第一篇：2016年山東省膠州第一中學高一語文上學期第一次月考(文)試卷

2016年山東省膠州

C．堰苗助長結局園滿不可思議一勞永逸 D.記憶猶新喬裝打扮頃刻之間罄竹難書

4.根據下面提供的情境，回答最為得體的一項是

情境：你的一位朋友送你一張球票，約你一同去看足球賽，不巧你因故不能前往。A、怎么不早說！今天我有事，你另約他人去吧。B、很對不起！今天我有事情要辦一下，下一次再說吧。

C、聽說是中巴友誼賽，羅納爾多、里瓦爾多也來了，只可惜我有事不能與你共享了，謝謝你！

D、謝謝你的盛情！你知道我是不太喜歡球賽的，你自己去看吧。

5.依次填入下列各句橫線上的最恰當的一組詞語是（）

①敦煌莫高窟共有492個洞窟，與“千佛洞”之說相去甚遠；加上近年出的243窟，也只有735窟。

②1949年召開的新政治協商會議是各黨各派、各界各族共商，規劃新中國未來的一次大會。③在墓主人肋下發現的這些明代卷軸，依然筆墨清晰、色澤艷麗，讓考古學家們不已。A．挖掘國是詫異

B．發掘國是驚異 C．發掘國事詫異

D．挖掘國事驚異

6.下列各句中，沒有語病的一句是

A.古往今來，凡成才者，沒有一個不承受壓力的。沒有壓力，難以成才；但決不是只要施加壓力，就能使人成才。

B．君不見，那些玩世不恭，自由放蕩，不務正業，沉迷歡場，以至違法犯罪而又自命“瀟灑走一回”，不都是最終拖著空殼的肉體走向沉淪的么? C.詩歌是一種文學體裁，從內容方面來說，一般有敘事詩、抒情詩、史詩、英雄頌歌、故事詩等，還有一種用詩體對話構成的劇本，叫做詩劇。D.在美國經濟衰退的影響下，世界經濟增長速度在去年明顯下滑，由于美國經濟去年年底開始復蘇，世界經濟也開始恢復。

7.下列句子中沒有語病的一項是

A、有些企業效率低，能耗大，生產成本高，如果不壓縮生產規模，就難以扭虧為盈。B、鑒于《金瓶梅詞話》自身的缺陷，問世不久便被禁，只有少數批評家去研究，至今仍是不宜公開發行的書。

C．北京雷鋒小學累計30年來5000名學生不停地續寫雷鋒日記，成為學校寶貴的精神財富。D．經過幾年試行，實踐證明，頒發“考試說明”有利于考生復習備考，也有利于實現考試的科學化、標準化，減輕不必要的負擔。

8.下列詞語中加黑的字書寫正確、讀音完全相同的一組是（）

A．樵夫愀然譏誚翹首企足

B．愜意膽怯提摯楔而不舍 C．囹圄凌亂雁翎高屋建瓴

D．機械慰籍押解心存芥蒂

二、填空題共6小題，每小題5分，共30分。9.下列各組詞語中的加點字，讀音全都相同的一組是

A．匱乏振聾發聵潰不成軍功虧一簣

B．憔悴鞠躬盡瘁出類拔萃猝不及防 C．蠕動相濡以沫生性懦弱孺子可教

D．寒暄喧賓奪主煊赫一時大肆渲染 2.下列各組詞語中有錯別字的一組是

A．淹沒 湮沒不聞 是非 惹是生非

B．抱怨 以德報怨 堅韌 堅忍不拔 C．退化 蛻化變質 清秀 山青水秀

D．人世 不省人事 卓見 真知灼見

10.下列句子中加點的成語使用不恰當的一句是（）

A．威風八面的華南虎、高視闊步的長頸鹿、活靈活現的金絲猴??這一帶林莽中出沒的動物數不勝數。

B．面對彗星撞上木星背面時的慘烈，生活在質量只有木星千分之一的地球上的我們還會覺得杞人憂天可笑嗎？

C．三五歲的娃娃粉墨登場，表演他們稚嫩的童心遠不能理解的才子佳人、帝王將相，總讓人覺得不是個滋味兒。

D．藝術是情感的宣泄，不是政治理念的宣傳或方針政策的圖解。在這個意義上講，藝術創作必須“隨心所欲”。

11.下列各句，沒有語病、句意明確的一句是

A.中國人民自從接受了馬克思主義之后，中國的革命就在毛澤東同志的領導下從勝利走向勝利。

B．我們要改革和完善符合科學技術發展客觀規律的、與社會主義市場經濟相適應的、科技

同經濟有機結合相互促進的科技新體制。

C.乍得總統哈布雷十四日說，乍得政府希望與利比亞談判，以尋求解決兩國間的矛盾。D.我們歷來主張向外國先進的科學文化學習和借鑒，而且已經這樣做了；但我們也歷來反對盲目照搬外國，全盤西化，事實證明，那樣做是極端錯誤的。

12.下列句中加點的詞語，使用完全正確的是

A．日記長不過2000字，短的只有幾行，逼得你拳不離手，曲不離口，文字功夫自然強。B．知識經濟已經來臨，我們必須認真學習，掌握本領，不然身無長物，將無法適應新時代的要求。

C．小伙子1.88米的身高，站在他面前，真有點丈二和尚摸不著頭腦的感覺。

D．信息網絡的發展，形成了一個新的思想文化陣地，各種思想以迅雷不及掩耳之勢在網上傳播。

13.下列各句沒有語病的一項是

A．近幾年，非法職業中介活動越來越多，每逢節后民工大量進城，就是黑中介機構編造虛假信息，騙取民工錢財猖獗之時。

B．迫于壓力，伊接受了監核會單獨問訊伊科學家、核查中使用U2偵察機的要求，禁止伊政府發展、進口大規模殺傷性武器。

C．北大有關人士稱，此舉是為了使學生入學后得到寬口徑、厚基礎的培養，避免學生因過早進入專業學習而知識面偏窄的弊端。

D．此次事件引發了社會對政府如何處理突發事件、信息透明化的重要性以及商界的社會責任等各方面問題的廣泛反思與討論。

14.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是

①“非典”的襲擊非但沒有使我國人民__ ,反而增強了全國人民萬從一心戰勝困難的凝聚力。

②到記者發稿時，在這次煤礦瓦斯爆炸事件中已有16人遇難，4人失蹤，及善后工作仍在緊張有序地進行。

③是公安機關，任何公共權力部門不應該接受“具有利害關系的企業和個人”任何形式的捐助和饋贈。

A．萎縮

搶救

不但/也 B．畏縮

搶救

不但/都 C．畏縮

營救

不單/也

D．萎縮

營救

不單/都

三、解答題共5小題，共20分。15.（本小題滿分4分）

請寫出《哈姆萊特》中國王克勞狄斯的

18.（本小題滿分4分）

簡述黛玉葬花的情景。

19.（本小題滿分4分）

簡述鳳姐是如何計害尤二姐的。

20.作文題共1小題，共60分。（本小題滿分60分）

按照下面要求作文。

以“面對”為題，選擇你熟悉的一個方面或者角度，恰當運用表達方式，寫一篇有

真情實感的文章。文體自選，立意自定，不少于80字。

第二篇：龍城中學2017--2018學年九年級上學期第一次月考語文試卷

龍城中學2017--2018學年九年級上學期

第一次階段性檢測語文試卷

班級 _______ 姓名_______ 考號__________ 成績__________

一、語文知識積累與運用。（1—6題，每題2分，7題每空1分，共20分）

1、下列詞語中加點字注音有誤的一項是（）

A、稍遜(xùn)

分外(fèn)風騷（sāo）

田圃（pǔ）B、襁褓(qiǎng)

絲縷(lǚ)

喑啞（yīn）

昏暈(yūn)C、閃爍(shuò)留滯zhì)麥穗（suì）憧憬(chōng)

D、靜謐(mì)沉浸(qìn)

棲息（xī）

鴻鵠(hú)

