第一篇：八肯中小學(xué)電教工作總結(jié)

八肯中小學(xué)電教工作

總結(jié)

在過去的一學(xué)期里，電教工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、支持下，在全校師生的共同努力下，在硬件建設(shè)，管理水平以及落實(shí)應(yīng)用上都有了新的突破。現(xiàn)將本期電教工作總結(jié)如下：

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，加大投入。

期初，學(xué)校校委會(huì)召開了電教工作專題會(huì)，制定了《八肯中小學(xué)現(xiàn)代技術(shù)教育裝備兩年發(fā)展規(guī)劃》。大會(huì)一直通過，再大的困難也不能對(duì)現(xiàn)代技術(shù)教育裝備打折扣，它是實(shí)現(xiàn)教育公平的具體體現(xiàn)。

2、加強(qiáng)管理，注重培訓(xùn)，激勵(lì)應(yīng)用。

學(xué)校不惜財(cái)力添置的現(xiàn)代技術(shù)教育設(shè)備是為了服務(wù)教學(xué)，服務(wù)學(xué)生。加強(qiáng)管理，培訓(xùn)教師，落實(shí)應(yīng)用是工作之重點(diǎn)。其目的是物盡其用，讓其最大限度的服務(wù)教學(xué)。為了使教師管好、用好電腦，學(xué)校定期組織教師培訓(xùn)。一是培訓(xùn)電腦日常使用、維護(hù)知識(shí)；二是培訓(xùn)資源下載技巧；三是培訓(xùn)資源整合能力；四是培訓(xùn)如何建好自己的工作博客。通過培訓(xùn)，全體教師使用電腦的水平上了一個(gè)新臺(tái)階，為熟練、科學(xué)的應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段輔助教學(xué)創(chuàng)造了必要條件。為了調(diào)動(dòng)教師的工作熱情，提高設(shè)備的使用率，學(xué)校制定了《八肯中小學(xué)教師電教課獎(jiǎng)勵(lì)方案》，鼓勵(lì)教師用好設(shè)備，多上電教課，上好電教課。

3、搭建平臺(tái)，組織活動(dòng)，落實(shí)應(yīng)用。

為了使電教工作落到實(shí)處，學(xué)校搭建了多個(gè)活動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)工作落實(shí)，促進(jìn)教師成長。一是搭建研討平臺(tái)，本學(xué)期校本教研活動(dòng)，除了認(rèn)真研討教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)外，強(qiáng)調(diào)對(duì)教學(xué)課件構(gòu)建的研討，既促使教師認(rèn)真制

好每一個(gè)課件，也提高了教師制作課件的水平。學(xué)校還成立了課件開發(fā)小組，對(duì)優(yōu)秀課件進(jìn)行第二次開發(fā)重組，然后儲(chǔ)存到學(xué)校資源庫，為后來的教學(xué)工作提供了良好的資源。課件開發(fā)小組還承擔(dān)著新學(xué)期的課件開發(fā)任務(wù)，目前，新學(xué)期的教學(xué)課件已經(jīng)開發(fā)完成15個(gè)，課件涵蓋語文、數(shù)學(xué)、思品、科學(xué)四大學(xué)科，為新學(xué)期的教學(xué)工作做好了充分的準(zhǔn)備；二是搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，每學(xué)期學(xué)校分教研組組織一次教學(xué)課件評(píng)比活動(dòng)，并把優(yōu)秀課件分組進(jìn)行展示，給每個(gè)教師一個(gè)學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師課件制作水平的提高；三是搭建競(jìng)爭的平臺(tái)，每學(xué)期學(xué)校組織一次教師博客和班級(jí)博客評(píng)比活動(dòng)，對(duì)博客的頁面設(shè)計(jì)、博客的文章數(shù)量、博客的訪問量進(jìn)行全面評(píng)比，并對(duì)優(yōu)秀的教師博客和班級(jí)博客給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，既調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性，又提高了教師現(xiàn)代信息技術(shù)的操作水平。通過這一系列的活動(dòng)，我校的電教工作真正落到了實(shí)處，全學(xué)期教師制作課件上電教課116節(jié)（不包含英語課和音樂課，人均制作課件5個(gè)）。電教課已經(jīng)成了師生的共同愛好。

4、今后工作設(shè)想。

（1）、加大電教投入，提高“班班通”工程的質(zhì)量，使我校電教工作再上新臺(tái)階。

（2）、多渠道搭建活動(dòng)平臺(tái)，提高教師使用現(xiàn)代信息技術(shù)手段教學(xué)的能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

（3）、引導(dǎo)、落實(shí)教師在鎮(zhèn)教育網(wǎng)站上開展網(wǎng)絡(luò)教研，逐步形成教師無紙化備課、研討。

八肯中小學(xué)

2010年7月5日

第二篇：八肯中小學(xué)2006-2007下學(xué)期工作總結(jié)

八肯中小學(xué)2007——2008學(xué)

學(xué) 校 工 作 報(bào) 告

2007—2008學(xué)年是一個(gè)普通而又繁忙的學(xué)期。在過去的一年中，我校堅(jiān)決貫徹黨的教育方針，以科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全校的工作，深刻理解和全面把握學(xué)校面臨的發(fā)展機(jī)遇，堅(jiān)持“統(tǒng)一思想、凝聚力量、強(qiáng)化責(zé)任、優(yōu)化管理”，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)集體建設(shè)，強(qiáng)化管理部門的職責(zé)，充分發(fā)揮管理功能，穩(wěn)步推進(jìn)新課程改革與課堂教學(xué)改革。注重對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，努力創(chuàng)建和諧的校園文化。總結(jié)一學(xué)期，我們主要做好了下面的一些具體工作。

一、更新觀念，深入實(shí)際，嚴(yán)格管理，深化責(zé)任，加強(qiáng)了教師隊(duì)伍的建設(shè)

1、干部隊(duì)伍建設(shè)

