第一篇：細(xì)說(shuō)民國(guó)大文人讀后感

花了一個(gè)月，每天擠一點(diǎn)時(shí)間終于把這套書(shū)讀完了，細(xì)說(shuō)民國(guó)大文人讀后感。全書(shū)分三冊(cè)，分別講述了民國(guó)時(shí)期的諸位：國(guó)學(xué)、思想、文學(xué)大師。其中國(guó)學(xué)大師：黃侃、劉文典、趙元任、劉師培、吳宓、錢穆、王國(guó)維、陳寅恪、章太炎、梁?jiǎn)⒊Ｋ枷氪髱煟航鹪懒亍ⅠT友蘭、傅斯年、馬寅初、李叔同、馬一浮、熊十力、梁漱溟、蔡元培、胡適。文學(xué)大師：林語(yǔ)堂、梁實(shí)秋、張恨水、沈從文、郁達(dá)夫、周作人、魯迅。

那真是一個(gè)璀璨的年代，涌現(xiàn)了這么多位高山仰止的巨人。清末、民國(guó)、抗戰(zhàn)、內(nèi)戰(zhàn)……。內(nèi)憂外患激發(fā)了5000年來(lái)沉淀在血液中的民族魂魄，憂患興邦。不過(guò)，這些巨人們除英年早逝、移居海外的幾位外，其他的幾乎都倒在了文革中，看完這套書(shū)心情沉重大概也是因?yàn)檫@個(gè)原因。

最喜歡國(guó)學(xué)家中的：趙元任、陳寅恪，思想家中的：金岳霖，馮友蘭。文學(xué)家中的：林語(yǔ)堂、梁實(shí)秋。

而這些人里面我最喜歡的還是：趙元任。他雖然在哲學(xué)、物理、算數(shù)、音樂(lè)方面都很精通，但在言語(yǔ)方面取得的成就是不可取代的。有一個(gè)完整的人生，有自己的學(xué)術(shù)研究，有心愛(ài)的人相伴到老，有幸福的生活時(shí)光，晚年在海外受到應(yīng)有的尊重，在世界上擁有相當(dāng)?shù)耐ｋm然解放初期他選擇了離開(kāi)祖國(guó)去美國(guó)生活，但是我覺(jué)得他的舉動(dòng)比留下來(lái)的人更愛(ài)國(guó)，他讓全世界的人知道了漢語(yǔ)言的美妙之處，讀后感《細(xì)說(shuō)民國(guó)大文人讀后感》。

陳寅恪，學(xué)識(shí)太淵博了。以至于無(wú)人知道他會(huì)多少種語(yǔ)言，20種？30種？也許他自己都不知道。他身上有著一切中國(guó)文人應(yīng)該有的風(fēng)骨、儒雅，只可惜命運(yùn)多舛。三百年內(nèi)，中國(guó)的博學(xué)之士只此一人。如果不是碰上失明和文化大革命，他想寫(xiě)的《中國(guó)通史》及《中國(guó)歷史的教訓(xùn)》定完成。這不僅是他個(gè)人的悲劇，也是我們這個(gè)時(shí)代的悲劇。

所有大師中金岳霖獨(dú)有的天真爛漫的吸引了我，他對(duì)林徽因的癡情吸引了我。身為哲學(xué)大師、中國(guó)現(xiàn)代邏輯學(xué)奠基人，如果讓他的學(xué)術(shù)研究發(fā)展下去，他可能成為現(xiàn)代中國(guó)的亞里士多德。日后定要找來(lái)他的著作好好閱讀。《邏輯》、《論道》、《知識(shí)論》

對(duì)于東西方文化而言，對(duì)我國(guó)學(xué)更為感興趣，所以馮友蘭的《中國(guó)哲學(xué)史》、《新理學(xué)》、《中國(guó)哲學(xué)史新編》這幾本有空也要找來(lái)看看。