2、下列詞語書寫完全正確的一項是（）

A、風流人物

蕩然無存

一代天嬌 風塵苦旅

B、草長鶯飛

五彩斑瀾

窮愁潦倒

大庭廣眾

C、物競天擇 巧妙絕倫

衰草連天

溫聲細雨

D、紅裝素裹

銷聲匿跡

豁然開朗

潤如油高

3、下列句子中，加點的成語或俗語使用不恰當的一項是（）

A、在美麗鄉村建設中，不能“眉毛胡子一把抓 ”，要找準著力點，軟硬兼施，內外兼修，使鄉村既有顏值擔當，更有內涵氣質。

B、2016年4月4日，曹文軒問鼎世界兒童文學最高榮譽——國際安徒生獎。這標志著中國兒童文學已經走向世界，也是中國文學多年發展指日可待的結果。

C、家風是一種“軟約束”，通過潛移默化的影響，實現對家庭成員行為、作風、操守的有效約束。

D、中國歷來不乏出色的工匠，如游刃有余的庖丁，刻木成鳥的魯班，他們不僅是工藝純熟的技者，還是明法通道的智者。

4、下列句子沒有語病的一項是（）

A、因為超采地下水，月牙泉水域面積縮小了兩倍。

B、這項工作能夠順利完成的原因是大家共同努力的結果。C、中學生書寫水平下降的問題，廣泛引起了社會的關注。

D、生活有多么廣闊，語文世界就有多么廣闊。

5、下面這段文字的恰當順序是（）

①核能可以用來發電，也可以用來制造原子彈；基因工程可以用來治病，也可以用來毀滅人類。

②如果從事科學技術工作而缺乏人文關懷，就有可能迷失方向。③科學技術就像一把雙刃劍。

④它在給我們帶來福音的同時，也制造了一些麻煩，如環境污染，生態破壞，資源短缺等社會問題。

A、②①④③ B、③④①② C、③②①④ D、①④②③

6、下列有關文學常識的敘述有誤的一項是（）

A.《戰國策》是西漢末年劉向根據戰國史書整理編輯的，《唐雎不辱使命》就是出自于其中的《魏策》。

B.《三國志》記載的是三國時期魏、蜀、吳三國的歷史，其作者是羅貫中。C.《出師表》的作者是三國時的政治家、軍事家諸葛亮，表是古代臣下向帝王上書陳情言事的一種文體。

D.《陳涉世家》作者司馬遷，西漢史學家、文學家，他用畢生精力著成了我國第一部紀傳體通史《史記》，魯迅稱贊它是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。

7．根據提示填空。（每空1分，共8分。凡出現加字、漏字、錯別字任何一種情況，該空不得分）

（1），引無數英雄競折腰。（毛澤東《沁園春·雪》）（2）過盡千帆皆不是。（溫庭筠《望江南》）

（3）范仲淹在《漁家傲·秋思》中表達詩人雖有鄉愁但卻以憂國憂民保家衛國為使命，不甘心無功而返的矛盾心理的句子是“，”（4）《江城子·密州出獵》中蘇軾借一個典故，表達希望得到朝廷重新重用的句子是：“。”

（5）請寫出連續兩句表達憂愁心情的古詩文名句：“。”

二、口語交際及綜合性學習（第8-10題，共6分）

在我國古代歷史長河中，曾經涌現出無數風流人物。陳涉仰天質問“王候將相寧有種乎”，揭竿而起;諸葛亮“未出茅廬而知天下三分”，成為智慧的化身;李白“斗酒詩百篇”??他們的事跡載入了史冊，被后人一代一代傳誦。了解這些曾經在歷史上建立功業，對中華文明產生巨大影響的人物，將使你找到前進的動力。

為此，九（1）班開展了以“話說千古風流人物”為主題的綜合性學習活動。活動一：“等閑識得東風面”，識名人雅號。請寫出下列雅號所代表的人物：（2分）

8、詩圣----易安居士----活動二：請為這次活動擬寫一條主題標語。（1分）

9、活動三：從下列人物中選出一位你最喜愛的風流人物，并說說喜愛的原因，50字左右。（劉禹錫、曹操、楊利偉、屠呦呦）（3分）

10、我喜愛

，原因是

三、閱讀。（44分）

（一）閱讀下面 古詩，完成11、12兩小題。（4分）

破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生！

11．“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”一句用了什么修辭手法？有什么表達效果？（2分）

______________________________________________________ _____ 12．請結合詞句“了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生！”來分析這首詞表達了作者怎樣的思想感情？（3分）

______________________________________________________ _____

（二）閱讀下文，完成文后各題。(15分)

陳涉世家(節選)

二世元年七月，發閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐嗚呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

13、原文選自________（朝代）著名文學家、史學家司馬遷的《 》（2分）

14、解釋下列句中加點的詞。（4分）

3（1）發閭左謫戍漁陽

閭左： ．．（2）度已失期

度：

．（3）會天大雨

會：

．（4）為天下唱

唱：

．

15、用現代漢語翻譯下面的句子。(4分)（1）等死，死國可乎？

譯：___________________________________________________________（2）扶蘇以數諫故，上使外將兵。

譯：___________________________________________________________

16、請用原文語句回答。(2分)

陳勝、吳廣起義的直接原因是 根本原因是___________________________________________________________

17、陳勝能夠從一個傭耕之人成為中國封建社會第一次農民起義的領導者，有什么才能？請根據選段內容作出回答。(3分)

_______________________________________________________________________________________________________________________________

（三）閱讀詞的下闋，思考回答下列問題（12分）

江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。18．詩句“稍遜風騷”中“風騷”原指________，句中指________。（2分）19．“數風流人物，還看今朝”中“風流人物”指，全句表達的感情是。（4分）

20．對“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰”一句在全詞中所起的作用分析正確的一項是（）（2分）

A．承接上文，再次贊美祖國山河。

B．總領以下各句，為下文議論歷史人物作鋪墊。C．引起下文，暗示歷史人物對祖國山河的態度。

D．承上啟下。既承接上文，再次贊美祖國山河；又指出歷史英雄人物為祖國壯麗山河而傾倒，為評論歷史人物作了鋪墊。

21．依次寫出“秦皇漢武”，“唐宗宋祖”的姓名________、________、________、________。選擇其中一個簡述你對他的看法。（2分）

22．體會“略輸文采”“稍遜風騷”中的“略”和“稍”的準確性________。（2分）

（四）閱讀下面的文字，完成23-30題。(13分）

中國第一臺光量子計算機揭秘

（1）第一臺光量子計算機由中國科技大學、中國科學院-阿里巴巴量子計算實驗室、浙江大學、中國科學院院物理所等單位協同完成研發，是貨真價實的“中國造”。（2）這幾年，中國科技樹長勢喜人，今天科技界又迎來了一個振奮人心的消息：世界上第一臺超越早期經典計算機的光量子計算機在中國誕生！

（3）這標志著，我國的量子計算機研究領域已邁入世界一流水平行列。

（4）量子計算機是指利用量子相干疊加原理，理論上具有超快的并行計算和模擬能力的計算機。如果將傳統計算機比作自行車，量子計算機就好比飛機。

（5）量子計算利用量子相干疊加原理，在原理上具有超快的并行計算和模擬能力，計算能力隨可操縱的粒子數呈指數增長，可為經典計算機無法解決的大規模計算難題提供有效解決方案。

（6）舉個例子，使用億億次的“天河二號”超級計算機求解一個億億億變量的方程組，所需時間為100年，而使用一臺萬億次的量子計算機求解同一個方程組，僅需0.01秒。

（7）據中科院院士潘建偉介紹，中國2016年就首次實現了10光量子糾纏操縱，隨后在此基礎上利用自主發展的綜合性能國際最優的量子點單光子源，通過電控可編程的光量子線路，構建了針對多光子“玻色取樣”任務的光量子算原型機，速度比之前國際同行所有類似實驗快了至少2.4萬倍。

（8）“按照目前的估計，大家應該在非常近的未來，也許是5年，也許是10年，能夠實現40個比特左右的量子糾纏，在這個基礎上，就可以來計算一些特殊的問題。”潘建偉院士說。

（9）對比經典算法，這臺光量子計算原型機比人類首臺電子管計算機(ENIAC)和首臺晶體管計算機(TRADIC)運行速度提高10-100倍。這也是世界首臺超越早期經典計算機的光量子計算機。

（10）預計到2017年底，研究團隊將進一步實現對大約20個光量子比特的操縱。（11）另外，在超導體系，中國也打破了由美國(Google/NASA/加州大學圣塔芭芭拉分校)保持的9個量子比特操縱記錄，自主研發了10比特超導量子線路樣品。

（12）這成功實現了目前世界上最大數目的超導量子比特的多體純糾纏，并通過層析測量方法完整地刻畫了10比特量子態，還在超導量子處理器上實現了快速求解線性方程組的量子算法。

（13）在此前關于中國這臺光量子計算機的介紹中，阿里巴巴的名字并未出現，但其實阿里在這方面的貢獻是相當大的。

5（14）兩年前，阿里巴巴就與中科院合作成立了亞洲首個量子計算實驗室，開展在量子信息科學領域的前瞻性研究，探索超越經典計算機的下一代超快計算技術。（15）雙方很快就取得了優異的成績，將量子計算從學術帶到了現實世界。

（16）今年3月的深圳云棲大會上，阿里云公布了全球首個云上量子加密通訊案例，通過建立多個量子安全傳輸域，為客戶提供無條件安全數據傳輸服務。

（17）不久前馬云還宣布啟動阿里巴巴的“NASA計劃”，并稱現在研究的目標是為了解決10年、20年后的困難，而量子計算就是阿里 巴巴解決20年后計算資源稀缺的秘密武器。

（18）預計到2025年，量子計算機將達到當今世界最快超級計算機的水平，可解決一些目前無法克服的重大科技難題。

23．本文究竟揭示了中國第一臺光量子計算機的哪些秘密？請用簡練的語言加以概括。（4分）

24．第 ?段有什么作用？請作簡要分析。（2分）

25.第⑩ 段和第 ?段開頭都用了“預計”一詞，為什么要這樣說？請作簡要分析。（3分）

26.本文運用了那些說明方法？請分別舉例說明。（答出兩種即可）（4分）

四、作文（50分）題目：溫暖的旅程

成長就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老師的指引，有朋友的鼓勵、陌生人的關愛，有大自然美好的風光，也有沁人心脾的書香......請以“溫暖的旅程”為題目，寫一篇文章。

要求：①把題目抄寫在答題卡上。②除詩歌外，文體不限。不少于600字。③作文中不得出現真實的校名、地名、人名。④書寫工整，卷面整潔。

第三篇：甘肅臨洮2018高一語文上學期第一次月考.

