第一篇：常德2015國家公務(wù)員考試申論備考：三個“多”助你搞定申論作文

常德2015年國家公務(wù)員考試輔導(dǎo)簡章

暑期臨近，2015國家公務(wù)員考試的備考序幕正徐徐拉開。俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功”，申論考試的本質(zhì)是以文字為載體對機(jī)關(guān)工作進(jìn)行的“模仿show”，要想秀出特色，秀出高分，就必須樹立打持久戰(zhàn)的信念，僅靠臨考抱佛腳，投機(jī)取巧難以成“公”。那么，在備考中如何才能攻克文章寫作這一壁壘，從而讓公職夢想揚(yáng)帆啟航？歸結(jié)起來就三個“多”字--多讀、多寫、多改。

一、多讀

若想下筆如有神，必須讀書破萬卷。很多考生都有這樣的感受，看申論材料感覺枯燥無味，寫申論文章半天憋不出幾句話。這導(dǎo)致了近80%的考生在備考中錯失申論練習(xí)的良機(jī)，最終草草上場而無緣面試。之所以會這樣，主要是因?yàn)槠綍r對申論材料積累不夠，沒有與材料擦出感情的火花，相見時都感覺對方面目可憎，寫作時缺乏駕馭材料的能力。

事實(shí)上，申論材料大都來源于媒體報道、評論文章、理論著作、政策法規(guī)等，只要事先多看資料，多積累，就能達(dá)到不會作詩也會吟的境界，從而提高對材料的閱讀理解能力和寫作水平。

在哪里看理論熱點(diǎn)，積累申論素材呢？除了依靠新聞網(wǎng)站外，還有一個不錯的選擇，即中公教育申論熱點(diǎn)頻道和時事政治頻道，這里不僅有最新的熱點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)表述，還有規(guī)范的范文可供參考。最關(guān)鍵的是，這里的資料經(jīng)過了中公教育專家的精心篩選、整理和加工，可有效避免考生們學(xué)習(xí)時的盲目性。另外，平時要多關(guān)注人民日報等媒體的社論和評論員文章，模仿文中氣勢磅礴的排比句寫法，看到好句子可以找個小本抄下來，平時多看多背。這樣日積月累，就會發(fā)現(xiàn)自己平日也能出口成章了，這說明你已經(jīng)在逐漸消化和吸收申論材料了。

二、多寫

紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。申論作文是寫出來的，不是看出來的，只有多寫多練，才能把自己積累的東西靈活調(diào)用起來。至于寫什么？怎么寫？中公教育專家建議各位考生最好循序漸進(jìn)，先從新聞短評開始練起，可找出最新輿論熱點(diǎn)和政府工作重點(diǎn)，結(jié)合自己的儲備和積累，根據(jù)提出問題、分析問題和解決問題的邏輯思路寫出一篇200-500字的短評。等練了一段時間后，就可以直接做申論真題了，最好在規(guī)定時間內(nèi)完成，寫完后去看看關(guān)于此話題的相關(guān)文章，積累相關(guān)素材，有靈感后（包括對觀點(diǎn)、句子、段落、框架、邏輯之類的感悟），再回過頭來對文章進(jìn)行修改，使之完善中公.教育版權(quán)。

除內(nèi)容外，形式也至關(guān)重要。根據(jù)公務(wù)員考試閱卷標(biāo)準(zhǔn)和中公教育收到的無數(shù)考生的反饋發(fā)現(xiàn)--“卷面就是生產(chǎn)力”。毫不夸張地說，賞心悅目的卷面可以幫助考生提高5到 10分。而好的卷面靠什么？一靠字體，二靠認(rèn)真。建議各位考生備考時練練字，即使字體不漂亮，也絕不能滿紙涂鴉，胡改亂畫。

三、多改

好文章是改出來的，不是憋出來的。申論中的其他題目很重要，但文章比重幾乎占到分值的半壁江山，各位考生必須予以重視。而好文章是改出來的，與其低水平重復(fù)寫作，不如靜下心來改成精品。相信大部分考生對于自己剛寫出來的文章都拿不出修改方案，要么覺得文章完美無缺，無從改起，要么認(rèn)為自己寫的東西慘不忍睹，一無是處，恨不得當(dāng)即撕毀。對此，中公教育建議考生，可以把寫好的文章暫時擱置，等自己對該文沒有特別的印象也沒有新鮮感時再來看，這時通常就會發(fā)現(xiàn)文章漏洞百出，從而有了修改方法。如果考生覺得自己對文章修改無能為力，可以找朋友或其他人幫忙，或來中公教育批改，通過不同視角觀察分析，定會有所幫助。

