第一篇：2012學年第二學期坦直小學“快樂活動日”實施方案

2012學年第二學期坦直小學“快樂活動日”實施方案

一、指導思想

根據《上海市中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020年）》、《上海市教育委員會關于深化中小學課程改革加強教學工作的若干意見》、《上海市教育委員會關于印發<上海市小學實施“快樂活動日”指導意見（試行）>的通知》、重視豐富學生的學習經歷，改變學習方式，重點培養學生的創新精神和實踐能力，整合學校各項教育資源，進一步提升課程領導力，有效推進課程計劃實施，從而提升我校學生綜合素質。我校擬制訂2012學年“快樂活動日實施方案”。

二、活動主題與目的1、主題：快樂活動全面發展

2、目的：通過落實半天“快樂活動日”尋求我校一種創新課程實施的模式，切實減輕我校學生課業負擔，促進學生全面發展，讓每位學生在輕松愉悅的活動中學會做人、學會做事、學會鍛煉、學會合作，在體驗中實現激發興趣、開發智力、強身健體。

三、活動實施原則

1、統整性：合理開發校內外資源，通過有機統整課程，形成有效的課程運行機制，優化課程方案，調整課時安排，為有效實施“快樂活動日”提供充足的時間和空間。

2、分層性：實施“快樂活動日”要有序、有效，充分考慮學生年齡特點，以形成不同年級以及不同年段的活動特色，逐步實現讓“快樂活動日”課程適應每一位學生的發展。

3、多元性：建立自評與互評、定量與定性、過程與結果、管理性與激勵性相結合的有利于學生全面發展的綜合評價體系。充分利用現代信息技術，研究并制定學生學習、教師實施的評價指標，設計有利于學校、社區、家長共同參與，多元化的評價平臺。

4、常態化：依據市教委制定的課程計劃，結合學校實際調整課表，確保教師、學生全員參與“快樂活動日”，課程的規劃、設計要將全體學生參與活動的可能性作為重要依據，逐步形成長效機制。

四、活動課程安排

1、課時安排：每周周一下午學校安排半天（按4課時計）實施“快樂活動日”，每學年安排30次，課時總量為120課時。周一下午第1、2節安排體育活動及班隊會（以自然班級為單位進行）。下午第3、4節以年段為單位，采用走班制開展快樂半日活動。（個別班級因條件不許，有出入。）

2、活動內容：班隊活動、體育活動、主題活動（科技類、藝術類，學科應用類、自主拓展類）。

3、主題活動具體安排：

（1）社團項目：

（2）星星藝術社團項目：

（3）自主拓展類項目：

（4）限定拓展類項目：

五、活動實施具體要求

1、為切實減輕學生的學業負擔，實現學生的“快樂活動”，在“快樂活動日”當天，不布置需要完成的書面回家作業。

2、快樂活動日的第一、二課時開展班隊活動、體育活動，第三、第四課時為主題活動。

六、教學原則

1、尊重每一個學生的興趣、愛好和特長，學生自主選擇，教師適當引導（學生年齡較小），充分滿足學生的個人意愿。

2、體現學校科技、彩豆藝術特色。

3、活動要多樣性，適應學生的年齡特點。

4、在展示個性特長的同時，培養學生的團隊合作能力。

5、要充分考慮活動課程的整體性、綜合性、實踐性、開放性、生成性、活動性特征，使學生的內在潛力得以持續發展，并不斷提高。

七、活動評價

實施“快樂活動日”的評價應以過程性目標和表現性目標為重點。強調學生在活動過程中自我體驗、自我表現、建立自信。強調教師在實施中對課程的踐行能力及實施效果，以檢驗學校的課程領導力。

（一）對學生的評價

1、倡導學生自我評價、同伴互評。評價以學生自我體驗的記錄為主（可記錄在《上海市學生成長記錄冊》有關欄目，也可通過周記等其它形式記錄），促進學生認識自我、相互學習、共同提高、自主發展。