2017—2018學第一學期高一年級第一次月考試卷

語 文

注意事項：

1.答卷前，考生務必將自己的姓名、考生號填寫在答題卡上。2.作答時，將答案寫在指定答題區。

一、基礎知識（每小題2分，共24分，）

1.下列加點字讀音、書寫無誤的一項是（）

A．百舸（gě）爭流

頹圮（pǐ）

橘子洲頭

寥廓

B．揮斥方遒（qiú）

火缽（bō）

忸怩不安

斑瀾

C．若不闕秦（jué）

譬（pì）如

聲名狼藉

堤偃

D．夜縋而出（zhuì）

裝載（zǎi）

不假思索

榆蔭

2、依次填入句中橫線上的詞語，最恰當的一項是（）

①從來沒有見過這些小青年能夠這樣 風發，斗志昂揚。

②有時凝視久了，自己也仿佛融入畫中，于山水之間，甚得其樂。

③她們也像小孩一樣羨慕那眨著眼睛的星星，期待著跟它一塊去傲視神秘而 的蒼穹。

A.義氣 徜徉 遼闊

B.意氣 彳亍 寥廓 C.義氣 彳亍 遼闊 D.意氣 徜徉 寥廓

3、下列選項中加點字解釋錯誤的一項是（）．．A.晉軍函陵 軍：駐軍 ．C.焉用亡鄭以陪鄰 陪：陪同 ．

B.微夫人之力不及此 微：假如沒有 ．D.以亂易整，不武 易：替代 ．

4、下列選項中加點詞語不屬于古今異義的一項是（）．．．A.越國以鄙遠 B.行李之往來 ．．．．C.秦王目眩良久 D.樊將軍以窮困來歸丹 ．．．．5.下列句子中全部含有通假字的一組是（）

①無能為也已

②燕王誠振怖大王之威 ③素善留侯張良

④共其乏困

⑤卒起不意

⑥距關，毋內諸侯

⑦失其所與，不知

⑧若屬皆且為所虜

⑨刑人如恐不勝

A.①③④⑥⑧⑨

B.①②④⑤⑥⑦

C.①②④⑤⑧⑨

D.②③④⑤⑦⑨

6、下列選項中加點字，詞類活用與其它三項不同的是（）．．．．．．．A.燭之武退秦師 ．

B.若亡鄭而有益于君 ．

C.若不闕秦，將焉取之 D.越國以鄙遠 ．．

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13、下列關于原文的內容表述不準確的一項是（）

A、“大團圓”審美心理現象是中國特有的，在中國文學史上屢見不鮮，并且在宋代以后的戲曲小說中大量出現。

B、“大團圓”審美心理在戲曲小說中以申冤昭雪、報仇雪恨等形式出現，即使不可能在現實中體現，也可能在夢境中顯現。

C、在四季的往復、日夜的交替、日出日落的循環中，智慧的華夏初民逐漸抽象出“乾為天、為圓”的先進觀念。

D、華夏初民對客觀世界的認識大概是從天開始的，天之所以成為先民頂禮膜拜的對象，是與天的好壞直接關系到農業收成多寡分不開的。

14、下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）

A、循環即圓道是《易經》作者心目中最重要的規律之一，可以體現圓融無礙、無往不復的至高至美的境界。

B、因為“圓”以其圓滿無缺而使人感到審美滿足，所以“圓”經常在“圓滿”、“至美”的意義上為許多人所推崇。

C、老子哲學思想中的自然觀是用周行不止的圓來描述的，《老子》中的“九九”這種循環往復式的“道”的結構和圓有著一定的聯系。

D、“圓智”、“圓根”、“圓成”、“圓寂”、“圓圓海”這些佛教詞語中蘊含著“圓滿”、“大美”和“至美”之意。

15、根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（）

A、“大團圓”的審美心理與儒家的中庸、道家的有無相生、佛家的輪回觀似乎都存在于一個圓的圖式之中。

B、易、莊、禪都將圓作為最高精神境界，“圓”其實也是華夏民族對社會、人生、以及自身理想的一種構想、理解和追求。

C、中國文學藝術由于受到“大團圓”審美心理的影響，悲劇往往缺乏美的、崇高的、善良的事物和使人觸目驚心的震撼。

D、尚圓的傳統觀念是“大團圓”審美心理形成的重要原因，也是中國審美文化心理欲求的趨向圓融渾化的中和之美的原因。

三、古詩文閱讀（42分）

（一）閱讀下面的文言文，完成下面16-20題。（23分）

燕太子丹質于秦，亡歸，見秦且滅六國，兵以臨易水，恐其禍至。太子丹患之，謂其太傅鞫武曰：“燕、秦不兩立，愿太傅幸而圖之！”武對曰：“秦地遍天下，威脅韓、魏、趙氏，則易水以北，未有所定也。奈何以見陵之怨，欲批其逆鱗哉？”太子曰：“然則何由？”太傅曰：“請入圖之。”

居之有間，樊將軍亡秦之燕，太子容之。太傅鞫武諫曰：“不可！夫秦王之暴而積怨于燕，足為寒心，又況聞樊將軍之在乎？是委肉當餒虎之蹊，禍必不振矣！雖有管、晏，不能為謀。愿太子急遣樊將軍入匈奴，以滅口。請西約三晉，南連齊、楚，北講于單于，然后乃可圖也。”太子丹曰：“太傅之計，曠日彌久，心惛然，恐不能須臾。且非獨于此也，夫樊將軍困窮于天下，歸身于丹，丹終不迫于強秦，而棄所哀憐之交置之匈奴，是丹命固卒之時也。愿太傅更慮之。”鞫武曰：“燕有田光先生者，其智深，其勇沉，可與之謀也。”太子曰：“愿因太傅交于田先生，可乎？”鞫武曰：“敬諾。”

出見田光曰：“愿圖國事于先生。”田光曰：“敬奉教。”乃造焉。太子跪而逢迎，卻行為道，跪而拂席。田先生坐定，左右無人，太子避席而請曰：“燕、秦不兩立，愿先生留意也！”田光曰：“臣聞騏驥盛壯之時，一日而馳千里，至其衰也，駑馬先之。今太子聞光盛壯之時，不知吾精已消亡矣。雖然，光不敢以乏國事也。所善荊軻，可使也！”太子曰：

(4)太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。（3分）

譯文：___________________________________________________________________(5)所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。（3分）

譯文：___________________________________________________________________

（二）古代詩歌閱讀（7分）

21．閱讀下面這首詩，然后回答問題。（4分）

冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。忽然一夜清香發，散作乾坤萬里春。

在這首詩中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？

22．閱讀下面的唐詩，然后回答問題。（3分）

余干旅舍① 劉長卿

搖落暮天迥，青楓霜葉稀。孤城向水閉，獨鳥背人飛。渡口月初上，鄰家漁未歸。鄉心正欲絕，何處搗寒衣?

