第一篇：優秀人才入境計劃

優秀人才入境計劃

概 覽

本中心為有意根據優秀人才入境計劃（以下簡稱「本計劃」或「計劃」）申請前來中華人民共和國（以下簡稱「中國」）香港特別行政區（以下簡稱「香港特區」）的個別人士提供專顧服務。下文所載資料僅作參考，香港特區政府入境事務處（下簡稱「入境處」）保留不時更改下述規定與準則的權利而無須事先通知。有意根據本計劃提交申請的人士，可聯系我們，免費咨詢。

計 劃 宗 旨

本計劃是一項設有配額的移民吸納計劃，旨在吸引新入境而不具有進入香港和在香港逗留權利的高技術人才或優才來港定居，藉以提升香港在全球市場的競爭力。獲批準的申請人無須在來港定居前先獲得本地雇主聘任。所有申請人均必須首先符合基本資格的要求，才可根據計劃所設兩套計分制度的其中一套獲取分數，與其他申請人競爭配額。兩套計分制度分別是「綜合計分制」和「成就計分制」。獲批準的申請人可帶同配偶及18歲以下未婚及受養的子女來港，惟其必須能自行負擔受養人在香港的生活和住宿，不需依賴公共援助。

適 用 人 士

本計劃不適用于右列地區的國民：阿富汗、亞爾巴尼亞、柬埔寨、古巴、老撾、朝鮮、尼泊爾及越南。

甄 選 機 制

第一階段：基本資格

根據本計劃提出申請的人士，必須首先符合一套「基本資格」的要求，然后才能根據計劃所設的兩套計分制度的其中一套獲取分數。

第二階段：計分制度

符合「基本資格」所有要求的申請人，可選擇以「綜合計分制」或「成就計分制」的方式接受評核。「綜合計分制」下設五個得分范疇，而「成就計分制」則設有一個得分范疇。

「綜合計分制」設有最低及格分數，選擇以「綜合計分制」獲取分數的申請人應先評估其個人資歷是否已達到最低及格分數，才提交申請。

第三階段：甄選程序

甄選程序會定期進行，為申請人分配名額。在每次甄選程序中，同時符合「基本資格」并在「綜合計分制」下累計得分達到最低及格分數的申請，及符合「基本資格」并在「成就計分制」下獲得分數的申請，依總得分排列名次后，得分較高的申請將獲提選作進一步評核。入境事務處處長（下簡稱「入境處處長」）可就如何根據本計劃評核、評分及分配名額征詢一個諮詢委員會的意見。該諮詢委員會由香港特區政府行政長官委任的官方及非官方成員組成。諮詢委員會將考慮香港的社會經濟需要﹑各申請人所屬界別及其他相關因素，向入境處處長建議如何分配每次甄選程序中可分配的名額。得分較高的申請人不一定獲分配名額。每次甄選結果會在入境處網頁公布。由于甄選程序需時，除非入境處向有關申請人發出申請被拒絶的通知，否則申請人可視其申請為正在辦理中。

第四階段：原則上批準

在甄選程序中獲分配名額的申請人將獲發一封「原則上批準通知書」，在接獲該函件后，有關申請人須親身前來香港出席會面，并出示其在申請期間遞交的所有文件的正本，以便入境處查證。申請人可以訪客身份來港出席上述會面。獲發「原則上批準通知書」，并不自動保證申請人最終可循本計劃獲準入境香港或逗留香港。

第五階段：獲簽發入境簽證/進入許可

在入境處滿意查證所有文件而且各相關申請程序均告完成后，獲批準的申請人可根據本計劃獲發逗留香港的入境簽證/進入許可。

基 本 資 格

申請人必須符合下列所有的基本資格： 年齡

申請人根據本計劃提交申請時，年齡必須在18至50歲之間。財政要求

第二篇：香港優秀人才入境計劃(QMAS)最新政策

銀河移民www.tmdps.cn 概覽

優才計劃，全稱優秀人才入境計劃(Quality Migrant Admission Scheme)，是香港一項人才引進計劃，由香港特區政府于2006年2月23日公布正式開始推行，目的是吸引高技術人才和行業優秀人才來港定居，藉以提升香港的競爭力。其甄選原則更注重申請人在專業領域內所獲得的成就是否是香港社會的經濟發展所必須的。