以上就是搞定申論作文的法寶--三個“多”，中公教育建議各位考生一定要切實(shí)做到這三個方面，多讀以積累申論材料，多寫以提高寫作能力，多改以總結(jié)思考，如此方可搞定申論作文。

第二篇：2015國家公務(wù)員考試申論備考：勤能補(bǔ)拙

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2015國家公務(wù)員考試申論備考：勤能補(bǔ)拙

申論考試作為考察應(yīng)考者機(jī)關(guān)工作需要掌握的相關(guān)能力的考試，一直被廣大考生視為成為公務(wù)員的一大攔路虎。誠然，申論考試所需要考生具備的能力素質(zhì)比較多，涉及面也比較廣，復(fù)習(xí)起來頗有無從下手的感覺。但是實(shí)際上，申論備考所需要具備的一個重要方面，也是每個考生都能夠做到的方面，就是“勤”。

古語有云：勤能補(bǔ)拙。勤奮對于大多數(shù)事情來說都沒有壞處，而對于申論備考來說則更是尤為重要。無論是短期突擊的申論備考，還是為公務(wù)員考試做長遠(yuǎn)打算，“勤”都是不容忽視的重要一點(diǎn)，那么需要在那些方面做到“勤”呢?

一、勤讀書

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉——自然，書中也有申論題。申論試卷的命制本身有其固定特點(diǎn)，而這特點(diǎn)就決定了可以通過大量閱讀來降低考試難度。何為讀書?對于申論備考來說，古典經(jīng)學(xué)、名著是可以閱讀并且能夠得到大量知識的途徑，新聞時事、國家政策則是申論考試材料的重要來源。一方面，要求備考的考生要對當(dāng)下發(fā)生的新聞事件有一個較為充分的認(rèn)識和了解，這樣就可以在閱讀申論給定材料時降低閱讀難度，提高閱讀速度;另一方面，長期備考的各位考生，大可以拾起逐漸被人遺忘的古人經(jīng)典名著，通過閱讀書籍不斷提高自我素質(zhì)。對于沒有過多時間準(zhǔn)備申論考試的同學(xué)，則可以通過網(wǎng)絡(luò)和書店等方式，選取已經(jīng)整理過的、合適的名言警句進(jìn)行分類背誦，或者閱讀中公教育整理過的申論考試實(shí)用名言警句、詩詞和成語等，起到為申論文章寫作打造亮點(diǎn)的作用。

二、勤練習(xí)

所謂讀萬卷書不如行萬里路。無論是經(jīng)過自學(xué)還是經(jīng)過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，申論作答的基本理論和基本方法是必須要掌握的。即便相應(yīng)的知識掌握了，相應(yīng)的理論學(xué)習(xí)了，不加練習(xí)也就相當(dāng)于沒有經(jīng)過學(xué)習(xí)。申論若想將備考做得充分，掌握了扎實(shí)的理論之后就不能離開大量的練習(xí)。在鞏固知識和驗(yàn)證學(xué)習(xí)效果方面，做歷年真題起到的作用十分明顯，真題能夠提示考生命題人的命題思路和考察方式;對于絕大部分考生頭疼的文章寫作，則是需要通過不斷寫作并加以不斷修改，來起到提高文章寫作水平的作用;若想要將社會發(fā)生的事件看得更加通透、閱讀材料更加迅速，熱點(diǎn)時評的寫作和閱讀則是必不可少的。對于申論備考來說，多動筆總是沒錯的。

四體不勤則五谷不分，備考不勤則難以得分。作為對公務(wù)員考試志在必得的各位考生，謹(jǐn)記八個字：申論備考，勤字當(dāng)先。

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第三篇：2014年國家公務(wù)員考試申論如何備考

華圖網(wǎng)校v.huatu.com2014年國家公務(wù)員考試申論如何備考

自2000年以來，作為一年一次的國家選拔人才的大型考試，它總是有太多的理由引起社會的廣泛關(guān)注，因此人們稱之為“國考”?！皣肌辈粌H關(guān)乎國家能否選拔以及選拔到什么樣的人才，更關(guān)系到千萬考生的命運(yùn)。為了讓廣大考生在緊張的復(fù)習(xí)過程中，做到有的放矢，我們有必要了解《申論》科目復(fù)習(xí)的方法。

