第一篇：《把美好儲存起來》讀書筆記

贈人玫瑰，手有余香”是英國的一句諺語，意思是一件很平凡微小的事情，哪怕如同贈人一支玫瑰般微不足道，但它帶來的溫馨都會在贈花人和愛花人的心底慢慢升騰、彌漫、覆蓋。

讀了一篇美文《把美好儲存起來》，一個小男孩遇見了兩位拉人力板車的年輕人，他們很渴，小男孩趕快跑回了家，拿了一個暖瓶給他們喝，二十年過后，那位小男孩變成了成年人，他下鄉檢查支家貸款使用情況，在村子里，村長老盯著他看，一聊才知道，他就是當年拉板車的那位漢子。村長說，他時常想起那個夏天，那個為他們送水的小孩。一件微不足道的小事情，村長記了那么多年。

這讓我想起了：有一次，我與朋友在玩耍時，走進了一個小巷子里，見到一位弱不禁風、衣著凌亂的老爺爺坐在轉角處，我走近瞧了瞧，他目光呆滯、眼珠渾濁、面黃肌瘦，他的面前放著一個豁開口的小碗，碗里面只有幾枚暗淡無光的硬幣，見此情景，我拿出了準備去買本子的10元錢，放進了那位老爺爺的碗里，老爺爺驚訝地抬起頭，有氣無力地搖了搖手，“太多了，太多了”他喘著氣說。“請拿回去一些吧”他又說。我用力擺擺手后與朋友快步走開了。

“5.12”汶川大地震牽動著無數人的心，電視上一幕幕感動人心的救援情景;醫護人員在不分晝夜地精心照料著傷員;校園里捐款箱前排起的長龍;海地大地震，中國國際救援隊堅守在救災第一線，盡最大努力幫助更多的海地災民…… 是啊，我們生活在這個世界上，對他人的關愛就像抖動一個蜘蛛網，我影響著他人，他人又影響著更多的人，彼此相連，互相關愛。在這個大集體中，我們都喜歡關心別人的感覺，更喜歡被關心的感覺。同學身體不舒服，給他遞杯茶水，關切地問候幾聲;同桌忘記帶橡皮，悄悄地遞上一塊……關心、幫助他人就是自己心中裝著別人;關心、幫助他人就是在自己開心的同時也讓別人開心;關心、幫助他人就是理解別人。當困境中的人，傷心中的人，得到了別人的幫助，就像心中擁有了一朵美麗的花兒，擁有了整個春天!

我的心里由于幫助了需要幫助的人，而感到快樂。每個人的內心都有一塊小小的空間，那是專門用來儲存美好，縱然關愛微乎其微，也會感念，長留心間。

第二篇：《把工作做好》讀書筆記

《把工作做好》是一本花一上午時間閱讀，確能讓讀者受益起碼三十年的書。本以為只是千篇一律，毫無新意的書，但細細讀來，這本書將死板的教條哲理與真實事例有機的結合，讓人印象深刻，發人深省，它以樸實的語言改變了我對工作的態度：外界環境不是我所能掌控的，我能做的就是改變自己的做法，要不斷進取，為公司創造價值。

書中看似簡單，尋常的事例，卻使我們個人能否成功，企業能否屹立的關鍵。其中第一章的“選擇‘隨便’，就是選擇‘淘汰’”，更是讓人印象深刻。受人惰性的影響，我們大多數人有這樣的經歷：為了工作而工作，為了完成而完成，為了盡快的完成工作，不顧效益，退而求其次，而事實往往會證明這是不可取，重復的翻工可能會浪費很多時間，這樣做事，終將被淘汰。我們做事要有責任心，往大方面說,這樣才能促進社會進步，和諧。對我們自己而言，勇于承擔責任，勤勤懇懇，愛崗敬業，才能不斷提高工作能力，充分發揮自身的作用。

“端正心態，為價值而不是薪水”，工資是公司給人類力資源定的價格，是可以調整的：而價值卻使我們可以創造，任誰也無法帶走的。工作中，我們以主人翁的心態去貢獻自己的力量，才會在職場中慢慢成長起來，把工作做出色。在此，我有一點感悟：不要一直斤斤計較工資的高低，“千里馬總有一天是會遇到伯樂的”，“懷才就像懷孕，是藏不住的”，一個有遠見，有發展的公司是不會輕易讓人才流失的，當然老板是只為你的使用價值買單的，遇伯樂前要先讓自己成為千里馬。

“以飽滿的激情投入工作”，‘對愛工作的人來說，生活就是天堂’：‘對討厭工作的人來說，生活久是地獄’。我們走四方的員工服務宗旨：“顧客至上，微笑服務，真誠待人，用心做事，團結進取”。正是這一點的完美體現。其實做到熱愛工作并不是很難。樂觀向上的態度，和諧融洽的同事關系，自然就能讓我們在工作中充滿激情。這樣 不管事客戶投訴還是其他的難題，我們都能用積極的態度讓他迎刃而解。

“追求創新，努力學習”，不管什么行業，什么工作。創新都是成功的金鑰匙，而我們就要努力的學習來獲得創新的靈感。專業知識的學習也至關重要，因為這關乎客戶對你的信心，直接影響到業績。

最后，我想用一段話來不斷的激勵自己進步：任何時候，我都不能鄙視我的工作，那樣如同鄙視我自己，這個世界，唯有尊重自己，尊重自己工作的人，才能出色的完成工作。我要珍惜我的生命和榮譽一樣珍惜我的工作。無論是什么樣的工作環境都影響不了我的工作激情！無論遇到什么困難，都動搖不了我努力工作的決心。

第三篇：把信送給加西亞讀書筆記

《把信送給加西亞》

——阿爾伯特·哈伯德

一、作者簡介

阿爾伯特·哈伯德，美國著名出版家和作家。1899年，阿爾伯特·哈伯德創作了一篇名為《致加西亞的信》的文章，刊登在《菲士利人》雜志上，引起了巨大的轟動，以此為主要內容的書籍更是暢銷全世界，到1915年作者逝世為止，該書印數高達4000萬冊。一個世紀以來，該書被翻譯成各種文字，許多政府、軍隊和企業都將此書贈送給士兵和職員，作為培養士兵、職員敬業守則的必讀書。

二、主要內容

《把信送給加西亞》所講述的是在19世紀美西戰爭中，美方有一封具有戰略意義的書信，急需送到古巴盟軍將領加西亞的手中，可是加西亞正在叢林作戰，沒人知道他在什么地方。此時，挺身而出的一名年輕中尉——羅文，不講任何條件，歷盡艱險，徒步三周后，走過危機四伏的國家，把那封信交給了加西亞。故事中羅文正直、忠誠和自我犧牲精神的品質是每個人在工作中應該學習的榜樣，因此此書也被許多單位與集體作為培養員工敬業精神的優秀讀物。

與驚險小說相比，這個故事本身并無多少魅力，有魅力的是故事的主人公羅文，而羅文的魅力，也并不是什么英俊瀟灑之類，而是哈伯德所說的一種內在的東西：忠誠、服從、敬業、主動與奉獻。這本書沒有華麗的詞藻，也沒有跌宕起伏的故事情節，有的只是羅文這個人。

