第一篇：盈滿“書香”快樂成長（大全）

盈滿“書香”快樂成長

轉眼間，已經初三了，回首初中時代，盈滿“書香”。

就像史美爾斯說的那樣：“書籍把我們引入最美好的社會，使我們認識各個時代的偉大智者。”是啊，上了初中以后，老師總是勸誡我們要多讀書。“書籍就像盞神燈，他照亮人們最遙遠、最暗淡的生活道路。”從書中，我感受到了生命的意義與人生的價值。

“少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網中，一去三十年。”這首詩刻畫出了一個厭惡和鄙棄官場的陶翁。面對著“為五斗米折腰”的官場，他走了，“歸去來兮”，帶著滿身菊香，去尋找屬于他自己的“桃花源”。

“采菊東籬下，悠然見南山。”噢！這種恬淡的生活是他想要的，也是我所喜歡的?? 他，滿懷豪情與抱負來到了眾人向往的天子腳下。那里富麗堂皇、那里會名利雙收，那里可花天酒地??他本以為他那治理天下的宏偉意愿可以實現了，可惜腐敗的朝政讓他失望了。一個供奉翰林的大官換來的是僅僅是皇帝的冷漠，滿腹經綸卻無處施展。他失望了，徹底的失望了。他不能忍受這種卑微的處境。“安能摧眉折腰事權貴。使我不得開心顏。”帶著滿身酒香，過著“詩仙”的生活。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”噢！這種勇往直前的精神令我欽佩?? 馬克·吐溫曾說過：“十九世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫·凱勒。”她以其勇敢的方式震撼了世界。一個生活在黑暗中卻給人類帶來光明的世界，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子，靠著堅定不移的信念，一顆不屈不撓的心，在和沙利文老師共同努力下考取了哈佛大學德克里夫學院，畢業后又用生命的全部力量建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福。

“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的；在黑暗中尋找光明，給無望世界帶來希望”。不像命運低頭是她的個性，她是我生活的楷模。

“書海浩瀚，撲進去其樂無窮”，在盈滿“書香”的初中生活中，我快樂地成長！

第二篇：書香盈滿人生路

書香盈滿人生路

花開自有花謝時，月圓必有月缺時。人生各個站臺亦如此，皆有陰晴圓缺，我們不必顏隨勢改，氣逐時移，從危機中看到轉機，無論逆順得失，從容地面對生命賜予我們的一切，這者智者的活法。

周末，書屋。看書的人了了無幾，且不說上班族沒時間看書，單是和我一樣的中學生卻也沒了蹤影。雖然讀書不一定要去書屋，可這客觀反映了如今很少有人在這物欲橫流的世界里尋找書中黃金屋。

當韓寒提著大紅燈籠一路高歌而來，當郭敬明帶著：“死亡的悲劇”蹣跚而來時，所謂的“80后”乇乇底底地感冒了，社會乇乇底底地感冒了。門都變成了三重，城都變成了幻影，長安與不再長治久安，甚至夢里都吟誦著“夢里花落知多少”。漫天飛舞的紙片全是些閑言碎語，然后所有的文章合都成了清一色的無病呻吟；；然后所有的青少年開始烈軍屬那些從未體驗過的悲傷與頹廢；然后這天就突然冒出一個少年寫手，那天就突然就蹦出一個天才作家。不知道是誰說：“少年不知愁滋味，為賦新詞強說愁。”此刻看來，這番話卻顯得這般蒼白無力。

是我們的社會病了？這幫“80后”這樣推來推去，是不是意味著文學世界尤其是閱讀方面出現了危機？又或者抑制這番局面就應禁止青年學生閱讀？

其實不然，換一個角度看，這種現象的出現其實說明了學生是喜愛書喜歡閱讀的。把閱讀說成悅讀再好不過了，這樣便把閱讀與快樂聯系在了一起。只需正確引導學生讀經典，好讀者不如樂讀者。這便是一種轉機。

閱讀可極大游之樂，我們時間有限，閱讀之心靈空間無垠。悠悠間萬里山河踏遍，乘黃鶴神登黃鶴樓，隨雁悠然落江邊，征蓬萬里出漢塞，觥籌交錯繁華賞長安。閱讀讓生命的閱歷陡然增加，收獲了心靈的震撼也從精神上收獲了一份富足。閱讀可極天思考之樂，蘇格拉底說過，沒有思考便是失敗。而閱讀恰恰是我們思考的開端。讀到圓明園的短章佚簡不禁心酸，何等的輝煌竟一日火光皆為廢墟，為何？讀到“面朝大海，春暖花開”又會想，是怎樣的靈魂才會在陽光下獨自盛開，孤獨地裝扮世界？

