第一篇：五四”精神活動策劃書

河池學院關于學習“五四”精神活動策劃書

一、活動主題：“牢記歷史，展望今朝，弘揚五四愛國主義精神”

二、活動背景：1919年5月4日中國爆發了以一批先進青年知識分子為先鋒、廣大人民群眾參加的徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動——“五四運動”。“五四運動”也是一場偉大的思想解放運動和新文化運動。這場運動，成為中國舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉折點。“五四運動”樹立了一座推動中國歷史進步的豐碑。“五四運動”也孕育了“愛國、進步、民主、科學”的偉大精神。

三、活動目的及意義：今年是“五四運動”93周年紀念，為響應黨中央以及團委關于學習“五四”精神的號召，我院將舉行“牢記歷史，展望今朝，弘揚五四愛國主義精神”主題活動，以增強青年學生成長成才的責任感和歷史使命感；豐富學生的校園文化生活，營造積極健康向上的校園文化氛圍。

四、活動時間：（待定）

五、活動地點：逸夫樓廣場及各個宿舍樓、飯堂前

六、活動對象：全院學生

七、活動組織者：團委學生會、學生聯合會

八、活動內容：

1、“五四書畫展”(活動時間：):要求全院各系評選出以“牢記歷史，展望今朝，弘揚五四愛國主義精神”為主題的優秀書畫作品，將各系交上來的優秀作品評選出一等、二等、三等和優秀獎，把這些

優秀作品展出，展出地點：三區教學樓前（暫定）

2、“簽名活動”（活動時間：):將簽名橫幅拿到各個宿舍樓前和飯堂前引導同學們簽名，每條橫幅由四個學生會成員負責，活動將持續兩天。具體簽名地點：北校區二棟宿舍樓前一條、西區飯堂前一條、東區飯堂前一條、東區新棟宿舍樓一條。

3、“五四觀影活動”（活動時間：）：觀影活動將在（時間：）晚上在逸夫樓廣場舉行，播放電影《我的1919》（暫定）觀影活動將會在書畫展和簽名活動之后，到時觀影活動時將畫展和簽名橫幅展出和懸掛（如果可以，把四幅簽名橫幅組合成一幅巨幅橫幅，懸掛在逸夫樓廣場）在逸夫樓廣場周圍讓同學們欣賞學習。參加觀影活動人員：全體大一的同學（大

二、大

三、大四的同學自愿參加）。

九、活動準備：

1、“五四書畫展”作品的評比工作由學習部和文藝部負責，團委組織部負責印獎狀、證書。

2、簽名活動所用的簽名橫幅（四條）以及簽名筆（20枝）由生活部負責購買，每條橫幅人員分配（暫定）：北區（李鐵、蘇香、竇強、黃秋霞)、西區（段坤利、范韜璘、潘晗、蔡夢云）、東區飯堂（李德帥、李嘉園、陶文生、牛健）、東區新棟（韋超文、李明峰、李廷星、黃曉蘭）

3、及時申請畫展、簽名地點、以及逸夫樓廣場

4、辦公室將活動方案打印出來，由我們學生會討論通過后召集各系學生會代表開會，傳達這次活動的具體內容，由各系傳達到各班，各班再傳達到每個同學。

5、提前分配部門各個干事的工作范圍和任務；保證觀影學生于開始前15分鐘全部到場；；工作人員堅守崗位，確保觀影活動順利有序進行。

6、觀影活動負責布置現場的人員：負責播放電影的人員：負責維護秩序的人員：

第二篇：弘揚五四精神活動策劃書

一、活動主題：

弘揚五四精神，爭做“四有”青年

二、活動目標（指導思想）：

為深入學習宣傳貫徹黨的xx太精神，引導我校廣大團員為實現國家富強、民族復興、人民幸福的偉大“中國夢”而發奮學習、不憾奮斗，在五四青年節來臨之際，我校組織開展《弘揚五四精神，爭做“四有”青年》為主題的道德講堂活動。傳承發揚五四精神，培養團員的愛國主義情感，牢記五四精神，鼓勵團員堅定理想信忠，勵志刻苦學習，積極投身實踐，共建“中國夢”，將個人成長與祖國發展緊密結合。

