第一篇：觀《巧奔妙逃》有感

觀《巧奔妙逃》有感

連云港市贛榆縣羅陽鎮中心小學五（4）孟子茗指導老師：李

小苗

今天早晨，上早操的途中，“偵查員”報告：“發現可疑情況，可能要看電影”。因為校園內的空地上正支建看電影的大棚。我們得到消息后努力按耐住早已雀躍歡騰的心，終于捱過了十分鐘的晨會課，等到了電影《巧奔妙逃》。

《巧奔妙逃》是一部愛國主義教育影片,它沒有其他同題材影片的嚴肅和沉重, 相反，它詼諧幽默、妙趣橫生，是一部讓我們在笑聲中引起思考獲得力量的優秀電影。給我印象最深的是農民老幺、順子和一個民間說書藝人。他們在日軍面前，面不改色，拿著彈棉花的工具惟妙惟肖地演唱著，配合得天衣無縫，最終逃出險境。當一個個惹得我們捧腹大笑的鏡頭閃現在我們的面前的同時，又引起了我們的思考：是什么讓他們得以一次次地絕處逢生呢？我覺得答案應該是智慧和配合。俗話說的好“團結加智慧，弱者勝強者”，“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，只有團結起來，才會產生巨大的力量和智慧，去克服一切困難。

其實，在生活中團結的影子也處處可見：許多許多的石頭堆積起來可以變成一座巨大的高山；許多許多的磚頭壘筑起來，可以砌成萬里長城；螞蟻雖小，但許多螞蟻團結在一起，能拖動一根很大的骨頭??

在班級生活中也是如此：當我們正奮筆疾書時，鋼筆卻因為沒及時填飽肚皮鬧起了“罷工”，這時，一瓶墨水或是一支能用的鋼筆常常悄然而至；當我們遇到難題的時候，常常會和同學們“唇槍舌劍、你來我往”，在爭論中豁然開朗；當每星期的文明班級流動紅旗掛在我們班的墻壁上時，每位同學心里涌動的是驕傲和自豪??

看完影片，我深有感觸：影片讓我更加熱愛和平，熱愛祖國和人民，同時我學會了“珍惜”，珍惜來之不易的幸福生活。是啊，我們的幸福生活是建立在無數先烈們的生命上的，我們有何權利不珍惜現

在的一切呢？我也從中體會到了一個道理：只要團結起來，就沒有解不開的繩索！只要學會合作，就能解決一切困難！

第二篇：《巧奔妙逃》觀后感

《巧奔妙逃》觀后感

“看電影嘍！看電影嘍！”同學們高興地都快把書拋向天空，來表達這種難以用語言來表達的興奮感。這幾天，我們就像農民一樣辛勤地播種，希望過后能有豐碩的成果豐收。今天，我們終于可以“放肆”一下了。

可是，連電影都與我們過不去，放的竟是一部愛國主義的電影，真倒霉。不過還好，電影里還有幽默的鏡頭。比如說“山窮水盡疑無路，柳岸花明又一村”，“彈棉花啊彈棉花”讓我們捧腹大笑。這些是讓人發笑的鏡頭，但有的鏡頭，卻讓人想起抗日戰爭的英雄們，他們與電影中的八路軍相比，那些幽默的事情是那么的遙不可及。

一想起那個時候，我眼前總是一片血淋淋的場面，鮮紅鮮紅的血沾滿了日本鬼子的雙手。看見紅色，我會想起紅旗，會想起那些為了新中國的誕生而犧牲自己生命的英雄。我為這些戰士感到遺憾，以為他們無法看到用他們鮮血換來的祖國是怎樣蓬勃發展的；我為他們感到驕傲，因為他們能夠生活在中國，為新中國的成立立下汗馬功勞??想到這些，看到任何搞笑的鏡頭我都笑不出來。