人生不平書香引，書香盈滿生路。不必為暫表面的的現象所困惑，當閱讀成為一種習慣，這也就是從危機變為了轉機，真可謂：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

第三篇：書香盈滿人生路系列演講稿

書香盈滿人生路

什么樣的人生是充實的呢？有人說，是香茶伴經典，欣然，同意之時我更想說，是當閱讀成為一種習慣。

圖書館。周末，人跡罕至。調查結果頗多，且不提時間的中年人與買不起書的個別人士，單說“不習慣”的風華正茂的和我一樣的青年。讀書當然不一定去圖書館，但至少反映了一定程度上閱讀習慣的缺失，一些浮躁的人們難以在物欲橫流的世界里靜心打開潔白的書頁。充實的人生不該離我們遠去，閱讀的習慣便是它堅強的支撐。

把閱讀讀成“悅讀”再好不過了。這便把閱讀與快樂串聯起來，好讀者不如樂讀者。而充實的生活則必須要有快樂與豐富。

閱讀可極暢游之樂。時間有限，閱讀之心靈空間無限，悠悠間，萬里山河踏遍。乘黃鶴一登黃鶴樓，隨歸雁悠然落江邊，征蓬萬里出漢塞，觥籌交錯賞長安。這讀書，讓你生命的歷程陡然加寬，收獲了心靈的震撼，亦從精神層面收獲了一份富足。

閱讀能極交流之樂。古來圣賢皆寂寞，唯有著書留其名。我們的閱讀便是一次次同偉大靈魂的碰撞，一次次同偉大精神的交談。那是“八百里分麾下炙”的豪邁；那是“黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間”的氣度，那是“我以我血薦軒轅”的責任和膽識……有這些，我會感到心靈的踏實，會感到生命的河流一下子深了，清了，靜了，仿佛到了心靈更深處。

閱讀更能極思考之樂。蘇格拉底說過：“沒有思考的人生，是失敗的人生。”而閱讀，往往是我們思考的起點。讀到圓明園的短章佚簡，不禁淚下心酸，何等的輝煌，竟一日燒，皆成廢墟，為何？讀到雨果“兩個強盜”的論斷讓我知道，這樣的珍寶對任何的都是一種招引，而之所以這樣，正是“國不強”的帶來的“國之不國”的惡果；讀到“面朝大海，春暖花開”，我又會想，是怎樣的靈魂才會在陽光下獨自盛開，孤獨裝點世界？

風起之處，云涌；水盈之處，泉生。正是這種滋養，讓人生充盈，就是這種滋養，讓世人覺醒。

讓閱讀成為一種習慣吧，即使是在網絡閱讀也好，但重要的是真誠地用心去迎接那字里行間飽含的睿智的思想和美好的感情。

人路不平，書香引；書香盈滿，人生路。

燃讀書熱情，書香伴我成長 在藍藍的天空中，是誰最快樂？是鳥兒，因為藍天給了鳥兒一雙堅硬的翅膀；在茫茫在大海中，是誰最暢快？是魚兒，因為大海給了魚兒一片廣闊的世界；而在我的心靈深處，最依戀的是永無止境的書山。我在書山上攀登六年了，六年中，我在生命的階梯上拋灑了一路的書香。六年過去了，我也從一名幼稚的頑童變成了現在杰出的少先隊員。毫無疑問，這是因為書，是書給了我知識和智慧，給了我力量和勇氣。難怪有人說：書是人類智慧的源泉，書是人類進步的階梯。

濃濃的書香飄滿校園，它象一陣旋風，將縷縷書香傳播到校園的每一個角落。我的成長離不開書，書使我成長的更快。課堂的書讓我學習，讓我思考，課堂上的本本厚書寫滿了難題，記滿了知識，我喜歡讀，坐在課堂里，聆聽老師的講解書，在知識的海洋里遨游，使我的大腦日益充實，在這里，我曾經被皇帝的新裝逗的前仰后合，被賣火柴的小女孩感動的熱淚盈眶；課外的書讓我思索，那是人生的品讀，那里有人世的滄桑，有歷史的痕跡，在那里，我為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿Q的悲慘遭遇而嘆息，課外的書更能讓我成熟，讓我成長。

我愛讀書，書可以開闊我的視野。俗話說：“秀才不出門，盡知天下事。”讀書可以使我足不出戶就能感受到茫茫宇宙的無限神奇。

我愛讀書，因為書還能使我懂得做人的道理。《老人與海》中那位不屈服于風暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬；《鋼鐵是怎樣煉成的》使我明白人活著的真正的意義。讀書，讓我知道了什么是善良，什么是丑惡。當白雪公主逃脫了惡毒的皇后的詭計之后，我禁不住大聲叫好；當看到小獅子王辛巴通過自己勇敢的拼搏重獲王位的時候，我快樂無比；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我懸著的心才漸漸平靜……