宗旨

所有申請人均必須首先符合基本資格的要求，才可根據計劃所設兩套計分制度的其中一套獲取分數，與其他申請人競爭配額。兩套積分制度分別是綜合計分制和成就計分制。

獲批準的申請人可帶同配偶及18歲以下未婚及受養的子女來港，惟其必須能自行負擔受養人在香港的生活和住宿，不需依賴公共援助。

適用人士

本計劃不適用于右列地區的國民：阿富汗、柬埔寨、古巴、老撾、朝鮮、尼泊爾及越南。中國居民可以直接申請。

「綜合計分制」計算方法

綜合積分制：

得分范疇

分數 年齡（最高30分）18-39 30

40-44 20

45-50 15

銀河移民www.tmdps.cn 51 或以上

0 學歷 / 專業資格（最高40分）博士學位 /或以上碩士學位 40

碩士學位 / 或以上學士學位

學士學位 / 或專業技能證明

工作經驗（最高40分）

不少于10年相當于學位程度或專家水平的工作經驗，當中最少5年擔任高級職位 40

不少于5年相當于學位程度或專家水平的工作經驗，當中最少2年擔任高級職位 30

不少于5年相當于學位程度或專家水平的工作經驗

不少于2年相當于學位程度或專家水平的工作經驗 語文能力（最高20分）

良好中文及英文的書寫及口語能力（中文口語指普通話或粵語）

除了具備良好中文或英文的書寫及口語能力外（中文口語指普通話或粵語），也能流利應用不少于一種外國語言（包括書寫及口語能力）15

良好中文或英文的書寫及口語能力（中文口語指普通話或粵語）家庭背景（最高20分）

銀河移民www.tmdps.cn 至少一名直系家庭成員（已婚配偶、父母、兄弟姊妹、子女）是現居于香港的香港永久性居民 5

隨行已婚配偶的學歷相當于大學學位或以上的水平 5

每名隨行的18歲以下未婚及受養的子女得5分，最高可得10分

/ 10 加分項（最高45分）國際著名院校本科以上學歷 30 不少于2年國際工作經驗 15

最高195分，最新適用的最低及格分數為80分。

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備注

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綜合計分制來港人士的逗留模式，續簽年為：“2+3+3”年。同樣，符合以下條件的頂尖人才，可獲準以逗留期限“2+6”年模式留港

?

成就計分制

本計劃亦為具備超凡才能或技術并擁有杰出成就的個別人士，提供另一套申請來港的計分制度。這類別的申請人可選擇以「成就計分制」接受評核。

此計分制的要求極高。此計分制以申請人的成就作為評核基準，選擇以此計分制評核其申請者，只能從一個得分范疇獲取195分。申請人如被視作符合下段所述此計分制所列的其中一項要求，可獲取195分，不符合者則不會獲得分數，而不能取得分數的申請人，其申請會實時被拒絕。

如符合下述要求，可依此計分制獲取分數：

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申請人曾獲得杰出成就獎（例如奧運獎牌、諾貝爾獎、國家/國際獎項）；或 申請人可以證明其工作得到同業肯定，或對其界別的發展有重大貢獻（例如獲業內頒發終生成就獎）。

甄選機制

第一階段：基本資格

根據本計劃提出申請的人士，必須首先符合一套「基本資格」的要求，然后才能根據計劃所設的兩套計分制度的其中一套獲取分數。

第二階段：計分制度

符合「基本資格」所有要求的申請人，可選擇以「綜合計分制」或「成就計分制」的方式接受評核。

第三階段：甄選程序

甄選程序會定期進行，為申請人分配名額。

第四階段：原則上批準

在甄選程序中獲分配名額的申請人將獲發一封「原則上批準通知書」，在接獲該函件后，有關申請人須親身前來香港出席會面，并出示其在申請期間遞交的所有檔的正本，以便入境處查證。

第五階段：獲簽發入境簽證/進入許可

在入境處滿意查證所有文件而且各相關申請程序均告完成后，獲批準的申請人可根據本計劃獲發逗留香港的入境簽證/進入許可。

香港優才計劃Q&A

問：香港優才計劃申請需要哪些基本條件？

銀河移民www.tmdps.cn 答：香港優才計劃申請人需提供相應的檔自身證明符合下面所有基本資格，否則申請將會被拒絕。

1、年齡：申請人根據本計劃提交申請時，年齡必須在18至50歲之間。

2、財政要求：申請人必須證明能獨力負擔其本人及受養人（如果有）居港期間的生活和住宿，不需依賴公共援助,通常為10萬/人以上。

3、良好品格：不論在香港或其他地方，申請人不得有任何刑事罪行記錄或不良入境記錄。

4、語文能力: 申請人須具備良好中文或英文的書寫及口語能力（中文口語指普通話或粵語）。

5、基本學歷：一般要求申請人具備由認可大學或高等教育院校頒授的大學學位。在特殊情況下，能附以證明文件的良好技術資歷、可證明的專業能力及/或經驗及成就亦可獲考慮。

問：需要什么級別的獎項和成就可以拿到香港優秀人才入境計劃的成就分滿分？

答：成就計分制下申請人只能從一個得分范疇獲取195分,不符合者則不會獲得分數，而不能取得分數的申請人，其申請會實時被拒絕。

如符合下述要求，可依此計分制獲取分數：

1、申請人曾獲得杰出成就獎（例如奧運獎牌、諾貝爾獎、國家/國際獎項）；或

2、申請人可以證明其工作得到同業肯定，或對其界別的發展有重大貢獻（例如獲業內頒發終生成就獎）。至少要省部級以上的名次,國家級或世界級的更優。

問：既不是奧運金牌得主、諾貝爾得主，也非知名演員，可以申請優才計劃嗎？

銀河移民www.tmdps.cn 答：除了成就計分制外，大多數人還可以透過綜合計分制申請優才計劃。實際上每年獲批的配額中，不到百分之二十的申請人是透過成就計分制。

問：所有符合基本條件的人士都可以申請香港優才計劃嗎？

答：不是的。香港優才計劃不適用于下列地區的國民：阿富汗、亞爾巴尼亞、柬埔寨、古巴、老撾、朝鮮、尼泊爾及越南。

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第三篇：香港優秀人才入境計劃攻略

香港優秀人才入境計劃攻略

香港優秀人才入境計劃是一項設有配額的移民吸納計劃，旨在吸引新入境而不具有進入香港和在香港逗留權利的高技術人才或優才來港定居，藉以提升香港在全球市場的競爭力。獲批準的申請人無須在來港定居前先獲得本地雇主聘任。所有申請人均必須首先符合基本資格的要求，才可根據計劃所設兩套計分制度的其中一套獲取分數，與其他申請人競爭配額。兩套計分制度分別是「綜合計分制」和「成就計分制」。獲批準的申請人可帶同配偶及18歲以下未婚及受養的子女來港，惟其必須能自行負擔受養人在香港的生活和住宿，不需依賴公共援助。

