第一篇：電力應用文資料申請書、演講稿部分

一、申請書的寫作要求和方法

（一）什么是申請書?

申請書是個人、或集體向組織表達愿望,向機關、團體、單位領導提出請求，請求批準或幫助解決問題時使用的一種文書。

其使用范圍非常廣泛，個人對黨團組織和其他群眾團體表達志愿、理想和希望，可以使用申請書；個人在學習、工作、生活上對機關、團體、單位領導有所要求時，可以使用申請書。申請書成為溝通個人與組織、個人與領導、下級與上級的一種常用手段。它不僅可以把個人或單位的愿望、要求向組織或領導表達出來，讓組織和領導加深對自己或下級的了解，爭取組織和領導的幫助與批準，而且可以密切個人與組織、個人與領導、下級與上級的關系。

（二）申請書的格式

1、標題。在申請書的第一行的正中要寫上申請書的名稱。有的只寫“申請書”字樣，有的則根據申請書的內容，標明具體名稱，如“××申請書”等。標題的字號比正文字號要大，也可以和正文一樣。

2、稱呼。也稱“抬頭”，即在標題下空一兩行頂格處寫出接受申請書的組織、機關、團體、單位的名稱或有關負責同志的姓名，如“敬愛的黨組織”、“市工商局”、“××部門領導”、“尊敬的××先生（女士）”等。名稱后面加冒號，表示下面有話要說。

3、正文。這是申請書的主要部分，要寫清所申請的事情和理由。正文要從接受申請書的組織和領導名稱下一行空兩格處寫起。申請的事情和理由最好分段寫，這樣既保證了內容的單一性和完整性，又條分縷析，使人看起來容易把握要領。如果申請的理由比較多，可以從幾個方面、幾個階段談認識，也可以分段寫。

4、結尾。申請書可以有結尾，也可以沒有。結尾一般寫的是“此致敬禮”之類表示敬意的話，也有人寫“敬祈核準”、“請領導批準”等語。

5、署名和日期。在結尾下一行，右下角寫上申請人姓名或申請單位名稱，要蓋章，在署名下面寫上申請書的年月日。

（三）例證分析

入黨申請書

尊敬的黨組織：

我是一名平凡的大學生，但我有著不平凡的人生理想。在我心中，中國共產黨是一個先進和光榮的政治組織，隨著年齡的增長，我越來越堅信：中國共產黨的全心全意為人民服務的宗旨，是我最根本的人生目標。為建設更加美好的社會貢獻自己的力量并在此過程中展現自己的人生價值、完善自我是我內心深處的愿望。所以，我再一次向黨組織提出申請，申請加入中國共產黨。

中國共產黨為人民服務的宗旨，以及她作為全國人民利益忠實代表和中國社會主義事業領導核心的性質，從根本上解釋了她光榮的歷史和繁榮的現在，也預言了其必然的燦爛未來。在生活中，只要一提到黨員，人們就會想起先進。

在2003年剛進入大學的時候，我向黨組織遞交了第一份入黨申請書。我是一個喜歡上進，不甘落后的人，從童年到高中時代的生活經歷讓我堅信中國共產黨是一個先進集體和光榮組織，因此早在中學時代我就盼望著能早日入黨。我來自一個普通而艱難的農村家庭，由于從小就不得不幫著母親支撐整個家庭。關于過去值得一提的就是我從小學到大學的學費中相當一部分書來自學校和社會的資助，直到今天每年我還要從湖北省尊師重教聯合會領取助學金。貧困讓我比一般人更深刻的體會到，沒有社會的溫暖就沒有我今天豐富多彩的大學生

活，甚至沒有合家的幸福歡樂。同時，貧困也鍛煉了我，從能力上，也從思想上讓我更加成熟。在家里、在社會上，我學會了處理同齡人不曾面對的困難和問題；在學校，也許是因為我更懂得來之不易的學習的機會，從小學高年級起一直到高中我的成績一直都比較突出，并且多次擔任過班干部和學生干部的職務。這些寶貴的經歷讓我體會到作為人應該自強不息、力爭上游，同時也讓我有機會跟同齡人和大人們打交道，體會到為他人著想和維護整個社會利益的重要意義。生活和周圍的人們告訴我：人生的意義，正如張海迪所言，在于奉獻而不是索取。中國共產黨正是這樣一個為全體人民某福利的政黨，所以我向往加入中國共產黨。現在看來，過去的許多思想并不算得成熟。在大學這座大熔爐里，我的思想在經歷恐慌和沖擊之后有了新的提高。我覺得一個人應該積極的用自己的言行去影響他人。一個優秀的人懂得要最大程度的發揮自身的潛力，不僅在自己的崗位上兢兢業業、對周圍的人關心愛護，還要切實、靈活的去帶動大家都來關心國家、集體和他人的利益。這一點對我很有挑戰性，而一個共產黨員所負的責任正是這樣，既要樂于為他人服務又要領導人們都來關心大家。我想，身為一個黨員我就有機會相更多的優秀分子學習，取他人之長補己之短，在維護集體利益、堅持原則的同時做到與周圍的人融洽相處；身為一個共產黨員我就會時時告訴自己要更加嚴格要求自己，更深刻的增強自己的社會責任意識和克服困難的決心。

我鄭重向黨組織提出申請加入中國共產黨，請考察。

此致

敬禮

申請人：某某某二00五年十二月十日

（四）寫申請書應注意的事項

1、要把申請的事情和理由寫清楚，使接受者能透徹地了解申請人或申請單位的意愿、要求和具體情況，以便研究處理。

2、申請書的特性，“申請”顧名思義是申訴自己的理由并有所請求的意思。無論是個人在政治生活上入團入黨的申請，或者個人、單位在其他方面的申請，均是一種請求滿足某種要求的公用文書。所以請求的特性是申請書的一個根本特點。

3、要考慮對象。寫申請書就是要讓接受申請書的組織或領導看的，所以必須從這一特定的讀者對象出發來確定申請書的內容與文字。哪些該說，哪些不該說，哪些應該這樣說，哪些應該那樣說。接受申請書的人已經了解的事情，可以少說或者不說，對方不太了解而又有必要說明的地方，就要說清楚。如果所寫的不是第一次申請，再寫申請就不必重復上次的內容，可以在原有申請的基礎上或者強調，或者補充，或者修正。

4、申請書是一種應用文體，主要使用敘述的方法，語言要準確，文字要樸實，交代要簡潔明了。只要能把自己的意思表達準確、清楚、明白、曉暢，讓人能看懂就行了，切忌冗長，東拉西扯，有意渲染，故弄玄虛。沒有實際用處的話說多了，反而會沖淡申請書的主要內容。字跡要工整，標點符號要準確，否則會造成閱讀、研究和處理上的困難，還可能給人以不嚴肅、不懂禮貌的印象。