2、.教師應在學生參與“快樂活動日”的過程中適時給予肯定、鼓勵和贊揚，關注學生的發展差異，注重發掘學生的潛能，做好相關案例記錄。

（二）對教師的評價

1、要做好課程實施的落實檢查工作，確保課程的有效進行，將“快樂活動日”落到實處，杜絕弄虛作假現象。

2、學期末結束要進行學生問卷調查，以了解活動開展的實際效果及課程開設的有效性，以便今后及時地調整。

3、教師在實施“快樂活動日”過程后，要及時完成案例撰寫或論文經驗總結，為活動開展積累第一手的經驗資料。

4、教師要設計并組織學生進行成果展示，并進行相應的考核獎勵。

浦東新區坦直小學教導處

2013-02-17

第二篇：坦直小學2013學第二學期藝術教育工作計劃

坦直小學2013學第二學期藝術教育工作計劃

一、指導思想：

本學期，我校藝術教育工作將以全面實施素質教育為宗旨，以美的學校文化為統領，以深化課程建設、強化有效教學、提高教育質量為工作目標，以藝術教研活動和藝術特色活動為切入點，深化課堂教學研究，努力提高藝術教師的教育教學水平，面向全體學生，夯實藝術教學常規，切實提高藝術教育質量，豐富學生藝術活動，增強學生的藝術素質，提高學生審美能力。以科學的態度，創新的精神，扎實的工作作風，開展藝術學科的各項工作，努力開拓我校藝術教育的新局面。

二、總體目標

1、堅持面向全體學生，因地制宜地組織開展經常性的藝術活動，提高學生的藝術修養和整體素質，培養學生的藝術興趣，激發學生的藝術潛能，提高學生欣賞美、創造美、表現美和評價美的能力。

2、深化藝術類課程的教學改革，用心打造具有“嚴謹與博學”之美的藝術教師團隊，真心構建具有“平等與開放”之美的藝術課堂,將藝術審美、創新精神和實踐能力的培養融入藝術學習的全過程，培養學生的學習興趣，發揮學生的主體作用，提高藝術教育教學質量。

3、引導學生自愿選擇，積極自主的參加學校各項興趣小組，加強和完善各興趣小組各項機制，做到活動時間有保障，活動有成效，確保我校在區、鎮中小學生藝術節各項活動中能夠獲得優異成績。

三、具體工作.1、完善常規管理，優化課堂教學，全面實施藝術教育。

我校一直十分重視藝術教育工作，并把藝術教育作為學校的辦學特色來抓，充分認識藝術教育在開發學生潛能、促進學生現代化素質發展中的地位、功能和作用。本學期，我校將繼續抓好學校藝術教育的課堂常規教學，堅持“期初有計劃，月月有檢查”的原則，要求教師在熟悉教材的基礎上，制定切實可行的教學計劃，由領導及時查閱，使其更具可行性。嚴格要求教師認真備好每一堂課，有重點、不定期地抽查，加大隨堂聽課的力度，夯實藝術教師的教學基本功。

2、加強軟件建設，提高藝術師資素質，做人民滿意的藝術教師。

建設高素質的藝術教師隊伍，是全面提高學校藝術質量的基本保證。我們要造就一支符合新時期素質教育要求的，具有“嚴謹與博學”之美的人民滿意的藝術教師團隊，就要加強藝術教師們自身的業務學習，主動地更新知識結構，不斷改進教學方法，提高自身的業務素質和育人本領。創造一切機會，組織藝術教師進行教學研究，參加各類培訓、觀摩活動，采他人之長，補己之短，不斷提高他們的理論水平、業務素質和教學藝術。

3、組織開展各類藝術活動，進一步提高學生的藝術修養和整體素質。

藝術課外活動是對學生實施藝術教育的重要途徑之一，是提高學校藝術教育質量的關鍵。本，我們將繼續開展豐富多彩的藝術活動，外聘老師新設口琴和滬劇兩個興趣小組。學校也將面向社會、搭建舞臺，為孩子們提供一個展示自己才藝的平臺，從而來全面提高學生的藝術修養和整體素質。

四、具體措施

1、開展系列藝術教育活動、豐富學生課余生活，如：小型的藝術比賽或專題活動等，為培養學生的藝術興趣，展示藝術才華搭建舞臺。

2、繼續開好音樂欣賞課，通過舉行藝術主題班會、校園網、宣傳欄、畫廊等宣傳陣地進行藝術教育，展示藝術教育成果。

3、將藝術素質訓練滲透到學校教學的常規活動中，潛移默化中藝術修養得以提高。

4、充分利用各種重要節日舉行書畫、文藝活動，對學生進行藝術教育活動，提高學生藝術表現水平。

5、加強對各興趣小組的管理，學校提供時間、場地和器材。各小組的活動必須做到期初有計劃，訓練有記錄，期末有總結，按照學校統一要求，保質保量的有計劃，有目的的進行訓練，同時，輔導教師要及時做好隊員的納新工作，保證訓練的正常進行。

