第一篇：廣播電視臺名詞解釋題庫(47題 附答案)

名詞解釋

1.電視編輯：一，電視編輯是將前期采訪、構思、拍攝的素材鏡頭經整理后，確定編輯點和轉場方式，把素材鏡頭組合編輯成節目母帶，疊加字幕和圖形，最后配加音響效果和音樂的處理，形成統一的藝術整體。二，電視編輯是一項具有高度創造形的創作活動；三，電視編輯是一種藝術形與技巧形結合在一起的工作。

2.電視編輯的藝術性：就是承襲了電影的剪輯手法，符合以下三項基本要求。第一，必須根據節目內容需要來挑選鏡頭；第二，必須以最能傳達出創作意圖的方式決定鏡頭順序；第三，必須確定鏡頭的長短和節奏以創作出預期的效果。

3.電視編輯的技巧性：就是電視編輯除了會操作編輯機外，還必須掌握有關景別、角度、節奏及節目編排的基本知識和基本技巧。

4．畫面的連貫性：就是要通過單個畫面的主體動作來實現，通過畫面的造型來實現，也要借助畫面含義的引申來實現。

5．邏輯：是思維的規律，是客觀規律性。

6．生活邏輯：指事物本身發展變化的客觀規律；

7．視覺邏輯：指人們在觀看欣賞電視片時的心理活動規律，亦即觀眾欣賞電視片時的思維邏輯。

8．畫面組接連貫的邏輯因素：按照畫面所表達的內容的客觀規律來組接，要根據觀眾看畫面時思維的規律來組接，使畫面的視覺形象就像現實生活里所發生的一樣連貫、流暢。

9．畫面組接連貫的相似因素：是利用畫面主體造型上得相似及不同主體位置相似作為承上啟下的因素，以使畫面順暢的連接，場景自然地轉換。

10．畫面組接連貫的緩沖因素：也是過渡因素，是通過畫面主體動作運動的強調，運動方向等的緩沖和過渡，來保證畫面的連貫性。

11．畫面組接連貫的隊列因素：用畫面的積累、對比、比喻、象征等對列效果來組接，來保證畫面的連貫性。

12．剪接點：把不同內容的鏡頭畫面，選取兩者恰到好處的連接地方，相互連接起來，構成一個完整的動作或是概念。

13．畫面剪接點：以畫面內容的起、承、轉、合以及畫面內容的內在節奏作為參照因素選擇的剪接點。

14．聲音剪接點：以聲音因素為基礎，根據畫面中聲音的出現與終止以及聲音的抑、揚、頓、挫來選擇剪接點。

15．動作剪接點：以畫面中人物或動物的形體動作為基礎，選擇動作的開始、或進行中、或是動作的結束來作剪接點。

16．情緒剪接點：以人物的心理情緒為基礎，根據人物情緒使其的喜、怒、哀、樂等外在表情的表達過程選擇剪接點。

17．節奏剪接點：以事件內容發展進程的節奏線為基礎，根據內容表達的情緒、氣氛以及畫面造型特征來靈活的處理鏡頭的長度與剪接。

18．對話剪接點：以畫面中人物語言的內容為依據，結合語言的起始、語調、速度來確定剪接點。

19．音樂剪接點：既要在旋律、節拍、節奏、樂句、樂段上加以選擇又必須與畫面相吻合這樣才有可視性。

20．音響剪接點：要求與畫面內容為基礎，在某一段效果音響的首尾選擇剪接點

21．人物對話的平行剪輯：聲音與畫面同時出現，同時切換。

22．人物對話的交錯剪輯：聲音與畫面不同時切換，而是交錯切出。

23．剪接率：是指在一定長度的一組畫面中，鏡頭切換的頻率（次數）

24．越軸：在拍攝畫面時機位設置越過軸線時

26．主體運動軸線：處于運動中的人或物體，其運動方向構成主體運動軸線。

27．人物方向軸線：是處于相對靜止狀態的人物視線與所看到的物體之間構成的軸線。

28．人物關系軸線：兩個人物頭部之間的交流線構成關系軸線

29．技巧轉場：它是通過電子特技切換臺的特技技巧，對兩個畫面的剪接來進行特技處理，完成場景轉換的方法。

30．無技巧轉場：不通過特技切換臺，兩個畫面在編輯機上即可進行切換。當這種直接切換用于一面組接中的場景轉換時，即稱為無技巧轉場。

31．音響：指在影視時空關系中除了人聲外，自然界和人造環境中的一切聲響。

32．客觀性聲音：指有聲源的聲音，包括環境音響、背景人聲、同期聲、對白及客觀音樂。

33．主觀性聲音：指畫面沒有提供音源的聲音。

34．聲畫組合：將畫面和聲音這兩大類新息形成整體綜合除理畫面和聲音，使畫面和聲音既有各自的表現特性，又達到聲畫協調、配合的高度統一，最終使電視節目成為一種完美的視聽綜合藝術。

35．聲畫統一：指視覺形象和聽覺形象協調統一，語言、音樂、音響各種聲音元素在基本內容、時代色彩、環境特征、人物情緒上與畫面風格基本統一。

36．聲畫并行：指聲音與畫面在兩條線上并行發展。

37．聲畫對立：指聲音和畫面是在相反、對立的關系中，通過對立雙方的反襯作用，表現出更為深刻的思想意義，收到更加感人的藝術效果。

38．電視的節奏: 指主體運動、鏡頭長短和組接所形成的電視片的長短、起伏、輕重、緩急、張弛、緊張或松弛的心理感覺。

39．影視作品的外在節奏: 指通過主體的運動、鏡頭的運動、鏡頭的切換頻率等外在的形式化的物質形態構成的。

40．影視作品的內在節奏: 即敘述性節奏，以客觀事物本身的發展進行為依據的節奏。

41、電視作品的結構：指整體布局和段落層次安排方式

42．長鏡頭：也稱鏡頭內部蒙太奇。長鏡頭通過場面調度，用不間斷的鏡頭紀錄人和事在一段時間內的運動狀態，從而保證了一定空間的統一、完整和真實感。

43．剪接點：就是把不同內容的鏡頭畫面，選取兩者恰到好處的連接地方，相互連接起來，構成一個完整的動作或是概念。

44．畫面蒙太奇：畫面與畫面之間是指畫面的組接技巧，以及兩個畫面之間組合所產生的一種新的意義，稱為畫面蒙太奇。

45．畫面的連貫性：就是要通過單個畫面的主體動作來實現，通過畫面的造型來實現，也要借助畫面含義的引申來實現。也就是說畫面的連貫性是從鏡頭本身的內容而產生的，要在上下鏡頭的內容中尋找建立連貫關系的因素。