二、演講稿的寫作要求和方法

（一）演講稿的含義和功能

演講稿也叫演說詞，演講詞，它是演說者在某些公眾場合或集會上，就某一問題發表自己的主張和見解，表達自己的情感或闡述某種事理時所據的講話文稿。

（二）演講稿的特點

請同學朗讀例文《時間就是燦爛的未來》

1、針對性

2、鼓動性

3、藝術性

4、臨場性

（三）演講稿的寫作技巧

1、開頭引人入勝，要能抓住觀眾

A、開門見山，提示主題

B、介紹情況，說明根由

C、提出問題，引起關注

2、主體環環相扣，層層深入

A、層次。層次是演講稿思想內容的表現次序，它體現著演講者思路展開的步驟，也反映了演講者對客觀事物的認識過程。

B、節奏。節奏是指演講內容在結構安排上表現出的張弛起伏。

C、銜接。銜接是指把演講中的各個內容層次聯結起來，使之具有渾然一體的整體感。

3、結尾要簡潔有力，照應主題，余音繞梁。

（四）演講稿的寫作要求

1、了解對象，有的放矢

2、觀點鮮明，感情真摯

3、行文變化，富有波瀾

4、語言流暢，深刻風趣

——口語化、通俗易懂、準確樸素、生動感人、控制篇幅

5、認真修改，精益求精

第二篇：電力應用文寫作

電力應用文寫作

行政公文

一、通知（說明為主，兼有議論）

（一）內容

包括：標題、主送單位、正文、附件、成文日期、生效標識等

正文：⑴ 通知事由，通知的理由、目的、依據或情況

⑵ 通知事項，⑶ 結尾：①意盡言止，無結束語 ②習慣用語“特此通知”（前文沒提到時）③簡要文字再次明確主題

（二）類型

⒈轉發、批轉類通知（上對下）

將被轉公文的標題、字號寫清楚，表明對被轉公文的評價和意見

結束語“請貫徹執行”，“請參照執行”等字樣。

轉發的原文是通知，標題不保留原文種。例：轉發····的通知。轉發層較多的通知，可省略原發文單位和間接轉發單位，只保留直接上級單位名稱，例：··縣電力公司轉發··市電業局所轉發的關于··文件的通知

⒉指示性通知

以通知的形式向下級單位下達指示，要求其遵照執行。⒊任免類通知

任命和免去干部和其他人員職務時使用。⒋會議通知

召開會議的背景（目的、意義）、會議名稱、主持單位、會議內容、起止時間、參加人員和報道的地點、交通路線、接站安排、會議食宿、攜帶材料、有關要求、聯系人、聯系電話等事項。

⒌事務性通知

要求下級或同級單位知道辦理的一般事項而發出的通知，主要是讓對方了解情況或配合進行有關工作。寫法上，把有關事項簡明扼要寫清楚即可。

二、通報（說明為主，兼有議論）

表彰先進，批評錯誤，傳達重要信息或情況時使用的公文。“真實性”“典型性”“及時性” 寫法：

⑴表彰性通報：介紹先進事跡和經驗——評價與肯定——表彰的具體內容、獎勵辦法——發出號召

⑵批評性通報：介紹錯誤的事實及其造成的后果——分析錯誤產生的原因和實質——寫明處理決定

⑶情況性通報：工作的重點或必須關注的問題——主體：通報的起因、根據、目的，交代清楚通報事項——簡要的評議，具體要求。

三、決定

對重要事項或者重大行動作出安排，獎懲有關單位及人員，變更或者撤銷所屬單位不適當的決定事項的下行公文

四、報告

向上級匯報工作、反映情況一級答復上級詢問時及報送材料是使用的陳述性公文

類型：

⑴綜合報告。具有工作總結性質，一般參照所訂計劃進行撰寫。最后一般還要提出今后的工作意見，然后用“特此報告”習慣用語結束。

⑵專題報告，就某一問題或某一偶然發生的情況給上級的報告。結束語：“請查收”“請審核”之類的詞語

⑶例行報告，寫法簡明扼要，一目了然。

五、請示

有隸屬關系的下級向上級就某項工作或問題請求給予指示或審核批準時使用的期復性公文。寫法：

請示的起因，文字精粹，理由充分

請示的事項，核心內容，明確具體，同時表態

結語，另起一行，“以上意見當否，請批示”“以上請示如無不妥，請批準”“特此請示，請批復”“當否，請復” 注意： 一文一事；不要多頭請示；除直接交辦的事項外，不要主送或抄送領導個人；一般不越級，越級即抄送；正確說明情況。

六、批復

針對請示的批復，上對下。寫法：

批復依據和批復內容兩部分組成，常以“現批復如下”作為過渡。批復依據往往只是一句話，常引用下級請示的標題或文號，再加上“收悉”“悉”等慣用語。

批復內容要針對請示的事項給予具體、明確額答復或指示。結束語：“此復”“特此批復”，另起，不加標點。

七、意見

分為開頭、主體、結尾三部分

開頭：目的是開頭，簡明扼要的文字，說明提出此意見的原由，多用于下行文

提要式開頭，將全篇意見的要點在開頭部分扼要寫出

按語式開頭，對將要開展的工作的重要性加以強調，以引起對方對“意見”的重視。多采用議論手法寫

背景式開頭，即將有關的重要情況在開頭做一個介紹，常用語對重要問題提出處理的辦法和解決的措施。

主體：“意見”的具體內容，一般采用分條列項式寫法 結尾：進一步強調工作或提出希望、號召。

八、函

適用于不想隸屬單位之間、投資或合作或白之間相互商洽工作、詢問和答復問題。

一事一函，開門見山，格式靈活。寫法：

標題：概括函文內容，如《關于····函》 受文單位：同其他公文 正文：開頭簡要說明發函緣由；

中間部分一一寫清商洽、詢問、答復或請求批準等有關事項和具體要求，若是復函，不宜提出執行要求。

結尾視情況而定：要求對方答復或批準“盼復”“祈請函復”“請速予函告為盼”“如蒙慨允，不勝感激”；不要求答復的“特此函達”“特此函告，即希查照”；答復“此復”“專此函復”“特此函復，請查照辦理”

九、會議紀要

決定性會議紀要：開頭介紹會議的基本情況。概述開會時間、地點和會議名稱，出息、列席會議和主持會議的人員，會議議決或討論的事項。正文，會議研究、討論的問題、重要任務的報告，會議作出的決定事項、提出的意見要求等。結束語，一般寫會議提出的希望和號召，或無結束語。

