第一篇：山東省日照第一中學2015屆高三語文上學期10月第一次階段復習質量達標檢測試題

山東省日照第一中學2015屆高三語文上學期10月第一次階段復習質

量達標檢測試題

一、（每小題3分，共15分）

1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是()A．星宿／宿舍 結實／結拜 抹粉／抹不開 蔓延／順蔓摸瓜 B．單薄／薄餅 勁旅／剛勁 漩渦／渦輪機 倔強／強顏歡笑 C．復辟／辟謠 雇傭／傭金 露臉／露馬腳 伎倆 / 仨瓜倆棗 D．咋舌／咋呼 包扎／扎實 軸承／壓軸戲 刨除／刨根問底 2．下列各組詞語中字形都正確的一組是()A．屹立 妥貼 親和力 瓦釜雷鳴 涵詠優游 B．嬉戲 坐鎮 迫擊炮 趾高氣揚 淺嘗輒止 C．膚淺 蜇居 座右銘 攻艱挫銳 置之不理 D．遐想 犄角 嘉獎令 兩全齊美 鞍馬勞頓

3．下列句子中，依次填寫在橫線上的詞語最恰當的一項是()①隨著旅游旺季的結束，萬平口如潮的人流漸漸退去了，午夜的空寂也一樣屬于它。作為日照最具地域特色的一個旅游景點，它繁華，又 于此。②為確保行車環境安全舒適，消除行車安全隱患，日照高速公路管理局將對原路面存在的裂縫、坑槽等問題進行徹底。

③領導看望因云南魯甸地震而導致雙腿截肢的病人時說，身體受到了嚴重摧殘，要努力堅持下去，使生命變得有光彩。

A．不止 處治 雖然／但 B．不止

處置 雖然／但 C．不只 處置 即使／也 D．不只

處治 即使／也 4．下列句子中加點成語使用恰當的一項是()A．又是一年中秋時，秋風送爽，丹桂飄香，一輪珠圓玉潤的月亮懸掛在夜空中，給人以祥和安寧的感覺。

B．解決問題一般有兩種思路，一種是將問題變小，小意味著成本低，好辦事；另一種是把問題變大，大而化之，放大了才能解決。

C．2014年，解璽璋推出新作《君主立憲之殤：梁啟超與他的“自改革”》，聚焦梁啟超主張“自改革”的這段歷史，讓我們重回那個波譎云詭的年代。

D．相比于持續火爆的住宅市場，多年來，寫字樓市場一直處于不瘟不火的狀態，與同地段的住宅樓相比，寫字樓的銷量要小得多。

5．下列語句中，標點符號使用無誤的一項是（）

A．山東半島經濟協作區，擁有大量的科技信息，較強的工業基礎，巨大的生活資料，生產資料市場，較豐富的動植物、礦產、海洋、旅游等資源。

B．我長久地凝視清明上河圖，想象著宋朝時春天的開封城，在疏林薄霧中，掩映著幾家柳蔭茅舍、木橋流水、老樹和扁舟。C．“冰心墓碑涂字案”開庭了。原告方說提起訴訟的初衷是“找到對墓碑有比較好的處理辦法。”如果被告方能找到有資質的機構進行清洗，那也很好。

D．不是承諾顧客就是上帝嗎？只是說說而已嗎？銀行機構高姿態與差服務的巨大反差，引發了公眾的強烈質疑。

6．下列句子中，沒有語病的一項是()A．《舌尖上的中國（第二季）》這部風靡海內外的紀錄片，用鏡頭展示烹飪技術，用美味包 裹鄉愁，給觀眾帶來了心靈的震撼。

B．湖南衛視明星親子互動節目“爸爸去哪兒”自開播以來，眾多粉絲除了關注五對父子的一舉一動，也為節目組設置任務出謀劃策。

C．2014年8月22日，李克強總理考察鐵路總公司時強調，鐵總要在政企分開、投融資體制改革等方面進行大膽探索。這不僅是為大型國企改革創造經驗，也是為自身發展尋求新的機遇。D．老人跌倒該不該扶?當這個簡單的問題都要作為一個話題來討論的時候，表明了我們的道德品質和精神文明急需提高。

二、閱讀下面文段，完成7～10題（每題3分）。于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。”噲曰：“此迫矣！臣請入，與之同命！”噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛士欲止不內，樊噲側其盾以撞，衛士仆地。噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也。”項王曰：“壯士！——賜之卮酒！”則與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩！”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰：“壯士！能復飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之。’今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續耳，竊為大王不取也！”項王未有以應，曰：“坐！”樊噲從良坐。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。7．下列選項中加點詞的古今意義相同的一項是（）備他盜之出入與非常也 B．沛公居山東時

C．沛公奉卮酒為壽，約為婚姻 D．今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近8.下列句子中加點的詞按詞類活用現象歸類正確的一項是（）沛公軍霸上(2)范增數目項王(3)籍吏民，封府庫(4)刑人如恐不勝 素善留侯張良（6）項伯殺人，臣活之(7)沛公旦日從百余騎來見項王(8)沛公欲王關中(9)拔劍撞而破之(10)吾得兄事之 A.(1)(2)(3)(4)(8)/(6)(7)(9)/(5)/(10)B.(1)(2)(3)(4)/(6)(7)(9)/(5)/(8)(10)C.(1)(2)(3)(4)/(6)(7)(8)(9)/(5)(10)D.(1)(2)(3)(4)/(5)/(6)(7)(9)(8)/(10)9．下列句中加點的虛詞意義和用法相同的一項是（）A.天下皆叛之 夫秦王有虎狼之心 B.以待大王來 常以身翼蔽沛公

C.拔劍切而啖之 而聽細說，欲誅有功之人 D.懷王與諸將約曰 欲呼張良與俱去

10．對下列文言句式的分類，正確的一項是()①客何為者 ②因擊沛公于坐 ③吾屬今為之虜矣 ④吾令人望其氣，皆為龍虎 ⑤大王來何操 ⑥此天子氣也 ⑦沛公居山東時，貪于財貨 ⑧得復見將軍于此 A．①⑧/②⑤⑦/③④/⑥

B．①⑤/③/④⑥/②⑦⑧ C．①⑤/②③/④⑥/⑦⑧

D．①⑤⑥/②③④/⑦⑧

三、閱讀下面文言文，完成11一14題。

孟嘗君名文，姓田氏。文之父曰靖郭君田嬰。田嬰者，齊威王少子而齊宣王庶弟也。初，田嬰有子四十余人。其賤妾有子名文，文以五月五日生。嬰告其母曰：“勿舉也。”其母 竊舉生之。及長，其母因兄弟而見其子文于田嬰。田嬰怒其母曰：“吾令若去此子，而敢生之，何也?”文頓首，因曰：“君所以不舉五月子者，何故?”嬰曰：“五月子者，長與戶齊，將不利其父母。”文曰：“人生受命于天乎?將受命于戶邪?”嬰默然。文曰：“必受命于天，君何憂焉。必受命于戶，則可高其戶耳，誰能至者！”嬰曰：“子休矣。” 久之，文承間問其父嬰曰：“子之子為何?”曰：“為孫。”“孫之孫為何?”曰：“為玄孫。”“玄孫之孫為何?”曰：“不能知也。”文曰：“君用事相齊，至今三王矣。齊不加廣而君私家富累萬金，門下不見一賢者。文聞將門必有將，相門必有相。今君后宮蹈綺縠而士不得短褐，仆妾余粱肉而士不厭糟糠。今君又尚厚積余藏，欲以遺所不知何人。而忘公家之事日損，文竊怪之。”于是嬰乃禮文，使主家待賓客。賓客日進，名聲聞于諸侯。諸侯皆使人請薛公田嬰以文為太子，嬰許之。嬰卒，謚為靖郭君。而文果代立于薛，是為孟嘗君。

孟嘗君在薛，諸侯賓客及亡人有罪者，皆歸孟嘗君。孟嘗君舍業厚遇之，以故傾天下之士。秦昭王聞其賢，乃先使涇陽君為質于齊，以求見孟嘗君。孟嘗君將入秦，賓客莫欲其行，諫，不聽。蘇代謂曰：“今旦代從外來，見木禺人與土禺人相與語。木禺人曰：‘天雨，子將敗矣。’土禺人曰：‘我生于土，敗則歸土。今天雨，流子而行，未知所止息也。’今秦，虎狼之國也，而君欲往，如有不得還，君得無為土禺人所笑乎?”孟嘗君乃止。孟嘗君過趙，趙平原君客之。趙人聞孟嘗君賢，出觀之，皆笑曰：“始以薛公為魁然也，今視之，乃眇小丈夫耳。”盂嘗君聞之，怒。客與俱者下，斫擊殺數百人，遂滅一縣以去。齊湣王不自得，以其遣孟嘗君(入秦)。孟嘗君至，則以為齊相，任政。后齊湣王滅宋。益驕，欲去孟嘗君。孟嘗君恐，乃如魏。魏昭王以為相，西合于秦、趙，與燕共伐破齊。齊湣王亡在莒，遂死焉。齊襄王立，而盂嘗君中立于諸侯，無所屬。齊襄王新立，畏孟嘗君，與連和，復親薛公。文卒，謚為孟嘗君。諸子爭立，而齊魏共滅薛。孟嘗絕嗣無后也。(節選自《史記·孟嘗君列傳》，有刪改)11．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是 A．吾令若去此子，而敢生之

生：養活 B．欲以遺所不知何人 遺：遺留 C．仆妾余粱肉而士不厭糟糠

厭：厭棄 D．見木禺人與土禺人相與語

語：交談

12．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是 A．其母因兄弟而見其子文于田嬰 因擊沛公于坐 B．齊湣王亡在莒，遂死焉 猶且從師而問焉

C．乃眇小丈夫耳

今其智乃反不能及 D．如有不得還

縱一葦之所如 13．以下六句話編為四組，全部能表現孟嘗君賢能的一項是 ①于是嬰乃禮文 ②賓客日進，名聲聞于諸侯 ③孟嘗君將入秦

④以為齊相，任政 ⑤乃如魏

⑥與燕共伐破齊

A．①③⑤ B．②④⑥ C．①②④ D．③⑤⑥ 14．下列對原文有關內容的理解和分析，正確的一項是

A．田嬰一開始很不喜歡孟嘗君田文這個賤妾之子，但由于自己也是庶出，同病相憐，后來還是對他委以重任，甚至將其立為太子。

B．孟嘗君因為田嬰雖然手握重權，卻奢侈專橫，只知為個人積累財富，不顧國家和百姓的利益，對他十分不滿，于是直言責備。

C．齊湣王曾經派遣孟嘗君到秦國去，當孟嘗君回來后讓他當了齊國的宰相，掌管國家大事，可是在滅掉宋國后，齊王卻驕傲起來，一心想除掉孟嘗君。D．孟嘗君與信陵君并列“戰國四公子”，是因為他倆都是才華出眾、心胸寬廣，對待士人尊重禮讓，對待百姓關愛同情，對待祖國忠貞不二。

第Ⅱ卷（共108分）

四、（30分）

15．把下面句子翻譯成現代漢語。（16分）

(1)夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。(3分)

勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續耳。(3分)

文曰：“必受命于天，君何憂焉。必受命于戶，則可高其戶耳，誰能至者!”嬰曰：“子休矣。”(5分)

(4)孟嘗君在薛，諸侯賓客及亡人有罪者，皆歸孟嘗君。孟嘗君舍業厚遇之，以故傾天下之士。(5分)

16．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（4分）晚 次 鄂 州

唐·盧綸

云開遠見漢陽城，猶是孤帆一日程。估客[1]晝眠知浪靜，舟人夜語覺潮生。

三湘衰鬢逢秋色[2]，萬里歸心對月明。舊業已隨征戰盡，更堪江上鼓鼙聲!【注】[1]估客：販貨的行商。[2]三湘：泛指今洞庭湖及湘江流域一帶，漓湘、瀟湘、蒸湘的總稱。在今湖南境內。由鄂州上去即三湘地。

