第一篇：富士康實習報告【劉明祥】

富士康實習報告劉明祥在富士康三個月的工作中，不僅掙了不少錢，而且更重要的是精神上的巨大收獲，富士康實習報告【劉明祥】。下面，我主要講一下我的幾點認識和感受吧。第一點，我的心態比以前更好了。曾經的自己，眼睛里容不得一點沙子。直到那里的同事把自己的工作手法與經驗毫不保留的教給我們，把我們當成兄弟姐妹來照顧我們，我有種莫名的感動。同事中大多與我年齡相仿，雖然各有各的追求，各有各的嗜好，但對待我們這批新同事，他們是極熱情的，常利用節假日休息時間帶我們去游玩。漸漸的，我感到我得改變我之前的一些想法了。雖然，我們每個人都有不足之處，但，我們需要拿放大鏡去看的應該是他們的閃光之處。最后，我幡然醒悟，我到底要向誰學習啊！?其實，身邊的每一個人都是我的老師，實習報告《富士康實習報告【劉明祥】》。第二點，我要堅定我努力的方向。進入了富士康龍華園區，我很幸運的被分到打印機事業群品保部門做入庫檢驗員。相對于產線上的作業員來說，我們的工作量少了好多，且不必每天機械的重復一兩個動作，但我們更為重要的是預產線人員進行溝通。要達到既指出打印機存在的質量隱患，又使產線人員欣然接受并作出補救方案，很是困難。返校后，我更加堅定了我對溝通重要性的認識，現在，我更努力的在尋求各種機會來提高自己的溝通表達能力，為今后自主創業打下基礎。第三點，企業里六十分不及格。可能我們在學校里考六十分就萬歲了，但在一個企業特別是像富士康這樣世界500強的企業95分不一定能夠及格。一個企業如果做出來的產品有5%的廢品，那么，年產值幾十億的企業，那一年該有多大的損失呀！因此，我們對待工作須得一個認真的態度，試卷寫錯了頂多不及格，補個考，而工作出現失誤將損失的是企業的效益與客戶的信譽度，白花花的人民幣啊！其實，實習期間的收獲遠遠不只這些，也不是言語所能表達出來的，需要我們用心去體會。這是我們學校的么?2#月夜騎士是的啊，是我們學校09級去頂崗實習的同學寫的。(*^__^*)！那不錯。出于青山，靈越動水，扶搖而立于塵世，浸沫千年，采天地之靈氣，取日月之精華，待萬物逝情之日，遂綻放出生命之光芒者，乃為靈石也。

第二篇：刑法博士筆記-劉明祥

《財產犯罪中財物的“占有”問題》

10月24日晚 劉明祥教授

刑法分則財產類犯罪中有不少“占有”罪狀，財產犯罪是常見罪、多發罪，對“占有”進行詳細研究，有助于區分罪與非罪、此罪與彼罪。

一、“占有”的概念。

所謂占有，是指人對事物事實上支配、管理的狀態。

（一）“占有”概念源于民法但又有所不同。

1、刑法上的“占有”比民法上的占有更現實，強調其事實性。必須是實際掌握和控制。而民法上的“占有”可以是觀念上的占有，比如說出租人與承租人的關系上，對事物的占有理解就是觀念上的；

2、刑法上的“占有”必須是直接占有，而民法上的“占有”還包括間接占有。差異原因在于刑法民法保護方法上的不同：民法上對間接占有進行評價是由意義的，而刑法上的間接占有則沒有價值；

3、刑法上的“占有”具有排他性。注意“排他性”只是占有的一個特征，而不是其本質特征，比如貪污罪，陳希同案件中的珍貴禮物鎖在其辦公室，是否認定為貪污，當時有兩種爭論。有學者認為陳希同排除了別人對禮物的占有，因此屬于貪污，但我認為排除別人的占有只是一個特性，必須自己對禮物掌握以后才能是事實上的占有，比如說打碎別人的杯子，把魚塘的魚放掉，都是排除他人對事物的掌握，但自己并未占有。