是啊，我們的幸福生活是建立在先烈們的生命上的，我們有何權利不珍惜現在的一切呢？

第三篇：電影《巧奔妙逃》觀后感

電影《巧奔妙逃》觀后感

贛榆縣羅陽中心小學五⑵班 張文指導老師：李小苗

“哈哈，哈哈??”，一陣快樂的笑聲不時從學校里傳出來，這是我們學校的同學，在觀看愛國主義電影《巧奔妙逃》。這部電影主要講述了一位八路軍在危難時，把日本鬼子戰略進攻圖交給了他的弟弟，讓他到車站把它交給八路的聯絡員，并告訴他暗號是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。“戰略進攻圖”歷經千辛萬苦，通過秦貴等人的密切配合終于送到了八路軍的手中。

這部電影不像其它的愛國主義電影那樣嚴肅，其中有很多令人捧腹大笑的場面。我記憶深刻的是當日本鬼子繳獲了彈棉花的工具時，還說他是我們中國人的樂器，以至于后來老幺他們利用這些工具，惟妙惟肖地唱起了彈棉花之歌，才能巧妙逃脫。在看到他們面對一次又一次的危險時，我們都把心提到了嗓子眼，替他們捏了一把汗。可是他們利用自己的智慧成功逃脫了！這是多么令人高興的事情啊！

老幺他們的成功逃脫，讓我們看到了同胞們的無窮智慧。當我們面對困難時，也應該像他們一樣沉著冷靜，不害怕、不慌張，去默契配合，找到解決問題的辦法。雖然電影中沒有什么頭破血流的場面，但仍然讓我感受到了戰爭的殘酷。那個日本的佐佐木一郎本來是一個音樂教官，卻因為戰爭放棄了音樂夢想，在月亮下他們思念起了故鄉。這讓我感受到了和平的可貴！我們今天的幸福生活，是無數的革命先烈，用他們的鮮血換來的。我想：今天當我們坐在寬敞明亮的教室里學習時，一定要珍惜美好時光，好好學習，天天向上，長大了為祖國做出貢獻。

第四篇：巧學妙記同源形容詞

巧學妙記同源形容詞(1)

1.The engineer who is efficient took effective measures to make the machine more efficient.為了使這臺機器更有效率這位有能力的工程師采取了有效的措施.析：efficient意為“有效率的”，說明人，表示“有能力的”；effective則表示“很有效應（力）的”，兩者既可以用于人也可以用于物。另efficacious“必然有效的”語氣比effective輕，且只能用來說明物，不能說明人。

2．She looked at the enviable young man with envious eyes.她用羨慕的目光看著那個值得羨慕的人。

析：enviable意為“值得羨慕的，引起嫉妒的”；envious意為“羨慕別人的，嫉妒別人的”，常構成be envious of(=envy)“羨慕，妒忌”如：He is envious of(=envies)his neighbours.3.Mr.Zhang is an exceptional man, and there is nothing exceptionable in his conduct.張先生不是一個尋常的人，他的行為沒有什么不好的地方。

析：exceptionable的意思是“可非難的”、“可指責的”、“可反對的”，一般用以指行為；exceptional的意思是“非凡的”、“不尋常的”，它的同義詞是uncommon,out of the ordinary，一般用來指好的事物。

4.The tasteless food is distasteful.這種無味的食物很難吃。

析：tasteless意為“無味的，無鑒賞力的，庸俗不堪的”；distasteful意為“令人討厭的，難吃的，不愉快的”。

5.The tasteful cook thought the course was tasty.那位有鑒賞力的廚師認為那道菜味道不錯。

析：tasteful意為“高雅的”或“有鑒別力的，有欣賞力的”，可以用來指人或物，tasty意為“味道好的”，用來指食品。

6．The likable girl is likely to win the race.那個可愛的小女孩可能會贏得這志比賽。

析：likeable意為“可愛的，討人喜愛的”，likely則表示“可能的”之意。

7．The ignorant fellow is ignoble.那個無教養的家伙很可恥。

析：ignorant意為“無知的，無教養的”；ignoble意為“可恥的”。

8．He is not only ingenious but also ingenuous.他不但機靈而且也坦率。

析：ingenious意為“（指人）有發明才能的，機靈的，靈巧的，（指物）精巧的，巧妙的”；ingenuous意為“坦率的，老實的，純真的。”

