第一篇：轉(zhuǎn)自王利老師博客

轉(zhuǎn)自王利老師博客：

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考點(diǎn)1：民法調(diào)整對象

下列關(guān)系民法一般不調(diào)整：

（一）戀愛關(guān)系：約會、婚約、定情約定等戀愛行為民法不調(diào)整，但因違法或者過錯造成對方損害的除外。

《 婚姻法解釋

（二）》第10條：當(dāng)事人請求返還按照習(xí)俗給付的彩禮的，如果查明屬于以下情形，人民法院應(yīng)當(dāng)予以支持：

(1)雙方未辦理結(jié)婚登記手續(xù)的；

(2)雙方辦理結(jié)婚登記手續(xù)但確未共同生活的；

(3)婚前給付并導(dǎo)致給付人生活困難的。

適用前款第(2)、(3)項的規(guī)定，應(yīng)當(dāng)以雙方離婚為條件。

注：訂婚后分手，要返還彩禮和賠償青春損失費(fèi)

（二）親情關(guān)系：幫助看護(hù)小孩或老人等，但因違法或者過錯造成對方損害的除外。

（三）社交（友誼）關(guān)系：請吃飯、看電影、干媽與義父等關(guān)系，但因違法或者過錯造成對方損害的除外。

（四）政黨政治關(guān)系、宗教關(guān)系、企業(yè)內(nèi)部關(guān)系。

考點(diǎn)2：意思自治原則

自愿原則的具體表現(xiàn)：

1.民事主體有權(quán)根據(jù)內(nèi)心的真實意思自愿通過自己的行為設(shè)立、變更、終止民事法律關(guān)系。否則，屬于意思表示有瑕疵，行為無效或可變更、可撤銷。（《合同法》第52條第1項；第54條但“在訂立合同時顯失公平的”除外）

2.主體要具備相應(yīng)的民事行為能力。

3.意思自治的內(nèi)容是私法利益。民事主體的自愿活動應(yīng)當(dāng)有合理的限度，受到一定的限制（沒有絕對的自由）。

4.法律禁止的行為不可為：民事活動不得侵害他人的合法權(quán)益。《憲法》第51條對行為自由進(jìn)行了必要限制：公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。

5.主體可以從事自甘冒險活動，意思自治要受公序良俗的限制。

6．法律承認(rèn)習(xí)慣的效力時受習(xí)慣的制約。

7.“約定必守”，體現(xiàn) “合同相對性”。

考點(diǎn)3：民事法律關(guān)系

1.民事法律關(guān)系的要素：主體、客體、內(nèi)容。民事責(zé)任不是民事法律關(guān)系的內(nèi)容。

2.民事法律關(guān)系產(chǎn)生的條件：民事法律規(guī)范和民事法律事實。

注：事實行為、民事法律行為等的判斷

考點(diǎn)4：自助行為的條件

1.為保護(hù)自己的權(quán)利；

2.情勢緊迫來不及請求公力救濟(jì)；

3.采取的手段適當(dāng)（比例原則：不得超過保護(hù)所需的必要限度）；

4.不超過必要限度。

注：區(qū)別抵銷權(quán)、抗辯權(quán)、留置權(quán)和自助行為

考點(diǎn)5：民事法律行為

一、民事法律行為的概念和特征

（一）民事法律行為的概念

是公民或法人設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利和義務(wù)的合法行為。（《民法通則》

第54條）

（二）民事法律行為的特征

1．民事法律行為是私行為；

2．民事法律行為是合法行為；

3．民事法律行為是表示行為，民事法律行為的核心是意思表示。

二、意思表示的概念：意思表示是行為能力適格者將意欲實現(xiàn)的私法效果予以發(fā)表的行為。

★下列選項中屬于意思表示的是（C）？

A．甲對乙說，下午請你去看電影B．甲在報紙上刊登征友廣告

C．甲發(fā)布懸賞廣告D．甲對乙夸口說：“你今年考上我的別墅送給你。”

注意：意思表示不等于民事法律行為，如《合同法》第14、15、21條的規(guī)定。

三、意思表示瑕疵

（一）欺詐：有欺詐故意；有欺詐行為；產(chǎn)生錯誤認(rèn)識；自損意思表示。

（二）脅迫：有脅迫故意；非法脅迫行為；產(chǎn)生恐懼心理；自損意思表示。

（三）乘人之危：利用他人陷入危難而迫使對方接受不公平的交易條件。與脅迫的區(qū)別：危難發(fā)生的原因不同。

（四）重大誤解：行為人因?qū)π袨榈男再|(zhì)、對方當(dāng)事人、標(biāo)的物的品種、質(zhì)量、規(guī)格和數(shù)量等的錯誤認(rèn)識，使行為的后果與自己的意思相悖，并造成較大損失的，可以認(rèn)定為重大誤解。與欺詐的區(qū)別：誤解的原因不同。