（1）一學(xué)期來，學(xué)校經(jīng)常組織班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)，使新組建的班子的政治業(yè)務(wù)水平得到了較大的提高，同時(shí)對(duì)總校下發(fā)的各種文件進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)討論，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，分層落實(shí)。

（2）班子所有成員的責(zé)任感大大增強(qiáng)了，提高了管理意識(shí)，每個(gè)人對(duì)分管的實(shí)際工作都能認(rèn)真研究、摸索規(guī)律，及時(shí)總結(jié)。強(qiáng)化了工作的計(jì)劃性，在常規(guī)工作中有了很大的創(chuàng)新。

（3）半年來我們堅(jiān)持班子的例會(huì)制度，組織班子成員定期對(duì)學(xué)校階段性工作進(jìn)行討論、交流、總結(jié)，同時(shí)安排下步工作。

（4）工作中堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)，個(gè)人負(fù)責(zé)，分工把關(guān)的制度，不斷提高班子成員的管理水平。做到了“一正、二勤、三有方”，得到了老師們的很高評(píng)價(jià)。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)

（1）開學(xué)初學(xué)校建立了學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，由業(yè)務(wù)校長擔(dān)任組長，制定了政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按計(jì)劃組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)理論，把學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念作為學(xué)習(xí)重點(diǎn)。本學(xué)期組織教師集中學(xué)習(xí)了《新課標(biāo)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《課堂教法流程》等，每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真做了學(xué)習(xí)筆記，并寫了學(xué)習(xí)體會(huì)，月末領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)每位教師的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查評(píng)比。

（2）本學(xué)年訂閱教學(xué)刊物的積極性有了很大提高，每名教師都至少訂閱了一本業(yè)務(wù)刊物，學(xué)校要求教師在閱讀時(shí)做勾畫批注，并組織教師進(jìn)行交流體會(huì)。教師們還把自己讀過的刊物及文章推薦給其他教師。

（3）努力爭取指標(biāo)讓教師參加各種教學(xué)比賽及教研活動(dòng)，在參與中找差距找不足，共同進(jìn)步。這學(xué)期在資金緊張的情況下我們多次派出多名教師到外地參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，帶回了先進(jìn)的教學(xué)方法和教改動(dòng)態(tài)。每次派出學(xué)習(xí)的教師回校后都要上匯報(bào)課，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神，使全體教師更新教育觀念，明確教改方向，大大促進(jìn)了教學(xué)改革。引導(dǎo)教師研究課堂教學(xué)，研究教學(xué)評(píng)價(jià)，研究教材，研究學(xué)生的需求。

（4）加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)力度，使骨干教師發(fā)揮了最大作用。本學(xué)期每名骨干教師在全校都至少上了一節(jié)示范課，每名骨干教師都主持了一次由全體教師參加的學(xué)習(xí)講座。

（5）學(xué)校鼓勵(lì)教師多讀書、讀好書，本學(xué)期每名教師都讀了一本好書，學(xué)校結(jié)合“

4、23”世界讀書日，表獎(jiǎng)了讀書突出的教師。

二、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，切實(shí)作好學(xué)校德育共工作。

1、在上學(xué)年的基礎(chǔ)上我們繼續(xù)研究和探索了習(xí)慣培養(yǎng)教育的規(guī)律。并在課堂教學(xué)中落實(shí)習(xí)慣培養(yǎng)教育，使其貫穿到各科課堂教學(xué)的一項(xiàng)目標(biāo)。任科教師也對(duì)各科學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的內(nèi)容、途徑和方法進(jìn)行了研究探索。

2、本學(xué)年我校繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，通過落實(shí)課堂教學(xué)主渠道、探索和改進(jìn)德育課和學(xué)科滲透的教學(xué)形式和方法，切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德教育。把握主陣地，深入開展了“我做合格小公民”為主題的“五四行動(dòng)”。

3、落實(shí)“中小學(xué)生日常行為規(guī)范”，值周教師利用“每周一學(xué)”時(shí)間對(duì)“中小學(xué)生日常行為規(guī)范”逐條進(jìn)行了學(xué)習(xí)，現(xiàn)在每名學(xué)生都能熟記其主要內(nèi)容，學(xué)校對(duì)每班學(xué)生的日常行為情況進(jìn)行了檢查和評(píng)比，通過檢查評(píng)比使學(xué)生的良好行為養(yǎng)成習(xí)慣得到強(qiáng)化和提高。

4、本學(xué)年學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行了師生在校一日常規(guī)，促進(jìn)了我校精神文明建設(shè)，在行為規(guī)范方面我們做到了：講究環(huán)境衛(wèi)生，在教室里、校園里、校門口看到任何雜物都能有責(zé)任和義務(wù)撿起來，放進(jìn)垃圾箱。教室里做到了綠化、美化、藝術(shù)化；同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，不打架、罵人，推廣了禮貌用語與普通話，“對(duì)不起”、“您好”“謝謝”“沒關(guān)系”“老師好”“同學(xué)們好”成為師生、學(xué)生之間交流的主題字匯。在校園里師生已經(jīng)做到向粗話告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別；并把禮儀帶進(jìn)校園，把微笑帶進(jìn)校園，把和諧帶進(jìn)校園，把謙讓帶向社會(huì) ；校園內(nèi)做到了地面無痰跡，室內(nèi)無紙屑，桌凳無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話。

5、本學(xué)年值周教師要利用17個(gè)“每周一學(xué)”時(shí)間對(duì)師生進(jìn)行德育教育，讓他們知道了哪些應(yīng)該做，哪些不應(yīng)該做，應(yīng)該怎樣做。很大程度的規(guī)范了師生們的言行，培養(yǎng)了他們良好的行為習(xí)慣。

