第一篇：五年級語文全樣本試卷

朝陽區(qū)2011-2012學年度五年級語文全樣本檢測試卷滿分：100分時間：120分鐘

一、相信你能行，請按拼音在田字格里寫兩個同音字并組詞。

()()()()()()

二、字典是老師，相信你會用查字典的方法填空。“倚” 應查大寫字母（），它的讀音是（）。“倚”在字典里的解釋有：①靠著；②仗持；③偏、歪。“倚老賣老”的“倚”應選第（）種解釋，“倚仗”中的“仗”應選第（）種解釋。

三、相信你的能力，請按要求完成下面的練習。

1、李平的跑步姿勢不正當。（修改病句）_________________________________________________________

2、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（改為陳述句）_________________________________________________________

3、孫臏說：“我不是挖苦你，你同他賽一次，我有辦法讓你贏。”（改為第三人稱）_________________________________________________________

4、請為你的教室張貼一句名言警句或千古佳句。__________________________________________________________

四、相信你的記憶，請聯(lián)系學過的知識，判斷下面句子，對的打“√” 錯的打“×”。

1、“曹軍號稱八十萬”，意思是曹軍有80萬士兵。（）

2、田忌第二次賽馬取勝是因為齊威王的馬已跑累了。（）

3、《跳水》一文中的船長命令孩子跳海，是怕孩子摔到甲板上。（）

4、詞是我國古代詩歌的一種，可以配上樂曲歌唱。（）

五、看看誰得積累的知識最豐富。

11、春回大地，到處充滿生機，望著滿園春色，你想到的有關景色的成語有：_____________、______________。

2、清明時節(jié)，讓我們緬懷革命先烈，請寫出兩個反映任務高貴品質成語：_______________、________________。

3、暑假里，媽媽帶我到公園里玩，看到滿池荷花，我會情不自禁地吟誦起楊萬里的詩句：___________________________________________________________。

4、你由“知己知彼”想到本學期學過的一句名言：___________________________

5、我們本學期學的課文《______________》塑造了一位足球隊員___________的鮮明形象；《田忌賽馬》一文贊揚了孫臏善于______________、勇于打破常規(guī)的思維方式；《豐碑》一文贊頌了一位可歌可泣的_______________；《月光曲》一文表現(xiàn)了大音樂家_______________對貧苦人民的同情和熱愛。

六、根據(jù)短文內容，在橫線上填上合適的詞語，并在空白的括號里填上合適的關聯(lián)詞語。

春天到了，萬物復蘇，百花盛開，____________（AB）的陽光照射著大地，_____________（ABB）的杜鵑花開了，_____________（ABAB）的山茶花開了，____________（ABB）的油菜花綻開了笑臉。到處是一派_____________（AABC或ABCC）的景象。而我家門前的那塊空地卻成了蚊蟲的棲息地。原來，這里曾是一片____________（ABB）的麥田，后來，由于房地產開發(fā)，周圍都蓋上了高樓，這里便成了垃圾堆。（）___________（ABB）的動物尸體，（）_________（ABB）的泡沫、塑料，（）人們在_____________（ABCD）亂到的殘羹剩飯，我多么希望這里的人們能自覺地保護環(huán)境，讓世界更美好啊！

七、閱讀下面的短文，回答問題。

天才少年——比爾·蓋茨

美國人比爾〃蓋茨靠著自己的智慧和努力，在20年里，魔術般地把900美元變成139個億，讓世人大吃一驚。有人說，蓋茨和他的微軟公司將會改變整個世界。蓋茨天生精力旺盛，非常好動。還是在嬰兒時，他就喜歡讓搖籃長時間不停地晃動，這好像很有趣。直到今天，他還是喜歡不停地搖晃，這幾乎成了美國婦孺皆知的蓋茨特征。他七八歲時，母親擔任社區(qū)服務工作，經常帶他到學校里去給學生講解西雅圖的歷史，蓋茨總是坐在前排極為專心地聽講，這時好動的習慣卻一點兒也找不到了。

蓋茨從小志向遠大。上四年級時，他就對自己的好友說：“與其做一株綠洲中的小草，還不如做一棵禿丘上的橡樹。”

他和許多孩子一樣，夢想成為人中豪杰。對于老師布置的作業(yè)，一概認真完成，就是花很長時間，也要盡力爭第一。一次，老師讓每人寫一篇故事，不超過20頁，他卻寫了100頁。蓋茨善于思考，喜歡創(chuàng)新。他覺得人人都應有自己的創(chuàng)造發(fā)明。

蓋茨生于名門世家，但父母卻不過度奢華。在母親的安排下，一家人的吃飯、出游，包括孩子們的穿衣都弄得井井有條。家庭這種嚴謹、精細的作風自然而然也影響了比爾〃蓋茨，使他養(yǎng)成節(jié)儉的習慣。

“時間”和“觀念”是蓋茨最注重的兩個條件。在他的讀書筆記中清楚地記下這樣一句座右銘：“機會加時間等于金錢。”自從他在中學就讀后，便迷上了計算機，從此蓋茨與計算機結下了不解之緣。

1.給下面加點的字注音。

婦孺皆知（）禿丘（）．．

奢華（）不解之緣（）．．

2.“這幾乎成了美國婦孺皆知的蓋茨特征”，聯(lián)系上文，蓋茨特征指的是

3.“與其做一株綠洲中的小草，還不如做一棵禿丘的橡樹。”這句話的含義是什么？

4.讀了短文，你認為比爾·蓋茨取得成功的因素有哪些？

5.從下面所舉的事例中選擇一個，聯(lián)系前后，加以想像并簡要回答問題。

（1）當“蘋果”電腦公司開發(fā)了“鼠標”這種新技術后，“微軟”落后了。你認為蓋茨會怎么想？怎么做？為什么？

6.億萬富翁蓋茨，有一次和同事去開會，由于遲到了一會兒，找不到免費停車位，同事建議付12美元停到貴賓車位。你認為蓋茨會怎么想？怎么做？為什么？

特別的愛

媽媽對兒女的愛各不相同，我媽媽對我的愛就很特別。小時候，我摔了跤，媽媽從不扶我一把，非要我自己爬起來。學校組織春游，媽媽不給我冰糕錢，叫我?guī)畨亍Ｆ綍r，不管是扣子掉了，帶子斷了，還是鞋襪臟了，媽媽都叫我自己處理。

從我上幼兒園的時候起，媽媽就逼我到機關食堂去買早餐。我家住在六樓，每天早晨六點半鐘，我就被媽媽從夢中叫醒，無可奈何地揉揉眼睛，嘟著小嘴，拖著無力地雙腿走向食堂??

△一個冬天的早晨，天特別的冷，我兩手端著盛滿稀飯的飯盒，一步一挨地在回家的路上走著。進了宿舍，快上樓了，我兩手發(fā)燙，雙臂酸疼，腳下一滑，滾燙的稀飯潑了一身。我燙得跳了起來，邊哭邊看，兩只手背都燙紅了一大塊。哭聲驚動了底樓的王婆婆呀不得了王婆婆急忙返身拿出她家的燙傷藥直往我手背上抹她邊抹邊說你媽媽也真是的叫這么小的孩子去打飯今天要不是穿得厚身上準會燙起泡我哭得更傷心了。媽媽聞訊跑下樓來，拉著我的手看了看說：“沒什么，不就燙紅了一點皮嗎？路路是個勇敢的孩子，這點小事算不了什么，快回家洗一洗，換身衣服，重新去打早飯。”我想：媽媽怎么這么不心疼我呢？

晚上睡在床上，不知什么時候，我被痛醒了。聽見隔壁房間爸爸媽媽在議論著什么，只聽媽媽說：“一個人就是要多吃點苦頭，多受點磨難，才能成為強者。我這樣對待孩子，雖然無情了點兒，但是培養(yǎng)了她堅忍不拔的性格，獨立自主的能力和不斷進取的精神，這會讓她終生受益的??”