考點(diǎn)6：表見代理

表見代理的法律要件

1．以本人的名義為民事法律行為；

2．行為人無代理權(quán)；

3．須有使相對人相信其有代理權(quán)的真實表征：

（1）這種表征是真實的且被代理人沒有過失的。偽造、變造、盜竊、搶奪、搶劫的公章、蓋章的空白合同書、業(yè)務(wù)介紹信等不能構(gòu)成表見代理。

（2）下列下情況形成表見代理：

A．辭職后沒有被收回的公章、工作證、業(yè)務(wù)介紹信、蓋章的空白合同書等。

B．形成交易習(xí)慣的行為。

C．特定的工作環(huán)境、標(biāo)志。

D．特定的法律關(guān)系：夫妻關(guān)系可以形成日常生活上的表見代理、合伙人之間可以形成表見代理、共有關(guān)系。

E．虛假授權(quán)。

（3）公章是否形成表見代理的問題：

A．單位的員工對公章有保管權(quán)，擅自蓋章可以構(gòu)成表見代理。

B．單位的員工對公章無保管權(quán)，擅自蓋章可以構(gòu)成表見代理。

C．不是單位的員工偷蓋公章，“被代理人”無過錯的不構(gòu)成表見代理。

4．相對人善意。

注：丟失的公章、工作證、業(yè)務(wù)介紹信、蓋章的空白合同書登報聲明作廢的后果。

考點(diǎn)7：訴訟時效適用范圍

1、當(dāng)事人違反法律規(guī)定，約定延長或者縮短訴訟時效期間、預(yù)先放棄訴訟時效利益的，人民法院不予認(rèn)可。

2、當(dāng)事人可以對債權(quán)請求權(quán)提出訴訟時效抗辯，但對下列債權(quán)請求權(quán)提出訴訟時效抗辯的，人民法院不予支持：

（1）支付存款本金及利息請求權(quán)；

（2）兌付國債、金融債券以及向不特定對象發(fā)行的企業(yè)債券本息請求權(quán)；

（3）基于投資關(guān)系產(chǎn)生的繳付出資請求權(quán)；

（4）其他依法不適用訴訟時效規(guī)定的債權(quán)請求權(quán)。

考點(diǎn)8：不當(dāng)?shù)美蜔o因管理

（一）不當(dāng)?shù)美?/p>

《民法通則》第92條：沒有合法根據(jù)，取得不當(dāng)利益，造成他人損失的，應(yīng)當(dāng)將取得的不當(dāng)利益返還受損失的人。

《民通意見》第131條：返還的不當(dāng)利益，應(yīng)當(dāng)包括原物和原物所生的孳息。利用不當(dāng)?shù)美〉玫钠渌妫鄢齽趧?wù)管理費(fèi)用后，應(yīng)當(dāng)予以收繳。

（二）無因管理

《民法通則》第93條：沒有法定的或者約定的義務(wù)，為避免他人利益受損失進(jìn)行管理或者服務(wù)的，有權(quán)要求受益人償付由此而支付的必要費(fèi)用。

《民通意見》第132條：民法通則第九十三條規(guī)定的管理人或者服務(wù)人可以要求受益人償付的必要費(fèi)用，包括在管理或者服務(wù)活動中直接支出的費(fèi)用，以及在該活動中受到的實際損失。

考點(diǎn)9：物權(quán)變動的規(guī)則

1、公示主義是原則，合同主義是例外。

2、有因性是原則，無因性是例外。

考點(diǎn)10：物權(quán)登記對抗要件

1、土地承包經(jīng)營權(quán)人將土地承包經(jīng)營權(quán)互換、轉(zhuǎn)讓，當(dāng)事人要求登記的，應(yīng)當(dāng)向縣級以上地方人民政府申請土地承包經(jīng)營權(quán)變更登記；未經(jīng)登記，不得對抗善意第三人。

2、地役權(quán)自地役權(quán)合同生效時設(shè)立。當(dāng)事人要求登記的，可以向登記機(jī)構(gòu)申請地役權(quán)登記；未經(jīng)登記，不得對抗善意第三人。

3、船舶、航空器和機(jī)動車等物權(quán)的設(shè)立、變更、轉(zhuǎn)讓和消滅，未經(jīng)登記，不得對抗善意第三人。

注：機(jī)動車買賣、抵押及留置等問題。

4、以本法第一百八十條第一款第四項、第六項規(guī)定的財產(chǎn)或者第五項規(guī)定的正在建造的船舶、航空器抵押的，抵押權(quán)自抵押合同生效時設(shè)立；未經(jīng)登記，不得對抗善意第三人。