【注】①本詩是劉長卿寄居在余干（今屬江西）旅舍時所作。

這首詩采用了哪些意象來表達離情鄉思？

（三）名句默寫（每空1分，共12分）23．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）看萬山紅遍，_________________；漫江碧透，__________________。（《沁園春·長沙》）

（2）書生意氣，__________________。（《沁園春·長沙》）

（3）尋夢？撐一支長篙，__________ ________。（《再別康橋》）（4）但我不能放歌，__________ ________。（《再別康橋》）

（5）她靜默地遠了，遠了，__________________，走盡這雨巷。（《雨巷》）

（6）在《荊軻刺秦王》“易水送別”一節中，荊軻慷慨而歌“__________________ , __________________。”在凄涼悲壯的氛圍中，表現出荊軻的英雄氣概。

（7）白居易《錢塘湖春行》中“__________________ , __________________。”一聯，采用擬人化描寫，表達對充滿生機的小生命由衷的喜愛，使得全詩洋溢著春的活力與生機。（8）曹操在《觀滄海》中以景寫志“__________________,__________________。”登高遠眺，舉目所及只見一望無垠的大海波搖浪涌，海中的島嶼高高矗立。

四、現代文閱讀

24．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。

大匠吳良鏞：讓中國人詩意地棲居

2012年2月14日，兩院院士、新中國建筑教育奠基人、建筑學家吳良鏞獲2011國家最高科學技術獎，這是吳良鏞一生中獲得的最重要的榮譽。

1922年，吳良鏞出生于南京城南謝家祠。他名字中的“鏞”，乃古樂器——奏樂時用來打節拍的一種大鐘。父親希望他能奏出生命強音。吳良鏞從小愛好廣泛，喜歡吟詩作畫，讀完《紅樓夢》后，突發宏愿，希望將來也建造一座像大觀園那樣秀美的園林建筑。

1940年，吳良鏞以優異的成績考入重慶中央大學建筑系。大學里，吳良鏞的才華很快顯露，他發表在校刊上的文章被著名建筑學家梁思成看到，梁先生覺得他是個不可多得的建筑奇才，便讓他當自己的助手。得到梁思成先生的賞識，吳良鏞欣喜不已，這也讓他能有機會看到梁思成從國外帶回的最新的建筑領域前沿資料，開闊了眼界。從此，梁先生成了吳良鏞學術與人生的引路者。

1948年，在梁思成的推薦下，吳良鏞赴美留學深造。在美國求學期間，吳良鏞深受沙里寧的器重。一次，在接受媒體采訪時，沙里寧對弟子吳良鏞不吝溢美之詞：“在他的工作中，灌注了一種稱之為中國現代性的精神。這種精神不僅來自于一般的人類文化發展，而且來自于中國實際生活的發展，一種新與舊的結合，基于中國自身的堅定不移的精神??”

1950年，正當吳良鏞想繼續深造時，忽然收到恩師梁思成的信函——“新中國急需建筑人才，見信速歸!”吳良鏞趕緊收拾行囊，回到祖國。歸國后的吳良鏞在清華大學建筑系執教，與恩師梁思成一樣，他的刻苦勤奮也是出了名的。吳良鏞學術思想前衛，講課時妙語連珠;為人隨和風趣，也很正派，亦師亦友，能跟學生打成一片，平時生活也很樸素。

20世紀50年代初，針對建筑人才匱乏問題，吳良鏞呼吁重視建筑教育，建議建筑專業要與建筑教育相結合，從而更有效更多地培養基本建設生力軍。在吳良鏞的努力下，清華建筑系人才輩出，成為全國最具影響力的建筑教學中心之一。

改革開放后，高瞻遠矚的吳良鏞提出了許多系統的設想與建議，一直致力于開辟具有中國特色的建筑學之路。進入20世紀80年代，在北京進行舊城改造中，吳良鏞也遇到了與恩師一樣的困境，為保護北京歷史遺跡四處奔走呼吁。為此，他對北京舊城區進行調研，本著以人為本的原則，提出了“有機更新”的整治理念和建造“類四合院”的住房體系構想，這樣既能滿足民眾現代生活的需求，又能很好地保護和傳承老北京的建筑古韻。他的“有機更新”理念，很快得到有關部門的重視，并在菊兒胡同改造中得以應用。在他看來，城市和人體一樣，永遠處于新陳代謝之中，應該保留相對完好的，逐步剔除破爛的沒有文物價值的，但是新的建設要自覺地順其肌理，用插入法以新剔舊。

吳良鏞認為，北京的舊城改造最迫切的任務是要創造一種社會型住宅，因地制宜，不僅要滿足現代生活美觀舒適的要求，還要與原有的歷史風貌相吻合，做到兩者相得益彰。按照吳良鏞的“有機更新”的理論改造完成的菊兒胡同今非昔比，白墻黛瓦，柳綠花紅，一派祥和寧靜的景象，既保持了老北京的建筑特色，又彌漫著現代生活氣息，體現了吳良鏞“以人為本”的設計理念，成為北京危房改造中的典范之作。1993年，菊兒胡同獲得聯合國“世界人居獎”。一位英國建筑評論家說：“菊兒胡同的成功改造，對亞洲發展中國家的危房改造，都具有指導借鑒意義。它既能保持城市歷史底蘊，又能使城市煥發新的生機和活力，新舊交融，相得益彰，開辟出一條舊城更新和危房改造的新途徑。”

(選自《名人傳記》，有刪改)(1)下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（）(5分)

A.吳良鏞從小受到《紅樓夢》的影響，有從事建筑工作的人生理想。他父親對他也有這樣的期望，希望他能奏出生命強音。

B.本文選取了吳良鏞人生中的一些片段，表現了一個有理想、有追求、有創造性、熱愛祖國與人民的建筑學家的精神品質。

C.吳良鏞在建筑方面的才華，得到梁思成的賞識，也得到世界建筑大師沙里寧的高度評價，沙里寧認為吳良鏞身上有一種基于傳統文化的中國現代性的精神。

D.為了保護北京的古建筑，吳良鏞不僅呼吁各方面重視歷史遺跡，而且親自調研，針對實際情況，因地制宜地提出了自己的科學見解，并得到實施。

E.吳良鏞深受恩師梁思成的影響，工作刻苦勤奮，重視保護歷史遺跡，因此菊兒胡同得以成功改造，并獲得世界大獎。

(2)為什么說“梁先生成了吳良鏞學術與人生的 引路者”?請簡要分析。(4分)

819．

解析 B．不是太子知道，而是鞫武認為。答案 B 20、(1)何必(怎么)能因為被凌辱的怨恨而去觸犯秦王呢？

(2)這就是所說的把肉扔在餓虎出沒的小路上，禍患一定無法挽救了！

(3)到它精力衰退的時候，劣馬也可以跑在它前面。

（4）太子和知道這件事情的賓客，都戴著白色的帽子穿著白色的衣服來送別荊軻。（3分）（5）派遣將領把守函谷關的原因，是為了防備其他諸侯的進入和意外的變故的發生。21．作者塑造的主要形象是梅花；突出了它耐寒（冰雪林中著此身）、清高（不同桃李混芳塵）、報春（散作乾坤萬里春）的特征。

22.暮天，楓葉(霜葉)，孤城，獨鳥，渡口，月，搗寒衣。23.略

24、⑴（5分）答B給3分，答D給2分，答E給1分；答A、C不給分。

（A項，“也有這樣的期望”錯。吳良鏞的父親對他的期望并沒有具體到建筑方面。C項，“基于傳統文化的中國現代性的精神”錯，由原文第四段可知“中國現代性的精神”來自于多個方面。E項，使得菊兒胡同成功改造的因素有很多，吳良鏞的行為只是其中之一。）⑵①梁思成是發現吳良鏞的伯樂，并讓吳良鏞做自己的助手，讓他了解了建筑領域的前沿信息，開闊了他的眼界。②梁思成推薦吳良鏞赴美留學深造并寫推薦信，促使他成才。③梁思成的愛國精神、工作態度與學術精神深深影響著吳良鏞。（4分）

⑶①“中國現代性的精神”指工作中考慮實際情況，一切從實際出發，兼顧傳承與發展，注重新與舊的融合。②在培養新中國建筑人才方面：針對建筑人才匱乏的問題，呼吁重視建筑教育，提出建筑專業與建筑教育相結合的教育觀。③在建筑設計理念與構想方面：注重保護與傳承傳統建筑的建筑古韻與滿足人們實際居住的需求的結合，提出了“有機更新”的整治理念和建造“類四合院”的住房體系構想。（4分）

⑷①有廣泛的愛好，吟詩作畫，從小有遠大志向，并為追求自己的夢想而一直努力著；②講課生動，學生喜歡，對學生來說亦師亦友；③為人正派，生活樸素；④學術上既前衛，又考慮中國的傳統文化，主張“以人為本”的建筑設計理念，讓中國人詩意地棲居。（5分）

25.略

【參考譯文】

燕太子丹被質押在秦國，逃回燕國，眼看秦國就要滅掉六國，秦兵已經逼近易

011-

第四篇：河南鄭州市2018高一語文上學期第一次月考（本站推薦）

2017-2018學年上期第一次月考試題

高一年級 語文

本次考試時間為120分鐘，滿分為120分。試卷共4頁，共有六個大題。

一、論述類文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1—3題

詩，就像一頭大象，而全天下的詩人，其實都是盲人摸象。每個詩人的知識結構與社會生活的時空不同，創作的經驗不同，寫出來的詩，也就各有千秋，很難有統一的、標準的答案。這很像太陽的萬丈光芒，一個優秀的詩人，如果能夠拽住其中一縷，寫出幾句或幾首好詩來，那就是造化有成了。