步驟/方法1.計 劃 宗 旨

本計劃是一項設有配額的移民吸納計劃，旨在吸引新入境而不具有進入香港和在香港逗留權利的高技術人才或優才來港定居，藉以提升香港在全球市場的競爭力。獲批準的申請人無須在來港定居前先獲得本地雇主聘任。所有申請人均必須首先符合基本資格的要求，才可根據計劃所設兩套計分制度的其中一套獲取分數，與其他申請人競爭配額。兩套計分制度分別是「綜合計分制」和「成就計分制」。獲批準的申請人可帶同配偶及18歲以下未婚及受養的子女來港，惟其必須能自行負擔受養人在香港的生活和住宿，不需依賴公共援助。

2.適 用 人 士

本計劃不適用于右列地區的國民：阿富汗、亞爾巴尼亞、柬埔寨、古巴、老撾、朝鮮、尼泊爾及越南。

3.甄 選 機 制

第一階段：基本資格

根據本計劃提出申請的人士，必須首先符合一套「基本資格」的要求，然后才能根據計劃所設的兩套計分制度的其中一套獲取分數。

4.第二階段：計分制度

符合「基本資格」所有要求的申請人，可選擇以「綜合計分制」或「成就計分制」的方式接受評核。「綜合計分制」下設五個得分范疇，而「成就計分制」則設有一個得分范疇。

「綜合計分制」設有最低及格分數，選擇以「綜合計分制」獲取分數的申請人應先評估其個人資歷是否已達到最低及格分數，才提交申請。

5.第三階段：甄選程序

甄選程序會定期進行，為申請人分配名額。在每次甄選程序中，同時符合「基本資格」并在「綜合計分制」下累計得分達到最低及格分數的申請，及符合「基本資格」并在「成就計分制」下獲得分數的申請，依總得分排列名次后，得分較高的申請將獲提選作進一步評核。入境事務處處長（下簡稱「入境處處長」）可就如何根據本計劃評核、評分及分配名額征詢一個諮詢委員會的意見。該諮詢委員會由香港特區

政府行政長官委任的官方及非官方成員組成。諮詢委員會將考慮香港的社會經濟需要﹑各申請人所屬界別及其他相關因素，向入境處處長建議如何分配每次甄選程序中可分配的名額。得分較高的申請人不一定獲分配名額。每次甄選結果會在入境處網頁公布。由于甄選程序需時，除非入境處向有關申請人發出申請被拒絶的通知，否則申請人可視其申請為正在辦理中。

6.第四階段：原則上批準

在甄選程序中獲分配名額的申請人將獲發一封「原則上批準通知書」，在接獲該函件后，有關申請人須親身前來香港出席會面，并出示其在申請期間遞交的所有文件的正本，以便入境處查證。申請人可以訪客身份來港出席上述會面。獲發「原則上批準通知書」，并不自動保證申請人最終可循本計劃獲準入境香港或逗留香港。

7.第五階段：獲簽發入境簽證/進入許可

在入境處滿意查證所有文件而且各相關申請程序均告完成后，獲批準的申請人可根據本計劃獲發逗留香港的入境簽證/進入許可。

8.基 本 資 格

申請人必須符合下列所有的基本資格：

年齡

申請人根據本計劃提交申請時，年齡必須在18至50歲之間。

財政要求

申請人必須證明能獨力負擔其本人及受養人（如果有）居港期間的生活和住宿，不需依賴公共援助。

良好品格

不論在香港或其他地方，申請人不得有任何刑事罪行記錄或不良入境記錄。語文能力

申請人須具備良好中文或英文的書寫及口語能力（中文口語指普通話或粵語）。基本學歷

申請人必須具備良好學歷，一般要求為具備由認可大學或高等教育院校頒授的大學學位。在特殊情況下，能附以證明文件的良好技術資歷、可證明的專業能力及/或經驗及成就亦可獲考慮。

申請人如未能提供令人信納的證明文件，證明符合上述所有基本資格，其申請將會即時被拒絶，不獲繼續處理。

9.計 分 制 度

符合「基本資格」所有條件的申請人，可選擇以「綜合計分制」或「成就計分制」接受進一步評核。每名申請人只能在同一時間提交一份申請，并只能在同一次申請中選擇以一種計分制進行評核。

