第一篇：測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)

測(cè)量學(xué)野外實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：溫泉鎮(zhèn)周口店起訖日期：

班級(jí)：

指導(dǎo)老師：陶象武

組號(hào)：

學(xué)號(hào)：

姓名：2011.05.25－2010.05.26 ***12

5測(cè)量學(xué)在上個(gè)周末進(jìn)行了為期兩天的實(shí)習(xí)，我們的實(shí)習(xí)路線第一天為溫泉鎮(zhèn)測(cè)量實(shí)習(xí)第二天是周口店測(cè)量實(shí)習(xí)，兩天的野外實(shí)習(xí)緊湊充實(shí)并且歡樂，我們進(jìn)行了一系列在校內(nèi)實(shí)習(xí)中不好實(shí)踐的或是測(cè)量結(jié)果不明顯的新實(shí)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)還有一些在我們之前的實(shí)習(xí)中已經(jīng)熟悉的內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固和提升。總的來(lái)說(shuō)短短兩天的野外實(shí)習(xí)讓我們對(duì)測(cè)量，對(duì)基本的野外測(cè)量有了一定的了解。

第一部分：溫泉鎮(zhèn)

我們應(yīng)該在黑龍?zhí)堵肺鞫蜗萝嚕紫葘?duì)我們所在的地點(diǎn)進(jìn)行了定位，應(yīng)該是利用明顯的地物和方位角進(jìn)行的定位，在定位過程中我們組選取了接近正西方向的黑龍?zhí)渡烬埻鯊R進(jìn)行定位，之后在航片中也找到了相應(yīng)的位置。這是實(shí)習(xí)的第一步，之后我們利用實(shí)際明顯地物對(duì)航片的比例尺進(jìn)行測(cè)定，我們組測(cè)得水渠水面寬32,.08米，與航片中水渠水面寬度進(jìn)行對(duì)比算出了航片的比例尺。之后一個(gè)點(diǎn)我們根據(jù)地形圖上的水塔和航片上特殊標(biāo)識(shí)地物藍(lán)頂房的相對(duì)位置確定了我們所在點(diǎn)的位置，之后又對(duì)兩組藍(lán)頂庫(kù)房的長(zhǎng)寬進(jìn)行了實(shí)地測(cè)量測(cè)得兩組邊長(zhǎng)分別為48.75m和41.12m，在定好這個(gè)點(diǎn)之后我們向山腳進(jìn)發(fā)。在山腳我們對(duì)之前的路線進(jìn)行了確認(rèn)，之后開始了溫泉鎮(zhèn)實(shí)習(xí)路線測(cè)量，以下幾個(gè)點(diǎn)位的確定比較有代表意義。第一個(gè)點(diǎn)在山腳之上十米左右，第二個(gè)點(diǎn)利用山頂進(jìn)行了后方交會(huì)定點(diǎn)。九號(hào)點(diǎn)：通過觀察地物地貌判斷大致方位點(diǎn)。判斷依據(jù)為山路的大角度轉(zhuǎn)彎處正對(duì)的山脊，西南側(cè)的山谷。二十二號(hào)點(diǎn)：地物標(biāo)志明顯，在三條山路交叉口。

之后二到十一個(gè)點(diǎn)基本上是在老師的指導(dǎo)下找出并定位的，利用的是步測(cè)長(zhǎng)度和地形起伏，同時(shí)注意實(shí)習(xí)路線的拐彎及與等高線的相互關(guān)系，我們組在標(biāo)第八個(gè)點(diǎn)時(shí)過于關(guān)注路線的拐彎和旁邊的小岔路點(diǎn)位過于靠南，出現(xiàn)了一個(gè)小偏差。在22號(hào)點(diǎn)位處休息后，就是我們自己標(biāo)點(diǎn)定點(diǎn)的工作了，在進(jìn)行完給定實(shí)習(xí)路線的測(cè)量實(shí)習(xí)后，我們進(jìn)行了下一步，在已知點(diǎn)位的情況下完成實(shí)習(xí)路線的繪制，在一共十余個(gè)點(diǎn)的路線中，我們利用步測(cè)距離，羅盤測(cè)定方位角的方法進(jìn)行了一系列測(cè)量，步距以八十公分記，以羅盤定向量角器刻度尺在地圖中做出相應(yīng)的路線來(lái)。之后穿越果園，在找到A3…..點(diǎn)后，到達(dá)了我們第一天旅途的終點(diǎn)，新筑的羽毛球館，在此處完成最后一個(gè)任務(wù)。補(bǔ)充新筑羽毛球館皮尺測(cè)羽毛球場(chǎng)館，長(zhǎng)寬分別為48.5m，18.5m。長(zhǎng)寬走向分別為269°，259°。

第二部分：周口店

步行路線如下：原油廠門口——牛口峪水庫(kù)主壩——牛口峪水庫(kù)一副壩——牛口峪水庫(kù)二副壩——牛口峪水庫(kù)三副壩——向源山——牛口峪水庫(kù)四副壩——污水處理廠——簸箕掌——駱駝山——大礫巖山——公路。

路線上經(jīng)由各點(diǎn)時(shí)的主要實(shí)習(xí)內(nèi)容如下：

1、在原油廠門口進(jìn)行目估定點(diǎn)實(shí)習(xí)