這首詩主要抒發了詩人什么樣的思想感情？請簡要分析。（4分）

17、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（10分）吾師道也，？（《師說》），風飄飄而吹衣。（《歸去來兮辭》）若舍鄭以為東道主，行李之往來，君亦無所害。（《燭之武退秦師》），善假于物也。（《勸學》）釃酒臨江，固一世之雄也，而今安在哉？（《赤壁賦》），抱明月而長終。（《赤壁賦》），則天地曾不能以一瞬。（《赤壁賦》），其意常在沛公也。（《鴻門宴》）東船西舫悄無言。（《琵琶行》）（10）言者無罪。（《詩經·大序》）

五、閱讀下面的文字，完成18—21題。（18分）暮雨鄉愁

張清華

一個人在外面呆得久了，方知古人在詩歌里所寫的那些思鄉的愁緒，并非盡是“強說”的裝點之辭。海德堡冬日的白晝格外短促，剛剛還是中午，一轉眼就到了黃昏，薄暮乍起。涅卡河邊的那些柳樹在冷風中瑟縮著它們的枝條，幾天前還掛滿了深黃的枯葉，而今已如此寥落寒磣；還有那些枝條如亂箭般高插云霄的楊樹，在冬日的天空下也顯得格外蒼涼凄楚。這些帶著東方色彩的草木，似乎特別能夠勾起人思鄉的情懷。還有河邊的那群大雁，它們散亂在草地上，整理著羽毛，在風中發著呱呱的悲鳴，看樣子這個冬天它們是不準備離開這里了。天空中開始飄起蒙蒙細雨——更準確地說是那種“像霧像雨又像風”的東西，一切都是濕漉漉的。景物深沉而斑駁起來，天空愈加陰郁低沉，濕云仿佛是貼地而行，而歸宿的烏鴉，則互相追逐、鼓噪著，用大片的蔽空的烏黑翅翼，加深著暮色中蒼涼的氣息。眼前的這一切明明是典型的中國式的、在那么多古典詩詞里被反復吟詠描畫過的意境，而今卻原封不動地搬到了迢迢萬里的西洋夷域，怎不讓人生出人面桃花、物是人非的莫名心緒。人們總是把鄉愁簡單地理解為對家的依戀或對故地的追憶，其實這樣的理解未免太褊狹具體了，我此刻體會出了那種滋味，并非那么簡單。事實上鄉愁是一種真正的絕望，一種生命里同來俱在的愁思；鄉愁不是空間的，而是時間的，它的方向是遙遠的過去；鄉愁不是戀物，而是自戀，它所牽掛的不是那片事實上常常顯得很抽象的祖居之地，而是悲悼自己的生命與韶光。古往今來的那么多思鄉的詩篇，細細想來，原都是對自我的悲憐：“昔我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏。”歌者哀嘆的是歲月的逝水對自己無情的拋擲。海德格爾說，“故鄉處于大地的中央”，看起來這是一個空間的理念，但細想這故鄉仍不過是指人“長大的地方”，因為那里印下了稚兒的足跡，他生命中最初和最美的部分拋灑在了那里——生命的家宅，記憶的歸宿。稚兒離開了那里，是因為童年那美好的時光已揮手遠去，他已踏上被命運拋離的注定遠游他鄉的不歸途!這真真正正是永世的分離，便是“去年今日此門中，人面桃花相映紅”的情景，一旦你回來追尋，也早已是“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見”的傷心之地。

我想象那位初唐的詩人，在登上幽州古臺時的悲嘆：“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。”原曾覺得他的悲號未免有些夸張，但今想來，那命運對每個生為凡胎的肉身不過就是這樣設定，“人生代代無窮已，江月年年只相似”。任憑你把酒問青天，悲呼浩嘆，天道總不會屈就人道，肯給你些許絲毫的通融憐憫。因了這個宿命，中國的詩人騷客們，自漢以后便都變成了唯美的感傷主義者，他們是文人，但同時又是詩哲，我想中國的文學中之所以有一個很特殊很強烈的鄉愁的傳統，恐與這種生命本體論的哲學，和他們悲劇論的人生觀念不無關系。

但感傷主義并不見得就是只懂得頹傷，如果對生命的深在有所洞悉的話，感傷當然也包含了真正的徹悟和堅強；因為一切并未緣此而中輟，生生不息，代代相接。因了那永遠的鄉愁，他們去作那不斷的遠游，因為真正的故鄉是沒有人能夠返回去的。你看見了蒼茫的來路，但循著那布滿荊棘的路途回去時，看到的無非是一個愁字，就像魯迅在他的小說里描繪的一樣，你看到的是變了的一切，而別人看到的則是變了的你。月光下的故事已然變成了永久的追憶，童年時的伙伴促膝而坐也如不曾相識。這就是故鄉——魯迅小說中的詩。沒有人像他那樣明白，即便是置身于故地和親人中間，也仍有一種命定的深深的孤獨。更不要說在那脈脈溫情之外，還布滿著溫柔的陷阱；在那繾綣的話語中間，也還響著令人心寒的弦外之音。親情和 愛在那里相迎，仇恨和刻毒也定然已經久候。就如那日與友人所談起的思鄉話題，開始時都不免有些許的激動，各個爭相夸耀自己的城市和那一方的風物人情。可一想到終究要回到那些煩心的勾心斗角與傾軋之中，回到那種種莫名其妙的關心與掣肘、還有那少不了專橫和欺瞞的壓抑之中時，那心便直涼得寒氣四溢。

然而這也終究改不了那份執著又強烈的向往與追懷。你知道，那些憂憤與不平，實際上早已經與那份情感的執拗斷了關系，你是一個徹頭徹尾的無可救藥者，縱然那故地已是泥濘的陷阱和煎熬的火坑，你也跳定了。

暮雨中思鄉的旅人啊，故鄉正離你越來越近，也離你越來越遠。(選自作者散文集《海德堡筆記》，有刪改)18．請簡要分析文章第一段中景物描寫的作用。(4分)

19．“鄉愁”在本文中有多層內涵，請簡要概括。(4分)

20．作者在文中多處引用古典詩詞，這樣有什么好處?(4分)

21．結合文本，談談你對“故鄉正離你越來越近，也離你越來越遠”的理解。(6分)

六、（60分）

22．閱讀下面的材料，根據自己的感悟和聯想，寫一篇不少于800字的文章。

有一個人經常出差，經常買不到對號入座的火車票。可是無論長途短途，無論車上多擠，他總能找到座位。

他的辦法其實并不高明，卻很管用，就是耐心地一節車廂一節車廂找過去。他說，大多數乘客會被一兩節車廂擁擠的表面現象迷惑，不大細想在數十次停靠之中，從火車十幾個車門上上下下的流動中蘊藏著多少提供座位的機遇；即使想到了，他們也沒有那一份尋找的耐心。眼前一方小小立足之地很容易讓大多數人滿足，為了一兩個座位背負著行囊擠來擠去有些人也覺得不值；他們還擔心萬一找不到座位，回頭連個好好站著的地方也沒有了。結果這些不愿主動找座位的乘客大多只能在上車時最初的落腳之處一直站到下車。

要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。

2014-2015學年第一學期2012級第一次階段學習語文達標檢測參考答案

5．D（A“生活資料”后的逗號改為頓號。B“清明上河圖”應用書名號。C引號里句號移到引號外面）

6.A(B.中途易轍，改變了主語。第一個分句主語為“湖南衛視明星親子互動節目‘爸爸去哪兒’”，后一個分句的主語為“眾多粉絲”。C.語序顛倒，改為“這不僅是為自身發展尋求新的機遇，也是為大型國企改革創造經驗”。D.后一個分句缺主語，濫用介詞“當”導致主語殘缺；文明與提高也不搭配。)

二、7.【答案】 D（A項，古義：意外的變故；今義：副詞，十分，極。B項，古義：指崤山以東，也就是函谷關以東地區；今義：指山東省。C項，古義：兒女親家；今義：結婚的事，夫妻關系。）

8.【答案】A（(1)(2)(3)(4)(8)都是名詞活用為動詞，(6)(7)(9)都為使動用法，(5)是形容詞活用作動詞，(10)是名詞作狀語）

9.【答案】 D（A項，代詞，他/助詞，的。B項，連詞，來/介詞，用。C項，連詞，表示順承關系/連詞，表示轉折關系。D項，均為介詞，解釋為“和”。）10.【答案】B．（①⑤賓語前置/③被動句/④⑥判斷句/②⑦⑧狀語后置）

三、11．選C，厭，通“饜”，吃飽； 12．選C，副詞，“竟然”（A．介詞“通過，經由”/副詞，“趁機”B．兼詞，“在那里”/代詞“他”“老師” D．連詞，“如果” /動詞，“往，到”）

13．選C（③表現的是他分析問題不夠透徹；⑤是因為害怕才跑到魏國；⑥表現的是他與別的國家聯合起來攻打自己的祖國）

14．選C（A 田嬰后來重用田文是因為他的才能，與庶出沒有因果關系。B孟嘗君對田嬰是委婉進諫。D通過選文可以看到，孟嘗君屠殺趙國一縣，聯合其他國家攻打自己祖國）

四、15.(1)秦王有像虎狼一樣的心腸，殺人唯恐不能殺盡，處罰人唯恐不能用盡酷刑，普天下的人都起來反抗他。

(2)像沛公這樣勞苦功高，非但沒有封侯的賞賜，反而聽信小人的讒言，想要誅殺有功勞的人，這是已經滅亡秦朝的后繼者。（3）田文說：“如果命運是由上天授予的（或者“如果是從上天那里接受的命運”），您還擔心什么呢？如果命運是由門戶授予的（或者“如果是從門戶那里接受的”），那么只要加高門戶就罷了，誰還能長到那么高呢！”田嬰便斥責道：“你不要說了！”【“必”“何憂”“高”“至”“休”（各1分）。“必”，如果；“何憂”，翻譯成“有什么可擔心的”也可以；“戶”，不能翻譯成“窗戶”；“至”，不能翻譯成“到達”；“休”，翻 譯成“算了”“停下”都可以，但不能翻譯成“休息”“退下”】

（4）孟嘗君在薛邑，很多諸侯國的賓客以及犯了罪逃亡的人，都歸附了孟嘗君。孟嘗君也愿舍棄家業給他們豐厚的待遇（或者“好好地對待他們”），因此使天下的賢士都傾心向往。【“亡人有罪”，定后（1分）；“舍業”“厚遇”“以故”（各1分），“傾”（1分），翻譯為“傾倒”“使??歸順”都可以】 參考譯文：

孟嘗君姓田名文。田文的父親是靖郭君田嬰。田嬰，是齊威王的小兒子、齊宣王庶母所生的弟弟。

當初，田嬰有四十多個兒子，他的小妾生了個兒子叫文，田文在五月五日出生。田嬰告訴田文的母親說：“不要養活他。”可是田文的母親還是偷偷把他養活大了。等他長大后，他的母親便通過田文的兄弟把田文引見給田嬰。田嬰見了這個孩子憤怒地對他母親說：“我讓你扔了這個孩子，你竟敢讓他活了下來，這是為什么？”田文叩頭大拜，接著問田嬰：“您不讓養育五月生的孩子，是什么緣故？”田嬰回答說：“五月出生的孩子，長到跟門戶一樣高時，會害父害母的。”田文說：“人的命運是由上天授予呢（人這一生是從上天那里接受命運呢）？還是由門戶授予呢（還是從門戶那里接受命運呢）？”田嬰沉默不語。田文說：“如果是由上天授予的（如果是從上天那里接受的命運），您還擔心什么呢？如果是由門戶授予的（如果是從門戶那里接受的），那么只要加高門戶就罷了，誰還能長到那么高呢！”田嬰便斥責道：“你不要說了！”