（二）“占有”與“持有”的關系

占有與“持有”都是都物品的一種事實上的掌握，刑法上的持有是指違反法律規定，擅自對國家規定的特殊物品進行事實上的支配或控制。兩者的區別如下：

1、刑法上的“占有”是對財物形成的一種事實上的支配關系，在法律秩序允許的前提下是合法行為，而持有則是法律禁止的，有時候還構成犯罪；

2、絕對的違禁物品如海洛因不能成為占有對象，但可以成為持有對象；

3、占有人對占有物可行使權利，如無特別反證，則推定其合法，而持有如無特別授權，則推定為非法。

在實踐中對兩者進行區分具有重大意義：奪取他人“占有”的物品是犯罪，奪取他人“持有”的物品不能構成侵犯財產犯罪，但是否構成其他罪？需要要看具體的環境，對有些物品進行奪取則可能單獨構成犯罪，如搶劫、盜竊槍支、彈藥罪，因為對非法持有人的搶劫和盜竊依然會對社會構成威脅。又如搶劫、盜竊他人持有的毒品，因法律上未規定搶劫、盜竊罪品罪，因此不能構成該罪，但是如果搶劫、盜竊毒品后販賣的，構成販賣毒；如果搶劫、盜竊低頻后自己吸食的，則可能構成非法持有毒品罪。

二、“占有”的有無

是指對財物是否處于支配狀態。一般來說分為“奪取”和“侵占”兩種。盜竊罪與侵占罪的區別在于對財產的占有狀態是否合法。

是否對財物處于支配狀態，還要看是否有占有的意愿，如將自己的物品扔掉，則該人放棄占有，該物可以被人拿走，就不是侵犯財產所有權。但是判斷有無占有意識要根據具體情況來分析。只要看概括的占有即可，如放置于家中的物，就推定主任由占有的意識，而不論該物是否對主人重要，以及主人是否還在意該物。

當然也有一些不是很好判斷的情況。“占有”財物主要有幾種表現形式：

1、財物實際上被掌握監視著。這是最常見、最典型的“占有”形式，比如錢包放在口袋，手機放在包里等；

2、財物被自己支配的機械、器具控制著，只要自己知道機械、器具在何處，即屬于自己“占有”，比如自動售貨機，山區里設置來捕獲野獸的陷阱，以及海里的養殖場等；

3、財物在自己概括支配的場所范圍內，典型的就是家里的家具；

4、根據動物的自然屬性，可以預料其將返回自己支配的范圍內，如雞群會歸巢，將散養的雞偷走也屬于盜竊。有的動物并無返回的自然屬性，比如牛走散后就不會回家（因此才要放牛娃），如走散后被人牽走就是遺失物。

5、從財物的性質、放置區域等可以推定所有者的。如放于顯著位置的財物就表示（或推定）是有主人的，比如說深夜放置于門口的自行車，不是商店老板的就是客人的。

6、財物難以被他人發現而自己又知道場所的。如山區農民在山洞里藏自己的勞動工具。有一個案例，某人的船載有寶貴物品，船不幸沉后，被人發現偷走了船上的東西，這也屬于盜竊。

7、從財物的性質可以推定并非遺棄物的，所有者有占有的意識并且知道所在區域的。日本有一個案例，某人將金佛像放在無人看管的寺廟，想沾一些佛氣（常有人燒香），結果被人偷走，后來定為盜竊罪。從財物的性質上看，金像怎么可能被拋棄？又如汽車停在邊遠的山路上，車比較新，就可以推定并非遺棄。

8、財物短時間與所有者分離，所在位置離所有這很近，所有者對此有明確認識的。比如說坐長途汽車，中途下車吃飯，將手提包放置于自己的桌上去衛生間，回來后發現包不見了，則定盜竊罪。

三、“占有”的歸宿

指誰在事實上支配財物，或者說誰在占有它。比如說店主雇傭一個員工幫忙收錢，有時候店主不在，雇員將錢放在口袋或者把東西拿走，是定盜竊還是侵占？我認為，如果占有人是老板，則定盜竊；如果占有人是老板和雇員，定侵占還是盜竊罪？還需要深入討論。在幾種特殊情況下，認定其實比較難：

1、上下主從關系者之間的占有。

比如上面的例子，就是典型的上下主從關系。對此日本有三種不同觀點：

（1）共同占有說。即使有主從關系，也應認定為共同占有，雇員拿走就屬于侵占；

（2）上位者占有說。幾個人中只有上級地位的人才占有財物，因此上面的例子就是盜竊；

（3）折中說。在判斷上下主從關系時要具體問題具體分析，可能是侵占罪也可能是盜竊罪，或者是下位占有而上位卻不占有。我認為折中說比較有道理。比如說老板開商店后交給雇員管理，進貨及銷售均由雇員主持，雇員定期給老板匯報，則雇員就是實際占有者，如雇員拿走商品就是侵占。