早在高中時(shí)代就已經(jīng)讀過(guò)林語(yǔ)堂、梁實(shí)秋的散文集。當(dāng)時(shí)他們頭上還戴著“資本主義御用文人”的帽子。令當(dāng)年的我奇怪的是，文字如此優(yōu)美的人怎么是資本主義的御用文人？這資本主義還真有眼光。相比之下和他們筆斗的魯迅的文風(fēng)并不是我所喜歡的。梁實(shí)秋的《雅舍小品》給我的震撼很大，原來(lái)可以這樣寫(xiě)文章，文字可以這樣幽默。林語(yǔ)堂《生活的藝術(shù)》如一股清新的風(fēng)，吹進(jìn)我死氣沉沉的高中學(xué)習(xí)中。如今讀完這套書(shū)，對(duì)他們的人生有了一個(gè)立體的了解。以后要把這失落的這二位的書(shū)補(bǔ)買回來(lái)。

讀完三本書(shū)，原來(lái)更多的書(shū)在等著我。

第二篇：《細(xì)說(shuō)民國(guó)大文人》讀書(shū)筆記

《細(xì)說(shuō)民國(guó)大文人》讀書(shū)筆記

《細(xì)說(shuō)民國(guó)大文人》是《風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去》 系列叢書(shū)之一，講述的是10位國(guó)學(xué)大師的真實(shí)故事。作者在整理研究大量資料的基礎(chǔ)上，篩選出能反映人物豐滿形象的材料，客觀地呈現(xiàn)給讀者。因而，讀完此書(shū)，思考無(wú)法停止。作者觀點(diǎn)的隱匿、立場(chǎng)的超脫，讓我們讀者自然而然生發(fā)更多的獨(dú)立思考。

一本厚厚的書(shū)，一群獨(dú)特的人，給人的遐思是極為豐富的。如：大文人鮮明的個(gè)性，執(zhí)著求學(xué)的精神，高遠(yuǎn)的學(xué)術(shù)境界，堅(jiān)持不懈的人格操守等，都可以引發(fā)我們這些普通人無(wú)盡的感懷。因?yàn)閮?nèi)容太多，筆力又有限，所以僅從一個(gè)小學(xué)語(yǔ)文教師的視角，將書(shū)中一些有益教學(xué)、又有趣的信息作以下搜集和整理。書(shū)中的大文人談笑之間皆是學(xué)問(wèn)，認(rèn)真閱讀讓人收獲良多。黃侃解釋 “四而樓” 樓名的意義足見(jiàn)知識(shí)的力量。說(shuō)有位商 人 給 自 己 開(kāi) 的 飯 店 取 名“四而樓 ”，眾人不解其意，問(wèn)胡適，胡適也不解，而黃侃卻能很快做出解釋： 《三字經(jīng)》 中有 “一而十，十而百，百而千，千而萬(wàn)”，“四而樓” 應(yīng)該是期望財(cái)源滾滾之意吧。這段小故事，足以看出黃侃的知識(shí)豐富且提取迅捷，一點(diǎn)知識(shí)的活用就讓他勝人一籌。知識(shí)在此顯出強(qiáng)大的力量。如果我們?cè)?jīng)對(duì)學(xué)校教育中知識(shí)的重要性有過(guò)迷惑的話，那么此例的獲得正好可以幫助我們理清心中困惑。因而，讀到這樣的片段，十分愉悅。

趙元任的 《施氏食獅史》趣味無(wú)窮。曾經(jīng)收到過(guò)一條短信，內(nèi)容就是 《施氏食獅史》，同一個(gè)音節(jié)的不同漢字組成了一篇短文，感覺(jué)特別有意思，也感嘆現(xiàn)在的短信真有水平。看了此書(shū)，方知有趣的短信原來(lái)出自趙元任這樣的名家之手。而且，這則短文的意義也絕不僅僅在于有趣，而在于它讓原本叫囂著要走漢字拼音化道路的所謂學(xué)者不敢吱聲了。于是，越想越覺(jué)得這 《施氏食獅史》無(wú)比有意思。