過了一些時候，田文趁空問他父親說：“兒子的兒子叫什么？”田嬰答道：“叫孫子。”田文接著問：“孫子的孫子叫什么？”田嬰答道：“叫玄孫。”田文又問：“玄孫的孫叫什么？”田嬰說：“我不知道了。”田文說：“您執掌大權擔任齊國宰相，到如今已經歷三代君王（威王、宣王、湣王）了，可是齊國的領土沒有增廣，您的私家卻積貯了萬金的財富，門下也看不到一位賢能之士。我聽說，將軍的門庭必出將軍，宰相的門庭必有宰相。現在您的姬妾可以隨意踐踏綾羅綢緞，而賢士卻穿不上粗布短衣；您的男仆女奴有剩余的飯食肉羹，而賢士卻連糠菜也吃不飽。現在您還喜歡（繼續）大量地囤積家財，想留給那些連稱呼都叫不上來的人（承上文“不能知”），卻忘記了國家利益一天天受到損害。我私下感覺很奇怪。”從此以后，田嬰開始禮待器重田文，讓他主持家政，接待賓客。賓客來往不斷，日益增多，田文的名聲隨之傳播到各諸侯國中。各諸侯國都派人來請求田嬰立田文為太子，田嬰答應下來。田嬰去世后，追謚靖郭君。田文果然在薛邑繼承了田嬰的爵位。這就是孟嘗君。

孟嘗君在薛邑，很多諸侯國的賓客以及犯了罪逃亡的人，都歸附了孟嘗君。孟嘗君也愿舍棄家業給他們豐厚的待遇（好好地對待他們），因此使天下的賢士都傾心向往。

秦昭王聽說孟嘗君賢能，就先派涇陽君到齊國作人質，來請求拜見孟嘗君。孟嘗君就準備去秦國，而賓客們都不想讓他去，規勸他，他不聽從。蘇代對他說：“今天早上我從外面來，見到一個木偶人與一個土偶人在一起談話。木偶人說：‘天一下雨，你就要坍毀了。’土偶人說：‘我是由泥土生成的，即使坍毀，也歸回到泥土里。若天真的下起雨來，水流沖著你跑，不知道你會被沖到什么地方去。’當今的秦國，是個如虎似狼的國家，而您執意前往，如果一旦回不來，您恐怕會被土偶人嘲笑吧？”孟嘗君就作罷了。孟嘗君經過趙國，趙國平原君以貴賓相待。趙國人聽說孟嘗君賢能，都出來圍觀想一睹風采，見了后便都嘲笑說：“原來以為孟嘗君是個魁梧的大丈夫，如今看到他，竟是個矮小的男人罷了。”孟嘗君聽了這些話，非常生氣。跟他一起的那些賓客侍從跳下車來，一陣亂砍，殺了幾百人，毀了一個縣才離去。

齊湣王曾經派遣孟嘗君去秦國差點遇害而感到內心不安。當孟嘗君一回到齊國，齊王就讓他做齊國宰相，執掌國政。后來，齊湣王滅掉了宋國，愈加驕傲起來，打算除掉孟嘗君。孟嘗君很恐懼，就跑到了魏國。魏昭王任用他做宰相，向西聯合了秦國、趙國，幫助燕國攻打戰敗了齊國。齊湣王逃到莒，后來就死在那里。齊襄王即位，當時孟嘗君在諸侯國之間持中立地位，不從屬于哪個君王。齊襄王由于剛剛即位，畏懼孟嘗君，便與他和好，又與他親近起來。田文去世，謚號稱孟嘗君。田文的幾個兒子爭著繼承爵位，齊、魏兩國又聯合起來滅掉了薛邑。孟嘗君因此絕嗣再也沒有了后人。

20．（1）使文章的語言更加典雅、富有詩意。（2）表現出作者深厚的文學功底。（3）使作者抒發的感情更加含蓄深沉。（4）更好地烘托了文章“鄉愁”的主題。【答出兩點即可】 21．（1）故鄉正離你越來越近，是因為你對故鄉的思念，對故鄉執著又強烈的向往，這拉近了你與故鄉的距離。（2）故鄉也離你越來越遠，是因為真正的故鄉是回不去的。你變了，故鄉也變了。（3）從消極的角度分析，那些美好的年華、那個美好的故鄉是永遠回不去了，只能把回憶珍藏在心里；從積極的角度分析，珍惜眼前的時光，打造美好的當下，他鄉即是故鄉。【每點2分，前兩點必須有，第三點言之成理即可】

六、作文：（略）

第二篇：2017—2018學揚州中學第一學期期中檢測試題高三語文

2017—2018學揚州中學第一學期期中檢測試題高三語

文

2017—2018學第一學期期中檢測試題高三語文 2017.11注意事項：考生在答題前認真閱讀本注意事項及各題答題要求1．試卷共6頁；滿分為160分，考試時間為150分鐘。2．答題前，請將學校、姓名、考試證號等認真填寫在答題卡上。并請認真核對規定填寫的項目是否準確、條形碼上的信息與本人是否一致。3．所有答案在答題卡上完成。選擇題用2B鉛筆填涂，主觀題答案必須用0.5毫米黑色簽字筆填寫在答題卡上的指定位置，在其它位置作答一律無效。考試結束后，請將答題卡交回。語文Ⅰ試題

一、語言文字運用（15分）1．在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當的一組是（3分）曲要靜聽，園宜靜觀，觀之才有得。昆劇演員梁谷音的舞姿是那么，吐納曲詞，又那么，而在賞園品園上，卻，若有所思，是將兩種藝術作為融會的學習。A．玲瓏活潑百囀千聲聚精會神 B．美輪美奐百囀千聲沉靜凝神C．美輪美奐清脆婉轉聚精會神 D．玲瓏活潑清脆婉轉沉靜凝神2．下列各句中，沒有語病的一項是（3分）A．據法新社8日報道，這些用聚乙烯帆布制造的氣球如網球場大小，將被升至高空，與地面通信系統配合，發揮如同空中手機信號發射塔的特點。B．洛馬公司將投資大約3.5億多美元在丹佛附近的沃特頓峽谷園區新建一座生產設施，該設施將能承擔公司現有和未來所有衛星項目的組裝、測試和鑒定工作。C．當下，讓文學作品與影視劇摒棄過分商業化和娛樂化的傾向，使藝術性與商業化相得益彰，才能真正地服務大眾、塑造心靈，擁有持久的生命力。D．對于觀測范圍可達已知宇宙邊緣的“天眼”來說，發現脈沖星只是其使命之一，未來它還將在中性氫觀測、譜線觀測、尋找可能的星際通訊信號等方面大放異彩。3．下列歌詞中，沒有使用比喻手法的一項是（3分）A．過去的誓言/就像那課本里繽紛的書簽/刻劃著多少美麗的詩/可是終究是一陣煙（羅大佑《光陰的故事》）B．素胚勾勒出青花筆鋒濃轉淡/瓶身描繪的牡丹一如你初妝/冉冉檀香透過窗心事我了然/宣紙上/走筆至此擱一半(方文山《青花瓷》)C．像你一樣的感應/感應會發生的事情/像你一樣的安靜/才學會了平靜/有太多回憶/總會不經意忘記（忽日勒夫《像你一樣》）D．愛是一朵從天飄下來的雪花/還沒結果已經枯萎/愛是一滴擦不干燒不完的眼淚/還沒凝固已經成灰(林夕《天下有情人》)4．在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當的一項是（3分）公民，首先是一種身份。▲，▲，▲。你是這個國家的組成部分，不可分割的一部分。不比任何人卑賤，也不比任何人尊貴。▲，▲，▲，因為那是你的權利，而非某人的恩賜。當然，你也該盡你的義務，承擔你的責任，你不能推卸，因為那同樣是公民的一個部分。①不是匍匐在地的臣民②你不是某個君父的子民③你享受你的權利④但你不用對誰三跪九叩感恩戴德⑤更不應該是違法亂紀的暴民⑥維護你的利益A．②⑥④③①⑤B．②①⑤③⑥④C．①⑤⑥③④②D．③①⑤②⑥④5．與下列對聯對應的揚州名勝古跡排序最恰當的一項是（3分）

（一）明月梅花，拜祁連高冢；疾風勁草，識板蕩忠臣。

（二）檐扉只隔三條巷；筆硯相依十載情。

（三）鼓螺蜀岡，羹墻南岳；風月長屋，花雨奈良。

（四）山與堂平，千古高風傳太守；我生公后，二分明月夢揚州。A．街南書屋歐陽修祠史可法祠墓鑒真堂B．史可法祠墓街南書屋鑒真堂歐陽修祠C．鑒真堂歐陽修祠街南書屋史可法祠墓D．歐陽修祠街南書屋史可法祠墓鑒真堂

二、文言文閱讀（18分）閱讀下面的文言文，完成6~9題。趙國祚，漢軍鑲紅旗人。父一鶴，太祖時來歸。天聰間，授三等甲喇章京。國祚其次子也。初授牛錄額真，屯田義州。從征黑龍江。取前屯衛、中后所。順治初，從征江南，克揚州、嘉興、江陰，皆有功。世職自半個前程累進二等阿達哈哈番。歷官自甲喇額真累遷鑲白旗漢軍固山額真。十三年，加平南將軍，駐師溫州。十五年，授浙江總督。鄭成功犯溫州，國祚督兵擊卻之，得舟九十馀。成功又犯寧波，副都統夏景梅、總兵常進功等督兵擊卻之，奏捷，上以成功自引退，疏語鋪張，飭毋蹈明末行間陋習，罔上冒功。成功旋大舉犯江寧，督兵防御，事定，部議國祚等玩寇，當奪官，詔改罰俸。國祚督浙江四年，頗盡心民事。歲饑，米值昂，發帑平糶，并移檄鄰省毋遏糶，民以是德之。十八年，調山東，復調山西。康熙元年，甄別各直省督撫，國祚以功不掩過，解任。吳三桂反，十三年，起國祚江西提督，駐九江。三桂兵入江西境，命移駐南昌。耿精忠應三桂，亦遣兵犯江西，陷廣信、建昌。國祚與將軍希爾根、哈爾哈齊督兵赴援，精忠將易明自建昌以萬馀人迎戰。師分道縱擊，破賊，逐北七十馀里，克撫州。明復以萬馀人來攻，國祚與前鋒統領沙納哈、署護軍統領瓦岱等奮擊破之，斬四千馀級。十四年，大將軍安親王岳樂請以國祚隨征，報可。十五年，師進攻長沙，三桂兵來犯，國祚擊之敗走。尋命移駐茶陵。十八年，長沙下，從安親王攻寶慶。世璠將吳國貴據武岡，國祚與建義將軍林興珠督兵力戰，砲殪國貴，克武岡。國祚以創發乞休。二十七年，卒，年八十，賜祭葬，謚敏壯。（清史稿列傳四十四《趙國祚傳》）6．對下列加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A．飭毋蹈明末行間陋習飭：告誡B．罔上冒功罔：欺騙C．大將軍安親王岳樂請以國祚隨征，報可報：報告D．砲殪國貴殪：殺死7．下列對文中相關內容的解說，不正確的一項是（3分）A．太祖：廟號的一種，多用于開國帝王，這里是指努爾哈赤。文中的天聰、順治、康熙都是廟號。B．世職：世代承襲的職位。封建統治者為了獎勵手下，按血緣關系讓某個家族一代繼一代地連續擔任某個爵位或職位。C．部議：舊時指中央各部內的決定。從周開始，中央行政機構設有吏、戶、禮、兵、刑、工六部，清代亦設六部，分管中央各種事務。D．乞休：自請辭去官職。中國古代官員可以因為年老、疾病等原因請求辭去官職，亦稱告老、乞身、乞骸骨等。8．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）（1）歲饑，米值昂，發帑平糶，并移檄鄰省毋遏糶，民以是德之。（5分)（2）師分道縱擊，破賊，逐北七十馀里，克撫州。（3分）9．古人為了方便對歷史人物蓋棺定論，選擇用謚號來進行概括。請結合文本簡要分析趙國祚被賜“敏壯”這一謚號的原因。（4分）