一到達(dá)實(shí)習(xí)地點(diǎn)，帶隊(duì)老師將本次實(shí)習(xí)目的以及內(nèi)容講給了大家，并重新教了我們GPS手持機(jī)的使用方法，然后我們開始定點(diǎn)，在經(jīng)過勘察之后我們選擇了原油廠附近水渠一側(cè)的的斷崖和公路橋的交界處的一點(diǎn)，經(jīng)過GPS讀數(shù)（4395629,410738），并測(cè)得其與蘿卜頂之間的角度為192°,即由已知點(diǎn)瞄未知點(diǎn)直接看南針讀數(shù)，而由未知點(diǎn)瞄已知點(diǎn)可以用北針讀數(shù)減去180讀得°。這樣在地形圖上大致確定其位置，并經(jīng)過初步計(jì)算確定了該點(diǎn)的地理經(jīng)過圖上比例尺計(jì)算，目估點(diǎn)與實(shí)際點(diǎn)在X方向上差了6米，在Y方向上僅差了1米，這第一個(gè)點(diǎn)我們測(cè)得還算順利。這一點(diǎn)的測(cè)量我發(fā)現(xiàn)要選取合適的點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量有助于減小測(cè)量誤差。接下來(lái)我們又在老師的指導(dǎo)下對(duì)其他明顯標(biāo)志物進(jìn)行了方位角和豎角測(cè)量練習(xí)，為以后的定點(diǎn)打下了良好基礎(chǔ)。

2、在主壩上進(jìn)行后方交會(huì)定點(diǎn)實(shí)習(xí)

我們來(lái)到牛口峪水庫(kù)的主壩上，在主壩中央我們開始測(cè)量第三個(gè)點(diǎn)。鑒于有很多處點(diǎn)可以用來(lái)進(jìn)行交會(huì)定點(diǎn)而難以選擇，老師對(duì)我們進(jìn)行了耐心的指導(dǎo)，告訴我們應(yīng)該盡量選擇相距較遠(yuǎn)、彼此間角度差較大的點(diǎn)。最后經(jīng)過我們決定我們組選擇北向的山頂廟、西北向的簸箕掌及西向的磨盤山這三個(gè)明顯標(biāo)志點(diǎn)進(jìn)行交會(huì)定點(diǎn)。用羅盤打出這三個(gè)角度，分別是磨盤山（251°)、簸箕掌(105°)、山頂廟(190°)。這種用用羅盤測(cè)出新點(diǎn)與三個(gè)已知點(diǎn)方向之間的夾角，三個(gè)角相減得到方位角為a、b，然后根據(jù)已知點(diǎn)坐標(biāo)解算新點(diǎn)坐標(biāo)的方法即為后方交會(huì)定點(diǎn)。經(jīng)過這一點(diǎn)我們對(duì)后方交會(huì)定點(diǎn)定點(diǎn)有了更好的理解和掌握。

3、觀察磨盤山西南向周圍地形

練習(xí)了后方交會(huì)定點(diǎn)之后我們來(lái)到了第四個(gè)點(diǎn)，即磨盤山東南向的第四點(diǎn)。我們首先在老師的講解下開始觀察周圍地形，通過地形圖上所顯示的等高線的疏密程度和彎曲方向，辨別實(shí)際中的山脊和山谷，在兩個(gè)突起的山脊中間存在著一個(gè)山谷，而在兩個(gè)山谷之間也必然存在著一個(gè)山脊。通過地形圖和實(shí)際地形對(duì)照，我們不難發(fā)現(xiàn)正是西北方向的連山和北向的連山所形成的地貌促使了牛口峪水庫(kù)的產(chǎn)生，而且簸箕掌的地貌由山頂、山脊的形狀而命名。

4、在房山西山頂看三角控制點(diǎn)并測(cè)定坐標(biāo)

這一點(diǎn)我們來(lái)到了房山西山頂觀看三角控制點(diǎn)，GPS測(cè)坐標(biāo)為

（4396222,4112245），將這一坐標(biāo)與實(shí)際比較。在確定自己在圖上的位置之后，利用羅盤測(cè)定西北方向新電視塔的方位角，其方位角為（NE62°）。

5、對(duì)電視塔進(jìn)行交會(huì)定點(diǎn)的練習(xí)

我們來(lái)到一副壩的盡頭，再次測(cè)量新電視塔的方位角，與上次測(cè)量的進(jìn)行交會(huì)，確定新電視塔在圖上的位置，測(cè)量其方位角為NE94°。之后在地形圖上確定之后并在透明紙上將新電視塔的位置蒙繪出來(lái)。

6、觀察四副壩周圍地物地貌

走過三副壩我們來(lái)到四副壩上，對(duì)周圍第五地貌進(jìn)行觀察。在老師的講解下我們發(fā)現(xiàn)周圍的許多第五點(diǎn)正是我們剛剛定點(diǎn)用到過的第五點(diǎn)。我們觀察到了污水處理池、向源山、山頂廟山脊，還有剛剛用到過的301高地、簸箕掌以及駱駝山、磨盤山等。

7、駱駝山南面觀察地形，目估定點(diǎn)。

我們來(lái)到駱駝山南面山坡陡坎出，進(jìn)行周圍地形的確認(rèn)和目估定點(diǎn)，通過301高地和駱駝山間連線最終確定第九點(diǎn)。

8、描繪測(cè)量路線

從養(yǎng)豬場(chǎng)與污水處理廠西南側(cè)開始，基本上沿養(yǎng)豬場(chǎng)圍墻和水壩沿途行走，在山脊半坡處停止，其坐標(biāo)為（4396511,410005）