綜 合 計 分 制

得分范疇 分數 得分年齡（最高30分）

18-39 30

40-44 20

45-50 1

551或以上 0學歷 / 專業資格（最高45分）

2個或以上博士學位 45

博士學位 / 2個或以上碩士學位 40

碩士學位 / 2個或以上學士學位 35

學士學位 / 由國家或國際認可或著名的專業團體頒授，證明持有人具有極高水帄的專門知識或專業技能的專業資格 30工作經驗（最高50分）

不少于10年相當于學位程度或專家水帄的工作經驗，當中最少5年擔任高級職位 50

不少于5年相當于學位程度或專家水帄的工作經驗，當中最少2年擔任高級職位 40

不少于5年相當于學位程度或專家水帄的工作經驗 30

不少于2年相當于學位程度或專家水帄的工作經驗 10語文能力（最高20分）

良好中文及英文的書寫及口語能力（中文口語指普通話或粵語）20

除了具備良好中文或英文的書寫及口語能力外（中文口語指普通話或粵語），也能流利應用不少于一種外國語言（包括書寫及口語能力）15

良好中文或英文的書寫及口語能力（中文口語指普通話或粵語）10家庭背景（最高20分）

5.1 至少一名直系家庭成員（已婚配偶、父母、兄弟姊妹、子女）是現居于香港的香港永久性居民

55.2 隨行已婚配偶的學歷相當于大學學位或以上的水帄 5

5.3 每名隨行的18歲以下未婚及受養的子女得5分，最高可得10分 5/10最高165分

最低及格分數

「綜合計分制」設有最低及格分數，有興趣申請的人士，應先評估其個人資歷是否已達到最低及格分數，才提交申請。最低及格分數可能會不時更改。

最 新 適 用 的 最 低 及 格 分 數

最新適用的最低及格分數是80分。

10.成 就 計 分 制

本計劃亦為具備超凡才能或技術并擁有杰出成就的個別人士，提供另一套申請來港的計分制度。這類別的申請人可選擇以「成就計分制」接受評核。此計分制的要求極高。此計分制以申請人的成就作為評核基準，選擇以此計分制評核其申請者，只能從一個得分范疇獲取165分。申請人如被視作符合下段所述此計分制所列的其中一項要求，可獲取165分，不符合者則不會獲得分數，而不能取得分數的申請人，其申請會即時被拒絶。

如符合下述要求，可依此計分制獲取分數：

i.申請人曾獲得杰出成就獎（例如奧運獎牌、諾貝爾獎、國家/國際獎項）；或 ii.申請人可以證明其工作得到同業肯定，或對其界別的發展有重大貢獻（例如獲業內頒發終生成就獎）。

11.入 境 安 排

于甄選程序中獲分配名額的申請人，將獲發「原則上批準通知書」，持有該通知書的申請人會獲邀請前來香港親自出席會面，并提交由每一個自其年滿10歲以后曾居住12個月或更長時間的國家/地區開具的無犯罪記錄證明或具同等效力的證明文件的正本，以及出示其在申請期間提交的所有文件的正本，以便入境處查證。此外，如申請人為中國內地的居民，包括現時暫居于香港或澳門的內地居民，還需要提交其現時所屬內地工作單位或負責備存其記錄的內地有關當局所發出的赴港居留同意書。同意書的樣本會與「原則上批準通知書」一并寄予有關申請人。申請人的受養人（如果有）無須來港出席會面。

獲「原則上批準」并不等同根據本計劃獲發入境簽證/進入許可的正式批準。申請人必須令入境處信納其在申請期間所作的一切聲明和資料為真實和完備，才會獲得正式批準。

在獲正式批準后，申請人及其受養人（如果有）將會根據本計劃獲發逗留香港的入境簽證/進入許可。該入境簽證/進入許可標簽應貼在申請人的有效旅行證件的空白簽注頁上，在進入香港時向入境處人員出示。

曾根據任何入境政策或計劃（包括但不限于一般就業政策及輸入內地人才計劃）來港并受一項或數項在港逗留條件限制的香港居民可申請參加此計劃，條件是當局評核其申請時，會視申請人、其配偶及受養子女（如果有）為不具有進入香港和在香港逗留權利的新入境人士。在申請獲正式核準后，申請人將根據本計劃獲簽發入境簽證/進入許可。

中國內地的居民，包括現時暫居于香港或澳門的內地居民，若其申請獲批準，于根據本計劃來香港居留前必須先取得因私「往來港澳通行證」（「通行證」）和相關的赴港簽注。

持有中華人民共和國護照的中國公民在海外提交申請，并已取得外國永久居留或在緊接申請前已在海外居住滿一年，（「海外」指中國內地、香港特區和澳門特區以外的地區），可使用其有效的中國護照申請根據本計劃在香港居留。就循本計劃進入香港的目的而言，此類別的海外中國公民并不需要上述的「通行證」及相關的赴港簽注。

12.受 養 人 的 入 境

本計劃的申請人可申請帶同其配偶及18歲以下未婚及受養的子女根據香港現行有關受養人之政策來香港，而根據本計劃獲核準人士或正在申請核準之人士，將成為其隨同來港的受養人的保證人。獲本計劃核準人士的受養人一般會獲得與其保證人相同的逗留期限。

本計劃的申請人宜將其隨行家庭成員的受養人入境簽證/進入許可申請與其本人的申請一并遞交。如申請人根據「綜合計分制」獲取分數的得分范疇包括隨行已婚配偶的學歷或隨行18歲以下未婚及受養的子女的人數，則申請人必須為該等隨行家庭成員提交受養人入境簽證/進入許可申請并將申請與其本人的一并遞交。

13.申 請 辦 法

申請人填寫申請表格ID(C)981（中文版本）或ID(E)981（英文版本）；受養人簽證/進入許可的申請人須填寫申請表格ID(C)936（中文版本）或ID(E)936（英文版本）。

14.延 期 逗 留 申 請

獲本計劃核準人士及其受養人根據香港法例取得永久性居民身份前，其居港期受逗留期限的限制。如其有意繼續于香港定居，必須在逗留期限屆滿一個月前提出延期逗留申請。獲本計劃核準人士及/或其受養人在香港通常居住連續不少于7年后，可依香港法例申請香港居留權。