我愛讀書，因為讀一本好書可以讓我們分清美丑，明辨是非。歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”是啊，讀一本好書使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學家奮斗的文字里體會攀登的艱辛和執著，從英雄可歌可泣的故事中找到他們同命運搏擊的堅強意志。當然，任何事物都具有其兩面性。一本好書總是把真善美放在最高的席位，以此端正讀者的人生態度，一本好書經得起時間的推敲，經得起歲月的打磨；一本好書是我們的良師益友，一本好書將使我們受益終生！

我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。萬般皆下品，唯有讀書高。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進步；書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。有書伴我成長，真好！

此時此刻，我回味這迷人的書香，心中的理想之燈更亮了，前進的目標更堅定了。因為我知道，書香伴我，一定會帶給我更多的知識和智慧，賜給我更大的力量和勇氣。書山有路勤為徑，我將勇攀書山，扎根家鄉，扎根祖國大地，為我們的厚街，為我們的祖國，譜寫出更加燦爛輝煌的詩篇！

書香人生路

高爾基說得好;“書籍是人類進步的階梯.''的確,高爾基說得很對.讀書能使人聰明,能使人開闊視野,能懂得課外的知識??

書,是一把金鑰匙,他帶你領略世界各地,讓你打開智慧的大門,讓你和書快樂成長.俗話說得好;書能使人進步.以前,我的作文寫得很差,總是寫得不過關.后來,我勤學苦練,整天認認真真的看作文書,吸取文中的精華,每看完一次我都會提起手中的筆畫出好詞好句并摘抄下來.經過我的一番努力,我的作文像箭似的提高得很快,老師還表揚我.在世界上,不僅僅是我獲得了成功,還有許多的人是因為看書而成才的.如;愛書如命的魯迅,他每次看書時,總是把手洗得一干二凈,才捧書閱讀,生怕把書損壞了.還有很多名人,他們成才的主要原因都是因為小時侯多看書而有今天的才華.書,不僅能學到知識,還能叫朋友.每次,我打開《西游記》著本書時,四位朋友總會和我打招呼,總會告訴我們一些做人的道理.孫悟空告訴了我做人要勇敢.唐憎告訴我做人要善良。還有《假如給我三天光明》的海倫;凱勒告訴我做人要

堅強??

書在我人生中,必不可少.書是我的”長生果'',是它陪伴我,把我童年打扮得多姿多彩,是它把愚味無知的我們,引領到書的海洋.愛書吧!它是你知識的源泉.你體會一下吧,看書、讀書的感覺是很好的.書是一架飛船,帶你遨游藍天.書是你的老師,當你最需要幫助時,是它幫助了你.讓書成為你的良師益友.讓書香飄滿校園,讓讀書伴你成長.2009年的“世界讀書日”，溫家寶總理來到北京商務印書館和國家圖書館，參加“世界讀書日”活動時強調指出：“書籍是人類智慧的結晶。讀書決定一個人的修養和境界，關系一個民族的素質和力量，影響一個國家的前途和命運。一個不讀書的人、不讀書的民族，是沒有希望的。”

讀書豐富了我的人生閱歷，充實了我的感情生活。我與書本已有三十多年的不解之緣。是讀書成就了今天的我。于我而言，有書為伴就是最幸福的人生。無論是在寒冷的冬夜里，還是在喧鬧的夏日傍晚，無論是在陽光明媚的季節，還是在陰雨綿綿的日子里，書都時刻伴隨著我，給我快樂，催我奮進，讓我體會不到些許的寂寞與孤獨。

說到讀書，滿腔的熱情涌上心頭，愛好讀書不僅僅是喜歡，更多的則是癡迷與鐘情，讀書讓我在知識的海洋里遨游，讀書讓我快樂的成長、幸福的生活，讀書讓我認識了寬廣的大千世界，讀書讓我深刻的感受到做人之快樂，領悟到生活之情趣、人生之豐富。因為受書的熏陶，讓我深深愛上寫作，因為讀書，而開拓視野，點綴了人生。只要有時間，我就會如饑似渴抱上一本書津津有味看著、讀著、品著。

