第一篇：南昌大學(xué)醫(yī)學(xué)院職業(yè)規(guī)劃書

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書

姓名:余烊班級(jí):南昌大學(xué)2011級(jí)116班學(xué)院:南昌大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)號(hào)：63006113

53未來(lái)，掌握在自己手中。花開花又落，春去春又回。踏著時(shí)光車輪，我已走到22歲的年輪邊界。駐足觀望，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，形形色色人物競(jìng)赴出場(chǎng)，不禁感嘆，這世界變化好快。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書身處信息世界，作為一名臨床專業(yè)的當(dāng)代大學(xué)生，我不由得考慮起自己的未來(lái)。，在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場(chǎng)的社會(huì)里，我扮演著怎樣一個(gè)角色呢？

水無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。人無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來(lái)甘甜歡暢的成功的喜悅？沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來(lái)震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。未來(lái)，掌握在自己手中。

二.個(gè)人資料

我的名字叫余烊，性別男，年齡22歲，政治面貌入黨積極分子，就讀學(xué)校南昌大學(xué)，所在學(xué)院醫(yī)學(xué)院，系別臨床2011級(jí)。感興趣的專業(yè)有許多，有經(jīng)濟(jì)學(xué)，臨床醫(yī)學(xué)，法學(xué)。

1.我的興趣愛(ài)好：業(yè)余愛(ài)好 讀書、聽音樂(lè)、文體運(yùn)動(dòng).登山等有挑戰(zhàn)的活動(dòng)；喜歡的文學(xué)作品《狼圖騰》、《老人與海》、《平凡的世界》；喜歡的歌曲《同一首歌》；喜歡旅行，想環(huán)游世界。

2．自己優(yōu)勢(shì)：學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，擔(dān)任院學(xué)生會(huì)干部，班級(jí)群眾基礎(chǔ)好，父母、親人、班主任、任課老師關(guān)愛(ài)，動(dòng)手能力較強(qiáng)，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。

3．自己劣勢(shì)：目前的手頭經(jīng)濟(jì)狀況較為窘迫,做事不能夠堅(jiān)持,遇事無(wú)主見，無(wú)耐性，有些小自卑。解決自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)

所謂江山易改，本性難移。內(nèi)向并非全是缺點(diǎn)，使我少一份張揚(yáng)，多一點(diǎn)內(nèi)斂，但可相應(yīng)加強(qiáng)與他人的交流溝通，積極參加各種場(chǎng)合各項(xiàng)有益的活動(dòng)，使自己多一份自信、激揚(yáng)，少一份沉默、怯場(chǎng)。充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)計(jì)劃加以針對(duì)改正。

加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高體育成績(jī)，以彌補(bǔ)身高不足而帶來(lái)的負(fù)面影響。積極爭(zhēng)取條件，參加校內(nèi)外的各項(xiàng)勤工儉學(xué)活動(dòng)，以解決短期內(nèi)的生活費(fèi)問(wèn)題并增強(qiáng)自身的社會(huì)工作閱歷，為以后創(chuàng)造更多的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

5我的氣質(zhì)是膽汁質(zhì)的人，精力旺盛，熱情直率，激動(dòng)暴躁，情緒體驗(yàn)強(qiáng)烈，神經(jīng)活動(dòng)具有很強(qiáng)的興奮性，反應(yīng)速度快卻不靈活。

6我的性格是外向而稍偏內(nèi)向，大都根據(jù)所在環(huán)境改變。

7我的能力是有較強(qiáng)的組織和與他人交流的能力，此外，還有比較強(qiáng)的動(dòng)手能力。我的職業(yè)價(jià)值觀是（1）利他主義。總是為他人著想，把直接為大眾的幸福和利益盡一份力作為自己的追求。（2）社會(huì)地位。能和各種人交往，建立比較廣泛的的社會(huì)聯(lián)系和關(guān)系，甚至能和知名人物結(jié)實(shí)。

9我心中理想的職業(yè)是當(dāng)一名優(yōu)秀的合格醫(yī)生

10角色轉(zhuǎn)變:（1）克服依賴心理，學(xué)會(huì)自我獨(dú)立，（2）學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，（3）處理好人際關(guān)系，（4）樹立正確的人生觀，（5）建立良好的心態(tài)，（6）養(yǎng)成良好的生活行為方式。

二、職業(yè)取向分析測(cè)試

我自己通過(guò)的MBTI測(cè)試，結(jié)果為的性格類型傾向?yàn)椤?ISFP ”(內(nèi)向 實(shí)感 情感 知覺(jué))沉靜，友善，敏感和仁慈。欣賞目前和他們周遭所發(fā)生的事情。喜歡有自己的空間，做事又能把握自己的時(shí)間。忠于自己的價(jià)值觀，忠于自己所重視的人。不喜歡爭(zhēng)論和沖突，不會(huì)強(qiáng)迫別人接受自己的意見或價(jià)值觀。

ISFP型的人平和、敏感，他們保持著許多強(qiáng)烈的個(gè)人理想和自己的價(jià)值觀念。他們更多地是通過(guò)行為而不是言辭表達(dá)自己深沉的情感。ISFP型的人謙虛而緘默，但實(shí)際上他們是具有巨大的友受和熱情之人，但是除了與他們 相知和信賴的人在一起外，他們不經(jīng)常表現(xiàn)出自我的另一面。因?yàn)镮SFP型的人不喜歡直接地自我表達(dá)，所以常常被誤解。ISFP型的人耐心、靈活，很容易與他人相處，很少支配或控制別人。他們很客觀，以一種相當(dāng)實(shí)事求 是的方式接受他人的行為。他們善于觀察周圍的人和物，卻不尋求發(fā)現(xiàn)動(dòng)機(jī)和含義。ISFP型的人完全生活在現(xiàn)在，所以他們的準(zhǔn)備或計(jì)劃往往不會(huì)多于必需，他們是很好的短期計(jì)劃制定者。因?yàn)樗麄兿矚g享受目前的經(jīng)歷，而不繼續(xù)向下一個(gè)目標(biāo)兌現(xiàn)，所以他們對(duì)完成工作感到很放松。ISFP型的人對(duì)于從經(jīng)歷中直接了解和感受的東西很感興趣，常常富有藝術(shù)天賦和審美感，力求為自己創(chuàng)造一個(gè)美麗而隱蔽的環(huán)境。沒(méi)有想要成為領(lǐng)導(dǎo)者，ISFP 型的人經(jīng)常是忠誠(chéng)的追隨者和團(tuán)體成員。因?yàn)樗麄兝脗€(gè)人的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)去判斷生活中的每一件事，所以他們喜歡那些花費(fèi)時(shí)間去認(rèn)識(shí)他們和理解他們內(nèi)心的忠誠(chéng)之人。他們需要最基本的信任和理解，在生活中需要和睦的人 際關(guān)系，對(duì)于沖突和分歧則很敏感。

我適合的領(lǐng)域有：手工藝、藝術(shù)領(lǐng)域 醫(yī)護(hù)領(lǐng)域 商業(yè)、服務(wù)業(yè)領(lǐng)域等

我適合的職業(yè)有： · 客戶銷售代表· 行政人員· 商品規(guī)劃師· 測(cè)量師· 海洋生物學(xué)者· 廚師· 室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)師· 園藝設(shè)計(jì)師· 計(jì)算機(jī)軟件界面設(shè)計(jì) · 旅游銷售經(jīng)理· 旅行社銷售人員· 職業(yè)病理專業(yè)人員· 時(shí)裝、首飾設(shè)計(jì)師· 陶器制作者· 樂(lè)器制作者· 卡通漫畫制作者· 素描畫家· 舞蹈演員· 畫家· 出診醫(yī)生· 出診護(hù)士· 理療師· 牙科醫(yī)生· 個(gè)人健康和運(yùn)動(dòng)教練· 體育用品、個(gè)人理療用品銷售員· 餐飲業(yè)、娛樂(lè)業(yè)業(yè)主

三.職業(yè)分析

在落實(shí)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，如何使醫(yī)學(xué)高等院校的社會(huì)實(shí)踐服務(wù)好培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才的中心，實(shí)現(xiàn)個(gè)人、高校、社會(huì)三者的共同發(fā)展，是擺在高校醫(yī)學(xué)

教育工作者和醫(yī)學(xué)生面前的共同的重大課題。文章通過(guò)對(duì)醫(yī)學(xué)社會(huì)實(shí)踐現(xiàn)狀的分析，探討其在新形勢(shì)下的發(fā)展趨勢(shì)，力求為醫(yī)學(xué)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展創(chuàng)新提供新思路。醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)趨勢(shì)表明，學(xué)校每年都在擴(kuò)招而招聘單位的編制又極有限，越來(lái)越多的畢業(yè)生向往“三大”(大城市、大醫(yī)院和大單位)，而與此同時(shí)用人單位提出的“三高”(高學(xué)歷、高學(xué)位和高職稱)要求，又使得畢業(yè)生的“三大”愿望難以實(shí)現(xiàn)。醫(yī)學(xué)專業(yè)的招生和專業(yè)設(shè)置存在著一定的問(wèn)題。一些醫(yī)學(xué)院對(duì)于大學(xué)生都是通才培養(yǎng)，而針對(duì)病理檢驗(yàn)、移植、用血安全等醫(yī)學(xué)教育課程所開設(shè)的課時(shí)很少，由于專業(yè)缺少細(xì)化，造成了專才的欠缺。大醫(yī)院飽和 基層醫(yī)院“饑渴”。

四.未來(lái)人生職業(yè)規(guī)劃

根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，在未來(lái)應(yīng)該會(huì)向醫(yī)學(xué)和英語(yǔ)兩方面發(fā)展。圍繞這兩個(gè)方面，本人特對(duì)未來(lái)作初步規(guī)劃如下：

總體規(guī)劃為：1 2001-2015年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。2 2015-2018年，熟悉適應(yīng)期：利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。完成主要內(nèi)容：（1）學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，從本科走向研究生，專業(yè)技能熟練。英語(yǔ)四、六級(jí)爭(zhēng)取拿優(yōu)秀，且開始接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境。

（2）個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。（3）生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣，并參加健身運(yùn)動(dòng)，如散步、跳健美操、打羽毛球等。3.2018以后,事業(yè)上升期:在單位努力工作,虛心求教,向上級(jí)學(xué)習(xí)請(qǐng)教,不斷拼搏創(chuàng)新,作出一點(diǎn)成績(jī),工作步步高升.具體步驟如下:(1)2018-2024年,通過(guò)努力學(xué)習(xí)進(jìn)修,獲取到一定的臨床經(jīng)驗(yàn).(2)2024-2028年,在單位勤奮努力，虛心學(xué)習(xí)，并且在國(guó)內(nèi)外的主要期刊上發(fā)表數(shù)篇學(xué)術(shù)論文。(3)2028年以后，通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)修取得主任醫(yī)師，并且發(fā)表一些相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，爭(zhēng)取獲得博士學(xué)位。而對(duì)于現(xiàn)在我的目標(biāo)是：大學(xué)一年級(jí)：在學(xué)習(xí)方面，我要保持各科成績(jī)?cè)?5分以上，全國(guó)計(jì)算機(jī)2級(jí)。生活方面要學(xué)會(huì)自我獨(dú)立和與宿舍同學(xué)建立良好的關(guān)系。對(duì)于社會(huì)活動(dòng)方面，積極參加校內(nèi)外各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2大學(xué)二年級(jí)：在學(xué)習(xí)方面，我仍要保持各科成績(jī)?cè)?5分以上，在大二將CET-4過(guò)關(guān)。生活方面要學(xué)會(huì)自己照顧好自己且積極幫助他人。對(duì)于社會(huì)活動(dòng)方面，主動(dòng)組織且策劃更多實(shí)踐活動(dòng)。