獲本計劃核準人士在首12個月逗留期限接近屆滿時申請延期逗留，須提供令入境處信納的證明文件，證明其已采取來港定居的步驟，在本港居住，例如取得支薪聘任或已建立業務。

為符合申請進一步延期逗留的資格，成功申請本計劃的人士須提供令入境處信納的證明文件，證明：

i.已于香港定居；及

ii.對香港有所貢獻，例如擔任相當于學位程度、專家水帄或高級的支薪職位，或于香港建立具合理規模的業務。

警 告

任何人按本計劃下或為本計劃的目的而言，明知而故意申報失實或填報其明知為虛假或不相信為真實的資料，根據香港法例即屬犯罪，可被檢控及于其后被遣離香港。其申請可被拒絶，而任何已向其本人及受養人簽發、或已審核批準簽發的入境簽證/進入許可/延期逗留，或任何已施加于其本人及受養人的逗留條件，均可被宣告為無效。

注意事項

? 入境處處長有絕對酌情權，根據本計劃的兩套計分制度就其認為適當的情況給申請

人授予分數，以及批準或否決任何申請而無須給予理由。本計劃或其有關詳情，亦可以在入境處處長認為適當時作出更改而無須作事先通知。

第四篇：優秀人才計劃和專業人才計劃區別（推薦）

港通國際版權來自

優秀人才計劃和專業人才計劃區別

區別概述：

1、性質區別：“優秀人才入境計劃”是香港一項設有配額的移民吸納計劃，面向全世界的優秀人才；而“香港輸入內地人才計劃”則是與內地的人才交流計劃，申請人至少要在香港居留工作7年以上才能獲得“香港永居居民”身份。

2、來港方式：“優秀人才入境計劃”可以由本人申請，“香港輸入內地人才計劃”則是在來港前需要先獲得香港本地雇主聘任。

3、人才類型：“優秀人才入境計劃”往往是行業的翹楚，配額遠遠用不滿。內地使用該配額的以體育文藝明星居多；而“香港輸入內地人才計劃”普通專業人士即可申請，內地以學術研究者和文化人士居多。

4、配偶及子女：兩者在此方面待遇相同，其配偶和18歲以下未婚及受養的子女可以赴港。配偶可以工作，子女必須處于受養階段，不能就業。

詳細介紹如下：

一、專業人士來港就業/輸入內地人才計劃（內地專業人才移民香港）Ⅰ、簡述：

不屬非本地畢業生的內地中國居民，但具備香港特區所需而又缺乏的特別技能、知識或經驗，可根據輸入內地人才計劃申請來港工作。Ⅱ、準入要求：

在香港入境處稱為輸入內地人才計劃，針對香港市場需缺乏的專業性人才，給予香港公司補充的指標，對公司和個人都有一定的要求，名額由香港雇主提供。

1、不屬非本地畢業生的內地中國居民，但具備香港所需而又缺乏的特別技能、知識或經驗，可根據輸入內地人才計劃申請來香港工作。

2、根據輸入內地人才計劃來香港就業的申請，如符合下列準則，可獲考慮批準：

A、沒有保安理由拒絕申請，而申請人亦沒有任何已知的嚴重犯罪記錄；

B、申請人具有良好教育背景，通常指持有相關學士學位，但在特殊情況下，具備良好的技術資格、經證明的專業能力及或者有文件證明的有關經驗的和成就，亦予接受；（目前針對碩士或以上學位有名額）

C、香港公司確實有該職位空缺；

D、申請人須已確實獲得聘用，而從事的工作須與其學歷或工作經驗有關，并且不能輕易得本人擔任；以及

E、薪酬福利（包括入息、住屋、醫療、和其他附帶福利）須與當時本港專才的市場薪酬福利大致相同。

根據輸入專業人才計劃的申請審批，如符合下列條件，可獲考慮批準：

1、在國內或香港，其它任何地方無拒絕申請的犯罪記錄；

2、主申請人具有良好教育背景，通常指持有有磁范疇的學士學位，但在特殊情況下，具備良好的技術資格、經證明的專業能力及或有文件證明的在關經驗和成就，亦可以按受批準拿到香港工作簽-證即可移民香港；

3、申請人須已確實獲得香港公司聘用，而從事的工作須與其學歷或工

作經驗有關，并且不能輕易覺得本地人擔任；以及薪酬福利（包括入息、住屋、醫療和其他附帶福利）須與當時港專才的市場薪酬福利大致相同。

4、這項計劃不限界別或名額，除了商界和金融界的專才外，計劃也適用于輸入藝術、文化、體育，以及飲食界的優才和專才，以鞏固香港作為亞洲國際都會的地位。

5、現時在港工作或就學的內地人士，若獲準根據這項計劃來港工作，則須先行返回內地申領因私《往來港澳通行證》及相關的赴港簽注，方可來港工作。

二、優秀人才入境計劃（優秀人才移民香港）

Ⅰ、宗旨：

本計劃是一項設有配額的移民吸納計劃，旨在吸引新入境而不具有進入香港和在香港逗留權利的高技術人才或優才來港定居，借以提升香港在全球市場的競爭力。獲批準的申請人無須在來港定居前先獲得本地雇主聘任。所有申請人均必須首先符合基本資格的要求，才可根據計劃所設兩套計分制度的其中一套獲取分數，與其他申請人競爭配額。兩套計分制度分別是「綜合計分制」和「成就計分制」。獲批準的申請人可帶同配偶及18歲以下未婚及受養的子女來港，惟其必須能自行負擔受養人在香港的生活和住宿，不需依賴公共援助。