46、EFP電子現場制作:EFP（Electronic Field Production)即電子現場制作，簡言之就是用轉播車在現場制作節目或現場轉播的活動。無論是現場轉播還是現場錄像，電視鏡頭的拍攝、錄制和編輯都是與事件發生發展同步進行的，因此現場感特別強

47、數字技術:所謂數字技術（Digit Technology）就是能將任何消息（包括文

字、聲音、圖像、動畫等）以數字代碼的形式轉化二進制（0或者1）的數字語言后，由計算機處理的技術。

第二篇：廣播電視臺招聘考試多項選擇題題庫(34題 附答案)

多項選擇題

1、近年來，人物專題的報道對象越來越廣泛，呈現出（）特點

A、均衡 B、豐富C、典型 D、多元E、精英

2、廣播的傳播優勢包括（）

A、傳播迅速，信息量大

B、聽眾廣泛，覆蓋面廣

C、聲情并茂，參與性強

D、線性傳播，便于收聽

E、長于再現，重構時空

3、新聞評論的特點包括（）

A、新聞性 B、導向性C、思想性 D、群眾性E、倫理性

4、下列節目中，屬于新聞評論類節目的是（）

A、《新聞三十分》 B、《實話實說》C、《焦點訪談》 D、《現在播報》E、《新

聞調查》

5、開展輿論監督要遵循的原則是（）

A堅持建設性監督 B堅持科學監督 C堅持群眾監督 D堅持依法監督 E堅持大

膽監督

6、影像的基本特征包括（）

A、再現性B、時空一體的運動存在方式

C、感性的符號形式D、聲像一體的信息形式 E、非限定性顯示空間

7、下列有關新聞采訪的論述中，正確的是（）

A、是新聞報道的起點B、新聞工作的基礎活動

C、是為獲得社會實證材料D、一種新聞體裁 E、一種調查研究活動

8、新聞類節目音像編輯的基本原則包括（）

A、真實性原則B、目的性原則C、典型性原則

D、統一性原則E、興趣性原則

9、新聞評論的功能和作用主要表現為（）

A、引導的作用B、指揮的作用

C、監督的作用D、表態的作用E、深化的作用

10、新聞線索的特點包括（）

A、內容新鮮，很有價值B、比較簡單，完整性差

C、時間短暫，穩定性低D、只是信號，有待證實

E、反映現象，變動性大

11、在廣播中，音樂的存在形式包括（）

A、主題音響 B、音樂節目C、節目音樂 D、畫面音樂E、實況音樂

12、進行電視攝錄的基本方法有（）

A、挑 B、等 C、搶 D、搖 E、移

13、關于《新聞會客廳》，下列哪些描述是正確的（）

A、雜志性節目 B、新聞性節目C、談話類節目 D、插播節目E、定期節目

14、廣播消息的非“倒金字塔”結構，又可細分為（）

A、引導結構 B、時序結構C、邏輯結構 D、耗散結構E、雙線結構

15、新聞編輯工作的主要職責是（）

A、把關 B、核實新聞線索C、發言（評價新聞事實）D、整合新聞信息E、尋找新聞源

16.新聞采訪的作用主要表現在()

A.發現和落實線索 B.獲取第一手材料C.增加感性認識D.核對新聞事實。

17.培養新聞記者敏感應當圍繞以下幾個基本點開展工作()

A.提高政治上的敏感性B.要懂得新聞價值C.接觸實際、注重實踐D.勤于思考和積累知識。

18.新聞線索的特點是()

A.比較簡單，完整性差B.實踐短暫，穩定性差C.只是信號，有待證實D.反應現象，變動性大。

19.播音語言的特點是()

A.規范性、時代感 B.莊重性、分寸感C.可塑性，使命感 D.鼓動性、親切感

20、廣播電視節目系統是多層次的，它的節目系統包括（）。

A.一組節目B一套節目C。一批節目D。一個節目E。一次節目

21、電視與廣播共有的傳播符號是（）。

A.聲音B.音響C.語言 D.照片 E.音樂

22、廣播電視節目按內容性質或功能劃分，包括（）。

A.綜合節目B特別節目C新聞性節目D專題節目E教育性節目

23、系列報道的基本特點是（ABD）。

A.集中性B廣博性C追蹤性D深刻性E分散性

24、開展輿論監督要遵循的原則是（）。

A.堅持建設性監督B堅持科學監督C堅持群眾監督D堅持依法監督E堅持大膽監督

25、近年來，人物專題的報道對象越來越廣泛，呈現出（）特點。

A.均衡B，豐富C，典型D，多元E，精英

26、與其它新聞專題相比，研究性專題的采寫過程中，記者尤其要（）。

A.注重強調事件的情節點B，恰當地寓事于理C，透過現象看本質D，造個性鮮明的人物形象E，掌握分析綜合的科學方法

27、廣播電視新聞評論的特點是（）。

A.新聞性B，政治性C，通俗易懂D，調查性E，紀實性

28、新聞編輯工作的主要職責是（）。

A.把關B，核實新聞線索C發言（評價新聞事實），D，統合新聞信息

29、聲音合成的主要方法包括（）。

A.切換B，淡入淡出C，疊加D，混播E，剪輯

30、常見的新聞導語類型有（）。

A.描寫式導語B，議論式導語C，直接導語D，間接導語E，敘述式導語

31、順時播放、選擇性差是廣播電視新聞傳播的弱點之一，為此，廣播電視部門采用的彌補方法是（）。

A.增加節目套數B，免費收視C，正點播出D，加強節目預告E，滾動播出

32、新聞欄目以語言為媒介的起承轉合方法有（）。

A.節目提要B，串聯詞C，音樂D，音響E，按語

33、電視新聞采制畫面時應重點發掘（）

A.紀錄新聞主體形象的畫面B，凸顯新聞事實的畫面C，揭示事實本質的畫面D，突出典型情節的畫面E，襯托鋪墊的畫面

34、《新聞會客廳》屬于（）。

A.雜志性節目B，新聞性節目C，談話類節目D，插播節目E，定期節目

答案 1ABD 2ABC 3ABCDE 4CE 5ABD 6ABCD 7ABE 8ABE 9ACDE 10 BCDE 11 BCE 12 ABC 13 BCE 14 ABC 15 ACD 16 ABCD 17 ABCD 18 ABCD 19 ABD 20 BDE 21 ABCE 22 CE 23 ABD 24 ABD 25 ABD 26 BCE 27 ABCE 28 ACD 29 ABDABCDE 31 ACE 32 ABE 33 ABCD 34 BCE