這個故事的核心其實可以用羅文的那句話來表述：作為軍人，在接受任務時沒有“為什么”，只有服從命令。羅文的這句話可以延伸出兩層意思：其一，告訴你一個目標，然后需要你成功完成的結果，而不是過程；其二，完成一個目標，不僅需要你的勇氣和毅力，還需要一種能力,當然這種能力來自于自身的錘煉。

三、這本書的內涵與精神

1、職業是人的使命所在

職業是人的使命所在，敬業是人類共同擁有和崇尚的。從世俗的角度來說，敬業就是敬重自己的工作，將工作當成自己的事。其具體表現為忠于職守、盡職盡責、認真負責、一絲不茍、善始善終等，其中糅合了一種使命感和道德責任感。這種道德感在當今社會得以發揚光大，使敬業精神成為一種最基本的做人之道，也是成就事業的重要條件。

敬業最終的受益者是自己敬業表面上看起來是有益于公司、有益于老板，但最終的受益者卻是自己。

當我們將敬業變成一種習慣時，就能從中學到更多的知識，積累更多的經驗，就能從全身心投入工作的過程中找到快樂。這種習慣或許不會有立竿見影的效果，但可以肯定的是，當“不敬業”成為一種習慣時，其結果可想而知。工作上投機取巧也許只給你的老板帶來一點點的經濟損失，但是卻可以毀掉你的一生。

2、成敗往往取決于個人人格

一個勤奮敬業的人也許并不能獲得上司的賞識，但至少可以獲得他人的尊重。那些投機取巧之人即使利用某種手段爬到一個高位，但往往被人視為人格低下，無形中給自己的成功之路設置了障礙。不勞而獲也許非常有誘惑力，但很快就會付出代價，他們會失去最寶貴的資產——名譽。誠實及敬業的名聲是人生最大的財富。

人們往往會尊敬那些能力中等但盡職盡責的人，而不會尊敬一個能力一等，但不負責任的人。

受人尊重會獲得更多的自尊心和自信心。不論你的工資多么低，不論你的老板多么不器重你，只要你能忠于職守，毫不吝惜地投入自己的精力和熱情，漸漸地你會為自己的工作感到驕傲和自豪，就會贏得他人的尊重。以主人和勝利者的心態去對待工作，工作自然而然就能做得更好。

同時這篇文章引發了人們對于人才的重新定義。這是一種關于好員工、好部下的真正標準。概括起來就是忠誠、責任心和主動性。這個標準并不是高不可攀的，將自己的人生目標緊緊維系在你所效力的組織時，每個人都能做到。

“忠誠”不是人們平常理解的“聽話”或“順從”，聽話和順從是表面的、被動的忠誠，不能讓你克服千難萬險，充滿自信地完成使命。忠誠的真正含義應該是竭盡全力，以獻身精神來對待上級和組織對自己的信賴。

“責任心”不僅僅是認真做事，還應當是責無旁貸的使命感，是用行動來兌現承諾的敬業精神。“主動性”要求像羅文那樣，在沒有任何人監督的情況下獨立地創造性地完成任務，很像賽場上的運動員，無須任何鞭策，就能咬緊牙關奔向目標。

還必須正確認識“服從”。有人說服從約束了創造性，用不著長篇累牘的去論證服從的利弊，軍隊最能說明問題。對正確的指令，我們服從它，如果遇到一個你認為是錯誤的命令，你應該服從下達命令者的精神，努力把它干成正確的事，這就是“絕對服從”的真正涵義。

四、展望：如何成為一名合格的“送信人”

文章的結尾說：世界上極需這種人才，這種能夠把信送給加西亞的人。讀了這篇文章，我決定要做一個能夠把信送給加西亞的人。

我們作為一個社會中的人、企業中的一員，用一種什么樣的心態去對待人、對待工作，去遵守紀律，去完成任務非常重要和關鍵。我們需要具備的就是羅文的崇高品德----忠誠、責任和執行，做一名能夠把信送給加西亞的人。

首先必須有主動承擔責任的勇氣并能充分發揮主觀能動性。當美國總統把一封寫給加西亞的信交給羅文，而羅文接過信的時候，并沒有找任何理由推辭，這說明羅文自己積極主動地承擔了這項工作任務，對于完成任務充滿了信心，而沒有表現出一絲猶豫，一絲遲疑，更沒有討價還價。我們更應該學習羅文這種積極主動承擔責任的精神，對于我們的本職工作，對于我們的崗位職責，對于領導經過研究交辦給我們的任何事情，都應該積極主動的接受，積極主動的完成，而且要做到迅速、快捷、全力以赴。在工作中充分發揮主觀能動性。只有在工作中具備這種強烈的主動性，我們才是一個成熟的人，才是一個領導可信賴的人，才是一個可以把信送給加西亞的人。

其次，必須充分發揮創造性。文中的主人公羅文中尉在不知道加西亞所在目的地的情況下，能夠歷經千辛萬苦，最終找到加西亞，并把信件交給他，說明了羅文在接受到任務后，對如何完成任務進行了深入細致的研究，將會遇到哪些困難，如何去克服，如何去改進，而且他能夠根據具體情況，充分發揮創造性，確保了完成工作任務的高效率。因此，我們必須學習羅文開展工作所具有的創造性精神，一是要使自己的思維“新”；二是要使自己的工作“新”；三是要敢于創新。我們無論做什么工作，都必須敢于創新。要堅決克服按部就班、墨守成規的工作習慣，杜絕干到哪兒算哪兒的現象發生。要勇于實踐，勇于創新，積極探索和挖掘符合企業實際的新的工作方式方法，來提高企業的工作效率，提高企業的管理水平，實現企業的又快又好發展。

第三、對自己所在的組織和團隊要忠誠。《資治通鑒》里曾經說過三種人：一種是具有良好品行和能力的人，是可重用之人；二是具有良好品行但能力不強的人，是可用之人；三是雖然有能力但品行不端的人，是絕對不能用之人。不能因為個人的利益而損害整個團隊的利益，害群之馬不但葬送了自己的前程，而且會影響到其它同事的工作。做事要忠誠于自己的工作。而忠誠應是衡量一個人品行好壞的重要標志，三心二意、心懷鬼胎的人是永遠不可以信賴的，而忠誠的人才是可以把信送給加西亞的人。

第四、把自己的工作神圣化。神圣的目標是一個人工作的最大動力，要把工作當作生命中的一部分。具有崇高信仰的人是不會被任何困難所嚇倒的，因為他具有戰勝挫折、百折不撓的精神，這種精神就是執著。我們在工作中，最后的結局往往是不完美的，但這并不妨礙我們對完美的最求；一個追求卓越的人、一個厭倦平庸的人，才會是一個奮發向上的人，才會是一個出類拔萃的人。