3大學(xué)三年級(jí)：在學(xué)習(xí)方面，我仍要保持各科成績(jī)?cè)?5分以上甚至更高，有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)日語(yǔ)并過(guò)其3級(jí)。生活方面要關(guān)心各個(gè)方面的知識(shí)。對(duì)于社會(huì)活動(dòng)方面，積極參加學(xué)校組織的見習(xí)活動(dòng)。

4大學(xué)四年級(jí)：在學(xué)習(xí)方面，我仍要保持各科成績(jī)?cè)?5分以上甚至更高，有機(jī)會(huì)爭(zhēng)取拿到心理醫(yī)師咨詢證。生活方面要更加獨(dú)立。對(duì)于社會(huì)活動(dòng)方面，參加實(shí)習(xí)過(guò)程中努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)。

5大學(xué)五年級(jí)：在學(xué)習(xí)方面，我要爭(zhēng)取畢業(yè)論文的高分和準(zhǔn)備考研，生活方面必須獨(dú)立。對(duì)于社會(huì)活動(dòng)方面，努力地參加各種大小招聘會(huì)。

五.差距

1.醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)不是太扎實(shí)，英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，里目標(biāo)還有一定的距離。

2.做事情的反應(yīng)不夠敏捷，對(duì)于動(dòng)手能力的訓(xùn)練還有待提高。

3.對(duì)于技術(shù)比較生疏，缺乏創(chuàng)新能力，適應(yīng)能力較差。

六.縮小差距的方法

1.利用今后的在校時(shí)間，為自己補(bǔ)充所需的知識(shí)和技能。包括參與社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報(bào)考技能資格證書。

2.充分利用畢業(yè)前的實(shí)習(xí)時(shí)間，把相關(guān)的技術(shù)進(jìn)一步鞏固，并且不斷的學(xué)習(xí)新技術(shù)，豐富自我。鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問(wèn)題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識(shí)地進(jìn)行自我訓(xùn)練。

3.在校期間多和老師、同學(xué)討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流。常參加一些交流會(huì)，聯(lián)宜會(huì)等，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，向其他人“取經(jīng)”。充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。

七．成功標(biāo)準(zhǔn)

我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。

只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)（特別是收入目標(biāo)）我也不會(huì)覺(jué)得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

八.結(jié)束語(yǔ)

計(jì)劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)施并取得成效。這一點(diǎn)時(shí)刻都不能被忘記。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都只會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的。定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響。這一點(diǎn)，每個(gè)人都應(yīng)該有充分心理準(zhǔn)備。當(dāng)然，包括我自己。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時(shí)，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時(shí)面對(duì)、分析所遇問(wèn)題，更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對(duì)方案，對(duì)所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭(zhēng)取做出最好矯正。相信如此以來(lái)，即使將來(lái)的作為和目標(biāo)相比有

所偏差，也不至于相距太遠(yuǎn)。當(dāng)然，這只是我個(gè)人觀點(diǎn)，若有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)大家指出或補(bǔ)充，在此感謝！

總之，在大學(xué)五年當(dāng)中我會(huì)努力學(xué)好各種知識(shí)，且培養(yǎng)自己良好的性格，能力，良好的生活方式。將自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的畢業(yè)生，同時(shí)也具有當(dāng)一個(gè)好醫(yī)生的潛質(zhì)，為以后工作和考研做好充分的準(zhǔn)備。

我相信只要努力，只要好好學(xué)，我一定勝任我所選擇的職業(yè)。乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

第二篇：南昌大學(xué)與江西醫(yī)學(xué)院合并

南昌大學(xué)與江西醫(yī)學(xué)院合并

宣傳手冊(cè)

一、兩校合并的意義是什么？

答：南昌大學(xué)與江西醫(yī)學(xué)院合并，是中共江西省委、江西省人民政府進(jìn)一步貫徹國(guó)家高校發(fā)展戰(zhàn)略和推進(jìn)科教興贛主戰(zhàn)略的重要舉措，也是深化江西教育綜合改革試驗(yàn)的實(shí)踐探索，標(biāo)志著江西高等教育事業(yè)進(jìn)入了一個(gè)新的階段。兩校的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，將為新組建的南昌大學(xué)更快更好地實(shí)現(xiàn)“二次創(chuàng)業(yè)”發(fā)展目標(biāo)帶來(lái)極為重要的機(jī)遇，創(chuàng)造極為有利的條件，同時(shí)也將為我省科教興贛、人才強(qiáng)省以及實(shí)現(xiàn)在中部地區(qū)崛起宏偉戰(zhàn)略目標(biāo)的順利實(shí)施提供更為有力的智力支持和人才保證。

二、兩校合并的依據(jù)是什么？

答：教育部《關(guān)于同意南昌大學(xué)、江西醫(yī)學(xué)院合并組建新的南昌大學(xué)的通知》（教發(fā)函【2001】37號(hào)）；江西省人民政府、教育部《關(guān)于共建南昌大學(xué)的意見》（贛府發(fā)【2004】35號(hào)）。

三、兩校合并的指導(dǎo)思想是什么？

答：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的方針，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，穩(wěn)步推進(jìn)江西醫(yī)學(xué)院與南昌大學(xué)實(shí)質(zhì)性融合，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，促進(jìn)新南昌大學(xué)在新的起點(diǎn)上更快更好地發(fā)展，為江西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

四、新組建的南昌大學(xué)的發(fā)展目標(biāo)是什么？

答：通過(guò)兩校的實(shí)質(zhì)性融合，使新的南昌大學(xué)學(xué)科門類齊全、學(xué)科水平更高、綜合實(shí)力更強(qiáng)，逐步發(fā)展成為國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名的研究型綜合性大學(xué)。同時(shí)，促進(jìn)醫(yī)學(xué)學(xué)科的快速發(fā)展及其與其它學(xué)科的交叉、滲透與融合，建設(shè)國(guó)內(nèi)一流的醫(yī)學(xué)院，大力提高江西醫(yī)學(xué)教育與醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量與水平，為江西在中部地區(qū)崛起、全面建設(shè)小康社會(huì)作出更大貢獻(xiàn)。

五、兩校合并的工作原則是什么？

答：兩校合并應(yīng)堅(jiān)持“改革創(chuàng)新、促進(jìn)發(fā)展、積極穩(wěn)妥、重點(diǎn)扶持”四個(gè)基本原則：

（一）改革創(chuàng)新的原則。在融合中，要積極推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，逐步建立符合高等教育規(guī)律、符合學(xué)校實(shí)際的管理體制和運(yùn)行機(jī)制。融合工作要避免簡(jiǎn)單的歸并，努力追求機(jī)制體制的全面創(chuàng)新，并形成新的教學(xué)研究能力。

（二）促進(jìn)發(fā)展的原則。要在融合中求發(fā)展，在發(fā)展中促融合。通過(guò)融合，要在博士點(diǎn)、新學(xué)科、重點(diǎn)學(xué)科、精品課程、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、重點(diǎn)工程中心、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)等方面尋求新的突破。

（三）積極穩(wěn)妥的原則。推進(jìn)兩校實(shí)質(zhì)性融合，既要積極，又要穩(wěn)妥。要著眼于南昌大學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，先易后難、穩(wěn)步推進(jìn)、逐步到位。要充分發(fā)揮學(xué)校黨的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)，切實(shí)加強(qiáng)思想政治工作，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定，確保各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

（四）重點(diǎn)扶持的原則。南昌大學(xué)是我省唯一的“211工程”高校，在融合過(guò)程中和實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)性融合后，爭(zhēng)取省政府對(duì)南昌大學(xué)進(jìn)一步加大經(jīng)費(fèi)投入和政策扶持力度。對(duì)一些困難和問(wèn)題，爭(zhēng)取有關(guān)部門積極支持、協(xié)調(diào)解決，以利于南昌大學(xué)持續(xù)協(xié)調(diào)健康發(fā)展。

六、怎樣確定新組建的南昌大學(xué)的建制？

答：兩校合并組建新的南昌大學(xué)，其建制、級(jí)別和隸屬關(guān)系不變。同時(shí)撤銷原南昌大學(xué)、江西醫(yī)學(xué)院建制。原江西醫(yī)學(xué)院冠名為南昌大學(xué)醫(yī)學(xué)院，原江西醫(yī)學(xué)院附屬單位冠名為南昌大學(xué)附屬單位，由南昌大學(xué)醫(yī)學(xué)院管理。

七、如何解決南昌大學(xué)醫(yī)學(xué)院內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)運(yùn)行機(jī)制問(wèn)題？ 答：南昌大學(xué)內(nèi)部管理實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、延伸管理、分區(qū)運(yùn)行、逐步融合。為了確保融合工作平穩(wěn)進(jìn)行，學(xué)校將2005年9月至2006年1月作為融合的過(guò)渡期。在過(guò)渡期間，南昌大學(xué)醫(yī)學(xué)院的內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)暫時(shí)保留，對(duì)口銜接正常運(yùn)作。過(guò)渡期后，逐步進(jìn)行資源整合和機(jī)構(gòu)調(diào)整，先對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科和公共行政管理部門（含黨群部門）進(jìn)行整合，再逐步推進(jìn)其它領(lǐng)域的整合。

八、如何解決南昌大學(xué)醫(yī)學(xué)院及其管理的附屬機(jī)構(gòu)干部級(jí)別和管理問(wèn)題？

答：新組建的南昌大學(xué)將嚴(yán)格執(zhí)行黨的干部政策，充分體現(xiàn)黨對(duì)干部的培養(yǎng)和關(guān)懷，采取“老人老辦法、新人新辦法”的方式，妥善安排好干部。原江西醫(yī)學(xué)院及附屬單位的干部職級(jí)待遇不變，新任干部按照干部管理工作的有關(guān)規(guī)定

和程序辦理。

南昌大學(xué)醫(yī)學(xué)院及其附屬單位處級(jí)干部的任免，由南昌大學(xué)醫(yī)學(xué)院黨委提出擬任人選，南昌大學(xué)黨委組織部和醫(yī)學(xué)院黨委組織部共同考察，報(bào)南昌大學(xué)黨委決定。南昌大學(xué)醫(yī)學(xué)院及其附屬單位科級(jí)干部的任免，由南昌大學(xué)醫(yī)學(xué)院黨委按照規(guī)定的程序和職數(shù)研究決定，報(bào)南昌大學(xué)黨委組織部備案。

