第一篇：我誠信__我奉獻

我誠信 我奉獻

張春來

“緊張的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末”，人們常常這樣來形容教師的生活，正如一首歌中也曾唱道：“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前，徹夜明亮??”。就是這樣的日子，我已經走過了十一年。回顧走過的日子，酸甜苦辣五味俱全，喜怒哀樂盡在其中。

永遠記得那個九月，我的人生拉開了最美的帷幕，十余年的教學過程，使我深切地體會到：從事教師這份工作，我自豪。

當我真正走上工作崗位時，我發現，我不是學者，不能用深遂的思想思考我的價值；我也不是詩人，不能用優美的詩句謳歌我的職業。但是我是教師，一名從事教育事業的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業，我愿青春在這片熱土中閃光！雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”當我每次面對孩子們時，我感到神圣與自豪，因為我從事著綠葉的事業，我是人民教師！

我自豪，因為我有我的學生們，感謝他們一直以來每句話、每一個微笑，感謝他們在別人聽課時怕我緊張，每一個鼓勵的眼神，每一次勇敢的舉手，感謝他們給我的自信，使我緊張的心得到了放松，取得了一次次的成功，感謝他們在我情緒低落的時候，陪我聊天，逗我開心。

“腳踏實地，大膽創新”是我教書育人的座右銘。我認真學習新課程標準，以新思路、新方法來指導學習。認真備課、上課，扎扎實實地打好基礎，出色地完成“五認真”工作，在教學中我采用各種教學方式，營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。盡可能地讓孩子多學一點，學得好一點，成長的快一點。偉大教育家陶行知說得好：“要想學生學好，必須先生學好，惟有學而不厭的先生，才能教出學而不厭的學生。”

先說我平時的備課吧，一年來，我認真寫了四本教案。每備一節課，不論教材的生疏，都認真鉆研，上網查閱資料，遇到疑難問題，虛心請教，力求吃透教材，找準重難點。只有備好課，才能上好課，才能使自己在課堂上胸有成竹，運用時得心應手。課堂上，我努力為學生創設一種開放、主動、多元的學習環境，使他們通過觀察、討論、操作、交流、歸納、整理，從而得出結論，應用起來了然于心。每節課開始，我特別注意溫故而知新，讓每位學生踏著堅實的步子，學習新知，這樣才能使他們在學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲。在講課過程中，我嘗試采用興趣教學法，就是把笑容帶入課堂，把數學平淡的語言感情化，把笑容送給學生，把信心送給學生，把信任留給學生。親其師則信其道，學生喜歡你就喜歡你的課，就覺得有趣味；其次把競爭帶入課堂，個體與個體，組與組，男生與女生等競爭，分層次設置問題，調動積極性，誘導他們積極參與，提高興趣；最后，問題情景設置，把實際生活引入物理中，這樣加深學生印象，往往一個聲情并茂的故事引出一道物理題，同學們會印象十足，平時為一個知識點講授舉一反三，隨手舉例，使同學們迎刃而解，愉快掌握。對于課堂練習，我通過形式多樣的練習題，從中尋找本節課的不足，屬共性問題，集體講評，屬個性問題，個別輔導。每節課的學習任務，我力求做到當堂清。一節課下來，我要了解有多少人完全掌握了，能做到舉一反三；有多少人基本掌握，還需加強練習；有多少人沒有掌握，需要課下輔導。做到這些，就能為以后的復習奠定基礎，從而提高課堂效率，真正做到向45分鐘要質量。每節課后，我認真反思，總結經驗，查缺補漏，寫好教后記。

在復習階段，很多老師感到茫然，不知從何入手。我是這樣做的，先把知識進行梳理，使知識系統化，逐類復習，再綜合復習。在綜合復習中，不能就題講題，而要把知識講得活一點，細一點，知識面寬一點，特別注重知識的延伸和拓展，做到講一道題，拓展相關知識點，對于這些知識點，及時給予鞏固練習，使他們牢牢地掌握。

正是由于我平時的點滴積累和復習時的有的放矢，才使我取得可喜的成績。總的來說，常規教學過程需要我們用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤。

每天清晨“老師好。”那稚嫩的問候，給我帶來了一天的快樂和生機；每天晚上隨著一聲聲“老師，再見。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。

作為一名人民教師，我深深地懂得，教師對學生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，我用我的愛心感化著學習困難的學生。當然，教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的人格。