《把信送給加西亞》這本書雖然出自于硝煙彌漫的戰爭年代，但是當今和平年代也與那個時期有著同樣的社會需求，那就是都需要大批的能把信送給加西亞的人，需要千千萬萬的羅文在各個崗位上勤奮工作，共同創造更和平、更美好的世界。只有付出才有回報，只有主動才有創新，一個人只有具備了主動性，才能將許多的“不可能”變成“可能”，才能化腐朽為神奇，才能最終超越自我，實現自身價值。讓我們都以羅文精神共勉，共同努力，我們都能成為優秀的送信人。

第四篇：把時間當做朋友讀書筆記

把時間當做朋友讀書筆記

把時間當做朋友讀書筆記1

《把時間當做朋友》是一本關于時間管理的書，作者通過自身經歷的案例講述管理時間的方法，這些管理時間的思路和方法同樣適用于我們的工作中。

書中講到，每個人都有惰性，這是人性的劣根。我們的員工也確實是這樣，但有的人能夠克服惰性，有的人卻只能浪費時間，這就是思想意識的差距。每個人只有克服了惰性才能把工作做得更好。我們綜合修理廠近幾年來一直規定員工下午提前半個點上班，也就是每天多工作的這半個點使我們在人員大量減少的情況下保持了去年同期的產值收入，這就是通過合理安排時間增加的效益。這是在我們硬性規定的情況下大家每天多工作半個點，還有一部分員工會自覺地中午、晚上加班，完成更多的工作，那就是更懂得了時間管理的意義。

每個人每天上班的時間相同的情況下，有的人能完成很多的工作，有的人卻簡單的工作都做不完，這就是效率的問題。掌握時間管理的方法，合理安排工作的輕重緩急，才能有條不紊地完成工作。我們車間也有那么一些人，每天都看著很忙，但卻總遭到客戶抱怨車修得太慢，這些人不懂得合理安排時間，做事沒有效率。我們下一步要做的就是引導這些員工學會管理時間，和時間要效益。

這本書中所有管理時間的方法中，我認為“事件－時間日志”是最直觀最可行的，通過每天記錄自己做不同事情花費的時間，讓自己更精確的感知時間，調整時間，確定合理的工作量，避免浪費時間。

時間都是規劃出來的，只有充分利用時間，時間才會成為我們的朋友，為我們帶來效益。

把時間當做朋友讀書筆記2

一個人必須在開啟心智、提高思考能力之后，才能用正確的方法做正確的事。

成功從來不是人人都可以做到的事情，過去不是，現在不是，將來依然不是。基于比較的成功觀，是傷人的、害人的。

事實上，成長比成功更重要，而且，這才是人人都可以做到的事情，才是人人都值得追求的目標。

人的理性建立在接受現實的基礎上，不能接受現實，一切成長都是虛妄。

很多道理都非常簡單，卻至關重要。

要管理的不是時間，而是自己。人們生活在同一個世界，卻又各自生活在自己的那個版本之中。改變自己，就意味著屬于自己的那個版本的世界將會隨之而變，其中也包括時間的屬性。開啟自己的心智，讓自己能夠用最可能準確的方式思考、觀察、記錄、總結、分享和行動，那么自己的時間就會擁有不同的質量，進而整個生活都必然因此煥然一新。

人們很難接受與已有知識和經驗相左的信息和觀念，因為一個人已有的知識和觀念都是經過反復篩選的。被灌輸的觀念，越是錯的，越有驚人的繁殖能力。隨著時間的推移，它愈發頑固，直到最后，它在不知不覺之間蒙蔽一個人，使其失去心智成長能力。

我們可以用自己的大腦控制自己的大腦。我們用自己的大腦進行思考，然而我們思考的方式和結果往往受上一次思考的方式和結果影響，同時也會影響下一步思考的方式和結果。我們甚至可以思考我們的思考方式和思考結果是否是合理的思考方式和思考結果。

每個人都可以把自己劃分為兩部分：自己知道的與自己不知道的。每個人都可以用另外的方式把自己劃分為兩部分，別人知道的和別人不知道的。

弄清楚“自己不知道，別人也不知道的自己”究竟是什么，暫時不重要，重要的是現在僅憑自己的心智就意識到“自己不知道的”和“自己不知道、別人也不知道”你的存在。

你的大腦并不是你，你的大腦是（屬于）“你的”大腦。盡管你用你的大腦思考，好像它也在指導你的行為，但是你要明白，你的大腦不應該成為你的主宰，你“可以控制你的大腦”——分清主仆很重要。

維克多·弗蘭克說：人所擁有的任何東西，都可以被剝奪，唯獨人性最后的自由——也就是在任何境遇中選擇一己態度和生活方式的自由——不能被剝奪。

運用心智獲得解放，不再讓自己跟著感覺走，成為大腦的奴隸，而是翻身做大腦的主人。

無論正向還是反向，心智一旦開啟，就會不斷自我積累，自我過濾，直至根深蒂固。一個人的心智是他的知識和經驗的總和，也包括他的思考方式和思考模式。

把時間當做朋友讀書筆記3

《把時間當做朋友》作者李笑來引述自己從事的職業中所遇到的事例，告訴我們：如何打開心智，如何運用心智來和時間做朋友，如何理解時間管理的意義，在時間管理上取得突破，進而用心智開啟自己的人生成功之旅。心智力量是把抽象的目標賦予實際的意義，才能有更多的動力，策略加重復。

為何學生老問各式各樣的學習方法或者做一些事情有沒有用處呢？因為他們覺得時間投入成本太大，需要確定付諸時間精力后是否能有收獲，可以理解，可一旦掂量太久，意志力便會一直消耗，最后即使做出了選擇，那么后期的執行力便會打折扣。

李笑來說，有時候純粹地去做一件事情，比前瞻后顧更能感受其中的樂趣。《東吳相對論》中有一期是講：“出格的李叔福”，李叔福是成功的，一部分原因是他的決定了便做，也就是無懼過程的各種困難。有時候保持一種“鈍感力”，無論事業或生活，都會給我們意外的驚喜。我在自己的生活中也不斷驗證了這個觀點。

把時間當做朋友讀書筆記4

我第一次看到這個書名就感覺特別新奇，一般來說都是和時間競爭、和時間賽跑、時間管理之類的書籍。可是，把時間當做朋友，還是第一次見，那么這本書到底有什么魅力下面是我個人的拙見：

先普及一下時間這個概念，在我心目中，時間就是歲月，就是生活，就是工作。

首先我們要了解自己的困境時什么，是不是時間不夠，還是不能自律，了解好之后就是要精確感知時間，自己對時間的把控要恰到好處，而把控最好的工具是：紙和筆。

假如說時間管理是每天的任務清單還有待完成的事項，那么感知時間就是認識它，并熟悉它，把時間做到細分化，精確化，減少不必要浪費，因為耗不起，誰也不想無緣無故冷冰冰對待一個朋友。

每個人都有心智，只是還不知道有沒有開啟，還不知道自己的心智是什么，甚至還是不了解心智到底是什么，一個人的“心智”是指一個人各項思維能力的總和，用以心智去了解身邊的事物和世界。“心智”也是一個人成長的必要階段，自己每次獲得一次進步之后，其實也是心智在升級和主動起作用。

