第一篇：我把青春奉獻(xiàn)

我們最美好的青春都給了這里可你們的承諾在哪里

由于當(dāng)今社會(huì)就業(yè)比較難，在我畢業(yè)的時(shí)候我選擇了國(guó)家對(duì)大學(xué)生實(shí)施的好政策——特崗教師。

從一開始到正式上崗都很順利。特崗教師這個(gè)名字挺起來(lái)沒什么，但現(xiàn)我個(gè)人的理解就是和特別的崗位是別人都不愿意去的崗位。我和許多大學(xué)生一樣看到了特崗教師的優(yōu)厚待遇才考的，一是工資高對(duì)于我們剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)那會(huì)是不是了；二是還可以把每年的大學(xué)學(xué)費(fèi)返還；三是期滿后考研加分入編先考慮。可現(xiàn)在呢從上崗到現(xiàn)在工資沒有按時(shí)發(fā)過(guò)一次，發(fā)到手的工資也和當(dāng)初說(shuō)的有出入被扣了本來(lái)工資就不多還扣那么多。還有就是返還學(xué)費(fèi)的事一直就沒有提過(guò)。

國(guó)家是為我們大學(xué)生著想，給我們那排工作了，可我們的大好青春奉獻(xiàn)給這貧窮的地方了，可我們得到什么了，待遇不說(shuō)了，我們失去的東西太多太多，愛情、家庭從此過(guò)上了兩地分居的生活沒有了和諧這難道就是我們想要的生活么？

我們既然選擇了這里就應(yīng)該無(wú)怨無(wú)悔，可是我們就應(yīng)該這樣，我們就應(yīng)該無(wú)私的奉獻(xiàn)青春?jiǎn)幔课覀兎瞰I(xiàn)得到的是什么，是不公平的待遇。

你們有地位的領(lǐng)導(dǎo)人不會(huì)讓你的孩子來(lái)這里工作吧。這里的條件艱苦不說(shuō)物價(jià)高，除了山還是山，沒有大城市的繁榮景象，沒有娛樂(lè)場(chǎng)所。我們就應(yīng)該在這里憋屈的在這里生活工作。

有多少人和我一樣不甘心這樣的生活，你們欺騙了我們那些曾經(jīng)

懷揣著美好的理想夢(mèng)破碎在這里。我們的青春就應(yīng)該讓你們?cè)赘睿銈円詾橐粡埰萍埦湍苕i著我們嗎錯(cuò)了我們的心依然燃燒著旺盛著。我們最美好的青春都給了這里可你們的承諾在哪里？

第二篇：把我的青春奉獻(xiàn)給我的家

把我的青春奉獻(xiàn)給我的家

“讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過(guò)天空，用所有熱情換回時(shí)間，讓年輕的夢(mèng)沒有終點(diǎn)。”我非常欣賞《烈火青春》里面的這段話，并一直用它激勵(lì) 自己。我認(rèn)為，青春就應(yīng)該燃燒，發(fā)出亮光才有價(jià)值！人的一生可能燃燒也可能腐朽。既然這樣，我不愿腐朽，也不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)，奉獻(xiàn)我的青春！說(shuō)到這里，我想起了這樣一句話：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。”生命的意義在于活著，那么活著的意義又是什么呢？當(dāng)然不是為了活著而活著，答案只有兩個(gè)字：奉獻(xiàn)！我們可以設(shè)想一下，不付出、不創(chuàng)造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中漸漸逝去，回首過(guò)去，沒有痕跡，沒有追憶，人生四處彌漫著嘆息。我想，這絕對(duì)不是我們存在的意義。

據(jù)我所知，在我們的工作行列中，就有很多父母親，為了工作，舍下孩子，為大家舍小家，你能說(shuō)她不愛自己的子女嗎？你敢說(shuō)，他們不想多給子女多一點(diǎn)疼愛嗎？很偶然的機(jī)會(huì)，我看到過(guò)這樣的畫面，一位領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)也是一位媽媽，在和自己的孩子打電話，當(dāng)時(shí)她的表情是幸福的，或許很久沒有看到過(guò)自己的孩子了吧，同時(shí)也帶著一種愧疚，因?yàn)樗荒艽饝?yīng)她的孩子陪在他的身邊，因?yàn)樗€有未完成的工作！我相信，在這里，這樣的畫面肯定不止一次兩次，很多很多的人都在為酒店的發(fā)展而默默地?zé)o私奉獻(xiàn)著，而把小家的天倫之樂(lè)推到后面。可是我們不要忘記，沒有大家的發(fā)展，哪有小家的幸福，沒有這個(gè)大家庭的輝煌，哪有事業(yè)的成就。我們其實(shí)不應(yīng)該只局限于把我們的工作當(dāng)作謀生的手段，而更多的是以一顆感恩的心去面對(duì)它，恪盡職守，無(wú)私奉獻(xiàn)。