9．Industrious workers should be rewarded by industrial union.勤勞的員工應受到產業工會的獎賞。

析：industrious意為“勤勞（奮）的”；industrial意為“工業（上）的，工業用的，產業的”。

10．The medicinal herbs have medical.這種草藥有醫療價值。

析：medicinal意為“藥用的，有藥用價值的”；medical意為“醫療（學，務）的，內科的”。

11.It is extremely childish to show childlike enthusiasm to a man of that.給那種人顯示出孩子般的熱情真是太天真了。

析：childish意為“天真的，幼稚的”[用到成人身上帶有貶義色彩，指兒童所具有的缺點、弱點]；childlike意為“孩子般的，純真的”[僅用于成人，含義褒義，即指兒童所具有的優點，如誠實、純真、好奇]。有些成人對形容詞暗示說話人對人或事物的褒義或貶斥的態度，常見的有：notable(著名的，顯著的)，notorious(臭名昭著的，聲明狼藉的)；sensuous(收起羨慕的)，sensual(貪婪的，好色的)；childlike/childly(孩子般天真的，誠實的)，childish(像孩子一樣幼稚的)；manlike.manly(有男人氣質的)，mannish(像男人的，指女子像男人一樣的粗魯，笨拙)；terrific（除表示“可怕的，嚇人的”外，還具有“極好的，了不起的”）, terrible(可怕的，遭透了的)；gentle(出身高貴的)，genteel(裝紳士派頭的)；credible(可信的)，credulous（輕信的）。

12.Charles James Fox, the noted/notable statesman, was a noted/notorious gambler.查爾斯·吉母·福克斯，一個知名的政治家，卻是個聲明狼藉的賭徒。

析：notable為褒義，指“顯著的”或“值得注意的”（remarkable or deserving notice），可用于人，也可用于物。用作名詞時，意為“名士”、“名物”。Notorious為貶義，指“臭名昭著的”。noted是個中性詞，既可表示褒義，“著名的”，也可指貶義“惡名昭著的（notorious）”，只用于人。

13.The practical man made a practicable plan.那個講求實際的人制訂了一個可行的計劃。

析：practical意為“實際（用）的，有用的，講求實際的”可用來說明人，也可用業說明物；practicable意為“可行的，行得通的”，只用來說明物。

14.The lone traveler stayed alone in the cottage.那個獨行客一個人呆在那個茅舍里。

析：lone和alone都具有“單獨，孤單”，沒有感情色彩，區別在于：（1）lone只能用作形容詞，alone既可用作形容詞，也可用作副詞，（2）lone一般只能用作定語，而alone用作“單獨，孤單”時只能用作表語或補足語，放在名詞或代詞后，表示“唯有，唯獨”之意，相當于only。如Johan alone knows what has happened.（3）alone是表語形容詞，因此，我們不能說：very alone，只可以說much alone或very much alone/all alone.（4）let alone是固定詞組，其義為“更不用說”、“不在話下”，let alone與to say nothing of同義，它們可互換使用，如：He can speak Spanish, let alone English.他能說西班牙文，英語就更不在話下了。

15.The respectable old men went to their respective places and they were respectful towards each other.那些可敬的老人各就各位，并且想到尊敬。

析：respective意為“各自的，個別的”只用作定語。Respectful意為“尊敬（重）的（showing respect）”.作定語或表語，作定語時，所修飾的名詞一般是非生物名詞，句中主語只能是人。Respectable意思有二：①“值得尊敬的，受尊敬的”[含被動意義]②“名聲好的，正派的，質量還不錯的，尚可的”。

16．The sensible woman is very sensitive to sensational news because she is sentimental.那位明智得婦女對那聳人聽聞的消息很敏感，因為她是多愁善感的。