布置性會議紀要：側重于研究處理某一項工作所存在的問題。

情況性會議紀要：一般只是為了溝通情況、互通情報，不具備很強的約束力

第三篇：電力應用文小結

課

題： 《應用文寫作之總結》 篇二：電力應用文寫作

電力應用文寫作

行政公文

一、通知（說明為主，兼有議論）

（一）內容

包括：標題、主送單位、正文、附件、成文日期、生效標識等

正文：⑴ 通知事由，通知的理由、目的、依據或情況 ⑵ 通知事項，⑶ 結尾：①意盡言止，無結束語 ②習慣用語“特此通知”（前文沒提

到時）③簡要文字再次明確主題

（二）類型

⒈轉發、批轉類通知（上對下）

將被轉公文的標題、字號寫清楚，表明對被轉公文的評價和意見 結束語“請貫徹執行”，“請參照執行”等字樣。

轉發的原文是通知，標題不保留原文種。例：轉發····的通知。轉發層較多的通知，可省略原發文單位和間接轉發單位，只保留直接上級單位名稱，例：··縣電力公司轉發··市電業局所轉發的關于··文件的通知

⒉指示性通知

以通知的形式向下級單位下達指示，要求其遵照執行。

⒊任免類通知

任命和免去干部和其他人員職務時使用。

⒋會議通知

召開會議的背景（目的、意義）、會議名稱、主持單位、會議內容、起止時間、參加人員和報道的地點、交通路線、接站安排、會議食宿、攜帶材料、有關要求、聯系人、聯系電話等事項。

⒌事務性通知

要求下級或同級單位知道辦理的一般事項而發出的通知，主要是讓對方了解情況或配合進行有關工作。寫法上，把有關事項簡明扼要寫清楚即可。

二、通報（說明為主，兼有議論）

表彰先進，批評錯誤，傳達重要信息或情況時使用的公文。“真實性”“典型性”

“及時性”

寫法：

⑴表彰性通報：介紹先進事跡和經驗——評價與肯定——表彰的具體內容、獎勵辦法——發出號召

⑵批評性通報：介紹錯誤的事實及其造成的后果——分析錯誤產生的原因和實質——寫明處理決定

⑶情況性通報：工作的重點或必須關注的問題——主體：通報的起因、根據、目的，交代清楚通報事項——簡要的評議，具體要求。

三、決定

對重要事項或者重大行動作出安排，獎懲有關單位及人員，變更或者撤銷所屬單位不適當的決定事項的下行公文

四、報告

向上級匯報工作、反映情況一級答復上級詢問時及報送材料是使用的陳述性公文 類型：

⑴綜合報告。具有工作總結性質，一般參照所訂計劃進行撰寫。最后一般還要提出今后的工作意見，然后用“特此報告”習慣用語結束。

⑵專題報告，就某一問題或某一偶然發生的情況給上級的報告。結束語：“請查收”“請審核”之類的詞語

⑶例行報告，寫法簡明扼要，一目了然。

五、請示

有隸屬關系的下級向上級就某項工作或問題請求給予指示或審核批準時使用的期復性公文。

寫法：

請示的起因，文字精粹，理由充分

請示的事項，核心內容，明確具體，同時表態

結語，另起一行，“以上意見當否，請批示”“以上請示如無不妥，請批準”“特此請示，請批復”“當否，請復”

注意：

一文一事；不要多頭請示；除直接交辦的事項外，不要主送或抄送領導個人；一般不越級，越級即抄送；正確說明情況。

六、批復

針對請示的批復，上對下。

寫法：

批復依據和批復內容兩部分組成，常以“現批復如下”作為過渡。

批復依據往往只是一句話，常引用下級請示的標題或文號，再加上“收悉”“悉”等慣用語。

批復內容要針對請示的事項給予具體、明確額答復或指示。

結束語：“此復”“特此批復”，另起，不加標點。

七、意見

分為開頭、主體、結尾三部分

開頭：目的是開頭，簡明扼要的文字，說明提出此意見的原由，多用于下行文 提要式開頭，將全篇意見的要點在開頭部分扼要寫出

按語式開頭，對將要開展的工作的重要性加以強調，以引起對方對“意見”的重視。多采用議論手法寫

背景式開頭，即將有關的重要情況在開頭做一個介紹，常用語對重要問題

提出處理的辦法和解決的措施。

主體：“意見”的具體內容，一般采用分條列項式寫法

結尾：進一步強調工作或提出希望、號召。

八、函

適用于不想隸屬單位之間、投資或合作或白之間相互商洽工作、詢問和答復問題。

一事一函，開門見山，格式靈活。

寫法：

標題：概括函文內容，如《關于····函》

受文單位：同其他公文

正文：開頭簡要說明發函緣由；

中間部分一一寫清商洽、詢問、答復或請求批準等有關事項和具體要求，若是復函，不宜提出執行要求。結尾視情況而定：要求對方答復或批準“盼復”“祈請函復”“請速予函告為盼”“如蒙慨允，不勝感激”；不要求答復的“特此函達”“特此函告，即希查照”；答復“此復”“專此函復”“特此函復，請查照辦理”

九、會議紀要

決定性會議紀要：開頭介紹會議的基本情況。概述開會時間、地點和會議名稱，出息、列席會議和主持會議的人員，會議議決或討論的事項。正文，會議研究、討論的問題、重要任務的報告，會議作出的決定事項、提出的意見要求等。結束語，一般寫會議提出的希望和號召，或無結束語。

布置性會議紀要：側重于研究處理某一項工作所存在的問題。

情況性會議紀要：一般只是為了溝通情況、互通情報，不具備很強的約束力篇三：電力實習小結

電力實習小結

轉眼間我來供電公司工作已近半年。半年的時間對剛剛加入供電公司的我來說不長，但卻讓我獲得了一些難忘的印象和體驗。在這半年里，在公司領導的教育和培養下，在同事們的關心和幫助下，自己的思想、工作、學習等各方面都取得了一定的成績，個人綜合素質也得到了一定的提高，現將本人這半年來的思想、工作、學習情況作簡要總結匯報。

我認為，一個人無論從事何種職業，都應該盡心盡責，盡自己的最大努力，求得不斷的進步。這不僅是工作的原則，也是人生的原則。我作為一名剛參加工作的新員工，一名剛從大學畢業的大學生，對剛剛面臨的新工作、新生活都是充滿好奇和熱情的，同時內心也有一點緊張和忐忑不安——畢竟，自己是一個新手。雖然大學四年學校里系統的學習使我形成了對整個電力運行系統的理論認知，但是實際工作中的實踐經驗還是很缺乏的。在踏上工作崗位后，我就積極的投入到工作崗位中去，積極向各位老師傅們學習業務技術，學習大量業務技術書籍及有關規章制度。在我實習的線路隊，我學習到了很多有用的知識，例如，對絕緣子發生閃絡的原因，線路發生電暈現象的原因以及線路防雷措施等等知識有了一定的了解。知道了線路的構造，桿塔的構造以及分裂導線的優點等等知識。在參加的幾次較大的施工過程中，我積極的參與其中的工作，對工作的流程有了一定的了解，提高了我的工作能力。在工作期間，我時刻嚴格要求自己，不遲到，不早退，嚴格的遵守公司的各項條理條規。同時，我自覺加強理論學習。在過去的半年中，主動加強對政治理論知識的學習。在原有的基礎上，系統的學習了鄧小平理論和三個代表的重要思想，深入細致的學習了“十六大”報告和十六屆四中全會決議，同時注重加強對外界時政的了解，通過學習，提高個人的自身素質。