青春是奉獻(xiàn)的過(guò)程，不要停止我們前進(jìn)的步伐，因?yàn)榍啻旱穆氛L(zhǎng)。有空的時(shí)候靜下心來(lái)好好看書，回頭想想自己走過(guò)的路，為自己的人生做好一個(gè)規(guī)劃，把自己的理想銘刻在心中，做一個(gè)勇于奉獻(xiàn)、干勁十足的年輕人。

作為一名圈投人，心中無(wú)不閃爍著夢(mèng)想，那么用什么來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想呢？我們要做的有很多很多，縱使艱難險(xiǎn)阻，也要努力前行，追求卓越，真誠(chéng) 回報(bào)，用奉獻(xiàn)的青春來(lái)鑄就我們的夢(mèng)想。或許我們成不了偉人，縱使我們平淡一生，但這都不要緊，群星閃爍時(shí)我們同樣燦爛，這樣的平凡其實(shí)也是一種偉大。因?yàn)橹挥形覀冏约呵宄椒驳膷徫恍枰覀兏冻觯馃岬纳钚枰覀兏冻觯瑯?gòu)建圈投的宏偉藍(lán)圖需要我們大家一起付出！我們的青春是有限的，有限的青春因?yàn)槲覀兊姆瞰I(xiàn)變得充實(shí)、長(zhǎng)久！

從某種意義上來(lái)說(shuō)，我已經(jīng)選擇了奉獻(xiàn)。青春不是人生的一段時(shí)期，而是心靈的一種狀態(tài)。如果你的心靈很年輕，你就會(huì)常常保持許多夢(mèng)想。雖然我們工作在不同的崗位，但我們擁有一個(gè)共同的家。在這里，我們信守同樣的精神，寫下同樣的奉獻(xiàn)承諾，擁有同樣的壯美青春。我滿帶著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的夢(mèng)想與信念，我的內(nèi)心是如此的坦蕩與激昂，那種難以形容的興奮與緊張，我真誠(chéng)的邀請(qǐng)你們一同分享。

高山

2012-05-24

第三篇：把青春奉獻(xiàn)鐵路（最終版）

把青春奉獻(xiàn)鐵路

什么是青春？偉大的蘇聯(lián)作家——奧斯特洛夫斯基這樣說(shuō)“生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待、充滿求知、充滿著希望、信心的青春。我是第二代出生的鐵路人，爸爸是鐵路工務(wù)段的一名技術(shù)工人，媽媽是鐵路工務(wù)段的一名橋隧工，從小我就就讀于鐵路子弟校，班里的同學(xué)和老師都和鐵路有著深厚的淵源，“鐵路”這個(gè)詞在我兒時(shí)記憶里就深深印入了我的腦海，我是在火車低沉的轟隆聲中長(zhǎng)大的，是在爸媽忙碌工作的身影中長(zhǎng)大的，是在一列列火車穿梭而過(guò)轉(zhuǎn)瞬即失的畫面中長(zhǎng)大的。我愛鐵路，鐵路給了我生活的源泉，鐵路給了我美好的童年回憶！

在我的印象里爸媽總是日出而作，日落而息，甚至是披星戴月的工作，因此從爸媽身上讓我想到了千千萬(wàn)萬(wàn)的鐵路人，他們勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)、無(wú)怨無(wú)悔地為鐵路工作奉獻(xiàn)出自己的一生。我被這千千萬(wàn)萬(wàn)鐵路人“俯首甘為孺子牛”的精神深深地感動(dòng)著，她們是我心中的楷模和榜樣，對(duì)他們?yōu)橹畩^斗偉大而平凡的事業(yè)充滿了崇敬與向往。