第三篇：廣播電視臺招聘考試判斷題題庫(52題 附答案)

判斷題

1.在社會主義市場經濟條件下，新聞應該商品化，新聞事業應該產業化。

答：錯誤。（1分）

（1）在市場經濟條件下，精神產品的生產流通與市場規律的聯系越來越緊密，新聞產品有進入市場進行流通的客觀環節，因此不可避免地在流通領域體現出較強的商品性，要按市場規律運行。在流通領域新聞產品所體現出的商品性，并不意味著新聞要商品化，也不意味著新聞事業要產業化。新聞商品化“、”新聞事業產業化"等提法的實質，就是要在新聞的采、寫、編、評等業務環節也按市場規律運作，這是我們要堅決反對的。（2分）

（2）新聞媒體固然可以通過廣告來獲得巨額收益，但其廣告功能或者說產業功能、經濟功能，都是建立在其反映現實生活這一意識形態功能的基礎之上。（1分）

2.我國社會主義新聞事業第一個成文的新聞職業道德規范是1988年的《記者守則》。（錯）

我國社會主義新聞事業第一個成文的新聞職業道德規范是1981年的《記者守則》。

3、電視編輯是電視創作的重要環節，通常包括前期的采訪、拍攝、對素材的重新構思，運用剪接技巧和藝術再創作。

4、各類影視作品的創作必須經過前期的采訪，然后才能開始拍攝和后期制作。

5、電視編輯在創作時，須適應大眾傳播規律、滿足觀眾的心理要求。

6、觀眾對電視作品具有觀看的心理反應，但是在電視作品編輯的過程中，并不能反應或滿足觀眾的這一心理要求。

7、電視編輯一般包括準備階段、編輯階段、檢查階段，各階段具有不同的工作內容。

8、電視編輯主要是剪輯階段，具體來說剪輯階段又包括前期策劃、拍攝與后期制作這三個工作內容。

9、電視編輯人員應具有良好的政治思想素質和為大眾傳媒服務的意識，具有綜合的電視制作技術和藝術知識及技巧。

10、當前電視作為大眾傳播媒體，不需要樹立主流政治思想，而主要是要注意節目的娛樂性和觀賞性。

11、在電視片的剪輯過程中，僅對畫面做剪輯，而不剪輯聲音。

12、“動接動”、“靜接靜”是畫面組接的一種普通法則。但固定鏡頭的組接是不會遵循這個法則的。

13、電視片中，聲音的連貫性決定著畫面的連貫性。

14、滾動的蘋果和飛轉自行車輪, 緩緩打開的折扇與孔雀開屏，是屬于相似性組接方式。

15、在電視畫面組接過程中，運動鏡頭比固定鏡頭要長一些。

16、在字幕的設計中，歷史劇與少兒動畫的字幕字體都應該采用黑體紅色字。

17、根據鏡頭長度的取舍原理，影視片中的特寫鏡頭只能是2到3秒的長度。

18、快節奏段落中，鏡頭長度可短些，以造成緊迫感。

19、鏡頭長度影響著屏幕形象的節奏，節奏緩慢的段落，鏡頭長度可以長些。

20、快節奏段落中，鏡頭長度可長些，以造成緊迫感。

21、鏡頭長度影響著屏幕形象的節奏，節奏緩慢的段落，鏡頭長度可以短些。

22、在鏡頭組接的過程中，固定鏡頭與運動鏡頭是不能組接在一起的。

23、運動鏡頭與運動鏡頭的組接必須將起幅與落幅去掉才能組接在一起，這就是所謂的“接動作”。

24、兒童片一般多用美術字，更能被兒童觀眾們接受和喜愛。

25、電視字幕對畫面是起補充說明的作用，不能起表達主題的作用。

26、在轉場中，淡出淡入又稱為“漸隱漸顯”，疊化就是與淡出淡入的一種轉場方法。

27、電視場面轉換的方法有技巧轉換和無技巧轉換兩種，無技巧轉場方式只有通過線性編輯才能實現，非線性編輯只能做技巧性轉場。

28、淡入淡出是一種無技巧性轉場方法。

29、淡入淡出是一種技巧性轉場方法。

30、兩極鏡頭轉場、特寫轉場、同景別轉場、擋黑鏡頭轉場均屬于無技巧性轉場的方法。

31、兩極鏡頭轉場、特寫轉場、同景別轉場、擋黑鏡頭轉場均屬于技巧性轉場的方法。

32、疊化轉場、特寫轉場、定格屬于同一類轉場方法。

33、無技巧性轉場不能通過非線性編輯來實現，必須通過切換臺實現。

34、電視節目中的聲音是可以描寫和烘托環境氣氛的。

35、聲音不能用于渲染、刻畫電視片中人物的心理。

36、語言表意、音響表真、音樂表情。

37、畫面上有人敲門，聲音是配上敲門聲，這屬于聲畫統一的組合方式。

38、畫面上有人敲門，聲音是配上敲門聲，這屬于聲畫并行的組合方式。

39、畫面上有人敲門，聲音是配上敲門聲，這屬于聲畫對立的組合方式。

40、鏡頭的長度與電視節奏無關。

41、影視節奏主要由鏡頭長短、鏡頭內的主體情緒、組接的方式構成。

42、影視的節奏只能通過運動鏡頭的運動速度來反映。

43、影視的節奏只能通過長鏡頭與短鏡頭組接來實現。

44、通常可以用較快節奏表現愉快、興奮、激奮等情緒；而用較慢的節奏表現憂傷、無奈、悲痛的情緒。

45、如果電視節目中如果沒有人聲，就表明該節目結構不完整。

46、完整的影視片應當有開頭、結尾和高潮。

47、嚴謹是影視作品的結構要求之一，但是嚴謹的影片結構就談不上主題新穎。

48、嚴謹就是要求電視作品要嚴格地按照蒙太奇組接原則組接，這一點往往與創新相悖。

49、新聞工作者堅持黨性原則，就不能做到真實、客觀、公正。

答：（1）這一觀點是錯誤的。（3分）

（2）新聞工作的黨性原則要求新聞工作者在思想上以馬克思主義為指針，在政治上宣傳黨的綱領路線、方針政策，在組織上接受黨的領導，遵守黨的組織原則和新聞宣傳工作的紀律。（3分）