三、古詩詞鑒賞（11分）閱讀下面這首宋詞，完成10~11題。驀山溪宋·張表臣樓橫北固，盡日厭厭雨。欸乃數聲歌，但渺漠、江山煙樹。寂寥風物，三五過元宵，尋柳眼，覓花須，春色知何處。落梅嗚咽，吹徹江城暮。脈脈數飛鴻，杳歸期、東風凝佇。長安不見，烽起夕陽間，魂欲斷，酒初醒，獨下危梯去。【注】張表臣, 北宋末單父（今山東省單縣）人。10．賞析本詞上闋的寫景藝術。（5分）11．下闋表達了作者怎樣的思想感情？請作簡要分析。（6分）

四、名句名篇默寫（8分）12．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。⑴總角之宴，▲。（《詩經·衛風·氓》）⑵▲，非利足也，而致千里。（荀子《勸學》）⑶▲，雄飛雌從繞林間。（李白《蜀道難》）⑷▲，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）⑸各抱地勢，▲。（杜牧《阿房宮賦》）⑹元嘉草草，封狼居胥，▲。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）⑺▲，積毀銷骨。（司馬遷《史記·張儀列傳》）⑻寧鳴而死，▲。（范仲淹《答梅圣俞靈烏賦》）

五、現代文閱讀(一)(20分)閱讀下面的作品，完成13~16題。敲門賈平凹①人問我最怕什么？回答：敲門聲。在這個城里我搬動了五次家，每次就那么一室一廳或兩室一廳的單元，門終日都被敲打如鼓。每個春節，我去郊縣的集市上買門神，將秦瓊敬德左右貼了，二位英雄能擋得住鬼，卻攔不住人的，來人的敲打竟也將秦瓊的鎧甲敲爛。敲門者一般有規律，先幾下文明禮貌，等不開門，節奏就緊起來，越敲越重，似乎不耐煩了，以至于最后“咚”地用腳一踢。如今的來訪者，謙恭是要你滿足他的要求，若不得意，就是傳圣旨的宦官或是有搜查令的警察了。可憐做我家門的木頭的那棵樹，前世是小媳婦，還是公堂前的受撻人，罪孽深重。②我曾經是有敲聲就開門的，一邊從書房跑出來，一邊喊：來了來了！來的卻都是莫名其妙的角色，幾乎干什么的都有，而一律是來為難我的事，我便沒完沒了地陪他們，我感覺我的頭發就這么一根根地白了。以后，沒有預約的我堅決不開門，但敲打聲使我無法讀書和寫作，只有等待著他們的走開。賊也是這么敲門的，敲過沒有反應就要撬門而入，但我是不怕賊的，賊要偷錢財，我沒錢財，賊是不偷時間的，而來偷我時間的人卻鍥而不舍，連續敲打，我便由極度的反感轉為欣賞：看你能敲多久？！門終于是不敲了。可過一會兒，敲聲又起，才知敲者并沒有走，他的停歇或許是敲累了，或許以為我剛才在睡覺或上廁所，為此敲敲停停，停停敲敲，相信我在家中，非敲開不可。我只有在家不敢作聲，越是不敢作聲，喉嚨越發癢想咳嗽，小便也憋起來，我恨我成了一名逃犯。③事實是，我并不是個不需要朋友的人，讀書寫作之余，我也要約三朋四友來喝酒呀，談天呀，但往往是想念的朋友不來，來的都是不想見的人。我曾堅持不開門，擋住了幾次我的從老家來的親戚，他們是忙人，敲幾下以為我不在家就走了，過后令我捶胸頓足。我擋不住的是那些要我寫條幅去送他的上級的人，是那些有什么堂會讓我去捧場的人，或是他們什么事也沒有，順腳過來要解悶的，他們有的是閑功夫，上午來敲不開門，下午又來敲，今日敲不開明日再來敲，或許就蹲在門外和樓下。他們是獵人，守在那里須等小獸出來。④明代的陳繼儒說過：閉戶即是深山。閉戶哪里又能是深山呢？⑤或說，那是你紅火啊。可我并不紅火，紅火能住這么小的房子嗎？讀陳繼儒的小品，陳先生恐怕在世時也多受騷擾，曾想去作隱者，但他說：“隱者多躬耕，余筋骨薄，一不能；多弋釣，余禁殺，二不能；多有二頃田，八百桑，余貧瘠，三不能；多酌水帶素，余不耐苦饑，四不能。”我同陳繼儒一樣，我可能者，也是“唯獨處淡飯著述而已”。但淡飯幾十年一貫，著述也只是為了生計和愛好，獨處竟如此不能啊！想想從事寫作以來，過幾年就受沖擊，時時備受誹謗，命運之門常被敲打，靈魂何時有過安妥？而家居之門也被這般敲打不絕，真是聲聲驚心。小兒發愿，愿明月長圓，終日如晝，我卻盼永遠是在夜里，夜里又要落雪下雨，使門永不被敲打。⑥但這怎么可能呢？我還要活的，我還有豪華的志向，還有上養老下哺小，紅塵更深，我的門恐怕還是不停地被人敲打。我的命就是永遠被人敲門，我的門就是被人敲的命吧。有一日我要死了，墓碑上是可以這樣寫的：這個人終于被敲死了！（選自賈平凹《自在獨行》，長江文藝出版社出版，有刪改）13．敲門者給作者留下了什么印象，請結合文章①②兩段文字作簡要概括。（4分）14．請結合文章內容，說說你對第③段中“他們有的是閑功夫”一句的理解。（4分）15．文章兩次提到明代的陳繼儒有何用意，請簡要分析。（6分）16．文章以虛擬的墓碑文字收尾，請探究這種寫法的表達效果。（6分）

六、現代文閱讀

（二）（18分）閱讀下面的作品，完成17～19題。文學時空觀的演變及其意義格非①文學特別是敘事文學，有兩個基本的構成要件，一個是時間，另一個是空間。所謂的時間是指什么呢？任何一部敘事文學作品，都必須經歷一個時間的長度量，它必須有起始、發生、發展、高潮、結尾，要經歷一個時間的跨度。作家正是通過時間的變化，來展現人物的命運，并以此表達他的某種道德判斷、他對讀者的勸告、他提供的意義。什么是空間呢？空間是在時間變化當中出現的片段，比如場景、畫面、人物的裝束、衣服、帽子、肖像——包括戲劇性的場面，所有這些都在空間的范圍內。②過去的文學，是時間和空間兩個部分構成的，這兩個部分是緊密聯系在一起的。在傳統的文學里，空間永遠是附屬于時間的。空間不是沒有意義，它有意義，但是它的意義從屬于時間的意義。也就是德國思想家瓦爾特·本雅明當年告誡我們的，文學作品要提供意義，要提供道德訓誡，要對人對己有所指教。可是到了18、19世紀以后，空間性的東西開始急劇上升，加速繁殖，然后空間性開始慢慢取代時間性，壓倒時間性。在傳統的文學里，空間是時間化的；在今天的文學里則相反，時間是空間化的。而且，空間最后碎片化了。我們都是碎片化空間的俘虜。③究竟是什么造成了文學時空觀的巨大變化呢？我認為最根本的原因，在于社會本身發生了變化，因為文學從總體上來說是在模仿這個社會，它是對社會的一種反映。那么，這個社會發生了什么變化呢？近代科學帶來巨大的變化，呈現了太多空間。旅行變得太容易了，你可以隨時經歷無數個空間。在旅行當中你不經歷時間變化，你經歷的是空間，從一個賓館搬到另外一個賓館。這樣一種變化，跟近代科技的進步有非常大的關系。碎片化的空間，在以幾何級數加速繁衍。我們一生中經歷了無數的事情，這是古人遠遠不敢想的，這構成了我們物質生活也是文化里非常重要的部分。但同時，它也造成了另外的后果，就是恍惚中，我們都忘了時間。④有的人也許會說，我們就生活在這樣一個空間化的碎片中也挺好。我自己有時候也很愛讀那些空間化的小說，比如說類型化的小說，我喜歡讀偵探小說，也喜歡讀金庸的武打小說。疲勞的時候你讀一讀，確實非常有趣。這都是很正當的娛樂行為。⑤可是，因為我們過度地沉湎于這樣一些空間性的行為中，我們忘掉了文學最根本的目的，它要提供意義，它要闡述對這個世界的深刻理解，它有個巨大的情感上的誘惑力——這些東西本來是文學最核心的東西，而我們現在把它排除了，文學變成一種簡單的娛樂。今天有個口號叫“娛樂至死”，這很可怕。⑥如果你真的能把時間忘掉固然挺好，但問題就在于，我們忘記不掉。我們還是時間的動物，我們只不過是假裝忘記了時間，時間一直在那兒，它從來不停留。我認為，沒有對時間的沉思，沒有對意義的思考，所有的空間性的事物，不過是一堆絢麗的虛無、一片絢麗的荒蕪。⑦如果作家不能夠重新回到時間的河流當中去，也過度地迷戀這些空間的碎片，那么我們每個人就都會成為這個河流中偶然性的風景，成為一個匆匆的過客。（選自《作家》2016年3月，有刪改）17．請簡要分析本文的論述層次。（6分）18．在第⑤段中作者說“今天有個口號叫‘娛樂至死’，這很可怕”，結合文本說明原因。（6分）19．分析文章結尾段的含義。（6分）

