第一篇：學(xué)習(xí)白求恩有感

做一名有益于人民的教師

---------學(xué)習(xí)白求恩有感

唐縣石門中學(xué)：魏永琴

毛澤東同志66年前發(fā)表的著名的《紀(jì)念白求恩》一文，讓這位偉大的國際主義戰(zhàn)士成為中國人民家喻戶曉的英雄，他的崇高精神和人格力量也鼓舞和激勵了一代又一代的華夏兒女。白求恩是名醫(yī)生，他的人格魅力和偉大精神集中體現(xiàn)在他的醫(yī)療實(shí)踐中。他對病人高度負(fù)責(zé)、滿腔熱情，“像愛自己一樣去愛每一位病人”；他對技術(shù)一絲不茍，精益求精；他在醫(yī)療工作中毫不利己，專門利人。他是集精湛技術(shù)與崇高醫(yī)德為一身的偉大的白衣天使。白求恩又是一名國際主義的偉大戰(zhàn)士，他把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)成他自己的事業(yè)，義無反顧地告別了在自己國家中優(yōu)裕而舒適的生活，心甘情愿地在中國這塊艱苦貧瘠的土地上，在充滿了艱難危險(xiǎn)的反法西斯戰(zhàn)場上，張揚(yáng)生命的風(fēng)帆，體味人生的意義。

作為一名教師，我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)繼承白求恩精神？我認(rèn)為，我們最應(yīng)該學(xué)習(xí)的，就是他的對工作滿腔熱忱，對業(yè)務(wù)精益求精。歷史是現(xiàn)實(shí)的一面鏡子，66年前的白求恩是我們大家今天的一面鏡子。我們越是被白求恩的崇高精神所震撼，所感染，就越是證明我們從心底里呼喚和向往這種精神；我們越是被白求恩的人格魅力所征服，就越是表明我們從心底里渴望有價(jià)值、有意義的人生。面對白求恩的崇高精神和偉大人格，我們無法回避自己心中的瑕疵和現(xiàn)實(shí)生活的缺憾。人們不能不對現(xiàn)實(shí)生活中入學(xué)難，上學(xué)難，上不起學(xué)等，我們不

能不對某些教師道德淪喪、誠信體系危機(jī)等涉及國民素質(zhì)和民族形象問題進(jìn)行深刻而理性的思考。從而審視、反省自己的人生目的和生命的意義，審視、反省自己的職業(yè)操守和道德良知，審視和反省引發(fā)不和諧的諸多社會弊端。白求恩的偉大精神、職業(yè)操守、人格力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出他的職業(yè)范圍，學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚(yáng)白求恩精神是各行各業(yè)的共同需要。

白求恩精神在今天無異是一種偉大的呼喚：呼喚的是做人的良知和人性的光輝；呼喚的是忠于職守、愛崗敬業(yè)和社會責(zé)任感、歷史使命感；呼喚的是崇高和偉大，是生命價(jià)值和意義。這是人民的呼喚，時(shí)代的呼喚。對于這個(gè)莊重的呼喚，我們的社會，我們每一個(gè)教師都應(yīng)當(dāng)做出應(yīng)有的回應(yīng)。

熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的集中體現(xiàn)，是師德修養(yǎng)的根本內(nèi)容。在教育過程中，老師是教育者，學(xué)生是受教育者。學(xué)生應(yīng)該尊敬教師，但從教師的職責(zé)來說，其本質(zhì)要求是熱愛學(xué)生，教好學(xué)生。“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多”，愛是教師最美麗的語言。要當(dāng)好一名教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，愛的專心致志，愛的無私無畏！愛不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到教師的愛更困難。學(xué)生也有自尊心，而且是很強(qiáng)烈的。老師對學(xué)生的批評，恰當(dāng)?shù)模褪且环N激勵；不恰當(dāng)?shù)模蜁蔀橐环N傷害，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。

因?yàn)榻處煂W(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛，這種愛是圣神的。

再者，教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。這是一個(gè)教師立身行事的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，是他們事業(yè)有成的立命之本，嚴(yán)格要求學(xué)生： “字要規(guī)規(guī)矩矩地寫，話要清清楚楚地說，課文要仔仔細(xì)細(xì)地讀，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)地做，作文要認(rèn)認(rèn)真真地完成。”在一絲不茍的教學(xué)實(shí)踐中教書育人，忠心耿耿，盡心盡力。