一、夯實(shí)基礎(chǔ)，提煉方法

提到復(fù)習(xí)方法，很多人都會糾結(jié)一個問題，即是否需要上輔導(dǎo)班。筆者也曾被親朋好友問詢多次。要回答這個問題，必須搞清楚輔導(dǎo)班的作用何在?當(dāng)我們搞清這個問題，或許“是否上輔導(dǎo)班”便不會成為“問題”。有人認(rèn)為輔導(dǎo)班的作用是押題，有人認(rèn)為是學(xué)習(xí)答題模板。其實(shí)，《申論》早已過了靠押題或者考前背幾篇范文就能應(yīng)付的階段了。換言之，命題人和研究考試的人一直在玩“捉迷藏”的游戲。

所以，我們必須回歸事物的本質(zhì)，即著手提高應(yīng)試者的實(shí)際能力。具體來說，通過歷年真題的講解，幫助考生達(dá)到《申論》考試大綱對于考生的能力要求，即閱讀理解能力、綜合分析能力(省部級)、貫徹執(zhí)行能力(地市級)、提出和解決問題的能力以及文字表達(dá)能力。只有這樣，才能使其真正達(dá)到國家對于公務(wù)員的基本要求。

因此，好的輔導(dǎo)班一定是著力提高考生的實(shí)際能力，而非簡單的、不負(fù)責(zé)任的押題。換言之，是教給考生正確的申論思維以及解題方法。當(dāng)然，筆者相信考生自己買幾本好的參考書，花上兩三個月時間研究，也能獲得申論思維和解題方法。兩者區(qū)別就在于時間成本，輔導(dǎo)班通過3—5天的有針對性的講解，使考生迅速獲得申論思維和方法，考生再用這些思維和方法大量的訓(xùn)練真題，則進(jìn)步速度明顯。

但是，不管你是喜歡自己總結(jié)，還是聽別人講，都離不開真題。在中國任何一種成制度性的考試，最好的復(fù)習(xí)材料便是真題。通過真題的分析，你會迅速把握這種考試的特點(diǎn)，包括選材范圍、題型特征、考試難度等等。至于如何利用好真題，在本文的最后還會重點(diǎn)闡述。

通過上面的分析，我們得知，如果你是個有耐心、善于主動學(xué)習(xí)和總結(jié)的人，那么不妨自己總結(jié)方法;但是，如果你可支配的時間并不多，自我總結(jié)能力不強(qiáng)的話，可以選擇聽別人講?？傊?，兩者的目的殊途同歸，不同的人應(yīng)該有不同的選擇。

二、非作文類題型的復(fù)習(xí)方法

這里的非作文題型主要指的是概括題、分析題和對策題。這里需要重點(diǎn)提醒大家的是，以上所有的題型都能找到命題的規(guī)律和解答的方法。希望大家認(rèn)真研究真題，尤其是作答要求，在做真題的過程中逐漸形成自己的語言風(fēng)格。比如，概括題的作答要求一般是：準(zhǔn)確、全面、有條理。這些基本要求的含義，我們在課堂上多次強(qiáng)調(diào)。同時還要注意“客觀”，即

華圖網(wǎng)校v.huatu.com 盡可能在敘述過程中排除個人主觀臆斷，如果要表明自己的觀點(diǎn)，也應(yīng)該說明，尤其是給領(lǐng)導(dǎo)寫的概述材料更應(yīng)該注意這一點(diǎn)。我們通過一個典型的例子來說明此問題。

【2011年·國考·省級】1.“給定資料1”和“給定資料2”集中反映了進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女受教育的諸多問題。請根據(jù)這兩則資料，對這些問題的具體表現(xiàn)進(jìn)行概括和歸納。(10分)要求：準(zhǔn)確、全面、有條理。不超過200字。

第一，審題。通過審題確定為概括。概括的對象是“進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女受教育的諸多問題”，落腳點(diǎn)是“這些問題的具體表現(xiàn)”。答案的范圍在“給定資料1”和“給定資料2”。