錢穆的形聲字研究獨(dú)到，挖掘出漢語(yǔ)言文字的精妙。錢穆在夜晚睡覺(jué)手臂撞到墻壁時(shí)，居然會(huì)突然悟到帶 “辟” 的字都與旁邊有關(guān)。例如： “壁” 在房屋旁，“臂”在身體兩旁，“劈”使物分兩旁，“璧”掛身體一旁，等等。我由此想到 “譬”字該做何解，照錢氏理論居然也能說(shuō)通———“譬” 就是說(shuō)話借旁物明義。由此頓覺(jué)漢語(yǔ)言文字之精妙，也有了向?qū)W生傳播的沖動(dòng)和新的資本。以前常說(shuō)我們的漢語(yǔ)妙趣無(wú)窮，此案例讓我感觸尤深。

章太炎說(shuō) “貧”與“窮” 甚異真讓人大開(kāi)眼界。平日里，“貧窮” 一詞用得極多，極為熟悉，從未想過(guò)要將兩字分開(kāi)辨別。聽(tīng)章太炎的一番解釋方知，“貧” 是指把貝（即錢）分與他人，而己身不至不名一文； 而“窮” 是指棄家而去、孑然一身、藏于穴內(nèi)。這么一說(shuō)，那抽象的文字被章太炎一下子賦予了形象感。看這一段書(shū)，我眼前仿佛出現(xiàn)兩個(gè)清晰的畫(huà)面： 一個(gè)是家境清寒卻依然在讀書(shū)的書(shū)生： 一個(gè)是風(fēng)雪交加穿破衣藏在山洞里的壯漢，他只有一身的力氣而已。兩者差別真的很大。而我看漢字的眼界也頓時(shí)被打開(kāi)了全新的一面。

此書(shū)中還有許多亦俗亦雅的語(yǔ)言文字的笑料，可以自己讀著娛樂(lè)，卻不宜告訴學(xué)生，在此就不去一一列舉，只作為啟迪我從不同角度去解讀語(yǔ)句的新思路而存于腦中，那也很有意思。

第三篇：《細(xì)說(shuō)大宋集》讀后感

《細(xì)說(shuō)大宋大全集》讀后感

————王均兵變

賀子翀初一九班

【好詞】惱羞成怒，丟盔棄甲，凄凄惶惶，腹背受敵。

【品詞】“惱羞成怒”意為“因羞愧恨到了極點(diǎn)而發(fā)怒”。文中指王均士卒對(duì)益州知州牛冕大擺宴席犒勞將士而益州鳳州團(tuán)練使符昭壽無(wú)動(dòng)于衷的行為表示憤怒。“丟盔棄甲”意“形容打了敗仗后倉(cāng)皇逃跑的狼狽相”。原文中王均等人率軍攻劍門(mén)失敗后，倉(cāng)皇逃回益州的樣子。“凄凄惶惶”意“悲傷不安”，文中王均兵變失敗，轉(zhuǎn)戰(zhàn)富順城，一路上他背井離鄉(xiāng)，經(jīng)歷著凄風(fēng)苦雨。“腹背受敵”意“前面后面都受到敵人的攻擊。形容處于受夾攻的不利環(huán)境”。文中，因王均兵變導(dǎo)致宋朝多地起義軍蠢蠢欲動(dòng)，威脅這汴京。

【佳句】1.一朝被蛇咬，十年怕井繩。

2.令人不可思議的是，數(shù)名叛卒掀起叛亂，竟然能堅(jiān)持十個(gè)月之久，轉(zhuǎn)戰(zhàn)千余里，豈不怪哉？

3.不到一頓飯功夫，聽(tīng)到城中一陣鼓響，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)城門(mén)關(guān)閉，城中喊聲震天，隱隱傳來(lái)

4.官兵分散在各個(gè)街巷間，無(wú)法合理攻擊，如同是俎上魚(yú)肉，只有任人宰割了。

【析句】1句運(yùn)用了引用的說(shuō)明首發(fā)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了宋將雷有終謹(jǐn)慎的性格，十分得體。也夸張地表現(xiàn)了王均的指揮才干。2句運(yùn)用了反問(wèn)的修辭手法，突出叛卒狡猾老練的心思；“竟然”一次突出了