共同占有的情況：某人雇車拉貨去廣州，雇主坐車上押貨，半途押車人上廁所，受雇司機將車開走并把貨賣掉。本案中雇主不會開車，因此是共同占有，按盜竊還是侵占處理？我認為是侵占。因為雇主不會開車，是委托雇員開車，因此是雙方共同占有財物。

2、對等關系者之間的占有。

如果說上下主從關系者之間的占有是縱向的占有，則對等關系之間的占有就是橫向的占有。如共同合伙開商店，某次合伙人甲將貨款拿走，這屬于共同占有關系。共同占有有兩種情況：共同受委托占有，共同占有者同時也是所有者。有人認為本案甲構成盜竊罪（盜竊一半），我認為是侵占，因為是基于信任關系而相互委托給他人，侵犯的是別人對自己委托信用關系。

3、對包裝物的占有。

車站托運用箱子包裝后交承運人，承運人將箱子打開后將東西抽出來，這種情況屬于侵占還是盜竊？為何將包裝物拿出來單獨講解，是因為民法上對包裝物的承運有特殊規定，民法上規定受托人對委托運輸的物品無處分權，不管箱子里面的東西是否腐爛。類似的例子，上鎖后的箱子請三輪車運到車站，三輪車乘他人不在將東西抽出拿走，定盜竊還是侵占？針

對該種情況又存在以下幾種學說：

（1）受托者占有說。該說認為受托者雖無權打開鎖，但實際上是占有該物品的，因此無論是抽走東西，還是將東西拉走都是侵占。

（2）委托者占有說。該說認為，委托者可能遠離物品，但是箱子上鎖表明委托者對其有占有意識，受托人并無處分權（民法上規定），因此應當是委托者占有財物，抽走東西或者拉走都屬于盜竊。

（3）區別說。對包裝物，委托者是占有箱子里的東西，而受托人占有的是作為外殼的箱子。如果將里面的東西拿走就是盜竊，如果將箱子全部拉走，則是侵占。

在我看來，委托人占有占有說實際上強調的是法律上的關系，而刑法上的“占有”與民法上的“占有”是不同的，刑法上強調的是實際掌握。

區別說也有缺陷：

（1）把被包裝物的整體和內容分隔開并不合理；

（2）按其邏輯推理，把包全部拉走也不是侵占，里面東西是委托人所有，而把箱子拉走卻不是委托人的東西，不正確。

（3）會產生刑罰不均衡的問題。世界各國對侵占罪處罰比盜竊罪要輕。

因此我認為受托者占有說比較合理。受托人是事實上的控制，委托人則只是民事法律上的所有關系，不是事實上的掌控。

四、死者的“占有”問題

死者是否可以作為“占有”主體？眾所周知，自然人是“占有”的主體，但是死者是否可以認為是占有的主體？但大陸法系國家對此有討論。有三種情況需要研究。

（一）基于奪取的目的，先殺人后取財，也就是俗稱的“圖財害命”，刑法理論界有兩種觀點：

1、前行為是殺人，后行為是盜竊；

問題：前行為定殺人罪沒有問題，但是盜竊的是他人“占有”的財物，死人怎么可以成為占有的主體？

2、按搶劫致人死亡罪論處，此為通說。

也存在問題：關于通說，大陸法系有三種觀點，分別為：

（1）被害人死后，財物馬上由繼承人自動占有，把財物拿走，則定搶劫沒有問題。問題：該說如果按民法理解是可以 但是刑法上強調的是事實性掌控，“占有”的繼承人只是觀念上的。

（2）被害人被害的一瞬間，財物就轉移給加害人，構成瞬間的搶劫。

問題：忽視了搶劫罪的過程，比如說必須以暴力、脅迫等手段。

（3）以殺人為手段奪財的行為，歸根到底構成對死者生前占有財物的侵害。我認為這個比較合理。

（二）殺害被害人后才產生取財意圖的，如何定性？

目前我國有兩種觀點：

1、后一行為構成搶劫，與殺人罪數罪并罰。存在復行為，殺人行為如定罪則已經考慮暴力行為了，后行為如果還定搶劫罪，是否對暴力行為兩次評價。

2、后一行為定盜竊罪。學界很多學者持該種觀點，但我認為，該人已經死亡就不占有財物，又如何定盜竊罪？但是不定盜竊罪又該如何處理？我認為應當具體問題具體分析，如拿走的財物比較少，則沒有必要評價，如果數額比較大，則應當予以評價。如果死者生前的財物有人占有（包括概括占有）的，拿走就定盜竊，例如將人殺害在旅館里，看見包里有錢拿走則定盜竊罪，因為酒店概括占有其財產（代保管）。如果被殺在荒郊野外，或者殺后運到野外，臨走時看見錢財并拿走的，不定盜竊。日本有侵占脫離占有物罪，而我國沒有規定