第二，閱讀。帶著問題回到“給定資料1”和“給定資料2”中尋找關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句。材料中提及的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句有：“在垃圾場邊的平房里”、“在一片荒蕪的菜地里”，“校方要收取1萬元到10萬元不等的借讀費(fèi)和贊助費(fèi)”、“這樣的學(xué)校絕大部分都戴著“非法”的帽子——沒有辦學(xué)許可證”、“沒有政府的支持，我們也不敢在硬件設(shè)備上加大投資”、“這類學(xué)校的教師隊伍很不穩(wěn)定”、“由于家庭生活困難，不少農(nóng)民工子女不得不放棄求學(xué)”、“將來考大學(xué)，因?yàn)闆]有戶口，孩子還得回去考”等等。

第三，成文。將關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句按照符合漢語表達(dá)的方式書寫到答題紙上，但需要注意“同類合并”。同時，還需要答案的客觀性，切忌將自己的主管臆斷寫進(jìn)答案。比如，材料中有這樣的幾句話：“實(shí)際上這類學(xué)校的教師隊伍很不穩(wěn)定，往往春節(jié)一過，教師走掉一半是常事。許多年輕教師都把私立學(xué)校當(dāng)作跳板，一旦找到合適工作，立馬就跳槽走人?！边@是問題的表現(xiàn)，可以歸納為“教師隊伍流動性大”或者“教師隊伍不穩(wěn)定”。但是，很多考生卻將其概括為“教師責(zé)任心不強(qiáng)”，或者“教師素質(zhì)差、品德差、無師德”。通讀整篇材料，我們發(fā)現(xiàn)根本沒有關(guān)于教師責(zé)任心、素質(zhì)、品德的描寫，完全是考生們的主觀臆斷。這就屬于典型的主觀臆斷，發(fā)揮個人想象力的情況。

三、寫作題復(fù)習(xí)方法

要想在申論寫作中取得理想的成績，就必須要了解閱卷者閱卷的特點(diǎn)，即從文章的內(nèi)容和形式兩個方面進(jìn)行閱卷。因此，我們在練習(xí)寫作時也必須從這兩個方面入手。

第一，形式上。我們重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是文章的結(jié)構(gòu)。申論文章的結(jié)構(gòu)一般分為三種：提出問題、分析問題和解決問題的結(jié)構(gòu);總分總結(jié)構(gòu);起承轉(zhuǎn)合結(jié)構(gòu)等?？忌枰钊氚盐彰恳环N結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)，各自適用的情況，以及提高自己駕馭它們的能力。

第二，內(nèi)容上。要做到言之有理、言之有據(jù)。這里重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是要善于利用材料，特別是材料中的一些實(shí)例來增強(qiáng)文章論述的分量，即事實(shí)論證。

第三，平時多積累。每天關(guān)注申論的熱點(diǎn)素材，利用每天早上清醒的頭腦及較強(qiáng)的記憶力，花1個小時用來瀏覽人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、《半月談》、《瞭望》，以及人民日報的社論版

華圖網(wǎng)校v.huatu.com 等申論考試素材匯聚的權(quán)威網(wǎng)站，這些網(wǎng)站會及時發(fā)布政府官方信息，具有最全面的政府文獻(xiàn)資料，積累一些專家以及政府對于某些社會問題的看法和對策，用于應(yīng)對文章的立意和對策的提出。

四、勤練真題

真題是復(fù)習(xí)的根本。這里的真題不僅包括歷年國考真題，建議大家重點(diǎn)訓(xùn)練2007以后的國考真題，因?yàn)?7之后的真題不管是在材料的字?jǐn)?shù)還是題型的設(shè)置上都趨于穩(wěn)定。同時還包括聯(lián)考真題(2009年至今)，以及各地省考的真題，比如浙江省考、江蘇省考、山東省考2007以后的真題。這些省份肩負(fù)著申論考試改革與創(chuàng)新的重任，常常會出現(xiàn)一些新的題型。而且，每一套真題至少做三遍以上，而且相信大家每做一遍的感受都是不一樣的。但要注意方法，即間隔一定的時期，回頭重新練習(xí)做過的題目，而不是同一天反復(fù)的做一套題目。希望上述要提醒對大家復(fù)習(xí)申論有所幫助。當(dāng)然，每個人的特點(diǎn)不一樣，所適用的方法也是“千人千面”。大家只需知道“殊途同歸”的道理即可。在借鑒他人方法的同時，盡量形成自己的方式才是最好的選擇。