第三，教師是學(xué)生靈魂的塑造者，不僅要向?qū)W生傳授科學(xué)知識、文化知識，培養(yǎng)其能力，而且還要按照一定的世界觀塑造學(xué)生的靈魂。“教師是人類靈魂的工程師”因此，教師必須加強(qiáng)道德修養(yǎng)，用健康的心理、積極向上的人生態(tài)度對待工作，對待學(xué)生。教師是“辛勤的園丁”，是“燃燒自己照亮別人的蠟燭”，所以，教師所從事的職業(yè)是圣潔光榮而艱巨的。教師要用自己的汗水、心血和智慧，去精心澆灌祖國的幼苗和花朵，要有教書育人、為人師表的崇高風(fēng)范，求真知、做“真人”，不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng)，自尊、自重、自強(qiáng)，用自己的無限忠誠，用自己的智慧和汗水奮力托起明天的太陽。

學(xué)習(xí)白求恩精神，我們每一個(gè)教師就要做一個(gè)和氣的人，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍粋€(gè)值得尊敬的人，一個(gè)堪為師范的人。教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性；在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對學(xué)生的愛心；還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹

立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。

教師的天職就是“教書育人”，教師的良知直接關(guān)涉著祖國的未來，因此如果我們只是為著工資的多少來衡量自己的付出，而從來不會關(guān)心“我們怎樣才能更好地為學(xué)生服務(wù)？”，那我們離白求恩的追求就很遠(yuǎn)了。

我們黨的教育方針是“培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”，為實(shí)現(xiàn)這一目的，就要使學(xué)生牢固樹立對社會主義的堅(jiān)定信仰，就要堅(jiān)持德育為先的教育理念。作為教師我們要培養(yǎng)“求實(shí)創(chuàng)新，勵志圖強(qiáng)，胸懷天下，勇于擔(dān)當(dāng)”，具有“國際視野”的“民族中堅(jiān)”，而這就需要培養(yǎng)學(xué)生博大的胸懷、奉獻(xiàn)的精神、鉆研的品質(zhì)，而這些也正是白求恩精神的內(nèi)涵所在。因此，要培養(yǎng)優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人才就要學(xué)習(xí)和繼承白求恩精神。

第二篇：學(xué)習(xí)白求恩精神有感（定稿）

恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)精神

——學(xué)習(xí)白求恩精神有感

白求恩是加拿大著名的外科醫(yī)生，他放棄安逸的生活，不遠(yuǎn)萬里率醫(yī)療隊(duì)來到中國抗日前線。他曾在四個(gè)月里行程千里，以精湛的醫(yī)術(shù)救治了上千名傷員，工作中他感到很疲倦，但卻說“很久以來都沒有這樣快樂過，做想做的事，很充實(shí)”。白求恩胸中裝著人民，心里想著人民，一生一世造福人民，人民群眾也為他的精神所感動。

白求恩的精神就是無私的奉獻(xiàn)精神、忘我的犧牲精神、無畏的拼搏精神。他對人民充滿深厚的愛，對工作充滿極大的熱忱，白求恩的精神是我們的寶貴財(cái)富，它曾激勵一代人無私無畏地投身艱苦卓絕的革命斗爭。在今天，白求恩的精神仍是鼓舞我們敬業(yè)奉獻(xiàn)的強(qiáng)大精神力量。

作為一名醫(yī)務(wù)工作者，我們要學(xué)習(xí)的，一是白求恩毫不利己專門利人的精神，樹立正確人生觀、世界觀、價(jià)值觀。牢固樹立權(quán)為民所用、利為民所謀、情為民所系的全心全意為人民服務(wù)思想。作為一名普通醫(yī)生，要增強(qiáng)抵御享樂主義、拜金主義、個(gè)人主義思想能力，自覺摒棄要榮譽(yù)、要地位、要待遇的不良思想，形成比貢獻(xiàn)、比能力、比水平，爭先創(chuàng)優(yōu)，拼搏進(jìn)取的良好風(fēng)氣，全心全意為病人著想；二是學(xué)習(xí)白求恩精神，樹立社會主義榮辱觀。學(xué)習(xí)他毫不利己專門利人的共產(chǎn)主義精神，學(xué)習(xí)他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志、對人民的極端的熱忱。對病人盡心盡力，從病人的角度考慮，是我們醫(yī)務(wù)工作者的本分；三是學(xué)習(xí)白求恩精神，構(gòu)建和諧單位，做和諧好職工。學(xué)習(xí)他毫不利己專門利人精神，為單位事業(yè)和發(fā)展，勤于謀而踐于行，腳踏實(shí)地，多做實(shí)事，做團(tuán)結(jié)共進(jìn)好職工。鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，成骨干做能人。不爭名、不圖利，學(xué)人之長，去己之短，多想他人之難、律己之行、成己之德，換位思考，尊重人、關(guān)心人、理解人、幫助人，做和睦相處的好同事；四是學(xué)習(xí)白求恩精神，愛崗敬業(yè)，發(fā)揮先鋒模范作用。學(xué)習(xí)白求恩對技術(shù)精益求精的精神，向自己身邊愛崗敬業(yè)的典范學(xué)習(xí)，用樂業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)的愛崗敬業(yè)五個(gè)境界要求自己，樹立起愛崗敬業(yè)的旗幟。