6、學(xué)校3月份開展了“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”。開學(xué)初大隊(duì)部就發(fā)出了倡議，號(hào)召全體師生行動(dòng)起來，以雷鋒為榜樣、為社會(huì)、為學(xué)校、為他人做奉獻(xiàn)，各中隊(duì)都開展了小型多樣、豐富多彩的教育活動(dòng)，使少先隊(duì)員真正受到了“互愛”、“三德”和“愛國主義教育”，培養(yǎng)了他們的良好意志品格。在這次活動(dòng)中少先大隊(duì)評(píng)選了30名“紅花少年”。

7、學(xué)校6月份組織全體師生觀看了愛國主義影片，觀看前大隊(duì)輔導(dǎo)員做了周密的安排布置，觀看后同學(xué)們都寫了觀后感，學(xué)校對(duì)35優(yōu)秀篇觀后感進(jìn)行了展評(píng)。

8、“習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)”，這句俗話充分說明習(xí)慣對(duì)一個(gè)人一生的重要性，本學(xué)期學(xué)校一方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，升旗儀式上，學(xué)校利用國旗下講話的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行演講，通過一個(gè)個(gè)小故事深入淺出的向?qū)W生闡述習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，各個(gè)班級(jí)也開展了文明、禮貌、紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等常規(guī)教育，號(hào)召全體學(xué)生從小養(yǎng)成良好習(xí)慣；另一方面，學(xué)校制定了“小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)評(píng)分細(xì)則”并組織學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)照細(xì)則進(jìn)行自查自糾，并狠抓落實(shí)，學(xué)校值日教師、執(zhí)勤學(xué)生巡視課間、檢查評(píng)比，及時(shí)通報(bào)情況，表揚(yáng)先進(jìn)，批評(píng)不足，學(xué)生還是怕認(rèn)真二字，一段時(shí)間下來，學(xué)生行為舉止比較規(guī)矩，效果顯著，這些將讓全體學(xué)生終身受

發(fā)揮學(xué)生主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的參與管理和自主教育能力，加強(qiáng)住宿生一日常規(guī)教育，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓學(xué)生自主管理就餐秩序。

9、本學(xué)年學(xué)校加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的橫向聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)了三結(jié)合開放式教育，強(qiáng)化了學(xué)校教育的指導(dǎo)作用，充分發(fā)揮了家長委員會(huì)的作用。一學(xué)期來有百分之九十以上的家長來校參加了家長學(xué)校組織的學(xué)習(xí)和座談會(huì)，研究討論了新時(shí)期學(xué)校德育工作的新途徑。

三、開展讀書活動(dòng)，創(chuàng)建書香校園。

1、教導(dǎo)處開學(xué)初就制定了切實(shí)可行的“開展讀書活動(dòng)，創(chuàng)建書香校園活動(dòng)計(jì)劃”。開學(xué)后各辦公室、各教室房舍又進(jìn)行了重新布置，充分體現(xiàn)了“環(huán)境優(yōu)美，文化濃厚、和諧雅致”的文化氛圍。

2、學(xué)期開始，我校組織全體教師總結(jié)去年的讀書經(jīng)驗(yàn)，查找不足。在“開展讀書活動(dòng)，創(chuàng)建書香校園活動(dòng)”計(jì)劃活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生捐書、購書及時(shí)補(bǔ)充圖書角書架，學(xué)生收集課外讀物1000余冊(cè)，學(xué)校圖書根據(jù)各班不同年齡分別補(bǔ)充到各個(gè)班級(jí)，使同學(xué)們?cè)凇叭x”時(shí)間能讀到自己喜歡的書。學(xué)校為教師購買了多種圖書，教師也積極自己購買圖書，學(xué)校也為教師訂閱了十余種教育雜志。教師有了學(xué)習(xí)資料，學(xué)生有了課外讀物，全體師生在書的海洋里遨游。教師們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，并隨時(shí)寫讀書心得，一期下來，每個(gè)教師記學(xué)習(xí)筆記都在1萬字以上。通過讀書學(xué)習(xí)給教師思想上注入了新的活力，工作中干勁倍增。在開展讀書活動(dòng)中，學(xué)校組織全體師生舉行了豐富多彩的讀書活動(dòng)，如“朗讀比賽”、“講故事比賽”、“誦詩會(huì)”、“讀書筆記展評(píng)”等活動(dòng)。

2、本學(xué)年繼續(xù)實(shí)施了禮拜天讀書工程，讓學(xué)生禮拜天快樂讀書，學(xué)校還著重抓了晨讀，語文教師安排指導(dǎo)，值周教師督促檢查；開設(shè)了閱讀課，教導(dǎo)處每月組織檢查、指導(dǎo)，強(qiáng)化積累，上好積累展示課，語文教師教給了學(xué)生讀書方法，培養(yǎng)了學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

3、學(xué)校教導(dǎo)處在開學(xué)初就對(duì)教師假期的讀書筆記進(jìn)行了檢查評(píng)分。同時(shí)對(duì)各教師上交一份的讀書計(jì)劃進(jìn)行了審閱。通過計(jì)劃規(guī)范了教師的讀書行為，使教師做到了有計(jì)劃、有目的的讀書，每個(gè)教師的頭腦中都樹立了讀書即工作，讀書即研究的意識(shí)，使讀書與工作有機(jī)結(jié)合，并成為了經(jīng)常行為。本學(xué)期教導(dǎo)處還重點(diǎn)抓了讀“三本”活動(dòng)。學(xué)校結(jié)合4月23日世界讀書日，開展師生讀書活動(dòng)，表獎(jiǎng)了在讀書活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師和學(xué)生。

四、進(jìn)一步改進(jìn)并加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，增強(qiáng)管理的實(shí)效性、創(chuàng)新性，努力提高教學(xué)管理的規(guī)范化水平，促進(jìn)學(xué)校全面提升管理質(zhì)量。

