勤 D 市場(chǎng)營(yíng)銷 E 售后服務(wù)

正確答案:ABCDE 多選題

25.【全部章節(jié)】關(guān)于緊縮型戰(zhàn)略，下面的說(shuō)法正確的是（）。

A 是一種消極的戰(zhàn)略 B 是一種以退為進(jìn)的戰(zhàn)略 C 是一種短期戰(zhàn)略

D 是一種偏離起點(diǎn)較大的戰(zhàn)略

正確答案:ACD 多選題

26.【全部章節(jié)】一般說(shuō)來(lái)，造成一個(gè)產(chǎn)業(yè)分散的經(jīng)濟(jì)原因包括如下列哪些因素?（）

A 產(chǎn)業(yè)進(jìn)入障礙較低 B 市場(chǎng)需求多樣化

C 服務(wù)在該產(chǎn)業(yè)中成為經(jīng)營(yíng)的關(guān)鍵因素 D 產(chǎn)業(yè)運(yùn)行的就近監(jiān)督和控制 E 高度的產(chǎn)品市場(chǎng)區(qū)分

正確答案:ABCDE 多選題

27.【全部章節(jié)】差異化戰(zhàn)略的益處主要表現(xiàn)在下列哪幾個(gè)方面？（）

A 顧客對(duì)產(chǎn)品或服務(wù)信賴，顧客的價(jià)格敏感度降低 B 顧客對(duì)商標(biāo)的信賴和忠實(shí)形成了強(qiáng)有力的行業(yè)進(jìn)入障礙 C 高邊際收益增強(qiáng)了企業(yè)對(duì)付供應(yīng)商討價(jià)還價(jià)的能力 D 可消減購(gòu)買(mǎi)商的討價(jià)還價(jià)的能力 E 使得替代產(chǎn)品無(wú)法在性能上與之競(jìng)爭(zhēng)

正確答案:ABCDE 多選題

28.【全部章節(jié)】下面屬于橫向一體化戰(zhàn)略的是（）。

A 兩個(gè)競(jìng)爭(zhēng)企業(yè)在某一領(lǐng)域聯(lián)營(yíng) B 收購(gòu)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手 C 兩家競(jìng)爭(zhēng)企業(yè)合并 D 控制自己的零售商

正確答案:ABC 多選題

29.【全部章節(jié)】實(shí)施國(guó)際化戰(zhàn)略的主要風(fēng)險(xiǎn)包括（）。

A 政治風(fēng)險(xiǎn) B 經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn) C 技術(shù)風(fēng)險(xiǎn) D 管理問(wèn)題

正確答案:ABCD 多選題

30.【全部章節(jié)】按照并購(gòu)雙方的行業(yè)關(guān)系不同，并購(gòu)可分為：（）。

A 縱向并購(gòu) B 橫向并購(gòu) C 混合并購(gòu) D 協(xié)議并購(gòu)

正確答案:ABC 多選題

31.【全部章節(jié)】戰(zhàn)略管理的過(guò)程包括（）。

A 戰(zhàn)略分析階段 B 戰(zhàn)略選擇階段 C 戰(zhàn)略實(shí)施階段 D 戰(zhàn)略控制

正確答案:ABCD 多選題

32.【全部章節(jié)】戰(zhàn)略目標(biāo)的合理性的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)主要有（）。

A 正確性 B 可行性 C 完善性 D 可實(shí)現(xiàn)性 E 系統(tǒng)性

正確答案:ABD 多選題

33.【全部章節(jié)】競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略包括（）。

A 成本領(lǐng)先戰(zhàn)略 B 差異化戰(zhàn)略 C 并購(gòu)戰(zhàn)略 D 目標(biāo)集聚戰(zhàn)略

正確答案:ABD 多選題

34.【全部章節(jié)】一般說(shuō)來(lái)，企業(yè)可以在下列哪幾個(gè)方面實(shí)行差異化戰(zhàn)略？（）

A 產(chǎn)品設(shè)計(jì) B 商標(biāo)形象 C 產(chǎn)品技術(shù) D 顧客服務(wù) E 銷售分配渠道

正確答案:ABCDE 多選題

35.【全部章節(jié)】一般來(lái)講，在一般競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略中，低成本戰(zhàn)略、差異化戰(zhàn)略和目標(biāo)聚焦戰(zhàn)略（集中化）三者是否可以互相兼顧或同時(shí)采用兩種以上的戰(zhàn)略選擇，下列哪種組合是正確的？（）