說話聲漸漸沒有了。我感覺媽媽來到我身邊，替我把被子蓋嚴后，輕輕走出了房間。頓時，我的淚水禁不住順著我眼角流了出來，我想：原來，媽媽就是這樣在愛著我。我該怎樣做個媽媽所希望的孩子呢？

1.給文中畫“”的部分加上標點符號。

2.用“～～～”勾出一處描寫人物內心活動的句子。

3.用“｜”把第1自然段分為兩層。

4.寫出有“△”的自然段的段意。

5.填空。

（1）“原來，媽媽就是這樣在愛著我”中的“這樣在愛著我”，是指

（2）文中兩次出現(xiàn)的“特別”一詞，意思不同。第一次的意思是，第二次的意思是。

（3）本文著重記敘了一個冬天的早晨的事，說明了“我”的媽媽是一個。

短期氣候預測：幫你“聽風便知雨”

短期氣候預測，就是每天電視廣播里的天氣預報吧？如果你這樣想，那就大錯特錯了。我們收聽、收看天氣預報，三五天內的氣溫、溫度、風力等“一切盡在掌握”，大大便利了日常起居。但是，想不想在酷夏里知道這個冬天冷不冷？想不想在寒冬中預知到明年夏天發(fā)不發(fā)洪水？——那就要靠“短期氣候預測”了。

中國是個多自然災害的國家，旱澇、高溫、冷害等氣候災害造成的直接經濟損失年均約1000億元，死亡人數(shù)年均6000人以上。同時，中國又是農業(yè)大國，農業(yè)“靠天吃飯”，氣象預測工作尤顯重要。因此，剛剛過去的5年里，一個關于氣候預測的“九五”攻關項目，引來全國105個單位、400多名科研人員為之奔忙，這個項目，就是“中國短期氣候預測系統(tǒng)研究”.③“短期氣候預測”，是相較“長期氣候預測”而言，后者做的是未來50年、100年的氣候分析，難度極高。而“短期”，也不像天氣預報時段那么“短”，它的時間概念不是“日”，而論“月”、“季”、“半年”、“一年”.它所要承擔的是，幫助國家決策部門了解掌握未來數(shù)月里或一年里的氣候變遷，減免不必要的人財物損失。

例如，預測即將來臨的冬天何時更冷，石油開采部門由此決定油井需要何時封井，稍有遲緩，冰就會像刀子般把油管割裂；天氣冷到何種程度，便可預知某些海灣會不會結冰，破冰船之類的交通運輸工具要不要及早調度；而農業(yè)部門也可根據(jù)預測的氣候冷暖，提前選擇明年播種的作物品種。甚至于，明年的空調產量乃至于扇子、飲料產量，相關行業(yè)都會隨時看“短期氣候預測”的“臉色”行事。農業(yè)、水利、文通、工業(yè)等等，短期氣候預割的作用無處不在，說它與老百姓生活息息相關絕非夸張。

短期氣候預測，印度做了百余年，日本、俄羅斯做了七八十年，與之相比，中回這方面的“資歷”同樣不算短。1958年，我國首次發(fā)布“長期氣候預報”，這就是“短期氣候預測”的前身，40多年來經驗積累了不少，一直到90年代，我國始終處于各地零散研究的狀態(tài)，從未將之“業(yè)務化”，換句話說，完整的預測系鈍尚未建立。

科研的每一點進展都不會是來自一兩個人的一蹴而就。預測系統(tǒng)包括全球各國的各種氣候資料收集齊全，隨之建立一個包括預報大氣、海洋與大氣耦合模式、中國及鄰近區(qū)域地區(qū)細化、厄爾尼諾系統(tǒng)預報等繁雜的模式系統(tǒng)……這一切，意味著一個漫長而艱苦的過程。5年奮戰(zhàn)，終使“中國短期氣候預測系統(tǒng)研究”大功告成。

作為“九五”重中之重的科技項目，中國短期氣候預測系統(tǒng)曾在“1988抗洪年”準確預報了長江、松花江洪水以及2000年的汛期。目前，該系統(tǒng)在國家氣候中心用于年、月、季節(jié)、年及年際時間尺度的氣候預測業(yè)務試報。

與天氣預報相比，短期氣候預測面對更多不確定因素。憑啥判斷下一個季是熱是冷、是旱是澇？即便掌握征兆、周密演算，也還可能要面對一些不可預知的變數(shù)。

1988年大洪水之所以能準確預報，正緣于一些重要征兆被我們及時抓住：1997年冬天，青藏高原大雪頻頻，與此同時，“厄爾尼諾現(xiàn)象”頻頻光顧我國。科學家通過系統(tǒng)中眾多模式對其進行了繁雜的演算，從而判定，第二年有洪水。這套系統(tǒng)主攻的是汛期預報，每年4月間都會向有關決策部門通報當年夏天汛情預報結果。對于今夏還會不會干旱下去、雨水多不多，目前仍意見不一。

氣象變幻莫測，短期氣候預測絕非萬能，在誤差中不斷修正，氣象科學才能進步。（選自2001年5月31日《中國青年報》）

1.本文圍繞著“短期氣候預測”，主要說明了哪些內容？

答：

_______________________________________________________________________

2.本文開篇用了一個設問句。如果不用設問句，這話該怎樣說？作者運用設問句有什么好處？答：改寫句：____________________________________________________好處：______________________________________________________

3.根據(jù)第三段的內容，用一個“是”字句給短期氣候預測下一個定義。

答：

_______________________________________________________________________

4.在第五段空缺處填入恰當?shù)年P聯(lián)詞語。依次為：________、________

5.給第十段中的“變幻莫測”寫出兩個同義成語和一個反義成語。如能多寫且正確，每多寫一個可加1分，最多加2分。

6.文中說：“對于今年夏天還會不會干旱下去，雨水多不多，目前仍意見不一。”“短期氣候預測絕非萬能，在誤差中不斷修正，氣象科學才能不斷進步。”透過這些話，你對氣象學研究的本身或說明文寫作產生了怎樣的認識？（4分）

答：

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

九、作文：

小學生最富于幻想，容易動感情。在同學們的心靈深處一定會不斷地萌發(fā)出許許

多多的“渴望”。如渴望得到父母、師長的理解，渴望有一位好朋友，甚至渴望得到一件漂亮的裙子，一個小小的足球??請根據(jù)這些提示寫一篇文章。

題目：我渴望??

要求：文體不限，語句通順，內容具體，不少于400字。

第二篇：五年級語文試卷

第一部分積累與運用 揚州市義務教育學業(yè)質量監(jiān)測適應性練習卷 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．A．．五年級語文 ．．．．．

