第一篇：黃碼中學(xué)2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期八上自我檢測(cè)物理試題

2014學(xué)年度第一學(xué)期自我檢測(cè)

(總分:100分考試時(shí)間:100分鐘)命題人：劉磊審核人:

第一部分選擇題（共30分）

一、選擇題：(每小題3分，共30分.每小題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填1．在圖1給出的城市道路交通標(biāo)志中，表示“禁止鳴笛”的是（）

ＡＢ（圖1）ＣＤ

2．幾個(gè)同學(xué)在室外聊天，室內(nèi)同學(xué)聽(tīng)聲音可以分辨出每句話是誰(shuí)說(shuō)的，這主要是因?yàn)?/p>

各人的（）

A．音調(diào)不同B．音色不同C．頻率不同D．響度不同

3．我市近年來(lái)城市面貌發(fā)生了很大變化，增加了許多綠地，在道路兩旁栽種了大量樹(shù)

木，改善了城市環(huán)境。下列關(guān)于城市綠化作用的說(shuō)法中，不正確的是：()A．植物的蒸騰作用，可以調(diào)節(jié)環(huán)境溫度B．城市綠化面積的增加，可以改善空氣質(zhì)量

C．在道路兩旁栽種樹(shù)木，可以減小車(chē)輛噪聲對(duì)居民的影響 D．城市綠化后，可以減少工業(yè)廢氣和車(chē)輛尾氣的排放

4．一場(chǎng)大雪過(guò)后，人們會(huì)感到外面萬(wàn)籟俱靜。究其原因，你認(rèn)為正確的是（）

A．可能是大雪后，行駛的車(chē)輛減少，噪聲減小 B．可能是大雪蓬松且多孔，對(duì)噪聲有吸收作用 C．可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射 D．可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢

5．如果“聲音在空氣中的傳播的速度變?yōu)?米/秒，則我們周?chē)氖澜鐣?huì)有什么變化？”

關(guān)于這一問(wèn)題的討論，一位學(xué)生提出了下列四個(gè)有關(guān)的場(chǎng)景，請(qǐng)你判斷不正確的是（）

A．教室內(nèi)學(xué)生能更清楚地聽(tīng)到教師的講課聲 B．汽車(chē)的喇叭不能再起到原來(lái)的作用 C．銅管樂(lè)隊(duì)在會(huì)場(chǎng)內(nèi)的演奏效果將變差

D．我們聽(tīng)到萬(wàn)米高空傳來(lái)的客機(jī)聲時(shí)，卻不能看到該飛機(jī) 6．關(guān)于液體蒸發(fā)和沸騰的比較，下列哪句話是錯(cuò)誤的（）

A．蒸發(fā)和沸騰都屬汽化現(xiàn)象

B．蒸發(fā)能在任何溫度下發(fā)生，沸騰只在一定溫度下發(fā)生 C．蒸發(fā)和沸騰都在液體表面發(fā)生 D．蒸發(fā)和沸騰都要吸收熱量 7.下列說(shuō)法中正確的是（）

A.樂(lè)音不可能是噪聲

B.打開(kāi)門(mén)窗,加快空氣的流動(dòng),可以減弱馬路上的噪聲 C.噪聲可以影響人們的休息和學(xué)習(xí),但不會(huì)影響健康 D.植樹(shù)造林可以保護(hù)環(huán)境,減弱噪聲

8．在很冷的地區(qū)使用酒精溫度計(jì)，而不用水銀溫度計(jì)，其主要原因是:()A.固態(tài)水銀比固態(tài)酒精的熔點(diǎn)高B.固態(tài)水銀比固態(tài)酒精的熔點(diǎn)低C.液態(tài)酒精比液態(tài)水銀的凝固點(diǎn)高D.液態(tài)酒精比液態(tài)水銀的凝固點(diǎn)低

9． 圖6是生活中晾衣服的幾種情景，由此判斷下列說(shuō)法正確的是（）A．衣服A和B相比較，B干的快，說(shuō)明液體蒸發(fā)的快慢與溫度有關(guān)B．衣服C和D相比較，D干的快，說(shuō)明液體蒸發(fā)的快慢與表面積有關(guān)

C．衣服E和F相比較，E干的快，說(shuō)明液體蒸發(fā)的快慢與空氣流動(dòng)的快慢有關(guān)D．蒸發(fā)是液體在任何溫度下都能發(fā)生的，它需要放出熱量

10．用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中的溫度，圖所示的幾種做法中正確的是（）

第二部分非選擇題（共70分）

二、填空題：（每空1分，共33分）

11.聲音是由物體的________產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在真空中傳播.聲音不僅可以在空氣中傳播，還可以在中傳播，但傳播速度不一樣，當(dāng)溫度相同時(shí)，在_____________中傳播速度最大.12、常用溫度計(jì)是根據(jù)________________的原理制成的,體溫計(jì)的量程為_(kāi)__________,它在使用方法中有別于一般溫度計(jì)的最顯著特點(diǎn)是。

13、冬天用嘴向手哈氣，可使手瞬間變暖，這是現(xiàn)象，熱；而平時(shí)用嘴 向手吹氣，則使手一陣涼爽，這是現(xiàn)象，熱。（填物態(tài)變化和吸、放 熱情況）。

14、在足球比賽中，運(yùn)動(dòng)員相互碰撞中，運(yùn)動(dòng)員疼得在地上翻滾，隊(duì)醫(yī)常對(duì)傷口噴出一股白霧，一會(huì)兒，運(yùn)動(dòng)員就能重新進(jìn)場(chǎng)比賽了，實(shí)際上，這種“冷氣霧鎮(zhèn)痛劑”是利用藥液迅速________，由于這一過(guò)程要_____ ______，使受傷處溫度急劇下降，神經(jīng)麻痹，痛感很快消失。15．樂(lè)音具有和三要素，反映聲音高低特性的是反映聲音大小特性的是，人們能把不同的樂(lè)音區(qū)分開(kāi)，是因?yàn)樗鼈兙哂胁煌?16．要使氣體液化，可采取____________和_____________的方法實(shí)現(xiàn)，氣體打火機(jī)里

用的丁烷氣體，是用___________的方法貯存在打火機(jī)里。17.在學(xué)校音樂(lè)教室里,小華用大小不同的力彈奏鋼琴上的同一個(gè)鍵,發(fā)出聲音的不同,用相同的力彈奏不同的鍵,發(fā)出聲音的不同.18.在攝氏溫標(biāo)中，以通常情況下的溫度作為0℃，以1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的溫度作為100℃.19．聲波具有方向性好、穿透能力強(qiáng)等特點(diǎn)；聲波具有容易繞過(guò)障礙物、可以傳得很遠(yuǎn)、無(wú)孔不入等特點(diǎn).20.在盛暑天氣里，人體總是大汗淋漓，這是由于汗液，可以保持體溫不致升高.而沒(méi)有汗腺的狗,酷暑時(shí)不能靠身體出汗來(lái)散熱,只伸長(zhǎng)舌頭,大口大口喘氣,靠加快口腔內(nèi)唾液的來(lái)散熱.21．如圖8所示，西安市的海洋世界有海豚表演。聰明的海豚會(huì)做算術(shù)加減法運(yùn)算，當(dāng)馴獸師問(wèn)海豚“2+3等于幾”時(shí)，海豚就會(huì)敲5下麥克風(fēng)。實(shí)際上是有人在臺(tái)下吹了5下哨聲。哨音海豚能聽(tīng)到而人聽(tīng)不到。這其中的道理是因?yàn)槿说穆?tīng)覺(jué)頻率范圍是20~20000Hz，海豚的聽(tīng)覺(jué)頻率為150Hz-150000Hz，臺(tái)下人吹的哨聲是一種聲波，故人聽(tīng)不到。