三、活動時間：

20xx年xx月xx日

四、活動地點：

知遠廳

五、參加人員：

xx電商1班、xx汽修1班、xx學前4班。

六、主持人：

xxx

七、活動環節：

1、唱團歌

2、看短片

3、考一考

4、談團史

5、詩朗誦

6、找榜樣

7、齊宣誓

8、作點評

八、活動流程：

1、主持人致辭并宣布活動開始。

2、全體起立，合唱《光榮共青團》

3、觀看五四青年節歷史短片，主持人考一考同學們所知的關于五四運動的主要內容和團旗團徽團員證的象征。

4、介紹五四青年節背景，引入中國與外國的對比，看看外國人眼里的中國，討論我們青少年應該做什么，在請請辯論隊上臺辯論，辯論“青年是否參與政治管理”

6、找榜樣，找歷史人物，身邊的人物。然后整體討論總結。

7、回顧《入團宣誓詞》

8、校團委副書記賀紅強點評并宣布謝幕。

XX職高校團委

20xx年xx月xx日

第三篇：弘揚五四精神雙學活動策劃書

江西理工大學西區

“雙學活動”

“不朽的五四

偉大的新程”

冶金102班

負責人：張浩2011-4-27

“不朽的五四 偉大的新程”——紀念“五四”精神

二、活動背景：

1919年5月4日中國爆發了以一批先進青年知識分子為先鋒、廣大人民群眾參加的徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動——五四運動。五四運動也是一場偉大的思想解放運動和新文化運動。這場運動，成為中國舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉折點。五四運動樹立了一座推動中國歷史進步的豐碑。五四運動也孕育了“愛國、進步、民主、科學”的偉大精神。

三、活動目的：

本次活動以“不朽的五四 偉大的新程”為主題，通過豐富多彩的主題活動，在團員青年中弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神。目的就是要求共青團員牢記黨的囑托和團的宗旨，繼承團的光榮傳統，堅定“永遠跟黨走”的信念，不斷增強政治意識、組織意識、模范意識，增強作為共青團員的光榮感、責任感和使命感。

促使同學們努力為冶金102班團支部的優良班風的實現而在各自的工作崗位上勤奮學習、努力工作。

不朽的五四 偉大的新程

五、活動地點：

教學主樓教室

六、活動對象：

江西理工大學西區冶金102班全體同學

七、活動時間：

2011年4月29日上午10：00應到人數：33人指導委員：劉珊珊

八、主辦單位：

江西理工大學材化學院10級冶金工程鋼鐵102班

九、活動內容

1、由班長、團支書針對活動背景及內容講話

2、主持人致開場白

3、請同學朗誦

4、小游戲

5、歌曲表演

6、同學們自由討論

7、請組織部成員、指導評委點評

十、人員安排：

總負責人：張浩

分負責人：劉庭光、林盼盼、孫立鵬

十一、活動組織：

（一）前期準備

（1）動員與宣傳

1.由團支書組織班委進行討論活動流程

2.由宣傳委員向全體同學做宣傳工作

（2）活動準備

1.場地聯系，確定時間

2.邀請班主任

3.工作人員及活動人員聯系

4.活動材料準備

（3）活動要求

1、班委積極策劃活動，提出新穎意見和想法

2、同學積極參與舉辦活動

3、指出活動中出現的問題并討論，找出解決對策

（4）突發事件應急。

（二）活動中

1、活動現場

（1）活動場地與材料的落實

（2）現場秩序的維持

（3）其他工作人員安排

2、活動資料

（1）MP3資料

（2）文字資料

（三）活動后

1、活動資料的整理

2、活動總結

十二、注意事項：

1、開會期間，手機關閉或調成振動。

2、不準在別人進行報告時，下面同學說話。

3、準備第二套方案，以備不時之需。

4、活動結束后，班干留下打掃衛生。

十三、經費預算：

打印費：4.00

上機費：3.00

總計：7:00

負責人：張浩

參與者：冶金102班全

體同學

2011年4月27日

第四篇：紀念“五四”精神團日活動策劃書[范文模版]