一、下面每道小題中，都有一個字的讀音是錯的。請你把它找出來，并把答案

涂在答題卡的相應位置上。

pángyíngmēng1、A臉 龐B無 垠C蒙 騙

xuánjiàdào2、A船 舷B假 期C痛 悼

zhǎnjǐcān3、A嶄 新B給 予C摻 雜

taolongyàn4、A葡 萄B喉 嚨C嗚 咽

二、下面每道小題中，都有一個詞語有錯別字。請你把它找出來，并把答案涂

在答題卡的相應位置上。

5、A震憾B彌漫C軒然大波

6、A不禁B圈套C驚謊失措

7、A障礙B妥貼C連估帶猜

8、A寬恕B波濤C首缺一指

三、下面每道小題中，哪一個詞語和所給詞語的意思最接近？請你把它找出來，并把答案涂在答題卡的相應位置上。

9、依然A居然B仍然C果然

10、纖弱A纖細B軟弱C柔弱

11、一貫A向來B偶爾C一次

12、姹紫嫣紅A光彩奪目B千姿百態(tài)C色彩斑斕

四、下面每道小題中，哪一個詞句填入畫線部分最恰當？請你把它找出來，并

把答案涂在答題卡的相應位置上。

13、聽了最美女教師張麗莉車輪下勇救學生的故事，我的心久久不能。

A寧靜B平靜C安靜

14、李軒剛欣賞完花燈，就 創(chuàng)作了一首《花燈鬧元宵》，真

是名副其實的小詩人。

A立即B即時C即興

15、包裝再好也只是外表，我們更看重商品的質量，千萬不要做的傻事。

A買櫝還珠B濫竽充數(shù)C邯鄲學步

16、王媛媛四歲就開始練琴，九歲就通過了鋼琴十級。欣賞著她流水般的琴聲，我不禁想到了一句諺語：

五年級語文共4頁

A若要戲路通，全靠幼時功。B臺上三分鐘，臺下十年功。

C師傅領進門，修行在個人。

17、前幾天，同學們給新疆伊犁地震災區(qū)的小朋友寫了一封慰問信，表達我的關心與問候。這真是

A八仙過海——各顯神通B千里送鵝毛——禮輕情意重C周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨

五、經典積累。下面每道小題中，哪個選項最符合題目要求？請你把它找出來，并把答案涂在答題卡的相應位置上。

18、下面這句話選自《千字文》，畫線處應該填入的是：，寸陰是競。

A福緣善慶B尺璧非寶C榮業(yè)所基

19、，惟見長江天際流。

A孤帆一片日邊來B孤帆遠影碧空盡C夜發(fā)清溪向三峽

20、“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”這首《夏日絕句》的作者是有“千古第一才女”之稱的女詞人。

A李清照B辛棄疾C文天祥

第二部分 閱讀

請你仔細閱讀每一篇文章，回答后面的問題。

每個問題后面有四個選項，請選擇一個最恰當?shù)拇鸢福汛鸢竿吭诖痤}卡的相應位置上。

（一）在所有動物當中，蜂鳥的體態(tài)最妍美，色彩最艷麗。金雕和玉琢的精品也無法同這大自然的瑰寶媲美，它屬于鳥類，但體積最小，“以其微末博得盛譽”。小蜂鳥是大自然的杰作，其他鳥僅僅部分享有的品質它都兼而有之:輕盈、迅疾、敏捷、優(yōu)雅、華麗的羽毛--這小小的寵兒應有盡有。它身上閃爍著綠寶石、紅寶石、黃寶石般的光芒，它從來不讓地上的塵土玷污它的衣裳，而且它終日在空中飛翔，只不過偶爾擦過草地;它在花朵之間穿梭，永遠生活在自由天地里。它有花的鮮艷，有花的光澤;花蜜是它的食糧，它只生活在花兒常新的國度里。

各種蜂鳥分布在新大陸最炎熱的地區(qū)，（1）它們數(shù)量眾多，但仿佛只活躍在兩條回歸線之間。那些在夏天把活動范圍擴展到溫帶的蜂鳥，在那兒，也只作短暫的逗留;它們仿佛是太陽的追隨者，同它一起前進，一起回歸，并且乘著和風的翅膀在永恒的春天里翱翔。

最小的蜂鳥體積比虻還小，粗細不及雄蜂。它的喙是一根細針，舌頭是一根纖細的線;它的眼睛像兩個閃光的黑點;它翅上的羽毛非常輕薄，好像是透明的;它的雙足又短又小，不易為人察覺;它極少用足，停下來只是為了過夜，而白天它縱情地在空中遨游;它飛翔起來持續(xù)不斷，而且速度很快，發(fā)出嗡嗡的響聲。它雙翅的拍擊非常迅速，所以它在空中停留時不僅形狀不變，而且看上去

毫無動作，（2）只見它在一朵花前一動不動地停留片刻，然后箭一般朝另一朵花飛去。（3）它是所有的花朵的客人，它用細長的舌頭探進它們懷中，用翅膀撫摸它們，但既不老是固定在一個地方，也不一離去就不復返;它來去無常僅僅是因為它隨心所欲和以無邪的方式恣意歡娛，因為這位輕浮的情人雖然靠花兒生存，但并不摧殘它們;它不過吮吸它們的花蜜，而且仿佛這是它舌頭的惟一用途。

除了勇敢--或者毋寧說魯莽，這種小鳥還朝氣蓬勃:人們看見它狂怒地追逐比它大20倍的鳥，附著在它們身上，反復啄它們，讓它們載著自己翱翔，一直到平息它微不足道的憤怒。有時，蜂鳥之間也發(fā)生非常激烈的搏斗。急躁看來是它們的天性。如果它飛近一朵花，并且發(fā)現(xiàn)花兒已經凋零，無蜜可采，它立即毀掉花瓣兒，以示惱怒。蜂鳥只能發(fā)出一種低微的急促而反復的叫聲:“嘶卡，嘶卡……”拂曉就聽見蜂鳥在林中啁啾，到太陽放射出最初的光芒，蜂鳥的族群便振翅而起，飛散到廣闊的原野上去。

21、蜂鳥如果發(fā)現(xiàn)花兒，它會毀掉花瓣兒，以示惱怒。

A無蜜可采B尚未開放C香味不對D受到污染

22、文中作者對蜂鳥不惜贊美之詞，文中沒有提到的是：

A太陽的追隨者B花的情人C天才的飛行家D大自然的杰作

23、“最小的蜂鳥體積比虻還小，粗細不及雄蜂。它的喙是一根細針，舌頭是一根纖細的線。”這段話運用的說明方法有：

A列數(shù)字、打比方B舉例子、打比方

C做比較、打比方D舉例子、列數(shù)字

24、文中畫線的三個句子所運用的修辭手法依次是：

A擬人、比喻、比喻B比喻、比喻、擬人

C未運用修辭手法、比喻、擬人D擬人、比喻、擬人

25、下列對文章理解不正確的一項是：

A作者以為蜂鳥在所有動物中體態(tài)最嬌美，色彩最艷麗。

B蜂鳥的體積比虻還小，粗細不及雄蜂。

C蜂鳥分布在新大陸最炎熱的地區(qū)。

D人們看見蜂鳥狂怒地追逐比它大二十倍的鳥。

（二）母 雞

（1）我一向討厭母雞。不知怎樣受了一點驚恐，聽吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒結沒完，而并沒有什么理由，討厭！有的時候它不這樣亂叫，可是細聲細氣的，有什么心事似的，顫顫巍巍的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯了聲如怨如訴，使人心中立刻結起個小疙瘩來。

（2）它永遠不反抗公雞。可是有時候卻欺侮那最忠厚的鴨子。更可惡的是它遇到另一只母雞的時候，它會下毒手，乘其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛

來。到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能使全世界都知道它這點成績，就是聾子也會被它吵得受不下去。

（3）可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母雞。

（4）不論是在院里，還在院外，總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西，一個鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來，歪著頭兒聽，挺著身兒預備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕的警告雞雛要馬上集合到它身邊來！

（5）當它發(fā)現(xiàn)了一點可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，教它的兒女吃。結果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻瘦了許多。假若有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠，連大公雞也怕它三分。

（6）它教給雞雛們啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少次。它還半蹲著——我想這是相當勞累的——教它們擠在它的翅下、胸下，得一點溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬在它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。

（7）在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳、頂凄慘，使任何貪睡的人也得起來看看，是不是有了黃鼠狼。

（8）它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛；它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。

（9）我不敢再討厭母雞了。

26、“到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能使全世界都知道它這點成績??”中“發(fā)狂”主要指它在下蛋后

A到處亂跑B放聲啼叫C挺著脖兒D撕咬羽毛

27、文中提到母雞會半蹲著，是因為：

A教小雞啄食B在生雞蛋C教小雞取暖D教小雞洗澡

28、根據(jù)文章中作者對母雞感情變化的線索，短文最恰當?shù)姆侄问牵?/p>

A一（1—2）；二（3—9）B一（1—5）；二（6—9）

C一（1—2）；二（3—8）；三（9）D一（1—2）；二（3—6）；三（7—9）

29、文中能揭示文章中心的點睛之筆是：

A我一向討厭母雞。

B它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛；它偉大，因為它是雞母親。C一個母親必定就是一位英雄。D我不敢再討厭母雞了。