在工作中，我充分認識到了安全生產的重要性。通過我班組織學習的安全事故通報，知道有很多事故發生的主要原因是作業人員未認真執行安全操作規程，不按章作業，工作負責人現場查勘不到位。很多的事實證明，如果對危險點不預測、不防范和控制，那么，在一定條件下，它就可能演變為事故，后果不堪設想。通過學習，強化了我的安全生產意識。安全生產要堅持“安全第一，預防為主”的思想，并切實落到日常工作的任何一個小細節中去。我想，這是我在以后的工作中要充分注意的。

在我們電力企業這樣特殊的行業中，安全教育是非常的重要的。我想在這兒提幾點建議，關于電力企業安全教育機制的創新：充分運用現代科技開展企業安全教育。積極開發和傳播多媒體安全教材，以生動逼真的形式加強安全教育效果。大力開發具有各種崗位、工種特點的計算機事故預想與處理仿真系統，開展事故演練培訓，提高職工防范事故的能力。篇四：應用文寫作1-總結 《總結》教案

湖南省安化縣第二職業中專 仇云姣 教學目標

1、了解總結的基本概念、分類、寫作要求等。

2、掌握總結的寫作技巧。

教學重點難點

1、學會寫總結。

2、成績經驗部分的撰寫，如何總結出規律性的經驗是教學的難點。

教學方法

案例教學法、練習法

教學課時

二課時

教學過程：

一、導入：

俗話說的好：“做了工作不總結，等于種了莊稼不收獲。”這充分說明了總結的重要作用。總結是做好各項工作的重要環節，是提高工作能力和水平的重要手段。今天我們學習總結的撰寫。

二、總結的概念：

總結是對前段工作、學習進行檢查和回顧，從中找出經驗和教訓而形成的一種文字材料。

三、總結的種類：

1、按內容分：工作總結、學習總結、思想總結等

2、按實踐分：總結、季度總結、階段總結等

3、按范圍分；不蒙總結、單位總結、個人總結等

4、按性質分：全面總結、專題總結等

四、總結的格式與內容：

現在同學們先看一份總結：《××市教育局1996年職教工作總結》，根據這份總結我們一起分析總結由幾部分組成。

總結從結構上看：分為標題、正文、和落款三個部分。

（一）、標題。

1、第一種：由個人或者單位名稱、時間、內容、文種名稱四部分組成。例如：《北京市海淀區2002年工作總結》。

2、第二種：根據總結的內容擬寫標題，即用一句名言或者形象生動的話，突出總結的主要內容。

例如：《××廠是怎樣扭虧為盈的》、《多種經營是致富之路》。

（二）、正文。

總結的主體，一般包括以下四個部分：

2、經驗、做法和體會。這是總結的中心和重點。重點分析取得的成績以及取得成績的原因和做法，總結出帶有規律性的經驗。同時分析教訓。

注意：（1）、要進行分析，概括規律性的經驗或教訓，歸納很重要。如：課本例文《 ×× 學高一年級軍訓活動小結》總結軍訓的收獲：意志品質得到了鍛煉；紀律意識得到強化；獨立能力得到培養；國防知識得到拓展。

（2）、要有具體的內容和典型的實例。

3、存在的問題和教訓。還有哪里問題沒有解決，主要教訓是什么。

4、今后努力的方向。下一步工作的設想、安排意見等。這部分要寫得切實可行，語言要簡潔、切忌空喊

口號。

（三）落款。

署上單位名稱或者個人姓名和年月日。如題目包含了單位名稱，落款只需署上年月日。

五、總結的寫作要求。

（一）、處理好幾個關系：材料與觀點統一；寫成績與問題要實事求是；典型和一般的關系。

（二）、總結要寫出特色。要寫出特殊的經驗。概括除本質。

（三）、總結要條理清晰。

（四）總結要重視準備階段和定稿階段：第一要調查研究。詳細占有材料，做好材料的收集和分類工作。第二要選擇最具有代表性的、能反映問題本質的典型材料。第三確立主題，擬寫提綱。

六、計劃與總結的關系（略講）

區別：計劃是在工作開始前對所要做的工作的打算。

總結是在工作結束后對計劃完成情況的鑒定。

具體說來：

1、時間概念不同。計劃是事前行為，有預見性和超前性；總結是事后行為。

2、側重點不同。計劃側重于對工作的安排打算；總結側重于對工作的回顧、分析、探索事物發展規律。

3、所回答的內容不同。計劃所要回答的是：做什么？如何做？做多久？而總結所要回答的是；做了什么？做的怎么樣？該怎么辦？

聯系：1.相互制約、相互依賴。2.相互促進、不斷提高。

七、同學們根據今天所講的知識分析課后例文。

八、小結。課后作業：寫一則開學初班級工作小結。

板書設計篇五：應用文寫作課程學習總結

首先概述：

寫總結，一般包括以下四個部分：

一、情況概述。簡要地交代一下工作或學習的時間、背景、大體過程和成績、效果等。

二、主要做法、經驗和體會。這部分是總結的重點，可以先講做法，后講體會、經驗；也可以根據內容分成幾個問題，一個一個地寫，每個問題既有做法，又有體會；還可以把工作或學習分成幾個階段，按時間順序來介紹情況，談體會。

三、存在的問題和教訓。問題要提得準確，以便今后去解決；教訓則側重今后要注意避免和克服的方面。

四、今后的努力方向。努力方向要寫明確，對下一步工作或學習的設想、安排意見要提得切實可行。

寫總結不必非要遵循固定的格式，以上幾個部分也不必一一都寫到每篇總結里。有的可以合并，有的可以突出，有的還可以省略，這要根據總結的寫作目的和要求來確定，靈活安排。

寫總結最要緊的是要提出規律性的東西。如果只羅列幾條成績和缺點，那是不夠的。一定要下工夫好好分析一下成績是怎么得來的，缺點是怎么產生的，根本原因是什么，有哪些基本經驗和教訓，這樣把規律性的東西弄清楚了，就能自覺地發揚成績，克服缺點，使今后的工作或學習更上一層樓。這是寫好總結的關鍵。

寫總結還要根據實際情況，抓住特點，突出重點。如果不分主次輕重，什么都寫，勢必什么都說不清楚，使人讀了印象模糊。抓住了重點，還得具體地說明重點，不能籠籠統統。例如，一位同學總結自己的復習時寫道：“?學而時習之?，這是學習的經驗之談。經常復習，知識就不斷鞏固，進而網絡化。每學習一個階段，我就進行總結歸納，寫小結心得，將自己摸索出來的方法完善起來。比如：學習文言詞語，從課文中找出它們在不同句子中的含義，列舉實例，總結規律，不僅記憶起來方便，也鍛煉了自己的能力。”這樣寫，讀了感到清楚、具體。所以，除了概括性的說明外，最好還能配合一兩個恰當的典型例子，做到點面結合。此外，舉一些數字，有時也很必要，特別是百分比和前后左右對比的數字更能說明問題。例子 ：

