第一篇：紀念“五四”精神團日活動策劃書[范文模版]

紀念“五四”精神團日活動策劃書

一、活動主題：五四精神與我，開心一下

二、活動背景：1919年5月4日中國爆發了以一批先進青年知識分子為先鋒、廣大人民群眾參加的徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動——五四運動。五四運動也是一場偉大的思想解放運動和新文化運動。這場運動，成為中國舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉折點。五四運動樹立了一座推動中國歷史進步的豐碑。五四運動也孕育了“愛國、進步、民主、科學”的偉大精神。

三、活動目的：為了響應黨中央學習“五四”精神的號召，我機電工程分院，開展感懷“五四”運動，弘揚“五四”精神的活動，加深大學生對共青團的認識，增強共青團員對團組織的熱愛，增強團員愛國主義精神。

四、活動意義：通過紀念“五四”運動，感懷“五四”精神，重溫“五四”歷史。使同學們再次感受“天下興亡，匹夫有責”的歷史責任感。在新時期，作為一名大學生，一名“五四”青年，應當如何報效社會、報效祖國。加強團員先進性教育，要堅持從具體工作、日常工作、基礎工作抓起，從而達到本次活動寓教于樂的教育目的和意義。

五、活動時間：2010年5月4日

六、活動地點：第九教學樓廣場

活動對象：機電工程分院全體同學

活動組織者：機電工程分院團學會

七、活動內容

1、在九教廣場懸掛關于五四精神題材的資料。以圖片和文字的形式加強五四精神的弘揚及宣傳。

2、重溫入團誓詞。由團支部書記領誓，增強青年團員的團員意識，懂得團員的責任和使命。說明此次活動的意義動員團員們積極參加這次活動由負責人講述這次活動的意義，動員同學認真把握這次活動的機會，認真學習紅巖精神，讓這種偉大的精神洗禮，提高我們的思想認識水平。

3、舉行豐富多彩的文娛活動，活動形式有朗誦比賽、拔河比賽、象棋比賽等，從而起到寓教于樂的目的。

4、以班級為單位，舉行形式多樣的游戲（以09級新生為主）。游戲內容有①信任行走②銜紙杯行走③扯龍尾④諾亞方舟⑤合力吹氣球⑥捆綁過關⑦超級大頭貼⑧訓練幽默樂觀⑨大風吹游戲⑩人椅游戲等。（見附件）

5、橫幅簽名活動，在活動尾聲同學們為祖國獻上一句真心的祝福，之后在醒目位置掛出橫幅，加強同學之間的交流與分享體會。

6、向廣播站以及校宣傳部投新聞稿，增強宣傳效果。

八、活動可行性分析

① 活動設計細致:本次團日活動經過本團支部活動負責人精心策劃，對活動流程都安排細致。且活動舉行的可行性高，在我們的能力范圍之內。

② 各部分活動分工細致，密切配合：通過詳細計劃，對每個負責人都進行細致分工，并且由各班班長以及團支書作為各班活動負責人，能更好的避免工作重疊不平均。而且本次活動是整個團支部的活動，需要支部所有成員的密切配合。

③ 活動積極性較高，但是時間緊迫，風險性也較高，準備時間不是特別多，所以大家

會投以更多的精力，認真做好本次團日活動，盡大家最大的努力完成好本次活動。

九、活動準備1、4月27日晚，通知各班班長以及團支書開會，進行相應各班活動安排。

2、4月28日及29日，各班進行活動準備工作，置備5月4日當天所需物品。

3、活動物品：①橫幅一條

②五四詩稿朗誦材料若干

③五四書法內容材料若干

④拔河繩子一條

⑤象棋器具5副

⑥眼罩5副、紙杯若干、色帶或繩子5條、椅子若干、氣球一袋

機電工程分院團學會2010年4月27日

附件：

活動安排注意事項：

一、十個游戲內容由08級09級按專業班級，組合獨立承辦，并設立相應獎項。

二、各班派出參與游戲的十只小分隊，參與其他班上承辦的小游戲，可以5~10為一個小組，十個小游戲，那么各班依據各班情況在允許范圍內派出十個游戲的十個小分隊參與游戲。