（3）新聞真實性指新聞報道以客觀存在的事實為對象，堅持實事求是的原則，使報道結果符合實際；新聞客觀性指新聞報道以客觀存在的事實為對象，以客觀敘述為表達方式；新聞公正性指新聞報道為對立的雙方提供平等反映意見的機會。（3分）

（4）社會主義新聞工作者只有遵循黨性原則，運用馬克思主義的立場、觀點和方法，一切從實際出發，實事求是地對客觀事物進行科學分析和準確判斷，才能從根本上做到報道的真實、客觀和公正。（3分）

50、資本主義新聞自由是金錢控制下的新聞自由。

答：（1）這一觀點是正確的。（3分）

（2）新聞自由是公民的一種民主權利，是憲法規定的公民的言論、出版自由權利在新聞傳播活動中的體現和運用，是公民政治權利的一個重要組成部分。（2分）

（3）資本主義新聞自由建立在資本主義私有制的經濟基礎之上，是依賴資本家財政支持的自由。（3分）

（4）資本主義制度下新聞自由的實質是金錢指揮下的自由。金錢對新聞自由的控制具體表現在如下方面：第一，出資創辦媒體。作為自己一手操縱的喉舌；第二，收買和兼并他人的媒體，擴大勢力范圍，形成媒介壟斷和輿論壟斷；第三，通過參股控股，獲取媒體的決策權和操作權；第四，通過廣告媒體的選擇，控制媒體的傳播方針。（4分）

51、新聞報道要堅持客觀性原則，就不能有傾向性。

答：（1）這一觀點是錯誤的。（3分）

（2）新聞報道的客觀性原則是指新聞工作者以客觀事物為反映對象，以客觀敘述為反映手段的一種工作規范，包括內容和形式兩個方面。（3分）

（3）內容上的客觀，指新聞事實是一種客觀存在。形式上的客觀，指新聞的傾向性是通過新聞事實的邏輯力量顯現的。報道者善于寓褒貶于客觀敘述之中，而不隨意加以主觀的解釋。（3分）

（4）客觀和傾向并不矛盾，新聞報道者的立場和傾向性，應該通過對新聞事實及新聞表述的選擇和組織、來顯示，對經過精心選擇的新聞事實進行實事求是的客觀敘述，完全可以鮮明地表達報道者的立場和觀點。（3分）

52、新聞自由是具體的、相對的、有階級性的。

答：（1）這一觀點是正確的。（3分）

（2）新聞自由的具體性表現在它不是一個抽象的概念，它有具體的內容；（3分）

（3）其相對性表現在它受一定社會法律和政策的約束；（3分）

（4）其有階級性表現在，在階級社會中，只有統治階級才擁有新聞自由，而被統治階級被剝奪了新聞自由。（3分）

答案

1-5錯錯對錯對

6-10錯對錯對錯

11-15 錯錯對錯錯

16-20 錯錯對對錯

21-25 錯錯對錯錯

26-30 錯錯錯對對

31-35 錯錯錯對錯

36-40 對對錯錯錯

41-45 對錯錯對錯

46-50 對錯錯錯對

51-52 錯對

第四篇：名詞解釋題庫及答案

1.《詩經》

《詩經》是中國古代詩歌的開端，也是最早的一部詩歌總集。反映了西周初期到春秋中葉約五百年間的社會面貌。《詩經》最初只稱為“詩”或“詩三百”，到西漢時，被尊為儒家經典，才稱為《詩經》。全篇按《風》、《雅》、《頌》三類編輯。內容豐富，反映了勞動與愛情、戰爭與徭役、壓迫與反抗、風俗與婚姻、祭祖與宴會，甚至天象、地貌、動物、植物等方方面面，是周代社會生活的一面鏡子。對后世影響深遠。

2.《楚辭》

楚辭是屈原創作的一種新詩體，也是中國文學史上第一部浪漫主義詩歌總集。“楚辭”的名稱，西漢初期已有之，至劉向乃編輯成集。原收戰國楚人屈原、宋玉等人辭賦共十六篇。后增入《九思》，成十七篇。全書以屈原作品為主，其余各篇也是承襲屈賦的形式。以其運用楚地的文學樣式、方言聲韻和風土物產等，具有濃厚的地方色彩，故名《楚辭》，對后世詩歌產生深遠影響。

3.古文運動

古文運動是指唐代中期以及宋朝提倡古文、反對駢文為特點的文體改革運動。因涉及文學的思想內容，所以兼有思想運動和社會運動的性質。“古文”這一概念由韓愈最先提出。他把六朝以來講求聲律及辭藻、排偶的駢文視為俗下文字，認為自己的散文繼承了兩漢文章的傳統，所以稱“古文”。韓愈提倡古文，目的在于恢復古代的儒學道統，將改革文風與復興儒學變為相輔相成的運動。在提倡古文時，進一步強調要以文明道。除唐代的韓愈、柳宗元外，宋代的歐陽修、王安石、曾鞏、蘇洵、蘇軾、蘇轍等人也是其中的代表。

4.《紅樓夢》

中國古典四大名著之首，清代作家曹雪芹創作的章回體長篇小說，共一百二十回，是一部具有世界影響力的人情小說作品，舉世公認的中國古典小說巔峰之作，中國封建社會的百科全書，傳統文化的集大成者。小說以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛情婚姻故事為主線，通過家族悲劇、女兒悲劇及主人公的人生悲劇，揭示出封建末世的危機。《紅樓夢》對宮廷官場的黑暗、封建貴族的腐朽等社會現實及道德觀念都進行了深刻的批判，具有極其深遠的影響。

