第一篇：600字的特色材料(莪山民族小學)

莪山民族小學學校簡介

莪山民族小學位于杭州市唯一的少數民族之鄉—莪山畬族鄉。學校最早創建于1917年，占地面積11755平方米，校舍面積為5000余平方米。為了加快少數民族教育事業的發展，2009年8月更名為“桐廬縣莪山民族小學”。現有12個教學班，學生397人，在職教師28人，其中小學高級教師13人，具有本科學歷15人。校園依山傍水，環境優美，布局合理，建筑設施錯落有致，配套設施日趨完善。學校先后獲得“杭州市示范學校”、“杭州市語言文字規范化示范學校”、“杭州市文明單位”等榮譽稱號。

學校座落于富有豐厚畬族文化底蘊的畬族之鄉，憑借畬鄉得天獨厚的寶貴資源，“用文化經營學校，用理念支撐學校” 便成為我校的特色學校創建的指導思想。2004年畬族文化中“葫蘆”走進了我們莪山民族小學，在各級領導的關懷和支持下，在特色學校建設領導小組的引領下，在全校師生的共同努力下，“葫蘆”及一系列與葫蘆有關的實踐活動在我校蔓延開來，葫蘆與我們這群畬鄉的孩子結下了深深情緣。葫蘆的種植，葫蘆器的制作，葫蘆絲的教學，葫蘆舞蹈的探究等等都一一閃現著我們師生們的身影。在校園開辟葫蘆種植基地的基礎上，積極利用社會資源，擴散到400多個“家庭葫蘆種植基地”，形成“村村有葫蘆、家家有基地”的社會效應，得到家長、社會的支持。學校也因“葫蘆”多次接待省市縣領導和外國友人的參觀訪問。幾年來，學校積極讓師生在綜合實踐活動中感受畬族的“葫蘆文化”，在民族節日中體驗畬族的“葫蘆文化”，在校園生活中展現畬族的“葫蘆文化”，在音體裁美等學科中滲透畬族的“葫蘆文化”，在校本課程的開發中傳承畬族的“葫蘆文化”，努力構建校園新文化體系，用全新的特色文化培育一代新人。

第二篇：10月26日莪山民族小學工會召開教職工趣味運動會

莪山民族小學工會召開教職工趣味運動會

為豐富全校教職工課余文化生活，倡導“每天健身一小時，健康生活一輩子”理念，推進我校工會“健康幸福工程”的深入開展，增強教職工的身體素質和凝聚力，10月26日中午，學校舉辦了教職工趣味運動會。

這次活動由學校工會組織，得到了校領導的大力支持，全體教職工的積極配合參與。活動前，裁判員將全體教師分成三組，分別為“非常8+1隊”、“魅力無限隊”和“花兒與少年隊”。本次活動，結合老師們的推薦和畬族傳統體育項目，開展了“合作運球接力”、“對面接力滾石磉”、“運球投籃接力”三個項目，隊員們展開了激烈的爭奪。雖說是趣味為主，但項目都特別考驗團隊協作精神,比賽時，裁判員精神飽滿，有序地組織教工們進行比賽，運動員個個斗志昂揚，磨拳擦掌，誰都不服輸，誰也不讓誰。經過激烈比賽，最后“花兒與少年隊”取得總分第一名, “魅力無限隊”總分第二名，“非常8+1隊”獲得第三名，本屆教師趣味運動會在一片愉悅、歡樂、和諧的氣氛中圓滿結束。

本次教師趣味運動會取得了良好的效果，不僅緩解了教職工的工作壓力，使每個人的身心都得到放松，更提高了全體教職工的團隊意識，增強了團隊精神。（校工會

藍娟）

第三篇：2011莪山小學中層干部競聘實施方案

2011年桐廬縣莪山民族小學中層干部競聘上崗實施方案 為深入貫徹落實黨的十七大精神，深化學校干部人事制度改革，提高中層干部的個體素質和整體水平，激活學校的用人機制，促進各項工作高效、協調運轉，根據桐教組（2010）18號文件精神，按德才兼備和公平、競爭、擇優的原則，結合學校工作實際情況，決定對現行需要設置的中層干部實行競聘上崗。