22．將一把湯勺對(duì)著正處于沸騰狀態(tài)的燒水壺的壺嘴處，一會(huì)就看到有小水滴生成，如圖9所示，此時(shí)，壺內(nèi)水的溫度（選填“不斷升高”，“不斷減少”或“保持不變”），在壺嘴處看到的“白氣”是形成的。

三、實(shí)驗(yàn)與探究題：（每空3分，共27分）23．在觀察水的沸騰的實(shí)驗(yàn)中：

①、使用溫度計(jì)之前，應(yīng)先觀察它的，認(rèn)清它的。②、觀察沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況，圖___是水在沸騰前的情況。

③、下表是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的一組數(shù)據(jù)：

從記錄的數(shù)據(jù)看出，在某一次觀察記錄中明顯錯(cuò)誤的是第 ____分鐘時(shí)的數(shù)據(jù)；此時(shí)水的沸點(diǎn)為℃；當(dāng)水沸騰時(shí)對(duì)水繼續(xù)加熱，則水的溫度將（升高/不變/降低）

24．為了探究聲音的響度與發(fā)聲體振動(dòng)的關(guān)系，小明將鋼尺的一端壓在桌面上，保持鋼

尺伸出桌邊的長(zhǎng)度一定，分別用大小不同的力上下?lián)軇?dòng)鋼尺的另一端，發(fā)現(xiàn)鋼尺被壓得越彎，上下振動(dòng)的幅度越大，桌面被拍打得越響，根據(jù)這些實(shí)驗(yàn)證據(jù)他提出了振幅越大響度越大的結(jié)論，你認(rèn)為他收集證據(jù)的錯(cuò)誤之處是__________。25．請(qǐng)你想象一下；如果聲音在空氣里傳播的速度不是340m/s，而是340mm/s，我們的世界會(huì)有什么變化？請(qǐng)寫(xiě)出2個(gè)有關(guān)的合理場(chǎng)景：

⑴_(tái)__________ __________________________________________________________； ⑵______________________________________________________________________。

黃碼中學(xué)2010－2011學(xué)年度第一學(xué)期自我檢測(cè)

八年級(jí)物理試題答案

一、選擇題(每小題2分，共28分)

二、填空題(每空1分，共34分)

15、振動(dòng)、不能、液體和固體、固體。

16、熱脹冷縮；35~42℃ ；用后的體溫計(jì)應(yīng)“回表”，即拿著體溫計(jì)的上部用力往下甩，可使已升入管內(nèi)的水銀，重新回到液泡里。

17、液化、放熱；汽化、吸熱。

18、汽化、吸熱。

19、響度、音調(diào)、音色；音調(diào)、響度、音色。20、降低溫度、壓縮體積、壓縮體積。

21、響度、音調(diào)。

22、冰水混合物、水沸騰時(shí)。

23、超聲波、次聲波。

24、蒸發(fā)吸熱、蒸發(fā)。25、20~20000Hz、超聲波。

26、保持不變、液化。

三、實(shí)驗(yàn)與探究題：（每空2分，共38分）

27、①、量程、分度值；②、甲；③、12、98、不變。

28、不是聽(tīng)鋼尺拍打桌面的聲音。

29、(1)69℃；(2)是、有一定的凝固溫度(3)溫差大，溫度降低快，溫差小，溫度降低慢(答有關(guān)熔化或凝固的特點(diǎn)不得分)。30、略

31、A、B、C；

80，1.02；

有必要。

第四次實(shí)驗(yàn)說(shuō)明琴弦的松緊程度影響音調(diào)，而在做前三次實(shí)驗(yàn)時(shí)沒(méi)有意識(shí)到這一關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中在控制這一條件方面可能存在問(wèn)題，從而影響前三次結(jié)論的可信度。

第二篇：2013-2014學(xué)第一學(xué)期學(xué)生自我檢測(cè)試卷

2013-2014學(xué)第一學(xué)期學(xué)生自我檢測(cè)試卷高二年級(jí)政治（必修）試卷2013.10

一、單項(xiàng)選擇題：下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上填涂你認(rèn)為正確的選項(xiàng)。（本部分共25題，每小題2分，共50分）1．人人都有自己的世界觀，但并非人人都是哲學(xué)家。這是因?yàn)?A．哲學(xué)是對(duì)自然科學(xué)的概括和總結(jié)B．哲學(xué)是系統(tǒng)化理論化的世界觀

C．世界觀和方法論是統(tǒng)一的D．哲學(xué)很神秘且只是哲學(xué)家的事情

2．面對(duì)污染嚴(yán)重的環(huán)境,人們提出了“低碳生活” 理念,現(xiàn)在很多人逐步接受了該理念,并加入到踐行“低碳生活”的行列，用實(shí)際行動(dòng)為地球“減負(fù)”。這反映了 A.世界觀決定方法論B.哲學(xué)來(lái)源于人們形成的世界觀 C.方法論影響世界觀D.哲學(xué)是對(duì)具體生活的概括和升華

3．德國(guó)著名哲學(xué)家雅斯貝爾斯認(rèn)為：自己真正的目標(biāo)是哲學(xué)，我學(xué)習(xí)自然科學(xué)和醫(yī)學(xué)只不過(guò)是通向哲學(xué)之路的準(zhǔn)備。這表明他認(rèn)識(shí)到了 A．具體科學(xué)以哲學(xué)為基礎(chǔ)B．具體科學(xué)是哲學(xué)的基礎(chǔ)

C．具體科學(xué)與哲學(xué)相互影響、相互決定

D．哲學(xué)對(duì)各門(mén)具體科學(xué)的研究具有指導(dǎo)作用 4．哲學(xué)的基本問(wèn)題是

A．思維和存在誰(shuí)為本原的問(wèn)題B．思維與存在的關(guān)系問(wèn)題

C．思維和存在有沒(méi)有同一性的問(wèn)題D．物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系問(wèn)題 5．右圖漫畫(huà)蘊(yùn)含的哲學(xué)觀點(diǎn)是 A．存在決定思維 B．思維決定存在 C．物質(zhì)依賴于意識(shí)

D．意識(shí)是本原的6．日本政府不顧中方堅(jiān)決反對(duì)，宣布“購(gòu)買(mǎi)”釣魚(yú)島，嚴(yán)重侵犯中國(guó)的領(lǐng)土主權(quán)。一個(gè)國(guó)家的形象不是憑空而來(lái)的。日本始終無(wú)法成為受人歡迎的“正常國(guó)家”的最重要的原因就是，“好話”沒(méi)少說(shuō)，“壞事”也沒(méi)少干。這說(shuō)明

A．有什么存在，就有什么思維B．思維和存在具有同一性 C．思維是對(duì)存在的正確反映D．思維和存在相互依存

7．自有人類(lèi)以來(lái)，思想領(lǐng)域內(nèi)的斗爭(zhēng)就一刻也沒(méi)有停止過(guò)，而哲學(xué)上的斗爭(zhēng)是最高形式的斗爭(zhēng)。這里說(shuō)的哲學(xué)上的斗爭(zhēng)，最根本的是

A．物質(zhì)和意識(shí)的斗爭(zhēng)B．可知論和不可知論的斗爭(zhēng)

C．唯物主義和唯心主義的斗爭(zhēng)D．辯證法和形而上學(xué)的斗爭(zhēng)