紀念“五四”精神團日活動策劃書

一、活動主題：五四精神與我，開心一下

二、活動背景：1919年5月4日中國爆發了以一批先進青年知識分子為先鋒、廣大人民群眾參加的徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動——五四運動。五四運動也是一場偉大的思想解放運動和新文化運動。這場運動，成為中國舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉折點。五四運動樹立了一座推動中國歷史進步的豐碑。五四運動也孕育了“愛國、進步、民主、科學”的偉大精神。

三、活動目的：為了響應黨中央學習“五四”精神的號召，我機電工程分院，開展感懷“五四”運動，弘揚“五四”精神的活動，加深大學生對共青團的認識，增強共青團員對團組織的熱愛，增強團員愛國主義精神。

四、活動意義：通過紀念“五四”運動，感懷“五四”精神，重溫“五四”歷史。使同學們再次感受“天下興亡，匹夫有責”的歷史責任感。在新時期，作為一名大學生，一名“五四”青年，應當如何報效社會、報效祖國。加強團員先進性教育，要堅持從具體工作、日常工作、基礎工作抓起，從而達到本次活動寓教于樂的教育目的和意義。

五、活動時間：2010年5月4日

六、活動地點：第九教學樓廣場

活動對象：機電工程分院全體同學

活動組織者：機電工程分院團學會

七、活動內容

1、在九教廣場懸掛關于五四精神題材的資料。以圖片和文字的形式加強五四精神的弘揚及宣傳。

2、重溫入團誓詞。由團支部書記領誓，增強青年團員的團員意識，懂得團員的責任和使命。說明此次活動的意義動員團員們積極參加這次活動由負責人講述這次活動的意義，動員同學認真把握這次活動的機會，認真學習紅巖精神，讓這種偉大的精神洗禮，提高我們的思想認識水平。

3、舉行豐富多彩的文娛活動，活動形式有朗誦比賽、拔河比賽、象棋比賽等，從而起到寓教于樂的目的。

4、以班級為單位，舉行形式多樣的游戲（以09級新生為主）。游戲內容有①信任行走②銜紙杯行走③扯龍尾④諾亞方舟⑤合力吹氣球⑥捆綁過關⑦超級大頭貼⑧訓練幽默樂觀⑨大風吹游戲⑩人椅游戲等。（見附件）

5、橫幅簽名活動，在活動尾聲同學們為祖國獻上一句真心的祝福，之后在醒目位置掛出橫幅，加強同學之間的交流與分享體會。

6、向廣播站以及校宣傳部投新聞稿，增強宣傳效果。

八、活動可行性分析

① 活動設計細致:本次團日活動經過本團支部活動負責人精心策劃，對活動流程都安排細致。且活動舉行的可行性高，在我們的能力范圍之內。

② 各部分活動分工細致，密切配合：通過詳細計劃，對每個負責人都進行細致分工，并且由各班班長以及團支書作為各班活動負責人，能更好的避免工作重疊不平均。而且本次活動是整個團支部的活動，需要支部所有成員的密切配合。

③ 活動積極性較高，但是時間緊迫，風險性也較高，準備時間不是特別多，所以大家

會投以更多的精力，認真做好本次團日活動，盡大家最大的努力完成好本次活動。

九、活動準備1、4月27日晚，通知各班班長以及團支書開會，進行相應各班活動安排。

2、4月28日及29日，各班進行活動準備工作，置備5月4日當天所需物品。

3、活動物品：①橫幅一條

②五四詩稿朗誦材料若干

③五四書法內容材料若干

④拔河繩子一條

⑤象棋器具5副

⑥眼罩5副、紙杯若干、色帶或繩子5條、椅子若干、氣球一袋

機電工程分院團學會2010年4月27日

附件：

活動安排注意事項：

一、十個游戲內容由08級09級按專業班級，組合獨立承辦，并設立相應獎項。

二、各班派出參與游戲的十只小分隊，參與其他班上承辦的小游戲，可以5~10為一個小組，十個小游戲，那么各班依據各班情況在允許范圍內派出十個游戲的十個小分隊參與游戲。