七、作文（70分）20．根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。盡管生活忙碌、交通擁堵，但在中秋節、春節等傳統節日期間，越來越多的人選擇回家與親人團聚。2017—2018學第一學期期中試題高三語文參考答案2017.111.D（美輪美奐，原本多形容建筑物雄偉壯觀、富麗堂皇，現在也用來形容雕刻或建筑藝術的精美效果。百囀千聲，是指鳥鳴聲婉轉多樣。聚精會神，指集中注意力地看，形容專心致志，注意力高度集中的樣子。語境中強調的是賞園之靜。）2.D（A“發揮”與“特點”搭配不當 ；B成分贅余，去掉“大約”或“多”；C介詞“讓”使用不當，造成成分殘缺）3.C（A中將“誓言”比作“書簽”；B中將“瓶身描繪的牡丹”比作“初妝”；D是暗喻，將“愛”比作“雪花”和“眼淚”）4.B（前三句解釋公民，用“不是……不是……更不應該是……”的句式；后三句詮釋權利。）5.B（“梅花”、“板蕩忠臣”對應于史可法，該聯是由俞樾題于史可法祠墓；“筆硯”對應于書屋，該聯是由張世進題于街南書屋；鑒真紀念堂是參照鑒真在日本古都奈良所建的唐招提寺建筑而成，該聯是由趙樸初題于鑒真堂；“山與堂平”、“太守”對應于歐陽修，該聯是由歐陽利見題于歐陽祠，在谷林堂后，現存建筑為光緒五年鹽運使歐陽正墉所建，祀歐陽修，并附祀蘇軾。）6.C（報：回復）7.A（太祖是廟號，天聰、順治、康熙都是年號。）8.（1）（浙江）年成不好，大米價格狂漲，（趙國祚）打開府庫，平價賣米，并且發文曉示鄰省不要阻遏賣米，百姓因為這件事感激他。（5分，“歲饑”、“值昂”、“發帑平糶”、“移檄”、“德”各1分)（2）大軍兵分幾路猛烈（盡情）攻擊，擊敗敵兵，追剿敗兵七十多里，攻克撫州。（3分，“縱擊”、“逐北”、“克”各1分)9．“敏”是機敏之意：發帑平糶，分道縱擊等；“敏”又有勤勉做事之意：盡心民事，盡職軍事。（答對一點即可得2分）“壯”是勇猛有力之意：身經百戰，奮力破敵，屢立戰功。（2分）【參考譯文】趙國祚是漢軍鑲紅旗人。趙國祚的父親是趙一鶴（本為明軍軍官），太祖(努爾哈赤)在位時歸降大清。天聰年間，趙一鶴被授予三等甲喇章京（官爵名）。趙國祚是他的第二個兒子。起初被授予牛錄額真（官名），在義州屯田。跟隨清軍征討黑龍江。奪取前屯衛、中后所兩座城池。順治初年，跟隨大軍征討江南，攻克揚州、嘉興、江陰，都有戰功。世襲職位自半個前程（清初世襲的最低官職）多次升遷到二等阿達哈哈番（清爵名）。經歷的官職自甲喇額真（官名）多次升遷至鑲白旗漢軍固山額真（官名）。順治十三年，趙國祚被加封為平南將軍，率領軍隊駐守溫州。順治十五年，被授予浙江總督。鄭成功侵犯溫州，趙國祚率領軍隊擊退他們，繳獲船只九十多艘。后來鄭成功又來侵犯寧波，副都統夏景梅、總兵常進功等率領軍隊擊退他們，趙國祚向皇帝報捷，皇上認為是鄭成功自行退兵，而他的給皇上的奏疏語言夸大其實，告誡他不要重蹈明末軍隊陋習，欺騙上級，冒領軍功。鄭成功不久又大舉侵犯江寧，趙國祚率領軍隊防御，事情平定之后，朝廷相關部門認定趙國祚等人消極抗敵，應當削去官職，皇上下詔改為罰俸。趙國祚擔任浙江總督四年，在民事上頗為費心。浙江年成不好，大米價格狂漲，趙國祚打開府庫，平價賣米，并且發文曉示鄰省不要阻遏賣米，百姓因為這件事感激他。順治十八年，調任山東總督，后又調任山西總督。康熙元年，考核鑒定各直省督撫，趙國祚因為功勞不能抵消過失，被解除職務。吳三桂反叛，康熙十三年，起用趙國祚為江西提督，駐守九江。吳三桂的軍隊進入江西境內，朝廷命令趙國祚移師駐守南昌。耿精忠響應吳三桂，也派遣軍隊進犯江西，攻克廣信、建昌。趙國祚與將軍希爾根、哈爾哈齊率領軍隊去支援，耿精忠手下大將易明從建昌率領一萬多人馬迎戰。大清軍隊兵分幾路猛烈攻擊，擊敗敵兵，追剿敗兵七十多里，攻克撫州。易明又率領一萬多人來進攻，趙國祚與前鋒統領沙納哈、署護軍統領瓦岱等奮勇出擊，擊敗賊軍，斬首四千多級。康熙十四年，大將軍安親王岳樂請求朝廷讓趙國祚隨他出征，皇上回復可以。康熙十五年，大軍進攻長沙，吳三桂軍隊來犯，趙國祚攻打吳三桂的軍隊使其敗逃。不久又命令趙國祚移師駐守茶陵。康熙十八年，攻克長沙，又跟從安親王進攻寶慶。吳世璠（吳三桂之孫）手下大將吳國貴占據武岡，趙國祚與建義將軍林興珠率軍奮力作戰，開炮轟死吳國貴，攻克武岡。趙國祚因為身上創傷發作，請求退休。康熙二十七年，去世，享年八十歲，賞賜祭葬尊榮，謚號敏壯。10.視聽結合：“數聲歌”是聽覺，“江山煙樹”是視覺；景中含情：在寂寥的景物描寫中寄托了作者哀傷的情感；虛實結合：“江山煙樹”是實景，“柳眼”、“花須”作為想象中的春色是虛寫。（答對一點得2分，答對兩點得4分，答對三點得5分）11.“獨下”表達作者的孤獨愁苦之感；“杳歸期”表達作者對家鄉的思念之情；“長安不見，烽起夕陽間”表達作者對國家命運的擔憂之情。（每點2分）12.（1）言笑晏晏（2）假輿馬者（3）但見悲鳥號古木（4）艱難苦恨繁霜鬢（5）鉤心斗角（6）贏得倉皇北顧（7）眾口鑠金（8）不默而生（每空1分）13.動作魯莽，態度強橫，品性自私，行為頑固。（每點1分）14.一方面嘲諷敲門者流連世俗事務，不惜為此花費時間；（2分）另一方面暗指自己沒有這樣的“閑功夫”，表達自己對生活受到嚴重干擾的不滿。（2分）15.第④段引陳繼儒的話，表達自己被“敲門聲”打擾的無奈之情；（2分）第⑤段引陳繼儒言論陳述自己不具備做隱者的條件，有自我調侃的意味。（2分）兩次提及陳繼儒，以古人比照自身，突出了獨處之難。（2分）16.①結構上：照應前文，前后呼應，使文章形成有機的整體，結構嚴謹。（2分）②手法上：文章以虛擬的墓碑文字收尾，戲謔夸張，增強了文章的嘲諷意味。（2分）③主題與情感上：突出了文人知識分子對世俗行徑的鄙棄與憤然，深化了文章主旨。（2分）17.首先指出文學時空概念及其演變；然后分析造成這種變化的根本原因；最后指出過度空間化的危害。（每點2分）18.時間空間化，空間碎片化，讓文學變成一種簡單的娛樂行為；娛樂化的文學忘掉了文學的根本目的，失去了文學最核心的東西；這樣的文學最終只能是徒有其表，難以長存。（每點2分）19.作家的文學時空觀將對大眾產生較大的影響；作家要通過文學作品積極引導人們重視時間的意義；通過時間來加強對意義的思考（對世界的深刻理解），對我們每個人來說都十分重要。（每點2分）20.（略）附加題參考答案21.古之能為文章者/ 真能陶冶萬物/ 雖取古人之陳言入于翰墨/ 如靈丹一粒/ 點鐵成金也。（4分）22.魯直江西詩派杜甫（每空1分）23.（1）要借鑒古代經典（2）要探求創作方法的奧秘（3）要勇于創新，不墨守成規。（每點1分）【參考譯文】寫文章自己遣詞造句最難。杜甫作詩，韓愈作文，沒有一個字沒有出處。古代能寫文章的人，都是能夠真正地熔鑄萬物于一爐，即使引用古人的語句用于自己的文中，也都如一粒靈丹，有化腐朽為神奇之功效。對于讀書人來說，寫文章實在是最小的事了，然而既然要探求寫文章的方法，就不可不了解其中的曲折奧妙，希望你能仔細思考這個問題。至于要使文章高妙，如巍然崛起的泰山，似自天上垂掛下來的云彩；倘若要使文章氣勢雄壯，如八月大江上的波濤，似海動時能吞沒大船的巨鯨，那就又不可死守所謂的規矩，令文章淺陋了。24.AC（A公證人克羅旭沒有去巴黎 C去年端午儺送因事外出去了青灘，沒有來。）（5分）25.（1）“汝等”指曹洪、曹休。（2分，寫出一個給1分）“吾父”指曹操。（1分）說話者是曹后（漢獻帝皇后，曹操之女），（1分）針對曹丕廢掉漢獻帝篡漢一事。（1分）（2）“楊妃”指寶釵。（1分）寶釵撲蝶，表現她的天真活潑；對小紅和墜兒的心理揣度，表現其細致縝密；認為小紅和墜兒談的是奸淫狗盜之事，表現她遵循禮教；為擺脫干系，故喚黛玉，表現其富有心機。（每點1分）26.“新文學”對“舊文學”的蔑視和對立；“白話”與“文言”之間的緊張和斷裂；語言風格更趨單調蒼白和粗糙蕪漫。（每點1分）27.指出文學發展到“五四”之后在語言上出現的問題；突出了汪曾祺在新文學上的貢獻；引出下文汪曾祺語言的特點和形成原因。（每點2分）28.對文學發展過程中出現的問題要有清醒的認識；作家要有自己的文學追求并付諸實踐；語言上要有融匯古今、折衷雅俗的自覺。（每點2分）

第三篇：廣西欽州市2018屆高三語文上學期第一次質量檢測

欽州市2018屆高三第一次質量檢測

語文

注意事項：

1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號，回答非選擇題時，將答案填寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。

3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1-3題。

分享經濟是指將社會海量、分散、閑置的資源通過一定平臺集聚起來、反復使用，以更好地實現供需匹配，創造新的商業價值。對分享經濟的理論研究可追溯到20世紀80年代。進入21世紀，分享經濟模式在實踐中逐步形成和發展起來。2010年前后，隨著優步、愛彼迎等一系列實物分享平臺的出現，純粹的無償分享、信息分享轉向以獲得一定報酬為主要目的、基于陌生人且物品使用權發生暫時轉移的分享。這一變化，使分享經濟獲得了巨大的發展空間和活力。

從2014年起，我國分享經濟迎來“井噴式”發展。伴隨“互聯網+”戰略的大力實施，一批基于移動互聯網的創新型分享經濟平臺脫穎而出，得到消費者和市場的廣泛認可。目前，分享經濟已成為移動互聯網消費的新主角。據不完全統計，2016年，我國分享經濟市場交易規模達到2.4萬億元，同比增長超過1倍。基于移動互聯網的分享經濟通過細分市場對傳統產業的閑置資源進行優化利用，推出了出行分享、住宿分享、二手交易、眾包物流、服務眾包等商業模式，在一定程度上重構了個人與個人、個人與商家、商家與商家之間的關系，提高了社會經濟運行效率，也增添了社會生活的人文情懷。

目前，分享經濟的發展方興未艾，將在行業細分中不斷演進，并帶動移動互聯網發展進入新階段。分享經濟的發展正呈現如下趨勢。一是形成新生態。例如，有的電商以分享經濟理論為指導，通過構建“商品網上批發平臺+會員大數據+商品消費+實體經濟+產業鏈金融”的生態圈模式，形成產品價值最大化、產業鏈條化、質量認證化、買賣公平化、交易及資金監管全程化、消費者滿意化的新零售電商體系，促進商品交易、流通和消費。二是拓展新就 業空間。在分享經濟浪潮下，各行各業出現了大量的新型就業崗位，未來身兼數職以及從事自由職業的就業者會越來越多。三是推動實體經濟轉型升級。目前，傳統的實體經濟企業也在圍繞自身優勢推出分享經濟應用，推出一批基于移動互聯網的出行類、醫療類APP（手機軟件）。四是催生新盈利模式。除了傳統的交易抽成和廣告盈利模式，部分平臺已經在探索新的盈利空間。比如，經營出行分享的電商通過打車服務平臺開展新車銷售等。

作為全球新一輪科技革命和產業變革下涌現的新興業態，分享經濟正在加快驅動資產權屬、組織形態、就業模式和消費方式的革新。推動分享經濟發展，將有效提高社會資源利用效率，便利人們生活，對推進供給側結構性改革、培育經濟發展新動能等都具有重要意義。

（摘編自2017年8月28日《人民日報》，作者郭軍、陳聰，有刪改）

1.下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.分享經濟的目的是盤活社會海量、分散、閑置的資源，優化供需匹配，創造新的價值。B.分享經濟由形成到發展到“井噴式”發展，在演進中帶動移動互聯網發展進入新階段。C.目前，分享經濟形成了新的生態，拓展了新的就業空間，并推動了實體經濟轉型升級。D.分享經濟催生了醫療類手機軟件、用打車服務平臺開展新車銷售等新的電商盈利模式。

2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）

A.圍繞分享經濟這一論題，文章論述了共享經濟的發展趨勢和推動分享經濟的意義。B.文章把分享經濟分為純粹無償分享和有償分享，并分析了兩種分享的利弊與得失。C.文章通過具體事例，分析了分享經濟發展呈獻的四大趨勢，使論證更加有說服力。D.文章用來證明推動分享經濟發展的重要意義的主要論據，是共享經濟的發展歷程。3.根據原文內容，下列說法不正確的一項是（3分）

A.分享經濟在一定程度上重構了個人與個人、個人與商家、商家與商家之間的關系。B.分享經濟是全球新一輪科技革命和產業革命下涌現的便于人們生活的新興業態。C.如果沒有分享經濟，就不會加快資產權屬、組織形態、就業模式、消費方式革新。D.推動分享經濟的發展，將有效提高社會資源利用的效率，培育經濟發展的新動能。

（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成4-6題。

小時放過牛 包光潛

到杏花村散步，越來越沒有詩意了。這個城市之村越來越城市了。我過去漫步到黃公酒 壚，一定要停下腳步，繞著環島雕塑，環顧一番。如果真的有超自然力量的話，那些雕塑上面定然有我匝匝相纏、層層相疊的目光。