5、企業(yè)、個體工商戶、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營者以本法第一百八十一條規(guī)定的動產(chǎn)

抵押的，應(yīng)當(dāng)向抵押人住所地的工商行政管理部門辦理登記。抵押權(quán)自抵押合同生效時設(shè)立；未經(jīng)登記，不得對抗善意第三人。

考點(diǎn)11：不動產(chǎn)登記的類型

1.更正登記

第19條第1款：權(quán)利人、利害關(guān)系人認(rèn)為不動產(chǎn)登記簿記載的事項錯誤的，可以申請更正登記。不動產(chǎn)登記簿記載的權(quán)利人書面同意更正或者有證據(jù)證明登

記確有錯誤的，登記機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)予以更正。

2.異議登記

第19條第2款：不動產(chǎn)登記簿記載的權(quán)利人不同意更正的，利害關(guān)系人可

以申請異議登記。登記機(jī)構(gòu)予以異議登記的，申請人在異議登記之日起十五日內(nèi)不起訴，異議登記失效。異議登記不當(dāng)，造成權(quán)利人損害的，權(quán)利人可以向申請人請求損害賠償。

注：登記機(jī)構(gòu)予以異議登記的，申請人在異議登記之日起十五日內(nèi)不起訴，異議登記失效；異議登記后處分行為的效力認(rèn)定。

3.預(yù)告登記

第20條：當(dāng)事人簽訂買賣房屋或者其他不動產(chǎn)物權(quán)的協(xié)議，為保障將來實

現(xiàn)物權(quán)，按照約定可以向登記機(jī)構(gòu)申請預(yù)告登記。預(yù)告登記后，未經(jīng)預(yù)告登記的權(quán)利人同意，處分該不動產(chǎn)的，不發(fā)生物權(quán)效力。

預(yù)告登記后，債權(quán)消滅或者自能夠進(jìn)行不動產(chǎn)登記之日起三個月內(nèi)未申請登

記的，預(yù)告登記失效。

注：預(yù)告登記后出賣人處分（一房二賣、先賣后抵押等）不動產(chǎn)的后果。

考點(diǎn)12：觀念交付

觀念交付的比較：

法條序號理論稱謂適用范圍物權(quán)變動時間特別說明

第25條簡易交付物權(quán)的設(shè)立、轉(zhuǎn)讓設(shè)立、轉(zhuǎn)讓

物權(quán)的法律行為生效時

第26條指示交付物權(quán)的設(shè)立、轉(zhuǎn)讓通知到達(dá)第三人時

第27條占有改定物權(quán)的轉(zhuǎn)讓占有改定協(xié)議生效

時不得適用于動產(chǎn)物權(quán)的設(shè)立，如質(zhì)權(quán)。占有改定的本質(zhì)是交付行為抵銷。

考點(diǎn)13：物權(quán)請求權(quán)

關(guān)于物權(quán)請求權(quán)的總結(jié)：

（1）不必證明對方有過錯；

（2）不受訴訟時效限制；

（3）以原物存在為前提條件；

（4）物權(quán)請求權(quán)包括：確認(rèn)產(chǎn)權(quán)、返還原物、排除妨害、消除危險、恢復(fù)

原狀。

考點(diǎn)14：善意取得

1.善意取得的構(gòu)成要件

第106條第1款：無處分權(quán)人將不動產(chǎn)或者動產(chǎn)轉(zhuǎn)讓給受讓人的，所有權(quán)人

有權(quán)追回；除法律另有規(guī)定外，符合下列情形的，受讓人取得該不動產(chǎn)或者動產(chǎn)的所有權(quán)：

（一）受讓人受讓該不動產(chǎn)或者動產(chǎn)時是善意的；

（二）以合理的價格轉(zhuǎn)讓；

（三）轉(zhuǎn)讓的不動產(chǎn)或者動產(chǎn)依照法律規(guī)定應(yīng)當(dāng)?shù)怯浀囊呀?jīng)登記，不需要登記的已經(jīng)交付給受讓人。

2.善意取得的法律效果

第106條第2款：受讓人依照前款規(guī)定取得不動產(chǎn)或者動產(chǎn)的所有權(quán)的，原

所有權(quán)人有權(quán)向無處分權(quán)人請求賠償損失。

第108條：善意受讓人取得動產(chǎn)后，該動產(chǎn)上的原有權(quán)利消滅，但善意受讓人在受讓時知道或者應(yīng)當(dāng)知道該權(quán)利的除外。