⑴執(zhí)行國家課程計(jì)劃，規(guī)范教學(xué)行為，把嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃放在實(shí)施教學(xué)管理的第一條。開全課程，開足課時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)檢查課堂教學(xué)情況。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)來提高教師的課程意識(shí)、提高教師依法施教的自覺性和自律性。杜絕了隨意調(diào)課，擠占挪用有關(guān)學(xué)科課時(shí)的做法，保證學(xué)生在學(xué)校能最大限度地學(xué)好各門功課。

⑵強(qiáng)化課堂教學(xué)管理，向課前教學(xué)準(zhǔn)備、課后教學(xué)反思兩頭延伸，提高教學(xué)常規(guī)管理的實(shí)效性。我校從提高教學(xué)常規(guī)管理的針對(duì)性、實(shí)效性出發(fā)，把管理目標(biāo)定位在提高課堂教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)校辦學(xué)水平、促進(jìn)每一位孩子健康、活潑、和諧的發(fā)展上。一是立足課堂教學(xué)中心，向課前、課后作縱向延伸，拓展教學(xué)常規(guī)管理的范圍和內(nèi)容。二是以用好教材為基礎(chǔ)，逐步向“用教材教”發(fā)展，構(gòu)建知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)有機(jī)統(tǒng)一的理想課堂。三是建立簡潔的檢查、督促、考核機(jī)制，加強(qiáng)過程管理。本學(xué)期我們組織了三次教學(xué)常規(guī)管理的小檢查。四是積極開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)與活動(dòng)的雙翼豐滿起來。我們開展了學(xué)科小競(jìng)賽活動(dòng)，如課文誦讀競(jìng)賽、現(xiàn)場(chǎng)寫字競(jìng)賽、書香班級(jí)建設(shè)考核等。五是認(rèn)真組織實(shí)施聽課周活動(dòng)。本學(xué)期我們安排了兩次聽課周活動(dòng)，通過聽課周活動(dòng)每位教師的課堂教學(xué)水平都有不同程度的提高。

⑶本學(xué)年在上學(xué)年的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)教師的教學(xué)反思意識(shí)、習(xí)慣和能力。每位教師都至少做三種類型的反思：寫教育教學(xué)中的反思案例；講述自己在教育教學(xué)中的故事或現(xiàn)象，并與其他教師一起進(jìn)行了探討、分析和交流。

⑷教導(dǎo)處對(duì)每位教師的教學(xué)工作嚴(yán)格要求，每個(gè)教師在教學(xué)工作中都做到了四認(rèn)真：①認(rèn)真對(duì)待課，包括：講課、聽課、評(píng)課；②認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)、交流反思；③認(rèn)真對(duì)待批改和輔導(dǎo)；④認(rèn)真對(duì)待檢測(cè)和反饋。教導(dǎo)處每月對(duì)教學(xué)工作全面檢查一次，并及時(shí)反饋、總結(jié)。

⑸本學(xué)年加強(qiáng)了“三室”的管理力度，充分發(fā)揮了“三室”的功效，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和實(shí)踐能力，開闊了學(xué)生的視野。本學(xué)期教導(dǎo)處組織有關(guān)教師開展了兩次實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，實(shí)驗(yàn)教師充分利用教學(xué)儀器上好實(shí)驗(yàn)課。圖書室做到了每周向?qū)W生開放時(shí)間10小時(shí)以上，提高了圖書的利用率。電教室利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，現(xiàn)在每個(gè)教師都能熟練使用電教手段上課，并能夠制作課件。

五、體、衛(wèi)、藝工作

各任課教師堅(jiān)持健康第一的思想，重視體衛(wèi)藝教育，健康學(xué)生身心，培養(yǎng)學(xué)生特長。學(xué)校盡可能選派相關(guān)教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使體、衛(wèi)、藝任課教師不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，體育組要在五月份組織一次由全校師生參加的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。藝術(shù)組要在“五一”舉辦第二屆藝術(shù)節(jié)。另外各任課教師要利用好現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備開展好課間活動(dòng)。各興趣小組要有計(jì)劃，有組織的開展好豐富多彩的興趣活動(dòng)。以此來鞏固提高“33211”工程成果，為學(xué)生搭建個(gè)性飛揚(yáng)，展示特色的大舞臺(tái)，培養(yǎng)特色人才。

六、強(qiáng)化安全管理，構(gòu)建安全校園

1、學(xué)校要把安全工作作為主要工作來抓。學(xué)校要建立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，由專人具體負(fù)責(zé)安全工作，做到職責(zé)明確，工作到位。

2、完善制度，明確責(zé)任。學(xué)校要根據(jù)本學(xué)期實(shí)際，在山學(xué)期的基礎(chǔ)上制定完善各項(xiàng)安全制度，使安全工作有意可循，要進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校安全責(zé)任，學(xué)校要與各科任教師、班主任簽訂《學(xué)校安全工作責(zé)任狀》，班主任與學(xué)生家長簽訂《安全責(zé)任書》，做到誰的班級(jí)誰的負(fù)責(zé)，誰的孩子誰負(fù)責(zé)。

3、加強(qiáng)宣傳、提高防護(hù)意識(shí)。學(xué)校要通過板報(bào)、櫥窗和班級(jí)園地等各種形式，宣傳安全知識(shí)，進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生自我保護(hù)能力。

4、做好管理，安全小組要根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，進(jìn)行安全工作大排查活動(dòng)，并依據(jù)《學(xué)校安全教育工作評(píng)估方案》進(jìn)行自查，及時(shí)向總校報(bào)告學(xué)校安全狀況。

七、后勤工作

后勤是教育教學(xué)的前勤，后勤工作雖不在教育教學(xué)第一線，但每項(xiàng)工作都是為教育教學(xué)服務(wù)的。

1、后勤所有的人員必須掌握少花錢多辦事的原則，后勤人員嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，熟練業(yè)務(wù)，提高后勤工作人員的服務(wù)意識(shí)。