2003年7月1日，我圓滿的完成了在鐵路運(yùn)輸學(xué)校的學(xué)業(yè)，我們分下來(lái)的這一批學(xué)生受到了工務(wù)段段領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，他們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了寬敞明亮的教室，配備優(yōu)秀的師資力量，日常生活的飲食起居，也為我們安排的井井有條。在這樣的環(huán)境中，我們備戰(zhàn)線場(chǎng)技能業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的強(qiáng)化技能學(xué)習(xí)，我們就奔赴到了一線站場(chǎng)，從此我光榮的成為了一名鐵路橋隧女工人，在工區(qū)我努力向奮斗在繁忙一線的前輩們學(xué)習(xí)勞作技能和業(yè)務(wù)知識(shí)，從內(nèi)業(yè)臺(tái)賬的填寫到上道實(shí)

他們都無(wú)私的傳授給我這個(gè)新工人，在他們循循善誘的指導(dǎo)下，很快我就掌握了我所從事工作的大致內(nèi)容。

成為正式工人的第一天，在工長(zhǎng)的安排下尾隨大家來(lái)到工作現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行鋼梁橋的涂裝油漆作業(yè)，由于我力道小涂刷油漆便是我當(dāng)天的工作任務(wù)，當(dāng)前面的同事把陳舊氧化的舊漆皮鏟除干凈，用紗布打磨使要涂刷的鋼梁面呈現(xiàn)金屬光澤，我便與涂刷油漆的同事緊跟打磨組同事的后面完成鋼梁涂刷后續(xù)工程，先是涂刷底漆兩度，再是涂刷面漆兩度，第一次接觸實(shí)質(zhì)性的工作我很激動(dòng)，帶著滿腔的熱情積極努力的和大家忙碌著，炎炎烈日在我們上空懸掛著，明明晃晃的光芒直射鋼梁橋面，油漆的黏度也在高溫下日漸加大，此時(shí)拿著油刷的我已不知道，該怎樣使油漆均勻的涂刷在鋼體上，濃濃刺鼻的油漆味噴面而來(lái)，我漸漸有些不太適應(yīng)，頭有些暈眩，但還是盡力壓抑自己，不表現(xiàn)出來(lái)，可還是沒有滿過(guò)旁邊同事的眼睛，熱心的同事們不厭其煩的傳幫教、手把手的領(lǐng)著我干，教我如何用松香水按多少比列，稀釋粘度稠濃的油漆，教我如何握刷子并該使用多大的力度涂刷，就這樣我們不僅從老師那里學(xué)到了豐富的專業(yè)技能，還在實(shí)際工作中從同事們那里了解了操作規(guī)程。要想做好橋隧工作并不象我想象的那么容易。除了了解平時(shí)工作的操作流程外，還要熟悉如何檢查設(shè)備病害，有一次，上道檢查橋面溫調(diào)器的軌距是否存在安全隱患，我原以為通過(guò)我所學(xué)過(guò)的理論知識(shí)應(yīng)該完全能勝任設(shè)備檢查這項(xiàng)工作，于是信心滿滿的抗著道尺隨同大家一起兵分兩路，開始了鋼梁橋面的溫調(diào)器軌距檢查，哪知在檢查的過(guò)程中由于握尺不穩(wěn)，對(duì)水泡的調(diào)整

也沒掌握要領(lǐng)又圖趕進(jìn)度，導(dǎo)致測(cè)出的結(jié)果不是偏大就是偏小，沒辦法大家又陪同我重新測(cè)量了一遍，大家沒有責(zé)怪我只是告訴我在干活的時(shí)候一定要認(rèn)真仔細(xì)，不懂的地方一定要搞清楚后再來(lái)開始著手工作，這樣才不會(huì)翻工。雖然這件事過(guò)去了很久，我還是難以忘記，通過(guò)這件事讓我真正懂得光有積極的工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要想從事好工作還需要過(guò)硬的技能本領(lǐng)和應(yīng)急能力。我下定決心——一定要學(xué)好鐵路工務(wù)技能操作本領(lǐng)，學(xué)好工務(wù)業(yè)務(wù)知識(shí)。