5.《吶喊》

魯迅的第一部小說集，1923年8月首次出版。收1918年4月至1922年10月期間的作品共14篇。包括《狂人日記》、《孔乙己》、《故鄉》、《阿Q正傳》等著名作品。《吶喊》顯示了魯迅對傳統文學和外來文藝的有機結合，成功地塑造了一系列典型形象，具有獨特的民族風格和民族特色，代表了魯迅文學創作的最高成就。它的出版，改變了文學革命初期僅有理論建樹而創作不豐的局面，不僅顯示了新文學的實績，也代表了新文學發展的方向。

6.《彷徨》

魯迅小說集，1926年首次出版，共收入其1924年至1925年所作小說十一篇。在《彷徨》里，魯迅繼續對農民的不幸遭遇、婦女的悲慘地位以及知識分子的命運與前途給予了深沉的關注，對封建傳統尤其是封建思想意識進行了更為透徹的揭露和批判，同樣塑造了一批永具魅力的藝術形象。與《吶喊》相比，《彷徨》在藝術上更為成熟，豐滿而又洗練，雋永而又舒展，詼諧而又峭拔，達到了爐火純青的藝術境地。

7.《阿Q正傳》

魯迅最有影響的小說代表作，也是魯迅唯一的中篇小說，1921年12月在《晨報副刊》上發表。作品成功塑造了阿Q的性格，高度集中地概括了民族的病態及國民的劣根性，顯示了魯迅“雜取種種人，合成一個”的獨特的典型化藝術手法。無論在思想內涵還是藝術技巧方面，《阿Q正傳》都堪稱中國現代小說的經典之作。

8.語文學科性質

語文學科性質就是指它的特性。語文學科的基本性質是工具性和人文性的有機統一，工具性是其本質屬性，人文性是其顯著特點。綜合性和實踐性是語文學科的其他性質，也稱從屬性質。四大性質相輔相成，水乳相融，共同構成學科性質的辯證統一的有機整體。

9.工具性

語文的工具性，是說語文是一種工具。因為它是個人借以表達感情的工具，是因為它是人群之間交流信息、溝通心靈的工具，還因為它是人類精神活動的記錄和文化傳承的代碼。單就學校教育而言，它又是學習其他課程的工具。語文是一種工具，是要把語文看作一種符號系統。工具性可以說是語文學科最本質的基本屬性，是語文之所以區別于其他學科的最根本特點。

10.人文性

人文性是語文課程的本質屬性之一。實際上，語文課程是充滿人文性的課程。所謂人文性是指以人性、人道為本位的價值取向。課程內容、課程資源中豐富的人文內涵，決定了這一課程性質。語文課程既有思想感情色彩，它包括倫理道德內容。語文課程的人文性關系到民族的延續和國家的生存，也是證明語文課程是人文課程的根本理由。

11.語文學科特點

語文學科是一門很有個性特點的學科，主要表現在學科的基礎性，屬性的多元性，性質的辯證性這三個方面。學科基礎性指語文是其他學科的基礎，是基礎中的基礎；屬性多元性指語文學科的基本性質和其他性質的有機組成；性質的辯證性是指語文學科性質既多元又辯證統一。

12.語文素養

所謂語文素養，是指學生通過語文教育與訓練在先天生理條件的基礎上發展起來的語文方面的一定的水平。提高語文素養應當作為語文學科重要的教育目的，其內涵十分豐富，以語文知識和語文能力為主干，至少包括語文知識、語文能力、一般智力、社會文化常識和情感意志與個性等五個基本要素在內的有機復合體。

13.語文課程標準

語文課程標準是語文教材編寫，語文教學，語文考試命題和評估的依據，是國家管理和評價語文課程的基礎。應體現國家對不同階段的學生在只是與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面的基本要求。規定語文學科的性質、目標、內容框架，提出教學和評價建議。語文課程標準與大綱都反映了國家的意志，是語文課程體系的樞紐。

14.新課改

“新課改”的全稱是新一輪基礎教育改革。目的是要在21世紀構建起符合素質教育要求的基礎教育課程體系。總體來說，新課改的開展要遵循基礎性，開放性，民主性以及個性化這四個原則。主要改變包括課程目標、課程結構、最大亮點，也是最大難點。

15.國文百八課

由葉圣陶和夏丏尊在抗日戰爭期間編寫的一套頗有特色的初中語文課本。全套共6冊，每冊18課，故稱“百八課”。其顯著特色就是以文章學的理論統攝全書，以一般文章理法為題材的文話為中心編組單元，前后關聯，左右照應。使全書形成一個比較完整、比較科學的文章體系。可以說，這是文章學理論全面系統的貫徹運用于中學語文教材編寫實踐的重要而成功的嘗試。

16.新學習方式

語文課程標準中課程的基本理念中明確指出“積極倡導自主、合作、探究的學習方式”。自主是指學生具有學習的主動權和選擇權，學生可以根據自己的學習過程，按照自己的意愿去選擇學習的內容和方式，對學習內容和學習過程具有自覺的意識和反應。合作是指學習的組織形式，為了完成共同的學習任務，有明確的責任分工的互助性學習。探索指在實踐中進行學習，獨立地發現問題、獲得自主發展的學習方式。

17.形成性評價

是相對于傳統的終結性評價而言的。所謂形成性評價是對學生日常學習過程中的表現、所取得的成績以及所反映出的情感、態度、策略等方面的發展所作出

課程內容、課程實施、課程評價、課程管理等六個方面。學生自主選課是新課改的的評價，是基于對學生學習全過程的持續觀察、記錄、反思而做出的發展性評價。遵循科學性、導向型、多元化、激勵性、可行性等原則。它關注的是學習過程，有利于及時解釋問題、及時反饋、及時改進教與學的活動，使學生從被動接受評價轉變成為評價的主體和積極參與者。

18.語感

是比較直接迅速地感悟語言文字的能力，是語文水平的重要組成部分。它是對語文文字分析、理解、體會、吸收全過程的高度濃縮。語感是一種經驗色彩很濃的能力，其中牽涉到學習經驗、生活經驗、心理經驗、情感經驗，包含著理解能力、判斷能力、聯想能力等諸多因素。