三、朗誦比賽、拔河比賽、象棋比賽由機電團學會承辦。（朗誦各班派出至少兩名選手。

拔河以班級為單位，各班出20名選手。象棋比賽不要求人數。）

游戲內容

① 信任行走：（適用：團隊建設）游戲方法：帶眼罩行走，五人一組第一階段：一個人帶眼罩行走，另一人手牽手，可以提示；第二階段：一人帶眼罩行走，另一人在其左右，但不能身體接觸，也不能使用語言提示；第三階段：一人帶眼罩行走，另一人與你保持一定距離，不能使用語言提示。游戲說明： 1．領導行為、觀點的連續性、一致性，保持溝通，是信任建立的根本保障。2．手把手教—引導—建立信任，授權，同時不斷給予指導。

② 銜紙杯傳水 目的：增進親近感，考驗成員配合、協作能力。要求：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時進行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內，最后一人的紙杯內的水倒入一個水盆內，最后在限定的五分鐘內，看誰的盆內的水最多，誰就獲勝。

③ 扯龍尾 人數：４０人以下用具：色帶或繩或報紙條或類似之條狀物體玩法：１.將玩者分成若干組（如５組），每組若干人（如６人）２.每組皆排成一直行，手放在前面那人的肩上，在最尾的那人背上掛上色帶。３.游戲開始時，每組最前的那人要去捉住其它組組尾的色帶，而組尾那位亦要閃避不讓人捉到其尾巴。４.若捉到別人的尾巴，兩組便會合成一組，變成一條較長的“龍”。５.游戲繼續進行，直至所有組成為一條龍為止。６）排在這條長龍的最尾的一組，是贏家。

④ 諾亞方舟（適用：活躍氣氛）

簡述：選擇不同的動物救，洪水來了則要找位置坐

人數：不限

場地：室外

適合剛認識或不認識的人

游戲方法：

1.把人數還少一張數目的椅子圍成一圈。除了諾亞外，其余的人坐在椅子上。

2.每個人必須為自已選個代表的動物。

3.諾亞必須站在中央一一的走到每個面前，他可叫任何一個動物，被叫到的動物必須站起來跟著他走。當諾亞說：“洪水來了！”，全部的人，包括諾亞必須趕緊找個空位坐下，沒有坐位的那人則變成諾亞，原諾亞則變成該動物。

4.當諾亞三次的人則算輸。

⑤ 合力吹汽球（適用：團隊協作）

簡述：藉著分工合作來完成任務

人數：每組限六人

場地：不限

道具：主持人準備每組各六張簽，上寫：

嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張）

汽球（每組一個）

適合全部的人

游戲方法：

1.分組，不限幾組，但每組必須要有六人。

2.主持人請每組每人抽簽。

3.首先，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人

不能用手自已吹起汽球），然后二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破。⑥ 捆綁過關——(適用：團隊協作)簡述：藉著被綁在一起來完成數件任務人數：不限場地：不限道具：繩子或其他可以綁的東西適合全部的人游戲方法： 1.分組，不限幾組，但每組最好二人以上。2.每一組組員圍成一個圈圈，面對對方。老師幫忙把每個人的手臂與隔壁的人綁在一起。3.綁好以后，現在每一組的組員都是綁在一起的，老師想些任務要每組去完成。題目例子：吃午餐；包禮物；完成個美術作品；幫每個組員倒水等。⑦ 超級大頭貼 簡述：用不同的是非問題猜出頭頂上的答案人數：適合熟悉團體中人物的朋友們游戲方法：1.分組，每組人數不限2.每組派出一人面對面坐在中央（中間可放一張椅子）3.裁判在宣布題目后，分別把二張答案放在出來的兩人頭上。這兩人只能看到對方頭上的答案，但不能看到自已頭上的。4.當裁判說開始時，二人可以開始問問題猜自已頭上的答案，但必須先拍打放在中央的椅子或地板來做搶“問”。問的問題也只能問是非題。5.隊員可在旁邊幫忙回答，但不能問問題或講答案出來。6.每隊有三十秒到一分鐘的時間來問問題（看題目難度而訂），有三次（看題目難度而訂）的機會猜答案。7.每一輪派不同的人上來猜不同的題目，直到所有的題目被猜完。8.可看每組猜對的數目來算分數，輸的隊必須接受處罰。題目例子：這個游戲的題目不一定只能猜人物?？蛇m團體中的熟悉度來出題目。每個題目必須要有二個答案。比如：團體中最愛唱卡拉ok的人？；孔子學生的名字？