我們要以實(shí)際行動向白求恩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他對社會主義始終不渝、無限忠誠的政治信念；學(xué)習(xí)他對事業(yè)勤勤懇懇、鞠躬盡瘁的奉獻(xiàn)精神；學(xué)習(xí)他對病人全心全意、滿腔熱誠的服務(wù)意識；學(xué)習(xí)他對醫(yī)術(shù)一絲不茍、精益求精的工作作風(fēng)；學(xué)習(xí)他刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度；學(xué)習(xí)他珍愛生命、心系患者的高尚品德。立足本職，恪盡職守，努力工作，無私奉獻(xiàn)，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)，從我做起，從現(xiàn)在做起，像白求恩那樣，用我們的實(shí)際行動踐行“三個(gè)代表”重要思想，踐行社會主義榮辱觀，為衛(wèi)生事業(yè)的蓬勃發(fā)展，為醫(yī)院的建設(shè)做出自己的努力！

第三篇：學(xué)習(xí)《紀(jì)念白求恩》有感

學(xué)習(xí)《紀(jì)念白求恩》有感

一個(gè)外國人，毫不利己的精神，把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。”“白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱。”“我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕Ｒ粋€(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。”這是毛主席對他的評價(jià)。還記得他嗎？他就是白求恩。

通過學(xué)習(xí)白求恩精神，我又一次被震撼了，被他偉大的精神激勵了，熱血沸騰。捫心自問：如果是我，當(dāng)時(shí)那個(gè)年代會怎樣選擇？現(xiàn)在，面對自己的本職工作，自己做好了嗎？ 作為人民教師，當(dāng)以白求恩同志為楷模，學(xué)習(xí)白求恩精神，恪守教書育人的原則，爭做人民滿意的教師。

首先，學(xué)習(xí)白求恩同志這種無私奉獻(xiàn)的精神。

大言希聲，大象無形，只為心中那個(gè)無私奉獻(xiàn)的信念，白求恩同志放棄舒適的生活，不遠(yuǎn)萬里來到極其艱苦的晉察冀抗日前線。對于凡是需要救助的人，他都以深厚的感情和負(fù)責(zé)的態(tài)度，傾其所有，盡其所能的給予幫助，白求恩一生恪守這樣的信念“毫不利己專門利人，生命不息奮斗不止”。作為人民教師要學(xué)習(xí)這種精神。

人們常說：“教師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。又把教師比成“紅

燭”、“春蠶”、“鋪路石”，這都表現(xiàn)了教師這一職業(yè)的無私與偉大，表達(dá)出教師對學(xué)生對事業(yè)的愛，表達(dá)了人們對教師至高無上的評價(jià)，這是愛的共鳴，是師生間心與心的呼應(yīng)。老師只有發(fā)自內(nèi)心地愛學(xué)生，才能傾盡全力地教育好學(xué)生，也才能極大限度地使教育發(fā)揮作用，尊重、關(guān)心、愛護(hù)、寬容、鼓勵學(xué)生，才能讓學(xué)生充滿自信，樂觀堅(jiān)強(qiáng)地生活、學(xué)習(xí)，他們的個(gè)性才能得以張揚(yáng)，智能得到全面的發(fā)展；同時(shí)，老師也會受到學(xué)生的愛戴，贏得學(xué)生的歡迎、尊重、信任與理解。在教育過程中，無私地奉獻(xiàn)這種師愛，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。可見，愛心是建立良好的師德的前提。其次，學(xué)習(xí)白求恩同志這種精益求精，不斷進(jìn)取的職業(yè)精神。白求恩同志以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精。正是這種不斷的學(xué)習(xí)，追求，實(shí)踐，才使得他擁有了高超的醫(yī)術(shù)，得以救死扶傷。作為人民教師更應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)這種職業(yè)精神，不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，提升能力，更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。