一、競聘領導小組：

組長：單振華

副 組長：藍水平

組員：徐劍英邵烈皇甫茂仙

二、競聘職位

競聘職位：教導處主任一位，總務處主任一位，大隊輔導員一位。

三、競聘人員的條件

1.2011學莪山民族小學在編在崗人員，具備合格學歷及以上學歷，教齡三年以上。

2.認真貫徹執行黨和國家的教育方針政策，堅持原則，秉公辦事，作風正派，組織紀律觀念強，有較強的事業心和責任感。

3.具有崗位必備的專業知識、政策理論水平和業務能力；具有一定的實際工作經驗和較強的開拓創新意識，組織管理、協調能力強。

4.新聘中層干部年齡不超過40周歲（1971年8月30日以后出生）。

四、競聘程序.宣傳發動（2011年8月18日）：通過校園網、校訊通向全體教師公開信息，讓廣大教師充分認識開展中層干部競聘上崗的意義，調動廣大教職的積極性；動員教職工解放思想，更新觀念，積極參與，勇于競爭，形成干部能上能下的良好氛圍。

2．民主推薦、公開報名：競爭上崗候選人的產生按競爭的崗位、任職條件和資格，采用民主推薦的形式：一是個人向領導小組自薦，二是群眾向領導小組推薦(三人聯名就可推薦)，三是領導小組推薦。請符合條件和資格并有意參加競聘的教師于8月20日下午三點前到單振華處報名登記，報名時，每人限報一個職位。

3．資格審查：在民主推薦的基礎上，領導小組對照條件對報名人員進行資格審查，2011年8月20日確定并通知競爭上崗人員。

4．競聘演講：2011年8月21日，取得競聘資格的人員在全校教師參加的測評會上每人作10分鐘左右的演講。

5．民主測評：全體教職工根據競聘人員演講，結合該同志工作實際能力進行民主測評。

6．組織考察：根據競聘人員的測評結果和德、能、勤、績的綜合考評，競聘領導小組集體研究確定擬任人選，進行任前公示，公開征求意見，公示時間為五天。公示結束后報桐廬縣教育局審核備案后，再報莪山畬族鄉黨委政府發文批示。

桐廬縣莪山民族小學 2011年8月18日

附：2011年桐廬縣莪山民族小學中層干部競聘上崗報名表

2011年桐廬縣莪山民族小學中層干部競聘上崗報名表

第四篇：2010年莪山畬族鄉鄉鎮人大工作計劃

2010年莪山畬族鄉鄉鎮人大工作計劃

2009年我們鄉人大工作得到了順利的進行，這是我們一直以來不斷的努力的結果！在過去的一年，我們鄉的經濟政治文化都得到了巨大的發展，這些都是在世界經濟危機的背景下取得的，非常難能可貴。2010年，我們將會在去年的基礎上，把我們的工作做到更好，讓鄉人大工作在大家共同努力中取得更大的成績。

2010年是深入貫徹落實黨的“十七大”精神的開局之年，樹立和堅持科學發展觀，是適合我鄉鄉情和順應時代潮流的發展觀,是堅持以人為本和經濟社會全面協調可持續的發展觀，也是以人為本、統籌兼顧的發展觀;是加快經濟增長方式轉變，促進社會和諧，推進民主法制和政治文明建設，具有承前啟后，繼往開來的重要的一年。莪山畬族鄉人大主席團按縣人大常委會的工作部署，結合莪山畬族鄉實際，制定2010年人大工作要點如下：

指導思想：以黨的“十七大”和十七屆四中全會精神為指引，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入貫徹、落實科學發展觀。莪山畬族鄉人大主席團在鄉黨委的領導下，深入實施“工業強鄉、生態立鄉、農業富民、旅游活鄉”四大戰略，圍繞“走好特色路、辦好民生事、打好民族牌”的工作重點，緊扣發展中心，緊貼社會民生，促進社會和諧，為構