⑧ 訓練幽默樂觀：情緒有正性與負性之分。有些正性情緒，如興奮、好玩、幽默可以激發

人的創造力，而許多負性情緒，如痛苦、焦慮、恐懼則會阻礙人的創造力發揮。我們每個人都可能因成功或失敗而導致情緒波動的經歷。下面這個游戲可以讓你體驗情緒在問題解決中的強大作用。更可以訓練你的幽默和樂觀的情緒。這個游戲要求你和一些朋友一同做，而且要求你偏離你一貫的社會行為。游戲的內容是要你學動物園里動物的叫聲。下面一表決定你要學的動物是什么：你姓氏漢語拼音的第一字母 動物名稱A-Z 26個字母 諸如：獅子 海豹 猩猩 熱帶鳥現在選擇一個伙伴（最好在這些朋友中挑一位不太熟悉的人作為伙伴）。彼此盯著看，目光不能轉移，同時用嘴大聲學動物叫，至少１０秒鐘。點評：在這個簡單的游戲中，你的感覺如何？你是否感到既幽默有趣又有些尷尬？這個游戲盡管開始時會感到不舒服，很可能結束時已是笑聲滿堂。也許不管你模仿的動物是什么，最后你的表現都是“傻驢”一頭。你是否注意到好玩和幽默的情緒會有助于你在這個游戲中創造性的發揮，可能會使你靈機一動，模仿出種種出人意外的叫聲，獲得滿堂喝采，或者逗得大家捧腹大笑？而在游戲中，感到尷尬的心理卻會使你羞于開口？假如你有幽默感，學動物叫就更容易開口。正性樂觀的情緒是創造力的催化劑。因此，在最困難的時候，不要忘記幽默可以使你保持樂觀。

⑨ 大風吹方法： 1.全體圍坐成圈，野外可劃地固定各人的位置，主持人沒有位置，立于

中央。2.主持人開始說：「大風吹！」大家問：「吹什么？」主持人說：「吹.有穿鞋子的人?！箘t凡是穿鞋子者，均要移動，另換位置，主持人搶到一位置，使得一人

沒有位置成為新主持人，再吹。備注：可「吹」之資料：有耳朵的人、帶表的人、兩只鼻子的人、沒有指甲的人、穿X顏色衣服的人、帶戒指的人、打領帶、擦口紅的人、....。PS : 小風吹則吹相反的。

⑩ 人椅游戲：全體學員一起參加類型：破冰時間：5分鐘材料：無需材料場地：空地適用

1、全體學員圍成一圈。

2、每位同學將雙手放在前面一位學員的雙肩上；

3、聽從主持人的指令，緩緩地坐在身后學員的大腿上。

4、坐下后，培訓師再給予指令，讓學員叫出相應的口號：“例如“齊心協力、勇往直前?！?/p>

5、以小組競賽的形式進行，看看哪個小組可以堅持最長時間不松垮。有關討論：

1、在游戲過程中，自己的精神狀態是否發生變化?身體和聲音是否也相繼出現變化?

2、在發現自己出現以上變化時,是否及時加以調整?

3、是否有依賴思想,認為自己的松懈對團隊影響不大?最后出現什么情況?

4、要在競爭中取勝,有什么是相當重要?

備選游戲：

① 比長短游戲 簡述：每隊派出一人比不同的單位人數：不限場地：不限適用范圍：適合剛認識或不認識的人游戲方法：1.分組，不限人數，至少要二組。每組五人以上。2.老師宣布要比的小組，然后每組派出一位他們認為會贏此小組的人。3.等被派出的人都出來后，老師再說比什么。4.計算每次比完的輸贏即可。題目例子：這個游戲的題目就是要想越不會被大家猜中的越有趣！比長：比手臂；比上衣；比頭發?比短：比手指頭；比褲子或裙子?比高：比聲調；比手抬起來的高度?比大：比眼睛；比手掌?比多：比身上飾物；比穿的衣服；比身上的扣子?題目必須在看到被派出的人之前想好！②瞎子背瘸子 目的：溝通配合能力，活躍氣氛 游戲規則：選出若干同學，男生背女生，男生當“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過路障，達到終點，最早到達者，為贏。其中路障設置可擺放椅子，須繞行；汽球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給女生。如果女生不夠，那么男生也可。