19.探究性閱讀

新課程改革中提出的新理念。它在教師的啟發引導下，以學生自主閱讀和合作討論為前提，以教材文本為基本探究內容，以學生的生活實際和周圍世界為參照對象，為學生設置一定的問題情境，讓學生通過個人、小組、集體等多種嘗試活動，主動地獲取知識、運用知識、解決實際問題的閱讀教學活動。與接受性閱讀相比，它的特點主要表現為問題意識、實踐能力、開放視野。在具體的教學中，應遵循自主性、實踐性、開放性、協作性原則。

20.個性化閱讀

新課標中閱讀教學的一個重要理念。認為閱讀是學生的個性化行為，應該引導學生鉆研文本，在主動積極的思維和情感活動中加深理解和體驗，有所感悟和思考。要珍視學生獨特的感受、體驗和理解，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。個性化閱讀的價值觀指向人文性，即人文精神的領悟。強調體驗與思維，力求思維與情感的統一。

第五篇：廣播電視臺招聘考試簡答題題庫

廣播電視臺招聘考試簡答題題庫

1、廣播電視新聞的語言表達應遵守的原則有哪些？

答：廣播電視新聞的語言表達必須遵循廣播電視媒體的傳播特點和新聞寫作的基本原則，具體表現為：

（1）廣播電視新聞的語言表達應明白曉暢，易于接收、接受。

（2）廣播電視新聞需要受眾聽得見、聽得懂，便于耳聽接收。

（3）廣播電視新聞各構成要素都要求真實、準確，語言表達要準確。

（4）廣播電視新聞所要表達的信息應相對完整。

（5）受眾多樣性需要廣播電視新聞的語言表達通俗易懂，同時也要避免語言表達的簡單化與庸俗化。

2、簡述廣播電視記者是如何獲取新聞線索的？

答：廣播電視記者獲取新聞線索主要通過以下四種渠道：

（1）政務渠道，又稱官方渠道，主要是指各級政權機關及其行政事務活動，包括有關會議、文件、簡報或有關政策和領導人講話等.（2）生活渠道，是記者本人在現實生活和采訪過程中的觀察和積累.（3）受眾渠道，是來自受眾的信息.（4）傳播渠道，即從其他媒介獲得的信息。報刊、通訊社、網絡、其他廣播電視報道等，都可以作為新聞線索再發現的來源。

3、現場報道對記者的要求是什么？

答：進行現場報道的記者除了具備記者的一般素質外，還應突出具備以下幾項能力：

（1）較強的現場洞察能力。現場報道中記者面對的將是不斷發展變化的復雜情況，記者必須通過觀察現場、了解現場、快速掌握情況，盡快作出判斷，及時找到合適的采訪對象或知情人，當機立斷進行采訪，迅速選擇最有新聞價值的點進行報道。

（2）出色的口頭表達能力。現場報道很大一部份是通過記者在現場的觀察、描述、評論結合真實生動的現場音響、畫面向受眾傳達相關信息，所以記者品頭表達能力的強弱直接影響現場報道的質量的好壞。

（3）良好的心理調節能力。現場報道中記者面對的是一個充滿未知和隨時發生意想不到變化的新聞現場，記者需要有充分的心理準備，隨時應對。良好的心理調節能力一方面是要更好地調動情緒,把握現場氣氛,另一方面是要保持敏銳的現場應變能力，既充分發掘隨時出現的新聞價值點,又能揚長避短、化險為夷，妥善回避不利于報道的突發問題。

（4）過硬的新聞業務能力。現場報道的特點是要求記者應具備采、編、播合一的素質，在現場能看得透，寫得精，說得出。具體而言，要學習、掌握基本原理和應用性知識，還包括音像的采錄、編輯、制作，器材的選擇、使用、保養，音像數據的搜集、利用、保存，以及如何在各種新聞體裁和新聞節目中恰當運用有音像材料等知識和技能。

（5）優秀的團隊合作能力。廣播電視現場報道是一項團體協作的工作，記者應樹立群體觀念，做好自己崗位工作的同時，還要注意和其他工作人員緊密協作。這需要記者對現場報道的整個工作流程、各個工作環節都有相應的了解，作到知己知彼的同時將自己的工作主動放到整個報道工作的大背景下，保持內容、風格、時機的整體一致性。

4、廣播電視欄目設置需要考慮的問題有哪些？

答：廣播電視欄目設置是指時間、名稱、內容范圍固定的信息傳播單元。欄目的設置需要考慮以下幾點：

（1）首先是欄目的受眾定位，也就是解決辦給誰聽誰看的問題；

（2）對新聞受眾需求的把握，這是確立傳播內容的依據；

（3）欄目的整體層次定位。它要確定欄目是針對一般大眾，還是特殊需求群體；是專業化的欄目定位，還是普及性、通俗化的欄目定位；

（4）根據目標人群體的日常作息時間作出傳播時段與時長的選擇；

（5）確定欄目的特色與風格，避免與其他欄目雷同，確立自己的欄目個性；

（6）推敲和形成節目形式。此外還要注意協調與其他相鄰欄目間的配合，形成長短時間、風格各殊的互補格局，以便提高傳播效果。

5、與其他媒介新聞評論相比較，廣播電視新聞評論的特點是什么，是如何體現出來的？

答：廣播電視新聞評論是電臺、電視臺針對現實生活中新近發生的具有普遍意義的新聞事件、迫切解決的社會問題或公眾廣泛關注的社會話題而發議論、講道理、直接發表意見的節目樣式，具有突出的新聞性和政治性。與其他媒介新聞評論相比較，廣播電視新聞評論的特點具有以下三個特點：