那么，什么是好詩？

好詩首先是感性的。如果一首詩給人的印象是憑借理性的智慧編織出來的，那恐怕就不是詩了。詩是直感的抒發與胸臆的噴涌和流淌，高明的詩人，一定會將這種直感用文字迅疾地固定下來。它是含著體溫、裹著氣息的，是一種吸納著春溫秋肅、寒來暑往的文字表達，是能夠進入人的情感與精神世界的詩行。感性，是一種天賦，好詩人的感性直覺都非常好，他們能夠拋開一切表面的現象而直抵所要表達的事物的本質。卓越的詩人，憑借他的感性天賦，信手拈來，任意揮灑，出神入化，比如李白與蘇東坡，幾乎就是出口成章、即吟成詩。

這樣說來，詩就是那些具有感性天賦者的天下了嗎？當然不是。智性也很重要。一個詩人，如果只有感性而沒有智性，很難有大作為，他們常常虎頭蛇尾，會寫著寫著就跑題了，尤其容易墜入云霧山中，讓人莫名其妙。那怎樣才能寫出一首好詩呢？當感性幫助詩人完成了對事物本質的捕捉與文字的迅疾固化之后，智性會幫助詩人沿著感性的直覺，推動字與字的連動與激發，促使詩行有如神助般噴涌而出。感性迅疾轉換為智性，智性又迅疾生發出激情與思想相融的表達。智性即智慧的習性，這種習性一旦養成，便會與感性聯合，幫助詩人完成一首又一首詩歌的創造。

一位感性與智性俱佳的詩人，可以寫出比較優秀的詩歌，但未必能寫出卓越的詩歌。我們說詩歌充滿了魅力，其實，并不僅僅指的是感性與智性的表達，同時，一定還包含著神性。什么是神性？這的確是很難說清楚的一種詩人的稟賦。它存在于感性與智性之間那一段含混不清的地帶，如此，感性與智性才獲得了貫通一體的生氣，得以迅疾融化在一起，互相生發，共同放射出詩歌的光芒。

最后，讓我們來說一說詩性。真正的好詩，一定是詩性充沛的，這個充沛指的就是詩的意境豐盈。無論是感性的表達還是智性的推動與神性的天助，最終都是為了創造一首渾然一體的詩歌。這首詩表面看是句子與句子的排列組合，其實更關鍵的是句子與句子相互激發著、推動著創造出來的詩境。這詩境，是全詩的每一個音節、每一個筆畫共同完成的。當我們驀然回首再看這首詩時，就會發現，語言消失了，而詩的豐沛意境誕生了，令人深受感染。

（選自《人民日報》2016年4月29日，有刪改）1．下列關于原文內容的表述，不正確的一項是()A.詩是深奧的又是神秘的，詩人的創作就如同盲人摸象，而全天下的詩人就像是摸象的盲人。B．詩人的創作之所以答案迥異，各具千秋，是因為詩歌創作往往受諸多因素的影響，如詩人的創作經驗、所處的時代和生活的空間，以及詩人所特有的知識結構等。

C．詩是直感的抒發與胸臆的噴涌和流淌，如果一首詩給人的印象是憑借智性編織出來的，恐怕就不是詩了，因為好詩首先是感性的。

D．感性，是一種天賦，好詩人的感性直覺都非常好，他們創作的詩歌，含著對自然和社會的直接感知。

趙團長只得強忍著，低下身價去求金科，“金科啊，我初來乍到，您是老革命，一定要支持我的工作啊！如果我們把這個戲演好了，到省里拿個一等獎什么的，獎金可是兩萬呢！”

趙團長軟磨硬泡了幾天，金科才心一軟，勉強默認了下來。

經過兩個月精心排練，新版《荊軻刺秦》終于隆重上演。首演在縣大劇院舉行。鑼鼓鏗鏘，大幕開啟，艷麗的燈光下，十位盛裝女子且歌且舞，巧笑倩兮，美目流轉，妖冶異常，歌舞升平中，荊軻搖搖晃晃，暈暈乎乎，醉眼蒙眬，美女們擠眉弄眼，極盡挑逗，荊軻左牡丹，右芙蓉，沉醉在溫柔鄉里……

易水送別……

圖窮匕見……

荊軻從秦舞陽手中取地圖在手，突然間神情大變，臉色異常凝重起來。地圖一點點展開，一點一點展開，圖窮，寒光一閃，一柄鋒利的匕首出現在眼前。趙團長大驚，按照新劇本，地圖里是沒有匕首的。

荊軻左手扯住秦王衣袖，右手執匕首朝秦王猛刺。飾演秦王的演員覃望也吃了一驚，戲不是改了嗎？怎么還刺？金科朝覃望使了一個眼神，低聲道，按老劇本演。覃望愣了一下，只好拔劍，一邊拔一邊奔跑，一邊奔跑一邊想，趙團長不是吩咐過嗎？不，不能按老劇本演，荊軻不能死，死了后面的戲怎么演。于是繼續奔跑，裝作劍始終拔不出來的樣子。金科瞧出來覃望的意思。

荊軻止步，仰天長笑，“哈哈哈哈！秦王施暴政天怒人怨，荊軻我受重托為民除奸，焉能好美色貪錢財忠義掃地，留千古罵名遺臭萬年！罷罷罷！難手刃秦賊，我怎能茍且偷安，縱萬死無生也不污我忠肝義膽。”金科突然擅自加進了一段唱詞，還好琴師老練，跟了上去。唱罷，荊軻將匕首在脖子上一橫，身子一斜，栽倒在地，倒地的那一刻，看得見金科眼中噙滿淚水。

戲完全演亂套了，趙團長急忙令人將幕布拉上。

獎牌呀！獎金呀！趙團長捶胸頓足。為了獎牌，為了兩萬元獎金，不管怎樣，戲還得演。趙團長只得壓住滿腔怒火上金科家去求他。金科避而不見，讓老婆傳出話來，荊軻已死！

從此以后，金科告別舞臺，不再演戲。

(選自《小小說月刊》，有刪改)4.下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（）()（4分）

A.小說運用對比手法刻畫人物，金科的形象就是在與趙團長改編劇本，覃望不敢按老劇本演戲這一系列言行的鮮明對比中凸顯出來。

B.小說中的趙團長認為歷史正劇沒有商業價值，只有“戲說”“穿越”才能改變劇團現狀，這說明他是雖有責任心但缺乏文化素養的人。

C.小說的語言古雅深沉，富有韻律。如“趙團長痛心疾首”“荊軻神形畢肖”中成語的使用，既豐富了人物形象，也增添了文章的文化內涵。

D.小說中的人物姓名設置頗具匠心，金科與荊軻，覃望與秦王，諧音相近，暗示小說中的人物形象與歷史正劇中的形象一一對照。

E.小說以生動的筆觸敘述了“荊軻之死”這一故事，體現了藝術創作不能為市場所左右，藝術不能做市場的奴隸的主題，引發讀者深思。5.小說中的金科有哪些性格特點？請簡要分析。（4分）

6.小說結尾部分寫到“荊軻已死”，請結合小說分析作者這樣寫的意圖。（6分）

三．古詩文閱讀（27分）

（一）文言文閱讀,閱讀下面的文字，完成7——10題（21分）

（二）名篇名句默寫（6分）

11.補寫出下列句子的空缺部分。（每空1分，共6分）（1）《沁園春?長沙》中，作者面對生機勃勃的大千世界，思緒萬千，不禁發問“_____________，_____________”道出了詩人的雄心壯志，表現了博大的革命者胸懷。（2）《再別康橋》中作者坐著船，想在星光下高歌的句子是：“________，____________。”（3）《荊軻刺秦王》易水訣別中，荊軻悲壯的唱詞是________，________。

四、詩歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面古詩，完成12-13題。

被檄夜赴鄧州幕府

金·元好問

幕府文書鳥羽輕，敝裘贏馬月三更。未能免俗私自笑，豈不懷歸①官有程。十里陂塘春鴨鬧，一川桑柘晚煙平。

此生只合田間老，誰遣春官②識姓名？

注：①“豈不懷歸”出自《詩經·小雅·出車》②春官：指禮部，禮部執掌人才推薦、選拔、考試諸事。

12.下列對本詩的理解不正確的兩項是（5分）()()A．首句中“鳥羽輕”意義雙關：征召文書上插有鳥羽，表示緊急；文書傳送快，如同飛鳥一般的迅疾。B．“敝裘贏馬月三更”，緊承首句，“月三更”更是扣緊題目中的“夜赴”，寫出了詩人連夜趕路的情景。C．“未能免俗私自笑”，通過細節描寫，傳神地寫出詩人被官府征召后不可抑制的滿足與喜悅之態。

D．第二聯中“官有程”三字，直接點明官府征召有期限要求，詩人接到文書后，不得不日夜兼程，向鄧州進發。

E．本詩采用了比興、虛實相生、用典等表現手法，收到了疏密有致、言簡意豐、含蘊深厚、耐人尋思的藝術效果。

13.本詩流露出作者哪些情感？請結合詩句進行分析。（6分）

五、語言文字運用（9分）

14.下列各句中加點詞語的使用，全都不正確的一項是（）

赤壁之戰，是冷兵器時代一場膾炙人口的戰爭。火燒戰船，煙炎張天，整個長江江面百．舸爭流，曹操大敗而歸。．．．從懵懂少年到風華正茂，每個人都會有值得自己珍惜和回憶的情感和事情。．．．．．燭之武不計個人得失，捐棄年輕時不得志的前怨，臨危受命，表現出顧全大局的氣度和．．．．胸有成竹的智慧。