注：善意取得屬于原始取得。（原始取得的范圍）

考點(diǎn)15：拾得遺失物

第107條：所有權(quán)人或者其他權(quán)利人有權(quán)追回遺失物。該遺失物通過轉(zhuǎn)讓被他人占有的，權(quán)利人有權(quán)向無處分權(quán)人請求損害賠償，或者自知道或者應(yīng)當(dāng)知道受讓人之日起二年內(nèi)向受讓人請求返還原物，但受讓人通過拍賣或者向具有經(jīng)營資格的經(jīng)營者購得該遺失物的，權(quán)利人請求返還原物時應(yīng)當(dāng)支付受讓人所付的費(fèi)用。權(quán)利人向受讓人支付所付費(fèi)用后，有權(quán)向無處分權(quán)人追償。

1.拾得人的權(quán)利

第112條：權(quán)利人領(lǐng)取遺失物時，應(yīng)當(dāng)向拾得人或者有關(guān)部門支付保管遺失物等支出的必要費(fèi)用。

權(quán)利人懸賞尋找遺失物的，領(lǐng)取遺失物時應(yīng)當(dāng)按照承諾履行義務(wù)。

拾得人侵占遺失物的，無權(quán)請求保管遺失物等支出的費(fèi)用，也無權(quán)請求權(quán)利人按照承諾履行義務(wù)。

2.拾得人的義務(wù)

第109條：拾得遺失物，應(yīng)當(dāng)返還權(quán)利人。拾得人應(yīng)當(dāng)及時通知權(quán)利人領(lǐng)取，或者送交公安等有關(guān)部門。

第111條：拾得人在遺失物送交有關(guān)部門前，有關(guān)部門在遺失物被領(lǐng)取前，應(yīng)當(dāng)妥善保管遺失物。因故意或者重大過失致使遺失物毀損、滅失的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任。

注：拾得貨幣的后果，拾得馬的后果

第113條：遺失物自發(fā)布招領(lǐng)公告之日起六個月內(nèi)無人認(rèn)領(lǐng)的，歸國家所有。

第二篇：轉(zhuǎn)自心理學(xué)博士張怡筠博客——談戀愛

轉(zhuǎn)自心理學(xué)博士張怡筠博客！

大學(xué)非做不可的事---談場轟轟烈烈的戀愛

張怡筠 李康文

張博士：大學(xué)非做不可的九件事情之四——談場轟轟烈烈的戀愛，怎么樣？哈哈！我看到

很多人開始拿出紙筆，要抄筆記了嗎？（全場笑）

K博士：大學(xué)是最好的談戀愛的時間，同不同意？（全場：同意！）為什么同意？第一，閑

著也是閑著，對吧？（全場笑）

另外，有些課也沒啥好上的，不如翹課去談個戀愛，這個理由更冠冕堂皇，呵呵！

張博士：在大學(xué)的時候，兩人的交往是非常單純的，這時候最容易認(rèn)識一個真實的對方。我覺得我這輩子做得最對的事，就是多年前在大學(xué)認(rèn)識了他。（轉(zhuǎn)向K博士）（全場笑）

如果在大學(xué)你錯過了與異性交往的大好機(jī)會，那就太可惜了！有人也許會問：“一，我不會談戀愛，怎么辦？二，我怕談戀愛失敗怎么辦？”其實，談戀愛可以做到穩(wěn)贏不輸?shù)模医檀蠹?/p>

一個方法，好不好？哇，女生都好興奮。（全場笑）

K博士：這位女同學(xué)，你為什么如此激動？（全場笑）

張博士：談戀愛可以有穩(wěn)贏不輸?shù)模灰隳苊靼滓恍┑览怼槭裁次疫@個念心理學(xué)的人，每天掐著大家脖子說：“你給我去談戀愛，談戀愛??”為什么呢？因為談戀愛有著重要的任務(wù)。

首先，如果你從生物學(xué)的角度來看，人類不談戀愛，這個種族就會滅亡。（全場笑）

是啊，大家都不戀愛了，這個種族就無以延續(xù)。而從心理學(xué)的角度來說，上情場之前，大家都應(yīng)該先搞清楚，我們究竟為何而戰(zhàn)。大家說沖啊，殺啊，跑到半路停下來問：“咱們來干嘛的？”（全場笑）呵呵，這就不是個好方法。你得搞清楚，為什么要上情場，為什么要談戀愛，而我的答案是，因為有兩個重要的心理任務(wù)要完成。