如今展現(xiàn)在我們面前的將是一個(gè)“騰飛“的鐵路時(shí)代，作為新一代的鐵路青年，我要堅(jiān)持個(gè)人理想同鐵路發(fā)展相結(jié)合、個(gè)人追求同鐵路需要相結(jié)合，把工作崗位當(dāng)成奮斗的舞臺(tái)，把每一次的工作任務(wù)當(dāng)作奉獻(xiàn)的途徑，有一分熱，發(fā)一分光，在平凡的崗位 上做出不平凡的業(yè)績(jī)，用出色的工作展現(xiàn)自身的價(jià)值，為鐵路的建設(shè)奉獻(xiàn)自己的青春，為鐵路的未來(lái)增添自己的力量。

作為新一代的鐵路人我要傳承老一輩鐵路人積極樂(lè)觀、勤勞奮發(fā)的精神，在自己的崗位上干出成績(jī)！干出自我！干出自信！并堅(jiān)定不移的朝著一個(gè)目標(biāo)奮斗——為鐵路事業(yè)的蓬勃發(fā)展做出貢獻(xiàn)，把個(gè)人利益與企業(yè)緊密相連，樹立段興我榮、段衰我恥的主人翁意識(shí)！與凱里工務(wù)段同呼吸，共成長(zhǎng)！

第四篇：我把青春獻(xiàn)給黨

我把青春獻(xiàn)給黨（演講稿）

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位評(píng)委： 你們好！

今天我演講的題目是《我把青春獻(xiàn)給黨》。我是一名在教育戰(zhàn)線工作只有三年的年輕教師，在中國(guó)共產(chǎn)黨90華誕之日，我能有幸站在這里演講是我最大的榮幸！

學(xué)生時(shí)代的我，從教科書中我懂得了“中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。”，有了共產(chǎn)黨才有新中國(guó)，中國(guó)才能繁榮富強(qiáng)蒸蒸日上。所以，我積極向黨組織靠攏，光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。

當(dāng)我成為一名人民教師站在三尺講臺(tái)上給學(xué)生講授《圓明園的毀滅》時(shí)，我看著圓明園一幅幅殘?jiān)珨啾诘膱D片，望著幾十個(gè)孩子滿含淚水的悲憤目光，我不僅潸然淚下。此時(shí)，我才真正感悟到了中華民族悠久的屈辱史，才真正理解了毛澤東1949年10月1日在天安門城樓高呼“中國(guó)人民站起來(lái)了”的偉大意義。

90年前，外國(guó)列強(qiáng)的侵略欺凌，封建統(tǒng)治的腐敗黑暗，使我們的祖國(guó)和人民蒙受了水深火熱的苦難。在中國(guó)人民改變民族命運(yùn)如火如荼的斗爭(zhēng)中，中國(guó)共產(chǎn)黨應(yīng)運(yùn)而生。90年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民前仆后繼、頑強(qiáng)拼搏，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期浴血奮戰(zhàn)和艱苦奮斗，建立了新中國(guó)，進(jìn)行了社會(huì)主義革命和建設(shè)，實(shí)行了改革開放，成功開辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，為中華民族偉大復(fù)興打開了前所未有的光明前景。

胡錦濤在清華大學(xué)百年校慶大會(huì)上的重要講話中指出：“推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，科技是關(guān)鍵，人才是核心，教育是基礎(chǔ)。我們必須深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，全面貫徹落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，加快從教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)。”溫家寶總理也說(shuō)：“強(qiáng)國(guó)必強(qiáng)教，強(qiáng)國(guó)先強(qiáng)教。”90年來(lái)，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)的教育發(fā)展取得了輝煌的成績(jī)。

教育的任務(wù)是培養(yǎng)人才，隨著祖國(guó)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，我校教育事業(yè)的發(fā)展也日新月異，取得了矚目的成績(jī)。我們這所鄉(xiāng)村小學(xué)能有如此的輝煌成績(jī)是和我校教師隊(duì)伍的敬業(yè)精神分不開的。