A 差異化和集中化 B 低成本、差異化和集中化 C 低成本和集中化 D 低成本和差異化 E 三者不能同時(shí)使用

正確答案:ACD 多選題

36.【全部章節(jié)】在采取低成本領(lǐng)先的戰(zhàn)略中，低成本戰(zhàn)略的制定應(yīng)該注意下面哪幾種情況？（）

A 確定成本分析的價(jià)值鏈、分?jǐn)偝杀竞唾Y產(chǎn) B 了解與分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的價(jià)值鏈 C 研究?jī)r(jià)值活動(dòng)的成本形成機(jī)制 D 控制價(jià)值活動(dòng)的成本形成機(jī)制 E 分析企業(yè)各種活動(dòng)的成本狀況

正確答案:ABCD 多選題

37.【全部章節(jié)】企業(yè)的戰(zhàn)略性資源主要包括（）。

A 企業(yè)技術(shù)資源 B 信息資源 C 信譽(yù)資源 D 關(guān)系資源 E 人力資源

正確答案:ABCDE 多選題

38.【全部章節(jié)】與現(xiàn)有企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)激烈程度相關(guān)的主要因素有（）。

A 行業(yè)內(nèi)現(xiàn)有企業(yè)的數(shù)量和規(guī)模 B 行業(yè)增長(zhǎng)速度 C 產(chǎn)品差異化程度 D 固定成本

正確答案:ABCD 多選題

39.【全部章節(jié)】行業(yè)分析的目的有（）。

A 評(píng)估行業(yè)的吸引力 B 根據(jù)行業(yè)結(jié)構(gòu)的變化趨勢(shì)預(yù)測(cè)行業(yè)未來(lái)獲利能力的變化 C 明確行業(yè)的關(guān)鍵成功因素

D 分析行業(yè)結(jié)構(gòu)、競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)和獲利水平之間的關(guān)系

正確答案:ABCD 多選題

40.【全部章節(jié)】以下屬于有形資源的有（）。

A 財(cái)務(wù)資源 B 物化資源 C 融資能力 D 商標(biāo)

正確答案:ABC 多選題

41.【全部章節(jié)】企業(yè)的利益相關(guān)者主要包括：（）。

A 消費(fèi)者 B 供應(yīng)者 C 競(jìng)爭(zhēng)者 D 政府 E 社會(huì)公眾

正確答案:ABE 多選題

42.【全部章節(jié)】戰(zhàn)略管理的層次包括（）。

A 總體戰(zhàn)略 B 經(jīng)營(yíng)單位戰(zhàn)略 C 職能戰(zhàn)略 D 競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略

正確答案:ACD 多選題

43.【全部章節(jié)】在具體實(shí)務(wù)中，并購(gòu)的動(dòng)因，歸納起來(lái)主要有（）。A 提升在產(chǎn)業(yè)鏈中的談判能力和控制力 B 提升行業(yè)戰(zhàn)略地位 C 規(guī)模經(jīng)濟(jì)效應(yīng)

D 提升企業(yè)形象和品牌知名度

正確答案:ABCD 多選題

44.【全部章節(jié)】目標(biāo)聚焦戰(zhàn)略也能在本行業(yè)中獲得高于一般水平的收益。主要表現(xiàn)在下列哪些方面？（）

A 便于集中使用企業(yè)的力量和資源 B 目標(biāo)集中于特定的部分市場(chǎng) C 目標(biāo)明確，管理過(guò)程易于控制 D 易于進(jìn)行市場(chǎng)細(xì)分 E 研究開(kāi)發(fā)目標(biāo)明確

正確答案:ABC 多選題

45.【全部章節(jié)】以下屬于五力模型的有（）。

A 供應(yīng)商 B 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手 C 消費(fèi)者 D 替代品

正確答案:ABCD 多選題

46.【全部章節(jié)】（）等屬于行業(yè)壁壘。

A 預(yù)期的競(jìng)爭(zhēng)者報(bào)復(fù) B 規(guī)模經(jīng)濟(jì) C 巨大的資金需求 D 供應(yīng)商的討價(jià)還價(jià)能力 正確答案:ABC 多選題

47.【全部章節(jié)】實(shí)現(xiàn)成本領(lǐng)先戰(zhàn)略需要一整套具體政策：經(jīng)營(yíng)單位要擁有高效率的設(shè)備、積極降低經(jīng)驗(yàn)成本、緊縮成本開(kāi)支和控制間接費(fèi)用以及服務(wù)和下列哪些方面的成本。（）

A 促銷費(fèi)用 B 庫(kù)存

C 降低研究與開(kāi)發(fā) D 廣告 E 銷售力量

正確答案:ABCDE 多選題

48.【全部章節(jié)】企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格會(huì)對(duì)戰(zhàn)略目標(biāo)管理產(chǎn)生一定的影響。一般而言，中國(guó)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)戰(zhàn)略目標(biāo)的特殊影響有（）。

