第一篇：首羨鎮和集小學第二屆讀書節活動方案

首羨鎮和集小學第二屆讀書節活動方案

一、活動目的為了積極營造“書香校園”，進一步豐富校園文化生活，讓師生感受濃濃的讀書氛圍，展現師生的個性風采和精神面貌，培養審美情趣，增強人文底蘊，學校決定舉辦校園第二屆讀書節。

二、活動宗旨

通過讀書節活動，旨在激發學生讀書的興趣，讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣,并在讀書實踐活動中，為精神打底，為人生奠基，與經典為友，與博覽同行，開拓視野，促進學生個性特長的和諧發展。

三、活動目標

1．通過活動，使學生養成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。

2．通過活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

3．通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

4．通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。

四、活動主題：樂讀、會讀、多讀！

五、活動口號

益智明理——我們愛讀書良師益友——我們讀好書

行萬里路——我們多讀書學海無涯——我們勤讀書

六、活動安排：2010年10月9日——2010年1月

七、活動步驟

（一）啟動階段（第一階段：10月9日-30日第6周至7周)

1．啟動儀式。舉行“讀書節”開幕式。內容包括：校長致開幕詞；教師代表講話；學生代表講話。（時間：第6周升旗儀式，參加人員：全體師生，負責人：夏雨）

2.明確本屆讀書活動主題，活動口號。

3.發放全校家長《書籍伴休閑，閱讀進我家——告家長一封書》。4．做好環境布置，營造讀書氛圍。

（1）校園條型屏、校園網宣傳；（2）班級出黑板報、墻報，讓班級充滿濃濃的書香；（3）完善班級圖書角的建設。

（二）活動階段(第二階段：11月2日-12月30日第8周至16周)1．書聲朗朗。誦讀課文、經典詩文。（時間：每天早會前、語文早會課，年段：一至六年級，負責人：語文老師、班主任）

2．暢游書海。保證學生每天有30分鐘閱讀時間，在書籍的海洋里徜徉。（時間：不定時，年段：一至六年級，負責人：全體老師）

3．教師講壇。語文教師利用班級閱讀指導課上好“讀書方法指點”或“閱讀與欣賞”等課，并上交一份閱讀指導課教案。（時間：第9-10周班級閱讀指導課，年段：一至六年級，負責人：各年段語文教研組長）

4．手抄報展評。學生出一份以讀書為主題的手抄報，每班推薦10張，參加學校評比展示，并將一些優秀的手抄報由學校統一匯集成冊。（時間：第12周，年段：四年級，負責人：張愛俠）

5.好書推薦。（1）各班語文教師利用班級閱讀指導課舉辦一次好書推薦會。（時間：第11或12周，年段：一至六年級，負責人：各年段語文教研組長）（2）每班選派一名代表作為“好書代言人”，到同年級各班巡回對精心選出的書的梗概、推薦原因等內容進行介紹，形成好書共享活動。年段匯總上交一份好書推薦文稿。（時間：13周班會課，年段：三至六年級，負責人：各年段語文集備組長）

6．書香留痕。舉行以“我讀書，我快樂”為主題的讀書征文競賽活動。（時間：第14周，年段：

五、六年級，負責人：張愛俠）

7.彩故事會。低年級各班在班級比賽的基礎上推薦1名學生參加本年級故事會。（時間：第15周，年段：

一、二年級，負責人：語文集備組長）

8.書筆記展。學生讀書筆記本在班級選拔的基礎上，四、五、六年段分別選送部分優秀讀書筆記參加學校展覽。（時間：第16周收集，年段：

五、六年級，負責人：渠美蘭）.集展評。學生制作個人習作專集，在班級展評的基礎上，選送優秀文集參加學校展評，部分優秀習作集收入學校圖書館收藏。（時間：第16周收集，年段：各年段，負責人：周春花

10教師讀書。學校統一購買書籍贈送老師閱讀。第14周前，全體教師結合教學工作實際撰寫上交一篇質量較高的讀書心得體會，參加學校評選；第16周舉行“教師讀書報告會”；第17周舉辦一期教師優秀讀書心得展。（參加人員：全體教師，負責人：周春花）