三、朗誦比賽、拔河比賽、象棋比賽由機電團學會承辦。（朗誦各班派出至少兩名選手。

拔河以班級為單位，各班出20名選手。象棋比賽不要求人數。）

游戲內容

① 信任行走：（適用：團隊建設）游戲方法：帶眼罩行走，五人一組第一階段：一個人帶眼罩行走，另一人手牽手，可以提示；第二階段：一人帶眼罩行走，另一人在其左右，但不能身體接觸，也不能使用語言提示；第三階段：一人帶眼罩行走，另一人與你保持一定距離，不能使用語言提示。游戲說明： 1．領導行為、觀點的連續性、一致性，保持溝通，是信任建立的根本保障。2．手把手教—引導—建立信任，授權，同時不斷給予指導。

② 銜紙杯傳水 目的：增進親近感，考驗成員配合、協作能力。要求：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時進行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內，最后一人的紙杯內的水倒入一個水盆內，最后在限定的五分鐘內，看誰的盆內的水最多，誰就獲勝。

③ 扯龍尾 人數：４０人以下用具：色帶或繩或報紙條或類似之條狀物體玩法：１.將玩者分成若干組（如５組），每組若干人（如６人）２.每組皆排成一直行，手放在前面那人的肩上，在最尾的那人背上掛上色帶。３.游戲開始時，每組最前的那人要去捉住其它組組尾的色帶，而組尾那位亦要閃避不讓人捉到其尾巴。４.若捉到別人的尾巴，兩組便會合成一組，變成一條較長的“龍”。５.游戲繼續進行，直至所有組成為一條龍為止。６）排在這條長龍的最尾的一組，是贏家。

④ 諾亞方舟（適用：活躍氣氛）

簡述：選擇不同的動物救，洪水來了則要找位置坐

人數：不限

場地：室外

適合剛認識或不認識的人

游戲方法：

1.把人數還少一張數目的椅子圍成一圈。除了諾亞外，其余的人坐在椅子上。

2.每個人必須為自已選個代表的動物。

3.諾亞必須站在中央一一的走到每個面前，他可叫任何一個動物，被叫到的動物必須站起來跟著他走。當諾亞說：“洪水來了！”，全部的人，包括諾亞必須趕緊找個空位坐下，沒有坐位的那人則變成諾亞，原諾亞則變成該動物。

4.當諾亞三次的人則算輸。

⑤ 合力吹汽球（適用：團隊協作）

簡述：藉著分工合作來完成任務

人數：每組限六人

場地：不限

道具：主持人準備每組各六張簽，上寫：

嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張）

汽球（每組一個）

適合全部的人

游戲方法：

1.分組，不限幾組，但每組必須要有六人。

2.主持人請每組每人抽簽。

3.首先，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人

不能用手自已吹起汽球），然后二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破。⑥ 捆綁過關——(適用：團隊協作)簡述：藉著被綁在一起來完成數件任務人數：不限場地：不限道具：繩子或其他可以綁的東西適合全部的人游戲方法： 1.分組，不限幾組，但每組最好二人以上。2.每一組組員圍成一個圈圈，面對對方。老師幫忙把每個人的手臂與隔壁的人綁在一起。3.綁好以后，現在每一組的組員都是綁在一起的，老師想些任務要每組去完成。題目例子：吃午餐；包禮物；完成個美術作品；幫每個組員倒水等。⑦ 超級大頭貼 簡述：用不同的是非問題猜出頭頂上的答案人數：適合熟悉團體中人物的朋友們游戲方法：1.分組，每組人數不限2.每組派出一人面對面坐在中央（中間可放一張椅子）3.裁判在宣布題目后，分別把二張答案放在出來的兩人頭上。這兩人只能看到對方頭上的答案，但不能看到自已頭上的。4.當裁判說開始時，二人可以開始問問題猜自已頭上的答案，但必須先拍打放在中央的椅子或地板來做搶“問”。問的問題也只能問是非題。5.隊員可在旁邊幫忙回答，但不能問問題或講答案出來。6.每隊有三十秒到一分鐘的時間來問問題（看題目難度而訂），有三次（看題目難度而訂）的機會猜答案。7.每一輪派不同的人上來猜不同的題目，直到所有的題目被猜完。8.可看每組猜對的數目來算分數，輸的隊必須接受處罰。題目例子：這個游戲的題目不一定只能猜人物。可適團體中的熟悉度來出題目。每個題目必須要有二個答案。比如：團體中最愛唱卡拉ok的人？；孔子學生的名字？