教師的職責(zé)是培養(yǎng)具有理想遠(yuǎn)大、熱愛祖國的人，追求真理、善于創(chuàng)新的人，德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人，視野開闊、胸懷寬廣的人，知行統(tǒng)一、腳踏實(shí)地的人。要培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，教師必須具有全面的良好的素質(zhì)，而其中敬業(yè)精神是核心。敬業(yè)精神的關(guān)鍵是教師品行。教師是道德的引路人，是品行的示范者，一個(gè)好的教師應(yīng)能追求言傳身教、鑄造靈魂的崇高境界。既自然文明又舉止優(yōu)雅，時(shí)刻以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立一個(gè)楷模的形象。用心靈贏得心靈，用人格塑造人格，真正實(shí)現(xiàn)育人的目的。敬業(yè)精神還體

現(xiàn)在教師的忠誠上。忠誠是一個(gè)教師必備的、最基本的心態(tài)。具有敬業(yè)精神的教師，無論何時(shí)何地、何種狀態(tài)下都會自動、自主、自覺地意識到自己職業(yè)的社會責(zé)任和道德責(zé)任，都會安于平凡，淡泊名利，不求聞達(dá)，始終堅(jiān)持以一顆平常人的心態(tài)。默默地耕耘在三尺講臺，盡職盡責(zé)，一絲不茍地對待教育中的任何一件事。

敬業(yè)精神表現(xiàn)在專業(yè)素質(zhì)上，作為人民教師不僅要精通自己所教的學(xué)科，具有扎實(shí)而淵博的知識，還應(yīng)該博學(xué)多才，具備教育科學(xué)的理論修養(yǎng)。“只有教師的知識面比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣的多，他才能成為教學(xué)過程中的精工巧匠”。對每一個(gè)教師來說，不僅要熟悉所教教材的基本內(nèi)容，形成完整的知識體系，還要加強(qiáng)進(jìn)修和不斷學(xué)習(xí)，跟蹤學(xué)科的學(xué)術(shù)動態(tài)，了解新觀點(diǎn)，掌握新信息和新技能，不斷更新知識，站在學(xué)科前沿，實(shí)現(xiàn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)化。科學(xué)的教學(xué)需要科學(xué)的理論指導(dǎo)，教師要較好地實(shí)施素質(zhì)教育，就必須要掌握好教育學(xué)、心理學(xué)和學(xué)科教學(xué)法的理論基礎(chǔ)知識，教師不僅要懂得教什么，還要知道怎么教，以及為什么這么教，用科學(xué)的理論去指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，會取得事半功倍的效果。

敬業(yè)精神也表現(xiàn)在教師的恒心上。對于一個(gè)教師而言，要敬重教育事業(yè)，就要潛心研究業(yè)務(wù)，不浮躁，不急功近利，耐得住寂寞，經(jīng)得住誘惑。既要有“十年磨一劍”的雄心，也要有“板凳要坐十年冷，文章不寫一句空”的底蘊(yùn)。

再次，學(xué)習(xí)白求恩同志那種不畏艱險(xiǎn)的創(chuàng)新精神。

白求恩同志有一種很強(qiáng)的不畏艱險(xiǎn)的創(chuàng)新精神。他發(fā)明了一種新

型的使用起來更加方便的肋骨剪，這種肋骨剪被一直使用到現(xiàn)在。除此之外，他還發(fā)明了流動血庫和戰(zhàn)地輸血技術(shù)，研制出許多獨(dú)具特色的醫(yī)療器械，等等。創(chuàng)新才會有突破。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。作為人民教師也應(yīng)具備創(chuàng)新精神，在各種問題面前，尋找和探索新的解決途徑，做好學(xué)生工作。教師要改革教學(xué)的傳統(tǒng)觀念。以傳授知識為主還是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為主是傳統(tǒng)教學(xué)觀與現(xiàn)代教學(xué)觀的根本區(qū)別之一。傳統(tǒng)教學(xué)觀認(rèn)為，對知識記得越牢固越好，并把知識作為一成不變的絕對真理來掌握，致使學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有積極性，其創(chuàng)造性、創(chuàng)新能力得不到重視和培養(yǎng)，長期下去就會受到壓抑和扼殺。為了適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)對創(chuàng)新人才的要求，教師就必須改革傳統(tǒng)的教學(xué)觀念樹立現(xiàn)代的教學(xué)觀，著眼于學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，通過教學(xué)把學(xué)生身上蘊(yùn)涵的創(chuàng)造潛能開發(fā)出來。