8．“太虛不能無(wú)氣，氣不能不聚而為萬(wàn)物。”下列觀點(diǎn)中蘊(yùn)含的哲理與此不同的是 A．形存則神存，形謝則神滅B．天地之變，陰陽(yáng)之化 C．人病則憂懼，憂懼見(jiàn)鬼出D．理生萬(wàn)物，理主動(dòng)靜

9．廣州一家公司在武漢某高校發(fā)布招聘信息時(shí)，明確提出了“星座門(mén)檻”：招聘設(shè)計(jì)師僅限處女座，業(yè)務(wù)員不要雙魚(yú)座的。從哲學(xué)上看，這屬于：

A．唯物主義觀點(diǎn)B．唯心主義觀點(diǎn)C．方法論D．具體科學(xué) 10．馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為，物質(zhì)的唯一特性是

A．客觀實(shí)在性B．可知性C．運(yùn)動(dòng)性D．規(guī)律性 11．下列能夠說(shuō)明“世界的真正統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性”是①自然界是物質(zhì)的②人類(lèi)社會(huì)具有客觀物質(zhì)性 ③意識(shí)是社會(huì)的產(chǎn)物④意識(shí)的內(nèi)容和形式都是客觀的A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

12.人類(lèi)社會(huì)在本質(zhì)上是一個(gè)客觀的物質(zhì)體系，要素的客觀性，集中體現(xiàn)了人類(lèi)社會(huì)的物質(zhì)性。

A．刺激感應(yīng)、感覺(jué)和心理B．物質(zhì)資料生產(chǎn)方式

C．人腦、意識(shí)的反映對(duì)象D．地理環(huán)境、人口因素和生產(chǎn)方式

13.黑格爾認(rèn)為，世界的發(fā)展是“絕對(duì)精神”的自我運(yùn)動(dòng)。這種觀點(diǎn)的錯(cuò)誤，在于否認(rèn) A．事物運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的B．思維是運(yùn)動(dòng)的C．物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的承擔(dān)者D．相對(duì)靜止的存在14．歐布里德向朋友借錢(qián)后拖著不還，朋友前去討債，歐布里德卻說(shuō)：“一切皆流，一切皆變，借錢(qián)的我是過(guò)去的我而不是現(xiàn)在的我，您要討債就向過(guò)去的我討吧!”歐布里德的荒謬在于

A．認(rèn)為靜止是運(yùn)動(dòng)的一種特殊狀態(tài)B．只承認(rèn)絕對(duì)運(yùn)動(dòng)而否認(rèn)相對(duì)靜止 C．認(rèn)為絕對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)靜止相統(tǒng)一D．只承認(rèn)相對(duì)靜止而否認(rèn)絕對(duì)運(yùn)動(dòng) 15．科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，人的體力、情緒、智力三種節(jié)律的盛衰波動(dòng)都是有周期的，人自出生之日起，三節(jié)律就同生命一起開(kāi)始運(yùn)行。這一發(fā)現(xiàn)說(shuō)明了

A．人的生命運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的B．人可以認(rèn)識(shí)和創(chuàng)造規(guī)律

C．人在客觀規(guī)律面前無(wú)能為力D．人的生命運(yùn)動(dòng)規(guī)律是主觀的16．“天行有常，不為堯存，不為桀亡。”茍子的話說(shuō)明了規(guī)律具有 A．特殊性B．主觀性C．多樣性D．客觀性

17．在公歷紀(jì)年中，有閏日的年份叫閏年，一般年份365天，閏年為366天。地球繞太陽(yáng)一周的時(shí)間是365天5小時(shí)48分46秒，大約是365天6小時(shí)，如果按照一年365天來(lái)計(jì)算，長(zhǎng)年累月下去，會(huì)造成很大的誤差。為了減少這種誤差，更好地指導(dǎo)生活和生產(chǎn)，人們?cè)O(shè)置了閏年。這說(shuō)明

A．人們可以認(rèn)識(shí)和利用規(guī)律B．意識(shí)是物質(zhì)世界長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物 C．人們可以改造規(guī)律，為人類(lèi)造福D．意識(shí)對(duì)客觀事物的發(fā)展起促進(jìn)作用 18．從意識(shí)的內(nèi)容看，它是

A．物質(zhì)世界長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物B．人腦的機(jī)能 C．客觀存在的主觀映象D．世界的本源

19.醫(yī)學(xué)臨床實(shí)踐表明，人的思維活動(dòng)的靈活多變性與其大腦的“扣帶前回”區(qū)域相關(guān)聯(lián)，有人喜歡“鉆牛角尖”往往與該區(qū)域的“換擋裝置”出現(xiàn)故障有關(guān)。這進(jìn)一步佐證了

①意識(shí)活動(dòng)的內(nèi)容和形式是由人腦決定的②意識(shí)是人腦加工改造的產(chǎn)物，其本質(zhì)是大腦的機(jī)能 ③人腦是意識(shí)形成的物質(zhì)基礎(chǔ)④人腦是思維活動(dòng)的生理基礎(chǔ)

A．①③B．②③C．②④D．③④ 20．“航母style”走紅，祖國(guó)強(qiáng)大振奮人心。漫畫(huà)表明 A．意識(shí)對(duì)事物發(fā)展具有促進(jìn)作用 B.藝術(shù)創(chuàng)作來(lái)源于人們的靈感 C.人們的意識(shí)活動(dòng)具有主動(dòng)創(chuàng)造性

D.客觀必須符合主觀

21．2012年6月24日，中國(guó)同時(shí)誕生了載人航天和載人深潛的新紀(jì)錄：神舟九號(hào)飛船與天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器首次手控空間交會(huì)對(duì)接試驗(yàn)成功；蛟龍?zhí)栞d人潛水器在西太平洋馬里亞納海溝下潛至7020米。這說(shuō)明人的意識(shí) A．對(duì)改造客觀世界具有指導(dǎo)作用B．對(duì)人體生理活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用 C．對(duì)改造主觀世界具有決定作用D．對(duì)人們已知事物具有反映作用 22．從哲學(xué)上看，“一鼓作氣，再而衰，三而竭”說(shuō)的是 A．人的意識(shí)具有目的性和計(jì)劃性B．人的意識(shí)具有主動(dòng)創(chuàng)造性

C．意識(shí)對(duì)人體生理活動(dòng)具有調(diào)節(jié)和控制的作用D．物質(zhì)決定意識(shí)，一切從實(shí)際出發(fā)

23.建設(shè)中國(guó)(上海)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)作為國(guó)家戰(zhàn)略，勢(shì)必推動(dòng)加快轉(zhuǎn)變政府職能和行政

體制改革，促進(jìn)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式和優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)以開(kāi)放促發(fā)展、促改革、促創(chuàng)新，形成可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗(yàn)，服務(wù)全國(guó)的發(fā)展。這體現(xiàn)了A．只有正確的認(rèn)識(shí)才是對(duì)客觀事物的反映B．要使主觀符合客觀，就必須從實(shí)際出發(fā)

C．不同的人對(duì)同一事物可以有不同反映D．正確的意識(shí)才能推動(dòng)事物的發(fā)展

24．中國(guó)政府從本國(guó)國(guó)情和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益出發(fā)，本著對(duì)世界人民福祉高度負(fù)責(zé)的精神，制定了控制溫室氣體排放行動(dòng)目標(biāo)和一系列政策措施。這從哲學(xué)上說(shuō)明了 A．意識(shí)對(duì)物質(zhì)的反作用B．意識(shí)對(duì)物質(zhì)的依賴性