⑧ 訓練幽默樂觀：情緒有正性與負性之分。有些正性情緒，如興奮、好玩、幽默可以激發

人的創造力，而許多負性情緒，如痛苦、焦慮、恐懼則會阻礙人的創造力發揮。我們每個人都可能因成功或失敗而導致情緒波動的經歷。下面這個游戲可以讓你體驗情緒在問題解決中的強大作用。更可以訓練你的幽默和樂觀的情緒。這個游戲要求你和一些朋友一同做，而且要求你偏離你一貫的社會行為。游戲的內容是要你學動物園里動物的叫聲。下面一表決定你要學的動物是什么：你姓氏漢語拼音的第一字母 動物名稱A-Z 26個字母 諸如：獅子 海豹 猩猩 熱帶鳥現在選擇一個伙伴（最好在這些朋友中挑一位不太熟悉的人作為伙伴）。彼此盯著看，目光不能轉移，同時用嘴大聲學動物叫，至少１０秒鐘。點評：在這個簡單的游戲中，你的感覺如何？你是否感到既幽默有趣又有些尷尬？這個游戲盡管開始時會感到不舒服，很可能結束時已是笑聲滿堂。也許不管你模仿的動物是什么，最后你的表現都是“傻驢”一頭。你是否注意到好玩和幽默的情緒會有助于你在這個游戲中創造性的發揮，可能會使你靈機一動，模仿出種種出人意外的叫聲，獲得滿堂喝采，或者逗得大家捧腹大笑？而在游戲中，感到尷尬的心理卻會使你羞于開口？假如你有幽默感，學動物叫就更容易開口。正性樂觀的情緒是創造力的催化劑。因此，在最困難的時候，不要忘記幽默可以使你保持樂觀。

⑨ 大風吹方法： 1.全體圍坐成圈，野外可劃地固定各人的位置，主持人沒有位置，立于

中央。2.主持人開始說：「大風吹！」大家問：「吹什么？」主持人說：「吹.有穿鞋子的人。」則凡是穿鞋子者，均要移動，另換位置，主持人搶到一位置，使得一人

沒有位置成為新主持人，再吹。備注：可「吹」之資料：有耳朵的人、帶表的人、兩只鼻子的人、沒有指甲的人、穿X顏色衣服的人、帶戒指的人、打領帶、擦口紅的人、....。PS : 小風吹則吹相反的。

⑩ 人椅游戲：全體學員一起參加類型：破冰時間：5分鐘材料：無需材料場地：空地適用

1、全體學員圍成一圈。

2、每位同學將雙手放在前面一位學員的雙肩上；

3、聽從主持人的指令，緩緩地坐在身后學員的大腿上。

4、坐下后，培訓師再給予指令，讓學員叫出相應的口號：“例如“齊心協力、勇往直前。”

5、以小組競賽的形式進行，看看哪個小組可以堅持最長時間不松垮。有關討論：

1、在游戲過程中，自己的精神狀態是否發生變化?身體和聲音是否也相繼出現變化?

2、在發現自己出現以上變化時,是否及時加以調整?

3、是否有依賴思想,認為自己的松懈對團隊影響不大?最后出現什么情況?

4、要在競爭中取勝,有什么是相當重要?