怎么與時間做個好朋友，不是管理時間，然后再去做朋友，而是通過管理自己去和時間做朋友，也是走向自律的表現，給自己制定的任務，并用最好的工具記錄下來，然后逐步實行。

但最重要的還是如何開啟心智，本書的著重點都在心智的了解，心智的開啟，心智的培養上，那認識心智之后，怎么開啟，開啟第一步就是要和時間握手言和，而不是敷衍時間，只有認真對待每一次的實踐，你才有獲得心智的力量的資本，這個資本是時間給你的。最好的心智培養是，打開書籍，認真的去看好書，了解書中的精華，書本是獲得知識的直接來源，你心智的強大與否，剛好和你的知識和見識有很大的聯系，不要覺得自己讀完一本書就獲得一股能量，那也只是覺得，因為你還沒真正理解時間的本質。

你的心智會幫你渡過一些不必要的大坑，比如那些“成功學”，還有一些很勵志的雞湯，當你看的越多的時候，你的心智不自覺就會下降，因為你在這個時候已經對時間的認知免疫了。如果你的心智在你強大的知識下起作用，你就會有自己的思維，雖然不是那種批判性思維，但至少自己還會去思考，思考又是本書的一大重點，思考是表面，只有深入思考才能輔助你的心智成長，深入思考不是急于求成，是思維的總和，也就是綜合性思維，凡事都有自己獨當一面的看法，當熱，這個獨當一面不是你驕傲的資本，而是心智的強大，自己的自信。

本書的核心關鍵：把時間當做朋友，要知道心智的強大、深入思考、還有更節省時間的方法：學習再學習。

把時間當做朋友讀書筆記5

我記得是通過得到app聽說過李笑來，20xx年因為一股比特幣的浪潮了解到他原來是中國的比特幣首富，最后又是通過得到app和他的幾本書進一步了解了他的思想。

在我腦海里，一想到得到app，我下意識的就會把這個軟件和羅振宇以及李笑來他們聯系起來，首先我對得到這個app的客戶體驗用一句話形容就是：提升思維認知，提高心智，學習知識。而李笑來就充當了這樣的導師，以他最擅長的方面，去提升體驗者的思維認知能力。而通過他的這本《把時間當作朋友》讓我更深度的尋找到了三個閃光點。

在時間的陪伴中，更好的管理好自己，在這個過程中，加深對自己的認識。人是高級動物，高級動物之所以可以叫做高級動物，是因為我們可以去支配我們的大腦，而不會被大腦所支配。以時間舉例子，我們每天因計劃做的許多事情，在其實施之前和實施的過程中，不可避免的會遇到許多變故，有些變故是客觀因素，有些因素是主觀因素，能夠更好的管理自己，那么一定需要克服主觀因素，最常見的主觀因素莫過于拖延和懶惰，拖延是最可怕的慢性病，我們每天在不知不覺中就會陷入拖延的圈子，最后發現目標沒有達成，比如：我本來這個寒期是要寫10篇讀書筆記的，但是開學的時候我算了一下，只寫了五篇。這里面就存在著拖延和方法問題。在反思以后，我決定，以后每看完一本好書，必須立刻馬上及時的寫出讀書筆記!

不管什么時候，都要做真正的獨立性思考。不輕易盲從大流，自己思考。什么叫獨立性思考?可以從每一件生活中的小事中得到，接到了領導的一個任務時，是直接干還是先想一想這件事的目的和意義是干什么?歸根結底就是人的大腦是閑置還是使用?這是個問題。我發現了，獨立性思考本身不會讓你成為一個很牛的人，但是因為有大多數人壓根沒想過思考用腦子這回事，所以當你能獨立思考以后，一定會成為正常人，做的事情也一定是正常的事情這就可以了。

培養自己幾個終生受益的好習慣。這本書中李笑來以他自己的經歷來分享了如何記錄和時間交朋友的經歷，能養成幾個好習慣，受益終生，但是這個過程一定需要克服自身思想的困難，比如懶惰和拖延。等熬過一段時期，好習慣就真的自然的成為了習慣，這些好習慣的建立會一點點拉開自己和從前自己的差距，邁向未來更好的自己。

把時間當做朋友讀書筆記6

今年四月份參加成都的關于坪山區骨干教師培養的培訓，會上培訓的老師推薦了一批書，其中就有這么一本。其實在老師推薦書目的當堂我就買了這本書，而只到半年后才開啟。這本書給了我一些啟示，就像文中所說的那樣“‘學習’最關鍵的一點是：任何知識的獲取，都是不可逆的。在知道它的那一瞬間，它就已經改變了一切，生活因它而變，卻無法還原”。書中很多觀點我很認同，所以決定一一列出來。

一、提早學習，終有一天會用上

作者以自己的親身經歷現身說法，學編程，學盲打，并不知道為什么要學，而在后來的職業生涯中很順利的用上了。

作者這樣寫到：

“當有機會學習一項技能的時候，人們常常會問‘學這東西有什么用呢?’其實，在尚未學習之前，對提問者來說答案只能是‘不知道’——盡管很多書籍中都已經花費大量的篇幅去論述‘為什么要學習(某項技能)’。而‘不知道’那東西(對自己)有什么用”，恰恰是一部分人(更多一些)決定不學的原因，同時，它也是另一部分人(更少一些)決定去學的原因。“

”為了表述方便，讓我們把‘因為不知道那東西有什么用而決定學習的人’稱為‘甲’，把因為不知道那東西有什么用而拒絕學習的人稱為‘乙’“。

在更多的時候，甲更可能想都沒有想過”學這東西有什么用“。他從來都不問用途，只是自顧自學去了。許多年后，他自然而然地找了這項技能用處，享受了其已有技能所帶來的種種好處。于是，這個既有經驗成為他心智的一部分。當遇到新的學習機會時，他會自然而然地采取同樣策略——管它有什么用呢，學唄，學了總有用處。他也會自然而然地理解并相信“技不壓身”的道理。

乙當然永遠不會知道這東西對他有什么用，因為他從未擁有過這項技能，更不可能有機會親身體會。隨著時間的推移，他憑自己的經驗能夠得到的結論只是：”我沒學也沒什么“。……最終，當他再次面臨同樣的機會時，他還會與過去一樣，作出同樣的選擇。

在學習生涯中，我當了很多次乙。最讓我印象深刻的是讀研究生的經歷。我的導師是一位治學嚴謹的人，常常強調讀研究生時要學會怎么寫論文。當時的我一心想去中小學做老師，心想著論文寫得再好，課題做得再好又怎么樣呢。從而對于寫論文和做課題的事情，敷衍了事。現在發現沒有好好學習本領，在中小學中同樣要寫論文，做課題。更諷刺的是現在花大量的時間來學習，去實踐。以為沒有用的知識，也許就在不遠處等著你用。

二、交換才是硬道理

書籍中指出，速成是不可能的，如果我們想拿到“想要的……”，則需要與我們已經有的東西去交換。

書中這樣說：偶爾會有一些“我要的”無法用現在”我有的“換得，卻又是必須、必要，甚至不可或缺的，這需要我們認真考慮用什么樣的手段再積累一些”我有的“，從而有足夠的資本換取那些”暫時換不到但極其想要的“——或努力勤奮，或投機取巧。