記得我剛上班的那個(gè)冬天。一日，下了一夜的鵝毛大雪，第二天，我步履艱難地走在上班的路上，心想可別遲到了，一進(jìn)校門就看到年過(guò)半百的賈校長(zhǎng)在笑臉迎接老師們。我在這位老黨員老校長(zhǎng)面前默默發(fā)誓，今后就是天上下刀子，我也絕不會(huì)遲到；郭美云副校長(zhǎng)主抓教學(xué)工作，她精通各門教學(xué)業(yè)務(wù)，需要教語(yǔ)文就教語(yǔ)文，需要教數(shù)學(xué)就教數(shù)學(xué)，為了幫助中年輕教師提高業(yè)務(wù)水平，她一學(xué)期能聽上100節(jié)課，并幫助寫教學(xué)反思，使年輕教師更快地成長(zhǎng)。她說(shuō)：“我這個(gè)黨員就是一塊磚，那里需要那里般。”；荊莉老師是一位老黨員老教師，一直在低年級(jí)包班，任勞任怨。一個(gè)冬天的下午，她班一個(gè)孩子發(fā)燒了，因?yàn)檫@個(gè)孩子家庭經(jīng)濟(jì)狀況不是很好，所以孩子穿的很單薄，荊莉老師就脫下自己的外衣給孩子裹在身上。我不禁想起了一句偉大的名言“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”；上學(xué)期，六年級(jí)要參加區(qū)里的作文大賽，在12月份最冷的季節(jié)，四位語(yǔ)文老師披星戴月，作業(yè)每天還要拿回家里改，她們手腳都凍爛了，回家顧不上做飯，毫無(wú)怨言……

這就是我身邊的同事，這就是我身邊的黨員，她們把黨的教育事業(yè)看的高于一切，為祖國(guó)培養(yǎng)合格的人才就是她們的奮斗目標(biāo)！我的學(xué)校就像一座熔爐，把我練成了一塊鋼，我要在教育這塊陣地上大放光彩。

我把青春獻(xiàn)給黨，因?yàn)辄h是社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心！我把青春獻(xiàn)給黨，因?yàn)辄h能使我們的祖國(guó)繁榮富強(qiáng)！我把青春獻(xiàn)給黨，因?yàn)槲乙獮辄h的教育事業(yè)創(chuàng)造輝煌！

第五篇：我把青春獻(xiàn)給黨

“我把青春獻(xiàn)給黨”師德征文活動(dòng)

三尺講臺(tái)獻(xiàn)青春

平頂山市第十三中學(xué)

楊菱

有人曾問(wèn)過(guò)我這樣一個(gè)問(wèn)題，世界上什么東西最美?也許會(huì)有人說(shuō)，世上最美的是青春，也許會(huì)有人說(shuō)，世上最美的是愛情，這些說(shuō)法各有各的道理，但我認(rèn)為，世上最美的是奉獻(xiàn)。我們是平凡的黨員教育工作者，我們不是時(shí)代的脊梁，但我們黨員教師為時(shí)代的發(fā)展同樣貢獻(xiàn)著力量；我們黨員教師不是社會(huì)發(fā)展的先鋒，但我們卻在三尺講臺(tái)上默默奉獻(xiàn)。我們黨員教師沒有受到德高望重的贊揚(yáng)，也沒有追求權(quán)力的奢望，但千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)黨員教師們，用他們平凡但不平庸的一生，實(shí)踐著共產(chǎn)黨員的諾言。小時(shí)候，看到課堂上老師侃侃而談，舉手投足間難題灰飛煙滅；生病時(shí)老師噓寒問(wèn)暖，只言片語(yǔ)流出款款深情??所以，我有了一個(gè)愿望—做一名光榮的人民教師。十二年前，帶著一身的稚氣，懷著兒時(shí)的夢(mèng)想，我走進(jìn)了平頂山市第十三中學(xué)。時(shí)光荏苒，回望過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真切地感受到我的激情在教室里激蕩，我的夢(mèng)想在講臺(tái)上延伸。

記得剛到學(xué)校時(shí)，剛剛畢業(yè)的我，自豪而又興奮來(lái)到學(xué)生們中間時(shí),幾許驕傲,幾多緊張。更多的是恐慌，為了創(chuàng)造新的自我，我先從轉(zhuǎn)變角色開始。首先，我從自己的能力和情緒入手分析，自己不再是一名學(xué)生，而是一個(gè)教師，自己的言行對(duì)孩子的一舉一動(dòng)有很大的影響。于是我經(jīng)常和一些資歷比我深的老師談心，說(shuō)說(shuō)自己在工作和生活中的一些想法，讓他們幫我出些點(diǎn)子來(lái)調(diào)整自己的心態(tài)，在老教師的幫助下，我很快的認(rèn)識(shí)到對(duì)待工作要有責(zé)任心，對(duì)待學(xué)生要有愛心，對(duì)自己要有信心，一個(gè)人只要有了責(zé)任心，熱愛自己的事業(yè)，就會(huì)全