第一，是要更好地了解自己。

很多東西口說無憑，原先你可能認(rèn)為：“我是個最大方的人，我永遠(yuǎn)都不會吃醋。”但是認(rèn)識一個男生后，你發(fā)覺，當(dāng)他看別的女生的眼神很溫柔，你就會不高興：“你怎么可以這樣子呢？你剛剛分明就是對她有意思！”于是你驚訝地發(fā)現(xiàn)，其實自己是個大醋壇子。

這些親密的兩性互動，會讓你對自己的了解更完整，更真實。所以要想了解自己某些深層的人格特質(zhì)，必須要經(jīng)由親密的兩性互動才能實現(xiàn)，這和我們之前講過的第二個非做不可的事——了解獨(dú)一無二的自己，是息息相關(guān)的。

戀愛的第二個心理任務(wù)，就是培養(yǎng)愛人的能力。

我們都忘了一件事，其實，你跟我生下來都是不懂愛的。我們最會的是“被愛”，從小老爸老媽可愛我們了，我們一直覺得被愛是很棒的事，等到自己突然要談戀愛了，才發(fā)現(xiàn)根本不懂什么是愛。愛是一個動詞，它包含了很多行為和動作！

那怎么做，才算有愛的能力？

你不練習(xí)去愛，你就不會愛，就像你不下廚，就永遠(yuǎn)不會知道怎么做菜一樣。

愛包括什么呢？一是懂得處理兩個人之間的矛盾。

今天下了課，他說我們?nèi)コ喳湲?dāng)勞，我說才不要，我要去吃肯德基，沖突了，怎么辦？麥當(dāng)勞還是肯德基？（看K博士）

K博士：麥當(dāng)勞。

張博士：他說麥當(dāng)勞，我說肯德基，這下麻煩大了。

K博士：（裝腔作勢狀）男同志一定要堅持自己的原則，決不能輕易退讓。

張博士：這個時候就要展示你愛人的能力了，你懂不懂去談判，去處理兩個人之間的矛盾和沖突？這個是要培養(yǎng)和學(xué)習(xí)的，有的時候它可能代表一些犧牲和妥協(xié)。（撒嬌狀）“好了好了，我們就去吃麥當(dāng)勞了，我知道你最喜歡麥當(dāng)勞叔叔了。”（全場笑）

可是下一次可能就要輪我了，我說肯德基就是肯德基。有時候做犧牲和妥協(xié)，有時候堅持，怎么樣去磨出這個功力，這就是愛人的能力。

第二個愛人的能力，是知道怎么去滿足對方的情緒需求。當(dāng)對方心情低落時，他的需求是什么？你該在旁邊唱歌跳舞來鼓勵他？還是讓他一個人靜靜地跟自己相處一陣子。他到底要什么？我知不知道呢？給他他要的，這叫做愛人的能力。

擁有了這兩項能力，即使2個月以后，他通知你：“不好意思，我要跟別的女生在一起了。”你也能興高采烈地向他鞠躬道別：“謝謝光臨，歡迎下次再來。”（全場笑）為什么呢？因為我已經(jīng)完成了我的心理任務(wù)，這也許不是一場有結(jié)局的戀愛，但這是一場超級成功的戀愛，因為心理任務(wù)完成，你就穩(wěn)贏不輸！

很多人用牽不牽手，來判斷兩人愛情成不成功，我從來不這么看。我看到很多夫婦牽手50年，每天在家里卻只想把對方掐死。（全場笑）我也見過有人牽手50天，天天都過得很精彩。后來雖然因為種種原因，無法在一起，但這是場超級成功的戀愛。

K博士：來解釋一下“轟轟烈烈”吧！

“轟轟烈烈戀愛”的意思是說，你的心里有波濤洶涌的感覺。如果你看著你的男友，覺得：“哦，不過就是個男人唄。”那絕對算不上轟轟烈烈。第二個，你得有非常強(qiáng)烈的心理收獲。出發(fā)！去找尋波濤洶涌的感情，和豐富的心理收獲，你就會談一場轟轟烈烈的戀愛！

張博士：訪問一下談轟轟烈烈戀愛特別有經(jīng)驗的K博士。你覺得大學(xué)男生找女朋友首要條件是什么？看重什么？

K博士：在EQ研究專家您的面前談這個，我有點(diǎn)底氣不足，就分享一點(diǎn)點(diǎn)很淺薄的經(jīng)驗。大學(xué)時代的戀愛完全不需要成功，完全不需要有目的性。在座同學(xué)也不要那么天真，今天跟他牽手了，明天就一定要嫁給他。

大學(xué)時代不需要想太遠(yuǎn)，讓關(guān)系順其自然地發(fā)展。該到哪兒就到哪兒，會有美好的事情，也會有痛苦的事情，甚至?xí)泻芾_的事情發(fā)生，發(fā)生了就面對它，很簡單。不要預(yù)設(shè)任何的目標(biāo)，就會是很好的愛情。