其實對于某些事情，我們用”時間、努力、勤奮“來換取，對于親情、友情、愛情又何嘗不是去換呢?以真心換真心，以友善換友善……無一例外。

三、預留充足的時間

文章中提到：完成一個任務實際花費的時間總會超過計劃花費的時間，就算制定計劃的時候考慮到本法則，也不能避免這種情況的發生。

由于對事件的熟悉程序不同，會使人我們沒有留更多的時間給”意外“，給不可預知的事情。

這也是我在日常生活中經常犯的錯誤。看來不是我沒有留夠，而是我根本就不知道某些事件大概會花費多長的時間，因為我們對某些事件的不熟悉，很難判斷做這些事情所需要的時間。因而當再次面對這些的事情，最好的解決辦法是提前完成工作。不要把期限壓到要上交任務的最后期限去完成。

四、單位時間內做有效的事情

作者在文章中提到了”番茄工作法“。例如，你需要專注于這件事情2小時，即120分鐘，那你就可以把當天的任務分解成6塊，每一塊用20分鐘去完成，再把20分鐘當作專注的基本時間單位，在每個時間單位過后休息5分鐘，想辦法犒勞一下自己。

在本書中作者還”事件日志“，除了自己經歷的事件之外一概不記，而且盡量不記感受，只記錄事件本身。即一種基于結果的記錄。同時他柳比歇夫的”事件——時間日志“，該日志是基于過程的記錄，他把每一天完成事件和所花的時間都記錄下來。

這些方法都”會使你對時間的感覺越來越精確“。應該學習這種方法，感覺自己好多計劃都無法完成，很多時候并沒有利用零碎的時間高效工作。

五、興趣怎樣來的

”這些人其實并不是對自己正在做的事情沒有興趣，而是沒有能力把目前正在做的事情做好。幾乎沒有人會喜歡做自己做不好的事情，每個人都會不自覺地盡量回避自己的短處“

”興趣并不是很重要，至少沒有我們想象得那么重要。對于一個人來說，某件事情只要能做好，并且做到比大多數人好，他就不會對那件事情沒興趣“

”根據孩子的情況，選出孩子最可能做得比別人好的事情(這很可能已經是極其耗時費力的了)，然后絞盡腦汁讓孩子學得會、做得好、做得比一般人好、做得比誰都好——興趣就自然出現了“

這樣的三段話真是刷新了我的認識，但是回顧來看一看，又很有道理。如果不是很厭惡現在手頭的事情，盡量把它做好，就會喜歡這些活。

六、方法與努力

一位從45歲開始學習英語，一年后成為高級翻譯的教授——鐘道隆學習英語的故事。書中這樣寫到：”從1980年1月31日到1983年2月我調離沈陽為止，3年內寫了一柜子的聽寫記錄，用去了圓珠筆芯一把，聽壞電子管收音機9部，半導體收錄機3部，單放機4部，翻壞詞典2本“

看了這些數據我還能說什么呢?有的人說用詞根記憶法好，有的人用聽寫，但是無論哪種方法，都有一個前提是努力。”方法固然重要，但是比起用功來說“，方法幾乎可以忽略不計。

七、小知識

除了對以上的六點認識以外，在本書中還有一些小知識也讓我耳目一新。比如”雙盲實驗“：有的藥物也許并沒有效果，只是心里療法的功效;”誰主張，誰舉證“：提出觀點的人，要自己來證明觀點正確，而不是讓旁人反證;在傾聽別人講話時，多用”那你的意思是不是……呢“，去回顧別人的講話內容，有利于自己的傾聽效果。

再次引用前面的那句話”任何知識的獲取，都是不可逆的。在知道它的那一瞬間，它就已經改變了一切，生活因它而變，卻無法還原”。但是，有時候輕輕留下的痕跡也許會不容易看見，而積累總會讓后面的自己與現在的自己不一樣。

把時間當做朋友讀書筆記7

當一個人和一本適宜的書相遇，一定會碰撞出火花來，我想寫的東西，多數屬于這些火花的范疇。所以題目沒有叫讀書筆記，而叫讀書心得。當然，欣賞的原句我也會摘錄到這里的。言歸正傳。

(一)我們的問題不是沒有時間，而是不會用時間。

時間對于我們每個人都是公平的，你的，我的，他的，一樣多。其實我們每個人都有一些整塊整塊的時間可以支配，之所以總是覺得不夠用，從表面上看是由于分神，“神”很容易分到雞毛蒜皮的小事情上，之后就隨著這些小事情擴散流失了。到頭來又告訴自己：“我沒時間了”。

“沒時間了”這個結果所造成的壓力比想象中大得多，它往往令我們忘記初衷，卻投身到浪費時間的不良境遇中...

“生活中明顯有另外一些人——盡管數量上并不占優，在用另外一種狀態生活。他們從容，他們優雅，他們善于化解各種壓力，安靜地去做他們認為應該做的事情，并總能有所成就。他們甚至可以達到常人無法想象的境界——不以物喜，不以己悲。”

(二)大腦是個好用的'物件。我們是大腦的主人，并不是大腦本身。

無論是通過掙扎，不被大腦中的幻覺所控制的數學家約翰.納什，還是聞名遐邇、在納粹集中營里受盡殘酷對待的維克多.弗蘭克。他們最終選擇了控制自己的大腦，而不是被自己的大腦所左右。一個人，即便他所擁有的一切一切都被剝奪，但只要一息尚存，他都能夠擁有最后的自由，那就是：選擇自己心態的自由。

所以，即便在最最艱苦的外在環境里，一個人都能夠選擇積極向上的人生態度，做他能做的，想做的，從而走出禁錮，重獲身心的自由。

換言之，我們每個人都有自己的思想，而意識到自己思想的局限性，才可能做出心的選擇。我們是大腦的主人，我們可以決定心的選擇。

(三)心智的成熟是很重要的事。

你有沒有這樣的體驗，某件事情，(別管出于什么原因，哪怕是意外、偶爾的)當你以違背自己一貫的方式去做的時候，意外的發生了轉變。做事情的過程令你覺得挑戰，結果令你感到前所未有的滿足。而促使這件事情發生的思考方法和思考模式卻是你之前欠缺不足的，通過這一次的經歷，你把它完整的補充了。

那么，恭喜你，你的心智已經完成了一次開啟..心智一旦開啟，它將“上不封頂，下無保底”，之后，你的學習能力將會大幅增長，心智因此可能得到瘋狂的發展，甚至重建。這完全取決于你的意愿和選擇。

在你面前將是一個嶄新的世界。

“需要強調的是，一個人的心智是他的知識和經驗的總和，也包括他的思考方法和思考模式。因為無論是吸收知識還是總結經驗，都需要經過思考才能得出結論。在此過程中，他的思考方法和思考模式都會多多少少產生變化，根據新的知識和經驗，或鞏固、或調整、或否定、或重建。看穿這一切，擺脫自己的局限，需要心智的力量。”