11古詩文考級。各班級舉行古詩文考級，表彰古詩文考級優秀學生名單，為通過十級學生頒發證書。（時間：第16周收集，參加人員：全校學生，負責人：馬慧娟）

12成果展示。書簽展、手抄報展、讀書筆記展、書法作品展、優秀習作展等,各年級制作一塊展板。(時間：第17周，年段：各年級，負責人：宋慶昌)

13文藝匯演。舉行迎新年暨第二屆讀書節文藝匯演。（時間：第18周，參加人員：全校師生，負責人：徐德成）

14評選書香少年、書香班級、書香家庭。（時間：第16周上報，參加人員：全校學生，負責人：宋慶昌）

八、活動要求

1．要提高對本次讀書節活動的認識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性?；顒咏Y束后對學生提出新的讀書要求，培養學生良好的讀書習慣。

2.學校的宣傳工具要為本次讀書節服務，相關處室和個人要認真做好活動文件、照片、錄像等資料的整理積累和信息報道工作；

3．教師是學生的表率，用老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動，并組織好紀律，確?；顒舆^程安全。

4.家?；?，形成合力。要積極爭取學生家長的大力支持與密切配合，讓家長朋友也參與讀書節活動，享受親子共讀的樂趣，和孩子一起成長！

5.以上方案未盡事宜，另行通知。

第二篇：小學第二屆讀書節活動方案

小學第二屆讀書節活動方案

一、活動主題

誦讀紅色經典，感悟民族精神

二、參加對象

全處小學全體師生

三、活動時間

四、活動目標

讓學生在讀紅色書籍的過程中了解歷史、感受歷史、牢記歷史，培養他們“為中華之崛起而讀書”的情感。同時進一步豐富校園文化生活，讓師生感受濃濃的讀書氛圍,展現師生的個性風采和精神面貌，培養審美情趣增強人文底蘊，以培養學生養成良好的學習讀書習慣，提高學生的學習力、鑒賞力，凈化學生心靈，夯實基礎，豐富內涵和品格，升華學生人格為出發點，教育并引導學生樹立健康、科學的學習觀，激發并提升學習力，加強校園文化建設，優化校園文化環境，扎實推進“書香校園”、“和諧校園”建設，在我校樹立勤奮讀書、熱愛知識、崇尚科學的良好風尚。

五、活動原則

1．參與性。本次讀書節活動要求做到全員參與，尤其要發揮好教師的示范和引導作用，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，進而激發和帶動學生投身活動。

2．活動性。把閱讀與活動相結合，激發學生讀書興趣，提高讀書效果。

3．指導性。要充分發揮教師的指導作用，指導學生學會選書、學會讀書、學會交流讀書收獲等。

六、宣傳工作

1．校園宣傳：學校廣播，國旗下講話，班級黑板報均以讀紅色書籍為主題，或介紹書中的故事，或推薦適合閱讀的書目，或讀書方法指引等等，內容不拘，形式多樣。

2．班級宣傳：讀書節活動方案由班主任負責在班級宣傳，鼓勵學生積極參加讀書節各項活動。各班都要營造一個與讀書節相宜的班級氛圍（在板報中布置名人名言、讀書計劃、英雄的故事等內容）

七、活動安排

第一階段：啟動階段(4月1日-4月30日)

1．成立首屆讀書節領導小組，確定活動方案，明確任務分工。2．啟動儀式

①舉行“讀書節”開幕式，宣讀倡議書。

②明確本屆讀書活動主題。

③明確活動總要求。

3．做好環境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。

①學校利用國旗上講話，紅領巾廣播宣傳讀書活動。

②班級布置黑板報、讀書角，讓班級充滿濃濃的書香。第二階段：組織實施階段(5月1日----12月31日)

一、教師讀書活動：

①教師讀書評價制度，對教師讀書反思、讀書摘記、參與表現量化積分；

②開展教師“五個一”活動：與學生同讀一本經典之作，讀一部教育名著，參加一次讀書沙龍活動，向別人推薦一本好書，撰寫一篇優秀讀書反思；

③各校要將教師讀書活動與新課程通識培訓結合起來，可安排一定時間的集中學習，使集中學習與教師自學相結合，增強活動的針對性。

二、學生讀書活動：

①各學校要以班本閱讀課程為載體，打開課外閱讀的通道；以世界讀書日為主線，搭建課外閱讀的平臺；以班級讀書環境建設為切口，營造課外閱讀的氛圍；以整合各類資源為依托，創造課外閱讀的立交橋；以教師實踐引領為突破，提升課外閱讀的實效。②實施“親子閱讀”工程：向學生家長發出倡議——“遠離垃圾文化，創建書香之家”，為孩子營造一個濃厚的家庭讀書氛圍，購買一定的健康有益的課外讀物和報刊，每周有1個小時的讀書交流時間，每月有一些豐富多彩的家庭親子讀書交流活動。