2、開學(xué)前，后勤做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作：①領(lǐng)書、分書；②各辦公室辦公桌椅、學(xué)生課桌椅的調(diào)配；③教學(xué)用品準(zhǔn)備齊全；④伙房個(gè)方面衛(wèi)生消毒提前完成，保證按時(shí)用餐，師生宿舍提前安排好；⑤水電到位。

3、開學(xué)后工作，在開學(xué)時(shí)組織收費(fèi)、結(jié)算。公布上學(xué)期財(cái)務(wù)收支情況，作本學(xué)期財(cái)務(wù)收支計(jì)劃。

4、各室的財(cái)物登記，全校的財(cái)產(chǎn)輸入電腦，貴重物品專人負(fù)責(zé)，落實(shí)到人。

5、做好勤工儉學(xué)計(jì)劃，對(duì)出租房屋進(jìn)行管理，對(duì)承租人進(jìn)行安全教育，要求遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，盡學(xué)校所能解決用房人的困難。

學(xué)校正進(jìn)一步細(xì)化、量化和完善各類規(guī)章制度和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)懲制度，并在加強(qiáng)落實(shí)檢查中，逐步形成師生自覺的行為習(xí)慣，學(xué)校管理由“人治”走向“法治”。

八肯中小學(xué) 2008、9

第三篇：八肯中小學(xué)“三讀”匯報(bào)2

師生共浴書香在閱讀中成長

八肯中小學(xué)是一所辦學(xué)歷史悠久，師資力量雄厚、教育質(zhì)量顯著的示范性小學(xué)。學(xué)校堅(jiān)持以“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)（即以教育教學(xué)為中心，以書香校園建設(shè)和學(xué)生養(yǎng)成教育為兩個(gè)基本點(diǎn)）”為指導(dǎo)思想，讓“讀書成為習(xí)慣”為教育理念，形成了“學(xué)校辦學(xué)有特色，教師教學(xué)有特點(diǎn)，學(xué)生發(fā)展有特長”的辦學(xué)模式。經(jīng)過全校教師的共同努力，形成了“靜下心來讀書，動(dòng)起來健身，動(dòng)靜結(jié)合學(xué)做人”的教學(xué)風(fēng)格，成為學(xué)生向往、家長放心、社會(huì)滿意且享有較高聲譽(yù)的學(xué)校。

眾所周知，人的生命是伴隨閱讀而成長的。在小學(xué)，給學(xué)生打牢深厚文化底蘊(yùn)的閱讀基礎(chǔ)的底子，將逐步提高學(xué)生整個(gè)人生在語文綜合素養(yǎng)上的能力。因此，我校近幾年來堅(jiān)持以讀書育人，相繼開展“兩課”、“三讀”和“四活動(dòng)”，讓我校師生的心靈沐浴書香，精神得以洗禮，素質(zhì)逐步提高，靈魂凈化升華。通過大興讀書之風(fēng)，師生逐步養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，進(jìn)而品味讀書的無限樂趣。通過讀書育人，提升辦學(xué)品味，如今已初步形成學(xué)校的特色。

一、開設(shè)“兩課”。

1、教師閱讀課。

自實(shí)施素質(zhì)教育以來，教師的“一桶水”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)教學(xué)現(xiàn)狀，必須有“源頭活水”，堅(jiān)持閱讀，不但學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)面，汲取先進(jìn)的教學(xué)理念，積極改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。因此我校開設(shè)“教師閱讀課”，即教師每天必須保證40分鐘的讀書時(shí)間，任課教師上午第一節(jié)課，班主任下午第一節(jié)課，并規(guī)定共讀書目，自選推薦書目，征訂

業(yè)務(wù)刊物。近年來我校教師先后共讀了《教師二十項(xiàng)修煉》、《魏書生與民主教育》、《怎樣做好教師》和《教學(xué)有效十講》等多本與教師成長、課堂教學(xué)有關(guān)的書籍。教師自愿征訂與自己所任學(xué)科相關(guān)聯(lián)的業(yè)務(wù)刊物，并利用工作之余閱讀，圈點(diǎn)勾畫，收獲頗豐。通過讀書，教師迅速成長，自身的素質(zhì)不僅提高，精神風(fēng)貌大大改觀，教學(xué)理念也迅速轉(zhuǎn)變，積極改革課堂教學(xué)，促進(jìn)課改的順利進(jìn)行。

2、學(xué)生閱讀課。

優(yōu)秀的書籍既能幫助學(xué)生增長知識(shí)，又能陶冶學(xué)生心性，閱讀為孩子一生的成長奠基。我校積極開設(shè)學(xué)生閱讀課，每周連排兩節(jié)課。充分利用圖書角的書籍，自由閱讀、教師指導(dǎo)讀或以漂流式閱讀，資源共享。學(xué)生通過讀書，豐厚了文化知識(shí)，積淀了文化底蘊(yùn)，表達(dá)、寫作能力大大提高。我校2009年有11名同學(xué)在赤峰市青少年文學(xué)藝術(shù)協(xié)會(huì)舉辦的有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)中獲獎(jiǎng)，今年又增加3人獲獎(jiǎng)。由此可見，學(xué)生閱讀課的開設(shè)，已取得了豐碩的成果，學(xué)生已養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣，學(xué)生的寫作水平逐步提高已初見端倪。

二、建立“三讀”。

花香飄溢，書香校園，這是和諧的讀書環(huán)境。醒目的“培養(yǎng)良好習(xí)慣，為孩子一生奠基；實(shí)施讀書工程，創(chuàng)建書香型校園”的宣傳標(biāo)語，最大限度地激發(fā)學(xué)生讀書熱情，詩情畫意般的書香文化讓學(xué)生走進(jìn)美好的讀書殿堂。我校在濃濃書香氛圍里以閱讀為途徑，又建立“三讀”時(shí)間，學(xué)生博覽古今，博采眾長，健康愉悅地成長。