(四)現實就是那么的現實，沒有什么可描述的。

比如說，速成絕無可能。做什么都需要時間，沒有一蹴而就的事。比如說，你想要什么，偏偏就沒有什么。

對于生活，最好的方式莫過于，有什么就先用好什么，積累到一定程度再去換能換的東西，出者存，困者亡。

比如說，完美永不存在。太追求完美的人容易脆弱，因為根本不現實。

比如說，未知永遠存在。每個人都不必太鉆牛角尖，反倒應該多學習“在未知中不斷前行。”

再比如說，現狀無法馬上擺脫。

務實比天分更重要。在自己所做的事情上面認真、努力，你的能力就會不停的積累。快樂是一種本事，熱愛自己的工作與生活，同時，付出自己的努力，做事情就能夠專注而心無旁騖，那么你每時每刻都在進步。

(五)與時間做朋友。

接受現實，腳踏實地，用正確的方法做正確的事。珍惜自己擁有的“不夠多”的資源，既不清心寡欲，也不沉迷幻想。讓有限的資源發揮最大的效用。

這個時候，無需管理，你是時間的朋友，時間也是你的朋友。

把時間當做朋友讀書筆記8

在看這本書之前，沒有看過任何李笑來的文，習慣性的去百度，百度百科這樣介紹他，李笑來，原新東方名師，自稱“中國首富”，多本暢銷書的作者，著名天使投資人，致力于讓一部分知識分子先富起來。雖然不懂什么是，也沒看過他的暢銷書，但直覺上來講這人是個大咖，成功人士，他的書有看頭。

《把時間當做朋友》這本書是他多本暢銷書中的一本，豆瓣評分8.5，算高分了。作為讀資(讀書資歷)不高的我來說，看書都是挑高分的，大咖推薦的，因為我不會選書，只能通過大家的眼睛來選，畢竟空閑時間就不多，能不浪費就不浪費。

這本書首先講了心智的力量，當我們面對困境時心智決定了，未來我們是開心還是痛苦，如何開啟心智，然后運用心智來和時間做朋友，最后理解時間管理的意義，在時間管理上取得突破，進而用心智開啟自己的人生成功之旅。

這其中對我來說幫助最大的是，時間管理這一節，因為我之所以時間不夠用，多是我自己不會安排，不會管理，沒有計劃。也不曾持續堅持做過什么，更沒有一個長久的學習習慣或者個人一個好的習慣，當我看到精確感知時間那一節時，作者介紹他通過事件記錄幫助記憶，以及通過記錄做的那一件事情，所需要耗費的時間，來進行調整自己的可用時間，經過調整后會發現有些事情就是在浪費時間，可以直接不做，這樣我們就能節省一部分時間去做重要的事情。對于我是那種沒有安排的人，隨意隨性，看著這節之后，我有了很大的收獲，可以合理的取舍利用時間，而不用像以前一樣，因為要做的事情過多，導致最后完成率很低。

還有一節就是講到學習新技能，很多人覺得，這個跟我們學習，工作不搭邊的技能，學的再好也沒用，還記得有句老話“藝多不壓身”所以當有機會學習新鮮知識時，不要覺得跟你的專業，或者工作不搭邊，就拒絕學習。誰也不知道接下來會發生什么，所以當你有機會學習時盡最大努力去學好它，總會用到的，學到自己肚子里的都是寶貝，說不定哪天它就發熱發光了。

借用書中的一個故事來結尾，就是雄鷹與蝸牛爬金字塔的故事，雄鷹展翅高飛就能到頂端，蝸牛卻可能要用一生的時間來爬，最后他們看到的好處風景是一樣的。一個是用勤奮，一個靠的是自己的堅持努力，如果雄鷹不夠勤奮地練習飛翔，蝸牛不夠堅持，他們都將看不到頂端的風景，只要我們夠勤快夠執著總會成功。

我相信這本書將是你未來閱讀書單中的一本，因為它是值得閱讀。

把時間當做朋友讀書筆記9

距離上次讀書筆記已有一個多月，現在補完下篇的。

剩下的章節分別是《學習》，《思考》《應用》《積累》。下篇的讀書筆記我決定采用和上篇不一樣的方式。以我讀后的感悟輕重為切入點，有選擇的記錄筆記。

《學習》

通過正確的思考，彌補“體驗”、“試錯”、“觀察”、“閱讀”等獲取知識的局限。完善和提高自學能力，以不斷升級自身系統，提高效率。

《思考》

這篇的重點在在于運用邏輯學建立正確的邏輯思維，通過對語言這個輔助工具的訓練使用，提煉出真正該做的事。

《應用》

就是應用！一切圍繞應用！另外，李敖的“土法煉鋼”讀書法可以一試。

《積累》

積累帶來復利。

這篇的讀書筆記很簡單，內容很少。這是因為，書中很多的觀念和我本身的想法是類似的，就不多記錄了。例如，學習的前提實際是正確的思考，而思考篇的核心是語言邏輯。可以說人類要通過學習進步，就繞不開語言這個工具。但問題是語言是有局限的，沒有意識到語言的局限的人，顯然就無法跨過最重要的那一步，分清什么是值得真正花費時間去做的。

就這樣吧。先結尾了。

把時間當做朋友讀書筆記10

讀這本書之前，我以為自己是沒有拖延癥的。因為心中所想之事全都賦予實踐，我還暗喜自己是執行力極強的人。

直到讀了此書的某一頁，我恍然大悟，原來我是用自己喜歡的事當做借口，避免自己有時間去做當下該做的事。這本書與其說是講“如何管理時間”，不如說是聊“如何打開心智”。心智這話題看似很抽象，其實不然。打開它就像是給自己推開了一扇窗，看到的更遠了。

有幾個很有意思的觀點想要與大家分享一下：

第一，“做得好才會有愛好。”

年幼的家長都喜歡給孩子們先選一個愛好，殊不知很多孩子到了十幾歲，產生了叛逆情緒，再也無法堅持下去。家長不知問題出在哪里？其實他們從未考慮過，孩子真的喜歡這個“愛好”嗎？還是說，這只是家長的夙愿而已。要知道，“做得好”跟“愛好”其實是這樣的關系：孩子們覺得自己擅長一件事，這才會愛上它。

第二，“堅持和努力比換方法更重要。”

同樣的道路上堅持不懈，即使失敗，也是有大大的收獲。若是失去了耐心，不停地嘗試新的方法和路徑，那么即使當下的這條路是正確的，你也沒有時間去完成它，這樣的意義也就不大了。

第三，“即使在極端惡劣的環境里，人們也會擁有一種最后的自由，那就是選擇自己態度的自由。”

無論此刻的處境再悲慘，插翅難飛當前的困境，那么至少你可以選擇：積極地面對或消極地面對。沒有任何一個人有權力或能力能干涉到你的這個選擇。從這種層面上，你一直都有自由選擇的權力。

第四，“懷舊是一種錯覺。”

當年的種種美好，其實我們真正的都記得嗎？非也。回憶里的畫面，已經被我們的感覺所侵蝕，我們加油添醋地給過去加上裝飾。就如同那句話，其實我們喜歡的不是當時的那一個人，而是戀上了“喜歡”那種感覺。

