第一篇:企業(yè)戰(zhàn)略管理作業(yè) 職業(yè)規(guī)劃工商管理專(zhuān)業(yè)
企業(yè)戰(zhàn)略管理作業(yè)
題目個(gè)人SWOT分析專(zhuān)業(yè)工商管理班級(jí)08——1班學(xué)生姓名學(xué)號(hào)
2011 年5月4 日
目錄
前言……………………………………………………………………3
一、自我剖析與定位
(一)(二)
(三)(四)
(五)(六)個(gè)人基本資料…………………………………………………3 興趣愛(ài)好………………………………………………………3 個(gè)人能力………………………………………………………3 我的優(yōu)勢(shì)………………………………………………………3 我的劣勢(shì)………………………………………………………4 個(gè)人評(píng)估總結(jié)…………………………………………………4
二、我的目標(biāo)行業(yè)環(huán)境評(píng)估
(一)(二)行業(yè)機(jī)會(huì)………………………………………………………4 行業(yè)劣勢(shì)………………………………………………………4
三、今后5年內(nèi)的職業(yè)目標(biāo)
(一)(二)
(三)(四)
(五)SWOT分析評(píng)估…………………………………………………4 職業(yè)目標(biāo)一……………………………………………………5 職業(yè)目標(biāo)二……………………………………………………5 職業(yè)目標(biāo)三……………………………………………………5 職業(yè)目標(biāo)四……………………………………………………5
四、今后5年的職業(yè)行動(dòng)計(jì)劃
(一)(二)
(三)(四)職業(yè)目標(biāo)一的行動(dòng)計(jì)劃………………………………………5 職業(yè)目標(biāo)二的行動(dòng)計(jì)劃………………………………………5 職業(yè)目標(biāo)三的行動(dòng)計(jì)劃………………………………………5 職業(yè)目標(biāo)四的行動(dòng)計(jì)劃………………………………………6
五、結(jié)束語(yǔ)……………………………………………………………6 參考文獻(xiàn)………………………………………………………………6
前言
一直在大學(xué)渾渾噩噩過(guò)日子的我們,每天生活的規(guī)律很簡(jiǎn)單,上課,吃飯,上網(wǎng),睡覺(jué)。不自覺(jué)的我們完全忘記了學(xué)習(xí)是怎么回事,只有到考試的時(shí)候才會(huì)想起,要好好學(xué)習(xí),然后突擊一下考試。原本還是在繼續(xù)這樣生活的我們,因?yàn)槁殬I(yè)生涯規(guī)劃,讓我們清醒了。浪費(fèi)了3年的時(shí)光,現(xiàn)在補(bǔ)救還來(lái)得及,為我們以后的學(xué)習(xí)做一個(gè)規(guī)劃,有助于更好的認(rèn)識(shí)我們自己,找到自己的職業(yè)發(fā)展方向,然后有針對(duì)性地加強(qiáng)自己的職業(yè)能力培訓(xùn),為自己的就業(yè)鋪好路,化”被動(dòng)就業(yè)”為”主動(dòng)擇業(yè)”,讓自己一開(kāi)始就贏在職場(chǎng)起跑線,成為搶手的職場(chǎng)新人。
一、自我剖析與定位
希臘古城特爾斐的阿波羅神殿上刻有七句名言,其中流傳最廣、影響最深就是那一句:“人啊,認(rèn)識(shí)你自己。”蘇格拉底也曾說(shuō)過(guò)類(lèi)似的話(huà)。我們?cè)谶M(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)候,首先碰到的問(wèn)題也是怎么看待自己,怎么認(rèn)識(shí)自己。
(一)個(gè)人基本資料
畢業(yè)院校:
專(zhuān)業(yè):工商管理
學(xué)歷:本科
(二)興趣愛(ài)好
1.喜歡探索、旅行
2.喜歡餐飲
3.對(duì)財(cái)務(wù)、管理有濃厚的興趣
(三)個(gè)人能力
1.專(zhuān)業(yè)技能:計(jì)算機(jī)應(yīng)用(office軟件應(yīng)用),經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)理論知識(shí)。
2.中文:良好的書(shū)面表達(dá)能力,能夠完成各種應(yīng)用文寫(xiě)作。
3.管理與組織能力。
(四)我的優(yōu)勢(shì)
1.我的專(zhuān)業(yè)背景好,專(zhuān)業(yè)成績(jī)都在80分以上。工商管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)范圍廣,不受行業(yè)限制,就業(yè)崗位多。
2.從小生活在農(nóng)村的我,接受了生活中的很多考驗(yàn)。讓我有了多美好生活的追求和奮斗的動(dòng)力,也鍛煉出了吃苦耐勞的精神。
3.我頭腦靈活,具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)力,有較強(qiáng)的發(fā)展提升意識(shí)和責(zé)任感。
4.認(rèn)真而嚴(yán)謹(jǐn),勤奮而負(fù)有責(zé)任感,認(rèn)準(zhǔn)的事不妥協(xié),信守承諾。重視穩(wěn)定性和合理性,獨(dú)立,善于把事情清晰而有條理的安排好。
5.對(duì)細(xì)節(jié)非常敏感,有很實(shí)際的判斷力。
6.邏輯推理的能力相對(duì)比較強(qiáng),比較喜歡對(duì)復(fù)雜的事物進(jìn)行思考,將復(fù)
雜事物簡(jiǎn)化。
7.務(wù)實(shí),實(shí)事求是,有目標(biāo)有想法,追求具體和明確的事情,喜歡做實(shí)際的考慮。
(五)我的劣勢(shì)
1.受到的壓力和挫折不多,沒(méi)有處理這些事的經(jīng)歷,所以我的受挫能力不夠強(qiáng)。
2.社交能力和語(yǔ)言表達(dá)能力較弱。
3.過(guò)于執(zhí)著,有時(shí)因一味鉆牛角尖而失去判斷力。
4.專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)還需要大力加強(qiáng),包括英語(yǔ)能力。
5.不了解社會(huì),缺乏社會(huì)實(shí)踐和工作經(jīng)驗(yàn)。
6.在畢業(yè)院校和學(xué)歷上有比較明顯的劣勢(shì)。
7.不愿意嘗試,對(duì)變化感到不安,對(duì)某些任務(wù)缺乏耐心。
(六)自我小結(jié)分析
根據(jù)我的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)分析,以及根據(jù)霍蘭德理論進(jìn)行的測(cè)試結(jié)果表明,我屬于事務(wù)型、社會(huì)型和企業(yè)型。所以我認(rèn)為對(duì)我的就業(yè)說(shuō),吃苦耐勞,認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)和責(zé)任心強(qiáng)是很重要的優(yōu)勢(shì),而弱勢(shì)則是過(guò)于執(zhí)著,社交能力弱以及專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)還要加強(qiáng)。
二、我的目標(biāo)行業(yè)環(huán)境評(píng)估
根據(jù)我自己的職業(yè)興趣和個(gè)人能力,我選擇從事的行業(yè)是財(cái)務(wù)管理行業(yè)。
(一)行業(yè)機(jī)會(huì)
1.從人才市場(chǎng)的需求來(lái)看,高端的財(cái)務(wù)管理人才缺乏是制約國(guó)內(nèi)金融產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)的瓶頸,這個(gè)專(zhuān)業(yè)與工商管理專(zhuān)業(yè)是由學(xué)科交叉的,本科的學(xué)習(xí)自己已經(jīng)打下很好的基礎(chǔ)。
2.由于中國(guó)的管理科學(xué)發(fā)展較晚,管理知識(shí)大部分源于國(guó)外,中國(guó)企業(yè)的財(cái)務(wù)管理還有許多不完善的地方。中國(guó)急需管理人才,尤其是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)管理人才,因此,財(cái)務(wù)管理市場(chǎng)前景廣闊。
3.在我們畢業(yè)的時(shí)候金融危機(jī)逐漸減輕。
(二)行業(yè)威脅
1.當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)與日俱增,崗位競(jìng)爭(zhēng)激烈,我們只有提高自己的綜合能力和過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技術(shù)來(lái)接受挑戰(zhàn)。
2.就業(yè)形勢(shì)還很?chē)?yán)峻,特別是女性在擇業(yè)時(shí)面臨困難。
3.外來(lái)人才濟(jì)濟(jì)涌向國(guó)內(nèi),導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)力越來(lái)越強(qiáng),對(duì)從業(yè)人員素質(zhì)及綜合能力要求越來(lái)越高。
三、今后5年內(nèi)的職業(yè)目標(biāo)
(一)SWOT分析評(píng)估
由以上SWOT分析可知,我把從事財(cái)務(wù)管理工作作為職業(yè)生涯的選擇是正確的。但要在發(fā)揮判斷推理能力、獨(dú)立思考能力、認(rèn)真性、嚴(yán)謹(jǐn)性、管理能力、社會(huì)責(zé)任感方面的優(yōu)勢(shì)上進(jìn)一步加強(qiáng)社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、表現(xiàn)性、團(tuán)結(jié)性、自信心、應(yīng)變能力方面的培養(yǎng)和提高,以使全面提升自己的綜合素質(zhì)。
(二)職業(yè)目標(biāo)一:2012年
職業(yè)目標(biāo):進(jìn)入某企業(yè)從事財(cái)務(wù)方面的實(shí)習(xí)工作,完成實(shí)習(xí)任務(wù),成為正式員工。
經(jīng)濟(jì)目標(biāo):1000~1500元的月收入
(三)職業(yè)目標(biāo)二:2012~2014年
職業(yè)目標(biāo):在所從事企業(yè)成為一名合格的財(cái)務(wù)工作人員。
經(jīng)濟(jì)目標(biāo):1500~2000的月收入
(四)職業(yè)目標(biāo)三:2014~2017年
職業(yè)目標(biāo):財(cái)務(wù)經(jīng)理助理
所管理人數(shù):1~2人
經(jīng)濟(jì)目標(biāo):2000~3000元的月收入
(五)職業(yè)目標(biāo)四:2017年~
職業(yè)目標(biāo):財(cái)務(wù)經(jīng)理
所管理人數(shù):4~5人
經(jīng)濟(jì)目標(biāo):3000~6000元得月收入
四、今后5年的職業(yè)行動(dòng)計(jì)劃
(一)職業(yè)目標(biāo)一的行動(dòng)計(jì)劃
1.加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)課知識(shí)的學(xué)習(xí),掌握經(jīng)管行業(yè)的基本知識(shí)。
2.暑期打工(與本人專(zhuān)業(yè)相符合的工作),積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
3.針對(duì)自己做一個(gè)專(zhuān)門(mén)的職業(yè)規(guī)劃,了解自己,規(guī)劃未來(lái)。
4.多了解一些就業(yè)信息,找到適合自己的公司、崗位,獲得實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
5.在實(shí)習(xí)期間,努力工作,了解公司,盡快適應(yīng)工作環(huán)境,經(jīng)所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐。
6.在時(shí)間、精力允許的情況下準(zhǔn)備考研,關(guān)注考研信息,準(zhǔn)備考研,繼續(xù)完成對(duì)財(cái)務(wù)管理的深入學(xué)習(xí)。
(二)職業(yè)目標(biāo)二的行動(dòng)計(jì)劃
1.繼續(xù)對(duì)財(cái)務(wù)管理的研究生學(xué)習(xí),并將理論知識(shí)與自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,為自己的工作,學(xué)習(xí)服務(wù)。
2.參加一些活動(dòng),與人多溝通,學(xué)會(huì)人際交流,同同事搞好關(guān)系,建立良好的交際網(wǎng)。
3.努力工作,提高業(yè)績(jī),積極博得提升的機(jī)會(huì)。
4.工作之余,不段學(xué)習(xí)共方面的知識(shí),拓寬自己的視野,多看書(shū),在獲得知識(shí)的同時(shí)不斷提高自己的修養(yǎng)。
(三)職業(yè)目標(biāo)三的行動(dòng)計(jì)劃
1.完成財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的研究生學(xué)習(xí),提高自己的專(zhuān)業(yè)技能,管理水平。
2.加強(qiáng)與人的交流,擴(kuò)大交際圈。
3.積極提高自己的管理水平,同事高效完成任務(wù),以獲得提升機(jī)會(huì)。
4.在工作中積極與直接上司溝通,加深了解。
(四)職業(yè)目標(biāo)四的行動(dòng)計(jì)劃
1.繼續(xù)攻讀管理學(xué)博士學(xué)位,提高個(gè)人水平。
2.努力工作,提高公司業(yè)績(jī),實(shí)現(xiàn)自我的發(fā)展,提高工資水平。
3.堅(jiān)持鍛煉身體,以保證自己能以最佳狀態(tài)來(lái)面對(duì)任何事。
4.擴(kuò)大人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)溝通能力,在組織中要建立影響力,從各個(gè)方面提高領(lǐng)導(dǎo)能力。
五、結(jié)束語(yǔ)
計(jì)劃趕不上變化,計(jì)劃固然好,但更重要的,在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo),實(shí)現(xiàn)的過(guò)程都是艱難的。現(xiàn)實(shí)是未知多變的,定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題,要求有清醒的頭腦。其實(shí),每個(gè)人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功不相信幻影,未來(lái),要靠自己去打拼!這是一份初步的規(guī)劃書(shū),當(dāng)企業(yè)的目標(biāo),或者我個(gè)人的能力與經(jīng)驗(yàn)等因素發(fā)生變化時(shí),我需要調(diào)整個(gè)人的目標(biāo)和實(shí)施措施,及時(shí)修正以上的設(shè)計(jì)方案。
我堅(jiān)信,將自己的理想與社會(huì)需要結(jié)合起來(lái),腳踏實(shí)地、奮斗不息,我就一定會(huì)到達(dá)勝利彼岸。
參考文獻(xiàn):
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2.邢群麟編著 《世界上最經(jīng)典的1500道心理測(cè)試題》 中國(guó)言實(shí)出版社2006年9月
3.程基偉主編《高等職業(yè)生涯發(fā)展咨詢(xún)理論與實(shí)務(wù)》 高等教育出版社2008年9月
4.吳亞平主編《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指南》高等教育出版社 2009年9月
5.汪莉 著《我的職業(yè)我做主》 中國(guó)華僑出版社 2007年9月
第二篇:工商管理專(zhuān)業(yè)(本科)企業(yè)戰(zhàn)略管理作業(yè)
通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí),我從企業(yè)戰(zhàn)略管理這門(mén)課程中,學(xué)了很多的知識(shí),對(duì)這門(mén)課有了更深層次的認(rèn)識(shí)和理解。在此,我對(duì)所學(xué)的這門(mén)課程,進(jìn)行總結(jié)。首先是我對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略管理的一些初步認(rèn)識(shí):戰(zhàn)略管理是企業(yè)的高層決策者根據(jù)企業(yè)的特點(diǎn)和對(duì)內(nèi)外部環(huán)境的分析,確定企業(yè)的總體目標(biāo)和發(fā)展方向,制定和實(shí)施企業(yè)發(fā)展總體謀劃的動(dòng)態(tài)過(guò)程。它包括企業(yè)總體戰(zhàn)略和產(chǎn)品組合、商場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、技術(shù)創(chuàng)新以及企業(yè)文化、企業(yè)形象和人力、財(cái)務(wù)等戰(zhàn)略,基本上涵蓋了企業(yè)產(chǎn)生和發(fā)展的全過(guò)程。認(rèn)識(shí)戰(zhàn)略管理的地位和作用,不斷地重視企業(yè)的戰(zhàn)略管理,有助于決策者從瑣碎的日常事務(wù)中解脫出來(lái),及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決那些有關(guān)企業(yè)生死存亡、前途命運(yùn)的重大戰(zhàn)略問(wèn)題;有助于用戰(zhàn)略眼光將企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的視野放在全方位的未來(lái)發(fā)展和廣闊的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,獲得更大的發(fā)展。《企業(yè)戰(zhàn)略管理》第5章講師的是公司戰(zhàn)略選擇。公司戰(zhàn)略的主要任務(wù)是界定公司的業(yè)務(wù)與市場(chǎng)領(lǐng)域,有成長(zhǎng)型戰(zhàn)略、穩(wěn)定型戰(zhàn)略、收縮型戰(zhàn)略和混合型戰(zhàn)略。成長(zhǎng)型戰(zhàn)略細(xì)分為:密集增長(zhǎng)戰(zhàn)略、一體化戰(zhàn)略、多元化戰(zhàn)略、企業(yè)并購(gòu)戰(zhàn)略和戰(zhàn)略聯(lián)盟;收縮型戰(zhàn)略分為:轉(zhuǎn)變戰(zhàn)略、放棄戰(zhàn)略、附庸戰(zhàn)略、清償戰(zhàn)略;最后還有混合型戰(zhàn)略。
本章個(gè)人印象比較深刻案例有“華為鼓勵(lì)內(nèi)部創(chuàng)業(yè)之利弊”及“美國(guó)克萊斯勒公司的轉(zhuǎn)變戰(zhàn)略”,這些案例都說(shuō)明各種企業(yè)戰(zhàn)略有各自的優(yōu)缺點(diǎn),因不同的情況而制定不同的策略,而且應(yīng)在實(shí)施中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。學(xué)習(xí)企業(yè)戰(zhàn)略管理的感想
企業(yè)戰(zhàn)略是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,企業(yè)根據(jù)外部環(huán)境和內(nèi)部資源與能力,為求得生存和可持續(xù)發(fā)展,而做出的全局性的、長(zhǎng)遠(yuǎn)性的總體謀劃。
企業(yè)戰(zhàn)略是對(duì)企業(yè)發(fā)展的整體性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性、基本性謀略。企業(yè)戰(zhàn)略有“四性”,即整體性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性、基本性、謀略性。這“四性”決定了企業(yè)戰(zhàn)略是非常重要的東西。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)不能只顧種樹(shù)、不顧育林,只顧當(dāng)前,不顧未來(lái),只顧末節(jié)、不顧根本,不能只搬經(jīng)驗(yàn)、搬知識(shí)、搬指示而不用謀略,否則就會(huì)把員工領(lǐng)向窄路、坎路、彎路和死路。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)不要重術(shù)輕略。搞好企業(yè)要靠各種術(shù),如技術(shù)、營(yíng)銷(xiāo)術(shù)、管理術(shù)、公關(guān)術(shù)。搞好企業(yè)也要靠各種戰(zhàn)略,如技術(shù)開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略、人才開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略、營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略、融資戰(zhàn)略。術(shù)是小略,略是大術(shù),術(shù)與略的相同點(diǎn)是都講究謀劃,不同點(diǎn)是謀劃的范圍有大小,謀劃的時(shí)間有長(zhǎng)短。重術(shù)輕略就是重小輕大、重短輕長(zhǎng),只重技術(shù)更是以偏概全。在企業(yè)中,最大的術(shù)是發(fā)展術(shù),發(fā)展術(shù)一般被稱(chēng)為“發(fā)展戰(zhàn)略”。企業(yè)戰(zhàn)略要?jiǎng)?chuàng)新,創(chuàng)新是為了適應(yīng)環(huán)境變化。我們所處的時(shí)代是大變化時(shí)代,在這個(gè)時(shí)代,企業(yè)環(huán)境變化的廣度、深度和速度都是空前的。中國(guó)入世意味著中國(guó)企業(yè)融入了變化多端的大世界,這個(gè)世界的消費(fèi)市場(chǎng)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手以及各種因素都在不斷地變化,形勢(shì)迫使我們知變、應(yīng)變,善變,而善變的首要標(biāo)志就是有一個(gè)新的戰(zhàn)略。企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新也是為了上水平,為增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力,企業(yè)各項(xiàng)工作都要上水平,首先要使戰(zhàn)略上水平。企業(yè)戰(zhàn)略是綱,綱舉目張。戰(zhàn)略創(chuàng)新就是對(duì)原有的戰(zhàn)略進(jìn)行變革。每個(gè)企業(yè)都有自己的戰(zhàn)略,只不過(guò)有的企業(yè)不這樣認(rèn)識(shí)。企業(yè)戰(zhàn)略存在著水平差異,智慧有大小,戰(zhàn)略有高低,創(chuàng)新是為了創(chuàng)出更高水平的戰(zhàn)略來(lái)。企業(yè)戰(zhàn)略高低對(duì)企業(yè)發(fā)展有重大影響,因?yàn)槠髽I(yè)早已進(jìn)入戰(zhàn)略制勝年代。在激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的的今天,企業(yè)戰(zhàn)略已成為企業(yè)家所關(guān)心的首要問(wèn)題,制定戰(zhàn)略和實(shí)施
教研專(zhuān)區(qū)全新登場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作
戰(zhàn)略已成為企業(yè)核心的管理職能,強(qiáng)有力地執(zhí)行一個(gè)科學(xué)、縝密的戰(zhàn)略已是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)制勝、經(jīng)營(yíng)成功的重要保證。觀念產(chǎn)生于企業(yè)以往的經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn),這些經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)沉淀下來(lái)固化為思想觀念。這此觀念就是企業(yè)的“性格”,它一旦形成,就會(huì)根植于企業(yè)成員的思想之中,成為企業(yè)文化的重要組成部分。從此意義上,戰(zhàn)略是企業(yè)文化的一種反映,有什么樣的企業(yè)文化就會(huì)形成什么樣的戰(zhàn)略。如果設(shè)計(jì)的戰(zhàn)略與企業(yè)文化不相兼容,則要么戰(zhàn)略不能成功,要么需用對(duì)企業(yè)文化進(jìn)行變革。