三、年級段特色活動：

1．低年級段：“走入經典，講述故事。”“故事大王”比賽 ①參加范圍：

一、二年級學生。

②活動內容：傳誦革命小故事，情節生動有趣。

③活動評比：各校在全員參與的基礎上，推選2人，參加中心校舉行的講故事比賽（需上交講稿，），評選出一等獎8名，二等獎10名。2．中年級段：“相約紅書，牽手美文?！薄凹t色伴我成長”讀書心得大賽

①參加范圍：

三、四年級學生。②活動內容：緊扣讀書精神、讀書方法、讀書風貌、讀書心得等，重點講述自己讀紅書的經歷、購書或借書的小故事，回顧紅色書籍對自己成長的影響，介紹在自己成長期間點亮你理想明燈的紅書名著等。③活動評比：各校在全校參與的基礎上，推選5——10篇心得（并上交電子稿），參加中心校評比，評選出一等獎、二等獎。

3．高年級段：“讀書銘志，報效祖國?！薄白鎳谖倚闹小闭魑谋荣?/p>

①參加范圍：

五、六年級學生。

②活動內容：以“感悟民族精神”為主題，自定副標題，撰寫征文，體裁不限，字數控制在1000字以內。

③活動評比：各校在全員參與的基礎上，推選5——10篇征文參加全處征文比賽。（要上交電子稿）評選出一等獎、二等獎。

四、學校之特色活動：

1．舉行一次以“誦讀紅色書籍，感悟民族精神，爭做四好少年”為主題的中隊會，三到六年級各中隊參加，評選出優秀中隊會。優秀比例占40%（11月）

2．舉行以“誦讀紅色書籍，感悟民族精神”為主題的講故事、唱紅歌、朗誦比賽。（11月初）

3．開展平德中心小學“紅讀書香班級”和“紅讀小明星”評選活動。（12月）

第三階段，評比總結、閉幕式(12月)

1．表彰各項活動優勝者，并進行相應的成果展示匯報。

2．表彰校級“紅讀書香班級”（附推薦材料，介紹讀書情況）。

八、活動要求：

1．老師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

2．語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

3．提高對本次讀書節活動的認識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性，讓我們的校園書香四溢。4．活動結束后應提出新的讀書要求，培養學生良好的讀書習慣。激發他們讀書的興趣，讓學生與經典同行，與大師對話，與智慧撞擊，暢游書海，收獲智慧！