③踩汽球 目的：活躍氣氛，增進協調性和協作能力。要求：人數為十名，男女各半，一

男一女組成一組，共五組。步驟：當場選出十名員工，男女各半，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個汽球，在活動開始后，互相踩對方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出。

第二篇：紀念“五四”精神__團日活動策劃書

“學習胡錦濤五四講話精神”

主題團日活動策劃書

一、活動主題：

學習胡錦濤五四講話精神

二、活動背景：

1919年5月4日中國爆發了以一批先進青年知識分子為先鋒、廣大人民群眾參加的徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動——五四運動。五四運動也是一場偉大的思想解放運動和新文化運動。這場運動，成為中國舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉折點。五四運動樹立了一座推動中國歷史進步的豐碑。五四運動也孕育了“愛國、進步、民主、科學”的偉大精神。

三、活動目的：

為了響應黨中央學習“五四”精神的號召，電氣與自動化工程學院測控111班，將開展學習胡錦濤五四講話精神為主題的活動，加深大學生對共青團的認識，增強共青團員對團組織的熱愛，增強團員愛國主義精神。

四、活動意義：

通過學習胡錦濤五四講話，感懷“五四”精神，重溫“五四”歷史。使同學們再次感受“天下興亡，匹夫有責”的歷史責任感。在新時期，作為一名大學生，一名“五四”青年，應當如何報效社會、報效祖國。加強團員先進性教育，要堅持從具體工作、日常工作、基礎工作抓起，從而達到本次活動的教育目的和意義。

五、活動時間：

2012年5月17日

六、活動地點：

S5-203

七、活動對象：

測控111班全體同學

八、主辦單位：

測控111團支部

九、活動內容：

1.重溫宣誓詞。增強青年團員的團員意識，懂得團員的責任和使命。說明此次活動的意義動員團員們積極參加這次活動由負責人講述這次活動的意義，動員同學認真把握這次活動的機會，認真學習胡錦濤五四講話精神，讓這種偉大的精神洗禮，提高我們的思想認識水平。

2.通過視頻短片和圖片等形式，共同回顧了90年來中國共產黨所走過的風雨征程、黨領導和團結全國各族人民所取得偉大成就以及過程中所涌現出來的優秀黨員和他們的先進事跡。

3.小組之間進行討論交流，認真學習胡錦濤總書記在紀念共青團成立90周年大會上的講話，并結合自身實際各自談談自己的感想。

4.在活動尾聲同學們為祖國獻上一句真心的祝福，加強同學之間的交流與分享體會。

十、活動可行性分析：

1.活動準備周詳，本次團日活動經過本團支部活動負責人精心策劃，對活動流程都安排細致。且活動舉行的可行性高，在我們的能力范圍之內。

2.各部分活動分工細致，密切配合：通過詳細計劃，對每個負責人都進行細致分工，并且由班長以及團支書作為活動負責人，能更好的避免工作重疊不平均。而且本次活動是整個團支部的活動，需要支部所有成員的密切配合。

3.活動積極性較高，但是時間緊迫,準備時間不是特別多，所以大家會投以更多的精力，認真做好本次團日活動，盡大家最大的努力完成好本次活動。

十一、注意事項:

