第一篇：2013秋電子設計助理初級工程師實操題目

必答題（100分；答題時間90分鐘）

（1）設計電路，產生一個占空比可調的矩形波信號，頻率在300Hz~700Hz之間均可。可采用下列四種方法之一來實現：（50分）

i.使用提供的元器件NE555設計電路產生，需要自己在通用板上焊接電路，并替換合適的EDP子模塊后進行調測。

ii.使用提供的元器件OP07設計電路產生，需要自己在通用板上焊接電路，并替換合適的EDP子模塊后進行調測。

iii.采用EDP實驗箱的8051單片機編程實現矩形波的輸出，可以連接相應的輸出引腳使用輸出信號而不需焊接電路。

iv.采用EDP實驗箱增配的CPLD模塊編程實現矩形波的輸出，可以連接相應的輸出引腳使用輸出信號而不需焊接電路。

（2）設計制作一個矩形波至三角波的變換電路，將上題所產生的低頻矩形波信號變換為同頻率的三角波信號。考生自行在通用板上焊接好所設計的電路并請替換EDP實驗箱上的恰當模塊后進行調測。（50分）

附加題（助理考生必答，50分；答題時間60分鐘）

在必答題要求的基礎上，結合EDP實驗箱的標準配置模塊，調整電路，編寫程序，實現對三角波信號的數字化測量：

（1）在LCD顯示屏的第一行顯示考生考號。（5分）

（2）實時測量該三角波電壓的有效值，并將結果在LCD顯示屏第二行上實時顯示（顯示3位整數即可），測量誤差小于10%（以數字示波器測量作為參考）。（20分）

（3）實時測量該三角波信號的頻率，并將結果在LCD顯示屏第二行上實時顯示（顯示3位整數即可），測量誤差小于10%（以數字示波器測量作為參考）。（20分）

（4）其它擴展功能。（5分）

第二篇：09-01-05電子設計工程師2009年實操機考

第四期電子設計工程師師資考評員實操考試（計算機答題部分）試卷

1.（10分）利用三極管（9012）、20歐姆/2W電阻設計一個單片機I/O可以控制的加熱模塊（20歐姆/2W的電阻為被加熱對象），畫出電路圖。

2.（10分）利用1K的熱敏電阻（NTC）以及色環電阻設計一個溫度采集器，要求輸出電壓值，當熱敏電阻為1K時，輸出電壓不大于0.5V，畫出電路圖。

3.（20分）利用運算放大器對溫度采集器輸出的電壓進行比例放大，放大倍數1～6倍可調，放大器具有輸出過壓保護電路（最大輸出不超過3.6V），畫出電路圖。

注：可提供三組電壓：－12V、＋12V和+5V，+5V作為溫度采集器的供電電壓。

4.（10分）已知液晶顯示子函數定義如下。

//函數名稱： void lcd_string(uchar *p, uchar flag)//函數功能：1602LCD顯示函數

//參數功能：*p--顯示數據首地址；

// flag – 顯示數據在液晶上的行號，可選1或2 ******************************************************/ void lcd_string(uchar *p, uchar flag)

請編寫一段子程序，在液晶的第一行顯示自己的學號，第二行顯示自己的姓名（漢語拼音全稱）

注意：C語言中字符串指針的使用

5.（15分）假設浮點變量TD_Data存放的是熱敏電值測量的溫度數據，由于1602 LCD液晶只能顯示ASCII碼，請把此浮點變量轉換為液晶可顯示的ASCII碼存放到無符號字符數組td_result[16]中，其中整數部分兩位，小數點一位，小數部分一位，其它不用的12位不能在LCD上顯示（提示：可以定義一個4位的數組，把需要顯示的4位數復制到該數組中進行顯示）。

注意：TD_Data與td_result[16]均為全局變量，子函數中不需要再重新定義，子函數名為

void FloattoAscii（void）{ } 提示：數字0-9所對應的ASCII碼為0x30-0x39，小數點的ASCII碼為0x2E，另外C語言中直接對字符加單引號也可以表示其ASCII碼，如’2’即表示2的ASCII碼

6.（10分）假設浮點變量TD_Data存放的是熱敏電阻測量的溫度數據，當采集到的溫度低于20℃或高于40℃時，在液晶第一行顯示“Error”；當溫度在40℃到20℃之間時（含），在第一行顯示“good”。要求第二行顯示實時溫度。液晶顯示子程序可參考第二題，假設顯示的溫度數據已經轉換為ASCII碼并保存在無符號字符數組td_result[16]中。以上變量均為全局變量，子程序不需要再定義，子函數名稱為 Void display（void）{ } 7．（25分）如果您是電子設計工程師的出題教師，請利用該實驗箱為學生出一道實操考試題，并解答。

第三篇：初級電子設計工程師培訓大綱

初級電子設計工程師培訓大綱

一、培訓對象

1.電子類及相關專業在讀大學本科生、高職生； 2.大專或本科畢業生以及社會各界科技人員。

二、培訓目的

通過培訓，提高在校大學生或已畢業的大學、大專畢業生的電子電路及小系統的設計能力，特別是硬件電路的設計能力與實際操作水平，以達到初級電子設計工程師的考核要求。

三、培訓方式

講授為輔，實際操作為主。二者的比例為1：（3-4）； 講授：相關的理論與知識；

實際操作：電路與小系統的設計與實踐。

四、培訓學時

總學時：約90學時。其中： 1.相關理論與知識：20學時； 2.設計與實踐：60學時； 3.課題論文與指導：10學時。

五、培訓主要內容

1.電子電路與小系統設計的相關知識與理論（15學時）

（1）電子電路與系統（設備）設計流程與規范；

（2）相關電路設計分析；

（3）相關電路的計算機仿真；

（4）單片機小系統的電路設計。2.基本技能的訓練（17學時）（1）元器件的識別、選用與檢測；（2）焊接技能的訓練；（3）測量儀器使用的訓練；（4）印刷電路板的設計；（5）電路元器件的安裝技能訓練。