九、如何解決新組建的南昌大學(xué)人事、財(cái)務(wù)等管理問(wèn)題？

答：兩校實(shí)質(zhì)性融合后，逐步統(tǒng)一管理制度，包括人事、財(cái)務(wù)、教務(wù)、科研、后勤等。

（一）人事管理。南昌大學(xué)醫(yī)學(xué)院日常人事管理由醫(yī)學(xué)院人事部門按照統(tǒng)一的制度具體負(fù)責(zé)。醫(yī)學(xué)學(xué)科的人才引進(jìn)計(jì)劃由醫(yī)學(xué)院人事部門按規(guī)定提出，并負(fù)責(zé)對(duì)引進(jìn)人才的考核，由南昌大學(xué)人事處按規(guī)定辦理聘用手續(xù)。醫(yī)學(xué)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審，由南昌大學(xué)成立南昌大學(xué)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)醫(yī)學(xué)專業(yè)委員會(huì)組織評(píng)審，南昌大學(xué)人事處按規(guī)定辦理聘任手續(xù)。南昌大學(xué)負(fù)責(zé)制定統(tǒng)一的在職教職工崗位津貼和離退休人員生活補(bǔ)貼。

（二）財(cái)務(wù)管理。在過(guò)渡期內(nèi)，原醫(yī)學(xué)院財(cái)政撥款并入南昌大學(xué)基數(shù)，由南昌大學(xué)如數(shù)撥付給南昌大學(xué)醫(yī)學(xué)院。從2006年1月1日起，撤銷醫(yī)學(xué)院預(yù)算戶頭，由南昌大學(xué)負(fù)責(zé)編制統(tǒng)一的預(yù)決算。原醫(yī)學(xué)院?jiǎn)挝粠簟⒇?cái)務(wù)人員由南昌大學(xué)統(tǒng)一管理，并設(shè)立二級(jí)財(cái)務(wù)，按照統(tǒng)一的財(cái)務(wù)制度進(jìn)行財(cái)

務(wù)管理。

十、新組建的南昌大學(xué)共有多少個(gè)校區(qū)，面積多大？ 答：共有五個(gè)校區(qū)：青山湖校區(qū)、前湖校區(qū)、東湖校區(qū)、鄱陽(yáng)湖校區(qū)、醫(yī)學(xué)院撫州校區(qū)，占地面積8300多畝。

十一、新組建的南昌大學(xué)共有多少個(gè)博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)？ 答：新組建的南昌大學(xué)共有8個(gè)博士點(diǎn)、114個(gè)碩士點(diǎn)。

十二、新組建的南昌大學(xué)共有多少學(xué)生？

答：新組建的南昌大學(xué)共有在校各類學(xué)生68000余人。

十三、新組建的南昌大學(xué)專任教師基本情況怎樣？ 答：新組建的南昌大學(xué)共有專任教師2390人。其中具有高級(jí)職稱的教師有1185人，具有博、碩士學(xué)位的教師有1103人。

十四、南昌大學(xué)“二次創(chuàng)業(yè)”發(fā)展目標(biāo)是什么？

答：南昌大學(xué)“二次創(chuàng)業(yè)”的發(fā)展目標(biāo)是：到2020年，將南昌大學(xué)建設(shè)成為全國(guó)性、國(guó)際化、高水平，國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名研究型綜合性大學(xué)。

第三篇：南昌大學(xué)醫(yī)學(xué)院畢業(yè)論文（共）

南昌大學(xué)醫(yī)學(xué)院畢業(yè)論文

題 目：

（成人本科）

慢粒急性巨核細(xì)胞白血病變的臨床及實(shí)驗(yàn)室診斷

學(xué)生姓名 黃鑫 學(xué)號(hào)

專 業(yè) 臨床醫(yī)學(xué) 年級(jí) 指導(dǎo)教師 職稱

2015年 10月

目 錄

摘要?????????????????????????（4）前言?????????????????????????（5）1 材料與方法 ????????????????????（5）2 結(jié)果 ???????????????????????（6）3 討論 ???????????????????????（7）4 結(jié)論 ???????????????????????（8）參考文獻(xiàn) ???????????????????????（8）致謝 ?????????????????????????（9）

慢粒急性巨核細(xì)胞白血病變的臨床及實(shí)驗(yàn)室診斷

學(xué) 生：黃鑫 指導(dǎo)教師：

【摘要】目的：對(duì)一例慢粒急性病變的患者的臨床現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)室結(jié)果進(jìn)行分析。方法：通過(guò)對(duì)患者的血象、骨髓象瑞氏染色的形態(tài)學(xué)及骨髓細(xì)胞的細(xì)胞化學(xué)染色進(jìn)行了分析及利用流式細(xì)胞術(shù)進(jìn)行CD抗原的測(cè)定。結(jié)果：該慢粒患者發(fā)生了急性巨核細(xì)胞白血病變。結(jié)論：慢粒急性粒細(xì)胞-急性巨核細(xì)胞白血病變較為罕見，且不容易診斷，預(yù)后差。所以應(yīng)該結(jié)合多種檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行綜合評(píng)估，早期診斷，以提高生存率。

【關(guān)鍵詞】慢性粒細(xì)胞白血病、巨核細(xì)胞白血病

前 言

巨核細(xì)胞白血病多見于二次性白血病,即實(shí)體瘤化療后發(fā)生白血病,或骨髓增生異常綜合征(MDS)、骨髓纖維化(MF)[1]變?yōu)榘籽≌摺Ｂ＜毙跃藓思?xì)胞白血病變較為罕見。且急性巨核細(xì)胞白血病(M7), 僅約占急性自血病的3.6%至9.3%[2]，并由于缺乏足夠特異的形態(tài)學(xué)和細(xì)胞化學(xué)特征,不易診斷。我國(guó)潘瑞彭首先注意了此種自血病．并報(bào)告了1例[2]，以后陸續(xù)有報(bào)告[2]，我們?cè)跁?huì)診中見到1例，對(duì)此進(jìn)行了臨床及實(shí)驗(yàn)室的觀察，將結(jié)果報(bào)告如下。材料與方法

1.1病例患者鐘彬，男，來(lái)自自貢王井鄉(xiāng)趙家灣村八組。25歲，農(nóng)民，已婚,漢族。因“確診慢性粒細(xì)胞白血病4+年，加重伴心慌,頭暈，咳嗽20+天”，于2011年08月10日10：40入院。入院前4+年，患者因啤酒瓶打傷手后出現(xiàn)流血不止，被送成都建筑醫(yī)院就診，查血常規(guī)異常（具體不詳），診治不詳，該院醫(yī)生建議患者于華西醫(yī)院就診，經(jīng)檢查后，診斷為“慢性粒細(xì)胞性白血病”，給予治療不詳，患者出院后于我院定期就診，長(zhǎng)期服用“羥基脲”治療，根據(jù)病情調(diào)整藥物劑量。入院前20+天，患者感心慌不適，便血（具體量不詳），頭昏，咳嗽，未訴乏力不適，無(wú)血尿，醬油色尿，無(wú)皮膚黏膜自發(fā)性出血等，未予重視，未進(jìn)行診治，病情逐漸加重。根據(jù)目前癥狀及病史，門診以“慢性粒細(xì)胞性白血病急性變，急性支氣管炎”收入血液科。既往無(wú)肝炎等傳染病史，無(wú)高血壓等慢性病史，無(wú)外傷史，過(guò)敏史，預(yù)防接種史不詳，無(wú)輸血史，無(wú)吸煙，飲酒等不良嗜好史，家人體健。無(wú)家族性遺傳性疾病及傳染病史。

1.2 試劑和儀器

試劑：細(xì)胞化學(xué)染色染液（BASO,(臺(tái)資)珠海貝索生物技術(shù)有限公司），流式細(xì)胞儀試劑（貝克曼），香柏油等。

主要儀器：普通光學(xué)顯微鏡（OLYMPUS-CX31，圖像系統(tǒng)：重慶天海圖文分析系統(tǒng)），細(xì)胞計(jì)數(shù)器（重慶虹堡生物技術(shù)開發(fā)有限公司），流式細(xì)胞儀（BECKMAN COULTER Etics XL，貝克曼公司）。

1.3 方法

血象檢測(cè)：對(duì)患者的血常規(guī)進(jìn)行檢測(cè)，繼而對(duì)本標(biāo)本進(jìn)行推片染色觀察。骨髓象檢測(cè)：右髂前上棘進(jìn)行骨髓抽取，繼而涂片染色觀察。

細(xì)胞化學(xué)染色檢測(cè)：對(duì)患者的骨髓片進(jìn)行細(xì)胞化學(xué)染色（過(guò)氧化物酶，糖原，酸性磷酸酶等），繼而進(jìn)行觀察。

流式細(xì)胞儀檢測(cè)：靜脈采血后，采用流式細(xì)胞儀對(duì)CD抗原進(jìn)行檢測(cè)。最后通過(guò)流式細(xì)胞術(shù)檢查及反復(fù)對(duì)比而確立診斷。結(jié)果與分析

2.1 臨床特點(diǎn)

體溫36.7℃,脈搏98次每分，心率35次每分，血壓103/44mmHg.發(fā)育正常，營(yíng)養(yǎng)欠 佳，體型消瘦，扶入病房，神清語(yǔ)晰，自動(dòng)體位，查體合作。重度貧血貌，面色蒼白，口唇及瞼結(jié)膜蒼白，全身皮膚黏膜無(wú)黃染，右側(cè)腹股溝區(qū)可捫及0.5*0.5cm大小的淋巴結(jié)，質(zhì)硬，活動(dòng)度差，有壓痛，左側(cè)可捫及1*1cm左右大小淋巴結(jié)，質(zhì)硬，觸痛，活動(dòng)度小。頭顱五官形態(tài)及活動(dòng)狀況正常等。心界擴(kuò)大，心尖聽診區(qū)可聞及3級(jí)收縮期吹風(fēng)樣雜音，巨脾，腸鳴音尚可。四肢肌力，肌張力正常，生理反射存在等等。通過(guò)輔助檢查發(fā)現(xiàn)病人入院時(shí)還伴有高鉀（k=6.8mmol/l），肺部感染，極重度貧血(HGB=17g/l)，貧血性心臟病。病情較嚴(yán)重。經(jīng)過(guò)給予葡萄糖酸鈣針20ml緩?fù)疲妓釟?00mlivgtt,普通胰島素8u糾正高鉀血癥，并復(fù)查電解質(zhì)觀察鉀。給予輸懸浮紅細(xì)胞4u糾正貧血，泮托拉唑40mgivgttqd*2天保胃，頭孢他啶針2givgtt*3天抗炎，并進(jìn)行祛痰，抗炎，止血治療。