第四篇：常德2015國家公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)：食品安全問題

常德2015年國家公務(wù)員考試輔導(dǎo)簡章

【背景鏈接】

2014年七月份，20余只麻雀的“非正常死亡”引發(fā)了全社會的廣泛關(guān)注。先是有網(wǎng)民發(fā)微博稱：6月29日，一艘貨船在宜昌市夜明珠碼頭裝運(yùn)大米時，不少大米散落在地，20余只麻雀搶食后相繼死亡。技術(shù)人員抽檢化驗(yàn)后分析說，麻雀可能是搶食大米過多導(dǎo)致?lián)嗡溃部赡苁窃谄渌貐^(qū)食入不健康物品。技術(shù)人員的“麻雀撐死說”遭受質(zhì)疑。

隨后，宜昌市政府部門表示，事發(fā)后，公安部門對死亡麻雀進(jìn)行檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)麻雀胃內(nèi)有殺蟲劑呋喃丹成分，并表示沒人說過“麻雀撐死”。再之后，重慶市食品藥品檢驗(yàn)所經(jīng)過晝夜實(shí)驗(yàn)，未在大米中檢出呋喃丹。接下來還會對該批大米做近二十項(xiàng)農(nóng)殘指標(biāo)檢測。

【標(biāo)準(zhǔn)表述】

[權(quán)威論述]

一飯膏粱，維系萬家;柴米油鹽，關(guān)系大局。目前食品監(jiān)管領(lǐng)域仍存在職能交叉或職責(zé)不清，既有重復(fù)監(jiān)管，也有監(jiān)管“盲點(diǎn)”。要建立監(jiān)管的長效機(jī)制，必須整合部門監(jiān)管職能，進(jìn)一步統(tǒng)籌監(jiān)管力量。

——李克強(qiáng)

按照推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的要求，加快建設(shè)法治政府、創(chuàng)新政府、廉潔政府，增強(qiáng)政府執(zhí)行力和公信力，努力為人民提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)。

——李克強(qiáng)

[綜合分析]

一方面，公眾對20余只麻雀搶食大米后死因的關(guān)注，其實(shí)是對大米質(zhì)量的關(guān)注，是對食品安全問題的關(guān)切?！笆称钒踩?、人命關(guān)天”，但食品安全事故不斷、食品安全隱患頻傳，不僅讓人們吃什么都害怕，甚至也讓人們看到什么都害怕和聯(lián)想。麻雀吃大米能死，人吃了這種大米會不會死的焦慮，食品安全的糾結(jié)沉渣泛起，都影響了人們對這一事件結(jié)果的態(tài)度。

在我國，食品安全一直以來都存在著監(jiān)管的缺失，從地溝油、三聚氰胺到甜蜜素和胭脂紅，以及其他各種對身體有害物質(zhì)的出現(xiàn)，無一不觸動公眾神經(jīng)。如果各部門嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)格食品檢查，嚴(yán)肅秉公辦事，食品安全事件也不會如此頻繁發(fā)生。而且很多時候食品引發(fā)命案之后，相關(guān)部門才會嚴(yán)厲整治打擊一番，隨后也就不管不顧，更令公眾政府處理食品安全問題的決心存在懷疑。

另一方面，“麻雀搶食大米死亡”事件持續(xù)發(fā)酵，也說明公眾對政府的公信力存有質(zhì)疑。宜昌市政府、公安局和食品藥品監(jiān)督管理局及時抽檢化驗(yàn)大米，顯然是對麻雀死因的高度重視。不過，公眾的質(zhì)疑并不止于官方的解釋或結(jié)論，是其職能部門公信力下降或不高的一個縮影。許多時候，許多問題上，職能部門習(xí)慣繞彎子、刻意尋借口，回避公眾的質(zhì)疑，使事態(tài)由小變大、由簡變繁，是本事件發(fā)酵的因素之一。

人無信不立，業(yè)無信難興，政無信必頹。無論致使“塔西佗陷阱”的原因何在，責(zé)任是誰，根本的破解之策在于提升政府公信力?，F(xiàn)代社會是信息化社會，信息高速流動，公眾獲取信息的手段更加多樣化、更加便利。政府治理面臨著人民群眾日益高漲的信息需求與政府能否準(zhǔn)確、全面、及時、有效地向公眾提供信息的矛盾。在我國經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展和急劇轉(zhuǎn)型、社會矛盾錯綜復(fù)雜并日漸凸顯的關(guān)鍵階段，以改革創(chuàng)新精神全面提升政府公信力，讓社會公眾重拾信心，恢復(fù)社會信任感，是政府依法行政和社會管理的基礎(chǔ)，也是走出“塔西佗陷阱”的關(guān)鍵。