3.數據采集、顯示系統的設計與制作（42學時）（1）穩壓電源的設計、制作與調試；（2）傳感器的應用與實踐；

（3）信號調理電路的設計、制作與調試；（4）A/D轉換電路的設計、制作與調試；（5）單片機應用電路的設計與制作（選作）；

（6）鍵盤電路的設計、制作與調試；（7）顯示電路的設計、制作與調試；（8）數據采集、顯示系統的調試（選作）。4.光機電一體化小系統的設計與制作（6學時）5.設計論文的寫作與答辯（10學時）

第四篇：初級電子設計工程師培訓大綱

初級電子設計工程師培訓大綱

一、培訓對象

1．電子類及相關專業在讀大學本科生、高職生；

2．大專或本科畢業生以及社會各界科技人員。

二、培訓目的通過培訓，提高在校大學生或已畢業的大學、大專畢業生的電子電路及小系統的設計能力，特別是硬件電路的設計能力與實際操作水平，以達到初級電子設計工程師的考核要求。

三、培訓方式

講授為輔，實際操作為主。二者的比例為1：（3-4）；

講授：相關的理論與知識；

實際操作：電路與小系統的設計與實踐。

四、培訓學時

總學時：約90學時，其中：

1．相關理論與知識：20學時；

2.設計與實踐：60學時；

3.課題論文與指導：10學時。

五、培訓主要內容

1．電子電路與小系統設計的相關知識與理論:15學時

（1）電子電路與系統（設備）設計流程與規范；

（2）相關電路設計分析；

（3）相關電路的計算機仿真；

（4）單片機小系統的電路設計;

2．基本技能的訓練（17學時）

（1）元器件的識別、選用與檢測；

（2）焊接技能的訓練；

（3）測量儀器使用的訓練；

（4）印刷電路板的設計；

（5）電路元器件的安裝技能訓練。

3．數據采集、顯示系統的設計與制作（42學時）

（1）穩壓電源的設計、制作與調試；

（2）傳感器的應用與實踐；

（3）信號調理電路的設計、制作與調試；

（4）A/D轉換電路的設計、制作與調試；

（5）單片機應用電路的設計與制作（選作）；

（6）鍵盤電路的設計、制作與調試；

（7）顯示電路的設計、制作與調試；

（8）數據采集、顯示系統的調試（選作）。

4．光機電一體化小系統的設計與制作（6學時）5．設計論文的寫作與答辯（10學時）。

注：獲得省、市、自治區級電子設計競賽三等獎及以上的學生可免認證培訓，直接申請初級工程師認證考核。

第五篇：電子設計工程師(助理)培訓大綱

助理工程師（電子設計類）培訓大綱

一、培訓對象

1、已獲得電子設計類初級工程師證書一年以上的大學本、專科畢業

生；

2、獲得校級（含校級）電子類競賽一等獎以上的電子以及相關專業的在校大學生；

3、獲得省級電子類競賽二等獎（含二等獎）以上的電子以及相關專

業的高職生；

4、電子及相關專業已畢業1年以上（大學本科）、或2年以上（高

職生）并具有相關實踐經驗的人士；

5、在校理工科研究生。

二、培訓目的進一步提高受訓者電子電路與系統（產品）的設計能力與操作水平，以達到助理工程師的要求。

三、培訓方式

講授輔導、實際操作為主，二者比例為1：3-4

講授：相關的理論與知識；

實際操作：電子電路與系統（產品）的設計與實踐。

四、培訓學時

總學時：約120，其中：

1、相關理論與知識：30學時；

2、設計與實踐：70學時；

1853、課題論文與答辯：20學時。

五、培訓主要內容

1、電子電路與系統（產品）設計的相關知識與理論：30學時

（1）近代電子電路與系統（產品）的設計方法；

（2）數據有線傳輸的相關知識與電路分析；

（3）相關電路計算機仿真；

（4）單片機的應用電路與分析；

（5）FPGA、CPLD、DSP、嵌入式小系統概論。

2、基本技能的訓練

（1）多層電路板的設計；

（2）單片機小系統的調測與故障分析；

（3）機電一體化小系統的調測與故障分析；

（4）常用電子電路的調測及故障排除。

3、數據采集、顯示系統中單片機模塊的設計與制作；

4、數據采集系統的調測與故障排除；

5、DSP小系統的設計與操作或嵌入式小系統的設計與操作（選

作）；

6、熟悉ARM小系統的設計，掌握其調測方法（選作）；

7、數據有線傳輸系統的設計與制作（選作）；

8、數據無線傳輸系統的設計與制作（選作）；

9、光機電一體化小系統的設計與制作；

10、設計論文的寫作與答辯。

注：獲得省、市、自治區級電子設計競賽一等獎、全國類大賽一、二等獎的大學本科生可免除認證培訓，直接申請助理工程師的認證考核。

工程師（電子設計類）培訓大綱

由于電子設計是一個非常廣的專業，其中可以細分出很多不同的子專業，當一個專業人士達到工程師這個級別時，他不可能精通電子設計的各個方面，所以達到電子工程師水平的專業人員應該進一步細分，比如，嵌入式系統工程師、DSP工程師、音視頻工程師、數據傳輸工程師等等，這應該不能僅僅以電子設計工程師而完全概括，所以，關于相關電子工程師的培訓大綱，會進一步細分，不在本培訓大綱之列。