析：sensible通常指人用感官去察覺。感覺到的對象一般是比較復雜的事物。意思有四：①“知道的，察覺的”與of搭配；②“對……有感覺”與to搭配；③指人“通情達理的，明知的；懂事的”；④指事物“合理的，行得通的”；sensitive意為“敏感的，神經過敏的”構成sensitive to/about“對……敏感”，還可指價格、要求“易撥動的”；儀器等

靈敏的；sensational意為“令人激動的，聳人聽聞的，感覺的”；sentimental意為“多愁善感的，感情用事的，（作品）令人落淚的”。

17.Though he is a credible and creditable witness, we can not be credulous.雖然他是一個可靠并且值得稱贊的證人，但是我們還是不能輕信。

析：credible意為“可信的，可靠的”；creditable意為“值得稱贊的”；credulous意為“輕信的，易于相信的”。

18．The visionary scene is not visible with a person’s visual organs.想象中的情景是用視覺看不見的。

析：visionary意為“想象出來的，不現實的，愛幻想的”；visible意為“看得見的，明顯的”；visual意為“視力（覺）的，與視覺有關得，靠視力的”。

19．She was almost scared to death at the scary sight.看到那令人恐懼的情景她關一點被嚇死。

析：scared意為“感到害怕的”，be scared of(=be afraid of/ fear);scary意為“令人恐懼的”。

20.The disinterested man is uninterested in the case.那個大公無私的人對此案毫無興趣.析：disinterested意為“公正無私的”；uninterested意為“沒有興趣的”。

21．Their life is not comparable with yours, because they live in comparative poverty.他們的生活不能與你們的生活相比，因為他們現在過著比較貧困的生活。

析：comparable的意思是“可（與……）相比的，類似的[常與with或to搭配使用]；”comparative的意思是“比較（上）的，（和其他）比較而言的，相當的。”

22．He was disabled in an accident, so he is unable to walk all by himself.他在一次事故中殘廢了，因此他不能自己行走。

析：unable是一個表語形容詞，與動詞不定式連用，表示“不能”之意；disable只能用作動詞，意為“使……不能，嚴重損壞，使殘廢”常以被動形式出現，再如：It disabled him from attending the meeting.(這個事使他不能去參加會議)。巧學妙記同源形容詞(2)

23．She is a cleanly girl, so she keeps her room clean.她是一個愛干凈的女孩，因此她使她的房間保持清潔。

析：cleanly意為“有干凈習慣的”；clean意為“干凈的”。

24.She said he would keep the confidential paper in a confident manner.她以充滿信心的態度說她會把這份機密文件保存好.析：confidential意為“機密的，推心置腹的”；confident意為“有信心的，自信的”。

25.He handed me a lighted match, and let me light a candle.Now the candle is lit(lighted).他給我一根點燃著的火柴，讓我點燃了一根蠟燭。現在那根爆燭在點著。

析：lighted和lit都是light“點燃（亮），點著”，lighted既可用作定語，也可用作表語，而lit除了不能作定語外，它用得較為廣泛。

26.It is fated that he(should)suffer from fatal disease, so it is impossible to make any fateful changes.他患這種不治之癥是命中注定的，因此要做出任何決定命運的改變是不可能的。

析：fated意為“命中注定的”常作表語，一般不作定語；fatal(=deadly)意為“致命的”；fateful意為“決定命運的，決定性的”。

27.The frightened girl is(very)much afraid of snakes.那個受驚的女孩非常怕蛇。

析：afraid“害怕的”一般只用作表語，作定語須用frightened“驚嚇的，受驚的，害怕的”。類似的還有asleep（表語）——sleeping(定語)，content(表語)——contented（定語），alike（表語）——similar/identical(定語)——lone（定語）。一般來說以a開頭的形容詞，（除了alone, aware外），當他們被副詞修飾時，可放在名詞前，如：a fast asleep child(一個熟睡的男孩)。

28.The beneficent act is beneficial to us.這次慈善行動對我們有益。

析：beneficent意為“仁慈的，慈善的，親切的，多多益善的”；beneficial意為“有益的，有好處的”常構成be beneficial to(=be of benefit to)“對……有益處”。