5．每校做兩塊1.2m×2.4m的寫真版面；各校要把讀書活動資料搜集整理好，以備檢查。

附一：平德中心小學第五屆讀書節活動領導小組 組

長： 副組長： 成員：

附二：推薦書目

01、《劉胡蘭》

02、《狼牙山五壯士》 03、《小游擊隊員》 04、《找紅軍》 05、《兩個小八路》 06、《小黑馬的故事》 07、《劉志丹》

08、《邱少云》 09、《方志敏》

10、《烈火如歌》

11、《小金馬》

12、《白求恩》

13、《黃繼光》

14、《董存瑞》

15、《閃閃的紅星》

16、《江姐》

17、《趙一曼》

18、《小鐵頭奪馬南征記》

19、《永遠講不完的故事》 20、《雷鋒》

21、《讓國歌響徹天空》

22、《中國人不是東亞病夫》

23、《將軍們的故事》

24、《少年毛澤東》

25、《少年周恩來》

26、《少年鄧小平》

27、《少年孫中山》

28、《烽火三少年》

29、《一百個中國孩子的夢》 30、《海迪姐姐的故事》

31、《毛澤東老師徐特立的故事》

32、《鐵馬冰河》

33、《雷鋒的故事》

34、《革命英雄的故事》

35、《長征的故事》

36、《恰同學少年》

37、《平原烈火》

38、《太陽照在桑干河上》

39、《新兒女英雄傳》 40、《暴風驟雨》

41、《苦菜花》

42、《歐陽海之歌》

43、《山鄉巨變》

44、《戰斗的青春》

45、《林海雪原》

46、《青春之歌》

47、《朝鮮戰爭》

48、《中華少年強》

49、《苦斗》 50、《創業史》

51、《艷陽天》

52、《上海的早晨》

53、《平凡的世界》

54、《浩然正氣的英模》

55、《舉世無雙的軍隊》

56、《功勛卓著的元帥》

57、《神勇傳奇的名將》

58、《炮火硝煙的戰爭》

59、《感悟童心的300個美德故事》60、《杰出人物童年故事106篇》 61、《101個經典童話》 62、《鋼鐵是怎樣煉成的》 63、《威震敵膽十軍長》 64、《中華美德故事選》 65、《鐵道游擊隊》 66、《上下五千年》 67、《十萬個為什么》 68、《雷鋒的故事》 69、《誠實守信模范故事》 70、《助人為樂模范故事》 71、《見義勇為模范故事》 72、《敬業奉獻模范故事》 73、《孝老愛親模范故事》74、《不一樣的童年》 75、《硝煙中的青春》 76、《生命中的強音》 77、《黨啊親愛的媽媽》 78、《劍膽英豪》

79、《中華民族精神與當代青少年使命》80、《跟毛澤東爺爺學讀書》 81、《巾幗英雄趙一曼》 82、《威震敵膽楊靖宇》 83、《俠肝義膽吉鴻昌》 84、《太行英雄左權》 85、《孤膽鐵漢趙尚志》 86、《軍中之花葉挺》 87、《忠勇蓋世張自忠》 88、《回民名將馬本齋》 89、《戰斗在大江南北》 90、《中原逐鹿》 91、《鐵流二萬五千里》 92、《粉碎囚籠的搏斗》 93、《決戰從這里開始》 94、《百萬雄師過大江》 95、《重度長征》

96、《城南舊事》 97、《駱駝祥子》

98、《小兵張嘎》 99、《紅巖》

100、《野火青春斗古城》

第三篇：第二屆讀書節活動方案

閱讀點亮智慧，書香潤澤心靈

---第二屆讀書節活動方案

一、指導思想

營造濃濃的讀書氛圍，讓同學們在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野，在感悟祖國語言文字博大精深的同時悟出人生真諦，培養高尚的道德情操、高雅的審美情趣和深厚的人文底蘊。