Ⅱ、適用人士：

本計劃不適用于右列地區的國民：阿富汗、柬埔寨、巴、老撾、朝鮮、尼泊爾及越南。

Ⅲ、甄選機制：

第一階段 ：基本資格

根據本計劃提出申請的人士，必須首先符??合一套「基本資格」的要求，然后才能根據計劃所設的兩套計分制度的其中一套獲取分數。

第二階段 ：計分制度

符合「基本資格」所有要求的申請人，可選擇以「綜合計分制」或「成就計分制」的方式接受評核。「綜合計分制」下設五個得分范疇，而「成就計分制」則設有一個得分范疇。

「綜合計分制」設有最低及格分數，選擇以「綜合計分制」獲取分數的申請人應先評估其個人資歷是否已達到最低及格分數，才提交申請。

第三階段：甄選程序

甄選程序會定期進行，為申請人分配名額。在每次甄選程序中，同時符合「基本資格」并在「綜合計分制」下累計得分達到最低及格分數的申請，及符合「基本資格」并在「成就計分制」下獲得分數的申請，依總得分排列名次后，得分較高的申請將獲提選作進一步評核。入境事務處處長（下簡稱入境處處長）可就如何根據本計劃評核、評分及分配名額徴詢一個咨詢委員會的意見。該咨詢委員會由香港特區政府行政長官委任的官方及非官方成員組成。咨詢委員會將考慮香港的社會經濟需要﹑ 各申請人所屬界別及其他相關因素，向入境處處長建議如何分配每次甄選程序中可分配的名額。得分較高的申請人不一定獲分配名額。每次甄選結果會在入境處網頁公布。由于甄選程序需時，除非入境處向有關申請人發出申請被拒絕的通知，否則申請人可視其申請為正在辦理中。

第四階段：原則上批準

在甄選程序中獲分配名額的申請人將獲發一封「原則上批準通知書」，在接獲該函件后，有關申請人須親身前來香港出席會面，并出示其在申請期間遞交的所有文件的正本，以便入境處查證。申請人可以訪客身份來港出席上述會面。獲發「原則上批準通知書」，并不自動保證申請人最終可循本計劃獲準入境香港或逗留香港。

第五階段：獲簽發入境簽證/進入許可

在入境處滿意查證所有文件而且各相關申請程序均告完成后，獲批準的申請人可根據本計劃獲發逗留香港的入境簽證/進入許可。

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第五篇：優秀人才推薦材料

優秀人才推薦材料

我是2009年2月海南省面向全國招聘校長時，被通知前來參加面試的30名校長之一。盡管當時沒有被聘為思源實驗學校校長，然而，通過這件事卻讓我感受到了海南省對教育、對人才的高度重視，使我看到了海南省教育的美好明天。為了能夠更充分地發揮出自己的人生價值，為了能盡自己的綿薄之力為海南的教育事業實實在在做點事情，更為了報答祖國、報答人民、報答偉大的共產黨，我義無反顧地作為一名學科帶頭人來到了海南，來到了讓我一見鐘情的保亭。并一直在保亭思源實驗學校擔任教學副校長一職。

這一年多來，在教育局領導的關懷和校長的無比信任下，我懷揣著信念，堅守著承諾；我心胸坦蕩，一身正氣；我愛崗敬業，無私奉獻，默默地在教育教學的崗位上踐行著自己的人生價值，踐行著一個優秀共產黨員的黨性準則。

昨天的擁有 今天的動力

我于1989年7月在東北林業大學畢業后就走上了教育教學的崗位，至今已經二十余年了，在這二十年里，我一直踏踏實實、一步一步地、執著地向前走著，從備課組長、教研組長、教研主任、教學副校長，每一步都記載著奮斗，記載著拼搏，記載著執著，記載著成長。過去的二十年，我在教育教學的舞臺上，大顯身手，取得了一個又一個令人矚目的成績，獲得各級各類榮譽證書、競賽獲獎證書等一百余個，我的先進事跡還曾在《黑龍江林業報》、《牡丹江日報》上刊登。近十年來，我所獲得的主要業績有：

（一）教育科研成果：

2001年6月我申報的《自學輔導式教學法實驗的研究》項目編號0125559-01，經黑龍江省教育科學規劃領導小組專家組評審，黑龍江省教育科學規劃領導小組批準，被確定為黑龍江省教育科學研究“十五”規劃課題，2004年該課題經省教育科學規劃領導小組辦公室組織專家驗收合格。研究成果《自學輔導式教學法研究報告》經省教育科學規劃領導小組辦公室組織專家評審，被評為黑龍江省教育科學研究三等獎。

2006年9月我申報的《新課程中教師教學行為的轉變的研究》課題批準號sjz006經黑龍江省森工總局教育科學規劃領導小組學科專家組評審確定為黑龍江省森工總局教育科學“十一五”規劃重點課題，2008年7月該課題科研成果《論新課程中教師教學行為的轉變》經省森工總局教育科學規劃領導小組評審被評為黑龍江省森林工業總局教育科學研究一等獎。

（二）已經發表的論文：

2006年在《林區教學》第九期發表了題為《立足校本教研 加強師資隊伍建設》的文章。

2004年在《林區教學》第十期發表了《自學輔導式教學法實驗研究》的研究報告。

2000年在《林區教學》第一期發表了《調動學生的非智力因素 充分發揮其在會考科目中的作用》一文。1998年在《林區教學》第四期上發表了《“染色體變異”一節難點辨析》的論文。

（三）論文獲獎情況：

2008年6月科研成果《論新課程中教師行為的轉變》在黑龍江省教育學會中小學教師繼續教育研究專業委員會召開的第二屆第三次會員代表大會上，被評為一等優秀科研成果。

2004年3月在黑龍江省教育學院心理健康教研室舉辦的“走進新課程——全省中小學心理健康教育課設計與實施系列研究活動”中，論文《“科學安排高三學年的學習時間”之我見》榮獲二等獎。