A 偏愛(ài)冒險(xiǎn) B 偏向擴(kuò)張發(fā)展 C 本土市場(chǎng)創(chuàng)新不足 D 憑直覺(jué)辦事 E 高管團(tuán)隊(duì)管理不善

正確答案:CDE 多選題

49.【全部章節(jié)】企業(yè)實(shí)施多元化戰(zhàn)略是為了（）。

A 分散經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn) B 降低運(yùn)作費(fèi)用 C 獲取范圍經(jīng)濟(jì) D 增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力

正確答案:ACD 多選題

50.【全部章節(jié)】戰(zhàn)略目標(biāo)對(duì)企業(yè)至關(guān)重要。戰(zhàn)略目標(biāo)的設(shè)定主要有（）。

A 導(dǎo)向作用 B 激勵(lì)作用 C 凝聚作用 D 評(píng)價(jià)作用 E 分散作用

正確答案:ABCD 判斷題

51.【全部章節(jié)】企業(yè)制定戰(zhàn)略目標(biāo)與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格無(wú)關(guān)。

正確 錯(cuò)誤

正確答案: 錯(cuò)

判斷題

52.【全部章節(jié)】公司并購(gòu)后文化和制度的整合是件比較重要也比較容易完成的工作，應(yīng)該盡快啟動(dòng)。

正確 錯(cuò)誤

正確答案: 錯(cuò)

判斷題

53.【全部章節(jié)】戰(zhàn)略聯(lián)盟是競(jìng)合戰(zhàn)略的主要實(shí)現(xiàn)形式。戰(zhàn)略聯(lián)盟本質(zhì)上是企業(yè)間通過(guò)合作共同創(chuàng)造新價(jià)值的合作性競(jìng)爭(zhēng)聯(lián)合體。

正確 錯(cuò)誤

正確答案: 錯(cuò)

判斷題

54.【全部章節(jié)】企業(yè)愿景不同于一般的短期目標(biāo)，它往往更加籠統(tǒng)，描繪了一幅更為遠(yuǎn)大的前景。

正確 錯(cuò)誤

正確答案: 對(duì)

判斷題

55.【全部章節(jié)】戰(zhàn)略目標(biāo)制定的過(guò)程中，受諸多因素的影響，沒(méi)有一個(gè)是具有支配作用的。

正確 錯(cuò)誤

正確答案: 錯(cuò)

判斷題

56.【全部章節(jié)】因?yàn)閼?zhàn)略管理的最終責(zé)任由最高管理層的人員承擔(dān)，所以戰(zhàn)略管理是最高管層管理者的事情。

正確 錯(cuò)誤

正確答案: 錯(cuò)

判斷題 57.【全部章節(jié)】所謂市場(chǎng)補(bǔ)缺者是指精心服務(wù)于市場(chǎng)的某些細(xì)小部分，通過(guò)多元化經(jīng)營(yíng)來(lái)占據(jù)有利的市場(chǎng)位置的企業(yè)。

正確 錯(cuò)誤

正確答案: 錯(cuò)

判斷題

58.【全部章節(jié)】使命陳述在不同的企業(yè)里，有的是以需求為導(dǎo)向，有的則是以產(chǎn)品為導(dǎo)向，有效的使命陳述應(yīng)當(dāng)是前者。

正確 錯(cuò)誤

正確答案: 對(duì)

判斷題

59.【全部章節(jié)】企業(yè)存在的根本理由具體指企業(yè)到底向社會(huì)或者說(shuō)它的利益相關(guān)者（Who）提供什么價(jià)值。

正確 錯(cuò)誤

正確答案: 對(duì)

判斷題

60.【全部章節(jié)】使命規(guī)定了企業(yè)應(yīng)當(dāng)做什么、不做什么和如何做這些基本問(wèn)題，對(duì)企業(yè)的發(fā)展具有持久的影響。

正確 錯(cuò)誤

正確答案: 對(duì)

判斷題

61.【全部章節(jié)】企業(yè)戰(zhàn)略的本質(zhì)在于持續(xù)滿足利益相關(guān)者的不同需求，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

正確 錯(cuò)誤

正確答案: 對(duì)

判斷題

62.【全部章節(jié)】總體戰(zhàn)略管理者最關(guān)心的是整個(gè)公司或事業(yè)部的健康運(yùn)營(yíng)。

正確 錯(cuò)誤

正確答案: 對(duì)

判斷題

63.【全部章節(jié)】許多總裁總是把穩(wěn)定而可觀的利潤(rùn)作為他們的首要任務(wù)看待，一個(gè)精心設(shè)計(jì)的戰(zhàn)略不是他們最關(guān)心的。

正確 錯(cuò)誤

正確答案: 對(duì)