C．一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是D．規(guī)律是客觀的，能被人們改變

25．右圖既可以看成正在對(duì)視的兩個(gè)人，也可以看成一個(gè)酒杯。這表明 A．意識(shí)活動(dòng)具有客觀實(shí)在性 B．有的意識(shí)不是客觀存在的反映 C．意識(shí)活動(dòng)具有自覺(jué)選擇性

D．意識(shí)活動(dòng)可以能動(dòng)地改造客觀世界

二、判斷題：閱讀下列各題，判斷正確與錯(cuò)誤，并在答題卡上對(duì)應(yīng)的方框內(nèi)填涂，正確請(qǐng)涂A，錯(cuò)誤請(qǐng)涂B。（本部分共10題，每小題2分，共20分）26．人們對(duì)整個(gè)世界的總的看法和根本觀點(diǎn)，就是世界觀。27．具體科學(xué)知識(shí)揭示的是世界變化發(fā)展的最一般規(guī)律。

28．物質(zhì)和意識(shí)有無(wú)同一性，對(duì)這個(gè)問(wèn)題的不同回答，是劃分唯物主義與唯心主義的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

29．運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)固有的根本屬性。

30．唯物主義認(rèn)為物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有能動(dòng)作用。

31．規(guī)律是事物運(yùn)動(dòng)中本身固有的、本質(zhì)的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系。32．只有正確的意識(shí)才是我們想問(wèn)題、辦事情的出發(fā)點(diǎn)。

33．世界的物質(zhì)統(tǒng)一性原理是馬克思主義哲學(xué)的基本觀點(diǎn),也是我們黨的思想路線的理論基礎(chǔ)。

34．物質(zhì)與意識(shí)不可分離，相互依賴。

35．意識(shí)不僅是自然界長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物，更是社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物。

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2013-2014學(xué)第一學(xué)期學(xué)生自我檢測(cè)試卷

高二年級(jí)政治（必修）答卷

三、簡(jiǎn)答題：請(qǐng)緊扣題意，結(jié)合所學(xué)相關(guān)知識(shí)，在答題卡上簡(jiǎn)要回答問(wèn)題。（本部分共2題，第36題12分，第37題18分，共30分）

36．黨章是黨的總章程，對(duì)推進(jìn)黨的工作、加強(qiáng)黨的建設(shè)具有根本性的規(guī)范和指導(dǎo)作用。中共十八大根據(jù)形勢(shì)和任務(wù)發(fā)展變化，把十八大報(bào)告確立的重大理論觀點(diǎn)和重大戰(zhàn)略思想寫(xiě)進(jìn)了黨章，以適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)對(duì)黨的工作和黨的建設(shè)提出的新要求，有利于全黨更好把中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程推向前進(jìn)。

運(yùn)用辯證唯物論有關(guān)知識(shí)，分析將十八大報(bào)告確立的重大理論觀點(diǎn)和重大戰(zhàn)略思想寫(xiě)入黨章的合理性。(12分)

班姓名__________________學(xué)

37.《某市旅游業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃》明確了發(fā)展旅游業(yè)的具體思路：充分利用該市旅游資源優(yōu)勢(shì)，著眼于旅游市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)，大力發(fā)展觀光旅游、休閑度假和文化專(zhuān)題旅游。在策劃與創(chuàng)意上動(dòng)腦經(jīng)，培育持續(xù)的旅游吸引力。（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述一切從實(shí)際出發(fā)的含義？（6分）

（2）上述材料中的具體思路是如何體現(xiàn)一切從實(shí)際出發(fā)具體要求的？（12分）

參考答案

1-5BABBA6-10BCDBA11-15ADCBA16-20DACDC21-25ACDCC 26-30ABBAB31-35 ABABA

36．不超過(guò)12分

（1）物質(zhì)決定意識(shí)，要求我們堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。當(dāng)前形勢(shì)和任務(wù)等情況，客觀上要求將十八大報(bào)告確立的重大戰(zhàn)略思想寫(xiě)入黨章。（4分）

（2）意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有能動(dòng)作用，正確的意識(shí)促進(jìn)客觀事物的發(fā)展，要求我們樹(shù)立正確的意識(shí)。把黨的十八大報(bào)告確立的重大理論觀點(diǎn)和重大戰(zhàn)略思想寫(xiě)入黨章，有利于全黨更好把中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程推向前進(jìn)。（4分）（3）規(guī)律具有客觀性、普遍性，要求我們按規(guī)律辦事，同時(shí)，并根據(jù)規(guī)律發(fā)生作用的條件和形式，利用規(guī)律，改造客觀世界，造福人類(lèi)。將尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動(dòng)性結(jié)合起來(lái)。“將十八大報(bào)告確立的重大戰(zhàn)略思想寫(xiě)入黨章”是尊重社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律與發(fā)揮主觀能動(dòng)性有機(jī)結(jié)合的生動(dòng)體現(xiàn)。（4分）

37.不超過(guò)18分

（1）一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是的含義：我們做事情要尊重物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的客觀規(guī)律，從 客觀存在 的事物出發(fā)，經(jīng)過(guò)調(diào)查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的規(guī)律性，以此作為行動(dòng)的依據(jù)。（6分）（2）要求

①我們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，不斷解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，以求真務(wù)實(shí)的精神探求事物的本質(zhì)和規(guī)律，用科學(xué)的理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐。” “在策劃與創(chuàng)意上動(dòng)腦經(jīng)，培育持續(xù)的旅游吸引力。”體現(xiàn)了這一點(diǎn)（4+2=6分）②我們要把發(fā)揮發(fā)揮主觀能動(dòng)性和尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來(lái)，把高度的革命熱情同嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來(lái)。“充分利用該市旅游資源優(yōu)勢(shì)，著眼于旅游市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)，大力發(fā)展觀光旅游、休閑度假和文化專(zhuān)題旅游。”體現(xiàn)了這一點(diǎn)（4+2=6分）

③我們既要反對(duì)夸大意識(shí)能動(dòng)作用的唯意志主義，又要反對(duì)片面強(qiáng)調(diào)客觀條件，安于現(xiàn)狀，因循守舊，無(wú)所作為的思想。（可給2分）

第三篇：八上語(yǔ)文第一單元基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)卷

八上語(yǔ)文第一單元基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)卷

一、給下列加點(diǎn)詞注音。（20分）

要塞

銳不可當(dāng)

星宿

寒噤 瘧子 瓦礫 劫掠 ．．．．．．．悼念 驚駭 躥 白洋淀 仄歪 颯颯 ．．．．．轉(zhuǎn)彎抹角 拂曉 迫擊炮 瞥見(jiàn) 荒謬 屹立 憧憬 ．．．．．．．

二、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（15分）

dí港 xia氣 kuì退 jiān滅 qǐ圖 阻 a qiǘ水 suíjìng 消hào 管xiá jiū 正 yāng告 地jiào 偷xí 精疲力ji? chànwēiwēi ya窩 jū躬 肅mù zāng物 箱qia ji?n影 耗feì 晨xī 納cuì wānyán huǎnghū 殺lù m?ng誓 liáo繞

三、成語(yǔ)填空（15分）

高屋建 月明風(fēng) 然無(wú)存 張 失 眼花 偉績(jī) 富麗 不可 其實(shí) 轉(zhuǎn)彎 角 氣勢(shì)磅 感人肺 驚心動(dòng) 頭發(fā) 白 響徹云

三、課文詞語(yǔ)、句子填空。（20分）

1、國(guó)民黨的______官兵一致希望和平，不想再打了，聽(tīng)見(jiàn)南京______和平，都很泄氣。戰(zhàn)犯湯恩伯21日到蕪湖______，不起絲毫作用。湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很_________的，_______只存在于南京九江一線。