（一）、早讀。

早讀為晨間誦讀，根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，安排古詩詞、《童規(guī)》等內(nèi)容，低年級(jí)還安排了《三字經(jīng)》、《百家姓》等內(nèi)容，學(xué)生讀起來朗朗上口，易于背誦。目前我校一年級(jí)學(xué)生已積累古詩40余首，五六年級(jí)學(xué)生已積累古詩100余首，既傳承我國悠久的文化，又豐厚了文化底蘊(yùn)，學(xué)生在寫作中引經(jīng)據(jù)典，妙筆生花。

（二）、午讀。

午讀為午間自由讀，多以現(xiàn)當(dāng)代經(jīng)典美文或優(yōu)秀作文等為主。我總校為學(xué)生印發(fā)《素讀》和《經(jīng)典文言文》讀本，學(xué)生在充分利用圖書角的同時(shí)，又增添了新的閱讀內(nèi)容，學(xué)生不僅僅停留在現(xiàn)代文閱讀上，還閱讀了古代文學(xué)家的名作----文言文，可謂是博覽古今，博彩眾長。

（三）、晚讀。

晚讀為晚間休閑讀，可以是親子共讀的形式，以中外名著為主。堅(jiān)持每學(xué)期初召開家長會(huì)，充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，讓家長參與進(jìn)來和學(xué)生一起讀書，與孩子交流讀書感悟或讀書體會(huì)，做到雙豐收，家長受益，學(xué)生健康成長，共同積淀文化底蘊(yùn)，共同提高素質(zhì)。幾年來，家長與孩子一起讀了很多書，如《怎樣養(yǎng)成50個(gè)好習(xí)慣》、《英才是這樣造就的》等，學(xué)生和家長受益匪淺。現(xiàn)在學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

幾年來，我校的“三讀”堅(jiān)持嚴(yán)格地管理。早讀、午讀由學(xué)校負(fù)責(zé)管理。帶班領(lǐng)導(dǎo)每周星期一安排一名值周教師負(fù)責(zé)，值周教師在學(xué)生早讀、午讀時(shí)巡視指導(dǎo)，不得擅自離崗，兩名值周學(xué)生檢查評(píng)價(jià)。

周周堅(jiān)持，月月堅(jiān)持，年年堅(jiān)持，周而復(fù)始，雷打不動(dòng)。

晚讀由家長參與并負(fù)責(zé)看管。我們以“親子共讀卡”的形式進(jìn)行宏觀調(diào)控。幾年來，沒有一名家長松懈，始終是執(zhí)著地堅(jiān)持著，我們由衷地感到欣慰，看到學(xué)生健康成長的曙光。

三、豐富多彩的“四個(gè)活動(dòng)。

1、讀書交流活動(dòng)。

我校每學(xué)期為教師搭建讀書展示的平臺(tái)，開展讀書論壇和讀書交流活動(dòng)。學(xué)校教導(dǎo)處確定主題，教師根據(jù)主題，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論壇稿件和讀書交流稿件。在論壇或交流中，把讀書時(shí)學(xué)到的、看到的、想到的，各抒己見，闡述自己的觀點(diǎn)，產(chǎn)生思維碰撞，引起共鳴，齊心協(xié)力，促進(jìn)課改，堅(jiān)定不移地搞素質(zhì)教育。

2、開展讀書日活動(dòng)。

每年的4月23日是世界讀書日，我校結(jié)合平時(shí)安排的學(xué)生閱讀課和“三讀”課，時(shí)間多，涉獵內(nèi)容廣泛，開展形式多樣讀書日活動(dòng)。諸如集體誦讀，個(gè)人朗讀或誦讀，好書推薦，成語接龍等。內(nèi)容豐富多彩，有古詩詞、文言文、現(xiàn)代文、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《童歸》等，精彩紛呈。以活動(dòng)為載體，大大激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，活動(dòng)中學(xué)生紛紛表示，今后要多讀書，讀好書，終生讀書。

3、倡導(dǎo)共讀活動(dòng)。

（1）、師生共讀。在全校范圍內(nèi)開展師生共讀活動(dòng)。我們提倡每一位教師都是學(xué)生讀書的指導(dǎo)者，并結(jié)合自己學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)讀好書，好讀書，共讀書一本書。讀書后，師生共談讀書感受，享受讀書樂趣。

（2）、親子共讀。每學(xué)期初召開家長會(huì)，動(dòng)員家長，提倡家長與孩子一起讀書，與孩子交流讀書心得，學(xué)校以“親子共讀卡”的形式宏觀調(diào)控，每學(xué)期舉行一次家長讀書論壇，論教育方式，談管理方法，為書香家庭夯實(shí)基礎(chǔ)。

（3）、同伴共讀。同學(xué)們共同喜歡的一本書，我們以漂流的形式提倡同伴共讀，將喜歡的書“漂”給同伴，閱讀后寫下自己的真心感言，然后繼續(xù)漂流，將好書閱讀到底。讓所有參與閱讀的學(xué)生在讀書中開拓視野，在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會(huì)思考，在讀書中快樂成長。

4、開展閱讀評(píng)比活動(dòng)。

為激發(fā)師生與好書交朋友的積極性，提高師生的閱讀和寫作水平，開展“走進(jìn)書香，享受閱讀”活動(dòng)，讓師生養(yǎng)成讀書習(xí)慣，開拓視野，增長知識(shí)，盡享閱讀快樂，健康成長，與好書交朋友，讓書香伴我們成長。

（1）、每位師生有一本讀書筆記，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。學(xué)期末，學(xué)校對(duì)師生的讀書筆記進(jìn)行展評(píng)，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀，激勵(lì)師生認(rèn)真讀書，虛心學(xué)習(xí)。

（2）、每學(xué)期進(jìn)行一次書香家庭評(píng)比活動(dòng)，頒發(fā)獎(jiǎng)牌。

（3）、每學(xué)期結(jié)束評(píng)選出“閱讀之星”或“閱讀小博士”。

（4）、每學(xué)期進(jìn)行二次以讀書為主題的“手抄報(bào)”評(píng)比，獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行展出。