唐代韓愈曾經為我們老師寫過一篇文章，里面寫到：“師者，所以傳道、授業、解惑也。” 說的就是我們教師教育學生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，其次才是知識技能。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行；其身不正,雖令不從。”作為教師我們要在日常教學中發揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教師才能塑造出合格的學生。

又一個春華秋實，我在這崎嶇不平的道路上，付出了多少汗水，流了多少淚水，然而我收獲的卻是一份份充實，看到的是一張張笑臉。這也許就是所謂的“一份耕耘，一份收獲。”過去的輝煌不會再來，在今后的工作中，我會一如既往地走好每一步，用滴滴雨露滋潤孩子們純潔的心田，讓縷縷陽光伴隨孩子們的成長，引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識，引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸，引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在知識的海中，相信今日含苞未放的花朵，明日一定能盛開絢麗的花朵。

第二篇：我奉獻我承諾

服務APEC 我參與 我承諾 我奉獻

結合這次“我參與、我承諾、我奉獻”的主題活動，結合自己實際，我承諾一下幾點：

一、提高學習。在日常工作中特別是對業務知識、新法律法規，要求我們必須不短學習和更新才能更好地工作。要視學習為一項必須工作，要認真刻苦學習，養成良好的及時學習習慣，使工作學習一體化，把學習列入工作，把工作列入學習，工作學習有機結合，相互促進，相互推動。

二、立足本職。要服從組織安排，對崗位業務精益求精。要勤琢磨、善溝通，組織安排工作井井有序，與同事關系和睦融洽。再次要謙虛謹慎，時常尋找差距，自加壓力，不斷提高履職盡責能力，要謙虛地吸取別人的好經驗、好做法，改正自己的不足。

三、服務群眾。作為社會的人，共產黨員應具有普通人難以具備的特殊材料，這個特殊材料就是共產主義思想、馬克思主義世界觀、全心全意為人民服務的宗旨和無產階級的紀律性等，這些特殊材料支撐共產黨員應成為為廣大人民群眾謀利益的先進分子。可見共產黨員的特殊材料決定必須服務群眾。

四、遵紀守法。遵守各項制度，個人服從組織，少數服從多數，下級服從上級。同時，作為社會屬性的人，更要遵守各項法律法規的約束。

五、弘揚正氣。正氣是一種品德，是一種素養，正氣就是胸懷坦蕩，剛正不阿；正氣就是實事求是，大公無私；正氣是顧全大局，勇

擔責任；正氣更是支撐穩定的基石、人心相向的凝固劑、氣質魅力的放大鏡。為此我們遇事大事要講原則，小事要講風格，不爭名爭利，千萬不能工作不突出還講閑言碎語，責任心不強還責備他人，只有這樣，一個群體、一個單位才能和諧，才能穩定。作為黨員，必須要保持這種正氣不動搖。

總之，我會在今后的工作中，更加嚴格要求自己。力爭在各方面都能有突破和收獲，希望各位領導和同志們能給我幫助和指導。

第三篇：我奉獻 我快樂

秋已邁著婆娑地步伐走進了我們的校園。瞧！道路兩旁的樹木已被她的巧手染成金黃。清風徐來，樹葉颯颯作響，偶有幾片便從樹枝上脫落，猶如一只只翩翩起舞的金蝶火焰般地劃過天際，留下一出優美的弧線，而之悄然墜地。一切仿佛都酣睡未醒，而我們志愿者協會的會員們卻早已踏上了尋找快樂的征程。隊伍由八個人組成，他們是志協雷鋒站修車的隊員。會員們個自帶著行李箱邁著輕盈的步伐，穿梭在校園的幽徑上，去尋找需要幫助的人們。“我奉獻，我快樂”這整齊而又清脆的口號不僅喊出了他們內心的虔誠，而且喊出了他們無私奉獻，不求回報的精神。看呀！他們或者兩個人一起或者三個人結伴，拿出工具便開始忙碌起來，他們的每一個動作都是那樣的小心認真，秋的太陽雖不那么驕躁，但仍有幾份浮威，汗水慢慢地滑過他們的臉頰，他們顧不得擦去送走手中的這輛自行車，便又迎來了下輛，就這樣重復著單調而又枯燥的動作，然爾卻聽不到他們一絲的怨言，有的只是金屬碰撞的聲音。而使他們奉獻并快樂的是車主那一絲滿意的微笑和一聲真誠的感謝。

是啊，“我奉獻，我快樂”當我再次讀出這句響亮的口號時。不自覺得便從心里騰出一種神圣的使命感。這不僅僅是我們的口號也是我們新一代共青團員的口號是我們應具備的精神。我們以服務大家為目的，以無私奉獻為使命，以收獲快樂為報酬，這不僅僅發揚了中華民族優良的傳統美德，更增進了我們共青團員的思想意識。