童子牧牛在農耕時代最富詩情畫意，是最值得今天城市人懷念的情調文化。調皮童子漫不經心地坐在牛背上，橫笛在握，聲聲笛音吹出濃郁的鄉情和自給自足的幸福。盡管它是粗糲的花崗巖雕塑，但在我的心中是那般的鮮活。我特別不喜歡杜牧的雕像，池州人把他想像得太高大，太飄逸了，而少了文人之間的那種呼之即出的親熱感。有個小女孩兒想爬到牛背上去，嘗試多遍都沒有成功，反而遭到父親的喝斥。很顯然，這個父親想在我們面前表現出一種有素質的樣子，那意思是說，這牛只可看，不可騎的。我對這樣虛偽的人是不屑一顧的。我對小女孩兒說，來，伯伯幫你。

小女孩兒興高采烈地騎在牛背上，兩只小手拍打著，然后做出抖動韁繩的動作，嘴里喊著，駕！駕！……她的父親笑得前仰后翻，說，這是牛，不是馬。

城里的孩子確實很難看見豬馬牛羊的，這不是他們的錯。我們沒有為他們提供這樣的機會，即使他們看過，都是一些卡通畫上的變形的牲畜。

小女孩兒好奇地問我，伯伯，你騎過真牛嗎？ 我點點頭，有一種苦澀漫過心頭，然后是甜。

我想起母親跟我說的一則神話故事。說老牛本來也是天宮里的仙物，是受了哄騙才“誤”落凡塵的。掌管天宮的大王對它說：“你到凡塵去，吃的是甜（田）草，喝的是糖（塘）水。”老牛大概在天宮里待得膩煩了，這下子以為得了好處便不辭而別，發誓不再回頭看天，斷了自己的后路。

小時候放牛，無數次觀察老牛的舉動。它總是那么機械、呆板。它的眼睛里只有土地、田埂、水塘……它所看到的藍天白云，也只是水中的浮光掠影。它不知道天有多大，地有多寬——抑或有意不去看那迢迢無期的歸天之路。

我們麒麟畈有二百多畝田地，每逢“雙搶”爭分奪秒，時不我待，無論是人還是老牛都要夜以繼日。我時常喘著粗氣坐在田埂上，望著千鈞之軛壓在牛頂上，鐵鏈繃直。那蒙鼓的牛皮被磨損殆盡，綻露出如同三月桃紅的肌肉來。惟一能夠給老牛帶來些許快慰的要算那牛背鷺了。它憐憫地啄食牛背上那些寄生蟲們，并不停地在老牛的周圍盤旋，有詩意地飛翔。不僅牛得到了快慰，我的幼小的心靈也得到了慰藉。

農業機械化基本實現的今天的新農村，原以為那些老牛們也同農民一樣翻身解放，過上所有動物都應該擁有的、悠哉游哉、自得其樂的日子。可是，最近我回家過春節，田野里沒有了草垛，道路上沒有了永遠散發著青草馨香的牛糞。牛從我們的視野里日漸消失了！鄉親們告訴我，現在哪家還有牛啊。我問，原來那些牛呢？ 幾乎是異口同聲：賣了。殺了。

看來，牛生來是勞累的，不勞累了就沒有了生存的理由。因此，它就成了我們人類的蛋白質和熱量。

杏花開了，當然是春天。來西城的人越來越多，碰見的熟人也越來越多。有許多人和我一樣來自鄉村，我天真地想像著，這些人來到西城，莫非和我一樣是沖著這牧童和老牛來的。因為詩意的牧童令我們懷念，因為勞苦功高的老牛已經深深地耕入了我們的靈魂里。

面朝故園，望著沒有炊煙的村莊和沒有草垛的田野，我又想起母親跟我講的那則關于牛的神話傳說。

（選自《文化月刊》，有刪改）

4.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.文中用被人想象得太高大、太飄逸而少了親熱感的杜牧雕像，對比突出了“童子牧牛”雕像的詩情畫意和自然鮮活。

B.文章寫女孩躺牛的情景，表現了她天真活潑、充滿好奇與渴望的天性，目的是批評“父親”的虛偽做作，缺乏童真。

C.文中插敘關于牛來自天宮的傳說，既豐富了文章內容，又突出牛的溫順老實，為下文對小時候放牛的描述作好鋪墊。

D.“它就成了我們人類的蛋白質和熱量”一句話，表達了對人類殘忍殺掉耕牛行為的憤慨和對牛的不幸命運的嘆惋。

5.結合上下文，分析文中畫橫線的句子的含意。（5分）答。

6.這篇文章表達了作者豐富的思想感情，請結合作品進行分析。（5分）答。

（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7-9題。

材料一

目前，被稱作“環境保護史上最大規模行動”的京津冀及周邊地區大氣污染防治強化督

：

： 查已滿五個月。期間，督查組共檢查了4萬余家企業，揪出2萬多家存在環境問題的企業。2017年4月開始，環保部從全國抽調環境執法人員，對京津冀及周邊傳輸通道“2+26”共28個城市開展為期一年的大氣污染防治強化督查，并密集通報每日督查結果。

9月起，環保部強化督查迎來“升級版”，針對大氣污染頻發的秋冬季展開綜合治理攻堅行動。據悉，新一輪強化督查具體細化到了233項任務，每個城市都有具體清單，完不成的還會繼續督查。

“京津冀及周邊地區2017-2018年秋冬季大氣污染綜合治理攻堅行動”強化督查和此前的督查又有何區別呢?環境保護部環境監察局局長田為勇表示，原來的強化督查方案，更多關注是工業企業，這次確定為三個方向——把工業企業穩定達標作為秋冬季強化督查的堅守方向，把散亂污、散煤作為秋冬季強化督查的主攻方向，把錯峰生產、重污染天氣的應對作為保障方向。

他進一步解釋說，“目前我們正在研究抽調一批監測人員，對大企業的穩定達標情況進行抽測，還要查處一批超標排放企業;對一些問題比較突出的地區，要增派特別工作組去幫助督查;遇冬季重污染天氣，根據不同的污染通道，也將派出一個或幾個特別工作組。”

（摘自中國新聞網）

材料二

材料三

廣東省在9市開展為期9小月18輪次的廣東省大氣和水污染防治專項督查。這是一場高規格、動真格的污染治理攻堅戰。100天來，執法人員迎難而上，通過省級巡查與駐點督查相結合、定期稽查與督促整改相結合，面上督查與現場執法相結合、重點城市督查與其它城市自查相結合，取得階段性成效。

壓力傳導下沉和執法力度加大的背后，是企業體會到治污壓力，政府明確治污責任，社會增強治污意識，帶給群眾的是部分區域環境質量的改善和對依法治污、法治環保的更多期待。

省環境保護碴相關負責人指出，以樹標桿和補短板為導向，打好藍天保衛戰和治水攻堅戰，切實改善環境質量，這是專項督查的目標所指。專項督查從一開始便緊緊依靠當地黨委政府，著力解決一些影響環境質量大的區域或行業的環境問題、群眾關注度高的環境問題和長期得不到解決的環境問題。同時，專項督查的根本目的不是查處企業，而是打擊環境違法行為，營造公平競爭市場環境，通過環保倒遇企業轉型升級，推動產業與區域的綠色發展。

隨著專項督查的持續深入開展，6個月之后廣東“藍天保衛戰”和“治水攻堅戰”的成績單上內容會更豐滿，廣東的環境保護和綠色發展將再上新臺階。

（摘自《南方日報》）

材料四

9月9日下午，鹽城環保科技城舉辦首屆“綠巢”環保創新創業大賽，4個創業團隊成功晉級。本次比賽由鹽城環保科技城、清華大學環境學院、中科院生態環境研究中心聯合主辦。自8月份啟動以來，全國有200多個項目在北京和鹽城設立的兩個創業站報名，經過層層篩選，13個項目確定進入預賽，這些項目中既有院士輔導，也有“千人計劃”專家參與。9日的預賽中，13位創業者帶著項目進行角逐，接受創業導師和評審團的考評。最終，從事中低溫脫硝催化劑研發和應用的清華大學陳建軍博士、自主研發某新型空氣凈化器的中科院地球環境研究所趙竹子博士為首的4個創業團隊成功晉級。

（摘自鹽城新聞網）

7.下列對材料一相關內容的理解，不正確的一項是（3分）

A.京津冀及周邊地區大氣污染防治強化督查被稱作“環境保護史上最大規模行動”，發現的問題企業超過5成。

B.環保部對京津冀及周邊地區28個城市開展為期一年的大氣污染防治強化督查工作，密集通報每日督查結果。

C.環保部將針對大氣污染頻發的秋冬季展開綜合治理攻堅行動，從原來關注工業企業轉向新確定的其他方向。

D.環保部強化督查工作重要放在超標排放企業、問題比較突出的地區、冬季重污染天氣這幾類難題的解決上。

8.下列對材料相關內容的概括和分析，正確的兩項是（5分）

A.從2016年底開始，環保部在全國實施污染防治督查工作，目前已經進入強化督查階段，任務更具體，目標更明確。

B.從山東省環保督查接到的問題舉報情況來看，群眾關心的環境問題既涉及工業企業污 染，也涉及居民的日常生活。

C.廣東省開展的大氣和水污染防治專項督查取得階段性成效，企業、政府、社會治污意識增強，環境質量開始改善。

D.專項督查的目的是打擊環境違法行為，但無意中卻通過環保而倒逼企業轉型升級，推動了產業與區域的綠色發展。

E.首屆“綠巢”環保創新創業大賽體現了環保觀念深入人心，這是“環境保護史上最大規模行動”帶領的影響之一。

9.根據上述材料，概括我國當前做好環境保護工作要注意哪些方面問題。（4分）答。

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10-13題。

趙安仁，字樂道，河南洛陽人。安仁生而穎悟，幼時執筆能大字，十三通經傳大旨，早．．以文藝稱。雍熙二年登進士第，補梓州榷鹽院判官，以親老弗果往。會國子監刻《五經正義》．．．．板本，以安仁善楷隸，遂奏留書之。景德初，翰林學士梁顥召對，詢及當世臺閣人物，上稱．．．．安仁文行。尋顥卒，即以安仁為工部員外郎，充翰林學士。

安仁從幸澶州，會北邊請盟，首命安仁撰答書，遼使韓杞至，道命接伴，凡覲見儀制，多所裁定。館舍夕飲，杞舉橙子曰：“此果嘗見高麗貢。”安仁曰：“橙橘產吳、楚，朝廷職方掌天下圖經，凡他國所產靡不知也。今給事中呂祜之嘗使高麗，未聞有橙柚。”杞失于夸誕，有愧色。杞既受襲衣之賜，且以長為解，將辭復左衽。安仁曰：“君將升殿受還書，天．．顏咫尺，如不衣所賜之衣，可乎?”杞乃服以入。及姚東之至，又令安仁接伴。東之談次，頗矜兵強戰勝。安仁曰：“老氏云：‘兵者不祥之器，圣人不得已而用之。’勝而不美，而美之者。是樂殺人也，樂殺人者不得志于天下。”東之自是不敢復言。甚敏于酬對，切中事機，類如此。時論稱其得體，上益器之，自是有意柄用。安仁又集和好以來事宜，及采古事，作《戴斗懷柔錄》三卷以獻。

安仁質直純愨，寬恕謙退，雖家人仆使，未嘗見其喜慍。女弟適董氏，早寡，取歸給養。其甥董靈運尚幼，躬自訓導，為畢婚娶。幼少與宋元輿同學元輿門地貴盛待安仁甚厚元輿蚤卒家緒浸替安仁屢以金帛濟之。尤知典故，凡近世典章人物之盛，悉能記之。喜誨誘后進，成其聲名，當世推重之。有集五十卷。