6、在音美課堂教學中充分發揮學生的積極性和主動性，發揮音美課審美教育的主渠道作用，藝術教師要認真鉆研新課程標準，吃透教材，恰當熟練運用各種教學方法，使學生成為真正的學習的主人。積極開展藝術類學科的教學研討活動，幫助藝術教師確立切實可行的校本科研內容，提高全體教師的課堂教學水平及科研能力。

具體工作安排：

二月份：

1、制定校藝術工作活動計劃。

2、各興趣小組制定計劃，進入正常訓練。

3、期初常規工作檢查。

三、四月份：

1、認真準備調研課。

2、期中常規工作檢查。

五月份：

1、藝術科目教師互相聽課、說課與評課活動。

2、進行組織開展慶 “六一”活動準備工作。

六月份：

1、舉行慶 “六一”文藝活動。

2、慶“六一”書畫展。

3、期末常規工作檢查。

七月份：

1、籌備鎮天天演活動。

2、撰寫各種總結。

2014-02-20

第三篇：坦直小學課堂教學改進計劃實施方案

坦直小學課堂教學改進計劃實施方案

一、優勢與不足

（一）優勢分析 目標的制定

1、教師對教學目標制定的意義有認識。從教師課后的說課及教學反思中均能反映出這一變化。不少教師在參與評優活動中對“目標是教學的出發點和歸宿”這一點感受頗深，備課中能夠給“目標的制定”以重要的地位。

2、教學目標的“設計”意識增強。教師的課堂教學中，不論是常態課還是評優課中機械照搬教參的現象減少了，能結合學科的學習內容、學生的特點、課標的要求對教參的目標進行再設計，尤其是知識目標明確、具體、可測。

3、對三維目標的認識有了較大轉變。從單純的三維目標框架設計逐漸做到注重三維目標的內容設計，多數教師基本做到“三維融合”，尤其是過程與方法目標不在流于形式，真正和學生實際、自己的教學實際結合起來，逐漸突顯出個性化。

4、重視了目標的表述。教師在目標的表述中，尤其是知識與能力、過程與方法兩個維度，都能夠以學生為行為主體，并且行為主體能夠保持一致，符合課標的基本設計理念。多數教師的目標制定可測性增強，內容具體，不空洞。在表述中的用詞，基本做到表達準確、清晰，對課堂教學能夠起到一定的導向作用。目標的達成

1、各環節緊密圍繞教學目標進行設計。教師能夠清楚地說出每一個目標具體在哪個環節落實，落實效果如何，并且部分教師能夠對落實情況進行簡要分析。

2、對于目標的達成度不再單純依靠知識點地掌握去衡量，而是注意到了學生的學習過程。

（二）不足分析：

1、教學內容等同于教學目標。個別教師對教學內容與教學目標的含義混淆。

2、情感態度價值觀目標存在貼標簽現象。制定時缺乏聯系學生及教學實際，單純從內容角度出發。如：“感受數學與生活的聯系”“培養學生良好的道德情操”幾乎成了所有數學及其他學科的共同目標，不論教學內容是什么，不論學生在學習過程會產生何種反映，機械的貼上標簽，有為了三維目標而三維目標之嫌。對情感態度價值觀目標的內涵不清楚，尤其對其在教學中的重要作用認識不到位。

3、目標表述雖然發生了轉變，但部分教師還不能夠做到仔細斟酌，導致目標籠統，不具體，可測性不強。

4、預設學生活動的備課習慣還未養成，影響了目標的達成。制定目標時的主體是學生，卻未能突出學生的主體地位。不少教師的教案中教師活動一欄設計的非常細致，而學生活動一欄或是簡單的答案羅列；或是簡單的學生行為，回答問題、讀書等。這種現象說明教師頭腦中依然只重視“知識目標的達成”。