讀書，能曉天地之大，知人生之難，有自知之明，有預料之先，不為苦而悲，不為龐而歡，寂寞時候不寂寞，孤單時候不孤單。所以絕權欲，棄浮華，瀟灑達

觀于喧囂塵世之上而自尊自重自強，而不卑不畏不諛。基于此，我酷愛讀書數年，略有所感，稍有所悟，隨手寫來，不求饗讀者，但求覓知音。

讀書，使人的生活不斷豐富，素質全面提高。手不釋卷，掌握了豐富的科學文化知識，五彩繽紛的生活畫卷才會展現在人們面前，使人們每天都有新的收獲，時時都能感到人生的美好。對讀書與人的全面發展的關系，培根有一段很好的論述：“讀書在于造成完全的人格”，“閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確??史鑒使人明智，詩歌使人巧慧，數學使人精細，博物使人深沉，倫理之學使人莊重，邏輯與修辭使人善辯。”

好書，遠遠勝于任何外在的歡樂，內心寧靜才能真正的快樂；好書，就像一道亮麗的風景，提供我們一個憩息心靈的驛站；好書，仿佛一面歷史的鏡子，讓我們正衣冠、知得失，為我們展示品格的力量，搭建成功的平臺；好書，如同一位良師益友，告訴我們生存的智慧和歷史的精華。在有書陪伴的日子里，讓我保持一種樂觀豁達、積極進取的心態和鎮定從容、平凡是真的人生觀，在成長的路上快樂健康前進，直抵成功的彼岸。

多年漸漸養成讀書習慣，每每夜深難以入眠，或一杯咖啡讀于書，或一縷青煙繞筆端。城市中燈火是喧鬧的，人們更多的是在燈紅酒綠中放松自己的身體，可更多的時候卻在嬉鬧之后更多的孤獨和寂寞。我已厭倦那種想通過放縱來解脫，而我喜歡的是獨守書房在孤燈夜深之際享受那份寧靜。

靜是讀書的前提，忙中求靜，只有靜得下來，才能讀得進書，才能好好思考，才能有所收益。這就需要有個良好的心態和學習習慣，整天浮躁焦躁不行。同時還要學會擠，魯迅說他是把別人喝咖啡的時間都用來讀書的，作為我已學會了忙里偷閑，擠點時間用于讀書充電。無論靜還是擠，讀書的落腳點都是為了用，只

有把學到的知識與實踐緊密結合起來，學以致用，指導工作，才能更加持之以恒地讀書學習。

每每在書桌整齊和拖凈房間時，心情竟會十分舒暢，為的是有個優雅之環境：窗明幾凈的房間、整齊有序的書桌、淡香飄溢的清茶、悠揚的輕音樂、充滿哲理的文章，這一切寓于我的生活之間。在這一時刻，天地與我相通，我如同莊子之逍遙游，心靈達到最自由的狀態，所有的煩惱、浮躁、名利皆一切散去，留下是我的恬靜的思緒、安靜的心靈、平靜的生活。

通過讀書，我懂得了人間百態，通過讀書，了解了世事變化，通過讀書，知道了人生的陰晴冷暖，讀書、學習，讓我“秀才不出門，能知天下事。”讀書，真好！一個人的生活習性怎么樣，是與讀書離不開的，讀書可以修心養性，讀書可以豐富一個人的內涵，可以提高一個人的素質，也可以讓人有品位的生活，所以我們的生活不能缺少讀書，生活是需要細細品味的，人的一生，就應該“學到老活到老。”

不管生活怎么改變，任時光怎么倒流，我對讀書永遠是情有獨鐘，因為讀書，增長了我的知識，增強了我的語言表達能力，提高了我的寫作水平，加深了人生素養，滋潤了我的心靈和素質。我在讀書中生活，在讀書中學習，在學習中讀書。感謝讀書，讓我學會了生活；感謝讀書，讓我變的更堅強；感謝讀書，使我成為生活中的強者，創新者。與書攜手相伴，共同面對生活的辛酸與甜蜜，與書攜手相伴，共同迎接成長的陽光與風雨。我讀書，我進步，我快樂。讀書我將會一生追求，書香伴我人生路。（文/余務洪 云南）

什么樣的人生是充實的呢？有人說，是香茶伴經典，欣然同意之時，我更想說，是當閱讀成為一種習慣之時。午后，陽光緩緩地流動，一縷青茗，天光云影輕盈地撫過書頁，心靈在溫暖的空氣中感悟、升華。

讀是感悟。

讀莊子，讀到的是空靈與澄靜。心如澄澈秋水，行若不系之舟。他甘愿做一棵守護月亮的樹，為的是守護那清凈的心靈之樹。

讀李白，讀到的是瀟灑與不羈。“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，鑄就了他的豪邁與飄逸。“天生我材必有用，千金散盡還復來”，飄蕩著他的自信與博大。

讀李清照，讀到的是凄婉與哀傷。“花自飄零水自流”是怎樣的一種憂傷。“生當作人杰，死亦為鬼雄”是怎樣的一種悲壯。“只恐溪頭舴艨舟，載不動，許多愁”，又是怎樣的一簾斷腸。