1、《 應用文寫作》的學習總結

這個學期，我們學習了《應用文寫作》，收獲不小。說實話，一開始接觸這門課程的時候，表示壓力很大，因為從小對寫作這些東西都不明感，不會用很華麗的辭藻來修飾自己的文章，因此很是擔心我會學不好這門課程。起初，我是懷著抵觸的情緒來學的，但是，當我真正接觸了這門課程之后，才發現它與我想象的不一樣。它不同于我以前接觸的那些文學作品，很多文學作品的實用價值在于審美，需要豐富的文學功底才能把它寫好，寫的唯美動人，這對于像我這種文字匱乏的人來說，實在是難。但應用文寫作卻不一樣，它主要是為了解決實際中的問題，它具有很高的直接實用性，所以它并不需要太多的修飾，只要按照簡明的規定寫好就行，因此這讓我信心大增，我決定一定要學好它。我們學習了各種應用文寫作的寫作方法和寫作格式。有報告，計劃，總結，簡報，調查報告，求職信，議案等一些常用文體的寫法。雖然以前多多少少接觸過這些東西，但都比較零散，要是真讓自己寫起來，肯定會不知道如何下手，但通過這學期的系統學習，以后自己再遇到這類型的文章就不會變得不知所措了，而是非常自信自己能夠圓滿完成它。現在我們學習的這些將來會對我們大有用處，像畢業我們要寫畢業論文，求職的時候要寫求職信，寫簡歷，還有些工作要寫什么公文之類的，所以在我們大二的時候學這個真的很有作用，基本的以后常用的這學期老師都跟我們講了。

通過這學期的學習，我發現我的寫作能力和敘事能力已經有了很大的提高，還有就是對應用文的理解更加透徹了，不再像以前那樣迷迷糊糊，基本上老師每節課下來都會給我們布置點作業，我們有寫過簡報，請示，決定，求職信等等，通過那幾次的練習，我已經基本掌握了這些應用文的寫法和規定，在這里，我有一點很重要的心得體會，應用文不同于一般的文章，它是政黨機關，人民團體，企事業單位或個人，在日常工作，生產，學習和生活中處理公務或私事所形成的具有某些慣用格式的文體，它比一般文章直接，格式也比較固定，內容需要具體明確，語言簡明平實，所以我們在寫作過程中應該避免用那些虛浮的情節和不符合格式的東西來填充在文章里，我們要充分明確應用文寫作的基本要求和基本標準，只有這樣，我們才能寫出比較好的應用文來。

其實在學習過程中我也遇到過好多問題，像那些格式啊，要求啊很難記住，一方面因為應用文的種類有很多，每種的格式要求又不太一樣，相對于那些散文之類的需要記住的東西多，而且不能出錯，不能混淆，不然寫出來的東西不是說寫的好與不好，而是對與錯的問題了，當然還有比較重要的一方面是我看的這些應用文實在是太少，以至于我記得不是很熟練，在這方面我確實做的不好，以后會多找些這方面的材料多看看，以促進我的提高。半學期的應用文寫作已經全部結束了，在這個過程中，我受益匪淺，希望學校繼續將這門學科開下去，因為它對即將走進社會的我們來說很有作用。我也學以致用，在今后，將自己所學到的應用文知識應用到我的實際生活和工作中。規范的要求自己，我還將不斷的學習，鞏固直至完全掌握它。

2、《應用文寫作》的學習總結 不知不覺，一年又過去了，這已經是我人生的第二十二個年頭了吧！人生在世，總得不斷學習，才能不斷進步，雖非吾所愿，但也有必須要學的理由，在這第二十二個年頭了，自然也學了很多課程，其中之一，就有應用文寫作。

作為學生，當然得考試，作為考試，當然得有考題，而應用文寫作的考題，就是寫學習總結，那么，我就總結一下吧：

這本課程就內容而言，是意義不大的，通篇充斥著上級對下級，尊稱與謙稱，教條和規定，很明顯，就是個慣性的拍上命下的東西。當然，作為我們學生，其意義積極與否就不去深究了，我們來看看它的本質，說到底，就是一個格式，而我們要學的，也就是這個格式。其目的自然不言而喻，對于以后想做辦公室的同志來說，以后肯定會接觸到寫通知，寫計劃書與策劃書，寫簡歷與自薦信，寫新聞廣告之類的等等東西，掌握它們得基本寫法，對以后工作的進行是必不可少的。

一.學習情況

不學不知道，一學嚇一跳，每一本學科都有它的一個套路，不通過系統的學習，是不會理解與掌握的、通過一個學期的學習，我學會了寫行政公文，事務文書，財經文書，科技文書，傳播文書以及司法文書，受益匪淺，匪淺！

二.經驗體會

1.稱呼一定要頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。2.寫問候語得注意，如寫“你好”、“近來身體是否安康”等。獨立成段，不可直接接下文。

否則，就會違反構段意義單一的要求，變成多義段了。3.祝頌語也有講究。以最一般的“此致”、“敬禮”為例。“此致”可以有兩種正確的位置來進行書寫，一是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標點；二是在正文之下另起一行空兩格書寫。“敬禮”寫在“此致”的下一行，頂格書寫。后應該加上一個驚嘆號，以表示祝頌的誠意和強度。4.應用文是一種獨立的分類系統，它主要著眼于文章的社會實用功能。應用文與記敘文、議論文、說明文，是一種相互交叉、滲透和重疊的關系。

三.存在問題

主觀上：格式老記不住，提筆就得翻書和百度。

客觀上：規定太多，太死板，太違和，太麻煩。

好了，說了這么多，大部分都是憤青話，于公無用，于己無利，但既然規定是要實事求是，總結自己的東西，也就姑且放肆寫了出來，態度還是很認真滴。

倘使以后用得到，今天的學習肯定沒有白費，用不到，自當擴充知識量，大抵如此了。

3、《應用文寫作》的學習總結

在這個學期，我上了《應用文寫作》課程后，有了許多的收獲。我們學習了各種應用文寫作的寫作方法和寫作格式。像是報告.請示.計劃.總結等一些常用文體的寫法。雖然之前自己正在不斷地通過各種方式接觸過它們，但是當自己下筆來寫時，自己便會舉得不是要從何下手，自己會變得不知所措了。而通過《應用文寫作》這門課程，自己以后再寫這樣的文體時就不會不知所措了，而是會非常自信完滿地將其完成。