二、改進目標與措施

能夠科學、準確的制定三維目標，目標具體，有一定的可操作性和可測性，提高三維目標在課堂上落實的實效性。

（一）管理方面：

1、開展關于“目標的制定與達成”的專題學習活動。學校將下發學習資料，各教研組為單位組織學習交流活動。

2、提高常態聽課的指導力度。采取邊聽課邊查閱教案的方式進行常態課的指導，有針對性的記錄教師該要素的改進情況，在學期末評選出優秀的常態課和常態教案。

3、開展“語文第一課時”、數學計算、實際問題的專題交流課，同時聘請教研員來校蹲點指導。

4、學校定期進行改進情況的總結，及時根據學校教師的課堂教學改進情況組織專題反思交流活動，學期結束每位教師都要上交專題反思。

（二）教師方面

1、重視常態備課，深入鉆研教材、分析學生，堅持以“三維目標”指導自己的教學。

2、養成嚴謹的教學態度。目標制定后用目標的四要素檢查目標，仔細推敲用詞，設想課堂情況，該目標能否檢驗課堂教學效果。

3、細致預設學生活動，尤其一些新授課、重難點課，學生活動和教師點撥都應該細致預設，以便于駕馭課堂教學。

4、養成課后回顧教學目標，通過反思不斷對教學過程中各類問題進行分析總結，進而不斷調整教學策略，提高教學的效果。

三、專題研究的內容： 科學、準確的教學目標制定與有效達成的研究

四、推進的具體舉措

1、組織教師學習《南片學校推進“課堂教學改進計劃”的實踐研究》項目實施方案要點，向教師宣傳如何制訂個人“課堂教學改進計劃”的要求。確定學校層面的“課堂教學改進”研究專題。

2、以工作小組為單位組織學習《關于浦東新區學校基礎管理工作的意見》和市教委《關于深化中小學課程改革加強教學工作的若干意見》，通過討論和分析，提高對“課堂教學改進計劃實施”重要性的認識。確定小組層面的“課堂教學改進”研究專題。

3、組織教師學習課程標準，各工作小組要對課程標準提出的課程理念、課程設計思路、改革要點、課程目標等進行研究與分析，并與自己的教學理念、方法進行比較，尋找改進的目標和突破點。力求具體改進措施與學科課程標準相結合，4、每位教師對自己的優勢與不足之處進行細致地分析，力求改進措施與自我教學現狀緊密結合；提出改進的目標和改進的措施，撰寫個人“課堂教學改進計劃”。

5、領導小組和工作小組督促和檢查教師日常課堂教學改進記載及反思的填寫，及時發現典型事例進行宣傳與推廣。力求改進措施與教師個人發展目標相結合。

6、各工作小組組織開展“課堂教學改進”的教學研討，以激勵更多的教師積極地參與到計劃實施的活動中去。力求改進措施在課堂教學實際中有效落實。

7、通過“課堂教學改進計劃”實施，每一位教師每學期撰寫兩篇課堂教學改進的案例，學校將組織有關人員對案例進行評比。優秀案例將匯編成冊。

8、學校領導小組和工作小組及時地幫助教師做好教學改進的階段性評價和學期小結，并將優秀事例在學校層面進行交流與總結。

9、學校領導小組在總結一學期開展計劃實施取得的成績的基礎上，要提出下階段改進的設想與方案。

五、時間安排 1、10月15 日前 制訂坦直小學課堂教學改進計劃實施方案 2、11月1日—15日 教師課堂教學改進計劃實施動員 3、11月16日—30日 教師個人制訂課堂教學改進計劃 4、12月1日—1月31日 教師課堂教學改進計劃實施 5、1月31 日前 每位教師完成一篇課堂教學改進計劃案例 6、2 月底前完成 教師課堂教學改進計劃案例評選，對課堂改進計劃實施情況進行小結。工作機構

1、成立“坦直小學教師課堂教學改進計劃實施領導小組”見附件

2、成立“坦直小學教師課堂教學改進計劃實施工作小組”見附件

浦東新區坦直小學2010.10.15 附件1 坦直小學教師課堂改進計劃實施領導小組 組長：王春榮、宋志剛 副組長：周洪官、唐美華 組員：黃新寶、陸林軍、顧云祥、蔡建平、付天耀、王宇清 附件2 坦直小學教師課堂改進計劃實施工作小組 語文組：