叛軍一路千辛萬(wàn)苦躲避政府軍追擊的樣子；最后句末打上個(gè)問(wèn)號(hào)，用意是感嘆叛軍首領(lǐng)王均的英明才智，也帶著點(diǎn)對(duì)宋朝政府軍的嘲諷意味在里面。3句運(yùn)用了夸張的修辭手法，突出了叛軍動(dòng)作迅速，也運(yùn)用了白描的手法，一筆帶過(guò)派軍在益州的動(dòng)靜，為后文做了一層鋪墊。4句運(yùn)用了比喻的修辭手法，將比作“分散的官兵”比作“俎上魚(yú)肉”，諷刺了政府軍及將領(lǐng)雷有終的愚蠢和無(wú)知。

【內(nèi)容概括】

宋真宗咸平年間，川蜀地區(qū)爆發(fā)了繼王小波李順起義、以王均為首的第三次農(nóng)民軍起義，在益州建立了政權(quán)，亦號(hào)大蜀。叛軍一路揮師北上，后敗于劍門(mén)關(guān)，退守益州。準(zhǔn)總調(diào)兵遣將，于咸平三年攻至益州城下，但將領(lǐng)雷有終等人中了王鈞的空城計(jì)，官兵死傷大半。后來(lái)城中百姓隨撤出城外的官兵一起逃跑了，城防力量固然愈來(lái)愈弱。官兵經(jīng)一段時(shí)間整合奮戰(zhàn)，終于在十月份攻下益州。王均出逃，不了被蜀州知州楊懷忠等率領(lǐng)的千余追兵遇上，并圍殲于沱江邊。王均兵變失敗，王均自刎。

【文章結(jié)構(gòu)分析】

先寫(xiě)了王均發(fā)動(dòng)兵變以益州為都建立大蜀政權(quán)，再寫(xiě)了宋將雷有終率兵攻陷益州城，最后寫(xiě)了蜀州知州楊懷忠所領(lǐng)追兵遇王均殘兵，圍殲于沱江邊。

【人物形象分析】王均應(yīng)對(duì)聲勢(shì)浩大的宋軍時(shí)臨危不懼，而是冷靜沉著地思索。他使用的“空城計(jì)”打敗了宋兵，證明了他英明的指揮才能。雷有終卻是一個(gè)急功近利的大將，性子急，做事不思考前因后果。

見(jiàn)益州城門(mén)打開(kāi)，不知是王均精心設(shè)下的圈套，怒而將犯下“屠城”的兵家大忌，卻遭叛軍伏擊，大敗而歸。蜀州知州楊懷忠，他善于把握良機(jī)，洞察力極強(qiáng)。他在叛軍抵達(dá)沱江邊時(shí)已經(jīng)掌握了天時(shí)地利，觀察到叛軍正準(zhǔn)備造船渡江，警惕性正有所降低時(shí)，于是迅速在江邊排兵布陣，適時(shí)出擊，剿滅了叛軍。

【讀后感】

自后晉高祖石敬瑭篡唐改晉來(lái)，中國(guó)進(jìn)入了五代十國(guó)天下四分五裂的時(shí)代。宋太祖趙匡胤與其弟太宗趙光義致力于統(tǒng)一天下戰(zhàn)爭(zhēng)，防止軍閥割據(jù)，加強(qiáng)中央集權(quán)，取得了較大成績(jī)。但是，統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)耗費(fèi)大量軍費(fèi)，必然加重對(duì)百姓的剝削。由此宋王朝危機(jī)四伏，階級(jí)矛盾日趨尖銳。在北宋前期，川蜀地區(qū)曾出現(xiàn)過(guò)三次大亂。第一次是宋太祖乾德三年全師雄發(fā)動(dòng)的叛亂；第二次是宋太宗淳化四年的王小波、李順農(nóng)民軍起義；三次則是宋真宗咸平三年的王均兵變。