：

(選自《宋史》，有刪改)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A.幼少與宋元輿同學/元輿門地貴/盛待安仁甚厚/元輿蚤卒家/緒浸替/安仁屢以金帛濟之/ B.幼少與宋元輿同學/元輿門地貴盛/待安仁甚厚/元輿蚤卒/家緒浸替/安仁屢以金帛濟之/ C.幼少與宋元輿同學元輿/門地貴盛/待安仁甚厚/元輿蚤卒家/緒浸替/安仁屢以金帛濟之/ D.幼少與宋元輿同學/元輿門地貴盛/待安仁甚厚元輿/蚤卒家緒/浸替安仁/屢以金帛濟之/ 11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）

A.“經傳”指儒家經典和史書中的傳記，與韓愈《師說》中“經傳”意思相同。B.“登進士第”指考中進士，“進士”是中國古代科舉制度中殿試及第者的稱謂。C.“翰林學士”是官職名，負責起草朝廷的制誥、文書，侍奉皇帝出巡，充任顧問。D.“左衽”我國古代部分少數民族所著服裝，前襟向左掩，不同于中原地區的右衽。12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A.趙安仁生而聰慧，書法出眾，他幼年能寫大字，十三歲能曉經傳大意；因擅長楷書、隸書，曾為國子監書寫《五經正義》板本。

B.趙安仁奉命出使，不卑不亢。遼使韓杞拿著橙子說曾在高麗貢品中見過，趙安仁依據事實反駁，使對方啞口無言，面有愧色。

C.趙安仁敏于酬對，應對得當。姚東之頗為自負他的兵強馬勝，趙安仁引用老子的話對他進行駁斥，姚東之從此未敢再次挺及。

D.趙安仁為人寬厚，無私助人。他無私幫助自己的親人和同學；他積極教誨引導年輕人，成就他們的聲名，被當世之人所推重。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）遼使韓杞至，道命接伴，凡覲見儀制，多所裁定。（5分）譯文。

（2）勝而不美，而美之者。是樂殺人也，樂殺人者不得志于天下。（5分）

： 譯文。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面這首宋詞，完成14-15題。

臨江仙·都城元夕

毛滂

聞道長安燈夜好，雕輪寶馬如云。蓬萊清淺對觚棱。玉皇開碧落，銀界失黃昏。誰見江南憔悴客，端憂懶步芳塵。小屏風畔冷香凝。酒濃春入夢，窗破月尋人。【注】①這首詞寫于詞人羈旅河南之時。②觚棱：宮殿的屋脊。14.以上對本詞的理解和分析，不正確的兩項是（5分）

A.詞的開篇寫眼前所見汴京元宵夜之景，燈火輝煌，華麗的車馬云集，一派熱鬧景象。B.詞人以想象中的仙境來比喻都城元夕的盛況，認為汴京元宵之夜之美宛如神仙境界。C.下片寫羈旅之愁，上片越是寫得繁華熱鬧，反而越表現出詞人凄清冷寂的尷尬之狀。D.詞人看到了“江南客”的憔悴面容，想到自己羈旅之苦，于是從繁華回到凄冷中來。E.“窗破月尋人”表明只有月亮陪伴自己，“尋”字運用擬人手法，越發顯出人的孤獨。15.這首詞運用了怎樣的表現手法來表達情感？請簡要分析。（6分）答。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）白居易的《琵琶行》中，描寫琵琶聲凝聚不散流動不暢以至于停止，默默無聲卻比有聲更感人的名句是“冰泉冷澀弦凝絕，，”。（2）《孟子·魚我所欲也》中關于不食磋來之食的名句是“，”。

三、語言文字運用（20分）

17.下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（3分）

①韓國同意美國在其境內部署“薩德”反導系統，如同為美國火中取栗，當其被利用之．．．．后，隨時成為一個隨手扔掉的棄子。

②上初中時，由于迷戀網絡游戲，害得他學業荒廢，可是，他依然不足為訓，上高中時．．．．網聊越陷越深，不能自拔。

②①

：

： ③我們班的強強與馬剛性格雖然不同，但愛好相近，生活上互相幫助，學習上互相提攜，被同學們譽為比翼雙飛的楷模。．．．．④現在人們的物質生活水平越來越高，可是道德觀念卻越來越淡薄了，倒地老人只有圍觀無人攙扶，讓人大嘆人心不古。．．．．⑤近年來，他盡管付出了九牛二虎之力，但由于市場動力嚴重不足，他的公司一直慘淡．．經營，經濟效益一直在底層徘徊。．．⑥幾十年來，這位著名演員一心一意演唱群眾喜聞樂見的民歌，從不見異思遷，這一點，．．．．在當今歌壇來說，是非常難得的。A.①③⑥

B.①④⑤

C.②③⑤

D.②④⑥

18.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A.“金磚”合作之所以得到快速發展，關鍵在于找準了合作共羸之道，是金磚國家能夠走到一起的合作基礎。

B.在千萬年的進化中，水晶蘭的葉子進化成白色半透明鱗片，宛如一層薄如蟬翼的紗包裹在晶瑩剔透的莖上。

C.在韓部署“薩德”系統非但解決不了有關國家的安全，反而會嚴重破壞戰略平衡，使半島問題變得更復雜。

D.我們平時開車要養成經濟檢查輪胎氣壓的習慣，尤其是路途較遠和上高速公路之前，一定要仔細檢查輪胎。

19.下列各句中，表達得體的一句是（3分）

A.朝鮮領導人無視國際法的準則，肆意進行氫彈試驗，理應受到世界各國的強烈譴責。B.應師母的邀請，我們六位同學作為代表，于9月10日前往班主任馬老師舍間做客。C.今天是外祖父的生日，我在百忙之中抽出時間，親自參加祝壽活動，聊表敬老之心。D.李大爺覺得對面這位老頭兒有些面熟，于是上前搭訕：“老哥貴姓？芳名怎樣稱呼？” 20.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過16個字。（6分）

古人遠比今人喜愛扇子，①。然而，扇子在古代不僅是降溫的工具，②。你看，仕女貴婦翩然出場，手里總是握著一把團扇；風流才子的衣袂飄飄，手里總是拿著一把折扇，不論是團扇，上面都有精致題畫，③。

答：①。

②。

③。21.下面文字有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。（5分）

“因材施教”，說的是學習者的志趣、能力等具體情況實施不同的教育。可是，有人卻把它理解為根據分數辦重點班，師資上同重點班傾斜。這種思想一旦產生，勢必泯滅成績中下游學生的自尊心。現在，教育主管部門已經開始禁止這種做法，這樣就可以防止學生自尊心的消泯，就可以培養出德才兼備的有用人才。

①這種思想不一定會泯滅學生的自尊心。②。③。

四、寫作（60分）

22.閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

轉眼間，我們來到高中學校已經兩年多的時間了，兩年來，我們不僅遇到了滿腹經綸、愛生如子的恩師，也遇到了情同手足、朝夕相處的同學；我們不僅有辛勤的拼搏與汗水，更有滿滿的收獲與喜悅。眼下，我們已經進入了高三總復習階段，2018年高考正在向我們招手，美好的憧憬正在激勵著我們度過緊張而愉快的高中時光。

請以“我看高中生活”或“我的高中生活”為副標題，寫一篇文章。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。答案：

欽州市2018屆高三第一次質量檢測

語文參考答案

1.D（“醫療類手機軟件”不在分享經濟催生的盈利模式之列，而屬于推動實體經濟轉型升級的范疇。）

2.B（“分析了兩種分享的利弊與得失”無中生有。文中只是談到了有償分享“使分享經濟獲得了巨大的發展空間和活力”，沒有分析無償分享的弊與利。）3.C（“如果……就不會……”推斷不當。）

4.B（“目的是批評‘父親’的虛偽做作、缺乏童真”分析不當，這不是文章的用意，這里是表現“我”對兒時生活的美好懷念。）

5.一方面，苦澀是因為現在的孩子沒有見過為人類辛勤耕作的牛而感到惋惜和遺憾；（2分）一方面，為自己小時候曾經有過的與耕牛有關的詩意生活而幸福和快慰。（3分）（意思相近即可酌情給分）

6.①對童年美好生活的無限懷念。②對新時代牛的不幸命運的嘆惋。③對遠離詩意的鄉村的 深深嘆息和無奈。④對城市生活單調、乏味的厭倦。（6分，每點2分，答出3點即可。答案可以多種多樣，只要言之有理，也可酌情給分。）

7.C（“從原來關注工業企業轉向新確定的其他方向”理解錯誤，新確定的方向仍然包括工業企業，只是督查重點發生變化。）

8.BC（A“環保部在全國實施污染督查工作”分析不當，環保部在京津冀及周邊地區開展行動，各地響應。D“無意中”分析不當，這是目的之一。E無中生有，大賽與環保督查行動的開展無關。答B給2分，答C給3分。）

9.①執法要嚴，措施要細，督查要到位。②環保不僅與工業企業有關，也與百姓生活息息相關。③關注重大問題，依靠地方政府和群眾解決突出問題。④倡導環保創新，關注環保項目。⑤以環保倒逼企業轉型升級。（4分，答出一個要點給1分。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情給分。）

10.B（正確標點為幼少與宋元輿同學，元輿門地貴盛，待安仁甚厚。元輿蚤卒，家緒浸替，安仁屢以金帛濟之。）

11.A（“傳”指解釋儒家經典的傳，如《春秋左氏傳》。）

12.B（“奉命出使”不當。由原文可知趙安仁是陪同皇帝到澶州同遼國商談結盟一事，并未出使。）

13.（1）遼使韓杞到來，首先任命趙安仁接待陪伴，凡是接見等儀式規矩，大多由他裁決定奪。

（“接伴”“凡”“裁定”各1分，句意2分）

（2）戰勝了不去贊美它，贊美它的人，這是以殺人為樂啊，樂于殺人的人是不會得志于天下的。

（“勝”“美”“樂”各1分，句意1分）

14.AD（A“眼前所見”分析錯誤，這是詞人想象中的景象。D“江南客”是作者自指。答A給2分，答D給3分）

15.①以樂景襯哀情（或“反襯”），詞作描寫想象中汴京元宵夜晚的繁盛景象，以樂景寫哀情，表現愁苦的心境。②直抒胸臆。“江南憔悴客”表現自己憔悴無奈的內心。③寓情于景，情景交融。“小屏風畔冷香凝”“窗破月尋人”表現了詞人的孤獨寂寞。（答出一點并分析可得3分，答出2點即可得6分，給滿6分為止。如答“對比”“虛實結合”等也可酌情給分。）

16.（1）凝絕不通聲漸歇 別有幽愁暗恨生 此時無聲勝有聲（2）呼爾而與之 行道之人弗受（5分，每答出一空給1分，有錯別字則該空不給分。）17.C（①“火中取栗”指偷取爐中烤熟的栗子。比喻受人利用，冒險出力卻一無所得。使用正確。②“不足為訓”指不值得作為效法的準則或榜樣。望文生義。③“比翼雙飛”比喻夫妻情投意合，在事業上并肩前進。張冠李戴。④“人心不古”指人心奸詐、刻薄，沒有古人淳厚。使用正確。⑤“慘淡經營”原指費心心思辛辛苦苦地經營籌劃，后指在困難的境況中艱苦地從事某種事業。此處表示經營狀況不好，不合語境。⑥“見異思遷”形容看見另一個事物就想改變原來的主意。指意志不堅定，喜愛不專一。使用正確。）18.B（A“關鍵在于找準了合作共贏之道，是金磚國家能夠走到一起的合作基礎”句式雜糅。C“解決不了有關國家的安全”賓語殘缺，應在其后加“問題”。D“路途較遠和上高速公路”有交叉關系的概念并開的錯誤，可將“和”改為“或”。）