該等罪名，我國只有兩種——侵占埋藏物和遺忘物品。

（三）無關系得第三人取走死者生前所攜帶的財物，比如說死者病死、自殺死亡，他人見財起意拿走財物，該如何評價？

大陸法系（主要是日本）有以下幾種觀點：

1、定盜竊罪，因為死者仍然擁有才財產。該觀點有問題，上述已經闡述。

2、定侵占脫離占有物罪。認為死后不占有該財產，而是脫離的占有物。

3、兩分說。該觀點認為如果死后很短時間拿走的定盜竊，如果死后很久取走的，則定侵占脫離占有物罪。

在我看來，還是要看死者所在位置，如果死在野外，則是脫離占有物（即遺失物），在我國不定罪；如果死在家里或者有人管理的，則死者歸他人管理，取走財物即定盜竊。

五、脫離占有物的問題

刑法第170條第2款規定，侵占遺忘物和埋藏物的行為構成犯罪，但是對遺忘物如何認定值得研究，遺忘物與民法上的遺失物有何區別？民法、物權法未規定“遺忘物”概念，只規定“遺失物”，但理論上的確存在遺忘物，兩者是有區別的。目前有兩種觀點：

（一）認為刑法上的遺忘物與民法上的遺失物無差別，陳興良教授就持該觀點。

我認為刑法上的遺忘物與民法上的遺失物是有差別的，至少我國刑法第170條所規定的遺忘物是一種特別的遺失物。

（1）立法上采用不同的稱謂是慎重和有選擇的，絕非不加區別任意混用。1979年刑法典就有侵占遺失物的規定（草案149條），97年刑法修改時使用了“遺失物”概念（95年8月修改稿），97年刑法典最后采用了“遺忘物”，因此絕非立法者的筆誤。

（2）遺忘物概念的提法是有歷史淵源的。79刑法只規定有貪污罪和職務侵占罪。有一個發生在上海的案子，70年代初期某人在飯店丟失1萬元被人撿到，因為類似侵占遺忘物比照盜竊罪處罰，這與撿到那些丟失在野外的遺失物相比，是有主觀惡性上的區別的。

（3）在立法精神上，對刑法170條的適用是嚴格加以限制的，也就是限制侵占罪的適用范圍，只處罰遺忘物不處罰遺失物。

有北大博士論文認為遺失物被人撿到后就產生了保管的義務，因此取索取的時候拒不返還的，直接按照刑法170條第1款“保管他人財物”的行為進行定罪處罰。我本人認為不妥，因為丟失者與撿到者之間并無委托關系。

（二）認為遺忘物與遺失物的區別，是看短時間內能否回憶起來。

我認為遺忘物與遺失物的區別則是在于所在場所不同。遺忘物是指丟在他人能否有效管理的場所范圍內，遺失物則是丟在無人管理的場所或者公共場所（有多人出入）不能有效管理的場合，比如醉酒的人坐出租車把手機丟失，該人因為醉酒肯定不知道丟失在哪兒，根據上述觀點應該定遺失物，而我認為出租車司機有管理義務，因此不管乘客是否記得丟失地點均為遺忘物。又如某人在露天廣場丟失手機，幾秒鐘后反應過來趕緊去找已經不見，趕緊用別人的手機撥打自己手機，從旁邊某人身上響起，如果按上述觀點該手機為遺忘物，如果拒不返還就定侵占罪，而我認為該場合屬于不能有效管理的場合，因此不是遺忘物而是遺失物。

（三）關于“漂流物”和“埋藏物”

1、關于“漂流物”概念，其他國家均有規定，而我國沒有規定，能按照刑法侵占罪進行處理么？不能。全國人大常委會法工委認為發洪水，下游的人撈東西是節省社會財富，比流入大海要節省資源，因此沒有必要規定。

2、關于侵占“埋藏物”

刑法上的規定與民法上的規定是否為同一回事？民法通則79條規定所有人不明的埋藏物歸國家所有。所謂埋藏物是指不在他人占有下的財物，如果是別人有意埋藏的挖走則定盜竊罪；如果是盜墓的，則有專門的罪名來規制。