8、坡度測(cè)量

最后我們來(lái)到駱駝山和大礫山巖之間的路上，進(jìn)行了150米的地形剖面圖測(cè)量，我們組放棄休息和中午飯的時(shí)間，率先開始進(jìn)行測(cè)量，基本是15米一段，在第八點(diǎn)之后未到15米處有地形明顯變化我們即以坡頂作為第九個(gè)點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量，其中在前兩個(gè)點(diǎn)在開始初測(cè)時(shí)測(cè)量方法還不熟悉，為保證測(cè)量結(jié)果我們進(jìn)行了反復(fù)測(cè)量及回測(cè)等方法確保測(cè)量的準(zhǔn)確性。我們順利的第一個(gè)結(jié)束了第二天的測(cè)量實(shí)習(xí)任務(wù)，并且在其他組展開測(cè)量后提供了一些幫助。

第三部分 實(shí)習(xí)感想與體會(huì)

這場(chǎng)實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性： 每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來(lái)一生都無(wú)法彌補(bǔ)的損失。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的 完成.這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的 能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。雖然有時(shí)間 我們會(huì)因?yàn)橐恍?shí)習(xí)中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但大家都想著這樣把要完成的這次實(shí)習(xí)完成的更加完美。其次，我們?cè)谝巴獾臏y(cè)量實(shí)習(xí)中將我們一學(xué)期在課堂中學(xué)習(xí)到的知識(shí)很好的實(shí)踐了一次，這些雖然現(xiàn)在看起來(lái)離專業(yè)水平還差很多只是相當(dāng)膚淺的一部分知識(shí)但我相信在我們之后專業(yè)學(xué)習(xí)和之后真正參加與物探相關(guān)工作時(shí)可以更加順利，少犯錯(cuò)誤具備一個(gè)地質(zhì)工作者的基本素質(zhì)和常識(shí)。最后，每一次出野外實(shí)習(xí)都不免抱怨疲勞和辛苦，但是仔細(xì)回想起來(lái)都將它視為一筆巨大的財(cái)富，一個(gè)社會(huì)中總要有人從事默默在奉獻(xiàn)的人，我們的學(xué)習(xí)或也不同于其他專業(yè)的同學(xué)，可以在課桌前掌握一切，而我們只有真正在大自然中認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)才能獲得實(shí)打?qū)嵉闹R(shí)。而艱苦樸素求真務(wù)實(shí)也作為我們的校訓(xùn)真正鞭策我們不畏艱苦為祖國(guó)尋找寶藏，為祖國(guó)做出我們的貢獻(xiàn)。