二、活動主題

閱讀點亮智慧，書香潤澤心靈

三、活動時間

2014年4月2日，第二屆讀書節開幕。

2014年4月2日至4月23日，開展讀書節系列活動。

四、組織機構

為加強本屆讀書節的組織領導和統籌協調，確保各項工作任務落到實處，特成立第一屆讀書節組委會。

組長：顏廷銀

副組長：尹訓勇

成員：顏丙峰劉緒春王吉嶺

李文新高建王偉

五、組織原則

全校關注、全體參與。

六、宣傳口號：

1、與書籍為伍，與名家對話，與智慧同行。

2、讀書改變我們的生活；讀書放飛我們的夢想；讀書啟迪我們的心靈。

3、與經典同行，打好人生底色；與博覽同行，開拓廣闊視野。

4、誦讀經典詩文，傳承中華文明，讓書香伴我們成長。

七、活動內容具體安排：

第一階段：（4月2日----4月8日）

營造氛圍，預熱啟動

1、讀書節開幕式。（校長致辭、分管領導宣讀活動方案、少先隊員宣讀《倡議書》）（教務處負責）

2、積極營造讀書氛圍。

①宣傳古今中外名人讀書的故事、教同學們讀書的方法、介紹經典名著或優秀兒童文學作品。（教務處負責）

②各級各班凝結集體智慧，努力出一期圖文并茂、富有班級個性的讀書板報，參加學校的“讀書板報”評選活動。（班主任負責）

③各級各班召開“好書伴我成長”主題隊會，開展好書推薦活動，讓同學們暢游書海，使同學們明白讀書的意義，為大家讀書做正確導向。（班主任負責）

④充分發揮個人藏書優勢，同學之間進行“好書交換看”活動，多給自己尋找讀書機會，讓他人和自己都能多讀書、讀好書。（班主任負責）

第二階段：（4月9日---4月15日）

組織實施，全程閱讀

在實施閱讀過程中，開展以下讀書系列活動：

1、師生共讀：

利用一節語文課，師生共同閱讀一篇或幾篇文章，進行閱讀方法指導，交給學生圈畫、批注以及寫讀書筆記的的方法。（語文教師負責）

2、親子共讀

①用《致家長的一封信》宣傳讀書節的活動方案，倡導親子共讀，創設人人讀好書的氣氛。希望家長能為孩子營造良好的讀書環境使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。建議家長平時能關心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導，力爭做到每天督促孩子閱讀課外書籍，時間不少于1小時（午飯后30分鐘，晚飯后30分鐘），并督促孩子按要求做好讀書筆記，讓親情在閱讀活動中升華。（班主任負責）

②3—5年級同學的讀書筆記要做到每天一篇，其中的“親子共讀”內容提倡每天一篇，但根據家庭情況不同，每周不能少于兩篇。（筆記內容：書名、作者、主要內容、精美語段摘抄、我的讀書感悟、家長讀書體會）語文老師要對學生讀書筆記的記錄情況進行經常性的督導、檢查，教務處也將不定時進班檢查，定期每班選出優秀讀書筆記參加學校的展評活動。（語文老師負責）

3、教師閱讀

在讀書節里，老師們也要認真閱讀好教育理論專著和教育教學雜志，撰寫讀書心得，定期在全體教師中進行交流、展示。通過擴大閱

讀面不斷豐富底蘊，提高自身素質，努力做有底蘊的老師。（教務處負責）

4、背誦讀書名言

在全校開展讀書名言背誦活動，根據不同年齡段要求也有所不同，一、二年級小同學能背誦2句即可，三、四、五年級不少于4句，使同學們在背誦中與經典為友，與大師對話。（隨機進班抽測，語文老師負責）

5、制作特色書簽三、四、五年級同學設計和制作書簽，可把書簽設計成自己喜歡的卡通形象，也可以設計成各種書的形狀，在書簽正面寫上勤奮讀書的格言和名句，背面寫上所讀書籍的名字，比比誰在一個學期中看的書最多。每班選出最精美的書簽參加學校的展評活動。（美術老師負責制作指導，語文老師負責檢查驗收）

6、設計精美手抄報

各年級同學將閱讀過程中的優秀詩文、精彩片段、名人名言、優美詞句等摘錄下來，制作成精美的讀書手抄報，并在A3紙上用硬筆書寫、美化，各班選出優秀手抄參加學校的評選活動。（班主任負責）

第三階段：4月16日---4月22日）

展示交流，提高素養

一年級：以班為單位開展“背兒歌比賽”，評選班級“背誦標兵”。二年級：以班為單位開展“講故事比賽”，評選班級“故事大王”。三、四、五年級：以年級為單位開展“經典美文集體朗誦賽”，全員參加，每級評選前三名，設集體一、二、三等獎。

所有年級：

開展“好書伴我成長”征文比賽，全員參加，設集體和個人一、二、三等獎。

開展“古詩詞競賽”，全員參加，設集體和個人一、二、三等獎。以上競賽活動由教務處負責組織,班主任及語文教師負責指導和班級組織。

第四階段：4月23日

總結表彰，成功閉幕

在閉幕式上，總結表彰一批讀書節中各項讀書比賽的優勝者和優勝班級，評出“讀書明星”“書香班級”、“書香家庭”。

同學們，讓我們積極行動起來，多讀書，讀好書，好讀書，讓讀書成為習慣，讓第一屆讀書節活動成為接山鎮中心小學閱讀畫卷中濃墨重彩的一筆，讓書香浸滿校園，讓書香飄溢長久。

接山鎮中心小學教務處

2014年4月2日

第四篇：第二屆讀書節活動方案

三（2）班讀書節活動方案

一、活動主題：

“誦華夏經典，傳文明美德”

二、活動指導思想

讀書節期間，努力為學生營造一個書香校園，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經典對話，與博覽同行，積淀文學底蘊，提高文學修養。在班級掀起濃郁的讀書氛圍，讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，使每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，讓孩子們遨游在書的海洋里，親歷文字的魅力，品味濃郁的書香，開拓眼界，提高學生的語文素養。