六、財物的占有欲許霆案的定性問題

我將在《清華法學》下期、《中外法學》09年第一期發表文章與其他持不同觀點的進行探討。

（一）陳興良及張明凱教授認為定盜竊罪，而我認為定盜竊罪存在問題：

1、定盜竊罪與國民的法律意識不符，這也是激起廣大關注的原因，因為民眾不能理解也不能接受。國民無法預測自己的行為，使法律失去可預測性，實際也是違背最刑法定原則的，其他學者主張定盜竊罪是有原因的——該種行為在日本定盜竊罪是通說，但日本并沒有搶奪罪和信用卡詐騙罪，因此我認為不能照搬其他國家的罪名，應該從國情出發；

2、定盜竊罪與區分財產犯罪的刑法理論不符。盜竊罪是使財物脫離他人控制，而詐騙罪則是受到欺騙資源支付財物。德國有計算機詐騙犯罪（或使用計算機詐騙罪，日本也有類似規定），這都是放在詐騙罪一章中進行討論的，并沒有放在盜竊罪一章當中，說明計算機詐騙（或使用計算機詐騙）與詐騙犯罪更近一些；

3、造成量刑上的不均衡。許霆偽造信用卡取錢肯定是信用卡詐騙罪，取走17萬不是數額特別巨大，因此判5-10年較為適宜，可是許霆是用真的銀行卡取錢，僅僅因為機器故障變成了可以透支的信用卡，處罰反而很重，這在邏輯上是說不過去的。

（二）我認為許霆行為定信用卡詐騙罪較為適宜：

刑法上的“財產”不能與民事等法律上的理解混為一談，如民法上的“財物”和“債權”是分開的，比如欺騙別人將其債權轉移到自己名下，在民法上“債權”不是“財物”，可是刑法上則是明確的騙取他人“財產”，會定詐騙犯罪。

1、從信用卡詐騙罪的本質看，許霆的行為完全符合該罪的特征；

2、從信用卡詐騙罪的四種客觀表現看，許霆的行為屬于“惡意透支”的行為。刑法196條規定的“信用卡”是廣義理解的，央行曾將“信用卡”和“借記卡”分開，2004年全國人大常委會的立法解釋則明確借記卡也是信用卡。

3、可以有效避免盜竊罪定罪處罰帶來不好的社會效果。ATM機的確是金融機構（立法解釋已經明確），許霆案報最高法院核準非常不適宜，結果從無期徒刑降格兩檔，對法律嚴肅性以及社會效果都造成不好影響。

第三篇：富士康實習報告

富士康實習報告 學院：XXXXXXXXXX北方信息工程學院 專業：機械設計制造及其自動化 班級：XXXXXXXXX 學號：XXXXXXXX 姓名：XXXX

一、實習目的：一方面把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，加強對專業知識的了解，鞏固所學知識，將知識于實踐相結合，并且全面的了解社會對于現今人才的需求，培養我們的團隊意識和對工作的責任心。使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎

二、實習時間：2012年6月29日——2012年8月29日

三、實習地點：山東煙臺富士康（CCPBG事業群）

四、實習內容：

2012年9月29日，我與同學們乘著大巴滿懷期待的進入了山東煙臺富士康科技集團，為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我時刻觀察者這個可以給我帶來成長的地方。

在活動中心的迎新晚會上，四周墻壁上十個醒目的大字—長期、穩定、發展、科技、國際奪入我眼眶，這是企業定位；還有其文化特征：辛勤工作的文化、負責任的文化、團結合作且資源共享的文化、有貢獻就有所得的文化；以及核心競爭力：速度、品質、技術、彈性、成本和經營理念：愛心、信心、決心。從業精神：融合、責任、進步。一個企業的強大不是偶然，這些深刻的文字讓我不斷的品味著，嘗試著把一些精華融入我的精神里去。

經過幾天的培訓，7月3日我們首次進入富士康的生產車間。我被分配在A16的三樓的SMT部門，車間里自動化行業的面貌給我們留下了極深的印象，在生產車間里，我們第一次看到了先進的流水線生產，看到了許多機械在流水線上準確、快速、高效的工作。在車間里，我們第一次看到了各種各樣的機械，看到了工程師們組裝和調試機機械的場景。在測試區里，我們看到了計算機屏幕上各種各樣的測試軟件，一塊塊芯片從流水線上出來。這讓我們感到興奮，也讓我們覺得實習的生活將會很精彩。