建和諧莪山作出新的貢獻。

2010年的人大工作，要抓住重點，創新方法，力求實效。要認真貫徹落實《監督法》的各項規定，拓寬監督領域，選準監督議題，提高監督工作的針對性和實效性。緊密配合鄉黨委做好各項中心工作，緊緊圍繞黨委中心工作來安排人大工作，使人大工作融入全鄉工作大局之中，與黨委、政府工作有序協調，形成合力。要組織開好人大例會，充分發揮代表作用。提高代表素質，履行好代表職責。對政府工作進行工作監督和法律監督。促進解決群眾關心的熱點、難點問題及鄉政府制定的實事工程與民生工程。關注弱勢群體，幫助解決一些實際困難。具體來說，2010年鄉人大將著力做好以下工作：

第一季度工作：

1、做好鄉人大上半年代表會議籌備工作，組織召開好鄉六屆四次代表大會；

2、召開主席團會議，討論制定2010年鄉人大工作計劃。第二季度工作：

1、認真做好鄉六屆四次會議政府提出各項工作目標的分解落實的督查；

2、認真做好鄉六屆四次會議代表議案，建議的整理分類及交辦工作；

3、組織代表開展活動，對各村生活污水處理全覆蓋等

民心工程建設情況的檢查、督查；

4、認真完成縣人大布置的各項工作。

第三季度工作：

1、召開主席團會議，聽取政府半年工作匯報；

2、開展重點項目民族文化，跟蹤檢查督查；

3、認真做好代表議案，建議的辦理的督查工作，提高建議辦理的解決率、滿意率；

4、抓好主席團自身建設，提高主席團成員的自身建設；

5、完成縣人大布置的工作；

6、開展代表活動，組織外出考察。

第四季度工作：

1、圍繞經濟建設及農民關心的熱點問題進行調查、研究；

2、召開下半年人大例會，聽取政府負責人的工作述職報告，并進行評議；

3、做好鄉人大工作的總結，謀劃2011年的工作思路。

莪山畬族鄉人大主席團

2010年2月12日

第五篇：山曹小學暑期特色工作總結

山曹小學暑期特色工作總結

“向雷鋒同志學習”是毛澤東主席的親筆題詞。雷鋒這個平凡而偉大戰士，雖然離開了我們，但他無私奉獻、助人為樂、和舍己為人的高尚品德永遠鼓舞著后來人。在學校成立“紅領巾愛心服務小分隊”后，多次利用學校固定的社會實踐時間、假期對山曹社區進行愛心服務。把溫暖送到貧困戶和孤寡老人的心中，受到社會的好評。2013年的暑假前，根據教育局及其他相關部門的指示精神，學校領導在學校會議上，布置了“獻愛心、送溫暖”活動，會議指出：本活動以安全保障為前提，以弘揚中華民族的傳統美德為主導，以構建社會主義的新農村的具體內容為核心，落實《小學生守則》中的相關要求，并通過這些活動，加強對學生的愛國、愛社會的集體主義教育和敬老愛幼的傳統觀念養成性教育.暑假中，愛心服務小分隊成員多次到社區五保戶王奶奶家進行愛心服務。雖然今年的夏天尤其的熱，但這也抵擋不住我們少先隊員對老奶奶的熱心。小分隊成員先將準備好的柴火給老奶奶放到院子里，方便奶奶做飯。進屋后，同學們與老奶奶幾句寒暄后，便開始清掃，擦窗戶、拖地、掃院子，忙個不亦樂乎。小分隊成員細心地發現老奶奶吃水很不方便，他們利用自己瘦小的身軀幫老奶奶挑了滿滿一缸的水。服務結束后熱淚盈眶的老人戀戀不舍的目送他們離開。

小分隊成員還對山曹社區的環境衛生進行了服務。對亂貼的小廣告、亂扔的垃圾進行了清理，同時對亂扔垃圾的村民進行了制止并告訴他們這樣做的危害。

這次活動，增強了社會對山曹小學學生和老師的了解和信任，鼓舞了學生開拓進取的斗志。本次活動，也達到了預想的教育效果：陶冶了學生的情操，激發了學生的善念，使他們進一步了解社會，開闊視野，增強自己對社會的責任感和使命感。