身心的投入到工作中去，同樣對(duì)自己有了信心，才會(huì)認(rèn)識(shí)和了解自己，充分的發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。因此我用自己積極的心態(tài)去對(duì)待我所從事的事業(yè)，并給自己定了一個(gè)目標(biāo)：要做一名合格的中學(xué)教師。

我的工作熱情很高，信心百倍的投入到工作中。可是工作了一個(gè)月以后，我才發(fā)覺等待著我的這份工作并不像我想象中的那樣美好。我的夢(mèng)想就像五彩繽紛的肥皂泡般消失了。整天面對(duì)著那一根根粉筆、一個(gè)個(gè)音符，枯燥的備課，寫教案，甚至可能還有幾個(gè)頑皮搗蛋的學(xué)生需要你去教育??教師的工作是如此的平凡與瑣碎。我開始沉思自己的選擇，可有一天，一個(gè)學(xué)生對(duì)我說(shuō)：“老師，我最喜歡上您的課了，一星期為什么只有一節(jié)音樂(lè)課呢？”正是這句話，我堅(jiān)定了自己的信念，教師是我無(wú)悔的選擇。如今，我在音樂(lè)教師的崗位上已經(jīng)走過(guò)了十二年，十二年來(lái)，我撰寫的論文獲得了市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)。我執(zhí)教音樂(lè)課獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，本人被評(píng)為市級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師。但這些成績(jī)和學(xué)生對(duì)我的認(rèn)可比起來(lái)，是那么的微小。每當(dāng)教師節(jié)，看著辦公桌上學(xué)生送來(lái)他們親手做的小禮物；每當(dāng)生病上課時(shí)，同學(xué)們眼中那關(guān)切的目光；每次學(xué)生圍在我身邊親昵的說(shuō)：“老師！我們好喜歡音樂(lè)課！”??我深深的知道這是學(xué)生對(duì)我的愛，這是學(xué)生對(duì)我愛的回報(bào)！我忠誠(chéng)于自己的事業(yè)，我愛那些天真無(wú)邪的笑臉，我愛我的音樂(lè)課堂。

教育是一門藝術(shù)，掌握這門藝術(shù)的過(guò)程是艱辛的，但結(jié)果卻是幸福的。沉浸在幸福中的我，沒有忘記自己的理想，我清醒的認(rèn)識(shí)到：我要成為一名優(yōu)秀的人民教師。于是，我積極向黨組織靠攏，思想上

也有了很大的提高，并主動(dòng)承擔(dān)了班級(jí)管理的重?fù)?dān)。剛接手班級(jí)的時(shí)候，我真是無(wú)從下手，但我覺得只要付出了努力，就一定會(huì)有所收獲，于是我將全部的熱情和時(shí)間投入到了班級(jí)中去，放棄了陪孩子的時(shí)間，放棄了自己的休息時(shí)間，甚至直到因喉炎說(shuō)不出話時(shí)，我依然堅(jiān)持在班里，我的堅(jiān)持得到了學(xué)生的認(rèn)可，我用行動(dòng)取得了學(xué)生的信任，現(xiàn)在在我們班這個(gè)溫暖的大家庭里學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣漸濃，團(tuán)結(jié)互助，多次被學(xué)校評(píng)為“文明班級(jí)”。在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中,孩子們也努力拼搏,取得了很好的成績(jī)。愿將青春許孺子，甘為盛世做人梯。我將義無(wú)反顧地奔赴我的明天，在純凈的童心中找到一片屬于自己的天空，在短暫的人生旅程里點(diǎn)燃燭光里的青春，使我回首往事而無(wú)怨無(wú)悔！有人也許會(huì)說(shuō)“做個(gè)孩子王能有什么出息?沒有一點(diǎn)成就感。”可我堅(jiān)信，這世間真的有“點(diǎn)金術(shù)”的存在，這個(gè)“點(diǎn)金術(shù)”便是教師高尚、細(xì)膩的愛心。當(dāng)悅耳的琴聲從教室里傳出，優(yōu)美的歌聲在這里回旋的時(shí)候;在孩子中間，那種放松、無(wú)拘無(wú)束、融洽的氣氛，是多么吸引我。那些共同玩耍時(shí)賴皮、有趣的游戲，時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談，又常給我無(wú)窮的回味。當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)，所體驗(yàn)的那種成就感，是其他任何工作無(wú)法比擬的，是這愛，使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛中溶化了，多少時(shí)光我們共同努力。久而久之，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí)，當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們忽然長(zhǎng)大了，懂事了，聰明了。猛然間，我找到了自身的價(jià)值：教師的工作是塑造人的工作，它神圣、偉大。