2、此處敵軍抵抗較為，然在21日下午至22日下午的整天 中，我已 及 一切抵抗之?dāng)常瑩P(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并 江陰要塞，長(zhǎng)江。3、1947年七月，南線人民解放軍最大的成績(jī)，就是在大別山區(qū)(鄂豫區(qū))、皖西區(qū)、豫西區(qū)、陜南區(qū)、桐柏區(qū)、江漢區(qū)、江淮區(qū)(即皖東一帶)和 了穩(wěn)固的根據(jù)地，了 七個(gè)軍區(qū)，并極大地 了豫皖蘇軍區(qū)老根據(jù)地。

4、夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像 在水里，而且要 下來(lái)的樣子。

5、葦子還是那么狠狠地往上，目標(biāo)好像就是天上。

6、可是假如是月明風(fēng)清的夜晚，人們的眼再 一些，就可以看見(jiàn)有一只小船從葦塘里撐出來(lái)，在淀里，像，奔著東南去了。

7、老頭子渾身沒(méi)有多少肉，得像老了的。可是那曬得 的臉，的花白胡子卻特別，那一對(duì)深陷的眼睛卻特別。

8、老頭子把船一撐來(lái)到他們的身邊，舉起篙來(lái)砸著鬼子們的腦袋，像 一樣。

9、在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開(kāi)的紫色的絲絨，正在。

10、在被毀壞的鐵欄桿附近，聳立著一個(gè)小小的墳堆。墳堆上的一支蠟燭有生銹的洋鐵片給它擋住了風(fēng)，在墳堆上 著柔和的火焰。蠟燭快點(diǎn)完了，燭芯快被蠟淚淹沒(méi)了，但是那一朵小火花依然在。

11、這一點(diǎn)火焰是不會(huì)熄滅的。它將永遠(yuǎn)燃著，正像一個(gè)兒子的英勇，那樣。

12、這座大得猶如一座城市的建筑物是世世代代的，為誰(shuí)而建？為了各國(guó)人民。因?yàn)椤＿^(guò)去的藝術(shù)家、詩(shī)人、哲學(xué)家都知道圓明園，伏爾泰就談起過(guò)圓明園。人們常說(shuō)：希臘有，埃及有金字塔，羅馬有，巴黎有，而東方有圓明園。要是說(shuō)，大家沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)它，但大家夢(mèng)見(jiàn)過(guò)它。這是某種令人驚駭而不知名的，在不可名狀的晨曦中依稀可見(jiàn)，宛如在歐洲文明的地平線上瞥見(jiàn)的。

四、正確使用標(biāo)點(diǎn)。（15分）

1、此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)□另一方面，這和國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕和平協(xié)定，有很大關(guān)系。

2、在我強(qiáng)大的野戰(zhàn)軍和地方軍配合打擊之下，困守各個(gè)孤立據(jù)點(diǎn)內(nèi)的敵人，如像開(kāi)封□南 2 陽(yáng)等處，不得不被迫棄城逃竄。

4、老頭子每天夜里在水淀出入，他的工作范圍廣得很□里外交通，運(yùn)輸糧草，護(hù)送干部□而且不帶一枝槍。

5、老頭子小聲說(shuō)：“不要說(shuō)話，要過(guò)封鎖線了□”小船無(wú)聲地，但是飛快地前進(jìn)。

6、他沒(méi)法解釋□大江大海過(guò)了多少□為什么這一次的任務(wù)□偏偏沒(méi)有完成□

7、自己沒(méi)兒沒(méi)女，這兩個(gè)孩子多么叫人喜愛(ài)!自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進(jìn)去，怎么張嘴說(shuō)話□這老臉呀!

8、在炮火焦灼的土地上，在炸彎了的鐵器和燒死了的樹(shù)木中間，那一位南斯拉夫母親惟一珍愛(ài)的東西□她結(jié)婚的花燭□還是明晃晃地點(diǎn)在一位蘇聯(lián)年輕士兵的墳頭。

9、歷史，現(xiàn)實(shí)，在雨中融合了□融成一幅悲哀而美麗、真實(shí)而荒謬的畫(huà)面。

10、南斯拉夫的塞爾維亞人就那樣年年不間斷地表達(dá)他們的歷史感□沒(méi)有仇恨，沒(méi)有憤怒□只有悲哀，只有記憶，只有警告——世間永遠(yuǎn)不能再有戰(zhàn)爭(zhēng)和屠殺了。

六、文學(xué)常識(shí)填空。（15分）

1、新聞，又叫，主要包括標(biāo)題、_、_、背景和結(jié)語(yǔ)等幾部分。

2、《蘆花蕩》的作者是，選自《 》，本文是他的“ ”，他的另一篇小說(shuō)是《荷花淀》，寫(xiě)作年代是。

3、《蠟燭》講述了一位南斯拉夫的老婦人 冒著生命危險(xiǎn)像母親一樣埋葬一位紅軍戰(zhàn)士，并把自己珍藏 年的結(jié)婚喜燭點(diǎn)在戰(zhàn)士的墳頭的故事，歌頌了反法西斯陣營(yíng)的軍民用血肉凝結(jié)成的深厚情誼。

4、《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》是以英法聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)為背景的文章。巴特勒上尉本想利用 國(guó)作家 的顯赫聲望，讓他為遠(yuǎn)征中國(guó)所謂的勝利捧場(chǎng)，但這位正直的作家，沒(méi)有狹隘的民族主義情緒，反而代表了人類(lèi)的良知，在這封信中強(qiáng)烈地譴責(zé)了 聯(lián)軍火燒劫掠 的強(qiáng)盜行徑。5、1941年10月21日，在南斯拉夫克拉庫(kù)耶伐次這個(gè)小城，德國(guó)納粹匪徒殺死了7000人，其中有300個(gè)孩子。47年來(lái)，南斯拉夫人民沒(méi)有忘記這段沉重的歷史，每年10月21日都要在這里舉行悼念活動(dòng)，控訴納粹的暴行。本文的作者是。

第四篇：2014-2015第一學(xué)期 八上英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

2014-2015年第一學(xué)期八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

八年級(jí)英語(yǔ)備課組 葉秋萍、趙麗花

今年是學(xué)生使用人教版新目標(biāo)Go for it教材改版的第二學(xué)年，根據(jù)上一學(xué)年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，此教材難度偏大，從單詞量到課文長(zhǎng)度、從知識(shí)點(diǎn)到語(yǔ)法，均提升了一個(gè)難度，學(xué)生普遍適應(yīng)能力不高。但此教材好在其教學(xué)結(jié)構(gòu)層次分明，循環(huán)遞進(jìn)，注重寫(xiě)作及閱讀技能的指導(dǎo)，基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生倒能掌握得很好。因此，為了更好地適應(yīng)教材，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，本學(xué)期應(yīng)嚴(yán)抓落實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，即抓好英語(yǔ)的基本能力。為此，八年級(jí)備課組制定了以下教學(xué)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

1、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程，體現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性、實(shí)踐性和應(yīng)用型。新教材通過(guò)創(chuàng)設(shè)具體語(yǔ)境，設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在“用英語(yǔ)做事情”的過(guò)程中獲得語(yǔ)言知識(shí)、發(fā)展語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2、重視語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略和教學(xué)策略的培養(yǎng)。為此，作為教師應(yīng)首先吃透教材，并指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、探究與合作等方式感悟、發(fā)現(xiàn)并總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，從而培養(yǎng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的策略及能力。