（5）、結(jié)合節(jié)日每年進(jìn)行征文活動(dòng)。

（6）、創(chuàng)建書香班級(jí)活動(dòng)。我校每學(xué)期制定書香班級(jí)評(píng)比細(xì)則，激勵(lì)各班級(jí)開展有自己特色的讀書活動(dòng)，爭創(chuàng)書香班級(jí)。

目前，我校教師獲縣級(jí)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)有15人次，市級(jí)及市級(jí)以上優(yōu)秀論文獎(jiǎng)有9人次，學(xué)生獲“閱讀之星”榮譽(yù)稱號(hào)有45人次，獲書香家庭榮譽(yù)稱號(hào)有60余戶。我校師生在各項(xiàng)活動(dòng)中取得較好的成績，的確在閱讀中得到了快樂，在彌漫濃濃的書香中健康成長，素質(zhì)穩(wěn)步提升。

我們深信：“良好的開端是成功的一半”，這是因?yàn)槲覀兡_踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈地走過來，才迎來我校一個(gè)書香四溢的春天，一個(gè)充滿文化底蘊(yùn)地春天，以“三讀”促素質(zhì)，讓稚嫩的花蕾迎著朝陽的溫暖，澆灌知識(shí)的甘醇，綻放出燦爛的笑靨！

八肯中小學(xué)

2010年4月

第四篇：八肯中小學(xué)寒假期間綜合實(shí)踐活動(dòng)安排

八肯中小學(xué)寒假期間綜合實(shí)踐活動(dòng)安排

為了豐富學(xué)生的假期生活，提高學(xué)生解決學(xué)習(xí)與生活相關(guān)問題的能力，通過一些實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生積極關(guān)注社區(qū)熱點(diǎn)問題，搜集資料，調(diào)查訪問，相互討論，參與社區(qū)服務(wù)，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力，并形成社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)感。因此，學(xué)校的安排如下：

一、開展“人與自然、人與社會(huì)”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

1、“學(xué)校放假、社區(qū)開學(xué)”，要利用校園周邊豐富的社區(qū)資源，發(fā)揮社區(qū)教育作用，積極組織學(xué)生到社區(qū)實(shí)踐。在寒假期間，各班要建立社區(qū)活動(dòng)小組，組織學(xué)生積極參加社區(qū)活動(dòng)，積極保護(hù)社區(qū)環(huán)境，作一名環(huán)境小衛(wèi)士。成立志愿者小分隊(duì)，開展義務(wù)活動(dòng)，對(duì)社區(qū)存在的衛(wèi)生問題進(jìn)行清理。

2、成立調(diào)查小分隊(duì)，調(diào)查家鄉(xiāng)的變化，寫好調(diào)查報(bào)告。（各班自己設(shè)計(jì)調(diào)查內(nèi)容，開學(xué)初3至5年級(jí)每班上交8份調(diào)查報(bào)告）

3、開展讀科普寫幻文活動(dòng)

引導(dǎo)學(xué)生了解科學(xué)，熱愛科學(xué)，探索科學(xué)，拒絕邪教，反對(duì)迷信，崇尚科學(xué)，弘揚(yáng)科學(xué)的精神，傳播科學(xué)思想，普及科學(xué)知識(shí)。以“領(lǐng)略奇妙科學(xué)，共享美好未來”為主題，開展讀一本科普書籍，撰寫科普讀后感活動(dòng)。開學(xué)初每班自評(píng)后3至5年級(jí)每班上交學(xué)校5篇。

二、開展“感悟長輩恩情”的感恩教育活動(dòng)

1、要求學(xué)生在假期間利用和家人團(tuán)聚、走親防友的機(jī)會(huì)，向親朋好友了解在自己的成長過程中，父母為自己做出的奉獻(xiàn)和努力，理解父母對(duì)自己的期望和良苦用心。以“一封家書”的形式，表達(dá)對(duì)父母的感激之情，總結(jié)匯報(bào)自己一年來在學(xué)習(xí)、生活等方面的主要收獲和不足之處，以及今后努力的方向，父母讀后要寫出反饋意見，開學(xué)后班內(nèi)初評(píng)完3至5年級(jí)每班上交學(xué)校5份。

2、以“今日我當(dāng)家”為主題，幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，要求學(xué)生每周做一日家庭衛(wèi)生清潔員，做一天家庭主管，為父母做一次飯，學(xué)會(huì)幫助父母料理家務(wù)，并以“今日我當(dāng)家”為主題撰寫假期日記，開學(xué)后各班評(píng)選出10份較優(yōu)秀的作品上交學(xué)校。

三、開展“走進(jìn)歷史，見證艱苦歲月”創(chuàng)辦手抄報(bào)活動(dòng)

要求學(xué)生通過查閱資料、走訪、參觀等途徑，了解中國歷史，培養(yǎng)居安思危的意識(shí)，增強(qiáng)歷史責(zé)任感。以“走進(jìn)歷史，見證艱苦歲月”為主題，每人辦一份手抄報(bào)。開學(xué)后學(xué)校進(jìn)行評(píng)選并展出。

八肯中小學(xué)2005、12、20

第五篇：中小學(xué)電教

使學(xué)習(xí)充滿樂趣——網(wǎng)絡(luò)游戲的教育應(yīng)用及其發(fā)展 《中小學(xué)電教》2006年第01期作者：彭慧;張劍平;

? 中國互聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室將網(wǎng)絡(luò)游戲定義為:利用T cp/Ip協(xié)議,以網(wǎng)絡(luò)為載體,可以多人同

時(shí)參與的游戲項(xiàng)目。近些年有關(guān)網(wǎng)絡(luò)游戲的教育應(yīng)用及其相關(guān)問題成為一個(gè)新興的熱門話題。一方面,人們害怕網(wǎng)絡(luò)游戲給學(xué)生和教育帶來不良影響,視其為“電子海洛因”;另一方面又驚嘆它無窮的誘惑力和魅力,希望借助網(wǎng)絡(luò)游戲給枯燥的教育增添樂趣(M ake Learning Fun),寓教于樂。究竟能不能將二者“整合”起來,找到最佳結(jié)合點(diǎn)呢?兩者又應(yīng)該如何結(jié)合呢?