所有雄性動物的天性，第一就是“以貌取人”。有人看臉型，有人看體型，有人看腿形，當(dāng)然這非常正常。后來我發(fā)現(xiàn)，女生上來也是以貌取人，以貌取人一點(diǎn)都不為過，但是通常以貌取人的熱度維持不了很長的時間。

張博士：所以你當(dāng)年不是以貌取人找到我的？

K博士：那肯定是以貌取人嘛。（全場笑，掌聲）經(jīng)過一段時間后，我終于探索到了對方的心靈世界，觸動了她的心。

張博士：謝謝！說得真是肉麻無比。（全場笑）

K博士：事實上，到了真正相處以后，就只要看順眼就可以了。當(dāng)然每個人看得順眼的標(biāo)準(zhǔn)會不太一樣。基本上，舒服就行。接下來就是個性，價值觀，對很多東西的一些看法，會越來越重要。

張博士：我感覺得出來，K博士當(dāng)我面講擇偶標(biāo)準(zhǔn)，非常膽戰(zhàn)心驚，怕一不小心抖落了過去的情史，所以講得非常含蓄。（全場笑）謝謝K博士的分享，我來告訴各位女生，找男朋友的標(biāo)準(zhǔn)吧。首先??

K博士：（搶話）第一個，體力一定要好，要會做俯臥撐。（全場笑）

張博士：首先，要找你真正欣賞的，而不只是愛你的男人。我是在第一次戀愛的時候，悟出這個天大了不起的道理的。我的第一個男朋友（對著K博士：請你把耳朵捂起來一下好不好？）

K博士：難道我不是當(dāng)事人嗎？

張博士：是的??嗯！那我講的是我第0個男朋友。（全場笑）

K博士：我估計等一下還會有第-1，-2號男朋友??

張博士：我估計你的估計是對的??（全場笑）

言歸正傳，當(dāng)年有個男生對我可好了，刮風(fēng)下雨都負(fù)責(zé)接送，會買東西給我，這個人對我還

真好。我常常聽女生說：“我要找個對我好的。”這句話非常危險，我要提醒大家：對你好的人，不一定是適合你的人。當(dāng)然我不是鼓勵大家找對你不好的人，虐待你的人。但只是找一個對你好的人，絕對不是一個好的擇偶標(biāo)準(zhǔn)。

張博士：不能只挑“他對我好好哦！”這種人。你必須要真的了解清楚，如果他不對我好，我是不是還很欣賞這個男人？他的價值觀、辦事風(fēng)格、對自己的規(guī)劃是什么。比如說，現(xiàn)在站在我身邊的這個男人從來不抱怨，這不見得代表他生命中沒有不好的事情，但他就是一個很沉得住氣，為自己生命負(fù)責(zé)任的人。各位想想，你去哪里找這種好男人？（全場笑）

K博士：說到抱怨，其實有點(diǎn)小故事。說我的個性少抱怨，我還是蠻接受的。我通常非常少抱怨，不管我做事還是做人方面。因為我自己覺得，如果抱怨有用的話，那我也許會做。若是那樣，那就不叫抱怨，而是就事論事，或者說投訴。呵呵！

張老師：很有意思！但是這點(diǎn)很重要。女孩子挑男生的時候，你要挑不抱怨、有擔(dān)當(dāng)?shù)哪猩@點(diǎn)超級重要。

不管這個人再有錢，長得再帥，只要他喜歡抱怨，你趕快謝謝他，祝他一輩子幸福，并再也別跟他聯(lián)系了。挑男生要挑這些重要的特質(zhì)，找到一個心理健康成熟，可以跟你一起來創(chuàng)造幸福感情的人！

這就是第四件事情，談一場轟轟烈烈的戀愛

第三篇：2011工作總結(jié)-王雪利

工 作 總 結(jié)

王雪利

淄博北方機(jī)器制造有限公司 2011年12月7日

工 作 總 結(jié)

我于2010年8月進(jìn)入山東機(jī)器集團(tuán)有限公司，并在淄博北方機(jī)器制造有限公司實習(xí)至2011年3月，后經(jīng)五個月的見習(xí)期考核，于2011年7月正式成為公司的一員，在技術(shù)科任技術(shù)員一職，主要負(fù)責(zé)數(shù)控程序的編制及其它臨時性工作。在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和支持下，為公司做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。現(xiàn)將一年工作匯報如下，不妥之處請給予批評和指導(dǎo)。