通過這個學期應用文寫作的學習，我總結出一些學習應用文寫作的方法： 1.研讀教材。首先通過通讀應用文教材，熟悉應用文的大體內容，使我對每一個章節的設計有了一個總體的把握，特別是教材中的舉例和研究行文結構等。2.查漏補缺。熟悉以往使用過的文種，對于忽略或根本沒想到注意的問題要全面的掌握它。也要針對平時不確定的知識點，弄清它的正確做法，還需要進一步鞏固自己知識點。3.注重記憶。首先，在學習文種時，注意區分文種之間的差別，正確的選用合適的文體，理解文種之間的區別，找出區別，這對應用文的寫作過程是十分重要的。4.注重實踐。《應用文寫作》是一門應用性很強的基礎學科，我在理解的基礎上將知識活學活用，注意在平時積累材料。在學習《應用文寫作》時，加強寫作實踐的練習是十分重要的。多讀范文，勤練寫作，從而提高寫作能力。

半學期的應用文寫作課程已經全部結束了，在這個過程中，我受益匪淺，我將會在今后，將自己所學到的應用文知識應用到我的日常學習生活中。規范的要求自我，不斷的學習.鞏固直至完全掌握它。通過《應用文寫作》，我學習到了各種應用文寫作的寫作方法和寫作格式。例如報告.請示.計劃.總結等一些常用文體的寫作方法。雖然之前自己也通過其他的方式接觸過這些文體，但是當自己運用時，又會覺得不知從何下手，不知所措。通過《應用文寫作》這門課程的學習，我掌握了寫作應用文的具體方式方法，不在不知所措，而是會非常完滿地將其完成。學術論文在我的大學學習生活中是非常重要的一部分。無論是年終還是畢業時都會用到它，因此學習論文的寫作方法也是極其重要的事情。《應用文寫作》這門課程給我提供了一個很好的學習論文寫作的平臺，通過老師詳細的解釋和自己課后作業的練習，我已經掌握了論文 的基本寫作模式和要求，并且相信自己在將來一定的能完成一篇優秀論文的作為自己的畢業論文。

半學期的《應用文寫作》課程已經全部結束了，在《應用文寫作》課程的學習的過程中，使我受益匪淺，可以將自己所學到的應用文知識應用到我的日常學習及生活中。極大的發揮了《應用文寫作》學習到的知識。

第四篇：應用文資料

1.關于給予王??記大過處分的決定

王??，男，??系??級??專業?班學生。

開學以來，王??經常外出上網，徹夜不歸，本學期累計曠課達??課時。王??的行為嚴重違反了校規校紀，影響極壞。根據《??學院學生違紀處分辦法》第?章第?條第?款規定，經研究決定，給予王??同學記大過處分。

希望王??同學深刻反省，痛改前非，以實際行動爭取早日取消處分，做一個遵守紀律的合格的大學生。學院同時希望全體同學以王??同學為戒，增強紀律觀念，遵守學院的各項規章制度，努力搞好專業學習，爭取做一個合格的優秀的大學生。

??學院 年 月 日

2.關于同意解決新聘教師住房問題的批復

??系：

你系《關于解決新聘教師住房問題的請示》收悉。學院同意解決你系2位教師的住房問題，已安排后勤處辦理，請與后勤處聯系。

此復

??學院

年 月 日

3.關于解決動漫實驗室建設所需資金的請示

省教育廳：

為了加強動漫專業教學，進一步提高動漫人才培養質量，我院擬建設動漫實驗室。整個實驗室建設需資金150萬元。我們已自籌100萬元，尚需50萬元，請省教育廳幫助解決。

妥否，請批示。

附件：實驗室建設所需設施清單

??學院

?年?月?日

4.關于維護學校秩序的通告

為了維護學校正常的教學秩序，維持良好的校容校貌，保證教學工作順利進行，根據學校有關規定，特通告如下：

一、不經學校允許，校外人員不得隨意進入學校，進入學校的人員必須登記。

二、小商小販不得進入校園。

三、各種車輛經允許進入校園后要聽從保安人員安排，停放在指定位置。

四、任何單位和個人不準在校園圍墻上亂貼廣告，更不允許在校園內隨意張貼。

特此通告

??學校 ?年?月?日

5.關于對參加滅火的??系?班進行表彰的通報

各系、部、處、室，各級學生會：

?月?日??系?班36名同學星期天外出郊游。當他們經過市公共汽車站時，發現前面約500米處一家屬樓起火，濃煙滾滾。班長見狀，立即組織全班同學向起火樓房奔去，參加滅火。經過一個小時的奮力搶救，大火終于被滅。???同學衣服被燒，???同學左手受傷。??系?班36名同學的英勇行為受到了參與滅火的武警官兵和廣大市民的好評和高度贊揚。??系?班36名同學的行為是大無畏的英雄行為。這36位同學是新時期大學生的優秀代表。經院黨委、行政研究決定，對??系?班進行通報表彰。

希望??系?班保持榮譽，謙虛謹慎，戒驕戒躁，以實際行動爭取更大光榮，為學院精神文明建設不斷做出新的貢獻。

學院號召全體同學向??系?班學習，志存高遠，時刻把人民利益放在第一位，學好科學文化知識，掌握為社會為人民服務的本領，以實際行動為中華民族的偉大復興而奮斗。

??學院 ?年?月?日

6.關于在全院開展學唱紅歌活動的通知

各系團總支：

為了歌頌黨，歌頌社會主義，歌頌改革開放，傳承紅色文化，弘揚時代的主旋律，營造健康高雅的校園文化環境，體現向真、向善、向美、向上的校園文化特質，院團委決定在全院開展學唱紅歌活動，現將有關事項通知如下：

一、開展學唱紅歌活動的意義

開展學唱紅歌活動是傳承紅色文化、對學生進行革命傳統教育的需要，是對學生進行世界觀、人生觀、價值觀教育的需要，是弘揚高雅音樂、培養青年學生審美意識、提高藝術鑒賞水平的需要，也是大學生健康成長的需要。總之，開展學唱紅歌活動具有十分積極的的意義。

二、學唱曲目

主要包括“五四”運動以來中國各歷史時期的革命歌曲、社會主義建設時期和改革開放30多年來的新民歌等各類健康進步、勵志向上的歌曲。

三、活動時間及競賽安排

1、時間為本學期。

2、本學期第五—十周組織唱紅歌比賽，最后評出學院十大紅歌手。

四、組織要求

1、各基層團總支書記要全面負責、積極組織，確保此項活動順利成功。

2、在活動過程中要樹立好的典型，讓榜樣起引領示范作用。活動結束后要認真進行總結。

共青團??學院委員會

年 月 日

7.關于商洽畢業生實習事宜的函

廣州市某軟件開發公司：

根據教學安排，我院計算機科學與技術專業2014屆99名同學本學期要進行畢業實習。實習的主要內容是軟件開發。實習時間為2013年11月10日至12月10日。貴單位人才多，技術力量強，生產規模大，尤其在軟件開發方面在省內外有較大影響，優勢明顯。經認真調查比較，我們認為我院學生到貴單位實習較為合適。故此，特來函商洽我院學生到貴單位實習事宜。望貴單位對我院教學和人才培養工作給予支持，接納我院畢業生實習。