一、網(wǎng)絡(luò)游戲的教育功能南京師范大學(xué)的李藝、韓慶年教授等認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲的教育潛質(zhì)存在于:作為知識(shí)載體,作為一種認(rèn)知工具,作為一種探索性的學(xué)習(xí)過程,作為一種創(chuàng)造,網(wǎng)絡(luò)游戲被人們當(dāng)作智力挑戰(zhàn),讓人感受現(xiàn)代科技的發(fā)達(dá),啟迪人的幻想和空間想象能力,養(yǎng)成攻關(guān)的思維習(xí)慣,有益于培養(yǎng)探險(xiǎn)精神,鍛煉人的毅力。事實(shí)上,游戲者從解決難題和升級(jí)過關(guān)中可以獲得一種虛擬的進(jìn)步感和成就感,得到在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中得不到的自我肯定及社會(huì)肯定,從而獲得極大的心理滿足。同時(shí),它還可以訓(xùn)練人的手腦配合能力,開發(fā)大腦、提升智力,激發(fā)鉆研、創(chuàng)造的欲望和學(xué)習(xí)的興趣。

二、網(wǎng)絡(luò)游戲的教育應(yīng)用現(xiàn)狀目前,國內(nèi)外的網(wǎng)絡(luò)游戲在教使學(xué)習(xí)充滿樂趣——網(wǎng)絡(luò)游戲的教育應(yīng)用及其.《中小學(xué)電教》2006年01期 ?

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? 網(wǎng)絡(luò)游戲在網(wǎng)絡(luò)教育中的角色探討《閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》2006年03期 IPTV技術(shù)及其在網(wǎng)絡(luò)教育中的應(yīng)用研究《考試周刊》2008年29期 網(wǎng)絡(luò)教育引發(fā)的教育變革《海軍院校教育》2001年06期 網(wǎng)絡(luò)教育席卷全球《科學(xué)大眾(中學(xué)版)》2001年09期 網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)形式《山西教育》2002年04期 網(wǎng)絡(luò)教育對(duì)教師職業(yè)的沖擊與教師角色的轉(zhuǎn)換《通化師范學(xué)院學(xué)報(bào)》2002年06期 實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育整合《網(wǎng)絡(luò)科技時(shí)代》2002年04期 關(guān)于現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展與思考《山西政報(bào)》2002年11期 網(wǎng)絡(luò)教育效應(yīng)的研究《電化教育研究》2003年05期 試論網(wǎng)絡(luò)教育的柔性管理《科技進(jìn)步與對(duì)策》2005年02期 開創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)教育新天地《湖南教育(教育綜合)》2007年10期 網(wǎng)絡(luò)教育:未來新希望《科學(xué)之友》2000年12期 韓國網(wǎng)絡(luò)教育的現(xiàn)狀與發(fā)展《現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育》2001年02期 利用局域網(wǎng)開展網(wǎng)絡(luò)教育的設(shè)想《中國水運(yùn)》2001年08期

：《考試周刊》2008年第36期作者：李國林;肖娟;

教育教學(xué)性網(wǎng)絡(luò)游戲開發(fā)研究

2006年中國網(wǎng)絡(luò)游戲收入達(dá)59.6億元,網(wǎng)絡(luò)游戲用戶規(guī)模達(dá)到4328萬;2007年中國網(wǎng)絡(luò)游戲市場(chǎng)規(guī)模為128億元,中國網(wǎng)絡(luò)游戲用戶達(dá)到4800萬。網(wǎng)絡(luò)游戲的盛行,給教育教學(xué)帶來了巨大的震動(dòng),也帶來了巨大的啟發(fā),更帶來了機(jī)遇。

一、網(wǎng)絡(luò)游戲的界定與特點(diǎn)1.網(wǎng)絡(luò)游戲的定義目前網(wǎng)絡(luò)游戲還沒有非常嚴(yán)格的定義,一般認(rèn)為,它是利用TCP/IP協(xié)議,以Internet為依托,可以多人同時(shí)參與的游戲項(xiàng)目,通過人與人之間的互動(dòng)達(dá)到交流、娛樂和休閑的目的。區(qū)別于其他游戲方式,網(wǎng)絡(luò)游戲應(yīng)該具有以下的界定:必須接入互聯(lián)網(wǎng)使用;以持續(xù)盈利為目的,以計(jì)時(shí)或者虛擬物品出售為手段盈利;擁有客戶端(或者基于web瀏覽器)和服務(wù)器端;支持大量用戶的在線互動(dòng);玩家不可以修改游戲數(shù)據(jù)。2.網(wǎng)絡(luò)游戲的特點(diǎn)(1)真實(shí)性強(qiáng),互動(dòng)溝通性好。網(wǎng)絡(luò)游戲讓眾多游戲用戶能夠面對(duì)真正的游戲伙伴相互交流與競(jìng)技,通過較量、結(jié)盟等方式,以及便利直接的溝通互動(dòng),大大增加了網(wǎng)絡(luò)游戲的真實(shí)性、競(jìng)爭性、刺激性和團(tuán)隊(duì)性,又能增進(jìn)人與人之間的感情。(2)畫面優(yōu)美,制作精良,情景沉浸性強(qiáng)。網(wǎng)絡(luò)游戲中,人物景物描繪細(xì)膩,吸引人的眼球;場(chǎng)景宏大且唯美,情景引人入勝(