王小波李順起義失敗后，宋廷對(duì)川蜀地區(qū)的應(yīng)對(duì)政策也做了些調(diào)整，減少了賦稅徭役，封建生產(chǎn)關(guān)系得到一定。可是社會(huì)矛盾并沒(méi)有因此消失，反而更加尖銳了，加上川蜀地方軍政官員也未從全師雄兵變及王小波、李順起義中吸取教訓(xùn)，依然享樂(lè)腐化、荒淫無(wú)道、剝削軍民，從而激起咸平三年正月的王均兵變。

王均曾是駐守益州宋軍將領(lǐng)。咸平三年十二月十五日，王均一軍不堪忍受鳳州團(tuán)練使符昭壽與益州知州牛冕的昏庸，干脆秘密謀反，殺死了符昭壽，趕跑了牛冕，從而推選王均當(dāng)了首領(lǐng)，建立了大蜀。

真宗派兵前去平叛，沒(méi)有想到宋將雷有終一次次中計(jì)，宋軍上網(wǎng)大半，撤至江州做整頓。

王均固然有指揮才干，一次次將宋軍擋在益州城外。但是，“智者千慮必有一失”，再聰明的王均也料不到，“民不畏死，奈何以死懼之？”王均本想留下百姓為他守城，但是百姓們都紛紛往城外逃。他忘了如何安撫民心，只是一個(gè)勁得抓外逃者，并瘋狂的屠殺，想“殺雞儆猴”嚇唬城中未出逃的百姓。這種方式只會(huì)加快城中人口流失，城防力量削弱。官兵于咸平三年十月攻下益州，滅大蜀。周朝的分封制導(dǎo)致天下群雄諸侯并起，周室微弱。后來(lái)，秦始皇嬴政統(tǒng)一了中原，吸取了周朝分封制的教訓(xùn)，實(shí)施了郡縣制；漢武帝為了加強(qiáng)中央集權(quán)，頒布了推恩令，殺掉了韓信等一批異姓

王??歷代君王都致力于加強(qiáng)中央、削弱地方，措施逐漸完備。但是到了宋朝，這種政策的負(fù)面效應(yīng)已經(jīng)非常明顯。因?yàn)橄魅踹^(guò)度。地方政府雖然無(wú)法與中央政府抗衡，起到維護(hù)統(tǒng)一、避免分裂的作用，但地方也無(wú)力維護(hù)中央政府，起到屏藩和爪牙的保衛(wèi)中央作用。任何地方小有**都會(huì)危及宋王朝的中央集權(quán)統(tǒng)治，使宋廷八面受敵，難以應(yīng)付。太祖趙匡胤“杯酒釋兵權(quán)”后，軍權(quán)全部掌握在皇帝手里，地方軍隊(duì)要聽(tīng)從中央指揮。王均叛變后，駐川蜀軍隊(duì)無(wú)力抵抗叛軍，只有中央政府才能有力打擊叛軍。宋朝后期，宋廷之所以軟弱無(wú)能，究其原因，很大程度上是由兵力內(nèi)耗造成的。可惜只有幾位忠臣意識(shí)到蜀中三次大亂的根本啟示意義，而腐敗的宋朝中央政府仍是我行我素。地方權(quán)力再繼續(xù)削弱，中央權(quán)利在膨脹，使中央完全暴露，無(wú)人支援，宋朝實(shí)力也隨之被扼殺在這種中央集權(quán)制度下。

北宋北臨強(qiáng)大的遼朝，西北邊又是崛起的黨項(xiàng)羌建立的西夏帝國(guó)，日益強(qiáng)大。北宋內(nèi)部起義不斷。在這種內(nèi)憂外患的時(shí)代里，北宋加速走向滅亡。