隨后，我們正式走進了實習工作，前兩個星期，我被分配到MSD卡貼泡棉的工作，其職責是將泡面貼在MSD卡主板上指定位置，看起來很簡單，但是要想

把它做好，而且做的很快卻并不是那么容易的事。剛開的看著老員工做的時候感覺這沒什么啊，很簡單的，于是自己也躍躍欲試，等自己真正上手做的時候發現自己的眼睛就像不聽使喚似的，看著看著老是走神，速度是很慢，看著別人做那么快心里也急啊，欲速則不達，越急就越容易出錯。心里有點煩躁，不想做了，可靜心一想，連這么簡單的事情都做不好，那好能做好什么呢！于是靜下心來慢慢做，做什么事都一樣，開始的時候不能求快，開始的時候要按標準做好就行，速度和技巧是在作業中慢慢練出來的，不是看幾眼就能做到的。就這樣，第一次上崗工作，在老員工的幫助下和自己的努力下慢慢的熟悉工作。

在我們這個崗位上目檢是個細心地工作。開始的時候我們做的都很慢，想提高作業速度最好的辦法就是和老員工搭配作業，由于他們做的比較快，給自己創造了充分的練習的機會，這樣，經過了２天的工作練習，我的速度終于有所提高了，后來是我們幾個新來的在一起搭配就可以完成生產任務。我感覺每個人都不浪費時間，考慮到整個小組，整體的速度就上來了。我感覺這是我們在這個工作中的一大收獲！其實困難并不可怕，只要我們敢于挑戰自己。? 實習的收獲和感想：

“實踐”是件聽起來輕松，實則卻“蘊味”十足，甚至意義深刻的事。實踐能使你已成的“慣性”和被特定環境“保護”的生活重新增添一些色彩，確切地說，這是一個“過程”，過程中夾雜著忙與快樂。

“萬事開頭難”這話一點兒也不假，雖然我參與實踐的時間不長，但求職之路的艱辛和求到職之后的茫然讓我感嘆市場競爭的激烈，感悟到了生活的艱辛。在這兩個月的時間里，富士康帶給了我們很多的知識和技術，即使是我們對很多的技術并不能做到精通和獨立運用，但這些足夠豐富的涉獵將成為我們知識儲備的重要的一部分，將對我們未來的發展大有裨益。

對于一直在學校里讀書的我們來講，工作室一種陌生的概念，又是未來必將面臨的課題。我們在實習期間，雖說是實習的身份，但富士康將我們完全接納到一個真正的工作環境，這讓我們體驗到了真正的工作環境是怎樣的，給了我們一個詳實的印象。這兩個月的實習生活，也算是對一年半后我們走出校園，走上工作崗位的新生活的提前適應。我們認識了這個行業的面貌，體驗了這個行業的諸多細節，讓我們看到了我們在學校里所學知識的應用，這對我們的在校學習也是

一個非常有益的補充。

通過這次的實習，讓自己了解了企業生產，在實踐中增長見識，鍛煉了自己的才能，培養自己的刻苦耐勞的習慣，更重要的是發現了自己的不足之處，同時也學到了在學校永遠學不到的知識和經驗。這樣使我認識到社會實踐和生產實習是大學生活必不可少的一部分。

工作不只是做事，更重要的是與人相處，要與社會交流，我發現，如果不與自己的同事交流，那么有些工作就很難做好，如果不和上級交流，永遠也不會有深造和發展的機會。但只要多問、多與同事溝通，就能夠學到更多的知識，就能與同事更加接近，更好的相處。只要和上司多溝通、多交流就能使他更多地了解自己的長處與不足，使他們更好地安排自己工作，更好地幫自己彌補不足和發揮長處。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才

最后，十分感想老師和學校領導還有富士康公司給了我這樣一個寶貴的實習機會，讓我對社會、對工作、對學習都有了更深一步的理解和認識，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。為我將來走上工作崗位增添了信心，讓我在大學生活中留下了美好的一頁！

第四篇：富士康實習報告

西安工業大學北方信息工程學院

實習總結報告

專業：

班級：姓名：學號：實習單位：

實習崗位：

指導教師：實習日期：人力資源管理b100502b10050237富士康煙臺園區CEG-SMT上料工站2012.07.01至2012.09.0

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實習總結報告

一、實習情況簡介

(一)實習單位情況

富士康科技集團創立于1974年，在總裁郭臺銘先生的領導下，以前瞻性的眼光與自創顛覆電子代工服務領域的機光電垂直整合“eCMMS”商業模式，提供客戶囊括共同設計(JDSM)、共同開發(JDVM)全球運籌及售后服務等等之全球最具競爭力的一次購足整體解決方案。