打開書就像打開一扇封閉的思想之門。那些啼叫著的文字，那些沉甸甸的文字，是我們先輩奔騰不息的熱血啊！

“云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草茵”。品讀蘇軾，讀出的是忠誠，悟出的是偉岸。

“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”。品讀譚嗣同，讀出的是正氣，悟出的是堅韌。

“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”。品讀魯迅，你會讀出一種錐心顫骨的震撼，更會讀出一種發自心底的崇仰與赫然！

在四季之首的春悄然而至時，愿化作蝶，去讀風，與之共同裝點百花；去讀雨，在無聲的世界里看它滋養萬物，孕育無窮；去讀那壯麗的

山峰，浸潤著山青。與驕陽一起，去讀夏那迷人的景。與風一起，去讀秋那芬芳的落紅，悠悠遠行。與雪一起，讀冬銀裝素裹的世界。與太陽一起，讀大地些許的暖意。與水一起，讀漁翁的歌聲??

讀是面對，讀是探索，讀是了解，讀是品味，讀是溝通，讀是超越??

當讀到《愛心與教育》時，那樸素中閃爍著華美，流暢中滲透著憂慮，峻急中深藏著思考，舒展中流動著智慧的文字吸引了我。而我又怎樣能夠擁有豐厚的理論素養，以一種高度的自覺意識從事教育教學工作？我認為，應該帶著自己的心去讀，帶著自己的夢去讀，帶著自己的實踐去讀，帶著自己的思考去讀。時時反觀自身，反觀自己與書中的差距，才能走出淺薄，走出自滿，走進學生，走進教育。

讓讀像春風化雨，在我的心底融入一抹綠意，陪春走過夏、秋、冬。

讓讀消釋那轟鳴的雷聲，帶給世界安靜的夏，蟬噪林靜；引領繾綣的溪流，奔向大海，波濤洶涌。

讓讀與秋同行，緩緩而來，讓花兒在輪回中恬然地躺下，沒有歷劫苦痛，只剩下葉落歸根的釋然。

讓讀伴梅于冬，給它最多的愛撫，讓無盡的暖流涌遍全身，有雪的陪伴，遠行的人也絕不孤獨。

讓讀與所有的人同行，攜起手來，從愛心出發，傳遞這份珍貴的薪火，走向真正的教育，充滿愛心、民主、真誠、人性的教育！

人路不平書香引；書香盈滿人生路。

書中自有人生路

“書籍是人類進步的階梯。”“書籍是人類的精神食糧。”古往今來圣賢如實說。

我從兒時起就酷愛讀書，在幼時的《三字經》里讀到了：“人之初、性本善；子不學、非所宜；人不學、不知義，茍不學，不如物。玉不琢、不成器；幼不學、老何為??。”理解了讀書的重要。在安徒生的童話里，讀到了《賣火柴的小女孩》的悲慘命運和對幸福的向往；從《皇帝新裝》里讀到了人們的虛榮心理和自欺欺人的愚蠢；

少時我從《菜根譚》里讀到了：咬定菜根香，萬物長眼量，深得其旨的做人要領。對該書靜靜的讀，細細的品，菜根才會越來越香，人生哲理才會越來越明，心智也會越來越高。理解了：布衣暖、菜根香，勤勞致富有保障的處世方法和手段。

一代偉人毛澤東曾說：嚼得菜根者百事可做。讀懂一部《菜根譚》，品味人生的百種滋味，就能做到“風斜雨急處，立得腳定。花濃柳艷處，著得眼高。路危徑險處，回得早。”由此可見，書中的生命陽光大道確實寬廣無限。

青年時期，我從蘇聯尼?奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣練的》經典名著里，讀到了保爾的名句：“人生最寶貴的是生命，這生命只能得到一次。人的一生怎樣渡過：當他回憶往事的時候，他不至于因為虛度年華而痛悔，也不至于因為自己過去的碌碌無為而羞愧。”

中年在血腥拼搏的商海中，我讀到了《狼法則》里：山羊和狼的本質區別，以及弱肉強食，強者生存，弱者淘汰這顛撲不破的真理。這是進化論的核心觀點，同時也是大自然不變的天條。誰能為自然界的王者，誰就能贏得發展的優先權。從中深深地意識到：狼的堅韌、強者心態、競爭意識、真我本色。每個人在社會生活中，都必須要經歷風雨霜雪的洗禮，艱難困苦的折磨。我們不能學只知溫順可愛低頭吃草的羊，要學狼在任何惡劣條件下抬頭向前、不屈不撓頑強生存的極限本領，要以狼為師，學狼之長，當我們像狼一樣傲視一切時，我們才能為一個生活中的真正強者。