教師要用探索、研究式的教學(xué)方法。在教學(xué)工作中教師正確而恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用探索、研究、發(fā)現(xiàn)式的教學(xué)方法，對于促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展，對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力都具有積極的意義。為了適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)對人才創(chuàng)造性的要注，教師在教學(xué)工作中既要注意給學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)他們的疑問；又要引導(dǎo)好學(xué)生的思維過程，鼓勵他們大膽地提問，富有創(chuàng)造性地解決問題。

最后，作為一名教師，應(yīng)該向白求恩大夫?qū)W習(xí)，對自己的工作高度負(fù)責(zé)。

教育是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，作為一名教師，必須樹立終身

學(xué)習(xí)的目標(biāo)，根據(jù)人的認(rèn)知規(guī)律來進(jìn)行教育。做到既教書，又育人。身教重于言教。要求學(xué)生做到的，首先自己要做到。要多深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的喜怒哀樂，了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，做學(xué)生的知心朋友。只有當(dāng)你真正走進(jìn)了學(xué)生的心里，你才會深受學(xué)生的喜歡。只有當(dāng)學(xué)生真正喜歡你，你的教育教學(xué)才會發(fā)揮真正的效率。

第四篇：學(xué)習(xí)雷鋒精神、白求恩精神有感

學(xué)習(xí)雷鋒精神、白求恩精神有感

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位??

每一次想起雷鋒，就想起這一段話。有多少人在回首往事的時(shí)候，為自己碌碌無為而悔恨，為曾經(jīng)虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣，永遠(yuǎn)的那么富有愛心，永遠(yuǎn)的那么真誠善良，永遠(yuǎn)像一顆小小的螺絲釘。今日的世界由于經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展表現(xiàn)出更為開闊的空間，然而，我們曾經(jīng)火熱的心靈卻開始變得冷漠，有些本不該變的東西也在變：親情冷了，同居一樓，鄰里相見不相識；友誼變質(zhì)了，與人方便與己方便，成了互相利用的通行證。曾經(jīng)，我們幾十年來所景仰、崇拜和學(xué)習(xí)的榜樣已經(jīng)被越來越多的人認(rèn)為是傻子。

然而，無論時(shí)空如何變化，那些決定人類向前發(fā)展的基本要素沒有變，那些人類任何時(shí)候都在追求的美好事物沒有變。盡管在我們的身邊，雷鋒精神被越來越多的人們所淡忘，然而，在世界的更多地方，雷鋒被不同膚色的人們所景仰，所學(xué)習(xí)。雷鋒精神以超越時(shí)空的力量成為人類最寶貴的精神財(cái)富。

四十九年了，雷鋒的名字曾經(jīng)是激勵我們幾代人成長的路標(biāo)，四十九年了，古老而年輕的中國正在蓬勃的發(fā)展，然而，雷鋒的名字卻隨著我們生活的美好而漸漸遠(yuǎn)離了我們。有人置疑，有人嘲笑，有人批判，然而，無論我們經(jīng)歷多少變化和困惑，他的名字應(yīng)該永遠(yuǎn)刻在我們的心頭，他的精神應(yīng)該是我們工作和生活中永遠(yuǎn)的指南。因?yàn)椋粋€(gè)人要獲得成功與幸福，不能缺少雷鋒精神，一個(gè)公司要想成功，不能缺少雷鋒式的好員工。

無論我們從事什么工作，都不能缺少雷鋒精神。再平凡的崗位都可以做出不平凡的貢獻(xiàn)，只要你的人生觀是正確的，你的工作就會有不盡的原動力。取得成功最重要的不是我們的能力大小，而是一個(gè)人的道德品質(zhì)。任何時(shí)候，雷鋒身上助人為樂、愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、勤儉節(jié)約的品質(zhì)都是我們不斷學(xué)習(xí)的要素。雷鋒精神是不受時(shí)空限定的，無論現(xiàn)代科技怎樣發(fā)達(dá)，無論人們的生存方式怎樣改變，雷鋒對世界和他人真誠的愛心永遠(yuǎn)是人間渴求的那種溫暖，像陽光一樣成為人類永恒的需要。