2.2 外周血象

血常規(guī)結(jié)果

WBC RBC HG PLT MCV MCH MCHC（/L）（/L）(g/l)（/L）(fl)(pg)(g/l)67.22.6

3767

1253

表1 患者就診時(shí)有嚴(yán)重貧血(血紅蛋白17—20g／l)，白細(xì)胞總數(shù)較高，為（66—70）*109/l,血小板約為375*109/l。討論

長(zhǎng)期以來(lái)，由于對(duì)巨核系前體細(xì)胞的形態(tài)和免疫學(xué)特點(diǎn)缺乏認(rèn)識(shí)，一直對(duì)M7的了解認(rèn)識(shí)及確診不是很清楚。但隨著免疫組織化學(xué)及血小板特殊糖蛋白單克隆抗體的發(fā)展，我們逐漸能夠鑒別和定義巨核系前體細(xì)胞，因此發(fā)現(xiàn)M7的發(fā)現(xiàn)率比我們既往認(rèn)識(shí)的要高。M7有一般白血病所具備的特點(diǎn)，主要特點(diǎn)是：常以貧血及發(fā)熱為首發(fā)癥狀；多數(shù)患者無(wú)肝、脾及淋巴結(jié)腫大；M7常伴骨髓纖維化，骨髓穿刺時(shí)常出現(xiàn)干抽[2]。此患者是慢粒急性粒細(xì)胞-急性巨核細(xì)胞白血病變，較為罕見，且白血病性巨核細(xì)胞的形態(tài)變化最大，不易鑒別。本病例骨髓涂片顯示，原始巨核細(xì)胞形態(tài)多樣，胞體較小，胞體圓形或橢圓形，邊緣不整齊，呈云霧狀，指狀突起或泡狀突起；胞質(zhì)量較少，深藍(lán)色，不透明，無(wú)顆粒；染色質(zhì)較粗，圓形，核仁不是很清楚，胞漿可見氣泡。其形態(tài)有時(shí)難以和急性淋巴細(xì)胞白血病、淋巴瘤和AML相區(qū)別。根據(jù)本病例巨核細(xì)胞表現(xiàn)可分為圓形細(xì)胞型和泡狀突起型細(xì)胞型。圓型細(xì)胞型表現(xiàn)為細(xì)胞較小，核漿比例高，染色質(zhì)致密，核仁欠清或清，胞漿較規(guī)整，邊緣突起少，類似L1或L2細(xì)胞。泡狀突起型表現(xiàn)為細(xì)胞較大，橢圓或不規(guī)則，核有扭曲或折疊，染色質(zhì)細(xì)密，核仁較明顯，漿稍多，色藍(lán)或灰藍(lán)，邊緣有多個(gè)大小不等的泡狀突起，并呈片塊狀或球形脫落。少數(shù)細(xì)胞有血小板生成。M7化療反應(yīng)不良，預(yù)后差[3]。若不能控制其白血病細(xì)胞的增殖往往出現(xiàn)快速致死過(guò)程，說(shuō)明早期治療者療效較好.此患者由于有貧血與感染的存在，故情況嚴(yán)重，在糾正貧血，抗炎等治療后，最終放棄治療。此病例化學(xué)染色POX(-)，NAE(+)且不被氟化鈉抑制。ACP和PAS(+)，其PAS陽(yáng)性顆粒呈大小不等顆粒狀，塊狀。符合M7化學(xué)染色結(jié)果，但特異性不高，所以無(wú)代表性意義。M7的診斷主要依賴于免疫組織化學(xué)檢測(cè)及CD抗原，其次為血板過(guò)氧化物（PPO）[4]。血小板過(guò)氧化酶（PPO）是巨核細(xì)胞系分化中最早出現(xiàn)的酶標(biāo)記[4]，特異性強(qiáng)，可借助電鏡PPO反應(yīng)檢查發(fā)現(xiàn)。由于特異性強(qiáng)，因此PPO反應(yīng)陽(yáng)性是確診M7可靠的方法[5]，但因?yàn)樵摲椒▽I(yè)性太強(qiáng)，且很費(fèi)時(shí)，限制了其臨床應(yīng)用。此外可做骨髓病理活檢，因?yàn)镸7常伴有纖維組織增生，故常干抽。因?yàn)榕R床病例少，關(guān)于急性巨核細(xì)胞白血病變的治療尚無(wú)成熟經(jīng)驗(yàn)，無(wú)特殊方案，常規(guī)化療和緩解后異基因造血干細(xì)胞移植是目前治療急性巨核細(xì)胞白血病變的主要手段。化療方案與其它類型 10 急性白血病相同。美國(guó)腫瘤組統(tǒng)計(jì)AML（M7）的誘導(dǎo)緩解率為66.0%，與MDS（57.1%）和M6（61.1%）類似，明顯低于M0-M5（78.3%）[6]，誘導(dǎo)失敗或誘導(dǎo)死亡是急性巨核細(xì)胞白血病變預(yù)后差的主要原因。急性巨核細(xì)胞白血病變患者一旦獲得完全緩解并接受了異基因造血干細(xì)胞移植，其5年無(wú)病生存率（38.0%）與AML（M0-M5）相似（46.3%）[7]。誘導(dǎo)完全緩解后接受異基因造血干細(xì)胞移植能夠提高患者的5年無(wú)病生存率。本患者病情較重，需繼續(xù)住院治療，但患者及其家屬要求出院，于2011年8月13日簽字出院。綜上，巨核細(xì)胞白血病較為少見，尤其是慢粒急性粒細(xì)胞-急性巨核細(xì)胞白血病變，且不容易診斷，預(yù)后較差。所以應(yīng)該結(jié)合多種檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行綜合評(píng)估。免疫組織化學(xué)及流式細(xì)胞術(shù)進(jìn)行CD抗原的測(cè)定有助于該病的早期診斷和預(yù)后評(píng)估。巨核細(xì)胞白血病化療反應(yīng)不良，預(yù)后差，所以早期診斷對(duì)該病影響很大，以提高生存率。4 結(jié)論

慢粒急性粒細(xì)胞-急性巨核細(xì)胞白血病變較為罕見，且不容易診斷，預(yù)后差。所以應(yīng)該結(jié)合多種檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行綜合評(píng)估，早期診斷，以提高生存率。

參考文獻(xiàn)[1].Li Xiufang,Li Lixin,Lu Yanru.Disscussion on Distribution Law of Sick Megakaryocyte in MDS during Various Stages[J].Chinese Journal of Medicinal Guie,2008,4(11):604-606 [2].楊崇扎，宋玉華，齊淑玲等.八例巨核細(xì)胞白血病的臨床及實(shí)驗(yàn)觀察[J].中華血液學(xué)雜志，I989，8(2)：122-124 [3].嚴(yán)舫，閔碧荷，許燕群.四例急性巨核細(xì)胞白血病的診斷和分型探討[J].中華血液學(xué)雜志，1989，4 ：193-195 [4].龔五星,趙云.骨髓活檢病理組織學(xué)檢查在血液病診斷中的應(yīng)用[J].中國(guó)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)雜志,2001,11(1):87-89 [5]劉抗援,楊科, 何學(xué)鵬等.急性巨核細(xì)胞白血病的實(shí)驗(yàn)室觀察.臨床檢驗(yàn)雜志, 1998，16(67)：364-365 [6].Hassan HT, Freund M.Characteristic biological features of human megakaryoblastic leukemia cell lines.Leuk Res, 1995,19: 589-594 [7].Barnard DR, Alonzo TA, Gerbing RB, et al.Comparison of childhood myelodysplastic syndrome, AML FAB M6 or M7, CCG 2891: Report from the Children′s Oncology Group.Pediatr Blood Cancer.2006

致 謝

本設(shè)計(jì)的完成是在實(shí)習(xí)醫(yī)院老師的細(xì)心指導(dǎo)下進(jìn)行的。在每次設(shè)計(jì)遇到問(wèn)題時(shí)老師不辭辛苦的講解才使得我的設(shè)計(jì)順利的進(jìn)行。在此向老師表示衷心地感謝！還要感謝代敏老師對(duì)我的論文的修改，從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題直至最后設(shè)計(jì)的修改的整個(gè)過(guò)程中，花費(fèi)了代老師很多的寶貴時(shí)間和精力。沒(méi)有你們的幫助我不可能這樣順利地完成論文，在此表示深深的謝意。

最后，向在百忙中抽出時(shí)間對(duì)本文進(jìn)行評(píng)審并提出寶貴意見的各位老師表示衷心的感謝。

文中圖表格式：

表1：兩藥治療胃炎療效比較

治愈率（%）80.0 70.0 分組 例數(shù) 痊愈 未愈

甲藥 乙藥

100

70 30

圖1：受災(zāi)群體災(zāi)后感覺(jué)壓力情況

附件二：

畢業(yè)論文評(píng)分意見和標(biāo)準(zhǔn)

優(yōu)秀：

1．遵守教學(xué)規(guī)律，態(tài)度端正，勤奮努力，表現(xiàn)較好。2．能獨(dú)立完成畢業(yè)論文所規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)，較全面地達(dá)到教學(xué)基本要求。具有較強(qiáng)的綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，表現(xiàn)出較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力和一定的創(chuàng)新等。

3．畢業(yè)論文規(guī)范，內(nèi)容正確，概念清楚，條理分明，文字通順，書寫工整，符合標(biāo)準(zhǔn)。

良好：

1.遵守教學(xué)規(guī)律，在畢業(yè)論文工作中，勤奮努力，表現(xiàn)較好。

2.能獨(dú)立完成畢業(yè)論文所規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)，滿足教學(xué)基本要求，具有一定的綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.畢業(yè)論文完備，概念清楚，書寫工整，符合標(biāo)準(zhǔn)。

中等：

1.遵守教學(xué)規(guī)律，在畢業(yè)論文工作中，比較努力，表現(xiàn)一般。

2.能獨(dú)立完成畢業(yè)論文所規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)，基本滿足教學(xué)要求，綜合分析問(wèn)題的能力表現(xiàn)一般。

3.畢業(yè)論文完備，內(nèi)容正確，概念較清楚，書寫工整，符合標(biāo)準(zhǔn)。

及格：

1.在畢業(yè)論文工作中，工作態(tài)度及表現(xiàn)一般。

2.在教師指導(dǎo)下基本上完成了畢業(yè)論文所規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)，基本達(dá)到教學(xué)要求，但分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力較差。

3.畢業(yè)設(shè)計(jì)論文內(nèi)容基本正確，書寫工整，基本符合標(biāo)準(zhǔn)。

不及格：

1.有抄襲他人畢業(yè)論文的行為（設(shè)計(jì)、論文內(nèi)容有40%以上與他人雷同）。

2.畢業(yè)論文中存在著原則性錯(cuò)誤。

3.畢業(yè)論文概念不清，不符合標(biāo)準(zhǔn)。

附件三 畢業(yè)論文評(píng)語(yǔ)

指導(dǎo)教師 職稱 工作單位

對(duì) 級(jí) 層次 專業(yè)學(xué)員

所完成畢業(yè)論文的

評(píng) 語(yǔ)