第二篇：測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)經(jīng)過兩周緊張而又辛苦的測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)，于2010年1月12號(hào)結(jié)束了，這次實(shí)習(xí)我們品嘗到了成功時(shí)的喜悅.失敗時(shí)沮喪.付出時(shí)的艱辛.收獲時(shí)的快樂.回想過去的短短兩周，依稀可見我們?cè)趫D書館測(cè)量的身影，在圖書館這個(gè)不算太大的地方上，灑滿了我們的汗水，經(jīng)過兩周緊張而又辛苦的測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)，今天結(jié)束了，留下了我們的足跡，大大小小的幾百個(gè)點(diǎn)，分布在圖書館以及周邊的每一個(gè)角落，這里也布滿了我們的足跡，我們組通過集體的合作和努力圓滿的完成了這兩周應(yīng)該完成的讓任務(wù)，測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)。通過這次實(shí)習(xí)我們真正的懂得了在做工程的艱辛，單單是這一次簡(jiǎn)單的實(shí)習(xí)就把我們弄的身心疲憊，更讓我們知道了一個(gè)工程的來(lái)之不易，“失之毫厘，差之千里”是我們這次實(shí)習(xí)最深刻的一個(gè)體會(huì)，也許就是一位小數(shù)，就決定了你以前測(cè)量正確與否，幾千幾萬(wàn)分之一不是憑空就說(shuō)出來(lái)的，那是經(jīng)過實(shí)踐的檢驗(yàn)的，是影響到工程的重要理論和實(shí)際的依據(jù)。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)會(huì)使我們?cè)谝院笳嬲墓ぷ髦懈幼屑?xì)更加認(rèn)真的對(duì)待工作，更認(rèn)真的處理每一個(gè)數(shù)據(jù)，每一個(gè)細(xì)節(jié)，每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來(lái)一生都無(wú)法彌補(bǔ)的損失。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成.這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。這次實(shí)習(xí)不但使我們加強(qiáng)了對(duì)測(cè)量學(xué)的理論知識(shí)的理解，更重要的是加強(qiáng)了我們對(duì)實(shí)踐內(nèi)容的技巧的掌握，這也是本次實(shí)習(xí)的目的所在。在水準(zhǔn)測(cè)量時(shí)，我們圍繞著南華廣場(chǎng)進(jìn)行測(cè)量，但由于上課還有下課時(shí)過往的同學(xué)太多，這些就直接影響了我們測(cè)量的正常進(jìn)行，我們必須在測(cè)量中保持一份平靜的心態(tài)，來(lái)完成精細(xì)的測(cè)量。記錄的數(shù)據(jù)始終由要由兩個(gè)以上的人來(lái)完成，這樣可以互相討論，避免記錄數(shù)據(jù)時(shí)候，出現(xiàn)沒有必要的錯(cuò)誤，實(shí)習(xí)總結(jié)《測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)》。外業(yè)記錄時(shí)也應(yīng)該注意幾點(diǎn)，這也是老師一直強(qiáng)調(diào)的，首先，原始記錄應(yīng)清楚、整齊，不得涂改。如果記錯(cuò)可以用橫線劃掉，將正確的數(shù)字寫在上方。觀測(cè)角度的最后結(jié)果，寫成度、分、秒形式；水準(zhǔn)測(cè)量的高差精確至mm。記錄人員在記錄之前應(yīng)該再重復(fù)一遍數(shù)據(jù)，與讀數(shù)人無(wú)異議再記錄，這樣不會(huì)記錯(cuò)數(shù)據(jù)，對(duì)后面的整理數(shù)據(jù)和繪圖帶來(lái)方便。在檢驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)的時(shí)候，做到發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即解決對(duì)讀數(shù)超限的時(shí)候立即返工，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)第三測(cè)量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實(shí)地反映出測(cè)、算過程和結(jié)果，表格中有計(jì)算校核，∑a一∑b=∑h，這只說(shuō)明計(jì)算無(wú)誤，但不能反映測(cè)量成果的優(yōu)劣。外業(yè)結(jié)束后，進(jìn)行高差閉合差的計(jì)算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準(zhǔn)路線長(zhǎng)度或測(cè)站數(shù)進(jìn)行調(diào)整，若超過限差，必須重測(cè)。只到合格為止。導(dǎo)線測(cè)量時(shí)就更要求我們一直都秉著做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，對(duì)于每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能馬虎。在測(cè)量中我們?cè)我驗(yàn)檎`差較大而不得不重新測(cè)量。所以我們總結(jié)了一些方法，首先，我們必須嚴(yán)格按照老師的要求去做，從正測(cè)到反測(cè)。其次，我們要記錄好精確的原始記錄，因?yàn)槲覀冏鰷y(cè)量的目的就是為了聯(lián)系到實(shí)際中去，數(shù)據(jù)是聯(lián)系的依據(jù)，必須要求掌握正確的讀數(shù)方法，必須把鋼尺拉直，如果是兩個(gè)點(diǎn)要有很遠(yuǎn)的距離，必須保證所有的輔助點(diǎn)在同一條直線上。社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(當(dāng)用經(jīng)緯儀測(cè)量角度時(shí)，如果目標(biāo)較小，最好使單線與目標(biāo)重合，如果目標(biāo)有一定寬度，可以用雙絲夾住目標(biāo)。在測(cè)量時(shí)一定要小心，因?yàn)樯晕⑴鲆幌聝x器，就要重新調(diào)整對(duì)中水平，否則就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，也可能導(dǎo)致儀器的損壞。最后的這一周我們幾乎都是在弄碎步測(cè)量，整個(gè)南華廣場(chǎng)及周邊大概大大小小的測(cè)了300多個(gè)點(diǎn)，還要記錄數(shù)據(jù)整理計(jì)算數(shù)據(jù)，高差，高程，視距，水平角，豎直角，都是我們要記錄的，還有一些要經(jīng)過精確的計(jì)算才能得出正確的結(jié)果，碎步測(cè)量的展會(huì)是一項(xiàng)非常的繁瑣的事情，要非常細(xì)心的展會(huì)，要精確到0.01mm真是消耗了我們大部分時(shí)間，而且這也可以說(shuō)是我們這兩周實(shí)習(xí)的一項(xiàng)最重要的任務(wù)，因?yàn)槲覀冎白龅乃械氖虑槎际菫榱苏箷?huì)而做鋪墊的，所有的數(shù)據(jù)都能反映到這張紙上。學(xué)生報(bào)告網(wǎng)最后一項(xiàng)任務(wù)就是放樣了，這項(xiàng)工作在我們看來(lái)是最繁瑣的事情，要求我們有較強(qiáng)的理論聯(lián)系實(shí)踐的能力，要求誤差控制在一千分之一之內(nèi)，首先我們計(jì)算了理論值，當(dāng)我們把理論值計(jì)算了出來(lái)時(shí)，在放樣是發(fā)現(xiàn)誤差太大了，后來(lái)沒有辦法就又計(jì)算了一次，要知道這項(xiàng)任務(wù)的計(jì)算量是很大的，而且很繁雜。在我們第二次放樣是成功的得出了正確結(jié)果，而且誤差控制在一千分之一之內(nèi)，因此，我們組成功的圓滿的完成了各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)，為本次實(shí)習(xí)劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。這次實(shí)習(xí)過去了，雖然兩周的時(shí)間的短暫的，但是談給我們帶來(lái)的記憶卻是不會(huì)過去的，更不會(huì)消失的，他給我們帶來(lái)的收獲是收益以一生的，當(dāng)我們以后工作的時(shí)候，是值得我們用心體會(huì)，回憶的。學(xué)生報(bào)告網(wǎng)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。相信終有一天我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下、在我們自己的努力下我們會(huì)勝利的。加油吧、奮斗吧同學(xué)們，為了我們的勝利。

第三篇：測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)

土木XX班xxx212070xxxx

土木工程測(cè)量作為土木專業(yè)學(xué)生的一項(xiàng)基本功，是土木工程專業(yè)一門基本的必修專業(yè)實(shí)踐課，也是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)的學(xué)生必須很好掌握的一項(xiàng)技能。學(xué)測(cè)量不僅是獲取書本的理論知識(shí)，更是培養(yǎng)我們的動(dòng)手操作能力和對(duì)課本理論知識(shí)的深入理解總結(jié)，以及體會(huì)測(cè)量思想“從控制到碎部，從整體到局部，步步檢核”等原則對(duì)工程測(cè)量的指導(dǎo)意義。為了提高我們的測(cè)繪能力，能更好的把實(shí)踐和理論聯(lián)系起來(lái)，學(xué)院為我們安排了為期10天的土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)。