（1）更具時效性。這與廣播電視節目訴傳播速度快、制作工序較少、流程較短密切相關。

（2）平易親切。廣播電視媒介在新聞評論中一方面可以吸引廣大受眾參與評論，讓受眾直接表達自己的心聲；另一方面廣播電視評論的語言也更加通俗化、口語化。

（3）生動形象。廣播電視媒介可以通過多樣性的信息符號（聲音、圖像）交替背景、再現時空、營造氣氛，使評論更加形象、生動。

6、廣播電視新聞采訪的特性主要表現在哪些方面？

答：廣播電視新聞采訪與其他媒介采訪有相同之處，又有它獨特的一面。具體體現在以下六個方面：

（1）電子傳播手段的介入。帶機采訪，也就是用錄音設備和攝像設備錄取聲音、畫面等現場素材。

（2）廣播電視新聞采訪具有時間同步性。由于帶機采訪的特殊性，采訪與部分報道同步進行，使報道在采訪過程中體現，進而產生了“現在進行時”的報道形態。

（3）采訪方式直接關系到新聞報道形式。廣播電視新聞中，新聞報道的形式與新聞素材的獲取方式及采訪方式密切關聯。

（4）廣播電視新聞記者的角色定位更豐富。除了調查和傳播者之外，人事現場報道的廣播電視記者同時也是受眾面容新聞事件的現場引導者，記者通過提問、訪談交流等動態活動參與新聞的制作。

（5）廣播電視新聞采訪對于設備具有較強的依賴性。這與第一個特性是相關的。

（6）對于電視新聞來說，采訪需要團隊成員間的密切配合，協同工作。電視新聞采訪是集體工作的產物。

7、簡述電視傳播的優勢和劣勢？

答：（1）電視傳播的優勢包括：

A、視聽兼備的多元信息符號。相比其他媒介，電視可通過影像、聲音、文字等傳遞更多的信息，更真實、全面、生動地反映社會生活。

B、真實再現，現場感強烈。電視憑借其特有的畫面的直觀性、聽覺的直接性既讓人“眼見為真”，又讓人“耳聽為實”，在真實再現新聞事件方面，電視具腹天獨厚的優勢。

C、時效性強。隨著傳播技術的不斷進步，電視的采制設備日益趨向小型化，大大提高了其傳播效率，時效性也越來越強。

（2）電視傳播的劣勢包括：

A、電視傳播存在著轉瞬即逝、不易保存以及信息選擇性差的劣勢。

B、電視畫面是感性的符號形式，不具備抽象性和概括性，長于展示而拙于闡釋。

8、在廣播電視新聞寫作中“用事實說話”的方法主要有哪些？

答：“用事實說話”是指通過對新聞事實材料的分析、取舍和安排，通過事實本身的內在邏輯來表達觀點、立場和主張的一種方法。在廣播電視新聞寫作中，“用事實說話”的方法具體包括：

（1）選擇典型事實說話。典型事實必須是受眾所未知的鮮活事實，必須是具有重要性而且是具體的事實，接近性可以強化典型事實，有的放矢也是選擇典型事實的一個標準。

（2）通過再現場景說話。新聞中的人和事，一般都是有形可感、有物可托的。它們通過采錄或攝錄逼真地再現，使新聞報道做到有神、有形，使受眾仿佛親歷其境、親眼所見，這種方法自然恰當，會加強可信性和說服力。

（3）運用背景材料說話。新聞報道中的背景材料，常被稱為“新聞背后的新聞”。對它所下的最簡單的定義是“用來說明新事實的舊事實”。背景材料在新聞報道中有許多作用，其中一個不可忽視的作用，就是通過靈活地使用背景材料，巧妙地表達記者的觀點。

（4）借用同期聲說話。同期聲是指廣播電視記者通過采訪得來的被采訪者的原話。在報道中用同期聲直接引用原話已經成為廣播新聞寫作不可或缺的手法。

9、比較新聞報道與新聞評論的不同之處？

答：新聞報道是新聞宣傳的主體和基礎，新聞評論是新聞宣傳的旗幟和靈魂。兩者在傳播內容、傳播目的、表達方式上存在不同：

（1）電子傳播手段的介入。帶機采訪，也就是用錄音設備和攝像設備錄取聲音、畫面等現場素材。

（2）廣播電視新聞采訪具有時間同步性。由于帶機采訪的特殊性，采訪與部分報道同步進行，使報道在采訪過程中體現，進而產生了“現在進行時”的報道形態。

（3）采訪方式直接關系到新聞報道形式。廣播電視新聞中，新聞報道的形式與新聞素材的獲取方式及采訪方式密切關聯。

（4）廣播電視新聞記者的角色定位更豐富。除了調查和傳播者之外，人事現場報道的廣播電視記者同時也是受眾面容新聞事件的現場引導者，記者通過提問、訪談交流等動態活動參與新聞的制作。

（5）廣播電視新聞采訪對于設備具有較強的依賴性。這與第一個特性是相關的。

（6）對于電視新聞來說，采訪需要團隊成員間的密切配合，協同工作。電視新聞采訪是集體工作的產物。

10.新聞敏感來自哪幾個方面？

答：新聞敏感來自高度的工作責任感；來自對形勢、政策和報道思想的透徹了解；來自對情況、資料的積累和研究。

11.牢固樹立馬克思主義新聞觀，必須把握那些方面的內容？

答：①要堅持新聞宣傳工作的黨性原則，這是馬克思主義新聞觀的基本原則；②要堅持把正確輿論導向放在首位，這是新聞宣傳最重要的責任；③要堅持為人民服務、為社會主義服務、為全黨全國工作大局服務的方針，這是社會主義新聞事業的基本方針；④要堅持新聞的真實性原則，這是新聞改造必須遵循的基本原則，是黨的實事求是的思想路線在新聞工作中的具體體現；⑤要堅持政治家辦報，這是實現黨對新聞工作領導的重要保證。

12.堅持正確輿論導向的基本要求是什么？

答：①根本是要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”為為指導，自覺地、堅定不移地同黨的方針、政策、路線保持一致，積極貫徹黨的基本理論、路線和綱領。推動物質和精神文明建設；②堅持正確的政治導向，增強政治意識、大局意識、責任意識；③必須唱主旋律、打好主動仗；④必須貫徹團結穩定，正面宣傳，善于并敢于回答群眾面臨的焦點、熱點和敏感問題。

13.如何理解新聞工作要“用事實說話”。(10分)

答：（1）用事實說話，指在忠實地報道事實的基礎上，通過對事實的適當選擇與表述，巧妙地表達報道者立場與觀點的一種報道原則與報道手法。（3分）

（2）用事實說話，關鍵在于不是通過作者的直接議論，而是運用精心選擇的事實，運用事實的邏輯力量，充分而含蓄地表現作者的傾向與觀點。它所表達的是無形的意見。（4分）

（3）用事實說話，寓情理于事實，符合人們從新聞中主要是了解事實的要求，以及新聞應以事實的信息溝通達到信息交流與分享的基本特征，因而能夠潛移默化地影響新聞接受者，且更具說服力。（3分）