三、活動目標

1、通過讀書活動，激發學生的讀書熱情，使學生養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。

2、通過讀書活動，豐富學生的課外閱讀量，培養學生課外閱讀的能力，大力促進學生知識的更新、思維的活躍、綜合素質的提高。

3、通過讀書活動，推進書香班級、書香校園建設，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，不斷提升我校的辦學品位。

四、活動對象

三（2）班全體學生

五、活動設想

（一）構建閱讀環境

創設清新雅致的書香環境，來浸潤和感染學生。拓寬學校讀書氛圍，班級讀書氛圍，逐步把學生培養分成為“讀書少年”。

1．合理推薦閱讀書目：根據學生年齡特點，根據新課標讀書要求，合理向學生推薦每學期的重點閱讀書目，分為“必讀書目”和“選讀書目”。打印出來，張貼在教室里，發布在班級網站上。

2．班級成立讀書角，每個學生至少捐兩本書，多多益善。鼓勵學生多捐獻名家名作，制定借閱制度，選出圖書管理員。3．班級圖書柜實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。

4．每周閱讀課時間暫定為讀書交流時間，由語文老師組織，開展閱讀交流、新書介紹和讀法指導，形成良好的班級讀書氛圍。

5．對晨讀課進行改革，除了語文課文外，加入描寫四季的古詩、詩歌和各種類別的名人名言，每天的語文課利用課前的二分鐘背一首古詩或者名人名言。

6．學生每月閱讀課外書2-3本。

（二）拓展閱讀層面

1．創建與兄弟班級“手拉手”活動，每月兄弟班級之間互換10本圖書，月初交換，月底換回，以擴大學生的閱讀量。

2．建立好書交換站。

第一個交換站：小組內交換，選定組長，經常交換讀到的好書。小組長要做到心中有數，對后進生要進行幫扶。(時間不限)第二個交換站：班級內交換，讓讀書多的學生每隔一段時間向全班推薦好書，渲染讀好書的氛圍。（時間由語文老師安排）

六、活動過程安排： 1、9月5日-9月14日：讀書節籌備、動員、開幕式展演。2、9月15日-9月22日：舉行書簽制作、讀書手抄報等展評活動。3、9月23日-9月30日：名句摘抄：摘抄自己喜歡的名句。4、10月1日-10月8日：收集親子共讀視頻和照片。5、10月9日-10月16日：制作讀書手抄報等展評活動。6、10月9日-10月15日：“好書推薦”：以“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”等形式推薦自己喜歡的書目。7、10月16-10月23日：舉行讀書征文比賽：征文形式可以是書評，可以是讀后感，也可以敘述讀書過程中發生的小故事。8、10月24日-10月31日：收集讀書節圖片資料，總結讀書的收獲。

2017年9月5日

第五篇：第二屆讀書節方案

與經典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基

汪湖鎮中心小學第二屆讀書節活動方案

閱讀對一個人成長的影響是巨大的，一本好書往往能改變人的一生。而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。為共建和諧社會，營造綠色生態校園的氛圍，特設立本屆藝術節,以期許更多的學生加入到讀書行列中來。

一、活動宗旨：

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦第二屆校園讀書節，旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。

二、活動目標：

1、通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質與修養。

2、豐富學生的課余生活，凈化學生的精神世界，使其健康全面地發展。

3、全校形成讀書的熱潮，使校園充滿濃濃的書香之氣。

4、使廣大師生借優秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。

三、活動主題：

與書籍一同起航

四、活動口號：

與經典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。

五、活動組織：

教導處

六、活動時間：

2009年10月（其中讀書系列活動貫穿整個學期）

七、活動安排（分三個階段）

第一階段：啟動階段

1、營造書香濃郁的讀書氛圍。做好環境布置，寫好條幅，出好班級黑板報，布置好校園和教室，讓整個校園充滿濃烈的書香味。

2、讀書節開幕式（國旗下講話）

3、調查學生擁有圖書和閱讀的情況，完善班級圖書角的建設；班班有圖書角，各班級要推選好圖書管理員。

4、作好學校圖書發放借閱的準備。

第二階段：活動階段

1、好書推介。

語文教師負責向學生介紹“小學少兒讀書推薦書目”。

制定學校特色讀書書目，分低、中、高三個年段，低年段必須涉獵部分優秀繪本，激發孩子讀書的興趣，為孩子的精神家園打底色；中高年段入四大名著（可以是兒童版的），此外在各年段的書目里要包含地方文化特色的書籍。