雖然在上測(cè)量學(xué)課的時(shí)候做過一些實(shí)驗(yàn)，但是那些實(shí)驗(yàn)主要是針對(duì)測(cè)量的某一塊而專門做的，我們總感覺缺乏一定的動(dòng)手的能力，把理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合的能力，因而我個(gè)人認(rèn)為很有必要把這次實(shí)習(xí)做好，不僅僅是因?yàn)橐婚T課，更重要的是它為我們以后工作提供了某些測(cè)量測(cè)量實(shí)習(xí)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作。我們組有6名組員，每個(gè)人的工作任務(wù)和各自的長(zhǎng)處是不一樣的，我們配合起來(lái)才能發(fā)揮出較高的效率。因?yàn)橐郧叭思艺f(shuō)測(cè)繪專業(yè)特別需要團(tuán)隊(duì)合作精神，我都沒有能夠完全了解。的確，一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整地做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也是不可能將要做的工作做好。只有依靠小組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效地完成。另外這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，深化了友誼。我們完成這次實(shí)習(xí)的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作，并且能夠單獨(dú)的完成一項(xiàng)工作，達(dá)到相應(yīng)的鍛煉效果后進(jìn)行輪換，以達(dá)到共同進(jìn)行的目的，而不是單純搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工，這樣也達(dá)不到實(shí)習(xí)的預(yù)期目標(biāo)。即使收工了，百分之百也要重新來(lái)過，得不償失。另外，如果我們?cè)谄綍r(shí)就這樣馬馬乎乎的，對(duì)我們自己而言是自己對(duì)自己不負(fù)責(zé)，現(xiàn)在馬虎慣了，將來(lái)對(duì)待工作也會(huì)草草了事！所以，我們這個(gè)組的每個(gè)組員都分別進(jìn)行獨(dú)立的觀察，記錄每一站，對(duì)經(jīng)緯儀測(cè)量都是在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行計(jì)算，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，沒有對(duì)上一步的檢核，絕不進(jìn)行下一步的測(cè)量，做到步步有檢核。

我的主要任務(wù)是使用立尺和計(jì)數(shù)。第一次測(cè)量主要是完成控制點(diǎn)的選取，由于學(xué)校北邊各處地形不一樣，考慮到控制點(diǎn)應(yīng)選在相互透視良好，地勢(shì)平坦，分布均勻，便于測(cè)角和量距的地方，我們經(jīng)過相互討論最終將控制點(diǎn)確定了下來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為除個(gè)別控制點(diǎn)選的不夠好外，其他都很不錯(cuò)，畢竟北門附近大樹很多，考慮到所有是不可能的，所以在測(cè)量過程中有些點(diǎn)不可避免的會(huì)有一些偏差。控制點(diǎn)的測(cè)量花費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間才完成，之所以耗費(fèi)時(shí)間過長(zhǎng)，是因?yàn)殚]合差等偏差太大，難以使用，在連續(xù)兩天的成果都被否定后，我們改變了測(cè)量路線，終于完成了對(duì)控制點(diǎn)的測(cè)量。

經(jīng)過我們討論方法后，雖然我們的整體進(jìn)度仍落后大家很多，但是我們的測(cè)量進(jìn)度明顯較之前快了很多，由于在花壇和草坪那里地形有些復(fù)雜，所以我們主要完成了對(duì)該地區(qū)的碎步測(cè)量，這次測(cè)量出現(xiàn)了新問題，比如立桿的同學(xué)不夠?qū)Ｐ模瑮U立的不夠直，嚴(yán)重影響角度的測(cè)量，還有由于地勢(shì)的高低不平，中間有障礙物等原因，有些地方的距離測(cè)量出現(xiàn)了一些問題，經(jīng)過我們認(rèn)真討論后，在有障礙物的地方我們統(tǒng)一把尺子提起來(lái)，必要的時(shí)候我們選取了一個(gè)支部點(diǎn)輔助測(cè)量。接下來(lái)的測(cè)量主要是完成余下碎步點(diǎn)的測(cè)量，由于我們追求卓越，追求高

精度，我們選了三百多個(gè)碎步點(diǎn)，我們的工作效率很高，但是依然到晚飯后都沒有測(cè)量完。第二天我們繼續(xù)，并在周三上午十一點(diǎn)之前完成了碎步測(cè)量的所有工作，也完成了外業(yè)測(cè)量的所有任務(wù)。提醒大家在進(jìn)行測(cè)圖時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：（1）標(biāo)尺要立直，盡量避免晃動(dòng)，有晃動(dòng)時(shí)，應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)行讀取。在讀數(shù)前一定將視野的氣泡調(diào)平，否則造成的誤差會(huì)很大。（2）當(dāng)用經(jīng)緯儀測(cè)量角度時(shí)，如果目標(biāo)較小，最好使單線與目標(biāo)重合，如果目標(biāo)有一定寬度，可以用雙絲夾住目標(biāo)。（3）在測(cè)量時(shí)候一定要小心，因?yàn)樯晕⑴隽艘幌聝x器，就要重新調(diào)整對(duì)中水平，否則就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，也可能導(dǎo)致儀器的損壞。（4）在讀取數(shù)據(jù)時(shí)，每位成員都要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報(bào)廢。（5）選點(diǎn)非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過多不但會(huì)增加測(cè)量、計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。（6）要先將道路和主要建筑物確定下來(lái)，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，有利于作圖的準(zhǔn)確和隨時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的對(duì)比從而檢驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否。我們還要對(duì)所測(cè)過的范圍能夠做到胸中有數(shù)，避免漏測(cè)、重測(cè)。