14、電視編輯是電視創作的重要環節。它至少包含三個方面的含義，請簡述電視編輯這三個方面的含義。

答：一，電視編輯是將前期采訪、構思、拍攝的素材鏡頭經整理后，確定編輯點和轉場方式，把素材鏡頭組合編輯成節目母帶，疊加字幕和圖形，最后配加音響效果和音樂的處理，形成統一的藝術整體。二，電視編輯是一項具有高度創造形的創作活動；三，電視編輯是一種藝術形與技巧形結合在一起的工作。

15、電視編輯的基本流程包括哪些？

答：電視編輯一般包括準備階段、編輯階段、檢查階段，各階段具有不同的工作內容。

16、簡述電視編輯的含義。

答：一，電視編輯是將前期采訪、構思、拍攝的素材鏡頭經整理后，確定編輯點和轉場方式，把素材鏡頭組合編輯成節目母帶，疊加字幕和圖形，最后配加音響效果和音樂的處理，形成統一的藝術整體。二，電視編輯是一項具有高度創造形的創作活動；三，電視編輯是一種藝術形與技巧形結合在一起的工作。

17、簡述電視編輯的過程及包含的工作內容。

答：電視編輯一般包括準備階段、編輯階段、檢查階段。準備階段主要包括：根據節目的總體構思確定節目的內容和形式，選擇符合節目的總體構思，確定節目的內容與形式，選擇符合節目內容與形式的拍攝現場，組織現場拍攝，通過攝錄獲得所需要的圖像和聲音素材等。后期制作內容圍繞著畫面的組接來進行的有：根據總體構思對所拍攝的內容進行編排、畫面的組接、特效及字幕合成、配音配樂配解說合成等。檢查階段主要內容：檢查意義表述是否有問題和檢查聲音是否有問題。

18、從事電視編輯人員既是節目的設計者、組織者和傳播者，又要了解與許多具體的電視制作業務和參與制作，那么請問：電視編輯制作人員的素質主要表現在哪些方面？

答：第一：電視編輯人員要有良好政治素質、良好的個人道德情操、敏銳的觀察力和洞察力。第二：電視編輯人員必須牢固樹立為觀眾服務的思想。第三:電視編輯人應熟悉與電視生產有關的各項業務。第四：電視編輯人員必須精通畫面編輯技巧。第五：電視編輯人員應該具備一定的組織和社交能力。

19、簡述電視編輯人員的基本素質。

答：第一：電視編輯人員要有良好政治素質、良好的個人道德情操、敏銳的觀察力和洞察力。第二：電視編輯人員必須牢固樹立為觀眾服務的思想。第三:電視編輯人應熟悉與電視生產有關的各項業務。第四：電視編輯人員必須精通畫面編輯技巧。第五：電視編輯人員應該具備一定的組織和社交能力。

20、電視編輯在電視創作過程中，主要指后期制作，那么后期制作包括哪些具體內容？

答：后期制作內容圍繞著畫面的組接來進行的有：根據總體構思對所拍攝的內容進行編排、畫面的組接、特效及字幕合成、配音配樂配解說合成等

21、簡述電視編輯的基本含義。

答：一，電視編輯是將前期采訪、構思、拍攝的素材鏡頭經整理后，確定編輯點和轉場方式，把素材鏡頭組合編輯成節目母帶，疊加字幕和圖形，最后配加音響效果和音樂的處理，形成統一的藝術整體。二，電視編輯是一項具有高度創造形的創作活動；三，電視編輯是一種藝術形與技巧形結合在一起的工作。

22、簡述電視編輯藝術性的基本要求。

答：第一，必須根據節目內容需要來挑選鏡頭；第二，必須以最能傳達出創作意圖的方式決定鏡頭順序；第三，必須確定鏡頭的長短和節奏以創作出預期的效果。

23、在畫面組接時，對鏡頭景別和鏡頭長度的選取非常重要，請問組接時鏡頭長度如何確定？

答：三個要素：內容長度、情緒長度和節奏需要

內容長度：確定鏡頭總的要求是在一個鏡頭內，把這個鏡頭所該表達的畫面內容表達清楚，從而保證觀眾有足夠時間了解其中的信息和情趣。

情緒長度：情緒長度起著制造氣氛，表現某種主觀情緒的描寫性鏡頭

節奏需要：節奏緩慢的段落，鏡頭要稍長些，快節奏段落中，鏡頭長度可短些，以造成緊迫感

24、簡述電視字幕的種類。

答：（1）電視劇和電視專題片的字幕有：片名字幕、集數字幕、職演員表字

幕、介紹人物字幕、說明畫面字幕、旁白字幕、對白字幕，交代時間地點事件的字幕，解釋主題的字幕、唱詞字幕、劇終字幕等等。

（2）電視新聞的字幕有：標題字幕、同期聲講話內容、內容提要以及介紹

人物身份等字幕；插入字幕可以報道剛剛發生的消息、預告節目以及節目調整、報時和插臺標；整屏字幕常用來播報政令、聲明內容等；在圖文電視傳送中字幕起到主干作用.25、電視新聞中常用哪些字幕形式？

答：標題字幕、同期聲講話內容、內容提要以及介紹

人物身份等字幕；插入字幕可以報道剛剛發生的消息、預告節目以及節目調整、報時和插臺標；整屏字幕常用來播報政令、聲明內容等；在圖文電視傳送中字幕起到主干作用

26、在編輯時，可以不考慮軸線的情況表現在哪些方面？

答：1、不存在交流的人物。

2、靜止的物體。

3、拍攝“圓桌會議’一類的場面。

4、拍攝四周布滿觀眾觀看的表演的場面，攝像機在眾人圓圈之內設置機位。

27、相似因素是電視畫面連貫性因素的一種，請問什么是相似因素組接？

答：

利用上下畫面主體造型上的相似作為承上啟下的因素，以使畫面順暢的銜接、場景自然轉換。是根據觀眾看畫面主體的視覺習慣來組接。