④一些青年人在平時總是書生意氣，不敢大膽創新追夢，被各種現實束縛了手腳。．．．．⑤為了不使我中華民族處于“人為刀，俎我為魚肉”的危險境地，只有把侵略者趕出國土。．．．．．．．．．

6光武又召見嚴光，談論過去的事情，談了許多天。皇帝從容問嚴光：“我比起過去怎么樣？”嚴光回答說：“陛下比過去略胖一點。”接著一同睡覺，嚴光將腳放在皇帝的肚子上。第二天，太史上奏說有客星冒犯帝座很緊急。皇帝笑著說：“我同老友嚴子陵在一起睡覺罷了。” 光武授予嚴光諫議大夫一職，嚴光不接受，于是到富春山種田。后人將他釣魚的地方取名為嚴陵瀨。建武十七年，皇帝又特別召他，他不 來。八十歲時，嚴光在家中去世。

（二）11.略

四、詩歌閱讀（本題共2小題，11分）

12.C、E C“不可抑制的滿足與喜悅之情”錯，E“比興”錯。（對一個2分，對2個5分）

13.（6分）情感：①希望終老田園；② 心念國事；③不得不應召為國效力的矛盾、無奈之情。（6分，每點2 分）

五、語言文字運用（9分）

14.C 15.D 16.【答案】D 【解析】這里的七個語句，在內容上屬于兩大部分：一是地理位置(空間)，二是歷史文化交流(時間)。在敘述時，應先空間，后時間，這樣才能和原語段語意相銜接。

七、寫作（50分）

（略）

第五篇：山西河津市2018高一語文上學期第一次月考!

2017-2018學年第一學期高一月考測試

語 文 試 題

2017.10 本試題滿分100分，考試時間120分鐘。答案一律寫在答卷頁上。

一、論述類文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1～3題。

《詩經》原來是詩，不是“經”，這在咱們今天是很明確的。但在封建社會里，詩三百篇卻被尊為“經”，統治階級拿它來做封建教化的工具。從西周初期到春秋中葉，詩三百篇是一種配樂演唱的樂歌。這些樂歌一方面用于祭祀、宴會和各種典禮，當作儀式的一部分或娛樂賓主的節目。另一方面則用于政治、外交及其他社會生活，當作表情達意的工具，其作用和平常的語言差不多，當然它更加曲折動人。例如周代有一種“獻詩陳志”的做法，當一些人看到國君或者同僚做了什么好事或壞事，就做一首詩獻給他們，達到頌美或者諷諫的目的。還有人由于個人遭受冤屈或不幸，也往往通過詩來發泄和申訴。應該說明，“獻詩陳志”是要通過樂工的演唱來獻給君上或同僚的，所以卿士“獻詩”總和“簪獻曲”或者“瞍賦”、“礞誦”并提。

在人民群眾的生活里，詩歌也常用于表情達意，例如《詩經·邶風·新臺》和《詩經·秦風·黃鳥》等，都是針對具體的現實問題而發的。古代史傳中還有一些不在三百篇之內的“徒歌”，例如《左傳·宣公二年》記載宋國將軍華元被鄭國人提了去，后來逃回來，人民譏笑這位敗軍之將，做了一個歌兒對他唱。這樣的歌，從性質上說和“獻詩陳志”沒有什么分別。不過士大夫獻詩，是特地做了給樂工唱的；庶人的作品則先是在社會上流傳，給采訪詩歌的人收集去了，才配上樂曲，達到統治階級的耳中。

在外交宴會等場合，賓主各方往往通過“賦詩”來表達愿望和態度。“賦詩”時點出現成的詩篇，叫樂工們演唱，通過詩歌的問答，了解彼此的立場，這就叫“賦詩言志”。這種“賦詩”往往不管原作本身的內容和意義，僅僅是把賦詩者的觀點和愿望寄托在詩中某幾句之上，來作比喻或暗示，所以是一種典型的斷章取義。《左傳·襄公二十六年》記晉侯為了衛國一個叛臣的緣故，把衛侯羈押起來，齊侯和鄭伯到晉國去說情，鄭國的子展就賦《詩經·鄭風·將仲子》一詩。《將仲子》本來是一首愛情詩歌，這當中有“人之多言，亦可畏也”的話，是說女的愛著男的，又怕旁人說閑話；子展卻借用來說，晉侯縱然有理由，但“人言可畏”，別人看來總是為了一個叛臣。

詩三百篇到了孔子的時代，由于新聲代替古樂，造成了詩與樂的分家，詩也就由樂歌逐漸變為純粹的語言藝術了，“賦詩”、“獻曲”也不大見到了。詩三百篇在社會上的實際用途縮小了，封建士大夫就逐漸把詩的意義和封建教化的原則聯系起來。比如公孫丑問，《伐檀》詩中，為什么君子不耕而食？孟子回答道：“國君用了他，就得到安富尊榮；子弟信從 他，就學會孝悌忠信。君子不勞而食，還有誰比他功勞更大呢？”封建統治階級就是這樣“以意逆志”，最后把詩尊為“經”。直到五四運動以后，這部偉大的詩集才沖開了各種烏煙瘴氣，在思想和藝術上放射出奪目的光輝。

（摘編自中華書局“知識叢書”金開誠《詩經》）

1．下列關于原文第一、二兩段內容的表述，不正確的一項是（）

A．《詩經》中的作品原來是普通的詩歌，并沒有深刻的含意，但是封建統治階級卻把它尊為經典，用它來做封建教化的工具。

B．在春秋中葉以前，詩三百篇曾經作為一種配樂演唱的樂歌，成為祭祀、宴會和各種典禮的一部分儀式或娛樂賓主的節目。

C．所謂“獻詩陳志”，一種情況是指卿士通過貢獻詩歌，向國君或同僚陳述自己的心意，以達到頌美或者諷諫的目的。

D．在古籍記載中，卿士“獻詩”經常和“簪獻曲”、“矇誦”等一起出現，是因為卿士做詩以后，總是通過樂工的演唱來呈獻。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）

A．宋國人民譏笑敗軍之將華元的詩歌，也是用來作為表情達意的工具，所以從性質上說，跟卿士的“獻詩陳志”沒有什么不同。

B．古人在“賦詩言志”時所言的志，往往不為原詩所具有，而是賦詩者采用斷章取義的辦法，寄托在詩中某些句子之上的。

C．子展借用《詩經·鄭風·將仲子》“人之多言，亦可畏也”一句話，他的意思是叛臣的一面之詞令人擔心，請晉侯不要聽信。

D．到孔子時代，新音樂逐漸興起，古樂逐漸失傳，由此造成詩與樂分家，《詩經》也就變成純粹的語言文學作品，而與音樂無關了。

3．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（）

A．在西周初期到春秋中葉的政治、外交和其他社會生活中，《詩經》被當作表情達意的工具，往往能收到平常語言所無法達到的效果。

B．上古時候，人民群眾的作品如果給采訪詩歌的人收集去了，就可能進入詩三百篇中，不然則仍然是沒有曲調的“徒歌”。

C．古人在“賦詩言志”時采用的都是現成的詩篇，其含意大家都清楚，所以能夠通過詩歌的來回問答，了解彼此的立場。

D．孟子解釋《伐檀》說，君子使國君得到安富尊榮，使子弟學會孝悌忠信，所以君子可以不勞而食。這就曲解了《詩經》的原意。

二、古詩文閱讀（25分）

（一）文言文閱讀（17分）

閱讀下面《勸學》中（甲）（乙）兩篇選文，完成4-7題。（甲）??吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也??