組長：蔡佩佩、吳仁忠

組員：王露德、高仕超、康鷹、陸葉、王玲、張建庭、王洪英、顧云祥、趙婷、倪驍曄、黃新寶、李麗麗、王宇清、唐美華、陸林軍、包幗梅、吳仁忠、沈麗紅 數學組：

組長：王金芳、倪春燕

組員：徐玉華D、王秀紅、周洪官、蔡金國、周欣梅、付天耀、徐玉華X、袁小紅、陳利忠 英語組：

組長：胡燕英、趙婷婷

組員：薛曉麗、袁曉黎、滕燕云、劉曉愉、唐英 藝術組： 組長：邱向紅

組員：薛華、王曉華、計明軍、耿楠 體育組： 組長：王旭忠

組員：朱建飛、朱依、趙大雪 科學組： 組長：汪東明

組員：宣鶴、陸棟、胡敏、蔡建平、康國良、顧大明、余建華

第四篇：坦直小學2008學第一學期教務處工作計劃

坦直小學2008學第一學期教務處工作計劃

一、指導思想

學校教學工作要以科學發展觀為指導，認真貫徹市教委《關于加強中小學課程管理的若干意見》等6項教學工作意見，結合《南匯區教育局基礎教育科2008學第一學期工作要點》、《南匯區教育局教師進修學院2008學第一學期工作要點》和我校2008學第一學期工作要點的要求，緊緊圍繞學校“揚世紀風帆，育坦小英才”的工作主題，立足“三個聚焦，以新課堂教學改革為核心，以有效的校本教研為重點，以常規管理為抓手，認真落實教學工作五環節的工作要求，努力提高教學質量，增強師生素質，努力使學校教學工作再上新臺階。

二、工作目標

1、堅持“三個聚焦”,進一步深化教育教學改革，加強課程建設。

2、加強教研制度和機制的建設，實現教研與科研和師訓的整合，提高教研活動的效益。

3、加強教學工作的過程管理，認真落實教學工作五環節的各項要求。

4、加強“兩綱”教育，做到課內外有機滲透、無痕銜接。

5、加大教學質量監控力度，著力提升教學質量,化大力抓好畢業班工作。

6、規范學籍管理和招生工作。

三、主要工作和措施

1、組織教師認真學習、貫徹市教委《關于加強中小學課程管理的若干意見》等6項教學工作意見，加強教學工作的精細化管理，認真落實教學工作五常規要求，健全教學管理制度，規范教學常規管理，完善學校教學管理機制，加大檢查、考核力度，提高教學管理水平。

2、認真按照市頒課程計劃開設課程，認真安排好體育工作，落實“三課、兩操、兩活動”，保證學生每天有一小時體育鍛煉的時間。要認真執行一年級學生“學習準備期”的各項工作要求，學校要認真制定“學習準備期”的計劃，落實相關老師，積累相關資料。要不斷總結課改工作的經驗，推進二期課改。通過教學交流研討等活動，促進教師深入開展新課程的實踐研究。學校要加強 校本課程的建設，力爭今年完成《彩豆天地》校本課程的編寫工作，提高校長的課程領導力、教師的課程執行力。積極探索新課程理念下的有效課堂教學，強化校本教研制度建設，加強教研組建設與教師團隊建設，促進教師專業成長，提高課堂教學質量和效益。學科教學要有機滲透“兩綱”教育。

3、要實現教研與科研和師訓的整合，促進教師專業發展。要利用各種教學資源，充分發揮區、鎮骨干教師的示范輻射作用。加強教研組制度和活動制度的建設，一學期語、數、英學科活動不少于10次，其他學科活動不少于8次，要求教研組內教師每學年至少有一節教學實踐課，每學期聽課數量校長、教務主任不少于25節，行政干部、教研組長不少于12節，教師不少于10節。教師教研組活動要走教研與科研和師訓相結合的教研模式，教研活動要有專題，每一次活動要有主講人，力求教研工作系列化、專題化、科研化。繼續落實領導干部教研組蹲點制度，加大平時的聽課力度，鼓勵同事間相互聽課，交流教學體會。要加強教師的各類培訓工作，認真落實《青藍工程》，師徒結對帶教工作，不斷提高教師的課程執行力。

4、要認真做好農民工子女的入校接待工作。要關注特殊兒童的教育工作，認真落實區教育局《關于加強隨班就讀工作管理的實施意見》，規范隨班就讀工作流程，完善隨班就讀工作管理。健全送教上門工作制度，保障殘疾兒童少年接受義務教育的權利。

5、加強教學質量監控，全面提高教學質量。學校要建立教學質量監控的長效機制，加大平時對各學科的質量監控工作，除期中、期末考試外增加對部分學科的抽測，提高各學科的質量。期中考試時間為第9周（周四—周五），10月30—31日，區監控科目為三年級語文、數學、英語。期末考試時間為第19周（周四—周五），1月8—9日，區監控科目為五年級語文、數學、英語和其他兩門學科。