年 月 日

第四篇：南昌大學(xué)醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)辦公會(huì)會(huì)議紀(jì)要

南昌大學(xué)醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)辦公會(huì)會(huì)議紀(jì)要

昌大醫(yī)紀(jì)要字[2006]2號(hào)

2006年第2次院長(zhǎng)辦公會(huì)紀(jì)要

時(shí)間：2006年2月18日 地點(diǎn)：第一會(huì)議室 主持：高國(guó)蘭

出席：程傳裕、高金慶、易炳星、陳偉高

列席：張生如、羅笑燕及辦公室、教務(wù)辦、學(xué)工辦、醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)部、計(jì)財(cái)辦、組織人事辦、學(xué)報(bào)等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人

議 定 事 項(xiàng)

一、會(huì)議討論了2006年招生專業(yè)調(diào)整事宜，確定在原有醫(yī)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)上，嘗試進(jìn)行各醫(yī)學(xué)專業(yè)分流方向的招生。

二、會(huì)議討論了醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)部人員配備、辦公用房（地點(diǎn)）、辦公經(jīng)費(fèi)等有關(guān)事宜，決定：

—1— １、人員配備方案由醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)部提出，待學(xué)院批準(zhǔn)后統(tǒng)一由醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)部管理。

２、醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)部工作啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)15萬(wàn)元，今后學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面的經(jīng)費(fèi)統(tǒng)一由醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)部管理。

３、學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)的安排與管理均統(tǒng)一由醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)部負(fù)責(zé)，實(shí)驗(yàn)課程的安排主要由各院、系提出計(jì)劃，由醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)部協(xié)調(diào)實(shí)施。

４、考慮到學(xué)院計(jì)劃對(duì)東湖校區(qū)的老建筑進(jìn)行改造，醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)部的辦公用房暫以過(guò)渡房形式解決，待校園改造布局確定后再另行安排。

三、會(huì)議討論了學(xué)院教學(xué)樓、行政樓布局及改造、各職能處室、院、系辦公場(chǎng)所的過(guò)渡安置方案。

１、確定將北院教學(xué)辦公大樓改造為學(xué)院新的行政辦公樓。要求在過(guò)渡期安置各職能處室、院、系時(shí)以簡(jiǎn)單易行、經(jīng)費(fèi)節(jié)約為原則。

２、要求全院廣大干部職工樹立全局意識(shí)，以學(xué)院改革發(fā)展為重，克服目前因改造而造成的暫時(shí)性困難。

四、會(huì)議原則通過(guò)了南院成教大樓的裝修招標(biāo)方案。

五、會(huì)議討論了《江西醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)》更改刊名、主編及確定辦公場(chǎng)所的有關(guān)事宜。會(huì)議確定：

１、《江西醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)》刊名在上級(jí)主管部門沒(méi)有批示前，暫延用現(xiàn)刊名。

２、根據(jù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整情況，決定《江西醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)》、《實(shí)用臨床醫(yī)學(xué)》主編由高國(guó)蘭兼任。

—2 — ３、考慮到醫(yī)學(xué)刊物的特點(diǎn)及專家審稿等因素，同意以上兩刊編輯部辦公地點(diǎn)不變。

主題詞：院長(zhǎng)辦公會(huì)

第2次

紀(jì)要

南昌大學(xué)醫(yī)學(xué)院辦公室 2006年2月23日

（共印3份）

—3—

第五篇：南昌大學(xué)江西醫(yī)學(xué)院藥理學(xué)教學(xué)大綱

第一章 藥理學(xué)總論-緒言（1學(xué)時(shí)）

【目的要求】

1．掌握藥效學(xué)、藥動(dòng)學(xué)概念。2．熟悉藥物含意。

3．了解藥理學(xué)的性質(zhì)，藥理學(xué)的發(fā)展史，藥理學(xué)在新藥的研究與開發(fā)中的作用。【教學(xué)內(nèi)容】

1．藥理學(xué)的性質(zhì)與任務(wù) 2．藥理學(xué)研究的主要內(nèi)容 3．藥物與藥理學(xué)的發(fā)展史

4．藥理學(xué)在新藥的研究與開發(fā)中的作用

第二章 藥物代謝動(dòng)力學(xué)（3學(xué)時(shí)）

【目的要求】

1．掌握首過(guò)消除、生物利用度、肝藥酶誘導(dǎo)劑與抑制劑、半衰期、表觀分布容積、一級(jí)與零級(jí)消除動(dòng)力學(xué)概念。

2．掌握結(jié)論:弱酸性藥物在酸性環(huán)境中，解離少，易吸收；在堿性酸性環(huán)境中，解離多，難吸收；弱堿性藥物在酸性環(huán)境中，解離多，難吸收；弱堿性藥物在堿性堿性環(huán)境中，解離少，易吸收。

3．熟悉藥物的腸肝循環(huán)、一室與二室模型，藥物的體內(nèi)過(guò)程，研究藥物的吸收、分布、代謝和排泄，血藥濃度隨時(shí)間而變化的規(guī)律。【教學(xué)內(nèi)容】

1．闡明藥物的體內(nèi)過(guò)程（吸收、分布、轉(zhuǎn)化、排泄）與藥物作用的關(guān)系，藥物的跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)（主動(dòng)、被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)）

2．口服給藥的首過(guò)消除，藥物與血漿蛋白的結(jié)合，肝藥酶誘導(dǎo)劑、肝藥酶抑制劑在藥物研究及指導(dǎo)臨床用藥的意義。

3．一級(jí)動(dòng)力學(xué)與零級(jí)動(dòng)力學(xué)，房室概念，表觀分布容積、生物利用度、半衰期、清除率、血藥濃度與給要方法間的關(guān)系。

第三章

藥物效應(yīng)動(dòng)力學(xué)（2.5學(xué)時(shí)）【目的要求】

1．掌握藥物的不良反應(yīng)、副作用、毒性作用、治療指數(shù)、受體激動(dòng)劑、阻斷劑、安全范圍、效價(jià)強(qiáng)度、效應(yīng)力等概念及含意。

2．熟悉量效關(guān)系、半數(shù)有效量、半數(shù)致死量、藥物的作用機(jī)制、受體、親和力等的含意。【教學(xué)內(nèi)容】

1．藥物的基本作用：作用的基本表現(xiàn)、作用的選擇性、治療作用和不良反應(yīng)。2．藥物的量效關(guān)系：量效曲線的理論與實(shí)際意義；效能、效價(jià)強(qiáng)度及治療指數(shù)、安全范圍的概念和意義。

3．藥物的作用機(jī)制：作用于受體及其它生理生化過(guò)程；受體理論，親和力、內(nèi)在活性與藥物作用強(qiáng)度、效能、激動(dòng)藥、拮抗藥和部分激動(dòng)藥的關(guān)系；受體類型、受體的調(diào)節(jié)及第二信使在受體—效應(yīng)之間的作用。

第四章 影響藥物效應(yīng)的因素（0.5學(xué)時(shí)）

【目的要求】

1．了解藥物、機(jī)體對(duì)藥物效應(yīng)的影響。【教學(xué)內(nèi)容】

1．藥物因素：藥物制劑和給藥途徑，藥物相互作用。

2．機(jī)體因素：年齡，性別，遺傳因素，特異質(zhì)反應(yīng)，疾病狀態(tài)等。

第五章 傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥理概論（1學(xué)時(shí)）

【目的要求】

1．掌握α（α

1、α2）、β（β

1、β2）、M（M1、M2）、N（N1、N2）及DA受體的主要分布、生理效應(yīng)，掌握傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥物的分類。2．了解乙酰膽堿、去甲腎上腺素的生物合成、儲(chǔ)存、釋放與代謝。【教學(xué)內(nèi)容】

1．傳出神經(jīng)藥物的解剖分類及生理功能：突觸、遞質(zhì)、受體和效應(yīng)器的概念；遞質(zhì)的生物合成、貯存、釋放和代謝。2．受體的分類：α及β腎上腺素受體，M及N膽堿受體；各種受體的分布、遞質(zhì)與受體結(jié)合產(chǎn)生的效應(yīng)；雙重受體支配的優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象。

3．傳出神經(jīng)藥物的作用機(jī)制：作用于受體、影響遞質(zhì)的生物合成、轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)運(yùn)及傳出神經(jīng)藥物的作用環(huán)節(jié)與分類。

第六章 膽堿受體激動(dòng)藥（1.5學(xué)時(shí)）

【目的要求】

1．掌握毛果蕓香堿、新斯的明、毒扁豆堿的作用、應(yīng)用及主要不良反應(yīng)。2．熟悉乙酰膽堿的Ｍ、Ｎ樣作用。3．了解房水的生成與回流過(guò)程。【教學(xué)內(nèi)容】

1．乙酰膽堿的M及N樣作用，氨甲膽堿的應(yīng)用。

2．M膽堿受體激動(dòng)藥毛果蕓香堿興奮眼虹膜刮約肌和睫狀肌M膽堿受體，對(duì)瞳孔及眼內(nèi)壓的影響及用途。

3．熟悉卡巴膽堿、醋膽堿。貝膽堿的藥理作用特點(diǎn)和臨床應(yīng)用。4．了解N膽堿受體激動(dòng)藥及毒蕈堿藥理作用特點(diǎn)。

第七章 抗膽堿酯酶藥和膽堿酯酶復(fù)活藥（1.5學(xué)時(shí)）

【目的要求】

1．掌握新斯的明對(duì)骨骼肌、胃腸道和心血管的作用、用途、不良反應(yīng)和禁忌證；毒扁豆堿的臨床應(yīng)用。

2．熟悉有機(jī)磷酸酯的中毒機(jī)制，阿托品和碘解磷定（氯解磷定）的解毒機(jī)制。3．了解膽堿酯酶水解乙酰膽堿的意義。【教學(xué)內(nèi)容】

1．膽堿酯酶的分類，水解乙酰膽堿的步驟。

2．新斯的明的作用機(jī)制、臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)；毒扁豆堿、他克林及加蘭他敏的作用特點(diǎn)和用途。

3．有機(jī)磷酸酯的中毒機(jī)理，急性中毒的表現(xiàn)（M、N樣作用及中樞癥狀）。4．碘解磷定解救有機(jī)磷農(nóng)藥中毒的機(jī)制，阿托品解毒的效應(yīng)，二藥合用的理由。

第八章 膽堿受體阻斷藥（Ⅰ）-M膽堿受體阻斷藥（1.5學(xué)時(shí)）

【目的要求】

掌握阿托品的作用、應(yīng)用及不良反應(yīng)，山莨菪堿、東莨菪堿、嗅丙胺太林的作用特點(diǎn)及應(yīng)用。【教學(xué)內(nèi)容】

1．阿托品對(duì)Ｍ膽堿受體的競(jìng)爭(zhēng)性阻斷作用，對(duì)不同部位受體作用的差異，對(duì)心血管平滑肌、腺體、眼及中樞神經(jīng)的作用、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)及中毒的解救原則。