司馬光在《資治通鑒》說(shuō)過(guò)：“貴以臨賤，賤以承貴。上之使下，猶如心腹運(yùn)之手足，根本之制支葉；下至事上，猶手足之衛(wèi)心腹，支葉之庇本跟。然后能上下相保而國(guó)家安保”。司馬光作為宋朝保守派的代表人物，他熟知舊法，懂得如何讓政府與人民相擁。北宋前期幾位皇帝都致力削弱地方，司馬光深知此政策對(duì)宋廷大有所害，所以他對(duì)宋朝皇帝想法的概述往往一針見(jiàn)血。司馬光的意思，就是國(guó)家要給人民福利可待，地方與人民才會(huì)擁戴這個(gè)政府，從而國(guó)家上下同心協(xié)力，宋朝怎能不國(guó)泰民安？然而宋朝皇帝都十分迂腐，一味實(shí)現(xiàn)削弱地方，加強(qiáng)中央，人民的利益被政府強(qiáng)占了，又怎么能擁戴這個(gè)政府？又怎么不會(huì)爆發(fā)如此多的起義？宋朝又怎能不會(huì)加速滅亡？王均兵變印證了宋廷的腐朽。后來(lái)宋朝各地起義不斷，給宋廷造成一次次險(xiǎn)些致命的打擊，從而烙下了“靖康之變”北宋滅亡不可避免的悲劇。

第四篇：民國(guó)大教育家——李更生

民國(guó)大教育家——李更生

作者： [] []

李更生，名荃，字亙孫，1883年1月23日出生于清江浦的書(shū)香家庭，少年時(shí)代的李更生天資聰穎，學(xué)習(xí)用功，于1902年進(jìn)入江北高等學(xué)堂讀書(shū)，在新知識(shí)、新思潮的影響下，于1906年，懷愛(ài)國(guó)救國(guó)之心、“興邦必先興教育”之志，步入教壇，歷時(shí)二十余年，把全部心血奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，1927年4月7日逝世。李更生是我國(guó)現(xiàn)代教育事業(yè)的早期開(kāi)拓者和實(shí)踐家。1927年春，毛澤東同志在湖北省武昌中央農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所作報(bào)告時(shí)，曾舉例說(shuō)道：“李更生先生在淮陰辦了一所私立成志中學(xué)，培植人才而救國(guó)，但與山東武訓(xùn)向人要錢辦學(xué)不同，他可是貴的事，是革命愛(ài)國(guó)的行動(dòng)。”給予李更生先生以很高的評(píng)價(jià)。

在市區(qū)淮陰中學(xué)的北院內(nèi)，有一古樸典雅、富于民族特色的院落，這就是民國(guó)大教育家李更生先生的故居。

為了緬懷這位勇于革新的教育家，經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)，淮陰市政府在紀(jì)念他逝世六十周年之際，修復(fù)了李更生先生故居。故居分前后四進(jìn)，青磚灰瓦，硬山隔扇，主堂房?jī)?nèi)陳列著李更生先生執(zhí)教一生的坎坷奮進(jìn)的事跡，陳列柜內(nèi)放著江蘇教育出版社新出版的《李更生紀(jì)念文集》，收集了李更生遺、業(yè)績(jī)、緬懷文章等，多為更生先生海內(nèi)弟子及學(xué)有成就子女的充滿感情的作品。

第五篇：《建國(guó)大讀后感

回顧歷史，珍惜現(xiàn)在，展望未來(lái)

-------《建國(guó)大業(yè)》觀后感

上周為我校慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年主題電影周，學(xué)校在一號(hào)禮堂先后免費(fèi)放映了《建國(guó)大業(yè)》、《青藏線》、《任長(zhǎng)霞》、《大震撼》、《我和紅七軍》、《西柏坡》等六部反映中國(guó)共產(chǎn)黨90年來(lái)帶領(lǐng)中華民族自強(qiáng)不息的風(fēng)雨歷程的電影。而《建國(guó)大業(yè)》就是其中令我感觸最深的一部。

“中華人民共和國(guó)、中央人民政府，今天成立了！”電影《建國(guó)大業(yè)》在毛主席的莊嚴(yán)宣告中結(jié)束了，那一幕幕令人振奮的場(chǎng)景，在腦海里久久回蕩，揮之不去。