2003年1月我撰寫的《教育實踐迫切需要教育行動研究》一文，在黑龍江省“十五”規劃重大課題《中小學心理健康教育基本原理與模式實驗研究》課題組召開的二00二學術研討會上，被評為優秀教育科研成果二等獎。

1997年我所撰寫的《教師素質與素質教育》一文，在全國生物教學研究會東北片第三屆學術年會上被評為一等優秀論文。

（四）競賽指導教師獲獎：

2007年4月我所指導的翟德栓老師《新陳代謝與atp》一課，在第二屆黑龍江省普通高中生物教學優質課大賽評選活動中，榮獲一等獎，本人被評為優秀指導教師。

2002年6月在全國中學生生物學聯賽中榮獲指導教師二等獎。

2000年5月在2000年全國奧林匹克中學生生物學競賽中，榮獲黑龍江省賽區指導教師優等獎。

1998年5月在一九九八年全國中學生物知識競賽中，榮獲黑龍江省賽區指導教師一等獎。

（五）其它榮譽：

2008年、2009年分別參加黑龍江省教育學院組織的省級骨干教師培訓班成績合格并結業。

2008年9月在東北地區教育情報工作第九屆“雙先”評選活動中，被東北地區教育情報工作委員會評為先進個人。

2007年5月在全國生物教學研究會東北片區生物教學專業委員會學術研究活動中，由于成績卓著，影響廣泛，被評為東北片區“百名名師”。

2007年7月被黑龍江省《學子》雜志社聘為特約撰稿人。

2004年6月被黑龍江省教育廳評為省級生物學科骨干教師。2002年9月被黑龍江省森林工業總局評為總局級骨干教師。

2001年10月在黑龍江省普通高中課程改革首屆生物課堂教學優質課評比活動中，我所執教的《新陳代謝與atp》一課被評為一等獎。本節課的教學設計也被評為一等獎。

1997年5月在森工系統第四屆普通中學青年教師教學能手考評會上，被評為教學能手標兵。

1997年7月被中共牡丹江林業管理局委員會評為一九九七優秀共產黨員稱號。

立足本職 站好崗位

在保亭思源實驗學校擔任教學副校長期間，我首先為自己定好位，因為俗話說，“有為才有位，有位才能更有為”。

所以我想，要當好副職首先要深刻和全面理解“副”字，副字的組成每一部分都有其特定的含義，每一部分都隱含著當好副職的方法和藝術。

（一）要“一”字當頭——善輔佐。

“一”是指領導集體中的一把手、正職，把“一”字放在副字的第一筆，意思及時在一個領導班子中，正職是核心，排序為第一，副職要自覺維護正職的權威，服從正職的領導，領會正職的意圖，向正直看齊，為正職分憂。

（二）要“口”字居中——巧溝通。

“口”是用來說話的，有傳達、溝通之意，這就是說，副職的一個重要職責就是做好上傳下達的溝通工作，協調好方方面面的關系。同時“口”在“副”字當中，意味著復副職要善于“平衡”，想問題、發議論不偏不倚，更不能東家長西家短，說三道四。副職在進行溝通時要注意做到以下三點：

第一，與正職溝通，要多一點坦誠。第二，與同級溝通，要多一點主動。第三，與下屬溝通，要多一點多一點寬容。

（三）要“田”字為本——履好職。

“田”是耕種的土地，是副職所分管的工作，作為副職要認真履行工作職責，承擔工作責任，做到“守土有責”。

第一，要立足崗位種好“責任田”。自己分管的工作和上級布置的工作任務就是副職的“責任田”，種好了“責任田”，說話才有底氣。因此，作為副職，要謀宏觀，善于從全局的高度思考問題，制定對策，找準自己分管工作咋全局中所處的地位，更好地把握工作的前瞻性、整體性和協調性，明確工作目標。要抓微觀，精心組織實施，抓好每一個環節，不放過每一個細節，做到工作有布置、有檢查、有結果。要率先垂范，為下屬做出樣子，帶領下屬圍繞既定的目標任務，狠抓工作落實，不能當“甩手掌柜”和履行沒有見解的“簽字”。

第二，要尋求突破種好“試驗田”。副職的試驗田就是對工作中的難點、困惑的思考和探索。在工作中，只有與時俱進，敢于突破善于創新，才能不斷成功。

第三，要打造特色種好“樣板田”。只有緊抓熱點，突破難點，發現盲點，推出亮點，種好自己的“樣本田”，才能干出特色，干出成績。

（四）要“立刀”修身——養心性。

心頭立刀，是為“忍”字，副旁立刀意為修身。作為副職，如果每隔一段時間，都能夠修正自身的缺點，不斷進步，就一定會成為一個高尚的人，一個大度的人，一個耐得住寂寞的人，一個能夠頂得住歪理的人，一個經得住誘惑的人。

在心態方面要立刀去“怨氣”追求“陽光”；在志向方面要立刀去“平庸”追求“高遠”。在品行方面要立刀去“低俗”追求“清高”。

崇高的理想 不懈的追求

我是這樣想的，也是這樣做的。在思源實驗學校工作一年多時間，學校教學成果捷報頻傳：

教師獲獎情況：

1、獲得省級大賽獎項或榮譽稱號的教師有：

2010年11月20日我校黃程獻老師代表海南省參加“‘卡西歐杯’第七屆全國初中青年數學教師優秀課觀摩與評比活動”大賽中，榮獲國家級一等獎。這是海南省的驕傲，更是保亭縣的自豪。