一、在見習(xí)期間，我積極主動地熟悉公司的各個機(jī)構(gòu)，了解和學(xué)習(xí)公司主營產(chǎn)品如皮帶輪、連接套、聯(lián)軸器、轉(zhuǎn)軸的設(shè)計和加工方法，深入車間與工人師傅溝通交流，把理論與實踐相結(jié)合，為將來能夠勝任工作打下了堅實的基礎(chǔ)；除此之外，我還主動學(xué)習(xí)各種計算機(jī)輔助設(shè)計加工軟件，比如CAD、INVENTER、PRO/E及數(shù)控火焰等離子切割機(jī)軟件，為將來工作做好了充分的準(zhǔn)備。

二、在2011年7月通過了公司對我的見習(xí)期考核，主要負(fù)責(zé)公司四臺西門子數(shù)控車床的程序編制。在工作中，我秉承總公司“嚴(yán)、細(xì)、實、衡”的工作作風(fēng)，堅持把工作做細(xì)、做穩(wěn)。先后完成了新型轉(zhuǎn)軸4種，轉(zhuǎn)軸齒輪5種、連接盤8種的完整加工程序的編制，RM聯(lián)軸器、HRC聯(lián)軸器及QD套、脹套、端蓋、部分皮帶輪和線輪等零件的精加工程序的編制工作。在程序的編制過程中，同時負(fù)責(zé)調(diào)試切削用量，通過現(xiàn)場調(diào)試，逐步提高轉(zhuǎn)速，增加進(jìn)給量，做記錄比較，在車床精度允許的條件下，得到了一組合適的切削用量，完成了降低成本，提高生產(chǎn)效率，利潤最大化的目標(biāo)。并參與了動顎，前板，后板的圖紙校核，編寫了多種皮帶輪和錐套的尺寸檢驗報告，機(jī)械性能報告，理化試驗報告。除此之外還完成了領(lǐng)導(dǎo)安排的其它臨時性工作。通過一年的工作，我雖成長不少，但也從中深深認(rèn)識到自己的許多不足，尤其實戰(zhàn)經(jīng)驗少，在工藝方面比較薄弱，所以我希望在新的一年里，把“小我”放到“大我”當(dāng)中，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷地充實自己，提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭取早日成為一名能獨(dú)立承擔(dān)工作的綜合型人才，為公司輝煌的明天做出更多的貢獻(xiàn)！

王雪利

2011-12-7

第四篇：王利平總結(jié)

2017--2018學(xué)年下學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了。不知不覺來外國語學(xué)校已經(jīng)又一個學(xué)期了，在這個學(xué)期里，我擔(dān)任二年級五個班、四年級的音樂教學(xué)工作。回首這學(xué)期的音樂教學(xué)工作，有一定的成績，但也有不足。我對自己這一學(xué)期的工作做一個回顧總結(jié)，以便今后更好地開展教學(xué)工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊(yùn)含著一個美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個美麗的夢幻，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。音樂教學(xué)需要情感的投入，因此，必須營造寬松愉悅的氛圍，而善于為學(xué)生營造寬松、愉快的成長環(huán)境，甚至比學(xué)識是否淵博更為重要，因為教師與學(xué)生相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。

音樂教育應(yīng)該通過引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂活動，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力，使其獲得審美的體驗和享受成功的歡愉，以培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和愛好，并奠定其終身學(xué)習(xí)音樂、享受音樂、發(fā)展音樂能力的堅實基礎(chǔ);與此同時，通過音樂教育，著力培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。于是我們呼吁“把音樂還給學(xué)生，把藝術(shù)還給學(xué)生”，新課程理念下的音樂課堂應(yīng)該是一種有組織、有目的、師生平等參與的課堂。

課堂教學(xué)方面：

在教育教學(xué)工作上利用本學(xué)科的特點(diǎn)來開展教學(xué)工作，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)。

我認(rèn)真根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實際情況備教案，每節(jié)課給學(xué)生留出時間讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。

在每節(jié)課前的律動時間，根據(jù)二年級年級每個班的學(xué)習(xí)情況結(jié)合學(xué)生的意見為每班選出了自己的課前律動，節(jié)奏歡快，動作簡單易學(xué)，收到了良好的效果。

在課堂中加入簡單的識譜、節(jié)奏、簡單樂理教學(xué)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的內(nèi)容，擴(kuò)大學(xué)生的視野，為課堂器樂的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

在教學(xué)中，注重對教材的運(yùn)用，滲透素質(zhì)教育和思想教育。教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛生活，熱愛音樂，有高尚的情操。通過音樂教育，使孩子們享受美，熱愛美，愉快生活、愉快學(xué)習(xí)，主動接受，愛學(xué)、樂學(xué)。