在工作上，我們需要雷鋒精神，我們應(yīng)該像雷鋒那樣愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研、勤儉節(jié)約，把工作當(dāng)成自己的職責(zé)，做一個(gè)有利于社區(qū)，有利于居民的人。

在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發(fā)揚(yáng)助人為樂的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動的真誠中感到真正的快樂。一個(gè)時(shí)刻只看到自己利益的人是很難體會到生活中的快樂的，真正的快樂只有一種，那就是為他人而付出，這樣做你將獲得生命最高的榮譽(yù)。

今天，一切的成功都必須通過合作來實(shí)現(xiàn)，如果我們沒有為他人服務(wù)的思想，沒有助人為樂的精神，只看到自己的利益，是難以獲得成功的。

同樣，一個(gè)國家，一個(gè)政府，任何時(shí)候都不能缺少雷鋒精神。只有發(fā)揚(yáng)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的精神，政府才能真正贏得民心。幾乎整個(gè)人類文明的發(fā)展都依賴于這種人的努力，他們時(shí)刻想的不是自己的利益，而是所有民眾的利益。每一個(gè)國家都在尋找自己的“雷鋒”，每一支軍隊(duì)都在尋找自己的“雷鋒”。雷鋒精神所能影響的遠(yuǎn)不止一個(gè)人，一個(gè)國家。今日，雷鋒精神已經(jīng)成為全人類努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐的精神，每一個(gè)民族和國家都在尋找和培養(yǎng)更多的雷鋒，因?yàn)槲覀冋麄€(gè)人類文明的發(fā)展都將因?yàn)橛懈噙@樣的人而變的更加美好。

幾十年來，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，我們再也不要穿帶補(bǔ)丁的衣服了，再也不要忍受饑餓了，再也不要像雷鋒那樣經(jīng)歷那么多苦難了。但是，我們不應(yīng)該忘記他。任何時(shí)候，他還應(yīng)該是我們的榜樣，任何時(shí)候我們都需要雷鋒精神。我們應(yīng)該理解他、尊敬他。無論我們的生活多么豐富多彩，我們永遠(yuǎn)也不能缺乏雷鋒身上那種對他人和世界的關(guān)懷與愛。

白求恩是加拿大著名的外科醫(yī)生，他放棄安逸的生活，不遠(yuǎn)萬里率醫(yī)療隊(duì)來到中國抗日前線。他曾在四個(gè)月里行程千里，以精湛的醫(yī)術(shù)救治了上千名傷員，工作中他感到很疲倦，但卻說“很久以來都沒有這樣快樂過，做想做的事，很充實(shí)”。白求恩胸中裝著人民，心里想著人民，一生一世造福人民，人民群眾也為他的精神所感動。

白求恩的精神就是無私的奉獻(xiàn)精神、忘我的犧牲精神、無畏的拼搏精神。他對人民充滿深厚的愛，對工作充滿極大的熱忱，白求恩的精神是我們的寶貴財(cái)富，它曾激勵一代人無私無畏地投身艱苦卓絕的革命斗爭。在今天，白求恩的精神仍是鼓舞我們敬業(yè)奉獻(xiàn)的強(qiáng)大精神力量。