然后就進(jìn)入內(nèi)業(yè)計(jì)算。內(nèi)業(yè)計(jì)算我們采用責(zé)任制，就是每個(gè)組員分配計(jì)算數(shù)據(jù)任務(wù)，而且要保證計(jì)算出的數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。數(shù)據(jù)計(jì)算出來(lái)后，交由第二組員檢核，如果檢查出錯(cuò)誤，第一負(fù)責(zé)人要為此負(fù)責(zé)，請(qǐng)大家吃西瓜。在內(nèi)業(yè)計(jì)算中，我們嚴(yán)肅認(rèn)真，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，基本沒有出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤。圓滿完成內(nèi)業(yè)計(jì)算任務(wù)。本次實(shí)習(xí)的一個(gè)令人遺憾的小插曲是我們的一個(gè)測(cè)釬弄丟了，還把尺子弄折了，只好大家一起湊錢賠錢給學(xué)校，今后一定要吸取這樣的教訓(xùn)，看護(hù)好儀器。我很珍惜學(xué)校為我們安排實(shí)習(xí)這一理論與現(xiàn)實(shí)連接的重要環(huán)節(jié)，更深刻的體會(huì)了實(shí)物與圖紙之間那種密切的關(guān)系，明白了圖紙它要顯示什么樣的物件，有的在圖紙上看不懂的地方在實(shí)物的面前就顯的那么簡(jiǎn)單明了。總之，要謝謝學(xué)校在為促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力所安排的這段實(shí)習(xí)，我將永遠(yuǎn)珍惜這段經(jīng)歷，同時(shí)這段實(shí)習(xí)生活也是我一生中最值得難忘的。

第四篇：測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

實(shí)習(xí)時(shí)間：

組號(hào)：

組長(zhǎng)：

組員：

某某六月二十七日在郭老師的帶領(lǐng)下開始測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)，六月二十七日上午去實(shí)驗(yàn)室做準(zhǔn)備工作，向老師領(lǐng)取兩架經(jīng)緯儀，一架水準(zhǔn)儀及必要相關(guān)儀器，在室內(nèi)用鋼尺做好坐標(biāo)方格網(wǎng)，選定比例尺為1:600，帶儀器下樓去實(shí)習(xí)地點(diǎn)校正儀器。

一、儀器檢校

1.水準(zhǔn)儀校正

（1）在平坦地面上選定相距37.65米A、B兩點(diǎn)在兩點(diǎn)處用粉筆加以標(biāo)注。

（2）用皮尺量出AB的終點(diǎn)，在距兩點(diǎn)等距離處安置水準(zhǔn)儀，并在粉筆標(biāo)注處樹立水準(zhǔn)尺。

（3）用雙面尺法測(cè)定兩點(diǎn)間高差，當(dāng)兩次觀測(cè)誤差在±3mm范圍內(nèi)時(shí)，取平均值為兩點(diǎn)間的正確高差hAB

（4）在將儀器移至A點(diǎn)附近約3米處，讀取A點(diǎn)尺上的后視讀書a2，據(jù)a2和hAB計(jì)算出B點(diǎn)尺上讀數(shù)b應(yīng)=a2-hAB。

（5）瞄準(zhǔn)B點(diǎn)上的水準(zhǔn)尺，讀取水準(zhǔn)尺讀書b實(shí)。若b實(shí)=b應(yīng)，說(shuō)明水準(zhǔn)管軸與視準(zhǔn)軸平行；b實(shí)≠b應(yīng)，應(yīng)計(jì)算傾角i，當(dāng)i>20秒時(shí)需要校正。計(jì)算i角。

經(jīng)計(jì)算水準(zhǔn)儀i角為12秒，檢校合格。

2.經(jīng)緯儀校正

（1）視準(zhǔn)軸垂直于橫軸的檢校

用經(jīng)緯儀盤左、盤右讀取同一個(gè)物體與固定點(diǎn)的水平角，用盤右數(shù)值加減180度后與盤左數(shù)值相減計(jì)算得數(shù)2C,如果2C小于60秒則儀器合格。

經(jīng)檢校，一號(hào)儀器2C為24秒，二號(hào)2C為6秒，在誤差允許范圍內(nèi)，合格。

(2)橫軸垂直于豎軸的檢校

將儀器置于相距一高目標(biāo)點(diǎn)25米左右處的C點(diǎn)上整平儀器，以盤左位置瞄準(zhǔn)該目標(biāo)點(diǎn)M再將望遠(yuǎn)鏡俯至與儀器同高的水平位置，根據(jù)十字絲焦點(diǎn)標(biāo)出一點(diǎn)m1.然后倒轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡，以盤右位置仍瞄準(zhǔn)高點(diǎn)M仍將望遠(yuǎn)鏡俯至水平位置，同法標(biāo)出一點(diǎn)m2。若m1與m2兩點(diǎn)重合，表明條件滿足，否則校正。經(jīng)檢校，兩點(diǎn)重合。