影片以抗戰(zhàn)勝利至建國(guó)前夕為背景，正面再現(xiàn)共和國(guó)多黨合作和政治協(xié)商制度從誕生到確立這一重大歷史事件。重慶談判、雙十協(xié)定、校場(chǎng)口事件、遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役、定都北平、政治協(xié)商會(huì)議、開(kāi)國(guó)大典等具有重大歷史意義的事件在影片中依次展現(xiàn)，毛澤東、周恩來(lái)、朱德、彭德懷等老一輩革命家，宋慶齡、張瀾、李濟(jì)深、沈鈞儒、何香凝等民主愛(ài)國(guó)人士紛紛登場(chǎng)，仿佛把我們帶到那個(gè)艱難而又催人振奮的歲月中，去追憶那段歷史，緬懷遠(yuǎn)去的革命先輩。

以毛澤東為首的共產(chǎn)黨人通過(guò)建立廣泛的愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線，獲得了全中國(guó)人民群眾的支持，為中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的召開(kāi)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。李公樸、聞一多為代表的革命人士為了政協(xié)會(huì)議的召開(kāi)，奉獻(xiàn)了一切，奉獻(xiàn)了自己的生命。他們用鮮血換來(lái)了新中國(guó)的誕生。

影片中有兩個(gè)鏡頭最讓人難忘。

一是戰(zhàn)士們打完仗后躺在大街上的情景。那一張張疲憊的臉上卻折射出幸福生活將要開(kāi)始的光芒。中國(guó)即將迎來(lái)她的偉大時(shí)刻。

二是淮海戰(zhàn)役結(jié)束后，毛澤東、周恩來(lái)、任弼時(shí)，朱德等革命元首，聽(tīng)到戰(zhàn)役結(jié)束我軍大獲全勝的消息，毛主席說(shuō)：“長(zhǎng)江以北，再無(wú)大戰(zhàn)。”于是，四個(gè)改變了中國(guó)歷史的男人，四個(gè)改變了中國(guó)命運(yùn)的男人，一起喝酒，喝醉了一起唱歌的那一番情景，讓人十分的感動(dòng)。那一刻，他們幾十年經(jīng)歷的苦難，一幕幕的回想，把心中的感情迸發(fā)。五次圍剿，突破封鎖線，茫茫大雪山，漫漫草地，無(wú)數(shù)人的生命，換來(lái)了這革命轉(zhuǎn)折的這一刻。讓他們?cè)僖部酥撇蛔∽约旱母星椋饋?lái)，喝起來(lái)，哭起來(lái)，笑起來(lái)，跳起來(lái)??這是多么艱難的歷程啊！我的眼睛也在這一刻濕潤(rùn)了。

三四十年代的中國(guó)，民族危機(jī)，內(nèi)外戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，人民生活于水深火熱之中，在這個(gè)曾經(jīng)一度輝煌耀眼的東方，燃起的是熊熊的戰(zhàn)火，滾滾的狼煙。看著電影，想著歷史，心中無(wú)限感慨。遐想當(dāng)年歷史的種種，心中激起了年輕人澎湃的漣漪，心在起伏。

看完了《建國(guó)大業(yè)》這部電影后，我更加深刻地感受到我們今天的美好生活是多么的來(lái)之不易，是老一輩的革命家用鮮血、汗水和淚水換來(lái)的。我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在美好的一切。

寫(xiě)到這里，我突然想起了中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席胡錦濤在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會(huì)上的講話，特別是他給清華大學(xué)的同學(xué)們

和全國(guó)青年學(xué)生提三點(diǎn)希望：

一、希望同學(xué)們把文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來(lái)。

二、希望同學(xué)們把創(chuàng)新思維和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)。

三、希望同學(xué)們把全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)。全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展相輔相成。這三點(diǎn)希望令人感動(dòng)，鼓舞人心，催人奮進(jìn)，是我不斷學(xué)習(xí)不斷奮斗的動(dòng)力。

青年是民族的希望、國(guó)家的未來(lái)，青年學(xué)生是國(guó)家的寶貴人才資源。黨和人民對(duì)包括廣大青年學(xué)生在內(nèi)的全國(guó)青年寄予厚望。

因此，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們不僅要學(xué)習(xí)歷史，牢記歷史，以史為鑒，珍惜今天的美好生活，更要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)，展望未來(lái)，努力向前看，把個(gè)人命運(yùn)同國(guó)家的繁榮富強(qiáng)相結(jié)合，努力為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗終身！