在課堂樂器教學(xué)中四年級學(xué)習(xí)的樂器是口風(fēng)琴，本學(xué)期每個班的的學(xué)習(xí)內(nèi)容都不一樣，根據(jù)每個班的情況選擇不同的練習(xí)曲，一首課本上的，一首課外的。四一班《搖籃曲》《搖籃曲》四二班《我們大家跳起來》《草原就是我的家》四三班《紅蜻蜓》《龍的傳人》四四班《白樺林好地方》《送別》四五班《土風(fēng)舞》《金孔雀輕輕跳》。口風(fēng)琴的學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的，學(xué)生學(xué)習(xí)口風(fēng)琴已有一年，練習(xí)曲會慢慢的有難度，有些學(xué)生一看有難度就開始退卻，不想學(xué)習(xí)，給學(xué)生做思想工作，想辦法讓他們克服困難學(xué)習(xí)。

注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。

在活動方面：

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校計劃，組建了舞蹈社團(tuán)。舞蹈社團(tuán)的隊員都是自愿報名的。通過每星期四下午的社團(tuán)時間的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對舞蹈充滿了興趣，形體、表情都得到了良好的訓(xùn)練。

和柴老師申老師組織了第二屆外國語好聲音歌唱比賽。學(xué)生積極參賽報名，老師們利用午休時間輔導(dǎo)學(xué)生。經(jīng)過師學(xué)生們堅持不懈、不怕辛苦的練習(xí)，好聲音歌唱比賽取得了很好的效果，得到了全校師生的一致好評。

努力目標(biāo)：

1、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。

2、在教學(xué)中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭取多講公開課和參加活動，以錘煉自己。

不足方面：

1、教學(xué)方面不夠精，有待提高和加強(qiáng)。

2、性格方面還不夠開朗和樂觀，有待改善。

3、對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠，致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。

總之，我相信勤能補(bǔ)拙，以及在領(lǐng)導(dǎo)和同志、家人的信任和關(guān)心、幫助下，我會更上一層樓，不斷的進(jìn)步。

2018年6月25日

王利平

第五篇：心得體會 王忠利

山東省貧困村校長和教師培訓(xùn)心得體會

朱子小學(xué) 王忠利

作為一名農(nóng)村小學(xué)校長，我有幸參加了這次山東省貧困村校長和骨干教師培訓(xùn)班。在我參加過的培訓(xùn)中，這次培訓(xùn)給我的感受最深，這次的培訓(xùn)組織新穎，有教育專家的引領(lǐng)，一線教師的智慧，豐富的案例，媒體的整合，多樣的評價，是一次高質(zhì)量的培訓(xùn)。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為有以下幾方面的收獲。

首先，在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知，不管教師的社會地位、經(jīng)濟(jì)地位如何，應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習(xí)專家、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后，我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，汲取精華，能積極主動思考，真心探討。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對于我來說，是值得珍惜的充電機(jī)會，面對當(dāng)前如何實施素質(zhì)教育，如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平和教研能力，是擺在我們每個教師面前的最現(xiàn)實問題；這次培訓(xùn)也給我們提供了再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會，讓我們能聚集在一起，相互交流、共同學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同體高。

其次，精心鉆研、打造高效課堂。課堂教學(xué)是教師戰(zhàn)斗的主陣地，學(xué)校教學(xué)的生命線。教師只有深入鉆研教材，從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、精心設(shè)計課堂教學(xué)。認(rèn)真上課，努力營造課堂氛圍，努力使課堂充滿活力，讓學(xué)生在教師設(shè)計的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動他們的積極性、主動性，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展他們思維，出色完成教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生能力。高效課堂的實現(xiàn)，還必須認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分，所以教學(xué)技能的提高勢在必行.聽了專家的講座我深深體會到這一點(diǎn)。為了提高專業(yè)水平，我們必須在課外大量地讀書，認(rèn)真思考；為了改善教學(xué)技能，我們必須在備課時仔細(xì)推敲，精益求精；為了在課堂上達(dá)到“師生互動”的效果，我們在課外就應(yīng)該花更多的時間和學(xué)生交流，放下架子和學(xué)生真正成為朋友。專業(yè)知識是根基，必須扎實牢靠，并不斷更新；教學(xué)技能是手段，必須生動活潑，直觀形象；師生互動是平臺，必須師生雙方融洽和諧。這次學(xué)習(xí)，我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動力，不斷反思，不斷研究，促進(jìn)自己成長。以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。

第三、我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點(diǎn)，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。一個好校長還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為老師、學(xué)生的表率，使他們從自己身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，校長待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，校長還應(yīng)和教師學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向他們暢開心靈，既可以向他們談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向他們坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借這次機(jī)會，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。