(二)實習崗位

我于2011年9月28日來到富士康（煙臺）公司。經過一個星期簡短精要的培訓，在我們大致了解了富士康的整體情況和基本制度之后，我們被分配到了CCPBG事業群CEG-SMT制造課,制造課主要負責的是索尼PS3主機板的制作。

二、實習主要內容

(一)實習過程

經過簡短的一周基本培訓之后，我們正式進入生產頂崗實習階段，每天上八小時班，周六日休息。

和我一起被分配到smt的同學大約在14人左右。分白晚兩班，在我們剛到smt制造課的時候，smt制造的全貌就給我們留下了極深的印象。在生產車間里，我們第一次現場看到了流水線生產，看到了許多自動化機器在流水線上準確、快速、高效的工作。這讓我們感到興奮，也讓我們覺得實習生活將會很精彩。

隨后，我們正式走進了實習工作。我們每天和各位線組長、同事們一起開早會，分享他們一點一滴的日常工作和心得體會，以及當日的工作計劃。我所從事的是smt制造索尼PS主機板貼片工站的上料工作，領導們對我們的工作有很高的要求，我們也深深知道我們肩上的責任，一塊電腦主機板由工程部設計出來后，首先交給smt，經過smt印刷，貼片機貼片，回焊爐焊接后交給pth，然后經過手工插件，波峰焊接，檢測，然后就是一塊主板就差不多完成了。

當然既然是工作就不可能一帆風順，總有遇到困難的時候，在工作中總會出現一些自己難以解決的問題。例如，接料手法的不熟練出現的機故。這個時候就要悉心詢問老員工或者生計。不懂也就不要亂動，小心解決困難。人也是這樣的知道問題，了解問題，解決問題。通過這種學習，我們也知道了富士康科技集團針對產品質量方面的管理力度，同時做人也是一樣，那就是盡量不給他人留下麻煩，否則自己也麻煩，從我這里做到一步到位，既是整個程序的一步到位。

每天我就像個上班族一樣，準確的說就是一個上班族了，和同事們一起工作的日子讓人過得很充實，周末假日休息的時候，或者加班或者在宿舍睡覺。在smt產線實習兩個月后，我感覺這兩個月來在smt學習到的東西將使我受益終生，我相信在今后的學習工作中，我能越來越好。

(二)實習體會

這是我第一次參加這種社會實踐，近二個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!

其實我相信大多數人和我一樣，最大的體會還是賺錢的辛苦與不易。在富士康實習我們與富士康的普工做同樣的工作。但是可以明顯的看出我們與他們所承受的壓力要輕的多。至少我們這個階段的實習僅僅是為了完成一個任務。而他們辛苦的工作全部都是為了生活。可以說富士康這段實習也讓我更了解生活。以后的工作也只是為了生活而工作~

這一段時間所學到的經驗和知識大多來自領導和同事們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。同時明白了也真正體會到了作為一名工作者，自信是多么的重要。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我可以向他們學習很多知識、道理。

剛走出校門的我對外面的世界當然是充滿著好奇和向往。從大學校園生活直接步入社會，需要你去接觸的不再是那些熟悉的面孔，換之而來的是各行個業的人。對他們的了解要從頭開始，如何去了解一個人的內心世界，如何去和一個人溝通，這一系列的問題都要你去探索和解答。但是最重要的是切記“人心叵測”，外面的世界固然很誘人，而它不再像校園生活那樣單純了，所以你要時刻留心發生在自己身邊的每一件事，處理好發生在自己身邊的每一件事，同時搞好自己的人際關系網，與同事，與客戶，與主管，樹立良好的自我形象。通過在學校的知識積累和交際方面的經驗的積累，我相信我一定能夠成功的。也許正是我的自信，使我向往外面的世界，勇于去接受現實的考驗。

通過實習我體會到在工作中，首先，一定要做個勤學好問的人，只有這樣你的業務才能夠熟練和精通；然后，就是要積極好動，多和帶你工作的同事幫忙，多付出就會有多的收獲的；最后，最重要的就是搞好人際關系和塑造自己的形象，因為在以后的工作中你是要經常和人打交道的，尤其是像我們從事報關工作的，與人的關系處的好，而且自己的形象也不錯，那就在以后的工作中會受到歡迎的。