3、趣味性與教育學(xué)相結(jié)合。新教材內(nèi)容的編寫(xiě)體現(xiàn)“貼近時(shí)代、貼近生活、貼近學(xué)生”的原則，教學(xué)過(guò)程中應(yīng)密切聯(lián)系我國(guó)初中學(xué)生的生活實(shí)際和語(yǔ)言學(xué)習(xí)特點(diǎn)，將趣味性和教育性相結(jié)合。

二、教材分析

本套教材單元內(nèi)容的設(shè)計(jì)非常明確，每個(gè)單元Section A注重聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，更兼顧語(yǔ)法學(xué)習(xí)；Section B則將話題進(jìn)一步拓展，更注重訓(xùn)練學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作技能，幫助學(xué)生靈活運(yùn)用語(yǔ)言。在學(xué)習(xí)方法運(yùn)用上，本教材更重視培養(yǎng)學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)的能力，如設(shè)計(jì)每單元的role-play活動(dòng)和teamwork，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)合作精神。教材同時(shí)還優(yōu)化了Self Check，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)操練新語(yǔ)言，也注重引導(dǎo)學(xué)生歸納所學(xué)知識(shí)。本教材還重視文化內(nèi)容的滲透，多角度透視我國(guó)民族文化及其他英語(yǔ)國(guó)家或非英語(yǔ)國(guó)家的文化，讓學(xué)生擴(kuò)大視野，了解世界文化的多元性，形成開(kāi)放、包容的心態(tài)。

三、教學(xué)方法

在正式教授新課前，應(yīng)徹底摸清楚學(xué)生的基礎(chǔ)如何，然后對(duì)癥下藥，結(jié)合教材在教學(xué)過(guò)程中將其薄弱處一一攻破。根據(jù)上一年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方法整體的方向是問(wèn)題設(shè)置簡(jiǎn)單化、重自主學(xué)習(xí)及小組合作。

1、將音標(biāo)教學(xué)與單詞教學(xué)相結(jié)合。在教學(xué)單詞時(shí)，我們可先將單詞按音節(jié) 1

拆開(kāi)，拼讀音節(jié)，再將音節(jié)一起拼合，讓學(xué)生了解讀音與拼寫(xiě)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，然后帶讀一遍，學(xué)生即可很好掌握單詞的拼讀規(guī)律。

2、語(yǔ)法學(xué)習(xí)應(yīng)注重學(xué)生對(duì)語(yǔ)法學(xué)習(xí)過(guò)程的參與。不像傳統(tǒng)教學(xué)那樣，教師的主導(dǎo)性較強(qiáng)，學(xué)生只是被動(dòng)地聽(tīng)講和機(jī)械記憶。在“三元整合”的新教學(xué)模式下，語(yǔ)法學(xué)習(xí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和參與課堂的積極性，重視學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的參與。另外，教師可盡量在語(yǔ)境中教學(xué)語(yǔ)法，如利用語(yǔ)篇或交際活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生思維；或設(shè)置不同層次的練習(xí)，讓學(xué)生步步深入，直至掌握。

3、閱讀教學(xué)重技巧指導(dǎo)。就上一學(xué)年的教學(xué)來(lái)看，我們?cè)诮淌陂喿x時(shí)更注重語(yǔ)言點(diǎn)的講解，卻忽視篇章的解構(gòu)和閱讀技巧的指導(dǎo)，以至于學(xué)生在做閱讀理解時(shí)失分較多。本學(xué)期，閱讀技巧應(yīng)提上教學(xué)日程，根據(jù)語(yǔ)篇的特征，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)閱讀技能訓(xùn)練活動(dòng)。

4、寫(xiě)作應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練和過(guò)程指導(dǎo)。寫(xiě)作是一項(xiàng)難度較高的語(yǔ)言輸出活動(dòng)，本教材結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)采用寫(xiě)前、寫(xiě)中、寫(xiě)后的過(guò)程性寫(xiě)作模式，將寫(xiě)作簡(jiǎn)化。在教學(xué)過(guò)程中，我們可以特別加強(qiáng)學(xué)生組詞成句、組句成段的訓(xùn)練，并引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣，如關(guān)注大小寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)的正確使用、書(shū)寫(xiě)的規(guī)范整潔等。在寫(xiě)作過(guò)程中，我們要對(duì)其寫(xiě)作前的構(gòu)思、寫(xiě)作中的草稿、寫(xiě)作后的反思進(jìn)行跟蹤，鼓勵(lì)學(xué)生間互評(píng)互改。

其他方法如：

1、要求學(xué)生堅(jiān)持每周兩篇日記記述日常生活，每單元一篇與所學(xué)內(nèi)容相仿的作文，并及時(shí)批閱讓學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足加以改進(jìn)；

2、每周背誦課文中的文章或語(yǔ)法（尤其是重難點(diǎn)句型）。要求學(xué)生背誦并默寫(xiě)，培養(yǎng)語(yǔ)感，掌握語(yǔ)法知識(shí)的應(yīng)用技巧；利用“組長(zhǎng)檢查及教師重點(diǎn)抽查”的方法及時(shí)檢查，表?yè)P(yáng)并肯定學(xué)習(xí)積極的學(xué)生以學(xué)習(xí)保證效果；

3、堅(jiān)持形成性評(píng)價(jià)制度，給學(xué)生鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，不使用消極的語(yǔ)言打擊學(xué)生；

4、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)，制定合適的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信；

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法；

四、教學(xué)進(jìn)度安排

第1-2周：Unit1；第3-4周：unit2；第4-5周：unit3；第6周：第一次月考；第7-8周：unit4；第9-10周：unit5；第11周：期中考；第12-13周：unit6；第14周：運(yùn)動(dòng)會(huì)；第15-16周：unit7；第16-17周：unit8；第17-18周：unit9；第18-19周：unit10；第20周：復(fù)習(xí)；第21周：期末考。

第五篇：七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一單元檢測(cè)2

七年級(jí)語(yǔ)文（上學(xué)期）第一單元測(cè)試卷2

（檢測(cè)時(shí)間：100分鐘檢測(cè)總分：100分）

班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)

一、基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用（２０分）

１．給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（５分）

綻（）開(kāi)眩（）目凹（）凸嶙峋（）佇（）立．．．．．

酒niàng（）籠zhào（）tiǎo（）逗 鶴lì（）云端miǎo（）視 ２．根據(jù)詞義填上相應(yīng)的詞語(yǔ)。（５分）

（１）形容樹(shù)枝彎曲高達(dá)。（）（２）形容蜜蜂蝴蝶很多。（）（３）頭腦暈眩，眼睛昏花。（）（４）比喻為人精明，任何細(xì)小問(wèn)題都能看清楚。（）（５）謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。（）３．寫(xiě)出下列各詞的反義詞。（５分）

焦慮（）糟蹋（）喧騰（）清澈（）隱秘（）頑強(qiáng)（）茁壯（）發(fā)端（）繁密（）寂寞（）４．填空。（５分）

（１）《在山的那邊》通過(guò)寫(xiě)童年時(shí)的和成年后的感悟和信任，啟

示人們，翻越無(wú)數(shù)座山。（２）美國(guó)作家《走一步，再走一步》，通過(guò)寫(xiě)我小時(shí)候____________________的故事告訴我們：。

（３）女作家的散文《生命 生命》，通過(guò)寫(xiě)、我要來(lái)聽(tīng)診器靜聽(tīng)心臟有規(guī)律地跳動(dòng)告訴我們要敬畏生命、珍愛(ài)生命，讓自己的人生更有光彩。