戰(zhàn)略是公司前進(jìn)的路徑地圖,是公司經(jīng)營(yíng)的藍(lán)圖,是公司展開(kāi)業(yè)務(wù)為一道命令。戰(zhàn)略是公司管理層制定的“策略規(guī)劃”,公司依此建立在其市場(chǎng)領(lǐng)域中的位置,成功地同競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手競(jìng)爭(zhēng),滿(mǎn)足顧客的需要,獲得卓越的公司業(yè)績(jī)。
一、企業(yè)戰(zhàn)略的基本特性
1、戰(zhàn)略的全局性戰(zhàn)略的出發(fā)點(diǎn)是企業(yè)的總目標(biāo),企業(yè)的戰(zhàn)略決策對(duì)于企業(yè)整體事業(yè)的影響至關(guān)重要,它涉及企業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域。
2、戰(zhàn)略的環(huán)境性企業(yè)戰(zhàn)略與環(huán)境的密切關(guān)系,企業(yè)制定戰(zhàn)略的一個(gè)基本前提是企業(yè)與環(huán)境的不可分,企業(yè)應(yīng)用戰(zhàn)略來(lái)應(yīng)對(duì)變化著的環(huán)境。
3、戰(zhàn)略的競(jìng)爭(zhēng)性企業(yè)戰(zhàn)略是競(jìng)爭(zhēng)的產(chǎn)物,企業(yè)制定戰(zhàn)略是為了把握內(nèi)外環(huán)境條件,提出對(duì)抗競(jìng)爭(zhēng)的整體性的方針、政策和策略。
4、戰(zhàn)略的復(fù)雜性戰(zhàn)略的組成部分十分復(fù)雜,因?yàn)榄h(huán)境的變化常給予企業(yè)帶來(lái)新奇的條件組合,致使戰(zhàn)略的組成部分是非結(jié)構(gòu)化的、非程序化的、非常規(guī)的和非重復(fù)的。
5、戰(zhàn)略的層次性戰(zhàn)略存在于不同的層次,企業(yè)通常有公司的總體戰(zhàn)略(我們將從事什么業(yè)務(wù))和業(yè)務(wù)戰(zhàn)略(在每一項(xiàng)業(yè)務(wù)中我們將如何競(jìng)爭(zhēng))。
6、戰(zhàn)略的思考性戰(zhàn)略包含不同的思考過(guò)程,有概念性的思考,也有分析性的思考。戰(zhàn)略決策的核心是由企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)們的概念性思考才決定的。
二、企業(yè)戰(zhàn)略管理的要旨
企業(yè)戰(zhàn)略作為過(guò)程展開(kāi)就是企業(yè)戰(zhàn)略管理。企業(yè)戰(zhàn)略管理的過(guò)程有五項(xiàng)相互聯(lián)系的管理任務(wù):
1、提出公司的戰(zhàn)略展望,指明公司的業(yè)務(wù)使命,使整個(gè)組織對(duì)一切行動(dòng)都有一種目標(biāo)感。
2、建立目標(biāo)體系,將公司的戰(zhàn)略展望轉(zhuǎn)換成公司要達(dá)到的具體業(yè)績(jī)標(biāo)準(zhǔn)。
3、制定戰(zhàn)略,以達(dá)到期望的組織目標(biāo)。
4、有效實(shí)施和執(zhí)行選擇的公司戰(zhàn)略。
5、評(píng)價(jià)公司的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī),調(diào)整公司的戰(zhàn)略展望、長(zhǎng)期發(fā)展方向、目標(biāo)體系、戰(zhàn)略及其執(zhí)行。
戰(zhàn)略管理過(guò)程有四個(gè)階段,企業(yè)戰(zhàn)略管理的五項(xiàng)任務(wù),將通過(guò)戰(zhàn)略管理過(guò)程的四個(gè)階段來(lái)實(shí)施完成:
第一階段 主要實(shí)施完成戰(zhàn)略管理的前二項(xiàng)任務(wù),通過(guò)設(shè)定企業(yè)宗旨,來(lái)提出公司的戰(zhàn)略展望和指明公司的業(yè)務(wù)使命,并依此建立目標(biāo)體系。
第二階段 做企業(yè)戰(zhàn)略分析,它是戰(zhàn)略形成和選擇的基礎(chǔ)。戰(zhàn)略分析要了解企業(yè)所處的環(huán)境正在發(fā)生哪些變化;這些變化會(huì)給企業(yè)帶來(lái)哪些影響;更多機(jī)會(huì)還是更多威脅。戰(zhàn)略分析還要了解企業(yè)內(nèi)部環(huán)境、資源、競(jìng)爭(zhēng)能力等。第三階段形成戰(zhàn)略和作出戰(zhàn)略選擇。戰(zhàn)略制定者應(yīng)能從戰(zhàn)略分析的結(jié)果出發(fā),形成多個(gè)戰(zhàn)略方案,并根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)它們進(jìn)行評(píng)估,并選擇最能支持和加強(qiáng)企業(yè)實(shí)力的、最能克服企業(yè)弱點(diǎn)的、最能利用外部環(huán)境變化所帶來(lái)的機(jī)會(huì)的、而又能使企業(yè)面臨的威脅最小的戰(zhàn)略。經(jīng)過(guò)戰(zhàn)略管理過(guò)程的第二、三階段,企業(yè)戰(zhàn)略管理的第三項(xiàng)任務(wù),即制定戰(zhàn)略的任務(wù)應(yīng)能得以完成。
第四階段 實(shí)施完成戰(zhàn)略管理的最后兩項(xiàng)任務(wù),即戰(zhàn)略實(shí)施和控制。戰(zhàn)略實(shí)施是通過(guò)切實(shí)可行的步驟和方法將戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為具體可執(zhí)行的行動(dòng)。而控制即是在戰(zhàn)略實(shí)施過(guò)程中,通過(guò)不斷地評(píng)價(jià)企業(yè)表現(xiàn),對(duì)戰(zhàn)略作出修正。
企業(yè)戰(zhàn)略管理是最前沿、最綜合、最高級(jí)的學(xué)科。戰(zhàn)略的實(shí)質(zhì)是優(yōu)化資源配置,爭(zhēng)取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。企業(yè)的效益來(lái)自于核心的競(jìng)爭(zhēng)能力沒(méi)有市場(chǎng)是不行的,但沒(méi)有技術(shù)和管理方法是得不到市場(chǎng)的。企業(yè)應(yīng)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn),調(diào)配現(xiàn)狀和預(yù)測(cè)未來(lái)的基礎(chǔ)上,為謀求生存和發(fā)展而作出的長(zhǎng)遠(yuǎn)性、全局性的謀劃。沒(méi)有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有企業(yè)戰(zhàn)略的產(chǎn)生,企業(yè)戰(zhàn)略是對(duì)企業(yè)未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)行為的指導(dǎo)。
企業(yè)戰(zhàn)略反映了企業(yè)經(jīng)營(yíng)的指導(dǎo)思想,也反映出了一個(gè)全局的戰(zhàn)略同計(jì)劃的關(guān)系:戰(zhàn)略是企業(yè)制定計(jì)劃的指導(dǎo)思想,另一方面戰(zhàn)略的實(shí)施又是靠計(jì)劃分階段有序的實(shí)施來(lái)完成。總之,從企業(yè)戰(zhàn)略的定義中,可以認(rèn)識(shí)到它具有競(jìng)爭(zhēng)性、系統(tǒng)性、時(shí)間性、靈活性、前瞻性等特征。
三、企業(yè)戰(zhàn)略管理過(guò)程
1、企業(yè)完整的戰(zhàn)略管理過(guò)程應(yīng)包括三個(gè)階段:戰(zhàn)略環(huán)境分析(戰(zhàn)略調(diào)研)、戰(zhàn)略制定(戰(zhàn)略規(guī)劃)、戰(zhàn)略實(shí)施。如圖1-1所示。
2、戰(zhàn)略管理的層次
戰(zhàn)略在企業(yè)組織中可以分為三個(gè)基本層次:企業(yè)總體戰(zhàn)略、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略和企業(yè)職能戰(zhàn)略。
⑴企業(yè)總體戰(zhàn)略
企業(yè)總體戰(zhàn)略指公司層戰(zhàn)略。如集團(tuán)公司中、跨國(guó)公司則指總公司或母公司戰(zhàn)略。企業(yè)總體戰(zhàn)略決定和提示了企業(yè)的目的和目標(biāo),確定企業(yè)的重大方針與計(jì)劃、企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)類(lèi)型和人文組織類(lèi)型及企業(yè)應(yīng)對(duì)職工、顧客和社會(huì)做出的貢獻(xiàn)。⑵企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略
企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略主要解決企業(yè)如何選擇經(jīng)營(yíng)行業(yè)和如何確定自身在這個(gè)行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)地位問(wèn)題。競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略要回答企業(yè)應(yīng)該在哪兒競(jìng)爭(zhēng),與誰(shuí)競(jìng)爭(zhēng)和怎樣競(jìng)爭(zhēng)的基本問(wèn)題。內(nèi)容上包括如何選擇行業(yè)與區(qū)域市場(chǎng),企業(yè)將為其提供什么樣的產(chǎn)品或服務(wù),市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)結(jié)構(gòu),以及企業(yè)將采用什么戰(zhàn)略去謀求競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),獲取較長(zhǎng)期的盈利。由此可見(jiàn),公司戰(zhàn)略涉及到組織的整體決策,而競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略則更適用于某個(gè)具體的經(jīng)營(yíng)單位。
戰(zhàn)略管理的主線:戰(zhàn)略的重心是競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略,競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的重心是取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)在自己做得好的、對(duì)手做不好的;自己做得到的,對(duì)手做不到的;并且是用戶(hù)看重的某些需求等等方面。
⑶企業(yè)職能戰(zhàn)略
企業(yè)職能戰(zhàn)略是為實(shí)現(xiàn)企業(yè)總體戰(zhàn)略和競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略,對(duì)組織內(nèi)部各項(xiàng)關(guān)鍵的職能活動(dòng)作出的統(tǒng)籌安排。如:財(cái)務(wù)戰(zhàn)略、營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略、生產(chǎn)戰(zhàn)略、人力資源開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略、研究與開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略等。企業(yè)職能戰(zhàn)略是企業(yè)戰(zhàn)略一個(gè)重要組成部分。
四、戰(zhàn)略管理的主體在企業(yè)戰(zhàn)略管理過(guò)程中,由誰(shuí)來(lái)制定和執(zhí)行戰(zhàn)略?誰(shuí)對(duì)戰(zhàn)略的制定負(fù)有責(zé)任?誰(shuí)對(duì)戰(zhàn)略實(shí)施承擔(dān)責(zé)任?這是公司十分關(guān)心的重要問(wèn)題之一。
1、董事會(huì)在公司戰(zhàn)略中的作用董事會(huì)作出決定,也既作出重要的戰(zhàn)略決策。它要不斷地審查長(zhǎng)期發(fā)展方向和戰(zhàn)略的合理性;提出建設(shè)性批評(píng),隨時(shí)準(zhǔn)備直接干預(yù);評(píng)價(jià)現(xiàn)任CEO的能力,一旦公司業(yè)績(jī)不達(dá)應(yīng)達(dá)的水平就進(jìn)行***。但實(shí)際上董事會(huì)在企事業(yè)戰(zhàn)略決策中不是扮演的職業(yè)角色;經(jīng)理(CEO)是職業(yè)經(jīng)理人。所以造成強(qiáng)力經(jīng)營(yíng)者(控制權(quán)所有),弱力所有者。
2、CEO在戰(zhàn)略管理中的關(guān)鍵作用
實(shí)際上CEO是主要發(fā)展方向的制定者,主要經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的制定者,主要戰(zhàn)略方案的制定者,主要戰(zhàn)略的實(shí)施者。一個(gè)成功企業(yè)的戰(zhàn)略決策和戰(zhàn)略執(zhí)行都打上了CEO的鉻印。
3、高層管理者在戰(zhàn)略管理中的協(xié)助作用
協(xié)助CEO制定、實(shí)施戰(zhàn)略,各副總要對(duì)分管的戰(zhàn)略承擔(dān)責(zé)任。
4、中、基層管理者在戰(zhàn)略管理中的支持作用在具體實(shí)施戰(zhàn)略中承擔(dān)責(zé)任。
五、戰(zhàn)略管理的原則
戰(zhàn)略管理的基本原則:戰(zhàn)略制定是直線管理者的工作,而不是職能參謀者的工作,戰(zhàn)略的執(zhí)行者就應(yīng)該是戰(zhàn)略的制定者。
1、戰(zhàn)略環(huán)境調(diào)研(戰(zhàn)略調(diào)研)
了解宏觀﹑行業(yè)﹑企業(yè)環(huán)境調(diào)研的概念和目的,掌握宏觀﹑行業(yè)﹑企業(yè)環(huán)境調(diào)研的主要內(nèi)容與方法,掌握行業(yè)和企業(yè)成功關(guān)鍵因素的分析方法,識(shí)別和發(fā)現(xiàn)未來(lái)的機(jī)會(huì)和威脅﹑優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),掌握綜合分析的基本方法宏觀環(huán)境調(diào)研
戰(zhàn)略環(huán)境分析是企業(yè)戰(zhàn)略管理過(guò)程的第一步,而戰(zhàn)略環(huán)境分析又分為宏觀環(huán)境分析,行業(yè)環(huán)境分析,企業(yè)狀況分析和在此基礎(chǔ)上所做的戰(zhàn)略環(huán)境綜合分析。①宏觀環(huán)境調(diào)研的目的宏觀環(huán)境,又稱(chēng)一般環(huán)境或社會(huì)環(huán)境,是指國(guó)際、國(guó)家和地區(qū)對(duì)一切行業(yè)(產(chǎn)業(yè))部門(mén)和企業(yè)都將產(chǎn)生影響的各種因素。就企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)而言,這些因素是不可控制的,只能去適應(yīng)的。盡管在某種情況下,企業(yè)可以對(duì)其施加影響,但影響的程序也是十分有限的。
企業(yè)宏觀環(huán)境調(diào)研的目的,是通過(guò)考察與預(yù)測(cè)宏觀環(huán)境諸因素將對(duì)某一行業(yè)(產(chǎn)業(yè))或企業(yè)產(chǎn)生什么影響,從中發(fā)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)未來(lái)的機(jī)會(huì)和威脅,以便制定戰(zhàn)略去捕捉機(jī)會(huì)與避開(kāi)威脅,去贏得企業(yè)的生存與持續(xù)發(fā)展。宏觀環(huán)境調(diào)研的現(xiàn)實(shí)意義還表現(xiàn)為:(a)宏觀環(huán)境對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的影響是全面性的而非局部性的。(b)宏觀環(huán)境對(duì)企業(yè)的影響表現(xiàn)在現(xiàn)在和未來(lái)而不是過(guò)去。(c)宏觀環(huán)境是動(dòng)態(tài)的而不是靜止的。②宏觀環(huán)境調(diào)研的內(nèi)容宏觀環(huán)境一般劃分為政治法律因素、經(jīng)濟(jì)因素、社會(huì)文化因素和科學(xué)技術(shù)因素。
2、行業(yè)環(huán)境調(diào)研行業(yè)環(huán)境調(diào)研的目的有競(jìng)爭(zhēng)力的戰(zhàn)略決定企業(yè)介入的產(chǎn)業(yè)(行業(yè)),企業(yè)對(duì)行業(yè)環(huán)境調(diào)研的目的有三項(xiàng):從行業(yè)角度看,企業(yè)未來(lái)經(jīng)營(yíng)有哪些機(jī)會(huì)和威脅;考察行業(yè)的吸引力和行業(yè)發(fā)展前景,以便重新審定企業(yè)經(jīng)營(yíng)范圍;如果企業(yè)無(wú)規(guī)模化的優(yōu)勢(shì)和差異化的優(yōu)勢(shì),就不能取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)狀況與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手調(diào)研,考察企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)地位,為評(píng)判企業(yè)的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)提供依據(jù)。競(jìng)爭(zhēng)狀況的調(diào)研②行業(yè)基本競(jìng)爭(zhēng)力量行業(yè)內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng),由五種基本競(jìng)爭(zhēng)力量所決定。這五種基本力量是行業(yè)內(nèi)現(xiàn)有對(duì)手之間的競(jìng)爭(zhēng),新進(jìn)入者的威脅,替代品的威脅、買(mǎi)方的議價(jià)能力和賣(mài)方的議價(jià)能力,行業(yè)五種基本競(jìng)爭(zhēng)力量示意圖見(jiàn)下圖;
③行業(yè)內(nèi)現(xiàn)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之間的競(jìng)爭(zhēng)同行企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng),行業(yè)內(nèi)各企業(yè)為了增強(qiáng)自己競(jìng)爭(zhēng)地位而展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)各種各樣的競(jìng)爭(zhēng)者所執(zhí)行的不同戰(zhàn)略。
調(diào)研行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)狀況的現(xiàn)實(shí)意義:
a、明確的告訴了管理者具有吸引力的行業(yè)特征。買(mǎi)方和賣(mài)方處于議價(jià)劣勢(shì);沒(méi)有好的替代品;行業(yè)的進(jìn)入障礙比較高;現(xiàn)有廠商之間的競(jìng)爭(zhēng)比較溫和。這四種況是比較理想的進(jìn)入行業(yè),有吸引力的行業(yè)。實(shí)際中即使有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng),但企業(yè)可以采取相應(yīng)的措施,以取得高額利潤(rùn)。
b、提供了有利工具,幫助企業(yè)制定出制勝的戰(zhàn)略。盡可能的擺五種力量的影響,影響競(jìng)爭(zhēng)壓力,朝有利于公司的方向發(fā)展。c、建立強(qiáng)大的安全優(yōu)勢(shì)。
在分析完行業(yè)五種基本競(jìng)爭(zhēng)力量后,還要補(bǔ)充說(shuō)明政府在行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的作用。政府的行為并未列入競(jìng)爭(zhēng)力量,卻能對(duì)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)生一定的影響:①政府可能為某些行業(yè)建立進(jìn)入壁壘;②政府可成為某些行業(yè)的買(mǎi)方并通過(guò)政策法規(guī)來(lái)影響行業(yè)競(jìng)爭(zhēng);③政府頒布法規(guī)和執(zhí)法監(jiān)督,指導(dǎo)并約束行業(yè)之間和企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)行業(yè);墻改辦,主要征對(duì)高層建筑的外墻裝飾。④政府可通過(guò)宏觀政策調(diào)控、減免稅、補(bǔ)貼等方式來(lái)影響產(chǎn)業(yè)相對(duì)于替代品的處境,如發(fā)展新能源、環(huán)保能源就對(duì)傳統(tǒng)能源的生產(chǎn)與利用產(chǎn)生影響等。
3、企業(yè)狀況調(diào)研
要對(duì)企業(yè)內(nèi)部資源條件、企業(yè)能力、企業(yè)文化三個(gè)方面進(jìn)行調(diào)研分析。①企業(yè)狀況調(diào)研的目的企業(yè)對(duì)自身狀況進(jìn)行調(diào)研目的有:弄清企業(yè)的現(xiàn)狀,包括資源、能力、文化三個(gè)方面的業(yè)績(jī)與問(wèn)題;企業(yè)有無(wú)建立在核心資源、核心技術(shù)之上的核心能力。借以明確與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比較,自身的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。②資源條件調(diào)研
資源條件是企業(yè)開(kāi)展生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的必要物質(zhì)基礎(chǔ)。從一定程度上講,資源條件反映了一個(gè)企業(yè)的實(shí)力。企業(yè)擁有的優(yōu)勢(shì)資源可以幫助企業(yè)形成競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。資源優(yōu)勢(shì)的持續(xù)性對(duì)建立核心能力十分有利。因此,深入細(xì)致地調(diào)查分析自身的資源條件及其發(fā)展情況,一直是企業(yè)決策者制定戰(zhàn)略決策的前提。
企業(yè)資源條件的調(diào)研包括下列內(nèi)容:人力資源、物力資源、財(cái)力資源、技術(shù)資源、組織資源、信息資源、自然條件資源、無(wú)形資產(chǎn)的調(diào)研。③企業(yè)能力調(diào)研
資源不等于能力,合理利用資源,就能把資源變?yōu)槟芰ΑF髽I(yè)能力調(diào)研包括下列內(nèi)容:競(jìng)爭(zhēng)能力、適應(yīng)能力、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)能力、生產(chǎn)能力、研究與開(kāi)發(fā)能力、財(cái)務(wù)能力的調(diào)研④企業(yè)文化調(diào)研
企業(yè)文化調(diào)研主要是考察企業(yè)文化的歷史、現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題,這對(duì)于企業(yè)戰(zhàn)略的制訂與選擇、企業(yè)戰(zhàn)略的實(shí)施都有重大意義。一個(gè)與公司文化相統(tǒng)一的戰(zhàn)略方案,能夠得到順利的貫徹實(shí)施;相反,公司現(xiàn)有的與發(fā)展戰(zhàn)略相悖的文化,一定會(huì)成為公司戰(zhàn)略執(zhí)行的不小障礙。
(一)企業(yè)文化的內(nèi)涵
企業(yè)文化是指一個(gè)企業(yè)的全體成員共同擁有的信念、期望值和價(jià)值觀,它確定了企業(yè)行為的標(biāo)準(zhǔn)和方式,規(guī)范人們的行為。