1.召開班委會，認真討論活動過程中可能出現的突發狀況，并提出相應解決辦法。

2.通知到班上每一位同學，保證活動出勤人數。

3.明確各負責人的工作，確?；顒禹樌M行。

測控111團支部

2012年5月16日

第三篇：紀念“五四”精神團日活動策劃書班級和活動安排

活動安排：

十個游戲，由十個班級負責，一個班級負責承辦一個游戲活動。由各輔導員先定下所帶的幾個班級負責的游戲項目名稱。

游戲內容

① 信任行走

② 銜紙杯行走

③ 扯龍尾

④ 諾亞方舟

⑤ 合力吹氣球

⑥ 捆綁過關

⑦ 超級大頭貼

⑧ 訓練幽默樂觀

⑨ 大風吹游戲

⑩ 人椅游戲

備選游戲

① 比長短游戲

② 瞎子背瘸子

③ 踩汽球

輔導員所帶班級

09級

賀老師2個班級（數控1、2汽修1、2電氣

劉老師2個班級（機電1、2）

路老師6個班級（機制1、2）

08級

蒲老師4個班級（數控1、2機電1、2）

劉老師1個班級（電氣）

姚老師5個班級（機制1、2、3汽修機修）汽營）

第四篇：五四團日活動策劃書

五四團日活動策劃書

一、活動背景：“我們是五月的花海，用青春擁抱時代;我們是初升的太陽，用生命點燃未來。‘五四’的火炬，喚起了民族的覺醒。壯麗的事業，激勵著我們繼往開來。光榮啊，中國共青團，光榮啊，中國共青團。母親用共產主義為我們命名，我們開創新世界?！边@是一首多么激昂的共青團歌。共產主義青年團是共產黨領導的先進青年的群眾組織，是中國共產黨的得力助手和后備軍。共青團從1921年建立起來，已走過了XX年的光輝歷程，作為共青團團員的我們，感到對這個大家庭充滿無比的驕傲與自豪。

二、活動主題：我們的團支部我們的家

三、活動目的：進一步加強基層團組織的建設，加強先進青年的團意識，加強廣泛青年的團結意識和保持密切聯系。全面活躍基層團的工作，推動團的組織覆蓋全體青年，對廣泛青年產生深遠影響。使得各青年團員互相團結，增強了共青團員應有的活力，使得各共青團員感到了共青團團支部是一個溫馨和諧的大家庭，使得我們心連心一起營造我們家——團支部

四、活動時間：20xx年5月11日-20xx年5月29日

五、活動參加對象：XXX111班團支部和商英113班團支部的所有團員。

六、活動內容：

1.活動前期準備：

1)機電111團支部所有成員發表意見，經過一番討論和分析后，大家通過投票，一致通過并制定了相關的活動方案，此活動分為校內和校外活動兩方面。校內活動為：機電111團支部所有成員觀看辛亥革命圖片展和廖XX何XX生平圖片展。校外活動為：機電111和商英113進行主題為“聯誼與互動”的聯誼活動。

2)班長、組織委員、文娛委員負責通過各種途徑來了解和聯系商英113團支部進行聯誼活動并且確定校外的活動地點和活動內容。宣傳委員對這次團日活動進行微博和海報的宣傳。

3)動員大會

時間：XX年5月14日下午2：30~3:30

XX年5月15日下午2:50~4：00

地點：教學樓C25

會議流程：

a)團支書先上臺介紹本次活動的主題和具體活動內容，活動的目的以及活動的注意安全事項;

b)班長進行會議的總結和再次聲明活動的安全事項和注意事項。

2.活動開展

1)校內活動

活動一：觀看辛亥革命百年圖片展和廖XX何XX生平圖片展活動時間：XX年5月16日下午

地點：白云校區學生公寓5-6棟之間

活動方式：分組觀看圖片展，觀看后寫下自己的心得。

活動預期效果：增強同學們對辛亥革命歷程的了解，體會革命對歷史的作用，并且聯系中國共產黨的建立和所走過的歷程。同時也了解了廖XX先生和何XX夫人的傳奇歷史事跡以及他們與廣州的不解情緣。作為共青團員的我們更加豐富了歷史觀和價值觀。

2)校外活動

活動二：機電111團支部所有成員與商英113團支部成員進行校外聯誼活動。

活動時間：XX年5月26日

啟程時間：XX年5月26日早上6:30

回程時間：XX年5月26日下午6:00

地點：廣州XX區XX鎮XX歡樂園農莊。

活動方式：

a)由個人組隊進行游玩XX游樂區

b)全體人員參觀XX歷史區，觀看有關共青團的歷史電影

c)由選出各個組織者帶領他們的隊員(7人每組)，各自烹煮自己的食物，然后比較誰更快煮出美食，然后再聚合在一起聚餐。

d)集體游戲：杯水傳情。

e)在本班制定的旗幟寫上大家想說的話和表達對共青團的情感。

活動預期效果：增強了班集體與班集體之間的團結合作精神，加強團隊意識，促進團支部所有成員之間的感情，保持團員之間的密切聯系，讓大家真正體會到我們的團支部是一個溫暖團結的大家庭，時刻彌漫著互相關愛、團結合作、勤勞實干的和諧氣氛。