30、體會文章中心，我想到了一句詩來概括我的閱讀感受，應該是：

A本是同根生，相煎何太急。B莫愁前路無知己，天下誰人不識君。C誰言寸草心，報得三春暉。D遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。第三部分習作

31、題目：可愛的要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序寫出人或小動物的可愛，做到語句通順，內容具體。

第三篇：五年級語文試卷

五年級考試語文試題

一、基礎知識選擇題（每題 3 分，共 30 分）

1.下面加點字的讀音完全正確的一項是（）

A． 參差（cān）翹首（qiáo）裝模作樣（mó）B． 細菌（jūn）魁梧（wǔ）扣人心弦（xuán）C． 儲藏（zhù）允許（yǔn）諄諄教誨（chún）D． 怪癖（pǐ）坎坷（kě）毛遂自薦（suì）

2.下面句子書寫準確無誤的一項是（）

A．他既不像著名科學家那樣弛名中外，也不像電影明星那樣引人注目。B．她提著神奇的小花籃，把五采的鮮花灑向山坡，撒向田野。

C．如果將來我能取得一些成績，那是老師用身軀為我架起了通向成功之路的橋粱。D． 當萬紫千紅的春天到來的時候，柳綠桃紅，春光明媚。

3.下列詞語感情色彩完全一致的一組是()A．鼓動 煽動 鼓勵 鼓舞B．歡樂 歡暢 歡快 歡欣

C．揭穿 揭發(fā) 揭示 揭露D．表揚 表彰 贊揚 表白

4.填入下列句子橫線處的詞語，正確的一項是（）

（1）春天來了，天氣變暖，冰雪開始融化，樹枝上也綻出了嫩芽。（2）我和同行的人談起這件事，大家的并不十分強烈。

（3）這篇文章段落之間自然，前后相互照應，結構十分嚴謹。A．逐步 反映 過度B.逐漸 反應 過渡C．逐步 反應 過渡D.逐漸 反映 過度

5.下列句子中加點的成語使用不正確的一項是（）

A.生活對于任何人都非易事，我們必須有堅韌不拔的精神。

B.計算機盡管是高科技工具，但擁有它并不意味整工作都可以事半功倍。C.同學們經常向老師請教，這種不恥下問的精神值得提倡。

D.近半個世紀的時間里，袁隆平在雜交水稻攻關的每一個關鍵時刻，都鍥而不舍地進行了科學探索。

6.下列句子中，沒有語病的一項是（）

A.能否熟練規(guī)范地書寫漢字，是《語文課程標準》對學生漢字書寫的基本要求。B.一場春雨后，成都市民終于呼吸到了新鮮空氣。

C.校園安全事件頻發(fā)，各地中小學完善和建立了校園安全工作機制。D.由于張麗莉老師舍己救學生，被網友稱為“最美女教師”。

7.下列詩句中運用了不同修辭方法的一項是()A.淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。B.問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。C.綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。D.沙上并禽池上暝，云破月來花弄影。

8.假若你正忙于作業(yè)，一同學來問你題目，下列哪項回答最為恰當（）A.請你耐心地等我把作業(yè)完成了，再來教你。B.對不起，我自己的事還沒做完呢，另請高手吧。C.等我把這題做完了，再一起討論吧。D.等我做完作業(yè)，你再來請教我吧。

9．下列語序調整后意思變化最大的一組短語是（）A．你快點寫——你寫快點 B．虛度了青春——青春虛度了

C．做完了作業(yè)去打球——作業(yè)做完了去打球 D．我吃了飯再去——我去了再吃飯

10、選出下列橫線上依次填入句子最恰當?shù)囊豁棧ǎ┮粋€人小時候喜歡的味道，會“蠱惑”他的一生。最野蠻的要數(shù)夜來香了，白天到溫和，一到晚上，烈得近不可聞；梅花香得凜然，即使是最豪奢的新貴站在她面前，也會受到威脅；柑橘花的香是潮濕的，飛不遠，讓人覺得就在周圍，覺得牢靠。

①像香酒精勾兌的假酒②像翅膀沾了霧氣的蟲子③像不肯俯就的沒落貴族 A、③②①B、②①③C、①③②D、②③①

二．古文知識積累（10 分）

1、請根據(jù)題干要求，填上正確的詩句。（4分）

①厲行節(jié)儉已經深入人心，看到同學們浪費糧食時，我們可以用唐代李紳《憫農》中的最后兩句來勸說：。

②當我們回憶起母愛，要報答母親的深情時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊《游子吟》中的詩句：。

2、“四書”指四部儒家經典，即《》《大學》《》《孟子》。（2 分）

3、下列古代的文化典籍中，以書房命名的一項是（）（2分）A、《聊齋志異》B、《杜工部集》C、《稼軒長短句》D、《臨川先生文集》

4、“破釜沉舟”這個成語出于哪次戰(zhàn)爭？（）（2分）A、赤壁之戰(zhàn)B、長平之戰(zhàn)C、巨鹿之戰(zhàn)D、官渡之戰(zhàn)

三、閱讀（24 分）

（一）文言文閱讀（6 分）薛譚學謳①

薛譚學謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行于郊衢②，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。注釋：①謳：唱歌； ②郊衢（qù）：城外的大道。

1、解釋下列加點字在文中的意思。（3 分）①未窮青之技:②秦青弗止：③響遏行云：

2、請分析薛譚的人物形象。（3 分）

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

（二）讀下面的語句，寫出你的理解。（4 分）俄國作家列夫托爾斯泰說：“一個人就好像是一個分數(shù)，他的實際才能好比分子，而他對自己的估計好比分母，分母愈大則分數(shù)的值就愈小。”

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

（三）記敘文閱讀（14 分）悠悠寸草心

①日本一名牌大學畢業(yè)生應聘于一家大公司。②社長審視著他的臉，出乎意外地問：“你替父母洗過澡擦過身嗎？”③“從來沒有過。”青年很老實地回答。④“那么，你替父母捶過背嗎？”⑤青年想了想：“有過，那是我在讀小學的時候，那次母親還給我 10 塊錢。”⑥在諸如此類的交談中，社長只是安慰他別灰心，會有希望的。⑦青年臨走時，社長突然對他說：“明天這個時候，請你再來一次，不過有個條件，剛才你說從來沒有替父母擦過身，明天來這里之前，希望你一定要為父母擦一次。能做到嗎？”⑧這是社長的吩咐，因此，青年一口答應。

⑨青年雖大學畢業(yè)，但家境窮寒。他剛出生不久父親便去世了，從此，母親為人做傭拼命掙錢。孩子漸漸長大，讀書成績優(yōu)異，考進東京名牌大學。學費雖令人生畏，但母親毫無怨言，繼續(xù)幫傭供他上學。直至今日，母親還去做傭，青年到家時母親還沒有回來。母親出門在外，腳一定很臟，他決定替母親洗腳。母親回來后，見兒子要為她洗腳。感到很奇怪：“腳，我還洗得動，我自己來洗吧。”于是青年將自己必須替母親洗腳的原委一說，母親很理解，便按兒子的要求坐下，等兒子端來水盆，把腳伸進水盆里。青年右手拿著毛巾，左手去握母親的腳，他這才發(fā)現(xiàn)母親的那雙腳已經像木棒一樣僵硬，他不由得摟著母親的腳潸然淚下。在讀書時，他心安理得地花著母親如期送來的學費和零花錢，現(xiàn)在他才知道，那些錢是母親的血汗錢。