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“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”是書中的知識給以啟迪；是書中的哲理給以智慧；是書中的經典充實了生命的實踐；是書中的精神充實了的靈魂；是書中的義廉恥教會了們怎樣去做、做好。是隨著讀書和學習實踐長大的。長一天，就有一天的感悟，有了感悟就有了覺悟。我們讀書不是生搬硬套，而是要靠我們自己用心的去領悟，靠我們在學習中去其糟粕、取其精華去吸收，在實踐中去消化和感悟。在這個世界上，知識固然重要，但比知識更重要的還是你人生積累感悟的寶貴經驗。我們所處的這個世界，每天都在不斷的變化著，我們讀書學習的根本，是把自己的內心世界與社會世界緊緊地連接在一起去領悟、去實踐。人生從“年十五至于學。”到“七十從心所不逾矩”，我們不是每一天都在學習著、感受著嗎。

讀書是為了做好人、做好事。我們做任何事都要用心的去做，磨一根繡花針我們要用整個心去做，建一個高樓大廈也要用整個心去做。當心中有一個生命的大格局，有一個生命的座標時，這無不顯示著是知識與智慧、與生命的結合。我們在閱讀所有經典書籍的同時，也在長著每一天，感悟著每一天。生命流光幾十年，我們不是在學習崇拜著某個榜樣，也不是復制著他的成功軌跡，最大的成功只有一點，那就是為你心目中設計最好、最完美的你自己！

二?堅持寫作用我心

如果說讀書是一種欣賞，是禾苗吸取陽光雨露必經的途徑，那寫作就是一種春華秋實收獲的季節和喜悅。由于我沒有系統地學習文化知識，心里總有一個未遂的讀書愿望，這個未遂的讀書愿望，也只有在商場血腥拼搏的空隙之間來努力學習著、寫作著。

小時候我對寫作就很感興趣，作文課本上的精彩段落和詞語，都被老師的紅筆在下面畫

滿了波，有時還拿到課堂上作為優秀作文而宣讀一番，那時候年少不更事的虛榮心還樂得屁顛屁顛的。即使我在那艱難困苦的歲月，被迫終止而輟學，后在那激烈的商場上創業，可我仍利用一切機會，沒有放棄寫作，因為寫作是我人生最大的快樂

寫作是一種樂趣，當別人欣賞你的作品時是一種快慰，你如一個辛勤耕耘的老農有了豐收的喜悅；寫作是一種感情的渲泄，它能把你心里的所思所想全部寄托于你的心文字，當你看到這些你親手寫就熟的文字時，你如見到了你痛愛孩子般的心，你的喜怒哀樂幾乎一瞬間全部釋然；寫作還是一種修練，它隨時跟著你的心和感悟，去調整你的情緒，去修正你的人生軌跡。

年輕時寫文章，總有辛棄疾“少年不知愁滋味”的感覺，因為心里恐懼那兒時的苦難和折磨，更不懂得多少人生的滋味。多少總有些無病呻吟弊病。現在又處在物欲橫流的銅臭世界，五光十色眼花繚的特色社會，如果此時沒有一個平態的心去寫作，用自己的心和真實的感受去寫作，你縱是文豪泰斗，也寫不出屬于你自己的心文字。只有一顆無的平常心寫出的作品才屬于你自己的真實作品。“板凳要坐十年冷，文章不寫一句空。”這才不失為一種對時事和寫作的清醒。

現在，每當深靜之時，我在十余平方的書房里，我常常與書架上林林總總的書籍對視著，我如面對著我最親密的朋友和熱烈的。書是一個保存的世界，世界是一本攤開的書。我翱翔在這書海的字里行間，這時我覺得自己是這世界上最奢華的富翁。

寫作，我總夢想著能讓我插上翅膀飛得更高更遠，總夢想著手中的筆能如駕馭海輪的舵手，能在語言的大海里劈波斬浪、游刃有余，闖出自己的一片海闊天空，這等愿望對我來說只是一種奢望，只有真才實學、厚積薄發的才能達到如此的境界，我也只能“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”

我寧靜下來的心，細膩地享受我寫作文字的溫馨。那透過窗簾的色滲出溫馨的懷，讓我像一個虔誠的信徒，沿著朦朧的軌跡，在朝圣的路上慢慢地秉燭匍伏前行。我有了文字的陪伴，我不再沮喪，不再寂寞，不再遺憾，有的只是文字的感動和寫作靈感的超升。

我不奢望我庸俗粗淺的寫作水平來求得財物，但，我能求得我的平和心態，能陶冶我的情操，能增加我的知識，能擴寬我的視野，能充值我的精神，能充實我的有限生命，有了這些我心足矣！