構(gòu)成企業(yè)文化一般有五個(gè)要素:①企業(yè)環(huán)境;②價(jià)值觀;③突出人物;④典禮和儀式;⑤文化網(wǎng),即基層溝通方式。這五個(gè)要素相互聯(lián)系、融為一體,形成了企業(yè)的精神支柱,同樣也是導(dǎo)致企業(yè)成功的根本因素。
(二)企業(yè)文化環(huán)境考察
在企業(yè)戰(zhàn)略環(huán)境調(diào)研中,考察企業(yè)文化的現(xiàn)狀,了解和掌握企業(yè)文化形成的特征,可以從中找出能夠支持或制約企業(yè)戰(zhàn)略管理的關(guān)鍵因素。盡管企業(yè)文化是具有企業(yè)個(gè)性的,但企
第三篇:工商管理專(zhuān)業(yè)職業(yè)規(guī)劃
工商管理專(zhuān)業(yè)職業(yè)規(guī)劃
工商管理專(zhuān)業(yè)職業(yè)規(guī)劃1
一、自我評(píng)估(認(rèn)識(shí)自我)
就自身而言,我認(rèn)為自己的興趣與愛(ài)好其實(shí)是比較廣泛的,具體的講自己對(duì)電腦、軍事文學(xué)以及音樂(lè)方面比較感興趣,同時(shí)還比較關(guān)心體育方面的新聞。而我的愛(ài)好也是基于這些興趣之上的喜歡玩電腦、喜歡看書(shū)、喜歡聽(tīng)音樂(lè)、喜歡交朋友。
二、認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)性格
(1)性格的態(tài)度特征:我的性格比較誠(chéng)實(shí)、正直的,相對(duì)謙虛但不乏張狂,在做事情時(shí)認(rèn)真勤奮責(zé)任心強(qiáng),同時(shí)有一定的創(chuàng)新意識(shí)。在自己的生活與同學(xué)及其他人的交往中是比較大方的,同時(shí)自己做事情雖然細(xì)心但還是比較馬虎的。
(2)性格的情趣特征:我的性格在情趣上是典型的北方的那種,比較容易沖動(dòng),情緒欠穩(wěn)易波動(dòng)。
(3)性格的意志特征:我的性格在意志方面是比較果斷、頑強(qiáng)、有點(diǎn)倔強(qiáng),堅(jiān)持對(duì)一些事情不會(huì)輕易放手。但是不可否認(rèn)的是在意志力控制方面做的不是很好,這或許是我的一個(gè)比較大的缺點(diǎn),在對(duì)事物的預(yù)知上是屬于樂(lè)觀但同時(shí)有比較強(qiáng)的憂(yōu)患意識(shí)。
(4)性格的理智特征在感知注意方面,我是屬于那種主動(dòng)觀察的類(lèi)型;在想象方面,我是屬于主動(dòng)想象的類(lèi)型,是那種發(fā)散型的類(lèi)型,同時(shí)我認(rèn)為自己在做事情的時(shí)候是現(xiàn)實(shí)主義與幻想主義的結(jié)合。
如果按照美國(guó)霍蘭德的職業(yè)興趣理論的分析,我認(rèn)為我是屬于企業(yè)型的職業(yè)興趣者,按照人才專(zhuān)家把人們的.職業(yè)定位類(lèi)型的五種劃分方法的話(huà),我認(rèn)為我是管理型或者是創(chuàng)造型的人
三、自己的職業(yè)能力
在一般能力上,我認(rèn)為我的智力還是中等偏上的,在注意力上比較集中,善于觀察,記憶力較強(qiáng),思維比較開(kāi)闊,想象力較強(qiáng)20xx工商管理專(zhuān)業(yè)職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃。在特殊能力上,也就是我的特長(zhǎng)上,我認(rèn)為自己并沒(méi)有什么特長(zhǎng),只是自己的興趣所到對(duì)一些東西投入了,或許會(huì)做的較好一點(diǎn)。
四、自我潛能
(1)我的個(gè)人能力:在能力上我自知自身能力還是比較欠缺的,但是通過(guò)大學(xué)近一年的學(xué)習(xí)生活與鍛煉,我認(rèn)為我的社會(huì)交際能力比較強(qiáng),具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、實(shí)踐能力較強(qiáng)。
(2)我的相關(guān)經(jīng)歷:我相信我在大一里面,在社會(huì)實(shí)踐方面還是比較強(qiáng)的,我利用雙休日時(shí)間去做一些各種各樣型的大學(xué)生兼職活動(dòng),一是為父母減輕一些負(fù)擔(dān),同時(shí)鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力,二是利用這些機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)別人家的工作方法和管理經(jīng)驗(yàn),同時(shí)開(kāi)闊自己認(rèn)識(shí)社會(huì)的視野。
(3)相關(guān)知識(shí):通過(guò)平時(shí)的課堂學(xué)習(xí)加上課余時(shí)間的自我學(xué)習(xí),對(duì)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有一定特別的深入了解,同時(shí)對(duì)其他各門(mén)專(zhuān)業(yè)知識(shí)也都稍微略知一二。
工商管理專(zhuān)業(yè)職業(yè)規(guī)劃2
通過(guò)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課的學(xué)習(xí),并積極擔(dān)任班里的班干部以及學(xué)生會(huì)干事,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,在擔(dān)任這些職務(wù)開(kāi)展工作的過(guò)程中,我已經(jīng)對(duì)大學(xué)生活有了比較全面的了解,同時(shí)也提升了我自己的工作學(xué)習(xí)能力,讓我成熟穩(wěn)重了很多,讓我對(duì)未來(lái)更加充滿(mǎn)希望。
自我剖析
個(gè)人生活經(jīng)歷
我是一個(gè)從大山里走出來(lái)的農(nóng)村女孩,從小就看著父母面朝黃土背朝天,頂著烈日在驕陽(yáng)下辛勤地耕耘,任憑汗水不住地流,任憑衣衫被汗水浸濕,任憑手腳由于過(guò)于干燥而龜裂,不舍的多花一分錢(qián),不舍的多吃一口肉,只為賺足了錢(qián),好供我上學(xué)讀書(shū),期盼我能考上大學(xué),出人頭地,告別苦日子,過(guò)上好日子,一切只為了不讓艱辛延續(xù),不讓歷史在我身上重演。
因?yàn)樯钪改傅钠D辛,所以我總是利用假期出去打工,去過(guò)飯店做服務(wù)人員,遭遇過(guò)輕蔑,初試過(guò)人世的冷暖;去做過(guò)家教,嘗到了知識(shí)帶來(lái)的財(cái)富與愉悅,讓我堅(jiān)信書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋;也去過(guò)印刷廠做過(guò)苦力,更加深切的體會(huì)到父母的艱辛。
我的優(yōu)點(diǎn)
有堅(jiān)強(qiáng)的意志力,自我控制能力與調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)。正是因?yàn)槲矣羞@樣的家庭和這樣的經(jīng)歷,讓我比同齡的同學(xué)意志更加堅(jiān)強(qiáng),更加穩(wěn)重,意志力更加堅(jiān)定,就是因?yàn)檫@樣我更加能夠體會(huì)到勞動(dòng)人民的艱辛,自我的控制能力比較好,自我的調(diào)節(jié)能力也比較強(qiáng)。
獨(dú)立意識(shí)與獨(dú)立能力較強(qiáng),辦事效率高。也是因?yàn)樯畹钠D辛讓我早早的學(xué)會(huì)獨(dú)立,學(xué)會(huì)了用自己的雙手去創(chuàng)造屬于自己的財(cái)富,打拼屬于自己的一片天空。
好勝心比較強(qiáng)。因?yàn)椴环敚晕冶葎e人加倍的付出,只為能有一個(gè)好的令父母和自己滿(mǎn)意的結(jié)果,只為能夠更進(jìn)一步的接近自己的理想。做人誠(chéng)實(shí),待人誠(chéng)懇。我一直堅(jiān)信只有用真心才能換取真心,只有自己先學(xué)會(huì)尊重別人,別人才會(huì)尊重自己,不管社會(huì)是怎樣對(duì)你不公平,大家都在為生活而奔波,就應(yīng)該互相體諒,真誠(chéng)相待,這樣才會(huì)感覺(jué)到幸福的陽(yáng)光普照大地。
善于交際。人生活在這個(gè)世界上,不可能獨(dú)立于這個(gè)社會(huì)之外,總要和周邊的'人打交道,因?yàn)樵缭绲奶みM(jìn)社會(huì),接觸了不同階層的人,也教會(huì)了我如何對(duì)癥下藥,怎樣和不同的人打交道。勤奮 。求實(shí) 。優(yōu)秀的學(xué)業(yè)是靠汗水打造的,生活很現(xiàn)實(shí),所以不要幻想,只要踏踏實(shí)實(shí)的辦好每一件事就好。
有一顆感恩的心。不忘報(bào)答父母,不忘報(bào)答親朋好友,不忘報(bào)效祖**親。
我的缺點(diǎn)
世界著名的演講大師約翰庫(kù)緹斯曾經(jīng)在青島演說(shuō)時(shí)說(shuō)過(guò):“你們看得到我的殘疾,那你們的殘疾呢,你們的殘疾又是什么······”每個(gè)人都有殘疾或是生理上或是心理上的,每個(gè)人都是。我這個(gè)人最大的缺點(diǎn)就是脾氣急,比較苛刻。因?yàn)橐恢笔亲约阂粋€(gè)人去闖蕩,所以對(duì)自己的要求很高很苛刻,就會(huì)不自覺(jué)的也要求別人跟自己一樣雷厲風(fēng)行,辦事利索,盡善盡美。但是我一定會(huì)慢慢改變自己,讓自己更好的走下去,一步一步邁向我的理想。
職業(yè)選項(xiàng)及決定因素
其實(shí)學(xué)工商管理專(zhuān)業(yè)以后的就業(yè)前景還是不錯(cuò)的,在經(jīng)濟(jì)全球化日益加強(qiáng)的今天,工商管理的重要性慢慢被人們所意識(shí)到,而我想選擇的工作是公務(wù)員、教師、企業(yè)管理人員。
公務(wù)員是吃國(guó)家的糧食,是相對(duì)來(lái)說(shuō)最穩(wěn)定的,由于特殊的家庭背景,能夠成為一名公務(wù)員有了穩(wěn)定的還算不錯(cuò)的收入,是很重要的,也是很令我的父母欣慰的;而且還是一個(gè)官職,更是滿(mǎn)足了父母希望女兒出人頭地的強(qiáng)烈愿望。再者,作為中華人民共和國(guó)的一個(gè)公民,我心中一直渴望能夠?yàn)樽?*親奉獻(xiàn)自己的一份哪怕是微薄的力量,以報(bào)養(yǎng)育之恩。
成為一名教師是我從小的愿望,一直以來(lái)就堅(jiān)信教師是一份神圣的職業(yè),能夠?yàn)閲?guó)家培養(yǎng)一批又一批建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人,是無(wú)上的光榮。作為一名教師我可以將自己所學(xué)的知識(shí)毫不保留的傳授給我的學(xué)生。
由于學(xué)習(xí)了這個(gè)專(zhuān)業(yè),再者欽佩馬云、張瑞敏等商界風(fēng)云人物,所以也希望自己能夠成為他們的接班人,成為中國(guó)商界的女性風(fēng)云人物。
現(xiàn)實(shí)與目標(biāo)的差距
根據(jù)《公務(wù)員法》報(bào)考公務(wù)員的條件主要有:一)具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍;(二)年滿(mǎn)十八周歲; (三)擁護(hù)中華人民共和國(guó)憲法; (四)具有良好的品行; (五)具有正常履行職責(zé)的身體條件; (六)具有符合職位要求的文化程度和工作能力; (七)法律規(guī)定的其他條件,而最重要的就是通過(guò)司法等級(jí)考試。
成為一名管理者的素質(zhì)要求:
1.掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和現(xiàn)代企業(yè)管理的基本理論、基本知識(shí);
2.掌握企業(yè)管理的定性、定量分析方法;
3.具有較強(qiáng)的語(yǔ)言與文字表達(dá)、人際溝通以及分析和解決企業(yè)管理工作和問(wèn)題的基本能力;
4.熟悉我國(guó)企業(yè)管理的有關(guān)方針、政策和法規(guī)以及國(guó)際企業(yè)管理的慣例與規(guī)則;
5.了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài);
6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法,具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能
我的對(duì)策或者說(shuō)未來(lái)三年的規(guī)劃
1、現(xiàn)在就開(kāi)始留意關(guān)于公務(wù)員的報(bào)考條件,利用多媒體的現(xiàn)代通訊工具搜集公務(wù)員的報(bào)考消息,學(xué)習(xí)公務(wù)員考試的有關(guān)知識(shí),積極參與公務(wù)員考試方面的演講或論壇,過(guò)報(bào)考公務(wù)員做好充分的準(zhǔn)備。學(xué)好專(zhuān)業(yè)課。由于課程比較多,所以一定要努力學(xué)好每一門(mén)課程,爭(zhēng)取盡量多的吸收這些專(zhuān)業(yè)知識(shí),基本形成一個(gè)比較完整成熟的知識(shí)框架系統(tǒng)。
2、旁聽(tīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)院和心理系以及教育系的專(zhuān)業(yè)課。大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境比較寬松,所以完全可以找時(shí)間去學(xué)習(xí)自己所喜歡的或者是與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的課程來(lái)學(xué)習(xí),學(xué)海無(wú)涯,所以應(yīng)該在大學(xué)離博覽群書(shū),盡量多的吸收各方面有用的知識(shí),為以后工作奠定理論,為以后的工作奠定實(shí)踐基礎(chǔ)。
3、關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展。這是一個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界,所以一定要時(shí)刻關(guān)注中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r,跟隨時(shí)代的步伐,站在時(shí)代的前列,把握第一手的消息,分析所得消息,汲取經(jīng)驗(yàn)。
4、多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,到企業(yè)進(jìn)行管理實(shí)習(xí),或?yàn)榈胤街行∑髽I(yè)提供管理咨詢(xún)等。通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際,讓自己生在掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步鍛煉實(shí)際工作的能力,在實(shí)踐中運(yùn)用自己所學(xué),在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)、成長(zhǎng)。
工商管理專(zhuān)業(yè)職業(yè)規(guī)劃3
根據(jù)全國(guó)高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢(xún)與就業(yè)指導(dǎo)中心最新的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),近兩年來(lái),普通高校本科專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)最多、規(guī)模最大的專(zhuān)業(yè)分別為國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、法學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)、英語(yǔ)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、土木工程、臨床醫(yī)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、電氣工程及其自動(dòng)化、工商管理和金融學(xué)等。
以上統(tǒng)計(jì)可以看出,工商管理專(zhuān)業(yè)在最近兩年的畢業(yè)人數(shù)已經(jīng)不是最高的,排名并沒(méi)有進(jìn)入前十,但其畢業(yè)人數(shù)仍然較靠前。這一現(xiàn)象體現(xiàn)出工商管理專(zhuān)業(yè)在就職以及人才需求方面的地位。畢業(yè)就職的局面依然嚴(yán)峻。
隨著經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展,伴隨著人才市場(chǎng)化的需要,工商管理專(zhuān)業(yè)受到了社會(huì)的重視與追捧,眾多高等院校都開(kāi)設(shè)了這一專(zhuān)業(yè)并培養(yǎng)出了一大批工商管理人才。隨著工商管理專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生數(shù)量急劇增加,畢業(yè)生在就業(yè)的過(guò)程中都不同程度地顯現(xiàn)出職業(yè)的不適應(yīng)性,影響了他們的職業(yè)發(fā)展、專(zhuān)業(yè)定位以及市場(chǎng)環(huán)境的變化,造成了這一現(xiàn)象的加劇[1]。同時(shí),由此引起的畢業(yè)生因?yàn)椴荒苓m時(shí)調(diào)整而產(chǎn)生的就業(yè)不適應(yīng),也加劇了對(duì)工商管理專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)困局。
我們就這一問(wèn)題針對(duì)在校及已經(jīng)畢業(yè)的工管類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查并結(jié)合訪談,其中在校生發(fā)放問(wèn)卷1000份,回收918份。畢業(yè)生發(fā)放問(wèn)卷500份,回收420份。同時(shí)對(duì)15家中小企業(yè)進(jìn)行了調(diào)查。針對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行分析,力求找到解決問(wèn)題的思路和辦法。
1工商管理專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生職業(yè)適應(yīng)性影響因素分析
1.1心理定位及職業(yè)規(guī)劃影響因素
工管專(zhuān)業(yè)學(xué)生的職業(yè)心理定位對(duì)其找工作以及適應(yīng)工作影響有較大影響。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),有21%的畢業(yè)生并不清楚自己的職業(yè)定位,而這部分學(xué)生對(duì)職業(yè)的適應(yīng)性也顯得較差,二者具有較大的關(guān)聯(lián)性。
工管專(zhuān)業(yè)的就業(yè)選擇是比較廣的,不少該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生恰恰找不到自己的方向,有的只是想找單純的管理類(lèi)工作,但沒(méi)有具體的定位。對(duì)所謂管理類(lèi)工作是什么也只是停留在自己粗淺的認(rèn)識(shí)上。
缺乏有效合理的職業(yè)規(guī)劃是造成這一現(xiàn)象的主要原因之一。職業(yè)規(guī)劃是個(gè)人將自身職業(yè)愿景與外在環(huán)境相結(jié)合,對(duì)自己的事業(yè)發(fā)展甚至一生的職業(yè)成長(zhǎng)制訂的計(jì)劃。通過(guò)調(diào)查顯示,工商管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生如果制訂了職業(yè)規(guī)劃,不但會(huì)有比較明確的事業(yè)發(fā)展目標(biāo),而且可以從職業(yè)價(jià)值的發(fā)展角度來(lái)看待自己當(dāng)前所從事的工作,產(chǎn)生更加飽滿(mǎn)的工作熱情,提高工作積極性以及克服困難的勇氣[2]。有合理職業(yè)規(guī)劃的畢業(yè)生對(duì)工作的滿(mǎn)意度會(huì)相對(duì)較高,可以以良好的心理承受力度過(guò)初入職時(shí)的低薪、低職期。沒(méi)有制訂職業(yè)規(guī)劃或是沒(méi)有合理的實(shí)事求是,與個(gè)人和環(huán)境相對(duì)應(yīng)的規(guī)劃,對(duì)職業(yè)的選擇就沒(méi)有完全的認(rèn)識(shí)到位,對(duì)職業(yè)的發(fā)展盲目性較強(qiáng),沒(méi)有做好工作不順心、工作任務(wù)難以完成時(shí)的心理準(zhǔn)備,就會(huì)對(duì)工作的滿(mǎn)意度低、對(duì)薪資不滿(mǎn)、對(duì)職位不滿(mǎn)、盲目跳槽,甚至產(chǎn)生厭煩心理,最終影響了其職業(yè)的適應(yīng)性,影響個(gè)人事業(yè)發(fā)展。
1.2專(zhuān)業(yè)知識(shí)的運(yùn)用程度
工商管理專(zhuān)業(yè)主要開(kāi)設(shè)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、組織行為學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、人力資源管理、工商企業(yè)管理、戰(zhàn)略管理、創(chuàng)業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、商務(wù)管理、客戶(hù)管理等課程,這些課程是工商管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生從事工作的理論基礎(chǔ)。工商管理專(zhuān)業(yè)對(duì)理論與實(shí)踐的能力要求較高,學(xué)術(shù)性與技能性都較強(qiáng)。通過(guò)調(diào)查顯示,畢業(yè)生如果具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ),就能夠迅速地適應(yīng)工作崗位,對(duì)于工作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,會(huì)借鑒專(zhuān)業(yè)知識(shí)內(nèi)容結(jié)合工作實(shí)際尋找出最佳的解決方案。通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí),讓學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)境。在實(shí)習(xí)工作的過(guò)程中,學(xué)生可以對(duì)照所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),通過(guò)對(duì)專(zhuān)業(yè)名詞、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)以及專(zhuān)業(yè)概念的理解,對(duì)照在實(shí)踐中的應(yīng)用,對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的理解和消化。同時(shí)在實(shí)踐實(shí)習(xí)中,不斷更新已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)。如果在學(xué)習(xí)中沒(méi)有很好掌握相關(guān)專(zhuān)業(yè)的知識(shí),那么在實(shí)習(xí)工作中也會(huì)體現(xiàn)出對(duì)專(zhuān)業(yè)的理解性不夠,適應(yīng)性方面會(huì)受到影響。
1.3對(duì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的研判
在調(diào)查中,工管專(zhuān)業(yè)學(xué)生大多認(rèn)識(shí)到就業(yè)環(huán)境不容樂(lè)觀,也意識(shí)到工管專(zhuān)業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)。在選擇求職時(shí)自己會(huì)首要考慮的因素時(shí),作為首選投票人數(shù)最多的三個(gè)因素分別是:接近16%的人選擇了“地域”;26%左右的人選擇“薪酬、戶(hù)籍等福利”;接近41%的人選擇“個(gè)人發(fā)展空間”。但是對(duì)于薪酬問(wèn)題,以及個(gè)人發(fā)展空間問(wèn)題,大多停留在概念和愿望的角度,沒(méi)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí),對(duì)于薪酬問(wèn)題的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,以及個(gè)人發(fā)展空間的研判并沒(méi)有清晰的認(rèn)識(shí)。這也是造成職業(yè)適應(yīng)性較低的主要原因這一。