（乙）南方有鳥焉，名曰“蒙鳩”，以羽為巢，而編之以發，系之葦苕。風至苕折，卵破子死。巢非不完也，所系者然也。西方有木焉，名曰“射干”，莖長四寸，生于高山之上，而臨百仞之淵。木莖非能長也，所立者然也。蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。蘭槐之根是為芷，其漸之滫（淘米水，引申為臟水，臭水），君子不近，庶人不服。其質非不美也所漸者然也故君子居必擇鄉游必就士所以防邪辟而中正也。

4、下列句中加點字解釋不正確的一項是（）(3分)A．而聞者彰 彰：清楚 B．而絕江河 絕：斷絕 ．． C．其漸之滫 漸：浸 D．就士 就：接近．．

5、下列對文中畫線句子的斷句，最佳的一項是（）(3分)A．其質非不美也所漸者/然也/故君子居必擇鄉游必就士/所以防邪辟而中正也。B．其質非不美也/所漸者然也/故君子居必擇鄉/游必就士/所以防邪辟而中正也。C．其質非不美也/所漸者然也/故君子居必擇鄉游必就士/所以防邪辟/而中正也。D．其質非不美也所漸者然也/故君子居/必擇鄉游/必就士/所以防邪辟而中正也。

6、下列對文段的分析理解不正確的一項是（）（3分）

A．選文啟發我們，說理并不排除生動性，方法之一就是運用比喻論證。

B．從所選文段還可以看出，荀子認為，對“學”來講，人的先天條件是決定因素，同樣需要后天的努力。

C．從《勸學》全文可以看出，荀子所講的“學”，不僅指學習各種文化知識，還包括加強思想品德修養。

D．選文說理的突出特點是以喻代議，寓議于喻。

7、把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）

（1）蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。（5分）（2）蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。（3分）

（二）詩歌鑒賞（8分）閱讀下面詩歌，回答問題。

星星變奏曲 江河

誰不愿意，有一個柔軟的晚上 柔軟得像一片湖

螢火蟲和星星在睡蓮叢中游動 誰不喜歡春天，鳥落滿枝頭 像星星落滿天空

閃閃爍爍的聲音從遠方飄來 一團團白丁香朦朦朧朧

8、詩歌的前三行選取了哪些意象？寫出了夜晚怎樣的特點？（4分）

9、“閃閃爍爍的聲音從遠方飄來”運用了什么修辭手法？表達了怎樣的情感？請簡要分析。（4分）

（三）名篇名句默寫（6分）

10．根據情景，補寫出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共6分）

（1）在“，”兩句中，荀子通過“木”與“金”的變化來進一步說明客觀事物經過人工改造，可以改變原來的狀況。

（2）《勸學》中，作者將柔弱的蚯蚓能“上食埃土，下飲黃泉”的“用心一”和螃蟹有六跪而二螯，然“，”形成鮮明對比，突出了學習必須用心專一，才能獲得成功。

（3）《師說》中，士大夫之族以地位官職為借口拒絕從師學習的語句是：“，”。

三、實用類文本閱讀（10分）

“讀”出一個書香中國

李泓冰

當網絡橫行全球，當微博華麗登場，閱讀與寫作的碎片化現象似乎已不可避免。不過，若是在這個盛夏光顧上海書展，看到那些酷暑中排長隊購買入場券的讀者，且大部分是年輕的面龐，不但關于紙質書末日的哀嘆可以稍緩，也頗能體味一座城市的精神氣質。

這幾天的上海，是最為全國讀者、出版社、作家矚目的地方。書展的成功，也向我們發出疑問：讀書人的節日，能否可持續發展？閱讀能否不僅僅是一年一度的盛大相約，更成為潤物無聲的日常習慣？

比如，可否讓傳統的書店不那么急吼吼地退出歷史舞臺？盡管網上購書已成常態，但讀者仍然需要閱讀的氛圍。在網絡時代，如果還固守著當年新華書店的站柜賣書方式，書店的沒落可想而知。而上海書展每天數十場作者與讀者的互動、對話、簽售，網上信息的充分發布，全場提供免費Wi-Fi，讀者呼朋引類相約而來，既是閱讀與購書的場所，也有了解作家、見識明星的機緣，還可以拿到小紀念品，或者只是一場以書為媒的社交、約會??正像上海書展的主題“我愛讀書，我愛生活”——讀書，本來就該是生活的一部分。根據中國新聞出版研究院全國國民閱讀調查課題組的研究，2011年我國公民人均閱讀圖書只有4.35本，上海領先全國，人均8本，而韓國人讀11本、法國人20本、以色列人64本??重視教育的中國家庭，原來竟鮮有讀書人么？除了教科書，我們的下一代真的沒了閱讀習慣么？

試想，倘若官員忙于應酬惰于讀書，我們只能坐視各處焚琴煮鶴、荼毒人文的事件層出不窮，更無法指望社會管理的規則意識；倘若學生深陷題海無暇讀書，我們只能眼睜睜看著生機勃勃的孩子變成刻板僵化的應試機器，不但失掉創新的欲望與能力，更可能耽于本能沖動而拙于理性表達；倘若我們的社會彌漫著追逐物質、不屑讀書的風氣，更會與書籍帶來的“高貴、力量、優雅和美”絕緣，擋住中國走向現代化的路途，“書猶藥也，善讀之可以醫愚”。開卷與否，茲事體大！

閱讀習慣是需要培養的。如果有出了家門抬眼就能看到的社區圖書館，有在地鐵站臺相約時可以兜兜轉轉的人文書店，有班級里的圖書角、學校里的閱覽室，也有像年復一年的上海書展那樣，成為這座城市讀書人的節日，公眾就有機緣體會對閱讀的如饑似渴，體驗思考的尊嚴，享受與智者對話的快樂。這也讓我們溫暖：未必是“大雅久不作”，公眾并沒有遺棄閱讀，城市依然有可能成為愛書人的“書房”，很多現實疑團依然可能在閱讀中絲絲縷縷地厘清??

無書使人俗，沒有書香的城市更會顯得傖俗無禮。一場書展，透露了一座城市優雅的文化特征，也散發了令人欣慰的訊息：書事可為，閱讀可期，民氣可用，它作為共服務的一種，在激勵閱讀、彌散書香方面，還有很多沉睡的領域有待開拓??

11．下列對“書香中國”的理解，不正確的一項是（）

A．營造閱讀的氛圍，使作者與讀者互動、對話、簽售等，讓讀書成為人們社交、約會的橋梁，讓讀書成為生活的一部分。

B．讓官員從應酬中解放出來，抽出時間好好讀書，杜絕焚琴煮鶴、荼毒人文的事件發生，以增強社會管理的規則意識。

C．讓學生跳出題海，拒絕應試，通過好好讀書來增強創新的欲望與能力，遠離本能的沖動，扎實地提高理性表達能力。

D．培養良好的閱讀習慣，讓讀書的氛圍充滿社會的每一個角落，讓整個社會因此而變得充滿文化內涵，進而高雅起來。

12．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（）

A．我們要一分為二地看待網絡，它有可能使閱讀與寫作出現碎片化現象，但傳統的閱讀不會退出歷史舞臺。

B．在網絡時代，讀書仍然應當成為我們生活的一部分，因為讀書能夠使人變得高貴、聰明，意義十分重大。

C．公眾并沒有遺棄閱讀，城市依然是愛書人的“書房”，很多現實疑團依然可能在閱讀中絲絲縷縷地厘清。

D．這場書展透露了一座城市優雅的文化特征，但是在激勵閱讀、彌散書香方面，還有很多沉睡的領域有待開拓。

13、在這個全世界閱讀傳統最悠久的國度，“今天，你讀書了嗎”，竟成為令人尷尬的問題。對此，你怎么看？請結合材料從原因、態度、應對措施等方面回答。（4分）

四、語言文字運用（10分）

14、下列各句中加點成語使用恰當的一句是（）（3分）

A．世界文學的輝煌殿堂對每一位有志者都敞開著，誰也不必對它收藏之豐富而望洋興嘆。．．．．B．在幾千年的中華文明中，“孝道”代代相傳，不絕如縷，因此對當今的廣大青少年進行．．．．“孝”的教育是非常必要的。

C．我們都是一起到這兒來到，我們有困難了，你們竭力幫我們，你們有困難時，盡管吩咐，我們一定會鼎力相助的。

．．．．D．以詞為詩，蘇東坡可是始作俑者，在他的倡導和實踐下，詞在宋代興盛起來了，宋詞成．．．．了繼唐詩之后詩歌發展史上的另一座高峰。

15、下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）

A．雖然現在所學的一些專業課，對我們很陌生，學起來比較吃力，不過我相信，在老師的幫助下，只要下苦功，就一定能夠學好。

B．《華盛頓郵報》報道說，積極應對可能涉及全球8．5億人口的糧食危機，正成為聯合國的一項迫在眉睫的任務。

C．吉林人民出版社出版的《沙鄉年鑒》，作者是具有“近代環保之父”之稱的美國作家，生態學家，土地倫理學家奧爾多·利奧波德作者之手。

D．通過學習《赤壁賦》，使我們對蘇軾的心靈由矛盾、悲傷轉而獲得超越、升華的復雜過程更加了解。

16、請模仿下面這首小詩，以“一片飄蕩的云”為題，寫一首小詩，要有意蘊，有感情。（4分）

一棵開花的樹

當你走近，請你細聽 那顫抖的葉是我等待的熱情 而當你終于無視地走過 在你身后落了一地的 朋友哪，那不是花瓣

是我凋零的心

一片飄蕩的云 _________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ _________________________

五、作文（40分）

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

幾個同學聚在一起談論傳家寶。小張說，他家的傳家寶是一個青花罐，有年頭有故事。小杜說，他家的傳家寶是爺爺留下的幾枚勛章。小程說，她家把“忠厚傳家久，詩書繼世長”的祖訓當傳家寶。