(3)豎盤水準(zhǔn)管軸的檢校

用盤左盤右瞄同一高處，分別讀出左右盤讀書，其和與360做差的二分之一為豎盤指標(biāo)差，如果小于25秒則合格。

經(jīng)檢校豎盤指標(biāo)差為24秒，合格。

二、控制測(cè)量

由小組長(zhǎng)描出測(cè)區(qū)草圖，標(biāo)出控制點(diǎn)，初步選定十個(gè)控制點(diǎn)，即1→10號(hào)控制點(diǎn)，由小組成員按草圖標(biāo)出控制點(diǎn)，實(shí)地勘察后，再次選定四條支水準(zhǔn)路線，則控制點(diǎn)共有十四個(gè)（其中6號(hào)控制點(diǎn)在老師給定的基準(zhǔn)點(diǎn)7上）。

小組分工：劉新月帶三個(gè)成員用水準(zhǔn)儀與經(jīng)緯儀進(jìn)行各個(gè)控制點(diǎn)的高程及導(dǎo)線夾角測(cè)量（測(cè)回法）并記錄數(shù)據(jù)；武曉帶其余成員用皮尺丈量導(dǎo)線長(zhǎng)度測(cè)量并記錄（串尺法）。

1、角度測(cè)量

（1）．經(jīng)緯儀架在控制點(diǎn)上，用腳螺旋進(jìn)行對(duì)中，再伸縮架腿調(diào)節(jié)圓水準(zhǔn)氣泡居中，然后調(diào)節(jié)腳螺旋使水準(zhǔn)管氣泡也居中。通過對(duì)中器觀察是否居中，否則反復(fù)調(diào)平。

（2）．望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤左，對(duì)準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng)，調(diào)節(jié)微傾和微動(dòng)螺旋，使得十字絲對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，記錄數(shù)據(jù)。順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，對(duì)準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng)，讀數(shù)并記錄數(shù)據(jù)。

（3）．望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤右，對(duì)準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng)，調(diào)節(jié)微傾和微動(dòng)螺旋，使得十字絲對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，記錄數(shù)據(jù)。逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，對(duì)準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng)，讀數(shù)并記錄數(shù)據(jù)。

（4）．兩次測(cè)量角之差不能超過40秒，否則重測(cè)。

2、量邊：

（1）用鋼尺進(jìn)行往返測(cè)或單向雙次測(cè)量，讀數(shù)至毫米，較差率不大于1/2000

（2）當(dāng)?shù)孛鎯A斜時(shí)，用水準(zhǔn)儀測(cè)二點(diǎn)間的高差，或用經(jīng)緯儀測(cè)傾斜角，將斜邊改化為水平邊長(zhǎng)；

（3）邊長(zhǎng)超過尺長(zhǎng)度時(shí)，須用經(jīng)緯儀定線。定線偏差不超過3厘米。

3.高程測(cè)量

使用S3水準(zhǔn)儀，先目估使前后視距離大致相等（差值應(yīng)小于5米），調(diào)整水準(zhǔn)儀之水平，變更儀器高法進(jìn)行測(cè)站檢核，高差較差應(yīng)小于6毫米。

控制點(diǎn)處理：經(jīng)內(nèi)業(yè)計(jì)算高程閉合差為8.5毫米，按10條導(dǎo)線長(zhǎng)度比例分配到各條閉合導(dǎo)線上。十條導(dǎo)線內(nèi)角和為1140度，經(jīng)計(jì)算各個(gè)內(nèi)角和為1139度58分24秒，則角度閉合差為96秒，平均分配到各個(gè)角度上，則1→6號(hào)導(dǎo)線內(nèi)角各分10秒，其余四個(gè)角度各加9秒，角度閉合。

由老師給定的基準(zhǔn)點(diǎn)7和基準(zhǔn)點(diǎn)5確定各條導(dǎo)線方位角、極坐標(biāo)、與高程，閉合坐標(biāo)，得導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合差K=1／2778<1／2000，結(jié)果合格。在坐標(biāo)網(wǎng)格圖上根據(jù)所求控制點(diǎn)坐標(biāo)標(biāo)出十四個(gè)控制點(diǎn)，即控制點(diǎn)展繪。

三、碎部測(cè)量

采用經(jīng)緯儀測(cè)繪法，每一測(cè)站程序如下：

（1）觀測(cè)準(zhǔn)備：安置經(jīng)緯儀于測(cè)站點(diǎn)上量取儀器高，照準(zhǔn)另一控制點(diǎn)，置水平度盤讀數(shù)為0o00′。

（2）一個(gè)碎部點(diǎn)的測(cè)繪步驟：

立尺：立尺員將塔尺立于碎部點(diǎn)上；

觀測(cè)：觀測(cè)員用經(jīng)緯儀瞄準(zhǔn)塔尺，依次讀取水平度盤讀數(shù)求得水平角，再讀上、下絲以計(jì)算距離、最后讀中絲和豎盤讀數(shù)可得碎部點(diǎn)的高程。

工作步驟：首先在草圖上選定各個(gè)碎步點(diǎn)并依次標(biāo)號(hào)，然后進(jìn)行碎部測(cè)量。分組：某某帶三個(gè)組員測(cè)測(cè)區(qū)主路以南地區(qū)，包括礪慧園、體育館、操場(chǎng)等一些小建筑。武曉帶其他組員進(jìn)行測(cè)區(qū)主路以北測(cè)區(qū)，包括五號(hào)樓、農(nóng)工樓、食堂、大學(xué)生活動(dòng)中心、等一些建筑。