自20xx年以來(lái),全國(guó)高校畢業(yè)人數(shù)不斷增長(zhǎng)(如圖1)。教育部近日發(fā)布《關(guān)于做好20xx年全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》指出,20xx年宏觀就業(yè)形勢(shì)面臨多重壓力,高校畢業(yè)生規(guī)模進(jìn)一步加大,就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作任務(wù)十分艱巨。20xx年畢業(yè)生總數(shù)將超過(guò)20xx年。國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)增速進(jìn)入新常態(tài),宏觀就業(yè)壓力不減,在畢業(yè)人數(shù)增加前提下,20xx年就業(yè)需求與20xx年相比沒(méi)有明顯的起伏。在這樣的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下,工管專(zhuān)業(yè)學(xué)生欠缺社會(huì)經(jīng)驗(yàn),所學(xué)的管理理論,需要通過(guò)實(shí)踐與練習(xí),才能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,在沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的情況下,想直接進(jìn)入各級(jí)單位的管理部門(mén)是比較困難的。認(rèn)識(shí)自己求職時(shí)的'“短板”,認(rèn)清自己歷練的需要和成長(zhǎng)的過(guò)程性,也是對(duì)就業(yè)環(huán)境進(jìn)行判斷的重要方面。
1.4人技技能與工作能力的不足
從訪問(wèn)調(diào)查中顯示,企業(yè)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生帶到公司里的技能滿(mǎn)意度不高。大多數(shù)接受調(diào)查的企業(yè)管理人員說(shuō),大學(xué)畢業(yè)生缺少比單純的技術(shù)知識(shí)更重要的人際交往能力。
這些受訪者普遍認(rèn)為,剛從大學(xué)畢業(yè)的人具有一定知識(shí),在工作中會(huì)主動(dòng)思考,也樂(lè)于學(xué)習(xí)工作技能,但解決問(wèn)題和與人交流等方面的能力偏低。
在訪談中,一些受訪的企業(yè)管理人員列出了一些技能,排在最前面的依次是:解決問(wèn)題的能力、當(dāng)眾演講能力、與人合作能力、理性思維能力、書(shū)面表達(dá)能力。不少人認(rèn)為,大學(xué)生們的上述能力并不符合期望。
剛畢業(yè)的大學(xué)生,是否適應(yīng)其工作,最直觀的體現(xiàn)就是解決問(wèn)題的能力。這是一個(gè)總體概念,但卻是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。能力是多方面的,這與人的成長(zhǎng)環(huán)境相關(guān),也與我們的教育和對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)相關(guān)。實(shí)踐證明,具有較強(qiáng)的工作能力,就具有較強(qiáng)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,有利于提高職業(yè)適應(yīng)性。
2提高工商管理專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生職業(yè)適應(yīng)性的建議
2.1加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo),增強(qiáng)心理適應(yīng)
針對(duì)工管專(zhuān)業(yè)學(xué)生的職業(yè)定位問(wèn)題,應(yīng)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)課程和學(xué)科建設(shè),結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展新業(yè)態(tài)和新常態(tài),及時(shí)將學(xué)科專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)和行業(yè)發(fā)展成果融入課堂教學(xué)。深入開(kāi)展個(gè)性化輔導(dǎo)與咨詢(xún),幫助畢業(yè)生合理確立職業(yè)目標(biāo),及時(shí)疏導(dǎo)畢業(yè)生求職過(guò)程中的焦慮、依賴(lài)等心理問(wèn)題,增強(qiáng)其應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)及挫折的抗壓能力[3]。可以通過(guò)組織職業(yè)規(guī)劃大賽、職業(yè)體驗(yàn)項(xiàng)目等課外活動(dòng),充分發(fā)揮就業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的帶動(dòng)作用,進(jìn)一步提高就業(yè)指導(dǎo)的覆蓋面和實(shí)效性。
開(kāi)設(shè)職業(yè)規(guī)劃課程是現(xiàn)在很多學(xué)校正在使用的方式,實(shí)踐證明到了很好的作用。盡早進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,能引起學(xué)生對(duì)職業(yè)規(guī)劃的重視,教會(huì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的方法。但并不是所有學(xué)生都懂得職業(yè)規(guī)劃的重要性,不少學(xué)生認(rèn)為這只是一門(mén)課,走走形式,沒(méi)有真正把自己的未來(lái)規(guī)劃考慮進(jìn)去。要改變學(xué)生的這種觀念,就要開(kāi)設(shè)這門(mén)課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)講授,讓學(xué)生重視職業(yè)規(guī)劃對(duì)自己職業(yè)生涯的作用[4]。從就業(yè)定位的角度來(lái)看,不少工管的學(xué)生之所以不能適應(yīng)職業(yè)要求,很大程度上是因?yàn)闆](méi)有盡早進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,沒(méi)有思考自己的就職方向和發(fā)展路徑。職業(yè)規(guī)劃要以對(duì)自己正確的、綜合的認(rèn)知為基礎(chǔ),兼顧外部環(huán)境的影響因素,結(jié)合社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀,制訂出具有可行性的規(guī)劃方案。應(yīng)提高工管專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課程認(rèn)識(shí)的重要性,通過(guò)開(kāi)設(shè)這門(mén)課程,促使學(xué)生積極思考,找到自己的定位。提高工商管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)適應(yīng)性[5]。
2.2提高工管專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生學(xué)以致用的問(wèn)題
有的工管畢業(yè)生在實(shí)習(xí)和工作中認(rèn)為所學(xué)習(xí)的課程有用不上的問(wèn)題,這極大影響了他們?cè)诰吐氈械倪m應(yīng)性。分析工管專(zhuān)業(yè)學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用能力的問(wèn)題,我們從以下兩個(gè)方面著手。
(1)工商管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一些特點(diǎn),構(gòu)成了看似運(yùn)用效果不明顯的原因。如許多學(xué)科知識(shí)相互交織,知識(shí)體系龐雜,跨幅寬,復(fù)合性強(qiáng),信息容量巨大。工商管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)指向不明顯,行業(yè)特點(diǎn)不集中。一些管理方面專(zhuān)業(yè)的知識(shí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),沒(méi)有多少生活經(jīng)驗(yàn)的支撐,也造成應(yīng)用困難。同時(shí),工商管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)“見(jiàn)效慢”,學(xué)習(xí)的效果難以馬上體現(xiàn),往往要在較長(zhǎng)的工作中逐漸嘗試和摸索才能體會(huì)到專(zhuān)業(yè)知識(shí)的用處。
(2)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果問(wèn)題。要做到學(xué)以致用,還有一個(gè)關(guān)鍵就是看有沒(méi)有學(xué)好。有的學(xué)生在校期間沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)觀,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,急功近利等,對(duì)知識(shí)并沒(méi)有好好學(xué)習(xí)。既然沒(méi)有“學(xué)”,那自然就談不上用了。
針對(duì)以上方面,學(xué)校在抓學(xué)習(xí)效果的同時(shí),在教學(xué)和考核方式上,采用多種考核方式,如試題以主觀分析題為主,模擬工作的實(shí)際情況,讓學(xué)生利用所學(xué)的理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。以及模擬場(chǎng)景、面對(duì)面進(jìn)行考核等。教師也要與就業(yè)企業(yè)及社會(huì)加強(qiáng)聯(lián)系,探知當(dāng)前環(huán)境下,畢業(yè)生在實(shí)際工作中,專(zhuān)業(yè)的哪些理論知識(shí)如何運(yùn)用,加強(qiáng)實(shí)踐中的知識(shí)感知度,以此來(lái)指導(dǎo)教學(xué)[6]。
2.3正確認(rèn)識(shí)工商管理專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)和就業(yè)形勢(shì)
工商管理專(zhuān)業(yè)可以面對(duì)的工作領(lǐng)域是很多的。畢業(yè)生可根據(jù)個(gè)人愛(ài)好選擇,如企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、人力資源、企業(yè)投資等方向。在校期間,學(xué)校可以為工管專(zhuān)業(yè)的學(xué)生設(shè)計(jì)和提供更多的選修課程。如學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、法學(xué)、外貿(mào)、旅游管理、物流管理等方面的知識(shí),或有選擇性地向某一專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域傾斜,形成學(xué)生“工商管理+××專(zhuān)業(yè)”的復(fù)合型知識(shí)結(jié)構(gòu)。成為既懂管理又懂行業(yè)技術(shù)的畢業(yè)生,可以極大提高對(duì)就業(yè)的適應(yīng)性。
另外,很多人抱著一畢業(yè)就能進(jìn)企業(yè)當(dāng)管理人員的想法也是很不現(xiàn)實(shí)的。卓越的管理能力是要有科學(xué)的理念和來(lái)自一線實(shí)踐的支撐,實(shí)踐能力是從具體工作和實(shí)際操作中積累的。因此,學(xué)生在校期間要有意識(shí)的多接觸社會(huì)和企業(yè),利用實(shí)習(xí)期,到企業(yè)進(jìn)行鍛煉,從最基層的工作做起,積累從業(yè)經(jīng)驗(yàn),鍛煉自己的實(shí)際操作能力,這樣在求職時(shí)才會(huì)具有競(jìng)爭(zhēng)力,也能為今后從事相關(guān)工作或走上管理崗位打下良好的基礎(chǔ)。
2.4鼓勵(lì)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)及社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)人技技能
加強(qiáng)職業(yè)適應(yīng)性的訓(xùn)練,應(yīng)該抓住課堂教育和社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì),不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的人技技能水平。
根據(jù)對(duì)一些企業(yè)管理人員的調(diào)查與訪問(wèn),他們認(rèn)為,工管畢業(yè)生在管理方面是有優(yōu)勢(shì)的,而不少學(xué)生對(duì)人技技能的缺乏,阻礙他們?cè)诠ぷ髦械陌l(fā)展,沒(méi)能很好體現(xiàn)管理的溝通作用。比如工管畢業(yè)生所做的工作有相當(dāng)一部分是為企業(yè)的計(jì)劃撰寫(xiě)報(bào)告和說(shuō)明書(shū),但在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn),這些新上崗的人員在學(xué)校里所學(xué)的知識(shí)并沒(méi)有很好地運(yùn)用過(guò),而要完成這樣的工作,最主要并不是寫(xiě)作能力,而是溝通等人技技能。有的企業(yè)認(rèn)為,最重要的是,他們體現(xiàn)自己具有團(tuán)隊(duì)合作能力。
針對(duì)這些現(xiàn)象,對(duì)工商管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō),提前獲得工作經(jīng)驗(yàn)的積累與工作能力的提高是很重要的。由于缺少工作經(jīng)驗(yàn),無(wú)法實(shí)現(xiàn)學(xué)校與工作單位之間的無(wú)縫對(duì)接,畢業(yè)生會(huì)在工作過(guò)程中對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題拿不出處理意見(jiàn),或是工作完成的效果不好。
要鼓勵(lì)學(xué)生多參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),工商管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中,除了要開(kāi)設(shè)實(shí)習(xí)課程外,還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生參與一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以積累工作經(jīng)驗(yàn)。利用課余時(shí)間做兼職、參與社會(huì)調(diào)查等,還可以鼓勵(lì)學(xué)生在一些用人單位認(rèn)真完成實(shí)習(xí)任務(wù)。只需要調(diào)整好心態(tài),就很容易獲得機(jī)會(huì)。增加工作經(jīng)驗(yàn)的最好辦法就是走進(jìn)企業(yè)工作,它比任何模擬的工作實(shí)踐都具有實(shí)踐指導(dǎo)意義。除此之外,也可以嘗試讓一些學(xué)生參與科研項(xiàng)目,對(duì)工商管理的有關(guān)具體運(yùn)用問(wèn)題進(jìn)行深入的研究。以此促使大家不斷提高專(zhuān)業(yè)認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知。
工商管理專(zhuān)業(yè)職業(yè)規(guī)劃4
一、前言
現(xiàn)今社會(huì),人們?cè)絹?lái)越重視自我的發(fā)展完善和實(shí)現(xiàn),這就客觀的要求我們對(duì)自己的未來(lái)做出一個(gè)全方位的統(tǒng)籌規(guī)劃,也可以說(shuō)就是職業(yè)生涯規(guī)劃。它是我們職業(yè)選擇乃至一生的計(jì)劃,對(duì)于我們是至關(guān)重要的,職業(yè)生涯規(guī)劃讓我們更充分的認(rèn)識(shí)自我,了解自我的優(yōu)缺點(diǎn)、興趣,可以結(jié)合我們的特點(diǎn)作出切合實(shí)際的方案,為我們的未來(lái)奠定了良好的基礎(chǔ),它成為動(dòng)力的源泉,鼓勵(lì)自我不斷奮進(jìn),追求更高的目標(biāo),給我們提供了指導(dǎo),使我們有了前進(jìn)的方向,幫助我們選擇一條最正確的適合自己的道路,為我們提供豐富的空間和戰(zhàn)士自己的平臺(tái),保證我們將來(lái)能夠成為對(duì)社會(huì)有用的優(yōu)秀人才。
二、自我分析
1、我的`性格:我的優(yōu)點(diǎn)是個(gè)性樂(lè)觀積極,凡事都能想的開(kāi),性格隨和,待人友善,為人誠(chéng)懇,嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心,富有責(zé)任感,有一定的進(jìn)取心和很強(qiáng)的好奇心,常常要對(duì)未知的事物追根究底,善于思考發(fā)現(xiàn),善于鉆研,邏輯思維比較強(qiáng),喜愛(ài)團(tuán)隊(duì)合作,綜合分析能力好,做事考慮全面,力求公平和效率。缺點(diǎn)是性格略微內(nèi)向敏感,做事沒(méi)有主見(jiàn),有時(shí)比較散漫自由,喜歡抱怨,做事時(shí)總有很多顧慮,不敢著手嘗試,不善長(zhǎng)與人溝通交流,與他人相處時(shí)局促不安,不知道該說(shuō)什么,跟陌生人相處是總是不能很融洽,口才不好,在公共場(chǎng)合下發(fā)表言論時(shí)感覺(jué)很緊張,不敢大膽表達(dá)出自己的想法,寫(xiě)作能力不夠強(qiáng),不敢冒險(xiǎn),耐性不夠好,做事時(shí)常是三分鐘熱度,毅力意志不強(qiáng),沒(méi)有經(jīng)過(guò)什么磨練考驗(yàn),不具備頑強(qiáng)拼搏的勇氣。
2、我的興趣:我平時(shí)喜歡看書(shū),尤其小說(shuō)一類(lèi)的故事性較強(qiáng)的書(shū);我還喜歡聽(tīng)音樂(lè),對(duì)流行類(lèi)和古典中國(guó)民樂(lè)興趣濃厚;上網(wǎng)沖浪也是我的愛(ài)好,假期回家后我每天都會(huì)上網(wǎng)看新聞,聊天等;我也喜愛(ài)動(dòng)漫,對(duì)其有較廣泛的涉獵。
3、我的價(jià)值觀:我認(rèn)為美和協(xié)調(diào)是最重要的,用辨證的方法看問(wèn)題,人要對(duì)社會(huì)作出貢獻(xiàn),但不是完全脫離自我的需要,應(yīng)該盡量把自身要求同社會(huì)聯(lián)系起來(lái),達(dá)到雙方的滿(mǎn)足,互惠互利。同時(shí)我們要對(duì)生活抱有一種樂(lè)觀的態(tài)度,對(duì)任何事物都要看到其積極向上的一面,并且以此來(lái)激勵(lì)自我進(jìn)步,創(chuàng)造出更好的人生價(jià)值。
4、我的能力:
專(zhuān)業(yè)技能:經(jīng)濟(jì)學(xué),管理學(xué),高等數(shù)學(xué),會(huì)計(jì)學(xué),經(jīng)濟(jì)法。
英語(yǔ)(能達(dá)到四級(jí)水平),計(jì)算機(jī)(能達(dá)到二級(jí)水平),自學(xué)初級(jí)日語(yǔ)。
其他技能:有一定的團(tuán)隊(duì)合作能力,組織策劃能力,創(chuàng)新能力,有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)思考能力,吸收知識(shí)扎實(shí)到位,記憶力好,善于觀察。
三、專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及前景分析
(1)就業(yè)方向
1,會(huì)計(jì)學(xué)師事務(wù)所2,各單位的會(huì)計(jì)學(xué)3,從事一些非會(huì)計(jì)學(xué)的工作4,考公務(wù)員
就業(yè)機(jī)會(huì):保險(xiǎn)業(yè)統(tǒng)計(jì)員審計(jì)師銀行檢測(cè)員收益管理員預(yù)算控制分析員注冊(cè)公共會(huì)計(jì)師金融主管索賠協(xié)調(diào)員客戶(hù)信貸員成本會(huì)計(jì)師信貸與回收專(zhuān)家政府會(huì)計(jì)師清單控制專(zhuān)家借貸管理員管理顧問(wèn)管理會(huì)計(jì)師個(gè)人金融設(shè)計(jì)師教授公共會(huì)計(jì)師證券經(jīng)紀(jì)人系統(tǒng)分析員稅務(wù)專(zhuān)家財(cái)政官員信托會(huì)計(jì)師保險(xiǎn)業(yè)者
潛在用人市場(chǎng):政府部門(mén)銀行/金融部門(mén)工業(yè)會(huì)計(jì)公司咨詢(xún)公司非盈利性組織政府部門(mén)醫(yī)院、社團(tuán)保險(xiǎn)業(yè)私人工業(yè)各類(lèi)學(xué)校和大學(xué),學(xué)院自營(yíng)企業(yè)
(2)前景分析
第一、內(nèi)資企業(yè):這一塊對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求是最大的,很多中小國(guó)內(nèi)企業(yè)特別是民營(yíng)企業(yè),對(duì)于會(huì)計(jì)崗位他們需要找的不是具有財(cái)務(wù)管理和分析能力的專(zhuān)業(yè)人才,而且,此類(lèi)公司大都財(cái)務(wù)監(jiān)督和控制體系相當(dāng)簡(jiǎn)陋,新人月薪絕大部分集中在1500元左右。
第二、外企:大部分外資企業(yè)的同等崗位待遇都較高。它們財(cái)務(wù)管理體系和方法都成熟,工作效率高,對(duì)新員工一般都會(huì)進(jìn)行一段時(shí)間的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),而且還有很多后續(xù)培訓(xùn)機(jī)會(huì),貼進(jìn)實(shí)際工作,很適用。分工細(xì)致,但對(duì)整個(gè)職業(yè)發(fā)展過(guò)程不利,難以獲得全面的財(cái)務(wù)控制、分析等經(jīng)驗(yàn)。新員工的合理月薪在3000元以上,絕大部分外企能解決員工的各種保險(xiǎn)以及住房公積金。
第三、事務(wù)所:普通事務(wù)所工作待遇低,雜事多。外資事務(wù)所例如普華永道則待遇要好的多,但他們的工作任務(wù)更重。在事務(wù)所確實(shí)能學(xué)到很多東西,對(duì)于一個(gè)審計(jì)項(xiàng)目,必須從頭跟到尾,包括和送審單位的溝通等等,能充分鍛煉能力,對(duì)團(tuán)隊(duì)合作以及國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、專(zhuān)業(yè)性、意志等方面能給予磨練。有的事務(wù)所月薪只有1000元,有的則在3000元左右,外資事務(wù)所實(shí)習(xí)生都能拿到5000元以上。
第四、理財(cái)咨詢(xún):現(xiàn)在對(duì)個(gè)人理財(cái)咨詢(xún)職位的招聘需求量正在慢慢放大,由于社會(huì)投資渠道的增多和保障制度的改革,理財(cái)咨詢(xún)服務(wù)必將走進(jìn)更多人的生活。需求主要在社會(huì)投資理財(cái)咨詢(xún)服務(wù)機(jī)構(gòu)。銀行個(gè)人理財(cái)咨詢(xún)師的待遇最少在月薪0元以上,收入有提升空間。
工商管理專(zhuān)業(yè)職業(yè)規(guī)劃5
一、工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生就業(yè)存在的問(wèn)題