你認為什么樣的傳家寶更有價值？請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考、權衡與選擇。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

命題人：郭美亮

河津市第二中學2017-2018學年第一學期高一月考語文試題

參考答案

2017.9

一、1、A 解析：文中說詩三百篇“一方面用于祭祀、宴會和各種典禮，當作儀式的一部分或娛樂賓主的節目。另一方面則用于政治、外交及其他社會生活，當作表情達意的工具，其作用和平常的語言差不多，當然它更加曲折動人”，選項中“并沒有深刻含意”錯。

2、C 解析：子展的意思是晉侯縱然有理由，但“人言可畏”，別人看來總是為了一個叛臣。

3、B 解析：文中說“庶人的作品則先是在社會上流傳，給采訪詩歌的人收集去了，才配上樂曲，達到統治階段的耳中”，這一些作品不一定被收入詩三百篇中，但都有曲調。

二、4、B 絕：橫渡

5、B

6、B 先天不是決定因素

7、（1）蚯蚓沒有鋒利的爪子和牙齒，強健的筋骨，卻能向上吃塵土，向下喝泉水，因為心思專一。（定后句式1分，爪牙1分，上下1分，黃泉1分，用心1分，共5分）

（2）蓬長在大麻田里，不用扶持，自然挺直。白色的細沙混在黑土中，也會跟它一起變黑。（扶1分，句意2分，共3分）

參考譯文：南方有一種叫“蒙鳩”的鳥，用羽毛作窩，還用毛發把窩編結起來，把窩系在嫩蘆葦的花穗上，風一吹葦穗折斷，鳥窩就墜落了，鳥蛋全部摔爛。不是窩沒編好，而是不該系在蘆葦上面。西方有種叫“射干”的草，只有四寸高，卻能俯瞰百里之遙，不是草能長高，而是因為它長在了高山之巔。蓬草長在麻地里，不用扶持也能挺立住，白沙混進了黑土里，就再不能變白了，蘭槐的根叫香艾，一但浸入臭水里，君子下人都會避之不及，不是艾本身不香，而是被浸泡臭了。所以君子居住要選擇好的環境，交友要選擇有道德的人，才能夠防微杜漸保其中庸正直。

8、（4分）選取了“柔軟的湖”“游動的螢火蟲和星星”以及“睡蓮”。（2分）寫出了夜晚的安寧、平靜、柔和、溫馨和自由自在，給人以溫柔如夢的美好感覺。（2分）

9、（4分）運用了通感的修辭手法，（1分）詩人用“閃閃爍爍”來形容聲音，是用形容視覺的詞語來表現聽覺，以視覺感來突出對聲音的時斷時續、隱隱約約的真切感覺。（1分）與下一句“一團團白丁香朦朦朧朧”一起將人們帶入一種令人陶醉的朧迷離的美好意境，從而表達了詩人對這夜的沉醉和贊美之情。（2分）

10、故木受繩則直，金就礪則利

非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也 位卑則足羞，官盛則近諛

三、11、C文中說“我們只能眼睜睜看著生機勃勃的孩子變成刻板僵化的應試機器”，并沒有說要“拒絕應試”

12、C未然說成已然現代文閱讀答案 《讀”出一個書香中國》閱讀答案。原文是說“城市依然有可能成為愛書人的‘書房’”。

13、原因：網絡橫行全球，微博華麗登場，閱讀與寫作的碎片化現象出現。大環境造成人們閱讀生活的式微，網絡和各種新媒體改變著人們的生活，信息爆炸，人們很難靜下心來讀書，以閱讀為精神家園的人群比例愈加減少。普遍的焦慮感，也讓人們越來越沒有耐心去讀書。

態度：閱讀是最根本的教育手段。閱讀應該成為一個習慣，閱讀習慣可以培養。應對措施：其一，推動公共文化服務，應當加大投入，滿足城市、鄉村的基本閱讀需求，轉變思路，從傳統的管理思維轉為現代的服務思維，主動積極地為社會公眾的閱讀需求提供必要的、多元的服務;營造全民閱讀氛圍，以行動帶閱讀，通過多樣的閱讀活動激發民眾閱讀興趣。

其二，除了全民閱讀立法，建設、開放更多圖書館以外，還要增強圖書館的吸引力。比如，加強社區圖書館、村民圖書館、職工書屋建設等等。此外完善書籍種類，更新圖書資源，減免借閱費用，簡化借閱手續，很有必要。

其三，學校要盡到自己的責任，創設良好的校園文化環境，矯正功利讀書觀，營造人人愛讀書的校園氛圍，讓學生養成讀書的習慣。通過校園讀書氛圍引導社會氛圍。

（原因1分，態度1分，措施2分，只要自圓其說都可給分）

四、14、A（B“不絕如縷”：用來形容事情危急，也形容聲音微弱悠長，本句誤用為連綿不絕之意。C“鼎力”是受助方對贊助方的感謝用語。D．“始作俑者”是貶義詞，形容壞風氣的創始者。）

15、B（A．主客顛倒；C“作者是具有??作者之手”句式雜糅；D“通過??使”，主語殘缺。）

16、例如： 當你抬頭，請你細看 那潔白如雪是我許諾的誠意 而當你漫不經心的看過 在你頭頂撒做一片的

朋友啊，那不是雨滴 是我哭泣的心

五、參考高考評分要求

寫作指導：材料所蘊含的主旨即題目中的提示語：“什么樣的傳家寶更有價值。”據此，可以展開思考、權衡與選擇。

所寫的文章必須是反映正能量的，因為“傳家寶”是家中世代相傳，具有深刻教育意義的珍貴物品、寶貴的品質、優良的思想作風。

此次作文試題與全國課標卷一樣，提供三種“傳家寶”，要求考生選擇“更有價值”的傳家寶來寫。這三種傳家寶，有屬于物質形態的，有關于思想精神層面的，也有兼具物質和精神雙重特點的。考生可根據自己的認知，選擇適合自己發揮的一種來寫自己所認定的“更有價值”的傳家寶即可。如果寫作轉換到其他話題（如寫“精神”“信念”“傳承”“知識”，則屬于離題）。《精神高于物質》《九層高臺，起于壘土》《知識是歷史長河中的珊瑚礁》《無形勝有形》都是離題作文。

對此，同學們必須在寫作中主次清楚地表達自己“更有價值”的認知與判斷。

讓祖訓運行于心靈軌道

青花罐流傳至今，經歲月積淀，時光打磨，散發著歷史的光輝；幾枚勛章，象征爺爺的功績，是先輩保家衛國的最有力證明。青花罐與勛章作為傳家寶，固然有其價值，但“忠厚傳家久，詩書繼世長”祖訓，凝聚先祖智慧，告訓子孫以忠厚待世，憑詩書修身，豈不更具價值？

忠厚是中華民族的傳統美德，詩書是華夏千年的文化根基。以此祖訓為傳家寶，更能照亮子孫前行的道路。一方面，在多元文化，多元思想的沖擊下，人們容易出現信仰迷茫、道德失范而將忠厚置于腦后。另一方面，信息飛速發展的時代，信息碎片化、文化淺表化成為揮之不去的現代病，導致現代人很難靜心讀書，刻苦修學。因此，將祖訓當作傳家寶，無疑是給自身行為以約束，給自身思想以指引，校正個人心靈坐標。這樣的傳家寶，怎能不更具價值？

誠然，社會需要許許多多的“青花罐”給考古研究提供材料，給審美判斷提出指引；需要一枚枚勛章讓我們銘記過去的苦難以輝煌，為前進之路給予堅實力量；但我們更需要一條條祖訓，穩固思想的根基。倘若人人都將祖先的精神當作心中的標尺，那社會就會少一些“郭美美”少一些“藥家鑫”。倘若人人以忠厚精神為船，以詩書為帆，那社會之船就能乘風破浪，行稱致遠。

值得注意的是，許多家庭都傳有祖訓，但很少有人奉其為傳家寶。究其本源，是因為隨著經濟發展，利益取代道義成為人心中的標尺而忽略了先祖精神的美。如果大家都能拾起祖輩之精華，那民族脊梁又怎會彎曲？如果大家都能牢記祖訓，那中國力量又怎能不凝聚？所 10 以，我們應在弘揚美德，銘記祖訓方面作加法，在盲求利益、信仰迷失方面作減法，做好這個加減辯證法，人生才能穩步前行，才能讓美美與共的大同社會蔚然成風。

令人遺憾的是，當今社會物欲橫流流盡了血汗，歌舞升平平息了壯志。因此，銘記祖訓，發揚先輩精神成了為心靈筑土培基的不二法門，唯有弘揚，方能成功。

勿忘昨日的苦難與輝煌，無愧今天的責任與使命，不負明天的夢想與追求，讓祖訓成為傳家寶，運行于心靈軌道，從而實現到成功的浩蕩抵達。