因為對寫作的酷愛和執著，所以我喜歡寫作，我也感謝寫作給我帶來的快樂。不管出于什么目的，畢竟這支筆像一具思想的犁鏵，在我生命的田野里開掘出應有的深度，它讓一粒粒精神的種子萌蘗出屬于自己的春華秋實。即使明天就要離開這個世界，我也要把詩意的笑容、心的笑聲留下來。

第四篇：《 書香伴我快樂成長》

書香伴我快樂成長

大家好，我叫劉韻，今年11歲了，我是一個活潑、開朗的小女孩。伴隨我快樂成長的除了有愛我的父母、教我知識的老師，還有一位特殊的“朋友”——書。

在我牙牙學語的時候，我還不認識字，爸爸媽媽就給我買了故事機。由它帶我認識了誠實的灰姑娘、美麗的白雪公主、善良的七個小矮人，還有聰明的阿里巴巴和殘暴的四十大盜……

上幼兒園了，我學會了拼音，就讓爸爸媽媽給我買了一些帶拼音的書。有《紅蜻蜓》、《格林童話》、《三字經》……是它們陪伴我度過了快樂的幼兒時光。

隨著我上小學，認識的字增加了，讀書的范圍也越來越廣了。通過讀書，我知道了，我們國家有960萬平方公里的土地，有56個民族13億人口，有世界最高峰珠穆朗瑪峰，有蘊藏著無窮寶藏的南沙群島，有養育我們的母親河黃河和長江，還有我們中華民族象征的萬里長城。我為我們的祖國感到驕傲和自豪。

通過讀書，我認識了許多偉人——“為中華之崛起而讀書”的周恩來，和戰士們一起挑糧食和為藏胞春耕的朱德，幫鄉親們挖井和鼓勵兩個小八路好好學字的毛主席，好好練毛筆字的鄧小平爺爺，為母親洗衣服的陳毅元帥……我們要永遠記住他們的豐功偉績，珍惜現在的美好生活，好好讀書，長大后把我們的國家建設得更加繁榮富強！通過讀書，我認識了不少名人——三過家門而不入的大禹，為民除害的哪吒，永不放棄的劉翔，臥薪嘗膽的勾踐，把一切獻給藏族同胞的孔繁森……他們身上閃爍著中華民族的優秀品質，永遠值得我們學習。

通過讀書，我牢記了“中國夢”——“國家富強、民族振興、人民幸福”。它是我們億萬中國人民的共同夢想，需要我們共同為之努力奮斗。“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”,我們少年是祖國的未來和希望。

同學們，讓我們為了實現偉大的“中國夢”而努力讀書吧！讓書香伴我們快樂成長！

第五篇：沐浴書香 快樂成長

走近名人啟迪智慧 沐浴書香快樂成長 四年一班讀書節主題班會

男：書籍記載著人類成長的過程，把人類文明代代相傳，綿延至今。

女：書籍是人類進步的階梯，可以開闊我們的眼界，讓我們增長知識，還可以讓我們從中得到快樂。

男：無論是嚴謹雄辯的哲學思想，還是奧妙無窮的知識。

女：無論是精美絕倫的唐詩宋詞,還是神氣有趣的神話傳說，無不以書的形式傳承至今。合：大家好！

男：我是主持人裴佳璐。女：我是主持人秦瑋琪。

合：讓我們感受文字之美，盡享讀書之樂，四年一班主題班會活動----《走近名人啟迪智慧沐浴書香快樂成長》，現在開始！

一、頌書

女：一本好書，可以帶你開啟知識的寶庫； 男：一本好書可以帶你周游未知的世界；

女：一本好書可以令你激情澎湃、志存高遠。

男：總之，在書的世界中，你可以任意用自己的思想去馳騁；用自己的想象去涂抹；用自己的智慧去創造。請聽由褚雨彤和裴浩然表演的配樂詩朗誦《神奇的書》 男：古今中外有學問有成就的人都喜歡讀書，他們從書中得到了教益、獲取了知識，對人類做出了貢獻。下面請聽“名人讀書”的小故事。

男：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友。女：奮發的種子愛跟土壤交朋友。男：剛強的礦石愛跟烈火交朋友。女：有為的孩子愛跟好書交朋友。男：請聽集體詩朗誦《書是我的朋友》