備選游戲：

① 比長短游戲 簡述：每隊派出一人比不同的單位人數：不限場地：不限適用范圍：適合剛認識或不認識的人游戲方法：1.分組，不限人數，至少要二組。每組五人以上。2.老師宣布要比的小組，然后每組派出一位他們認為會贏此小組的人。3.等被派出的人都出來后，老師再說比什么。4.計算每次比完的輸贏即可。題目例子：這個游戲的題目就是要想越不會被大家猜中的越有趣！比長：比手臂；比上衣；比頭發?比短：比手指頭；比褲子或裙子?比高：比聲調；比手抬起來的高度?比大：比眼睛；比手掌?比多：比身上飾物；比穿的衣服；比身上的扣子?題目必須在看到被派出的人之前想好！②瞎子背瘸子 目的：溝通配合能力，活躍氣氛 游戲規則：選出若干同學，男生背女生，男生當“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過路障，達到終點，最早到達者，為贏。其中路障設置可擺放椅子，須繞行；汽球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給女生。如果女生不夠，那么男生也可。

③踩汽球 目的：活躍氣氛，增進協調性和協作能力。要求：人數為十名，男女各半，一

男一女組成一組，共五組。步驟：當場選出十名員工，男女各半，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個汽球，在活動開始后，互相踩對方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出。

第五篇：紀念“五四”精神__團日活動策劃書

“學習胡錦濤五四講話精神”

主題團日活動策劃書

一、活動主題：

學習胡錦濤五四講話精神

二、活動背景：

1919年5月4日中國爆發了以一批先進青年知識分子為先鋒、廣大人民群眾參加的徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動——五四運動。五四運動也是一場偉大的思想解放運動和新文化運動。這場運動，成為中國舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉折點。五四運動樹立了一座推動中國歷史進步的豐碑。五四運動也孕育了“愛國、進步、民主、科學”的偉大精神。

三、活動目的：

為了響應黨中央學習“五四”精神的號召，電氣與自動化工程學院測控111班，將開展學習胡錦濤五四講話精神為主題的活動，加深大學生對共青團的認識，增強共青團員對團組織的熱愛，增強團員愛國主義精神。

四、活動意義：

通過學習胡錦濤五四講話，感懷“五四”精神，重溫“五四”歷史。使同學們再次感受“天下興亡，匹夫有責”的歷史責任感。在新時期，作為一名大學生，一名“五四”青年，應當如何報效社會、報效祖國。加強團員先進性教育，要堅持從具體工作、日常工作、基礎工作抓起，從而達到本次活動的教育目的和意義。

五、活動時間：

2012年5月17日

六、活動地點：

S5-203

七、活動對象：

測控111班全體同學

八、主辦單位：

測控111團支部

九、活動內容：

1.重溫宣誓詞。增強青年團員的團員意識，懂得團員的責任和使命。說明此次活動的意義動員團員們積極參加這次活動由負責人講述這次活動的意義，動員同學認真把握這次活動的機會，認真學習胡錦濤五四講話精神，讓這種偉大的精神洗禮，提高我們的思想認識水平。

2.通過視頻短片和圖片等形式，共同回顧了90年來中國共產黨所走過的風雨征程、黨領導和團結全國各族人民所取得偉大成就以及過程中所涌現出來的優秀黨員和他們的先進事跡。

3.小組之間進行討論交流，認真學習胡錦濤總書記在紀念共青團成立90周年大會上的講話，并結合自身實際各自談談自己的感想。

4.在活動尾聲同學們為祖國獻上一句真心的祝福，加強同學之間的交流與分享體會。

十、活動可行性分析：

1.活動準備周詳，本次團日活動經過本團支部活動負責人精心策劃，對活動流程都安排細致。且活動舉行的可行性高，在我們的能力范圍之內。

2.各部分活動分工細致，密切配合：通過詳細計劃，對每個負責人都進行細致分工，并且由班長以及團支書作為活動負責人，能更好的避免工作重疊不平均。而且本次活動是整個團支部的活動，需要支部所有成員的密切配合。

3.活動積極性較高，但是時間緊迫,準備時間不是特別多，所以大家會投以更多的精力，認真做好本次團日活動，盡大家最大的努力完成好本次活動。

十一、注意事項:

1.召開班委會，認真討論活動過程中可能出現的突發狀況，并提出相應解決辦法。

2.通知到班上每一位同學，保證活動出勤人數。

3.明確各負責人的工作，確保活動順利進行。

測控111團支部

2012年5月16日