⑩第二天，青年如約去那家公司，對社長說：“現(xiàn)在我才知道母親為了我受了很多的苦，你使我明白了在學校沒有學過的道理，謝謝社長，如果不是你，我還從來沒有握過母親的腳，我只有母親一個親人，我要照顧好母親，再不能讓她受苦了。”社長點了點頭，說：“你明天到公司上班吧。”

1.青年在替母親洗腳時發(fā)現(xiàn)了什么？（請用原文回答）這說明了什么？（3 分）答：

2.大公司選聘職員，社長為什么希望大學生一定要為父母擦一次身？（2 分）答：

3.第 9 段運用了哪一種記敘順序？請說說它的作用。（3 分）答：

4.下面選項與文意無關聯(lián)的一項是（）（2 分）A.愛是理解的別名。B.百善孝為先 C.兒行千里母擔憂。D.百學須先立志。

5.有人覺得把本文的題目換成“給母親洗腳”更好，你怎么看？（4 分）答：

四、語言運用題

1、文明在學校，學校開展“寫溫馨提示，做文明學生”活動，請參照事例，選擇下面一處校園公共場所，寫一句溫馨提示語。（2 分）

示例：草坪——小草也有情，腳下請留情。

圖書館——洗碗池——

2、4 月 20 日雅安蘆山大地震發(fā)生后，震區(qū)百姓的生命安危牽動著全國人民的心，作為一位善良的孩子，如果你有機會表達你的心聲，你想對下面的人怎么說？

①當?shù)鼐用瘢孩诟呷龑W生：

五、作文（30 分）

請以“的味道”為題，寫一篇作文

第四篇：五年級語文試卷

新課標人教版五年級語文上冊期末試卷（班級：姓名：評分：

第一部分：基礎知識積累與運用（30分）

一、看拼音，寫出相應的字詞。（5分）jùpàlíng húndàoqièyòu huòjǐn shèn

()()()()()

二、讀拼音，用“”給帶點的字選擇正確的讀音。（2分）句）

六、本學期學了不少的古詩詞，請把你最喜歡的一首默寫下來。并說說喜歡的原因。（4+1=5分）

我喜歡的原因：

七、根據(jù)下列語境，訴說你的真情。（4分）

（1）墜（zuì zhuì）落山澗排山倒（dào dǎo）海（2）民族英雄個個頂天立地，從不低頭折（zhéshé）節(jié)。經過了這么多的磨難（nàn nán），毛澤東一顆為黨為民的心人人皆之。

三、詞語大本營

1、將下列詞語補充完整，再從中選擇恰當?shù)脑~填在括號里。（4分）

驚心動（）力（）狂瀾（）不猶豫 再接再（）夜以（）日不容爭（）句子：經過他（）地工作，終于取得了令人矚目的成就，希望他以后能（）。

2、請另寫兩個自己喜歡的四字詞語：、（2分）

3、選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞填在括號里。（3分）

不是……而是……雖然……但是…… 即使……也……

A、從他的眼睛里表示出來的（）憤怒，（）悲哀。B、（）鯨的體形像魚，（）它不屬于魚類。C、（）困難再多，他（）會完成這項任務。

四、句子萬花筒。（補充句子或按要求填寫）（5分）

1、愛親者，不敢惡于人。

2、________________，萬事功到自然成。

3、悠悠天宇曠。

4、我本來看好我們國家的男子籃球隊的，可自從開賽以來，球隊一直是

_______________________（填寫歇后語），令我失望透了。

5、寫一副對聯(lián)：_________________________________________________

五、按要求變換句子。（3分）

1、中國的漢字生發(fā)出無窮無盡的變化。（寫成打比方的句子）

2、還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？（改成陳述句）

3、我國這一園林藝術的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。（縮

1、圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，它的輝煌令我們無比自豪，可是卻在短暫的時間內被可惡的侵略者給毀滅了，此刻你最想說：

2、通過學習，大家對我國人民的偉大領袖——毛澤東，一定有了很深的認識和了解吧，如果讓你用一句話來贊揚毛澤東，你會說：

八、本學期你參加了哪些語文活動，請選一個作答。（2分）

活動名稱：____________________________ 活動收獲：_________________________________________________________

____________________________________________________________________

第二部分：閱讀積累與運用（30分）

一、閱讀《地震中的父與子》片段，回答問題。（15分）就在他挖掘的時候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來。看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。

消防隊長擋住他：“太危險了，隨時可能發(fā)生大爆炸，請你離開。”

這位父親問：“你是不是來幫助我？”

警察走過來：“你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己，對他人都有危險，馬上回家吧。” “你是不是來幫助我？” 人們搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因為失去孩子過于悲痛，精神失常了。

然而這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我！” 他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”

是兒子的聲音父親大喊阿曼達我的兒子

1、給文章的最后一段加上標點符號。（2分）

2、“礫”字用音序查字法應查，用部首查字法應查部。（1分）

3、“失”的意思有：①失掉；過失 ②沒有把握住 ③找不著 ④改變常態(tài) ⑤沒有達到目的文中有兩個帶點的“失”字，第一個取意思（），第二個取意思（）。（1分）

4、你認為這幾個自然段主要是寫什么？（2分）

5、用“～～”畫出描寫父親外貌的句子。（1分）課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢？（2分）

_______________________________________________________________________

6、讀一讀文中畫“——”的句子,為什么不直接寫挖了36小時?（2分）

7、想象填空：阿曼達在廢墟下會想:________________________________

會說:_________________________________________________________________________________(2分)

8、寫法學習指導與運用。（2分）

課文中大量描寫了人物的語言和動作,請你也試著對自己進行一段語言、動作描寫，突出重點，詳略得當。

________________________________________________________________________________________________________________________________

二、課外閱讀《我不能忘掉祖國》，回答問題。（15分）我不能忘掉祖國

1908年，宋慶齡15歲，就進了佐治亞洲梅肯市的威斯里安女子大學，她是個文靜而沉思的女孩子。她想到將來要為窮苦的祖國人民做事，就更加勤奮地學習。

有一次，班里要討論歷史方面的問題，她認真地（搜 收）集資料，認真地思索，做了充分準備。

在討論會上，一位美國學生站起來發(fā)言。他說：“我認為歷史的發(fā)展是難以估計的。你們看，那些所謂文明古國，譬如亞洲的中國，已經被歷史淘汰了，人類的希望在歐洲，在美洲，在我們這里……”

這時，坐在前排的宋慶齡不以為然地搖了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽著美國同學的發(fā)言。

那位同學剛講完，宋慶齡就站起身來。教室里立刻靜下來了。宋慶齡顯得有些激動，但她仍然用（溫和柔和）的聲調說：“歷史確實是在不斷變化的，但它永遠屬于億萬大眾。具有五千年文明歷史的中國，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說中國像一頭沉睡的獅子，但它決不會永遠沉睡下去。總有一天，東亞睡獅的吼聲將（震動振動）全世界！因為它有廣闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產，有無數(shù)革命志士，為了它的振興正在進行著（堅艱）苦卓絕的斗爭！”

教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊：“說得好，以理服人。”“這些話多么有力量！”

宋慶齡雖然身在國外，但她時時刻刻關心著國內的情況，她常對同學說：“我不能忘掉祖國，我對祖國充滿了理想和希望！”

1、用“﹨”劃去文中括號里錯誤的字和詞。（2分）

2、聯(lián)系上下文解釋帶點的詞語在文中的意思。（2分）淘汰——交口稱贊——

3、就短文的題目，請你提出一個有價值的問題？并自己試著回答。（2分）

問題：回答 ：

4、仔細閱讀課文，回答問題。

（1）宋慶齡說：“中國沒有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？(2分)

______________________________________________________________

______________________________________________________________

（2）大家為什么對宋慶齡的發(fā)言“交口稱贊” ？（2分）______________________________________________________________

______________________________________________________________

（3）文中的最后一句話表達了宋慶齡的什么樣的思想感情？（2分）

______________________________________________________________

5、讀了這篇文章之后，你想到了本學期學的哪篇課文？此時，你有什么感受和啟發(fā)？（3分）

三、作文。（30分）

題目：《我不能忘掉祖國》讀后感

人教版小學語文五年級上冊期末試卷

一、看拼音，寫詞語。（7分）fēn fùjǐn shanlínɡ l?nɡ tī t?u()()()qí qūch?u hanɡào jia()()()

二、辨字組詞。（8分）

澤()抉()銷()折()繹()快()硝()斬()板()謄()砸()版()譽()咂()

三、給帶點字選擇正確讀音。（4分）

玷污(zhān diàn)干涸（h? gù）眼瞼（liǎn jiǎn)迂回（yú yū）靦腆（tiǎn diǎn）綠林(lǜ lù)挑撥(tiāo tiǎo)婀娜(nà nu?)