在2010年6月由海南省教育學會、海南省教育研究培訓院共同組織的海南省初中數學學科課堂教學評比中，黃程獻老師榮獲一等獎。同時還將于今年10月份，代表海南省參加全國數學優質課大賽。打破了保亭縣在省級教學大賽中一等獎項“零獲獎”的歷史，為保亭縣爭得了榮譽，為全省十所思源學校爭得了榮譽，更為我校爭光添了彩。

2010年6月卓菲菲老師在海南省教育廳組織的2010海南省第三屆農村中小學現代遠程教育資源說課比賽中，榮獲一等獎。這也改寫了保亭縣在省級說課大賽中“零獲獎”的歷史。

2010年9月黃程獻、卓菲菲榮獲“海南省首屆教壇新秀”稱號。

2010年5月張紅老師被海南師范大學教師教育研究中心授予“海南師范大學周末流動師資培訓學院學科研究型骨干教師”稱號。

2010年4月年我校陳春雨、付丹兩位教師榮獲海南省科學技術協會、海南省教育廳聯合授予的“第22屆海南省青少年科技創新大賽優秀指導教師”稱號。2009年12月陳瑞金老師在全國中學生英語能力競賽中榮獲優秀指導教師三等獎。

2、獲得縣級大賽獎項或榮譽稱號的教師有：

2009年12月馮小妹老師，在保亭縣教育局組織的“保亭縣中學語文教師課堂教學大賽”中榮獲一等獎。她的授課得到了全體評委的高度贊譽。

2010年1月在保亭縣教育局組織的2009保亭縣首屆中小學竹竿舞大賽中，我校教師譚艷芳、王金蘭、黃春玲三位教師榮獲優秀指導教師獎。2010年5月這三位教師又在保亭縣教育局組織的中小學校園歌手、舞蹈比賽中榮獲優秀指導教師獎。

2010年6月在保亭縣委宣傳部組織的“樹立低碳理念，創造綠色生活移動杯演講大賽活動”中，范連濤老師榮獲全縣第二名。

2010年4月在海南省“第一屆中學生七巧板大賽”中，林江明老師榮獲優秀指導教師獎。

2010年7月在保亭縣教育局組織的“中小學教育教學論文評比”中，我校王大成、劉川、陳冠瓊三位教師榮獲二等獎；張群、林雪玉、趙同向、陳凌等四名教師榮獲三等獎。

2010年7月在保亭縣教育局組織的“第26屆教師節書畫大賽”中李金湖、劉明真兩位教師分別榮獲三等獎。

2010年11月在全縣語文教學能手選拔大賽中，我校馮小妹、范連濤兩位教師，分別榮獲賽課第一第二名、綜合第三第五名及“十佳”語文骨干教師稱號。

學生獲獎情況：

1、獲省級獎項的情況：

2010年8月在海南省教育廳組織的“第二屆全國學生規范漢字書寫大賽”中，我校原九（8）班王俊娟同學榮獲初中組軟筆比賽二等獎。這也是保亭縣取得的唯一獎項。班主任是范連濤老師。

2010年4月我校原九（4）班黃培同學，在第22屆海南省青少年科技創新大賽中榮獲一等獎，并將代表海南省參加全國大賽。原九（2）班黃麗葵獲二等獎，原九（8）班王俊娟、卓紫運、九（5）班卓立江分別榮獲三等獎。

2010年4月在海南省“第一屆中學生七巧板大賽”中，我校原七（1）班即現八（1）班方志林、陳舉龍兩名同學分別榮獲優秀獎。

在2009年全國數學競賽、英語競賽、化學競賽中，我校原九（3）班學生任濤同學均榮獲國家級三等獎。班主任是秦倫老師。

2、縣級獲獎情況：

在2009年末保亭縣教育局組織的“首屆中小學竹竿舞大賽活動”中我校初中部榮獲團體一等獎、單項二等獎的好成績。

2010年5月在保亭縣教育局組織的中小學校園歌手、舞蹈比賽中，我校初中部獲得團體二等獎。

此外，在我校組織的各項活動（陽光體育活動秋季籃球運動會、慶“十·一”大合唱、詩朗誦、小品大賽、竹竿舞等）中，獲得獎項的班級達到近20余班次；在英語演講比賽、“十·一”“五·一”作文征文大賽、書法班、繪畫班、體育隊、英語班、舞蹈隊、合唱隊等興趣小組活動中獲獎學生達到200余人次。3、2010年中考情況：

我校任濤同學今年以81分的好成績考入了國興中學，其他還有五名同學也分別考入了省重點高中。

中考高中上線人數達到104人。

被各類職校、師范、中專、衛校等錄取的學生人數達到133人。

小我有限 大我無限

我深深地知道，身為學校副校長自己的一言一行，代表的不僅僅是個人，也不僅僅是某個小團體。所以，身為干部應該從個人利益、家庭利益、眼前利益、微觀利益中跳出來，站在學校利益、集體利益、社會利益、長遠利益、宏觀利益的高度，思考工作，謀劃事業，以寬廣眼界、寬廣思路、寬廣胸襟，在組織和職工群眾賦予的崗位上大顯身手、大有作為，實現“小我”到“大我”的升華。

鄭作生書記在十一屆六次全會上的講話我聽了三遍，有一句話更是讓我信心百倍：“難”就是我們共產黨員的崗位，我們共產黨員就是為“難”而生，為“難”而戰。這句話振奮人心，催人奮進，道出了作為一名共產黨員所應有的本色。