2．東莨菪堿、山莨菪堿的作用特點(diǎn)、用途；普魯本辛與后馬托品的用途。

第九章 膽堿受體阻斷藥（Ⅱ）-Ｎ膽堿受體阻斷藥（0.5學(xué)時(shí)）

【目的要求】

1．熟悉兩類肌松藥作用的異同。2．了解神經(jīng)節(jié)阻斷藥的作用及應(yīng)用。【教學(xué)內(nèi)容】

1．NN膽堿受體阻斷藥：美卡拉明、咪噻吩等降壓機(jī)制、藥理作用特點(diǎn)、不良反應(yīng)。

2．除極化型松弛藥：琥珀膽堿致肌松弛的機(jī)制、藥理作用及其特點(diǎn)、體內(nèi)過(guò)程臨床用途，不良反應(yīng)，應(yīng)用時(shí)的注意事項(xiàng)。

3．非除極化型肌松弛藥：筒箭毒堿的作用特點(diǎn)、臨床用途、不良反應(yīng)、中毒解救、禁忌證。

第十章 腎上腺素受體激動(dòng)藥（2學(xué)時(shí)）

【目的要求】

1．掌握腎上腺素受體激動(dòng)藥對(duì)受體的選擇性、體內(nèi)過(guò)程、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)。2．熟悉α受體激動(dòng)藥及β受體激動(dòng)藥的分類。

3．了解該類藥物的化學(xué)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，構(gòu)效關(guān)系，化學(xué)結(jié)構(gòu)與體內(nèi)過(guò)程的關(guān)系及其分類。【教學(xué)內(nèi)容】

1．α受體激動(dòng)藥：去甲腎上腺素的體內(nèi)過(guò)程；去甲腎上腺素、間羥胺、去氧腎上腺素、甲氧明對(duì)α受體的作用及對(duì)血流動(dòng)力學(xué)的影響，臨床用途，不良反應(yīng)。2．α、β受體激動(dòng)藥：腎上腺素、多巴胺、麻黃堿對(duì)α和β受體的選擇性、藥理作用、對(duì)血流動(dòng)力的影響、臨床用途、不良反應(yīng)、注意事項(xiàng)。

第十一章 腎上腺素受體阻斷藥（1學(xué)時(shí)）

【目的要求】

1．掌握α受體阻斷藥和β受體阻斷藥對(duì)血流動(dòng)力學(xué)的影響以及作用、作用機(jī)制、臨床用途和不良反應(yīng)。

2．熟悉α受體阻斷藥及β受體阻斷藥的分類。【教學(xué)內(nèi)容】

1．受體阻斷藥：對(duì)α受體的選擇性阻斷作用、對(duì)血流動(dòng)力學(xué)的影響，臨床用途、不良反應(yīng)。講授藥物有：酚妥拉明、妥拉唑啉、酚芐明、哌唑嗪、特拉唑嗪、育亨賓。

2．β受體阻斷藥：對(duì)β

1、β2受體的選擇性阻斷作用、對(duì)血管、心臟、腎素活性、支氣管的影響，膜穩(wěn)定作用，內(nèi)在擬交感活性，臨床用途，不良反應(yīng)。常用藥物有：普萘洛爾、阿普洛爾、氧烯洛爾、吲哚洛爾、美托洛爾、醋丁洛爾、拉

貝洛爾。

第十二章 中樞神經(jīng)系統(tǒng)藥理學(xué)概論（自學(xué)內(nèi)容）

第十三章 全身麻醉藥（自學(xué)內(nèi)容）第十四章 局部麻醉藥（自學(xué)內(nèi)容）第十五章 鎮(zhèn)靜催眠藥（2學(xué)時(shí)）

【目的要求】

1．掌握苯二氮卓類、巴比妥類的分類、作用特點(diǎn)、臨床應(yīng)用和主要不良反應(yīng)。2．熟悉苯二氮卓類與巴比妥類藥物的藥動(dòng)學(xué)特點(diǎn)、藥理作用機(jī)制及量效規(guī)律。【教學(xué)內(nèi)容】

1．苯二氮卓類藥理作用、作用機(jī)制、藥動(dòng)學(xué)特點(diǎn)、臨床應(yīng)用及主要不良反應(yīng)。2．巴比妥類藥物的構(gòu)效關(guān)系及量效關(guān)系、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)。

3．其他鎮(zhèn)靜催眠藥：水合氯醛、羥嗪、甲丙氨酯、丁螺環(huán)酮、甲喹酮及褪黑素等。

第十六章 抗癲癇藥和抗驚厥藥（1學(xué)時(shí)）

【目的要求】

1．掌握苯妥英鈉、苯巴比妥、乙琥胺、丙戊酸鈉、苯二氮卓類、卡馬西平的作用特點(diǎn)及臨床用途，主要的不良反應(yīng)。

2．熟悉硫酸鎂的抗驚厥作用原理、臨床應(yīng)用。3．了解不同類型癲癇的合理選藥。【教學(xué)內(nèi)容】

1．癲癇的臨床類型及其相應(yīng)癥候群、癲癇的發(fā)病機(jī)制與抗癲癇藥的作用方式。2．苯妥英鈉的藥代力學(xué)特點(diǎn)及其臨床意義，藥理作用及臨床適應(yīng)證，主要不良反應(yīng)及防治措施。

3．乙琥胺、苯二氮卓類、卡馬西平、丙戊酸鈉、氟桂利嗪的作用特點(diǎn)與臨床用途。

4．抗癲癇藥的合理選用及用藥注意事項(xiàng)。5．抗驚厥藥的作用原理、臨床應(yīng)用、中毒解救。

第十七章 治療中樞神經(jīng)系統(tǒng)退行性疾病藥（1學(xué)時(shí)）

【目的要求】

1．掌握左旋多巴和苯海索治療帕金森病作用機(jī)制、特點(diǎn)及主要不良反應(yīng)。2．熟悉帕金森病的發(fā)病機(jī)制及抗帕金森病藥物的作用方式。3．了解卡比多巴、金剛烷胺、溴隱亭、司來(lái)吉蘭等的作用特點(diǎn)。【教學(xué)內(nèi)容】

1．帕金森病的發(fā)病機(jī)制與抗帕金森病藥的作用機(jī)制。

2．左旋多巴的體內(nèi)過(guò)程、藥理作用及其特點(diǎn)、臨床應(yīng)用與主要不良反應(yīng)、藥物相互作用。3．卡比多巴、金剛烷胺、溴隱亭作用機(jī)制與特點(diǎn)。4．抗膽堿藥抗震顫麻痹作用的特點(diǎn)與臨床應(yīng)用。5．其它運(yùn)動(dòng)障礙疾病的藥物治療（自學(xué)）。

第十八章 抗精神失常藥（2學(xué)時(shí)）

【目的要求】

1．掌握氯丙嗪的藥理作用、作用機(jī)制、臨床應(yīng)用及常見不良反應(yīng)。2．了解其他抗精神失常藥的作用特點(diǎn)及用途。【教學(xué)內(nèi)容】

1．抗精神病藥：藥物分類，對(duì)多巴胺受體的作用，對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)、植物神經(jīng)系統(tǒng)及內(nèi)分泌系統(tǒng)的影響，臨床用途及常見不良反應(yīng)。氯丙嗪、奮乃靜、氟奮乃靜、三氟拉嗪、氯普噻噸、氟哌啶醇、五氟利多、氯氮平、利培酮。2．抗躁狂癥藥：碳酸鋰的作用及原理，適應(yīng)證及注意事項(xiàng)。

3．抗抑郁癥藥：三環(huán)類、NA、5-HT再攝取抑制藥和MAO抑制藥的抗抑郁作用及機(jī)制, 藥物相互作用。代表藥物有：米帕明、地昔帕明、苯乙肼和氟西汀。

第十九章 鎮(zhèn)痛藥（2學(xué)時(shí)）

【目的要求】

1．掌握嗎啡、哌替定的藥理作用，用途及不良反應(yīng)；噴他佐辛的作用特點(diǎn)及臨床用途。

2．熟悉其他鎮(zhèn)痛藥的應(yīng)用。3．了解阿片受體分型及意義。【教學(xué)內(nèi)容】

1．阿片生物堿類：阿片的來(lái)源及構(gòu)效關(guān)系，內(nèi)源性阿片肽和阿片受體的分型及意義；嗎啡的作用及其機(jī)制，臨床應(yīng)用及不良反應(yīng)，中毒搶救及禁忌證；可待因的作用特點(diǎn)及用途。

2．人工合成鎮(zhèn)痛藥：作用特點(diǎn)、臨床應(yīng)用及成癮性。代表藥物有：哌替定、芬太尼、美沙酮、噴他佐辛。

3．其他鎮(zhèn)痛藥：曲馬朵、布桂嗪、二氫埃托啡和布托啡諾的作用特點(diǎn)及應(yīng)用。4．阿片受體拮抗藥：納洛酮、納曲酮、烯丙嗎啡。

第二十章 解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥（1學(xué)時(shí)）

【目的要求】

1．掌握阿司匹林的作用特點(diǎn)、用途及常見不良反應(yīng)。2．熟悉解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥的共同作用及其機(jī)制。

3．了解其他類別的解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥的作用特點(diǎn)、用途及不良反應(yīng)。【教學(xué)內(nèi)容】

1．解熱、鎮(zhèn)痛、抗炎的作用機(jī)制。

2．水楊酸類：阿司匹林的吸收與代謝特點(diǎn)，臨床用途，常見不良反應(yīng)及預(yù)防措施。

3．其它類：對(duì)乙酰氨基酚作用特點(diǎn)及應(yīng)用注意；保泰松的代謝、作用特點(diǎn)及適應(yīng)證，不良反應(yīng)與禁忌證；吲哚美辛的適應(yīng)證及禁忌證。

第二十一章 離子通道及鈣通道阻滯藥（1學(xué)時(shí)）

【目的要求】

1．掌握常用鈣通道阻滯藥的作用及用途特點(diǎn)。2．熟悉鈣通道阻滯藥的藥理作用與臨床應(yīng)用。3．了解鈣通道的類型與鈣通道阻滯藥的分類。【教學(xué)內(nèi)容】

1．鈣離子的生理作用、鈣通道的類型與分子結(jié)構(gòu)。2．鈣拮抗藥的分類、藥理作用與臨床應(yīng)用。

3．常用鈣拮抗藥的作用特點(diǎn)及用途。如：維拉帕米、地爾硫卓、硝苯地平、氟桂利嗪、尼莫地平。

第二十二章 抗心律失常藥（3學(xué)時(shí)）

【目的要求】

1．掌握抗心律失常藥的藥理作用，臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)。2．熟悉心律失常的電生理機(jī)制及抗心律失常藥的基本電生理作用。【教學(xué)內(nèi)容】

1．正常心肌電生理及心律失常的發(fā)生機(jī)制。2．抗心律失常藥的基本電生理作用及藥物分類。

3．常用抗心律失常藥：奎尼丁、普魯卡因胺、利多卡因、苯妥英鈉、普羅帕酮、普萘洛爾、胺碘酮、維拉帕米等的作用、用途與不良反應(yīng)。4．快速型心律失常的藥物治療原則。