作為一名醫(yī)務(wù)工作者，我們要學(xué)習(xí)的，一是白求恩毫不利己專門利人的精神，樹立正確人生觀、世界觀、價(jià)值觀。牢固樹立權(quán)為民所用、利為民所謀、情為民所系的全心全意為人民服務(wù)思想。作為一名普通醫(yī)生，要增強(qiáng)抵御享樂主義、拜金主義、個(gè)人主義思想能力，自覺摒棄要榮譽(yù)、要地位、要待遇的不良思想，形成比貢獻(xiàn)、比能力、比水平，爭先創(chuàng)優(yōu)，拼搏進(jìn)取的良好風(fēng)氣，全心全意為病人著想；二是學(xué)習(xí)白求恩精神，樹立社會主義榮辱觀。學(xué)習(xí)他毫不利己專門利人的共產(chǎn)主義精神，學(xué)習(xí)他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志、對人民的極端的熱忱。對病人盡心盡力，從病人的角度考慮，是我們醫(yī)務(wù)工作者的本分；三是學(xué)習(xí)白求恩精神，構(gòu)建和諧單位，做和諧好職工。學(xué)習(xí)他毫不利己專門利人精神，為單位事業(yè)和發(fā)展，勤于謀而踐于行，腳踏實(shí)地，多做實(shí)事，做團(tuán)結(jié)共進(jìn)好職工。鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，成骨干做能人。不爭名、不圖利，學(xué)人之長，去己之短，多想他人之難、律己之行、成己之德，換位思考，尊重人、關(guān)心人、理解人、幫助人，做和睦相處的好同事；四是學(xué)習(xí)白求恩精神，愛崗敬業(yè)，發(fā)揮先鋒模范作用。學(xué)習(xí)白求恩對技術(shù)精益求精的精神，向自己身邊愛崗敬業(yè)的典范學(xué)習(xí)，用樂業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)的愛崗敬業(yè)五個(gè)境界要求自己，樹立起愛崗敬業(yè)的旗幟。

我們要以實(shí)際行動向白求恩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他對社會主義始終不渝、無限忠誠的政治信念；學(xué)習(xí)他對事業(yè)勤勤懇懇、鞠躬盡瘁的奉獻(xiàn)精神；學(xué)習(xí)他對病人全心全意、滿腔熱誠的服務(wù)意識；學(xué)習(xí)他對醫(yī)術(shù)一絲不茍、精益求精的工作作風(fēng)；學(xué)習(xí)他刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度；學(xué)習(xí)他珍愛生命、心系患者的高尚品德。立足本職，恪盡職守，努力工作，無私奉獻(xiàn)，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)，從我做起，從現(xiàn)在做起，像白求恩那樣，用我們的實(shí)際行動踐行“三個(gè)代表”重要思想，踐行社會主義榮辱觀，為衛(wèi)生事業(yè)的蓬勃發(fā)展，為醫(yī)院的建設(shè)做出自己的努力！

袁 芨

第五篇：學(xué)習(xí)雷鋒、白求恩精神有感

學(xué)習(xí)雷鋒、白求恩精神有感

雷鋒精神就是一心向著黨，向著社會主義的堅(jiān)定的政治立場。全心全意為人民服務(wù)，無私奉獻(xiàn)的崇高思想。甘當(dāng)革命的“螺絲釘”、干一行愛一行鉆一行的愛崗敬業(yè)態(tài)度。刻苦學(xué)習(xí)和鉆研理論的“釘子”精神。勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。

雷鋒同志1940年出生，1962年就因公殉職，年僅22歲。他有一個(gè)特點(diǎn)，無論走到哪里，都堅(jiān)持做好事，老百姓形象地說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”當(dāng)時(shí)，戰(zhàn)士每月津貼是6塊錢，雷鋒非常節(jié)省，一個(gè)月只花5毛錢。一條毛巾用幾個(gè)月，都洗出了洞；牙刷的毛掉了一半還在用；搪瓷杯、搪瓷盆的瓷掉了不少，襪子補(bǔ)了兩層，還舍不得扔！他的節(jié)省和嚴(yán)于律己到了這個(gè)地步，卻在當(dāng)兵的幾年間，楞是摳吃摳用，省出二三百塊錢，捐給公社和災(zāi)區(qū)，捐給有困難的人，一門心思幫助他人，而且以此為榮，樂此不疲。老一輩革命家謝覺哉評價(jià)說，“雷鋒同志是平凡的，任何人都可以學(xué)到”，他做的都是身邊的“小事”；但“雷鋒同志又是偉大的，任何人都要努力才能學(xué)到”。所以，毛主席號召全國人民學(xué)雷鋒，他成為時(shí)代的旗幟和精神楷模。

《雷鋒日記》曾感動了很多人，教育了一代人。他講：“人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務(wù)之中去。”“對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣的火熱，對待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無情。”雷鋒雖然文化程度不高，但用“春夏秋冬”作比喻，很有文采，令人印象深刻。他22歲就犧牲了，卻留下了9本日記，20萬字，不僅思想純潔高尚，而且富于哲理，很有思想內(nèi)涵，閃爍著理想與信念的光芒。