七、團日活動負責團隊分工:

A.策劃書制作：麥XX

B.總結書制作：黃XX

C.PPT制作：陳XX

D.微博及博客制作：陳XX

E.主要攝影人員：張XX、何XX

八、經費預算：車費、購買材料費、其他 共XXX元

九、團日活動預期效果：本次團日活動充分體現了該屆團日活動的主題“我們的團支部，我們的家”，使各團支部成員體會到團支部是一個保持密切聯系、團結合作的組織，明白我們作為共青團的一員應當具備良好的團意識，緊跟時代的變化和團黨先進思想的變化。體現了我們當代大學生的團員精神風貌，強化共青團員的活力感，增強了創新意識和能力，培養了積極性和合作性。

十、注意事項：所有成員必須遵守規定的安全注意事項，不得各自和集體進行危險的活動，使得該次團日活動安全有序圓滿進行完畢。

一.活動主題

“我的中國夢·青春夢想匯”

二.活動目的

今年是“五四”運動第94周年。星星之火可以燎原，這場反帝反封建的愛國運動，作為新民主主義革命的開端，為中國帶來了新思潮。特別是青年學生，將民主與科學的意識灌輸給當時的國民，使得國民開始覺醒，為中國共產黨的誕生奠定了基礎。

作為當代大學生，深入了解五四風云，傳承五四精神是義不容辭的使命。為此，我團支部開展“我的中國夢，青春夢想匯”主題團日活動，讓全體團支部成員以實際行動傳承青年學生的愛國精神。除此以外，更要讓全體團員們意識到五四精神在當今社會的重要意義。通過對個人青春、夢想的感悟與總結歸結出當今青年學生的理想追求，從而與國家的發展目標相結合，使大家更加清楚的意識到自己的使命，從而促進大家將“傳承夢想，奮發圖強”的觀念深入心中，讓五四精神的光輝在當代大學生群體中愈發明亮。

三.活動時間

20xx年4月22日-----20xx年4月28日

四.活動地點

山東大學興隆山校區、新世紀電影院、人人網、微博、QQ空間

五.活動形式

1.撰寫網絡日志：由一人撰寫日志，其余人發表評論并轉載。

2.青春故事講述：組織團支部成員觀看電影《致我們終將逝去的青春》

六.活動安排 1.撰寫網絡日志

(1)前期準備：

①20xx年4月21日，團支書通過飛信向團支部成員傳達此次活動的主題和活動形式，并要求團支部成員思考此次活動應該從什么方向開始，如何進行此次工作。通過這種方式讓團支部成員對團日活動有初步認識方向，為周一召開的支部會議做好前期的準備工作。

②20xx年4月22日，團支書帶領團支部成員在教學樓3506召開團支部班委會議。根據班級情況，討論同學提出的活動形式的可行性，并從中選取出有意義的、形式新穎的幾個活動。經過討論分析，最終決定開展撰寫網絡日志的活動形式，通過建立人人小站并轉載，具有廣大的影響力。經過分工后，由文體委員楊看迪建立人人小站，班內文采較好的陳鍇洋撰寫日志，其余成員根據自己感想評論日志并在網絡上傳播，影響到更多的人。

③20xx年4月23日，團支書向支部全體成員說明解釋此次活動的活動形式，進一步強調活動的主題內容。由宣傳委員強調活動中的注意事項以及此次團日活動的用意，調動支部成員的積極性。

④20xx年4月24日，落實活動的詳細方案，完成此次團日活動的策劃書。

(2)中期活動：

①20xx年4月25日，由楊看迪建立一個人人小站，由陳鍇洋撰寫一篇關于“我的中國夢·青春夢想匯”的文章，并發表在人人小站。

②班委帶領全班同學關注小站信息，對發表的網絡日志根據個人情況進行評論，并在QQ空間、微博等處大力傳播該日志，讓更多的人看到這篇日志和我們班級的青春夢想，希望可以對我們還未逝去的青春有一點觸動。