第五，“提高時間使用率的最直接的方式就是同時做兩間事兒。”

書中提到的一邊跑步一邊聽某個教程的音頻。作者建議，費腦的和不費腦的兩件事可以同時進行。我嘗試過了，洗碗和晨練的時候收聽財經作家吳曉波的《吳曉波頻道》（推薦下載喜馬拉雅app，可以下載了離線收聽），受益匪淺。尤其是騰訊的那期主題聽得我相當激動。人家一個企業能坐擁十幾億用戶，那絕對不是偶然。管理層的奪目連環郵件，游戲開放部門的內部獎金競賽……吳老師講地跟武俠片一樣，一環緊扣一壞。

第六，“標出事情的重要性。”

我時常覺得，什么事情都很重要，于是把自己塞的滿滿，干勁十足的做完之后，才發現人已被掏空，身體已不堪負荷。事實上，最重要的事情只是少數，要學會只把重中之重寫入“日程表”。別人能提醒你的事情也不必算入其中。把小事做到及格，把大事做到滿意，適當地給自己減分，這或許是給了“完美主義”的我們一個不錯的建議。

從這本書里，我還學到了一點：制作時間表。記錄自己每天做了什么，更重要的是，記錄做一件事情用了多久時間，慢慢的回看自己一周的內容，或者兩周的內容，就會發現，因為要記錄，我會有意提高做事的效率，會發現自己這兩周的變化。

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《把時間當做朋友》的核心是要和時間交朋友，用擬人的方式來看，必須要想清楚自己是怎么的人？為什么時間愿意和我交朋友？

首先，觀察自己的現在生活的時間節奏，不要去刻意去調整你的節奏，根據你自己的生活狀態來微調。拿我自己來說，以前我是10點上班，5點起來，我會選擇跑步讀書做飯一些列，然后10點上班，后來換了工作，變成9點上班，我可能還是5點起，但我少了的1個小時，我可以選擇把看書或者跑步調整到晚上。我遇到過一些人和我說，因為看了雞湯文，要嘗試早起，除非你是真心要達成這一心愿，否則我勸你不要作。幾十年養成的7點起，非要改成5點醒來，這個時間差是需要你一整天的不精神來緩解的，可能會得不償失。人的生活節奏都是從小時候養成的，有人睜眼10分鐘可以洗漱完畢出門，有人1個小時都磨蹭不完，每個人跟著自己的生活節奏，找到最優化的時間安排便很好。

其次，自己的時間是時間，別人的時間也是時間。記得以前上學的時候，老師說過，一個遲到的同學進來，這是會停頓下來耽誤假設1分鐘，而事實上耽誤的是一整個班級四五十個的一分鐘，加起來就有將近四五十分鐘，累積起來耽誤的時間便是很客觀的。還有一個最常見的例子，兩個人約吃飯，總避免不了有遲到的一方，這是雙方的心態顯的很重要。等待的人，可以焦灼抱怨，也可以閑情自己找些其他的地方先逛逛；而遲到的人，不管是什么原因，都是過失沒有尊重對方時間的一種表現，如果你知道會遲到，請提前通知對方或者早些出門。每個人的時間都該被尊重。

再來，時間具有不可回頭性，所以放棄“要是當初我....那么，我現在....”這樣的思想。世界上沒有如果，時間更不會重新來。如果你一味感嘆時光的流失，那么你將連現在的時光一起付諸于水。無論你做什么，一切都不晚。30歲開始學畫畫，不晚；40歲，開始創業，不晚；50歲開始環游世界，不晚。一切都還不晚，因為你的生命還沒完。

把時間當做朋友讀書筆記12

有些時候如果我們先清楚這本書不是什么，之后可能會更加清楚它究竟是什么。這本書不是時間管理書籍，不是成功學書籍，不是心靈雞湯式書籍，不是講大道理的書，不是一本隨便翻翻的書。

絕大多數的成功和智商沒有任何關系，所有的失敗都與且與時間有關。這本書中，作者通過親身遇到的事例告訴我們：如何打開心智，如何運用心智來和時間做朋友，從而開啟人生的成功旅程。

在閱讀過程中，我收獲了以下幾個觀點。

1、時間不可管理，我們只能管理自己

作者認為時間是不可能被管理的。必須開啟心智，看清楚，想明白：問題出在我們自己身上。

時間只會以自己特有的速度自顧自地流逝，不受任何外界因素的影響，而我們真正能夠管理的，只有我們自己。

自我管理背后的精力管理和效率管理會讓你更高效地處理工作任務并帶來成就感。高效工作能讓你更自由地安排其它時間，當工作不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，會給你快樂，快樂會push你持續不斷地提升自我價值。

行動建議

估算時間：做任何事之前先判斷其熟悉程度，再根據判斷估算完成任務所需要的時間。

比如對學習來說，任務陌生的可能性更大，因為學習是一種探索未知的過程，完成學習任務往往需要比我們想象中更多的時間。而對工作來說，任務熟悉的可能性更大，因為工作是一個實踐已知的過程。

及時行動：接受任務之后，什么時候開始執行才好呢？比“越早開始越好”更切實的答案是“現在就開始”。

大多數拖延癥患者，不是拖延著做事，而是拖延著不開始做事。拖延著不開始的原因在于做事所要面臨的做錯、做不好的風險以及過分在意外界的評價。

事件-時間日志：嘗試在記錄的事件后面加上時間。

《奇特的一生》講述了蘇聯昆蟲學家柳比歇夫如何通過獨創的“時間統計法”獲得驚人成就的故事。柳比歇夫的日志采用的是基于過程的事件-時間日志如：分類昆蟲學—3小時。不同于基于結果的日志如:分類昆蟲學。基于過程的記錄不僅更詳盡，而且當結果不好的時候更容易找到緣由，另外它會使你對時間的感覺越來越精確。

柳比歇夫

2、學習是投資回報率最高的行為

任何知識的獲取都是不可逆的。任何一個人如果曾經有最終習得某種技能的經驗，不論這項技能多普通，在習得的一瞬間，整個世界都會為之改變。如一個人熟練使用一門外語，那他原本生存的世界就多了一扇門，跨過那個門檻，就是另外一個世界。

獲取知識的手段中，最基礎的是“體驗”，更高級一些是“試錯”，再聰明一些是“觀察”，“閱讀”是對前三者的補充，因為“體驗”、“試錯”、“觀察”局限于自己，而通過“閱讀”我們可以獲得他人的經驗。“思考”是獲取真正意義上的知識的主要手段，很多人看過許多書但記住的內容寥寥，原因就在于缺乏思考。