第二十三章 腎素-血管緊張素系統(tǒng)藥理（1.5學(xué)時(shí)）

【目的要求】

1．掌握血管緊張素I轉(zhuǎn)化酶抑制藥及血管緊張素II受體拮抗藥的藥理作用和作用機(jī)制。

2．熟悉血管緊張素I轉(zhuǎn)化酶抑制藥及血管緊張素II受體拮抗藥的代表藥的臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)。【教學(xué)內(nèi)容】

1．腎素血管緊張素系統(tǒng)的生理功能。

2．血管緊張素I轉(zhuǎn)化酶抑制藥代表藥卡托普利的作用機(jī)制、臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)。

3．血管緊張素II受體拮抗藥的作用機(jī)制、臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)。

第二十四章 利尿藥和脫水藥（1.5學(xué)時(shí)）

【目的要求】

1．掌握利尿藥臨床應(yīng)用及應(yīng)用原則、主要不良反應(yīng)及用藥注意事項(xiàng)。2．熟悉各類利尿藥的藥理作用及作用機(jī)制。3．了解利尿藥作用的生理基礎(chǔ)。【教學(xué)內(nèi)容】

1．復(fù)習(xí)泌尿生理過(guò)程，腎小管再吸收、分泌功能，髓袢升支粗段髓質(zhì)部與尿液稀釋和濃縮的關(guān)系。2．高效利尿藥：呋塞米、依他尼酸和布美他尼作用部位及機(jī)制，對(duì)Na+、Cl-、Ca2+、Mg2+、K+等在腎小管再吸收的影響，主要臨床用途，不良反應(yīng)及藥物的相互作用。

3．中效利尿藥：噻嗪類的藥理作用、作用機(jī)制、臨床用途和不良反應(yīng)。4．低效利尿藥：螺內(nèi)酯、氨苯蝶啶、阿米洛利、乙酰唑胺的作用機(jī)制、臨床用途、不良反應(yīng)。

第二十五章 抗高血壓藥（2學(xué)時(shí)）

【目的要求】

1．掌握抗高血壓藥物分類及代表性藥物，甲基多巴、利舍平、普萘洛爾、哌唑嗪、硝苯地平、肼屈嗪、硝普鈉、氫氯噻嗪、卡托普利降壓作用特點(diǎn)、應(yīng)用及不良反應(yīng)；

2．熟悉降壓藥物的使用原則。【教學(xué)內(nèi)容】

1．抗高血壓藥物的分類。

2．利尿藥（重點(diǎn)為噻嗪類利尿藥）的降壓機(jī)制、主要不良反應(yīng)。

3．鈣通道阻滯藥（硝苯地平等）的抗高血壓機(jī)制，不同鈣拮抗藥的作用特點(diǎn)、臨床用途和主要不良反應(yīng)。

4．β-受體阻斷藥的降壓機(jī)制及臨床應(yīng)用特點(diǎn)，臨床應(yīng)用時(shí)的注意事項(xiàng)。5．血管緊張素轉(zhuǎn)化酶Ⅰ抑制藥及AT1受體阻斷藥的抗高血壓機(jī)制，臨床用途，主要不良反應(yīng)。

6．中樞性降壓藥可樂(lè)定的降壓機(jī)制、臨床用途及主要不良反應(yīng)。7．α1受體阻斷藥哌唑嗪的抗高血壓機(jī)制，臨床用途、不良反應(yīng)。

8．作用于血管平滑肌的抗高血壓藥：硝普鈉的降壓作用特點(diǎn)、臨床應(yīng)用、主要不良反應(yīng)，久用降壓作用減弱的原因以及與利尿藥、β-受體阻斷藥合用增加療效的機(jī)制。

9．通道開放藥及其他新型抗高血壓作用特點(diǎn)與應(yīng)用 10．高血壓的藥物治療原則。

第二十六章 治療心力衰竭的藥物（2學(xué)時(shí)）【目的要求】

1．掌握強(qiáng)心苷的藥理作用、臨床應(yīng)用、藥代動(dòng)力學(xué)特點(diǎn)及不良反應(yīng)與防治；血管緊張素Ⅰ轉(zhuǎn)化酶抑制藥和血管緊張素Ⅱ受體拮抗藥抗慢性心功能不全的作用及其機(jī)制。

2．熟悉血管擴(kuò)張藥、β受體阻斷藥及非苷類正性肌力強(qiáng)心藥的抗慢性心功能不全作用。

3．了解慢性心功能不全時(shí)心臟的病理生理改變及治療藥物分類。【教學(xué)內(nèi)容】

1．慢性心功能不全時(shí)心臟結(jié)構(gòu)與功能、神經(jīng)內(nèi)分泌及心肌β-受體信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)的變化。

2．強(qiáng)心苷的構(gòu)效關(guān)系、作用、用途、藥代動(dòng)力學(xué)以及不良反應(yīng)與防治。3．利尿藥在治療慢性心功能不全中的應(yīng)用及注意事項(xiàng)。4．血管緊張素Ⅰ轉(zhuǎn)化酶抑制藥及血管緊張素Ⅱ受體拮抗藥。5．血管擴(kuò)張藥及β-受體阻斷藥治療慢性心功能不全的機(jī)理及應(yīng)用。6．非強(qiáng)心苷類強(qiáng)心藥。

第二十七章 調(diào)血脂藥與抗動(dòng)脈粥樣硬化藥（自學(xué)內(nèi)容）

第二十八章 抗心絞痛藥（1學(xué)時(shí)）

【目的要求】

1．掌握硝酸酯類、β-受體阻斷藥、鈣拮抗的抗心絞痛機(jī)制。2．掌握各類抗心肌缺血藥的分類和臨床用途。【教學(xué)內(nèi)容】

1．硝酸酯類抗心肌缺血機(jī)制、臨床用途、藥動(dòng)學(xué)特點(diǎn)及主要不良反應(yīng)。2．β-受體阻斷藥的抗心肌缺血機(jī)制及臨床用途、以及與硝酸酯類合用能相互增效機(jī)制。

3．鈣拮抗藥硝苯地平、維拉帕米、地爾硫卓的抗心絞痛機(jī)制、作用特點(diǎn)及臨床用途。4．其他抗心肌缺血藥：如血管緊張素Ⅰ轉(zhuǎn)化酶抑制藥、Na+/H+交換抑制藥、特異性減慢心率藥與擴(kuò)血管藥。

第二十九章 作用于血液和造血器官的藥物（2學(xué)時(shí)）

【目的要求】

1．掌握肝素、鐵劑、葉酸及維生素Ｂ12的作用及應(yīng)用； 2．熟悉華法林、鏈激酶、維生素Ｋ、右旋糖酐的作用及應(yīng)用； 3．了解其它藥物。【教學(xué)內(nèi)容】

1．簡(jiǎn)述凝血與抗凝的過(guò)程。

2．肝素的體內(nèi)、外抗凝作用、應(yīng)用及不良反應(yīng)；口服抗凝藥華法林對(duì)凝血因子的影響、應(yīng)用及不良反應(yīng)；鏈激酶（溶栓酶）抗凝特點(diǎn)及應(yīng)用。

3．促凝血藥維生素Ｋ的分型、來(lái)源；促凝血作用及應(yīng)用；抗纖維蛋白溶解劑氨甲苯酸的止血作用特點(diǎn)、應(yīng)用及注意事項(xiàng)。

4．抗貧血藥的常用制劑，鐵的吸收（促進(jìn)、阻礙因素）、應(yīng)用及不良反應(yīng)；葉酸、維生素Ｂ12的生化功效、治療巨幼紅細(xì)胞性貧血中各自的特點(diǎn)。5．血容量擴(kuò)充藥右旋糖酐的中、低、小分子制劑的作用及應(yīng)用（自學(xué)）。

第三十章 影響自體活性物質(zhì)（0.5學(xué)時(shí)）

第三節(jié) 組胺和抗組胺藥

【目的要求】

1．掌握組胺H1受體激動(dòng)藥和H1、H2受體阻斷藥的臨床應(yīng)用及主要不良反應(yīng)。2．了解組胺H1、H2、H3受體興奮產(chǎn)生的效應(yīng)及其阻斷藥的作用。【教學(xué)內(nèi)容】

1．組胺的受體分型及受體興奮所產(chǎn)生的效應(yīng)，H1受體激動(dòng)藥倍他司汀的臨床應(yīng)用。

2．常用H1、H2受體阻斷藥的藥理作用，主要臨床用途和不良反應(yīng)。

第三十一章 作用于呼吸系統(tǒng)的藥物（1學(xué)時(shí)）【目的要求】

1．掌握平喘藥茶堿類、腎上腺素受體激動(dòng)藥、腎上腺皮質(zhì)激素類和肥大細(xì)胞膜穩(wěn)定藥的臨床應(yīng)用及其不良反應(yīng)。2．熟悉各類平喘藥的作用機(jī)制。3．了解鎮(zhèn)咳藥、祛痰藥的臨床用途。【教學(xué)內(nèi)容】

1．略述支氣管哮喘的病理。

2．平喘藥：擬腎上腺素藥（異丙腎上腺素、沙丁胺醇）、Ｍ膽堿受體阻斷藥（異丙阿托品）、茶堿類（氨茶堿）、色甘酸鈉及腎上腺皮質(zhì)激素的平喘作用、應(yīng)用及不良反應(yīng)。

3．鎮(zhèn)咳藥：可待因、噴妥維林、退咳的鎮(zhèn)咳作用及應(yīng)用（自學(xué)）。

4．祛痰藥的分類，氯化銨、溴己新、乙酰半胱氨酸的祛痰作用、應(yīng)用及注意事

項(xiàng)（自學(xué)）。

第三十二章 作用于消化系統(tǒng)的藥物（1.5學(xué)時(shí)）

【目的要求】

1．掌握抗消化性潰瘍藥的分類及應(yīng)用； 2．了解瀉藥與止瀉藥、助消化藥。【教學(xué)內(nèi)容】

1．抗消化性潰瘍藥中的抗酸藥：氫氧化鋁、三硅酸鎂、碳酸氫鈉的臨床應(yīng)用；鎂鹽致瀉，鋁鹽可致便秘；西咪替丁（雷尼替丁）、哌倫西平、奧美拉唑的應(yīng)用。2．助消化藥：稀鹽酸、胃蛋白酶、胰酶及乳酶生的應(yīng)用（自學(xué)）。

3．瀉藥：硫酸鎂、甘油、酚酞、大黃及蕃瀉葉的作用及應(yīng)用，瀉藥使用中的注意事項(xiàng)。

4．止瀉藥：阿片制劑、收斂藥及吸附劑的應(yīng)用及評(píng)價(jià)（自學(xué)）。

第三十三章章 子宮平滑肌興奮藥和抑制藥（自學(xué)內(nèi)容）

第三十四章 性激素類藥及避孕藥（自學(xué)內(nèi)容）第三十五章 腎上腺皮質(zhì)激素類藥物（3學(xué)時(shí)）

【目的要求】

1．掌握腎上腺糖皮質(zhì)激素生理效應(yīng)及藥理作用、作用特點(diǎn)、分類、臨床用藥原則及指征、用法與用量、不良反應(yīng)與藥物濫用的危害。2．了解皮質(zhì)激素的構(gòu)效關(guān)系和作用機(jī)制。【教學(xué)內(nèi)容】