大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題一直受到國(guó)家的政府以及全社會(huì)的廣泛關(guān)注,作為工商管理職業(yè)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生,不僅是國(guó)家人才資源較高層次的一類(lèi),同時(shí)是企業(yè)持久發(fā)展的不竭動(dòng)力源泉,更牽動(dòng)著學(xué)生和家長(zhǎng)的心,因此,在國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力下,就業(yè)形勢(shì)有所緩和,但就業(yè)人數(shù)依舊有增無(wú)減,依然存在人職不匹配、供需結(jié)構(gòu)矛盾、人才總量不足等一系列問(wèn)題,主要問(wèn)題具體如下。
(一)就業(yè)心理準(zhǔn)備不足,擇業(yè)心理素質(zhì)參差不齊
不難發(fā)現(xiàn),對(duì)于80%的學(xué)生來(lái)說(shuō),大學(xué)階段過(guò)的是一種簡(jiǎn)單規(guī)律而有保障的生活,但這與現(xiàn)實(shí)社會(huì)存在一定的距離,因此在結(jié)束大學(xué)生活之際,踏上崗位之前,最重要的是要能夠迅速完成自我角色的轉(zhuǎn)換,擺正自己的位置,客觀冷靜地進(jìn)入求職狀態(tài),認(rèn)識(shí)了解并融入社會(huì),主動(dòng)適應(yīng)社會(huì),正確地邁出人生這關(guān)鍵的一步。
(二)專(zhuān)業(yè)知識(shí)雜卻不精,競(jìng)爭(zhēng)力不夠強(qiáng)
作為工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生,在大學(xué)階段課程門(mén)類(lèi)較多,學(xué)習(xí)內(nèi)容也很繁雜,將許多專(zhuān)業(yè)知識(shí)融合在一起,但并未深入研究,而是作為入門(mén)知識(shí)掌握,這使得該類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生知識(shí)體系十分龐雜,但卻不夠精,在畢業(yè)應(yīng)聘時(shí),選擇方向夠多,卻未能擁有足夠的競(jìng)爭(zhēng)力,反而不如一些單一技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)好。
(三)職業(yè)實(shí)踐能力不足,知識(shí)結(jié)構(gòu)相對(duì)單一
當(dāng)今社會(huì)需要的更多是實(shí)踐能力強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)人才,尤其是工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè),對(duì)綜合技能水平要求較高,但大學(xué)生在實(shí)際擇業(yè)中表現(xiàn)出了普遍職業(yè)實(shí)踐能力不足,主要反映在知識(shí)結(jié)構(gòu)不健全、專(zhuān)業(yè)知識(shí)不系統(tǒng)、解決實(shí)際能力低等方面上。大學(xué)畢業(yè)生知識(shí)更多來(lái)自于書(shū)本,社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)十分少,甚至于為零,知識(shí)結(jié)構(gòu)很單一。
綜上所述,作為工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生要想順利就職、擁有滿(mǎn)意的職業(yè)生涯,制定正確合理、完整全面、順應(yīng)時(shí)勢(shì)的職業(yè)生涯規(guī)劃是必不可少的,然而工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)高校職業(yè)規(guī)劃儼然未能完全成熟,以下運(yùn)用文獻(xiàn)分析法對(duì)其現(xiàn)狀及問(wèn)題進(jìn)行深層分析。
二、工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題
任何事物的發(fā)展完善都需要一定的過(guò)程,我國(guó)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃正處于起步階段,大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃依然存在格局不完善、體系不健全、方式不規(guī)范、內(nèi)容不科學(xué)等一系列問(wèn)題,只有找出問(wèn)題,才能對(duì)癥下藥。
(一)對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識(shí)不足,規(guī)劃意識(shí)淡漠
雖然大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育越來(lái)越受到各大高校的重視,然而大學(xué)生,尤其是低中年級(jí)的大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的概念、性質(zhì)、內(nèi)容、方式認(rèn)識(shí)并不夠充分,規(guī)劃意識(shí)較淡漠,使得職業(yè)規(guī)劃充滿(mǎn)不科學(xué)性,主要表現(xiàn)在功利性強(qiáng),以短暫的就業(yè)目標(biāo)為終點(diǎn),沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,以及自我意識(shí)過(guò)強(qiáng),規(guī)劃主要從自我出發(fā),完全忽視了學(xué)校和社會(huì)的影響,規(guī)劃不夠詳細(xì)全面,可行性與實(shí)用意義很低。
(二)缺乏專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)力量,教育落后
我國(guó)高校的職業(yè)規(guī)劃教育起步較晚,雖然現(xiàn)已在全國(guó)各大高校普遍受到重視,但由于資源不足、支持不夠、相關(guān)政策等原因,大學(xué)職業(yè)規(guī)劃教育基本停留在就業(yè)這一具體問(wèn)題上,目前并沒(méi)有獨(dú)立的課程體系形成。加之專(zhuān)業(yè)教育指導(dǎo)人員的缺乏,很多高校雖然成立了就業(yè)指導(dǎo)的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu),但是其辦公人員基本還是以非專(zhuān)職教師為主,缺乏專(zhuān)業(yè)的'職業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍。
(三)自我認(rèn)識(shí)不夠客觀,目標(biāo)設(shè)定脫離實(shí)際
由于職業(yè)規(guī)劃意識(shí)的薄弱、專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)力量的匱乏,大學(xué)生對(duì)自我認(rèn)識(shí)并不夠客觀,不能全方位正確地地進(jìn)行自我定位,同時(shí)工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)與社會(huì)聯(lián)系十分緊密的專(zhuān)業(yè),并且路徑與路徑之間也缺乏內(nèi)在聯(lián)系,發(fā)展方向和路徑的模糊不清勢(shì)必導(dǎo)致在時(shí)機(jī)選擇中猶豫不決,不利于核心職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),最終將使得職業(yè)規(guī)劃失敗。
以上三點(diǎn)是當(dāng)下最主要、支持最多的職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)存問(wèn)題,當(dāng)然,作為起步階段,我國(guó)高校的職業(yè)規(guī)劃還存在諸如學(xué)校重視程度不夠、學(xué)業(yè)規(guī)劃模糊、指導(dǎo)方式手段單一以及宏觀條件下的經(jīng)濟(jì)、國(guó)際、政策等其他問(wèn)題。
三、全方位就業(yè)指導(dǎo)體系構(gòu)想
職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)作為一種系統(tǒng)、有計(jì)劃的教育活動(dòng),不是就業(yè)教育內(nèi)容的簡(jiǎn)單拼湊,它應(yīng)該有自己的體系。經(jīng)上文研究分析,筆者試圖構(gòu)建一個(gè)以社會(huì)企業(yè)為核心的全方位就業(yè)指導(dǎo)體系,該體系中的各方主體角色如下:
(一)政府——倡導(dǎo)者、支持者
在這個(gè)體系中,政府作為積極的倡導(dǎo)者和支持者,應(yīng)制定有利于工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育的法律法規(guī),加強(qiáng)宣傳,并且相關(guān)研究人員應(yīng)加強(qiáng)課程開(kāi)發(fā),以適應(yīng)中國(guó)國(guó)情,適應(yīng)中國(guó)企業(yè)發(fā)展的人才需求。
(二)學(xué)校——合作者、實(shí)施者
各高校作為實(shí)施者和企業(yè)的合作者,應(yīng)著力構(gòu)建校院學(xué)生組織三級(jí)指導(dǎo)體系,加大重視力度,培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)教師,開(kāi)展專(zhuān)門(mén)課程,建立相應(yīng)咨詢(xún)機(jī)構(gòu),革新授課方式,采取多樣化的方法提高學(xué)生興趣等,做到科學(xué)、系統(tǒng)、專(zhuān)業(yè)、主動(dòng)與一體。
(三)大學(xué)生——接受者、執(zhí)行者
作為接受者的大學(xué)生,要使外因通過(guò)內(nèi)因發(fā)揮總用,應(yīng)改善心態(tài),積極認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃內(nèi)容,培養(yǎng)自己的規(guī)劃意識(shí),客觀地評(píng)價(jià)定位自己,以防止規(guī)劃的盲目不合理,當(dāng)然,制定好規(guī)劃后,必須按時(shí)按之地執(zhí)行,一步一步地完成自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
四、結(jié)語(yǔ)
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)本是一個(gè)長(zhǎng)期、復(fù)雜、系統(tǒng)的工作,尤其工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)與社會(huì)緊密相連,屬于實(shí)踐性十分強(qiáng)的專(zhuān)業(yè),只有學(xué)生和學(xué)校的重視還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,它需要社會(huì)企業(yè)、政府、家長(zhǎng)等共同努力。建立起一個(gè)科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)體系,讓工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生有發(fā)展的方向,有咨詢(xún)的機(jī)構(gòu),有實(shí)踐的場(chǎng)地,有實(shí)惠的政策。當(dāng)然,一個(gè)合理完善的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)體系,也將十分有利于工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生全面發(fā)展,有利于能力的提升和入職的順利。
第四篇:工商管理專(zhuān)業(yè)職業(yè)規(guī)劃
工商管理專(zhuān)業(yè)職業(yè)規(guī)劃
無(wú)情的時(shí)光老人像一陣寒風(fēng),走得無(wú)聲又匆匆,我們又將迎來(lái)全新的工作和生活,我們需要好好的進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃了。為了讓您在規(guī)劃中更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家整理的工商管理專(zhuān)業(yè)職業(yè)規(guī)劃,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
工商管理專(zhuān)業(yè)職業(yè)規(guī)劃1
不少人都曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)自己:人生之路到底該如何去走?人生之路說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng),因?yàn)樗悄阋簧饬x的詮釋?zhuān)蝗松氛f(shuō)短也短,因?yàn)槟闵钸^(guò)的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生,都在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。對(duì)自己要做的或是將要做的事沒(méi)有任何準(zhǔn)備就是在為失敗做準(zhǔn)備。
一直以來(lái)自己有一個(gè)習(xí)慣就是在做任何事情之前,都會(huì)考慮一下,有一個(gè)小小的計(jì)劃,當(dāng)然這并不是預(yù)不預(yù)的問(wèn)題,只是我的一個(gè)習(xí)慣。在當(dāng)前大學(xué)生所面對(duì)的就業(yè)壓力十分的大,我們?nèi)绾卧谝院髧?yán)峻的就業(yè)形式面前做的更好,在以后應(yīng)聘時(shí)從眾多的應(yīng)聘者中脫影而出?我們以后到底做些什么?我們以后往哪些方面發(fā)展?所以我們有必要提前規(guī)劃我們的未來(lái)為我們以后的發(fā)展做好規(guī)劃,也就是我們的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)!
一、個(gè)性特征分析
在北森公司與清華大學(xué)合作開(kāi)發(fā)的“大學(xué)生職業(yè)測(cè)評(píng)系統(tǒng)”的測(cè)試顯示下,我的性格類(lèi)型為:ENTP型,分值分別為外向:30、直覺(jué):1、思考:11、知覺(jué):3。這種性格模式特點(diǎn)主要是:
1、外向E關(guān)注自己如何影響外部環(huán)境:將心理能量和注意力聚集于外部世界和與他人的交往上。例如:聚會(huì)、討論、聊天
2、直覺(jué)N關(guān)注事物的整體和發(fā)展變化趨勢(shì):靈感、預(yù)測(cè)、暗示,重視推理。例如:重視想象力和獨(dú)創(chuàng)力,喜歡學(xué)習(xí)新技能,但容易厭倦、喜歡使用比喻,跳躍性地展現(xiàn)事實(shí)
3、思考T重視事物之間的邏輯關(guān)系,喜歡通過(guò)客觀分析作決定評(píng)價(jià)。例如:理智、客觀、公正、認(rèn)為圓通比坦率更重要
4、知覺(jué)P靈活、試圖去理解、適應(yīng)環(huán)境、傾向于留有余地,喜歡寬松自由的生活方式。例如:重視過(guò)程、隨信息的變化不斷調(diào)整目標(biāo),喜歡有多種選擇。
ENTP型的人主要的優(yōu)缺點(diǎn)
優(yōu)點(diǎn):
1、喜歡挑戰(zhàn)和讓你興奮的事情,許多事情都比較拿手,致力于自己才干和能力的增長(zhǎng)。
2、有很強(qiáng)的創(chuàng)造性和主動(dòng)性,絕大多數(shù)是事業(yè)型的。
3、善于快速抓住事物的本質(zhì),喜歡從新的角度和獨(dú)到的方式思考問(wèn)題,對(duì)問(wèn)題經(jīng)常有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。
4、不喜歡條條框框的限制和因循守舊的工作方式,習(xí)慣便捷的問(wèn)題解決方法。
5、認(rèn)為“計(jì)劃趕不上變化”,并以實(shí)際行動(dòng)證明大部分規(guī)定和規(guī)律都是有彈性,可伸縮的,通常會(huì)超出被認(rèn)可和期望的限度。
6、善于理解,而非判斷他人。樂(lè)觀,善于鼓舞他人,能用自己的熱情感染他人。
缺點(diǎn):
1、行事缺少穩(wěn)定的計(jì)劃和流程,經(jīng)常依靠臨場(chǎng)發(fā)揮。
2、注意力容易游移,對(duì)目標(biāo)的韌性和堅(jiān)持性不夠,缺乏足夠的耐心,有時(shí)不能貫徹始終。
3、容易忽略簡(jiǎn)單、常規(guī)的方法和一些重要的細(xì)節(jié),不愿遵守規(guī)則和計(jì)劃。
4、你通常同時(shí)展開(kāi)多項(xiàng)任務(wù)與活動(dòng),不愿丟掉任何一種可能性,致力于尋找新的變化,可能使別人的計(jì)劃和時(shí)間安排受到影響。
5、你有天生的直覺(jué)和預(yù)知能力,會(huì)使你誤認(rèn)為知道了別人的想法。建議你認(rèn)真傾聽(tīng)他人,避免表現(xiàn)的不耐煩。
二、動(dòng)力類(lèi)型分析
在動(dòng)力理論的測(cè)試中,我的測(cè)試結(jié)果顯示我的動(dòng)力類(lèi)型是:主宰型、開(kāi)拓型。
主宰型自我實(shí)現(xiàn)的意愿高,希望在人群中出人頭地并且發(fā)揮重要作用。既關(guān)注個(gè)人成就,也希望通過(guò)影響和帶動(dòng)他人達(dá)到組織目標(biāo)。
開(kāi)拓型樂(lè)于接受挑戰(zhàn)、承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn),在困難和挫折面前不輕易后退,意志頑強(qiáng)
三、工作優(yōu)劣勢(shì)分析
根據(jù)性格與職業(yè)匹配原則,“大學(xué)生職業(yè)測(cè)評(píng)系統(tǒng)”結(jié)合我的性格給出了我的職業(yè)生涯發(fā)展報(bào)告:
在工作中的優(yōu)勢(shì):
1.出色的交際才能、能使別人對(duì)自己的觀點(diǎn)感到興奮
2.探險(xiǎn)精神、創(chuàng)新意識(shí)以及克服困難的勇氣
3.在連續(xù)的、充滿(mǎn)刺激的工作中表現(xiàn)最出色,杰出的創(chuàng)造性解決問(wèn)題的技能
4.有“走自己的路、讓別人去說(shuō)吧”的樂(lè)觀主義激情
5.能夠把握事情的全局,弄清思想和行為的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響
6.能靈活地適應(yīng)新情況,有熟練的變換能力
7.在社交生活中不會(huì)感到拘謹(jǐn),能舒適地適應(yīng)大多數(shù)社交場(chǎng)合
8自信有雄心和志向,魄力強(qiáng)
9敢打敢拼,富有開(kāi)拓精神
在工作中的劣勢(shì):
1.難以使自己有條不紊和富有條理
2.過(guò)于自信,可能會(huì)不恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用自己的能力和社會(huì)經(jīng)歷
3.對(duì)思維狹窄及思想頑固的人缺乏耐心,對(duì)自己不信任的人耐心不夠
4.當(dāng)創(chuàng)造性的問(wèn)題解決后,便對(duì)項(xiàng)目失去興趣,不能貫徹始終
5.不喜歡例行的、單調(diào)重復(fù)的工作
6.對(duì)事物容易感到厭煩
7.經(jīng)常打斷別人說(shuō)話(huà),可能由于過(guò)分自信而影響他們的能力
8.有時(shí)表現(xiàn)地過(guò)于強(qiáng)勢(shì),讓人難以接受
9.有時(shí)表現(xiàn)的莽撞,不計(jì)后果
四、適合的工作崗位特質(zhì)
·工作能夠充分發(fā)揮你的創(chuàng)造性和開(kāi)拓性,并能得到承認(rèn)和鼓勵(lì)
·在快速成長(zhǎng)、變化的環(huán)境中工作,從事挑戰(zhàn)性較大的任務(wù)
·有一定的彈性,較為靈活,能夠自由的、不受各種死板制度限制地工作
·能夠結(jié)識(shí)不同的人,與有能力的人或自己尊重的人交往,并開(kāi)展有意義的合作
·工作能夠不斷提高自己的能力
通過(guò)以上的分析,我了解到我適合在那些快節(jié)奏變化豐富的領(lǐng)域擔(dān)任那些能夠創(chuàng)新、富于變化和規(guī)劃開(kāi)發(fā)的的工作,相關(guān)的工作崗位有管理顧問(wèn)、經(jīng)銷(xiāo)人/代理人、風(fēng)險(xiǎn)資本家、企業(yè)家、貿(mào)易行銷(xiāo)人員、戰(zhàn)略策劃人員、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)者、房地產(chǎn)代理/開(kāi)發(fā)等。而我的最大興趣在于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與市場(chǎng)策劃,最大的目標(biāo)在于成立自己的公司,實(shí)現(xiàn)“實(shí)業(yè)興國(guó)”的理想,我初步確定了我以后的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
五、我的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)
1、大學(xué)畢業(yè)后爭(zhēng)取選擇在房地產(chǎn)或汽車(chē)行業(yè)中做兩到三年的市場(chǎng)工作;
2、三年后,在熟悉市場(chǎng)的基礎(chǔ)上,爭(zhēng)取成為市場(chǎng)部經(jīng)理或區(qū)域市場(chǎng)總監(jiān);
3、六年左右,爭(zhēng)取進(jìn)入公司總部擔(dān)任相關(guān)的運(yùn)營(yíng)副總;
4、在熟悉行業(yè)與公司運(yùn)營(yíng),建立起人脈網(wǎng),完成一定的資本積累之下,選擇合適的行業(yè)成立自己的公司。
六、為實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的現(xiàn)階段準(zhǔn)備
1、一個(gè)創(chuàng)業(yè)者需要綜合的知識(shí),而大學(xué)恰好提供了這樣一個(gè)平臺(tái)。為了未來(lái)發(fā)展的需要,在注重本專(zhuān)業(yè)工商管理的同時(shí),我另外輔修了法學(xué)的雙學(xué)位。但我在理論聯(lián)系實(shí)際上很欠缺,以后會(huì)多多向老師們虛心請(qǐng)教。
2、綜合能力的培養(yǎng)顯得尤其重要。為了提高自己的各方面能力,我先后擔(dān)任過(guò)班長(zhǎng)、校學(xué)通社記者與策劃、大學(xué)生勤工助學(xué)中心宣傳策劃部部長(zhǎng)與大學(xué)生工商管理研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)等職務(wù)。這些工作讓我的思維能力、組織能力、策劃能力與寫(xiě)做能力都得到了一定的提高。
3、提前積累社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)非常必要。圍繞自己的職業(yè)目標(biāo),我做過(guò)校辦企業(yè)“康思農(nóng)”的校園代理,武漢普光科技的代理,參加了一定的社會(huì)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn),掌握了一些管理銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的技巧。然而,這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我計(jì)劃在本學(xué)期期末爭(zhēng)取到一個(gè)比較有實(shí)力的地產(chǎn)公司或愛(ài)國(guó)者武漢分公司的市場(chǎng)部去實(shí)習(xí),現(xiàn)在正在積極聯(lián)系。
4、努力改正自己性格中不善于控制情緒與傾聽(tīng),過(guò)于莽撞的缺陷,形成一種積極上進(jìn)而平和的心態(tài),建立起更廣泛的人際關(guān)系網(wǎng)。
5、體能鍛煉不能松懈。我的體質(zhì)不是很好,必須要加強(qiáng)鍛煉,但我總是不能堅(jiān)持。
6、最后,要時(shí)刻以工商管理研究會(huì)的精神“善于思考、厚積薄發(fā)、敢于吃苦、永不言棄”與激勵(lì)自我不斷努力并把規(guī)劃付之實(shí)踐。
規(guī)劃不只是寫(xiě)出來(lái),更要實(shí)際去做、去實(shí)現(xiàn),也要在實(shí)踐與思考中去不斷完善。人生的路是自己走出來(lái)的,加油吧,相信自己!