行動建議

如果想要系統的學習，可以選擇讀書；

如果想要快捷的學習，可以選擇網絡學習；

如果想要更快捷的學習，可以選擇跟人學習；

如果想要事事都有收獲，可以選擇從做事中學習并及時復盤。

3、崇尚邏輯，追求深入思考

有時候，盡管論點和論據之間全無邏輯聯系，卻可以用一種“顯然合理”的姿態綁在一起。書中講了這樣一個故事：

一個星期六的早上，牧師正在準備第二天布道的講稿。他的妻子有事出去了，小兒子在一邊吵鬧不休，嚴重干擾了他的思路。心煩意亂之中，牧師隨手拿起一本舊雜志，從里面挑出一幅色彩鮮艷的世界地圖，撕成碎片，丟在地上，對兒子說：“約翰，如果你能拼好這張地圖，我就給你2角5分錢。”牧師以為這件事會花掉兒子整整一個上午，但沒過10分鐘，兒子就拿著拼得完完整整的地圖敲響了他的房門。牧師對此十分驚奇，他問道：“孩子，你怎么這么快就拼好了？”“啊，”小約翰說，“這很容易。地圖的另一面有一個人的照片，我試著把這個人的照片拼到一起，然后把它翻過來。我想如果這個人是正確的，那么，這個世界也就是正確的。”牧師笑了，爽快地付給兒子2角5分錢，對他說：“謝謝你！你替我準備了明天布道的題目——如果一個人是正確的，他的世界就會是正確的。”

我最初聽這個故事的時候不加思考地接受了牧師這個存在明顯邏輯錯誤的結論：如果一個人是正確的，他的世界就會是正確的。而實際上，這個故事是比較符合邏輯地告訴我們：換一個角度，也許我們就能找到很簡單的方法來解決復雜的問題。

曾看到過這樣一段話：人類中大約80%的人拒絕思考、害怕思考，剩下20%中又有80%常常用錯誤的方法思考，綜合來看只有不到4%的人能用簡單且清楚的方式把問題想明白，而這4%的人最終大多數選擇了沉默或者成為負面力量的幫兇。人類發展史就是極少數想明白的人不停自我掙扎的同時，被絕大多數的人謾罵、侮辱、陷害、謀殺的歷史。我們暫且不論這是否屬實，我們只要從現在開始學會思考、正確地思考。

行動建議

從現在開始，在一段時間里，比如1個月，時刻注意自己或自己被灌輸的每一個念頭，思考其中的邏輯關系，并進行深入地思考。

4、學會有效傾聽

在書中作者提到，交流的有效有否往往更取決于聽者而非說者，失敗的交流往往源于聽者的疏忽。傾聽能力的強弱，幾乎能夠決定一個人的命運，因為絕大部分時間里，任何一個人的生存和發展都依賴聽某些人的話以及依賴某些人聽他的話。教師在課堂上對下面的學生們教授內容而往往只有少數能準確把握內容要點--傾聽能力的差異也許是這種尷尬的最好解釋之一。

行動建議

傾聽過程中克制“過早質疑”，就算需要質疑，一定要等到對方把話說完。

“過早質疑”不僅會造成幻覺—對方的論證不堪一擊，還會讓聽者進入排斥狀態。

傾聽過程中，做好“回顧”。“回顧”即說者剛剛都講了些什么？

說者的內容可以分為兩類：事實和看法。對于事實，我們要花時間想想“他所說的內容真實嗎”。對于看法，我們要花時間想想“這個看法的根源在哪”。

傾聽過程中，做好“預期”。“預期”即猜想講者下一步會講什么？

這個步驟會自動集中聽者的注意力、有助于正確把握和組織說者論述的內容、能聽到更多原本聽不到的內容。

一旦決定傾聽，主動幫助說者進入“傾訴”狀態。

《把時間當作朋友》這本書還有許多內容值得讀一讀，如現實、應用、積累等。對于我來說，讀完這本書最大的收獲是讓我開始審視自己并作出選擇，是做快樂的豬，還是痛苦的蘇格拉底？一切都靠積累，一切都可提前準備，越早醒悟越好，把時間當做朋友，專心打造一個優秀、獨立、會思考的自己。

第五篇：讀書筆記,《把心安頓好》

讀書筆記

——讀周國平《把心安頓好》后 有感

社工人管1235班曾雄

讀周老師的書是個偶然的開始，偶然間上網絡找圖書館中這部書，其實早有看過這本書,這次‘借’圖書館電子館藏的優先資源，細細的，全局的把它讀完，讀到心里去。

他說：“把生活經營好，把心安頓好，開始過完美的人生。”“老天給力每個人一條命，一顆心，把命照看好，就是要保護生命的單純，珍惜平凡的生活。把心安頓好，就是要積累靈魂的財富，注重內在生活。”

從這本書中，可以看出周國平老師思考的中心問題是價值觀。不同的價值觀造就了個人的不同的人生境界，也會導致不同的國家不同的發展方向。雖然，在我看來，作為一個懷揣夢想的大一新生，對于國家、價值觀、內心寧靜??這類問題未免有點遙遠。而我自己真實的感覺就是要向周老學習，學習他的安安靜靜的心。

書中有我最喜歡的“平凡生活”的描述，有“詩意棲居”的畫卷，有“調試心境”的好

方法??這些話讀下來，心中很感動，原來，周大才子也同我一樣，一樣的喜歡淡淡的生活。夜的靜美，雨的飄逸，風的灑脫，雪的輕盈。此時的淡淡，是一種意境，不是淡而無味的淡，是人淡如菊的淡，是過慮了喧囂紛擾后的寧靜，是心靜如水的淡然，就這樣淡淡的感受一份屬于自已的天地。心如雨后的天空一樣純靜。

喜歡淡淡的人生。淡淡的愁不刺心卻千絲萬縷，淡淡的寂寞不放縱卻獨品生命里的無奈;淡淡的思念不糾纏卻綿長濃厚，淡淡的牽掛不強求卻悠遠永久。淡淡的紅塵，淡淡的歲月，淡淡而來，淡淡而去。淡淡的人生，巧聲吟唱著淡淡的天籟之音。

喜歡淡淡的音樂。那美妙動聽之音，是多么的令人心曠神怡。徜徉在音樂的海洋，任情思長上翅膀，飛舞在那片音樂的空靈里。輕柔的歌聲如清風，如流泉，如白云，如初春的鵝黃，如仲夏的荷碧，如秋空的明凈，如曼雪的輕舞，如梅子時節的細雨。那凄美的樂曲，濾過心尖，絲絲切切，百般悱惻，淡淡綿綿，揉動著多情多感的一懷心事。那一懷淡淡的心事，在歌聲中浸染，滋潤，在歌聲中翩翩起舞。

喜歡淡淡的生活。就讓這一份淡淡永遠陪著我，不管外面的風風雨雨，驚濤駭浪。不管世事變幻滄海桑田。永遠就這樣平平靜靜的生活，平平安安的做事，平平淡淡的做人，不企望流芳溢彩，不奢望艷冶奪人，給生活以一絲坦然，給生命一份真實，給自已一份感激，給他人一份寬容。如此，也許更能體會生活的意義和生命的價值!

喜歡淡淡的心。人生旅途中，淡淡地欣賞旅途中的風光，淡淡地享受著自己所擁有的，淡淡地應對人生中的風風雨雨??淡淡地對待一切，一切自然就風輕云淡了。因為淡淡的，所以我快樂著。

因為淡淡的，所以我愛生活。

還有就是，謝謝周國平老師，謝謝這本書。

把心安頓好，我可以的，相信有興趣的你，看完這本書，也可以的。