29.The intelligent intellectual gave the intellectual girl an intelligible answer.那位聰明的知識分子給了那個有頭腦的女孩一個易理解的答案。

析：intelligent意為“有才智的，聰明的”可用來說明人，也可用來說明動物；intellectual意為“智力上的，用智力的，有智力的，有頭腦的”主要用于有高度知識的人，不用于小孩或動物，用作名詞，意為“知識分子”；intelligible意為“易于理解，易領悟的”。

30.They had an intense desire to solve the problem by intensive research.他們強烈渴望通過仔細的研究解決這個問題。

析：intense意為“強烈的，劇烈的”；intensive意為“精細的，仔細的”。

31.The officious man can hardly believe that is our official attitude.那個愛管閑事的人幾乎不相信我們官方的態度。

析：officious意為“管閑事的，越權的”；official用作形容詞，意為“官方的，正式的，政府的，官僚作風的”，用作名詞表示“公務員，官員，（公司）職員，干事”，注意區別officer意為“軍官，警察，警官，公務員，官員”。

32.I don’t think it politic to refuse the political action.我不認為拒絕這次政治活動是明智的。

析：politic意為“精明的，明智的，慎重的，狡猾的”；political意為“政治上的”。

33.Is the shameless cheat not ashamed of your shameful behavior? 難道那個無恥的騙子對他的可恥行為不感到慚愧嗎？

析：shameless意為“無恥的，不要臉的”；ashamed意為“感到可取的”一般用來修飾人；shameful意為“令人感到可恥的”，常用來說明物或某種行為。

34.It is understandable that the understanding teacher should want be treated like other teachers.那位體諒學生的老師想要像別的老師一樣對待是可以理解的。

析：understandable意為“可以理解的，值得同情的”；understanding意為“善解人意的，明白事理的，能體諒人的，聰明的”。

35.The book which is a comprehensive study of the 1960’s is not comprehensible to ordinary minds.那本對20世紀60年代全面研究的書普通人不易理解。

析：comprehensive意為“全部包括在內的，全面的”；comprehensible指書籍、言語等“可充分了解的，好懂的”。

36.The drunken driver drove into a drunk who was dead drunk.那個喝醉酒的司機駕車撞到一個醉得爛泥的酒鬼身上。

析：drunken和drunk都是drank的過去分詞，用作形容詞時，drunken只能放在名詞前作定語，表示“一時的醉酒”，drunken表示“習慣性的醉酒”，drunk還可以用作名詞，意為“酒鬼”。

37.In livable weather, a person will be lively.一個人在適應居住的氣候下精力充沛。

析：livable指“（房屋，環境等）適于居住”，“（人）可以相處的”，“（生活）值得過的”；lively則表示“生動的，活潑的，劇烈的，狂暴的”。

38.His adoptive father is an adaptable.他的養父是一個能適應新環境的人。

析：adoptive意為“收養的”常置于名詞前，用作定語。Adaptable表示“能適應的，適應性強的；可改編的”。

39.We are favourable to the proposal that although our favourite nation has gained a favoured/favourable.favourite position, it cannot have the treatment of the most favoured—nation clause.我們贊同雖然我們最喜歡的國家已取得了有利的地位，但不能享有最惠國條款上的待遇。

析：在表示有利的（條件或地位）時，favourable, favoured, favourite可換用。Favourable還具有：“贊許（to）；討人喜歡的，良好的”之意。Favoured具有“愛優惠的，優惠的”之意。Favourite具有“最受人喜歡的”之意。

40.The unarmed plain clothes men drove the disarmed rebels into a dark room.那些沒帶武器的便衣警察把那三個被繳械的叛亂分子帶進了一個黑房子。

析：disarmed的意思是“被解除武裝的”（be taken away all one’s weapons）；unarmed的意思是“不帶武器的”、“沒有武裝的”。

41.He has a decisive characters, so he is quite decided about it.他具人果斷的性格，因此對此事的態度十分的堅決。

析：decided是被動意義的詞，表示“決定了的，堅定不渝的；明確的，顯著的”之意，可以用于人，也可以用于物；decisive是個主動意味的詞，表示“有決定性的，堅決果斷的”不能用于人，只能用于事物。