2、讀書征文活動。

征文主題：讀書與我的生活

大主題，小切口；全面撒網，重點指導。班主任指導孩子命題，保證征文活動開展的有意義。

三---六年級全員參加，先在各班進行交流評比，再按各班人數的1/10上交評比、展出。

3、經典詩文誦讀活動。

以全校為單位開展，選擇好的文章詩歌（可從教材選，也可從課外選取），利用早讀時間誦讀，培養學生良好的朗讀習慣，感受語言文字的韻律美，意情美。誦讀形式不限，可加上表演、音樂，評分標準以誦讀為主。

4、建立“好書交換站”。

各班負責組建同學間的“好書交換站”，落實具體實施辦法，并定期舉辦“好書交換看”活動，力求加大好書交換閱讀的頻率，一月不少于二次，常年堅持，逐漸在年級間開放，開展“換一本好書，交一位書友，長一點知識”的活動。

5、上好一節讀書方法指導課。設立讀書方法指導記錄

卡,利用經典誦讀課的時間召開專題會,教師根據本班學生的實際情況,精心準備指導內容,選擇實效性強的閱讀方法重點指導,并在今后的閱讀教學中逐步強化。

6、制作一期讀書方法剪貼報。在四——六年級范圍內同桌合作，教師指導學生將自己平日搜集到的讀書方法材料進行精選、粘貼，并在全班展覽、評比。

第三階段：評比階段

1、評選“讀書狀元、榜眼、探花”。

2、評選“誦讀狀元、榜眼、探花”。

該項活動在二----六年級范圍內開展，每個班級分別按上面的內容將本月內讀書表現積極、優秀的同學評選出六名，教導處進行通報表揚。

八、活動要求

1、教導處及時報道信息，做好汪小讀書節活動的廣泛宣傳。

2、教師是學生的表率，用老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

3、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

4、要提高對本次讀書節活動的認識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性，讓我們的校園書香四溢。

5、讀書節結束后應提出新的讀書要求，培養學生良好的讀書習慣。

附1：閱讀時間規定（建議）：

⑴學生“一日三讀”，總時間為60分鐘。

早晨20分鐘晨讀；

午間20分鐘午讀：鞏固、熟記“每周一詩”； 晚上回家與家人共讀20分鐘左右。

⑵利用經典誦讀活動時間進行閱讀指導和交流。學生每周誦讀一篇，語文：一至六年級；英語：三至六年級。

一、二年級每周一節閱讀指導課，其他年級隔周一節閱讀指導課。

附2：各年級舉辦專題讀書活動舉例

低年級：

1、評選“故事大王”：在班級選拔的基礎上，推選代表，在年級內進行“故事大王”評選活動。

2、評選“我是小小朗誦家”：在班級選拔的基礎上，推選代表，在年級內進行“我是小小朗誦家”評選活動。

中年級：

1、查字典比賽（內容年級自定）。

2、精彩片段朗誦會：在班級選拔的基礎上，推選代表，在年級內進行“精彩片段朗誦會”活動。

3、“優秀手抄小報”評比活動：學生全體參與制作手抄小報，通過展示、進行投票，選出“優秀手抄小報”。

4、“優秀讀書筆記”評比活動：將讀書筆記統一進行展示，年級間互相欣賞，評出“優秀讀書筆記”。

高年級：

1、“優秀手抄小報”評比活動：學生全體參與制作手抄小報，通過展示、進行投票，選出“優秀手抄小報”。

2、演講比賽：在班級選拔的基礎上，推選代表，在年級內進行專題演講比賽。

3、“優秀讀書筆記”評比活動：將讀書筆記統一進行展示，年級間互相欣賞、評出“優秀讀書筆記”。

4、“讀整本的書”讀后感寫作大賽。

備注：根據本班實際情況，低年級至少從讀書活動舉例中選擇1項；中高年級至少選擇2項開展活動。

二〇〇九年十月