要加強對畢業班工作的領導和指導工作，抓早、抓實畢業班各項工作，提高畢業班教學質量，力爭教學質量穩步提高。

要落實專人，做好教學質量管理系統的數據錄入和維護工作，發揮質量管理系統的功能，為提高分析質量作出貢獻。

6、規范學籍管理工作。要認真貫徹執行《南匯區中小學學籍管理辦法》以及《〈南匯區中小學學籍管理辦法〉實施細則》，做好學籍管理的常規工作。協助有關部門做好一年級新生和轉入學生的社保（學籍）卡的申領工作。

7、結合校慶藝術組老師要化大力氣準備校慶節目的排練工作，張揚學生個性，組織和開展各類興趣活動，積極開展科技、藝術等活動，鼓勵學生參與各項競賽活動，活躍學生身心,促進學生素質的全面提高。

8、加強教管隊伍建設，服務學校教師、學生。教管人員要加強服務意識，要深入教學第一線，把握學校教學工作的動態，指導學校教學工作。要認真做好教學資料的整理和歸檔工作。

三、時間安排 9月份：

（1）、開學準備工作。

（2）、召開教研組長會議，布置相關工作。

（3）、召開畢業班教師會議，明確2009屆畢業班工作的要求與目標。（4）、邀請部分校友來校教學展示。（5）、一年級學習準備期工作交流與小結。10月份：

（1）、組織學生開展讀書活動，組織相關的學生讀書競賽活動。（2）、周康聯合體活動（3）、骨干教師教學展示活動。（4）、期中考試與質量分析。11月份：

（1）、各年級組召開學生家長會。（2）、青年教師教學展示活動。（3）、教師備課筆記等檢查。12月份：

（1）、冬鍛體育活動。（2）、各學科競賽活動。（3）、教研組內公開教學活動。09年1月份：

（1）、期末考試與質量分析,對學習優秀學生進行表揚和獎勵。2）、教師工作期末考核。3）、資料整理、歸檔。

坦直小學教務處

2008.09.10（（

第五篇：“黨員活動日”實施方案

“黨員活動日”實施方案

為進一步創新黨支部工作載體，豐富黨員組織生活形式和內容，激發黨員崗位奉獻和工作積極性，增強黨支部凝聚力和戰斗力，按照有關要求，結合黨支部實際，特制訂我支部“黨員活動日”實施方案如下：

一、工作思路

以規范黨員組織生活制度為抓手，通過規范“黨員活動日”制度，切實增強黨員政治覺悟，提高工作能力，為全面發揮黨員先鋒模范作用提供思想基礎和能力保證。

二、活動頻率及時間：主題黨日每月不低于一次時

三、參與對象：全體黨員及入黨積極分子

四、活動主要內容

1、開展專題教育活動，發揮黨員的示范帶動作用。根據階段工作特點和黨員具體情況，確定專題教育內容。重點采取外出參觀、觀看視屏、警示教育、討論交流等方式，確保專題教育效果最大化。

2、開展文藝娛樂活動，發揮黨員的輿論導向作用。結合形勢任務和工作特點，采取知識競賽、有獎競答活動方式，創新學習方式，提高教育效果充分發揮黨員的輿論導向作用。

3、開展志愿服務活動，發揮黨員的先鋒模范作用。針對日常工作難點、重點，組織黨員開展 “安全生產攻堅奉獻日”活動，把促進安全生產作為服務的主要途徑，增強黨員責任心，發揮黨員在日常工作中的先鋒模范作用。

五、活動要求：

1、加強領導，落實責任。黨支部書記為“黨員活動日”第一責任人，負責及時制定相關活動計劃，組織活動落實開展。支委成員要密切配合、主動參與，及時研究解決工作中存在的問題，確保活動扎實開展，取得實效。

2、制定計劃、明確主題。黨支部要提前擬定每月活動計劃，每月底提前準備相關事項，保證每次活動有主題、有效果。

3、精心組織、嚴格落實。針對每月活動計劃內容及注意事項，要提前下發通知，因事確實不能參加的，必須經本人申請、黨支部書記同意，并做到每名黨員全年參加活動不少于4次。

4、每次“黨員活動日”結束后，要及時整理活動文字、影像資料并存檔備查。綜掘二區黨支部

2021.1.15

綜掘二區黨支部2021年“主題黨日”計劃