42.Her husband, who is a peaceable man, hopes that all countries will stick to the principles of peaceful coexistence.她的丈夫是一個平和的人，希望各國都能堅持和平共處的原則。

析：peaceful是專指環境和狀態而言，意思是“平安的”、“和平的”、“寧靜的”、“平靜的”；peaceable專指人的性格和氣質而言，意思是“愛好和平的”、“不愛爭吵的”、“喜愛安靜的”。

43.He is tolerant of my blunders which are not tolerable.他容忍了我那不可容忍和過失。

析：tolerable的意思是“可容忍的”，“尚好（可）的”；tolerant的意思是“容忍的，寬大（容）的”，表示“容忍”之意時，tolerable含有被動意味，tolerant表示主動意味。

注意：tolerant的相對名詞為tolerance，指容忍的態度；tolerate的相對名詞為toleration，指容忍的行為。

Her toleration of his brazen attitude is enough to show her great tolerance.她容忍了他厚顏無恥的態度，足以顯示她的寬容。

44.Alice, who has a head of silken/silky hair, is wearing silk dress.艾麗絲有一頭光滑美麗的頭發，今天穿著一件絲做的衣服。

析：silk的意思是“絲的”、“絲制的”。如silk hats, silk stockings, silk gownsilk handkerchief等；silken的意思是“絲一般的”，“光滑的”。如silken hair,silken skin, silken voice, silken language等。Silky在某些場合下，它可以和silken通用。

類似的詞還有：woollen“毛制的”、“羊毛的”、“毛織的”（made of wool）,wooly(“羊毛似的”、“蓬亂的”)We bought this woollen blanket a week ago.這塊毛毯是一個星期前買的。That boy has a head of woolly hair.那個男孩有一頭羊毛似的頭發（指頭發蓬亂之意）。

第五篇：《巧鑲妙嵌》教案

《巧鑲妙嵌》教案

教學目標：

1、了解鑲嵌工藝的含義和鑲嵌藝術的歷史，感受鑲嵌藝術的材料美、肌理美、形式美。

2、學會利用多樣材料在平面和立體造型上進行的裝飾鑲嵌，用材料的形、色組成圖案或畫面。

3、培養學生的動手能力和創造性的表現能力。

教學重難點：

重點：教學生用材料的形、色進行巧妙的鑲嵌。難點：引導學生創新

課前準備：

教師：課件、橡皮泥或泥土，各種小石子、黃豆、玻片等。

教學過程：

一、游戲導入

師拿出各種材料：彩色塑料片、紙片、小石子、黃豆、貝殼、紐扣等。

師：這些平常不起眼的東西可以作成漂亮的圖案，你們擺一擺，看一看，可以擺出什么來，怎么擺才好看。

二、新授

1、欣賞

課件展示各種鑲嵌作品。

“文明的飛躍”是一幅陶片鑲嵌壁畫。

提問：這幅畫比樓房還高，分成無數小塊鑲嵌上去，給你什么感覺？

2、了解鑲嵌藝術

鑲嵌是一種工藝，指把東西卡在空隙里或嵌進凹陷處。在日常生活中，人們用這種技術制作精美的工藝品，還將大理石、彩色玻璃等材料鑲嵌在建筑物的墻壁和窗戶等地方，進行裝飾和美化。

小組討論：在日常生活中，哪些地方運用了鑲嵌藝術？（公園里的石子路等。）

3、欣賞學生作品 小組探究：它們是怎么做出來的？ 玉米：選用黃豆整齊地鑲嵌在橡皮泥上。瓶子：用玻璃彈子鑲嵌在橡皮泥捏的瓶子上。

4、學生創作

根據自己所帶的工具和材料，作一幅巧鑲妙嵌的作品。

5、作業展示評價 學生自評、互評。選出“最具創意的作品”。

三、小結

用我們身邊可取的材料，我們可以作出很多巧妙、美觀的作品來。同學們多動動手、多動動腦吧！