雷鋒有一句話，“在工作上，要向積極性最高的同志看齊，在生活上，要向水平最低的同志看齊”，而且“要做一顆永不生銹的螺絲釘”，這是他一生的座右銘。三是勤奮好學(xué)，發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，要善于“擠”和“鉆”。回顧雷鋒故事，看一看雷鋒日記，雷鋒精神不僅沒過時(shí)，而且充滿生命力，值得我們好好學(xué)。如果中國能多一些雷鋒式班集體、雷鋒式小朋友，我們的社會就會充滿生機(jī)和活力，就會前途無量！

白求恩精神就是偉大的國際主義、共產(chǎn)主義精神；就是毫不利己、專門利人無私奉獻(xiàn)的精神；就是對工作極端熱忱、精益求精的精神。

五六十歲的一代人，都對白求恩同志的事跡印象深刻，刻骨銘心。毛主席在《紀(jì)念白求恩》一文中說：“白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員”，“去年春上到延安，后來到五臺山工作，不幸以身殉職”，“一個(gè)外國人，毫無利己的動機(jī)，把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神”，“一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級趣味的人，一個(gè)有益于人民的人”。毛主席號召我們學(xué)習(xí)白求恩同志“對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱”，批評有的人對工作拈輕怕重，“出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員”。

***曾在大會上講解白求恩雷鋒精神 稱雷鋒精神值得好好學(xué)，但是他卻墮落了。其實(shí)這是有因可循的。首先，***之前應(yīng)當(dāng)是個(gè)合格的共產(chǎn)黨員和人民公仆，但是隨著權(quán)利的增加和這個(gè)社會對物質(zhì)的極致追求而慢慢變質(zhì)，最終導(dǎo)致落馬。這個(gè)社會真的不缺雷鋒，缺的是向雷鋒學(xué)習(xí)的人，一個(gè)人做雷鋒，他會顯得很另類在這個(gè)社會上，一時(shí)做雷鋒容易，難的是做一輩子雷鋒。坐公交車的路程上，你會發(fā)現(xiàn)讓座的大都是學(xué)生或青年人，他們經(jīng)過學(xué)校的學(xué)習(xí)和鍛煉，或剛踏入社會所以對雷鋒精神還是有感的，經(jīng)過社會大染缸之后，當(dāng)你再做一些好人好事或雖微小但卻利人不利已、利人利已的事情時(shí)，當(dāng)面會得到稱贊，背后別人只會議論你我這個(gè)人好2，媒體上經(jīng)常宣傳好人好事這些事跡，是因?yàn)閲以诎l(fā)展的時(shí)候偏重于物質(zhì)方面的建設(shè)，而忽略或缺少了精神文明的建設(shè)，雖然后期做出了正確的指導(dǎo)但卻積重難返。

做為一名藥劑人員，白求恩同志是我輩之學(xué)習(xí)楷模，未來的指路明燈，工作上的導(dǎo)師。

聯(lián)系實(shí)際工作我首先應(yīng)該做好如下工我首先應(yīng)該做好如下工我首先應(yīng)該做好如下工作

一.日常工作不松懈做好本職工作。二.嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度。

三.在調(diào)劑過程中遇到問題，主動和病人溝通，耐心、細(xì)致地解釋，如果確實(shí)無法說清楚的，陪同病人找主治醫(yī)師，做到讓病人滿意，醫(yī)師放心。四.終身學(xué)習(xí)，技能過硬，銳意進(jìn)取，團(tuán)結(jié)合作。

同仁們，一個(gè)外國人，毫不利己的動機(jī)，把中國人的解放事業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)，這是國際主義的精神，是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國人，都要學(xué)習(xí)這種精神。一個(gè)外國人尚且能這樣做，作為一個(gè)中國人，我們有什么理由不愛自己的國家，不愛自己的事業(yè)？在當(dāng)今社會，我們不可能事事一帆風(fēng)順，會有很多困難需要團(tuán)結(jié)力量去解決，而力量的團(tuán)結(jié)靠的就是這種國際主義精神。我們作為一名醫(yī)療工作人員更要學(xué)習(xí)這種精神。讓我們充分發(fā)揚(yáng)白求恩精神，積極進(jìn)取，勇于奉獻(xiàn)，不愧于白衣天使的光榮稱號。努力吧，向白求恩學(xué)習(xí)，努力把自己鍛造成一個(gè)高尚的人，純粹的人，有益于人民的人。