③班內同學可以將自己關于青春的照片放在小站上，分享自己美好的青春，也可以發表自己的中國夢、青春夢。

(3)預期成果：

此次活動預期能夠順利完成，并且能在班級甚至網絡上產生較大的影響力，達到此次活動最初目的。該團日活動預期能達到以下成果：

① 讓班級的每個同學更好的體會本支部的活力，充分展現本班的專業特色。

② 同學通過看網絡日志并積極參與評論，尋找到自己的中國夢和青春夢，尋找到自己遺失的方向，能激發同學積極的心態，今以后的學習生活有很大的幫助。

③ 通過團日活動，培養同學們愛國、愛民、愛集體的感情，也激發了同學們的責任感和使命感。

④ 活躍班級氣氛，鍛煉共青員的能力，體現共青團的青春風采，提高全體成員的集體主義精神。

2.青春故事講述

(1)前期準備

①召開班委會：于20xx年4月22日在教學樓3506召開班委會，由團支書郝慧雨組織召開，全體班委參加，經討論確定此次活動的形式。

②分配任務：

班長馬恒臻：收集電影信息、聯系電影院，確定觀影時間，選擇最優方案;

副班長葛玉琪：統計參加此次活動的人員數目并收取電影票費用;生活委員李方雪：提前訂票并拿票;

文體委員楊看迪：創建人人小站并負責日志的發表;團支書郝慧雨：撰寫策劃書，分配任務，統籌全局。此項工作在4月22日至4月26日內完成。

③于20xx年4月26日晚核實各項工作的完成情況，并通知參加活動的人員做好準備，等候27日活動的開展。

(2)中期活動

①20xx年4月27日13:30，參加活動的全體25位人員在校門口集合，由班長馬恒臻、副班長屈飛強、文體委員楊看迪負責清點人數。人員到齊后，乘坐k52路公交車至趵突泉南門下車。下車再次清點人數。

②大約14:30抵達新世紀電影院，核對人數，于15:00左右進入電影院觀看電影。

③電影結束后，有秩序地離開電影院，乘k52路公交車返程，大約于18:30抵達學校。再次核對人數后，解散。

④活動過程中攜帶班旗，由宣傳委員王之晗負責拍照、記錄相關內容，以及撰寫新聞稿。

(3)后期總結

①參與活動的每位人員根據所欣賞的電影寫一段感想，主要以對于青春的看法、夢想等為關鍵詞。寫完后，由劉春彤、李娜、王巖負責匯總并掛在創建的人人小站上，以展示此次活動的成果。

②全部匯報完畢后由團支書撰寫本次志愿活動的總結報告。

(4)活動預期成果

①忙里偷閑中看一場關于青春的電影，又正值五四青年節之際，能夠引發同學們對于青春、對于夢想的思考，有利于同學們更好地利用大學里的種種資源，讓自己的大學以及自己的青春更加多姿多彩。

②人人小站的創建和同學們真情實感的抒發很好地展示了本次活動的主題，通過小站及微博，能讓更多的人了解、反思在陽光下如此斑駁張揚的絢麗青春，并為自己的青春之夢付出行動。

③提升本班名譽，建立良好的班集體形象。

七.經費預算(略)

八.應急預案

1.如遇人身安全及財產安全等方面的意外情況，及時聯系相關同學，必要時及時返程。(負責人：馬恒臻、屈飛強)

2.如遇影院場次與活動時間略有出入，可適當提前或推遲觀影。初步打算在活動當天上午由生活委員李方雪提前兌換電影票，以確保場次合適、空位足夠。(負責人：李方雪)

3.所撰寫的網絡日志若遭惡意言語等攻擊，由人人小站站長楊看迪負責聲明并刪除。(負責人：楊看迪)

九.活動總結

愛國主義是五四精神的源泉，民主與科學是五四精神的核心，勇于探索、敢于創新、解放思想、實行變革是民主與科學提出和實現的途徑，理性精神、個性解放、反帝反封建是民主與科學的內容。而所有這些，最終目的都是為了振興中華民族。在當今的社會歷史條件下，“振興中華民族”自然被賦予了新的含義。從個人到國家，不論是個體還是集體的發展，都應該有夢想的指引，這樣才能更快更好的朝著目標前進。本次活動的舉行，讓我團支部的成員們在輕松愉快的氛圍中對青春、夢想有了深入的思考，對自己的人生夢想進行了具體的規劃。少年強則國強，當每一位大學生都在為夢想而前進的時候，“中國夢”就顯得明晰而觸手可及，泱泱大國必將一鳴驚人，傲然屹立與世界民族之林。