工商管理專(zhuān)業(yè)職業(yè)規(guī)劃2
一、自我評(píng)估(認(rèn)識(shí)自我)
就自身而言,我認(rèn)為自己的興趣與愛(ài)好其實(shí)是比較廣泛的,具體的講自己對(duì)電腦、軍事文學(xué)以及音樂(lè)方面比較感興趣,同時(shí)還比較關(guān)心體育方面的新聞。而我的愛(ài)好也是基于這些興趣之上的喜歡玩電腦、喜歡看書(shū)、喜歡聽(tīng)音樂(lè)、喜歡交朋友。
二、認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)性格
(1)性格的態(tài)度特征:我的性格比較誠(chéng)實(shí)、正直的,相對(duì)謙虛但不乏張狂,在做事情時(shí)認(rèn)真勤奮責(zé)任心強(qiáng),同時(shí)有一定的創(chuàng)新意識(shí)。在自己的生活與同學(xué)及其他人的交往中是比較大方的,同時(shí)自己做事情雖然細(xì)心但還是比較馬虎的。
(2)性格的情趣特征:我的性格在情趣上是典型的北方的那種,比較容易沖動(dòng),情緒欠穩(wěn)易波動(dòng)。
(3)性格的意志特征:我的性格在意志方面是比較果斷、頑強(qiáng)、有點(diǎn)倔強(qiáng),堅(jiān)持對(duì)一些事情不會(huì)輕易放手。但是不可否認(rèn)的是在意志力控制方面做的不是很好,這或許是我的一個(gè)比較大的缺點(diǎn),在對(duì)事物的預(yù)知上是屬于樂(lè)觀但同時(shí)有比較強(qiáng)的憂(yōu)患意識(shí)。
(4)性格的理智特征在感知注意方面,我是屬于那種主動(dòng)觀察的類(lèi)型;在想象方面,我是屬于主動(dòng)想象的類(lèi)型,是那種發(fā)散型的類(lèi)型,同時(shí)我認(rèn)為自己在做事情的時(shí)候是現(xiàn)實(shí)主義與幻想主義的結(jié)合。
如果按照美國(guó)霍蘭德的職業(yè)興趣理論的分析,我認(rèn)為我是屬于企業(yè)型的職業(yè)興趣者,按照人才專(zhuān)家把人們的職業(yè)定位類(lèi)型的五種劃分方法的話(huà),我認(rèn)為我是管理型或者是創(chuàng)造型的人
三、自己的職業(yè)能力
在一般能力上,我認(rèn)為我的智力還是中等偏上的,在注意力上比較集中,善于觀察,記憶力較強(qiáng),思維比較開(kāi)闊,想象力較強(qiáng)20xx工商管理專(zhuān)業(yè)職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃。在特殊能力上,也就是我的特長(zhǎng)上,我認(rèn)為自己并沒(méi)有什么特長(zhǎng),只是自己的興趣所到對(duì)一些東西投入了,或許會(huì)做的較好一點(diǎn)。
四、自我潛能
(1)我的個(gè)人能力:在能力上我自知自身能力還是比較欠缺的,但是通過(guò)大學(xué)近一年的學(xué)習(xí)生活與鍛煉,我認(rèn)為我的社會(huì)交際能力比較強(qiáng),具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、實(shí)踐能力較強(qiáng)。
(2)我的相關(guān)經(jīng)歷:我相信我在大一里面,在社會(huì)實(shí)踐方面還是比較強(qiáng)的,我利用雙休日時(shí)間去做一些各種各樣型的大學(xué)生兼職活動(dòng),一是為父母減輕一些負(fù)擔(dān),同時(shí)鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力,二是利用這些機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)別人家的工作方法和管理經(jīng)驗(yàn),同時(shí)開(kāi)闊自己認(rèn)識(shí)社會(huì)的視野。
(3)相關(guān)知識(shí):通過(guò)平時(shí)的課堂學(xué)習(xí)加上課余時(shí)間的自我學(xué)習(xí),對(duì)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有一定特別的深入了解,同時(shí)對(duì)其他各門(mén)專(zhuān)業(yè)知識(shí)也都稍微略知一二。
工商管理專(zhuān)業(yè)職業(yè)規(guī)劃3
通過(guò)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課的學(xué)習(xí),并積極擔(dān)任班里的班干部以及學(xué)生會(huì)干事,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,在擔(dān)任這些職務(wù)開(kāi)展工作的過(guò)程中,我已經(jīng)對(duì)大學(xué)生活有了比較全面的了解,同時(shí)也提升了我自己的工作學(xué)習(xí)能力,讓我成熟穩(wěn)重了很多,讓我對(duì)未來(lái)更加充滿(mǎn)希望。
自我剖析
個(gè)人生活經(jīng)歷
我是一個(gè)從大山里走出來(lái)的農(nóng)村女孩,從小就看著父母面朝黃土背朝天,頂著烈日在驕陽(yáng)下辛勤地耕耘,任憑汗水不住地流,任憑衣衫被汗水浸濕,任憑手腳由于過(guò)于干燥而龜裂,不舍的多花一分錢(qián),不舍的多吃一口肉,只為賺足了錢(qián),好供我上學(xué)讀書(shū),期盼我能考上大學(xué),出人頭地,告別苦日子,過(guò)上好日子,一切只為了不讓艱辛延續(xù),不讓歷史在我身上重演。
因?yàn)樯钪改傅钠D辛,所以我總是利用假期出去打工,去過(guò)飯店做服務(wù)人員,遭遇過(guò)輕蔑,初試過(guò)人世的冷暖;去做過(guò)家教,嘗到了知識(shí)帶來(lái)的財(cái)富與愉悅,讓我堅(jiān)信書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋;也去過(guò)印刷廠做過(guò)苦力,更加深切的體會(huì)到父母的艱辛。
我的優(yōu)點(diǎn)
有堅(jiān)強(qiáng)的意志力,自我控制能力與調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)。正是因?yàn)槲矣羞@樣的家庭和這樣的經(jīng)歷,讓我比同齡的同學(xué)意志更加堅(jiān)強(qiáng),更加穩(wěn)重,意志力更加堅(jiān)定,就是因?yàn)檫@樣我更加能夠體會(huì)到勞動(dòng)人民的艱辛,自我的控制能力比較好,自我的調(diào)節(jié)能力也比較強(qiáng)。
獨(dú)立意識(shí)與獨(dú)立能力較強(qiáng),辦事效率高。也是因?yàn)樯畹钠D辛讓我早早的學(xué)會(huì)獨(dú)立,學(xué)會(huì)了用自己的雙手去創(chuàng)造屬于自己的財(cái)富,打拼屬于自己的一片天空。
好勝心比較強(qiáng)。因?yàn)椴环敚晕冶葎e人加倍的付出,只為能有一個(gè)好的令父母和自己滿(mǎn)意的結(jié)果,只為能夠更進(jìn)一步的接近自己的理想。做人誠(chéng)實(shí),待人誠(chéng)懇。我一直堅(jiān)信只有用真心才能換取真心,只有自己先學(xué)會(huì)尊重別人,別人才會(huì)尊重自己,不管社會(huì)是怎樣對(duì)你不公平,大家都在為生活而奔波,就應(yīng)該互相體諒,真誠(chéng)相待,這樣才會(huì)感覺(jué)到幸福的陽(yáng)光普照大地。
善于交際。人生活在這個(gè)世界上,不可能獨(dú)立于這個(gè)社會(huì)之外,總要和周邊的人打交道,因?yàn)樵缭绲奶みM(jìn)社會(huì),接觸了不同階層的人,也教會(huì)了我如何對(duì)癥下藥,怎樣和不同的人打交道。勤奮 。求實(shí) 。優(yōu)秀的學(xué)業(yè)是靠汗水打造的,生活很現(xiàn)實(shí),所以不要幻想,只要踏踏實(shí)實(shí)的辦好每一件事就好。
有一顆感恩的心。不忘報(bào)答父母,不忘報(bào)答親朋好友,不忘報(bào)效祖**親。
我的缺點(diǎn)
世界著名的演講大師約翰庫(kù)緹斯曾經(jīng)在青島演說(shuō)時(shí)說(shuō)過(guò):“你們看得到我的殘疾,那你們的殘疾呢,你們的殘疾又是什么······”每個(gè)人都有殘疾或是生理上或是心理上的,每個(gè)人都是。我這個(gè)人最大的缺點(diǎn)就是脾氣急,比較苛刻。因?yàn)橐恢笔亲约阂粋€(gè)人去闖蕩,所以對(duì)自己的要求很高很苛刻,就會(huì)不自覺(jué)的也要求別人跟自己一樣雷厲風(fēng)行,辦事利索,盡善盡美。但是我一定會(huì)慢慢改變自己,讓自己更好的走下去,一步一步邁向我的理想。
職業(yè)選項(xiàng)及決定因素
其實(shí)學(xué)工商管理專(zhuān)業(yè)以后的就業(yè)前景還是不錯(cuò)的,在經(jīng)濟(jì)全球化日益加強(qiáng)的今天,工商管理的重要性慢慢被人們所意識(shí)到,而我想選擇的工作是公務(wù)員、教師、企業(yè)管理人員。
公務(wù)員是吃國(guó)家的糧食,是相對(duì)來(lái)說(shuō)最穩(wěn)定的,由于特殊的家庭背景,能夠成為一名公務(wù)員有了穩(wěn)定的還算不錯(cuò)的收入,是很重要的,也是很令我的父母欣慰的;而且還是一個(gè)官職,更是滿(mǎn)足了父母希望女兒出人頭地的強(qiáng)烈愿望。再者,作為中華人民共和國(guó)的一個(gè)公民,我心中一直渴望能夠?yàn)樽?*親奉獻(xiàn)自己的一份哪怕是微薄的力量,以報(bào)養(yǎng)育之恩。
成為一名教師是我從小的愿望,一直以來(lái)就堅(jiān)信教師是一份神圣的職業(yè),能夠?yàn)閲?guó)家培養(yǎng)一批又一批建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人,是無(wú)上的光榮。作為一名教師我可以將自己所學(xué)的知識(shí)毫不保留的傳授給我的學(xué)生。
由于學(xué)習(xí)了這個(gè)專(zhuān)業(yè),再者欽佩馬云、張瑞敏等商界風(fēng)云人物,所以也希望自己能夠成為他們的接班人,成為中國(guó)商界的女性風(fēng)云人物。
現(xiàn)實(shí)與目標(biāo)的差距
根據(jù)《公務(wù)員法》報(bào)考公務(wù)員的條件主要有:一)具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍;(二)年滿(mǎn)十八周歲; (三)擁護(hù)中華人民共和國(guó)憲法; (四)具有良好的品行; (五)具有正常履行職責(zé)的身體條件; (六)具有符合職位要求的文化程度和工作能力; (七)法律規(guī)定的其他條件,而最重要的就是通過(guò)司法等級(jí)考試。
成為一名管理者的素質(zhì)要求:
1.掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和現(xiàn)代企業(yè)管理的基本理論、基本知識(shí);
2.掌握企業(yè)管理的定性、定量分析方法;
3.具有較強(qiáng)的語(yǔ)言與文字表達(dá)、人際溝通以及分析和解決企業(yè)管理工作和問(wèn)題的基本能力;
4.熟悉我國(guó)企業(yè)管理的有關(guān)方針、政策和法規(guī)以及國(guó)際企業(yè)管理的慣例與規(guī)則;
5.了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài);
6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法,具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能
我的對(duì)策或者說(shuō)未來(lái)三年的規(guī)劃
1、現(xiàn)在就開(kāi)始留意關(guān)于公務(wù)員的報(bào)考條件,利用多媒體的現(xiàn)代通訊工具搜集公務(wù)員的報(bào)考消息,學(xué)習(xí)公務(wù)員考試的有關(guān)知識(shí),積極參與公務(wù)員考試方面的演講或論壇,過(guò)報(bào)考公務(wù)員做好充分的準(zhǔn)備。學(xué)好專(zhuān)業(yè)課。由于課程比較多,所以一定要努力學(xué)好每一門(mén)課程,爭(zhēng)取盡量多的吸收這些專(zhuān)業(yè)知識(shí),基本形成一個(gè)比較完整成熟的知識(shí)框架系統(tǒng)。
2、旁聽(tīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)院和心理系以及教育系的專(zhuān)業(yè)課。大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境比較寬松,所以完全可以找時(shí)間去學(xué)習(xí)自己所喜歡的或者是與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的課程來(lái)學(xué)習(xí),學(xué)海無(wú)涯,所以應(yīng)該在大學(xué)離博覽群書(shū),盡量多的吸收各方面有用的知識(shí),為以后工作奠定理論,為以后的工作奠定實(shí)踐基礎(chǔ)。
3、關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展。這是一個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界,所以一定要時(shí)刻關(guān)注中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r,跟隨時(shí)代的步伐,站在時(shí)代的前列,把握第一手的消息,分析所得消息,汲取經(jīng)驗(yàn)。
4、多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,到企業(yè)進(jìn)行管理實(shí)習(xí),或?yàn)榈胤街行∑髽I(yè)提供管理咨詢(xún)等。通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際,讓自己生在掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步鍛煉實(shí)際工作的能力,在實(shí)踐中運(yùn)用自己所學(xué),在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)、成長(zhǎng)。
工商管理專(zhuān)業(yè)職業(yè)規(guī)劃4
根據(jù)全國(guó)高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢(xún)與就業(yè)指導(dǎo)中心最新的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),近兩年來(lái),普通高校本科專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)最多、規(guī)模最大的專(zhuān)業(yè)分別為國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、法學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)、英語(yǔ)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、土木工程、臨床醫(yī)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、電氣工程及其自動(dòng)化、工商管理和金融學(xué)等。
以上統(tǒng)計(jì)可以看出,工商管理專(zhuān)業(yè)在最近兩年的畢業(yè)人數(shù)已經(jīng)不是最高的,排名并沒(méi)有進(jìn)入前十,但其畢業(yè)人數(shù)仍然較靠前。這一現(xiàn)象體現(xiàn)出工商管理專(zhuān)業(yè)在就職以及人才需求方面的地位。畢業(yè)就職的局面依然嚴(yán)峻。
隨著經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展,伴隨著人才市場(chǎng)化的`需要,工商管理專(zhuān)業(yè)受到了社會(huì)的重視與追捧,眾多高等院校都開(kāi)設(shè)了這一專(zhuān)業(yè)并培養(yǎng)出了一大批工商管理人才。隨著工商管理專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生數(shù)量急劇增加,畢業(yè)生在就業(yè)的過(guò)程中都不同程度地顯現(xiàn)出職業(yè)的不適應(yīng)性,影響了他們的職業(yè)發(fā)展、專(zhuān)業(yè)定位以及市場(chǎng)環(huán)境的變化,造成了這一現(xiàn)象的加劇[1]。同時(shí),由此引起的畢業(yè)生因?yàn)椴荒苓m時(shí)調(diào)整而產(chǎn)生的就業(yè)不適應(yīng),也加劇了對(duì)工商管理專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)困局。
我們就這一問(wèn)題針對(duì)在校及已經(jīng)畢業(yè)的工管類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查并結(jié)合訪談,其中在校生發(fā)放問(wèn)卷1000份,回收918份。畢業(yè)生發(fā)放問(wèn)卷500份,回收420份。同時(shí)對(duì)15家中小企業(yè)進(jìn)行了調(diào)查。針對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行分析,力求找到解決問(wèn)題的思路和辦法。
1工商管理專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生職業(yè)適應(yīng)性影響因素分析
1.1心理定位及職業(yè)規(guī)劃影響因素
工管專(zhuān)業(yè)學(xué)生的職業(yè)心理定位對(duì)其找工作以及適應(yīng)工作影響有較大影響。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),有21%的畢業(yè)生并不清楚自己的職業(yè)定位,而這部分學(xué)生對(duì)職業(yè)的適應(yīng)性也顯得較差,二者具有較大的關(guān)聯(lián)性。
工管專(zhuān)業(yè)的就業(yè)選擇是比較廣的,不少該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生恰恰找不到自己的方向,有的只是想找單純的管理類(lèi)工作,但沒(méi)有具體的定位。對(duì)所謂管理類(lèi)工作是什么也只是停留在自己粗淺的認(rèn)識(shí)上。
缺乏有效合理的職業(yè)規(guī)劃是造成這一現(xiàn)象的主要原因之一。職業(yè)規(guī)劃是個(gè)人將自身職業(yè)愿景與外在環(huán)境相結(jié)合,對(duì)自己的事業(yè)發(fā)展甚至一生的職業(yè)成長(zhǎng)制訂的計(jì)劃。通過(guò)調(diào)查顯示,工商管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生如果制訂了職業(yè)規(guī)劃,不但會(huì)有比較明確的事業(yè)發(fā)展目標(biāo),而且可以從職業(yè)價(jià)值的發(fā)展角度來(lái)看待自己當(dāng)前所從事的工作,產(chǎn)生更加飽滿(mǎn)的工作熱情,提高工作積極性以及克服困難的勇氣[2]。有合理職業(yè)規(guī)劃的畢業(yè)生對(duì)工作的滿(mǎn)意度會(huì)相對(duì)較高,可以以良好的心理承受力度過(guò)初入職時(shí)的低薪、低職期。沒(méi)有制訂職業(yè)規(guī)劃或是沒(méi)有合理的實(shí)事求是,與個(gè)人和環(huán)境相對(duì)應(yīng)的規(guī)劃,對(duì)職業(yè)的選擇就沒(méi)有完全的認(rèn)識(shí)到位,對(duì)職業(yè)的發(fā)展盲目性較強(qiáng),沒(méi)有做好工作不順心、工作任務(wù)難以完成時(shí)的心理準(zhǔn)備,就會(huì)對(duì)工作的滿(mǎn)意度低、對(duì)薪資不滿(mǎn)、對(duì)職位不滿(mǎn)、盲目跳槽,甚至產(chǎn)生厭煩心理,最終影響了其職業(yè)的適應(yīng)性,影響個(gè)人事業(yè)發(fā)展。
1.2專(zhuān)業(yè)知識(shí)的運(yùn)用程度
工商管理專(zhuān)業(yè)主要開(kāi)設(shè)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、組織行為學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、人力資源管理、工商企業(yè)管理、戰(zhàn)略管理、創(chuàng)業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、商務(wù)管理、客戶(hù)管理等課程,這些課程是工商管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生從事工作的理論基礎(chǔ)。工商管理專(zhuān)業(yè)對(duì)理論與實(shí)踐的能力要求較高,學(xué)術(shù)性與技能性都較強(qiáng)。通過(guò)調(diào)查顯示,畢業(yè)生如果具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ),就能夠迅速地適應(yīng)工作崗位,對(duì)于工作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,會(huì)借鑒專(zhuān)業(yè)知識(shí)內(nèi)容結(jié)合工作實(shí)際尋找出最佳的解決方案。通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí),讓學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)境。在實(shí)習(xí)工作的過(guò)程中,學(xué)生可以對(duì)照所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),通過(guò)對(duì)專(zhuān)業(yè)名詞、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)以及專(zhuān)業(yè)概念的理解,對(duì)照在實(shí)踐中的應(yīng)用,對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的理解和消化。同時(shí)在實(shí)踐實(shí)習(xí)中,不斷更新已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)。如果在學(xué)習(xí)中沒(méi)有很好掌握相關(guān)專(zhuān)業(yè)的知識(shí),那么在實(shí)習(xí)工作中也會(huì)體現(xiàn)出對(duì)專(zhuān)業(yè)的理解性不夠,適應(yīng)性方面會(huì)受到影響。
1.3對(duì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的研判
在調(diào)查中,工管專(zhuān)業(yè)學(xué)生大多認(rèn)識(shí)到就業(yè)環(huán)境不容樂(lè)觀,也意識(shí)到工管專(zhuān)業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)。在選擇求職時(shí)自己會(huì)首要考慮的因素時(shí),作為首選投票人數(shù)最多的三個(gè)因素分別是:接近16%的人選擇了“地域”;26%左右的人選擇“薪酬、戶(hù)籍等福利”;接近41%的人選擇“個(gè)人發(fā)展空間”。但是對(duì)于薪酬問(wèn)題,以及個(gè)人發(fā)展空間問(wèn)題,大多停留在概念和愿望的角度,沒(méi)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí),對(duì)于薪酬問(wèn)題的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,以及個(gè)人發(fā)展空間的研判并沒(méi)有清晰的認(rèn)識(shí)。這也是造成職業(yè)適應(yīng)性較低的主要原因這一。
自20xx年以來(lái),全國(guó)高校畢業(yè)人數(shù)不斷增長(zhǎng)(如圖1)。教育部近日發(fā)布《關(guān)于做好20xx年全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》指出,20xx年宏觀就業(yè)形勢(shì)面臨多重壓力,高校畢業(yè)生規(guī)模進(jìn)一步加大,就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作任務(wù)十分艱巨。20xx年畢業(yè)生總數(shù)將超過(guò)20xx年。國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)增速進(jìn)入新常態(tài),宏觀就業(yè)壓力不減,在畢業(yè)人數(shù)增加前提下,20xx年就業(yè)需求與20xx年相比沒(méi)有明顯的起伏。在這樣的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下,工管專(zhuān)業(yè)學(xué)生欠缺社會(huì)經(jīng)驗(yàn),所學(xué)的管理理論,需要通過(guò)實(shí)踐與練習(xí),才能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,在沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的情況下,想直接進(jìn)入各級(jí)單位的管理部門(mén)是比較困難的。認(rèn)識(shí)自己求職時(shí)的“短板”,認(rèn)清自己歷練的需要和成長(zhǎng)的過(guò)程性,也是對(duì)就業(yè)環(huán)境進(jìn)行判斷的重要方面。
1.4人技技能與工作能力的不足