四、給下列加點的詞選擇正確的解釋。（4分）厚實：①厚 ②結實 ③扎實 ④忠實 ⑤富裕

1、我們家底還不厚實，一定要注意節(jié)約啊！（）2．王紅語文基本功很厚實，參加競賽沒問題。（）3．我伏在爸爸厚實的肩膀上，心里很踏實。（）4．天氣冷了，床上要墊厚實些。（）

五、填字成詞。（4分）

前（）后（）（）往（）來（）書（）畫牽（）掛（）舍（）取（）（）斷（）連（）天（）地嘔（）瀝（）

六、按要求寫句子。（8分）1．把下面的名句補充完整。(6分)（l）書擾藥也，()。（2）明月有情應識我，()。（3）()，不在于飾貌。

（4）()，飛雪迎春到。(5)()，梅花香自苦寒來。(6)()，行人臨發(fā)又開封。

(7)山一程，水一程，()，()。

(8)五嶺()，()。()，()。2．把下面的歇后語補充完整。(2分)（l）和尚打傘—()（2）上鞋不用錐子—()（3）四月的冰河—()（4）外甥打燈籠—()

七、按要求寫句子。(7分)

1、比喻句：

2、擬人句：

3、排比句：

4、反問句：

5、列數(shù)字的：

6、作比較的：

7、舉例子的：

八、修改病句：(3分)

1、打乒乓球是許多同學們十分喜愛的活動。

2、張力克服了自己的錯誤。

3、言行不一致的人是一種很壞的作風。

九、按課文內容填空。（16分）

1．《竊讀記》一文通過細膩生動地描繪 的獨特感受與復雜滋味，表現(xiàn)了()。

2．“春風又綠江南岸，明月何時照我還”這句詩的意思是()，()。這首詩的另外兩句是()，()。

作者是()朝的詩人()，表達了作者

()。

3．《梅花魂》一文 次寫到外祖父的眼淚，表明他()的強烈感情。

4．“我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。”這段話運用了()、()等說明方法。

5．《落花生》一文中按事情發(fā)展的順序寫了()、()、()、()，重點寫了()。告訴我們做人()。

6．《我愛你，中國的漢字》通過對漢字的贊頌，表達了()。

7．《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文作者之所以感到兒時多么幸運，是因為他既()又()。8．圓明園不但()，還收藏著()。上自()，下至()。所以，它又是當時。圓明園的毀滅不但是()不可估量的損失，也是()不可估量的損失。

9．《開國大典》記敘了()的盛況，表達了中國人民()的心情。

十、閱讀理解。(l4分）

墓地，迷蒙的墓地，籠罩在一片陰沉沉的雨霧里。分不清哪兒是“路”，哪兒是泥潭。一支鋼鐵般的隊伍，正在這一片神奇的草地上行進著。斷炊了，在他的干糧袋里，也只剩下幾小塊青稞餅。此刻，他邁著艱難的步履走著，那匹小馬，他讓因缺藥而致腿傷化膿的戰(zhàn)士騎了。忽然，他瘦削的臉上，浮現(xiàn)出嚴峻的神態(tài)：不遠處，又有兩名戰(zhàn)士倒在“路”旁。

好同志 不能倒下 他奔過去 彎下身子拍了拍戰(zhàn)士的肩胛 首長 走 走不動了 戰(zhàn)士喘著氣 望著這們魁梧的中年人 輕聲說 兩天沒吃飯了

他聽著，眉梢顫抖了一下，默默從干糧袋里掏出那幾小塊青稞餅，分塞給戰(zhàn)士：“吃吧!不吃，就走不出草地了。”

當他的身影漸漸消失有雨霧中時，一個戰(zhàn)士捧著青稞餅，眼窩里閃著淚光，問：“他是誰？”“不知道。”另外一位戰(zhàn)士回答說：“反正是一位首長，()師長，()政委。

進入草地第七天了，晚上，部隊準備宿營了。紅軍首長喝了一大碗苦澀的野菜湯，借著馬燈微黃的光，打開一張連軍事地圖。警衛(wèi)員走近他的身邊，遞給他一個紙包：“司令員，一個戰(zhàn)士留下的，臨終時說，一定要交給首長。” 他輕輕打開紙包：呵，那是幾小塊青稞餅。

1、請給這篇短文加個題目：。(1分)

2、聯(lián)系句子，選關聯(lián)詞，寫在第五自然段的括號里。(1分)

不是??是?? 不是??就是??

3、聯(lián)系句意，給下列詞語找近義詞。(3分)嚴峻()艱難()神奇()

4、給第三自然段加上標點符號。(3分)

5、給文中畫“ ”的句子選擇一種最確切的理解，在括號里打“√”。(2分)

（1）戰(zhàn)士感到饑餓、疲勞、死亡越來越地威脅著自己。()

（2）在困境中得到首長的關心，戰(zhàn)士感動了。()（3）在危難中紅軍首長把生的希望讓給戰(zhàn)士，把死的威脅留給自己，戰(zhàn)士感動了。()

6、課文哪些地方令你感動？為什么？(4分)

十一、作文。（25分）

題目：爸爸（媽媽），我想對您說

人教版五年級語文上冊期末考試卷

一、讀拼音，寫詞語。（8分）

zhuānɡ yánfai xūɡuī bǎohuī jìn（）（）（）（）3．長大后，（）我走到哪里，（）不能忘記我的故鄉(xiāng)。4．（）事情重來一遍，我（）也不讓他獨自去看病了。

八、積累運用。

1．按要求寫成語或句子。（7分）（1）過年了，大街小巷都聚滿了人，你可以用（）、zāo ɡāoy?u hu?qí túdiàn tánɡ（）（）（）（）

二、讀一讀，給句中紅色的字選擇正確的讀音。（4分）tiāotiǎo

1．他如此執(zhí)迷不悟，你應該把其中的厲害關系給他挑（）明。

2．每天到古井邊挑（）水的村民絡繹不絕。piánbiàn

3．爺爺行動不太便（）利，過馬路時，總是我攙著他。

4．三元錢就能買一支漂亮的鋼筆，太便（）宜了！

三、填字成詞，并解釋所填的字。（6分）

安然無（）居高（）下震耳（）聾依依不（）頗負（）名大喜過（）

四、按要求填空。（6分）

1．“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。”這兩句詩中意思相同的兩個字是（）和（）。

2．“訓罷，便用保險刀片輕輕刮去污跡，又用細綢子慢慢抹凈。”這句話最能說明外祖父愛惜墨梅圖的詞是（）和（）。3．“①隸書②金文③行書④小篆⑤楷書⑥甲骨文”這些字體出現(xiàn)的先后（）

五、各用一個詞語概括下面句子所表達的主要意思和思想感情。（5分）

1．“多美的詩啊！精彩極了！”（）

2．“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？”（）

3．“同志們！用石頭砸！”（）

4．我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華就這樣化成了一片灰燼。（）5．啊，好大的魚！我從來沒有見過這么大的鱸魚。（）