女：書，是什么？它是藍湛的天空，讓我們這些小鳥自由飛翔。男：書，是什么？它是神秘的太空，等待我們去探索、發現。女：從古至今，大凡一些有作為的人都離不開讀書。

男：就讓我們一起來聽聽關于讀書的成語典故吧。

二、知書

男：讀書使我們開闊了眼界，女：讀書使我們打開了心靈的窗戶，男：讀書使我們知道了天下的事情，女：讀書使我們廣交了朋友。

男：本學期在我校開展的書香校園讀書活動中，我們四年組有兩本共讀書目《影響中國歷史的100位名人》和《愛迪生》，相信讀了這兩本書之后同學們一定會有很多收獲吧！下面就請幾名同學談一談。（四名）其他同學也有很多收獲吧，唉，不如我們玩個游戲吧，考考大家，怎么樣？（擊鼓傳花）女：除了這些共讀書目，同學們還選讀了很多書籍，接下來就有請xxx的演講《書是我的好朋友》

男：感謝這位同學給我們帶來的這段精彩的演講，從演講中我知道了書對我們有這么大的幫助。我們應該多讀書、讀好書、好讀書。明代文學家徐渭寫的“好讀書不好讀書，好讀書不好讀書”應該怎么讀，又應該怎么理解？（學生思考和討論，然后提問）

女： 此聯是告誡年輕人要刻苦讀書。乍看此聯，上下一樣，何以成對？其實，認真思考，便知奇妙。上聯是說，一個人年少的時候，耳聰目明，精力充沛，時光大好，此時為好讀書也；可惜有人不知讀書的重要，只顧玩耍，不愛讀書，這叫不好讀書。下聯是說，年老時方知讀書重要，而好讀書，卻因耳聾眼花力不從心，不能好好讀書！這個‘好’字，一字兩個讀音，兩重意思，交錯相對，耐人尋味，就是這副對聯的奇妙所在。

男：所以，從這副對聯，我們不難看出：正處于讀書的黃金時期的我們來說，讀書是很重要的，我們更應該珍惜這寶貴的時期去多讀多看，在讀書過程中收獲智慧和體驗快樂。正所謂：少兒讀書，如日出之陽；壯而讀書，如日出之光；老而讀書，如秉燭之明。

三、薦書

女： 可什么樣的書適合我們小學生看呢？

男：讓我來告訴你吧，“好書”的標準是思想性好，知識性強，趣味性濃，種類豐富，深淺適宜。

女：哦，我明白了。所以，我們要堅決遠離那些思想不健康、語言粗俗、充滿暴力的書，以免受到毒害。

男：是啊，好書才是我們真正的朋友。看來，適合我們讀的好書還真不少呢！下面有請幾位同學向我們推薦幾本好書。

四、用書

男：通過前段時間的介紹和表演，我們都知道了讀書的重要。那么書讀了，就要學以致用，我們可以把它變成一段精彩的舞蹈，瞧她們來了···· 女：我們還可以演一演書中的內容，請看課本劇《甘羅》

男：我國的詩歌歷史悠久，源遠流長，是文化花苑中經久不衰的瑰寶。女：走進詩歌的世界，我們感受到了詩人們樸質、真切的情思。男：徜徉在詩歌的長河中，我們感受到了博大精深的中華文化。女：請聽小合唱《游子吟》。女：《西游記》中的孫悟空總是我們心中的偶像，請聽我們班的評書大師吳紅瑞的精彩段子

男：一些有心的同學還把自己的心得體會，收獲拓展記錄下來，制成了手抄報呢，下面就請大家欣賞一下 女：欣賞完精美的手抄報，接下來有請兩位同學為我們帶來一段快板表演。男：讀書使我快樂，女：讀書使我狂熱，男：讀書使我長大，女：讀書使我輝煌。男：書是神圣的，女：書是偉大的，合：書是不可缺少的。

女：下面有請班主任老師講話。同學們，這個隊會開得很成功，很有意義。這既是對前一段讀書活動的總結，也是對下一步讀書活動的推動，今后，我們不但要繼續深入開展課外閱讀，還要開展誦讀中華古詩活動，讓我們沐浴書香，快樂成長。

（A）：同學們：書是人類進步的階梯；（B）：書是傳播文化的課堂；（A）：書是我們一生的老師；（B）：書是不可缺少的精神食糧。（A）：讓我們多讀好書，吸取智慧力量。（B）：讓我們多讀好書，做一個快樂的讀書人！

（A）：讓我們多讀好書，多看好書，時刻準備著為建設祖國貢獻力量！呼號。（舉起右手，握緊拳頭）退旗，奏樂，敬禮。宣布隊會結束。

一本書，可以是一個故事，一段人生，一種精神。

一本好書，能帶你走進知識的殿堂，讓你在知識的海洋里盡情游弋；一本好書，能陶冶你的情操，提升你的品德；一本好書，能引領你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。同學們，讓一起來記住我們的讀書口號吧——（全班齊說）我讀書、我快樂、我成長！

三、活動結束