（４）女作家寫(xiě)的《紫藤蘿瀑布》，通過(guò)寫(xiě)花在不同時(shí)期的不同遭遇，告訴我們：。

二、閱讀理解（５０分）

【一】閱讀下面語(yǔ)段，完成５－１１題。（２２分）

生命 生命

（１）有一個(gè)夏天的下午，我一連在山上割了幾小時(shí)的柴草，最后決定坐下弄點(diǎn)吃的。我坐在一根圓木上，拿出一塊三明治，眺望那美麗的山野和清澈的湖水。

（２）要不是一只圍著我嗡嗡直轉(zhuǎn)的蜜蜂，我的閑適心情不會(huì)被打擾。那是一只普普通通的，但卻能使野餐者感到厭煩的蜜蜂。不用說(shuō)，我立刻把它趕走了。

（３）蜜蜂一點(diǎn)兒也沒(méi)有被嚇住，它很快飛了回來(lái)，又圍著我嗡嗡直叫。這下，我可失去了耐心。我一下將它拍打在地，隨后一腳踩進(jìn)沙土里。

（４）沒(méi)多久，那一堆沙土鼓了起來(lái)。我不由得吃了一驚，這個(gè)受我報(bào)復(fù)的小東西頑強(qiáng)地抖著翅膀出現(xiàn)了。我毫不猶豫地站起來(lái)，又一次把它踩進(jìn)沙土里。

（５）我再一次坐下來(lái)吃晚餐。幾分鐘后，我發(fā)現(xiàn)腳邊上的那堆沙土又動(dòng)了起來(lái)。一只受了傷，但還沒(méi)有死的蜜蜂虛弱地從沙土里鉆了出來(lái)。

（６）重新出現(xiàn)的蜜蜂引起了我的內(nèi)疚和關(guān)注，我彎下身子察看它的傷勢(shì)。它右翅還比較完整，但左翅卻褶皺得像一團(tuán)紙。然而，它仍慢慢地一上一下抖動(dòng)著翅膀，仿佛在估測(cè)自己的傷勢(shì)。它又開(kāi)始梳理那沾滿沙土的胸部和腹部。

（７）這蜜蜂很快就把目標(biāo)集中在褶皺的左翅。它伸出腿來(lái)，飛快地捋著翅膀。每捋一次，它就拍打幾下翅膀，似乎在估量自己的飛翔能力。哦，這可憐的瘸手瘸腳的小東西以為自己還能飛起來(lái)。

（８）我垂下雙手，跪在地上，以便能更清晰地觀察它那注定是徒勞的努力。我湊近看了看，心中想到，這蜜蜂想必完了----它肯定完了。作為一個(gè)飛行員，我對(duì)翅膀太了解了。（９）然而，蜜蜂毫不理會(huì)我對(duì)它的小生命做出的自以為是超級(jí)智慧的判斷。它繼續(xù)整理著翅膀，并似乎慢慢恢復(fù)了體力。它振翅的速度加快了，那薄紗似的、因褶皺而不靈活的翅膀，現(xiàn)在幾乎被撫平。

（10）蜜蜂終于感到自己恢復(fù)了體力，可以試著飛一飛了。隨著一聲嗡嗡的聲響，它離開(kāi)了困住它的地面，從沙地上飛了起來(lái)，但還沒(méi)能飛3英寸遠(yuǎn)。這個(gè)生靈A 得那么可憐，它在地上掙扎著。然而，接下來(lái)的是更有力的捋翅和撲翅。

（11）蜜蜂再一次飛起來(lái)，這一次飛出6英寸遠(yuǎn)，最后B在一個(gè)小土堆上。很顯然，這蜜蜂已經(jīng)能夠起飛，但還沒(méi)能恢復(fù)控制方向的能力，它遭受了一次又一次的失敗。每一次墜落后，它都努力去糾正那新發(fā)現(xiàn)的失誤。

（12）蜜蜂又起飛了。這一次，它飛過(guò)了幾個(gè)沙堆，筆直地向一棵樹(shù)飛去。它仔細(xì)地避開(kāi)了樹(shù)身，控制著飛行，然后，慢慢飛向明鏡似的湖面，仿佛去欣賞自己的英姿。當(dāng)這蜜蜂消失后，我才發(fā)現(xiàn)，自己還跪在地上，已經(jīng)跪了好久好久。

５．從“碰、撞、栽、摔”中選出適當(dāng)?shù)脑~填在A、B兩處，A處應(yīng)為_(kāi)___，B處應(yīng)為_(kāi)_____。（2分）

６．“我可失去了耐心”一句中的“耐心”指的是什么？（２分）

答：７．“我”認(rèn)為蜜蜂“肯定完了”的理由是什么？（２分）

答：_____________________________________________________________

_________________________________________________________________

８．請(qǐng)分析第（４）、（５）自然段“又”字的不同含義。（４分）

答：____________________________________________________________________________________________________________________________

９．請(qǐng)分析第（12）自然段劃線句的表達(dá)效果。（４分）

答：

１０．若將文章題目《生命，生命》改為《生命》好不好，為什么？（４分）

答：_________________________________________________________ ____ _____________________________________________________________

１１．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主題。（４分）

答：_________________________________________________________ ____ _____________________________________________________________

【二】閱讀下面語(yǔ)段，完成１２－２１題。（２８分）

仙人球小記

（1）圓圓的，綠色的大肉球，從花盆里伸出來(lái)；又笨拙，又滑稽。我對(duì)它無(wú)甚所知，只知道多澆水６，便猛漲；不澆水，亦不死。是艱苦地方磨練出來(lái)的老疙瘩，只想活不想死的賴皮。傾服它的魅力，我愈是不會(huì)養(yǎng)花，愈是指望養(yǎng)它。但所見(jiàn)都是別人的。想討，難以啟齒——揣度別人也像我一樣愛(ài)它。

（2）有一天下班回來(lái)，見(jiàn)門(mén)前臺(tái)階邊有一琺瑯鐵碗，碗內(nèi)盛土，一個(gè)綠盈盈以棕色硬刺的小東西，它即是仙人球。驚喜不置，連忙詢問(wèn)來(lái)由，卻是母親從垃圾堆里拾得。

（3）于是趕忙澆水。天天工余都要看上議會(huì)，希望快長(zhǎng)。然而它不慌不忙，慢條斯理地，半年才張了一丁點(diǎn)。早晚天冷，把它拿到廚房里，出太陽(yáng)的時(shí)候，又拿出來(lái)接受光合作用。這么每日搬來(lái)搬去，不厭其煩。

（4）有一天，球不翼而飛。估計(jì)可能使曬太陽(yáng)時(shí)，被誰(shuí)家的小孩子拿去玩了。丟就丟了吧，想也無(wú)益。噴吐亦不倒掉，也許媽媽會(huì)在垃圾堆里再拾來(lái)一個(gè)。

（5）春節(jié)大掃除，妻負(fù)責(zé)廚房清理，神手套一處間壁夾縫。大叫，被什么咬著了。他估計(jì)是小老鼠。于是我自告奮勇，一手舉拖鞋，做出致命一級(jí)的姿勢(shì)；另一手伸進(jìn)去擒拿。很順利。抓出來(lái)一看，卻正是不翼而飛的仙人球！大約是“搬來(lái)搬去”的時(shí)期，無(wú)意間在廚房撞落，滾落在那兒，當(dāng)時(shí)匆匆未察。它離盆兩個(gè)月，也不見(jiàn)瘦，容顏尚好，刺兒硬著呢。于是請(qǐng)回原盆，依然澆水將養(yǎng)。