敬請函復。

??學院

年 月 日

9.關于召開全市教育工作會議的通知

各縣、市、區人民政府，各級教育行政主管部門、各中小學校：

為了學習貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》，安排部署當前工作，市政府決定召開全市教育工作會議。現將有關事項通知如下：

一、主要議題

1、學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》；

2、總結本學期工作；

3、安排部署評選2013全市先進教育集體和先進個人事宜。

二、與會人員

各縣、市、區分管教育的負責人、教育局長、各中小學校長。

三、會議時間

2013年11月20日至21日

四、會議地點 市政府招待所。

五、報到時間 11月19日下午。

特此通知

××市人民政府辦公室

年 月 日

10.關于開展紅歌競賽活動的報告

院領導：

?月?日至?月?日我們在全院組織開展了紅歌競賽活動。此次活動極大地激發了

廣大同學愛黨、愛國、學習科學文化的熱情，收到了很好的效果。現將活動情況報告如下：

為了把這次活動組織好、開展好，我們著力做好四方面工作。

一是制定方案，廣泛發動。（略）

二是挑選歌曲，組織教唱。（略）

三是層層選拔，擇優競賽。（略）

四是獎勵先進，認真總結。（略）

開展紅歌競賽活動是對學生進行愛國主義和革命傳統教育的好形式，是課堂政治理論教育的延伸與發展。我們將認真總結這次活動成功的經驗，計劃今后每學年組織一次紅歌競賽活動，爭取每次都獲得成功。

專此報告。

學院學生會

?年?月?日

11.關于?月?日學生公寓火災情況的報告

省教育廳：

?月?日，我院??系第二棟學生公寓第505室發生火災。火災造成一人受傷，505室全部被燒，其中床、桌子各6張，衣柜6個，椅子6把，還有6名學生的電腦、衣物及生活用品。直接經濟損失二萬余元。

火災發生后我們及時進行了調查。現已查明，火災是由學生使用電水壺因電線短路引起的。痛定思痛。發生火災盡管是個案，但造成火災的原因是多方面的。一是安全教育一段時間放松了；二是關于安全的規章制度盡管建立了，但執行力不夠；三是對學生公寓的安全檢查不認真，不細致。

這次火災發生在學生公寓，責任在領導。學院黨政領導多次開會開展批評和自我批評，認真總結教訓，并且重新修訂了相關規章制度。我們決心采取得力措施，加強安全教育，加大規章制度的執行力度，強化學生公寓安全監管，保證火災及其他安全事故不再發生。

?月?日學生公寓火災已造成經濟損失和嚴重后果。我們愿意接受省教育廳的處分。專此報告。

關于在全院開展做文明大學生活動的意見

各系學生會、班委會：

大學是文化的高地，是社會主義精神文明建設的前沿陣地。大學生應該成為精神文明建設的生力軍和排頭兵。一段時間以來，由于全體同學的共同努力，我院精神文明建設取得了一定成績。不容諱言，我院精神文明建設還存在發展不平衡，個別系學生會、班委會重視不夠、措施不力、效果不明顯等問題，特別是少數學生行為舉止不文明，亂吐亂扔、亂貼亂畫、口吐臟話、無故曠課、上課隨便講話、不尊重師長，甚至還有個別同學打架斗毆。凡此種種，都是不文明行為。如果對這些不文明行為不加制止，任其發展，勢必造成嚴重后果。實踐告訴我們，加強大學的精神文明建設十分緊迫與必要。鑒于此，院學生會決定在全院開展做文明大學生活動，特提出如下意見：

一、開展做文明大學生活動的目的和意義（略）

二、文明大學生條件（略）

三、活動時間：一年（?年?月?日至?年?月?日）

四、活動安排（略）分四個階段

1、組織發動

2、制定計劃

3、活動開展

4、總結評比

五、幾點要求

1、廣泛宣傳，積極動員。各系學生會、班委會要積極行動起來，進行廣泛的宣傳發動，讓全體同學明白開展活動的目的與意義，并積極投入到活動中來。

2、總結經驗，推廣典型。發現先進集體和個人后，要通過校園網等媒體進行宣傳，特別典型的要召開現場會。要通過多種形式進行表彰，使之成為學習的榜樣。

3、按期匯報，加強指導。各班委會每周向系學生會匯報活動情況，系學生會每周向院學生會匯報活動情況。下一級要自覺接受上一級的指導，以確保整個活動按計劃有步驟推進。

??學院學生會

?年?月?日

第五篇：電力資料

2009年6月18日，萬州剛剛拉響今年首個橙色高溫預警，昨天，萬州國家電網便展開2009迎峰度夏聯合反事故應急演練，此次演練涉及川渝東部地區多個地方電網運行方式調換。

短短一個小時，通過適時、到位、緊張的一系列操作，萬州國家電網通過聯絡毗鄰的四川達州、重慶梁平、開縣等地，實現運行方式大調換，在將事故影響降到最低的同時，迅速處理故障，恢復了正常供電。

“看，那塊廣告牌真好看，是哪家公司的呀？”“國家電網的啊，宣傳智能電網的。”萬州火車站門前人山人海，過往的行人都被對面的大型廣告牌吸引。國家電網品牌一亮相，便成了火車站一道亮麗的風景線。

萬州火車站是三峽庫區鐵路運輸的樞紐站，也是滬漢蓉快速鐵路通道中的重要組成部分，隨著列車班次的大幅增加，南來北往的旅客在這里大量匯集。火車站大廳對面，兩塊210平方米的大型廣告牌并排而立，6組宣傳廣告滾動播放，格外醒目

我們身邊有許多平凡的人，有職工、有農民、還有黨員，也就是這些平凡人，卻在平凡的崗位上作出了不平凡的事業……9月26日上午，“國家電網杯”黨旗高高飄揚主題故事創作講述大賽給人們帶來了一次思想的升華、是一次靈魂的蛻變。

朋友，當您拉開嶄新的一天的帷幕，走進現代化的辦公場所開始新一天工作時；當您和著電磨飛轉的旋律，享受米面的甜美氣息時；當您御下一天工作的辛勞，坐在電視機旁欣賞精彩節目時；當您攜著家人，漫步在五彩繽紛的夜色中時??您，是否想到過：是誰帶來和守護著這一片光明，為經濟社會的和諧、穩定、快

速發展提供堅強的動力支持？那，我就自豪地告訴您：是我們，亦苦亦樂亦榮亦平凡的國家電網人！

我自豪，我是國家電網人。面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫我們無怨無悔的人生。雖然平凡，卻用我們的智慧和雙手把城市裝點的如此鮮華；雖然辛苦，卻把信念鑄造成永恒的奉獻，把光明撒向萬戶千家。