從別人和自己成功的經(jīng)歷中，我深深地體會(huì)到：教育是一種責(zé)任。在當(dāng)今社會(huì)環(huán)境的不良影響下，這就更需要我們教師具有一種高度的責(zé)任心。“十年樹木，百年樹人”，選擇了教師就選擇了做教師的責(zé)任。選擇了“以身作則”、”為人師表”,也就選擇了以高尚的行為示范于學(xué)生,以優(yōu)雅的志趣感染學(xué)生。只有道德高尚、有著美好情操、真正從感情上關(guān)心學(xué)生的老師，才能影響學(xué)生，改變學(xué)生，贏得師生的尊重。

雖然有時(shí)我也感到很煩、很累，但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫一本最美麗的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)學(xué)生。與他們朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔。我不是沒有想過(guò)三尺之外的世界，然而，當(dāng)清晨走進(jìn)美麗的園舍，面對(duì)一張張?zhí)煺娴男δ槪宦暵暻宕嗟摹袄蠋熢纭薄袄蠋熀谩?當(dāng)跟孩子們?cè)谝黄穑吹揭粋€(gè)個(gè)生龍活虎的身影;我又是那么激動(dòng)，那么滿足，終而丟不下九月的承諾，離不開那笑靨的花朵。

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡。”這就是教師的人生寫照。是的，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無(wú)怨無(wú)悔的人生。是的，沒有鮮花，沒有掌聲，我過(guò)著平平常常、普普通通的日子，沒有與日俱增的存款，沒有一步一個(gè)臺(tái)階的升遷，但我們寧愿守著這份清貧、這份寂寞。

最后，我想說(shuō)：教師的工作不止是一份薪水，一條前途，更多的或許是心理的依托，孩子、家長(zhǎng)的期望。感恩于自己的心、幫助的同事、給予肯定的家長(zhǎng)、孩子、指導(dǎo)前進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)，踏實(shí)地走好每一步，與學(xué)校的明天共展望。我們的老師，都懂得了平凡與平淡的真諦——“功名利祿，物欲橫流，依然淡薄如故;花開花落，云卷云舒，自能寵辱不驚。”如果生命再給我一次選擇的機(jī)會(huì)，我會(huì)依然選擇教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)椋覑畚业膶W(xué)生，愛我的工作，我愿意為她付出，為她奉獻(xiàn)。在平凡而充實(shí)的工作中，我以自己的滿腔熱情，注釋著教師的職責(zé)，呵護(hù)著學(xué)生的成長(zhǎng)，書寫事業(yè)的輝煌!

站在這三尺講臺(tái)，我越來(lái)越堅(jiān)信自己當(dāng)初的選擇，我愛自己的學(xué)生，我愛自己的職業(yè)。我不是詩(shī)人，不會(huì)用漂亮的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè);我不是歌手，不會(huì)用動(dòng)聽的歌曲來(lái)詠唱我的崗位;我也不是學(xué)者，不會(huì)用深邃的思想來(lái)寫就個(gè)人的價(jià)值。但，我是一名教師——一名普通的中學(xué)教師，我要在儲(chǔ)滿 “師愛”的腦海中采摘如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇;我要用深深的思索，推演我心中最崇高的哲理，教給孩子們做人的最基本道理;我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美動(dòng)聽的頌歌，“我要把最美的歌聲獻(xiàn)給你，我親愛的黨??”