1．腎上腺糖皮質(zhì)激素的生理效應(yīng)及其構(gòu)效關(guān)系。

2．糖皮質(zhì)激素的藥理作用及其機(jī)制、體內(nèi)過(guò)程、臨床應(yīng)用、主要不良反應(yīng)及其防治措施，重要的禁忌癥、濫用藥危害。

3．常用糖皮質(zhì)激素類藥物：可的松、氫化可的松、潑尼松、潑尼松龍、地塞米松、倍他米松、氟輕松。

4．ACTH與鹽皮質(zhì)激素的作用，皮質(zhì)激素抑制藥（自學(xué)）。

第三十六章 甲狀腺激素及抗甲狀腺藥（1學(xué)時(shí)）

【目的要求】

1．掌握抗甲狀腺藥物的作用原理、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)與用藥注意事項(xiàng)。2．熟悉甲狀腺素的藥理作用及臨床用途。3．了解甲狀腺激素的生物合成、分泌調(diào)節(jié)。【教學(xué)內(nèi)容】

1．甲狀腺激素的合成、分泌與調(diào)節(jié)，藥理作用和臨床應(yīng)用。

2．抗甲狀腺藥的作用機(jī)制、臨床應(yīng)用及其主要不良反應(yīng)，常用藥物：丙硫氧嘧啶、甲巰咪唑、卡比馬唑、碘及碘化物、放射性碘、放射性碘、β-受體阻斷藥。

第三十七章 胰島素及口服降血糖藥（1學(xué)時(shí)）

【目的要求】

1．掌握胰島素的降血糖作用及適應(yīng)癥。

2．熟悉口服降血糖藥物甲苯磺丁脲、甲福明及苯乙福明的降血糖作用特點(diǎn)、應(yīng)用、不良反應(yīng)。【教學(xué)內(nèi)容】

1．胰島素的藥理作用及其機(jī)制，體內(nèi)過(guò)程與臨床用應(yīng)，不良反應(yīng)及其防治。2．口服降血糖藥的藥理作用特點(diǎn)、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)。常用藥物：甲苯磺丁脲、格列本脲、甲福明、阿卡波糖及羅格列酮。

第三十八章 抗菌藥物概論（1學(xué)時(shí)）

【目的要求】

1．掌握各類藥物的抗菌原理及細(xì)菌的耐藥性。2．熟悉抗菌藥物的常用術(shù)語(yǔ)； 3．了解抗菌藥物的發(fā)展史 【教學(xué)內(nèi)容】

1．掌握抗生素的基本概念和化學(xué)療法的主要內(nèi)容。2．抗生素聯(lián)合用藥的原則。3．抗生素的作用、分類和機(jī)制。4．細(xì)菌耐藥的原因。

5．抗生素的合理應(yīng)用及影響因素。

第三十九章 β-內(nèi)酰胺類抗生素（2學(xué)時(shí)）

【目的要求】

1．掌握β-內(nèi)酰胺類抗生素的抗菌機(jī)制、影響抗菌作用因素及細(xì)菌耐藥機(jī)制；青霉素與半合成青霉素的抗菌譜、適應(yīng)證、不良反應(yīng)及其防治。2．熟悉青霉素和頭孢菌素的發(fā)展概況，分類及各類藥物特點(diǎn)。3．了解非典型β-酰胺類抗生素的特點(diǎn)。【教學(xué)內(nèi)容】

1．β-內(nèi)酰胺類抗生素的抗菌機(jī)制及細(xì)菌耐藥性產(chǎn)生機(jī)制。

2．青霉素類：（1）青霉素化學(xué)結(jié)構(gòu)與抗菌活性及半合成類藥物的關(guān)系；（2）青霉素的體內(nèi)過(guò)程及其長(zhǎng)效制劑的理化特性,抗菌譜及抗菌作用特點(diǎn)、臨床用途、過(guò)敏反應(yīng)及其防治；（3）半合成類: 以6-APA 為母核改變側(cè)鏈而成。耐酸青霉素類,耐酶青霉素類,廣譜青霉素類，抗銅綠假單胞菌廣譜青霉素類。

3．頭孢菌素類: 以7-ACA為母核,化學(xué)結(jié)構(gòu)及抗菌譜與青霉素相似點(diǎn)及特點(diǎn).抗菌作用及臨床應(yīng)用。

4．非典型β-內(nèi)酰胺類的特點(diǎn).第四十章 大環(huán)內(nèi)酯類、林可霉素及多肽類類抗生素（1學(xué)時(shí)）

【目的要求】

1．掌握大環(huán)內(nèi)酯類抗生素的抗菌譜及抗菌作用機(jī)制。

2．了解紅霉素、乙酰螺旋霉素、交沙霉素、阿奇霉素及林可霉素、萬(wàn)古霉素、多粘菌素等的抗菌特點(diǎn)、不良反應(yīng)與臨床應(yīng)用。【教學(xué)內(nèi)容】

1．大環(huán)內(nèi)酯類抗生素: 紅霉素, 乙酰螺旋霉素,羅紅霉素,克拉霉素,阿齊霉素、交沙霉素的抗菌作用、臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)。

2．林可霉素、克林霉素、萬(wàn)古霉素、多粘菌素的抗菌作用,臨床作用和不良反應(yīng)。

第四十一章 氨基糖甙類抗生素（1學(xué)時(shí)）

【目的要求】

1．掌握慶大霉素、鏈霉素的抗菌作用、臨床應(yīng)用及不良反應(yīng)。2．熟悉氨基糖甙類抗生素的共性（體內(nèi)過(guò)程、抗菌作用、毒性）。3．了解其它藥物的應(yīng)用。【教學(xué)內(nèi)容】

1．氨基糖甙類抗生素的體內(nèi)過(guò)程、抗菌作用、毒性；

2．鏈霉素、慶大霉素、卡那霉素、阿米卡星、妥布霉素、新霉素的特點(diǎn)、臨床應(yīng)用及主要不良反應(yīng)。

第四十二章 四環(huán)素類和氯霉素（1學(xué)時(shí)）

【目的要求】

1．掌握四環(huán)素類、氯霉素類的抗菌作用，臨床作用，不良反應(yīng)及其防治。2．熟悉多西環(huán)素，米諾環(huán)素的特點(diǎn)。【教學(xué)內(nèi)容】

1．天然四環(huán)素類：四環(huán)素的抗菌作用及其機(jī)制，藥動(dòng)學(xué)，臨床應(yīng)用及不良反應(yīng).（主要為二重感染，肝損害，對(duì)小兒牙齒生長(zhǎng)的影響）。

2．半合成四環(huán)素類，多西環(huán)素，米諾環(huán)素的抗菌作用特點(diǎn)，臨床應(yīng)用及不良反應(yīng)。

3．氯霉素類：氯霉素的抗菌作用及其機(jī)制（與核糖體的50S亞基結(jié)合，抑制肽酰基轉(zhuǎn)移酶，阻止肽鏈延長(zhǎng)）。體內(nèi)過(guò)程，嚴(yán)重的不良反應(yīng)，尤其要區(qū)分對(duì)造血系統(tǒng)的兩種性質(zhì)不同的損害，二重感染及灰嬰綜合癥等。氯霉素的臨床應(yīng)用。甲砜霉素的特點(diǎn)。

第四十三章 人工合成抗菌藥（2學(xué)時(shí)）

【目的要求】

1．掌握喹諾酮類和磺胺類藥物的抗菌譜，體內(nèi)過(guò)程，臨床應(yīng)用。2．熟悉甲氧芐啶的作用機(jī)理與應(yīng)用，與磺胺類合用的根據(jù)。3．了解硝基呋喃類藥物的臨床應(yīng)用。【教學(xué)內(nèi)容】

1．喹諾酮類：抗菌作用機(jī)制，各種喹諾酮類藥特點(diǎn)。

2．磺胺類：磺胺類藥物的構(gòu)效關(guān)系與藥物的分類，抗菌譜，抗菌作用機(jī)制，體內(nèi)過(guò)程，不良反應(yīng)與防治，臨床適應(yīng)證。各種磺胺藥的特點(diǎn)。

3．其它合成抗菌藥：甲氧芐啶的抗菌機(jī)制，增強(qiáng)磺胺抗菌作用的機(jī)制。硝基呋喃類及硝基咪唑類的臨床應(yīng)用。

第四十四章 抗真菌及抗病毒藥(自學(xué)內(nèi)容)第四十五章 抗結(jié)核病藥及抗麻風(fēng)病藥（1學(xué)時(shí)）

【目的要求】

1．掌握一線抗結(jié)核病藥：異煙肼、利福平、乙胺丁醇、鏈霉素抗結(jié)核作用特點(diǎn)、耐藥性、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)及結(jié)核病的防治原則。

2．熟悉抗麻風(fēng)藥：氨苯砜、利福平的抗麻風(fēng)作用、應(yīng)用及毒性。3．了解抗結(jié)核二線藥及抗麻風(fēng)病藥。【教學(xué)內(nèi)容】 1．各類抗結(jié)核病藥

異煙肼：對(duì)結(jié)核桿菌選擇性殺菌作用及其機(jī)制，抗藥性，體內(nèi)過(guò)程，不良反應(yīng)及其防治。

利福平：抗菌譜廣，對(duì)結(jié)核桿菌的作用，抗菌機(jī)制—作用于細(xì)菌的RNA多聚酶，不良反應(yīng)，臨床應(yīng)用。

利福噴汀，利福定：利福霉素類的新衍生物。抗結(jié)核特點(diǎn)。

乙胺丁醇：對(duì)結(jié)核桿菌的選擇作用，作用原理，抑制菌體RNA的合成；與其它抗結(jié)核類聯(lián)合應(yīng)用。大量長(zhǎng)期應(yīng)用可致視神經(jīng)炎。

吡嗪酰胺：主要為短程療法的組分之一，不良反應(yīng)主要為肝毒性。鏈霉素：對(duì)結(jié)核桿菌的殺菌作用，抗藥性，臨床應(yīng)用。

2．抗結(jié)核病藥的用藥原則：早期，聯(lián)合，堅(jiān)持全程規(guī)律用藥及適宜的劑量。3．抗麻風(fēng)病藥：氨苯砜，苯丙砜，利福平，氯法齊明。

第四十六章 寄生蟲（自學(xué)內(nèi)容）第四十七章 抗惡性腫瘤藥（自學(xué)內(nèi)容）第四十八章 影響免疫功能的藥物（自學(xué)內(nèi)容）

第四十九章 基因治療藥物（自學(xué)內(nèi)容）