此次紀念五四運動的主題團日活動讓五四精神薪火相傳，既展現了當代大學生的理性愛過熱情，又彰顯了為夢想前進的青春活力。

一，活動主題：

“弘揚五?四精神，做有社會責任感的青年”

二、活動目的：

本次活動以“弘揚五?四精神，做有社會責任感的青年”為主題，通過豐富多彩的主題活動，在團員青年中弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神，要求共青團員牢記黨的囑托和團的宗旨，繼承團的光榮傳統，堅定“永遠跟黨走”的信念，不斷增強政治意識、組織意識、模范意識，增強作為共青團員的光榮感、責任感和使命感，努力學習，做有社會責任感的新一代青年。

三、活動內容：

1.、宣傳動員階段。(1)奏團歌。(2)請本班團支部書記就““弘揚五?四精神，做有社會責任感的青年”致詞.并帶領全班同學宣誓，以發動入黨積極分子，調動團員積極性。

2、理論學習階段。介紹五四由來，并了解五四運動的杰出人物。，互動學習階段。班上同學自由發言，可對五四運動，人物進行評價，或談談當代大學生責任，自己應該怎么做。

4,實踐階段。學習五四精神不僅在團會中學習，我們

應該把理論和實際聯系起來。今后的學習和生活中努

力提高自己。繼承團的光榮傳統，起模范帶頭作用。

四、活動時間、地點 教室 201x年5月4日

五、參與人員

食科122班全體團員

六、活動總結

此次團日活動充分調動了廣大團員的積極性，展現了當代大學生“努力進取、創新求實”的時代精神，體現了我支部的良好精神面貌?；顒咏Y束后，同學們都紛紛表示以后無論是在學習還是生活中都時刻以“五四精神”激勵自己弘揚“五四精神”要求我們甘于奉獻社會，關注社會。充分展現時代先鋒的絢麗風采。我們青年學生，應該意識到時代賦予我們的使命，樹立遠大的理想，好好學習，發揚“五四精神”。

第五篇：發揚五四精神團日活動策劃書

發揚五四精神團日活動策劃書

一、活動主題：傳五四精神 展青春風采

二、活動目的： “五四”精神的真諦是愛國精神，他是一種對祖國對人民無限赤誠，對歷史，對社會勇于奉獻的精神。今天，歷史讓我們生活在了一個氣勢磅礴，中華民族走向偉大復興的時代，毫無疑問，我們將接受歷史的選擇，高舉“五四”的旗幟，以務實的作風，建設 的態度，滿腔的熱情投入到偉大的事業中去。

三、活動時間：2012年4月26日

四、活動地點:28號樓108

五、活動形式： 主題團日

六、活動流程：

1.活動前放國歌,營造氛圍

2.全體起立齊唱國歌

3.緬懷先烈，重溫五四。

4.主持人致考場白,宣布 “日傳五四精神 展青春風采”團日活動正式開始

5.問答環節 ,主持人提出問題,由同學們搶答

6.由同學們自由討論

7.抒發自己的感想,如何發揚五四精神

8.看關于五四運動有關的視頻

9.自由發言，及時討論所思所感并做記錄。

10.團支書總結發言，結束會議。

七.準備的材料：

材料一：核心內容為“愛國，進步，民主，科學”，概括的講述就是“徹底地.不妥協地反帝反封建的愛國精神。

感想：我們應該為了民族獨立和解放，為了國家的繁榮和富強前赴后繼英勇奮斗，積極進取勤奮工作。而這一切最終目的都是為了振興中華民族，因此紀念五四運動.發揚五四精神是必要的，我們應為明確的目標而奮斗。

材料二：五四精神代表了誠實.進步.創造.積極.自由.平等.互助相愛，因此五四精神就是升華了愛國精神。

材料三：五四運動所帶來的統一：

（1）.是啟蒙與救亡的自主廣泛的統一；

（2）.是知識分子與勞動人民的統一；

（3）.是刻苦耐勞的精神與進取創新精神的統一；

（4）.獨立自主的精神與無私奉獻的統一；