六、給紅色的字選擇正確的解釋。（3分）

花：①花費②模糊不清③能開花供觀賞的植物1．我精心照顧這盆海棠花。（）

2．父親為了我們的成長花費了許多心血。（）3．爺爺今年70多歲了，眼睛有些花了。（）

七、在括號里填上適當?shù)年P聯(lián)詞。（4分）1．（）你答應了他的要求，你（）應該說到做到。2．（）我知道看病是件費時間的事，（）我的心還是疼痛地收縮成一團。

（）等詞語來形容人多。

（2）“勇往直前”是贊揚勇敢頑強品質的四字詞語，我們學過的這類詞還有（）、（）、（）。（3）思念久別的家鄉(xiāng)時，你會用詩句（“）”來表達思鄉(xiāng)之情。2．仿寫句子。（3分）

如果我是一朵鮮花，就給人們帶來一份溫馨；如果我是一株小草，就給人間增添一份春色。

（），（）；（），（）。

九、語言實踐。（8分）

“嫦娥奔月”是家喻戶曉的神話傳說。隨著科技事業(yè)的不斷進步，我國培養(yǎng)了第一批女宇航員，正在為上演真實版的“嫦娥奔月”作熱身活動。假如派你去采訪她們，你將對她們說些什么呢？把你想說的寫下來吧。

十、閱讀短文，完成練習。散步

我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。

母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。

天氣很好。今年的春天來得太遲，有一些老人挺不住，在清明將到的時候死去了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個冬季。

這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽兒也密了；田野的冬水也咕咕地起著水泡……這一切都使人想著一樣東西……生命。我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。

后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順，我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時我感到了責任的重大，就像民族領袖在嚴重關頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短。我說：“走大路。”

但是母親摸著孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她向小路望去，那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我。”

這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起母親；妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。1．根據(jù)意思寫詞語。（3分）

（1）相信并佩服。（）（2）意見不一致。（）（3）形容水的明凈。（）2．讀句子，回答問題。（6分）

（1）“我的母親又熬過了一個冬季。”這里的“熬”為什么不能換成“度”？

（2）“母親信服地點點頭，便去拿外套。”“信服”能換成“同意”嗎？為什么？

3．運用文中的句子回答問題。（6分）

（1）為什么“母親本不愿意出來？”后來為什么同意去散步？

（2）發(fā)生分歧時，為什么“我決定委屈兒子”？

4．選擇。（1分）

本文通過對一家人散步情形的描寫，（）。A．贊美了生機勃勃的春天。B．表現(xiàn)了尊老愛幼的好風氣。

C．渲染了一種對生命、對親人樸素而真摯的愛。

十一、習作。（30分）

要求：

1、題目：我___________（尊敬、佩服、愛戴……）的一個人。

2、請寫清楚你（尊敬、佩服、愛戴……）他的原因。用一兩件事敘

述出來。

3、把內容寫具體，注意書寫工整。參考答案

第五篇：五年級語文試卷參考

一、漢語拼音。

1、讀拼音，將詞語規(guī)范地寫入田字格。

dān wù ké sòu xuán yá

dǎo mǐ yáo fèi bù má zuì jì

2、按要求填空。

①學校有“金、倪、王、張、孫、胡、費、操”幾位老師，按音序表中的順序排列，排在最前的應是______老師，排在最后的是______老師，排在第五位的是_____老師。

②在“折磨”、“磨平”、“磨盤”這三個詞語中，“磨”的讀音依次是_________、_________、_________。

③在“裹上”、“嚼著”、“情誼”、“摔跤”、“畜生”、“鉗子”這些詞語中，帶點字讀輕聲的詞語是_____________________________________。

3、讀謎語答題。

Yì jiān xiǎo xiao lǐ fà diàn，Shí cháng gù kè jìn lǐ mia n。

Zhǐ yào shēn zi zhuàn jǐ quān，Nǎo dài lǐ de jiān yòu jiān。

這段拼音中的整體認讀音節(jié)有______________________________；這個謎語的謎底是__________________。

二、字詞句部分。

1、給下面各詞中加點的字注音、解釋、查字典方法完全正確的一組是（）

A．一截：jié，量詞，段；按部首查字法，查“隹”部，七畫。

B．驟雨：zhòu，急速；按部首查字法，查“馬”部，十四畫。

C．張冠李戴：guān，帽子；按音序查字法先查大寫字母G，再查音節(jié)guan

D．縱橫交叉：chà，叉形符號；按數(shù)筆畫查字法，查三畫。

2、根據(jù)句子的意思，用“望”字寫九個詞語，再分別填入句中括號里。（不能重復。）

①老班長（）地跑回來，取出一根縫衣針，燒紅了，變成個釣魚鉤。

②五位壯士屹立在狼牙山頂峰，（）著群眾和部隊主力遠去的方向。

③對未來，他充滿了（）。

④家里雖窮，但他非常（）讀書。

⑤他讀書的（）是誰也阻止不了的。

⑥實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，是全國人民的共同（）。

⑦舊社會，勞動人民的生活沒有（）。

⑧去北海公園過隊日，是我們（）已久的一項活動。

⑨我們要珍惜幸福的學習生活，決不辜負黨對我們的（）

3、把下面的詞語補充完整，并根據(jù)詞語的意思，用直線連上右邊相應的表示語。

鞠躬盡（）表示贊揚人間親情

（）戚與共 歌頌偉人或英杰

寸草春（）贊頌堅貞友誼

4、用“——”畫出下列各組中不是同一類的詞語。

①足球 排球 棒球 氣球 網球

②武斷 勇敢 堅強 堅定 機智

③曲藝 電影 歌舞 報紙 戲劇

④四川 云南 廣州 江蘇 西藏

5、請選擇恰當?shù)脑~語填在下面短文的括號內。

地球上水的總儲量為138.6億立方米，（）淡水只占2.53%。（）對人類生活最密切的湖泊、河流和淺層地下的淡水，（）占淡水總儲量的0.31%。（），萬物賴以生存的淡水資源并不是取之不盡，用之不竭的。節(jié)約用水已成為人類生活的當務之急。

備選詞語：①而 ②因此 ③其中 ④只 ⑤可見 ⑥僅 ⑦這樣 ⑧從而

6、找出詞語的照應關系，在橫線上填寫適當?shù)脑~語。

①寒冷對冬天正如炎熱對_________。②微笑對高興正如流淚對__________。

③__________對馬路正如狹窄對小道。④_________對山峰正如低陷對山谷。

7、填寫反義詞，組成成語。

有（）無（）（）驚（）怪 同（）共（）

有（）無（）口（）心（）不（）則（）

有（）無（）鋪（）蓋（）自（）至（）

有（）無（）出（）入（）損（）肥（）

8、按要求變換句式。（每句1分，共5分）

①這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？（改為陳述句）

陳述句：________________________________________________________

②李寧嚴肅地對小明說：“如果你再遲到，我就一個人去。”（改為間接敘述）

改：____________________________________________________________

③這不是偉大的奇觀嗎？（改為雙重否定句）

改：____________________________________________________________

④他用慈祥的目光久久地注視著鍋爐和剛吊上甲板的大木箱。（縮句）

縮：____________________________________________________________

⑤久旱逢甘霖，他鄉(xiāng)遇故音。（擴句，要求對仗工整。）

擴：____________________________________________________________

9、指出下面的句子各用了哪些修辭手法？填在括號里。

①當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。（）

②您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠不會。（）

10、判斷，下列各句不是病句的，請在括號里打“√”，是病句的請在原句上修改。

①萬里長城、趙州橋、黃河都是我國古代的偉大工程。()

②語文對我很感興趣，所以上語文課我總是特別用心。()

③通過一個學期的不懈努力，使我的學習成績有了很大的提高。()

④自然老師帶我們到野外采集了許多植物和昆蟲標本。()