我自豪，我是國家電網人。我是一名普通的變電運行工人，我工作的場所與繁華的鬧市無緣，總選擇在僻靜的郊區，或是鄉間的角落。簡單的生活磨滅不了我青春的豪情，我千萬次無差錯地執行著每一道命令，與日遞增的安全運行日也印刻下了我流逝的青春年華。盡管萬籟寂靜的長夜，我與監視屏相伴度過；盡管萬家團圓的時刻，我依然堅守在控制室，但我無怨無悔。既然選擇了變電運行工作，確保變電站每一天的安全穩定運行就是天經地義的事，而萬家燈火明是我們每個運行工最大的心愿！

我自豪，我是國家電網人。我是一名樸實的電力外線工人，我可能稱不上高大偉岸，但我卻用瘦弱的雙肩扛起了立塔、架線的重任。哪里有村莊，哪里有住戶，哪里就有我外線電力員工的足跡。烈日下、風雨中、嚴寒里，我把身影挺立在天地之間，甘愿在深山老林里與銀線為伴，甘愿在鄉間田野中與烈日對峙，甘愿在鐵塔上與風雪搏斗。如火的驕陽，曬黑了憨厚的臉龐；刺骨的寒風，凍裂了滿是老繭的雙手；風雨的洗禮，鑄就了一副鋼骨脊梁。不要抱怨我不懂得享受人生，根根銀線，縷縷情深，本文來自文秘114 http://www.tmdps.cn，轉載請保留此標記。我的幸福就在這無私的奉獻之中。

我自豪，我是國家電網人。我是一名平凡的電力調度員，我每天坐陣調度中心，擔負著調度管理本地區電網安全穩定運行的重任。或許您會說我很舒適亦很威風，風吹不著，雨淋不到，手中還握著停電和送電的大權，但您可否知道：保證電網的安全、穩定、經濟運行，保證所轄地區工農業生產、人民生活優質、可靠用電，這所有的一切，在一個電力調度員心中難道還僅僅會是舒適輕松？確保電網安全穩定運行，確保電力安全可靠供應是我們神圣的使命，在機器轟鳴聲中，在萬家燈火通明歡笑聲聲背后，是我們用責任和奉獻唱響的旋律。

我自豪，我是國家電網人。我是一名快樂的電力搶修工人，電力搶修的工作沒有時間表，每天24小時待命，隨時準備出發。“越熱越忙、越冷越忙、刮風越忙、下雨越忙、打雷越忙”是我工作的寫照。不管是僻靜的鄉間或是熱鬧的城市，我急急而來，匆匆而去。不要問我炎炎烈日下與滾燙的電桿作親密接觸苦不苦；不要問我電閃雷鳴中黑夜奔波搶修累不累；不要問我冰天雪地里穿梭排障難不難；不要問我姓甚名誰，只要看到您滿意的笑容，幸福就會蕩漾在我的心中。

我自豪，我是國家電網人。誠信，是我們的強企立業之基；責任，是我們發自內心的，勇挑重擔、盡職盡責的允諾；創新，是我們不斷的探索追求企業發展，事業進步的根本動力；奉獻，是我們如陽光般燦爛，愛國愛企、愛崗敬業的自覺行動。電網建設時，我們披荊斬棘；迎峰度夏（冬）中，我們全力以赴；冰雪震災時，我們心手相連；奧運保電中，我們戰場勇勝；優質服務中，我們付出真情??“努力超越，追求卓越”，建設世界一流電網、建設國際一流企業，為全社會提供安全、可靠、經濟、潔凈的電能及其優質服務，是我們崇高的使命，光榮的責任。“我自豪，我是國家電網人！”是我們響亮而充滿激情的錚錚誓言

如果你的男朋友是電力工人，請你認真看完每一個字！

也許在你給他打電話的時候總是關機，請你不要生氣，因為他正在上班，他所處在高風險的環境下工作，也許有的地方連電也沒有，甚至失去移動信號。。

風中、雨中、酷暑中，艱苦奮斗，無私奉獻，為了公司這個大家，犧牲了“小家”，在各種不利因素的困擾下，動腦筋，?想辦法，超前決策，先走一步，采取一系列解決問題的措施，有一種工作，你沒有經歷過就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有體會過就不知道其中的快樂；有一種快樂你沒有擁有過就不知道其中蘊涵的精神。也許，有時看到他們熱火朝天、揮汗如雨的場景，有時，看到他們早晨睡意朦朧的眼神，有時，看到下班時他們疲倦的神色時，你會覺得不可理解，干活，又不是拼命，這么認真，但當你看到二期工程正穩步有序的進行，看到公司大好的形勢局面時，你就不難體會這些真正的含義，而冠源大廈工程指揮部里不滅的燈光，恰如他們心中不變的信念，永遠為五彩的天空帶來了光明和亮-

色。大禹治水只是一個美麗的傳說，愚公移山只是一個動人的寓言，但豐電工程卻再次用現實主義的大手筆證明了一個顛簸不破的真理，業績出色的黨員們沒有豪言壯語，有的只是腳踏實地拓荒奮斗，他們用實際行動證明了自己是隊伍中的先進分子，他們用汗水和生命捍衛了“共產黨員”這個神圣的稱號，他們，轉載請保留此標記。的模范作用永遠為鮮艷的黨旗增光添彩！

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”額外的心血，無私的奉獻，迎來的是一份心靈的慰藉，一份心田的收獲。如今當步入二期工地，宏偉的主廠房已可見端倪，繁忙的作業如常，在這片曾經荒涼的土地上，質樸無華的建設者們，一個個可歌可泣的共產黨人，正以熱火朝天、勵精圖治、戰天斗地的豪情的干勁譜寫著又一個光明城升起的序曲，用他們勤勞的雙手和汗水描繪著又一幅壯麗的光明詩篇。當來年，雄偉的電廠展現在我們眼前的時候，藍天和白云會昭示他們的誓言，青山和大地會證明他們的忠誠，與時俱進，為二期工程早日投產發電而拼搏，做一個無愧于黨旗的共產黨員，是他們永恒的追求！我的演講到此結束，謝謝！

常仕亮深知計量裝置是電能的天枰，更是老百姓對“國家電網”的評價標尺。半路改行干計量工作的他硬是憑著“干一行、愛一行、精一行的信念”，從一個門外漢成為計量裝置的專家。由于工作原因，常仕亮經常去重慶市區出差，他經常帶上專業書，把大巴車當作他的學習室，在車上推導分析，好幾次汽車到站，還是好心的駕駛員提醒，他才想起要下車當同事、朋友問起他是如何取得令人羨慕的成績時，他謙遜地一笑說：“只不過勤于學習，善于鉆研而已”