[措施]

一方面構(gòu)建食品安全社會共治格局。各級政府要保障食品安全守土有責(zé)，必須進(jìn)一步加強(qiáng)食品安全工作，使措施真正落實(shí)到基層，將問題切實(shí)解決在基層。加強(qiáng)動態(tài)監(jiān)測，建立健全食品安全事故應(yīng)急處置機(jī)制。確保人員、資金和設(shè)備到位，增強(qiáng)食品安全監(jiān)管能力。加大宣傳教育培訓(xùn)工作力度，廣泛普及食品安全知識，提高全民食品安全法律意識和責(zé)任意識，落實(shí)群眾舉報獎勵制度，構(gòu)建全社會共同參與的食品安全工作格局。

另一方面加強(qiáng)政府公信力建設(shè)。一是必須確保信息的確定、可靠、無誤、無偏差;二是必須向公眾提供全部信息，而不是有選擇地公開部分信息，確保信息為公眾所共享;三是要求政府能夠第一時間將有關(guān)事件及時提供給公眾，確保不滯后、不延遲;四是要求政府向公眾提供的信息必須是有用的，是公眾可獲取、能理解的信息。在群體事件、公共事件出現(xiàn)和突發(fā)時，政府相關(guān)部門和官員不妨充分發(fā)揮信息主場優(yōu)勢，以信息開放擊退流言，以揭真相、講真話和體察民意而爭取話語權(quán)，以解決民眾實(shí)際問題而贏得民心，真正走出“塔西佗陷阱”，逐步提升政府公信力。

第五篇：2015國家公務(wù)員考試申論備考：申論材料從哪來

無憂考網(wǎng)攜手中公專家獨(dú)家解析 ：

2015國家公務(wù)員考試申論備考：申論材料從哪來？

申論材料在申論試卷上占據(jù)了很大的篇幅，對申論考試的意義不言自明，考生只有對材料有了足夠的把握，才能游刃有余地進(jìn)行作答。以下中公教育專家將帶領(lǐng)大家“追本溯源”，了解申論材料從哪來，從而更好地進(jìn)行申論備考。

總的來說申論材料的來源無非兩個，一個是政府比較重大的政策方針，一個是社會上發(fā)生的具有代表性的普遍現(xiàn)象?？v觀歷年申論考試試卷的材料，不外乎就是這兩個方面。有的考生可能會有疑問：知道這兩個方面對于申論考試有什么幫助呢？這就涉及到到申論考試的“道”和“術(shù)”的問題了。

所謂的“申論之道”，其本質(zhì)為積累，這個是最基礎(chǔ)的，是作答好申論的根本；而“申論之術(shù)”主要是指作答的技巧和方法，對申論考試來說同樣至關(guān)重要?！暗馈迸c“術(shù)”相輔相成，缺一不可。沒有積累，再多的技巧也是無本之木、無源之水，而沒有章法，申論作答將猶如一團(tuán)亂麻。

下面中公教育專家就這兩個方面來談一談如何進(jìn)行“申論之道”——積累。

申論科目是國家和政府選拔人才的考試之一，必然需要大家有一定的政策積累和理論積淀。對于政策方針，其實(shí)積累并不困難，平時多關(guān)注《人民日報》、《半月談》等報紙和雜志，多瀏覽新華網(wǎng)和人民網(wǎng)等政府新聞網(wǎng)站，對于國家黨政發(fā)生的重要事情要及時了解。例如今年的十八屆三中全會和中央經(jīng)濟(jì)工作會議，特別是三中全會的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》，希望大家能夠特別關(guān)注。

而對于社會上發(fā)生的具有普遍性的事件，除了平時要多留意身邊發(fā)生的事情，更要注意對這些事情的思考，學(xué)會站在政府角度分析和解決問題。中公教育時事政治頻道涵蓋各大政府新聞門戶網(wǎng)站最新內(nèi)容，每天實(shí)時更新申論考試所必須了解的時政熱點(diǎn)及國內(nèi)外重大事件，考生可在復(fù)習(xí)的同時重點(diǎn)關(guān)注。

對于申論考試材料的兩個來源，是考試的實(shí)質(zhì)也是大家做好申論基礎(chǔ)備考的關(guān)鍵，它不像做題技巧那樣能夠快速掌握，需要大家在平時下足功夫。古話說“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河”，有了積累，考試時才能厚積薄發(fā)！