雷鋒曾經說過：“我的生命是有限的，而我的奉獻是無限的。”因此作為共青團員的一員，我們更應該追求這種無私的品質，而這種品質也是我們即將加入中國共產黨必備的精神。“我奉獻，我快樂”明了而又簡短，虔誠而又無私，當我想到自己是一個共青團員時我不禁為之驕傲。

夕陽西下，太陽把金色的余暉灑向大地，依依不舍地吻別。修車隊的隊員們依舊緊張的忙碌著，讓我們雙手合十為他們祝福，在心中墨念“我奉獻，我快樂”。

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第四篇：我感動 我奉獻

“我感動 我奉獻”策劃書

一、活動主題：“我感動 我奉獻”

二、活動目的和宗旨：通過重溫2013《感動中國》頒獎典禮，結合3月5日“學雷鋒紀念日”重溫雷鋒精神，通過對正義、勇氣、奉獻等傳統美德的褒獎、歌頌，引起廣大同學的共鳴，營造勇于擔當，樂于奉獻的良好氛圍。

三、主辦單位：****** 團支部

四、活動對象： *****團支部全體同學

五、活動時間：2014年03月09日晚上07：00

六、活動地點：*****

七、前期準備工作：

1、下載2013《感動中國》視頻

2、確定舉行時間，地點

3、通知****團支部全體同學

4、通知輔導員

八、活動程序：

1、播放視頻

2、安排全體同學借由2013十大人物故事和3.5“學雷鋒紀念日”談談感受，進行一次美與德的交流

九、注意事項：

在觀看視頻過程中不交頭接耳，營造一個良好觀影環境。

二〇一三年三月九日

第五篇：我奉獻我快樂

我奉獻我快樂

我奉獻，我快樂。奉獻是我的行動，快樂是我的收獲。

很高興，能在上大學的時候，找到一份自己所鐘愛的兼職。讓我在無聊的時候，不再彷徨；閑暇的時候，不再迷茫。空缺的心靈，找到了一絲絲安慰。將自己的一點點綿薄之力，奉獻在工作上，學生的事務上。勞逸結合，讓我很開心。學習累的時候，做兼職是我放松的方式。每一天，都過得充實而有活力。下課的時候，閑暇的時候，按時出現在自己的崗位上，不再去感受那傷懷的煩惱和空虛。

奧斯特洛夫斯基曾說過，人最寶貴的是生命.生命對于我們只有一次.一個人的生命應當這樣度過: 當他回首往事的時候,他不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧-這樣,在臨死的時候,他能夠說:“我整個的生命和全部的精力,都已獻給世界上最壯麗的事業-為人類的解放而奮斗.”

是的，他說得很對。雖然我沒有奧斯特洛夫斯基的偉大，也許只是滄海一粟，但我尋找的是心靈的慰藉——那份充實感。不去彷徨，不去憂傷，我是尋找我的快樂。

雷鋒，是一個時代的精神領袖。他把他的一生，奉獻給了人民。當戰友有困難的時候，他挺身而出。他為一個婦人買票，他為一對母子雨中護行，他為室友縫衣補被，他為災區捐款……雷鋒出差一千里，好事做了一火車。雷鋒的一生就是這樣永不停息地，全心全意地為人民做事。他的一生是永垂不朽的，永久的豎立在人們心間。在他的眼里，我看到了我奉獻，我快樂。

2012感動中國十大人物周月華、艾起，她背起藥箱，他再背起她。他心里裝的全是她，而她的心里還裝著整個村莊。一條路，兩個人，二十年。大山巍峨，溪水蜿蜒，月華皎潔，愛正漫漫的升起。

二十多年來，她硬是靠著拐杖和丈夫的后背，“爬”遍了青山，為轄區近5000村民帶去了醫療服務。持之以恒，無怨無悔。

2012感動中國十大人物高淑珍，粗糙的手支起課桌，寬厚的背擋住風雨。有了愛，小院里的孩子一天天茁壯起來。她的心和泥土一樣質樸，她灑下辛苦的種子，善良會生長成參天大樹。

十四載，炕頭課堂，接收了近百名殘疾孩子，卻從未收過一分錢。持之以恒，無怨無悔。

一顆心，志在奉獻，收獲著最真實的快樂。

勿以善小而不為。長江后浪推前浪，換了人間。而我依然堅持著自己，我奉獻，我快樂。

謝謝大家！