判斷題

64.【全部章節(jié)】戰(zhàn)略最早是由安索夫于20世紀(jì)60年代初在商業(yè)管理中提出的。

正確 錯(cuò)誤 正確答案: 錯(cuò)

判斷題

65.【全部章節(jié)】當(dāng)一種產(chǎn)品的市場(chǎng)需求總量擴(kuò)大時(shí)，受益最大的是市場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)者。

正確 錯(cuò)誤

正確答案: 對(duì)

判斷題

66.【全部章節(jié)】股東會(huì)是公司重大戰(zhàn)略的制定者。

正確 錯(cuò)誤

正確答案: 錯(cuò)

判斷題

67.【全部章節(jié)】差異化戰(zhàn)略的核心是取得某種對(duì)顧客有價(jià)值的獨(dú)特性。

正確 錯(cuò)誤

正確答案: 對(duì)

判斷題

68.【全部章節(jié)】戰(zhàn)略目標(biāo)具有長(zhǎng)期性，因此也具備絕對(duì)穩(wěn)定的性質(zhì)。

正確 錯(cuò)誤

正確答案: 錯(cuò)

判斷題

69.【全部章節(jié)】市場(chǎng)挑戰(zhàn)者欲向領(lǐng)導(dǎo)者或其他競(jìng)爭(zhēng)者挑戰(zhàn)，首先必須確定自己的戰(zhàn)略目標(biāo)和挑戰(zhàn)對(duì)象，然后選擇適當(dāng)?shù)倪M(jìn)攻戰(zhàn)略。

正確 錯(cuò)誤

正確答案: 對(duì)

判斷題

70.【全部章節(jié)】從戰(zhàn)略分析的角度講，衰退產(chǎn)業(yè)是指目前產(chǎn)業(yè)中產(chǎn)品的銷售量持續(xù)下降的產(chǎn)業(yè)。

正確 錯(cuò)誤

正確答案: 錯(cuò)

判斷題

71.【全部章節(jié)】企業(yè)文化是企業(yè)中無(wú)形的東西，對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略不重要。

正確 錯(cuò)誤

正確答案: 錯(cuò)

判斷題

72.【全部章節(jié)】企業(yè)使命包括企業(yè)形象和企業(yè)宗旨兩方面的內(nèi)容。

正確 錯(cuò)誤

正確答案: 錯(cuò)

判斷題 73.【全部章節(jié)】按目標(biāo)的性質(zhì)來(lái)分，企業(yè)目標(biāo)可分為戰(zhàn)略目標(biāo)和財(cái)務(wù)目標(biāo)。

正確 錯(cuò)誤

正確答案: 錯(cuò)

判斷題

74.【全部章節(jié)】高價(jià)格戰(zhàn)略同低成本戰(zhàn)略、差異化戰(zhàn)略和最優(yōu)成本供應(yīng)商戰(zhàn)略的區(qū)別在于高價(jià)格戰(zhàn)略的注意力集中于整體市場(chǎng)的一個(gè)狹窄部分，其他戰(zhàn)略則以廣大的市場(chǎng)為目標(biāo)。

正確 錯(cuò)誤

正確答案: 錯(cuò)

判斷題

75.【全部章節(jié)】基本競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略包括四種：低成本戰(zhàn)略、差異化戰(zhàn)略、最優(yōu)成本供應(yīng)商戰(zhàn)略、細(xì)分戰(zhàn)略。

正確 錯(cuò)誤

正確答案: 錯(cuò)

判斷題

76.【全部章節(jié)】按照資源基礎(chǔ)模型，企業(yè)的資源和能力是競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和企業(yè)經(jīng)營(yíng)績(jī)效的決定因素，進(jìn)而是戰(zhàn)略的決定因素。

正確 錯(cuò)誤

正確答案: 對(duì)

判斷題

77.【全部章節(jié)】增長(zhǎng)戰(zhàn)略、穩(wěn)定戰(zhàn)略和收縮戰(zhàn)略屬于企業(yè)業(yè)務(wù)層的戰(zhàn)略。

正確 錯(cuò)誤

正確答案: 錯(cuò)

判斷題

78.【全部章節(jié)】沒(méi)有學(xué)過(guò)戰(zhàn)略管理理論的企業(yè)家沒(méi)有戰(zhàn)略性思維。

正確 錯(cuò)誤

正確答案: 錯(cuò)

判斷題

79.【全部章節(jié)】企業(yè)戰(zhàn)略脫離現(xiàn)實(shí)可行的管理模式，也可以取得好的效果。

正確 錯(cuò)誤

正確答案: 錯(cuò)

判斷題

80.【全部章節(jié)】戰(zhàn)略管理與管理都是科學(xué)性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。

正確 錯(cuò)誤

正確答案: 對(duì)