從訪問(wèn)調(diào)查中顯示,企業(yè)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生帶到公司里的技能滿(mǎn)意度不高。大多數(shù)接受調(diào)查的企業(yè)管理人員說(shuō),大學(xué)畢業(yè)生缺少比單純的技術(shù)知識(shí)更重要的人際交往能力。
這些受訪者普遍認(rèn)為,剛從大學(xué)畢業(yè)的人具有一定知識(shí),在工作中會(huì)主動(dòng)思考,也樂(lè)于學(xué)習(xí)工作技能,但解決問(wèn)題和與人交流等方面的能力偏低。
在訪談中,一些受訪的企業(yè)管理人員列出了一些技能,排在最前面的依次是:解決問(wèn)題的能力、當(dāng)眾演講能力、與人合作能力、理性思維能力、書(shū)面表達(dá)能力。不少人認(rèn)為,大學(xué)生們的上述能力并不符合期望。
剛畢業(yè)的大學(xué)生,是否適應(yīng)其工作,最直觀的體現(xiàn)就是解決問(wèn)題的能力。這是一個(gè)總體概念,但卻是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。能力是多方面的,這與人的成長(zhǎng)環(huán)境相關(guān),也與我們的教育和對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)相關(guān)。實(shí)踐證明,具有較強(qiáng)的工作能力,就具有較強(qiáng)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,有利于提高職業(yè)適應(yīng)性。
2提高工商管理專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生職業(yè)適應(yīng)性的建議
2.1加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo),增強(qiáng)心理適應(yīng)
針對(duì)工管專(zhuān)業(yè)學(xué)生的職業(yè)定位問(wèn)題,應(yīng)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)課程和學(xué)科建設(shè),結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展新業(yè)態(tài)和新常態(tài),及時(shí)將學(xué)科專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)和行業(yè)發(fā)展成果融入課堂教學(xué)。深入開(kāi)展個(gè)性化輔導(dǎo)與咨詢(xún),幫助畢業(yè)生合理確立職業(yè)目標(biāo),及時(shí)疏導(dǎo)畢業(yè)生求職過(guò)程中的焦慮、依賴(lài)等心理問(wèn)題,增強(qiáng)其應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)及挫折的抗壓能力[3]。可以通過(guò)組織職業(yè)規(guī)劃大賽、職業(yè)體驗(yàn)項(xiàng)目等課外活動(dòng),充分發(fā)揮就業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的帶動(dòng)作用,進(jìn)一步提高就業(yè)指導(dǎo)的覆蓋面和實(shí)效性。
開(kāi)設(shè)職業(yè)規(guī)劃課程是現(xiàn)在很多學(xué)校正在使用的方式,實(shí)踐證明到了很好的作用。盡早進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,能引起學(xué)生對(duì)職業(yè)規(guī)劃的重視,教會(huì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的方法。但并不是所有學(xué)生都懂得職業(yè)規(guī)劃的重要性,不少學(xué)生認(rèn)為這只是一門(mén)課,走走形式,沒(méi)有真正把自己的未來(lái)規(guī)劃考慮進(jìn)去。要改變學(xué)生的這種觀念,就要開(kāi)設(shè)這門(mén)課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)講授,讓學(xué)生重視職業(yè)規(guī)劃對(duì)自己職業(yè)生涯的作用[4]。從就業(yè)定位的角度來(lái)看,不少工管的學(xué)生之所以不能適應(yīng)職業(yè)要求,很大程度上是因?yàn)闆](méi)有盡早進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,沒(méi)有思考自己的就職方向和發(fā)展路徑。職業(yè)規(guī)劃要以對(duì)自己正確的、綜合的認(rèn)知為基礎(chǔ),兼顧外部環(huán)境的影響因素,結(jié)合社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀,制訂出具有可行性的規(guī)劃方案。應(yīng)提高工管專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課程認(rèn)識(shí)的重要性,通過(guò)開(kāi)設(shè)這門(mén)課程,促使學(xué)生積極思考,找到自己的定位。提高工商管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)適應(yīng)性[5]。
2.2提高工管專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生學(xué)以致用的問(wèn)題
有的工管畢業(yè)生在實(shí)習(xí)和工作中認(rèn)為所學(xué)習(xí)的課程有用不上的問(wèn)題,這極大影響了他們?cè)诰吐氈械倪m應(yīng)性。分析工管專(zhuān)業(yè)學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用能力的問(wèn)題,我們從以下兩個(gè)方面著手。
(1)工商管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一些特點(diǎn),構(gòu)成了看似運(yùn)用效果不明顯的原因。如許多學(xué)科知識(shí)相互交織,知識(shí)體系龐雜,跨幅寬,復(fù)合性強(qiáng),信息容量巨大。工商管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)指向不明顯,行業(yè)特點(diǎn)不集中。一些管理方面專(zhuān)業(yè)的知識(shí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),沒(méi)有多少生活經(jīng)驗(yàn)的支撐,也造成應(yīng)用困難。同時(shí),工商管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)“見(jiàn)效慢”,學(xué)習(xí)的效果難以馬上體現(xiàn),往往要在較長(zhǎng)的工作中逐漸嘗試和摸索才能體會(huì)到專(zhuān)業(yè)知識(shí)的用處。
(2)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果問(wèn)題。要做到學(xué)以致用,還有一個(gè)關(guān)鍵就是看有沒(méi)有學(xué)好。有的學(xué)生在校期間沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)觀,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,急功近利等,對(duì)知識(shí)并沒(méi)有好好學(xué)習(xí)。既然沒(méi)有“學(xué)”,那自然就談不上用了。
針對(duì)以上方面,學(xué)校在抓學(xué)習(xí)效果的同時(shí),在教學(xué)和考核方式上,采用多種考核方式,如試題以主觀分析題為主,模擬工作的實(shí)際情況,讓學(xué)生利用所學(xué)的理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。以及模擬場(chǎng)景、面對(duì)面進(jìn)行考核等。教師也要與就業(yè)企業(yè)及社會(huì)加強(qiáng)聯(lián)系,探知當(dāng)前環(huán)境下,畢業(yè)生在實(shí)際工作中,專(zhuān)業(yè)的哪些理論知識(shí)如何運(yùn)用,加強(qiáng)實(shí)踐中的知識(shí)感知度,以此來(lái)指導(dǎo)教學(xué)[6]。
2.3正確認(rèn)識(shí)工商管理專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)和就業(yè)形勢(shì)
工商管理專(zhuān)業(yè)可以面對(duì)的工作領(lǐng)域是很多的。畢業(yè)生可根據(jù)個(gè)人愛(ài)好選擇,如企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、人力資源、企業(yè)投資等方向。在校期間,學(xué)校可以為工管專(zhuān)業(yè)的學(xué)生設(shè)計(jì)和提供更多的選修課程。如學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、法學(xué)、外貿(mào)、旅游管理、物流管理等方面的知識(shí),或有選擇性地向某一專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域傾斜,形成學(xué)生“工商管理+××專(zhuān)業(yè)”的復(fù)合型知識(shí)結(jié)構(gòu)。成為既懂管理又懂行業(yè)技術(shù)的畢業(yè)生,可以極大提高對(duì)就業(yè)的適應(yīng)性。
另外,很多人抱著一畢業(yè)就能進(jìn)企業(yè)當(dāng)管理人員的想法也是很不現(xiàn)實(shí)的。卓越的管理能力是要有科學(xué)的理念和來(lái)自一線實(shí)踐的支撐,實(shí)踐能力是從具體工作和實(shí)際操作中積累的。因此,學(xué)生在校期間要有意識(shí)的多接觸社會(huì)和企業(yè),利用實(shí)習(xí)期,到企業(yè)進(jìn)行鍛煉,從最基層的工作做起,積累從業(yè)經(jīng)驗(yàn),鍛煉自己的實(shí)際操作能力,這樣在求職時(shí)才會(huì)具有競(jìng)爭(zhēng)力,也能為今后從事相關(guān)工作或走上管理崗位打下良好的基礎(chǔ)。
2.4鼓勵(lì)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)及社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)人技技能
加強(qiáng)職業(yè)適應(yīng)性的訓(xùn)練,應(yīng)該抓住課堂教育和社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì),不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的人技技能水平。
根據(jù)對(duì)一些企業(yè)管理人員的調(diào)查與訪問(wèn),他們認(rèn)為,工管畢業(yè)生在管理方面是有優(yōu)勢(shì)的,而不少學(xué)生對(duì)人技技能的缺乏,阻礙他們?cè)诠ぷ髦械陌l(fā)展,沒(méi)能很好體現(xiàn)管理的溝通作用。比如工管畢業(yè)生所做的工作有相當(dāng)一部分是為企業(yè)的計(jì)劃撰寫(xiě)報(bào)告和說(shuō)明書(shū),但在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn),這些新上崗的人員在學(xué)校里所學(xué)的知識(shí)并沒(méi)有很好地運(yùn)用過(guò),而要完成這樣的工作,最主要并不是寫(xiě)作能力,而是溝通等人技技能。有的企業(yè)認(rèn)為,最重要的是,他們體現(xiàn)自己具有團(tuán)隊(duì)合作能力。
針對(duì)這些現(xiàn)象,對(duì)工商管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō),提前獲得工作經(jīng)驗(yàn)的積累與工作能力的提高是很重要的。由于缺少工作經(jīng)驗(yàn),無(wú)法實(shí)現(xiàn)學(xué)校與工作單位之間的無(wú)縫對(duì)接,畢業(yè)生會(huì)在工作過(guò)程中對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題拿不出處理意見(jiàn),或是工作完成的效果不好。
要鼓勵(lì)學(xué)生多參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),工商管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中,除了要開(kāi)設(shè)實(shí)習(xí)課程外,還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生參與一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以積累工作經(jīng)驗(yàn)。利用課余時(shí)間做兼職、參與社會(huì)調(diào)查等,還可以鼓勵(lì)學(xué)生在一些用人單位認(rèn)真完成實(shí)習(xí)任務(wù)。只需要調(diào)整好心態(tài),就很容易獲得機(jī)會(huì)。增加工作經(jīng)驗(yàn)的最好辦法就是走進(jìn)企業(yè)工作,它比任何模擬的工作實(shí)踐都具有實(shí)踐指導(dǎo)意義。除此之外,也可以嘗試讓一些學(xué)生參與科研項(xiàng)目,對(duì)工商管理的有關(guān)具體運(yùn)用問(wèn)題進(jìn)行深入的研究。以此促使大家不斷提高專(zhuān)業(yè)認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知。
工商管理專(zhuān)業(yè)職業(yè)規(guī)劃5
一、工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生就業(yè)存在的問(wèn)題
大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題一直受到國(guó)家的政府以及全社會(huì)的廣泛關(guān)注,作為工商管理職業(yè)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生,不僅是國(guó)家人才資源較高層次的一類(lèi),同時(shí)是企業(yè)持久發(fā)展的不竭動(dòng)力源泉,更牽動(dòng)著學(xué)生和家長(zhǎng)的心,因此,在國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力下,就業(yè)形勢(shì)有所緩和,但就業(yè)人數(shù)依舊有增無(wú)減,依然存在人職不匹配、供需結(jié)構(gòu)矛盾、人才總量不足等一系列問(wèn)題,主要問(wèn)題具體如下。
(一)就業(yè)心理準(zhǔn)備不足,擇業(yè)心理素質(zhì)參差不齊
不難發(fā)現(xiàn),對(duì)于80%的學(xué)生來(lái)說(shuō),大學(xué)階段過(guò)的是一種簡(jiǎn)單規(guī)律而有保障的生活,但這與現(xiàn)實(shí)社會(huì)存在一定的距離,因此在結(jié)束大學(xué)生活之際,踏上崗位之前,最重要的是要能夠迅速完成自我角色的轉(zhuǎn)換,擺正自己的位置,客觀冷靜地進(jìn)入求職狀態(tài),認(rèn)識(shí)了解并融入社會(huì),主動(dòng)適應(yīng)社會(huì),正確地邁出人生這關(guān)鍵的一步。
(二)專(zhuān)業(yè)知識(shí)雜卻不精,競(jìng)爭(zhēng)力不夠強(qiáng)
作為工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生,在大學(xué)階段課程門(mén)類(lèi)較多,學(xué)習(xí)內(nèi)容也很繁雜,將許多專(zhuān)業(yè)知識(shí)融合在一起,但并未深入研究,而是作為入門(mén)知識(shí)掌握,這使得該類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生知識(shí)體系十分龐雜,但卻不夠精,在畢業(yè)應(yīng)聘時(shí),選擇方向夠多,卻未能擁有足夠的競(jìng)爭(zhēng)力,反而不如一些單一技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)好。
(三)職業(yè)實(shí)踐能力不足,知識(shí)結(jié)構(gòu)相對(duì)單一
當(dāng)今社會(huì)需要的更多是實(shí)踐能力強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)人才,尤其是工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè),對(duì)綜合技能水平要求較高,但大學(xué)生在實(shí)際擇業(yè)中表現(xiàn)出了普遍職業(yè)實(shí)踐能力不足,主要反映在知識(shí)結(jié)構(gòu)不健全、專(zhuān)業(yè)知識(shí)不系統(tǒng)、解決實(shí)際能力低等方面上。大學(xué)畢業(yè)生知識(shí)更多來(lái)自于書(shū)本,社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)十分少,甚至于為零,知識(shí)結(jié)構(gòu)很單一。
綜上所述,作為工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生要想順利就職、擁有滿(mǎn)意的職業(yè)生涯,制定正確合理、完整全面、順應(yīng)時(shí)勢(shì)的職業(yè)生涯規(guī)劃是必不可少的,然而工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)高校職業(yè)規(guī)劃儼然未能完全成熟,以下運(yùn)用文獻(xiàn)分析法對(duì)其現(xiàn)狀及問(wèn)題進(jìn)行深層分析。
二、工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題
任何事物的發(fā)展完善都需要一定的過(guò)程,我國(guó)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃正處于起步階段,大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃依然存在格局不完善、體系不健全、方式不規(guī)范、內(nèi)容不科學(xué)等一系列問(wèn)題,只有找出問(wèn)題,才能對(duì)癥下藥。
(一)對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識(shí)不足,規(guī)劃意識(shí)淡漠
雖然大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育越來(lái)越受到各大高校的重視,然而大學(xué)生,尤其是低中年級(jí)的大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的概念、性質(zhì)、內(nèi)容、方式認(rèn)識(shí)并不夠充分,規(guī)劃意識(shí)較淡漠,使得職業(yè)規(guī)劃充滿(mǎn)不科學(xué)性,主要表現(xiàn)在功利性強(qiáng),以短暫的就業(yè)目標(biāo)為終點(diǎn),沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,以及自我意識(shí)過(guò)強(qiáng),規(guī)劃主要從自我出發(fā),完全忽視了學(xué)校和社會(huì)的影響,規(guī)劃不夠詳細(xì)全面,可行性與實(shí)用意義很低。
(二)缺乏專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)力量,教育落后
我國(guó)高校的職業(yè)規(guī)劃教育起步較晚,雖然現(xiàn)已在全國(guó)各大高校普遍受到重視,但由于資源不足、支持不夠、相關(guān)政策等原因,大學(xué)職業(yè)規(guī)劃教育基本停留在就業(yè)這一具體問(wèn)題上,目前并沒(méi)有獨(dú)立的課程體系形成。加之專(zhuān)業(yè)教育指導(dǎo)人員的缺乏,很多高校雖然成立了就業(yè)指導(dǎo)的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu),但是其辦公人員基本還是以非專(zhuān)職教師為主,缺乏專(zhuān)業(yè)的職業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍。
(三)自我認(rèn)識(shí)不夠客觀,目標(biāo)設(shè)定脫離實(shí)際
由于職業(yè)規(guī)劃意識(shí)的薄弱、專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)力量的匱乏,大學(xué)生對(duì)自我認(rèn)識(shí)并不夠客觀,不能全方位正確地地進(jìn)行自我定位,同時(shí)工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)與社會(huì)聯(lián)系十分緊密的專(zhuān)業(yè),并且路徑與路徑之間也缺乏內(nèi)在聯(lián)系,發(fā)展方向和路徑的模糊不清勢(shì)必導(dǎo)致在時(shí)機(jī)選擇中猶豫不決,不利于核心職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),最終將使得職業(yè)規(guī)劃失敗。
以上三點(diǎn)是當(dāng)下最主要、支持最多的職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)存問(wèn)題,當(dāng)然,作為起步階段,我國(guó)高校的職業(yè)規(guī)劃還存在諸如學(xué)校重視程度不夠、學(xué)業(yè)規(guī)劃模糊、指導(dǎo)方式手段單一以及宏觀條件下的經(jīng)濟(jì)、國(guó)際、政策等其他問(wèn)題。
三、全方位就業(yè)指導(dǎo)體系構(gòu)想
職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)作為一種系統(tǒng)、有計(jì)劃的教育活動(dòng),不是就業(yè)教育內(nèi)容的簡(jiǎn)單拼湊,它應(yīng)該有自己的體系。經(jīng)上文研究分析,筆者試圖構(gòu)建一個(gè)以社會(huì)企業(yè)為核心的全方位就業(yè)指導(dǎo)體系,該體系中的各方主體角色如下:
(一)政府——倡導(dǎo)者、支持者
在這個(gè)體系中,政府作為積極的倡導(dǎo)者和支持者,應(yīng)制定有利于工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育的法律法規(guī),加強(qiáng)宣傳,并且相關(guān)研究人員應(yīng)加強(qiáng)課程開(kāi)發(fā),以適應(yīng)中國(guó)國(guó)情,適應(yīng)中國(guó)企業(yè)發(fā)展的人才需求。
(二)學(xué)校——合作者、實(shí)施者
各高校作為實(shí)施者和企業(yè)的合作者,應(yīng)著力構(gòu)建校院學(xué)生組織三級(jí)指導(dǎo)體系,加大重視力度,培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)教師,開(kāi)展專(zhuān)門(mén)課程,建立相應(yīng)咨詢(xún)機(jī)構(gòu),革新授課方式,采取多樣化的方法提高學(xué)生興趣等,做到科學(xué)、系統(tǒng)、專(zhuān)業(yè)、主動(dòng)與一體。
(三)大學(xué)生——接受者、執(zhí)行者
作為接受者的大學(xué)生,要使外因通過(guò)內(nèi)因發(fā)揮總用,應(yīng)改善心態(tài),積極認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃內(nèi)容,培養(yǎng)自己的規(guī)劃意識(shí),客觀地評(píng)價(jià)定位自己,以防止規(guī)劃的盲目不合理,當(dāng)然,制定好規(guī)劃后,必須按時(shí)按之地執(zhí)行,一步一步地完成自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
四、結(jié)語(yǔ)
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)本是一個(gè)長(zhǎng)期、復(fù)雜、系統(tǒng)的工作,尤其工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)與社會(huì)緊密相連,屬于實(shí)踐性十分強(qiáng)的專(zhuān)業(yè),只有學(xué)生和學(xué)校的重視還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,它需要社會(huì)企業(yè)、政府、家長(zhǎng)等共同努力。建立起一個(gè)科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)體系,讓工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生有發(fā)展的方向,有咨詢(xún)的機(jī)構(gòu),有實(shí)踐的場(chǎng)地,有實(shí)惠的政策。當(dāng)然,一個(gè)合理完善的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)體系,也將十分有利于工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生全面發(fā)展,有利于能力的提升和入職的順利。