（6）又過(guò)半年，有朋友提到，他的仙人球開(kāi)了花，我過(guò)去不知道仙人球能開(kāi)花，羨慕不已。問(wèn)其球有多大？他雙手合攏一比，比我的要小。于是斷定，是因?yàn)槠贩N不同。下了班，便對(duì)家中的劣種百般看不順眼。

（7）“喜新厭舊”的念頭一生，便忍不住行動(dòng)向那位朋友討良種，恰巧他的球上已萌生小球，才一個(gè)玻璃珠子大。便急不可待，要回來(lái)，放在一個(gè)新買(mǎi)的陶盆里，鄭重以待。失寵的那個(gè)，已經(jīng)拳頭大，不再澆水，并擬丟棄。媽媽舍不得，畢竟是他老人家從垃圾堆里擢升起來(lái)的，且又是我的初相識(shí)——想及此，留下劣種也可以。

（8）又過(guò)一年，朋友給我的那個(gè)寵兒，已經(jīng)拳頭大了，盛暑7月，還不見(jiàn)有花開(kāi)。而原先那個(gè)劣種，卻顯出異象。媽媽連呼奇怪。我去察看，只見(jiàn)這球的側(cè)邊，一連生出4個(gè)毛茸茸的棕色東西，象粗毛筆頭，布置將有何做作，很有點(diǎn)嚇人。

（9）又過(guò)5天，欣然從那毛里鉆出4 個(gè)白色花蕾來(lái)！

（10）于是大欣喜過(guò)望。趕忙連土從鐵盆前進(jìn)陶盆，以示珍重，并放在書(shū)桌正中，以便在房間的任何角度，都能看到它的進(jìn)展，只可惜他一年飽受“饑遇”之苦，體積并沒(méi)見(jiàn)長(zhǎng)。

（11）晚上，4個(gè)花蕾偷偷開(kāi)放了。開(kāi)得那么美，一時(shí)象牙雕的少年手中的喇叭，一事又象美人身上的白裙。仿佛有音樂(lè)從中悠悠飄出，在燈的輝映下，在夜這么寧?kù)o的時(shí)候！

（12）我歡欣不能自已。除了請(qǐng)媽媽和妻環(huán)坐賞玩以外，又趕快把鄰樓的朋友拉來(lái)，一同高興。拿一碟炒花生豆，量杯黃鶴樓老牌漢汾，與朋友對(duì)飲，互念祝酒詞，也愿我們自己的生命開(kāi)出花來(lái)。

（13）平時(shí)并不愛(ài)看花的妻，今天也格外湊趣，在我身邊坐著，看著我微笑。她顯然是為我之樂(lè)而樂(lè)。“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。”這一夜，在靜靜的燈光里，我陪了她很久，很久。為了明日有個(gè)好的工作精力，才并不情愿地睡下。

（14）后查書(shū)，記著，仙人球不論大小，非得夠了年頭，才能吐蕾。我錯(cuò)怪了這所謂的“劣種”了。撫摸著花盆，心里有許多對(duì)不住它的話。

12．《仙人球小記》這篇散文記敘了作者在字里行間抒發(fā)了。（2分）

13．仙人球開(kāi)花或不開(kāi)花取決于，而不是看其，作者因小球開(kāi)花，大球而不再開(kāi)花而斷定良種和劣種，這種主觀臆斷違反了。（4分）

14．把文中劃線短語(yǔ)中加點(diǎn)字的解釋寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。（4分）

甚（）翼（）已（）待（）

15．把下列句子中畫(huà)橫線的兩個(gè)詞語(yǔ)分別用相同意思的兩個(gè)詞語(yǔ)代替。（2分）“有一天，球不翼而飛。估計(jì)可能使曬太陽(yáng)時(shí)，被誰(shuí)家的小孩子拿去玩了。”估計(jì)

可能

16．“是艱苦地方磨練出來(lái)的老疙瘩??”一句中的“疙瘩”與上文中的一詞相呼應(yīng)。（2分）

17．“畢竟是他老人家從垃圾堆里擢升起來(lái)的??”一句中的“擢升”一詞，其原意是提升

是提拔，結(jié)合句子意思，試分析一下在這里為，因?yàn)椤＃?分）

18．本文多處運(yùn)用擬人手法，請(qǐng)摘錄兩句，并說(shuō)說(shuō)這些句子寄寓了作者怎樣的思想感情。（4

分）

答：①

②寄寓了作者的思想感情。

19．“晚上4個(gè)花蕾偷偷開(kāi)放了”中“偷偷”一詞意思是。（2分）

20．請(qǐng)?jiān)谖闹姓浫诤狭讼胂蟆⒙?lián)想、比喻的句子。（2分）

答：

21．讀了本文，擬對(duì)仙人球有了哪方面的了解？（4分）

答：

三、作文（30分）

小草破土而出，掉進(jìn)墻角磚縫里的香瓜子茁壯成長(zhǎng)，從垃圾堆里拾出來(lái)的仙人球綻放花蕾，被踩入沙土折翅后的蜜蜂又掙扎重飛??生命是頑強(qiáng)的，生命是不可戰(zhàn)勝的。情選出你生活中觀察到的感人的生命活動(dòng)故事來(lái)作文，表現(xiàn)生命的頑強(qiáng)與不可戰(zhàn)勝，題目自擬，字?jǐn)?shù)在500字以上。

參考答案：

1． Zhànxuàntūxúnzhù釀?wù)痔羿?/p>

2．盤(pán)虬臥龍蜂圍碟陣頭暈?zāi)垦Ｃ鞑烨锖列⌒囊硪?/p>

3．（略）

4．（1）向往、困惑要實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想，必須百折不撓，不懈努力

（2）莫頓亨特冒險(xiǎn)脫險(xiǎn)要戰(zhàn)勝困難，必須著眼于最初的一小步，并一直走下

去

（3）杏林子小飛蛾在險(xiǎn)境中掙扎掉進(jìn)墻角磚縫中的香瓜子不屈生長(zhǎng)。

（4）宗璞花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的，人生應(yīng)該豁

達(dá)、樂(lè)觀、奮發(fā)進(jìn)取。

5．摔撞

6．（1）第二次將蜜蜂趕走。

7．蜜蜂的左翅香皺折的一團(tuán)紙，不能飛行了。

8．表現(xiàn)我不珍視小蜜蜂表現(xiàn)小蜜蜂頑強(qiáng)不屈的精神。

9．劃線的句子屬于細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表明“我”深入觀察蜜蜂而忘了自己，也寫(xiě)出我對(duì)蜜蜂態(tài)度的轉(zhuǎn)變，表達(dá)了我對(duì)蜜蜂頑強(qiáng)生命力的贊頌。

10．原題“生命生命”，采用反復(fù)的修辭強(qiáng)調(diào)了生命的重要，表達(dá)了作者對(duì)生命的敬畏。

11．通過(guò)寫(xiě)我兩次將小蜜蜂踩入沙土，小蜜蜂努力振翅飛翔的故事，表達(dá)了我對(duì)蜜蜂頑強(qiáng)生

命力的贊頌。

12．仙人球不折環(huán)境頑強(qiáng)生長(zhǎng)的過(guò)程作者對(duì)仙人球的喜愛(ài)

13．自身是否成熟個(gè)頭大小植物生長(zhǎng)的客觀規(guī)律

14．什么翅膀停止等待

15．猜想或許

16．大肉球

17．升遷原先生活在垃圾里，現(xiàn)在養(yǎng)育在家中鐵碗里。

18．（略）

19．不知不覺(jué)

20．“開(kāi)得這么美??寧?kù)o的時(shí)候。”

21．（略）