⑤方輝同學被光榮地評為黃州區(qū)“三好學生”。()

11、給下面的文字加上不同的標點符號，使其成為不同意思的兩句話。

下雨天留客天留我不留

①_______________________________________

②_______________________________________

三、閱讀部分。

1、積累題。請將古詩詞的錦句補充完整。（6分）

①少壯不努力，____________________________。（漢樂府《長歌行》）

②欲窮千里目，____________________________。（王之渙《登鸛鵲樓》）

③野曠天低樹，____________________________。（孟浩然《宿建德江》）

④洛陽親友如相問，_________________________。（王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）

⑤勸君更盡一杯酒，_________________________。（王維《送元二使安西》）

⑥獨在異鄉(xiāng)為異客，_________________________。（王維《九月九日憶山東史弟》）

⑦________________________，天下誰人不識君？（高適《別董大》）

⑧孤帆遠影碧空盡，_________________________。（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）

⑨隨風潛入夜，_________________________。（杜甫《春夜喜雨》）

⑩春潮帶雨晚來急，_________________________。（韋應物《滁州西澗》）

2、閱讀短文，完成練習。(20分)

枯 葉 蝴 蝶

峨眉山下，伏虎寺旁，有一種蝴蝶，比最美麗的蝴蝶可能還要美麗些，是峨眉山最珍貴的特產之一。

當它闔（hé）起兩張翅膀的時候，像生長在樹枝上的一張干枯了的樹葉。誰也不會注意它，誰也不會瞧它一眼。

△它收斂（liǎn）了它的花紋、圖案、隱藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁華的花叢，停止了它翱翔的姿態(tài)，變成了一張憔悴的、干枯了的，甚至（）枯黃的，（）枯槁的，如同死灰顏色的枯葉。‖

它這樣偽裝，是為了保護自己。（）它還是逃不脫被捕捉的命運。不僅因為它的美麗，更（）它那用來隱藏它的美麗的枯槁和憔悴。

小學語文五年級試題——五年級語文閱讀能力測試卷試卷

北宋畫家米芾在漣水做官時，偶步街中，忽聞連續(xù)的叫賣聲：“賣畫啊，誰要買名畫，就快來買……”

“賣畫”米芾可是個書畫迷，每見到前代的名畫，他就千方百計想弄到手。他站住了說：“拿來瞧一瞧。”當他從賣畫人手中接過畫卷，抖開一看，不禁楞住了。原來這是唐代名畫畫家戴嵩的《牛圖》呀！他說：“ 好啊，先借給我鑒賞幾天，若是真品，就買下來。”

賣畫人認識米芾是漣水的大官，雖不情愿，但也只好答應了。

米芾回到衙門里，細細鑒賞了一番，越看越喜歡，但是畫的價錢實在太高了，他付不起錢，便臨摹了一幅。米芾臨摹技術高強，他臨摹出的畫連行家也分不出真假。當賣畫的人來要畫的時候，米芾就把自己臨摹的那張給了人家。他把真品《牛圖》掛在床頭，坐臥玩賞不倦。

第二天，買畫的人竟然找上門來，說：“請把真品還給我。”米芾大吃一驚，只好把真品還給了人家，問道：“你怎么分辨出來的?”

這是真品 牛眼中隱隱約約能夠看到牧童的影子 賣畫人指著摹本說 你這幅畫臨摹得像極了 足可以亂真 但就是牛眼中沒有牧童的影子

1、請給文章的最后一段加上標點符號

2、請把下面的句子改成轉述句

第二天，買畫的人竟然找上門來，說：“請把真品還給我。”

3、按照詞語的不同意思造句

情愿：a 心里愿意 b寧可、寧愿

4、“米芾可是個書畫迷，每見到前代的名畫，他就千方百計想弄到手。”說一說，米芾響了哪些辦法把畫弄到了手。這一句話在文章中起了什么作用？

5、寫出4個你所熟悉的書畫家

四、閱讀理解

哦！冬夜的燈光

我和我的妻子珍妮特拋下我們自己的診所，離開我們的舒適可愛的家，來到8000公里外的加拿大西部，這個名叫奧克托克斯的荒涼小鎮(zhèn)。

我記得一個冬日之夜，有個農民打電話來說只有他一個人在家，而嬰兒正在發(fā)高燒。（）汽車里有暖氣，他也不敢冒險帶嬰兒上路。他聽說我不管多么晚也肯出診，因此請我上門去給他的嬰兒治病。

“我這里很容易找到。出鎮(zhèn)向西走六公里半，轉北走一公里半，轉西走三公里，再……” 我被他搞得糊里糊涂，()他一點兒也不嫌麻煩地（）又把他家的路線又說了一遍，我()弄不清楚。

“我知道該怎么辦了。醫(yī)生，我會打電話給沿途農家，叫他們開亮點燈。你看著燈光開車到我這里來，我會把開著車頭燈的卡車放在大門口，那樣你就找得到了。”我覺得這個方法不錯。

啟程前，我出去觀察了一下阿爾伯達上空廣闊無邊的cāng qióng()。在冬季里，我們隨時都要dīfáng()風暴，而山上堆積的烏云，可能就是寒天下雪的yu zhào().每一年，都有人因事情突然發(fā)生，來不及防備（）地在車里dòng jiāng()。沒有經歷過荒原風雪的兇猛襲擊的人，是不知道它的危險性的。

我開著車上路，車窗外面寒風呼呼地怒吼著。（），正如那位農民所說的，沿途農家全部把燈開亮了。①一路的燈光指引著我，使我終于找到了那個求醫(yī)的人家。②我急忙給嬰兒檢查病情。③平時，一入夜荒野總是漆黑一片，因為那時候的農家夜里用燈是很節(jié)約的。④當我收拾藥箱的時候，我心里在想：那么復雜的山村夜路，我怎能認得路回去呢？⑤我給嬰兒打了針，再配了一些藥，然后又交代了怎樣護理，怎樣服藥。⑥這嬰兒燒得很厲害，不過沒有生命危險。

這時候，外面已經下起了大雪了。那農人對我說，（）回家不方便，（）在他家過一夜。我婉言謝絕了。我還得趕回去，說不定深夜還會有人來求診。我壯著膽子qidong()汽車，把汽車徐徐地駛離這戶人家的門口。說實話，我的心里充滿了恐懼。（），車子在道路上開了一會，我就發(fā)覺我的恐懼和憂慮是多余的。沿途農家的燈都（）開著，通明閃亮的燈光仿佛在朝著我zhì yì()，人們用他們的燈光送我前行。我的汽車每駛過一家，燈光隨后就熄滅，而前面的燈光還閃亮著，在等待著我……我沿途聽到的，只是發(fā)動機不斷發(fā)出的隆隆聲，以及風的哀鳴和車輪碾雪的索索聲。當時的那種感覺就像在黑暗中經過燈塔一樣。

這時，我開始領悟到了_________________。

1、看拼音寫詞語。

2、照樣子給下面的句子換一種說法：

例：教授、作家、記者……他們的口袋里都插著兩三枝筆。

教授、作家、記者……誰的口袋里不插兩三枝筆呢？

沒有經歷過荒原風雪的兇猛襲擊的人，是不知道它的危險性的。

________________________________________________________________

3、把文中劃線的部分換成一個相應的詞語，寫在后面的“（）”里。

4、文章的第7自然段已被打亂了順序，請將正確的順序寫在下面：

（）→（）→（）→（）→（）→（）

5、在文中的（）里填上合適的關聯(lián)詞。

6、在文中的（）里填入合適的由“然”組成的詞語。

7、簡要寫出這個故事的主要內容。

8、“當時的那種感覺就像在黑暗中經過燈塔一樣。”聯(lián)系上下文，寫出你對這句話的理解。

_____________________________________________________________________

9、經歷了這次夜間出診，“我”領悟到了什么呢？請聯(lián)系文章，把最后一個自然段補充完整。