1號(hào)控制點(diǎn)位于礪慧園走廊北端（測(cè)區(qū)主路最西部），劉新月小分組成員首先在1、2、10、9四個(gè)控制點(diǎn)上進(jìn)行礪慧園碎部測(cè)控，在控制點(diǎn)固定儀器，對(duì)中整平，測(cè)出儀器高度，選定后視點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)經(jīng)緯儀到碎部點(diǎn)位置，讀取上中下三絲讀數(shù)，及豎盤和水平度盤讀書，記錄到相應(yīng)表格。后經(jīng)采納他人意見在一個(gè)控制點(diǎn)讀取最多碎步點(diǎn)，以免重復(fù)在同一個(gè)控制點(diǎn)固定儀器，節(jié)約時(shí)間，提高測(cè)量精度。由武曉帶領(lǐng)的小分組首先在3號(hào)控制點(diǎn)進(jìn)行碎部測(cè)量，選定2號(hào)控制點(diǎn)為后視點(diǎn)，進(jìn)行周圍全部碎部測(cè)量，包括五號(hào)樓左半部分，農(nóng)工樓右半部分，及科研樓和繼續(xù)教育學(xué)院部分碎部點(diǎn)，在測(cè)量中有些地方不易測(cè)得，則進(jìn)行與其相關(guān)部位測(cè)量，并用皮尺丈量必要距離，同樣記錄到相應(yīng)表格。

用同樣方法依次進(jìn)行下一個(gè)控制點(diǎn)碎部測(cè)量，兩個(gè)小分組共同合作進(jìn)行，于六月三十日上午完成碎步點(diǎn)測(cè)量。

四、數(shù)據(jù)整理點(diǎn)位測(cè)設(shè)

以老師給定方位角計(jì)算確定各個(gè)碎部點(diǎn)與控制點(diǎn)連線方位角并記錄進(jìn)相應(yīng)表格，按1:600比例尺將地物標(biāo)注到圖紙上：先用半圓儀量出水平角得出碎部點(diǎn)所在方向，沿此方向量取計(jì)算的距離得到碎部點(diǎn)的平面位置，在旁邊標(biāo)出其高程可得碎部點(diǎn)的空間位置。在進(jìn)行中發(fā)現(xiàn)有漏側(cè)及與實(shí)際情況不符部分，于當(dāng)日下午進(jìn)行了補(bǔ)測(cè)。

五、小結(jié)

通過這次實(shí)習(xí)，鍛煉了自己很多測(cè)繪的基本能力。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀、全站儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來(lái)源）、觀測(cè)誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來(lái)源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源）。了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法，即要作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。（2）提高自身的測(cè)量水平，降低誤差水平。（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：多次測(cè)量取平均值等來(lái)減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過工程實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地

形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。

一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有在小組的密切合作和高度團(tuán)結(jié)下才能使實(shí)習(xí)任務(wù)快速而高效的完成。這次測(cè)量實(shí)習(xí)也讓我真正的體會(huì)到了我們一個(gè)小組就是一個(gè)整體不可分割的整體。正小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上直接影響到實(shí)習(xí)的進(jìn)度而這些，都是在測(cè)量實(shí)習(xí)之外所不能體會(huì)得到的。

就整個(gè)實(shí)習(xí)過程來(lái)說(shuō)，此次外業(yè)實(shí)習(xí)的每個(gè)步驟都已了然于胸，對(duì)于書本上的知識(shí)已基本掌握，這樣來(lái)講，也就沒有太多的遺憾了。總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的細(xì)心，甚至還有了對(duì)建國(guó)初的測(cè)繪人員的敬畏之心。鍛煉了實(shí)際的能力，讓我在未來(lái)面對(duì)選擇時(shí)更有信心和勇氣。最后，代表我們資環(huán)第四小組向測(cè)量學(xué)郭明春老師在本此實(shí)習(xí)中的耐心講解和指導(dǎo)表示真摯的感謝！

第五篇：測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)

這一個(gè)星期的測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)給我留下了十分深刻的印象，是我這一個(gè)學(xué)期甚至這一年多大學(xué)生活中覺得最有意義的一個(gè)星期之一，也是收獲最豐盛的一個(gè)星期。在測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)過程中，我不僅學(xué)會(huì)了如何使用相關(guān)儀器進(jìn)行精確的測(cè)量以及計(jì)算和繪圖，而且更加深刻地領(lǐng)悟到何謂團(tuán)隊(duì)精神。我們是以小組模式進(jìn)行測(cè)量的，小組內(nèi)部我們明確分工，各司其職，并且時(shí)刻注意同其他組員進(jìn)行溝通配合，在做好自己所負(fù)責(zé)的工作范圍之余盡量幫助隊(duì)友，這樣就可以減輕彼此的工作負(fù)擔(dān)，從而使整個(gè)小組的測(cè)量工作有條不紊的進(jìn)行著。

通過這次實(shí)習(xí)我清楚的明白了有很多事情一個(gè)人是不可能完成的，但是通過一個(gè)集體共同努力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，就可以變得很容易，這確實(shí)是一個(gè)合作的社會(huì)。而且我更加理會(huì)了工作不是一件容易的事，沒有付出就不會(huì)有回報(bào)，只有一絲不茍，堅(jiān)持不懈，不驕不餒，細(xì)心、扎實(shí)的工作態(tài)度，才能把工作順利正確地完成。

這次實(shí)習(xí)給了我不僅僅是專業(yè)內(nèi)的知識(shí)，它更留給我一份可供我長(zhǎng)期受益的精神財(cái)富。

09級(jí)水文院水務(wù)工程一班0901060115 侯晉