第五篇:2018浙大工商管理-企業(yè)戰(zhàn)略管理在線作業(yè)答案
1.【全部章節(jié)】波特提出三種可供采用的一般競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略,它們分別是:成本領(lǐng)先戰(zhàn)略、差異化戰(zhàn)略和集中化戰(zhàn)略。其中,集中化戰(zhàn)略又可分為:集中成本領(lǐng)先和()。
A 市場(chǎng)集中戰(zhàn)略 B 集中市場(chǎng)細(xì)分 C 產(chǎn)品線集中戰(zhàn)略 D 集中差異化
正確答案:D 單選題
2.【全部章節(jié)】一般來(lái)說(shuō),對(duì)中、小型企業(yè)來(lái)說(shuō)可能是最適宜的戰(zhàn)略應(yīng)該是下列哪種戰(zhàn)略?()
A 集中化戰(zhàn)略 B 低成本戰(zhàn)略 C 差異化戰(zhàn)略 D 快速反應(yīng)戰(zhàn)略
正確答案:A 單選題
3.【全部章節(jié)】公司成功并購(gòu)的重要前提是什么?()
A 并購(gòu)公司 B 并購(gòu)方向 C 并購(gòu)績(jī)效 D 并購(gòu)方自己
正確答案:B 單選題
4.【全部章節(jié)】下列不屬于業(yè)務(wù)戰(zhàn)略模式的是()。
A 集中成本領(lǐng)先戰(zhàn)略 B 集中差異化戰(zhàn)略 C 最優(yōu)成本供應(yīng)商戰(zhàn)略 D 滲透戰(zhàn)略 正確答案:D 單選題
5.【全部章節(jié)】下列屬于公司戰(zhàn)略管理者核心的是()。
A 股東會(huì) B 董事會(huì)和CEO C 智囊團(tuán) D 其他高級(jí)經(jīng)理
正確答案:B 單選題
6.【全部章節(jié)】企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)主要集中于某一特定的購(gòu)買(mǎi)者集團(tuán)、產(chǎn)品線的某一部分或某一地域上的市場(chǎng)。這種戰(zhàn)略屬于下列哪種戰(zhàn)略?()
A 集中化戰(zhàn)略 B 差異化戰(zhàn)略 C 集中成本領(lǐng)先 D 市場(chǎng)細(xì)分戰(zhàn)略
正確答案:A 單選題
7.【全部章節(jié)】在一個(gè)多元化的公司中,公司層戰(zhàn)略主要關(guān)注的是()。
A 經(jīng)營(yíng)每個(gè)單項(xiàng)義務(wù)
B 決定公司每個(gè)職能部門(mén)如何運(yùn)作 C 決定參與競(jìng)爭(zhēng)的業(yè)務(wù)和資源如何分配 D 超越競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,是產(chǎn)品銷(xiāo)售量最大
正確答案:C 單選題
8.【全部章節(jié)】諺語(yǔ)“東方不亮西方亮”符合下列()的特點(diǎn)。
A 一體化戰(zhàn)略 B 戰(zhàn)略聯(lián)盟戰(zhàn)略 C 多元化戰(zhàn)略 D 全方位創(chuàng)新戰(zhàn)略 正確答案:C 單選題
9.【全部章節(jié)】()不是無(wú)形資源。
A 財(cái)務(wù)資源 B 知識(shí)產(chǎn)權(quán) C 商譽(yù)資源 D 組織資源
正確答案:A 單選題
10.【全部章節(jié)】戰(zhàn)略分析包括企業(yè)外部環(huán)境分析和()兩部分。
A 企業(yè)內(nèi)部環(huán)境分析 B 企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析 C 企業(yè)管理情況分析 D 市場(chǎng)環(huán)境分析
正確答案:A 單選題
11.【全部章節(jié)】()是公司最穩(wěn)妥、最有保障的資金來(lái)源。
A 公司內(nèi)部自有資金 B 銀行貸款籌資 C 股票籌資 D 債券籌資
正確答案:A 單選題
12.【全部章節(jié)】戰(zhàn)略管理者對(duì)于企業(yè)而言充當(dāng)()的角色。
A 戰(zhàn)略的制定者
B 戰(zhàn)略實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者 C 實(shí)施過(guò)程的控制者和結(jié)果的評(píng)判者 D 以上都是 正確答案:D 單選題
13.【全部章節(jié)】公司并購(gòu)的效應(yīng)分析不包括()。
A 經(jīng)營(yíng)協(xié)同效應(yīng) B 財(cái)務(wù)協(xié)同效應(yīng) C 市場(chǎng)份額效應(yīng) D 企業(yè)發(fā)展效應(yīng)
正確答案:D 單選題
14.【全部章節(jié)】?jī)r(jià)值鏈分析的基礎(chǔ)是()。
A 成本 B 價(jià)值 C 利潤(rùn) D 活動(dòng)
正確答案:B 單選題
15.【全部章節(jié)】企業(yè)內(nèi)部條件分析可以使企業(yè)確定()。
A 應(yīng)該做什么 B 能做什么 C 應(yīng)該完成什么 D 應(yīng)該在什么時(shí)候行動(dòng)
正確答案:B 單選題
16.【全部章節(jié)】企業(yè)戰(zhàn)略管理的基點(diǎn)是()。
A 提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力 B 擴(kuò)大市場(chǎng)占有率 C 適應(yīng)環(huán)境 D 企業(yè)利潤(rùn) 正確答案:A 單選題
17.【全部章節(jié)】某玩具廠與國(guó)內(nèi)另一玩具制造廠合并,該合并戰(zhàn)略屬于()。
A 集中化戰(zhàn)略 B 市場(chǎng)滲透戰(zhàn)略 C 縱向一體化戰(zhàn)略 D 橫向一體化戰(zhàn)略
正確答案:D 單選題
18.【全部章節(jié)】政策環(huán)境對(duì)企業(yè)的影響有()特點(diǎn)。
A 直接性 B 難以預(yù)測(cè)性 C 不可逆轉(zhuǎn)性 D 以上都是
正確答案:D 單選題
19.【全部章節(jié)】公司并購(gòu)的最終支付方式取決于()。
A 公司利潤(rùn) B 雙方協(xié)商 C 資金周轉(zhuǎn)情況 D 企業(yè)結(jié)構(gòu)
正確答案:B 單選題
20.【全部章節(jié)】戰(zhàn)略管理的基本環(huán)節(jié)有()。
A 環(huán)境掃描與戰(zhàn)略制定 B 戰(zhàn)略實(shí)施 C 戰(zhàn)略評(píng)價(jià)與控制 D 以上都是 正確答案:D 多選題
21.【全部章節(jié)】企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)包括()三個(gè)主要來(lái)源。
A 價(jià)值活動(dòng)本身 B 生產(chǎn)運(yùn)作 C 價(jià)值鏈內(nèi)部關(guān)聯(lián) D 價(jià)值鏈縱向關(guān)聯(lián)
正確答案:ACD 多選題
22.【全部章節(jié)】企業(yè)集團(tuán)多元化經(jīng)營(yíng)的不足主要表現(xiàn)在()。
A 管理難度加大 B 企業(yè)資源分散 C 出現(xiàn)人才短缺 D 運(yùn)作費(fèi)用提高
正確答案:ABCD 多選題
23.【全部章節(jié)】20世紀(jì)90年代三大管理方法是()。
A 企業(yè)再造 B 戰(zhàn)略聯(lián)盟 C 業(yè)務(wù)流程重組 D 標(biāo)桿管理
正確答案:ABD 多選題
24.【全部章節(jié)】?jī)r(jià)值鏈分析過(guò)程中,基本活動(dòng)主要包括()。
A 內(nèi)部后勤 B 生產(chǎn)經(jīng)營(yíng) C 外部后勤 D 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) E 售后服務(wù)
正確答案:ABCDE 多選題
25.【全部章節(jié)】關(guān)于緊縮型戰(zhàn)略,下面的說(shuō)法正確的是()。
A 是一種消極的戰(zhàn)略 B 是一種以退為進(jìn)的戰(zhàn)略 C 是一種短期戰(zhàn)略
D 是一種偏離起點(diǎn)較大的戰(zhàn)略
正確答案:ACD 多選題
26.【全部章節(jié)】一般說(shuō)來(lái),造成一個(gè)產(chǎn)業(yè)分散的經(jīng)濟(jì)原因包括如下列哪些因素?()
A 產(chǎn)業(yè)進(jìn)入障礙較低 B 市場(chǎng)需求多樣化
C 服務(wù)在該產(chǎn)業(yè)中成為經(jīng)營(yíng)的關(guān)鍵因素 D 產(chǎn)業(yè)運(yùn)行的就近監(jiān)督和控制 E 高度的產(chǎn)品市場(chǎng)區(qū)分
正確答案:ABCDE 多選題
27.【全部章節(jié)】差異化戰(zhàn)略的益處主要表現(xiàn)在下列哪幾個(gè)方面?()
A 顧客對(duì)產(chǎn)品或服務(wù)信賴(lài),顧客的價(jià)格敏感度降低 B 顧客對(duì)商標(biāo)的信賴(lài)和忠實(shí)形成了強(qiáng)有力的行業(yè)進(jìn)入障礙 C 高邊際收益增強(qiáng)了企業(yè)對(duì)付供應(yīng)商討價(jià)還價(jià)的能力 D 可消減購(gòu)買(mǎi)商的討價(jià)還價(jià)的能力 E 使得替代產(chǎn)品無(wú)法在性能上與之競(jìng)爭(zhēng)
正確答案:ABCDE 多選題
28.【全部章節(jié)】下面屬于橫向一體化戰(zhàn)略的是()。
A 兩個(gè)競(jìng)爭(zhēng)企業(yè)在某一領(lǐng)域聯(lián)營(yíng) B 收購(gòu)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手 C 兩家競(jìng)爭(zhēng)企業(yè)合并 D 控制自己的零售商
正確答案:ABC 多選題
29.【全部章節(jié)】實(shí)施國(guó)際化戰(zhàn)略的主要風(fēng)險(xiǎn)包括()。
A 政治風(fēng)險(xiǎn) B 經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn) C 技術(shù)風(fēng)險(xiǎn) D 管理問(wèn)題
正確答案:ABCD 多選題
30.【全部章節(jié)】按照并購(gòu)雙方的行業(yè)關(guān)系不同,并購(gòu)可分為:()。
A 縱向并購(gòu) B 橫向并購(gòu) C 混合并購(gòu) D 協(xié)議并購(gòu)
正確答案:ABC 多選題
31.【全部章節(jié)】戰(zhàn)略管理的過(guò)程包括()。
A 戰(zhàn)略分析階段 B 戰(zhàn)略選擇階段 C 戰(zhàn)略實(shí)施階段 D 戰(zhàn)略控制
正確答案:ABCD 多選題
32.【全部章節(jié)】戰(zhàn)略目標(biāo)的合理性的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)主要有()。
A 正確性 B 可行性 C 完善性 D 可實(shí)現(xiàn)性 E 系統(tǒng)性
正確答案:ABD 多選題
33.【全部章節(jié)】競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略包括()。
A 成本領(lǐng)先戰(zhàn)略 B 差異化戰(zhàn)略 C 并購(gòu)戰(zhàn)略 D 目標(biāo)集聚戰(zhàn)略
正確答案:ABD 多選題
34.【全部章節(jié)】一般說(shuō)來(lái),企業(yè)可以在下列哪幾個(gè)方面實(shí)行差異化戰(zhàn)略?()
A 產(chǎn)品設(shè)計(jì) B 商標(biāo)形象 C 產(chǎn)品技術(shù) D 顧客服務(wù) E 銷(xiāo)售分配渠道
正確答案:ABCDE 多選題
35.【全部章節(jié)】一般來(lái)講,在一般競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略中,低成本戰(zhàn)略、差異化戰(zhàn)略和目標(biāo)聚焦戰(zhàn)略(集中化)三者是否可以互相兼顧或同時(shí)采用兩種以上的戰(zhàn)略選擇,下列哪種組合是正確的?()
A 差異化和集中化 B 低成本、差異化和集中化 C 低成本和集中化 D 低成本和差異化 E 三者不能同時(shí)使用
正確答案:ACD 多選題
36.【全部章節(jié)】在采取低成本領(lǐng)先的戰(zhàn)略中,低成本戰(zhàn)略的制定應(yīng)該注意下面哪幾種情況?()
A 確定成本分析的價(jià)值鏈、分?jǐn)偝杀竞唾Y產(chǎn) B 了解與分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的價(jià)值鏈 C 研究?jī)r(jià)值活動(dòng)的成本形成機(jī)制 D 控制價(jià)值活動(dòng)的成本形成機(jī)制 E 分析企業(yè)各種活動(dòng)的成本狀況
正確答案:ABCD 多選題
37.【全部章節(jié)】企業(yè)的戰(zhàn)略性資源主要包括()。
A 企業(yè)技術(shù)資源 B 信息資源 C 信譽(yù)資源 D 關(guān)系資源 E 人力資源
正確答案:ABCDE 多選題
38.【全部章節(jié)】與現(xiàn)有企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)激烈程度相關(guān)的主要因素有()。
A 行業(yè)內(nèi)現(xiàn)有企業(yè)的數(shù)量和規(guī)模 B 行業(yè)增長(zhǎng)速度 C 產(chǎn)品差異化程度 D 固定成本
正確答案:ABCD 多選題
39.【全部章節(jié)】行業(yè)分析的目的有()。
A 評(píng)估行業(yè)的吸引力 B 根據(jù)行業(yè)結(jié)構(gòu)的變化趨勢(shì)預(yù)測(cè)行業(yè)未來(lái)獲利能力的變化 C 明確行業(yè)的關(guān)鍵成功因素
D 分析行業(yè)結(jié)構(gòu)、競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)和獲利水平之間的關(guān)系
正確答案:ABCD 多選題
40.【全部章節(jié)】以下屬于有形資源的有()。
A 財(cái)務(wù)資源 B 物化資源 C 融資能力 D 商標(biāo)
正確答案:ABC 多選題
41.【全部章節(jié)】企業(yè)的利益相關(guān)者主要包括:()。
A 消費(fèi)者 B 供應(yīng)者 C 競(jìng)爭(zhēng)者 D 政府 E 社會(huì)公眾
正確答案:ABE 多選題
42.【全部章節(jié)】戰(zhàn)略管理的層次包括()。
A 總體戰(zhàn)略 B 經(jīng)營(yíng)單位戰(zhàn)略 C 職能戰(zhàn)略 D 競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略
正確答案:ACD 多選題
43.【全部章節(jié)】在具體實(shí)務(wù)中,并購(gòu)的動(dòng)因,歸納起來(lái)主要有()。A 提升在產(chǎn)業(yè)鏈中的談判能力和控制力 B 提升行業(yè)戰(zhàn)略地位 C 規(guī)模經(jīng)濟(jì)效應(yīng)
D 提升企業(yè)形象和品牌知名度
正確答案:ABCD 多選題
44.【全部章節(jié)】目標(biāo)聚焦戰(zhàn)略也能在本行業(yè)中獲得高于一般水平的收益。主要表現(xiàn)在下列哪些方面?()
A 便于集中使用企業(yè)的力量和資源 B 目標(biāo)集中于特定的部分市場(chǎng) C 目標(biāo)明確,管理過(guò)程易于控制 D 易于進(jìn)行市場(chǎng)細(xì)分 E 研究開(kāi)發(fā)目標(biāo)明確
正確答案:ABC 多選題
45.【全部章節(jié)】以下屬于五力模型的有()。
A 供應(yīng)商 B 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手 C 消費(fèi)者 D 替代品
正確答案:ABCD 多選題
46.【全部章節(jié)】()等屬于行業(yè)壁壘。
A 預(yù)期的競(jìng)爭(zhēng)者報(bào)復(fù) B 規(guī)模經(jīng)濟(jì) C 巨大的資金需求 D 供應(yīng)商的討價(jià)還價(jià)能力 正確答案:ABC 多選題
47.【全部章節(jié)】實(shí)現(xiàn)成本領(lǐng)先戰(zhàn)略需要一整套具體政策:經(jīng)營(yíng)單位要擁有高效率的設(shè)備、積極降低經(jīng)驗(yàn)成本、緊縮成本開(kāi)支和控制間接費(fèi)用以及服務(wù)和下列哪些方面的成本。()
A 促銷(xiāo)費(fèi)用 B 庫(kù)存
C 降低研究與開(kāi)發(fā) D 廣告 E 銷(xiāo)售力量
正確答案:ABCDE 多選題
48.【全部章節(jié)】企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格會(huì)對(duì)戰(zhàn)略目標(biāo)管理產(chǎn)生一定的影響。一般而言,中國(guó)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)戰(zhàn)略目標(biāo)的特殊影響有()。
A 偏愛(ài)冒險(xiǎn) B 偏向擴(kuò)張發(fā)展 C 本土市場(chǎng)創(chuàng)新不足 D 憑直覺(jué)辦事 E 高管團(tuán)隊(duì)管理不善
正確答案:CDE 多選題
49.【全部章節(jié)】企業(yè)實(shí)施多元化戰(zhàn)略是為了()。
A 分散經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn) B 降低運(yùn)作費(fèi)用 C 獲取范圍經(jīng)濟(jì) D 增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力
正確答案:ACD 多選題
50.【全部章節(jié)】戰(zhàn)略目標(biāo)對(duì)企業(yè)至關(guān)重要。戰(zhàn)略目標(biāo)的設(shè)定主要有()。
A 導(dǎo)向作用 B 激勵(lì)作用 C 凝聚作用 D 評(píng)價(jià)作用 E 分散作用
正確答案:ABCD 判斷題
51.【全部章節(jié)】企業(yè)制定戰(zhàn)略目標(biāo)與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格無(wú)關(guān)。
正確 錯(cuò)誤
正確答案: 錯(cuò)
判斷題
52.【全部章節(jié)】公司并購(gòu)后文化和制度的整合是件比較重要也比較容易完成的工作,應(yīng)該盡快啟動(dòng)。
正確 錯(cuò)誤
正確答案: 錯(cuò)
判斷題
53.【全部章節(jié)】戰(zhàn)略聯(lián)盟是競(jìng)合戰(zhàn)略的主要實(shí)現(xiàn)形式。戰(zhàn)略聯(lián)盟本質(zhì)上是企業(yè)間通過(guò)合作共同創(chuàng)造新價(jià)值的合作性競(jìng)爭(zhēng)聯(lián)合體。
正確 錯(cuò)誤
正確答案: 錯(cuò)
判斷題
54.【全部章節(jié)】企業(yè)愿景不同于一般的短期目標(biāo),它往往更加籠統(tǒng),描繪了一幅更為遠(yuǎn)大的前景。
正確 錯(cuò)誤
正確答案: 對(duì)
判斷題
55.【全部章節(jié)】戰(zhàn)略目標(biāo)制定的過(guò)程中,受諸多因素的影響,沒(méi)有一個(gè)是具有支配作用的。
正確 錯(cuò)誤
正確答案: 錯(cuò)
判斷題
56.【全部章節(jié)】因?yàn)閼?zhàn)略管理的最終責(zé)任由最高管理層的人員承擔(dān),所以戰(zhàn)略管理是最高管層管理者的事情。
正確 錯(cuò)誤
正確答案: 錯(cuò)
判斷題 57.【全部章節(jié)】所謂市場(chǎng)補(bǔ)缺者是指精心服務(wù)于市場(chǎng)的某些細(xì)小部分,通過(guò)多元化經(jīng)營(yíng)來(lái)占據(jù)有利的市場(chǎng)位置的企業(yè)。
正確 錯(cuò)誤
正確答案: 錯(cuò)
判斷題
58.【全部章節(jié)】使命陳述在不同的企業(yè)里,有的是以需求為導(dǎo)向,有的則是以產(chǎn)品為導(dǎo)向,有效的使命陳述應(yīng)當(dāng)是前者。
正確 錯(cuò)誤
正確答案: 對(duì)
判斷題
59.【全部章節(jié)】企業(yè)存在的根本理由具體指企業(yè)到底向社會(huì)或者說(shuō)它的利益相關(guān)者(Who)提供什么價(jià)值。
正確 錯(cuò)誤
正確答案: 對(duì)
判斷題
60.【全部章節(jié)】使命規(guī)定了企業(yè)應(yīng)當(dāng)做什么、不做什么和如何做這些基本問(wèn)題,對(duì)企業(yè)的發(fā)展具有持久的影響。
正確 錯(cuò)誤
正確答案: 對(duì)
判斷題
61.【全部章節(jié)】企業(yè)戰(zhàn)略的本質(zhì)在于持續(xù)滿(mǎn)足利益相關(guān)者的不同需求,實(shí)現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
正確 錯(cuò)誤
正確答案: 對(duì)
判斷題
62.【全部章節(jié)】總體戰(zhàn)略管理者最關(guān)心的是整個(gè)公司或事業(yè)部的健康運(yùn)營(yíng)。
正確 錯(cuò)誤
正確答案: 對(duì)
判斷題
63.【全部章節(jié)】許多總裁總是把穩(wěn)定而可觀的利潤(rùn)作為他們的首要任務(wù)看待,一個(gè)精心設(shè)計(jì)的戰(zhàn)略不是他們最關(guān)心的。
正確 錯(cuò)誤
正確答案: 對(duì)
判斷題
64.【全部章節(jié)】戰(zhàn)略最早是由安索夫于20世紀(jì)60年代初在商業(yè)管理中提出的。
正確 錯(cuò)誤 正確答案: 錯(cuò)
判斷題
65.【全部章節(jié)】當(dāng)一種產(chǎn)品的市場(chǎng)需求總量擴(kuò)大時(shí),受益最大的是市場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)者。
正確 錯(cuò)誤
正確答案: 對(duì)
判斷題
66.【全部章節(jié)】股東會(huì)是公司重大戰(zhàn)略的制定者。
正確 錯(cuò)誤
正確答案: 錯(cuò)
判斷題
67.【全部章節(jié)】差異化戰(zhàn)略的核心是取得某種對(duì)顧客有價(jià)值的獨(dú)特性。
正確 錯(cuò)誤
正確答案: 對(duì)
判斷題
68.【全部章節(jié)】戰(zhàn)略目標(biāo)具有長(zhǎng)期性,因此也具備絕對(duì)穩(wěn)定的性質(zhì)。
正確 錯(cuò)誤
正確答案: 錯(cuò)
判斷題
69.【全部章節(jié)】市場(chǎng)挑戰(zhàn)者欲向領(lǐng)導(dǎo)者或其他競(jìng)爭(zhēng)者挑戰(zhàn),首先必須確定自己的戰(zhàn)略目標(biāo)和挑戰(zhàn)對(duì)象,然后選擇適當(dāng)?shù)倪M(jìn)攻戰(zhàn)略。
正確 錯(cuò)誤
正確答案: 對(duì)
判斷題
70.【全部章節(jié)】從戰(zhàn)略分析的角度講,衰退產(chǎn)業(yè)是指目前產(chǎn)業(yè)中產(chǎn)品的銷(xiāo)售量持續(xù)下降的產(chǎn)業(yè)。
正確 錯(cuò)誤
正確答案: 錯(cuò)
判斷題
71.【全部章節(jié)】企業(yè)文化是企業(yè)中無(wú)形的東西,對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略不重要。
正確 錯(cuò)誤
正確答案: 錯(cuò)
判斷題
72.【全部章節(jié)】企業(yè)使命包括企業(yè)形象和企業(yè)宗旨兩方面的內(nèi)容。
正確 錯(cuò)誤
正確答案: 錯(cuò)
判斷題 73.【全部章節(jié)】按目標(biāo)的性質(zhì)來(lái)分,企業(yè)目標(biāo)可分為戰(zhàn)略目標(biāo)和財(cái)務(wù)目標(biāo)。
正確 錯(cuò)誤
正確答案: 錯(cuò)
判斷題
74.【全部章節(jié)】高價(jià)格戰(zhàn)略同低成本戰(zhàn)略、差異化戰(zhàn)略和最優(yōu)成本供應(yīng)商戰(zhàn)略的區(qū)別在于高價(jià)格戰(zhàn)略的注意力集中于整體市場(chǎng)的一個(gè)狹窄部分,其他戰(zhàn)略則以廣大的市場(chǎng)為目標(biāo)。
正確 錯(cuò)誤
正確答案: 錯(cuò)
判斷題
75.【全部章節(jié)】基本競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略包括四種:低成本戰(zhàn)略、差異化戰(zhàn)略、最優(yōu)成本供應(yīng)商戰(zhàn)略、細(xì)分戰(zhàn)略。
正確 錯(cuò)誤
正確答案: 錯(cuò)
判斷題
76.【全部章節(jié)】按照資源基礎(chǔ)模型,企業(yè)的資源和能力是競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和企業(yè)經(jīng)營(yíng)績(jī)效的決定因素,進(jìn)而是戰(zhàn)略的決定因素。
正確 錯(cuò)誤
正確答案: 對(duì)
判斷題
77.【全部章節(jié)】增長(zhǎng)戰(zhàn)略、穩(wěn)定戰(zhàn)略和收縮戰(zhàn)略屬于企業(yè)業(yè)務(wù)層的戰(zhàn)略。
正確 錯(cuò)誤
正確答案: 錯(cuò)
判斷題
78.【全部章節(jié)】沒(méi)有學(xué)過(guò)戰(zhàn)略管理理論的企業(yè)家沒(méi)有戰(zhàn)略性思維。
正確 錯(cuò)誤
正確答案: 錯(cuò)
判斷題
79.【全部章節(jié)】企業(yè)戰(zhàn)略脫離現(xiàn)實(shí)可行的管理模式,也可以取得好的效果。
正確 錯(cuò)誤
正確答案: 錯(cuò)
判斷題
80.【全部章節(jié)】戰(zhàn)略管理與管理都是科學(xué)性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。
正確 錯(cuò)誤
正確答案: 對(duì)