我的能力提高了不少，最關鍵的是我的心態更加平和了。我覺得現在的大學生有個最大的問題就是眼高手低，我們總是希望一出社會就能找一個好工作，又舒服又找錢的工作，不愿意去做一些比較辛苦的工作，我覺得這種心態是正常但又天真的，大家現在所看到的擁有令人羨慕工作的人也是從基層一步一步腳踏實地的爬上來的，正是由于畢業生就業理念不成熟造成了大學生在單位的流動性大，許多企業都指明不要應屆畢業生，只要有工作經驗的老手，結果形成了畢業生找不到工作，而企業又招不到人的惡性循環，解決這個問題的根本是在校大學生應該多到企業基層學習，提高自己的動手能力，放平自己的心態，不要怕辛苦，現在是在為自己積累資本，積累的經驗越多，你以后在工作中越能體現自己的價值，眼光應該放長遠些，不要只顧眼前一點芝麻而丟掉了西瓜。

往后的日子里，我還需要做好很多事情，這兩個月的實習也讓我深刻的了解到在學校學習永遠要比在工廠工作要輕松而又美好~~所以各位親愛的同學們我們好好學習吧~只是

為了以后更好的工作~

三、實習總結

經過二個多月的實習工作，我基本完成我的工作任務，達到了通過實習深化知識識和提高個人能力的目的。在實習工作過程中，能很好地遵守實習的相關規定與要求展開實習工作，通過個人努力獲得了良好的實習效果。

作為當代大學生，我們經歷了十幾年的理論學習，不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當真，也沒有機會來驗證這句話的實際差距到底有多少。這次實習給了我們一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴謹的環境，我們感受到了車間中和工作室里的氣氛。眼中那好學的目光，與師傅認真、耐心的操作，構成了車間中常見的風景。久在課堂中的我們感受到了動手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學知識體系的同時，熟練掌握實際能力，包括機械的維護操作和經驗的不斷積累，才能把知識靈活、有效的運用到實際工作中。我國現行的教育體制，使得通過高考而進入大學的大學生的動手實踐能力比較薄弱。因此，處于學校和社會過渡階段的大學就承擔了培養學生實踐能力的任務。社會實習就是培養學生實踐能力的有效途徑。基于此，同學們必須給予這門課以足夠的重視，充分的利用這一個月的時間，好好的提高一下自己的動手能力。這里是另外一種學習課堂。通過我們動手，對掌握的理論知識進行補充與質疑。這與傳統的課堂教育正好相反。這兩種學習方法相輔相成，互相補充，能填補其中的空白，彌補其中一種的一些盲點。通過實習，整體感覺實際生產方式還是相對落后，書本中介紹的先進設備我們還是無法實際操作，實習中的設備往往以勞動強度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識能夠在實踐中得到了應用。

第五篇：富士康實習報告

實習報告

第一周很快過去，我也在富士康結束了培訓期，正式進入車間，開始正常的工作，首先感謝那些講課的老師，和剛剛認識的組長和五位同事的關心照顧。

在這短短的一周時間里，我們進行了五天培訓，通過五天培訓，我認識富士康，了解富士康，走進富士康，對我自己的工作也有了了解，對自己有了一個清晰的定位。現在將我這一周的實行情況做個總結。如下：

實習內容1、2、3、4、5、6、特級安保培訓。這是指，富士康為了客戶和公司的商業機密，對涉及新產品的區域做出的非常細致全面的安保措施。情緒控制培訓。這是富士康為新進員工教導的，指導員工控制消極情緒，發揚樂觀情緒的方法。薪資和工會培訓。講師為我們講解了富士康的薪資和工會政策，指導我們遇到生活困難的解決渠道。五S 培訓。這是指整理，整頓，清掃，清潔和素養。營造整齊有序的環境，提高工作效率和工作氣氛。資訊安全和富士康現狀。講解了一些資訊安全方面的措施和規定，另外對濟源富士康蓬勃發展的現狀作了講述。學習維修機臺。這兩天跟隨同事一起巡檢，維修機臺。學習技術。實習心得

1，嚴密的制度。對富士康的制度的嚴謹和對制度的執行力有了深入的了解，我也知道要想在富士康取得進步，必須對自己嚴格要求，同時還要學習上進。

2，人性的管理。富士康對員工人文關懷措施也很多，例如，家屬關愛，摸彩晚會等等。使我覺得富士康是個有愛心的大企業。

3，團隊精神。富士康是個大公司，身為其中之一必須要有強烈的團隊精神，個人能力再強，也不如大家團結起來眾志成城。

最后再次對給我工作機會的富士康和諸位同事表示感謝，我也會百分百投入工作，做出成果，為富士康的發展發揮自己最大的力量。