19.A（B“舍間”謙稱自己的家，不能用于馬老師的家。C“百忙之中”“親自”是敬辭，只能用于對方，不能用于自己。D“芳名”指女子的名字，一般用于年輕女子）

20.①是因為扇子能“救人于酷暑”②還是才子佳人的象征③蘊含著豐富的文化內涵（6分，答對一句給2分，意思對且語言表達正確，即可給分。）

21.②禁止辦重點班不一定能防止學生自尊心消泯③禁止辦重點班不一定就能培養出德才兼備的有用人才（5分，答對一處給3分，答對兩處給5分）

22.參照高考作文評分標準。（參考立意：①我對高中生活的看法。②高中，這樣做更好。③我的高中生活是這樣度過的。）譯文：

趙安仁，字樂道，河南洛陽人。趙安仁生而聰慧，幼年時便能執筆寫大字，十三歲便能通曉經傳大意，所以很早就因文藝被人稱贊。趙普、沈倫、李、石熙載都推獎他。雍熙二年，考中進士，補授梓州榷鹽院判官，以親人年老為由沒有前往上任。恰逢國子監要刻《五經正義》板本，因趙安仁擅長楷書、隸書，于是奏請皇上留下書寫它。景德初，翰林學士梁顥召對，問及當朝的大臣官員，皇上稱贊趙安仁的文行。不久梁顥去世，皇上就讓趙安仁擔任工部員外郎，充翰林學士。

安仁隨從皇帝駕幸澶州，適逢北邊結盟，首先命安仁撰寫答書，又獨記得太祖時聘問書的格式。遼使韓杞到來，首命安仁接待陪伴，凡是接見等儀式規矩，大多由他裁定。在接待館舍晚宴的時候，韓杞舉一橙子說：“這種果子曾經在高麗貢品中見過。”安仁說：“橙橘產于吳、楚，大宋朝廷職方掌天下圖經，凡是他國所產無所不知，而今給事中呂之曾出使高麗，沒聽說有橙柚。”韓杞失于夸口，有愧色。韓杞接受了一套衣服的賞賜，又以衣服太長為由 要脫去，并說要恢復他左衽的遼國裝束。趙安仁說：“皇帝將要升殿接受還書，天顏咫尺，如不穿著賞賜的衣服，你說可以嗎?”韓杞這才穿著賞賜的衣服上朝。等到姚東之來，又讓趙安仁接待陪伴。姚東之在談話中，頗為自負他的兵強馬勝。趙安仁說：“老子說：‘兵器是不祥的器具，圣人不得已才用它。’戰勝了不去贊美它，贊美它的人，這是以殺人為樂啊，樂于殺人的人是不會得志于天下的。”姚東之從此不敢再說。王繼中率兵陷沒，不能死節而反事敵，姚東之屢次稱贊他的才能。趙安仁說：“繼忠早年事奉藩王邸，聽說他較為謹慎，不知道其他。”他對于應酬接待熟練機敏，能切中事情的關鍵，大多像這樣。時論翕然，稱贊他得體，皇上更加器重他，自此有意重用。趙安仁又收集和好以來的事宜，和采古事，作了《戴斗懷柔錄》三卷獻給皇上。

趙安仁生性質樸淳厚，寬恕謙退，與物無爭，即使是家人仆使，也未曾見到他的喜怒。妹妹嫁給董氏，很早就成了寡婦，趙安仁把她接回家中供給撫養。他的外甥董靈運尚在幼年，趙安仁親自訓導，并替他娶妻完婚。幼小時和宋元輿同學，宋元輿門第貴盛，待趙安仁非常優厚。宋元輿早年就去世，家道凋落，趙安仁多次用金帛接濟救助。尤其知曉典故，凡是近代典章人物，只要是有名氣的，都能記得。喜歡教誨引導后進，成就他們的聲名，為當世所推重。有集五十卷。

第四篇：2016年山東省萊蕪市第一中學高二語文上學期第一次模擬考試試題

2016年山東省萊蕪市

②除了他以外，沒有任何人在此畫上動一個指頭，整幅畫由他________完成。③由于他多次________勞動紀律，最近受到了公司的警告處分。④退伍軍人張偉________參加今年的抗洪搶險戰斗，被評為抗洪模范。A．必需獨立違反志愿 B．必須獨立違犯志愿 C．必需獨力違犯自愿 D．必須獨力違反自愿

5.下列各組詞語中加點的字的讀音，與所給注音全都相同的一組是: A．號háo

號叫號喪號哭號淘大哭 B．強qiáng

強制強迫強化強詞奪理 C．貼tiè字貼碑貼面貼俯首貼耳 D．累lěi

累計連累累贅危若累卵

6.句中加點的成語使用恰當的一句是（）

A．在迎接新世紀的晚會上，師生們濟濟一堂，心中升騰起振興民族的使命感。

B．各民主黨派代表暢所欲言，把心里話都說了出來，表達了與中國共產黨肝膽相照、榮辱與共的信念。

C．米盧蒂諾維奇竟然把數十年一再受挫的中國隊帶進了世界杯足球賽的決賽圈，真令人刮目相看。

D．長期擔任外交部長的陳毅元帥，或折沖尊俎，或縱橫捭闔，在艱難中為新中國最初的外交事業建立了不朽的功勛。

7.下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是

A、老楊整天不讀書不看報，也從不出辦公室一步，卻喜歡指點江山，令人生厭。B、他呀，做起事來可麻利了，無論做什么都倚馬可待。

C、聽說這位氣功大師能夠功發疾消，今天會了他一下，果不其然，他沒有那么大的能耐。D、這伙車匪路霸，連救災貨物也敢搶，真是到了令人發指的地步。

8.下列各句中，沒有語病的一句是

A.在中國歷史上的科舉時代，八十老童生和二十少狀元是很正常的；有些人終老科插，有些人少年時就雁塔題名。

B.社會主義市場經濟機制逐步建立，國家不再包大學畢業生的分配，用人單位和畢業生

是一種雙向選擇的供求關系。

C．對于藥品質量、藥品價格、藥品廣告等關系到百姓切身利益的社會熱點，制定了一系列更加嚴厲的措施監管。

D.一年來，該站不僅鞏固了連續7年來所取得的成果，而且落實“責任、奉獻、創新、發展”的指導思想和安全生產的一系列措施，促進了各項工作的健康發展。

二、填空題共6小題，每小題5分，共30分。9.下面各句中標點符號使用完全正確的一項是（）

A．這篇文章介紹了該廠在困境中如何瞄準國內、外市場需求，及時調整產品結構，改變舊的經營方式，逐步擺脫困境，最終走上健康發展道路的事跡。

B．有形的圍墻圍住一些花，有紫藤、月季、喇叭花、圣誕紅之類。天地相連的那一道弧線，是另一重無形的圍墻，也圍住一些花，那些花有朵狀，有片狀，有紅，有白，有絢爛，也有飄落。

C．魯迅先生說的：“我吃的是草，擠出來的是牛奶，血”，也正是我們崇高教師的寫照。D．金，原泛指一切金屬，如“金就礪則利”，（《荀子?勸學》）現在專指黃金。

10.下列各句，沒有語病、句意明確的一句是

A.中國人民自從接受了馬克思主義之后，中國的革命就在毛澤東同志的領導下從勝利走向勝利。

B．我們要改革和完善符合科學技術發展客觀規律的、與社會主義市場經濟相適應的、科技同經濟有機結合相互促進的科技新體制。

C.乍得總統哈布雷十四日說，乍得政府希望與利比亞談判，以尋求解決兩國間的矛盾。D.我們歷來主張向外國先進的科學文化學習和借鑒，而且已經這樣做了；但我們也歷來反對盲目照搬外國，全盤西化，事實證明，那樣做是極端錯誤的。

11.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是

①“非典”的襲擊非但沒有使我國人民__ ,反而增強了全國人民萬從一心戰勝困難的凝聚力。

②到記者發稿時，在這次煤礦瓦斯爆炸事件中已有16人遇難，4人失蹤，及善后工作仍在緊張有序地進行。

③是公安機關，任何公共權力部門不應該接受“具有利害關系的企業和個人”任何形式的捐助和饋贈。

A．萎縮

搶救

不但/也 B．畏縮

搶救

不但/都 C．畏縮

營救

不單/也

D．萎縮

營救

不單/都

12.下列各組詞語中，沒有錯別字一組是： A.魚船勉勵針砭時弊厲兵秣馬 B.痙孿炫目開門緝盜紛至沓來 C.茅廬窠臼愛不釋手眾目睽睽 D.倆個饋贈緣木求漁虎視眈眈

13.句中加點的成語使用恰當的一句是（）

A．在迎接新世紀的晚會上，師生們濟濟一堂，心中升騰起振興民族的使命感。

B．各民主黨派代表暢所欲言，把心里話都說了出來，表達了與中國共產黨肝膽相照、榮辱與共的信念。

C．米盧蒂諾維奇竟然把數十年一再受挫的中國隊帶進了世界杯足球賽的決賽圈，真令人刮目相看。

D．長期擔任外交部長的陳毅元帥，或折沖尊俎，或縱橫捭闔，在艱難中為新中國最初的外交事業建立了不朽的功勛。

14.下列詞語中加點的字的讀音完全相同的一組是 A．自剄

陷阱

脖頸

殺一儆百

美好憧憬 B．夢魘

儼然

衍變

奄奄一息

偃旗息鼓 C．締造

孝悌

諦聽

瓜熟蒂落

遞交申請 D．椒蘭

跌跤

暗礁

一代天驕

驍勇善戰

三、解答題共5小題，共20分。15.（本小題滿分4分）

《三國演義》塑造了不少性格鮮明的藝術形象，最突出的便是毛宗崗所說的“三絕”：奸絕、義絕、智絕。請問“奸絕”是哪個人？舉一例說明。

16.（本小題滿分4分）

請用三個四字短語來概括花襲人的性格特征。

17.（本小題滿分4分）

有人說，沈從文小說《邊城》中人物形象的共同特點就是“可愛”，即使不屬一個階層的人物也是這樣。試舉例說明這一特點。

18.（本小題滿分4分）

簡述草船借箭的主要內容。

19.（本小題滿分4分）

說說《葫蘆僧亂判葫蘆案》的主要情節。

20.作文題共1小題，共60分。（本小題滿分60分）

閱讀下面材料，按要求作文。

自1978年正式出版以來，《現代漢語詞典》（以下簡稱《現漢》）先后經歷了5次修訂。在2012年的

這樣，總算給了個說法；有人說，大家都這么用，習慣成自然，自然即合理；有人說，社會發展了，有些東西改變就得變??

上述爭議或類似現象，帶給你怎樣的感受和思考？請在材料含義范圍之內，自定角度，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字的文章。

第五篇：高三英語上學期第一次階段考試試題

答案

英 語

1-5ACABA 6-10 CBABA 11-15 CAACC 16-20BCBBB 21-23 BAB 24-27 DCDB 28-31CBDC 32-35 CCAA

36-40 DGFCE 41-45 BCADB 46-50 CDDAB 51-55 DACBA 56-60 CBBCA 61.worsen 62.at 63.if 64.best 65.production 66.a 67.is fed 68.to put 69.it 70.gently 短文改錯（1×10=10）

A big storm destroyed two villages in South Africa on last Friday, causing 4 death.Over 200 deaths people became homeless as a result of the storm.A farmer said the storm began early in the morning and last one hour.He said, “I was in the kitchen with my wife and children while we heard a loud lasted

when

﹨noise.A few minutes late, our house fell down.I managed to climb out, but much to my shocking, one later shock of my boys were missing.I quickly went back inside and found them safe but frightened.” Soldiers

was him came to rescue those burying under the ruins, and the government provided food, clothes, and shelters buried for ∧homeless.the 書面表達（25分）

A Children’s Home was founded in our community last year.It aims to help people here handle difficulties and enrich the children’s life.The Children’s Home offers a variety of services, benefiting children both physically and mentally.Many children are left alone at home, especially on vacation.The Children’s Home takes care of them, which helps relieve the anxiety and burdens of their parents.Additionally, the volunteers here are ready to help the children with their academic problems.Moreover, various activities are organized, such as sports games, singing competitions and so on, to satisfy their different needs and tastes.In conclusion, the Children’s Home has been running smoothly since its foundation.And we all love our Children’s Home.